V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O Č I N N O S T I Š K O L Y

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA, BRNO, STAŇKOVA 14 __________________________________________________________________ IČO: 62 157 094

PSČ: 602 00 tel.: 541 422 022 tel.:/fax: 541 219 992

e-mail: [email protected] www.zsstankova.eu

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Š K O L N Í R O K 2011/2012

V Brně dne 31. 8. 2012

Mgr. Jana Hlaváčková ředitelka školy

Obsah Úvod I. Základní údaje o škole

2 3

II.

Přehled oborů vzdělání

4

III.

Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy

6

IV.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

9

V.

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy

11

VI.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí

12

VII.

Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy a údaje o zápisu k předškolnímu vzdělávání

13

VIII.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

14

IX.

Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů

27

X.

Údaje o předložených a školou realizovaných projektech

28

XI.

Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení

30

XII.

Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 31

XIII.

Základní údaje o hospodaření školy

35

XIV. Zhodnocení a závěr

38

XV.

40

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

Přílohy Hodnocení Minimálního preventivního programu za šk. rok 2011/2012 42 Kopie Výpisu z rejstříku škol a školských zařízení ze dne 28. 7. 2011 Kopie Rozhodnutí o zapsání změny v údajích vedených v rejstříku škol a školských zařízení ze dne 3. 8. 2011 – nejvyšší povolený počet dětí v MŠ, místo poskytovaného vzdělávání mateřské školy a nejvyšší povolený počet stravovaných ve školském zařízení Vyjádření školské rady ze dne 15. 10. 2012 Vydání 13. a 14. čísla školního časopisu Staník

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2011/2012 byla schválena školskou radou dne 15. října 2012.

Úvod Tato výroční zpráva je zpracována na základě vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů a výročních zpráv. 2

Základní škola a Mateřská škola , Brno, Staňkova 14 Část I.

Základní údaje o škole 1.0 Základní charakteristika školy

1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní škola a Mateřská škola, Brno, Staňkova 14 1.2 Zřizovatel školy:

Statutární město Brno, Městská část Brno–Královo Pole, Palackého tř. 59, 612 93 Brno, zastoupené starostou Romanem Vykoukalem

1.3 Ředitelka školy:

Mgr. Jana Hlaváčková

1.4 Druh školy včetně všech školských zařízení:

Kapacita

Název zařízení Základní škola I. a II. stupeň

420

Školní družina

90

Školní jídelna-výdejna ZŠ a MŠ

340

Mateřská škola – v ul. Rybníček 9

100

1.5 Kontakty: telefon: fax: e-mail: http:

541 422 022, 541 219 992 541 219 992

[email protected], [email protected], [email protected] www.zsstankova.eu

1.6 Úplná / neúplná škola Počet tříd

Počet ročníků

Počet žáků

Průměrný počet žáků na třídu

Kapacita

1. stupeň

5

5

123

24,6

230

2. stupeň

4

4

99

24,75

190

Celkem

9

9

222

24,66

420

3

1.7 Školská rada (§ 167, 168 zákona č. 561/2004 Sb.) Datum zřízení: 15. 12. 2008 Předseda a členové ŠR: Zástupce rodičovské veřejnosti: pí Bohdana Polgárová, předsedkyně, ekonomka, Brno Zástupce zřizovatele MČ Brno–Královo Pole: Ing. Stanislav Buchta, člen; člen školské komise RMČ Brno-Královo Pole Zástupce pedagogických pracovníků: Mgr. Zbyněk Stadler, člen; učitel, Brno 1. 8 Charakteristika školy Základní škola a Mateřská škola, Brno, Staňkova 14 vykonává činnost úplné základní školy, školní družiny, mateřské školy a školní jídelny–výdejny. Počet kmenových a odborných učeben odpovídá běžnému provozu, kapacita základní školy je 420 žáků, školní družiny 90 žáků, mateřské školy 100 dětí a kapacita jídelny-výdejny pro základní i mateřskou školu je 340 míst. Budovy základní školy a mateřské školy se společně nacházejí v těsné blízkosti, v klidném prostředí městské části Brno-Královo Pole, v blízkosti Hokejové haly dětí a mládeže, s dobrou dostupností městské hromadné dopravy i dopravy z přilehlých částí Brna. V základní škole vyučujeme podle vzdělávacího programu Základní škola – rozšířená výuka tělesné výchovy a dle vlastního školního vzdělávacího programu ,,Škola bez hranic”. Jsme členem Asociace českých daltonských škol a Asociace školních sportovních klubů, na prvním stupni využíváme prvky daltonského vyučování. Krajský úřad Jihomoravského kraje, odbor školství, určil ve spolupráci se zřizovatelem BrnoKrálovo Pole naši základní školu k realizaci vzdělávání ve třídách pro jazykovou přípravu žáků, kteří jsou dětmi osoby jiného členského státu Evropské unie. Tuto výuku zajišťujeme již od školního roku 2005/2006. Součástí našeho školního vzdělávacího programu je výuka nepovinného předmětu „Český jazyk pro cizince“. Přijímáme rovněž děti cizinců z třetích zemí a začleňujeme je do běžných tříd ve všech ročnících. Mateřská škola Staňkova 14 pracuje podle Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání s názvem ,,Máme se rádi, jsme dobří kamarádi“. Základní filozofií školy je vytvořit příjemné a bezpečné místo jak pro žáky základní školy, tak i pro děti mateřské školy. Staví na vzájemné toleranci, každé dítě má právo se vzdělávat dle svých individuálních možností a potřeb. Cílem je otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu. Část II.

Přehled oborů vzdělání 2.1 Školní vzdělávací program Název vzdělávacích programů

Škola bez hranic – ŠVP ZV Základní škola – rozšířená výuka tělesné výchovy

Číslo jednací

Ročník

-

I., II., III., IV., V., VI., VII., VIII., IX.

16 847/96-2

I. - V. 4

Jiné specializace, zaměření: 1. - 2. roč.: Nepovinný předmět Výuka anglického jazyka 1. - 9. roč.: Výuka českého jazyka – jazyková příprava - Evropská unie 1. - 9. roč.: Nepovinný předmět Český jazyk pro cizince - třetí země 1. - 9. roč.: Nepovinný předmět Výuka ukrajinštiny 1. - 5. roč.: Kondiční cvičení - lední hokej, krasobruslení, jiný sport (RV Tv) 1. - 5. roč.: Užívání prvků Daltonu Projekt:

MŠMT -

Jazyková příprava (Čj) žáků z jiného členského státu Evropské unie

Projekt:

MŠMT –

Výuka českého jazyka pro žáky-cizince z třetích zemí

Projekt:

KÚ JmK - Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců – spolupartner

2.2 Zařízení školního stravování Typ jídelny- dle výkazu Z 17-01 L 11 ŠJ - úplná L 13 ŠJ – výdejna (MŠ a ZŠ) Náhradní stravování

Počet 0 1 0

děti a žáci 0 98 a 110 0

Počet strávníků zaměst. školy a vlastní důchodci 0 9 a 18 0

ostatní* 0 3 0

* Ostatní – ostatní důchodci, zaměstnanci jiných škol, zaměstnanci jiných zaměstnavatelů (firmy)

