Draaiboek X-mos 2009 ( SCHEMA ) Show 1
Show 2
Duur
9u00
10u45
30s
9u00m30s
10u45m30s
2m
Sketch 1. Filmpje Michiel: Het inleidende filmpje van Michiel waarin de wereld veranderd en de ‘titel’ van de show wordt ‘onthuld’
Materiaal Laptop, filmpje, beamer, scherm
2. Intro Presentatoren De gordijnen gaan dicht en de presentatoren komen op om het concept van de show uit te leggen ( ondertussen wordt het scherm en de beamer opgeruimd ) hier moeten er genoeg mensen zijn om te helpen, de volgende sketch moet namelijk klaargezet worden en dat is die met de instrumenten, er moeten dus versterkers etc. klaargezet worden. 3. Muzieksketch: Enkele jongens waaronder Toon, Giel, Willem, .. spelen een stukje muziek in het thema
1 micro
1 micro
9u02m30s
10u47m30s
6m
9u07m30s
10u52m30s
10s
4. Presentatoren: Ze ronden de sketch af en kondigen de dans aan
9u07m40s
10u52m40s
5m
5. Dans 1: Dans 1 met ongeveer 10 leerlingen
9u12m40s
10u57m40s
30s
9u13m10s
10u58m10s
2m50s
9u16m
11u01m
30s
9u16m30s
11u01m30s
5m
9u21m30s
11u06m30s
5m
Drumstel, Gitaren, versterkers, micro’s eventueel, (voor de instrumenten zorgen ze zelf!)
6. Presentatoren: De eerste periode kort afronden 7. Inval: Jaak Smeets zit in het publiek met een zak bloem, Bart Deqanc en Luc Cluysen komen binnen ( met honden ) en zoeken Jaak om hem dan te ‘ arresteren ‘ wegens het bezit van drugs ( een pak bloem )
1 micro
8. Presentatoren: Nieuwe periode inleiden + de sketches van de x-mos factor 9. Xmos factor (deel I ): Paaldans van de leerkrachten, de leerkrachten die gaan paaldansen 10. Xmos factor ( deel II ):
1 micro
De honden en de 3 heren
Palen, muziek
Een tafel met een draaitafel
Techniek Geluid van het filmpje afspelen en ervoor zorgen dat het donker genoeg is in de zaal Enkele witte spots op het duo laten schijnen en zorgen dat de micro werkt
Zorgen voor enkele spots zorgen dat de micro’s werken en de versterkers aanstaan Zorgen dat deze micro werkt en weer enkele witte spots laten schijnen Enkel muziek en licht ( hoe of wat ze willen weet ik ook nog niet precies ) Witte spots + micro Enkele flitsende spots doorheen het publiek als dit mogelijk is, anders zo donker mogelijk maar ze moeten nog kunnen zien anders gaat het miss te lang uitlopen. Witte spots + microfoon Zorgen dat de muziek opstaat en enkele rode lichten laten schijnen Muziek opzetten en
9u26m30s
11u11m30s
30s
9u27m
11u12m
10m ( kan uitlopen)
9u37m
11u22m
30s
9u37m30s
11u22m30s
5m
9u42m30s
11u27m30s
2m30s
9u45m
11u30m
30s
9u45m30s
11u30m30s
6m
9u51m30s
11u36m30s
30s
9u52m
11u37m
5m
9u57m
11u42m
30s
EINDE 1
EINDE 2
Dans van Ivan & co.; Eerst komt Rudi Kenis (of Nico Moors ) op voor een kleine solo playback act ( ongeveer 30s ) dan komen de jongens en doen zij een dans en moet de leerkracht achter een soort van draaitafel gaan staan. 11. Presentatoren Xmos factor afronden en de lama’s aankondigen ( eventueel eerst Els en Palonie erbij roepen en zeggen dat zij de presentatoren zullen zijn, zo kan er ook voor een goede overgang gezorgd worden) 12. De lama’s Improvisatie sketch, om de beurt komen er leerkrachten het podium op ( in groepjes ) en wordt er steeds een nieuw deel van de lama-show gespeeld ( zie bijlage ) 13. Presentatoren Ze ronden de lama’s af (eventueel met een samenwerking met Els en Palonie) en kondigen de dans aan 14. Dans 2 Een dans met ongeveer 10 leerlingen 15. dans leerkrachten een kort dansje voor de gordijnen van de leerkrachten
