Výroční zpráva školy

Výroční zpráva školy za školní rok 2013/2014 Gymnázium Ostrava-Zábřeh Volgogradská 6a příspěvková organizace

RNDr. Jiří Chmela ředitel školy V Ostravě-Zábřehu 2. 10. 2014

č. j. GZAB/0758/2014

Obsah 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE ......................................................................................................................... 3 1.1. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY ........................................................................................................................... 3 1.2. ŠKOLSKÁ RADA ............................................................................................................................................ 5 2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ ....................................................................................................................... 5 2.1. STATISTIKA ŽÁKŮ A TŘÍD ............................................................................................................................. 6 2.2. VÝUKA CIZÍCH JAZYKŮ ................................................................................................................................ 7 2.3. VOLITELNÉ A NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY ........................................................................................................... 7 3. POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY ..................................................................... 8 4. PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ ........................................................................................................................................... 8 5. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ............................................................................................................................ 9 5.1. EVALUAČNÍ PROJEKTY ................................................................................................................................10 5.2. PŘEHLED VÝSLEDKŮ 1. POLOLETÍ ŠKOLNÍHO ROKU .....................................................................................11 5.3. PŘEHLED VÝSLEDKŮ 2. POLOLETÍ ŠKOLNÍHO ROKU .....................................................................................12 5.4. SROVNÁNÍ PRŮMĚRNÉHO PROSPĚCHU TŘÍD .................................................................................................13 5.5. MATURITNÍ ZKOUŠKY .................................................................................................................................14 5.6. UMÍSTĚNÍ ABSOLVENTŮ ŠKOLY ...................................................................................................................16 5.7. INFORMACE O ENVIRONMENTÁLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVĚ A OSVĚTĚ (EVVO) ......................................17 6. ÚDAJE O PREVENCI RIZIKOVÝCH PROJEVŮ CHOVÁNÍ ...................................................................... 17 7. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY ........................................................ 18 8. ÚDAJE O AKTIVITÁCH ŠKOLY .................................................................................................................. 19 8.1. EXKURZE, BESEDY, PŘEDNÁŠKY, PROJEKTY ...............................................................................................19 8.2. VÝSLEDKY V PŘEDMĚTOVÝCH SOUTĚŽÍCH A OLYMPIÁDÁCH ......................................................................20 8.3. SPORTOVNÍ SOUTĚŽE, TĚLOVÝCHOVNÉ AKTIVITY ......................................................................................23 8.4. DIVADLA, KONCERTY, VÝSTAVY, ŠKOLNÍ ČASOPIS .....................................................................................24 8. 5. AKCE POŘÁDANÉ ŠKOLOU PRO VEŘEJNOST.................................................................................................24 9. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI ....................................................... 25 10. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ....................................................................................... 26 11. ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ ..................................... 28 11. 1. EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM .................................................................................................................28 11.2. PODPORA JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ VE STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ................................................................28 11.3. INOVACE VÝUKY ČESKOSLOVENSKÝCH A ČESKÝCH DĚJIN 20. STOLETÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH .............28 11.4. KOSMICKÉ SOUVISLOSTI ANEB ASTRONOMIE PRO ŠKOLY ..........................................................................29 11.5. PROJEKT „PŘÍRODOVĚDNÉ LABORATOŘE“ ................................................................................................29 11.5. PROJEKT „PEDAGOG A TABLETY VE VÝUCE“ .............................................................................................29 12. ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ .................... 30 PRAXE POSLUCHAČŮ VŠ PEDAGOGICKÝCH SMĚRŮ ............................................................................................30 13. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ ..................................................................................................................................... 30 14. SPOLUPRÁCE S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ ............................................................................................................................................ 31 PŘÍLOHA 1 UČEBNÍ PLÁN OBORU VZDĚLÁVÁNÍ 79-41-K/81 GYMNÁZIUM .........................................................33 PŘÍLOHA 2 PEDAGOGIČTÍ ZAMĚSTNANCI ŠKOLY - APROBACE ............................................................................34 PŘÍLOHA 3 SPOLUPRÁCE S ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ .................................................................................................................................35 Pozn.: Jména všech osob jsou ve výroční zprávě uvedená v souladu se zákonem 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, v platném znění.

http://www.gvoz.cz

2

1. Základní údaje o škole Název školy: Gymnázium Ostrava-Zábřeh, Volgogradská 6a, příspěvková organizace Sídlo: Zřizovatel:

Volgogradská 6a, 700 30 Ostrava-Zábřeh Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18 Ostrava, IČ: 70890692

IČ: IZO: REDIZO:

00842737 000842737 600 017 486

Ředitel školy: Zástupce ředitele: Výchovný poradce: Školní metodik prevence:

RNDr. Jiří Chmela Mgr. Petr Říman Mgr. Helena Kratochvilová PhDr. Václav Tabášek

Kontakty:  +420 596 750 873  [email protected] http://www.gvoz.cz/ 1.1. Charakteristika školy Škola se zaměřuje na výuku osmiletého oboru vzdělávání. Ve školním roce 2013/2014 se vyučovalo podle školního vzdělávacího programu „Non scholae sed vitae discimus“ ve všech ročnících. Žáci po absolvování všeobecného společného základu mohou profilovat svůj studijní program v posledních třech ročnících v rámci volitelných předmětů. Skladba předmětů umožňuje studentům jak orientaci jazykovou nebo humanitní (konverzace v cizích jazycích, semináře kulturní, dějepisný, společenskovědní atd.), tak na přírodovědné obory a informatiku (semináře z matematiky, fyziky, chemie, biologie, programování, základy ekonomiky atd.). Ve školním roce 2013/2014 bylo otevřeno 30 skupin s 21 různými volitelnými předměty. Již tradičně škola nabízí pro využití volného času žáků zájmové aktivity. V roce 2013/2014 pracovalo 9 zájmových kroužků (pěvecký, košíková, odbíjená, aerobik, novinářský, dramatický, Hobby klub, informatika, Mladý zdravotník). Pěvecký sbor – Pátečníci připravil vystoupení pro veřejnost (např. Vánoční koncert, koncert s folkovou skupinou Marod) a účastnil se soutěžních přehlídek (Celostátní přehlídka středoškolských pěveckých sborů, festival Poodří Fr. Lýska). Žáci novinářského kroužku pravidelně vydávají časopis Oktavián. Osmileté studium umožňuje kvalitní jazykové vzdělání vyplývající z kontinuity jazykové přípravy na nižším a vyšším stupni gymnázia a ze zvýšené hodinové dotace cizího jazyka na vyšším stupni gymnázia. Základním vyučovaným cizím jazykem je angličtina. Od třetího ročníku si studenti vybírají druhý jazyk http://www.gvoz.cz

3

z nabídky: němčina, francouzština, ruština a španělština. V rámci volitelných předmětů byla vyučována latina. Nedílnou a důležitou součástí výchovného a vzdělávacího programu školy jsou odborné soutěže a olympiády, exkurze, návštěvy divadel, koncertů a výstav. Pro doplnění učiva zajišťujeme přednášky a besedy s odborníky z praxe. Škola podporuje tělovýchovné aktivity studentů rozšířenou hodinovou dotací tělesné výchovy, organizováním soutěží a sportovních mezitřídních akcí, Tradiční akcí je celoškolský Sportovní den. Studenti školy jsou úspěšní v soutěžích pořádaných AŠSK. Pro výuku tělesné výchovy kromě školní tělocvičny a sportovního areálu u školy (Sareza Ostrava) využíváme i posilovnu a halu Sportovního gymnázia. Žáci sekund a kvint absolvovali týdenní lyžařský kurz – sekundy v oblasti Pradědu (Kurzovní hotel), kvinty navštívily lyžařské středisko Lienz (Rakousko). V septimě se uskutečnil sportovní kurz se zaměřením na cykloturistiku a sportovní hry (Lednicko-valtický areál). V rámci výuky tělesné výchovy absolvovali žáci tercií plavecký výcvik (bazén SŠ prof. Z. Matějčka Ostrava-Poruba). Pro žáky prim škola organizuje týdenní ozdravné pobyty. Všechny sportovní aktivity jsou realizovány pro svůj významný zdravotní a relaxační přínos, ale i jako součást programu aktivní protidrogové prevence. V budově školy je 28 učeben, z toho 13 odborných. Odborné posluchárny a laboratoře slouží pro výuku přírodovědných předmětů (fyzika, biologie, chemie), jedna posluchárna je upravena pro výuku humanitních předmětů. Vybavení poslucháren a dalších učeben umožňuje multimediální prezentaci učiva. Pro výuku informatiky a programování jsou k dispozici dvě učebny výpočetní techniky. Všechny počítače školy jsou připojeny k Internetu optickým kabelem rychlostí 14 Mbps. Učebny výpočetní techniky jsou využívány i v dalších předmětech (zeměpis, dějepis, ZSV, matematika, cizí jazyky atd.). Studenti mají přístup k výpočetní technice a Internetu i na chodbách školy. Budova školy je pokryta signálem WiFi. Ve škole jsou dále specializované učebny pro výuku hudební a výtvarné výchovy.

http://www.gvoz.cz

4

1.2. Školská rada Ve školním roce 2013/2014 pracovala školská rada ve složení: zástupce zřizovatele  JUDr. Eva Kafková  Doc. Ing. Vladimír Čablík, Ph.D. zástupce zákonných zástupců nezletilých žáků a zletilých žáků  Ing. Šárka Hrdá  Ing. Jiří Petrus zástupce pedagogických pracovníků  PhDr. Václav Tabášek – předseda  Mgr. Renáta Foltová

