Základní škola Jirny, okres Praha - východ, příspěvková organizace se sídlem Brandýská 45, 250 90 Jirny
VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015-2016 Č.j.:
1044/2016
Vypracovala:
Mgr. Bc. Hana Kudrnová, ředitelka školy
Schválila:
Mgr. Bc. Hana Kudrnová, ředitelka školy
Pedagogická rada projednala dne
20.6.2016
1.1 Základní údaje o škole Název školy Základní škola Jirny, okres Praha – východ
Adresa školy Brandýská 45, 250 90 Jirny Další místo pro poskytování vzdělávání a služeb IČO
Navrátilova 69, 250 90 Jirny 75031825
Bankovní spojení 181418405/0300 Telefon Brandýská 45- 3.-5.ročníky +420 281 962 941 (ředitelna) +420 281 961 655 (sborovna) +420 731 449 124 (mobil) Navrátilova 69 - 1.a 2.ročníky +420 739 572 474 +420 251 628 451
1
E-mail
[email protected]
Adresa internetové stránky www.zs-jirny.cz
ID datové schránky sjfmnaz
Právní forma příspěvková organizace Zařazení do sítě škol 600 052 036 Název zřizovatele Obec Jirny, Brandýská 9, 250 90 Jirny Ředitelka Mgr. Bc. Hana Kudrnová Zástupci ředitelky školy Mgr. Jana Nová, Mgr. Martina Šuláková Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny)
Základní škola uskutečňuje základní vzdělávání v souladu s cíli základního vzdělávání uvedenými v § 44 a podle vzdělávacích programů uvedených v § 3, § 4 a § 5 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) Školské účelové zařízení poskytuje školské služby podle § 120 zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon)
Obory vzdělání (podle školského rejstříku) 79 – 01 – C/01 Základní škola RVP ZV - LMP
1.2 Součásti školy součásti školy Základní škola IZO: 102 438 056 Školní družina IZO: 108 056 091
Kapacita 280 140
1.3 Charakteristika školy Základní škola Jirny, okres Praha – východ leží za východním okrajem městské části Prahy 9 – Klánovice a Horní Počernice. Nachází se ve středu obce Jirny, v blízkosti silnice II. třídy č.101 Brandýs nad Labem – Říčany. Za obcí je dálniční sjezd D11/ Exit 8, obec je dopravně obsluhována PID. Základní škola Jirny, okres Praha – východ, příspěvková organizace od 1. 1. 2003 je vesnická škola s kapacitou 280 žáků. Je plně organizovaná 5 samostatnými ročníky prvního stupně ZŠ, ve školním roce 2015/2016 bylo otevřeno 12 tříd, z toho vždy dvě paralelní třídy pro 1., 3. a 4. ročník, 2. a 5. ročníky jsou organizovány ve třech kmenových třídách. Školu navštěvovalo 240 žáků. Škola je spádovou školou pro obce Jirny a Nové Jirny, v případě nenaplněné kapacity školu navštěvují i žáci z okolních obcí - Šestajovic, Škvorce, Horoušan a Horoušánek. Součástí školy je školní družina s kapacitou 140 žáků rozdělených do 4 oddělení.
2
Ve školním roce 2015/2016 vzdělávání žáků 1.- 5.ročníku bylo uskutečňováno podle školního vzdělávacího programu Veselý a chytrý školák - verze 4, září 2013, č.j.680/2013. Hlavní činností školy je výchova a vzdělávání žáků v běžných třídách, vzdělávání integrovaných žáků a žáků mimořádně nadaných, mimoškolní aktivity a prezentace školy. Škola preferuje rodinné prostředí, pohodovou pracovní atmosféru, partnerský přístup a spolupráci s rodiči a veřejností. Na škole je ustanovena školská rada od 29.11.2005. Budova školy ZŠ Jirny, okres Praha – východ, Brandýská 45 je objektem s užitnou plochou 530 m². Má dvě podlaží s 8 třídami 316 m², dále počítačovou učebnu, sborovnu, ředitelnu a šatnu s 20 místy. Vybavení tříd je modernizováno – nábytek, pracovní a relaxační prostory, didaktická a výpočetní technika, učební pomůcky, knižní fond žákovské a učitelské knihovny. Od září 2005 je v provozu přístavba školy, která tvoří oddělená sociální zařízení pro chlapce a dívky, pedagogy a pro ZTP o celkové výměře 35 m², dále 2 samostatné šatny o výměře 42m² mající kapacitu 160 míst. Součástí přístavby jsou: úklidová komora, komora pro keramickou pec, sprcha a vstupní vestibul. Venkovní plochu tvoří zahrada a předzahrada o výměře 990 m², které slouží k odpočinku a vybraným sportovním aktivitám. V srpnu 2013 byla nahrazena asfaltová plocha školního dvoru zámkovou dlažbou s drobnými terénními a zahradními úpravami, zároveň rozšířena odpočinková zóna. K zahájení školního roku 2011/2012 proběhla budova Navrátilova 69 odloučeného pracoviště významnou rekonstrukcí – dostavbou a nástavbou 1.patra. V přízemí byly nově prostorově rozčleněny 3 šatny, 2 učebny v přízemí slouží nyní jako herny pro školní družinu. V patře byly vybudovány 3 učebny o výměře 46 m², 52m² a 46 m², dále počítačová učebna, úklidová místnost a oddělená WC pro dívky a chlapce. K pohybové místnosti byla dostavena sborovna, vzhledem k vzdálenému umístění od učeben a spojení s venkovní terasou tato místnost byla vybavena pro relaxační činnosti. Venkovní plochu tvoří zahrada sloužící k odpočinku a vybraným sportovním aktivitám. K zahájení školního roku 2014/2015 bylo v areálu školní zahrady vybudováno sportovní dětské hřiště z polyuretanového povrchu SmartSoft. V létě 2016 byly doplněny herní prvky - domeček, trojhrazda a houpačka „hnízdo“. Pro sportovní účely škola využívá sokolovnu, pohybovou místnost, dětská a fotbalové hřiště. Hlavní budova školy, odloučené pracoviště a okolí jsou pravidelně udržovány. Estetické prostředí hodnotí KHS výborně.
