Voor modern kwaliteitsonderwijs. Ds. D.A. van den Boschschool voor christelijk basisonderwijs. Erasmusweg CR Den Haag Tel:

Voor modern kwaliteitsonderwijs

Ds. D.A. van den Boschschool voor christelijk basisonderwijs

Erasmusweg 68 2532 CR Den Haag Tel: 070 394 86 87

e-mail: [email protected] internet : www.nldata.nl/bosch

SCHOOLGIDS 2013-2014

Handige informatie op een rijtje: Schooltijden: groep 1 t/m 4: ma 8.30-11.30 di 8.30-11.30 wo 8.30-12.00 do 8.30-11.30 vr 8.30-11.30

13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15

groep 5 t/m 8: ma 8.30-12.00 di 8.30-12.00 wo 8.30-12.00 do 8.30-12.00 vr 8.30-12.00

13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15

Gymnastiek: Groep 1A: Maandagmiddag (om de week) / Woensdagochtend Groep 1B: Maandagmiddag (om de week) / Woensdagochtend Groep 2A: Maandagmiddag (om de week) / Woensdagochtend Groep 2B: Maandagmiddag (om de week) / Woensdagochtend Groep 3A: Maandagochtend / Vrijdagochtend Groep 3B: Maandagochtend / Vrijdagochtend Groep 4A: Maandagochtend / Vrijdagochtend Groep 4S: Maandagochtend / Vrijdagochtend Groep 5A: Dinsdagochtend/ Donderdagochtend Groep 5B: Dinsdagochtend/ Donderdagochtend Groep 6: Dinsdagochtend/ Donderdagmiddag Groep 7A: Dinsdagmiddag/ Donderdagmiddag Groep 7B: Dinsdagochtend/ Donderdagochtend Groep 8: Dinsdagmiddag/ Donderdagochtend

Zwemmen: Groep 5 en 6 zwemt dit schooljaar op vrijdagmiddag van 13.00 uur tot 13.40 uur. Adres school: Ds. D.A. van den Boschschool Erasmusweg 68 2532CR Den Haag tel: 070-3948687 e-mail: [email protected] internet: www.nldata.nl/bosch Rekeningnummer: 503273554 tnv. Ds. D.A. van den Boschschool, Erasmusweg 68, Den Haag.

2

1. Van het bestuur Een goede keuze... Het bestuur van de Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden heet u en uw kind(eren) van harte welkom op de Ds. D.A. v.d. Boschschool. Ouders die hun kind aan de zorg van het team van deze school toevertrouwen maken een goede keuze. Het bestuur draagt de eindverantwoordelijkheid voor onze scholen, de heer Bert Wiltink (a.i.) is als interim directeur verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken op de Ds. D.A. v.d. Boschschool. De SCOH beheert 31 scholen voor basisonderwijs, 4 scholen voor speciaal basisonderwijs, 1 praktijkschool en 2 scholen voor (voortgezet)speciaal onderwijs. Deze scholen liggen in de gemeenten Den Haag, Rijswijk en Zoetermeer. Daarnaast is ook de Stichting Protestants Christelijke Peuterspeelzalen met ons verbonden. Deze stichting beheert 21 peuterspeelzalen, die allemaal dicht bij onze scholen liggen. In het geval van de Ds. D.A. v.d. Boschschool is dat peuterspeelzaal Het Peuterbos. De SCOH wordt voor de beleidsmatige ondersteuning bijgestaan door het stafbureau SCOH. Alle SCOH-scholen zijn bijzondere scholen. Dit betekent, dat het Evangelie van Jezus Christus, zoals dat in de bijbel staat beschreven, de basis voor ons handelen is. Daarom worden op onze scholen verhalen uit de bijbel verteld, zingen wij samen en vieren wij met elkaar de christelijke feestdagen. In de omgang met elkaar en met de kinderen proberen wij dit uit te dragen. Onze leerkrachten hebben aandacht voor de kinderen, ze zijn bij hen betrokken. Het gaat onze leerkrachten erom de kinderen te onderwijzen in een bonte mengeling van verschillen die er in de wereld zijn en elkaar daarbij te respecteren. De schoolgids vindt zijn oorsprong in de Wet op het primair onderwijs. Deze wet verplicht de scholen de ouders te informeren over het onderwijs en alle activiteiten die zich op de scholen afspelen. Over het onderwijs en alle andere activiteiten op de scholen kunt u als ouder ook meepraten en beslissen. Elke school heeft een Medezeggenschapsraad, waarin ouders en leerkrachten zitting hebben. Tevens kent SCOH een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). De GMR houdt zich bezig met zaken die het niveau van de individuele school overstijgen. In deze schoolgids vindt u informatie over de Ds. D.A. v.d. Boschschool. U leest erin waar het schoolteam voor staat en u krijgt een indruk van al de activiteiten die zich in en om de school afspelen. Als bestuur hebben wij vertrouwen in de directie en het schoolteam. Zij zijn de eersten bij wie u terecht kunt met vragen en opmerkingen over het onderwijs aan uw kind(eren). Wij wensen uw kind(eren) op onze school een fijne tijd toe. Hoogachtend, Dhr. Ben Roodink a.i. Voorzitter College van Bestuur.

3

2. Voorwoord Voor u ligt de schoolgids van de Ds. D.A. van den Boschschool en van de peuterspeelzaal, Het Peuterbos. De Ds. D.A. van den Boschschool staat sinds 1953 aan de Erasmusweg 68 te Den Haag. Onze school is genoemd naar dominee Dirk Arie van den Bosch. Hij was hervormd predikant in Den Haag voor en tijdens de tweede wereldoorlog. Als dominee van de Julianakerk trok hij op de fiets door de Schilderswijk en omgeving om de armen met raad en daad bij te staan. Hij was één van de eersten die gedurende de Tweede Wereldoorlog zijn stem verhief tegen het fascisme. Ds. Van den Bosch overleed in het concentratiekamp Amersfoort. Peuterspeelzaal Het Peuterbos is verbonden met de school. Samen met de kleutergroepen van de school wordt een Voorschool gevormd. In deze gids zetten wij alle belangrijke informatie voor u op een rijtje. Wanneer u deze gids doorleest zult u een beeld krijgen van de school en wat wij de leerlingen kunnen bieden. Daarnaast vindt u in de schoolgids alle praktische zaken waar de leerling en u, als ouder/ verzorger, in de schoolgaande periode mee te maken krijgen. Wie nog meer wil weten kan op school ook andere stukken inzien. Het schoolplan, waarin u informatie vindt over ons onderwijs. Het jaarverslag, waarin we elk jaar terugkijken op de vorige periode. Het zorgplan waarin u kunt lezen hoe de zorg binnen ons samenwerkingsverband is geregeld. Daarnaast krijgt u gedurende het schooljaar aanvullende informatie. Het Boschblad, in deze nieuwsbrief staat actuele informatie over zaken in en rond de school. Op onze site: www.nldata.nl/bosch Deze gids is alleen maar een schriftelijke kennismaking. Graag nodigen wij u uit om ook persoonlijk in onze school binnen te komen om ons te leren kennen en de sfeer op school te proeven. Wij zien uit naar een persoonlijke ontmoeting met u. Namens het team van de Ds. D.A. van den Boschschool, Bert Wiltink Directeur (a.i.)

4

3. Onze school De groepen en leerkrachten Onze school telt circa 300 leerlingen, verdeeld over ongeveer 14 groepen. Met daarnaast een schakelklas en peuterspeelzaalgroepen. Een team van professionele krachten: leerkrachten, peuterleidsters, interne begeleiders, remedial teachers, gymleerkracht, orthopedagoge, fysiotherapeut, maatschappelijk werkster en onderwijsassistenten begeleiden uw kind in zijn/haar ontwikkeling.

Interne begeleiders Onze school heeft twee Interne Begeleiders (IB-ers). Zij coördineren alle speciale zorg die leerlingen binnen de school nodig hebben. De IB-ers onderhouden de contacten met de andere scholen in het samenwerkingsverband, met de Preventieve Ambulante Begeleiding van de Rehoboth-school (zie Weer Samen Naar School) en overige instanties.

Remedial teachers Dit zijn leerkrachten die werken met individuele kinderen of kleine groepjes. Het gaat dan om extra hulp, de z.g. remedial teaching (r.t.). Voor kinderen die langdurige hulp nodig hebben zal een handelingsplan opgesteld worden. U wordt altijd op de hoogte gebracht wanneer er voor uw kind een handelingsplan wordt gemaakt en uitgevoerd. Ook bovengemiddeld scorende kinderen krijgen in onze school aandacht.

Gymleerkracht Voor de gymlessen hebben we een vakleerkracht, die in onze eigen gymzaal aan alle groepen les geeft. Wanneer de gymleerkracht niet aanwezig is, kunnen de groepsleerkrachten een deel van de lessen overnemen. Een aantal is bevoegd deze lessen te geven.

Orthopedagoog Eén maal in de week is er een orthopedagoog van het Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding aanwezig. Hij helpt het team bij het begeleiden van leerlingen met leer- en gedragsproblemen en neemt toetsen bij deze leerlingen af, dit alleen na toestemming van de ouders.

Schoolmaatschappelijk werkster Eén dag in de week is er een schoolmaatschappelijk werkster bij ons op school aanwezig. Deze schoolmaatschappelijk werkster kan ouders helpen bij allerlei problemen. Zo kan zij u helpen bij vragen over de opvoeding of wanneer er problemen thuis zijn. Ze lost de problemen niet op, maar biedt een luisterend oor en kan u doorverwijzen naar de instanties die u verder kunnen helpen. U kunt via de intern begeleiders of de groepsleerkracht een afspraak maken om met de schoolmaatschappelijk werkster te praten.

5

Groepsindeling 2013-2014. Groep

Leerkracht Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

1A

Sunita Jadnanansing Wafaa Kabach Agata Plugge

Sunita Jadnanansing Wafaa Kabach Agata Plugge

Sanne Wekking

Sunita Jadnanansing Wafaa Kabach Agata Plugge

Sunita Jadnanasing Wafaa Kabach Sanne Wekking

1B

Lisette Meijer

Lisette Meijer

Lisette Meijer

Lisette Meijer

Lisette Meijer

2A

Cindy Langerak

Cindy Langerak

Ellen Busscher

Ellen Busscher

Ellen Busscher

2B

Hannie Caljouw

Hannie Caljouw

Hannie Caljouw

Hannie Caljouw

Renate de Jong

Tutoren

Antine Brandsma, Jacqueline Haneveld, Cindy Langerak en Sanne Wekking

3A

Sanne Wekking

Sanne Wekking

3B

Femke Linker

4A

peuters

Femke Linker

Nanette van Schagen Femke Linker

Nanette van Schagen Femke Linker

Nanette van Schagen Femke Linker

4S

Sheila van Teijlingen Fanette Wellig

Sheila van Teijlingen Fanette Wellig

Sheila van Teijlingen Fanette Wellig

Sheila van Teijlingen Antine Brandsma

Sheila van Teijlingen Fanette Wellig

5A

Veerle Vis

Veerle Vis

Veerle Vis

Veerle Vis

Veerle Vis

5B

Herman Hoffman

Herman Hoffman

Herman Hoffman

Patricia Dengerink

Patricia Dengerink

6

Barbara Mindé

Mireille Ladid

Barbara Mindé

Mireille Ladid

7A

Lisanne van Dijk

Lisanne van Dijk

Lisanne van Dijk

Lisanne van Dijk

Mireille Ladid en Barbara Mindé Lisanne van Dijk

7B

Maria v.d. Berg

Maria v.d. Berg

Maria v.d. Berg

Maria v.d. Berg

Nog niet bekend

8

Ruby-Ann Brooijmans

Ruby-Ann Brooijmans

RT

Ruby-Ann Ruby-An Nog niet bekend Brooijmans Brooijmans Loes Guldenaar, Renate de Jong, Jacqueline Haneveld

Gym

Linda v.d. Valk

Interne beg.