2. Přehled oborů vzdělání Obory vzdělávání 79-41-K/81

Gymnázium

osmiletý obor vzdělávání (ŠVP)

Cílová kapacita školy je 500 žáků. Ve všech ročnících se v tomto školním roce vyučovalo podle školního vzdělávacího programu „Non scholae sed vitae discimus“ (obor vzdělávání 79-41-K/81) zpracovaného podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia. Učební plán tohoto vzdělávacího programu je v příloze 2. Z těchto dokumentů všichni vyučující vycházejí při přípravě vlastních časových tematických plánů.

http://www.gvoz.cz

5

2.1. Statistika žáků a tříd Ve školním roce 2013/2014 studovalo na gymnáziu 433 studentů v 16 třídách (stav k 30. 9. 2013). Třída prima A prima B

Třídní učitel Mgr. Kratochvilová Mgr. Gajdová

sekunda A sekunda B

Chlapci 11 9

Dívky 18 19

Celkem 29 28

Mgr. Piňosová Mgr. Matýsková

12 8

18 19

30 27

tercie A tercie B

Mgr. Skotnicová Mgr. Foltová

14 14

18 16

32 30

kvarta A kvarta B

Mgr. Skálová Mgr. Bartoňková

13 14

18 16

31 30

kvinta A kvinta B

Mgr. Jonsztová Mgr. Plachtová

14 12

11 11

25 23

sexta A sexta B

Mgr. Kahánková Mgr. Kudrnová

9 11

17 13

26 24

septima A septima B

Mgr. Palička Mgr. Fialová

7 10

18 13

25 24

oktáva A oktáva B celkem

PhDr. Tabášek Mgr. Dombrovská

11 14 184

13 11 249

24 25 433

Počet tříd

16

Celkový počet žáků

433

Počet žáků na jednu třídu

27,06

http://www.gvoz.cz

Počet žáků na učitele

12,23

Počet žáků na nepedag. prac.

54,13

6

2.2. Výuka cizích jazyků Všichni žáci gymnázia studují anglický jazyk, od třetího ročníku pak volí druhý jazyk mezi jazyky francouzským, německým, ruským a španělským. Latinský a italský jazyk je pak žákům nabízen v rámci výuky volitelných předmětů ve vyšších ročnících. Všichni vyučující cizích jazyků jsou aprobováni pro vyučovaný jazyk. Počty žáků studujících jednotlivé cizí jazyky (k 30. 9. 2013) jazyk anglický

433

jazyk francouzský

32

jazyk německý

106

jazyk ruský

48

jazyk španělský

133

latina

10

2.3. Volitelné a nepovinné předměty Volitelné a nepovinné předměty byly vyučovány podle zájmu studentů. Ve školním roce 2013/2014 byly učeny následující volitelné předměty: Kvarta A, B ICT ve výuce přírodovědných předmětů

ICT ve výuce humanitních předmětů

Sexta A, B Latina Cvičení z chemie

Český jazyk a komunikační výchova Úvod do deskriptivní geometrie

Septima A, B Cvičení z jazyka anglického Konverzace ve francouzském jazyce Konverzace ve španělském jazyce Společenskovědní seminář

Seminář z moderních dějin Seminář a cvičení z biologie Cvičení z matematiky Deskriptivní geometrie

Oktáva A, B Konverzace v anglickém jazyce Konverzace ve francouzském jazyce Konverzace ve španělském jazyce Společenskovědní seminář Seminář z dějepisu Seminář a cvičení z matematiky

Deskriptivní geometrie Seminář z geografie Seminář a cvičení z fyziky Seminář a cvičení z chemie Seminář a cvičení z biologie Úvod do deskriptivní geometrie

http://www.gvoz.cz

7

3. Popis personálního zabezpečení činnosti školy Ve školním roce 2013/2014 bylo na škole zaměstnáno 39 pedagogů (přepočtený počet 35,4). Všichni učitelé splňovali podmínky odborné kvalifikace dané ustanovením § 9 zákona 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, v platném znění, (aprobovaná výuka – 100 % vyučovaných hodin). Přehled aprobací jednotlivých vyučujících je v příloze 2. Dále na škole bylo obsazeno 8 plánovaných míst nepedagogických zaměstnanců (ekonomka, tajemnice školy, správce sítě výpočetní techniky a 5 provozních zaměstnanců).

pedagog. pracovníci

ředitel

zástupce ředitele

39

1

1

Z toho: vých. poradce + ŠMP 2

učitel

nepedagog. pracovníci

35

8

Věková skladba pedagogických pracovníků (k 30. 6. 2014)

do 30 let 31 – 40 let 41 – 50 let 51 – 60 let nad 61 let celkem

Muži 0 2 3 2 0 7

Ženy 2 14 9 5 2 32

Celkem 2 16 12 7 2 39

Průměrný věk pedagogického sboru je 43,5 let.

4. Přijímací řízení Z rozhodnutí zřizovatele jsme mohli otevřít je jednu třídu. Ve školním roce 2013/2014 byla k naplnění kapacity vyhlášena dvě kola přijímacího řízení. V 1. kole 22. 4. – 23. 4. 2014 bylo přihlášeno 111 uchazečů, ve 2. kole12 uchazečů. Žáci skládali jednotné přijímací zkoušky, které pro Moravskoslezský kraj připravovala společnost MATT A HURRY, o.s. Pro úspěšné vykonání přijímací zkoušky bylo zapotřebí získat z testů minimálně 32,5 % bodů z maxima. Ve druhém kole 35 % bodů z jazyka českého a 25 % bodů z matematiky. V kritériích přijímacího řízení bylo dále přihlíženo ke studijním výsledkům uchazečů na základní škole a jejich úspěšné účasti v odborných soutěžích v okresních a vyšších kolech. Pro zájemce o studium škola organizovala přípravné kurzy a „Přijímací zkoušky nanečisto“ z matematiky a jazyka českého. Kurzů se účastnili 34 zájemci. Cílem přípravného kurzu bylo seznámit uchazeče o studium s tím, jaké okruhy učiva a typy úloh se v přijímacích testech vyskytují, vysvětlit a procvičit možné způsoby jejich řešení a podpořit tak jejich přípravu na přijímací zkoušky. Přijímacích zkoušek nanečisto využilo 89 žáků 5. tříd ZŠ, kteří tak mohli lépe poznat prostředí školy, vyzkoušet si časovou relaci testů a seznámit se s formou zadávání a zápisu odpovědí. Vyučující společně s žáky cvičné testy vyhodnotili a vysvětlili nejčastější chyby a nedostatky.

8

Chlapci

Dívky

Celkem

I. kolo podáno přihlášek

43

68

111

zkoušek se zúčastnilo

43

66

109

přijati

13

17

30

7

4

11

nepřijati pro nedostatečnou kapacitu oboru

30

46

76

nepřijati pro nesplnění podmínek přijímacího řízení

0

3

3

odvolání podalo

7

18

25

přijati v rámci autoremedury

7

18

25

zápisový lístek odevzdali

5

12

15

z toho zápisový lístek odevzdali

II. kolo podáno přihlášek

4

8

12

zkoušek se zúčastnilo

4

8

12

přijati

1

3

4

1

3

4

0

1

1

z toho zápisový lístek odevzdali nepřijati pro nesplnění podmínek přijímacího řízení

Průměrný prospěch všech uchazečů v přijímacím řízení byl 1,08.