op ( of iets dergelijks), 1 micro
lichten ( kijken wat zij willen )
2 micro’s ( 1 voor Toon en Isabel en een andere voor Els en Palonie )
Witte spots + microfoon
Micro’s + (zie bijlage)
Micro’s + enkel witte spots
Micro
Micro + witte spots
Blacklight
Gedimde lichten of enkel blacklights ! Muziek + spots ( gekleurde of witte ik weet het niet ) Micro + witte spots
16. presentatoren periode 3 inleiden + filmpje x team 17. filmpje over het X-team: een filmpje waarin een groepje de school moet gaan helpen ze krijgen de opdracht maar er is een storing, dan nemen ze DB Hechtel onder handen maar op het einde bleek dat het om DB Helchteren ging 18. presentatoren: de sketch afronden en de dans aankondigen 19. dans 3: een dans met ongeveer 12 leerlingen
1 micro
20. presentatoren: de show afronden ( 1m met applaus meegerekend) 21. laatste dans: Dans op Harder Better Faster Stronger, met bordjes
1 micro
Beamer + scherm, laptop waar het filmpje opstaat
Zorgen dat het geluid werkt van het filmpje en dat het donker is
1 micro
Micro + witte spots
Muziek
Muziek, enkele lichten ( mag gekleurd zijn denk ik ) Micro + witte spots
Blacklight, bordjes
Een zwart blokje in dit schema wijst erop dat wat er gebeurd voor de gordijnen moet gebeuren !
Enkel de blacklights aandoen en muziek opzette.
Voor de uitgeschreven versie: Wat er gebeurd achter de gordijnen van klaarzetten Voor de techniek Wat er gezegd wordt en wat er gebeurd! Wat er gebeurd als de gordijnen dicht zijn !
Draaiboek uitgeschreven Start show Het scherm moet op zijn plaats gezet worden en de beamer goed afgesteld. Alles moet klaar staan om op play te duwen en het filmpje te laten spelen!
Gordijnen openen 1. inleidend filmpje van Michiel Een filmpje van ongeveer 30s dat als intro wordt afgespeeld. De gordijnen gaan open en het wordt afgespeeld zonder tussenkomst van een leerling of presentator. Meteen na dit filmpje gaat het gordijn weer dicht en treden Toon en Isabel naar voren. Ervoor zorgen dat het donker is en dat het geluid van het filmpje werkt
Gordijnen sluiten 2. Intro presentatoren Zij leggen voor het gordijn uit wat er gaat gebeuren en wat het concept is van de show. En ook de eerste sketch wordt aangekondigd. Ondertussen moet het scherm van het filmpje weggedaan worden en moeten de instrumenten klaargezet worden voor de eerste sketch. Dit moet snel gaan want dat is redelijk veel werk dus er zullen een heel aantal mensen moeten helpen ! De versterkers van de instrumenten moeten werken en aanstaan. 1ste periode: opkomst met 20th fox song, met rook en flashlights. Kleine conversatie tussen Toon en Isabel Wat ze gaan zeggen: T:
kijk eens wat ik gemaakt heb gisteren met Luc Lommelen= EEN TELETIJDSMACHINE
I: T: I: T: I: T: I:
Ah, fijn, … En wat gaat ge daar dan in godsnaam mee doen? Door de tijd reizen. Laat eens zien Toon, ik geloof er niks! Tadaaaa! (laat machine vallen) Oei, ik hoop dat het nu nog werkt Ja dat hoop ik ook. ja probeer maar eens isabel. Ik zal er in gaan staan en ge moet op de rechtse knop duwen ok ok, het zal wel lukken Toon gaat in machine, het maakt gekke geluiden, veel rook en toestanden, toon verdwijnt Isabel kijkt in het machine, waar is toon? Toon is weg