1.10 Počet pracovníků školního stravování k 31. 10. 2011 Fyzické osoby (MŠ a ZŠ) Přepočtení na plně zaměstnané (MŠ a ZŠ)

2a2 0,5 a 0,8

Školní družina, která je součástí základní školy ŠD celkem

počet oddělení 3

počet dětí 68

počet vychovatelů fyz. 3 / přepoč. 2,5

kapacita 90

Z činnosti školní družiny V letošním školním roce pracovala ve školní družině tři oddělení podle výchovně-vzdělávacího programu „Člověk a jeho svět“ pod specifickým názvem „Kamarádi objevují svět“. Do všech oddělení byl zakoupen potřebný materiál a pomůcky, společenské hry, puzzle aj. Žákům byl nabídnut hudební a rukodělný kroužek, který pravidelně každé pondělí nebo čtvrtek děti navštěvovaly. Během prvního pololetí vedla hudební kroužek vychovatelka Kateřina Matušková (zástup za nemoc) a děti se v něm učily kromě písní i taneční prvky orientálního tance. Ve druhé polovině školního roku vedla hudební kroužek vychovatelka Martina Janková. Děti rozvíjely své tonální i rytmické cítění, pěvecké dovednosti a vokální činnosti. Zabývaly se základy správného dýchání, držení těla. Děti zvládly zpívat jednohlasé lidové i umělé písně. Po celý rok zpívaly především písně ze zpěvníku „Veselé písničky“ od Zdeňka Petrželi a „Studánko rubínko“ od skupiny Hradišťan. Své nadšení a nadání pak mohly předvést při příležitosti koncertu ke Dni matek.

5

V rukodělném kroužku, který vedla vychovatelka Mgr. Šárka Hradilíková, se děti seznamovaly s různými materiály a technikami. Měly možnost rozvíjet svou originalitu, kreativitu a jemnou motoriku. Háčkovaly, pletly a vyšívaly např. „hagisák“, čepičky, sukýnky, klíčenky nebo plyšového medvídka. Děti se též věnovaly malbě na sklo, učily se vyrábět papírový obal na knihu, obal na brýle, vlněné chobotnice, lisovaly rostlinky a tvořily z nich barevné koláže, procvičovaly si jednoduchou japonskou techniku origami, při které podle přesného skládání papíru vznikají nádherní ptáčci, kytičky apod. Ve volném čase děti po celý rok malovaly, stříhaly, lepily a modelovaly podle měsíčních tematických okruhů. Dále poslouchaly pohádkové písničky z CD, soutěžily ve společenských hrách, četly časopisy Sluníčko, Mateřídouška, Čtyřlístek, Méďa Pusík, ABC, nebo se z nich stali architekti. Žáci využívali dřevěné kostky, stavebnice Plasticant, LEGO, SEVA. Oblíbené byly mozaikové koláže, hádanky, kvízy, tematické soutěže, křížovky i osmisměrky, za které děti dostaly občas nějakou sladkou odměnu. Každý měsíc bylo vyhodnoceno i chování dětí a tři nejhodnější žáci z každého oddělení dostávali pěkné odměny, což sloužilo jako krásná motivace. Ke sportovnímu vyžití a rekreaci využívaly děti školní dvůr, hřiště a nově postavenou a otevřenou „přírodní“ zahradu. Dále navštěvovaly velmi často i park Lužánky, Planýrku, hřiště na ulicích Botanická, Šumavská a Šelepova. Oblíbenými hrami byly honěná, vybíjená, fotbal, tenis, petanque, kuželky, házení s létajícím talířem, skoky do dálky, dále pak „Na krále“, „Rybáři jedou“, „Cukr, káva, limonáda“, „Čáp ztratil čepičku“, „Honzo, vstávej!“, „Prasátko, kvikni!“, „Židličky“ aj. Děvčata si ráda malovala křídami na chodník nebo přeskakovala napínací gumu. Děti se na podzim mohly zúčastnit přeboru v plavání na ZŠ Herčíkova 19. Kategorie byly rozděleny na dívky a chlapce podle tříd. Mezi nejlepší dívky se zařadila na 1. místě Marie Plačkovová (kat. 3. + 4. třída). Všechny děti byly oceněny sladkými odměnami. Dále byly zorganizovány akce k různým příležitostem. Dne 17. 2. 2012 se konala ve družině Maškaráda, kde si děti přinesly vyrobené nebo zapůjčené masky. Pro děti byly připravené soutěže, písničky, tanec, diplomy a sladká odměna. Dne 1. 6. 2012 byla pro děti opět připravená oslava MDD, která se z důvodu nepříznivého počasí konala v tělocvičně. Na konci školního roku si děti zdobily na památku trička a ve cvičné kuchyňce si připravily palačinky. V tomto školním roce měly děti možnost navázat přátelství s dětmi z jiných zemí (Ukrajina, Vietnam, Čína, Polsko, Řecko, Arménie, Afghánistán) a s mladými nadanými dětmi - fotbalisté, tanečníci, baseballista, kteří navštěvovali naši školní družinu. 2.5 Školní klub, který je součástí školy ŠK celkem

počet oddělení 0

počet dětí 0

počet vychovatelů fyz. 0 / přepoč. 0

kapacita 0

Část III.

Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.0 Údaje o pracovnících školy

Vedení školy

Funkce

Úvazek

•

Mgr. Jana Hlaváčková

1,00

• •

Mgr. Jitka Zábranská Ing. Ivana Lančaričová

ředitelka školy, metodik IKT zástupkyně ředitelky zástupkyně pro ekonomiku 6

1,00 1,00

Třídnictví

Administrativní a spisová pracovnice •

Mgr. Jitka Juřicová

1,00 / 0,5

-

od 22. 2. 2012

I stupeň ZŠ • • • • •

Mgr. Martina Svatoňová Mgr. Lenka Rusňáková Mgr. Milada Kailová Mgr. Dana Vytrhlíková Mgr. Zbyněk Stadler

asistentka pro poruchy učení metodička prevence

1,00 1,00 1,00 1,00 1,00

I. II. III. IV. V.

1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,45 0,45 0,45

VI. VII. VIII. IX.

24. 8. 2011 – 21. 11. 2011 22. 11. 2011 – 3. 1. 2012 10. 1. 2012 – 29. 6. 2012

1,00 1,00 1,00

8. 9. 2011 – 30. 9. 2011 2. 11. 2011 – 14. 3. 2012 21. 5. 2012 – 29. 6. 2012

0,14

11. 1. 2012 – 18. 6. 2012

0,27 0,14 0,14

1. 9. 2011 – 31. 12. 2011 1. 1. 2012 – 31. 12. 2012 1. 9. 2011 – 29. 6. 2012

II. stupeň ZŠ • • • • • • •

Mgr. Věra Kašajová Mgr. Kateřina Pešková PaedDr. Lenka Humpová Mgr. Vanda Nováková Mgr. Petra Greplová Mgr. Jana Havelková Mgr. Ivana Kašparová Mgr. Petra Mynářová Mgr. Ivana Kozmová • Bc. Raghda Helwaniová

výchovná poradkyně koordinátorka EVVO

Zástup za pracovní neschopnost Mgr. Jitka Jedličková (Mgr. Jana Havelková) Mgr. Jakub Jírů (Mgr. Jana Havelková) Barbora Řiháková (Mgr. Věra Kašajová)

