Voor modern kwaliteitsonderwijs
Ds. D.A. van den Boschschool voor christelijk basisonderwijs
Erasmusweg 68 2532 CR Den Haag Tel: 070 394 86 87 Fax: 070 396 06 46 e-mail:
[email protected] internet : www.nldata.nl/bosch
SCHOOLGIDS 2010-2011
Handige informatie op een rijtje: Schooltijden: groep 1 t/m 4: ma 8.30-11.30 di 8.30-11.30 wo 8.30-12.00 do 8.30-11.30 vr 8.30-11.30
Gymnastiek: Groep 1/2a: Groep 1/2b: Groep 1/2c: Groep 1/2d: Groep 3a: Groep 3b: Groep 4: Groep 4s: Groep 5: Groep 6a: Groep 6b: Groep 7a: Groep 7b: Groep 8:
groep 5 t/m 8: ma 8.30-12.00 di 8.30-12.00 wo 8.30-12.00 do 8.30-12.00 vr 8.30-12.00
13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15
maandagmiddag om de week, maandagmiddag om de week , maandagmiddag om de week, maandagmiddag om de week, maandagochtend, maandacochtend, maandagochtend, maandagochtend, dinsdagochtend, dinsdagochtend, dinsdagochtend, dinsdagmiddag, dinsdagmiddag, dinsdagochtend,
13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15
vrijdagochtend vrijdagochtend vrijdagochtend vrijdagochtend woensdagochtend woensdagochtend woensdagochtend woensdagochtend donderdagochtend donderdagochtend donderdagochtend donderdagmiddag donderdagmiddag donderdagochtend
Zwemmen: Dinsdag 13.00 – 13.30 uur: Groep 5, 6A en 6B. De bus naar het zwembad vertrekt om 12.40 uur. Voor de kinderen van deze groepen begint de middagpauze om 11.45 uur. Adres school: Ds. D.A. van den Boschschool Erasmusweg 68 2532CR Den Haag tel: 070-3948687 fax: 070-3960646 e-mail:
[email protected] internet: www.nldata.nl/bosch Rekeningnummers : Ouderraad (alleen voor storten ouderbijdrage) 2213481 t.n.v. Penningmeester Ouderraad Ds. D.A. van den Boschschool School (voor andere financiële zaken zoals schoolreis, zwemgeld etc.) 8331117 t.n.v. directie Ds. D.A. van den Boschschool, Den Haag
2
1. VAN HET BESTUUR Een goede keuze... Het bestuur van de Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden heet u en uw kind(eren) van harte welkom op Ds. D.A. van den Boschschool. Ouders die hun kind aan de zorg van het team van deze school toevertrouwen maken een goede keuze. Als bestuur dragen wij de eindverantwoordelijkheid voor onze scholen, Dhr. A.D. van Dongen is als directeur verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken op de Ds. D.A. van den Boschschool De SCOH beheert 29 scholen voor basisonderwijs, 4 speciale scholen voor basisonderwijs, 1 praktijkschool en 2 expertisecentra. Deze scholen liggen in de gemeenten Den Haag, Rijswijk en Zoetermeer. Daarnaast is ook de Stichting Protestants Christelijke Peuterspeelzalen met ons verbonden. Deze stichting beheert 22 peuterspeelzalen, die allemaal dicht bij onze scholen liggen. In het geval van de Ds. D.A. van den Boschschool is dat peuterspeelzaal het Peuterbos. De SCOH wordt voor de beleidsmatige ondersteuning bijgestaan door het stafbureau SCOH. Alle SCOH-scholen zijn bijzondere scholen. Dit betekent, dat het Evangelie van Jezus Christus, zoals dat in de bijbel staat beschreven, de basis voor ons handelen is. Daarom worden op onze scholen verhalen uit de bijbel verteld, zingen wij samen en vieren wij met elkaar de christelijke feestdagen. In de omgang met elkaar en met de kinderen proberen wij dit uit te dragen. Onze leerkrachten hebben aandacht voor de kinderen, ze zijn bij hen betrokken. Het gaat onze leerkrachten erom de kinderen te onderwijzen in een bonte mengeling van verschillen die er in de wereld zijn en elkaar daarbij te respecteren. De schoolgids vindt zijn oorsprong in de Kwaliteitswet. Deze wet verplicht de scholen de ouders te informeren over het onderwijs en alle activiteiten die zich op de scholen afspelen. Over het onderwijs en alle andere activiteiten op de scholen kunt u als ouder ook meepraten en beslissen. Elke school heeft een Medezeggenschapsraad, waarin ouders en leerkrachten zitting hebben. Tevens kent SCOH een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). De GMR houdt zich bezig met zaken die het niveau van de individuele school overstijgen. In deze schoolgids vindt u informatie over de Ds. D.A. van den Boschschool . U leest erin waar het schoolteam voor staat en u krijgt een indruk van al de activiteiten die zich in en om de school afspelen. Als bestuur hebben wij vertrouwen in de directie en het schoolteam. Zij zijn de eersten bij wie u terecht kunt met vragen en opmerkingen over het onderwijs aan uw kind(eren). Wij wensen uw kind(eren) op onze school een fijne tijd toe. Hoogachtend,
mevrouw drs. R.C. de Boer voorzitter
3
2. VOORWOORD Voor u ligt de schoolgids van de Ds. D.A. van den Boschschool. De Ds. D.A. van den Boschschool staat sinds 1953 aan de Erasmusweg 68 te Den Haag. Onze school is genoemd naar dominee Dirk Arie van den Bosch. Hij was hervormd predikant in Den Haag voor en tijdens de tweede wereldoorlog. Als dominee van de Julianakerk trok hij op de fiets door de Schilderswijk en omgeving om de armen met raad en daad bij te staan. Hij was één van de eersten die gedurende de Tweede wereldoorlog zijn stem verhief tegen het fascisme. Ds. Van den Bosch overleed in het concentratiekamp Amersfoort. In deze gids zetten wij alle belangrijke informatie voor u op een rijtje. Wanneer u deze gids doorleest zult u een beeld krijgen van de school en wat wij de leerlingen kunnen bieden. Daarnaast vindt u in de schoolgids alle praktische zaken waar de leerling en u, als ouder/ verzorger, in de schoolgaande periode mee te maken krijgen. Wie nog meer wil weten kan op school ook andere stukken inzien. • Er is een schoolplan, waarin u informatie vindt over ons onderwijs. • het jaarverslag, waarin we elk jaar terugkijken op de vorige periode. • het zorgplan waarin u kunt lezen hoe de zorg binnen ons samenwerkingsverband is geregeld. Daarnaast krijgt u gedurende het schooljaar aanvullende informatie. • In het boschblad. Deze nieuwsbrief geeft u maandelijks actuele informatie over zaken in en rond de school. • Op onze site: www.nldata.nl/bosch Namens het team van de Ds. D.A. van den Boschschool, A.D. van Dongen directeur
4
3. ONZE SCHOOL DE GROEPEN EN LEERKRACHTEN Onze school telt circa 290 leerlingen, verdeeld over ongeveer dertien groepen. Met daarnaast een Schakelklas, Tussenklas en eventueel een combinatiegroep in de midden- of bovenbouw. Een team van professionele krachten: leerkrachten, interne zorgbegeleiders, remedial teachers, gymleerkracht, orthopedagoge, maatschappelijk werkster, onderwijsassistenten begeleiden uw kind in zijn/haar ontwikkeling. Interne begeleiders Onze school heeft twee Interne Begeleiders (IB-ers). Zij coördineren alle speciale zorg die leerlingen binnen de school nodig hebben. De IB-ers onderhouden de contacten met de andere scholen in het samenwerkingsverband, met de Preventieve Ambulante Begeleiding van de Rehoboth-school (zie Weer samen naar school) en overige instanties. Remedial teachers Dit zijn leerkrachten die werken met individuele kinderen of kleine groepjes. Het gaat dan om extra hulp, de z.g. remedial teaching (r.t.). Voor kinderen die langdurige hulp nodig hebben zal een handelingsplan opgesteld worden. U wordt altijd op de hoogte gebracht wanneer er voor uw kind een handelingsplan wordt gemaakt en uitgevoerd. Naast deze hulp bieden wij ook hulp aan kinderen in de vorm van faalangsttraining en hulp op motorisch gebied. Gymleerkracht Voor de gymlessen hebben we een vakleerkracht, die in onze eigen gymzaal aan alle groepen les geeft. Deze gymleerkracht begeleidt ook kinderen die moeite hebben met de motoriek (motorische remedial teaching) Wanneer de gymleerkracht niet aanwezig is, kunnen de groepsleerkrachten een deel van de lessen overnemen. De meesten zijn bevoegd deze lessen te geven. Orthopedagoge Eén maal in de week is er een orthopedagoge van het Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding aanwezig. Zij helpt het team bij het begeleiden van leerlingen met leer- en gedragsproblemen en neemt toetsen bij deze leerlingen af, dit alleen na toestemming van de ouders. Schoolmaatschappelijk werkster Eén dag in de week is er een schoolmaatschappelijk werkster bij ons op school aanwezig. Deze schoolmaatschappelijk werkster kan ouders helpen bij allerlei problemen. Zo kan zij u helpen bij vragen over de opvoeding of wanneer er problemen thuis zijn. Ze lost de problemen niet op maar biedt een luisterend oor en kan u doorverwijzen naar de instanties die u verder kunnen helpen. U kunt via de intern begeleiders of de groepsleerkracht een afspraak maken om met de schoolmaatschappelijk werkster te praten.
5
Groepsindeling 2010-2011 leerkracht groep
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
peuters
1-2A
Sunita Jadnanansing Wafaa Kabach Agata Plugge
Sunita Jadnanansing Wafaa Kabach Agata Plugge
Sunita Jadnanansing Wafaa Kabach Cindy Langerak Agata Plugge
Sunita Jadnanasing Wafaa Kabach Cindy Langerak
Cindy Langerak
1-2B
Ellen Busscher
Ellen Busscher
Ellen Busscher
Ellen Busscher
Ellen Busscher
1-2C
Hannie Caljouw
Hannie Caljouw
Hannie Caljouw
Hannie Caljouw
Daphne Dudink
1-2D
Lisette Meijer
Lisette Meijer
Lisette Meijer
Lisette Meijer
Lisette Meijer
Tutoren
Antine Brandsma, Daphne Dudink, Jacqueline Haneveld
3A 3B
Nanette van Schagen Anne van Zuuren
Nanette van Schagen Anne van Zuuren
Nanette van Schagen Anne van Zuuren
Mireille Ladid
Mireille Ladid
Anne van Zuuren
Anne van Zuuren
4
Renate de Jong
Renate de Jong
Floortje de Lange
Floortje de Lange
Floortje de Lange
4s 5
Sheila van Teijlingen Barbara Mindé
Sheila van Teijlingen Mireille Ladid
Sheila van Teijlingen Barbara Mindé
Sheila van Teijlingen Barbara Mindé
Sheila van Teijlingen Barbara Mindé
6A
Maria v.d. Berg
Maria v.d. Berg
Maria v.d. Berg
Maria v.d. Berg
Patricia Dengerink
6B
Fanette Wellig
Fanette Wellig
Fanette Wellig
Fanette Wellig
Fanette Wellig
7
Femke Linker
Femke Linker
Femke Linker
Femke Linker
Femke Linker
8
Lisanne van Dijk
Lisanne van Dijk
Lisanne van Dijk
Lisanne van Dijk
Lisanne van Dijk
TK
Ruby-Ann Ruby-Ann Ruby -Ann Brooijmans Brooijmans Brooijmans Mireille Ladid, Patricia Dengerink, Daphne Dudink
Ruby-Ann Brooijmans
Ruby-Ann Brooijmans
Verlof vervanging RT
Floortje de Lange, Loes Guldenaar, Daphne Dudink
Gym
Hans van Wijk
Interne beg.
