VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Základní škola a Střední škola waldorfská, Semily, Tyršova 485, tel. 481 624 168, 732 736 862 [email protected], www.waldorf.semily.cz

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK

2011 / 2012

říjen 2012, za kolektiv vedení školy Ing. P. Musilová, ředitelka

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a SŠ Semily, 2011/12

!2


Obsah

!3

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a SŠ Semily, 2011/12 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE.......................................................................................................................................................6 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY ........................................................................................................................................................7 Velikost a úplnost školy ..............................................................................................................................................................7 Vybavení školy .............................................................................................................................................................................8 Funkční podmínky ......................................................................................................................................................................8 PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY...................................................................................................................9 Pracovníci školy ..........................................................................................................................................................................9 Zařazení pracovníků do platových tříd ...................................................................................................................................9 Odborná způsobilost učitelů pro výuku na waldorfské škole ..........................................................................................10 Odborná způsobilost učitelů pro přímou pedagogickou činnost dle NV MŠMT ...........................................................10 Odborná způsobilost učitelů cizích jazyků ............................................................................................................................11 Praxe pedagogických pracovníků ...........................................................................................................................................11 Další vzdělávání pedagogických pracovníků ......................................................................................................................11 Plán čerpání volna pro samostudium pedagogických pracovníků ...................................................................................12 ORGANIZACE VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU .................................................................................................12 Vyučovací dokumenty ..............................................................................................................................................................12 Přehled oborů vzdělávání, počty tříd, počty žáků ...............................................................................................................12 Výsledky přijímacího řízení na SŠ a zápisu do ZŠ ...............................................................................................................14 Speciální výchova a vzdělávání ..............................................................................................................................................15 Ověřování výsledků vzdělávání .............................................................................................................................................16 Preventivní program školy .....................................................................................................................................................17 Evaluace minimálního preventivního programu školy .......................................................................................................20 Výsledky výchovy a vzdělávání žáků ....................................................................................................................................22 AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ..........................................................................................................25 Přehled pořádaných akcí ve školním roce .............................................................................................................................25 Sdružení přátel waldorfské školy ...........................................................................................................................................28 Školní orchestr............................................................................................................................................................................28 Spolupráce s jinými školami ....................................................................................................................................................28 Spolupráce s partnery ...............................................................................................................................................................28 Granty a dotace ..........................................................................................................................................................................29 Mezinárodní spolupráce...........................................................................................................................................................29 VÝSLEDKY INSPEKČNÍ ČINNOSTI ..........................................................................................................................................29

!4

Výroční zpráva o činnosti ZŠ a SŠ Semily, 2011/12 VÝSLEDKY HOSPODAŘENÍ ŠKOLY .........................................................................................................................................30

!5


ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název: Sídlo školy: IČO: Zařazení do rejstříku škol:

Základní škola a Střední škola waldorfská, Semily Tyršova 485, 513 01 Semily 00854824 30. 5. 1996

Přehled součástí školy: IZO

Kapacita

ZÁKLADNÍ ŠKOLA

108 009 793

270 žáků

STŘEDNÍ ŠKOLA

151 025 886

120 žáků

ŠKOLNÍ DRUŽINA

117 700 321

60 žáků

ŠKOLNÍ JÍDELNA

108 036 553

250 jídel

Zřizovatel: Právní forma:

Město Semily, Husova 82, 513 01 Semily Příspěvková organizace

Ředitelka školy: Zástupce ředitele pro ZŠ: Zástupce ředitele pro SŠ: Výchovný poradce: Metodik prevence:

Ing. P. Musilová Ing. J. Kocvárová Mgr. L. Břenková Mgr. L. Břenková Mgr. M Peukerová, Mgr. L. Břenková

Školská rada pro funkční období 2012 - 2015: Ing J. Dvořáková Lena Mlejnková Mgr. O. Kousalová Mgr. I. Zejdová M. van de Loo Ing. Jan Myslivec

– za zřizovatele – za zřizovatele – za pedagogické pracovníky – za pedagogické pracovníky – za zákonné zástupce – za zákonné zástupce, předseda Školské rady

!6


CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Velikost a úplnost školy Waldorfská škola v Semilech je v Libereckém kraji jedinou školou svého druhu a je výraznou alternativou v rámci regionálního školství. Od školního roku 2009/10, kdy školu opustili první maturanti, může nabídnout rodičům a jejich dětem ucelený systém waldorfského vzdělávání od 1. až po 13. třídu. Školu navštěvují žáci ze Semil a jejich blízkého i vzdálenějšího okolí. Zájem rodičů o tento směr vzdělávání, který není zaměřen pouze na výkon a memorování znalostí, ale především na všestranný rozvoj osobnosti, na rozvoj sociálního cítění, má vzrůstající tendenci. Škola tedy netrpí všeobecným úbytkem žáků (demografický pokles) – průměrně má 200 žáků v devíti třídách ZŠ a 80 studentů ve čtyřech ročnících SŠ. Základní škola (1. – 8. tř. ZŠ, jídelna, 3 oddělení družiny) sídlí ve vzájemně propojených budovách Tyršova 485 a Špidlenova 483; ve vnitřním traktu mezi oběma budovami se nachází školní dvůr. Střední škola (9. tř. ZŠ – 13. tř. SŠ) užívá dvě nově zrekonstruovaná patra budovy J. Žižky 375 a částečně zrekonstruované přízemí budovy J. Žižky 220. Školní areál tvoří rozsáhlé venkovní prostranství s malou zděnou budovou (sklad), z větší části oplocené. Škola obhospodařuje i pozemek č. p. 979, který je využíván k výuce pěstitelských prací. Školní družina funguje ve dnech školního vyučování vždy od 7.00 do 16.00 hodin. Koncepčně je tvořena třemi odděleními. Každá třída (1. – 3., popř. i dojíždějící žáci ze 4. a 5.) má tedy po skončení vyučování oddělenou činnost se svou paní vychovatelkou a to do 14.30, popř. 15.00 hodin. Poté se děti scházejí do společné družiny, kde mohou pobývat pod pedagogickým vedením do 16.00 hodin.