I:
Oei, ik denk dat euhm, ik iets euhm, verkeerd heb gedaan… ai. Toooooooooooon?! TELEFOON RINKELT I: Hallo, oh het is toon! Waar zijt ge? T: het is hier echt heel sjiek. Ik zit hier bij een stelletje muzikanten I: en in welke tijd dan? T: jaren ‘50-‘70, en weet ge, we gaan muziek spelen I: ahja ok, laat maar horen (legt telefoon neer) Opkomst! Geluid: - Lied: 20th Fox Song - Micro’s Licht: - Flashlights Andere: - Rook Na de korte conversatie Zorgen dat de juiste microfoon werkt, enkele witte spots laten schijnen op het duo (voor de gordijnen) Alle instrumenten moeten klaargezet worden voor de sketch, alles moet aangeslote zijn en goed staan ( hoe we dat doen wordt donderdag besproken ) Dit is veel werk dus het moet snel gaan en er moeten genoeg mensen helpen
Gordijnen openen
3. Muzieksketch Toon, Giel, Willem, Michiel en Maarten spelen een stukje muziek op hun eigen instrumenten. Voor al het materiaal zorgen ze zelf uitgezonderd de microfonen Licht: - Zij wensen niets speciaals! Geluid: - Zorgen dat alle versterkers werken - 3 micro’s
4. Presentatoren ( enkel Toon ) Ze ronden de sketch af en kondigen de dans aan, dit mag kort zijn omdat er ook rekening gehouden moet worden inzake het applaus van het publiek. T:
Isabel heeft met het machine gepruld en nu is ze verloren in de tijd. Ik zal ze maar proberen terug te halen. Is Luc Lommelen in de zaal? Nee? Iemand anders? Nee? Ja ok, dan zal ik het alleen moeten proberen. Intussen gaan we kijken naar een dans van de jaren 50 en 60.
Licht: - Het podium moet verlicht zijn ( niets speciaals ) Geluid: - 1 micro
5. Dans 1 De eerste dans in het thema van de jaren ’50 – ’60 met ongeveer een 10tal leerlingen. Duur: 4 min. 30 sec. Materiaal: 8 stoelen Geluid: - Mix van Grease, Dolly Parton & ‘Rock around the clock’ Licht: - gewoon wit
6. Presentatoren De eerste periode afronden. T: I: T:
Ik heb Isabel terug gevonden, ze was bij Grease beland Oh toon, ik krijg een boodschap van algemeen nut door. Ik versta het niet goed oh ik hoor het ook
Geluid: - 2 micro’s Licht: - Enkel witte spots
Gordijnen dicht 7. Inval Een inval van de Directeur met zijn honden en Luc Cluysen, in een donkere zaal, zij komen best langs achteren binnen zodat het zich meer in het publiek afspeelt en we niet zitten te klommelen met alle 6des die vooraan zitten. Ze gaan samen opzoek, in een politiekostuumpje, naar Jaak Smeets ( of Jos Crijns als Jaak moet vervangen worden ) die met een zak bloem (drugs) in het publiek zit. Eens zij hem gevonden hebben, voeren ze hem af en kan de show verder gaan Geluid: - Lied van Mission Impossible Licht: - Enkele spots die beweeglijk in het publiek schijnen in het mate van het mogelijke - De 2 palen voor de leerkrachten moeten klaargezet worden ( de draaitafel van het 2e deel van de xmos factor mag zich ook al op het podium bevinden ) - Ook de Tijdsmachine moet op het podium staan ( best aan de zijkant meer naar voren toe )
Gordijnen open
8. Presentatoren Ze kondigen de nieuwe periode aan en de sketch van de X-mos factor. T: I:
We gaan proberen naar de volgende tijd te gaan, eens kijken of het lukt Ok toon! Ondertussen kijken we naar xmos-factor! In de tijdsmachine kruipen, veel lawaai maken en af gaan.
