V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O Č I N N O S T I Š K O L Y

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA, BRNO, STAŇKOVA 14 __________________________________________________________________ IČO: 62 157 094

PSČ: 602 00 tel.: 541 422 022 tel.:/fax: 541 219 992

e-mail: [email protected] www.zsstankova.eu

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Š K O L N Í R O K 2010/2011

V Brně dne 31. 8. 2011

Mgr. Jana Hlaváčková ředitelka školy

Obsah Úvod I. Základní údaje o škole

2 3

II.

Přehled oborů vzdělání

4

III.

Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy

6

IV.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

9

V.

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy

10

VI.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí

11

VII.

Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy

12

VIII.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

13

IX.

Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů

25

X.

Údaje o předložených a školou realizovaných projektech

25

XI.

Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení

28

XII.

Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 28

XIII.

Základní údaje o hospodaření školy

31

XIV. Zhodnocení a závěr XV.

34

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

36

Přílohy Hodnocení Minimálního preventivního programu za šk. rok 2010/2011 38 Kopie Výpisu z rejstříku škol a školských zařízení ze dne 28. 7. 2011 Kopie Rozhodnutí o zapsání změny v údajích vedených v rejstříku škol a školských zařízení ze dne 30. 6. 2009 – činnost a místo poskytovaného vzdělávání mateřské školy Kopie Rozhodnutí o zapsání změny v údajích vedených v rejstříku škol a školských zařízení ze dne 30. 7. 2009 – název právnické osoby: Základní škola a Mateřská škola, Brno, Staňkova 14 Vyjádření školské rady ze dne 13. 10. 2011 Vydání 11. a 12. čísla školního časopisu Staník

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010/2011 byla schválena školskou radou dne 13. října 2011.

Úvod Tato výroční zpráva je zpracována na základě vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. 2

Základní škola a Mateřská škola , Brno, Staňkova 14 Část I.

Základní údaje o škole 1.0 Základní charakteristika školy

1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní škola a Mateřská škola, Brno, Staňkova 14 1.2 Zřizovatel školy:

Statutární město Brno, Městská část Brno–Královo Pole, Palackého tř. 59, 612 93 Brno, zastoupené starostou Ing. Ivanem Kopečným

1.3 Ředitelka školy:

Mgr. Jana Hlaváčková

1.4 Druh školy včetně všech školských zařízení:

Kapacita – do 31. 8. 2011

Název zařízení

Kapacita – od 1. 9. 2011

Základní škola I. a II. stupeň

420

420

Školní družina

90

90

Školní jídelna-výdejna ZŠ a MŠ

280

340

Mateřská škola – v ul. Staňkova 14

40

0

Mateřská škola – v ul. Rybníček 9

0

100

1.5 Kontakty: telefon: fax: e-mail: http:

541 422 022, 541 219 992 541 219 992

[email protected], [email protected], [email protected] www.zsstankova.eu

1.6 Úplná / neúplná škola Počet tříd

Počet ročníků

Počet žáků

Průměrný počet žáků na třídu

Kapacita

1. stupeň

5

5

116

23,2

230

2. stupeň

4

4

99

24,75

190

Celkem

9

9

215

23,98

420

3

1.7 Školská rada (§ 167, 168 zákona č. 561/2004 Sb.) Datum zřízení: 15. 12. 2008 Předseda a členové ŠR: Zástupce rodičovské veřejnosti: pí Pavlína Huráková, předsedkyně; ekonomka, Brno Zástupce zřizovatele MČ Brno–Královo Pole: Ing. Jan Šrůtek, člen; člen školské a kulturní komise RMČ Brno-Královo Pole (do 28. 2. 2011) Ing. Daniel Valenta – člen; 1. místostarosta MČ Brno-Královo Pole (od 1. 3. 2011) Zástupce pedagogických pracovníků: Mgr. Martina Svatoňová, členka; učitelka, Brno

1. 8 Charakteristika školy Základní škola a Mateřská škola, Brno, Staňkova 14 vykonává činnost úplné základní školy, školní družiny, mateřské školy a školní jídelny–výdejny. Počet kmenových a odborných učeben odpovídá běžnému provozu, kapacita základní školy je 420 žáků, školní družiny 90 žáků, mateřské školy 40 dětí a kapacita jídelny-výdejny je 280 míst. Budovy základní školy a mateřské školy se společně nacházejí v těsné blízkosti, v klidném prostředí městské části Brno-Královo Pole, v blízkosti Hokejové haly dětí a mládeže, s dobrou dostupností městské hromadné dopravy i dopravy z přilehlých částí Brna. V naší škole vyučujeme podle vzdělávacího programu Základní škola, Základní škola – rozšířená výuka tělesné výchovy a dle vlastního školního vzdělávacího programu ,,Škola bez hranic”. Jsme členem Asociace českých daltonských škol a na prvním stupni využíváme prvky daltonského vyučování. Základní filozofií školy je vytvořit příjemné a bezpečné místo, staví na vzájemné toleranci, každé dítě má právo se vzdělávat dle svých individuálních možností a potřeb. Cílem je otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu.

Část II.

Přehled oborů vzdělání 2.1 Školní vzdělávací program Název vzdělávacích programů

Škola bez hranic – ŠVP ZV Základní škola Základní škola – rozšířená výuka tělesné výchovy

Číslo jednací

Ročník

16 847/96-2

I., II., III., IV., VI., VII., VIII., IX. V.

16 847/96-2

I. - V.

4

Jiné specializace, zaměření: 1. - 2. roč.: Nepovinná Výuka anglického jazyka 1. - 9. roč.: Výuka českého jazyka – jazyková příprava - Evropská unie 1. - 9. roč.: Nepovinný předmět Český jazyk pro cizince - třetí země 1. - 9. roč.: Nepovinný předmět Výuka ukrajinštiny 1. - 5. roč.: Kondiční cvičení - lední hokej, krasobruslení, jiný sport (RV Tv) 1. - 5. roč.: Užívání prvků Daltonu Projekt:

MŠMT -

Jazyková příprava (Čj) žáků z jiného členského státu Evropské unie (r. 2010)

Projekt:

MŠMT –

Intenzivní kurz výuky Čj žáků-cizinců z třetích zemí (r. 2010)

Projekt:

KÚ JmK - Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců – spolupartner (r. 2010-11)

2.2 Zařízení školního stravování Typ jídelny- dle výkazu Z 17-01 L 11 ŠJ - úplná L 13 ŠJ – výdejna (MŠ a ZŠ) Náhradní stravování

Počet 0 1 0

děti a žáci 0 39 a 115 0

Počet strávníků zaměst. školy a vlastní důchodci 0 4 a 14 0

ostatní* 0 2 0

* Ostatní – ostatní důchodci, zaměstnanci jiných škol, zaměstnanci jiných zaměstnavatelů (firmy)

1.10 Počet pracovníků školního stravování k 31. 10. 2010 Fyzické osoby (MŠ a ZŠ) Přepočtení na plně zaměstnané (MŠ a ZŠ)

2a2 1,1 a 0,8

Školní družina, která je součástí základní školy ŠD celkem

počet oddělení 2

počet dětí 60

počet vychovatelů fyz. 2 / přepoč. 2,0

kapacita 90

Z činnosti školní družiny V letošním školním roce pracovala ve školní družině dvě oddělení podle výchovně-vzdělávacího programu „Člověk a jeho svět“ pod specifickým názvem „Kamarádi objevují svět“. Do obou oddělení byl zakoupen potřebný materiál a pomůcky, společenské hry, puzzle, švihadla, létající talíře aj. Žákům byl nabídnut hudební a rukodělný kroužek, který pravidelně každé pondělí nebo čtvrtek děti navštěvovaly. V hudebním kroužku, který vedla vedoucí vychovatelka Martina Janková, děti rozvíjely své tonální i rytmické cítění, pěvecké dovednosti a vokální činnosti. Zabývaly se základy správného dýchání, držení těla - učily se synchronizovat pohybové kreace, dýchání a zpěv dohromady. Děti zvládly zpívat jednohlasé lidové i umělé písně, prošly si i základy dvojhlasu, umí rozlišit staccato, legato, glissando, brumendo. Po celý rok zpívaly především písně ze zpěvníku „Hrajeme si u maminky“, od skupiny Hradišťan. Své nadšení a nadání pak mohly předvést při příležitosti vánočního koncertu a k vystoupení ke Dni matek. 5

V rukodělném kroužku, který vedla paní vychovatelka Mgr. Šárka Hradilíková, se děti seznamovaly s různými materiály a technikami. Měly možnost rozvíjet svou originalitu, kreativitu a jemnou motoriku. Háčkovaly, pletly a vyšívaly např. „hagisák“, čepičky, sukýnky, chobotničky. Děti se též věnovaly malbě na sklo, učily se vyrábět papírový obal na knihu, kožené pouzdro na brýle, obal na mobil, vlněné chobotnice, lisovaly rostlinky a tvořily z nich barevné koláže, procvičovaly si jednoduchou japonskou techniku origami, při které podle přesného skládání papíru vznikají nádherní ptáčci, kytičky apod. Ve volném čase děti po celý rok malovaly, stříhaly, lepily a modelovaly podle tematických okruhů. Dále poslouchaly pohádkové písničky z CD, hrály si s auty na dopravním koberci, soutěžily ve společenských hrách, četly časopisy Sluníčko, Mateřídouška, Čtyřlístek, Méďa Pusík, ABC nebo se z žáků stali architekti. Děti využívaly dřevěné kostky, stavebnice Plasticant, LEGO, SEVA. Oblíbené byly mozaikové koláže, hádanky, kvízy, tematické soutěže, křížovky i osmisměrky, za které děti dostaly občas nějakou sladkou odměnu. Ke sportovnímu vyžití a rekreaci využívaly děti školní dvůr, hřiště, dále navštěvovaly velmi často i park Lužánky, Planýrku, hřiště na ulicích Botanická a Šumavská. Oblíbené hry byly honěná, vybíjená, fotbal, tenis, petanque, kuželky, házení s létajícím talířem, skoky do dálky, dále pak „Na krále“, „Rybáři jedou“, „Cukr, káva, limonáda“, „Čáp ztratil čepičku“, „Honzo, vstávej!“, „Prasátko, kvikni!“, „Židličky“ aj. Děvčata si ráda malovala křídami na chodník nebo přeskakovala napínací gumu. Děti se na podzim mohly zúčastnit přeboru v plavání. Kategorie byly rozděleny na holky a chlapce podle tříd. Výherci dostali sladkou odměnu. Ke konci školního roku se děti zúčastnily i přeboru v lehké atletice, kde soutěžily v běhu na 50 m a skoku dalekém z místa. Oba přebory pořádala ZŠ Herčíkova 19, Brno. V tomto školním roce měly děti možnost navázat přátelství s dětmi z jiných zemí (Ukrajina, Vietnam, Čína, Polsko, Řecko) a s mladými nadanými dětmi - hokejista, baletka, baseballista či fotbalisté, kteří navštěvovali naši školní družinu. 2.5 Školní klub, který je součástí školy ŠK celkem

počet oddělení 0

počet dětí 0

počet vychovatelů fyz. 0 / přepoč. 0

kapacita 0

Část III.

Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.0 Údaje o pracovnících školy

Vedení školy

Funkce

Úvazek

•

Mgr. Jana Hlaváčková

1,00

• •

Mgr. Věra Kašajová Ing. Ivana Lančaričová

ředitelka školy, metodik IKT zástupkyně ředitelky zástupkyně pro ekonomiku

Třídnictví

1,00 1,00

Administrativní a spisová pracovnice •

Mgr. Jitka Juřicová

0,5 / 1,00 6

-

od 1. 8. 2011

I stupeň • • • • •

Mgr. Lenka Rusňáková Mgr. Milada Kailová Mgr. Dana Vytrhlíková Mgr. Zbyněk Stadler Mgr. Martina Svatoňová

metodička prevence

asistentka pro poruchy učení

1,00 1,00 1,00 1,00 1,00

I. II. III. IV. V.

1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00

VI. VII. VIII. IX.

1. 9. 2010 – 16. 11. 2010 26. 11. 2010 – 25. 2. 2011 8. 3. 2011 – 30. 6. 2011

0,14 0,14 0,14

1. 9. 2010 – 16. 11. 2010 23. 11. 2010 – 31. 1. 2011 1. 2. 2011 – 10. 5. 2011

0,14 0,14 0,14 0,14 0,14

1. 9. 2010 – 30. 6. 2011 1. 9. 2010 – 16. 11. 2010 26. 11. 2010 – 25. 2. 2011 22. 3. 2011 – 30. 6. 2011 14. 4. 2011 – 30. 6. 2011

II. stupeň • • • • • • • • •

Mgr. Karel Dunaj PaedDr. Lenka Humpová Mgr. Vanda Nováková Mgr. Jana Havelková Mgr. Petra Greplová Mgr. Ivana Kašparová Mgr. Lenka Šejnová Mgr. Zbyněk Michal Ing. Dagmar Fridrichovská

koordinátor ŠVP výchovná poradkyně koordinátora EVVO

Výuka českého jazyka – Evropská unie – jazyková příprava • • •

Mgr. Lenka Šejnová Mgr. Jitka Juřicová Mgr. Martina Horáková

Výuka Čj pro cizince – třetí země • • • • •

Mgr. Věra Kašajová Mgr. Lenka Šejnová Mgr. Zbyněk Michal Mgr. Ivona Hejlová PaedDr. Lenka Humpová

Výuka ukrajinštiny •

Mgr. Lyudmyla Romanchuk

0,14

Asistent pedagoga • Ilona Hřebíčková

0,5 / 0,36

-

od 1. 3. 2011

0,94 / 1,00 0,94 / 1,00

-

od 1. 3. 2011 od 1. 3. 2011

Školní družina • •

Martina Janková Mgr. Šárka Hradilíková

vedoucí vychovatelka

7

Mateřská škola • • •

Tereza Balášová Olga Culíková Monika Lorencová

vedoucí učitelka MŠ

1,00 1,00 1,00

školník ZŠ uklízečka uklízečka pomocnice v kuchyni uklízečka uklízečka pomocnice v kuchyni

1,00 0,44 1. 9. 2010 – 31. 10. 2010 0,81 0,25 0,38 / 0,82 - od 1. 11. 2010 0,44 0,5

školnice MŠ, pomocnice v kuchyni uklízečka pomocnice v kuchyni

1,00

Provozní pracovníci ZŠ • • • • • • •

Petr Drobný Jana Čermáková Jana Fraňová Miroslava Matulová Věra Mihoková Ilona Petráková Ilona Petráková

Provozní pracovníci MŠ •

Romana Konečná

•

Věra Mihoková

0,13 0,25

3.1 Odborná kvalifikace (dle zákona č. 563/2004 Sb.)

Celkový počet pedagogických pracovníků z toho odborně kvalifikovaných

Přepočtený / fyzický 19,5 / 21 18,14 / 19

% 100/100 93,0 / 90,5

2.1.1 Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: 0 2.1.2 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: 2.1.3 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce odešli ze školy: 2 2.1. 4 Nepedagogičtí pracovníci - počet: 8

3.2 Věkové složení učitelů Věk

Učitelé Muži 0 1 0 0 0 1 0

do 35 let 36-50 let 51 a více Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod Celkem Rodičovská dovolená

8

Ženy 3 10 5 0 0 20 1

2

Část IV.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 4.0 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Typ kurzu Pedagogika, psychologie Cizí jazyky Umění, estetika Speciální pedagogika, SVPU Informatika, PC, SIPVZ Společenské vědy Legislativa, řízení, ekonomie Sport, TV, turistika Výchovné poradenství, prevence soc. pat. jevů Alternativní pedagogika Přírodní vědy Technické vědy Český jazyk a literatura Zdravotnictví, BOZP, PO Integrace cizinců

Celkem

Počet zúčastněných pracovníků 58 0 0 1 0 1 18 3 2 2 1 0 0 5 9 100

Typ kurzu

Počet zúčastněných pracovníků

Seminář: Tvořivá škola – činnostní učení „Systematické školní konstelace“ (J. Hlaváčková, V. Kašajová, pedagogičtí pracovníci) Seminář „Metody a formy aktivního vyučování“ (J. Hlaváčková, V. Kašajová, pedagogičtí pracovníci) Interaktivní seminář „Modely inkluzivní praxe v ZŠ“ (J. Hlaváčková, V. Kašajová, pedagogičtí pracovníci) Projekt CPIV „Potřeby školy“ (J. Hlaváčková, V. Kašajová, pedagogičtí pracovníci) Konference „Rozdílné přístupy, ale společný záměr“ (J. Hlaváčková, V. Kašajová) Zahraniční stáž v Portugalsku „Rozdílné přístupy, ale společný záměr: proces integrace cizinců v zemích EU – II.“ (J. Hlaváčková) Seminář „Novela zákona o pobytu cizinců na území ČR“ (J. Hlaváčková, V. Kašajová) Odborný seminář „Vstřícná zdravotní péče osobám ze třetích zemí“ (J. Hlaváčková, V. Kašajová) Seminář „Odměňování ped. pracovníků a pracovněprávní problematika ve školství“ (J. Hlaváčková, I. Lančaričová) Workshop ke spisové službě (J. Hlaváčková, J. Juřicová) Seminář „Soutěže žáků ve školním roce 2010/2011“ (V. Kašajová) Seminář „ Novela zákona o pobytu cizinců na území ČR“ (V. Kašajová) Zahraniční stáž ve Švédsku „Rozdílné přístupy, ale společný záměr: proces integrace cizinců v zemích EU – II.“ (V. Kašajová) Setkání zástupců integračních center (V. Kašajová) XV. Mezinárodní daltonská konference (J. Juřicová) Školení „Nové přijímací řízení do MŠ“ (J. Juřicová) Vzdělávací program „Psaní dle ČSN 01 6910“ - úprava písemností (J. Juřicová) Seminář „Platná legislativa spisové služby a archivnictví“ (J. Juřicová) Výcvik příznivců daltonských učitelů a příznivců inovativního vzdělávání (L. Humpová) Pracovní seminář „Metodické vedení výchovných poradců“ (L. Humpová) Pracovní seminář MP (L. Rusňáková) 9

14 14 14 14 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Seminář „Autorita učitele aneb problematika současné rodiny a školy“ (L. Rusňáková) Kurz „Zdravotník zotavovacích akcí – Dobrovolná sestra ČČK“ (Z. Stadler) Výukový program „Zdravé zuby“ (Z. Stadler) Sekce Tv I. st. při AŠSK (D. Vytrhlíková) Seminář „Co nás ve škole neučili, aneb efektivní metody a formy“ (V. Nováková) Seminář „Globální mapa světa a významných regionů“ (J. Havelková) Seminář „První pomoc v tělesné výchově“ (J. Havelková) Seminář „Hodnocení v Tv, sebehodnocení v Tv“ (J. Havelková) Konference TV (P. Greplová, J. Havelková) Seminář „Jazyk a řeč v RVP na mateřské škole“ (T. Balášová) Školení „Změny ve mzdové oblasti – SP, ZP, daně“ (I. Lančaričová) Školení „Závěr roku v účetnictví PO“ (I. Lančaričová) Vzdělávací program „Příprava a sestavení účetní závěrky příspěvkové organizace“ (I. Lančaričová) Školení „Standardy účetnictví“ (I. Lančaričová) Školení „Účtování v příspěvkových organizacích“ (I. Lančaričová) Školení „Účetní uzávěrka 2010“ (I. Lančaričová) Školení „Daň z příjmů, zúčtování za rok 2011“ (I. Lančaričová) Seminář „Zpracování daňového přiznání“ (I. Lančaričová) Seminář „Aktuality v účetnictví“ (I. Lančaričová) Školení VEMA – program PAM, novinky ve zpracování (I. Lančaričová) Školení ZP (I. Lančaričová) Celkem

1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 100

4.1 Školní asistenti Počet celkem (přepočtený/fyzický) 0,5, od 1. 3. 2011 - 0,36 / 1 z toho a) romský asistent 0 b) jiný (pedagogický, osobní) 1 asistent pedagoga Část V.

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy 5.0 Výsledky výchovy a vzdělávání

5.1 Celkové hodnocení a klasifikace žáků Ročník

Počet žáků

1. 2. 3. 4. 5.

27 19 23 24 23

Prospělo s vyznamenáním 20 13 17 11 14

Celkem za I. stupeň 6. 7. 8. 9.

116 28 29 25 17

Celkem za II. stupeň Celkem za školu

Prospělo

Neprospělo

Opakuje

7 6 6 13 7

0 0 0 0 2

0 0 0 0 2

75 7 4 3 4

39 20 23 20 13

2 1 2 2 0

2 0 1 0 0

99

18

76

5

1

215

93

115

7

3

10

5.2 Snížený stupeň z chování: Stupeň chování 2 3

Počet 5 1

% z počtu všech žáků školy 2,33 0,47

5.3 Celkový počet neomluvených hodin za celý školní rok: 218 průměr na jednoho žáka: 1,01

5.4 Vzdělávání žáků mimořádně nadaných: 0 5.5 Údaje o přijímacím řízení na střední školu Gymnázium 4 leté studium 6 leté studium 8 leté studium Počty přijatých žáků

0

2

1

SOŠ

SOU

13

4

5.6 Počet absolventů ZŠ Ročník

Počet žáků

9. ročník nižší ročník / 5. ročník Celkem

%

17 5/1 23

73,9 21,7 / 4,3 100

5.7 Přestupy žáků mezi ZŠ Počet žáků, kteří odešli na jinou ZŠ: 20 Důvody: dyslektická třída, stěhování, SŠ Počet žáků, kteří přišli z jiné ZŠ: 62 Důvody: výuka českého jazyka pro cizince, migrace cizinců, změna kolektivu

Část VI.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 6.0 Hodnocení ZŠ nebo jejich součástí

6.1 Kontroly provedené Českou školní inspekcí: Ve školním roce 2010/2011 neproběhla v naší škole kontrola ze strany České školní inspekce. 6.2 Opatření zavedená na základě zjištění České školní inspekce: ----11

6.3 Kontroly provedené jinými kontrolními orgány: MČmB Brno-Královo Pole – veřejnoprávní kontrola – prověření hospodaření příspěvkové organizace za rok 2009: 22. 11. – 24. 11. 2010 Závěr: Při kontrole hospodárnosti nebyly zjištěny nedostatky, organizace má zaveden systém řídící kontroly včetně písemných záznamů o kontrole. MSSZ - Kontrola pojistného na sociální zabezpečení a plnění úkolů v nemocenském pojištění a důchodovém pojištění za období od 1. 9. 2008 do 31. 1. 2011: 28. 2. 2011 Závěr: Opatření k nápravě nebylo uloženo. Krajský úřad JmK – veřejnosprávní kontrola – ověření „Smlouvy o partnerství Jihomoravského regionálního centra na podporu integrace cizinců 2011“ za období od 1. 1. 2011 do 31. 3. 2011: 7. 4. 2011 Závěr: Uvedené drobné nedostatky je nutné odstranit v 1. Monitorovací zprávě k 15. 4. 2011. KÚ JmK – kontrola 1. Monitorovací zprávy za období od 1. 1. 2011 do 30. 4. 2011: 5. 5. 2011 Závěr: Nebyly shledány nedostatky. KHS JmK – monitoring nabídky možností stravování v základních školách: 19. 4. 2011 Závěr: Nebyly shledány nedostatky. KHS JmK – kontrola jídelny-výdejny v základní škole – obecné hygienické požadavky na potravinářské provozy: 19. 4. 2011 Závěr: Nebyly shledány nedostatky. Úřad práce ČR – finanční kontrola o zaměstnanosti za období leden a květen 2011: 29. 6. 2011 Závěr: K porušení dohody nedošlo. Firma AUDIT – DANĚ, spol. s r. o. ve spolupráci s ÚMČmB, Brno-Královo Pole – veřejnoprávní kontrola - přezkoumání hospodaření a ověření účetní závěrky za rok 2010: 9. 8. 2011 – 31. 8. 2011 Závěr: Účetní závěrka podává věrný a poctivý obraz aktiv a pasiv, nákladů, výnosů a výsledků hospodaření příspěvkové organizace v souladu s českými účetními předpisy. 6.4 Opatření zavedená na základě zjištění jiných kontrolních orgánů: U žádné z uvedených kontrol nebylo zjištěno porušení posuzovaných právních předpisů. Část VII.

Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Zápis do prvního ročníku pro školní rok 2011/2012 se uskutečnil ve dnech 20. a 21. ledna 2011 a současně probíhaly Dny otevřených dveří. Zápis patří mezi nejdůležitější akce školy, proto jsme se na něj náležitě připravili. Děti si mohly školu prohlédnout nejen v doprovodu rodičů, ale i pohádkových bytostí, které na ně čekaly hned při vstupu do budovy. Pohádkové bytosti v tematickém zaměření Z pohádky do pohádky jim zpříjemnily chvíli čekání drobnými úkoly formou hry před pohovorem s paní učitelkou. Děti za odměnu dostaly malý dáreček, který pro ně vyrobili žáci naší školy, a pamětní list. V dopoledních hodinách mohli budoucí žáčci se svými rodiči zhlédnout výuku s daltonskými prvky a nahlédnout v první a druhé třídě do hodin angličtiny. K zápisu se dostavilo celkem 34 dětí, z toho zákonní zástupci 7 dětí zažádali o odklad. Z našeho spádového obvodu pochází 9 dětí, z jiných spádových obvodů celkem 25 dětí. 12

Údaje o zápisu k předškolnímu vzdělávání Zápis pro školní rok 2011/2012 do nově rekonstruované čtyřtřídní Mateřské školy Rybníček, která je součástí Základní školy a Mateřské školy, Brno, Staňkova 14, probíhal ve dnech 10. a 11. března 2011. K zápisu se dostavilo celkem 114 nových dětí, bylo přijato 74 dětí a celkem 40 jich nebylo možné z kapacitních důvodů přijmout. Dne 1. září 2011, kdy bude Mateřská škola Rybníček slavnostně otevřena, přivítáme celkem 100 dětí. 7.0 Výkon státní správy /dle § 165, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb./

7.1 Rozhodnutí ředitele

Odklad povinné školní docházky Dodatečné odložení povinné školní docházky Zamítnutí žádosti o odklad povinné školní docházky podle § 37 Zamítnutí žádosti o povolení individuálního vzdělávacího plánu podle § 18 Přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání podle § 34 Přijetí k základnímu vzdělávání podle § 46 Přestup a přijetí žáka podle § 49 Zamítnutí žádosti o pokračování v zákl. vzd. podle § 55 odst. 1

Počet rozhodnutí

Počet odvolání

7 0 0

0 0 0

0

0

74 27 62 0

0 0 0 0

Část VIII.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.0 Další údaje o škole Kroužky při ZŠ Název kroužku

Počet kroužků

Počet žáků

Cizí jazyky*

0

0

Informatika, PC

0

0

Náboženství

0

0

Přírodní vědy

0

0

Společenské vědy

5

32

Sport, TV, turistika

0

0

Technické vědy

0

0

Umělecké obory – hudební

1

8

Zdravotní, speciální pedagogika - dyslektický

1

7

Rukodělný • AJ/NJ/FJ/RJ/jiný

1

10

13

8.1 Mimoškolní a volnočasové aktivity školy •

Výuka anglického jazyka v 1. a 2. třídě - JŠ Astra

•

Český jazyk pro cizince

•

Výuka ukrajinštiny

•

Literární kroužek

•

Přírodovědně-společenská praktika

•

Dyslektický kroužek

•

Sborový zpěv

•

Ve ŠD hudební a rukodělný kroužek

•

Žákovská knihovna

•

Školní sportovní klub – člen AŠSK ČR

•

Školy v přírodě na I. a II. stupni

•

Lyžařské kurzy na II. stupni

•

Bruslení

•

JUDO Wrestling Club Brno

•

Hip hop

•

Poznávací zájezd do Anglie

•

Multikulturní aktivity

8.2 Soutěže a olympiády • Recitační soutěž – školní kolo Výsledky I. kategorie:

1. místo – Nikolas Rác 2. místo – Radim Dofek 3. místo – Karina Kučerová Ondřej Vrtík

(1. třída) (2. třída) (1. třída) (3. třída)

Výsledky II. kategorie: 1. místo - Adéla Zöttlová (4. třída) 2. místo - Valentyna Cherchovych (5. třída) 3. místo - Matěj Plačkov (5. třída) Výsledky III. kategorie: 1. místo – Sára Ciancimino 2. místo – Kateřina Romanová 3. místo – Adéla Kolková

(7. třída) (6. třída) (7. třída)

Výsledky IV. kategorie: 1. místo – Marek Hurák 2. místo – Brigita Arnoštová 3. místo – Erik Polyanskyy


V městském kole získal Marek Hurák (8. třída) Ocenění. 14

• Matematický Klokan 2011 o kategorie ,,Klokánek” - nejúspěšnější řešitel školního kola: Eva Břicháčková

(5. třída)

o kategorie „Cvrček“ - nejúspěšnější řešitel školního kola: Marie Plačkovová (3. třída) o kategorie „Benjamín“ - nejúspěšnější řešitel školního kola: Michaela Ferencová (7. třída) o kategorie „Kadet“ - nejúspěšnější řešitel školního kola: Tomáš Novák

(9. třída)

Marie Plačkovová (3. třída) se umístila v celostátním měřítku v mezinárodní soutěži Matematický klokan na 1. místě v kategorii Cvrček. • Pythagoriáda 2011 - nejúspěšnější řešitelé školního kola: Martin Kraus Sára Ciancimino Zurab Kereselidze


8.3 Výtvarné soutěže • Výtvarná soutěž „Vánoční malování“ • Projekt „Holocaust“ - tvorba vlaku Jana Bednáře a výtvarné práce žáků (7. třída) • Namaluj Ukrajinu - výtvarné práce žáků-cizinců • Asie očima našich dětí – výtvarné práce žáků-cizinců 8.4 Činnost školního pěveckého sboru „Paprsek“ • Vystoupení u příležitosti ,,Erbovních slavností“ • „Mikulášská nadílka“ – účast školního pěveckého sboru a vybraných žáků 9. ročníku • Vánoční vystoupení pro rodiče • „Den otevřených dveří“ – provázení budoucích prvňáčků v kostýmech pohádkových bytostí – hry, soutěže • Zápis do 1. třídy – hry s dětmi v kostýmech pohádkových bytostí • Multikulturní večer na téma „Namaluj Ukrajinu“ - hudebně-taneční a literární pásmo • Rozhlasové studio Brno – natáčení písně do rozhlasové hry B. Hrabala „Příliš hlučná samota“ (uvedeno v září 2011) • Vystoupení u příležitosti Dne matek • Multikulturní večer na téma „Asie očima našich dětí“ – hudebně-taneční a literární pásmo, pohádka Huhlošvitořický les • Nastudování a předvedení pohádky „Dalskabáty, hříšná ves aneb Zapomenutý čert“ (žáci 6. a 7. ročníku Htv) 15

Sportovní soutěže • IX. ročník turnaje o ,,Pohár starosty MČ Brno-Královo Pole” - ve vybíjené - družstvo 4. + 5. třídy – 4. místo - ve volejbale - družstvo 8. + 9. třídy – 3. místo I. stupeň • Šplh o Školní kolo ve šplhu 3. třída dívky: 1. Michaela Musilová 2. Nikola Hobzová 3. Adéla Bárová

8,36 8,44 10,49

4. třída dívky: 1. Martina Hobzová 2. Natalie Pomeroy

8,94 10,54

5. třída dívky: 1. Miriam Maová 2. Andriana Mandzyuk 3. Kristýna Popelová

4,6 5,3 5,56

hoši: 1. Kevin Roman 4,26 2. Ondřej Vrtík 5,32 3. Mykhaylo Cheborukhin 7,2

hoši: 1. Gabriel Kozłowski 6,11 2. Mykhaylo Cherchovych 6,51 3. Antonín Polanka 7,02

hoši: 1. Tran Xuan Tan 2. Matěj Plačkov 3. Jan Polanka

5,38 5,64 7,23

o Obvodní kolo ve šplhu na ZŠ Brno, Úvoz 3. třída dívky: 1. Michaela Musilová

6,27

3. místo

hoši: 1. Kevin Roman 2. Ondřej Vrtík

4,61 6,23

1. místo 2. místo

5. třída dívky: Miriam Maová

4,73

2. místo

o Městské finále ve šplhu na ZŠ Brno, Novoměstská 3. třída hoši: Kevin Roman

4,8

1. místo

16

• Olympiáda I. stupně ZŠ města Brna v atletice Brno, ZŠ Laštůvkova 77 Soutěžní družstvo 3. třídy obsadilo v celkovém hodnocení 15. místo. dívky: 24. Michaela Musilová 30. Monika Krčková

hoši: 30. Ondřej Vrtík 35. Hassani A. Paktin

Soutěžní družstvo 4. třídy obsadilo v celkovém hodnocení 15. místo. dívky: 11. Leah Reynolds 25. Natalie Pomeroy

hoši: 31. Michal Pitela 35. Mykhaylo Cherchovych

Soutěžní družstvo 5. třídy obsadilo v celkovém hodnocení 9. místo. dívky: 1. Andriana Mandzyuk 11. Kristýna Popelová

hoši: 29. Milan Sova 34. Jiří Vlach

Největšího úspěchu dosáhla Andriana Mandzyuk, která ve své kategorii obsadila vynikající 1. místo. • Železný Empík 2011 1. místo:

Kristýna Popelová Michal Pitela Milan Sova


• Školní družina o Přebor ŠD z Brna-Králova Pole v plavání dívky: hoši:

Eliška Kmeťová Radim Dofek

(2. třída) (2. třída)

2. místo 3. místo


4. místo 1. místo


1. místo 1. místo

o Přebor ŠD z Králova Pole v LA Běh dívky: hoši:

Leah Reynolds Ondřej Vrtík

Skok daleký z místa dívky: hoši:

Leah Reynolds Gabriel Kozłowski

17

II. stupeň • Stolní tenis o Podzimní turnaj – ZŠ Tuřany dívky mladší kategorie: 2. místo: Fábryová Lucie Fialová Sabina Kolková Adéla dívky starší kategorie: 4. místo:


Máchová Adriana Krátká Hana Krajčová Barbora


o Školní Vánoční turnaj ve stolním tenise Zúčastnili se všichni žáci 2. stupně. Kategorie 6. třída dívky: 1. místo – Gabriela Krajčová 2. místo - Lucie Fábryová 3. místo - Kateřina Romanová

hoši: 1. místo – Karel Kříž 2. místo – Vitaliy Korolyshyn 3. místo – Patrik Fadrný

Kategorie 7. třída dívky: 1. místo – Adéla Kolková 2. místo – Sabina Fialová 3. místo – Kateřina Vojtová

hoši: 1. místo – Martin Tomášek 2. místo – Martin Maděra 3. místo – Adam Tomášek

Kategorie 8. třída dívky: 1. místo – Adriana Máchová 2. místo – Hana Krátká 3. místo – Jessica Pomeroy

hoši: 1. místo – Zdeněk Bartl 2. místo – Tudor Ignatiuc 3. místo – Lukáš Havlík

Kategorie 9. třída dívky: 1. místo – Barbora Krajčová 2. místo – Tetyana Kalynych 3. místo – Denisa Čonková

hoši: 1. místo – Viktor Nosa 2. místo – Marek Slavíček 3. místo – Volodymyr Kovalchuk

18

• Školní novoroční turnaj ve volejbale smíšených družstev - MIX 1. místo:

Adriana Máchová Zdeněk Bartl Lukáš Havlík


2. místo:

Jessica Pomeroy Oleksandr Hrechko Tudor Ignatiuc Robert Krištof

(8. třída) (8. třída) (8. třída) (8. třída)

3. místo:

Barbora Krajčová Kostyantyn Dorombakh Volodymyr Kovalchuk,


• Lehkoatletické závody – „Nejrychlejší stovkař a stovkařka“ ZŠ Herčíkova Kategorie A - mladší žactvo: dívky: Kateřina Romanová Gabriela Krajčová Vivienne Maová


4. místo 9. místo 11. místo

dívky: Hana Krátká Veronika Zelenková Jessica Pomeroy



hoši: Marek Slavíček Marek Hurák


1. místo 6. místo

Kategorie B - starší žactvo:

• Lehkoatletické závody – „Nejlepší skokan a skokanka“ Kategorie A - mladší žactvo: dívky: Adéla Kolková Kateřina Romanová Gabriela Krajčová



hoši: Albert Galstyan Chu Van Cuong Vasyl Kemenyash



19

Kategorie B - starší žactvo: dívky: Adriana Máchová Hana Krátká Veronika Zelenková



hoši: Marek Slavíček Marek Hurák Robert Krištof



Je nutno vyzdvihnout Adélu Kolkovou v kategorii mladší žákyně. Překonala svým výkonem – 444 cm rekord závodů. Dřívější rekord 420 cm držela 5 let taktéž naše žákyně Petra Slepánková. Taktéž Adrianu Máchovou, která dosáhla vynikajícího výkonu ve skoku dalekém - 441 cm a vytvořila rekord letošního ročníku. Dále Marka Slavíčka, který svým vynikajícím během ve finále vzorně reprezentoval naši školu.

• Přátelské utkání ve fotbale Češi – cizinci 1. ročník „přáteláku“ Češi Zdeněk Bartl Lukáš Havlík Aleš Brablec Marek Slavíček Robert Krištof Tomáš Novák Petr Brabec Marek Hurák

(8. třída) (8. třída) (9. třída) (9. třída) (8. třída) (9. třída) (8. třída) (8. třída)

Cizinci Oleksandr Hrechko Tudor Ignatiuc Erik Polyanskyy Yury Rogalskiy Volodymyr Kovalchuk Kostyantyn Dorombakh Andriy Korolyshyn Chu Van Cuong

1. poločas vyhráli Češi 3 : 0 2. poločas vyhráli cizinci 2 : 0 Celkový výsledek pro Česko 3 : 2.

• Železný Empík 2011 účast:

Adéla Kolková Vasyl Kemenyash David Pitela

20


(8. třída) (8. třída) (8. třída) (9. třída) (9. třída) (9. třída) (9. třída) (7. třída)

8.6 Aktivity školy Datum

Třída

1. 9. 6. 9 7. 9. 14. 9. 17. 9.

1. 3. 3.

21. 9.

3.

Akce Slavnostní přivítání žáků školy a pasování prvňáčků v tělocvičně školy Focení prvňáčků – tělocvična Plavání na ZŠ Herčíkova Plavání na ZŠ Herčíkova Turnaj ve vybíjené a odbíjené o „Pohár starosty MČ Brno-Královo Pole“, ZŠ Slovanské náměstí Plavání na ZŠ Herčíkova

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

5. 10. 6. 10. 8. 10. 12. 10. 19. 10.

25. 10. 26. 10.

1. 3. 9. 1. 3. - 7. 3. 1., 2., 4. - 9. 3. 9. 3. - 5. 6. - 9.

„Zdeněk Miler“, CVČ Lužánky - Bijáček Plavání na ZŠ Herčíkova Úřad práce „Jen počkej“, Divadlo Polárka Nábor do Campanelly Plavání na ZŠ Herčíkova Prevence - přednáška + beseda – Policie ČR Plavání na ZŠ Herčíkova Nábor do policejní školy Holešov (Pč/Volba povolání) Školní kolo ve šplhu Stolní tenis - dívky, ZŠ Měšťanská 21

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

2. 11. 3. 11. 3. 11. 4. 11.

3. 2. + 3. 3. - 5. 4.

8. 11. 9. 11. 10. 11. 11. 11. 15. 11. 16. 11. 18. 11. 23. 11.

9. 3. MŠ 5.

25. 11. 26. 11. 30. 11.

5. 8. + 9. 3.

3. 5. 3.

Plavání na ZŠ Herčíkova „Ostrov pokladů“, CVČ Lužánky – Bijáček Okrskové kolo ve šplhu „Jan Werich“, CVČ – Bijáček Bruslení Volba povolání - nábor ze SŠ Čichnova 23 Plavání na ZŠ Herčíkova Taneční představení „Taneční škola v ZOO“ Bruslení Focení „Vánoce 2010“ Plavání na ZŠ Herčíkova Bruslení Plavání na ZŠ Herčíkova I. stupeň - Městské finále ve šplhu - vybraní žáci Bruslení Veletrh středních škol – BVV Plavání na ZŠ Herčíkova

_______________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

1. 12. 2. 12.

7. 1. 5.

„Obojživelníci a hadi“, Kamenačky - výukový program „Zdeněk Smetana“, CVČ Lužánky – Bijáček Bruslení 21

3. 12. 6. 12. 7. 12. 8. 12. 9. 12. 14. 12. 16. 12. 20. 12.

MŠ 3. 5. 6. + 7. 3. 6. + 7. MŠ I. + II. st. 7. 9.

21. 12. 22. 12.

Mikulášská besídka Od 8.00 hod. návštěva Mikuláše Plavání na ZŠ Herčíkova „Bratři Čapkovi“, CVČ Lužánky – Bijáček Bruslení Plavání na ZŠ Herčíkova Bruslení Vánoční jarmark Den otevřených dveří „Drogy v ČR“ - primárně preventivní program „Svoboda x být v něčí moci“, Podané ruce, Hapalova 22 Návštěva dětí z MŠ na I. stupni Vánoční besídka pro rodiče - tělocvična školy Posezení v MŠ u vánočního stromečku s rodiči Vánoční turnaj ve volejbalu - tělocvična školy Vánoční besídky ve třídách

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

6. 1. 11. 1.

13. 1. 18. 1.

6. + 7. 3. 1. 1. 2. + 3. 6. + 7. 1.,2.,6.,7. 4.,5.,8.,9. 3.

20. 1. 6. + 7. 21. 1. 25. 1. 26. 1. 27. 1. 31. 1.

1. 3. 7. – 9. 6. + 7. 1. 9.

Bruslení Plavání na ZŠ Herčíkova Divadlo Polárka Návštěva MŠ – předškoláci „Páni kluci“, CVČ Lužánky – Bijáček Bruslení „Prevence kriminality“ - přednáška Policie -"Plavání na ZŠ Herčíkova Zápis dětí do 1. třídy - Den otevřených dveří Bruslení Zápis dětí do 1. třídy - Den otevřených dveří „Mrazík“, divadlo Polárka Plavání na ZŠ Herčíkova Holocaust „Cesty, které někam vedou...“, ZŠ Merhautova Bruslení „Václav Čtvrtek“, CVČ Lužánky – Bijáček Návštěva výstavy „Shangri-la“

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

1. 2.

8. 1., 2. 8. 2. 2. 11. 2. 2. + 3. 5. 13.-19. 2. 7. – 9. 14. 2. 1. + 2. 4. 15. 2. 2. 16. 2. 3. + 4. 17. 2. 5. 18. 2. 5.

„Prožitková lekce“, Podané ruce, Hapalova 22 Ukázková hodina Aj, JŠ Astra Plavání na ZŠ Herčíkova „Hurá na medvěda“, CVČ Lužánky – Bijáček „Jak se žilo ve středověku“, Knihovna J. Mahena LVK v Ostružné „Prevence kouření“, Podané ruce „Kozí příběh“, CVČ Lužánky – Bijáček Plavání na ZŠ Herčíkova „Prevence kouření“, Podané ruce „Prevence alkohol“, Podané ruce „Vladimír Jiránek“, CVČ Lužánky – Bijáček 22

22. 2. 28. 2.

2. I. stupeň

Plavání na ZŠ Herčíkova Školní kolo v recitaci

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

1. 3. 8. 3. 9. 3. 10. 3.

11. 3. 21. 3.

23. 3. 24. 3. 29. 3. 30. 3. 31. 3.

2. II. stupeň 2.

2. 6.

1. - 9. 2. 7. 6. 7. 8. 2. 7. 1. - 6. 7. 1. - 9.

Plavání na ZŠ Herčíkova Školní kolo v recitaci Plavání na ZŠ Herčíkova Městské kolo v recitaci – Labyrint Ciancimino Sára - 7. tř., Hurák Marek -8. tř. „Astrid Lindgrenová“, Knihovna J. Mahena – Botanická Výstava „Terakotová armáda“ Zápis do MŠ Zápis do MŠ „Matematický klokan“ Plavání na ZŠ Herčíkova „Prožitková lekce“ - Podané ruce, Hapalova 22 „Prožitková lekce“ - Podané ruce, Hapalova 22 „Jeden svět“, CVČ Lužánky – Bijáček „Prožitková lekce“ - Podané ruce, Hapalova 22 Plavání na ZŠ Herčíkova „Prožitková lekce“- Labyrint Fotografování ke Dni matek „Terakotová armáda“ – výstava Multikulturní večer „Namaluj Ukrajinu“ - Mezírka 1

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

1. 4. 5. 4.

12. 4.

14. 4. 15. 4. 18. 4. 19. 4. 20. 4.

26. 4. 27. 4. 28. 4. 29. 4.

3. 1. - 5. 1. 2. 1. - 2. 6.- 9. 2. 4. 1. 1. - 2. 5. 2. 6. - 9. 2.+3. 6. 1., 3. - 5. 2. 1. - 3. 3. - 5. 6. - 9. 9.