Anneke Spaans (bovenbouw), Sandy Taal (onderbouw)
Administratie
Marloes Lunenburg
Concierge
Bianca v.d.Meer
Ortho pedagoge Maatschappelijk werk Onderwijsassistent Directie
Gabriëlle Wils Bouchra Riffi Jacqueline Haneveld Ad van Dongen
6
4. HIER STAAN WE VOOR; ONZE VISIE Christelijke school Onze school is een christelijke school met ruimte voor iedereen. In ons godsdienstonderwijs -we gebruiken de methode ‘Trefwoord’- is aandacht voor een verhaal uit de bijbel, een lied, een gebed of een gesprek. We vinden ontmoeting met mensen met een ander geloof belangrijk en waardevol! Het christelijke is natuurlijk vooral ook terug te vinden in de manier waarop we in de school met elkaar en onze omgeving willen omgaan. Culturen Onze school wordt bezocht door kinderen met verschillende culturele achtergronden. Wij vinden dat prettig, want het stelt de kinderen in de gelegenheid om al heel jong te leren dat 'anders' toch ook heel 'gewoon' is. Respect Respect hebben voor de ander is de basis van onze aanpak en dat komt elke dag terug in de omgang met elkaar. Wij verwachten van iedereen die bij ons op school komt, dus van leerlingen, leerkrachten, ouders en alle anderen, dat ze op een goede, respectvolle manier met elkaar omgaan. Je mag het af en toe niet met elkaar eens zijn, maar dit moet wel in goede harmonie en met respect voor elkaar, zonder agressie en geweld. Geaccepteerd en veilig voelen Een kind ontplooit zich het best wanneer het zich geaccepteerd voelt en kan werken in een omgeving die een veilig gevoel geeft. De leerlingen zitten veelal in een vaste, vertrouwde groep. Wie zich geaccepteerd weet, kan ook anderen serieus nemen en dus respect tonen. Elke dag opnieuw streven wij naar een sfeer van vertrouwen en wederzijds begrip. Duidelijke regels werken daarbij in het voordeel van uw kind. Leren De kinderen leren binnen hun eigen groep, waarin hard gewerkt kan worden aan de benodigde kennis en vaardigheden. Binnen die groep is zeker ook aandacht voor het individuele kind en zullen we zorg geven aan de leerlingen die extra hulp of extra uitdaging nodig hebben. Zelfstandigheid en verantwoordelijkheid In de maatschappij waarin we leven is het belangrijk om zelfstandig, verantwoordelijk en sociaal te zijn. Wij besteden dan ook veel aandacht aan deze belangrijke vaardigheden. Zo wordt het voor elk kind mogelijk een plekje in de samenleving te verwerven dat past. Team Ons team bestaat uit enthousiaste, gemotiveerde, professionele leerkrachten en klassenassistenten. Regelmatig volgen we nascholingen of opleidingen, als team maar ook individueel, om de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden.
7
5. ONZE KWALITEIT Kwaliteit is een optelsom Wij denken dat kwaliteit de optelsom is van alle aspecten van het onderwijs. Het leren, de sfeer, de veiligheid, de contacten met ouders, de extra hulp, de feesten, kortom alles wat er in de school speelt, bepaalt de kwaliteit van de school en het onderwijs. Registreren, analyseren en evalueren Door zeer regelmatig te evalueren als team bekijken we of dat wat we aanbieden aan de leerlingen ook het gewenste resultaat oplevert (een goede ontwikkeling van de vaardigheden van de leerling). Ook worden de resultaten van de kinderen goed geregistreerd en bekeken. Uit de evaluaties, registraties en analyses trekken we dan conclusies, die soms leiden tot veranderingen in het lesprogramma. Ouders Van ouders horen we regelmatig wat er goed gaat en wat minder goed bevalt. Ook daarmee gaan we aan de slag. Uw mening is heel belangrijk. Samen zorgen we ervoor dat uw kind het onderwijs krijgt dat het nodig heeft. De ouders proberen we ook actief in te schakelen bij het onderwijs aan hun kinderen. In de hogere groepen vragen we u om uw kind te helpen bij het huiswerk. In groep 3 werken we met het leesprogramma “Overstap”, waarbij thuis samen met het kind gelezen wordt. De kleuters kennen het piramideproject, waarbij we ouders de gelegenheid geven om een aantal ochtenden per week mee te doen aan de spelinloop. Nascholing en vergadering Teamleden volgen cursussen om hun vaardigheden te verbeteren en van de nieuwste ontwikkelingen op de hoogte te blijven om die eventueel te kunnen toepassen in onze school. In vergaderingen wordt besproken wat we belangrijk vinden als school, spreken we met elkaar af hoe we bepaalde zaken aanpakken, stellen we regels vast, bekijken we nieuwe methoden etc.. Kwaliteit op een rij gezet • We gebruiken moderne verantwoorde methodes. • We hechten belang aan de contacten met ouders. • Er is aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen. • We bieden goed gecoördineerde zorg aan alle leerlingen die dat nodig hebben. • We geven huiswerk. • We hebben duidelijke schoolregels. • We bieden een goede voorbereiding op het voorgezet onderwijs. • We zijn gehuisvest in een prima uitgerust en veilig gebouw met eigen gymzaal.
8
6. ONDERWIJS Groepen 1 en 2 Als een kind vier jaar is, mag het naar de basisschool. In de kleutergroepen werken we met Piramide. Het piramideproject is een totaalprogramma waarbij aandacht is voor het leren omgaan met elkaar en het voorbereidend rekenen, taal, schrijven en lezen. Het programma start al bij de peuters en sluit volledig aan bij de belevingswereld van de kinderen. Binnen het piramideproject is er speciale aandacht voor de taalzwakkere kinderen. Naast de groepsleerkracht helpt een tutorleerkracht minstens vier dagdelen in de week de kinderen begeleiden in hun ontwikkeling. Groepen 3 en 4 In de groepen 3 en 4 is veel tijd ingeruimd voor het leren lezen, rekenen en schrijven. Vakken als verkeer en natuur staan daarnaast ook op het rooster. Het spelen is in deze groepen nog erg belangrijk en daar wordt dan ook tijd voor vrijgemaakt. Naarmate de kinderen ouder worden wordt deze speeltijd minder.
Tutorlezen
Groepen 5 en 6 Vanaf groep 5 zijn bijna alle schoolvakken al terug te vinden. Er is nu ook tijd en aandacht voor geschiedenislessen en aardrijkskunde. De taal- en leesontwikkeling wordt goed gevolgd. In alle vakken krijgen kinderen te maken met taal en hebben ze de Nederlandse taal nodig om de vakken te begrijpen. In de groepen 5 en 6 komen ook zaken als huiswerk, spreekbeurt, boekbespreking en werkstuk aan de orde. Ook wordt in deze groepen Engels aangeboden, waarbij vooral aandacht is voor het kennismakingsaspect met deze taal. Groepen 7 en 8 In groep 7 en groep 8 komt het eind van de basisschool steeds meer in zicht. Al het geleerde komt nu veel vaker door elkaar voor. Rekenen vereist begrijpend lezen, bij aardrijkskunde moet je grafieken kunnen lezen. Het leren van Engels vraagt een goede taalontwikkeling en bij het maken van een werkstuk komen veel vaardigheden tegelijk aan bod. Rapportage Drie keer per jaar ontvangen ouders (vanaf groep 2) het rapport, waarin we u melden hoe op dat moment de stand van zaken is. De ouders van de leerlingen van groep 1 ontvangen aan het eind van het schooljaar voor de eerste keer een rapport. U wordt altijd in de gelegenheid gesteld hierover met de leerkrachten te praten.