9

5. Výsledky vzdělávání 5.1. Evaluační projekty KVALITA 2013 – Testování žáků 1. ročníků SŠ MSK V září 2013 se žáci kvint zúčastnili testování žáků 1. ročníků SŠ v MSK. Žáci byli testováni ve znalostech a dovednostech ve třech oblastech, v českém jazyce, v anglickém jazyce a v matematice. Testováno bylo celkem 5 899 žáků ze 79 středních škol, v oboru osmileté gymnázium to bylo 1 965 žáků z 29 škol. Stejně jako v minulých ročnících dosáhli naši žáci nejlepších výsledků v testech z anglického jazyka, kde jsme se zařadili mezi 6 % nejúspěšnějších středních škol v kraji, o něco horší výsledky v testu z českého jazyka, kde jsme mezi nejlepšími 10 % škol, a relativně nejslabší byli naši žáci v testu z matematiky. Průměrná úspěšnost žáků našeho gymnázia v testech z českého jazyka a z matematiky je srovnatelná s loňskými výsledky, v testu z anglického jazyka došlo k mírnému zhoršení v průměrné úspěšnosti žáka o 3,6 %. Ve všech testech dosáhli větší průměrné úspěšnosti žáci kvinty B. V českém jazyce a v matematice o 2 %, výrazně lepší byli v testu z anglického jazyka, o bezmála 5 %. Co se týče individuálních výsledků, vyzdvihujeme úspěchy nejlepších žáků kvinty B. V testech z českého a z anglického jazyka nebyl žádný z žáků víceletých gymnázií lepší než Anna Kocourková. Roman Janků dosáhl ve všech testech percentil 99, Jaromír Mielec dosáhl v testu z českého jazyka percentilu 100, v matematice 98. KVALITA 2014 – Testování žáků 3. ročníků SŠ v MSK V termínu 12. - 16. května 2014 jsme se zúčastnili testování žáků 3. ročníků SŠ v MSK. Žáci byli testováni ve znalostech a dovednostech ve třech oblastech, v českém jazyce, v anglickém jazyce a v matematice. Souhrnné výsledky žáků naší školy nás řadí na čelní pozice. Celkové výsledky v českém a v anglickém jazyce jsou špičkové, naše škola patří mezi 10% nejúspěšnějších škol v testování. V matematice dosáhli naši žáci nadprůměrných výsledků, lepších než 80% všech zúčastněných škol. Také přidaná hodnota vzdělání naší školy v matematice je ve skupině podobných škol nadprůměrná. Žáci dosáhli průměrného zlepšení o 13% od testování v 1. ročníku. Když srovnáme průměrné výsledky obou testovaných tříd, v testech z anglického a z českého jazyka byli celkově úspěšnější žáci septimy A s průměrnými celkovými percentily 81 (AJ) a 79 (ČJ), septima B měla v obou předmětech průměrný celkový percentil o 4 nižší. Přesto jsou obě třídy nadprůměrné ve srovnání se všemi testovanými třídami gymnaziálních oborů – průměrný skupinový percentil v testu z anglického jazyka byl 70,6, v českém jazyce 69,8. V testu z matematiky byli naopak úspěšnější žáci septimy B s průměrným celkovým percentilem 77, což je výrazně vyšší číslo než průměrný celkový percentil všech testovaných gymnaziálních tříd: 65,7. Žáci septimy A dosáhli v testu z matematiky podprůměrného celkového výsledku s percentilem 57. Co se týče individuálních výsledků, nejúspěšnějšími žáky školy v testování byli: Lenka Hýlová (7.B) s percentily 98 z matematiky, 97 z českého jazyka a 96 z anglického jazyka a Jiří Dobiáš (7.A) s percentily 96 z matematiky, 98 z českého jazyka a 93 z anglického jazyka. Celkem čtyři žáci septimy A a 11 žáků septimy B se svými výsledky v některém z testů zařadilo mezi 5% nejúspěšnějších žáků v testování.

10

5.2. Přehled výsledků 1. pololetí školního roku

prima A prima B sekunda A sekunda B tercie A tercie B kvarta A kvarta B NIŽŠÍ Gy kvinta A kvinta B sexta A sexta B septima A septima B oktáva A oktáva B VYŠŠÍ Gy

Počet žáků 28 27 30 27 31 30 31 30 234 24 23 26 24 25 24 24 25 195

Součet

429

Třída

Celkový prospěch Vyjádřeno v procentech Průměr třídy s vyzn. prospěl neprosp. neklas. s vyzn. prospěl neprosp. neklas. 1,41 18 10 0 0 64,3 35,7 1,34 19 8 0 0 70,4 29,6 1,58 12 18 0 0 40,0 60,0 1,43 18 9 0 0 66,7 33,3 1,32 20 11 0 0 64,5 35,5 1,60 13 17 0 0 43,3 56,7 1,66 12 17 1 1 38,7 54,8 3,25 3,25 1,80 9 21 0 0 30,0 70,0 1,52 121 111 1 1 51,71 47,43 0,43 0,43 1,73 7 16 0 1 29,2 66,7 1,57 11 12 0 0 47,8 52,2 1,60 9 17 0 0 34,6 65,4 1,62 7 16 1 0 29,2 66,7 4,1 1,75 5 19 0 1 20,0 76,0 4,0 1,87 3 19 1 1 12,5 79,1 4,2 4,2 1,51 9 12 1 2 37,5 50,0 4,2 8,3 1,46 13 9 1 2 52,0 36,0 4,0 8,0 1,64 70 120 4 7 32,82 61,54 2,05 3,59

1,58

185

231

5

8

43,12

53,85

1,17

1,86

Výchovná opatření, chování – 1. pololetí Důtka, nap.

Důtka

ŘŠ

TU

ŘŠ

2'

3'

5

5 2

2 1 3

0

0

0

0

0

0

0

Pochvaly

Třída

TU


9 1 2 10 15 9 10 6 62 1 6 2 0 5 5 3 6 28

Součet

90

Hodnocení chování

Vyloučení ze studia

podm. nepodm.

1 5 2 6

14 4

1 1 2 3

1

1

10

1

1

7

24

4

1

1

11

5.3. Přehled výsledků 2. pololetí školního roku

NIŽŠÍ Gy kvinta A kvinta B sexta A sexta B septima A septima B oktáva A oktáva B VYŠŠÍ Gy

Počet žáků 28 27 30 27 31 30 31 30 234 24 23 26 24 25 24 24 25 195

Průměr třídy 1,37 1,37 1,60 1,54 1,31 1,65 1,69 1,75 1,54 1,64 1,62 1,54 1,69 1,79 1,81 1,60 1,51 1,65

Součet

429

1,59

Třída prima A prima B sekunda A sekunda B tercie A tercie B kvarta A kvarta B

Celkový prospěch

Vyjádřeno v procentech

s vyzn. prospěl neprosp. neklas. s vyzn. 22 6 78,6 19 8 70,4 12 18 40,0 17 10 63,0 23 8 74,2 11 18 1 36,7 12 16 3 38,7 7 23 23,3 123 107 0 4 52,56 10 13 1 41,8 10 13 4,5 11 14 1 42,3 7 17 29,2 5 16 4 20,0 6 16 2 25,0 8 16 33,3 9 16 36,0 66 121 4 4 33,85

189

228

4

8

44,06

prospěl neprosp. neklas. 21,4 29,6 60,0 37,0 25,8 60,0 3,3 51,6 9,7 76,7 45,73 0,00 1,71 54,2 4,2 56,5 53,9 3,8 70,8 64,0 16,0 66,7 8,3 66,7 64,0 62,05 2,05 2,05 53,15

0,93

1,86

Výchovná opatření, chování – 2. pololetí

Pochvaly

Třída

TU

ŘŠ


5 6 10 1 18 2 5 7 54 12 6 6 8 2 7 1 8 50

2

Součet

104

1

Důtka, nap.

Důtka

TU

ŘŠ

2 1

1

4 2

1

9

2

3 2 2

1

Hodnocení chování

Vyloučení ze studia

2'

3'

podm. nepodm.

0

0

0

0

3 3 1 10 1 3 2 1 1 9 9 26

36

2

7

3

0

0

0

0

16

5

0

0

0

0

12

5.4. Srovnání průměrného prospěchu tříd Srovnání průměrného prospěchu tříd – 1. pololetí 2013/2014

Srovnání průměrného prospěchu tříd - 1. pololetí 2,00 1,90 1,80 1,70 škola 1,58

1,60 1,50 1,40 1,30 1,20 1,10

septima B

oktáva A

oktáva B

septima B

oktáva A

oktáva B

septima A

sexta B

sexta A

kvinta B

kvinta A

kvarta B

kvarta A

tercie B

tercie A

sekunda B

sekunda A

prima B

prima A

1,00

Srovnání průměrného prospěchu tříd – 2. pololetí 2013/2014

Srovnání průměrného prospěchu tříd - 2. pololetí 2,00 1,90 1,80 1,70 škola 1,59

1,60 1,50 1,40 1,30 1,20 1,10

septima A

sexta B

sexta A

kvinta B

kvinta A

kvarta B

kvarta A

tercie B

tercie A

sekunda B

sekunda A

prima B

prima A

1,00

13

5.5. Maturitní zkoušky Ve společné části maturitní zkoušky studenti skládali povinně zkoušku z českého jazyka a literatury a alternativně zkoušku z cizího jazyka nebo z matematiky. Zkoušky z jazyků měly charakter komplexní zkoušky, tj. písemná práce, didaktický test a ústní zkouška. Zkouška z matematiky měla formu didaktického testu. V souladu se školním vzdělávacím programem tvořily profilovou část maturitní zkoušky tři povinné zkoušky: cizí jazyk a dva volitelné předměty z nabídky další cizí jazyk, základy společenských věd, dějepis, zeměpis, matematika, deskriptivní geometrie, fyzika, chemie, biologie, informatika a programování. Tyto zkoušky žáci skládali formou ústní zkoušky před zkušební komisí. Mezi nepovinné zkoušky profilové části byla zařazena i zkouška z výtvarné výchovy a hudební výchovy, které měly mít formu obhajoby maturitní práce před komisí a ústní zkoušky, resp. v hudební výchově kombinace ústní zkoušky a praktické zkoušky před zkušební komisí. Možnosti skládat nepovinnou zkoušku maturitní zkoušky žádný žák nevyužil. Písemné práce a didaktické testy společné části maturitní zkoušky se uskutečnily dle jednotného zkušebního schématu daného MŠMT v termínu 2. - 7. 5. 2014. Ústní zkoušky společné a profilové části maturitní zkoušky se pak konaly ve dnech 19. - 22. 5. 2014. Celkové výsledky maturitní zkoušky – květen 2014

prospěl s vyznamenáním

prospěl

neprospěl

průměrný prospěch

oktáva A

12

11

1

1,63

oktáva B

11

14

0

1,71

celkem

23

25

1

1,67

Celkové výsledky maturitní zkoušky po opravných zkouškách v září 2013


prospěl

neprospěl

průměrný prospěch

oktáva A

12

12

0

1,60

oktáva B

11

14

0

1,71

celkem

23

26

0

1,66

14

Celkové výsledky tříd u maturitní zkoušky - květen 2014 15 14 13 12 11 10


9 8

prospěl

7 6

neprospěl

5 4 3 2 1 0 oktáva A

oktáva B

Průměry pro předmětech - profilová část MZ 2014

3,00

3,00 2,50 2,50

2,38 2,22 2,00

2,00

1,79

1,88

1,90

2,002,00 1,83

1,751,80

1,67 1,60

1,54

1,43

1,50

1,22

1,29

1,00 1,00

0,50

0,00 Aj

Nj

Zsv

D

Z OKTÁVA A

M

InfP

Fy

Ch

Bi

OKTÁVA B

15

Přehled výsledků společné a profilové MZ (včetně opravných zkoušek září 2014) Předmět