„Kde se vzala strašidla“ - Knihovna J. Mahena, Botanická „Zubní hygiena“ – prevence „Josef Lada“ - Bijásek, CVČ Lužánky Plavání na ZŠ Herčíkova Ukázková hodina JŠ Astra „Zubní hygiena“ – prevence Plavání na ZŠ Herčíkova „Hrajeme si v knihovně“ - Knihovna J. Mahena „Broučci“ - Divadlo Polárka „Kouření, alkohol, drogy“ - prevence, Policie „Terakotová armáda“ – výstava Plavání na ZŠ Herčíkova „Kouření, alkohol, drogy“ - prevence, Policie „Malá mořská víla“ - Bijásek, CVČ Lužánky „Historie brněnské astronomie“ - Mendlovo muzeum Sportovní dopoledne „Inspirace“- sportovní hala Sokola Brno I Plavání na ZŠ Herčíkova Nábor do baseballu - školní hřiště/tělocvična školy „Kouření, alkohol, drogy“ - prevence, Policie „Čína - země mocného draka“ - kino Scala Setkání studentů 9. tříd se starostou MČ Brno-Královo Pole - Barbora Krajčová, Jan Šmerda

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

23

3. 5.

5. 2.

5. 5. 2. 5.-6. 5. 7. – 9 10. 5. 8. 1. 2. 11. 5. 7. 1. - 5. 12. 5. 6. 9. 13. 5. 1. 16. 5.-20. 5. 17. 5. 1. - 9. 2. 19. 5. 6. - 9. 24. 5. 25. 5. 26. 5.

27. 5. 30. 5. 31. 5.

2. 1. + 2. MŠ 1. - 5. 6. -9. 6. 2. ŠD

„Kde se vzala strašidla“ - Knihovna J. Mahena, Botanická Plavání na ZŠ Herčíkova Vystoupení školního pěveckého sboru, ŠD a MŠ ke Dni matek - představení pro rodiče Školní poznávací zájezd do Londýna „Den Země“ - Obřany – Bílovice „Poprvé do knihovny“ - Knihovna J. Mahena, Botanická Plavání na ZŠ Herčíkova „Den Země“ - Medlánecké kopce „Den Země“ - vycházky do přírody „Den Země“ - Brněnská přehrada „Den Země“ - Hrad Veveří „Kutilové“ - Divadlo Polárka 7. tř. ŠvP - Březová u Třebíče Přednášky - Městská policie Brno Plavání na ZŠ Herčíkova Lehkoatletické závody na ZŠ Herčíkova - běh 100 m - vybraní žáci Plavání na ZŠ Herčíkova Vystoupení pro rodiče - JŠ Astra Divadelní představení pro předškoláky – Semilasso „Empík hledá Foxíka“ - Městská policie, Lužánky LAZ - skok do dálky, ZŠ Herčíkova - vybraní žáci Multikulturní večer „Asie očima našich dětí“ – Mezírka „Členovci“ - přírodovědná stanice Kamenačky Fotbalový zápas žáků - Češi vs. cizinci Plavání na ZŠ Herčíkova Přebor ŠD v lehké atletice

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

1. 6. 1. - 9. 2. 6. 9. 30.5.-31. 5. 6. 7. 6. 1. - 9. 2. 8. 6. 2. 9. 6. 9. 10. 6. 9. 12. 6. - 17. 6. 15. 6. 1. 17. 6. 1. + 2. 20. 6. 6., 7., 9. 21. 6. 3. - 5.

23. 6. 24. 6. 27. 6. 29. 6. 30. 6.

4. + 5. MŠ 1. - 9.

MDD - akce se třídou Technické muzeum Śkolní výlet - Pálava, Strachotám Focení tříd Plavání na ZŠ Herčíkova Školní výlet - Westernové městečko Boskovice Školní výlet - Brněnská přehrada Školní výlet – Nedovnice 3. - 5. tř. ŠvP Křižanov „Mrazík“ - Divadlo Radost „Ekofilm“ - sál B. Bakaly "Ekofilm"- sál B. Bakaly Olympiáda v LA, ZŠ Laštůvkova - vybraní žáci „Dalskabáty, hříšná ves aneb Zapomenutý čert" – vystoupení pro rodiče tělocvična školy „Železný Empír“ - vybrané děti, areál Riviéra „Zumba ježibaba“ - rozloučení s předškoláky na zahradě MŠ Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež „Lavina“ – informace soc. pracovnice o volnočasových aktivitách (v jednotlivých třídách) Cvičný požární poplach „Poslední zvonění“ pro žáky 9. ročníku 24

Část IX.

Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 9.0 Rozvojový program MŠMT na rok 2010: „Zajištění bezplatné přípravy k začlenění do základního vzdělávání dětí osob se státní příslušností jiného členského státu Evropské unie“ 9.0.1 Výše přidělených finančních prostředků v roce 2010 činí 46.800,- Kč. 9.0.2 Krajský úřad Jihomoravského kraje, odbor školství, určil ve spolupráci se zřizovatelem BrnoKrálovo Pole naši základní školu k realizaci vzdělávání ve třídách pro jazykovou přípravu žáků, kteří jsou dětmi osoby jiného členského státu EU. Těmto dětem-cizincům zajišťujeme Výuku českého jazyka 3 hodiny týdně po dobu půl roku, která je přizpůsobena potřebám jednotlivých žáků. Přihlásit se děti mohou do této třídy kdykoliv během školního roku, přičemž zůstávají žáky ve své kmenové škole. Do jazykové přípravy jsou tito žáci zařazeni na základě písemné žádosti jeho zákonného zástupce, ředitelka školy je pak povinna jej do 30 dnů od podání žádosti do přípravy zařadit. Tuto skupinu navštěvují i žáci-cizinci z EU naší školy. O absolvování jazykové přípravy obdrží žák osvědčení. 9.1 Rozvojový program MŠMT na rok 2010: „Zajištění podmínek bezplatné přípravy k začlenění žáků-cizinců z třetích zemí do základního vzdělávání, zahrnující výuku českého jazyka přizpůsobenou potřebám těchto žáků na r. 2010“ 9.1.1 Výše přidělených finančních prostředků v roce 2010 činí 49.040,- Kč. Přípravný jazykový kurz pro žáky-cizince – intenzivní kurz (kroužek) Některé děti nemají při přijetí do základního vzdělávání vůbec žádnou nebo velmi malou znalost českého jazyka. Z tohoto důvodu jsme zařadili tyto žáky do intenzivního kurzu výuky českého jazyka během školního roku v odpoledních hodinách jednu hodinu týdně, a tím se snažíme umožnit jim snadnější začlenění do výuky a zvýšit jejich úspěšnost při studiu. Pomáháme dětem-cizincům s bezproblémovým začleněním do běžné školy, dětského kolektivu i celé společnosti. Osvojování českého jazyka pro cizince a rozvíjení ústního i psaného projevu pomáhá snižovat jazykové bariéry, umožňuje poznávat odlišnosti ve způsobu života lidí jiných zemí i jejich odlišné kulturní tradice. Prohlubuje vědomí vzájemného mezinárodního porozumění a tolerance, potírá rasovou a národnostní nesnášenlivost a rasismus. Část X.

Údaje o předložených a školou realizovaných projektech 10.0 Projekt „Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců 2010“ – (EIF 2009 - 01) ,,Zajištění výuky českého jazyka pro děti cizinců z třetích zemí“ - realizovaný v období od 1. ledna 2010 do 31. prosince 2010 10.0.1 Projekt byl podpořen JmK v roce 2010 ve výši 260.000,- Kč. 25

10.1 Projekt „Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců 2011“ – (EIF 2010 - 31) ,,Zajištění výuky českého jazyka pro děti cizinců z třetích zemí“ - realizovaný v období od 1. ledna 2011 do 31. prosince 2011

10.1.1 Projekt byl podpořen JmK v roce 2011 ve výši 425.800,- Kč. 10.2 Nositel projektu: • Jihomoravský kraj 10.3 Zdroj podpory projektu: - 75% Evropský fond pro integraci státních příslušníků třetích zemí (EIF 2009, EIF 2010) - 25% Finanční prostředky Jihomoravského kraje 10.4 Partneři: • Statutární město Brno • Diecézní charita Brno • SOZE – Sdružení občanů zabývajících se emigranty • OPU - Organizace pro pomoc uprchlíkům, o. s. • Základní škola a Mateřská škola, Brno, Staňkova 14

10.5 Součástí našeho školního vzdělávacího programu ,,Škola bez hranic“ je výuka nepovinného předmětu Český jazyk pro cizince. Přijímáme děti cizinců z třetích zemí a začleňujeme je do běžných tříd ve všech ročnících. Těmto žákům poskytujeme zvýšený počet hodin výuky českého jazyka, a to 3 hodiny týdně po celý rok. 10.5.1 Hlavní a dílčí cíle projektu Usnadnit žákům-cizincům začlenění do běžné školy, dětského kolektivu i celé společnosti, snadnější osvojení českého jazyka, rozvíjení ústního i psaného projevu a schopnost jim porozumět, žáci se učí poznávat kulturu majoritní společnosti, ve které žijí, diskutují také o kulturách zemí, ze kterých pocházejí, cílem je dobře se poznat, pochopit jeden druhého, své odlišnosti i podobnosti, dozvědět se něco o slušném chování.

10.5.2 Aktivity, kterými je projekt realizován Vydání „Čeština pro cizince – Soubor metodických listů“, která hravou a zábavnou formou seznamuje žáky-cizince se základy češtiny, vydání souboru pracovních listů pro cizince „Zajíček Ti tleská“, který obsahuje elementární uvolňovací cviky pro úspěšné zvládnutí správných tvarů písmen, tisk metodických materiálů pro žáky-cizince a pedagogické pracovníky, přijímací řízení žáků-cizinců do vzdělávacího procesu, 26

rozvrh školy upravený tak, aby děti cizinců z jednotlivých tříd mohly navštěvovat nepovinný předmět Český jazyk pro cizince v odpoledních hodinách 3 hodiny týdně, realizace učebních plánů se zaměřením na výuku českého jazyka pro žáky-cizince (Čj jako cizí jazyk), pro každého žáka-cizince je zpracován Výukový plán českého jazyka individuálně se zaměřením na jeho jazykovou úroveň, procvičování výslovnosti, rozšiřování slovní zásoby, čtení, psaní, osvojení základních pravopisných pouček, výukové lekce zaměřené na multikulturní výchovu, která je důležitá nejenom pro společný život v běžném životě, nýbrž je také nutností v profesním životě a měla by být zprostředkována již ve škole v rámci přípravy na povolání, vedení žáků k toleranci, vzájemné úctě, snášenlivosti, empatii, otevřenosti a spolupráci, realizace vzájemného poznávání různých kultur – pravidelná setkávání s rodiči žáků, např. Multikulturní večery v prostorách Jihomoravského regionálního centra na podporu integrace cizinců na Mezírce 1 v Brně nebo ve škole, v rámci Dne otevřených dveří pořádání projektových dnů ve škole, vystoupení žáků ke Dni matek, Vánoční vystoupení pro rodiče, vystoupení žáků-cizinců na veřejných akcích, např. Veletrh základních škol, Erbovní slavnosti atd., přednášky ve škole a besedy s lektory o životě cizinců, poznávací výlety v České republice, návštěvy muzeí a výstav.