2. Vzdělávací program školy Vzdělávání žáků 1.- 5.ročníků bylo uskutečňováno podle školního vzdělávacího programu Veselý a chytrý školák - verze 4 září 2013, č.j.680/2013. Dne 2.2.2015 vstoupil v platnost Veselý a chytrý školák, školní vzdělávací program pro základní vzdělávání s Přílohou upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením.
3
2.1 Vzdělávací program Veselý a chytrý školák č.j. 680/2013 ŠVP ZV
Veselý a chytrý školák
Vzdělávací oblasti
Vzdělávací obory
Jazyk a jazyková komunikace (47)
Český jazyk a literatura (35)
1. stupeň 2.
3.
4.
5.
9
8+2
7+2
6+1
5+2
42
35+7
3
3
3
9
9+0
4+1
4+1
4+1
25
20+5
1
1
1+0
Cizí jazykAJ (9) Matematika a její aplikace (20)
4+1
Informační a komunikační technologie (1) Prvouka Člověk a jeho svět (12)
Umění a kultura (12)
2
4+1
2
2
6+0
Přírodověda
2
1+1
Vlastivěda
2
1+1
Hudební výchova Výtvarná výchova
1. - 5. ročník
1.
14
3+1 3+1
1
1
1
1
1
5
1
1
1
2
2
7
12+0
Člověk a zdraví (10)
Tělesná výchova
2
2
2
2
2
10
10+0
Člověk a svět práce (5)
Praktické činnosti
1
1
1
1
1
5
5+0
Průřezová témata
P
Disponibilní časová dotace (14)
1
3
3
2
5
14
Minimální počet hodin v ročníku
18
18
22
22
22
102
Maximální počet hodin v ročníku
22
22
26
26
26
122
Celková povinná časová dotace
21
22
24
25
26
118
4
14
104+14
2.3 Zájmové útvary Zájmová činnost organizovaná ŠD: DYS – klub Informatika Keramika Výtvarný kroužek Cvičení z ČJ a M (příprava na studium) Zábavná matematika Taneční kroužek DS Jirny Fotografický kroužek Angličtina Šikovné ruce ZUMBA Další zájmovou činnost organizuje ZUŠ Čelákovice, která od 1.9.2014 má další místo poskytovaného vzdělávání v naší škole. Žáci se zapojili i do akcí pořádaných společenskými organizacemi. Plnohodnotné trávení volného času dětí, rodičů a veřejnosti realizuje dlouholetý školní projekt Mámo, táto…
3. Údaje o pracovnících školy 3.1 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace
splňuje kvalifikaci
nesplňuje kvalifikaci
celkem
ředitel školy
1
0
1
učitel prvního stupně ZŠ vychovatel pedagog volného času asistent pedagoga
13
2
15
4 0 3
0 0 0
4 0 3
4. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Ve škole je velký zájem o doplnění vzdělání a zvyšování kvalifikace, pedagogičtí pracovníci si zvyšují svou pedagogickou odbornost i kvalifikační způsobilost. Každoročně je sestaven plán dalšího vzdělávání a plán metodického sdružení. V roce 2015/2016 absolvovali pedagogičtí pracovníci následující vzdělávací akce: Institucionální vzdělávání/dosaženo
4.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů a) Studium v oblasti pedagogických věd b) Studium pedagogiky c) Studium specializace v pedagogice d) Studium pro asistenta pedagoga
Kateřina Fialová 6/2016 5
e) Studium pro ředitele škol f) Studium k rozšíření odborné kvalifikace
4.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů Jana Bláhová e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy
4.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět
Počet Zaměření kurzů kurzů/účastníci Sebereflexe a sebekoučink učitele, Problémový žák, PPPPedagogika a 7/7 schůzka vých.poradců, Žák s vývojovou dysfázií v běžné ZŠ,Jak psychologie pracovat se žáky s ADHD na ZŠ, Konference pro učitele I.st (Fraus) Dokumentace šk. metodika-prevence, Konference metodiků Sociálně patologické jevy 2/2 prevence Inkluze-vzdělávání dětí se ŠVP RVP ZV 1/1 Bezpečně na internetu Informační a 1/4 komunikační technologie Vyjmenovaná slova +slovesa, Český jazyk na I.st.,ČJ činnostně Český jazyk 3/4 v 1.roč. Cizí jazyk 2/2 Workshop – Basics for anEnglish classroom, Ready, steady, speak! Matematika 4/5 Předmatematická výchova nově,Hry a matematika, Rozvoj matematické gramotnosti, Tvořivá škola-G Prvouka 1/2 Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova 5/5 Vv tvořivě na ZŠ, Výtvarno pro každého, Kresba pravou hemisférou, Vv, Jak učit Vv, když nejsem učitel Vv Praktické činnosti 1/1 Papír jako inspirace Tělesná výchova 1/1 Hry v TV netradičně BOZP, PO, 1.pomoc Zdravotník 2/2 ZZA Inkluze 3/3 Setkání ředitelů MAP-2x, Dotace pro vaši školu v roce 2016 Letní škola Písek 2/2 M,ČJ
4.4 Samostudium V době školních vedlejších prázdnin pedagogové čerpali dny určené k samostudiu (maximální výše čerpání byla 12 dnů).