Anneke Spaans (bovenbouw), Sandy Taal (onderbouw)

Administratie

Marloes Lunenburg

Conciërge

Bianca v.d. Meer

Ortho pedagoge Maatschappelij kwerk Bouwcoördinat oren Directie

Dick Ufkens Roshni Baboeram Anne Pothoven (onderbouw), Barbara Mindé (bovenbouw) Bert Wiltink (ad interim)

6

4. Hier staan we voor; onze visie Christelijke school Onze school is een christelijke school met ruimte voor iedereen. In ons godsdienstonderwijs, -we gebruiken de methode ‘Trefwoord’-, is aandacht voor een verhaal uit de bijbel, een lied, een gebed of een gesprek. We vinden ontmoeting met mensen met een ander geloof belangrijk en waardevol! Het christelijke is natuurlijk vooral ook terug te vinden in de manier waarop we in de school met elkaar en onze omgeving willen omgaan.

Culturen Onze school wordt bezocht door kinderen met verschillende culturele achtergronden. Wij vinden dat prettig, want het stelt de kinderen in de gelegenheid om al heel jong te leren dat 'anders' toch ook heel 'gewoon' is.

Respect Respect hebben voor de ander is de basis van onze aanpak en dat komt elke dag terug in de omgang met elkaar. Wij verwachten van iedereen die bij ons op school komt, dus van leerlingen, leerkrachten, ouders en alle anderen, dat ze op een goede, respectvolle manier met elkaar omgaan. Je mag het af en toe niet met elkaar eens zijn, maar dit moet wel in goede harmonie en met respect voor elkaar, zonder agressie en geweld.

Geaccepteerd en veilig voelen Een kind ontplooit zich het best wanneer het zich geaccepteerd voelt en kan werken in een omgeving die een veilig gevoel geeft. De leerlingen zitten veelal in een vaste, vertrouwde groep. Wie geaccepteerd wordt, kan ook anderen serieus nemen en dus respect tonen. Elke dag opnieuw streven wij naar een sfeer van vertrouwen en wederzijds begrip. Duidelijke regels werken daarbij in het voordeel van uw kind.

Leren De kinderen leren binnen hun eigen groep, waarin hard gewerkt wordt aan de benodigde kennis en vaardigheden. Binnen die groep is zeker ook aandacht voor het individuele kind en zullen we zorg geven aan de leerlingen die extra hulp of extra uitdaging nodig hebben.

Zelfstandigheid en verantwoordelijkheid In de maatschappij waarin we leven is het belangrijk om zelfstandig, verantwoordelijk en sociaal te zijn. Wij besteden dan ook veel aandacht aan deze belangrijke vaardigheden. Zo wordt het voor elk kind mogelijk een plekje in de samenleving te verwerven dat past.

Team Ons team bestaat uit enthousiaste, gemotiveerde, professionele leerkrachten, peuterleidsters en klassenassistenten. Regelmatig volgen we nascholingen of opleidingen, als team maar ook individueel, om de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden.

7

5. Onze kwaliteit Kwaliteit is een optelsom Wij denken dat kwaliteit de optelsom is van alle aspecten van het onderwijs. Het leren, de sfeer, de veiligheid, de contacten met ouders, de extra hulp, de feesten, kortom alles wat er in de school speelt, bepaalt de kwaliteit van de school en het onderwijs.

Registreren, analyseren en evalueren Door zeer regelmatig te evalueren als team bekijken we of dat wat we aanbieden aan de leerlingen ook het gewenste resultaat oplevert (een goede ontwikkeling van de vaardigheden van de leerling). Ook worden de resultaten van de kinderen goed geregistreerd en bekeken. Uit de evaluaties, registraties en analyses trekken we dan conclusies, die soms leiden tot veranderingen in het lesprogramma.

Ouders Van ouders horen we regelmatig wat er goed gaat en wat minder goed bevalt. Ook daarmee gaan we aan de slag. Uw mening is heel belangrijk. Samen zorgen we ervoor dat uw kind het onderwijs krijgt dat het nodig heeft. De ouders proberen we ook actief in te schakelen bij het onderwijs aan hun kinderen. In de hogere groepen vragen we u om uw kind te helpen bij het huiswerk. De kleuters kennen het piramideproject, waarbij we ouders de gelegenheid geven om een aantal ochtenden per week mee te doen aan de spelinloop. Regelmatig organiseren we voor u als ouders speciale ouderochtenden waarop we een bepaald onderwerp centraal stellen. U bent daar altijd van harte welkom.Ook op andere manieren proberen we ouders actief bij ons hele schoolgebeuren te betrekken.

Nascholing en vergadering Teamleden volgen cursussen om hun vaardigheden te verbeteren en van de nieuwste ontwikkelingen op de hoogte te blijven om die eventueel te kunnen toepassen in onze school. In vergaderingen wordt besproken wat we belangrijk vinden als school, spreken we met elkaar af hoe we bepaalde zaken aanpakken, stellen we regels vast, bekijken we nieuwe methoden etc..

Kwaliteit op een rij gezet We gebruiken moderne verantwoorde methodes. We hechten belang aan de contacten met ouders. Er is aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen. We bieden goed gecoördineerde zorg aan leerlingen die dat nodig hebben. We geven huiswerk. We hebben duidelijke schoolregels. We bieden een goede voorbereiding op het voorgezet onderwijs. We zijn gehuisvest in een prima uitgerust en veilig gebouw met eigen gymzaal.

8

6. Onderwijs Groepen 1 en 2 Als een kind vier jaar is, mag het naar de basisschool. In de kleutergroepen werken we met Piramide. Het piramideproject is een totaalprogramma waarbij aandacht is voor het leren omgaan met elkaar en het voorbereidend rekenen, taal, schrijven en lezen. Het programma start al bij de peuters en sluit volledig aan bij de belevingswereld van de kinderen. Binnen het piramideproject is er speciale aandacht voor de taalzwakkere kinderen. Naast de groepsleerkracht helpt een tutorleerkracht minstens vier dagdelen in de week de kinderen die extra begeleiding nodig hebben.

Groepen 3 en 4 In de groepen 3 en 4 is veel tijd ingeruimd voor het leren lezen, rekenen en schrijven. Vakken als verkeer en natuur staan daarnaast ook op het rooster. Het spelen is in groep 3 nog erg belangrijk en daar wordt dan ook tijd voor vrijgemaakt. Naarmate de kinderen ouder worden wordt deze speeltijd minder.

Groepen 5 en 6 Vanaf groep 5 zijn bijna alle schoolvakken al terug te vinden. Er is nu ook tijd en aandacht voor geschiedenislessen en aardrijkskunde. De taal- en leesontwikkeling wordt goed gevolgd. In alle vakken krijgen kinderen te maken met taal en hebben ze de Nederlandse taal nodig om de vakken te begrijpen. In de groepen 5 en 6 komen ook zaken als huiswerk, spreekbeurt, boekbespreking en werkstuk aan de orde. Ook wordt in deze groepen Engels aangeboden, waarbij vooral aandacht is voor het kennismakingsaspect met deze taal.

Groepen 7 en 8 In groep 7 en groep 8 komt het eind van de basisschool steeds meer in zicht. Al het geleerde komt nu veel vaker door elkaar voor. Rekenen vereist begrijpend lezen, bij aardrijkskunde moet je grafieken kunnen lezen. Het leren van Engels vraagt een goede taalontwikkeling en bij het maken van een werkstuk komen veel vaardigheden tegelijk aan bod.

Rapportage Drie keer per jaar ontvangen ouders het rapport, waarin we u melden hoe op dat moment de stand van zaken is. De kinderen van groep 1 krijgen alleen een rapport als ze langer dan een halfjaar op school zitten. U wordt altijd in de gelegenheid gesteld over het rapport met de leerkrachten te praten.

9

Groep 8 en het vervolgonderwijs In groep 8 wordt er naar aanleiding van de resultaten gedurende de schoolloopbaan van de leerling een advies gegeven voor het vervolgonderwijs. Hierbij zijn ook doorzettingsvermogen, interesse en werkhouding belangrijke aspecten. Dit advies wordt met de ouders/ verzorgers nauwgezet besproken. De CITO eindtoets is hier een onderdeel van.

Uitstroom naar het voortgezetonderwijs Schooljaar 09/10

Praktijk onderwijs VMBO basis beroeps gericht met leerweg ondersteuning (LWOO) VMBO basis beroeps gericht VMBO kader beroeps gericht VMBO theoretische leerweg HAVO HAVO/VWO VWO

Schooljaar 10/11

Schooljaar 11/12

Schooljaar 12/13

4% 6%

26% 18% 28% 12%

8% 17% 37% 30%

16%

8%

7% 25% 32% 13% 7% 16%

4% 19% 32% 4% 18% 13%

Sociaal emotionele ontwikkeling Natuurlijk leren kinderen op school ook dingen die niet nadrukkelijk in een vak onder te brengen zijn, maar waaraan je de rest van je leven iets hebt. Verdraagzaamheid, respect, zelfstandigheid, openheid, eerlijkheid, zelfredzaamheid en hulpvaardigheid zijn van die dingen. Wij vinden ze erg belangrijk. In de kleutergroepen wordt gebruik gemaakt van de methode ‘Kijk’. Verder wordt dit schooljaar in de hele school de nieuwe sociaal-emotionele methode De Vreedzame school ingevoerd. Dagelijks wordt in de groepen 1 t/m 8 gebruik gemaakt van de methode ‘Trefwoord’. Daarnaast spelen leerkrachten in op wat er in de groep gebeurt: zo wordt ‘pesten’ direct aamgepakt.

Opbouw De leerstof in onze school is zorgvuldig opgebouwd en op elkaar afgestemd. Regelmatig bespreekt het team de inhoud van de vakken en waar nodig stellen we zaken bij. Per schoolvak zijn bovendien doelstellingen vastgesteld, die natuurlijk overeenkomstig de (wettelijk vastgelegde) doelen zijn. In ons schoolplan leest u hier meer over. De vakken zijn gericht op de totale ontwikkeling van de kinderen dus zowel op de cognitieve ontwikkeling alswel op de sociaal-emotionele ontwikkeling. De beschikbare onderwijstijd dient hierbij steeds optimaal benut te worden. Dat is de reden waarom we op tijd willen starten met onze lessen. Ook zorgen we voor vlotte leswisselingen en proberen we de leerstof goed te verdelen.