!7


Vybavení školy Škola prozatím nemá základní odborné učebny (např. přírodovědnou, hudební, jazykovou), nemá ani vlastní tělocvičnu. Škola není bezbariérová. Nemá instalovány elektronické bezpečnostní prvky zajištění proti krádežím. Školní jídelna (výdejna) s kapacitou cca 90 míst a s možností vydat 250 jídel, nesplňuje beze zbytku zejména kapacitní požadavky kladené na obdobné provozy. Zařízení jídelny by zasluhovalo generální výměnu, jeho životnost je už dlouho uměle udržována na úkor pohodlného a vkusného stolování. Školní kuchyň při ZŠ dr. F. L. Riegra nám poskytuje možnost výběru ze dvou jídel, jedno bezmasé. Na základě iniciativy rodičů a vstřícnosti paní Tomášové, vedoucí jídelny při ZŠ dr. F. L. Riegra, pokračujeme v odběrech varianty bezmasé stravy (út a čt) inspirované makrobiotickou kuchyní.

Funkční podmínky Budovy školy jsou v běžném školním provozu využity na maximální možnou míru. Poměrně hodně jsou využívány i v čase mimo vyučování, o víkendech a o prázdninách (kurzy, semináře, vzdělávací akce apod.). Technický stav budov ZŠ se poměrně rychle zhoršuje, okna jsou v havarijním stavu, budovy nemají výraznější tepelně-izolační prvky, budovy nesou stopy poškození vlhnoucího zdiva (Špidlenova – průjezd do dvora, opadaná omítka a obkladová dlažba u obou vchodů). Díky finančnímu zajištění od zřizovatele se podařilo vyměnit vstupní dveře u obou budov ZŠ ! Zastaralý a nehospodárný je i systém vytápění a přípravy teplé vody. Vybavení většiny tříd ZŠ a družiny vyžaduje nadále velmi nutnou, postupnou, výměnu nábytku. Výdejna jídel bude nucena nárokovat v novém roce obnovu nebo spíše výměnu mycí linky. Zázemí učitelů je na dobré úrovni. Technické zázemí obou kanceláří školy je funkční a vyhovující.

!8


PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Ve školním roce 2011/12 pracovalo ve škole celkem 41 kmenových zaměstnanců. Pedagogičtí pracovníci (33): 13 třídních učitelů, 12 kmenových odborných učitelů, 4 odborné učitelky eurythmie, 1 speciální pedagog, 3 vychovatelky v družině, 3 externí odborní učitelé: učitel psychologie, odborný učitel pro výuku malby na SŠ a odborný učitel pro výuku truhlářství a kovářství na SŠ; pedagogové ve funkcích: 1 výchovný poradce, 1 asistent pedagoga, 3 odborní mentoři, 1 metodik primární prevence, 1 koordinátor IT Nepedagogičtí pracovníci (8): hospodářka školy, organizační pracovnice, školník, 3 pracovnice úklidu, 2 pracovnice ve výdejně jídel.

Pracovníci školy Ředitel a zástupce ředitele

Interní učitelé

Fyzické osoby celkem


Přepočteno na plně zaměstnané

3

3

Nepedagogičtí pracovníci Přepočteno na plně zaměstnané

32


21,03

Přepočteno na plně zaměstnané

8

6,85

Zařazení pracovníků do platových tříd platová třída počet pracovníků

1

2 6

3

4

5

6

1

!9

7

8

9

2

3

10

11

12

1

23


Odborná způsobilost učitelů pro výuku na waldorfské škole Pro potřeby školy se jedná především o ukončené vzdělání v semináři pro waldorfskou pedagogiku - akreditované tříleté studium v ČR nebo roční stáž a studium při vzdělávacím vysokoškolském semináři v zahraničí. Ze 32 učitelů na škole má (nebo dokončuje) toto mezinárodně uznávané vzdělání 20 učitelů (tedy 62%), z toho pro kvalifikaci třídního učitele 12 učitelů kvalifikaci pro učitele středoškolského stupně 4 učitelé, studium pro odborné učitele 4 učitelé, Ze 17 „nekvalifikovaných“ pedagogických pracovníků je 9 vysokoškolsky odborně vzdělaných: 3 s titulem Ing., 1 s titulem RNDr., 4 s titulem Bc. v oboru práva, humanitních věd a pedagogiky, 1 s titulem Dipl.ped. z USA, 1 vyučující předmětu Eurytmie s doloženým ukončeným odborným vzděláním v zahraničí, 3 vychovatelky v družině 2 učitelé výtvarných a uměleckých předmětů, jeden s odbornými mistrovskými zkouškami v oboru Keramik, druhý s odborným vzděláním v zahraničí a s uměleckou praxí, 2 učitelé s odbornou způsobilostí a kvalifikací pro jiný stupeň ZŠ, než na jakém vyučují.