6
4.5 Celoživotní vzdělávání Ve školním roce 2015/2016 žádný pedagogický pracovník se neúčastnil celoživotního vzdělávání.
5. Počet tříd k 30.6.2015 k 30.6.2016
I. stupeň 12 12
II. stupeň 0 0
ŠD
Celkem 12 12
4 4
Škola neorganizuje třídy s rozšířenou výukou ani specializované třídy. Třídy a žáci podle ročníků - běžné třídy
Stav k 30.9.2015
a
Číslo Počet řádku tříd
Celkem z toho 1.stupeň
b 0301 0302
2 12 12
1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník v 6. ročník tom z toho 10letý VP 7. ročník 8. ročník 9. ročník z toho 10letý VP 10. ročník
0303 0304 0305 0306 0307 0308 0309 0310 0311 0312 0313 0314
2 3 2 2 3 0 X 0 0 0 X X
z celku z celku převedení vzdělávající se Počet žáků do vyššího podle § 50 ročníku odst.3 celkem dívky celkem dívky celkem dívky celkem dívky celkem dívky 3 4 5 6 7 8 9 10 10a 10b 240 117 20 6 1 1 0 0 0 0 240 117 20 6 1 1 0 0 0 0 z toho z celku postižení žáci 1) žáci opakující
46 53 50 41 50 0 0 0 0 0 0 0
19 33 21 19 25 0 0 0 0 0 0 0
4 0 3 3 10 0 0 0 0 0 0 0
2 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Průměrný počet žáků na 1 třídu byl 20.
6. Individuálně integrovaní žáci podle druhu postižení Žáci se zdravotním postižením individuálně integrovaní v běžných třídách podle druhu zdravotního postižení
a Mentální postižení středně těžce z postižení toho těžce postižení
ze sl. 2. žáci vyžadující zvýšené výdaje 1.stupeň 2. stupeň dívek 79-01/B01 celkem dívek 79-01/B01 5 5a 6 7 8 0 0 0 0 0
Číslo řádku
Počet celkem
z toho dívky
b 0901
2 0
3 0
celkem 4 0
0901a
0
0
0
0
0
0
0
0
0902
0
0
0
0
0
0
0
0
7
Sluchově postižení z toho těžce postižení Zrakově postižení z toho těžce postižení S vadami řeči z toho těžce postižení Tělesně postižení z toho těžce postižení S více vadami z toho hluchoslepí S vývojovými poruchami učení S vývojovými poruchami chování Autisté Celkem
0904 0905 0906 0907 0908 0908a 0909 0909a 0910 0911
1 0 0 0 3 0 0 0 0 0
1 0 0 0 2 0 0 0 0 0
1 0 0 0 3 0 0 0 0 0
1 0 0 0 2 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0912
10
3
10
3
0
0
0
0
0914
5
0
5
0
0
0
0
0
0915 0918
1 20
0 6
1 20
0 6
0 0
0 0
0 0
0 0
Žáci jsou vzděláváni podle individuálních vzdělávacích plánů. V rámci DYS-klubu probíhá jejich pravidelná ambulantní náprava jedenkrát týdně. Žáci zde pracují s kompenzačními pomůckami, využívají vhodné programy na PC. Ve vyučování žáci používají tabulky, přehledy učiva a kompenzační pomůcky v hodinách, kde je to nutné.
7. Výsledky přijímacího řízení Na víceletá gymnázia se přihlásilo 20 žáků z 5. ročníku, 11 žáků z toho 7 dívek bylo přijato na víceleté gymnázium.
8. Žáci nově přijatí, přestupy žáků Počty zapisovaných podle výsledku zápisu a podle věku vzdělávaní podle § 42 neuzavřený zapisovaní zapsaní školského zápis Číslo zákona řádku z toho z toho z toho z toho z toho z toho celkem celkem celkem celkem celkem celkem dívky dívky dívky dívky dívky dívky b 2 3 4 5 5a 5b 6 7 8 9 10 11 0101 51 19 45 16 5 2 1 1 0 0 0 0 0102 3 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0102a 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 převedení na jinou školu
a Poprvé u zápisu Přicházejí po odkladu z toho po dodatečném 1. 1. 2011 a později 1. 9. 2010 31.12.2010 1. 9. 2009 - 31. 8. z ř. 0101 2010 + 0102 narození 1. 9. 2008 - 31. 8. 2009 1. 9. 2007 - 31. 8. 2008 31. 8. 2007 a dříve
s žádostí o odklad
0102b
0
0
0
0
0
0
X
X
X
X
0
0
0102c
0
0
0
0
0
0
X
X
X
X
0
0
0104
51
19
45
16
5
2
1
1
0
0
0
0
0105
3
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0106
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0107
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
8
Kritéria pro přijímání žáků do 1. ročníku 2015/2016 Žáci jsou přijímáni podle jednotlivých kritérií do naplnění stanovené kapacity školy. 1.
dítě po odkladu školní docházky mající trvalé bydliště ve spádové oblasti školy (Jirny, Nové Jirny) - § 36 odst. 7 zákona č. 561/2004 Sb.