10

Methodes Wij gebruiken de volgende methodes: Taal Actief Taal Taal Actief Spelling Leesparade en Lezen Nieuwsbegrip Veilig leren lezen Lezen groep 3 Wereld in getallen Rekenen Pennenstreken Schrijven Meander Aardrijkskunde Brandaan Geschiedenis Naut Biologie Hello World Engels

Handvaardigheid Tekenen Muziek

Moet je doen Moet je doen Moet je doen

Drama Dans (onderbouw) Sociaal emotioneel Verkeer Godsdienst Kleuters

Moet je doen Moet je doen De vreedzame school Klaar…….over Trefwoord Piramide

Onderwijstijd Hieronder ziet u een overzicht van de besteding van de onderwijstijd in de verschillende groepen. De tijd is aangegeven in uren en delen (0,25 is een kwartier). Diverse gebieden zoals sociale redzaamheid, gezond gedrag en burgerschapszin vallen onder verschillende vakken. VAKGEBIED GROEP A1 Zintuiglijke oefening (voorbereidend) Schrijven A2 Lichamelijke oefening Incl buitenspel B1 Taal waaronder Spreken en luisteren B2 Lezen B3 Schrijven C Rekenen en wiskunde D Engels E Wereldorientatie E1 Aardrijkskunde E2 Geschiedenis I Burgerschapszin en II maatschapelijke verhoudingen III Staatsinrichting Geestelijke stromingen E3 Biologie I Natuurkunde II Techniek III Bevordering gezond gedrag F Expressie F1 Drama F2 Beeldende vorming F3 Muziek F4 Spel en beweging (gr 1,2,3) G Sociale redzaamheid G1 Verkeer g.v. Godsdienst P Pauze Totaal aantal lesuren per week

1-2A 1-2B 1-2C 1-2D 3 7,00 7,00 7,00 7,00 2,00

4 1,00

4s 1,00

5 1,00

6 1,00

7 0,50

8 0,50

6,00

6,00

6,00

6,00

2,00

1,50

1,50

3,00

3,00

2,00

2,00

2,25

2,25

2,25

2,25

5,00

4,00

4,00

4,00

4,50

5,00

5,00

5,00 0 2,00

2,00 2.00 5,00 0 2,00

2,00 2,00 5,00 0 2,00

1,50 1,00 5,00 1,00 3,00

1,50 1,00 5,25 1,00 0 1,00 1,00

1,50 2,00 5,25 0,75 0 1,00 1,00

1,50 2,00 5,25 0,75 0 1,00 1,00

1,00

1,00

1,00

2,00 0 1,00

2,00 0 1,00

2,00 0 1,00

2,00 0 1,00

2,00 2,00

2,00 2,00

2,00 2,00

2,00 2,00

1,00 3,50

1,00 2,00

1,00 2,00

2,75

0,50 2,00

2,50

2,50

1,00

1,00

1,00

1,00

1,25 0

1,25 0

1,25 0

1,25 0

0,75 0,75 1,25 1,25

0,75 0,75 1,25 1,25

0,75 0,75 1,25 1,25

0,75 1,00 1,25 1,25

0,50 0,75 1,25 1,25

0,50 1,00 1,25 1,25

0,50 1,00 1,25 1,25

24,50 24,30 24,50 24,50 24,50 24,50 24,50 26,50 26,50 26,50 26,50

11

Gym Twee keer per week krijgen de kinderen gymles van de eigen leerkracht of de gymleerkracht. Gymkleding en douchen is vanaf groep 3 verplicht. Dus graag een handdoek meegeven. Er zijn aparte kleedruimtes en douches voor meisjes en jongens. Wanneer uw kind gymschoenen draagt, dan dienen dit schoenen met witte zolen te zijn, die niet op straat zijn gedragen, ter bescherming van onze vloer.

Zwemmen Elke week is er voor de leerlingen van de groepen 5 en 6 schoolzwemmen in het Zuiderpark. Deze lessen vinden onder schooltijd plaats en zijn een wettelijk verplicht lesonderdeel. U hoeft alleen voor het busvervoer te betalen. Deze bijdrage zal ongeveer €22,00 p.j. zijn en moet aan het begin van het schooljaar betaald worden. Alleen met een doktersverklaring kan uw kind vrijgesteld worden van zwemmen, gymen of douchen.

Huiswerk De kinderen leren vooral op school. Vanaf groep 4 wordt er ook huiswerk meegegeven. Soms is dat schriftelijk werk en soms leerwerk. Huiswerk maken vraagt enige zelfstandigheid. Op school wordt dit voorbereid, maar ook thuis kunnen ouders hun steentje bijdragen. Wij rekenen erop dat ouders een positieve bijdrage willen leveren wanneer het om huiswerk gaat. Ondersteuning, al is het alleen maar door positieve aandacht, is heel belangrijk voor het kind.

Andere activiteiten Naast het leren zijn er ook andere activiteiten waar naast gezelligheid en/of sportiviteit, vooral het met elkaar omgaan belangrijk is. Regelmatig vragen wij bij deze activiteiten hulp van ouders. Zonder hulp van ouders kunnen we veel van de activiteiten niet door laten gaan. Feest vieren Feesten en vieringen komen regelmatig terug in het jaarprogramma. Als christelijke school staan we nadrukkelijk stil bij bijvoorbeeld Kerst en Pasen, maar ook verjaardagen, jubilea en afscheid kunnen redenen zijn tot een feest of viering. Verlengde schooldag Na schooltijd worden voor de leerlingen van groep 3 t/m 8 regelmatig cursussen aangeboden op het gebied van sport en spel, kunst, dans, techniek of muziek. Meedoen is vrijwilig, maar als een kind zich eenmaal heeft opgegeven dan is deelname verplicht. Cultuur Elke groep bezoekt, soms meerdere keren per jaar, musea en theatervoorstellingen. Goede doelen Jaarlijks willen we aandacht geven aan minimaal één actueel project. De organisatievorm kan per jaar of per actie verschillen. Milieu-educatie Het milieu-educatief centrum in het Zuiderpark organiseert regelmatig natuurlessen of leent leskisten voor in de klas uit. Schoolreis, kleuterfeest, werkweek Een keer per jaar gaan de groepen 3 t/m 8 op schoolreis. De kleuters blijven op school en krijgen dan een kleuterfeest. Groep 8 gaat elk jaar op werkweek naar Drenthe. Elke leerling is verplicht aan deze activiteiten deel te nemen.

12

Project en kinderboekenweek Elk jaar vindt er een projectweek plaats. Dan staat één onderwerp centraal waarover veel gewerkt en geleerd zal worden. Daarnaast besteden we tijdens de kinderboekenweek extra veel aandacht aan lezen en de leesbeleving. Sportdag, eindfeest, playbackshow Er zijn dan allerlei activiteiten op het gebied van sport, spel, muziek etc. Vooral de gezelligheid is een belangrijke factor bij deze dagen.

Actief burgerschap en sociale integratie Op onze lesroosters en op de rapporten zult u dit vak niet apart tegenkomen. Veel elementen van actief burgerschap en sociale integratie maken namelijk deel uit van andere vakken. U kunt daarbij denken aan vakken als godsdienst, geschiedenis en wereldoriëntatie. Als het gaat om waarden, normen en gedrag, dan komt dat aan de orde bij godsdienst en sociaal emotionele ontwikkeling. Maar ook in de dagelijkse omgang tussen leerkrachten en leerlingen en leerlingen onderling. Natuurlijk ligt hier ook een relatie met de gedragsregels/huisregels die wij op onze school hanteren.

13

7. Leerlingenzorg Groepsgrootte We streven in principe naar een maximale groepsgrootte van 27 leerlingen. Mocht een groep door omstandigheden toch groter worden. Dan proberen we meer handen in de groep te regelen.

Aanname leerlingen Onze school staat open voor alle leerlingen (en hun ouders/verzorgers) die de uitgangspunten van onze school onderschrijven of op zijn minst respecteren en accepteren en waarvan is vastgesteld dat de leerling met succes het onderwijs kan volgen. De school tracht in ieder geval open te staan voor elke vraag die gesteld wordt om onderwijs te geven. Tijdens het intake gesprek komen de onderstaande punten aan de orde: De fysieke situatie van de school. De fysieke mogelijkheden van het personeel om te kunnen ondersteunen. Groepsgrootte. Het pedagogisch, didactisch en sociaal-emotionele klimaat. De draagkracht van de leerkracht. De handelingsbekwaamheid van de school. De zelfstandigheid van het kind m.b.t. de eventuele handicap van de leerling. De school conformeert zich aan het aanname- en verwijderingsbeleid van het SCOH. Daarnaast kan bij derden (in ieder geval de voorgaande school) en door toetsing worden nagegaan wat de voorgeschiedenis is. Na het intake gesprek en inwinnen van advies van de interne begeleiders van de school beslist de directeur of plaatsing verantwoord is.

Vorderingen De groepsleerkracht volgt elk individueel kind in de ontwikkeling o.a. door toetsen af te nemen. Ook worden de leerlingen geobserveerd. Deze informatie houden we bij in het leerlingvolgsysteem. Op deze manier proberen we een zo’n objectief mogelijk beeld van de ontwikkeling van de leerlingen te vormen. De vorderingen van de leerlingen worden regelmatig besproken met de interne begeleiders.

Toetsen Naast de toetsen uit de methodes, maken wij ook gebruik van de toetsen ontwikkeld door het CITO. In de kleutergroepen 1 en 2 worden de toetsen Taal voor kleuters en Rekenen voor kleuters afgenomen. Ook wordt in de groepen 1 en 2 een observatielijst bijgehouden behorende bij Kijk. In de groepen 3 t/m 8 worden Cito-toetsen afgenomen voor de vakken taal, lezen en rekenen. In groep 8 volgt de drempeltoets of de Cito-Eindtoets. De schoolgegevens en indrukken die wij van de kinderen hebben, bepalen het schooladvies. De Cito-Eindtoets dient dan als bevestiging van dit advies. Bij het opbrengstgericht werken stellen we met de Cito-toets waar het kind staat. De leerkrachten geven aan welke leerwinst ze met het kind willen maken. De volgende Cito-toets is om te bepalen of de leerwinst gehaald is en tevens om te bepalen welke leerwinst in de komende periode wordt nagestreefd.

14

Leerlingdossiers Voor alle leerlingen op school wordt een dossier bijgehouden. Hierin vermelden we alle bijzonderheden zoals toetsgegevens, uitslagen van testen, verslagen van externen en belangrijke gegevens. Naast het geschreven dossier (beveiligd) is er voor alle leerlingen ook een leerlingdossier op de computer (beveiligd). Hierin wordt in het kort de voortgang van leerlingen bijgehouden. Ook belangrijke gesprekken die plaatsvinden met ouders en overige personen worden hierin vermeld.

Leerlingvolgsysteem De toetsen die door de leerlingen gemaakt worden, worden bijgehouden in het leerlingvolgsysteem. Het leerlingvolgsysteem helpt ons de leerlingen te volgen in hun ontwikkeling en zorgt ervoor dat we snel kunnen zien wanneer een kind achter raakt in zijn of haar ontwikkeling. Teamleden maken gebruik van het dossier om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op het kind. Het dossier is voor u als ouder (na afspraak) altijd op school in te zien.

Leerlingbespreking De vorderingen van de leerlingen worden drie maal per jaar besproken in een overleg tussen de leerkracht van de groep en de interne begeleider. Naar aanleiding van deze bespreking zal voor de leerlingen, waarvoor dit nodig is, een plan van aanpak gemaakt worden. Bijvoorbeeld voor het geven van extra hulp. Vijf keer per schooljaar vindt een intern zorgoverleg plaats. Problemen over individuele leerlingen worden in deze zorgcommissie besproken. In de zorgcommissie nemen de directie, ib-ers, orthopedagoog, schoolarts, preventief ambulante begeleider van het sbo en de schoolmaatschappelijk werkster plaats.

Vormen van extra hulp Als school bieden we niet alleen voor de vakken zoals taal, lezen en rekenen extra hulp, maar ook op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling. Ook bieden wij fysiotherapie aan. Daarbij wordt gewerkt aan de grove en de fijne motoriek.