Odborná způsobilost učitelů pro přímou pedagogickou činnost dle NV MŠMT počet pedagogických pracovníků

celkem % z celkového počtu

kvalifikovaných

15

47%

nekvalifikovaných

17

53%

Kvalifikaci si dalším pedagogickým studiem doplňuje 5 učitelů.

!10


Odborná způsobilost učitelů cizích jazyků Učitelé s odbornou kvalifikací

Učitelé bez odb. kvalifikace

Anglický jazyk

1

3

Německý jazyk

1

4

jiné

0

0

Odchody pedagogických pracovníků – 2 Nově přijatí pedagogičtí pracovníci - 2

Praxe pedagogických pracovníků začínající

do 5 let

0

6

do 10 let 11

do 15 let

do 20 let

12

2

do 25 let 4

do 30 let 0

do 35let 2

Další vzdělávání pedagogických pracovníků druh studia doplňující nebo rozšiřující pedagogické studium doplňující odborné studium kurzy semináře týdenní metodické studium v zahraničí magisterské studium

počet akcí

zaměření

3

Obecná a odborná pedagogika, waldorfská pedagogika,

2

metodik prevence, koordinátor ŠVP, výchovné poradenství

4 2 1 2

školský management

malba, goetheanismus pedagogické pedagogické pedagogické

počet účastníků 7

PedF TU Liberec, WS T.Zuzák, PedF UK

10

MU Praha, NIDV Liberec, TU Liberec

20

A.Bilser Institut, AS Kozákov

20

WŠ Pardubice, WŠ Opatov Praha

1

!11

Lehrerseminar Kasel

2

Institut waldorfské pedagogiky Oslo

5

Fakta s.r.o, NIDV Liberec,CDV, KÚ Liberec,

řízení školy 5

vzdělávací instituce


Plán čerpání volna pro samostudium pedagogických pracovníků Prázdniny

Počet dnů

Samostudium

Podzimní prázdniny

2

2

Vánoční prázdniny

5

2

Pololetní prázdniny

1

1

Jarní prázdniny

5

5

Velikonoční prázdniny

2

2

Ředitelská volna

5

0

celkem

12

ORGANIZACE VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU Vyučovací dokumenty Proces výuky ve školním roce 2011/12 probíhal podle schválených učebních dokumentů pro ZŠ a SŠ. V těchto učebních dokumentech je podrobně charakterizována pedagogická koncepce školy. Případným zájemcům jsou dokumenty veřejně přístupné na webu školy a na vyžádání i v kancelářích. Učební dokumenty ZŠ: Školní vzdělávací program Waldorfská škola (č. j. ZŠW 2007 ŠVP) poprvé realizován ve všech ročnících ZŠ. Průběžně je vyhodnocován během pedagogických konferencí. Učební dokumenty SŠ: Waldorfské lyceum ( obor 78-42-M/ 004), MŠMT č.j. 32345/ 2000-23, s platností od. 1. 9. 2009 a Kombinované lyceum Semily (č. j. SŠW 2011 ŠVP) podle schváleného RVP (obor 78-42-M/ 06), s platností od 1. 9. 2011. Nepovinné předměty v tomto školním roce otevřeny nebyly. V tomto školním roce pokračovala stejná nabídka kroužků pro děti: jazykový, výtvarný, řezbářský a keramický, opět pod záštitou SPWŠ, k velké spokojenosti dětí i rodičů.

Přehled oborů vzdělávání, počty tříd, počty žáků

!12


Vývoj počtu tříd a žáků počet tříd

celkový počet žáků

počet žáků na jednu třídu

šk. rok

2010/11

2011/12

2010/11

2011/12

2010/11

2011/12

celkem

13

13

291

292

22,4

22,5

ZŠ

9

9

207

212

23

23,6

SŠ

4

4

84

80

21

20

Změny v počtech žáků během školního roku počet

ZŠ

SŠ

přestoupili z jiné školy

4

2

přestoupili do jiné školy

3

2

sami ukončili studium

0

0

studium ukončeno školou

0

0

nepostoupili do vyššího ročníku

0

2

z toho nebylo povoleno opakování

0

0

!13


Školní družina Oddělení

počet žáků s pravidelnou docházkou

počet vychovatelek

1.

25

1

2.

24

1

3.

17

1

4.

5

Celkem

71

3

Výsledky přijímacího řízení na SŠ a zápisu do ZŠ Údaje o přijímacím řízení na SŠ 2010/ 11