Výuka českého jazyka – Evropská unie – jazyková příprava •

Mgr. Martina Hašková

Výuka Čj pro cizince – třetí země •

Mgr. Martina Hašková

•

Mgr. Věra Kašajová

Výuka ukrajinštiny •

Lyudmyla Romanchuk

0,14

19. 9. 2011 – 29. 6. 2012

Asistent pedagoga • Ilona Hřebíčková

0,36 7

1. 9. 2011 – 17. 1. 2012

Školní psycholožka Mgr Iva Řezáčová • Mgr. Bohdana Muzikářová

0,4 0,4

22. 9. 2011 – 31. 12. 2011 16. 1. 2012 – 31. 12. 2012

Školní družina • •

Martina Janková Mgr. Šárka Hradilíková Mgr. Helena Meluzínová • Kateřina Musilová Klonová

vedoucí vychovatelka

1,00 1,00 0,5 26. 9. 2011 – 22. 12. 2011 0,5/0,86 9. 1. 2012 – 29. 6. 2012

Zástup za pracovní neschopnost ve ŠD Kateřina Matušková (Martina Janková)

1,00

7. 9. 2011 – 30. 11. 2011

1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,65 0,65 0,65 1,00

od 1. 9. 2011

od 1. 9. 2011 od 1. 9. 2011 1. 9. 2011 – 11. 11. 2011 od 12. 12. 2011 od 1. 9. 2011 od 1. 9. 2011

školník ZŠ uklízečka uklízečka uklízečka pomocnice v kuchyni pomocnice v kuchyni pomocnice v kuchyni

1,00 0,81 0,82 0,44 0,5 0,25 0,25

1. 9. 2011 – 30. 1. 2012 1. 2. 2012 – 29. 6. 2012

školnice a pom. v kuch. MŠ školnice MŠ pomocnice v kuchyni uklízečka pomocnice v kuchyni uklízečka

1,00 1,00/0,5 10. 8. 2011 - 29. 6. 2012 0,25 1. 9. 2011 – 30. 6. 2012 1,00/0,5 1. 9. 2011/od 5. 12 . 2011 0,25 od 1. 9. 2011 0,5 od 5. 12. 2011

Mateřská škola • • • • •

Ivana Chybová Olga Culíková Monika Lorencová Mgr. Jana Kratochvílová Bc. Petra Kuklínková Mgr. Sabina Lašanová • Žaneta Rudická • Mgr. Eva Škarohlídová • Tesařová Dana

zástupkyně ředitelky

Provozní pracovníci ZŠ • • • •

Petr Drobný Jana Fraňová Věra Mihoková Ilona Petráková

•

Miroslava Matulová Magda Grossmannová

Provozní pracovníci MŠ • • • • • •

Romana Konečná Markéta Perková Věra Mihoková Eva Grossmannová Eva Grossmannová Magda Grossmannová

8

3.1 Odborná kvalifikace (dle zákona č. 563/2004 Sb.)

Celkový počet pedagogických pracovníků z toho odborně kvalifikovaných

Přepočtený / fyzický 25,57 / 30 24,57 / 29

% 100/100 96,1 / 96,7

2.1.1 Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: 2 2.1.2 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy:

1

2.1.3 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce odešli ze školy: 3 2.1. 4 Nepedagogičtí pracovníci - počet: 8

3.2 Věkové složení učitelů Věk

Učitelé Muži 0 1 0 0 0 1 0

do 35 let 36-50 let 51 a více Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod Celkem Rodičovská dovolená

Ženy 10 13 6 0 0 29 1

Část IV.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 4.0 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Typ kurzu Pedagogika, psychologie Cizí jazyky Umění, estetika Speciální pedagogika, SVPU Informatika, PC, SIPVZ Společenské vědy Legislativa, řízení, ekonomie Sport, TV, turistika Výchovné poradenství, prevence soc. pat. jevů Alternativní pedagogika Přírodní vědy Technické vědy Český jazyk a literatura Zdravotnictví, BOZP, PO Integrace cizinců

Celkem

Počet zúčastněných pracovníků 31 0 0 2 15 0 16 1 3 3 0 0 0 18 20 109

9

Typ kurzu

Počet zúčastněných pracovníků

Interaktivní seminář DVPP „Modely inkluzivní praxe v ZŠ – Základy inkluzivní pedagogiky a základy inkluzivní metodiky, inkluzivní vzdělávání“ (J. Hlaváčková, J. Zábranská, pedagogičtí pracovníci) Interaktivní seminář DVPP „Modely inkluzivní praxe v ZŠ – „Různé možnosti individualizace výuky a zvládání heterogenity ve třídě“ (J. Hlaváčková, J. Zábranská, pedagogičtí pracovníci) Projekt CPIV „Nestačí jen vidět“ (J. Hlaváčková, J. Zábranská, pedagogičtí pracovníci) Školení PO a BOZP (J. Hlaváčková, J. Zábranská, pedagogičtí pracovníci) Školení „Seznámení s interaktivní tabulí“ (J. Hlaváčková, J. Zábranská, pedagogičtí pracovníci) Seminář „Novela školského zákona“ (J. Hlaváčková) Konference daltonských škol „Inovativní trendy“ (J. Hlaváčková) Regionální konference CPIV (M. Hašková) Odborný seminář „Bezpečně v kyberprostoru“ (J. Zábranská) Setkání poradního orgánu pro otázky integrace cizinců (J. Hlaváčková) Metodické školení ředitelů škol (J. Hlaváčková) Školení „Elektronická podpora zápisu do MŠ“ (J. Hlaváčková, I. Chybová) Pracovní setkání partnerů projektu Jihomoravského regionálního centra na podporu integrace cizinců (J. Hlaváčková, I. Lančaričová) Seminář „Metodika práce s dětmi na 1. st. ZŠ“ (B. Muzikářová) Seminář „Efektivně řešit šikanu“ (B. Muzikářová) Pracovní seminář „Metodické vedení výchovných poradců“ (L. Humpová) Pracovní seminář metodiků prevence (L. Rusňáková) Seminář „Agresivita dětí, šikana“ (L. Rusňáková) Sekce Tv I. st. při AŠSK (D. Vytrhlíková) Seminář daltonských škol „Inovativní trendy“ na téma „Projekty na 1. st.“ (M. Kailová, D. Vytrhlíková) Seminář (M. Janková) Odborná zahraniční stáž v Německu „Rozdílné přístupy, ale společný záměr – proces integrace cizinců v zemích EU“ (I. Lančaričová) Školení VEMA – „Program Mzdy“ (I. Lančaričová) Školení DÉMONIA – „Změny ve mzdové a personální oblasti (I. Lančaričová) Školení „Sociální a důchodové zabezpečení v r.2012“ (I. Lančaričová) Školení „Mezitímní závěrka“ (I. Lančaričová) Školení „Fondy PO“ (I. Lančaričová) Školení „Hospodaření s majetkem, inventarizace a majetku a závazků v roce 2012“ (I. Lančaričová) Školení VEMA – „Změna systému V4“ (I. Lančaričová) Seminář „Platové předpisy v roce 2012“ (I. Lančaričová) Seminář „Metodika účetnictví pro vybrané účetní jednotky v roce 2011“ (I. Lančaričová) Seminář „Metodika účetnictví pro vybrané účetní jednotky v roce 2012“ (I. Lančaričová) Školení „Auditoři pro příspěvkové organizace (I. Lančaričová) Seminář „Začlenění majetku“ (I. Lančaričová) Seminář „Hygienické minimum“ (I. Petráková, R. Konečná, E. Grossmannová) Celkem

4.1 Školní asistenti Počet celkem (přepočtený/fyzický) 0,36 / 1 z toho a) romský asistent 0 b) jiný (pedagogický, osobní) 1 asistent pedagoga - do 17. 1. 2012

10

15

15 15 15 14 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 109

Část V.