Obor

ČJ AJ M NJ AJ NJ ZSV D Ge M Fy Ch Bi InfProg

79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81

*

Počet

Úspěšně vykonalo

přihlášených

maturujících

DT

PP

ÚZ

49 15 33 1 48 3 16 8 17 17 15 8 9 6

49 15 33 1 48 3 16 8 17 17 15 8 9 6

49 13 33 1

49 13

49 13

1

1 48 3 16* 8 17* 17 15 8 9 6

Prům Prům. % skór prospěch 89,6 89,5 79,9 96,4

1,37 1,46 1,81 1,00

viz graf

Profilová

Společná

Část

1 žák konal opravnou zkoušku

5.6. Umístění absolventů školy

celkem absolventů studuje na VŠ studium jazyk. škola nezjištěno

oktáva A 24 22 1 1

oktáva B 25 24 0 1

16

5.7. Informace o environmentálním vzdělávání, výchově a osvětě (EVVO) V průběhu školního roku 2013/2014 probíhala realizace výchovy, vzdělávání a osvěty v oblasti péče o životní prostředí v rámci osnov jednotlivých vyučovacích předmětů, prostřednictvím exkurzí a dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Byla to exkurze žáků prim a tercií do ostravské společnosti OZO Ostrava s.r.o., zajišťující odvoz a zpracování komunálního odpadu. Zde se studenti formou výukového programu, her a soutěží seznámili s problematikou zátěže životního prostředí vyprodukovaným odpadem, možnostmi jeho ukládání a případné recyklace. Dále pokračujeme v třídění odpadů. Škola je vybavena kontejnery na tříděný odpad umístěnými v blízkosti školy, a tak je možné proces vzniku odpadu, přes jeho vytřídění až k odložení do příslušné nádoby úspěšně zakončit. Spolupráci v oblasti vodních zdrojů a hospodaření s nimi byl zasvěcen 4. ročník ekokonference na téma: „Voda a životní prostředí našeho regionu“. Studentky kvarty A představily svou prezentaci s názvem Člověk a voda. Ve velké konkurenci získaly krásné 5. místo. Žáci kvart navštívili další ročník mezinárodního festivalu dokumentárních filmů věnujících se ekologické problematice Ekofilm, kde zhlédli některé z nejúspěšnějších snímků oceněných mezinárodní porotou. Program byl doplněn doprovodnou akcí s britským vědcem, mimo jiné členem festivalové poroty, Michaelem Londesboroughem, který předvedl zábavnou i poučnou science show pro děti i dospělé. Mezi další aktivity patří exkurze do Centra ekologické výchovy v Záchranné stanici pro volně žijící živočichy v Bartošovicích, které každoročně seznamuje žáky prim pomocí ekovýchovných programů s druhovou ochranou živočichů a je zakončená oblíbenou komentovanou prohlídkou expozic. Ekologická výchova byla dále realizována prostřednictvím účasti v různých soutěžích, jako jsou např. Biologická olympiáda nebo Velká cena mladých zoologů pořádaná Zoologickou zahradou Ostrava. Škola přispívá i k ochraně ohrožených druhů finančním příspěvkem na chov tygra ussurijského v ZOO Ostrava. Mgr. Vladimíra Onderková – koordinátor EVVO

6. Údaje o prevenci rizikových projevů chování Problematika prevence rizikových projevů chování je realizována formou nejrůznějších aktivit. Studenti sekundy absolvují dlouhodobý preventivní program „Buď OK“, který zaštiťuje o. p. s. Renarkon. Studenti s vyučujícími dojíždějí do kontaktního centra společnosti na přednášky a besedy. Program je zaměřen na drogovou oblast, zabývá se vhodným využíváním volného času, zdravým životním stylem, problematikou třídního kolektivu nebo netolismu. Ve školním roce 2013/2014 navštěvovaly Renarkon také kvinty v navazujícím cyklu tří besed a přednášek na téma komunikace, vztahy a sexualita. Tento cyklus reflektuje vnímání těchto oblastí a orientaci studentů v nich po třech letech a umožňuje porovnat vývoj osobnosti studentů a jejich hodnotového systému. Protože se účast v navazujícím cyklu osvědčila, bude se v ní nadále pokračovat. V ostatních ročnících se dílčí témata oblasti prevence realizují v samotné výuce formou konkrétních tematických celků v daném předmětu – zejména se jedná o předměty všeobecného charakteru (základy společenských věd, český jazyk a literatura), přírodní vědy (biologie, chemie), problematika netolismu je zmiňována v IVT či v ICTh a ICTpř. Součástí prevence jsou také celoškolní projekty a sportovní soutěže, na kterých spolupracují a setkávají se žáci všech tříd (sportovní den, zájmové dny). Tyto aktivity umožňují vylepšení sociálního klimatu školy a posílení pozitivních vztahů mezi všemi subjekty školy. Studenti naší školy se každoročně zapojují do charitativních akcí – veřejné sbírky Světluška, Květinový den, projekt Šance, sbírka organizace Adra. Tyto akce jsou plánovány i pro další školní rok dle nabídky a zájmu zmiňovaných organizací.

17

V případě potřeby mohou studenti školy využívat služeb školního poradenského centra, tzn. konzultací s výchovnou poradkyní Mgr. H. Kratochvilovou a školním metodikem prevence PhDr. V. Tabáškem. Oba zmiňovaní se zúčastňují odborných seminářů a pravidelných porad pořádaných Pedagogicko-psychologickou poradnou Ostrava. Úzká spolupráce s PPP Ostrava je také okamžitě navazována v případě výskytu aktuálních problémů, jež spadají do její kompetence. PhDr. V. Tabášek – školní metodik prevence

7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků školy Hlavním zaměřením dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2013/2014 byly následující oblasti:  tvorba edukačních materiálů a materiálů pro podporu výuky  získání kompetencí pro rozvoj finanční gramotnosti žáků  vzdělávací programy pro pedagogy v oblasti prevence rizikových projevů chování  metodické semináře pro inovace obsahu aprobačního oboru, praktické činnosti. Dále vyučující v tomto školním roce absolvovali semináře k získání kompetencí zadavatelů didaktických a písemných zkoušek, případně hodnotitelů písemných prací a ústních zkoušek společné části maturitní zkoušky, a to zejména se zaměřením na žáky s přiznaným uzpůsobením podmínek maturitní zkoušky. Větší část školení probíhá e-learningovou formou, na kterou u některých školení navazuji prezenční semináře. Vzdělávací akce jsou vybírány především z nabídky Krajského zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, NIDV Praha-pobočka Ostrava a Ostravské univerzity. Kromě toho využíváme také vzdělávacích akcí Ústavu pro studium totalitních režimů Praha, Národního památníku Terezín, občanského sdružení PANT, VŠB-TU Ostrava nebo Informačního centra ČEZ. Dvě vyučující se účastnily seminářů v rámci projektu „Inovace výuky československých a českých dějin 20. století na středních školách“.

Celkový přehled počtu akcí počet akcí

počet účastníků

semináře, konference

46

61

vícedenní konference a kurzy

13

24

zahraniční akce

1

1

semináře k nové maturitě

6

13

akce pro VP, PRPCh

7

2

Jedna vyučující je zařazena do doktorského programu postgraduálního studia na FF OU.