2011/ 12

přihlášky do 1. kola

20

22

přihlášky do 2. kola a dalších kol

0

0

rozhodnutí o přijetí po 1. kole

18

18

rozhodnutí o přijetí po 2. a dalším kole

0

0

rozhodnutí o nepřijetí

0

4

nastoupilo do 1. ročníku SŠ

14

12

nastoupilo do 1. ročníku SŠ z jiných škol

2

3

!14


Zápis do 1. třídy ZŠ 2010 / 11

2011/12

žádosti o zápis

37

32

žádosti o odklad

9

7

nezapsáno

1

rozhodnutí o přijetí k základnímu vzdělání

27

25

nastoupilo do 1. třídy ZŠ

26

25

0

Speciální výchova a vzdělávání Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Výuku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami – se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním nebo sociálním znevýhodněním – zabezpečují a vzájemně koordinují na naší škole, vedle každodenní péče třídních učitelů, tito pracovníci: 2 speciální pedagogové, jeden na plný úvazek, druhý s dotací 6 hodin ze svého úvazku; výchovný poradce; asistent pedagoga. Pracují s dětmi na základě souhlasu jejich rodičů a vedou příslušnou dokumentaci. Výstupy, závěry a doporučení poskytují výhradně zákonným zástupcům žáka. Díky jejich práci může škola nabídnout rodičům, žákům i učitelům: péči o integrované žáky se speciálními potřebami na úrovni školy poradenství při volbě školy resp. povolání práce s třídními kolektivy (prevence patologických jevů, řešení šikany atd.) Ve školním roce 2011/12 bylo statisticky vykazováno 17 (15 ZŠ a 2 SŠ) integrovaných žáků, tj. žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří měli vypracován individuální vzdělávací plán. Tři z těchto žáků byli v péči asistenta pedagoga, financovaného z grantu EU peníze školám. Ostatní byli vyučováni podle individuálních vzdělávacích plánů vypracovaných speciálním pedagogem dle doporučení PPP a SPC. Speciální pedagog se věnuje i dalším dětem na základní škole na doporučení učitelů a ostatním dětem, které mají různorodé výukové problémy. Svou „pomoc“ konzultuje pravidelně s učiteli, rodiči i s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Semilech. Žáci s vadami řeči dochází ve škole na logopedii ke speciálnímu pedagogovi po vyučování. Snahou všech pedagogů školy je vytvářet příznivé klima pro postupnou kompenzaci jednotlivých specifických poruch učení a chování.

!15


Druh postižení / poruchy

počet žáků

S mentálním postižením

7

S vadami řeči

4

S tělesným postižením

1

Se sníženou psychosociální adaptací (SPUCH*)

8

Celkem

20 Poznámka: * SPUCH = specifické poruchy učení a chování

Na konci školního roku byla škole krajským úřadem v Liberci přiznána dotace z rozvojového programu MŠMT č. 9993-5/ 2012-27 – „Na podporu škol, které realizují inkluzivní vzdělávání a vzdělávání dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním na rok 2012“.

Vzdělávání nadaných žáků Při vzdělávání nadaných žáků vycházejí učitelé z principů individualizace a vnitřní diferenciace ve třídě: -

zadáváním specifických úkolů

-

rozšířením vzdělávacích obsahů

-

zapojením nadaných žáků do samostatných náročnějších prací a projektů

-

tvorbou individuálních vzdělávacích plánů.

Při celostním pohledu na dítě je třeba i u nadaných žáků vnímat jejich případné deficity např. v oblasti sociální a zapojovat je vhodným způsobem do skupinových prací.

Ověřování výsledků vzdělávání Výsledky vzdělávání ověřují učitelé ve svých předmětech podle předem stanovených kritérií, probírány jsou na pravidelných pedagogických konferencích. Na základní škole jsou s průběhem vzdělávání žáka seznamováni rodiče formou zápisu do žákovských knížek, každý měsíc na třídních schůzkách nebo při příležitosti návštěv v rodinách. Na střední škole se zavádí systém hodnocení a podpory rozvoje klíčových kompetencí formou pravidelných trojstranných pohovorů (třídní učitel, žák, rodiče). Tyto rozhovory by měly plnit výraznou diagnostickou a sociálně-preventivní roli. Systém bude dále uplatňován, rozvíjen a ověřován.

!16


Škola se účastnila celostátních srovnávacích testů 5. a 9. tříd v tomto rozsahu: V deváté třídě využili rodiče práva na vyslovení nesouhlasu s tímto způsobem testování; v páté třídě se testování zúčastnilo 9 dětí z 27. Vzhledem k vzorku třídy, který se ověřování zúčastnil, nelze výsledky považovat za relevantní.

Preventivní program školy Hlavní cíle programu • • • • • • • • • • • • •

vytváření eticky hodnotných postojů a způsobů chování zkvalitňování mezilidských vztahů navázání vztahu rodiče – pedagog – škola rozvoj schopnosti správné komunikace snaha o kladné sebepojetí (rozvoj schopnosti mít sám sebe rád) výchova k samostatnosti výchova k odpovědnosti za zdraví své i ostatních (zdravý životní styl) vhodné trávení volného času prevence šikany (práce s ohroženými jedinci) zvyšování odolnosti dětí vůči droze snaha o změnu postoje u dětí, které již do kontaktu s drogou přišly sexuální výchova (bezpečný a zodpovědný sex) další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence (metodická a informační pomoc pedagogům)

Minimální preventivní program je na naší škole založen na celkové filozofii waldorfské školy, specifikách výuky, individuálním přístupu k žákům i rodičům. Vzhledem k těmto skutečnostem je obtížné vytvořit jasně specifikovaný program. Principy waldorfské pedagogiky a waldorfské léčebné pedagogiky, které se zde používají, působí preventivně terapeuticky samy o sobě. Hlavní body Minimálního preventivního programu se prolínají se vzdělávacím programem školy. Témata k prevenci si školní metodik volí sám, při výběru vychází ze struktury vyučování, filozofie školy a z potřeb a specifik jednotlivých tříd. Nabídky se k metodikovi dostávají převážně prostřednictvím emailů a letáků, které chodí na adresu školy přímo od realizátorů preventivních projektů. Pokud škola využívá externě nabízené programy, tak spíše jako doprovodné akce k právě probíranému učivu; ve velké většině však specifikům a nárokům školy nevyhovují. Většinu aktivit provozuje škola interně, v kompetenci svých učitelů a metodika prevence či výchovného poradce přímo ve vyučování. Škola také úzce spolupracuje s OSPOD, PPP a SPC, společně s poradnami, rodiči, kolegy, výchovnou poradkyní a žáky se hledá vždy nejvhodnější řešení problému. Aktivity pro žáky !17