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených vzdělávacími programy 5.0 Výsledky výchovy a vzdělávání

5.1 Celkové hodnocení a klasifikace žáků Ročník

Počet žáků

1. 2. 3. 4. 5.

25 29 23 23 23

Prospělo s vyznamenáním 22 22 14 17 12

Celkem za I. stupeň 6. 7. 8. 9.

123 19 29 25 26

Celkem za II. stupeň Celkem za školu

Prospělo

Neprospělo

Opakuje

0 7 9 5 11

3 0 0 1 0

3 0 0 1 0

87 8 4 1 1

32 11 20 23 23

4 0 5 1 2

4 0 1 0 0

99

14

77

8

1

222

101

109

12

5

5.2 Snížený stupeň z chování: Stupeň chování 2 3

Počet 3 0

% z počtu všech žáků školy 1,35 0,00

5.3 Celkový počet neomluvených hodin za celý školní rok: 56 průměr na jednoho žáka: 0,25

5.4 Vzdělávání žáků mimořádně nadaných: 0 5.5 Údaje o přijímacím řízení na střední školu Gymnázium 4 leté studium 6 leté studium 8 leté studium Počty přijatých žáků

1

1

0

SOŠ

SOU

19

5

5.6 Počet absolventů ZŠ Ročník 9. ročník nižší ročník / 5. ročník Celkem

Počet žáků

%

26 2/0 28

92,86 7,14 / 0,0 100

5.7 Přestupy žáků mezi ZŠ Počet žáků, kteří odešli na jinou ZŠ: 15 Důvody: dyslektická třída, stěhování, SŠ Počet žáků, kteří přišli z jiné ZŠ: 54 Důvody: výuka českého jazyka pro cizince, migrace cizinců, změna kolektivu 11

Část VI.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 6.0 Hodnocení ZŠ nebo jejich součástí

6.1 Kontroly provedené Českou školní inspekcí: Ve školním roce 2011/2012 neproběhla v naší škole kontrola ze strany České školní inspekce. 6.2 Opatření zavedená na základě zjištění České školní inspekce: -----

6.3 Kontroly provedené jinými kontrolními orgány:

MČmB Brno-Královo Pole – veřejnosprávní kontrola ne na místě – porovnání a prověření správného výpočtu úplaty za předškolní vzdělávání v mateřské škole: listopad–prosinec 2011 Závěr: Při kontrole nebyly shledány nedostatky, stanovení výše úplaty je podle školského zákona výhradní pravomocí ředitelky školy. MČmB Brno-Královo Pole – veřejnosprávní kontrola ne na místě – prověření směrnice upravující spisovou službu a způsob vedení spisové služby na škole: prosinec 2011 - leden 2012 Závěr: Směrnice je v souladu s legislativními předpisy. MČmB Brno-Královo Pole – veřejnosprávní kontrola na místě – přezkoumání hospodaření a ověření účetní závěrky za rok 2011: 30. 1. – 31. 1. 2012 Závěr: Účetní závěrka podává věrný a poctivý obraz aktiv a pasiv, nákladů, výnosů a výsledků hospodaření příspěvkové organizace v souladu s českými účetními předpisy. Krajský úřad JmK – veřejnosprávní kontrola na místě – ověření „Smlouvy o partnerství Jihomoravského regionálního centra na podporu integrace cizinců 2012“ za období od 1. 1. 2012 do 31. 3. 2012: 18. 4. 2012 Závěr: Veškeré doklady jsou v souladu s právními předpisy, nebyly shledány žádné nedostatky.

6.4 Opatření zavedená na základě zjištění jiných kontrolních orgánů: U žádné z uvedených kontrol nebylo zjištěno porušení posuzovaných právních předpisů.

12

Část VII.

Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Zápis do prvního ročníku pro školní rok 2012/2013 se uskutečnil ve dnech 19. a 20. ledna 2012 a současně probíhaly Dny otevřených dveří. Zápis patří mezi nejdůležitější akce školy, proto jsme se na něj náležitě připravili. Děti si mohly školu prohlédnout nejen v doprovodu rodičů, ale i pohádkových bytostí, které na ně čekaly hned při vstupu do budovy. Pohádkové bytosti v tematickém zaměření Z pohádky do pohádky jim zpříjemnily chvíli čekání drobnými úkoly formou hry před pohovorem s paní učitelkou. Děti za odměnu dostaly malý dáreček, který pro ně vyrobili žáci naší školy, a pamětní list. V dopoledních hodinách mohli budoucí žáčci se svými rodiči zhlédnout výuku s daltonskými prvky a nahlédnout v první a druhé třídě do hodin angličtiny. K zápisu se dostavilo celkem 31 dětí, z toho zákonní zástupci 10 dětí zažádali o odklad. Z našeho spádového obvodu pochází 9 dětí, z jiných spádových obvodů celkem 22 dětí.

Údaje o zápisu k předškolnímu vzdělávání Zápis pro školní rok 2012/2013 do nově rekonstruované čtyřtřídní Mateřské školy Rybníček, která je součástí Základní školy a Mateřské školy, Brno, Staňkova 14, probíhal ve dnech 5. a 6. března 2012. K zápisu se dostavilo celkem 102 nových dětí, bylo přijato 13 dětí, o zpětvzetí požádalo 19 rodičů z důvodu přijetí jejich dětí do jiné mateřské školy a celkem 70 dětí nebylo možné z kapacitních důvodů přijmout.

7.0 Výkon státní správy /dle § 165, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb./

7.1 Rozhodnutí ředitele

Odklad povinné školní docházky Dodatečné odložení povinné školní docházky Zamítnutí žádosti o odklad povinné školní docházky podle § 37 Zamítnutí žádosti o povolení individuálního vzdělávacího plánu podle § 18 Přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání podle § 34 Přijetí k základnímu vzdělávání podle § 46 Přestup a přijetí žáka podle § 49 Zamítnutí žádosti o pokračování v zákl. vzd. podle § 55 odst. 1

13

Počet rozhodnutí

Počet odvolání

7 0 0

0 0 0

0

0

100 31 54 0

0 0 0 0

Část VIII.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.0 Další údaje o škole Kroužky při ZŠ Název kroužku

Počet kroužků

Počet žáků

Cizí jazyky*

0

0

Informatika, PC

0

0

Náboženství

0

0

Přírodní vědy

0

0

Společenské vědy

5

40

Sport, TV, turistika

0

0

Technické vědy

0

0

Umělecké obory – hudební

1

15

Zdravotní, speciální pedagogika - dyslektický

1

7

Rukodělný • AJ/NJ/FJ/RJ/jiný

1

11

8.1 Mimoškolní a volnočasové aktivity školy •

Výuka anglického jazyka v 1. a 2. třídě - JŠ Astra

•

Český jazyk pro cizince

•

Výuka ukrajinštiny

•

Přírodovědně-společenská praktika

•

Dyslektický kroužek

•

Sborový zpěv

•

Ve ŠD hudební a rukodělný kroužek

•

Žákovská knihovna

•

Školní sportovní klub – člen AŠSK ČR

•

Škola v přírodě na II. stupni

•

Lyžařský kurz na II. stupni

•

Bruslení

•

JUDO Wrestling Club Brno

•

Tallent - tenis

•

Hip hop

•

Multikulturní aktivity 14

8.2 Soutěže a olympiády • Olympiáda z českého jazyka – školní kolo Výsledky:

1. místo – Hana Krátká 2. místo – Marek Hurák

(9. třída) (9. třída)