Extra hulp groepen 1 en 2 In de groepen 1 en 2 is naast de groeps-leerkracht voor een aantal dagdelen een tweede leerkracht aanwezig; De tutorleerkracht. Zij begeleidt kinderen die extra aandacht nodig hebben. Naar aanleiding van de toetsresultaten en observaties zullen tutorkinderen geselecteerd worden. Deze selectie vindt twee keer per jaar (na een toetsperiode) plaats. In het leerlingvolgsysteem wordt deze hulp vastgelegd. Mocht de hulp niet voldoende vooruitgang bieden, dan wordt hulp ingeschakeld van een extern deskundige.

Extra hulp groepen 3 t/m 8 Voor de leerlingen van de groepen 3 t/m 8 vinden na toetsing en vastlegging hiervan in het leerlingvolgsysteem ook een selectie plaats van leerlingen die extra hulp nodig hebben. Voor deze leerlingen wordt een handelingsplan gemaakt. Ouders worden altijd op de hoogte gesteld. Ook hier kan de hulp van externen ingeschakeld worden. Dit gebeurt in overleg met en na toestemming van de ouders

15

Een periode van hulp door de remedial teacher duurt 8 weken, daarna volgt toetsing en er kan indien nodig nogmaals een periode van 8 weken hulp geboden worden.

Schakelklas Dit is een speciale kleine groep voor leerlingen die een grote taalachterstand hebben. In de groep wordt extra aandacht besteed aan taalonderwijs om o.a. de woordenschat van leerlingen uit te breiden. De groep kan jaarlijks wisselen qua leeftijdsgroep. Dit jaar is er een schakelklas groep 4.

Orthopedagoog Soms wil de hulp van de remedial teacher niet baten en wordt deskundigheid van buiten aangetrokken. Meestal is dit de orthopedagoog van het Haags Centrum van Onderwijsbegeleiding (HCO) die één dag per week bij ons op school aanwezig is. Zij kan het kind 'testen', waarna hij/zij in een rapport beschrijft wat de beste oplossing voor het probleem is. Daarnaast geeft deze orthopedagoge advies aan onze leerkrachten. Ouders moeten hiervoor toestemming geven.

Preventieve ambulante begeleiding Ook bestaat de mogelijkheid om begeleiding aan te vragen bij collega’s op de Speciale School voor Basisonderwijs (Rehobothschool). Deze collega's (preventief ambulante begeleiders) hebben grote ervaring met leer- en ontwikkelingsproblemen en kunnen ons goed op weg helpen. De preventief ambulante begeleider observeert kinderen in hun groep en geeft ons advies.

Weer samen naar school Onze school neemt deel aan Weer Samen Naar School. Met vijftien andere prot. chr. basisscholen in Den Haag, Rijswijk, Voorburg en Delft en de Rehobothschool (een school voor speciaal basisonderwijs) , vormen we dit samenwerkingsverband. Het doel van deze samenwerking is dat zoveel mogelijk leerlingen op een verantwoorde manier in het basisonderwijs het voor hen geschikte onderwijs ontvangen. Om leerling te worden van de Rehobothschool, is een beschikking nodig. Daar draagt de school zorg voor. Voor u is het belangrijk informatie te hebben over het samenwerkingsverband en de Permanente Commissie Leerlingenzorg. Alle scholen in Nederland werken met elkaar samen in een samenwerkingsverband om zo de opvang van alle leerlingen te kunnen garanderen; ook de leerlingen met een beperking. Soms is het niet mogelijk kinderen op een reguliere school te geven wat ze nodig hebben, dan moeten ze naar een speciale school. In ons geval is dat de Rehoboth school. Soms kunnen kinderen wel geholpen worden op de reguliere school, maar dan met extra hulp, betaald uit het ‘rugzakje’. De beslissing over de toegang tot de speciale school of tot het ‘rugzakje’ wordt door de PCL genomen, zie hieronder de verdere toelichting. De wetgever stelt aan het samenwerkingsverband eisen. Twee heel belangrijke zijn: Iedere basisschool is verplicht te beschrijven hoe leerlingen met speciale onderwijsbehoeften binnen de eigen school onderwijs krijgen. Dit staat in het schoolzorgplan vermeld. Afspraken met andere basisscholen en met de Rehobothschool staan in het zorgplan van ons samenwerkingsverband.

16

Als blijkt dat uw kind meer bij de eigen mogelijkheden passend onderwijs kan krijgen op de Rehobothschool, dan wordt dit met argumenten voorgelegd volgens een vaste procedure aan de de PCL (Permanente Commissie Leerlingenzorg) waar ons samenwerkingsverband bij is aangesloten. De PCL kan alleen een beschikking geven voor de Rehobothschool. Indien uw kind niet op een school in ons samenwerkingsverband geschikt onderwijs kan ontvangen, dan moet er contact gezocht worden met de PCL en wordt er naar andere mogelijkheden gezocht.

Procedure van de Permanente Commissie leerlingenzorg Het effect van alle inspanningen van de basisschool valt tegen. Wij stellen u voor uw kind op toelaatbaarheid tot de Rehobothschool te laten onderzoeken. Dit kan door onderzoek en advies van de preventief ambulante begeleider (PAB) of door een Individueel Psychologisch Onderzoek (IPO) door het HCO. Hiervoor is altijd toestemming van de ouders/verzorgers nodig. Het onderwijskundig rapport wordt ingevuld en ondertekend door de ouders en opgestuurd naar de externe zorg commissie (EZC). De EZC nodigt de ouders uit voor een bezoek aan de Rehobothschool. De IB-er van de basisschool wordt uitgenodigd voor de 1e bespreking om het onderwijskundig rapport toe te lichten. In dit rapport schrijven we welke inspanningen we als school geleverd hebben. Ook vermelden we waarom de Rehobothschool een meer geschikte school voor uw kind is. De EZC houdt een 2e bespreking en beslist of het onderwijskundig rapport wordt doorge-stuurd naar de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL). Naast uw en onze gegevens, gebruikt de PCL ook informatie naar aanleiding van een individueel onderzoek van uw kind. Ook is het mogelijk dat u voor een gesprek met de PCL uitgenodigd wordt. De PCL neemt een beslissing over het al dan niet plaatsen van uw kind op de school voor speciaal basisonderwijs de Rehoboth. Het besluit van de PCL ontvangt u schriftelijk. Er zijn vier mogelijkheden: a) Uw kind is niet toelaatbaar tot de Rehobothschool. b) Uw kind is niet toelaatbaar tot de Rehobothschool, maar op een andere basisschool in ons samenwerkingsverband kan uw kind aangepast onderwijs ontvangen. c) Uw kind is toelaatbaar tot de Rehobothschool. d) Uw kind is niet toelaatbaar tot de Rehobothschool. Maar wel tot het Speciaal Onderwijs. U ontvangt informatie over een school waar uw kind wel passend onderwijs kan ontvangen. Ligt deze school buiten ons samenwerkingsverband, dan moet er contact met de PCL van dat samenwerkingsverband opgenomen worden. Tegen het besluit van de PCL kunt u bezwaar aantekenen. Dit moet u binnen 6 weken doen en de PCL dient binnen 8 weken haar definitieve besluit te geven. Indien u het hiermee niet eens bent, dan kunt u naar de rechter stappen om het besluit van de PCL gewijzigd te krijgen.

Klachten over de PCL Als u van mening bent dat de leden van de PCL u niet juist hebben behandeld, dan kunt u een klacht indienen. Hiertoe wendt u zich tot de vertrouwenspersoon van het samenwerkingsverband. Zij of hij gaat na of het door u gestelde aanleiding is tot het indienen van een klacht. Voor ons samenwerkingsverband is de vertrouwenpersoon nog niet bekend. Vraag er naar bij de directie als u het nodig hebt.

17

Het adres van de Landelijke Klachtencommissie PCL is: Besturenraad Protestants Christelijk Onderwijs. 2270 AX Voorburg Het bezoekadres is Oosteinde 114 te Voorburg

De regeling leerlinggebonden financiering (het rugzakje) Deze regeling verbetert de mogelijkheden voor integratie van leerlingen met een ernstige beperking in het basis- en het voortgezet onderwijs. Ouders kunnen voor hun kind met een ernstige beperking een school kiezen die speciaal is toegerust voor het onderwijs aan leerlingen met een beperking of een reguliere school, waarbij een aantal extra leerkrachturen voor de speciale begeleiding gefinancierd wordt uit het leerlinggebonden budget. De beslissing over het recht op een plaats in het speciaal onderwijs of op het leerlinggebonden budget ligt in handen van de Commissies voor de Indicatiestelling. Deze commissies zijn onafhankelijk van de speciale scholen, maar zijn wel gekoppeld aan Regionale Expertisecentra (REC’s). De verschillende schoolsoorten zijn per regio gebundeld in vier clusters: Cluster 1: onderwijsinstellingen voor leerlingen met een visuele beperking. Cluster 2: scholen voor kinderen met een auditieve en communicatieve beperking. Cluster 3: scholen voor kinderen met een verstandelijke, lichamelijke en meervoudige beperking. Cluster 4: scholen voor leerlingen met ernstige ontwikkelingspsychopathologie. De aanmelding gebeurt door de ouders zelf. Er zal een onderwijskundig rapport ingevuld moeten worden. De basisschool kan u hierin begeleiden. Overigens zal na dit schooljaar de extra zorg op een andere manier gefinancierd gaan worden en zal het rugzakje per 1 augustus 2014 vervallen. Mochten ouders liever hun kind op een reguliere basisschool willen hebben, ondanks een ander advies, dan zal de directeur na een gesprek met de ouders nagaan of de school de benodigde zorg en onderwijs wel kan bieden en dan een beslissing nemen. De school verwijst hiervoor naar het schoolplan, de schoolgids en het inschrijfprotocol.

Kinderen met meer mogelijkheden. Het onderwijs richt zich ook op kinderen met meer dan gemiddelde mogelijkheden. Via groepsplannen en individuele handelingsplannen streven we naar een passend aanbod, zodat ook deze kinderen de bij hun mogelijkheden passende leerwinst kunnen bereiken.

18

8. School en ouders Wennen Als uw kind bijna vier jaar wordt komt uw kind 5 dagdelen wennen in de week voorafgaande aan de 4e verjaardag. Tijdens deze wenperiode observeren wij uw kind. Na deze week kan er een gesprek met de ouders plaatsvinden waarin eventuele bijzondere bevindingen worden doorgesproken. Mocht er sprake zijn van essentiële onvolledige informatie vanuit de ouders dan kan dat gevolgen hebben voor de inschrijving.

Positieve ouders Als school rekenen wij op de steun van de ouders. We bedoelen daar vooral mee, dat er aandacht is voor wat het kind maakt en leert, dat de schoolregels en -gewoonten aanvaard worden en dat er regelmatig contact is tussen ouders en school. Dat u uw kind op tijd op school brengt en er bij afwezigheid melding wordt gedaan..

Ouders en de schoolregels Met het zetten van uw handtekening op het inschrijfformulier geeft u aan dat u op de hoogte bent van de identiteit, visie, algemene regels en de anti-discriminatiecode van de school; te verkrijgen bij de directie. We verwachten dan ook van u dat u zich houdt aan de schoolregels.

Hulp bij activiteiten We hopen op uw hulp te mogen rekenen bij allerlei activiteiten, zoals: de sportdag, groepslezen, vervoer, voorlezen, enz. Deze vorm van steun aan de school heeft een positieve invloed op uw kind. Hij of zij ziet dat u de school ook fijn en belangrijk vindt.