9
Groep 8 en het vervolgonderwijs In groep 8 wordt er naar aanleiding van de resultaten gedurende de schoolloopbaan van de leerling een advies gegeven voor het vervolgonderwijs. Hierbij zijn ook doorzettingsvermogen, interesse en werkhouding belangrijke aspecten. Dit advies wordt met de ouders/ verzorgers nauwgezet besproken. De CITO eindtoets is hier maar een klein onderdeel in. Uitstroom naar het voortgezetonderwijs Schooljaar 06/07
VMBO basis beroeps gericht VMBO kader beroeps gericht VMBO gemengde leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
7% 22% 14% 21% 15% 21%
Schooljaar 07/08
Schooljaar 08/09
Schooljaar 09/10
27,5%
17,5% 25%
26% 18%
27,5% 22,5% 22,5%
29% 14% 14%
28% 12% 16%
Sociaal emotionele ontwikkeling Natuurlijk leren kinderen op school ook dingen die niet nadrukkelijk in een vak onder te brengen zijn, maar waaraan je de rest van je leven iets hebt. Verdraagzaamheid, respect, zelfstandigheid, openheid, eerlijkheid, zelfredzaamheid en hulpvaardigheid zijn van die dingen. Wij vinden ze erg belangrijk. In de kleutergroepen wordt gebruik gemaakt van de methode ‘Kijk’. In groep 3 t/m 8 maken we gebruik van de Pravoolijsten. Dagelijks wordt in de groepen 1 t/m 8 gebruik gemaakt van de methode ‘Trefwoord’. Opbouw De leerstof in onze school is zorgvuldig opgebouwd en op elkaar afgestemd. Regelmatig bespreekt het team de inhoud van de vakken en waar nodig stellen we zaken bij. Per schoolvak zijn bovendien doelstellingen vastgesteld, die natuurlijk overeenkomstig de (wettelijk vastgelegde) kerndoelen zijn. In ons schoolplan leest u hier meer over. De vakken zijn gericht op de totale ontwikkeling van de kinderen dus zowel op de cognitieve ontwikkeling alswel op de sociaal-emotionele ontwikkeling. De beschikbare onderwijstijd dient hierbij steeds optimaal benut te worden. Dat is de reden waarom we op tijd willen starten met onze lessen. Ook zorgen we voor vlotte leswisselingen en proberen de leerstof goed te verdelen. Methodes Wij gebruiken de volgende methodes: Taal Spelling Lezen Lezen gr 3 Rekenen Schrijven Aardrijkskunde Geschiedenis Engels Biologie
Taal Actief Taal Actief Tussen de regels Veilig leren lezen Wereld in getallen 3 Pennenstreken Meander Bij de Tijd Hello World Natuurlijk – Leefwereld
Handvaardigheid Tekenen Muziek Drama Dans (onderbouw) Sociaal emotioneel Verkeer Godsdienst Kleuters:
10
Moet je doen Moet je doen Moet je doen Moet je doen Moet je doen Ik, Jij,Wij samen Kijk (gr. 1 en 2) Klaar ……. over Trefwoord Piramide
Onderwijstijd Hieronder ziet u een overzicht van de besteding van de onderwijstijd in de verschillende groepen. De tijd is aangegeven in uren en delen (0,25 is een kwartier). Diverse gebieden zoals sociale redzaamheid, gezond gedrag en burgerschapszin vallen onder verschillende vakken. VAKGEBIED GROEP A1 Zintuiglijke oefening (voorbereidend) Schrijven A2 Lichamelijke oefening Incl buitenspel B1 Taal waaronder Spreken en luisteren B2 Lezen B3 Schrijven C Rekenen en wiskunde D Engels E Wereldorientatie E1 Aardrijkskunde E2 Geschiedenis I Burgerschapszin en II maatschapelijke verhoudingen III Staatsinrichting Geestelijke stromingen E3 Biologie I Natuurkunde II Techniek III Bevordering gezond gedrag F Expressie F1 Drama F2 Beeldende vorming F3 Muziek F4 Spel en beweging (gr 1,2,3) G Sociale redzaamheid G1 Verkeer g.v. Godsdienst P Pauze Totaal aantal lesuren per week
1-2A 1-2B 1-2C 1-2D 3 7,00 7,00 7,00 7,00 2,00
4 1,00
4s 1,00
5 1,00
6 1,00
7 0,50
8 0,50
6,00
6,00
6,00
6,00
2,00
1,50
1,50
3,00
3,00
2,00
2,00
2,25
2,25
2,25
2,25
5,00
4,00
4,00
4,00
4,50
5,00
5,00
5,00 0 2,00
2,00 2.00 5,00 0 2,00
2,00 2,00 5,00 0 2,00
1,50 1,00 5,00 1,00 3,00
1,50 1,00 5,25 1,00 0 1,00 1,00
1,50 2,00 5,25 0,75 0 1,00 1,00
1,50 2,00 5,25 0,75 0 1,00 1,00
1,00
1,00
1,00
2,00 0 1,00
2,00 0 1,00
2,00 0 1,00
2,00 0 1,00
2,00 2,00
2,00 2,00
2,00 2,00
2,00 2,00
1,00 3,50
1,00 2,00
1,00 2,00
3,00
0,50 2,00
2,50
2,50
1,00
1,00
1,00
1,00
1,25 0
1,25 0
1,25 0
1,25 0
0,75 0,75 1,25 1,25
0,75 0,75 1,25 1,25
0,75 0,75 1,25 1,25
0,75 1,00 1,25 1,25
0,50 0,75 1,25 1,25
0,50 1,00 1,25 1,25
0,50 1,00 1,25 1,25
24,50 24,30 24,50 24,50 24,50 24,50 24,50 26,50 26,50 26,50 26,50
Gym Twee keer per week krijgen de kinderen gymles van de eigen leerkracht of de gymleerkracht. Gymkleding en douchen is vanaf groep 3 verplicht. Dus graag een handdoek meegeven. Er zijn aparte kleedruimtes en douches voor meisjes en jongens. Wanneer uw kind gymschoenen draagt, dan dienen dit schoenen met witte zolen te zijn, die niet op straat zijn gedragen, ter bescherming van onze vloer. Zwemmen Elke week is er voor de leerlingen van de groepen 5 en 6 schoolzwemmen in het Zuiderpark. Deze lessen vinden onder schooltijd plaats en zijn een wettelijk verplicht lesonderdeel. U hoeft alleen voor het busvervoer te betalen. Deze bijdrage zal ongeveer €22,00 p.j. zijn en moet aan het begin van het schooljaar betaald worden. Alleen met een doktersverklaring kan uw kind vrijgesteld worden van zwemmen, gymmen of douchen.
11
Huiswerk De kinderen leren vooral op school. Vanaf groep 5 wordt er ook huiswerk meegegeven. Soms is dat schriftelijk werk en soms leerwerk. Huiswerk maken vraagt enige zelfstandigheid. Op school wordt dit voorbereid, maar ook thuis kunnen ouders hun steentje bijdragen. Wij rekenen erop dat ouders een positieve bijdrage willen leveren wanneer het om huiswerk gaat. Ondersteuning, al is het alleen maar door positieve aandacht, is heel belangrijk voor het kind. Andere activiteiten Naast het leren zijn er ook andere activiteiten waar naast gezelligheid en/of sportiviteit, vooral het met elkaar omgaan belangrijk is. Regelmatig vragen wij bij deze activiteiten hulp van ouders. Zonder hulp van ouders kunnen we veel van de activiteiten niet door laten gaan. Feest vieren Feesten en vieringen komen regelmatig terug in het jaarprogramma. Als christelijke school staan we nadrukkelijk stil bij bijvoorbeeld kerst en pasen, maar ook verjaardagen, jubilea en afscheid kunnen redenen zijn tot een feest of viering. Verlengde schooldag Na schooltijd worden voor de leerlingen van groep 3 t/m 8 regelmatig cursussen aangeboden op het gebied van sport en spel, kunst, dans, techniek of muziek. Meedoen is vrijwilig, maar als een kind zich eenmaal heeft opgegeven dan is deelname verplicht. Cultuur Elke groep bezoekt, soms meerdere keren per jaar, musea en theatervoorstellingen. Goede doelen Jaarlijks willen we aandacht geven aan minimaal één actueel project. De organisatievorm kan per jaar of per actie verschillen. Milieu-educatie Het milieu-educatief centrum in het Zuiderpark organiseert regelmatig natuurlessen of leent leskisten voor in de klas uit. Schoolreizen, onderbouwfeest, werkweek Een keer per jaar gaan de groepen drie tot en met acht op schoolreis. De kleuters blijven op school en krijgen dan een kleuterfeest. Eens in de twee jaar gaan de groepen 7 en 8 op werkweek in Drenthe. Elke leerling is verplicht aan deze activiteiten deel te nemen. Project en kinderboekenweek Elk jaar vindt er een projectweek plaats. Dan staat één onderwerp centraal waarover veel gewerkt en geleerd zal worden. Daarnaast besteden we tijdens de kinderboekenweek extra veel aandacht aan lezen en de leesbeleving. Sportdag, eindfeest, playbackshow Er zijn dan allerlei activiteiten op het gebied van sport, spel, muziek etc. Vooral de gezelligheid is een belangrijke factor bij deze dagen.
Actief burgerschap en sociale integratie Op onze lesroosters en op de rapporten zult u dit vak niet apart tegenkomen. Veel elementen van actief burgerschap en sociale integratie maken namelijk deel uit van andere vakken. U kunt daarbij denken aan vakken als godsdienst, geschiedenis en wereldoriëntatie. Als het gaat om waarden, normen en gedrag, dan komt dat aan de orde bij godsdienst en sociaal emotionele ontwikkeling. Maar ook in de dagelijkse omgang tussen leerkrachten en leerlingen en leerlingen onderling. Natuurlijk ligt hier ook een relatie met de gedragsregels/huisregels die wij op onze school hanteren.
12
7. Leerlingenzorg Groepsgrootte We streven naar een maximale groepsgrootte van 27 leerlingen. Nieuw te plaatsen leerlingen voor een groep die zijn maximale groepsgrootte bereikt heeft komen op de wachtlijst te staan. Aanname leerlingen Onze school staat open voor alle leerlingen (en hun ouders/verzorgers) die de uitgangspunten van onze school onderschrijven of op zijn minst respecteren en accepteren en waarvan is vastgesteld dat de leerling met succes het onderwijs kan volgen. De school tracht in ieder geval open te staan voor elke vraag die gesteld wordt om onderwijs te geven. Tijdens het intake gesprek komen de onderstaande punten aan de orde: • De fysieke situatie van de school. • De fysieke mogelijkheden van het personeel om te kunnen ondersteunen. • Groepsgrootte. • Het pedagogisch, didactisch en sociaal-emotionele klimaat. • De draagkracht van de leerkracht. • De handelingsbekwaamheid van de school. • De zelfstandigheid van het kind m.b.t. de eventuele handicap van de leerling. • De school conformeert zich aan het aanname- en verwijderingsbeleid van het SCOH. Daarnaast kan bij derden (in ieder geval de voorgaande school) en door toetsing worden nagegaan wat de voorgeschiedenis is. Na het intake gesprek en inwinnen van advies van de interne begeleiders van de school beslist de directeur of plaatsing verantwoord is. Vorderingen De groepsleerkracht volgt elk individueel kind in de ontwikkeling o.a. door toetsen af te nemen. Ook worden de leerlingen geobserveerd. Deze informatie houden we bij in het leerlingvolgsysteem. Op deze manier proberen we een zo’n objectief mogelijk beeld van de ontwikkeling van de leerlingen te vormen. De vorderingen van de leerlingen worden regelmatig besproken met de interne begeleiders. Toetsen Naast de toetsen uit de methodes, maken wij ook gebruik van de toetsen ontwikkeld door het CITO. In de kleutergroepen 1 en 2 worden de toetsen Taal voor kleuters, Ordenen en Tijd en Ruimte afgenomen. Ook wordt in de groepen 1 en 2 een observatielijst bijgehouden behorende bij het Piramideproject en Kijk. In de groepen 3 t/m 8 worden Cito-toetsen afgenomen voor de vakken taal, lezen en rekenen. Aan het eind van groep 7 wordt de CITO Entree toets afgenomen. De school maakt daar een analyse van en er kan ook een indicatie gegeven worden van het te verwachten eindniveau van de kinderen aan het eind van de basisschool. In groep 8 volgt dan de drempeltoets en de Cito-Eindtoets of de NIO-toets. De schoolgegevens en indrukken die wij van de kinderen hebben bepalen het schooladvies. De Cito-Eindtoets dient dan als bevestiging van dit advies.