2.
dítě s trvalým bydlištěm ve spádové oblasti a mající sourozence, který plní školní docházku ve spádové škole - § 36 odst. 7 zákona č. 561/2004 Sb.
3.
dítě s trvalým bydlištěm ve spádové oblasti -§ 36 odst. 7 zákona č. 561/2004 Sb.
4.
dítě s trvalým bydlištěm mimo spádovou oblast
5.
úspěšná spolupráce s rodiči
9. Školní družina Součástí ZŠ Jirny, okres Praha - východ je školní družina. Svou činností navazuje na školní výchovně vzdělávací cíle, podle vypracovaných celoročních a týdenních plánů organizuje kvalitní náplň volného času s možností vlastního výběru. K rodinnému zázemí přispívají kulturní, taneční, hudební, sportovní a poznávací akce pro děti a rodiče. Školní družina má 4 oddělení a kapacitu 140 míst. Všechna oddělení pracují podle vlastního vzdělávacího programu Veselý a hravý školák, verze č. 2-srpen 2012 č.j.749/2012. Přehled akcí školní družiny při ZŠ Jirny, okres Praha-východ, školní rok 2015/2016 4. 12. 2015 16. 12. 2015 17. 12. 2015 18. 12. 2016 21. 12. 2016 27. 1. 2016 23. 3. 2016 30. 3. 2016 27. – 29. 5. 2016 23. 6. 2016
Divadlo |Harmonika, divadelní představení Sněžibába a čert Besídka ŠD – večerní představení pro rodiče Besídka ŠD – dopolední představení pro ZŠ Jirny Výstava vláčků ve ŠD Vánoční posezení ve ŠD Kino se ŠD – Ledová sezóna Výlet do skanzenu v Přerově nad Labem Karneval ve ŠD Velký družinový výlet do Podhradí u Ledče nad Sázavou Vyhlášení vítězů družinových her
10. Prospěch žáků 10.1 Klasifikace chování Chování velmi dobré uspokojivé neuspokojivé
1.pololetí /počet žáků
2.pololetí/počet žáků
240 0
240
0
9
0 0
10.2 Prospěch žáků Prospěch Klasifikovaní Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli
1.pololetí
2.pololetí
240 203 37 0
240 188 52 0
1.pololetí 1,00 1,00 1,03 1,04 1,06 1,28 1,21 1,34 1,43 1,42 1,27 1,48
2.pololetí 1,00 1,01 1,08 1,18 1,11 1,30 1,29 1,36 1,54 1,49 1,32 1,47
1,21
1,27
10.3 Průměrný prospěch tříd Třída I.A I.B II.A II.B II.C III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B V.C Celkový průměrný prospěch tříd
10.4 Průměr zameškaných hodin na 1 žáka Třída I.A I.B II.A II.B II.C III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B V.C
Celkový průměr
1.pololetí 19,95 50,47 31,17 23,38 29,66 24,28 28,81 24,00 32,87 38,76 31,94 41,11
2.pololetí 35,73 65,29 47,47 71,05 44,83 43,08 44,80 45,20 44,94 71,64 51,62 60,70
31,37
51,51
11. Údaje o výsledcích vzdělávání Výsledky vzdělávání žáků jsou v souladu s cíli stanovenými ve ŠVP ZV. Školní vzdělávací program základního vzdělávání Veselý a chytrý školák vychází z obecných vzdělávacích cílů a klíčových kompetencí RVP ZV a z koncepce, která vznikala dlouhodobým zkvalitňováním pedagogické práce a vytvářením vlastní kultury školy navazující na tradici a historii školy a 10
stávající se kritériem jedinečnosti školy. Chceme tuto jedinečnost společně rozvíjet a zvyšovat prestiž školy, chceme usnadňovat přechod žáků z předškolního vzděláváni a rodinné péče do povinného, pravidelného a systematického vzdělávání, chceme podporovat co nejširší rozvoj osobnosti všech žáků a respektovat individuální potřeby, možnosti a zájmy každého žáka, poskytneme spolehlivý základ všeobecného vzdělání orientovaného na životní i praktické situace, s uplatněním odpovídajících metod motivovat žáky k dalšímu učení a aktivnímu poznání založeném na hledání, objevování, tvořivosti a volbě vhodné cesty k řešení problému. Základní vzdělávání poskytujeme v klidném, přátelském, partnerském, tolerantním a rodinném prostředí školy otevřeném vždy a všem. 11.1 Naše výchovně vzdělávací cíle Pedagogičtí pracovníci se společně dohodli na společných výchovně vzdělávacích cílech školy a stanovili si strategie a kroky, kterými je budou u žáků podle „ŠVP Veselý a chytrý školák“ naplňovat: Chceme navázat na dobrou tradici naší školy, na vysokou prestiž, kterou má naše škola mezi širokou veřejností. Chceme rozvíjet silné stránky naší školy a eliminovat a napravovat nedostatky. Činnosti jsou výsledkem spolupráce mezi žáky a vyučujícími. Aktivně rozvíjíme a využíváme spolupráci s rodiči. 11.2 Strategie čtyř základních pilířů Strategie školy - jak směřovat k cílům základního vzdělávání a tím utvářet a rozvíjet klíčové kompetence žáků spočívá: 1. V dokonalé a objektivní analýze vzdělávacích požadavků klientů, vzdělávacích potřeb žáků, vzdělávacích možností (prostorových, materiálních, personálních, finančních) školy, SWOT analýzy 2. Ve správném stanovení vzdělávacích priorit: poskytovat kvalitní vzdělání v klidné a přátelské atmosféře – vysvětluje název ŠVP ZV Veselý a chytrý školák rozvíjet schopnosti nadaných žáků a pomáhat žákům se speciálními vzdělávacími potřebami rozvíjet komunikační dovednosti žáků a tvůrčí myšlení podporovat školní a mimoškolní aktivity, spolupráci s partnery dlouhodobě budovat koncepci otevřené a úspěšné školy s jedinečnou kulturou školy