Informatie naar ouders Bij gescheiden ouders wordt de informatie in eerste instantie alleen aan de verzorgende ouder gegeven. In overleg met de verzorgende ouder kunnen afwijkende afspraken gemaakt worden.

De ouderbijdrage De ouderraad vraagt u een ouderbijdrage te betalen. De bijdrage is vrijwillig, maar wij vragen alle ouders met klem deze bijdrage te voldoen. Dit wordt gebruikt om alle activiteiten die de ouderraad samen met het team organiseert te kunnen bekostigen. U kunt dit betalen bij de administratie of storten op rekeningnummer 503273554 t.n.v. Ds. D.A. van den Boschschool onder vermelding van de naam van uw kind. De bijdrage is € 30,00 per jaar voor het eerste kind. Het tweede kind is € 20,00 en voor elk daarop volgend kind wordt €18,00 berekend. De bestuursbijdrage is opgenomen in de ouderbijdrage.

Overige schoolkosten Er zijn ook verplichte schoolactiviteiten, waarbij een bijdrage van de ouders verplicht is: Het schoolreisje van € 20.00 De werkweek in groep 8 van € 100,00 Het busvervoer naar de zwemlessen van € 22,00.

19

Via de Gemeente Den Haag wordt jaarlijks een tegemoetkoming voor schoolkosten via de Ooievaarspas geregeld. U dient dan wel voor 1 oktober van dat schooljaar een pas te bezitten. Als ouders gebruik maken van het overblijven dan zijn die kosten altijd voor eigen rekening.

Gaat het niet goed in de klas? Als er naar uw mening iets niet goed gaat, maak dan een afspraak met de leerkracht om de problemen te bespreken en samen naar een oplossing te zoeken. Mocht u toch nog verder willen praten dan kunt u terecht bij de directie. Daarna zijn er mogelijkheden om met het bestuur of de inspectie te spreken, maar zover hoeft het vaak niet te komen. Kom wel tijdig met ons praten, want dan zijn problemen vaak makkelijk op te lossen.

Ouderraad De ouderraad, die uit een aantal ouders bestaat, tracht door regelmatig overleg met de teamleden en de MR een brugfunctie te vormen tussen ouders en leerkrachten. De raad is tevens belast met het organiseren van diverse activiteiten in en rond de school. Heeft u belangstelling om in de ouderraad te komen dan kunt u contact opnemen met de directeur of met juf Lisette Meyer (aanspreekpunt oudercontacten).

Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad bestaat uit vertegenwoordigers van de ouders en van het team. Beleidszaken die de school betreffen worden door de raad besproken, waarna de raad de school op de hoogte stelt van haar mening. Dat gebeurt in de vorm van advies of instemming. Op bestuursniveau is er overleg met de GMR (Gemeenschappelijke MR). Een van onze MRleden is daarin vertegenwoordigd. Jaarlijkse kan het jaarverslag van de MR ingezien worden. Heeft u interesse in het zitting nemen in de MR? Neem gerust contact op met de secretaris, juf Patricia Dengerink. Oudergeleding MR: Denny Metz: Amber groep (8)  Voorzitter Marcel Berk: Justin groep (5b) Jan Hendrik v/d Kooij: Jona (6) en Thirza (4a) Email : [email protected]

20

9. Belangrijke personen, documenten en gegevens Vertrouwenspersoon Wordt u als ouder geconfronteerd met ongewenste situaties of ongewenste intimiteiten binnen de school, dan kunt u zich wenden tot de directie of tot de vertrouwenspersoon van de school. Dit geldt ook voor leerlingen. Voor onze school is juf Maria van den Berg de vertrouwenspersoon. Zij is verplicht tot geheimhouding van alle zaken die zij verneemt. Ons team heeft een z.g. gedragscode opgesteld en deze ligt op school ter inzage.

Non-discriminatiecode Onze school heeft een non-discriminatiecode. Deze is in te zien bij de directie. Die moet voorkomen dat er op school gediscrimineerd wordt. Discrimineren mag niet. Discriminatie is voor ons: verschil maken tussen mensen. Wij gaan ervan uit dat de ouders van onze leerlingen onze mening delen en dus ook tegen discriminatie zijn en dat aan hun kinderen vertellen en zelf het goede voorbeeld geven. Ook willen wij in school geen materialen hebben die discriminerend zijn of daartoe oproepen. Schoolbestuur en directie zullen maatregelen nemen tegen eenieder die zich niet aan deze afspraken houdt. Wanneer u meent dat discriminatie in de school plaatsvindt, kunt u dit de directie of bij de vertrouwenspersoon melden. Zij zullen uw melding vertrouwelijk behandelen. Met het plaatsen van uw handtekening op het inschrijfformulier van uw kind bent u hiermee akkoord gegaan.

Klachtenregeling Overal waar gewerkt wordt ontstaan wel eens misverstanden of worden er fouten gemaakt, dus ook op de school van uw kind. Die misverstanden of fouten moeten natuurlijk wel uitgepraat en opgelost worden. Als ouder richt u zich in eerste instantie tot de leerkracht van uw kind en/of andere direct betrokkene om over zaken waar u zich niet in kunt vinden te overleggen. Ons streven is dat elke leerkracht u en/of uw kind altijd serieus neemt en goed naar u en/of uw kind luistert en samen met u en/of uw kind naar de best mogelijke oplossing zoekt. Mocht u het gevoel krijgen dat u niet serieus genomen wordt of komt u er met de leerkracht niet uit, dan kunt u de zaak bespreken met de directie of de contactpersoon van de school. De contactpersoon heeft tot taak uw klacht aan te horen, u door te verwijzen naar de directie of eventueel naar een andere instantie. De contactpersoon op onze school is de directeur. Mocht de kwestie na overleg met de directie voor u alsnog niet op een bevredigende wijze zijn opgelost, dan kunt u uw klacht neerleggen bij de Voorzitter van het College van Bestuur van de Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden. U kunt ook contact opnemen met de vertrouwenspersoon (zie hierna). Op grond van de klachtenregeling staat het u ook vrij direct een klacht in te dienen bij de Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs, waarbij de SCOH is aangesloten. Het beleid van de Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs is er evenwel op gericht dat klachten zoveel mogelijk binnen de (school)organisatie zelf worden opgelost. In het kader van dit beleid verwijst de Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs zaken die nog niet voldoende binnen de organisatie zelf zijn behandeld, naar de organisatie terug teneinde te bewerkstelligen dat binnen de organisatie alle wegen worden bewandeld om tot oplossing van de klacht te komen. Kan de klacht niet naar tevredenheid worden opgelost, dan neemt de Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs de klacht uiteraard in behandeling. Gelet op het beleid van de commissie geven wij u dringend in overweging een klacht in eerste instantie op te lossen op schoolniveau en – indien dit niet leidt tot een voor u bevredigende uitkomst – de

21

zaak voor te leggen aan het bestuur van de SCOH, in de persoon van de Voorzitter van het College van Bestuur. Het adres van de Voorzitter van het College van Bestuur van de SCOH is: De heer B. Roodink (a.i.) Postbus 18546 2502 EM Den Haag Tel: 070 - 3118787 Het adres van de Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs is: Postbus 82324, 2508 EH Den Haag. 070-3861697 Bij klachten over seksueel geweld of seksuele intimidatie verzoeken we u direct de directeur van de school of de algemeen directeur van de SCOH hiervan in kennis te stellen. Ook kunt u direct contact opnemen met de vertrouwensinspecteur, tel.nr. 0900 - 1113111 Vertrouwenspersoon Als u van mening bent dat uw klacht onvoldoende serieus wordt genomen, dan kunt u altijd contact opnemen met de extern vertrouwenspersoon van de SCOH. De taak van de vertrouwenspersoon is na te gaan of de klacht opgelost kan worden door bemiddeling of dat hetgeen waarover u klaagt aanleiding geeft tot het indienen van een klacht. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon u bij de verder procedure. De heer Bart ten Broek is de extern vertrouwenspersoon van de SCOH. Hij is bereikbaar op tel nr 070-3624009.

Wet bestrijding van sekueel misbruik en sexuele intimidatie In de wet gaat het om strafbare vormen van seksuele intimidatie en seksueel misbruik; zedenmisdrijven, zoals ontucht, aanranding en verkrachting gepleegd door een medewerker van de onderwijsinstelling jegens een minderjarige leerling. Kern van de wet is een aangifteplicht voor het bevoegd gezag en een meldplicht voor het personeel bij een zedenmisdrijf, gepleegd door een medewerker van de school. Daaronder vallen niet alleen personeelsleden, maar ook personen die buiten dienstverband werkzaamheden verrichten voor de school zoals stagiaires, schoonmaakpersoneel, uitzendkrachten en vrijwilligers. In de wet is vastgelegd welke procedure het bestuur moet volgen als het informatie verkrijgt over een vermeend zedendelict. In alle gevallen verplicht de wet het bestuur om in overleg te treden met de vertrouwensinspecteur van het Ministerie. In geval de conclusie van dit overleg is dat er sprake is van een redelijk vermoeden doet het bestuur aangifte bij de politie. Vooraf stelt het bestuur de aangeklaagde en de ouders van de klager hiervan op de hoogte.

Leerplicht Formulieren voor verlofaanvragen zijn bij de directie verkrijgbaar. Extra verlof om bijvoorbeeld buiten het drukke seizoen op vakantie te gaan of om langer bij familie in het buitenland te kunnen blijven, is niet mogelijk. Het is alleen in de volgende omstandigheid mogelijk om verlof aan te vragen: Als vanwege het beroep van één van de ouders het niet mogelijk is om tijdens de schoolvakanties op vakantie te gaan. Dat mag éénmaal per jaar. Dan is een werk-

22

geversverklaring waaruit dat blijkt verplicht. De aanvraag moet minimaal 4 weken van tevoren bij de directie worden ingediend en het verlof mag ten hoogste 10 dagen duren. Het verlof mag niet in de eerste 2 weken van het schooljaar vallen. Bij een verlofaanvraag voor 10 schooldagen of minder, beslist de directie. Bij meer dan 10 schooldagen beslist de leerplichtambtenaar. Verlof in geval van bijzondere omstandigheden: een wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan geschieden. een verhuizing (ten hoogste 1 dag). bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten t/m 3e graad. ernstige ziekte van de ouders, bloed- of aanverwanten t/m de 3e graad. overlijden van bloed- of aanverwanten in de 1e graad (max 4 dagen), in de 2e graad (max 2 dagen), in de 3e of 4e graad (1 dag). het 25-, 40-, en 50- jarig ambtsjubileum en het 12,5-, 25-, 40-, 50-, en 60- jarig huwelijks-jubileum van ouders of grootouders (1 dag). voor ander naar het oordeel van de directie belangrijke redenen, maar geen vakantieverlof. Een aanvraag voor verlof in geval van gewichtige omstandigheden moet bij voorkeur een maand van tevoren, of als dit niet mogelijk is uiterlijk twee dagen na het ontstaan van de verhindering, bij de schoolleiding worden ingeleverd.

Inspectie Vragen over het onderwijs in het algemeen of aan de inspectie kunt u stellen via één centraal loket. Hiervoor kunt u kijken op de site www.onderwijsinspectie.nl of mailen naar [email protected] of bellen naar 0800-8051.