18

8. Údaje o aktivitách školy 8.1. Exkurze, besedy, přednášky, projekty Exkurze: jazyk český – Knihovna města Ostravy (primy, kvarty, oktávy) jazyk český – Moravskoslezská vědecká knihovna (kvinty) jazyk český – e-knihy v MSVK (sexty) jazyk český – zákulisí Národního divadla moravskoslezského (tercie) jazyk český – Po stopách J. A. Komenského (kvinty) dějepis – Archeopark Podobora – Chotěbuz (sekundy) dějepis – Technické muzeum Tatra (tercie) dějepis – Darkovičky a Památník Ostravské operace v Hrabyni (kvarty) dějepis – Kostel Sv. Václava a památky Ostravy (kvinty) dějepis – Velké Losiny (sexty) dějepis – Osvětim (septimy) kulturně-historická – Praha (oktávy) biologicko-geografická exkurze – NPR Mazácký Grúnik (sekundy) biologie – Krevní centrum Ostrava-Poruba (BiS septimy) biologie – Den vody – VŠB TU (kvarty) geografická – Vagonářské muzeum Studénka (tercie) geografická – Pivovar Radegast (kvarta) fyzika – Dolní oblast Vítkovic – fyzikální objevy a vynálezy (primy, tercie, kvarty, kvinty) fyzika – Meteorologická stanice Lysá hora (sekundy) fyzika – laboratoře VŠB TU Ostrava – mechanika pevných látek (sexty) fyziky – Planetárium VŠB TU Ostrava – gravitace, astrofyziky (kvarty, kvinty, sexty) ZSV – návštěva soudního přelíčení (septimy) Zahraniční poznávací exkurze: „Paříž a Versailles“ Besedy, přednášky, konference a další akce: dlouhodobý preventivní program ve spolupráci s Renarkon, o.p.s. zaměřený na zdravý životní styl „Buď O. K.“ (sekundy) navazující preventivní program ve spolupráci s Renarkon, o.p.s. (kvinty) filmy projektu Příběhy bezpráví a beseda (SVS – septimy, oktávy) beseda o Petrohradu (oktáva - studenti ruského jazyka) Forum 2000 – politická debata o situaci v Číně (SVS – septimy, oktávy) Škola matematického modelování – VŠB TU – (2 studenti oktávy) beseda o organizaci a projektech o.p. s. ADRA Letní škola mechatronických systémů – VŠB TU – (vybraní studenti kvint, sext) Den GIS 2013 – PřF OU (sexty) výukové programy OZO Ostrava (primy, tercie) beseda ČEZ „Energetika a životní prostředí“ (kvarty) přednáška „Jaderná a částicová fyzika“ FJFI ČVUT Praha – (FyS oktáva) přednáška „Nanotechnologie“ (septimy) přednáška „Užití matematiky v medicíně“ (kvinty) přednášky v rámci projektu Otevřená věda Univerzity Palackého v Olomouci „Velká Morava“ (kvinty) „Katolická církev v Československu“ (septimy) „Yellowstone – fenomín supervulkánu (sexty) veletrh terciárního vzdělávání „Gaudeamus Brno“ (oktávy)

19

Celoškolní projekty: Adopce indických dětí Zájmové dny 2014  Turnaj ve stolních hrách s Mensou  Tajemství ocelového města -interaktivní expozice U6 DOV  Vila Tugendhat  Jachting  Dobrovolníkem na jeden den  Filmové představení - Zlodějka knih, Památkáři  Komentovaná procházka Porubou  Putování za zvířátky  Španělské menu s výkladem  Tenisový turnaj ve čtyřhře  Bowling  Lezecký kurz  Prezentace Erasmus, au-pair  Badmintonový turnaj  "Hurá na brusle"  Turnaj ve stolním tenise  Tradiční túra Beskydami  Jóga pro zdraví a relaxaci  Po stopách starého pivovaru  Vyrob si svůj šperk  Latinskoamerické tance  Workshop s fotografem  Exkurze do ČT Ostrava  Vysoké pece - Dolní oblast Vítkovice  Chemie na hradě Sportovní den školy Příspěvek ZOO Ostrava na tygra ussurijského Zapojení do celostátních a městských projektů: Pražský studentský summit (http://www.studentsummit.cz/) Parlament dětí a mládeže města Ostravy Jeden svět na školách Studentské volby 2014

8.2. Výsledky v předmětových soutěžích a olympiádách Ve školním roce 2013/2014 byla uspořádána školní kola těchto soutěží: Olympiáda v českém jazyce Konverzační soutěž v jazyce anglickém Angličtinář roku Němčinář roku Konverzační soutěž v jazyce německém Konverzační soutěž v jazyce ruském Matematická olympiáda Fyzikální olympiáda 20

Astronomická olympiáda Chemická olympiáda Biologická olympiáda Zeměpisná olympiáda Dějepisná olympiáda Ekonomicko-manažerská olympiáda Pythagoriáda Matematický klokan Přírodovědný klokan Recitační soutěž „Student a poezie“ Mladý Demosthenes Bobřík informatiky Internetová Matematická olympiáda Najdi, co neznáš Vybrané výsledky žáků školy ve vyšších kolech soutěží: Česká lingvistická olympiáda – ústřední kolo 36. místo J. Mielec (5. B) Olympiáda v českém jazyce – krajské kolo kategorie SŠ 12. místo L. Hýlová (7. B) recitační soutěž Wolkerův Prostějov – regionální kolo 3. místo A. Borková (7. A) Mladý Demosthenes – regionální kolo kategorie ZŠ I 2. místo J. Šnajdrová (1. A) kategorie ZŠ II 4. místo T. Genserková (3. A) kategorie SŠ I 2. místo K.Kubíčková (6. A) Soutěž v jazyce francouzském – krajské kolo kategorie B2 6. místo L. Hýlová (7. B) Soutěž v jazyce španělském – krajské kolo kategorie SŠ I 9. místo J. Bogdanová (4. B) kategorie SŠ II 4. místo Z. Jurajdová (7. B) Soutěž v jazyce anglickém – okresní kolo kategorie IIB 8. místo V. Pavelková (3. B) kategorie IA 2. místo A. Nevrlý (2. A) Soutěž v jazyce ruském – krajské kolo kategorie SŠ II 4. místo M. Němeček (7. A) Šumná Ostrava – dějepisná soutěž kategorie SŠ 3. místo J. Mielec (5. B) Dějepisná olympiáda – okresní kolo 12. místo P. Kraus (3. A) Zeměpisná vědomostní soutěž Eurorebus – krajské kolo 21

kategorie ZŠ kategorie SŠ

10. místo N.Vladařová, Nguyen Thi Diem, V. Jandásek (4.A) 8. místo L. Hýlová, O.Červenka, V. Štula (7. B)

Pythagoriáda – okresní kolo kategorie Z6 kategorie Z8

1. místo Z. Legerský (1. A) 1. místo P. Kraus (3. A)

Matematická olympiáda – krajské kolo kategorie C 2. místo J. Mielec (5. B) kategorie Z9 J. Hrubý (4. B) – úspěšný řešitel Matematická olympiáda – okresní kolo kategorie Z6 5. místo Z. Legerský (1. A) kategorie Z7 8. místo L. Kunčarová (2. A) Matematický Klokan – ostravské SŠ kategorie Benjamin 8. místo L. Kunčarová (2. A) kategorie Kadet 9. místo V. Cuberek (3. A) kategorie Student 4. místo L. Hýlová (7. B) Matematicko-fyzikální soutěž Náboj 2013 – ústřední kolo 24. místo V. Cuberek, P.Kraus, P.Slatinský, J.Vysloužil (všichni 3.A) 26. místo M. Chmel, V. Jandásek, A. Jaskovič, D. Neuwirth (všichni 4.A) Fyzikální olympiáda – krajské kolo kategorie D 2. místo J. Mielec (5. B) Astronomická olympiáda – celostátní finále kategorie C-D 4. místo J. Mielec (5. B) kategorie G-H 21. místo O. Pasečný (2.A) J. Mielec se zúčastnil soustředění vybraných finalistů Astronomické olympiády. Astronomická olympiáda – krajské kolo kategorie C D 2. místo J. Mielec (5. B) kategorie E F 8. místo R. Zajíček (4. B) kategorie G H 1. místo O. Pasečný (2.A) Chemická olympiáda – celostátní kolo kategorie A 24. místo M. Belina (8. B) Chemická olympiáda – krajské kolo kategorie A

kategorie B kategorie C kategorie D

2. místo M. Belina (8. B) 9. místo M. Grapa (8. B) 5 místo L. Hýlová (7. B) 12. místo A. Maňásková (6. A) 6. místo S. Štiglerová (4. A)

Biologická olympiáda – krajské kolo kategorie A

32. místo P. Kašíková (8. B)

22

Soutěž v programování - krajské kolo kategorie – starší žáci 2. místo V. Lukáš (4. A) kategorie – mládež 9. místo P. Dostál (6. A) kategorie – aplikační SW 3.- 4. místo D. Neuwirth (4. A) soutěž v programování robotických systémů Opavský Robocup kategorie SŠ 1. místo D. Janiš (6. A) Dále se žáci účastnili těchto soutěží: Moravskoslezský matematický šampionát Internetová matematická olympiáda Genius logicus Napájení Sluncem Fykosí Fyziklání Literární soutěž SPUSA Vědomostní soutěž EUROTIME Interiérový design ČVUT Soutěž hlídek mladých zdravotníku ČČK 8.3. Sportovní soutěže, tělovýchovné aktivity Středoškolský atletický pohár CORNY – okresní finále družstvo dívek – 3. místo družstvo chlapců – 4. místo Pohár Českého rozhlasu v atletice družstvo mladší žákyně – 2. místo družstvo mladší žáci – 3. místo družstvo starší žákyně – 4. místo družstvo starší žáci – 4. místo Basketbal– okresní kolo SŠ družstvo chlapců – 4. místo Basketbal– nižších gymnázií Ostrava družstvo dívek – 1. místo družstvo chlapců – 3. místo Florbal  okresní kolo SŠ družstvo dívek – 2. místo Tělovýchovné kurzy sportovní kurz Lednicko-valtický areál – septimy – 34 žáků lyžařské kurzy Praděd, Sporthotel Kurzovní – sekundy – 49 žáků Lienz, Rakousko – kvinty – 30 žáků školní mezitřídní turnaje spoluorganizované Studentskou radou Vánoční streetball, celoroční futsalová liga, florbalový turnaj