11
3. V postupném budování a upevňování 4 základních pilířů naplňujících cíle základního vzdělávání školy.
I.
II.
Vzdělání
▼
Výchova
III. ▼ Analýza
Kvalitní a funkční vzdělávací program podporují kompetentní a tvořiví učitelé
Žák s pozitivním přístupem k sobě samému a k druhým usiluje o své vzdělávání i výchovu
►
►
Kvalita
IV. ▼ Spolupráce
Podpora silných stránek školy a využití příležitostí
Etika ►
▼
Spolupracující rodič a další partneři
Úspěšnost ►
Otevřenost
11.3 Výchovné a vzdělávací strategie směřující k profilu žáka naší školy
Utváří svoje vlastní postoje. Slušně jedná a zdvořile vystupuje. Je schopen přiznat svou chybu a omluvit se. Dodržuje normy a pravidla společenského chování. Poznává své duševní a fyzické schopnosti a možnosti. Rozpoznává názory a postoje ohrožující lidskou důstojnost a zdraví přiměřeně svému věku. Váží si a chrání svůj i cizí život, dodržuje zásady zdravého způsobu života. Chová se ohleduplně k lidem i k přírodě. Začíná se orientovat ve světě informací. Rozšiřuje si slovní zásobu a pojmenovává pozorované skutečnosti. Rozvíjí své pracovní návyky a pracovní postupy. Rozvíjí svou schopnost logického a tvořivého myšlení. Osvojuje si schopnost pracovat ve skupině a kooperovat.
11.4 Testování žáků Ve školním roce 2015/2016 se škola účastnila testování SCIO – Stonožka 3.tříd.
12
13
12. Poradenské služby školy Výchovná poradkyně sleduje prospěch a chování žáků. Účastní se jednání s rodiči o prospěchových a výchovných problémech žáků. Ve školním roce 2015/16 bylo realizováno sedm výchovných komisí, které se týkaly nedostatečného prospěchu nebo kázeňských problémů. Třídní učitelé spolupracují s PPP, podávají návrhy na diagnostická nebo kontrolní vyšetření. Integrovaným žákům vypracovávají IVP, které jsou konzultovány a schváleny pracovnicí PPP. Rozšiřuje se spolupráce s MŠ a ZŠ v okolních obcích (příprava na zápis, informační schůzky pro rodiče budoucích žáků 1. ročníku, adaptace na 2. stupeň ZŠ, adaptační projekt pro předškoláky, společné akce). Škola spolupracuje se speciálními pedagogy, kteří vedou stimulační programy a kurzy pozornosti. Rodičům nadaných žáků, předává výchovná poradkyně informace o možnostech dalších studijních oborů a škol s rozšířeným zaměřením. V tomto školním roce bylo přijato 11 žáků z 20 uchazečů na osmiletá gymnázia, z toho 7 dívek. Výchovná poradkyně spolupracuje s metodikem prevence, předává pedagogům odborné publikace a seznamuje s legislativou týkající se vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
13. Minimální preventivní program Pro školní rok 2015/2016 byl vytvořen Minimální preventivní program, který mapuje problémy v této oblasti. Součástí je i Kritický plán, který obsahuje postup při zjištění závažných problémů v oblasti negativních jevů, a Metodické pokyny MŠMT k řešení šikany. Specifické činnosti, projekty a projektové dny v primární prevenci. Podceňování rizik v silniční dopravě - výuka a výcvik na dopravním hřišti v Čelákovicích pro 4.ročník (třídní učitelky) - diskuze se žáky na dané téma, zařazení do výuky Nesnášenlivost a vztahy mezi spolužáky - třídnické hodiny a komunikační kruhy s žáky (třídní učitelky) - besedy s žáky (třídní učitelky) - výjezdy tříd (třídní učitelky) Vulgární vyjadřování, náznaky agresivity a slovní agresivita - podpora čtenářské gramotnosti (pasování na čtenáře, recitační soutěže, výtvarné a literární soutěže, Březen – měsíc knihy) (třídní učitelky) Záškoláctví, skryté záškoláctví - informování rodičů žáků o problematice záškoláctví (vedení školy, výchovný poradce, třídní učitelky) Kyberšikana - beseda o nebezpečí na internetu 5. ročníky (učitel ICT – metodik prevence) - Bezpečně na internetu – přednáška pro učitelský sbor a rodiče Další specifické činnosti - program HASÍK - protipožární ochrana pro 2. ročníky (spolupráce se spolkem dobrovolných hasičů Nové Jirny) 14