Financiën, begroting en verantwoording van de school Voor iedere school is het belangrijk om de financiële zaken goed op orde te hebben. Daarom werken we met een begroting en meerjarenplannen, die ieder jaar opnieuw worden opgesteld. Door het administratiekantoor wordt een conceptbegroting gemaakt. Naar aanleiding van de conceptbegroting en de meerjarenplanningen vindt in december of januari een gesprek plaats tussen schooldirectie en de financieel beleidsmedewerker van het stafbureau van SCOH. Vervolgens wordt de schoolbegroting ter advisering voorgelegd aan de medezeggenschapsraad van de school. De schoolbegroting maakt deel uit van de totale begroting van SCOH. De totale begroting wordt vastgesteld door het bestuur SCOH. Daarnaast is het belangrijk om te laten zien wat er met de financiële middelen is gebeurd. Daarom wordt ieder jaar door SCOH een jaarrekening opgesteld en gecontroleerd door een accountant. De jaarrekening wordt ingediend bij het ministerie van onderwijs. Niet iedere school hoeft een eigen jaarrekening te maken, maar alle SCOH scholen worden opgenomen in één jaarrekening. Wel blijven de reserves die een school heeft opgebouwd voor die school beschikbaar. Ook de eigen bank- en girorekeningen van de scholen moeten in de jaarrekening van SCOH opgenomen worden. Daarom is iedere school verplicht voor elke bank- of girorekening een kasboek bij te houden. De bank- of girorekening wordt gecontroleerd door de accountant van de SCOH.

23

Kledingvoorschrift Binnen de Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden is er voor personeel en leerlingen een kledingvoorschrift opgesteld. Bij ons gelden de volgende kledingvoorschriften: Kleding mag niet onhygiënisch zijn. Kleding mag niet aanstootgevend zijn. Kleding mag geen statement zijn dat in verband gebracht kan worden met religie of met discriminatie op ras, kleur, geaardheid, sekse of politieke overtuiging. Kleding mag de communicatie en de veiligheid van de school en de leerling zelf en anderen niet in gevaar brengen of in de weg staan. Om deze reden is gezichtsbedekking voor een ieder in de school en op het schoolplein verboden. Kleding mag niet disfunctioneel zijn (belemmeren in bewegen en leren). Dit naar het oordeel van de directeur geldend binnen het kader van het SCOH-beleid.

Verwijderingsbeleid Als de school zelf vaststelt dat een leerling niet langer met succes het onderwijs op onze school (zoals verwoord in het schoolplan) kan volgen (door oorzaken in of buiten de leerling gelegen) of als er sprake is van ernstige verstoringen op het gebied van veiligheid of orde kan het bevoegd gezag (of bestuur) besluiten deze leerling van onze school te verwijderen. De school beschikt over een strak omschreven verwijderingsprotocol. De beslissing tot verwijdering wordt, nadat de groepsleerkracht en de ouders over het voornemen tot verwijdering zijn gehoord, schriftelijk en met redenen omkleed door de directeur van de school medegedeeld. Daarbij is het voor betrokken ouder(s)/verzorger(s) mogelijk om, binnen 6 weken na dagtekening, schriftelijk bezwaar aan te tekenen tegen dit besluit. Vervolgens beslist het bevoegd gezag (bestuur) binnen 4 weken op het bezwaar, maar zal wel de ouders eerst horen.

Sociale veiligheid Om tot leren te komen is het van groot belang dat leerlingen zich veilig voelen op school. Onze school doet zijn best om een veilige omgeving voor de kinderen te creëren. Wij hebben hiervoor een aantal omgangsregels opgesteld. Aan het begin van elk schooljaar bespreken we deze regels met de kinderen. Als er in de loop van het schooljaar aanleiding toe is kunnen de regels bijgesteld worden. Omdat het gevoel van veiligheid zeer belangrijk is accepteren we niet dat ouders of leerlingen inbreuk op deze regels maken. In geval van agressie of geweld van leerlingen of ouders tegen leerlingen, personeelsleden of materiële zaken in de school hanteren wij daarom duidelijke regels: 1. Er wordt aangifte gedaan bij de politie. 2. Er wordt onderzocht of de leerling van school verwijderd moet worden of de ouder de toegang tot de school ontzegd moet worden. 3. Materiële schade zal worden verhaald. Onder agressie verstaan we iedere vorm van gedrag dat erop gericht is iemand lichamelijk of geestelijk te schaden. Als de agressie zich uit in een opzettelijke poging om ernstig lichamelijk letsel toe te brengen spreken we van geweld. Incidenten die met agressie of geweld te maken hebben worden door ons geregistreerd. Elke vier jaar houden we een enquete onder leerlingen, ouders en personeel, waaronder vragen over hun veiligheidsbeleving. De opbrengsten uit dit onderzoek gebruiken we om ons veiligheidsbeleid te verbeteren.

24

Dit schooljaar gaan we met heel de school en met de peuterspeelzaal beginnen aan een nieuw project genaamd ‘De Vreedzame School’. In een teambrede cursus leren we kinderen beter met elkaar en met volwassenen om te gaan en doen we daar van jongs af aan ervaringen mee op. We worden bij dit project begeleid door deskundige medewerkers van het HCO.

Pesten In de school hanteren wij een pestprotocol. Dat wil zeggen dat we als school de pestproblematiek heel serieus nemen en daar dan ook volgens vaste regels naar handelen. Pesten is iets wat door kinderen heel traumatisch kan worden ervaren. In school hanteren we daarom ook de 10-gouden regels.We hopen dat de regels in combinatie met alle lessen gericht op het sociaal emotioneel functioneren het pesten tegenhoudt. Mocht u toch signalen thuis opvangen dan vragen we u daar direct mee op school te komen. Pesten via de computer (msn, e-mail) komt regelmatig voor. Wilt u hier thuis op letten.

Nederlandse taal spreken op school Uit oogpunt van sociale omgang, veiligheid en onze informatievoorziening wordt verzocht de Nederlandse taal te gebruiken binnen het schoolgebouw. Graag zien we dat we elkaar daar bij helpen. Is iemand de taal niet machtig, help elkaar dan of verwijs naar de directie.

Verzekering De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen; personeel; vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk mee verzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets etc) valt niet onder de dekking. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als hen die voor school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dit verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. - Ten eerste is de school cq. het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen de bril. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed. - Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan veertien jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten. Ook kinderen die bij ons komen wennen maar nog niet defintief ingeschreven staan vallen onder de bovenstaande regeling.

25

Video-opnamen en foto’s voor de website Er worden af en toe video-opname gemaakt door studenten of leerkrachten voor studiedoeleinden of observaties. Deze beelden worden dus niet in de openbaarheid getoond. Ook worden er bij veel jaarlijkse activiteiten foto’s gemaakt voor bijvoorbeeld de website. Ieder jaar vragen wij u toestemming voor plaatsing van de foto’s op de website via het noodgevallenstrookje.

26

10. School en omgeving Opgroeien in de buurt De buurt is een belangrijk gegeven voor onze school. Het is immers de omgeving, waarin onze kinderen opgroeien en het is goed om dan als school in die omgeving goede contacten te hebben. Op velerlei gebied is er dan ook sprake van samenwerking, overleg en uitwisseling van informatie.

Jeugdgezondheidszorg In de periode dat uw kind naar school gaat, maakt het een grote ontwikkeling door. Zowel lichamelijk, geestelijk als sociaal is het kind in de groei. De afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD volgt het kind in zijn groei en ontwikkeling. De Jeugdgezondheidszorg werkt in teamverband. JGZ is een onderdeel van CJG Escamp. Jeugdverpleegkundige: Mw E. Joosten Voor vragen kunt u bellen met 010-7529010. Het programma voor de basisschool ziet er als volgt uit: Groep 1 (4 ½ jarigen): Testen gezichtsvermogen door medisch teamassistente op school. Groep 2 (5.3 tot 5.9 jarigen): Een onderzoek door de jeugdarts in aanwezigheid van (één van de) ouders/verzorgers op het bureau van de Jeugdgezondheidszorg. Ook test de medisch teamassistente het gehoor. 8 jarigen: Een onderzoek afgenomen door de Jeugdverpleegkundige in aanwezigheid van (één van de) ouders/verzorgers. Groep 7: Een test van het gezichtsvermogen en een lengtemeting afgenomen door de medisch team assistente. Met uw toestemming: In het jaar dat uw kind negen jaar wordt krijgt uw kind twee vaccinaties. Eén tegen de Bof, Mazelen en Rode Hond (BMR) en één tegen Difterie, Tetanus en Polio (DTP). In het jaar dat uw dochter 12 jaar wordt krijgt ze een inenting tegen baarmoederhalskanker. Hiervoor krijgt u uitnodigingen.

Schooltandarts Kinderen die geen tandarts hebben kunnen behandeld worden door onze schooltandarts. Zij worden met een busje naar het tandartsencentrum gebracht, waar de behandeling plaatsvindt. De controle gebeurt op school. De eerste keer vindt de controle plaats in het tandartscentrum, u wordt daar samen met uw kind voor uitgenodigd. Voor inlichtingen over de schooltandzorg kunt u altijd contact opnemen. Het adres is Sir Winston Churchillaan 490. Tel: 070-394994.

Kerkelijk werk De door deze gemeente in stand gehouden "Kinderwinkel" in de Van Baerlestraat doet veel werk in onze wijk. Medewerkers van de kinderwinkel werken soms samen met de school op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling en het welbevinden van de leerlingen. De kinderwinkel valt onder de Samen-op-weg-gemeente van de Marcuskerk.

27

De Bibliotheek De bibliotheek in de wijk is helaas weg. De dichtsbijzeinde bibliotheek vindt u aan de Leiweg, een bezoek van harte aanbevolen.

Voor- en Naschoolse opvang Voor de buitenschoolse opvang heeft onze school een samenwerkingsverband met kinderopvangorganisatie Triodus. Triodus behoort tot één van de drie grootste kinderopvangorganisaties in Den Haag en heeft ruim vijftig kindercentra waar dagelijks dagopvang en buitenschoolse opvang voor kinderen van 0 tot 12 jaar wordt verzorgd. Bij Triodus werken circa 475 enthousiaste en professionele medewerkers aan de beste opvang voor ruim 3.000 kinderen. De medewerkers van Triodus werken vanuit een unieke visie volgens een eigen Trioduspedagogiek. Die komt er in het kort op neer dat elk kind honderd manieren heeft om de wereld te ontdekken. Bij Triodus krijgen kinderen alle ruimte om zelf uit te vinden wat zij leuk vinden. Er wordt gezorgd voor een veilige en uitdagende omgeving, creatieve spelmaterialen en vakbekwame begeleiding. Bij Triodus krijgt elk kind alle vrijheid om zich in eigen tempo en op eigen kracht te ontwikkelen. Daarmee heeft Triodus een duidelijke visie op de rol van kinderopvang in Nederland; veel meer gericht op vorming en ontwikkeling dan op uitsluitend opvang. Het kindercentrum Toermalijn van Triodus bevindt zich aan de Middachtenweg 2. Voor meer informatie of vragen kunt u contact opnemen met de afdeling Verkoop en Service via (070) 312 00 10 of via [email protected]. Kijk voor meer informatie over Triodus en kindercentrum Toermalijn op www.triodus.nl en www.triodus.nl/kindercentra/toermalijn-bso/!

Sponsors De school maakt geen gebruik van sponsors. Wij hanteren het sponsorbeleid van de SCOH. Sponsoring is alleen dan mogelijk als er geen voorwaarden worden gesteld en de instemming van de MR.