23

8.4. Divadla, koncerty, výstavy, školní časopis Divadelní a filmová představení, koncerty Dr Jekyll and Mr Hyde – představení v angl. Jazyce (4 třídy) koncert Les Gars ďen bas v rámci dnů Frankofonie v Ostravě divadelní představení „Fantom Londýna“ (sexty) divadelní představení „Josef a jeho úžasný pestrobarevný kouzelný plášť“ (16 tříd) filmové představení „trabantem až na konec světa“ ( 8 tříd) filmy v rámci projektu „Ekofilm“ (2 třídy) Součástí výuky výtvarné výchovy jsou návštěvy výstav v Galerii města Ostravě. Ve škole je vydáván školní časopis Oktavián, který obsahuje krátké zprávy a postřehy ze školních akcí, literární a výtvarnou tvorbu studentů, ankety apod. Organizace vydávání je zajišťována studentskou redakční radou. 8. 5. Akce pořádané školou pro veřejnost  6. ročník postupová přehlídka Celostátní přehlídky středoškolských pěveckých sborů – účast 7 sborů ze škol Moravskoslezského a Olomouckého kraje, akce byla realizována s finanční podporou, Městského obvodu Ostrava-Jih a Ministerstva kultury ČR.  Vánoční koncert školy v kostele Sv. Ducha v Ostravě-Zábřehu  výstava výstupů projektu „Moje město – architektura do škol“ v KMO pobočka O.-Výškovice  výstava výtvarných prací inspirovaných dílem Jiřího Koláře v KMO, pobočka O.-Výškovice  Den otevřených dveří pro zájemce o studium  Přijímací zkoušky nanečisto  přípravné kurzy na přijímací zkoušky  „Turnaj 17. listopadu ve volejbalu – Memoriál J. Stejskala“ – turnaj ostravských gymnázií  městské finále SŠH ve volejbalu dívek  Krajské kolo „Soutěžní přehlídka studentských programů“ – s finanční podporou Statutárního města Ostravy  Ve spolupráci se Student Cyber Games – oblastní kolo „pIšQworky 2013“  slavnostní předávání maturitních vysvědčení Další vystoupení pěveckých sborů školy na veřejnosti  Rozsvícení vánočního stromu v Krmelíně  Koncert s folkovou skupinou Marod + nahrávání CD ve studiu Českého rozhlasu Ostrava  Festival Poodří Františka Lýska

24

Charitativní sbírky  „Světluška“ ve spolupráci s Nadačním fondem Českého rozhlasu (http://svetluska.centrum.cz/sbirka.phtml)  „Pomáhat může každý“ – ve spolupráci s humanitární organizací ADRA (http://www.adra.cz)  „Český den proti rakovině“ – ve spolupráci s Ligou proti rakovině Praha (http://www.denprotirakovine.cz) Škola dlouhodobě spolupracuje s humanitární organizací Adra. Studenti se individuálně zapojují do dobrovolnických programů organizace. Každoročně v rámci školního projektu „Zájmové dny“ je realizována aktivita „Dobrovolníkem na jeden den“, studenti např. navštěvují dětská oddělení nemocnic či zařízení pro seniory a pro jejich klienty připravují krátký program. Spolupráce s Adrou byla oceněna udělením titulu „Škola podporující dobrovolnictví“.

9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2013/2014 se neuskutečnila žádná kontrola České školní inspekce.

25

10. Základní údaje o hospodaření školy Výsledky hospodaření v základních ukazatelích za leden - srpen 2014:

Skutečnost 31. 8.2014 Ukazatel

Hlavní činnost 1

1

Náklady PO - účtová třída 5 celkem

2

v tom: Spotřeba materiálu (číslo účtu 501) Spotřeba energie a ost. neskladovatelných dodávek (účty 502 a 503)

3 4

Prodané zboží (číslo účtu 504)

5

Opravy a udržování (číslo účtu 511)

6

Hospodářská činnost 2

Celkem 3=1+2

14 227 587,47

20 063,92

14 247 651,39

387 081,34

598,00

387 679,34

934 732,34

13 749,92

948 482,26 0,00

410 440,20

410 440,20

Cestovné (číslo účtu 512)

61 820,00

61 820,00

7

Náklady na reprezentaci (číslo účtu 513)

14 097,00

14 097,00

8

Ostatní služby (číslo účtu 518)

319 086,08

319 086,08

Mzdové náklady (číslo účtu 521) z toho z rozpočtu zřizovatele: platy zaměstnanců (číslo účtu 521 030x) ostatní platby za prov. práci (OON) (číslo účtu 521 032x) ostatní platy z jiných zdrojů - ostatní (mimo ESF; 521 037x) ostatní platby z jiných zdrojů (OON) - ostatní (mimo ESF; 521 036x)

8 475 819,00

8 475 819,00

8 195 983,00

8 195 983,00

129 005,00

129 005,00

14

Zákonné sociální pojištění (číslo účtu 524)

2 790 999,00

2 790 999,00

15

Jiné sociální náklady (číslo účtu 525)

48 918,43

48 918,43

229

Zákonné sociální náklady (číslo účtu 527)

139 408,74

139 408,74

17

Jiné sociální náklady (číslo účtu 528)

0,00

18

Daně a poplatky (účty 531, 532 a 538)

0,00

19

Ostatní náklady ( účty 54x)

19 860,00

20

Odpisy (číslo účtu 551) Náklady z drobného dlouhodobého majetku

72 812,00

9 10 11 12 13

21

(558)

0,00 0,00

552 515,60

22

Prodaný dlouhodobý majetek (účty 552, 553) Ostatní náklady (číslo účtu 5xx - kromě účtů 591 23 a 595)

19 860,00 5 716,00

78 528,00 552 515,60 0,00

-2,26

-2,26

26

24 Výnosy z činnosti PO - účtová třída 6 celkem v tom: Výnosy z prodeje vlastních výrobků (číslo účtu 25 601) 26 27

Výnosy z prodeje služeb (číslo účtu 602)

14 514 072,91

46 070,00

67 492,53

z toho: výnosy za stravování (602 050x) 30 540,47

30 540,47

30 540,47

30 540,47

Výnosy z prodaného zboží (číslo účtu 604)

0,00

31

Jiné výnosy z vlastních výkonů (číslo účtu 609) Výnosy z prodeje dlouhodobého majetku (účty 32 645 a 646) Čerpání fondů (číslo účtu 648)

34

Ostatní výnosy z činnosti (číslo účtu 649) Ostatní výnosy (účty 64x mimo účet 645, 646, 35 648 a 649 ) Úroky, kurzové zisky a ostatní finanční výnosy 36 (účty 66x) 37

Výnosy z transferů (dále VZT; 672) z toho: VZT vybraných místních vládních 38 institucí (od zřizovatele - zdroj rozpočet MSK; 672 05xx) VZT vybraných místních a ústředních 39 vládních institucí z transferu (např. MŠMTa dotace) 40 41

VZT OPVK projekt - EU peníze školám VZT vybraných místních projekty SMO,MO-Jih

113 562,53 0,00

Výnosy z pronájmu (číslo účtu 603) z toho: čistý pronájem nemovitostí bez služeb 29 (603 0010-0014)

33

14 612 105,91 0,00

28

30

98 033,00

0,00 0,00 24 418,85

24 418,85

6 514,00

6 514,00

949,23

949,23

0,83

0,83

14 436 120,00

14 436 120,00

2 127 828,00

2 127 828,00

11 661 962,00

11 661 962,00

626 330,00

626 330,00

20 000,00

20 000,00

Časové rozpuštění IT ve věcné a časové 42 souvislosti (672 03xx)

0,00

43

0,00

Ostatní výnosy (číslo účtu 6xx)

44 Výsledek hospodaření před zdaněním (ř. 24 - 1) 45 Daň z příjmů (číslo účtu 591) z toho: daň z příjmů účtovaná srážkovou daní (591 46 031x) 47 Dodatečné odvody daně z příjmů (číslo účtu 595) 48 Výsledek hospodaření po zdanění (ř. 44 - 45 - 46)

286 485,44

77 969,08

364 454,52

180,03

180,03

180,03

180,03 0,00

286 305,41

77 969,08

364 274,49

27

11. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 11. 1. EU peníze středním školám Jsme řešiteli projektu OP VK v rámci dotačního programu EU peníze středním školám, jehož cílem je zkvalitnění podmínek pro vzdělávání v naší škole, zejm. v oblastech ICT, matematiky, přírodních věd a finanční gramotnosti žáků. V rámci projektu především vzniklo 27 sad inovativních digitálních učebních materiálů, jejichž smyslem je dosažení vyšší kvality výuky a vyšší motivace žáků k učení vedoucí k lepším studijním výsledkům (http://www.gvoz.cz/clanek/eu-penize-strednim-skolam/). Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Název projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Reg. č.: CZ.1.07/1.5.00/34.0599 Oblast podpory: 1.5 - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Předkladatel: Gymnázium, Ostrava-Zábřeh, Volgogradská 6a, přísp.org. 11.2. Podpora jazykového vzdělávání ve středních školách Operační program: ROP NUTS II Moravskoslezsko 2007 – 2013 Prioritní osa: Podpora prosperity regionu Oblast podpory 2.1 Infrastruktura veřejných služeb, dílčí oblast podpory 2.1.1 Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání Registrační číslo projektu: CZ.1.10/2.1.00/25.01402 Cílem projektu je zlepšení stávající infrastruktury pro vzdělávání, tzn. vytvoření podmínek pro zkvalitnění výuky cizích jazyků na vybraných středních školách v Moravskoslezském kraji. Výstupem projektu na naší škole budou dvě modernizované laboratoře pro výuku jazykových předmětů. V rámci projektu dojde k pořízení nábytku, jazykového odborného vybavení a ICT pro zkvalitnění a zatraktivnění výuky. Nové učebny umožní vyučujícím zkvalitnění a žákům zatraktivnění výuky cizích jazyků. 11.3. Inovace výuky československých a českých dějin 20. století na středních školách Hlavním cílem projektu je podpora realizace kurikulární reformy škol se zaměřením na výuku moderních československých a českých dějin 20. století v širších souvislostech. Výuka českých a československých dějin 20. století poskytuje celou řadu ilustračních rámců, pomocí nichž, je možno problematiku studia minulosti posluchačům středních škol zatraktivnit a zpřístupnit. Na rozdíl od starších dějinných období zde lze využít nejen pestřejší palety zdrojů, ale rovněž metod. Uvedené dějinné období je možno ozřejmit řadou dostupných dokumentů a dalších zdrojů. Je zároveň možné posluchače vtáhnout do procesu vzdělávání demonstrací novějších postupů zkoumání 20. století: stále hojněji je např. využívána metoda tzv. "orální historie", kdy jsou dotazování bezprostřední pamětníci přelomových událostí. Hlavními výstupy projektu budou: - komplexní výukový materiál pro žáky doplněný o pracovní listy 28