13
Leerlingdossiers Voor alle leerlingen op school wordt een dossier bijgehouden. Hierin vermelden we alle bijzonderheden zoals toetsgegevens, uitslagen van testen, verslagen van externen en belangrijke gegevens. Naast het geschreven dossier (beveiligd) is er voor alle leerlingen ook een leerlingdossier op de computer (beveiligd). Hierin wordt in het kort de voortgang van leerlingen bijgehouden. Ook belangrijke gesprekken die plaatsvinden met ouders en overige personen worden hierin vermeld. Leerlingvolgsysteem De toetsen die door de leerlingen gemaakt worden, worden bijgehouden in het leerlingvolgsysteem. Het leerlingvolgsysteem helpt ons de leerlingen te volgen in hun ontwikkeling en zorgt ervoor dat we snel kunnen zien wanneer een kind achter raakt in zijn of haar ontwikkeling. Teamleden maken gebruik van het dossier om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op het kind. Het dossier is voor u als ouder (na afspraak) altijd op school in te zien. Bij elk rapport is een bijlage van de behaalde Cito-resultaten. Leerlingbespreking De vorderingen van de leerlingen worden drie maal per jaar besproken in een overleg tussen de leerkracht van de groep en de interne begeleider. Naar aanleiding van deze bespreking zal voor de leerlingen, waarvoor dit nodig is, een plan van aanpak gemaakt worden. Bijvoorbeeld voor het geven van extra hulp. Drie keer per schooljaar vindt een groot zorgoverleg plaats. Problemen over individuele leerlingen worden in deze zorgcommissie besproken. In de zorgcommissie nemen de directie, ib-ers, orthopedagoog, schoolarts, preventief ambulante begeleider van het sbo en de schoolmaatschappelijk werkster plaats. Vormen van extra hulp Als school bieden we niet alleen voor de vakken zoals taal, lezen en rekenen extra hulp, maar ook op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling en motorische ontwikkeling bieden wij extra hulp in de vorm van faalangstreductietraining en motorische remedial teaching. Extra hulp groepen 1 en 2 In de groepen 1 en 2 is naast de groepsleerkracht voor een aantal dagdelen een tweede leerkracht aanwezig; De tutorleerkracht. Zij begeleidt kinderen die extra aandacht nodig hebben. Naar aanleiding van de toetsresultaten en observaties zullen tutorkinderen geselecteerd worden. Deze selectie vindt twee keer per jaar (na een toetsperiode) plaats. In het leerlingvolgsysteem wordt deze hulp vastgelegd. Mocht de hulp niet voldoende vooruitgang bieden, dan wordt hulp ingeschakeld van een extern deskundige.
14
Extra hulp groepen 3 t/m 8 Voor de leerlingen van de groepen 3 t/m 8 vinden na toetsing en vastlegging hiervan in het leerlingvolgsysteem ook een selectie plaats van leerlingen die extra hulp nodig hebben. Voor deze leerlingen wordt een handelingsplan gemaakt. Ouders worden altijd op de hoogte gesteld. Ook hier kan de hulp van externen ingeschakeld worden. Dit gebeurt in overleg met en na toestemming van de ouders Een periode van hulp door de remedial teacher duurt 8 weken, daarna volgt toetsing en er kan indien nodig nogmaals een periode van 8 weken hulp geboden worden. Tussengroep Voor de leerlingen van groep 4 tot en met groep 7 waarbij de extra hulp onvoldoende resultaat heeft en waarbij ernstige achterstand geconstateerd is, is het mogelijk onderwijs te volgen in de tussengroep. De leerlingen volgen ’s morgens de vakken taal, lezen, spelling en rekenen op hun eigen niveau en ’s middags zitten de leerlingen in hun stamgroep waar zij de overige vakken volgen. Om in aanmerking te komen voor de tussengroep heeft de leerling op meerdere vakgebieden een achterstand nodig, er moet een Individueel Psychologisch Onderzoek afgenomen zijn en het kind mag geen gedragsproblemen hebben. Ook kan er tot plaatsing overgegaan worden als een leerling door een stoornis niet tot leren komt. Dit moet dan wel vastgesteld zijn door een onafhankelijk deskundige. Schakelklas Dit is een speciale kleine groep voor leerlingen die een grote taalachterstand hebben. In de groep wordt extra aandacht besteed aan taalonderwijs om de woordenschat van leerlingen uit te breiden om de Nederlandse taal zo snel mogelijk te leren. De groep kan jaarlijks wisselen qua leeftijdsgroep. Orthopedagoog Soms wil de hulp van de remedial teacher niet baten en wordt deskundigheid van buiten aangetrokken. Meestal is dit de orthopedagoge van het Haags Centrum van Onderwijsbegeleiding (HCO) die één dag per week bij ons op school aanwezig is. Zij kan het kind 'testen', waarna hij/zij in een rapport beschrijft wat de beste oplossing voor het probleem is. Daarnaast geeft deze orthopedagoge advies aan onze leerkrachten. Ouders moeten hiervoor toestemming geven. Preventieve ambulante begeleiding Ook bestaat de mogelijkheid om begeleiding aan te vragen bij collega’s op de Speciale School voor Basisonderwijs (Rehobothschool). Deze collega's (preventief ambulante begeleiders) hebben grote ervaring met leer- en ontwikkelingsproblemen en kunnen ons goed op weg helpen. De preventief ambulante begeleider observeert kinderen in hun groep en geeft ons advies. Weer samen naar school Onze school neemt deel aan Weer Samen Naar School. Met vijftien andere prot. chr. basisscholen in Den Haag, Rijswijk, Voorburg en Delft en de Rehobothschool (een school voor speciaal basisonderwijs) , vormen we dit samenwerkingsverband.
15
Het doel van deze samenwerking is dat zoveel mogelijk leerlingen op een verantwoorde manier in het basisonderwijs het voor hen geschikte onderwijs ontvangen. Om leerling te worden van de Rehobothschool, is een beschikking nodig. Daar draagt de school zorg voor. Voor u is het belangrijk informatie te hebben over het samenwerkingsverband en de Permanente Commissie Leerlingenzorg. De wetgever stelt aan het samenwerkingsverband eisen. Twee heel belangrijke zijn: • Iedere basisschool is verplicht te beschrijven hoe leerlingen met speciale onderwijsbehoeften binnen de eigen school onderwijs krijgen. Dit staat in het schoolzorgplan vermeld. Afspraken met andere basisscholen en met de Rehobothschool staan in het zorgplan van ons samenwerkingsverband. • Als blijkt dat uw kind meer bij de eigen mogelijkheden passend onderwijs kan krijgen op de Rehobothschool, dan wordt dit met argumenten voorgelegd volgens een vaste procedure aan de de PCL (Permanente Commissie Leerlingenzorg) waar ons samenwerkingsverband bij is aangesloten. De PCL kan alleen een beschikking geven voor de Rehobothschool. Indien uw kind niet op een school in ons samenwerkingsverband geschikt onderwijs kan ontvangen, dan moet er contact gezocht worden met de PCL en wordt er naar andere mogelijkheden gezocht.
Procedure van de Permanente Commissie leerlingenzorg • •
• • • • • •
• •
Het effect van alle inspanningen van de basisschool valt tegen. Wij stellen u voor uw kind op toelaatbaarheid tot de Rehobothschool te laten onderzoeken. Dit kan door onderzoek en advies van de preventief ambulante begeleider (PAB) of door een Individueel Psychologisch Onderzoek (IPO) door het HCO. Hiervoor is altijd toestemming van de ouders/verzorgers nodig. Het onderwijskundig rapport wordt ingevuld en ondertekend door de ouders en opgestuurd naar de externe zorg commissie (EZC). De EZC nodigt de ouders uit voor een bezoek aan de Rehobothschool. De IB-er van de basisschool wordt uitgenodigd voor de 1e bespreking om het onderwijskundig rapport toe te lichten. In dit rapport schrijven we welke inspanningen we als school geleverd hebben. Ook vermelden we waarom de Rehobothschool een meer geschikte school voor uw kind is. De EZC houdt een 2e bespreking en beslist of het onderwijskundig rapport wordt doorgestuurd naar de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL). Naast uw en onze gegevens, gebruikt de PCL ook informatie naar aanleiding van een individueel onderzoek van uw kind. Ook is het mogelijk dat u voor een gesprek met de PCL uitgenodigd wordt. De PCL neemt een beslissing over het al dan niet plaatsen van uw kind op de school voor speciaal basisonderwijs de Rehoboth. Het besluit van de PCL ontvangt u schriftelijk. Er zijn vier mogelijkheden: a) Uw kind is niet toelaatbaar tot de Rehobothschool. b) Uw kind is niet toelaatbaar tot de Rehobothschool, maar op een andere basisschool in ons samenwerkingsverband kan uw kind aangepast onderwijs ontvangen. c) Uw kind is toelaatbaar tot de Rehobothschool.
16
•
d) Uw kind is niet toelaatbaar tot de Rehobothschool. Maar wel tot het Speciaal Onderwijs. U ontvangt informatie over een school waar uw kind wel passend onderwijs kan ontvangen. Ligt deze school buiten ons samenwerkingsverband, dan moet er contact met de PCL van dat samenwerkingsverband opgenomen worden. Tegen het besluit van de PCL kunt u bezwaar aantekenen. Dit moet u binnen 6 weken doen en de PCL dient binnen 8 weken haar definitieve besluit te geven. Indien u het hiermee niet eens bent, dan kunt u naar de rechter stappen om het besluit van de PCL gewijzigd te krijgen.
Klachten over de PCL Als u van mening bent dat de leden van de PCL u niet juist hebben behandeld, dan kunt u een klacht indienen. Hiertoe wendt u zich tot de vertrouwenspersoon van het samenwerkingsverband. Zij of hij gaat na of het door u gestelde aanleiding is tot het indienen van een klacht. Voor ons samenwerkingsverband is de vertrouwenpersoon nog niet bekend. Vraag er naar bij de directie als u het nodig hebt. Het adres van de Landelijke Klachtencommissie PCL is: Besturenraad Protestants Christelijk Onderwijs. 2270 AX Voorburg Het bezoekadres is Oosteinde 114 te Voorburg De regeling leerlinggebonden financiering (het rugzakje) Deze regeling verbetert de mogelijkheden voor integratie van leerlingen met een ernstige beperking in het basis- en het voortgezet onderwijs. Ouders kunnen voor hun kind met een ernstige beperking een school kiezen die speciaal is toegerust voor het onderwijs aan leerlingen met een beperking of een reguliere school, waarbij een aantal extra leerkrachturen voor de speciale begeleiding gefinancierd wordt uit het leerlinggebonden budget. De beslissing over het recht op een plaats in het speciaal onderwijs of op het leerlinggebonden budget ligt in handen van de Commissies voor de Indicatiestelling. Deze commissies zijn onafhankelijk van de speciale scholen, maar zijn wel gekoppeld aan Regionale Expertisecentra (REC’s). De verschillende schoolsoorten zijn per regio gebundeld in vier clusters: Cluster 1: onderwijsinstellingen voor leerlingen met een visuele beperking. Cluster 2: scholen voor kinderen met een auditieve en communicatieve beperking. Cluster 3: scholen voor kinderen met een verstandelijke, lichamelijke en meervoudige beperking. Cluster 4: scholen voor leerlingen met ernstige ontwikkelingspsychopathologie. De aanmelding gebeurt door de ouders zelf. Er zal een onderwijskundig rapport ingevuld moeten worden. De basisschool kan u hierin begeleiden. Mochten ouders liever hun kind op een reguliere basisschool willen hebben, ondanks een ander advies, dan zal de directeur na een gesprek met de ouders nagaan of de school de benodigde zorg en onderwijs wel kan bieden en dan een beslissing nemen. De school verwijst hiervoor naar het schoolplan, de schoolgids en het inschrijfprotocol.