• Olympiáda z dějepisu – školní kolo Výsledky:

1. – 2. místo – Klára Hájková 1. – 2. místo – Marek Hurák 3. místo – Brigita Arnoštová

(9. třída) (9. třída) (9. třída)

• Recitační soutěž – školní kolo Výsledky I. kategorie:

1. místo – Roman Korolyshyn 2. místo – Nikolas Rác 3. místo – Karina Kučerová Ondřej Vrtík

(2. třída) (2. třída) (2. třída) (4. třída)

Výsledky II. kategorie: 1. místo – Kevin Roman 2. místo – Marie Plačkovová 3. místo – Liwia Marciniak


Výsledky III. kategorie: 1. místo – Gabriela Krajčová 2. místo – Sára Benderradj Výsledky IV. kategorie: 1. místo – Marek Hurák 2. místo – Brigita Arnoštová 3. místo – Radka Kselíková 3. místo – Robert Krištof

(7. třída) (7. třída) (9. třída) (9. třída) (8. třída) (9. třída)

• Matematický Klokan 2012 o kategorie ,,Klokánek” 1. místo Andrea Čechová

(5. třída)

o kategorie „Cvrček“ - nejúspěšnější řešitel školního kola: Jitka Heribanová

(3. třída)

o kategorie „Benjamín“ - nejúspěšnější řešitel školního kola: Eva Břicháčková

(6. třída)

o kategorie „Kadet“ - nejúspěšnější řešitel školního kola: Jessica Pomeroy

(9. třída)

Andrea Čechová z 5. třídy se umístila v celostátním měřítku v mezinárodní soutěži Matematický klokan na 1. místě v kategorii „Klokánek“. 15

• Logická olympiáda 2012 o kategorie ,,A – I. st” - nejlepší řešitelé školy

Gabriel Kozłowski

(5. třída)

Dominik Polgár

(2. třída)

• Přírodovědný Klokan 2012 o kategorie „Kadet“ - nejúspěšnější řešitel školního kola: Marek Hurák

(9. třída)

• Turnaj v šachu – školní kolo o kategorie I. st. – členové postupujícího družstva: Kryštof Kovařík (4. třída) Eliška Kmeťová (3. třída) Ondřej Vrtík (4. třída) Martina Hobzová (5. třída) o kategorie II. st. – členové postupujícího družstva: Michal Buchta (7. třída) Patrik Fadrný (7. třída) Marek Hurák (9. třída) Jessica Pomeroy (9. třída)

• Pythagoriáda 2012 - nejúspěšnější řešitelé školního kola: Vladimir Dubenco Eva Břicháčková Tran Xuan Ttan Kamila Šínová Łukasz Kozłowski

(5. třída) (6. třída) (6. třída) (7. třída) (8. třída)

• „Šetříme naše lesy“ – sběr starého papíru 2012 Soutěž tříd 1. místo na 1. st. 1. místo na 2. st.

4. třída 6. třída

Soutěž jednotlivců 1. místo Jakub Šmerda 2. místo Vladimir Dubenco 3. místo Michaela Musilová


Celkem bylo nasbíráno 5 239 kg starého papíru ☺. 16

1 051 kg 958 kg

414 kg 271 kg 138 kg

8.3 Výtvarné soutěže • „Brněnské podzemí očima dětí vyhodnocení účastníci soutěže:

Adriana Máchová, Hana Krátká,

(všichni z 9. třídy)

Kristýna Němcová, Veronika Zelenková, Jessica Pomeroy

• „Mladí tvůrci pro Dunaj 2012 ze školního kola postoupili:

Jan Bednář

(8. třída)

Klára Hájková

(9. třída)

Kristýna Němcová

(9. třída)

Alec Pomeroy

(7. třída)

Gabriela Krajčová

(7. třída)

Kamila Šínová

(7. třída)

• „Požární ochrana očima dětí“ do krajského kola postoupili:

krajské kolo – kategorie ZŠ 3 1. místo • Projekt „Holocaust“ – –

Alec Pomeroy

(7. třída)

projektová práce žáka Jana Bednáře (8. třída) výtvarné práce žáků (8. a 9. třídy)

•

V průběhu školního roku zkonstruoval Jan Bednář (8. třída) maketu vzducholodi pro 1. st., která je v současné době zavěšena na chodbě a zdobí 1. patro ZŠ.

•

Od 13. června do 13. července 2012 se podařilo uskutečnit veřejnou výstavu výtvarných prací v knihovně Jiřího Mahena, na které se podílely žákyně 9. třídy: Kristýna Němcová Klára Hájková

8.4 Činnost školního pěveckého sboru „Paprsek“ • Vystoupení u příležitosti ,,Erbovních slavností“ • Multikulturní večery na Mezírce na téma – „Barevný svět v naší škole“, „Vítáme jaro“ (září 2011, listopad 2011, březen 2012) • Vystoupení školního sboru Paprsek v domě seniorů • „Mikulášská nadílka v ZŠ a MŠ“ – účast školního pěveckého sboru a vybraných žáků 9. roč. • Vánoční vystoupení pro rodiče • „Den otevřených dveří“ – provázení budoucích prvňáčků v kostýmech pohádkových bytostí, – hry, soutěže 17

• Zápis do 1. třídy – hry s dětmi v kostýmech pohádkových bytostí • Vystoupení u příležitosti Dne matek • Nastudování a předvedení pohádky – muzikál „O statečném Jankovi“ (žáci 1. a 2. st.) • Nastudování a předvedení pohádky – muzikál „Mrazík“ (žáci 2. st.)

Sportovní soutěže • XI. ročník turnaje o ,,Pohár starosty MČ Brno-Královo Pole” 3. – 4. místo - ve vybíjené - družstvo 4. + 5. třídy - ve volejbale - družstvo 9. třídy 1. místo

I. stupeň • Šplh o Školní kolo ve šplhu 1. třída dívky 1. místo 2. místo 3. místo

2. třída dívky 1. místo 2. místo 3. místo

Matulová Kateřina Hassani Safia Budínová Monika

Kučerová Karina Kurková Marta

7:15 s 11:40 s 13:75 s

8:72 s 14:21 s

hoši 1. místo 2. místo 3. místo

Chorvát Tomáš 13:90 s Kozmin Yaroslav 14:20 s Hassani Khitab Ahmad 15:28 s


Kolek Jan Modra Jan Rác Nikolas

hoši 1. místo 2. místo

Vaculík Nikos Dofek Radim

6:85 s 7:50 s 7:97 s


Krausová Veronika 9:45 s Zelenková Kateřina 11:90 s Quirke Niamh 12:76 s


Hobzová Nikola Bárová Adéla Dudash Viktoriya

7:20 s 7:62 s 8:94 s


Roman Kevin Bezkočka Václav Kovařík Kryštof

3:93 s 5:58 s 6:57 s

5. třída dívky 1. místo 2. místo

Reynolds Leah Hobzová Martina

5:47 s 8:97 s

hoši 1. místo 2. místo

Cherchovych Mykhaylo Matula Tomáš

5:83 s 8:88 s

18

8:28 s 10:64 s

o Obvodní kolo ve šplhu na ZŠ Brno, Úvoz 4. třída dívky 1. místo hoši 1. místo

Michaela Musilová

5:33 s

Kevin Roman

4:30 s

• Preventan Cup 2012 – soutěž ve vybíjené ZŠ Jasanová, Brno Žáci 4. třídy obsadili ve své kategorii 2. místo ve skupině.