Geluid: - 2 micro’s Licht: - Podium verlichte met wit licht
9. Xmos-factor ( deel 1 ) Leerkrachten doen een paaldans op muziek Nu is het tijd voor een optreden van 4 leerkrachten. Zij gaan paaldansen. De muziek begint met like a prayer van Madonna (ongeveer 30 seconden) de leerkrachten komen in een paterkostuum op. Als de intrede gedaan is doen ze hun paterkostuum uit en begint You can leave your hat on van Joe Cocker ongeveer 2 minuten gaan ze hierop paaldansen. (de vrouwen hebben een stoel nodig) . DE LEERKRACHTEN: Voor in de eerste show (derde graad) Ruben Sleypen Sam Lodewycks Marnic Claes Jan Huybrechts Voor in de tweede show (voor de tweede graad) Nele Onraedt Christel Van Gool Sara Jamers Karolien Sleurs
Wat we nodig hebben -
Muziek Verkleedkleren voor de leerkrachten Twee stoelen (dit is alleen nodig voor de vrouwen) Twee Palen (voor paaldansen)
Geluid: - muziek Licht: - Gewone podium verlichting - Tijdens het paaldansen enkele gekleurde lichten ( zoals bij een optreden )
Muziek opzetten en gepast licht: enkele rode spots om een zwoele sfeer te scheppen Hiertussen zouden de palen opgeruimd moeten worden en zou de draaitafel van de volgende sketch al klaargezet moeten worden
10. Xmos-factor ( deel 2 )(4min) Dansje van Ivan, Jeroen, Kristof en Jelle . Hieronder het concept voor de belichting. Zou het mogelijk zijn om dit toe te passen? In de mate van het mogelijke natuurlijk… -
-
-
-
Vanaf het begin van de muziek: heel het podium verlicht, maar de leerkracht die vooraan staat extra verlicht of in een ander kleur ofzo. (De leerkracht staat nu centraal!) Na 45” begint “Geil!”. Dan zou ineens het hele podium verlicht moeten zijn. Vervolgens begeleiden we de leerkracht naar zijn draaitafel. Het zou mooi zijn als dit gepaard ging met snelle flitsende lichten (kleur of wit, maakt niet zo veel uit) (stroboscoop?). Na 1’01” beginnen de lln aan hun echte dans. Hier zou het podium goed belicht moeten zijn, zodat alles goed zichtbaar is. Er zou ook een blijvende spot op de draaitafel moeten staan, want de leerkracht is nu ook enthousiast aan het DJ’en. De spots mogen eventueel wel wat bewegen. Van 2’05” tot 2’15” stoppen de lyrics even en wandelen de lln chaotisch door elkaar. Dit zou weer passen met flitsende belichting. Vanaf 2’15” dansen de lln weer gewoon. Dus: gewone podiumverlichting. Van 02’45” tot 02’56” stoppen de lyrics weer: flitsende beelden. Dan wordt er 4 keer (02’57”, 03’01”, 03’05”, 03’08”) “Hey DJ” geroepen. Dan zou telkens de draaitafel fel belicht moeten worden (wit of kleur, maakt niet zo veel uit). Maar na de 4de “Hey Dj” komt meteen “Komm mach uns Geil!”. Op “Geil!” zouden ineens alle lichten moeten aangaan, want dan trekken we onze kleren uit. Vanaf 3’11” dansen de lln weer gewoon. Dus: gewone podiumverlichting. Op de allerlaatste “Ooh!” moeten alle lichten aan gaan.