Overige contacten Ook hebben we contacten met de de politie, winkeliers, het wijk dienstencentrum, de huisartsen, brandweer, de sportclubs en andere scholen. Er wordt regelmatig gesproken en waar wenselijk samengewerkt.

28

11. Privacy Protocol van de SCOH/SPCP Sinds januari 2013 beschikt iedere school en peuterspeelzaal binnen de SCOH/SPCP over een privacy protocol. Dit protocol regelt de wijze waarop zorgvuldig en met inachtneming van alle wet– en regelgeving wordt omgegaan met alle gegevens van uw kind. Het volledige protocol is op school en op de peuterspeelzaal ter inzage. Op school en psz wordt veel vastgelegd als het gaat om de ontwikkeling van uw kind. De school/psz heeft daarin ook wettelijke verplichtingen. In het privacyprotocol vindt u belangrijke informatie over : Wat wordt bewaard Wie bewaart het Hoe lang wordt het bewaard Wie heeft toegang tot dit alles Aan wie mogen welke gegevens verstrekt worden Schrijft u uw kind in bij ons op school of op de peuterspeelzaal dan kunt u direct een exemplaar van het privacyprotocol inzien. Wist u dat…….. Alle toetsresultaten van uw kind worden geregistreerd en bewaard? Dat ons Leerling Volg Systeem (LVS) en ons Leerling Administratie Systeem (LAS) gevuld zijn met gegevens die vallen onder de Wet Bescherming Persoonsgegevens Dat u als ouder altijd inzagerecht hebt in het dossier van uw kind Dat u daarvoor alleen maar een afspraak met de directeur of de peuterleidster hoeft te maken Dat u het recht heeft feitelijk onjuiste persoonsgegevens te laten veranderen Dat het toegangsbeheer nauwkeurig en zorgvuldig is vastgelegd

29

12. Informatie op alfabet Afwezig Kan uw kind door ziekte of om een andere reden niet (op tijd) op school zijn, geef dit dan zo snel mogelijk door. U kunt dit als volgt doen: Telefonisch: Bij voorkeur voor half negen opbellen. Een briefje aan iemand meegeven. Zelf langskomen. Indien wij geen bericht hebben ontvangen noteren wij het verzuim als ongeoorloofd. Bij ongeoorloofd verzuim kan leerplicht ingeschakeld worden. Als u meldt dat uw kind niet op school komt en dit valt onder ongeoorloofd verzuim wordt u dat meteen verteld. Ook te laat komen is ongeoorloofd verzuim.

BHV Op school zijn een aantal leerkrachten met een geldig BHV-diploma. Zij houden o.a. de veiligheid in en rond de school in de gaten. Enkele keren per jaar organiseren zij een ontruimingsoefening. We verzoeken alle ouders en kinderen om uitsluitend gebruik te maken van de drie deuren die via het schoolplein bereikbaar zijn. Dit is veiliger voor de kinderen.

Boschblad Ongeveer één maal per zes weken verschijnt het Boschblad, het mededelingenblad voor de kinderen en de ouders, waarin we veel informatie geven over het schoolgebeuren. Wilt u uw kind op het hart drukken dat het Boschblad thuis direct afgegeven moet worden, anders mist u informatie. U vindt het Boschblad ook op onze internetsite.

Compensatieverlof Enkele leerkrachten hebben recht op compensatieverlof. Dit houdt in dat zij een aantal vrije dagen in het jaar hebben. Wij streven ernaar om bij een compensatiedag een voor de kinderen bekende collega voor de groep te plaatsen.

Douchen na de gymles Na de gymles is douchen vanaf groep 3 verplicht. Uitsluitend met een doktersverklaring is hier uitsluiting voor mogelijk.

EHBO Op school is een aantal leerkrachten met een EHBO-diploma aanwezig. Wij verlenen dus alleen eerste hulp. Als er een ongelukje gebeurt, worden in eerste instantie de ouders gebeld en, indien nodig, gevraagd mee te gaan naar de Eerste Hulp-afdeling van het ziekenhuis. Als de ouders niet thuis zijn en hulp noodzakelijk is, dan wordt het noodadres op het noodgevallenstrookje gebeld. Indien ook deze persoon niet thuis is, gaat een leerkracht met het kind mee naar de Eerste Hulp-afdeling.

Fiets Kinderen die ver van de school wonen, mogen op de fiets naar school komen. Fietsen mogen niet in de school geplaatst worden, maar moeten in de fietsenstalling gezet worden! Op het schoolplein mag niet gefietst worden. Tegen schade en diefstal is de school niet verzekerd. Fietsen niet aan de hekken vastmaken.

30

Foto’s Jaarlijks komt de schoolfotograaf op school. Naast de foto's van individuele leerlingen en de groepsfoto's, zal er ook gelegenheid zijn om foto's te laten maken van broertjes en zusjes die hier op school zitten. U wordt hierover geïnformeerd via een brief. Mocht u bezwaar hebben tegen het openbaar maken van foto’s van uw kind, bijvoorbeeld het plaatsen op onze website, dan kunt u dit melden op school.

Gevonden voorwerpen De gevonden voorwerpen worden ongeveer twee maanden op een centrale plaats bewaard, vraag ernaar als u wat kwijt bent! Twee handige tips: geef geen waardevolle dingen mee naar school voorzie tassen, jassen, bekers, gymkleren enz. van de naam van uw kind! Tenslotte: de school is niet verzekerd voor kostbaarheden en kleding. Alles wat u meegeeft naar school is dus geheel voor eigen risico.

Honden, dieren Op het schoolplein en in de school mogen geen dieren en dus ook geen honden komen. Naar aanleiding van wat vervelende voorvallen in het verleden, waarbij honden in paniek raakten door groepen kinderen, hebben we tot deze regel besloten.

Informatieavond Begin september wordt de informatieavond gehouden in alle groepen over alle zaken met betrekking tot school en de lessen die uw kind krijgt dit jaar. Zorg dat u deze avond niet mist!

Inschrijving Voor het inschrijven van een leerling kunt u een afspraak maken met de directie. Tijdens een gesprek krijgt u informatie over de school. Zie ook blz 13.

Luizen Hoofdluis is vervelend, maar geen schande. Iedereen kan er last van krijgen en het is zaak om dan juist te handelen. Controle doen we na iedere schoolvakantie. Als wij luizen bij een kind constateren zullen wij u vragen om zo spoedig mogelijk uw kind te behandelen. Als het nodig is kan uw kind hiervoor één dag thuisblijven. Op school kunt u een folder halen waarin staat hoe u uw kind het beste kunt behandelen.

Materialen die door u aangeschaft dienen te worden Bijna alle materialen voor het onderwijs worden door de school ter beschikking gesteld. Toch is er een aantal zaken waarvoor u zelf dient te zorgen. Hieronder een overzicht: In groep 4 krijgt elk kind van school een goede vulpen.Wanneer deze kapot gaat, zorgt u zelf voor een nieuwe pen. Inktpatronen krijgt uw kind in de klas. Vanaf groep 5 heeft elk kind een stevige schooltas, een agenda, een map en een etui nodig.

31

Medicijngebruik Mocht uw kind onder schooltijd medicijnen moeten gebruiken, wilt u dit dan schriftelijk laten weten aan de directie of de groepsleerkracht. Zonder schriftelijke melding of uw uitdrukkelijke toestemming zullen wij uw kind geen medicijnen laten gebruiken. Dit om te voorkomen dat uw kind onterecht medicijnen inneemt. De SCOH heeft een medicijnprotocol, wij houden ons aan deze richtlijnen.

Naar huis Kinderen worden alleen meegegeven aan de eigen ouders/ verzorgers, tenzij u van tevoren (persoonlijk of schriftelijk) gemeld heeft dat uw kind met een ander mee mag. Indien uw kind alleen naar huis mag, maar te jong is naar mening van de directie dient u een verklaring te tekenen om de verantwoordelijkheid duidelijk bij de ouders te leggen.

Noodgevallenformulier Elk schooljaar ontvangt u een nieuw noodgevallenformulier, waarop allerlei belangrijke gegevens moeten worden ingevuld. Dit formulier dient zo snel mogelijk terug op school te zijn, zodat we in noodsituaties de gegevens erbij kunnen pakken. Regelmatig merken wij dat de gegevens niet meer juist zijn. Daarom: verandert uw adres, huisarts of telefoonnummer geef dat dan direct door.

Overblijven Kinderen van werkende en studerende ouders kunnen tussen de middag overblijven tegen betaling vooraf. U koopt hiervoor een overblijfstrippenkaart van: € 15,- = voor 16 keer overblijven € 30,- = voor 33 keer overblijven € 50,- = voor 55 keer overblijven € 120,- =Jaarkaart (4 dagen per week) Als uw betalingsachterstand is opgelopen tot 4 keer mag uw kind niet meer overblijven voordat u betaald hebt. Ook bij het overblijven zijn er regels om ervoor te zorgen dat alles ordelijk verloopt. Kinderen die zich, herhaaldelijk, niet aan de regels houden, kunnen niet meer overblijven. U wordt hiervan als ouder altijd op de hoogte gesteld.

Pauze Elke morgen krijgen de kinderen de gelegenheid om iets te eten en/of te drinken. Hiervoor is ongeveer vijftien minuten beschikbaar en we vragen u dan ook niet te veel mee te geven. Wat ze niet op krijgen neemt het kind weer mee naar huis. We vragen u gezonde tussendoortjes mee te geven. Snoep en frisdrank zijn niet toegestaan. In elke klas worden er twee ochtenden in de week fruit gegeten. Dit zijn onze fruitdagen. Van de leerkracht hoort u wanneer deze dagen zijn en wij willen aan u vragen of u deze dagen alleen maar fruit aan de kinderen mee wilt geven.

Peuters Naast de basisschool is de voorschool het Peuterbos gevestigd. Het Peuterbos stelt zich ten doel om kinderen in de leeftijd van 2½ tot 4 jaar, in een voor hen veilige en vertrouwde omgeving, vier dagdelen, onder deskundige leiding in hun ontwikkeling te begeleiden. De

32

leidsters ondersteunen het spelen met een speciaal programma -Piramide- een thematische werkwijze die ook gevolgd wordt in de groepen 1 en 2 van de basisschool. De basisschool en de peuterspeelzaal werken nauw samen met elkaar. Daardoor is het mogelijk om met de oudere peuter van tevoren al eens een kijkje te nemen bij de kleuters. Voor verdere informatie over de peuterspeelzaal kunt u terecht bij de leidsters van het Peuterbos.

Roken In het schoolgebouw en op het schoolplein mag niet gerookt worden.

Schoolmelk Op school kunnen de kinderen dagelijks (half)volle melk, chocolademelk of drinkyoghurt drinken. Wie nog geen schoolmelk drinkt en dat wel wil gaan doen, moet een formulier invullen dat naar Campina wordt opgestuurd. De formulieren zijn op school verkrijgbaar. U kunt ook schoolmelk aanvragen via de website www.schoolmelk.nl (ook voor klachten of stopzetten) De eerste dagen na de vakantie is er voor alle kinderen, die schoolmelk gebruiken, drinkyoghurt (langhoudbare variant).