10.5.3 Při přijímání žáků-cizinců postupujeme následovně: Rodiče či zákonní zástupci žáka-cizince vyplní žádost o přijetí k příslušnému typu vzdělávání a odevzdají ji na ředitelství, u mateřské školy si škola zhotoví kopie dokladů rodičů nebo zákonných zástupců, které je opravňují k pobytu v ČR, u základní školy není povinnost tyto doklady vyžadovat, ale nicméně je vhodné si je vyžádat, rodiče předloží doklady dítěte s identifikačními údaji nutnými pro získání údajů do školní matriky - pas, rodný list apod., rodiče předloží doklady o předchozím vzdělávání, nezbytné pro zařazení do příslušného ročníku školy, o zařazení žáka do ročníku rozhodne ředitelka školy na základě předložených dokladů o dosavadním vzdělání, v případě pochybností nebo nedostačujících znalostí žáka, zvláště českého jazyka, rozhodne ředitelka na základě zjištění úrovně znalostí žáka a znalostí českého jazyka pomocí jednoduchého testu, v rámci správního řízení škola přijme dítě ke vzdělávání, vyhotoví rozhodnutí a předá rodičům nebo zákonným zástupcům, zařazení dítěte do určitého ročníku je vhodné uvést do rozhodnutí a vyžádat si podpis rodičů na prohlášení, že se vzdávají práva na odvolání, při hodnocení žáka z předmětu český jazyk a literatura vyučující přihlédne k dosažené úrovni znalosti českého jazyka, závažné nedostatky ve vědomostech z tohoto předmětu se považují za objektivní příčinu, pro kterou žák nemusí být v průběhu prvního roku a půl školní docházky klasifikován, pokud není klasifikován na konci školního roku, opakuje ročník, při klasifikaci používáme i slovní hodnocení, které máme uvedeno ve Školním řádu spolu s pravidly hodnocení žáků, tato pravidla hodnocení – klasifikační řád - máme schválená školskou radou. 27

Část XI.

Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 11.0 Plán dalšího vzdělávání •

Dalton - absolvování náslechů na škole zaměřené na daltonskou výuku

•

výchovné poradenství – výchovná poradkyně a asistentka výchovné poradkyně pro poruchy učení na I. stupni -

•

minimální preventivní program - metodik prevence -

•

účast na seminářích metodika prevence semináře zaměřené na sociálně patologické jevy a rizikové chování žáků podporování vzdělávání ostatních pedagogických pracovníků v oblasti rizikového chování žáků

environmentální vzdělávání – koordinátora EVVO -

•

semináře zaměřené na výchovné poradenství a speciální vzdělávací potřeby žáků podporování vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti speciálního vzdělávání

zvyšování odborné úrovně koordinátora environmentálního vzdělávání a výchovy účast na seminářích podporování dalšího vzdělávání učitelů a ostatních pedagogických pracovníků pro environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu

výchova ke zdraví - semináře zaměřené na zdravotní vzdělávání

•

koordinátor pro RVP ZV – hlavní koordinátor -

•

semináře k ŠVP

SIPVZ -

průběžné proškolování pedagogů ve výuce na počítačích Část XII.

Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 12.0 Spolupráce školy s dalšími subjekty •

Úřad městské části Brno-Královo Pole – účast na Erbovních slavnostech, výstavách či projektech.

•

AČDŠ - Asociace českých daltonských škol - spolupráce s brněnskými daltonskými školami.

•

CPIV, Mezírka 1, Brno – Centrum podpory inkluzivního vzdělávání - zavádění inkluzivních hodnot do procesu vzdělávání na základních školách, průběžná konzultační a poradenská pomoc v oblasti psychologických a speciálně-pedagogických služeb, sociálního poradenství a prevence sociálně patologických jevů. 28

•

Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců, Mezírka 1, Brno – výuka českého jazyka pro žáky-cizince z třetích zemí.

•

PPP Kohoutova 4, Brno - spolupráce s Mgr. Martinou Štěpánovou při řešení výchovných a výukových problémů žáků (besedy s žáky 9. tř. ) a v rámci volby povolání.

•

PC Sládkova 45, Brno - preventivní programy, mapování vztahů žáků ve třídách.

•

SVP Gabriely Preissové, Brno – pomoc při řešení výchovných problémů.

•

Veletrh ZŠ - Lužánky.

•

Centrum prevence – Sdružení Podané ruce – „Prevence kouření“ (1. - 4. roč.), „Prevence alkohol“ (5. roč.), „Drogy v ČR“ (7. roč.), „Prožitková lekce“ (6. - 8. roč.), „Svoboda x být v něčí moci“ (9. roč.) – primárně preventivní program.

•

Městská policie ČR - besedy a prevence.

•

Policie ČR - nástěnka prevence v prostorách školy, schránka důvěry na dotazy a připomínky žáků.

•

Středisko Help me - po dohodě s rodiči preventivní pobyt pro žáky.

•

MP promotion, s. r. o. – Čas proměn.

•

ČNB – učebnice finanční gramotnosti pro 1. – 3. třídu.

•

SVČ Lužánky - Bijásek - filmová a literární výchova pro žáky I. i II. stupně.

•

Moravská galerie – výukové programy pro žáky I. i II. stupně.

•

Mendelovo muzeum – tematické výstavy pro žáky II. stupně.

•

Mahenova knihovna – tematické pořady pro žáky I. a II. stupně.

•

Přírodovědná stanice Kamenačky – výukové programy pro 6. – 9. třídu.

•

Lipka – školské zařízení pro EVVO - LŠ Jezírko – výukové programy pro I. stupeň.

•

EKOCENTRUM Brno – Terénní středisko Babice - rozvíjení vzdělávací oblasti RVP „Člověk a příroda“.

•

Loutkové divadlo RADOST – představení pro žáky I. stupně.

•

Účast dětí na různých představeních – divadlo Polárka, výchovné koncerty v KC Semilasso a KIC – sál Břetislava Bakaly, festival dokumentárních filmů „Jeden svět“.

•

Jeden svět na školách – účast na projekcích v rámci festivalu dokumentárních filmů o lidských právech.

•

Agentura MediaPro – projekt Planeta Země 3000 – projekce v kině Scala.

•

Nadace Veronika – Ekofilm pro základní školy pod záštitou hejtmana Jihomoravského kraje.

•

Inspirace – komponovaný program projektu Jihomoravské moderní gymnastiky.

•

Občanské sdružení Život dětem.

•

Občanské sdružení Píšťalka – pomoc dětem a mladým lidem s handicapem.

•

Fond Sidus – vybavení dětských zdravotnických zařízení přístroji.

29

12.1 Účasti žáků a pedagogů školy na životě v obci •

Pěvecký sbor Paprsek - vystoupení pro rodiče v tělocvičně školy - Vánoční koncert a koncert ke Dni matek.

•

Výstava výtvarných prací žáků na téma ,,Holocaust”- v prostorách ZŠ Merhautova.

•

Setkání nejlepších studentů 9. tříd se starostou MČ Brno-Královo Pole - setkání se zúčastnili Barbora Krajčová a Jan Šmerda.

12.2 Spolupráce školy s vysokými školami a jinými institucemi • Pedagogická fakulta MU Brno, katedra speciální pedagogiky – výzkumný záměr s názvem ,,Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu“, cílem výzkumu je analýza postojů žáků ke školnímu prostředí a vnímání jeho kvality se zaměřením na žákycizince; souvislá pedagogická praxe studentů učitelství. • Univerzita Palackého v Olomouci, fakulta tělesné kultury – integrace žáků se zdravotním postižením do hodin školní tělesné výchovy. • Lékařská fakulta MU Brno – odd. preventivní a sociální pediatrie - dlouhodobý projekt ,,ELSPAC”, který přispěje ke zpřesnění poznatků o souvislostech psychického, tělesného a sociálního vývoje dětské populace. •

VÚP v Praze – zpracování metodických příspěvků (Mgr. Jana Hlaváčková, Mgr. Věra Kašajová) v seriálu s názvem Čeština pro žáky-cizince: Pracovní karty pro začátečníky, cílem je podpořit učitele na 1. stupni základních škol, kteří vyučují žáky-cizince s nízkou počáteční znalostí českého jazyka.

•

PedF UK v Praze a PedF MU Brno - Modely inkluzivní praxe v ZŠ – sledování (screening) vzdělávacích potřeb žáků.

•

Občanské sdružení „Vodící pes“ – osvětové besedy o výcviku vodících psů určené pro žáky ZŠ.

•

Nakladatelství PIEROT s r. o. – zapůjčení publikací „Prázdninová škola“ a „Zábavné luštění“ k nabídce pro rodiče žáků 1. – 5. ročníku.

•

PK – CHRPA – Centrum přípravy koní pro hiporehabilitaci - veřejná sbírka na financování činnosti.

12.3 Zapojení školy do projektů •

„Zajištění podmínek bezplatné přípravy k začlenění do základního vzdělávání dětí osob se státní příslušností jiného členského státu Evropské unie v roce 2010“ – jazyková příprava výuka českého jazyka probíhá tři hodiny týdně v odpoledních hodinách po dobu půl roku u žáka, mohou se do ní přihlásit žáci ze všech základních škol.

•

„Zajištění podmínek bezplatné přípravy k začlenění žáků-cizinců z třetích zemí do základního vzdělávání, zahrnující výuku českého jazyka přizpůsobenou potřebám těchto žáků na r. 2010“ - přípravný jazykový kurz pro žáky-cizince – intenzivní kurz (kroužek) probíhá v odpoledních hodinách jednu hodinu týdně.

•

„Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců 2010 a 2011“ – zajištění výuky českého jazyka pro děti cizinců z třetích zemí – nepovinný předmět Český jazyk pro cizince - výuka českého jazyka probíhá tři hodiny týdně po celý školní rok, pouze pro kmenové žáky.

30

•

„Modely inkluzivní praxe v základní škole“ – spolupráce pilotních škol v období září 2010 – březen 2013, projekt je zaměřen na vytváření podmínek pro inkluzivní vzdělávání v běžných základních školách, sledování vzdělávacích potřeb žáků a sociometrická šetření ve třídách školy.

•

„Lesy ČR“ - přírodovědný projekt žáků II. stupně., vyhledávání a třídění informací o lesích, fauně či flóře a zabývání se poškozením a ochranou lesních porostů.

•

„Den Země“ - projektový týden – EVVO.

12.4 Mezinárodní spolupráce • „Rozdílné přístupy, ale společný záměr: proces integrace cizinců v zemích EU – II.“ – zahraniční stáž ve Švédsku, město Malmö (30. 8. – 3. 9. 2010) – v rámci Evropského fondu pro integraci státních příslušníků třetích zemí – výměna znalostí a zkušeností v oblasti integrace cizinců ze třetích zemí. • „Rozdílné přístupy, ale společný záměr: proces integrace cizinců v zemích EU – II.“ – zahraniční stáž v Portugalsku, město Lisabon (8. 5. – 12. 5.) – v rámci Evropského fondu pro integraci státních příslušníků třetích zemí – výměna znalostí a zkušeností v oblasti integrace cizinců ze třetích zemí. • „Inovácia metód a postupov – základ premeny tradičnej školy na modernú“ – návštěva zástupců ZŠ s MŠ, Hviezdoslavova 38, Solčany ze Slovenska v rámci projektu Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR pre strukturálne fondy EÚ. 12.4 LVVZ •

13. 2. – 19. 2. 2011 – Jeseníky–Ostružná (20 žáků).

12.5 EVVO - ŠvP • • • •

2. 5. – 6. 5. 2011 16. 5. – 20. 5. 2011 12. 6. – 17. 6. 2011 červen 2011

– Jazykově poznávací zájezd do Anglie (7. – 9. třída) – Březová u Třebíče (7. třída) – Křižanov ŠvP (3. – 5. třída). – školní výlety (1. – 9. třída).

Část XIII.

Základní údaje o hospodaření školy Na základě vyhlášky č. 15/2005 Sb., § 7, odst. 2 se výroční zpráva o činnosti školy zpracovává za období předcházejícího školního roku, s výjimkou základních údajů o hospodaření školy. Je uveden stručný přehled základních finančních ukazatelů k 30. 6. 2011.