17
8. SCHOOL EN OUDERS Wennen Als uw kind bijna vier jaar wordt komt uw kind 5 dagdelen wennen in de week voorafgaande aan de 4e verjaardag. Tijdens deze wenperiode observeren wij uw kind. Na deze week kan er een gesprek met de ouders plaats vinden waarin eventuele bijzondere bevindingen worden doorgesproken. Mocht er sprake zijn van essentiele onvolledige informatie van uit de ouders dan kan dat gevolgen hebben voor de inschrijving. Positieve ouders Als school rekenen wij op de steun van de ouders. We bedoelen daar vooral mee, dat er aandacht is voor wat het kind maakt en leert, dat de schoolregels en -gewoonten aanvaard worden en dat er regelmatig contact is tussen ouders en school. Dat u uw kind op tijd op school brengt en er bij afwezigheid melding wordt gemaakt. Ouders en de schoolregels Met het zetten van uw handtekening op het inschrijfformulier geeft u aan dat u op de hoogte bent van de identiteit, visie, algemene regels en de anti-discriminatiecode van de school; te verkrijgen bij de directie. We verwachten dan ook van u dat u zich houdt aan de schoolregels. Hulp bij activiteiten We hopen op uw hulp te mogen rekenen bij allerlei activiteiten, zoals: de sportdag, groepslezen, vervoer, voorlezen, enz. Deze vorm van steun aan de school heeft een positieve invloed op uw kind. Hij of zij ziet dat u de school ook fijn en belangrijk vindt. Informatie naar ouders Bij gescheiden ouders wordt de informatie in eerste instantie alleen aan de verzorgende ouder gegeven. In overleg met de verzorgende ouder kunnen afwijkende afspraken gemaakt worden. De ouderbijdrage De ouderraad vraagt u een ouderbijdrage te betalen. De bijdrage is vrijwillig, maar wij vragen alle ouders met klem deze bijdrage te voldoen. Dit wordt gebruikt om alle activiteiten die de ouderraad samen met het team organiseert te kunnen bekostigen. U kunt dit betalen bij de directie of storten op gironummer 2213481 t.n.v. Penningmeester Ouderraad, Ds. D.A. van den Boschschool te Den Haag, onder vermelding van de naam van uw kind. De bijdrage is € 30,00 per jaar voor het eerste kind. Het tweede kind is € 20,00 en voor elk daarop volgend kind wordt €18,00 berekend. De bestuursbijdrage is opgenomen in de ouderbijdrage.
18
Overige schoolkosten Er zijn ook verplichte schoolactiviteiten, waarbij een bijdrage van de ouders verplicht is: - Het schoolreisje van ± € 20.00 - De werkweek in de groepen 7 en 8 van ± € 100,00 - Het busvervoer naar de zwemlessen van ± € 22,00. Via de Gemeente Den Haag wordt jaarlijks een tegemoetkoming voor schoolkosten via de ooievaarspas geregeld. U dient dan wel voor 1 oktober van dat jaar een pas te bezitten. Als ouders gebruik maken van het overblijven dan zijn die kosten altijd voor eigen rekening. Gaat het niet goed in de klas? Als er naar uw mening iets niet goed gaat, maak dan een afspraak met de leerkracht om de problemen te bespreken en samen naar een oplossing te zoeken. Mocht u toch nog verder willen praten dan kunt u terecht bij de directie. Daarna zijn er mogelijkheden om met het bestuur of de inspectie te spreken, maar zover hoeft het vaak niet te komen. Kom wel tijdig met ons praten, want dan zijn problemen vaak makkelijk op te lossen. Ouderraad De ouderraad, die uit een aantal ouders bestaat, tracht door regelmatig overleg met de teamleden en de MR een brugfunctie te vormen tussen ouders en leerkrachten. De raad is tevens belast met het organiseren van diverse activiteiten in en rond de school. De leden van de ouderraad staan vermeld in het eerste Boschblad (nieuwsbrief) van het schooljaar. Heeft u belangstelling om in de ouderraad te komen dan kunt u contact opnemen met bovengenoemde ouders of met de directie. Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad bestaat uit vertegenwoordigers van de ouders en van het team. Beleidszaken die de school betreffen worden door de raad besproken, waarna de raad de school op de hoogte stelt van haar mening. Dat gebeurt in de vorm van advies of instemming. Op bestuursniveau is er overleg met de GMR (Gemeenschappelijke MR). Een van onze mrleden is daarin vertegenwoordigd. De leden van de MR staan vermeld in het eerste Boschblad (nieuwsbrief) van het schooljaar. Jaarlijkse kan het jaarverslag van de MR ingezien worden. Heeft u interesse in het zitting nemen in de MR? Neem gerust contact op met de MR-leden of de directie.
9. BELANGRIJKE PERSONEN, DOCUMENTEN EN GEGEVENS Vertrouwenspersoon Wordt u als ouder geconfronteerd met ongewenste situaties of ongewenste intimiteiten binnen de school, dan kunt u zich wenden tot de directie of tot de vertrouwenspersoon van de school. Dit geldt ook voor leerlingen. Voor onze school is juf Maria van den Berg de vertrouwenspersoon. Zij is verplicht tot geheimhouding van alle zaken die zij verneemt. Ons team heeft een z.g. gedragscode opgesteld en deze ligt op school ter inzage.
19
Non-discriminatiecode Onze school heeft een non-discriminatiecode. Deze is in te zien bij de directie. Die moet voorkomen dat er op school gediscrimineerd wordt. Discrimineren mag niet. Discriminatie is voor ons: verschil maken tussen mensen. Wij gaan er van uit dat de ouders van onze leerlingen onze mening delen en dus ook tegen discriminatie zijn en dat aan hun kinderen vertellen en zelf het goede voorbeeld geven. Ook willen wij in school geen materialen hebben die discriminerend zijn of daartoe oproepen. Schoolbestuur en directie zullen maatregelen nemen tegen een ieder die zich niet aan deze afspraken houdt. Wanneer u meent dat discriminatie in de school plaats vindt, kunt u dit de directie of bij de vertrouwenspersoon melden. Zij zullen uw melding vertrouwelijk behandelen. Met het plaatsen van uw handtekening op het inschrijfformulier van uw kind bent u hiermee akkoord gegaan. Klachtenregeling De school is verplicht een klachtenregeling vast te stellen en in te voeren. Volgens de wet kan een ieder die betrokken is bij een school een klacht indienen over gedragingen en beslissingen of het nalaten daarvan van het bevoegd gezag en het personeel van onze school. Met de regeling wordt beoogd een zorgvuldige behandeling van klachten, waarmee het belang van betrokkenen wordt gediend, maar ook het belang van de school. De klachtenregeling is alleen van toepassing als men met zijn klacht niet ergens anders terecht kan. Veruit de meeste klachten zullen in onderling overleg op school worden afgehandeld. Indien dit echter onverhoopt – om wat voor reden dan ook – niet mogelijk is, kan een beroep worden gedaan op de klachtenregeling. De klachtenregeling kent drie instanties waarbij met een klacht kan worden aangeklopt; een zgn. contactpersoon op schoolniveau, een vertrouwenspersoon op bestuurlijk niveau en een klachtencommissie op landelijk niveau. In eerste instantie kunt u terecht bij de contactpersoon. Deze contactpersoon heeft geen inhoudelijke rol, maar fungeert uitsluitend als brievenbus of “wegwijzer” en verwijst de klager naar de vertrouwenspersoon. De contactpersoon op onze school is de directeur. Na de contactpersoon kunt u terecht bij de vertrouwenspersoon op bestuurlijk niveau. De taak van de vertrouwenspersoon is om na te gaan of de klacht kan worden opgelost door bemiddeling tussen u en de school. Als dat niet mogelijk is, gaat de vertrouwenspersoon na of e.e.a. aanleiding geeft tot het indienen van een formele klacht bij de klachtencommissie. Hij begeleidt de klager desgewenst bij de verdere procedure en verleent desgewenst bijstand bij het doen van aangifte bij politie of justitie. De vertrouwenspersoon van de SCOH is de heer A. ten Broek. Loosduinseweg 251, 571 AD 's-Gravenhage Telefoon: 070 3624009, mobiel: 06 19599553
[email protected] of
[email protected] of
[email protected] In laatste instantie kunt u uw klacht deponeren bij de klachtencommissie. In geval een klacht niet wordt opgelost door een vertrouwenspersoon en leidt tot indiening van een formele klacht bij de klachtencommissie, moet deze commissie de klacht behandelen. Het adres van de klachtencommissie is: Landelijke Klachtencommissie Primair Onderwijs Postbus 694 2270 AR Voorburg 070-3861697 De door het bestuur van onze school vastgestelde klachtenregeling is opvraagbaar bij de directie van de school.
20
Wet bestrijding van sekueel misbruik en sexuele intimidatie In de wet gaat het om strafbare vormen van seksuele intimidatie en seksueel misbruik; zedenmisdrijven, zoals ontucht, aanranding en verkrachting gepleegd door een medewerker van de onderwijsinstelling jegens een minderjarige leerling. Kern van de wet is een aangifteplicht voor het bevoegd gezag en een meldplicht voor het personeel bij een zedenmisdrijf, gepleegd door een medewerker van de school. Daaronder vallen niet alleen personeelsleden, maar ook personen die buiten dienstverband werkzaamheden verrichten voor de school zoals stagiaires, schoonmaakpersoneel, uitzendkrachten en vrijwilligers. Het is niet voldoende om zich te wenden tot een tussenpersoon. Het personeelslid is er verantwoordelijk voor dat de informatie het bestuur bereikt. In de wet is vastgelegd welke procedure het bestuur moet volgen als het informatie verkrijgt over een vermeend zedendelict. In alle gevallen verplicht de wet het bestuur om in overleg te treden met de vertrouwensinspecteur van het Ministerie. In geval de conclusie van dit overleg is dat er sprake is van een redelijk vermoeden doet het bestuur aangifte bij de politie. Vooraf stelt het bestuur de aangeklaagde en de ouders van de klager hiervan op de hoogte. Leerplicht Formulieren voor verlofaanvragen zijn bij de directie verkrijgbaar. Extra verlof om bijvoorbeeld buiten het drukke seizoen op vakantie te gaan of om langer bij familie in het buitenland te kunnen blijven, is niet mogelijk. Het is alleen in de volgende omstandigheid mogelijk om verlof aan te vragen: Als vanwege het beroep van één van de ouders het niet mogelijk is om tijdens de schoolvakanties op vakantie te gaan. Dat mag mag éénmaal per jaar. Dan is een werkgeversverklaring waaruit dat blijkt verplicht. De aanvraag moet minimaal 4 weken van tevoren bij de directie worden ingediend en het verlof mag ten hoogste 10 dagen duren. Het verlof mag niet in de eerste 2 weken van het schooljaar vallen. Bij een verlofaanvraag voor 10 schooldagen of minder, beslist de directie. Bij meer dan 10 schooldagen beslist de leerplichtambtenaar. Verlof in geval van bijzondere omstandigheden: • een wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan geschieden. • een verhuizing (ten hoogste 1 dag). • bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten 2e t/m 3e graad. • ernstige ziekte van de ouders, bloed- of aanverwanten t/m de 3e graad. • overlijden van bloed- of aanverwanten in de 1e graad (max 4 dagen), in de 2e graad (max 2 dagen), in de 3e of 4e graad (1 dag). • het 25-, 40-, en 50- jarig ambtsjubileum en het 12,5-, 25-, 40-, 50-, en 60- jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders (1 dag). • voor ander naar het oordeel van de directie belangrijke redenen, maar geen vakantieverlof. Een aanvraag voor verlof in geval van gewichtige omstandigheden moet bij voorkeur een maand van tevoren, of als dit niet mogelijk is uiterlijk twee dagen na het ontstaan van de verhindering, bij de schoolleiding worden ingeleverd. Inspectie Vragen over het onderwijs in het algemeen of aan de inspectie kunt u stellen via één centraal loket. Hiervoor kunt u kijken op de site www.onderwijsinspectie.nl of mailen naar
[email protected] of bellen naar 0800-8051.