Ranní a odpolední družina pro žáky 1. – 3. Tříd Školní orchestr Kroužek keramiky Kroužek modelování z vosku Řezbářský kroužek Logopedie Výtvarný kroužek Plán akcí na školní rok 2011/2012

Září 2011 29. 9. oslava svátku sv. Václava + Michaelská slavnost pro děti 1. – 3. tříd (oslava statečnosti v boji s drakem) Říjen 2011 20. 10. Den stromů (rozvoj vztahu ke stromu jako k živé bytosti – výsadba) Listopad 2011 11. 11. sv. Martin – průvod s lampičkami (legenda o Martinovi jako oslava soucitu s bližním) 16.11. Den otevřených dveří Prosinec 2011 2. 12. Vánoční jarmark 5. 12. sv. Mikuláš 21. 12. Vánoční turnaj ve floorballe (žáci x kolegium učitelů) 22. 12. Vánoční hra 9. třídy Leden 2012 6. 1. Tři králové Únor 2012 21.2. Masopust Březen 2012 24. 3. Velikonoční jarmark (vynášení Morany) Duben 2012 1. - 4. 4. Návštěva p. Demishe (mentor školy) 23. 4. Přijímací řízení na Lyceu Květen 2012 4. - 8. 5. seminář Nauka o smyslech člověka (Mgr. D. Pleštil, PhD.) 9. - 14. 5. Jarní soustředění orchestrů WŠ Semily a WŠ Lucemburk (koncert pro školu) 24. 5. Závěrečná slavnost Červen 2012 19. 6. Divadelní představení 8. třídy Ze života hmyzu 20. 6. Valdštejnská slavnost (oslava slunovratu pro celou školu) Další akce

!18


*2.třída navštěvuje místní Domov důchodců s pásmem lidových písní a říkadel (sociální rozměr)

*Ve 3.ročníku epocha Ze zrna chléb, kde se děti učí vážit si lidské práce a jídla. Samy si zasejí, vypěstují, sklidí, vymlátí obilí a umelou mouku, ze které si pak n á s l e d n ě upečou chléb. *Účast 5.ročníku na Olympiádě waldorfských škol *Středověká rytířská slavnost v 6.ročníku (pasování na rytíře) *Návštěva festivalu Jeden svět pořádaného organizací Člověk v tísni (filmové dokumenty pro vyšší ročníky) *Zapojení studentů Lycea do projektu Antixeno (tvorba videoklipů na téma xenofobie) *Účast učitelů na seminářích, kurzech a přednáškách (další vzdělávání waldorfských učitelů) *Navázání užší spolupráce s pracovníkem specifické primární prevence etopedem Mgr. Petrem Šolcem (zmapování a zlepšení sociálního klimatu ve vyšších třídách ZŠ a SŠ)

Vypracovala Mgr. Martina Peukerová, školní metodik prevence V Semilech září 2011

!19


Evaluace minimálního preventivního programu školy *V uplynulém školním roce se nám dařilo, díky otevřené komunikaci mezi učiteli a žáky, řešit problémy a aktuální otázky přímo ve vyučování, popř. na mimoškolních akcích. *Ve všech vyučovacích předmětech jsme uplatňovali tzv. prožitkové učení, pomocí různých sociálních her jsme u dětí rozvíjeli komunikační dovednosti a posilovali vědomí mravních a morálních hodnot. *Kromě hlavních předmětů se nám jevily pro prevenci velmi vhodné třídnické hodiny, hodiny eurytmie a tělesné výchovy, u vyšších tříd pak bloky praxí a společné třídní výjezdy, kdy se žáci cítí nejvíce uvolněni a kdy jsou přístupní hovořit o svých problémech a nejrůznějších tématech. *V případě, kdy žáci porušili školní řád (neomluvené hodiny, šikana, neplnění základních povinností atd.), vždy jsme s nimi vedli osobní pohovory, kontaktovali jsme rodiče a vždy se domluvili na společném řešení. Následně jsme pak dítě pozorovali a průběžně konzultovali s rodiči, popř. dalšími odborníky. V některých případech jsme doporučili konkrétní opatření (psychologa, rodinnou terapii, léčebnou terapii, asistenci ve vyučování apod.). Zároveň jsme spolupracovali s OSPOD, SPC, PPP a s dalšími organizacemi. *Agresivní slovní a menší fyzické útoky byly řešeny vždy pohovorem se všemi zúčastněnými a následnou omluvou. *Během školního roku jsme řešili zlepšení sociálního klimatu v jedné třídě. Ke spolupráci byl přizván zkušený etoped Mgr. Petr Šolc. Jeho včasná intervence, rozpoznání hlavních příčin problémů a následný návrh možného dalšího postupu, vedly k rychlému pozitivnímu řešení. *Během celého školního roku jsme se průběžně na kolegiích věnovali strukturovaným pohovorům o dítěti, což je specifikum waldorfských škol. Takových rozhovorů je možné během školního roku udělat několik, z hlediska léčebné pedagogiky je pak možné navrhnout speciální terapii či úkoly ve vyučování. *V letošním roce se nám také osvědčila tzv. schránka důvěry, kterou děti využívaly, když měly potřebu řešit nějaký problém bezpečným, neohrožujícím způsobem. *K preventivním opatřením patřily a patří pravidelné třídní schůzky a průběžné slovní hodnocení v sešitech, dále pak individuální pohovory s rodiči. *V rámci doprovodných preventivních programů se nám osvědčily návštěvy divadelních představení, koncertů, vernisáží a pořádání školních slavností. 7. a 9. třída navštívily divadelní představení divadla DRAK z Hradce Králové „ U kanónu stál aneb bitva u Hradce Králové“.