Schooltijden groep 1 t/m 4: ma 8.30-11.30 di 8.30-11.30 wo 8.30-12.00 do 8.30-11.30 vr 8.30-11.30

groep 5 t/m 8: ma 8.30-12.00 di 8.30-12.00 wo 8.30-12.00 do 8.30-12.00 vr 8.30-12.00

13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15

13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15

Begin en uitgaan van de school. 8.20

Alleen de kleuters mogen naar binnen. De ouders mogen mee naar de klas De eerste bel. De kinderen van groep 3 tot en met groep 8 gaan alleen naar binnen. 8.30 De tweede bel. Alle kinderen moeten dan in de klas zitten. 11.30 De kleuters, groep 3 en groep 4 worden naar buiten gebracht door de juf. Zij let scherp op of de kinderen worden opgehaald door één van de ouders. Wilt u dus buiten wachten. 12.00 De groepen 5 tot en met 8 komen naar buiten. 12.50 12.55 13.00 15.15

Alleen de kleuters mogen naar binnen. De ouders mogen mee naar de klas De eerste bel. De kinderen van groep 3 tot en met groep 8 gaan alleen naar binnen. De tweede bel. Alle kinderen moeten dan in de klas zitten. De kleuters, groep 3 en groep 4 worden naar buiten gebracht door de juf. Zij let scherp op of de kinderen worden opgehaald door één van de ouders. Wilt u dus buiten wachten. Alle andere leerlingen gaan ook naar buiten.

Snoepen We verzoeken u de kinderen geen snoep mee naar school te geven. Ook niet voor in de pauze of voor tussen de middag!

33

Speelgoed Alleen wanneer de leerkracht dit aangeeft mag er speelgoed meegebracht worden naar school. De school is niet verantwoordelijk voor zoekgeraakt en kapot gemaakt speelgoed.

Spreekuur Alle leerkrachten zijn over het algemeen iedere dag te spreken, maar niet vlak voor schooltijd of onder schooltijd! Dan zitten de kinderen immers te wachten. Wilt u de schoolleiding spreken, dan kunt u het beste vooraf een afspraak maken. ’s Morgens aan het begin van de schooldag kunt u altijd even binnenkomen.

Trakteren Als de kinderen jarig zijn, mogen ze in de klas uitdelen. Dan is een gezonde traktatie in de klas zeer gewenst, dat mag iedereen eten. Een andere kleine traktatie mag ook. Houd het eenvoudig. Een jarige mag ook langs de leerkrachten. Ook hier geldt graag een kleine (gezonde) traktatie. Laat uw kind op school geen taart uitdelen, ook niet voor de leerkrachten.

Vakanties en vrije dagen Zie laatste pagina.

Verkeersexamen In groep 7 doen de leerlingen verkeersexamen. Zowel theorie als praktijk. Voor het praktijkdiploma hebben zij een goede fiets nodig.

Vervanging Ook leerkrachten kunnen ziek worden. Om de lessen door te laten gaan nemen wij de volgende stappen. We zoeken een invaller binnen of buiten de school. De klas wordt verdeeld over de andere groepen in de school. In uiterste nood en in uitzonderlijke gevallen worden kinderen gevraagd thuis te blijven.

Website De school heeft een eigen website: www.nldata.nl/bosch U kunt op deze website de nieuwsbrieven lezen, de schoolgids bestuderen, foto’s van bijzondere activiteiten bekijken etc. We hopen de website steeds verder uit te breiden. Plaatst u hem onder uw favorieten?

34

Ziek op school? Als uw kind ziek wordt onder schooltijd neemt de school contact op met de ouders. Is onze conclusie dat het niet verantwoord is uw kind op school te houden (bijv. omdat het koorts heeft) dan dient u uw kind op te halen of te laten halen.

35

13. Tenslotte In deze schoolgids heeft u gelezen hoe wij met 'onze' kinderen aan het werk zijn en hopelijk is uw belangstelling gewekt. Maar misschien wilt u nog meer weten en een keer zien hoe de school er uitziet. Dat kan! U kunt dan vragen naar de volgende uitgaven: Boschbladen. Ons schoolplan. Ons zorgplan. Het boekje "De basisschool" een uitgave van het Ministerie van Onderwijs waarin o.a. de rechten en plichten van ouders omschreven staan. De klachtenregeling waarin u precies leest hoe we eventuele klachten serieus samen met u proberen op te lossen. En tenslotte wilt u het allemaal ook wel eens met eigen ogen zien. Dat kan, maar dan moet u even een afspraak maken. We nemen dan de tijd voor u en laten u graag ons gebouw én ons onderwijs zien. Ons telefoonnummer is: 070-394 86 87

36

Inhoudsopgave HANDIGE INFORMATIE OP EEN RIJTJE: Schooltijden Gymnastiek Zwemmen Adres school Rekeningnummer 1. VAN HET BESTUUR 2. VOORWOORD 3. ONZE SCHOOL De groepen en de leerkrachten Interne begeleiders Remedial teachers Gymleerkracht Orthopedagoge Schoolmaatschappelijk werkster Groepsindeling 2013-2014 4. HIER STAAN WE VOOR; ONZE VISIE Christelijke school Culturen

Respect Geaccepteerd en veilig voelen Leren Zelfstandigheid en verantwoordelijkheid Team 5. ONZE KWALITEIT Kwaliteit is een optelsom Registereren, analyseren en evalueren Ouders Nascholing en vergadering Kwaliteit op een rij gezet 6. ONDERWIJS Groepen 1 en 2 Groepen 3 en 4 Groepen 5 en 6 Groepen 7 en 8 Rapportage Groep 8 en het vervolgonderwijs Uitstroom naar voortgezet onderwijs Sociaal emotionele ontwikkeling Opbouw Methodes Onderwijstijd Gym Zwemmen Huiswerk Andere activiteiten: Feest vieren Verlengde schooldag Cultuur Milieu-educatie Schoolreizen Project en kinderboekenweek Sponsorloop voor een goed doel Sportdag, eindfeest, playbackshow Actief burgerschap en sociale integratie

2 2 2 2 2 2 3 4 5 5 5 5 5 5 5 6 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 11 11 12 12 12

7. LEERLINGENZORG Groepsgrootte Aanname leerlingen Vorderingen Toetsen Leerlingdossiers Leerlingvolgsysteem Leerlingbespreking Vormen van extra hulp Extra hulp groepen 1 en 2 Extra hulp groepen 3 t/m 8 Schakelklas Orthodpedagoog Preventieve ambulante begeleiding Weer samen naar school Procedure van de Permanente Commissie leerlingenzorg Klachten over de PCL De regeling leerlinggebonden financiering Kinderen met meer mogelijkheden 8. SCHOOL EN OUDERS Wennen Positieve ouders Ouders en de schoolregels Hulp bij activiteiten Informatie naar ouders De ouderbijdrage Overige schoolkosten Gaat het niet goed in de klas? Ouderraad Medezeggenschapsraad 9. BELANGRIJKE PERSONEN, DOCUMENTEN EN GEGEVENS Vertrouwenspersoon Non-discriminatiecode Klachtenregeling Wet bestrijding van sekueel misbruik en sexuele intimidatie Leerplicht Inspectie Financiën, begroting en verantwoording van de school Kledingvoorschrift Verwijderingsbeleid Sociale veiligheid Pesten Nederlandse Taal spreken op school Verzekering Video-opnamen en foto’s voor de website

12 13

13

37

14 14 14 14 14 15 15 15 15 15 15 16 16 16 16 17 17 18 18 19 19 19 19 19 19 19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23 23 23 24 24 25 25 25 26

10. SCHOOL EN OMGEVING Opgroeien in de buurt Jeugdgezondheidszorg Schooltandarts Kerkelijk werk Naschoolse opvang Sponsors Overige contacten 11. Privacy Protocol van de SCOH 12. INFORMATIE OP ALFABET Afwezig BHV Boschblad Compensatieverlof Douchen na de gymles EHBO Fiets Foto’s Gevonden voorwerpen Honden/dieren Informatieavonden Inschrijving

27 27 27 27 27 28 28 28 29 30 30 30 30 30 30 30 30 31 31 31 31 31

Luizen Materialen die door u aangeschaft dienen te worden Medicijngebruik

Naar huis Noodgevallenformulier Overblijven Pauze Peuters Roken Schoolmelk Schooltijden Begin en uitgaan van de school Snoepen Speelgoed Spreekuur Trakteren Vakanties en vrije dagen Verkeersexamen Vervanging Website Ziek op school

13. TENSLOTTE Inhoudsopgave Vakanties en vrije dagen 2013-2014 Belangrijke data:

De schoolgids bevat veel informatie. Veel zaken moeten wettelijk verplicht worden gemeld. Daarnaast zijn er toch een aantal onderdelen die we u speciaal onder de aandacht willen brengen. Daarmee zeggen we niet dat de andere informatie minder belangrijk is: Zeker belangrijk om te weten: Groepsindeling Gym en douchen Zwemmen Schoolreis, kleuterfeest en werkweek Aanname nieuwe leerlingen Ouderbijdrage en schoolkosten Leerplicht en verzuim Kledingvoorschrift Sociale Veiligheid Verzekering Fietsen Honden, dieren Medicijngebruik Trakteren op school Ziek op school

blz 6 blz 12 en 30 blz 12 blz 12 blz 14 blz 19 blz 22 blz 24 blz 24 blz 25 blz 30 blz 31 blz 32 blz 34 blz 35

38

31 31 32 32 32 32 32 32 33 33 33 33 33 33 34 34 34 34 34 34 35 36 37 39 39

Vakanties en vrije dagen 2013/2014 Datum Maandag 16 september Dinsdag 17 september Maandag 23 september Vrijdagmiddag 18 oktober Ma. 21 oktober – vr. 25 oktober Donderdagmiddag 5 december Vrijdagmiddag 20 december Ma. 23 december t/m vr. 3 januari Ma. 24 februari t/m vr. 28 februari Vr. 18 april t/m ma. 21 april Ma. 28 april t/m ma. 5 mei Vrijdag 9 mei Woensdag 28 mei Do. 29 mei t/m vr. 30 mei Ma. 9 juni t/m vr. 13 juni Vrijdag 27 juni Vrijdag 18 juli Ma. 21 juli t/m vr. 29 augustus

Vrij vanwege Studiedag SCOH Prinsjesdag Studiedag Studiemiddag (alleen de middag) Herfstvakantie Sinterklaas (alleen de middag) Kerst (alleen de middag) Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasvakantie Meivakantie Schoolreis 3-7 Studiedag Hemelvaart Pinkstervakantie Teamuitje Start zomervakantie Zomervakantie

Voor de groepen Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-2 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8

Belangrijke data 2013/2014 : Maandag 2 september Maandag 9 september Wordt nader meegedeeld Wordt nader meegedeeld Woensdag 2 oktober t/m vrijdag 11 oktober Vrijdag 15 november Dinsdag 19 november Donderdag 5 december Donderdag 19 december Vrijdag 14 maart Wordt nader meegedeeld Donderdag 20 maart Donderdag 17 april Vrijdag 25 april Vrijdag 9 mei Woensdag 14 mei Donderdag 19 juni Vrijdag 4 juli Woensdag 9 juli Maandag 14 juli Donderdag 17 juli Vrijdag 18 juli

Eerste schooldag Informatieavond Schoolfotograaf Sportdag kleuters Kinderboekenweek Rapporten mee naar huis Rapportgesprekken Sinterklaas Kerstviering Rapporten mee naar huis Werkweek groep 8 Rapportgesprekken Paasviering Koningsspelen Schoolreisje groep 3 t/m 8 Kleuterfeest en Sportdag groep 3 t/m8 Sponsorloop Playbackshow Eindfeest Afscheid groep 8 Rapporten mee naar huis VRIJ start zomervakantie

39