21
Financiën, begroting en verantwoording van de school Voor iedere school is het belangrijk om de financiële zaken goed op orde te hebben.Daarom werken we met een begroting en meerjarenplannen, die ieder jaar opnieuw worden opgesteld. Door het administratiekantoor wordt een conceptbegroting gemaakt. Naar aanleiding van de conceptbegroting en de meerjarenplanningen vindt in december of januari een gesprek plaats tussen schooldirectie en de financieel beleidsmedewerker van het stafbureau van SCOH. Vervolgens wordt de schoolbegroting ter advisering voorgelegd aan de medezeggenschapsraad van de school. De schoolbegroting maakt deel uit van de totale begroting van SCOH. De totale begroting wordt vastgesteld door het bestuur SCOH. Daarnaast is het belangrijk om te laten zien wat er met de financiële middelen is gebeurd. Daarom wordt ieder jaar door SCOH een jaarrekening opgesteld en gecontroleerd door een accountant. De jaarrekening wordt ingediend bij het ministerie van onderwijs. Niet iedere school hoeft een eigen jaarrekening te maken, maar alle SCOH scholen worden opgenomen in één jaarrekening. Wel blijven de reserves die een school heeft opgebouwd voor die school beschikbaar. Ook de eigen bank- en girorekeningen van de scholen moeten in de jaarrekening van SCOH opgenomen worden. Daarom is iedere school verplicht voor elke bank- of girorekening een kasboek bij te houden. Aan het einde van het kalenderjaar laat de schooldirectie het kasboek controleren door een kascontrolecommissie. De kascontrolecommissie wordt samengesteld door de medezeggenschapsraad van de school. Kledingvoorschrift Binnen de Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden is er voor personeel en leerlingen een kledingvoorschrift opgesteld. Bij ons gelden de volgende kledingvoorschriften: • Kleding mag niet onhygiënisch zijn. • Kleding mag niet aanstootgevend zijn. • Kleding mag geen statement zijn dat in verband gebracht kan worden met discriminatie op ras, kleur, geaardheid, sekse of politieke overtuiging. • Kleding mag de communicatie en de veiligheid van de school en de leerling zelf en anderen niet in gevaar brengen of in de weg staan. Om deze reden is gezichtsbedekking voor een ieder in de school en op het schoolplein verboden. • Kleding mag niet disfunctioneel zijn (belemmeren in bewegen en leren). Dit naar het oordeel van de directeur geldend binnen het kader van het SCOH-beleid. Verwijderingsbeleid Als de school zelf vaststelt dat een leerling niet langer met succes het onderwijs op onze school (zoals verwoord in het schoolplan) kan volgen (door oorzaken in of buiten de leerling gelegen) of als er sprake is van ernstige verstoringen op het gebied van veiligheid of orde kan het bevoegd gezag (of bestuur) besluiten deze leerling van onze school te verwijderen. De school beschikt over een strak omschreven verwijderingsprotocol. De beslissing tot verwijdering wordt, nadat de groepsleerkracht en de ouders over het voornemen tot verwijdering zijn gehoord, schriftelijk en met redenen omkleed door de directeur van de school medegedeeld. Daarbij is het voor betrokken ouder(s)/verzorger(s) mogelijk om, binnen 6 weken na dagtekening, schriftelijk bezwaar aan te tekenen tegen dit besluit. Vervolgens beslist het bevoegd gezag (bestuur) binnen 4 weken op het bezwaar, maar zal wel de ouders eerst horen.
22
Sociale veiligheid Om tot leren te komen is het van groot belang dat leerlingen zich veilig voelen op school. Onze school doet zijn best om een veilige omgeving voor de kinderen te creëren. Wij hebben hiervoor een aantal omgangsregels opgesteld. Aan het begin van elk schooljaar bespreken we deze regels met de kinderen. Als er in de loop van het schooljaar aanleiding toe is kunnen de regels bijgesteld worden. Omdat het gevoel van veiligheid zeer belangrijk is accepteren we niet dat ouders of leerlingen inbreuk op deze regels maken. In geval van agressie of geweld van leerlingen of ouders tegen leerlingen, personeelsleden of materiële zaken in de school hanteren wij daarom duidelijke regels: 1. Er wordt aangifte gedaan bij de politie. 2. Er wordt onderzocht of de leerling van school verwijderd moet worden of de ouder de toegang tot de school ontzegd moet worden. 3. Materiële schade zal worden verhaald. Onder agressie verstaan we iedere vorm van gedrag dat erop gericht is iemand lichamelijk of geestelijk te schaden. Als de agressie zich uit in een opzettelijke poging om ernstig lichamelijk letsel toe te brengen spreken we van geweld. Incidenten die met agressie of geweld te maken hebben worden door ons geregistreerd. Elke vier jaar houden we een enquete onder leerlingen, ouders en personeel, waaronder vragen over hun veiligheidsbeleving. De opbrengsten uit dit onderzoek gebruiken we om ons veiligheidsbeleid te verbeteren. Pesten In de school hanteren wij een pestprotocol. Dat wil zeggen dat we als school de pestproblematiek heel serieus nemen en daar dan ook volgens vaste regels naar handelen. Pesten is iets wat door kinderen heel traumatisch kan worden ervaren. In school hanteren we daarom ook de 10-gouden regels. Deze worden aan het begin van een schooljaar ook nog eens in het Boschblad genoemd. We hopen dat de regels in combinatie met alle lessen gericht op het sociaal emotioneel functioneren het pesten tegenhoudt. Mocht u toch signalen thuis opvangen dan vragen we u daar direct mee op school te komen. Pesten via de computer (msn, e-mail) komt regelmatig voor. Wilt u hier thuis op letten. Nederlandse Taal spreken op school Uit oogpunt van sociale omgang, veiligheid en onze informatievoorziening wordt verzocht de Nederlandse taal te gebruiken binnen het schoolgebouw. Graag zien we dat we elkaar daar bij helpen. Is iemand de taal niet machtig, help elkaar dan of verwijs naar de directie. Verzekering De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen; personeel; vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk mee verzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets etc) valt niet onder de dekking.
23
De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als hen die voor school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dit verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. -Ten eerste is de school cq. het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen de bril. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed. -Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan veertien jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten. Ook kinderen die bij ons komen wennen maar nog niet defintief ingeschreven staan vallen onder de bovenstaande regeling.
Video-opnamen en foto’s voor de website Er worden af en toe video-opname gemaakt door studenten of leerkrachten voor studiedoeleinden of observaties. Deze beelden worden dus niet in de openbaarheid getoond. Ook worden er bij veel jaarlijkse activiteiten foto’s gemaakt voor bijvoorbeeld de website. Ieder jaar vragen wij u toestemming voor plaatsing van de foto’s op de website via het noodgevallenstrookje.
24
10. SCHOOL EN OMGEVING Opgroeien in de buurt De buurt is een belangrijk gegeven voor onze school. Het is immers de omgeving, waarin onze kinderen opgroeien en het is goed om dan als school in die omgeving goede contacten te hebben. Op velerlei gebied is er dan ook sprake van samenwerking, overleg en uitwisseling van informatie. Jeugdgezondheidszorg In de periode dat uw kind naar school gaat, maakt het een grote ontwikkeling door. Zowel lichamelijk, geestelijk als sociaal is het kind in de groei. De afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD volgt het kind in zijn groei en ontwikkeling. De Jeugdgezondheidszorg werkt in teamverband. Voor de Ds. D.A. v.d. Boschschool bestaat het team uit: • Jeugdarts: Mw M.C. Stoel-Copper • Jeugdverpleegkundige: Mw E. Joosten • Medisch Team Assistente: Mw M Plomp Het programma voor de basisschool ziet er als volgt uit: • Groep 1 (4 ½ jarigen): Testen gezichtsvermogen door medisch teamassistente op school. • Groep 2 (5.3 tot 5.9 jarigen): Een onderzoek door de jeugdarts in aanwezigheid van (één van de) ouders/verzorgers op het bureau van de Jeugdgezondheidszorg. Ook test de medisch teamassistente het gehoor. • 8 jarigen: Een onderzoek afgenomen door de Jeugdverpleegkundige in aanwezigheid van (één van de) ouders/verzorgers. • Groep 7: Een test van het gezichtsvermogen en een lengtemeting afgenomen door de medisch team assistente. • Met uw toestemming: In het jaar dat uw kind negen jaar wordt krijgt uw kind twee vaccinaties. Eén tegen de Bof, Mazelen en Rode Hond (BMR) en één tegen Difterie, Tetanus en Polio (DTP). In het jaar dat uw dochter 12 jaar wordt krijgt ze een inenting tegen baarmoederhalskanker. Hiervoor krijgt u uitnodigingen.