!20


8. třída se zúčastnila divadelního festivalu „ Duhové divadlo“ v Písku, kde vystoupila s divadelním představením „ Ze života hmyzu“, akce měla velký ohlas, hra se nakonec hrála v několika reprízách i na domácí semilské scéně. Příjemným zážitkem a pohlazením pro duši se nám stal společný koncert orchestrů WŠ Semily a WŠ Lucemburk, kterého se účastnila celá škola. *Některé z vyšších tříd (6. a 7.) se zúčastnily filmové projekce „Planeta Země“ aneb Tajemný svět Ekvádoru a promítání tématických filmů z projektu „Jeden svět“ pořádaného organizací Člověk v tísni (drogy, AIDS, rasismus, šikana, chudoba atd.).

*Studenti Lycea se i v letošním roce zapojili do projektu AntiXeno (podpora vzájemnosti a tolerance ve společnosti), v rámci něhož vytvořili několik velmi zdařilých videoklipů na téma xenofobie. *Studenti 11. ročníku v rámci adopce na dálku finančně podporují vzdělávání žáka z waldorfské školy v jihoafrickém Windhoeku. *V rámci prevence drogové závislosti navštívily školu pracovnice sdružení Advaita se svým programem pro 8. třídu. *Téměř všechny třídy se letos účastnily „ stmelovacích pobytů“ se svým třídním učitelem (např. přechod Jizerských hor – 8. tř., výlet k prameni Labe – 5. tř., setí obilí na Fořtu – 3 tř., ozdravný pobyt na Bosně – 2. a 4. tř., rytířská slavnost 6. tř. atd.), za velké podpory rodičů. Tyto mimoškolní akce mimořádným způsobem působí léčivě na sociální klima jednotlivých tříd a napomáhají k upevňování zdravých sociálních vztahů mezi dětmi. V Semilech dne 26. 9. 2012 Mgr. Martina Peukerová, školní metodik prevence

!21


Výsledky výchovy a vzdělávání žáků Celkové hodnocení žáků – prospěl/ neprospěl; počty zameškaných vyučovacích hodin ve školním roce 2011-12

ročník

počet žáků k 30. 6. 2012 / prospělo/neprospělo

zameškané omluvené hodiny

1.

25

1994

79,76

0

2.

26

1074

41,30

0

3.

20

1403

70,15

0

4.

25

1871

72,00

0

5.

27

2018

72,07

0

6.

21

1441

62,60

0

7.

24

2176

90,60

0

8.

24

2610

108,75

0

9.

20

2208

105,14

18

ZŠ celkem

212

16 795

77,75

0

10.

17

1855

109,12

3

11.

21

3063

145,86

0

12.

17

2665

156,76

0

13.

25/1

2665

106,6

81

SŠ celkem

80

10 248

128,1

84

ZŠ a SŠ celkem

292

26 197

102,92

102

!22

průměr neomlu na žáka vené


Počty žáků přijatých ke studiu na středních školách a učebních oborech celkový počet žáků 9. třídy

20

100%

přijato na střední školy z toho:

13

65

gymnázia

0

0

waldorfské lyceum

12

60

průmyslové školy

0

0

umělecké školy

1

5

zdravotnické školy

0

0

ekonomické a obchodní školy

0

0

přijato na učební obory

7

35

Všichni žáci 9. třídy pokračují v dalším vzdělávání na středoškolské úrovni, více než dvě třetiny z nich ve studiu na školách s maturitní závěrečnou zkouškou.

Úspěšnost žáků při maturitních zkouškách zkoušky v řádném termínu počet žáků, kteří zkoušku konali

22

počet žáků, kteří prospěli

18

zkoušky v náhradním termínu počet žáků, kteří neprospěli

počet žáků, kteří zkoušku konali

4

6

!23

počet žáků, kteří prospěli

5

počet žáků, kteří neprospěli

1


Počet žáků přijatých na vysoké školy a vyšší odborné školy Celkový počet žáků 13. třídy

24

100%

přijato na VŠ z toho:

12

50

humanitní obory

3

přírodovědné obory

3

technické obory

5

umělecké obory

0

obchodní a ekonom. obory

0

jiné

1

přijato na VOŠ

3

12,5

jazyková škola

2

8,5

Většina absolventů pokračuje ve studiu na vyšších odborných a vysokých školách.