- Zdravá pětka – zdravá strava, správné stravování - Den Země – podpora kolektivu, komunikace, spolupráce žáků, podpora mladších žáků staršími – vzájemná spolupráce - výstava dětských prací v prostorách školy (žáci, třídní učitelé) Nespecifické činnosti - volnočasové aktivity a kroužky, podpora činnosti, zapojení vedoucích z řad učitelů - účast ve vzdělávacích soutěžích (Matematická olympiáda, Logická olympiáda atd.) - rozumné využívání nabídky kulturních, regionálních a dalších subjektů a jejich programů a projektů - výroba a prodej výrobků (Vánoční jarmark, výstava výtvarného a keramického kroužku atd.) Ve školním roce 2015/2016 jsme měli také šetření rozsáhlejšího charakteru a následnou práci s kolektivem. 1. Klima třídy a spolupráce s třídní učitelkou a rodiči – 3. - 5. třídy - setkání ve třídě formou rozhovoru a dotazníku – klima ve třídě řešeno metodikem prevence - spolupráce s třídní učitelkou a rodiči – řešeno vedením školy a výchovným poradcem, opakované setkávání 2. -
3. -
Slovní napadání a nepřiměřené chování ke spolužákům – 5. ročník řešeno třídním učitelem v rámci třídnických hodin – celkové chování k sobě navzájem dotazníkové šetření (výchovný poradce) s třídou dále pracováno v třídnických hodinách, stmelovací výjezd, monitoring výchovného poradce v třídě se celý rok pracovalo na upevňování třídního kolektivu a na upevnění zásad slušného chování k sobě navzájem Nepřiměřené chování ke spolužákům – 1. ročník řešeno třídním učitelem v rámci třídnických hodin – celkové chování k sobě navzájem besedy s žáky o dané situaci mimo třídu – změna prostředí – metodikem prevence s třídou dále pracováno v třídnických hodinách, stmelovací výjezd, monitoring metodika prevence s třídou se bude nadále pracovat na upevňování třídního kolektivu a na upevnění zásad slušného chování k sobě navzájem vše projednáváno s rodičem daného žáka, individuální konzultace, daná situace řešena i s ostatními rodiči (třídní učitel – metodik prevence, výchovný poradce, vedení školy)
V každé třídě se třídní učitelky zaměřovaly na stmelení kolektivu, spolupráci a zdravé klima třídy v třídnických hodinách a zařazování podpůrných aktivit do hodin (stmelovací hry a aktivity, práce ve skupině, ozdravné a stmelovací pobyty, atd.). Spolupracujeme s těmito organizacemi: Pedagogicko – psychologická poradna, SPC Policie ČR, městská policie OSPOD
15
15. Prezentace školy, spolupráce s rodiči a ostatními partnery K prostředkům výchovného a vzdělávacího procesu patří prezentace a otevřenost školy veřejnosti, součinnost se společenskými organizacemi a sdruženími, rozvoj vztahů s ostatními institucemi a okolními školami, prezentace vlastní umělecké činnosti a vytváření školy jako přirozeného kulturního a vzdělávacího centra obce. Žáci se účastní výstav a oslav pořádaných obcí, soutěží, uskutečňují veřejně prospěšnou činnost, zejména sběr odpadového papíru. Pečují o zeleň v okolí školy a starají se o veřejná prostranství. Děti uskutečňují nadační sbírky postiženým dětem. Pedagogové respektují právo rodičů na pravidelnou informovanost, na vzájemně důvěrnou komunikaci na úrovni partnerství. Škola je otevřena rodičům, kdykoli o to požádají, dále pravidelně na třídních schůzkách, konzultacích a hovorových hodinách. Rodiče oceňují, když se k nim škola chová vstřícně a partnersky. Učitelé si přejí, aby rodiče žáků s nimi táhli za jeden provaz a byli otevření vzájemné komunikaci. Věříme, že spolupráce a partnerská komunikace škol a rodičů se vyplácí, a to oběma stranám. Škola má certifikát Rodiče vítáni, značka pro školy otevřené rodičům. Pedagogové oceňují finanční i nezištnou pomoc rodičů a hodnotí spolupráci s rodiči jako vynikající. Rozšiřuje se spolupráce se zřizovatelem – Obcí Jirny a nově vzniklými firmami ze spádové oblasti školy. Na škole nepracuje odborová organizace. Za sledované období na školu nebyla podána žádná stížnost. Připomínky rodičů byly řešeny na úrovni rodič - třídní učitel, pouze v některých případech se rodiče obrátili na ředitelku školy. Všechna jednání byla ukončena s pozitivním výsledkem a návrhem na řešení. Spolupracujeme s těmito spolky a organizacemi: JUNÁK-SVAZ SKAUTŮ A SKAUTEK ČR, STŘEDISKO "BR. FANDY ANTOŠE" JIRNY OBČANÉ OBCI JIRNY A NOVÉ JIRNY, z.s. SBOR DOBROVOLNÝCH HASIČŮ JIRNY SDRUŽENÍ OTEVŘENÝCH SRDCÍ, z.s. TJ SOKOL JIRNY