Výsledky hospodaření za období 1. 1. 2011 - 30. 6. 2011 1. INVESTICE

Pro rok 2011 nebyla pro školu dohodnuta žádná účelová investiční dotace. 31

2. VÝDAJE ŠKOLY

2.1 PŘEHLED REALIZOVANÝCH OPRAV Škola během prvního pololetí 2010 prováděla běžné drobné opravy a údržbu budovy. 2.2 PŘEHLED REALIZOVANÝCH SLUŽEB V průběhu prvního pololetí 2011 byly pro plynulý chod školy realizovány následující služby: odvoz odpadu školení BOZP údržba a instalace programů školení legislativa ochrana majetku revize elektrických zařízení, revize hasicích přístrojů, revize plynových rozvodů revize sportovních náčiní dovoz obědů poštovné, telefony, Internet služby programátorů a IT techniků zavedení Internetu do dalších tříd a kabinetů školné – jazyková přípravka na prvním stupni plavání bruslení služby právníka 2.3 SPOTŘEBA MATERIÁLU a DHIM V průběhu prvního pololetí 2011 byl pořizován provozní materiál – na drobné opravy, čistící prostředky, kancelářský materiál. Ve velmi omezeném množství byl pořizován materiál do školní kuchyně a jídelny. Do tříd byly zakoupeny nové lavice a židle pro žáky na doplnění z důvodu vyššího počtu žáků. Do kabinetu 1. stupně byl pořízen nový počítač a v učebně výpočetní techniky byly obnoveny počítače pro žáky. 2.4.

SPOTŘEBA ENERGIÍ

Během prvního pololetí 2011 byly spotřebovány energie ve zvýšeném objemu vzhledem k dlouhému topnému období. 2.5 OSTATNÍ NÁKLADY V průběhu prvního pololetí 2011 byly z dotace školy vyplaceny ostatní osobní náklady za práce spojené s údržbou chodníku a tělocvičny a odměna ředitelce školy dle přidělené dotace. 2.6 POUŽITÍ FONDŮ V průběhu roku 2011 nebyly finanční prostředky fondů použity.

Provozní náklady školy – zřizovatele

1,497 tis. Kč

Vyplacené mzdy, odvody, ONIV - dotace KÚ

4,945 tis. Kč

Celkové výdaje školy za 1. pol. 2011

6,442 tis. Kč 32

3. PŘÍJMY ŠKOLY 3.1 OSTATNÍ PŘÍJMY ŠKOLY V průběhu pololetí 2011 zajistila škola ostatní příjmy z vybíraného školného za družinu, z pronájmů za tělocvičnu, byt školníka, učebny a dále drobné příjmy za poškozené učebnice, ztracené klíče od šatních skříněk, za nové žákovské knížky, úroky, za přebytečné obědy. Školné 78 tis. Kč Pronájmy 163 tis. Kč Ostatní příjmy 8 tis. Kč Použití fondů 10 tis. Kč Příjmy školy celkem 259 tis. Kč 3.3 DOTACE Škola obdržela v prvním pololetí 2011 tyto dotace: Z prostředků obce: Dotace obce Dotace obce na sport Dotace obce na MŠ Dotace zřizovatele celkem Dotace MŠ – interiéry

1,252 tis. Kč 15 tis. Kč 282 tis. Kč 1,549 tis. Kč 400 tis. Kč

Z prostředků kraje: Dotace z prostředků JmKÚ celkem Dotace na plavání

4,964 tis. Kč 31 tis. Kč

Celkové příjmy školy za 1. pol. 2011 4. HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK

7,203 tis. Kč

Škola hospodařila k 30. 6. 2011 výsledkem - 761 tis. Kč. Tato částka bude vyrovnána ke konci roku 2011. V průběhu druhého pololetí bude dokončena rekonstruovaná mateřská škola, dotace na interiéry bude použita na vybavení mateřské školy. 5. MIMOŘÁDNÉ DOTACE A GRANTY Škola pro rok 2011 zpracovala projekt „Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců 2011“ EIF 2010 - 31. Na tento projekt získala od JmKÚ dotaci ve výši 425.800,Kč. Dotace v rámci dotačního programu na podporu integrace cizinců z třetích zemí je rozdělena na jednotlivé kapitoly: mzdy, učebnice a multikulturní večery. Tento projekt je součástí školního roku 2010/2011 a 2011/2012. V průběhu prvního pololetí roku 2011 byla zahájena rekonstrukce nové mateřské školy. Rekonstrukce je hrazena z prostředků obce, škola se na financování nepodílí. Škola obdržela první část dotace na vybavení interiérů ve výši 400.000,- Kč.

Zpracovala: ing. Ivana Lančaričová v. r. V Brně dne 31. 8. 2011

Mgr. Jana Hlaváčková ředitelka školy 33

Část XIV.

Zhodnocení a závěr Při zhodnocení uplynulého školního roku můžeme konstatovat, že se nám podařilo všechny vytyčené úkoly úspěšně splnit: Všichni pedagogové na konci školního roku zaktualizovali ve svých předmětech školní vzdělávací program ,,Škola bez hranic”, podle kterého se děti vzdělávaly již v první, ve druhé, třetí, čtvrté, šesté, sedmé, osmé a deváté třídě. Tento program vychází z myšlenek daltonské výuky, která je vhodná pro všechny děti z celého světa. Základem je smlouva mezi učitelem a dítětem, jež rozvíjí vlastní rozhodování dětí, samostatnost a spolupráci. Základní filozofií školy je vytvořit příjemné a bezpečné místo, kde učitel, žák a rodič jsou partnery, kde každé dítě má právo se vzdělávat dle svých individuálních možností a potřeb. Škola vytváří žákům prostor pro jejich seberealizaci a pro rozvoj přirozeného nadání a talentu. Staví na vzájemné toleranci, na tvořivém myšlení žáků, na práci v týmu, na respektu k práci druhých, na zodpovědnosti žáka. Hlavní snaha školy směřuje k tomu, aby žáci uměli zúročit nabyté zkušenosti v praktickém životě, aby uměli diskutovat o problémech a při řešení problémů byli rozhodní. Cílem je otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu. Důraz klademe na výuku cizích jazyků. Ve spolupráci s jazykovou školou Astra probíhala výuka anglického jazyka v prvním a ve druhém ročníku dvě hodiny týdně. Výuka byla zajištěna česky mluvícím lektorem, je nepovinná a bezplatná. V rámci projektu MŠMT a ve spolupráci s Krajským úřadem je v naší škole zřízena třída pro jazykovou přípravu žáků se státní příslušností jiného členského státu Evropské unie. Šestým rokem v 1. pololetí školního roku 2010/2011 probíhala Výuka českého jazyka tři hodiny týdně po dobu půl roku u každého žáka. Mohou se do ní přihlásit děti ze všech základních škol, přičemž zůstávají stále jejich kmenovými žáky. Po absolvování výuky jim je vydáno osvědčení. V rámci projektu „Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců“ poskytujeme v nepovinném předmětu Český jazyk pro cizince dětem-cizincům z třetích zemí zvýšený počet hodin výuky českého jazyka, a to tři hodiny týdně po celý rok. Žáci-cizinci jsou začleňováni do běžných tříd ve všech ročnících a jsou hodnoceni na vysvědčení. Pro velký počet přijatých žáků-cizinců byly utvořeny v 1. pololetí dvě a ve 2. pololetí tři skupiny pro výuku. V rámci projektu MŠMT jsme realizovali Přípravný jazykový kurz pro žáky-cizince z třetích zemí. Žáci s žádnou nebo velmi malou znalostí českého jazyka navštěvovali intenzivní kurz výuky českého jazyka během školního roku v odpoledních hodinách jednu hodinu týdně. Od školního roku 2010/2011 jsme úspěšně otevřeli jednu třídu nepovinného předmětu Výuka ukrajinštiny. Pro zájemce z řad našich žáků byla výuka poskytována tři hodiny týdně rodilou mluvčí. Kromě klasických tříd máme i sportovní skupinu s rozšířenou výukou tělesné výchovy na I. stupni se zaměřením na lední hokej pro chlapce i dívky, krasobruslení, či jiný sport. Učitelé zodpovědně zpracovali za období uplynulého školního roku podklady pro sebehodnocení školy, které bude vytvořeno samostatně dle § 8 a 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy.

Ve školním roce 2010/2011 proběhlo několik významných akcí: Pasování prvňáčků na žáky základní školy dne 1. 9. 2010. Erbovní slavnosti – IX. ročník turnaje královopolských škol ve vybíjené a odbíjené smíšených družstev o ,,Pohár starosty MČ Brno-Královo Pole – na ZŠ Slovanské náměstí 17. 9. 2010. Volby do Senátu Parlamentu České republiky a do zastupitelstev obcí – 15. 10. a 16. 10. 2010.

34

Veletrh základních škol v Lužánkách - naše škola se opět zapojila do této akce, kde úspěšně prezentovala svoji vzdělávací a výchovnou činnost – 2. 12. – 3. 12. 2010. Mikulášská besídka v mateřské škole – 3. 12. 2010. Projektový den na I. stupni - ,,Čertovské rojení“ při příležitosti Mikulášské nadílky - 6. 12. 2010. Den otevřených dveří pro předškoláčky byl připraven na den 20. prosince 2010. Odpoledne následoval Vánoční koncert pro rodiče, na kterém se představil pěvecký sbor Paprsek spolu s dětmi ze školní družiny a z mateřské školy. Každoročně si připomínáme Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti – 27. ledna 2011. Naše škola se jako každý rok zapojila do projektu a dodala na výstavu při pietním aktu dne 26. 1. 2011 v Základní škole Merhautova výtvarné práce na téma „Cesty, které někam vedou“. V rámci projektu ,,Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců“, jehož jsme spolupartnerem, vystoupili naši žáci se svým programem na multikulturním večeru „Namaluj Ukrajinu“, Mezírka – 31. 3. 2011. U příležitosti „Dne matek“ vystoupili se svým kulturním programem jak žáci základní školy spolu s dětmi ze školní družiny, tak děti z naší mateřské školy – 5. 5. 2011. U příležitosti „Dne Země“ proběhl v naší škole projektový týden EVVO – 9. 5. – 13. 5. 2011. Jazyková škola Astra připravila s dětmi vystoupení pro rodiče v angličtině – 24. 5. 2011. Multikulturní večer na téma „Asie očima našich dětí“ na Mezírce, kde vystoupili naši žáci-cizinci s kulturním programem, se konal dne 26. 5. 2011. Informativní schůzka rodičů budoucích prvňáčků se uskutečnila dne 9. 6. 2011. Informativní schůzka rodičů dětí z MŠ se uskutečnila dne 16. 6. 2011. „Zumba ježibaba“ se na školním hřišti rozloučila s malými předškoláky dne 24. 6. 2011. Školní časopis Staník, na jehož tvorbě se podílejí všechny třídy školy společně se svými učiteli, má od svého vzniku již dvanáct čísel. Byla provedena rekonstrukce budovy bývalého I. NZG na Rybníčku 9 a vznikla nově vybavená mateřská škola pro 100 dětí s názvem Rybníček společně s novou zahradou, hřištěm a s herními prvkami – slavnostní otevření je naplánováno na den 1. 9. 2011. Bylo položeno nové PVC na chodbě a schodech v jedné části budovy základní školy, ve školní družině a v jedné třídě, v ostatních prostorách byla podlahová krytina opravena. V jídelně-výdejně, v učebnách a na sociálních zařízeních byla provedena oprava omítek. V některých třídách byly natřeny tabule. Žáci i rodiče kladně hodnotí provoz kantýny i kvalitu stravy ve školní jídelně-výdejně, kde si žáci mohou vybrat ze dvou jídel, která jsou dovážena ze ZŠ Herčíkova. Na závěr školního roku se všechny děti rozloučily s žáky deváté třídy vytvořením zástupu na schodech školy a všichni je společně s učiteli vyprovodili potleskem. V uplynulém školním roce 2010/2011 si zaslouží poděkování všichni kolegyně a kolegové za příkladnou a poctivou spolupráci, především za obětavou a nelehkou práci s žáky-cizinci z důvodu jazykové bariéry a jejich začleňování do výuky, za příkladné výsledky ve vzdělávání a výchově dětí, za účast na různých aktivitách školy, zapojení se do projektů a projektových dnů, za dobrou reprezentaci školy a v neposlední řadě za klidnou a příjemnou atmosféru, která na naší škole panuje po celý školní rok.