- metodika výuky pro učitele - interaktivní pomůcky (mapy, animace, webové rozhraní, databáze zdrojů) - pilotní výuka za využití inovovaných výukových prvků. Název projektu: Inovace výuky československých a českých dějin 20. století na středních školách v Olomouckém a Moravskoslezském kraji Reg. č.: CZ.1.07/1.1.00/26.0058 Předkladatel: Olomoucký kraj 11.4. Kosmické souvislosti aneb astronomie pro školy Naše škola je partnerskou organizací ESF projektu OP VK v rámci globálního grantu Zvyšování kvality vzdělávání v Moravskoslezském kraji II. Naši vyučující se budou spolupodílet na vzniku a výrobě nových programů pro školy v Hvězdárně a planetáriu Ostrava, včetně přípravy nejrůznějších doprovodných aktivit, které umožní žákům lepší pochopení a porozumění dané problematice. Název projektu: Kosmické souvislosti aneb astronomie pro školy Reg. č.: CZ.1.07/1.1.24/01.0128 Oblast podpory: 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Předkladatel: Hvězdárna a planetárium Johanna Palisy, HGF, VŠB – TU Ostrava 11.5. Projekt „Přírodovědné laboratoře“ Operační program: ROP NUTS II Moravskoslezsko 2007 – 2013 Prioritní osa: Podpora prosperity regionu Oblast podpory 2.1 Infrastruktura veřejných služeb, dílčí oblast podpory 2.1.1 Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání Registrační číslo projektu: CZ.1.10/2.1.00/29.01539 Cílem projektu je zlepšení podmínek a zvýšení efektivity vyučovacího procesu, názornosti, a pestrosti výuky. Bude možno respektovat individuální potřeby žáků, vytvářet podmínky pro rozvoj nadání žáků, nabídnout prostory pro volnočasové aktivity mimo výuku či v rámci dalšího vzdělávání ve středních školách zřizovaných Moravskoslezským krajem. Na naší škola vybudujeme novou přírodovědnou laboratoř pro potřeby předmětů fyziky, biologie a geologie, vybavenou moderní didaktickou technikou umožňující práci s počítačem podporovanými experimenty. 11.5. Projekt „Pedagog a tablety ve výuce“ V průběhu školního roku jsme spolupracovali jako partneři na přípravě projektu OP VK. Cílem projektu je podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků ve využívání ICT ve výuce prostřednictvím vzdělávacích aktivit pomocí moderních dotykových zařízení. Součástí realizace projektu ve školním roce 2014/2015 je také nákup tabletů pro vyučující školy. Dále v průběhu školního roku byl připravován investiční projekt „Zateplení budovy Gymnázia Volgogradská“ v rámci projektu MSK „Energetické úspory ve školách a školských zařízeních zřizovaných MSK. Projekt je schválen a v průběhu školního 2014/2015 by měl být realizován. Více http://www.gvoz.cz/projekty.html.

29

12. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve školním roce 2013/2014 škola žádné kurzy v rámci celoživotního vzdělávání nenabízela. Praxe posluchačů VŠ pedagogických směrů Škola již tradičně spolupracuje s vysokými školami v regionu na zajišťování pedagogické praxe jejich posluchačů. Přehled posluchačů se studijními obory, kteří absolvovali svoji souvislou pedagogickou praxi na naší škole, je zachycen v tabulce. Vysoká škola

aprobace

vedoucí učitel praxe

FF Ostravské univerzity

jazyk český

PhDr. V. Tabášek


historie

Mgr. E. Skotnicová


historie

Mgr. P. Fialová

PdF Ostravské univerzity

výtvarná výchova

Mgr. J. Surma

PřF Ostravské univerzity

matematika

Mgr. H. Kahánková

Dále škola zajišťovala průběžnou praxi z obecné pedagogiky pro studenty Pedagogické fakulty Ostravské univerzity (viz bod 14).

13.

Údaje o předložených a financovaných z cizích zdrojů

školou

realizovaných

projektech

Ve školním roce 2013/2014 škola realizovala několik projektů, které byly finančně podpořeny účelovými dotacemi Statutárního města Ostrava a Městským obvodem Ostrava-Jih v oblasti kultury a školství. 6. ročník Celostátní přehlídky středoškolských pěveckých sborů Již tradičně jsme připravili krajské postupové kolo Celostátní přehlídky středoškolských pěveckých sborů. Tato soutěž navazuje na tradici přehlídek gymnaziálních pěveckých sborů, kterou v Ostravě organizujeme od roku 1995. Ve školním roce 2013/2014 se na přehlídce představilo celkem 7 pěveckých sborů ze škol Moravskoslezského a Olomouckého kraje. Pěvecké sbory měly možnost prezentovat výsledky svých volnočasových aktivit. Soutěž probíhala ve dvou kategoriích. První kategorie s povinnou soutěžní skladbou a druhá byla tzv. volná, tedy bez povinné soutěžní skladby s libovolným repertoárem, což umožnilo zúčastněným sborům velmi široký a neomezený výběr repertoáru a výrazně se projevilo na celkové výborné úrovni soutěžních vystoupení. Odborná porota ve složení prof. Lumír Pivovarský (předseda poroty), Markéta Haluzíková, a Yurij Galatenko (sbormistr opery Národního divadla moravskoslezského) při svém hodnocení konstatovala, že úroveň jednotlivých vystoupení se opět zvýšila a mnohé výkony pěveckých těles byly na vysoké umělecké úrovni. Vítězné sbory získaly možnost postupu na národní přehlídku Opava Cantat 2014. Akce byla také podpořena grantovými prostředky Ministerstva kultury ČR a Městského obvodu Ostrava-Jih. 30

Soutěžní přehlídka studentských programů V dubnu 2014 vyučující informatiky připravili již 6. ročník soutěžní přehlídky pro studenty gymnázií Moravskoslezského kraje. Prezentované soutěžní práce byly různorodé, měly však vesměs vynikající úroveň. Studenti prokázali hluboké znalosti v oboru informatiky a programování. Mnohé práce budou využívány v praxi, ať už jako pomůcka pro výuku (různé druhy matematického software, program pro speciální školu v Novém Jičíně), pro zjednodušení komunikace nebo pro zábavu. Odborná komise ve složení Mgr. Rostislav Fojtík, z Katedry informatiky a počítačů Přírodovědecké fakulty Ostravské univerzity, a RNDr. Eliška Ochodková, Ph.D., Katedra informatiky, fakulty elektrotechniky a informatiky VŠB-TU Ostrava, kladně hodnotila také schopnost soutěžících dobře veřejně prezentovat výsledky své práce. Soutěžící mohli porovnat kvalitu svých prací s ostatními a získat inspiraci pro svou další tvorbu. Přehlídka byla podpořena grantovými prostředky Statutárního města Ostrava.

14. Spolupráce s odborovými organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Při škole pracuje základní organizace ČMOS pracovníků ve školství. Odbory se podílejí na utváření kolektivní smlouvy, zúčastňují se pravidelné prověrky bezpečnosti a ochrany zdraví při práci na pracovišti, spolurozhodují o fondu kulturních a sociálních potřeb. Vedením školy jsou pravidelně informovány o činnosti zaměstnavatele, platové situaci organizace, hospodářských výsledcích a strukturálních změnách. Ve škole působí Studentská rada jako volený samosprávný orgán žáků školy. Jejími členy jsou zástupci všech tříd. Rada zastupuje zájmy studentů, připravuje pro spolužáky sportovní akce a soutěže a organizuje je, nabízí vedení školy podněty k vylepšení prostředí školy. Ve školním roce 2013/2014 rada např. zorganizovala mezitřídní futsalovou ligu. Členové vedení Studentské rady se aktivně zapojili i do činnosti Sdružení gymnaziálních samospráv ČR a Parlamentu dětí a mládeže města Ostravy. Významným partnerem pro vedení školy je Sdružení rodičů a přátel školy. Ve spolupráci se studentskou radou a vyučujícími organizuje akce pro studenty (taneční večer pro žáky školy, školní ples, sportovní mezitřídní soutěže atd.). Sdružení rodičů školu podporuje finančně ze svých členských příspěvků. Finanční částky pomáhají hradit cestovné studentům reprezentujícím školu na krajských a národních kolech soutěží, umožňují zajistit odměny pro výherce školních mezitřídních soutěží, pomáhají vybavovat školu sportovním náčiním, hudebními nástroji, pomůckami pro volnočasové aktivity studentů apod. Škola je dlouhodobým partnerem Ostravské univerzity. Úzce spolupracujeme především s referátem praxí Pedagogické fakulty Ostravské univerzity, který zajišťuje pregraduální praxe budoucích učitelů. V zimním semestru akademického roku 2013/2014 studenti PdF u nás absolvovali průběžné praxe z Obecné pedagogiky. Celkem se uskutečnilo 37 vyučovacích hodin náslechů v následujících předmětech: český jazyk, dějepis, biologie, fyzika, chemie, geografie, matematika, výchova k občanství, základ společenských věd, hudební výchova a výtvarná výchova.