Schooltandarts Kinderen die geen tandarts hebben kunnen behandeld worden door onze schooltandarts. Zij worden met een busje naar het tandartsencentrum gebracht, waar de behandeling plaatsvindt. De controle gebeurt op school. De eerste keer vindt de controle plaats in het tandartscentrum, u wordt daar samen met uw kind voor uitgenodigd. Voor inlichtingen over de schooltandzorg kunt u altijd contact opnemen. Het adres is Sir Winston Churchillaan 490. Tel: 070-3949944
25
De bibliotheek Met de bibliotheek worden regelmatig activiteiten georganiseerd op het gebied van de leesontwikkeling. U moet hierbij denken aan klassenbezoek aan de 'bieb', het uitnodigen van schrijvers, medewerking aan elkaars projecten en onze jaarlijkse voorleeswedstrijd. Kerkelijk werk De door deze gemeente in stand gehouden "Kinderwinkel" in de Van Baerlestraat doet veel werk in onze wijk. Medewerkers van de kinderwinkel werken soms samen met de school op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling en het welbevinden van de leerlingen. De kinderwinkel valt onder de Samen-op-weg-gemeente van de Marcuskerk. Voor- en naschoolse opvang De Stichting Triodus verzorgt in onze wijk de naschoolse opvang in Kindercentrum Toermalijn en veel leerlingen maken hiervan gebruik. Met de leiding is regelmatig contact. Telefoonnummer: 070-3960331 Sponsors De school maakt geen gebruik van sponsors. Wij hanteren het sponsorbeleid van de SCOH. Sponsoring is alleen dan mogelijk als er geen voorwaarden worden gesteld. Overige contacten Ook hebben we contacten met de de politie, winkeliers, het wijk dienstencentrum, de huisartsen, brandweer, de sportclubs en andere scholen. Er wordt regelmatig gesproken en waar wenselijk samengewerkt.
26
11. INFORMATIE OP ALFABET Afwezig Kan uw kind door ziekte of om een andere reden niet (op tijd) op school zijn, geef dit dan zo snel mogelijk door. U kunt dit als volgt doen: • Telefonisch: Bij voorkeur voor half negen opbellen. • Een briefje aan iemand meegeven. • Zelf langskomen. Indien wij geen bericht hebben ontvangen noteren wij het verzuim als ongeoorloofd. Bij ongeoorloofd verzuim kan leerplicht ingeschakeld worden. Als u meldt dat uw kind niet op school komt en dit valt onder ongeoorloofd verzuim wordt u dat meteen verteld. De bovenbouwleerlingen moeten bij herhaaldelijk te laat komen de tijd na schooltijd inhalen. BHV Op school zijn een aantal leerkrachten met een geldig BHV-diploma. Zij houden o.a. de veiligheid in en rond te school in de gaten. We verzoeken alle ouders en kinderen om uitsluitend gebruik te maken van de drie deuren die via het schoolplein bereikbaar zijn. Dit is veiliger voor de kinderen. Boschblad Ongeveer één maal in de maand verschijnt het Boschblad, het mededelingenblad voor de kinderen en de ouders, waarin we veel informatie geven over het schoolgebeuren. Wilt u uw kind op het hart drukken dat het Boschblad thuis direct afgegeven moet worden?! U mist anders informatie! U vindt het Boschblad ook op onze internetsite. Compensatieverlof Veel leerkrachten hebben recht op compensatieverlof. Dit houdt in dat zij een aantal vrije dagen in het jaar hebben. Wij streven ernaar om bij een compensatiedag een voor de kinderen bekende collega voor de groep te plaatsen. Douchen na de gymles Na de gymles is douchen vanaf groep 3 verplicht. Uitsluitend met een doktersverklaring is hier uitsluiting voor mogelijk. EHBO Op school is een aantal leerkrachten met een EHBO-diploma aanwezig. Wij verlenen dus alleen eerste hulp, wat EHBO ook betekent! Als er een ongelukje gebeurt, worden in eerste instantie de ouders gebeld en, indien nodig, gevraagd mee te gaan naar de Eerste Hulp-afdeling van het ziekenhuis. Als de ouders niet thuis zijn en hulp noodzakelijk is, dan wordt het noodadres op het noodgevallenstrookje gebeld. Indien ook deze persoon niet thuis is, gaat een leerkracht met het kind mee naar de Eerste Hulp-afdeling.
27
Fiets Kinderen die ver van de school wonen, mogen op de fiets naar school komen. Fietsen mogen niet in de school geplaatst worden, maar moeten in de fietsenstalling gezet worden! Op het schoolplein mag niet gefietst worden. Tegen schade en diefstal is de school niet verzekerd. Foto’s Jaarlijks komt de schoolfotograaf op school. Naast de foto's van individuele leerlingen en de groepsfoto's, zal er ook gelegenheid zijn om foto's te laten maken van broertjes en zusjes. U wordt hierover geïnformeerd via een aparte brief. Gevonden voorwerpen De gevonden voorwerpen worden ongeveer twee maanden op een centrale plaatst bewaard, vraag ernaar als u wat kwijt bent! Twee handige tips: • geef geen waardevolle dingen mee naar school • voorzie tassen, jassen, bekers, gymkleren enz. van de naam van uw kind! Tenslotte: de school is niet verzekerd voor kostbaarheden en kleding. Alles wat u meegeeft naar school is dus geheel voor eigen risico. Honden, dieren Op het schoolplein en in de school mogen geen dieren en dus ook geen honden komen. Naar aanleiding van wat vervelende voorvallen in het verleden, waarbij honden in paniek raakten door groepen kinderen, hebben we tot deze regel besloten. Informatieavonden Begin september wordt de informatieavond gehouden in alle groepen over alle zaken met betrekking tot school en de lessen die uw kind krijgt dit jaar. Zorg dat u deze avond niet mist! Inschrijving Voor het inschrijven van een leerling kunt u een afspraak maken met de directie. Tijdens een gesprek krijgt u informatie over de school. Zie ook blz 13. Luizen Hoofdluis is vervelend, maar geen schande. Iedereen kan er last van krijgen en het is zaak om dan juist te handelen. Als wij luizen bij een kind constateren zullen wij u vragen om zo spoedig mogelijk uw kind te behandelen. Als het nodig is kan uw kind hiervoor één dag thuisblijven. Op school kunt u een folder halen waarin staat hoe u uw kind het beste kunt behandelen. Materialen die door u aangeschaft dienen te worden Bijna alle materialen voor het onderwijs worden door de school ter beschikking gesteld. Toch is er een aantal zaken waarvoor u zelf dient te zorgen. Hieronder een overzicht:. • In groep 4 krijgt elk kind van school een goede vulpen.Wanneer deze kapot gaat, zorgt u zelf voor een nieuwe pen. Inktpatronen krijgt uw kind in de klas. • Vanaf groep 5 heeft elk kind een stevige schooltas, een agenda, een map en een etui nodig.
28
Medicijngebruik Mocht uw kind onder schooltijd medicijnen moeten gebruiken, wilt u dit dan schriftelijk laten weten aan de directie of de groepsleerkracht. Zonder schriftelijke melding of uw uitdrukkelijke toestemming zullen wij uw kind geen medicijnen laten gebruiken. Dit om te voorkomen dat uw kind onterecht medicijnen inneemt. Naar huis Kinderen worden alleen meegegeven aan de eigen ouders / verzorgers, tenzij u van tevoren (persoonlijk of schriftelijk) gemeld heeft dat uw kind met een ander mee mag. Indien uw kind alleen naar huis mag, maar te jong is naar mening van de directie dient u een verklaring te tekenen om de verantwoordelijkheid duidelijk bij de ouders te leggen. Noodgevallenformulier Elk schooljaar ontvangt u een noodgevallenformulier, waarop allerlei belangrijke gegevens moeten worden ingevuld. Dit formulier dient zo snel mogelijk terug op school te zijn, zodat we in noodsituaties de gegevens erbij kunnen pakken . Regelmatig merken wij dat de gegevens niet meer juist zijn. Daarom: verandert uw adres, huisarts of telefoonnummer geef dat dan direct door. Overblijven De kinderen kunnen tussen de middag in school overblijven tegen een betaling vooraf. U koopt hiervoor een overblijfstrippenkaart van: € 15,- = voor 16 keer overblijven € 30,- = voor 33 keer overblijven € 50,- = voor 55 keer overblijven € 120,- =Jaarkaart (4 dagen per week) Als uw betalingsachterstand is opgelopen tot 8 keer mag uw kind niet meer overblijven voordat u betaald hebt. Ook bij het overblijven zijn er regels om ervoor te zorgen dat alles ordelijk verloopt. Kinderen die zich, herhaaldelijk, niet aan de regels houden, kunnen niet meer overblijven. U wordt hiervan als ouder altijd op de hoogte gesteld. Pauze Elke morgen krijgen de kinderen de gelegenheid om iets te eten en/of te drinken. Hiervoor is ongeveer vijftien minuten beschikbaar en we vragen u dan ook niet te veel mee te geven. Wat ze niet opkrijgen neemt het kind weer mee naar huis. We vragen u gezonde tussendoortjes mee te geven. Snoep en frisdrank zijn niet toegestaan. Peuters Naast de basisschool is de voorschool het Peuterbos gevestigd. Het Peuterbos stelt zich ten doel om kinderen in de leeftijd van 2½ tot 4 jaar, in een voor hen veilige en vertrouwde omgeving, vier dagdelen, onder deskundige leiding in hun ontwikkeling begeleiden. De leidsters ondersteunen het spelen met een speciaal programma –Piramide- een thematische werkwijze die ook gevolgd wordt in de groepen 1 en 2 van de basisschool. De basisschool en de peuterspeelzaal werken nauw samen met elkaar. Daardoor is het mogelijk om met de oudere peuter van tevoren al eens een kijkje te nemen bij de kleuters. Voor verdere informatie over de peuterspeelzaal kunt u terecht bij de leidsters van het Peuterbos.
29
Roken In het schoolgebouw en op het schoolplein mag niet gerookt worden. Schoolmelk Op school kunnen de kinderen dagelijks (half)volle melk, chocolademelk of drinkyoghurt drinken. Wie nog niet drinkt en dat wel wil gaan doen, moet een formulier invullen dat naar Campina wordt opgestuurd. De formulieren zijn op school verkrijgbaar. U kunt ook schoolmelk aanvragen via de website www.schoolmelk.nl (ook voor klachten of stopzetten) De eerste dagen na de vakantie is er voor alle kinderen drinkyoghurt (langhoudbare variant). Schooltijden groep 1 t/m 4: ma 8.30-11.30 di 8.30-11.30 wo 8.30-12.00 do 8.30-11.30 vr 8.30-11.30
groep 5 t/m 8: ma 8.30-12.00 di 8.30-12.00 wo 8.30-12.00 do 8.30-12.00 vr 8.30-12.00
13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15
13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15
Begin en uitgaan van de school. 8.20 Alleen de kleuters mogen naar binnen. De ouders mogen mee naar de klas 8.25 De eerste bel. De kinderen van groep 3 tot en met groep 8 gaan alleen naar binnen. 8.30 De tweede bel. Alle kinderen moeten dan in de klas zitten. 11.30 De kleuters worden naar buiten gebracht door de juf. Zij let scherp op of de kinderen worden opgehaald door één van de ouders. Wilt u dus buiten wachten. Groep 3 en 4 gaan ook naar buiten. 12.00 De groepen 5 tot en met 8 komen naar buiten. 12.50 12.55 13.00 15.15
Alleen de kleuters mogen naar binnen. De ouders mogen mee naar de klas De eerste bel. De kinderen van groep 3 tot en met groep 8 gaan alleen naar binnen. De tweede bel. Alle kinderen moeten dan in de klas zitten. De kleuters worden naar buiten gebracht door de juf. Zij let scherp op of de kinderen worden opgehaald door één van de ouders. Wilt u dus buiten wachten. Alle andere leerlingen gaan ook naar buiten.