V Brně dne 31. 8. 2011

Mgr. Jana Hlaváčková ředitelka školy 35

Část XV.

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 15.0 Poradenské služby v základní škole Hlavním cílem v souvislosti s prevencí sociálně patologických jevů je zvyšování odolnosti dětí a mládeže vůči sociálně patologickým jevům. Dalším cílem je obeznámit žáky s nejčastějšími mylnými názory a problémy týkající se léků a drog, věnovat větší pozornost dospívající mládeži a sexuální výchově, hlavně sexuálně přenosným chorobám a AIDS (formou besed), a zabývat se rozborem školní šikany a jejími následky. Budeme žáky vést prostřednictvím poznávání rozdílných kultur k pochopení a k toleranci mezi lidmi. Je potřeba i nadále plnohodnotně využívat schránky důvěry a konzultačních hodin metodika prevence a výchovného poradce ve škole. V rámci Minimálního preventivního programu (dále jen MPP) je sledováno případné záškoláctví, kouření, drogová závislost, gamblerství, rasismus a šikanování, přičemž zjištěné případy jsou řešeny výchovnou poradkyní, metodičkou prevence a vedením školy (popřípadě Policií ČR). Škola využívá jednorázové akce pro jednotlivé ročníky dle nabídek dalších odborných pracovníků s možností následné konfrontace, jakožto odrazu zpětné vazby pro učitele i žáky. Žáci I. i II. stupně se účastní celé řady preventivních a výukových programů zaměřených na protidrogovou problematiku, kriminalitu, trestní činnost, osobní bezpečí. V této souvislosti škola využívala služeb Městské policie, PPP Sládkova, dále pak Centra prevence - Sdružení Podané ruce, krizového centra pro děti a mládež - Spondea, DDM Lužánky, Semilasso a mnoho dalších. Ve spolupráci, která se nám velmi osvědčila a byla pro děti přínosná, budeme i nadále pokračovat. Členové pedagogického sboru se snaží při realizaci MPP o vhodné využití volného času žáky prostřednictvím nabídky volnočasových aktivit – zapojení se do kroužků ve škole i mimo ni, účast co největšího počtu žáků ve sportovních, literárních či výtvarných soutěžích. Současně jsou žáci seznamováni se zdravým životním stylem a diskuse se žáky ve třídách poskytuje možnost včasného rozpoznání problémů a dává prostor k výchovnému působení na vytváření správných modelů chování. Spolupráce s rodiči probíhá prostřednictvím třídních učitelů na třídních schůzkách, v závažnějších případech na výchovných komisích ve spolupráci s výchovnou poradkyní, metodičkou prevence a vedením školy. Rodiče žáků jsou informováni o problematice drog, kouření a šikanování na ZŠ a možnosti jejich řešení ve spolupráci se školou. Poskytující se jim také informace o institucích zabývajících se touto problematikou a v případě zájmu se předávají i dostupné materiály. Spolupráce s rodiči je velmi dobrá, mají zájem o řešení vzniklých problémů, snaží se vyjít vstříc jak svým dětem, tak i požadavkům učitelů a školy. I nadále je nezbytné, aby každý pedagogický pracovník dbal nadále na uplatňování prevence sociálně patologických jevů u žáků komplexně, tj. aby tato problematika byla začleňována do výuky tak, aby se stala přirozenou součástí jednotlivých předmětů a nebyla pojímána jako nadstandardní aktivita metodika prevence či školy. V tomto školním roce se výchovné poradkyni ve spolupráci se všemi vyučujícími v 9. ročníku podařilo dobře připravit žáky k přijímacím zkouškám na střední školy a zajistit informovanost žáků i rodičů o změnách v přijímacím řízení. Na rozdíl od předchozích let pouze jeden žák projevil zájem o test profesní orientace v pedagogicko-psychologické poradně.

15.1 Údaje o odborných pracovnících 15.1.1 Počty výchovný poradce školní metodik prevence

fyzický počet 1 1

kvalifikace, specializace dosažené vzdělání Kvalifikační kurz, Čj–On VŠ Kurz MP, 1. st.- Dram. vých. VŠ

úvazek

kvalifikace, specializace 0 0

školní psycholog školní speciální pedagog

0 0

dosažené vzdělání 0 0

15.1.2 Věková struktura výchovný poradce školní metodik prevence školní psycholog školní speciální pedagog asistent pedagoga

do 35let 0 0 0 0 0

36 – 50 let 0 1 0 0 1

51 let–a více/z toho důchodci 1/0 0 0 0 0

15.1.3 Další vzdělávání poradenských pracovníků Typy vzdělávání a vzdělávací organizace u jednotlivých pracovníků

•

výchovný poradce: Pracovní seminář „Metodické vedení výchovných poradců“,

spolupráce s PPP • • • •

školní metodik prevence: Pracovní seminář MP, seminář – „Autorita učitele aneb

problematika současné rodiny a školy“ školní psycholog: 0 školní speciální pedagog: 0 asistent pedagoga: 0

15.2 Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách 15.2.1 Finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů (ne z KrÚ JmK): 0 15.2.2 Finanční prostředky z jiných zdrojů (např. MČ, MMB, sponzor, jiné: 0 15.3 Individuální integrace Typ postižení tělesné – těžké zdravotní postižení Celkem

Ročník

Počet žáků 3. 1

1 1

15.4 Skupinová integrace Typ postižení

Celkem

Ročník 0 0 0 0

Počet žáků 0 0 0 0

0 0 0 0

37

HODNOCENÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU za školní rok 2010/2011 Škola: Základní škola a Mateřská škola, Brno, Staňkova 14 Školní metodik prevence: Mgr. Lenka Rusňáková Počet žáků celkem: 215 (I. stupeň - 116 žáků, II. stupeň 99 žáků)

Podmínky školy: Ve školním roce 2010/2011 jsme si dali za úkol vést žáky prostřednictvím rozdílných kultur k pochopení a k toleranci mezi lidmi, utváření ohleduplného vztahu k lidem, přírodě a ke kulturním a historickým hodnotám. K dobré atmosféře ve třídách přispěly společné akce, tematické výlety, školy v přírodě, sportovní soutěže, návštěvy kulturních akcí aj. I nadále jsme letos využívali programů pro žáky ve spolupráci s Městskou policií (Empík hledá Foxíka, Železný Empík), CVČ Lužánky (výukové programy), Centrem prevence - Podané ruce aj. Žáci mezi sebe velmi pěkně přijali všechny cizince, kteří do jednotlivých tříd v průběhu celého školního roku nastupovali. Také díky tomu jsme nemuseli řešit žádný vážný problém.

I. AKTIVITY PRO ŽÁKY a) ve výuce prostřednictvím výkladu učitelů s využitím dostupné literatury, videonahrávek, propagačních materiálů, dotazníků a besed se žáky: - na 1. stupni v rámci prvouky a přírodovědy, literární výchovy, výtvarné výchovy, tělesné výchovy, pracovních činností a vlastivědy, - na 2. stupni v rámci výuky VkO, VkZ, VV, přírodopisu, informatiky, Tv a Čj.

b) mimo výuky: - setkávání se žáky ve třídách 1. a 2. stupně

Co se podařilo: V závislosti na řešení konkrétního případu a problému v dané třídě se nám podařilo podchytit problémy již v raném stádiu (počátky šikany, vztahy ve třídě). Díky dobré spolupráci s výchovnou poradkyní PaedDr. Lenkou Humpovou se mnoho problémů úspěšně vyřešilo ve velice krátkém čase. - přednášky a besedy (dle nabídek) - společné akce (školní výlety, exkurze, pravidelné návštěvy divadel a koncertů) - diskuse po účasti na besedách a přednáškách zaměřených na prevenci sociálně-patologických jevů

38

Zpětná vazba po přednáškách nebo besedách je pro školu velice důležitým prvkem. Žáci hodnotili klady i zápory vybraných akcí. Na základě jejich reakcí jsme zjistili, které informace postrádají, co je zajímá a kterým věcem je potřeba věnovat větší pozornost. To nám ulehčí výběr vhodných programů. - profesní příprava pro žáky 8. a 9. ročníku v rámci volby povolání Ve spolupráci s VP i MP se mohli žáci poradit při výběru střední školy (která by jim nejvíce vyhovovala). - využití schránky důvěry na ZŠ Žáci byli opětovně upozorněni na schránku důvěry, kterou mohou anonymně využívat. Žáci ji začali využívat a upozornili nás na problémy ve třídě. Podařilo se nám vyřešit počátky šikany a „upravit“ vztahy ve třídách. - zájmové kroužky školy Velká část žáků se zapojila do různých zájmových kroužků – sportovních, hudebních či výtvarných.

II. REALIZACE MPP a) Spolupráce MP a

1. pedagogů: - sledování záškoláctví, kouření, drogové závislosti, rasismu, šikanování Po výskytu jakéhokoliv problému třídní učitel(-ka) informoval(-a) výchovného poradce a metodika prevence, v závažnějších případech i vedení školy. Okamžitá spolupráce třídního učitele s MP a VP se velice osvědčila, žáci zjistili, že problém se okamžitě řeší a viník bude potrestán (kázeňská opatření). 2. rodičů: Spolupráce s rodiči probíhala prostřednictvím třídních učitelů na třídních schůzkách, v závažnějších případech na výchovných komisích ve spolupráci s VP, MP a vedením školy. Spolupráce s rodiči byla dobrá, měli zájem o řešení vzniklých problémů, snažili se vyjít vstříc jak svým dětem, tak i požadavkům učitelů a školy. 3. institucí, organizací: Škola využívala služeb PPP Sládkova, dále pak Centra prevence - Sdružení Podané ruce, krizové centrum pro děti a mládež - Spondea, CVČ Lužánky, Semilasso a mnoho dalších. Ve spolupráci, která se nám velmi osvědčila a byla pro děti přínosná, budeme i nadále pokračovat. Během celého školního roku jsme využívali preventivních programů pro žáky pořádané Městskou policií Brno. 39

b) Podmínky pro výkon funkce MP: Konzultační hodiny MP probíhaly v tomto školním roce dle dohody a pak také v čase, který byl uveden na kabinetě metodika prevence a na nástěnce. K dispozici je odborná literatura, videokazety, propagační materiály, přístup na Internet, vyhlášky MŠMT.

c) Plnění PMP: I nadále je nezbytné, aby každý pedagogický pracovník, tak jako doposud, dbal na uplatňování prevence sociálně patologických jevů u žáků komplexně. Což v praxi znamená, že musí být tato problematika začleňována do výuky tak, aby se stala přirozenou součástí jednotlivých předmětů a nebyla pojímána jako nadstandardní aktivita metodika prevence či školy. Co se nedaří: Plán MP pro školní rok 2010/2011 jsme tedy společně naplnili.

Mgr. Jana Hlaváčková ředitelka školy

Zpracovala: Mgr. Lenka Rusňáková v. r. metodička prevence V Brně dne 30. 6. 2011

40

V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O Č I N N O S T I Š K O L Y

Recommend Documents