Výchovná opatření- napomenutí, důtky ZŠ

SŠ

pochvala

0

0

jiná ocenění

0

0

napomenutí

0

0

důtka třídního učitele

1

0

důtka ředitele školy

1

3

snížená zn. z chování

0

0

!24


AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Přehled pořádaných akcí ve školním roce Typ akce

Místo konání

Obsah, cíle

KC Golf Semily

Přivítání nových žáků a studentů do školy, slavnostní zahájení školního roku

Michaelská slavnost

ZŠ

Vyprávění o michaelské době, poděkování zemi za dary

Divadelní představení Oběť

ZŠ a SŠ

Návštěva divadelního představení Oběť

Vlastní aktivity ZÁŘÍ Zahájení školního roku

Reprezentace školy na mezinárodním projektu EXTREMALIA, Polsko SŠ

Studenti reprezentovali školu na setkání mládeže v Jelenie Góre v paintballu a v lezení na stěně

WOW DAY

ZŠ a SŠ

Mezinárodní akce na podporu znevýhodněných dětí v rozvojových zemích. Stavba draka Železňáka a sběr starého železa – výnos cca 3 tis Kč

Hlavatice u Turnova

Každoroční akce přizpůsobená projektům v jednotlivých třídách

ZŠ a SŠ

Eurytmické vystoupení skupiny Theodora, umělecké ztvárnění předlohy

Martinská slavnost

ZŠ

Vyprávění o sv. Martinovi, hledání pokladu

Den otevřených dveří

SŠ

ŘÍJEN

Den stromů Zlatý kolovrat

Propagace školy LISTOPAD Osvětim Polsko

Osvětim

Návštěva památníku holocaustu studenta lycea

!25


PROSINEC Adventní spirála

Sálek ZŠ

Adventní slavnosti tříd 1. stupně ZŠ

Vánoční trh

Areál ZŠ

Vánoční trh školy a pozvaných hostů

Tělocvična ZŠ Floorbalový turnaj F.L.Riegra, studentů a učitelů školy Semily

Tradiční sportovní utkání

Divadelní představení 9. třídy – Vánoční příběh

Sál radnice Semily

Setkání žáků, rodičů a přátel v adventním čase nad hrou Ch.Dickense

ZŠ a SŠ

propagace školy

ZŠ a SŠ

Společenská událost k rozloučení s maturitním ročníkem

průvod ulicemi k SŠ

Masopustní veselí žáků školy

LEDEN Den otevřených dveří Maturitní ples ÚNOR Masopustní průvod BŘEZEN práce žáků 9. třídy, prezentace vlastních prací

Sál Radnice města Semily

prezentace prací žáků 9. třídy,

Velikonoční slavnost

ZŠ a SŠ

Velikonoční trh, vynášení Mořeny

Duše stromu

SŠ

Vernisáž projektu lycea

Umělecká cesta do Florencie

SŠ

Cesta za poznáním renezančního člověka

Prohlídka bažantnice Loukov

9. třída ZŠ

Návštěva ekosystému v Loukově

Archiv, Semily

Návštěva školního orchestru z Lucemburska a společný koncert žáků a učitelů z obou škol

KC Golf Semily

Představení žáků pro rodiče a přátele školy

DUBEN

KVĚTEN Mezinárodní hudební setkání waldorfských škol Závěrečná slavnost školy ČERVEN

!26


Festival waldorfských škol – Duhové divadlo Písek

ZŠ a SŠ

Účast žáků 8. a 12. třídy s představeními – Ze života hmyzu a Caffé Caffka

Vernisáž výtvarných prací

SŠ

Projekt 10. ročníku

SŠ

Slavnostní rozloučení s maturanty za přítomnosti místostarostky města

Valdštejn

putování od Brány Českého ráje ke hradu Valdštejnu, dobrodružná cesta

Kumburk

Zážitek gotiky – zpěv, tance, nástroje, hra, dobové oblečení; dějepisný projekt

Ekologické praktikum Duben 2012

Mašov u Turnova

Revitalizace lokality Brána do Českého ráje 11. ročníku lycea ve spolupráci s CHKO

Sociální praktikum Březen 2012

Zařízení poskytující sociální služby klientům

12. ročník, celoroční spolupráce s odd. NP v nemocnici + individuální týdenní praktikum jednotlivých zařízeních

Zeměměřičské praktikum Duben 2012

Roškopov

Zeměměřičské praktikum 10. ročníku

Slavnostní předání maturitních vysvědčen Slavnost slunovratu Rytířská slavnost 6. třídy

Praktika lycea:

Zájezdy a studijní pobyty: Osvětim Polsko

SŠ

Návštěva památníku holocaustu

Umělecká cesta do Florencie

SŠ

Cesta za poznáním renezance

ÚP Semily

Návštěva s tématem Volba povolání, 9. třída

Projekt Jeden svět

SŠ

Beseda s politickými vězni a studenty, s filmovým představením Příběhy bezpráví

Jak se chovat k nevidomým

SŠ

Beseda s nevidomým člověkem

Přednášky a besedy: Volba povolání

!27


Prezentace školy Sbírková akce Světluška SŠ waldorfská

Sbírka na podporu nevidomých

Reprezentace školy na mezinárodním projektu EXTREMALIA, Polsko SŠ waldorfská

Studenti reprezentovali školu na setkání mládeže v Jelenie Góre v paintballu a v lezení na stěně

Cyklojízda v Semilech

Ve spolupráci První cyklojízda v Semilech účast a s MED a městskou policií organizace

Festival Duhové divadlo Písek

ZŠ+SŠ waldorfská

Účast žáků 8. a 12. třídy s představeními – Ze života hmyzu a Caffé Caffka na festivalu v Písku

Olympiáda WŠ

WŠ Praha

Olympijské hry waldorfských škol

Sdružení přátel waldorfské školy Při škole působí Sdružení přátel waldorfské školy jako nezávislé občanské sdružení. Děkujeme všem aktivním rodičům za čas a práci strávenou pomocí škole. Jsme velmi rádi, že můžeme spoléhat na finanční podporu, kterou pokrýváme náklady na reprezentaci školy – účast na Olympiádě 5. tříd waldorfských škol, účast v projektu Duhové divadlo – festival divadelních představení žáků všech waldorfských škol nebo náklady na pobyt mentora školy, pana Ernsta Christiana Demische z Witten Annen.