• Olympiáda dětí 1. stupně ZŠ města Brna (1. a 2. ročník) ZŠ Brno, Svážná 9 2. místo v atletickém trojboji 1. tříd 2. místo v atletickém trojboji 2. tříd 8. místo v atletickém trojboji 2. tříd

Andreas Svoboda Jan Kolek Kateřina Matulová


V celkovém hodnocení obsadilo družstvo 1. třídy výborné 9. místo. V celkovém hodnocení obsadilo družstvo 2. třídy krásné 12. místo.

• Olympiáda dětí 1. stupně ZŠ města Brna (3. až 5. ročník) VUT Brno, Pod Palackého vrchem V celkovém hodnocení obsadilo družstvo 3. třídy pěkné 16. místo. V celkovém hodnocení obsadilo družstvo 4. třídy krásné 11. místo. V celkovém hodnocení obsadilo družstvo 5. třídy pěkné 18. místo.

• Školní družina o Přebor ŠD z Brna-Králova Pole v plavání dívky:

Anna Kulakova Hana Machačová Lada Jedličková Marie Plačkovová Liwia Marciniak Nikola Hobzová


3. místo 2. místo 3. místo 1. místo 2. místo 3. místo

hoši:

Josef Fasura Ondřej Vrtík Radim Dofek


2. místo 2. místo 3. místo

19

II. stupeň • Školní vánoční turnaj ve volejbale smíšených družstev kategorie – 8. ročník 1. místo

Vasyl Kemenyash Albert Galstyan Chu Van Cuong


2. místo

Adam Tomášek David Pitela Dang Ngoc Hai


3. místo

David Šmíd Łukasz Kozłowski Martin Maděra


Adriana Máchová Zdeněk Bartl Robert Krištof


2. místo

Oleksandr Hrechko Veronika Zelenková Zurab Kereselidze


3. místo

Tudor Ignatiuc Marek Hurák Hana Krátká


kategorie – 9. ročník 1. místo

• Lehkoatletické závody – „Nejrychlejší stovkař a stovkařka“ ZŠ Herčíkova

Kategorie A - mladší žactvo: dívky: Andriana Mandzyuk Kateřina Romanová Vivienne Maová



hoši: Mihai–Cosmin Niculescu Tran Xuan Toi Nguyen Quoc Dung



20

Kategorie B - starší žactvo: dívky: Adriana Máchová Hana Krátká Veronika Zelenková



hoši: Tudor Ignatiuc Zurab Kereselidze Marek Hurák



• Lehkoatletické závody – „Nejlepší skokan a skokanka“ Kategorie A - mladší žactvo: dívky: Andriana Mandzyuk Gabriela Krajčová Kateřina Romanová



hoši: Mihai–Cosmin Niculescu Nguyen Quoc Dung Vasyl Tkachenko



dívky: Hana Krátká Veronika Zelenková Jessica Pomeroy



hoši: Marek Hurák Tudor Ignatiuc Robert Krištof



Kategorie B - starší žactvo:

• 2. ročník přátelského utkání ve fotbale Češi – cizinci Češi Zdeněk Bartl Petr Brabec Marek Hurák Robert Krištof David Pitela Adam Tomášek


Cizinci Tudor Ignatiuc Erik Polyanskyy Chu Van Cuong Vitaliy Korolyshyn Andriy Mytrish Mihai-Cosmin Niculescu

Celkový výsledek utkání Češi – cizinci

5 : 2.

21


• Fotbalové utkání mezi týmem „deváťáků“ proti výběru ze 7. a 8. třídy „deváťáci“ Zdeněk Bartl Petr Brabec Marek Hurák Robert Krištof Tudor Ignatiuc Erik Polyanskyy


výběr ze 7. a 8. třídy Chu Van Cuong Vasyl Kemenyash Vitaliy Korolyshyn Martin Maděra Andriy Mytrish Mihai-Cosmin Niculescu Daniel Winkler

Celkový výsledek utkání „deváťáci“ – výběr ze 7. a 8. třídy

(8. třída) (8. třída) (7. třída) (8. třída) (7. třída) (7. třída) (7. třída) 7 : 1.

• IX. ročník dopravní soutěže – Empík cyklista 2012 Dopravní testy a praktickou jízdu úspěšně zvládli a průkaz cyklisty získali: Adéla Bárová (4. třída) Liwia Marciniak (4. třída) Ondřej Vrtík (4. třída)

8.6 Aktivity školy Datum 1. 9. 7. 9 9. 9. 13. 9. 16. 9.

Třída 1. 1. 3.

17. 9.

20. 9. 23. 9. 26. 9.

3. 4. 5.

30. 9.

Akce Slavnostní zahájení školního roku a přivítání prvňáčků ve škole Focení prvňáčků (MF Dnes) Focení prvňáčků v tělocvičně Plavání na ZŠ Herčíkova Turnaj ve vybíjené a odbíjené o „Pohár starosty MČ Brno-Královo Pole“, ZŠ Slovanské náměstí Den otevřených dveří na ZŠ Multikulturní akce „Barevný svět“ - vernisáž obrázků dětí Erbovní slavnosti – vystoupení školního sboru Paprsek na Slovanském nám. Plavání na ZŠ Herčíkova Přebor školy v šachu (1. a 2. stupeň) Dopravní výchova na dopravním hřišti Výstava – Barvy podzimu Vystoupení školního sboru Paprsek v domě seniorů

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

4. 10. 10. 10. 11. 10. 17. 10. 18. 10.

3. 8. – 9. 3. 6. – 8. 3. 1.

Logická olympiáda pro 1. st. Plavání na ZŠ Herčíkova Přednáška „Prevence rakoviny děložního čípku“ Plavání na ZŠ Herčíkova Bruslení Plavání na ZŠ Herčíkova Vycházka do parku 22

19. 10.

21. 10. 24. 10. 25. 10.

31. 10.

8. – 9. 4. – 5. 4. 1. - 5. 6. – 7. 2. 3. 4. 6. – 8.

Přírodovědný klokan Výuková program „Haló, tady linka důvěry“ Vycházka do parku – stromy Školní kolo ve šplhu Bruslení Dopravní výchova Plavání na ZŠ Herčíkova „One word“ – Jeden svět, děti dětem Bruslení

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

1. 11. 2. 11. 7. 11. 8. 11. 9. 11. 11. 11. 14. 11. 15. 11. 16. 11. 21. 11. 22. 11. 24.11.

3. 3. – 4. 6. - 7. 6. – 8.

6. - 7. 3. 3. – 5. 1. – 5. 6. 6. – 8. 1. 3. 9.

25. 11.

6. – 7. 8. + 9. 7.

28. 11. 29. 11. 30. 11.

6. – 7. 3. 3. – 4. 9.