11. Presentatoren Komen in discokleren ( achterstevoren aan ) op het podium. I:
zeg toon, uw machine werkt precies toch niet zo goed hé. Want kijk eens, hoe ziet ge er uit? Hoe hebt ge uw kleren aan? Draai eens rond … T: Jama kijk ook eens naar uw kleren I: Oei !! Hoe komt dat? T: Geen probleem Isabel, want in het land van de lama’s dragen ze hun kleren toch ook achterstevoren? I: Hoe lama’s? T: ja lama’s, DE LAMA’s ( spuit met waterpistooltje in het publiek ) Pakken teletijdsmachine op en lopen van het podium af Geluid: - 2 micro’s Licht: - Podium verlichte ( wit ) Als deze aan het woord zijn moet er ondertussen het scherm klaargezet worden om te projecteren!
12. De lama’s DEEL 1 Er komen 3 leerkrachten het podium op. Er wordt een korte inleiding gegeven en het spel wordt uitgelegd. 2 leerkrachten gaan even aan de kant en de 2 andere staan in het midden. De 2 die aan de kant staan mogen natuurlijk niet naar het andere duo kijken omdat het de bedoeling is dat de 2 in het midden mekaar iets uitbeelden. 1 leerkracht weet ( van te voren ) een wapen, een dader, en een plaats van een ‘moord’ en moet deze a.d.h.v. gebaren overbrengen aan de andere. Als deze denkt dat hij weet wat de eerste bedoelde gaat hij de volgende halen en dan moet hij/zij het weer via gebaren overbrengen tot de andere, zo tot de laatste alles denkt te weten. Dan stopt de tijd en moet de laatste leerkracht zegge wat hij denkt dat het wapen, de dader, en de plaats is. ( ze mogen geluid maken maar NIET praten ) Show 2e graad Het wapen: Het zwaard van Nico Moors (de foto wordt achteraf geprojecteerd) De plaats: Jongenstoiletten De dader: Cluysen
Show 3e graad Het wapen: Het masker van Van Spauwen (de foto wordt achteraf geprojecteerd) De plaats: Meisjestoiletten De dader: Darcis
DE LEERKRACHTEN:
DE LEERKRACHTEN: -
JM Duchateau
-
Noëlle Abrahams
-
Hilde Wilmots
-
Ilse Scheelen
-
Freddy Vaes
-
Jochem Aerts
Er komen nog twee delen van de lama’s Met de volgende leerkrachten Voor het tweede deel van de lama’s en voor in show 1 -
Jos Crijns
-
Bart V
-
Sandra Aerts
-
Kurt Ulenaers
Voor het laatste deel van de lama’s en voor in show 1 -
Marc Vandijck
-
Sam Lodewijcks
-
Ivo Nelis
Voor het tweede deel van de lama’s en voor in show 2 -
Marc Vandijck
-
Marnic Claes
-
Hans Martens (tot 11.30) Kurt Ulenaers
Voor het laatste deel van de lama’s en voor in show 2 -
Jürgen Luyten
-
Nele Onraedt
-
Hilde Wilmots
Benodigdheden: - Iets leuks om de leerkrachten te verkleden. - Projector - Foto’s firmin en nico. - Microfoons - Zandloper of iets anders om de tijd te meten. Geluid: - Micro’s Licht: - Gewoon podiumverlichting Andere: - De foto’s van Firmin en Nico achteraf
13. Presentatoren (Enkel toon) Toon heeft discokleren wel goed aan. T: I: T: I:
Dat was nogal een show hé Isabel, Isabel?? Toon, toon ik ben hier! Heu? Waar? Toon ga van het podium af, ik wil dansen!