Snoepen We verzoeken u de kinderen geen snoep mee naar school te geven . Ook niet voor in de pauze of voor tussen de middag! Speelgoed Alleen wanneer de leerkracht dit aangeeft mag er speelgoed meegebracht worden naar school. De school is niet verantwoordelijk voor zoekgeraakt en kapot gemaakt speelgoed. Spreekuur Alle leerkrachten zijn over het algemeen iedere dag te spreken, maar niet vlak voor schooltijd of onder schooltijd! Dan zitten immers de kinderen te wachten. Wilt u de schoolleiding spreken, dan kunt u het beste vooraf een afspraak maken.
30
Trakteren Als de kinderen jarig zijn, mogen ze in de klas uitdelen. Dan is een gezonde traktatie in de klas zeer gewenst, dat mag iedereen eten. Een andere kleine traktatie mag ook. Hou het eenvoudig. Te veel aan snoep wordt aan de kinderen teruggegeven!! Een jarige mag ook langs de leerkrachten. Ook hier geldt graag een kleine (gezonde) traktatie. Laat uw kind op school geen taart uitdelen, ook niet voor de leerkrachten. De leerkracht moet de klas te lang alleen laten om taart te snijden, bovendien lust lang niet iedereen het. Vakanties en vrije dagen Zie laatste pagina. Verkeersexamen In groep 7 doen de leerlingen verkeersexamen. Zowel theorie als praktijk. Voor het praktijkdiploma hebben zij een goede fiets nodig. Vervanging Ook leerkrachten kunnen ziek worden. Om de lessen door te laten gaan nemen wij de volgende stappen. • We zoeken een invaller binnen of buiten de school. • De klas wordt verdeeld over de andere groepen in de school. • In uiterste nood en in uitzonderlijke gevallen worden kinderen gevraagd thuis te blijven. Website De school heeft een eigen website: www.nldata.nl/bosch U kunt op deze website de nieuwsbrieven lezen, de schoolgids bestuderen, foto’s van bijzondere activiteiten bekijken etc. We hopen de website steeds verder uit te breiden. Plaatst u hem onder uw favorieten?
31
Ziek op school? Als uw kind ziek wordt onder schooltijd neemt de school contact op met de ouders. Is onze conclusie dat het niet verantwoord is uw kind op school te houden (bijv. omdat het koorts heeft) dan dient u uw kind op te halen of te laten halen.
32
12. TENSLOTTE In deze schoolgids heeft u gelezen hoe wij met 'onze' kinderen aan het werk zijn en hopelijk is uw belangstelling gewekt. Maar misschien wilt u nog meer weten en een keer zien hoe de school er uitziet. Dat kan! U kunt dan vragen naar de volgende uitgaven: • Onze informatiefolder. • Boschbladen. • Ons schoolplan. • Ons zorgplan. • Het boekje "De basisschool" een uitgave van het Ministerie van Onderwijs waarin o.a. de rechten en plichten van ouders omschreven staan. • De klachtenregeling waarin u precies leest hoe we eventuele klachten serieus samen met u proberen op te lossen. En tenslotte wilt u het allemaal ook wel eens met eigen ogen zien. Dat kan, maar dan moet u even een afspraak maken. We nemen dan de tijd voor u en laten u graag ons gebouw én ons onderwijs zien. Ons telefoonnummer is: 070-394 86 87
33
Inhoudsopgave HANDIGE INFORMATIE OP EEN RIJTJE: Schooltijden: Gymnastiek: Zwemmen: Adres school: Rekeningnummers 1. VAN HET BESTUUR 2. VOORWOORD 3. ONZE SCHOOL De groepen en de leerkrachten Interne begeleiders Remedial teachers Gymleerkracht Orthopedagoge Schoolmaatschappelijk werkster Groepsindeling 2010-2011 4. HIER STAAN WE VOOR; ONZE VISIE Christelijke school Respect Geaccepteerd en veilig voelen Leren Zelfstandigheid en verantwoordelijkheid Team 5. ONZE KWALITEIT Kwaliteit is een optelsom Registereren, analyseren en evalueren Ouders Nascholing en vergadering Kwaliteit op een rij gezet 6. ONDERWIJS Groepen 1 en 2 Groepen 3 en 4 Groepen 5 en 6 Groepen 7 en 8 Rapportage Groep 8 en het vervolgonderwijs Uitstroom naar voortgezet onderwijs Sociaal emotionele ontwikkeling Opbouw Methodes Onderwijstijd Gym Zwemmen Huiswerk Andere activiteiten: Feest vieren Verlengde schooldag Cultuur Milieu-educatie Schoolreizen Project en kinderboekenweek Sponsorloop voor een goed doel Sportdag, eindfeest, playbackshow Actief burgerschap en sociale integratie
7. LEERLINGENZORG Groepsgrootte Aanname leerlingen Vorderingen Toetsen Leerlingdossiers Leerlingvolgsysteem Leerlingbespreking Vormen van extra hulp Extra hulp groepen 1 en 2 Extra hulp groepen 3 t/m 8 Tussengroep Schakelklas Orthodpedagoog Preventieve ambulante begeleiding Weer samen naar school Procedure van de Permanente Commissie leerlingenzorg Klachten over de PCL De regeling leerlinggebonden financiering 8. SCHOOL EN OUDERS Wennen Positieve ouders Ouders en de schoolregels Hulp bij activiteiten Informatie naar ouders De ouderbijdrage Overige schoolkosten Gaat het niet goed in de klas? Ouderraad Medezeggenschapsraad 9. BELANGRIJKE PERSONEN, DOCUMENTEN EN GEGEVENS Vertrouwenspersoon Non-discriminatiecode Klachtenregeling Wet bestrijding van sekueel misbruik en sexuele intimidatie Leerplicht Inspectie Financiën, begroting en verantwoording van de school Kledingvoorschrift Verwijderingsbeleid Sociale veiligheid Pesten Nederlandse Taal spreken op school Verzekering Video-opnamen en foto’s voor de website
2 2 2 2 2 2 3 4 5 5 5 5 5 5 5 6 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 11 11 11 12 12
12 34
13 13 13 13 13 14 14 14 14 14 15 15 15 15 15 15 16 17 17 18 18 18 18 18 18 18 19 19 19 19 19 19 20 20 21 21 21 22 22 22 23 23 23 23 24
10. SCHOOL EN OMGEVING Opgroeien in de buurt Jeugdgezondheidszorg Schooltandarts De bibliotheek Kerkelijk werk Naschoolse opvang Sponsors Overige contacten 11. INFORMATIE OP ALFABET Afwezig BHV Boschblad Compensatieverlof Douchen na de gymles EHBO Fiets Foto’s Gevonden voorwerpen Honden Informatieavonden Inschrijving
Luizen Materialen die door u aangeschaft dienen te worden
25 25 25 25 26 26 26 26 26 27 27 27 27 27 27 27 28 28 28 28 28 28
Medicijngebruik
Naar huis Noodgevallenformulier Overblijven Pauze Peuters Roken Schoolmelk Schooltijden Begin en uitgaan van de school. Snoepen Speelgoed Spreekuur Trakteren Vakanties en vrije dagen Verkeersexamen Vervanging Website Ziek op school
12. TENSLOTTE Inhoudsopgave Vakanties en vrije dagen 2008-2009 Belangrijke data:
De schoolgids bevat veel informatie. Veel zaken moeten wettelijk verplicht worden gemeld. Daarnaast zijn er toch een aantal onderdelen die we u speciaal onder de aandacht willen brengen. Daarmee zeggen we niet dat de andere informatie minder belangrijk is: Zeker belangrijk om te weten: Groepsindeling Gym en douchen Zwemmen Schoolreis, onderbouw feest en werkweek Aanname nieuwe leerlingen Ouderbijdrage en schoolkosten Leerplicht en verzuim Kledingvoorschrift Sociale Veiligheid Verzekering Fietsen Honden, dieren Medicijngebruik Trakteren op school Ziek op school
blz 6 blz 11 en 27 blz 11 blz 12 blz 13 blz 18 en 19 blz 21 blz 22 blz 23 blz 23 blz 28 blz 28 blz 29 blz 31 blz 32
35
28 28 29 29 29 29 29 29 30 30 30 30 30 30 30 31 31 31 31 31 32 33 34 36 36
Vakanties en vrije dagen 2010-2011 : Datum Maandag 20 september
Voor de groepen Groep 1-4
Dinsdag 21 september Vrijdag 1 oktober Dinsdag 12 oktober Ma. 18 oktober – vr. 22 oktober Vrijdag 5 november Vrijdag 3 december (middag) Vrijdag 17 december (middag) Ma. 20 december – vr. 31 december Vrijdag 7 januari Vrijdag 4 februari Ma. 28 februari – vr. 4 maart Vrijdag 11 maart Vrijdag 1 april Vrijdag 22 april
Vrij vanwege Studiedag, Compensatieverlof Prinsjesdag Compensatieverlof Studiedag Herfstvakantie Compensatieverlof Sinterklaas Kerst Kerstvakantie Compensatieverlof Compensatieverlof Voorjaarsvakantie Compensatieverlof Compensatieverlof Goede Vrijdag
Ma. 25 april – vr. 6 mei Donderdag 2 juni en vrijdag 3 juni Vrijdag 10 juni Maandag 13 juni Donderdag 16 juni Vr. 1 juli – vr. 12 augustus
Meivakantie Hemelvaart Teamuitje Pinksteren Studiedag Zomervakantie
Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8
Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-8 Groep 1-4 Groep 1-8 Groep 1-4 Groep 1-8 Groep 1-4 Groep 1-4 Groep 1-8 Groep 1-4 Groep 1-8 Groep 1-8
Belangrijke data 2010-2011 : Informatieavond Kinderboekenweek Werkweek groep 8 Schoolfotograaf Rapportenavond 1e rapport Sinterklaas Kerstfeest Projectweek Rapportenavond 2e rapport Schoolreis Sportdag bovenbouw Sportdag onderbouw Eindfeest Afscheid groep 8 Playbackshow
dinsdag 14 september 2010 woensdag 6 oktober t/m vrijdag 15 oktober 2010 maandag 4 oktober t/m vrijdag 8 oktober 2010 dinsdag 26 oktober 2010 dinsdag 23 november 2010 vrijdag 3 december 2010 vrijdag 17 december 2010 maandag 14 februari t/m vrijdag 25 februari 2011 donderdag 24 maart 2011 vrijdag 15 april 2011 woensdag 25 april 2011 woensdag 1 juni 2011 woensdag 22 juni 2011 maandag 27 juni 2011 donderdag 30 juni 2011
36
37