Plavání na ZŠ Herčíkova Dopravní výchova Bruslení Přednáška v rámci projektu MKV – „Rodina od vedle“ Plavání na ZŠ Herčíkova Multikulturní večer na téma – „Barevný svět v naší škole“ Městský přebor v šachu – Lužánky“ Bruslení Plavání na ZŠ Herčíkova Městské finále ve šplhu, ZŠ Úvoz – vybraní žáci Focení „Vánoce 2011“ Výukový program – „Zveme Vás do hry“ (Lužánky) Bruslení Projekt – „Poznáváme se už ve škole“ – náslech v 1. r. Plavání na ZŠ Herčíkova Nábor – policejní škola Slavnostní zahájení VZŠ – prezentace školy Divadlo Radost – „Rychlé šípy“ Veletrh středních škol – BVV CPIV Mezírka – program pro práci s třídním kolektivem – „Klima ve třídě“ Prezentace školy na VZŠ Bruslení Plavání na ZŠ Herčíkova Přednáška – Výživa a zdravý životní styl Návštěva Úřadu práce Městské finále ve šplhu, ZŠ Novoměstská – vybraní žáci

_______________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

1. 12. 2. 12. 5. 12. 6. 12. 7. 12. 8. 12. 9. 12. 12. 12.

1. 9. 8. – 9. 1. – 5. 6. – 7. 3. 6. – 9. 9. 5. – 8. 6. – 8. 9.

Knihovna J. Mahena – program „Poprvé do knihovny“ Test profesní orientace Školní kolo – olympiáda z českého jazyka Projektový den – Čertovské rojení Bruslení Plavání na ZŠ Herčíkova Výzkum „Výchova a příprava občanů ČR v oblasti bezpečnosti státu“ Prohlídka školy – OA a učiliště tradičních řemesel Školní kolo Pythagoriády Přednáška v rámci projektu MKV – „Cesty Romů“ Prezentace soukromé školy – Gymnázium EDUCAnet Brno 23

7. – 8. 13. 12. 14. 12.

16. 12. 19. 12. 20. 12.

3. 1.– 6. 9. 3. – 4. 7. 2. 6. – 7. 1. – 5.

21. 12. 22. 12.

7. – 9. 1. – 9.

15. 12.

Bruslení Přebor ŠD z Králova Pole v plavání na ZŠ Herčíkova Plavání na ZŠ Herčíkova Letové ukázky s dravci (Seiferos) Dramatická výchova – „Pád do ticha“ Dopravní výchova Práce s třídním kolektivem – „Klima ve třídě“ Keramická dílna Bruslení Den otevřených dveří – návštěva dětí z MŠ na I. stupni ZŠ Vánoční vystoupení pro rodiče a děti – školní pěvecký sbor Paprsek Vánoční turnaj ve volejbalu – tělocvična školy Vánoční besídky ve třídách

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

6. 1.

18. 1. 19. 1.

6. 2. 6. – 7. 3. 1. 1. 2. 3. 1. – 2. 5. 1. – 5.

20. 1.

3. 4.

10. 1. 13. 1. 16. 1. 17. 1.

24. 1. 26. 1. 27. 1.

3. 7. – 9. 1. – 5. 8. – 9.

Výukový program – dramatizace Starých českých bájí a pověstí Canis terapie – ukázky Bruslení Plavání na ZŠ Herčíkova Výukový program CVČ Lužánky – Bijásek – „Zdeněk Miler“ Canis terapie – ukázky Výukový program CVČ Lužánky – Bijásek – „Macourek – Born“ Plavání na ZŠ Herčíkova Ukázková hodina výuky Aj Výukový program CVČ Lužánky – Bijásek – „Karel Zeman“ Den otevřených dveří na ZŠ Zápis dětí do 1. třídy Výukový program CVČ Lužánky – Bijásek – „Krakonoš a lyžníci" Výukový program CVČ Lužánky – Bijásek – „Volání rodu“ Zápis dětí do 1. třídy Plavání na ZŠ Herčíkova Pietní akt – Holocaust na ZŠ Merhautova „O zvířátkách“ – koncert P. Nováka ml. Divadlo Radost – Aucassin a Nicoletta

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

2. 2. 14. 2. 21. 2. 27. 2. 28. 2.

9. 3. 3. – 4. 2. 1. – 9. 2. 3. – 8.

Městské kolo dějepisné olympiády – Lužánky Plavání na ZŠ Herčíkova Dopravní výchova – Empík cyklista Plavání na ZŠ Herčíkova Školní kolo – recitační soutěž Plavání na ZŠ Herčíkova Dotazník na téma – „Chování žáků na naší škole“

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

5. 3.

1.

6. 3.

2.

9. 3.

2.

Výukový program CVČ Lužánky – Bijásek – „Zdeněk Smetana“ Zápis do MŠ Plavání na ZŠ Herčíkova Zápis do MŠ Výukový program CVČ Lužánky – Bijásek – „Jak to bylo s Večerníčkem“ 24

13. 3.

15. 3.

16. 3.

19. 3.

20. 3.

21. 3. 26. 3. 27. 3.

1. –5. 4. 2. 6. – 9. 5. 3. 4. 2. –5. 7. 9. 4. – 5. 7. – 8. 3. 9. 9. 2. 3. 7. 2.

Focení žáků 1. st. – Den matek Výukový program 3D – Pavouci (Lipka) Plavání na ZŠ Herčíkova Matematický klokan Výukový program 3D – Brouci (Lipka) Výukový program CVČ Lužánky – Bijásek – „Už zase skáču přes …“ Focení žáků – Den matek Matematický klokan Výukový program „Na zdraví?“ – Divadlo Fórum zaměřené proti alkoholu Setkání nejlepších studentů 9. r. s p. starostou Romanem Vykoukalem Projekt – Modely inkluzivní praxe v ZŠ Projekt – Modely inkluzivní praxe v ZŠ Výukový program – Velikonoce (Lipka) Městské kolo – Olympiáda z Čj – Lužánky Planetárium Plavání na ZŠ Herčíkova Divadlo Polárka – „Urašima a mořská princezna“ CPIV Mezírka – program pro práci s třídním kolektivem Vystoupení cizinců na Mezírce „Vítáme jaro“ Plavání na ZŠ Herčíkova

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

3. 4. 4. 4. 10. 4.

12. 4.

13. 4. 16. 4. 17. 4. 18. 4. 19. 4. 23. 4. 24. 4.

25. 4. 26. 4. 30. 4.

2. 7. 1. 2. 1. 4. 6. – 9. 4. 8. – 9. 4. 2. 7. 3. 1. – 9. 4. 2. 1. – 2. 1. – 9. 4. 3.

Plavání na ZŠ Herčíkova CPIV Mezírka – program pro práci s třídním kolektivem Hospitace v 1. r., práce s cizinci – náslech pro diplomovou práci se zaměřením na multikulturní výchovu Plavání na ZŠ Herčíkova Výukový program Lipka – „Ferda Mravenec ve vodní říši“ „Preventan Cup“ – turnaj ve vybíjené, ZŠ Jasanova Výukový program – „Tajemný svět Ekvádoru a Galapág“ Knihovna J. Mahena – „Žabák a cizinec“ Divadlo B. Polívky – MUDr. R. Uzel – „Plánované rodičovství“ Výukový program CVČ Lužánky – Bijásek – „Vladimír Jiránek“ Plavání na ZŠ Herčíkova CPIV Mezírka – program pro práci s třídním kolektivem Výukový program CVČ Lužánky – Bijásek – „Panna a netvor“, Den Země – projektový den EVVO Beseda s myslivcem Plavání na ZŠ Herčíkova Ukázková hodina Aj Prezentace školy divadla a filmu – „Letní Ambroziáda“ Dopravní hřiště Divadlo Polárka – „Standa a dům hrůzy“

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

3. 5. 9. 5. 10. 5.

1. 7. 3. 4. 4.