Toon loopt rond en gaat van het podium af. Geluid: - 1 micro Licht: - Podiumverlichting ( wit ) - Nadat Toon is afgegaan mag al het licht uit en enkel de blacklights aan
14. Dans 2 De eerste dans in het thema van de jaren ‘70 – ’80 met ongeveer een 10tal leerlingen. Duur: 5min Materiaal: BLACKLIGHT Muziek en licht - Mix van Michael Jackson - Belichting: begin blacklight, daarna blauw & geel, op het einde (wanneer ‘care about us’ begint) flikkerlicht? (indien dit allemaal mogelijk is)
Gordijnen dicht
15. Dans leerkrachten Duur: 2 min. 30 sec. Leerkrachten moeten zelf foute kledij meebrengen (maar dit heb ik ook al tegen hun gezegd) Geluid: - Het juiste liedje opzetten ( weet ik nog niet welk !!!!! ) Licht: - Gewone witte verlichting ( voor de gordijnen ) Het scherm moet klaarstaan voor het filmpje
Gordijnen open 16. Presentatoren We komen met de teletijdsmachine en we komen in onze tijd aan & het machine werkt terug goed. I: T: I: T:
Eindelijk toon, uw machine werkt terug fatsoenlijk. Ja isabel, ik heb zo mijn hulpjes ( één lid van het x-team loopt over het podium, isabel loopt gillend achteraan.) ik vind ze zo geweldig! ai ai, het is weer de tijd van de maand. Beste mensen nu kunnen jullie kijken naar de x-team of wat er nog van overschiet.
17. Filmpje x-team Geluid: - Zorgen dat het geluid van het filmpje werkt Licht: - Donker Andere: - Beamer moet opstaan etc.
Scherm wordt weggehaald en de presentatoren komen op
18. Presentatoren T: I: T: I: T: I: T: I:
En nu ? ja toon en nu? Zullen wij niks doen? Neee joh, wij kunnen dat niet! Gij hebt net uw plezier al gehad met die van het xteam hé isabel, nu mag ik ook wel eens wat, niet? Eyla, braaf zijn hé! Ik heb altijd al gedroomd van een dans met allemaal meisjes. Maar op muziek van nu Isabel. Oh ik weet iemand die dit kan waarmaken. Wacht hé.
Isabel pakt gsm en belt Ellen achter de schermen en vraagt of ze wilt komen dansen. Ik heb het geregeld, geniet hier maar fijn van achter de schermen. Licht: - Podiumverlichting (wit )
19. Dans 3 (13 lln) Ze gebruiken Sam Lodewijckx en Ruben Sleypen in hun dans, tijdens het liedje van ‘The Way i Are’ moeten zij aan de zijkanten van het podium gaan staan op de trapjes, dan zullen er een aantal meisjes omheen dansen terwijl er op het podium niets gebeurd ( enkel het klaarleggen voor het stukje van de jonges, de meisjes moeten in een halve cirkel liggen ) Duur: 4m30s Materiaal: zelfde stoelen als uit dans 1 Geluid: - Het liedje ( mix ) van dans 3 opzetten Licht: - bij 'all the girls' liefst de flikkerlichten nodig - 'I believe' blacklight - bij 'Swing' op het woordje swing dat het licht zo 1x flikkerd - 'The way I are' Dat de zaal donker is met eerst een spot links en dan rechts in de hoek boven de trap ( naast het podium )
20. Presentatoren Teletijdsmachine, opkomen helemaal vol aluminium folie en zwarte of blinkende zonnebrillen op Isabel en toon we zijn in de toekomst terecht gekomen! T: I: T:
waaw!, tis hier wel heel shiny! toon, wat is dat hier? Hier zijn allemaal gekke mensen achter ons!! oei, ey maar ik ken die mensen!! Da zijn die van daft punk
(hierna DIRECT muziek!) (zie volgend)
21. Dans Afsluitende dans ‘Harder Better Faster Stronger’. Als deze gedaan is mag al de rest ook het podium op !! Geluid: - Lied: ‘Harder Better Faster Stronger’ Licht: - Enkel blacklight - Op het einde mag het podium verlicht worden met flitsende gekleurde lichten
EINDE
