Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace
Šablona 20 VY 32 INOVACE 0115 0220
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy
Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.1076
Název projektu
Pro vzdělanější Šluknovsko
Číslo a název šablony
II/2 Inovace a zkvalitnění výuky biologie na středních školách
Autor
Mgr. Gabriela Synková
Tematická oblast
Biologie II – vznik a vývoj života
Číslo a název materiálu
VY_32_INOVACE_0115_0220
Anotace
Vznik života, vývoj člověka, získávání energie pro život
Vytvořeno
Květen 2013
Určeno pro
Biologie, studijní obory 2. a 3. ročník
Přílohy
Bez příloh
Vznik a vývoj života
Mgr. Gabriela Synková
VZNIK ŽIVOTA • přibližně před 3-4 mld let začal na Zemi proces, kdy z neživé hmoty jako je voda H2O, oxid uhličitý CO2, amoniak NH3 a metan CH4 vznikaly složité molekuly organických látek – hlavně sacharidy, tuky, bílkoviny a nukleové kyseliny • tyto organické látky se dalších miliony let hromadily ve vodě a vytvořily jakési shluky „koacerváty“ z nichž se vyvinuly jednoduché buňky
Získávání energie pro život (fotosyntéza, dýchání) Fotosyntéza • je to proces, kdy z energeticky chudých molekul CO2 a H2O vznikají energeticky bohaté molekuly sacharidů (glukóza C6H12O6) • při fotosyntéze dochází také k uvolňování kyslíku
Dýchání Při dýchání se molekuly organických látek (glukózy) postupně štěpí až na CO2 a H2O. Jedná se o opak fotosyntézy. Při dýchání dochází k uvolňování energie a to 18x více než například při procesech bez přístupu kyslíku (kvašení).
Vývoj života na Zemi Během miliónů let se na Zemi vyvinuly různé druhy organismů od jednodušších forem (řasy, bakterie, prvoci, kroužkovci) až po složitější (ryby, obojživelníci, savci, ptáci, rostliny nahosemenné a krytosemenné…) • podstata vývoje rostlin a živočichů závisela na schopnosti se přizpůsobit, na jejich proměnlivosti a na vlivu prostředí • rozmnožování organismů je většinou spojeno s nadprodukcí potomstva (myši, makovice, slunečnice…). To způsobuje, že mezi jedinci i populacemi existuje stálý boj o přežití (silnější a přizpůsobivější přežívá)
• jedinci s nevhodnými vlohami hynou s větší pravděpodobností a nevhodná vloha se objevuje u potomstva čím dál méně • díky přírodnímu výběru a dlouhodobým vývojem může vzniknout nový druh • příslušníci téhož druhu nemusí být totožní, pokud nežijí ve stejném prostředí (králík lesní – polární, liška obecná – polární, medvěd hnědý - lední) • vliv prostředí je patrný i u různých druhů živočichů či rostlin, neboť mohou mít podobné znaky pokud žijí ve stejném prostředí (ryby, velryby, delfíni – ploutve, malé uši u polárních zvířat)
Na Zemi žije asi:
350 000 druhů rostlin 1 000 000 druhů živočichů 80 000 druhů hub a lišejníků 4000 druhů sinic a bakterií
VÝVOJ ČLOVĚKA • živočišní předchůdci člověka se na Zemi objevili teprve přibližně před 5 milióny let • vlastní vývoj člověka probíhal teprve v posledních dvou miliónech let • Člověk moudrý (homo sapiens) obývá Zemi pouze 100 tisíc let • dnešní podoba člověka je stará pouze 15 tisíc let.
Za tisíce let se vyvinuly u člověka typicky lidské tělesné znaky: vzpřímená postava, dolní končetiny jsou přizpůsobeny k chůzi, horní končetiny v ruce s jemnou motorikou, a lebka kde převažuje mozková část nad obličejovou. • lidé používali stále častěji nástroje • poznávali nové věci, přírodní jevy a zákonitosti • lidé si také vytvářeli vlastní pravidla chování, vznikali mezi nimi nové vztahy – hierarchie • nechyběly ani jisté morální zásady
KONTROLNÍ OTÁZKY: 1. Jak probíhal vznik života na Zemi? 2. Jak se získává energie pro život? 3. Co je to fotosyntéza a jaké má fáze? 4. Jak a kdy probíhal vývoj člověka? 5. Jaké „zákonitosti“ platí pro vývoj života?
Použitá literatura: KISLINGER, F.; LANÍKOVÁ,J.; ŠLÉGL,J.; ŽURKOVÁ, I.: BIOLOGIE III. (Základy biologie člověka). Gymnázium v Klatovech, 1994. 141 stran. NOVOTNÝ, I.; HRUŠKA, M. Biologie člověka : Pro gymnázia. Praha : Fortuna, 1995. 136 stran. ISBN 80-7168234-9
Všechny ostatní materiály a myšlenky, pokud není uvedeno jinak, jsou vlastním dílem autora a nejsou zcizena jinému autorovi.