Prezentace ZŠ Jirny na veřejnosti (školní rok 2015/16) Měsíc září září říjen listopad prosinec
Organizátor akce ZŠ - 1. a 5. roč. ZŠ - 2.- 4.ročníky ZŠ 1.-5.ročník ZŠ ZŠ ZŠ
prosinec
ZŠ
prosinec
ZŠ, ŠD
Vánoční vystoupení v KD Jirny ( večerní představení, dopolední vystoupení pro spolužáky a volně příchozí)
prosinec
ZŠ,ŠD
Ježíškův vlak – výstava modelů železnice
leden
ZŠ
Pochůzka Tří králů divadelní představení s knihou v ruce – Bertík a Čmuchadlo
Akce Slavnostní zahájení šk. roku v KD Jirny Slavnostní zahájení šk. roku v kmenových třídách Jirenská drakiáda, přednáška Ornita - Vodní ptáci Drakiáda Den otevřených dveří - "Podzimní kompot" Vánoční vyrábění dětí a rodičů - "Mámo, táto, pojď si s námi vyrobit…" Vánoční jarmark na školním dvoře (prodej dětských výrobků)
16
zápis do 1.ročníku únor
ZŠ + sponzoři, SDH Jirenský masopust Jirny únor ZŠ, Sdružení Koncert Pavla Šporcla Otevřených Srdcí Březen - červen ZŠ, MŠ Projekt pro předškoláky Už se těším do školy březen ZŠ, Místní knihovna Měsíc knihy, Bazar knih, školní kolo recitační soutěže duben ZŠ Den Země květen ZŠ, ZŠ Šestajovice Kytičkový den červen Keramický, Výstava výtvarných prací a keramických výrobků - celoroční výtvarný a taneční zhodnocení práce, taneční vystoupení ZUMBA červen
Obec Jirenská pouť - vystoupení tanečního kroužku Taneční kroužek DS Jirny
červen
ZŠ
celoročně
ZŠ
celoročně
ZŠ
celoročně
ZŠ
Slavnostní ukončení šk. roku, poslední zvonění 5.ročníků
Celoroční prezentace Aktuální informace o dění ve škole na nástěnkách v obci (náves) a u obou školních budov Info o chodu školy a aktivitách jednotlivých tříd na www.zsjirny.cz, listinné informace rodičům Příspěvky do "Jirenského zpravodaje"
16. Školská rada Školská rada při ZŠ Jirny, okres Praha - východ byla ustanovena 25.11.2005, po tříletém funkčním období se konaly nové volby zástupců rodičů 25.11.2008, 29.11.2011 a 25.11.2014. Rodiče mohou se zástupci ŠR komunikovat osobně nebo prostřednictvím e-mailové adresy
[email protected]. Informovanost rodičů o činnosti ŠR je podpořena i na školním webu.
17. Akce školy
Třídní akce - školní rok 2015/16 Září
Výpravná akce na Vyšehrad Výlet Sázava
4. ročníky 5. ročníky
Říjen Klaunské vystoupení
1.-3.ročníky 17
Výstava NZM v Praze – Les Dopravní výchova Planetárium Praha
4. ročníky 4. ročníky 5. ročníky
Listopad Knihovna a muzeum Čelákovice
4. ročník
Prosinec Divadlo Horní Počernice Přednáška Jsem online Výlet Příbram
1. a 2. ročník 4. a 5. ročníky 5. ročníky
Leden Ozdravný pobyt – Benecko Zahájení plaveckého výcviku Dopravní výchova
4.A 3. a 4. ročníky 4. ročníky
Únor
1. a 2. ročníky 4. a 5. ročníky 1. a 2. ročníky, 4.A 5. ročníky 1. a 2. ročníky
Zdravá pětka Dětská opera –Malý Mozart Čtení o Izraeli – p. Ratová IQ LANDIA Divadlo Hradec Králové – Pohádka ze starého mlýna
Březen Knihovna Čelákovice Planetárium Prah Přednáška o dospívání Hasík – beseda s dobrovolnými hasiči Brandýs n.L. Matematický klokan Divadlo V Dlouhé – O líné babičce
2.C 3. ročníky 5. ročníky 2. ročníky 2. – 5. ročníky 4. ročníky
Duben Knihovna Čelákovice – Jazykolamy Výlet Moravský kras Autorské čtení Alžběty Dvořákové
3.B 3.B, 5.B, 5.C 1. ročníky
Květen Dopravní hřiště Ozdravný pobyt Krkonoše Výlet Lidice Výlet Hradčany Ozdravný pobyt školní družiny – Podhradí
4. ročníky 5.C 5. ročníky 5.C školní družina
Červen Ozdravný pobyt Krkonoše Ozdravný pobyt Stará Živohošť Ozdravný pobyt Heřman u Písku
1.A 1.B a 2.A 2.B 18
Ozdravný pobyt Tábor Ozdravný pobyt Máchovo jezero ZOO Praha Anglické divadlo
4.ročníky 3. a 5. ročníky 2.C a 5.B 4. a 5. ročníky
18. Školní stravování Školní a závodní stravování poskytovala Mateřská škola Jirny, okres Praha – východ, příspěvková organizace, 5.května 333, 250 90 Jirny. Počet dětských strávníků ve školním roce 2015/2016 byl 216. Je zaveden čipový systém a objednávání stravy přes internet na www.strava.cz.