31

Na slavnostním zasedání akademické obce k 60. výročí založení Pedagogické fakulty Ostravské univerzity byla Gymnáziu Volgogradská předán titul Fakultní škola Ostravské univerzity v Ostravě. Byly tak oceněny výsledky výchovně vzdělávacích projektů gymnázia, kvalita výuky, úspěchy žáků školy v odborných soutěžích a dlouhodobá spolupráce obou institucí v oblasti pregraduálních praxí posluchačů učitelských oborů Ostravské univerzity.

Přehled dalších organizací, se kterými škola spolupracuje je uveden v příloze 3.

Výroční zpráva byla předložena školské radě ke schválení dne 10. 10. 2014.

32

Příloha 1 Učební plán oboru vzdělávání 79-41-K/81 Gymnázium

Učební plán gymnázia „Non scholae sed vitae discimus“ s platností od 1. 9. 2009

Český jazyk a literatura Cizí jazyk 1 Cizí jazyk 2 Výchova k občanství Základy spol. věd Dějepis Zeměpis Geografie Matematika Fyzika Chemie Přírodopis Biologie Informatika a VT Estetická výchova [1] Tělesná výchova Volitelný předmět 1 Volitelný předmět 2 Volitelný předmět 3 Volitelný předmět 4 Celkem hodin

prima sekunda tercie kvarta kvinta 5 (1) 4 (1) 4 (1) 3,5 (1) 3 (1) 4 4 3 3 3 – – 3 3 3 1 1 2 2 – – – – – 1 2 2 2 2 2 – 2 2 3 – – – – – 2 5,5 (1,5) 5 (1) 4 (1) 3,5 (1) 4 (1) 1,5 (0,5) 2 2 2,5 (0,5) 3 (1) – 2 2 2,5 (0,5) 3 (1) 2 2 2 2 – – – – – 3 (1) 2 – – – 2 3 3 2 2 [2] 2 3 3 3 2 2 – – – 1 – – – – – – – – – – – – – – – – 29

30

31

32

33

sexta 3 (1) 3 3 – 2 2 – 2 3 (1) 2 2 – 2 2 2 3 2 – – – 33

septima oktáva 4 (1) 4 (1) 3 3 4 3 – – 2 2 3 – – – 1 2 4 (1) 3 (1) 2 1 2 2 – – 3 (1) 2 – – – – 2 2 2 2 2 2 – 2 – 2 34

32

Poznámky k učebnímu plánu: Hodiny označené v závorce () jsou vyčleněny na cvičení Cizí jazyk – angličtina, němčina, francouzština, ruština, španělština Estetická výchova [1] – zahrnuje hudební a výtvarnou výchovu Estetická výchova [2] podle volby žáka – hudební výchova nebo výtvarná výchova Součástí výuky tělesné výchovy v sekundě a kvintě je týdenní lyžařský kurs Součástí výuky tělesné výchovy v tercii je plavecký výcvik Součástí výuky tělesné výchovy v septimě je týdenní sportovní kurs Volitelné předměty v kvartě: ICT ve výuce přírodovědných předmětů Volitelné předměty v sextě – oktávě: Český jazyk a komunikační výchova Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v německém jazyce Konverzace ve francouzském jazyce Společenskovědní seminář Seminář z moderních dějin Seminář a cvičení z biologie Cvičení z analytické chemie Fyzikální seminář Úvod do programování

ICT ve výuce humanitních předmětů Kulturní seminář Cvičení z anglického jazyka Konverzace v ruském jazyce Konverzace ve španělském jazyce Seminář z geografie Dějepisný seminář Seminář a cvičení z matematiky Seminář a cvičení z chemie Úvod do deskriptivní geometrie Programování

Dějiny umění Latina Italština

Cvičení z matematiky Cvičení z chemie Deskriptivní geometrie

33

Příloha 2 Pedagogičtí zaměstnanci školy - aprobace 1. vyučující 2. vyučující 3. vyučující 4. vyučující 5. vyučující 6. vyučující 7. vyučující 8. vyučující 9. vyučující 10. vyučující 11. vyučující 12. vyučující 13. vyučující 14. vyučující 15. vyučující 16. vyučující 17. vyučující 18. vyučující 19. vyučující 20. vyučující 21. vyučující 22. vyučující 23. vyučující 24. vyučující 25. vyučující 26. vyučující 27. vyučující 28. vyučující 29. vyučující 30. vyučující 31. vyučující 32. vyučující 33. vyučující 34. vyučující 35. vyučující 36. vyučující 37. vyučující 38. vyučující 39. vyučující

M – Dg - IVT Tv - ZSV JFr - ZSV JČ - D Bi - Z M – TV - IVT JČ - Vv JA - D JA – JR - ZSV Bi - Z M - Tv JA - JR Z - Tv M - Tv M - IVT JA - JR M - Ch D - JŠp Bi – Ch - JA JFr - ZSV JČ - JN Bi - Ch JČ - HV TV – OV - IVT JČ – JN - JA JČ - ZSV M - Fy Z - Tv D - JŠp M - Fy JA - ZSV JN - D Vv - Tv JA - JN JČ - HV M - Ch Bi - Fy M-Z La

34

Příloha 3 Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

Firmy spolupracující při zajišťování praktického vyučování žáků Počet firem

Dlouhodobě spolupracující firmy (uveďte názvy firem, v případě jejich velkého počtu stačí uvést firmy z hlediska spolupráce nejvýznamnější)

----------------

----------------

Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupracující partner

Hlavní oblasti a přínosy spolupráce

Forma spolupráce

Profesní organizace Ostravská univerzita v Ostravě

spolupráce při zajišťování pregraduálních praxí studentů učitelských oborů, spolupráce při zajišťování DVPP

vedení praxí, realizace náslechových hodin, workshopy

VŠB – TU Ostrava

spolupráce ve výuce přírodovědných oborů, spolupráce při zajišťování DVPP, zájmové aktivity studentů – kroužek robotechniky

přednášky, exkurze, workshopy

Univerzita Palackého Olomouc

spolupráce v rámci projektu Otevřená věda

přednášky

Firmy (jiné formy spolupráce než zajišťování praktického vyučování) ČEZ, a.s. Praha

TŠ Chlopčík

spolupráce ve výuce přírodovědných oborů

zajištění tanečních lekcí a společenské výchovy

Autoškola T.Otisk

OZO Ostrava s.r.o.

spolupráce v ekologické výchově

Jazyková škola BLADES

kurzy anglického jazyka pro vyučující

přednášky, exkurze sponzoring školních akcí, zajištění vystoupení na společenských akcích školy sponzoring školních akcí, exkurze, besedy, třídění odpadů kurzy

Další partneři (např. úřad práce, obec ...) DK Akord Ostrava-Zábřeh ÚMOb Ostrava-Jih

spolupráce v oblasti kulturní,

školní akce

spolupráce v oblasti kulturní, společenské

zajišťování kulturního programu na akcích městského obvodu

35

Knihovna města Ostravy

spolupráce ve výuce humanitních oborů

Moravskoslezská vědecká knihovna Ostrava Planetárium OstravaPoruba


Renarkon, o.p.s.

spolupráce v oblasti RPCh

Dolní oblast VÍTKOVICE - Svět techniky


Okresní soud Ostrava Úřad práce Ostrava ADRA, o.p.s.

přednášky, besedy, exkurze přednášky, besedy, exkurze přednášky, exkurze, partnerství v projektu besedy, workshopy, přednášky přednášky, exkurze exkurze

spolupráce v oblasti karierového poradenství, informace pro absolventy spolupráce v oblasti dobrovolnictví

Nadační fond Českého rozhlasu

konzultace charitativní sbírky, dobrovolnické aktivity, přednášky charitativní sbírka „Světluška“

NDM Ostrava

spolupráce ve výuce jazyka českého

exkurze

Ostravské muzeum


exkurze, besedy

Ústav pro studium totalitních režimů Praha


exkurze, besedy, semináře DVPP

Knihovna Václava Havla


exkurze, besedy

PANT o.s.


ZOO Ostrava

spolupráce ve výuce přírodovědných oborů adopce tygra ussurijského

KVIC

spolupráce v oblasti DVPP

NIDV

spolupráce v oblasti DVPP

PPP Ostrava, SPC Ostrava

spolupráce při vzdělávání žáků se SVP

výstavy, semináře, besedy exkurze, besedy, soutěže semináře, konference semináře, workshopy konzultace, pravidelné schůzky

Stipendia žáků Počet udělených stipendií

Firmy poskytující stipendium

11

----------------

Škola přiznává žákům prospěchové a výjimečné stipendium v souladu se Stipendijním řádem ze dne 12.4.2007, č.j. 265/07.

36

Výroční zpráva školy

Recommend Documents