Školní orchestr Při škole nadále funguje Školní orchestr pod vedením MUDr. P. Kraťuka. Při svých pravidelných veřejných vystoupeních důstojně, umělecky reprezentuje naši školu, děkujeme!

Spolupráce s jinými školami S ostatními základními a středními waldorfskými školami spolupracujeme v rámci Asociace waldorfských škol ČR.

Spolupráce s partnery S několika partnery škola spolupracuje každoročně při realizaci sociálního praktika studentů 3. ročníku. Užší spolupráci jsme navázali s Nemocnicí Semily, kde probíhá téměř celoroční, po týdnech mezi studenty rozdělená, sociální praxe na Oddělení následné péče. Druhý týden praxe stráví studenti ve vybraném partnerském zařízení.

!28


Ve spolupráci s organizací M.E.D., Městskou policií v Semilech, MÚ Semily zorganizovala škola První cyklojízdu v Semilech.

Granty a dotace Škola čerpá od října 2011, resp. od května 2012, finance z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost pro projekt Moderní waldorfská škola (ZŠ - 1.202.571,-) a Waldorfské lyceum – škola pro život (SŠ - 493.181,-) Pro naši školu to znamená velkou příležitost jak zařídit a vybavit cizojazyčnou knihovnu, přírodovědné učebny a kabinety, PC učebnu, žákovskou a studentskou knihovnu. V projektu pro základní školu je zahrnuta i funkce asistenta pedagoga pro první třídu, kam mohli být na základě dotace přijati znevýhodnění žáci. Ukončili jsme grant z Nadace Partnerství – Bezpečné cesty do škol. Předali jsme dopravní studii zástupcům města a podíleli se na organizaci první cyklojízdy v Semilech. Společně s dalšími pěti středními školami libereckého a královehradeckého kraje jsme účastníky projektu Antixeno. Grant zajištuje firma Tima Liberec. Během dvou let se studenti věnovali problematice xenofobních projevů společnosti i jednotlivců, výstupem byly videoklipy na dané téma. To vždy představovalo vytvoření scénáře, samotné natáčení na videokameru, hraní v klipech, počítačové zpracování a prezentaci ve třídách nebo pro vybranou skupinu tříd ve škole. Vyvrcholením práce na projektu bude veřejná prezentace studentských filmů v kině Jitřenka, Semily. Takto vzniklá DVD bude firma Tima poskytovat všem školám jako materiál k prevenci patologických jevů.

Mezinárodní spolupráce Partnerem školy je Mezinárodní asociace pro waldorfskou pedagogiku (IAO) se sídlem ve Stuttgartu, která spolufinancuje vzdělávací semináře našich učitelů v zahraničí. Dlouholetou spolupráci má škola s Rudolf Steiner Schule v Norimberku, kde se jedná také o výměnné pobyty žáků navazující na korespondenci zpravidla už od šesté třídy. Styčnými osobami jsou především paní Jindřiška Kocvárová a paní Sibyle Lankes Weiss.

VÝSLEDKY INSPEKČNÍ ČINNOSTI Na škole v tomto školním roce neproběhlo žádné inspekční šetření. Testování 5. a 9. viz str. 15

!29


VÝSLEDKY HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Výkaz zisku a ztrát (v Kč), účetní rok 2010, IČO 00854824 Náklady Název položky Náklady celkem

Hlavní činnost

Hospodářská činnost

14 552 436,78

Spotřeba materiálu

698 834,29

Spotřeba energie

981 634,00

Spotřeba ostatních neskladovatelných položek

132 534,00

Prodané zboží

0

Opravy a udržování

0

264 456,00

Cestovné

24 836,28

Náklady na reprezentaci

4 875,00

Ostatní služby

781 744,92

Mzdové náklady

8 334 362,00

Zákonné sociální pojištění

2 753 298,00

Jiné sociální pojištění

0

Zákonné sociální náklady

105 698,76

Jiné sociální náklady

35 740,00

Jiné daně a poplatky

0

Jiné pokuty a penále

0

Jiné náklady z činnosti

10 526,04

Odpisy dlouhodobého nehm. a hmotného majetku

423 885,00

Náklady celkem

5 000,00

14 552 436,78

!30

5 000,00


!31


Výnosy Název položky

Hlavní činnost

Výnosy celkem

Hospodářská činnost

14 447 974,41

64 066,00

263 498,00

64 066,00

Výnosy z prodeje služeb Výnosy za prodané zboží

64,00

Platby za odepsané pohledávky

0

Úroky

170,03

Ostatní finanční výnosy

3 855

Výnosy územních rozpočtů z transferů

13 938 052,97

Výnosy celkem

14 447 974,41

64 066,00

Výsledek hospodaření před zdaněním

-

104 462,37

59 066,00

Výsledek hospodaření po zdanění

-

104 462,37

59 066,00

Schválení výroční zprávy za školní rok 2011/12:

Projednána kolegiem školy

18. 10. 2012

Schválena školskou radou

………………………….

Podpis předsedy školské rady

………………………….

Podpis ředitele školy

………………………….

V Semilech dne

…………………………

!32


!33

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Recommend Documents