19. Žáci podle státního občanství, cizinci podle režimu pobytu Stát kód 3 ) a 703 Slovensko 804 Ukrajina 203 Česko 203 Česko Celkem
název b
Spec. Počet Číslo vzděl. žáků řádku potřeby celkem c ne ne ne ano
d 01 01 01 01 50
2 5 3 212 20 240
dívky 4 4 0 107 6 117
z toho s trvalým pobytem 4 ) 5 5 3 0 0 8
azylanti 5) 7 0 0 0 0 0
20. Výsledky kontrol ČŠI Ve školním roce 2015/2016 proběhla kontrola ČŠI. Předmětem inspekční činnosti bylo dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a prováděcích právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb, vykonávaných podle §174 odst.2 písm. d) školského zákona, ve znění pozdějších předpisů – vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
21. Rozvojové a mezinárodní projekty, projekty financované z cizích zdrojů Naše škola se neúčastnila žádného projektu, ale od roku 2015 se stala partnerem projektu Jirenskou stezkou, který byl spolufinancován EU z Evropského fondu pro rozvoj venkova v rámci osy IV Leader.
19
22. Informace o dárcovství ZŠ Jirny, okres Praha – východ přijímá po souhlasu zřizovatele účelově určené peněžité dary od rodičů a firem na školní nebo třídní akce a pomůcky. Rodiče podporují kmenové třídy hmotnými dary – zejména kancelářskými potřebami a hračkami. Škola pravidelně organizuje charitativní sbírky: Občanské sdružení Píšťalka – na podporu nemocným dětem a mladým lidem se získaným handicapem Život dětem – na pomoc vážně nemocným dětem, jejichž zdravotní stav vyžaduje stabilní celodenní péči rodičů Občanské sdružení CPK – Chrpa – na podporu nákupu a výcviku koní terapeutů v rámci hiporehabilitace
23. Kontroly na škole Kontroly se konaly v periodických termínech, zjištěné závady a nedostatky byly ve stanoveném termínu odstraněny.
24. Objekty školy Budova ZŠ Jirny má 2 části – učebny, odborné učebny a sociální zařízení, ve druhé oddělené části se nachází prostory šaten a prostory pro 3 učebny, z toho 2 odborné: počítavou a jazykovou. V roce 2010 bylo dalším místem pro poskytování vzdělávání a služeb odloučené pracoviště Navrátilova 69 pro 4 oddělení ŠD a dva první ročníky, vznikla pohybová místnost. Od roku 2011 rekonstrukcí budovy přibyly 2 učebny a 1 počítačová učebna, sociální zařízení a relaxační místnost. ZŠ Jirny nevlastní tělocvičnu, pouze pohybovou místnost, využívá fotbalové a dětské hřiště. V srpnu 2014 bylo vybudováno multifunkční hřiště na školní zahradě Navrátilova 69.
25. Materiální a technické podmínky Interiér historické školní budovy je průběžně modernizován. Rekonstruovaná budova bývalé MŠ je vybavena moderně. Všechny prostory jsou vkusně a funkčně zařízeny, oba objekty a jejich okolí jsou udržovány v čistotě a pořádku. Ve školním roce proběhly následující úpravy: Modernizace pomůckového vybavení Generální úklid Rekonstrukce elektrické sítě
20
26. Závěr Vedení školy i ve školním roce 2015/2016 postupovalo podle Strategie rozvoje školy 2015 – 2018, podle ročního Plánu práce na školní rok 2015/2016 konkretizovaného v měsíčních plánech. Školní rok 2015/2016 byl pro pracovníky školy náročný a úspěšný. Pokračujeme s autoevaluačními portfólii žáků ve všech ročnících. Portfólia jsou dokladem dosažené úrovně ve vzdělávání žáků a jsou rodičům k dispozici kdykoliv, zejména pak v době třídních schůzek. Odkrývají úspěšnost žáka, jeho sebehodnocení a hodnocení učitelem, prezentují tak odpovědnost za jeho výsledky ve vzdělávání. Pokles zájmu učit se, částečné zhoršování kázně žáků, nesoustředěnost a hlučnost, agresivita již u mladších dětí jsou včas analyzovány a řešeny s výchovnou poradkyní, metodikem prevence, vedením školy a rodiči. Vyučující vypracovali ŠVP ZV s použitím standardů vzdělávání, vytvořili 4. aktualizovanou verzi platnou od 1.9.2013, dne 2.2.2015 vstoupil v platnost Veselý a chytrý školák, školní vzdělávací program pro základní vzdělávání s Přílohou upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením.
Všichni vyučující prokázali nevšední pracovní nasazení a ochotu pomáhat při řešení obtížných situací ve výchově i vzdělávání. Dobrovolně pracovali při zajišťování zájmových akcí a při prezentaci školy v obci. Škola tak obhájila kredit otevřeného a kulturního zázemí obce Jirny, kvalitu výuky i dobrou pověst rodinné vesnické školy schopné konkurovat s městskými školami. Konstatuji, že většina dlouhodobých úkolů obsažených v dokumentu Strategie rozvoje školy 2015-2016 a úkolů krátkodobých i střednědobých daných Plánem práce, stejně i naplánované investiční akce na školní rok 2015/2016 byla splněna.
V Jirnech 30.8.2016
Mgr. Bc. Hana Kudrnová, ředitelka školy
Výroční zprávu schválila školská rada dne 30.8. 2016. Markéta Burdychová, DiS, předsedkyně ŠR Přílohy: Výkaznictví k 30.6.2016
21