Výukový program CVČ Lužánky – Bijásek – „Václav Čtvrtek“ CPIV Mezírka – program pro práci s třídním kolektivem Projekt pro handicapované – „Nevidím“ Projekt pro handicapované – „Nevidím“ Dopravní soutěž mladých cyklistů, ZŠ Novolíšeňská 25

11. 5. 14. 5. 15. 5. 16. 5. 17. 5.

18. 5. 21. 5. 22. 5.

23. 5.

24. 5. 25. 5. 28. 5. 29. 5. 30. 5. 31. 5.

5. 6. – 7. 1. 1. – 9. 2. 1. – 9. 1. – 9. 1. – 2. 4. 2., 4. 3., 5. 1., 4. 6. – 9. 2. 1. 7. 2. 9. 3. 1. – 9. 3. 2., 3., 5 6. 3. 1. – 5.

Vystoupení školního pěveckého sboru Paprsek a ŠD ke Dni matek Projekt pro handicapované – „Nevidím“ Divadlo B. Polívky – „Šikana, kriminalita, drogy“ Knihovna J. Mahena – „Žabák a cizinec“ Sběrové dny Plavání na ZŠ Herčíkova Sběrové dny Sběrové dny „Nejrychlejší stovkař a stovkařka“ – běh na 100 m, ZŠ Herčíkova Vystoupení dětí pro rodiče – jazyková škola Astra Knihovna J. Mahena – „Brněnské pověsti“ Vzdělávací program „Zdravá pětka“ Vzdělávací program „Zdravá pětka“ Školní výlet – hrad Bítov, Vranovská přehrada „Svět kolem nás – Nový Zéland“ Plavání na ZŠ Herčíkova Vzdělávací program „Zdravá pětka“ Školní výlet – Kroměříž Výukový program CVČ Lužánky – Bijásek – „Werich a Famfárum“ Testy OSP – Scio pro 9. r. Knihovna J. Mahena – „Na stopě zločinu“ Nejlepší skokan a skokanka“ – skok do dálky, ZŠ Herčíkova Focení tříd 1. a 2. st. Scio test – „Finanční gramotnost“ Školní výlet – zámek Rájec nad Svitavou Školní výlet – hrad Veveří Divadlo Polárka – „Bořík a spol.“ Dopoledne s MP – „EMPÍK hledá Foxíka“

________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

1. 6. 4. 6. 5. 6.

6. 6. 7. 6.

8. 6. 11. 6. 12. 6.

13. 6.

14. 6.

1. - 9. 5. 9. 2. 5. 3. 9. 4. 5. 3. 9. 6. – 9. 1. – 9. 4., 9. 4. 2. 1. – 9. 9. 8. 1. – 9.

Mezinárodní den dětí – program tříd Celoplošné testování žáků – matematika Celoplošné testování žáků – matematika Plavání na ZŠ Herčíkova Celoplošné testování žáků – český jazyk Hvězdárna a planetárium Brno – „Poznej svůj vesmír“ Celoplošné testování žáků – český jazyk MP – předání průkazů mladého cyklisty Celoplošné testování žáků – anglický jazyk Knihovna J. Mahena – „Čtení a výtvarná dílna s knihami Miloše Kratochvíla“ Celoplošné testování žáků – anglický jazyk Divadlo Radost – „Kytice“ Sběrové dny Focení tříd Výzkum formou rozhovorů s dětmi na téma „Vzdělávání dětí cizinců v ČR“ Plavání na ZŠ Herčíkova Sběrové dny Lehkoatletický trojboj pro I. st., ZŠ Svážná Výzkum formou rozhovorů s dětmi na téma „Vzdělávání dětí cizinců v ČR“ Výzkum formou rozhovorů s dětmi na téma „Vzdělávání dětí cizinců v ČR“ Burza kartiček Billa v tělocvičně 26

15. 6.

27. 6.

9. 1., 4. 3. – 5. 2. 2. 8. – 9. 7. 9. 4., 6. 6. 4. 8. 8.

28. 6. 29. 6.

1. – 9. 1. – 9.

19. 6. 20. 6. 21. 6. 22. 6. 25. 6.

Zeměpisná vycházka – funkcionalismus v Brně Spaní ve škole – „Noc na hradě“ Lehkoatletický trojboj, Sportovní areál VUT Brno Plavání na ZŠ Herčíkova ZOO Brno Fotbalové utkání 8. r. proti 9. r Vycházka do okolí školy Zeměpisná vycházka – Královo Pole – secese Workshop se zástupci škol z Ukrajiny Návštěva aquaparku ZOO Brno Výstava „Brána recyklace“ Památník Mohyla míru Pasování předškoláků (MŠ) + zábavný program klaunů Cuk a Kuk Cvičný požární poplach „Poslední zvonění“ pro žáky 9. ročníku

Část IX.

Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 9.0 Rozvojový program MŠMT na rok 2012: „Bezplatná příprava k začlenění do základního vzdělávání dětí osob se státní příslušností jiného členského státu Evropské unie“ 9.0.1 Výše přidělených finančních prostředků v roce 2012 činí 48.000,- Kč. 9.0.2 Krajský úřad Jihomoravského kraje, odbor školství, určil ve spolupráci se zřizovatelem BrnoKrálovo Pole naši základní školu k realizaci vzdělávání ve třídách pro jazykovou přípravu žáků, kteří jsou dětmi osoby jiného členského státu EU. Těmto dětem-cizincům zajišťujeme jazykovou přípravu s názvem Výuka českého jazyka tři hodiny týdně v odpoledních hodinách po dobu šesti měsíců, která je přizpůsobena potřebám jednotlivých žáků. Přihlásit se děti mohou do této třídy kdykoliv během školního roku, přičemž zůstávají žáky ve své kmenové škole. Do jazykové přípravy jsou tito žáci zařazeni na základě písemné žádosti jeho zákonného zástupce, ředitelka školy je pak povinna jej do 30 dnů od podání žádosti do přípravy zařadit. Tuto skupinu navštěvují i žáci-cizinci z EU naší školy. O absolvování jazykové přípravy obdrží žák osvědčení. 9.1 Rozvojový program MŠMT na rok 2011 a 2012: „Zajištění podmínek bezplatné přípravy k začlenění žáků-cizinců z třetích zemí do základního vzdělávání, zahrnující výuku českého jazyka přizpůsobenou potřebám těchto žáků na r. 2011“ 9.1.1 Výše přidělených finančních prostředků v roce 2011 činí 156.242,- Kč.

„Bezplatná výuka českého jazyka přizpůsobená potřebám žáků-cizinců z třetích zemí v roce 2012“ 9.1.2 Výše přidělených finančních prostředků v roce 2012 činí 515.474,- Kč. 27

Přípravný jazykový kurz pro žáky-cizince – přírodovědně-společenská praktika Některé děti nemají při přijetí do základního vzdělávání vůbec žádnou nebo velmi malou znalost českého jazyka. Z tohoto důvodu jsme zařadili tyto žáky do intenzivního kurzu výuky českého jazyka během školního roku v odpoledních hodinách jednu hodinu týdně, a tím se snažíme umožnit jim snadnější začlenění do výuky a zvýšit jejich úspěšnost při studiu. Pomáháme dětem-cizincům s bezproblémovým začleněním do běžné školy, dětského kolektivu i celé společnosti. Osvojování českého jazyka pro cizince a rozvíjení ústního i psaného projevu pomáhá snižovat jazykové bariéry, umožňuje poznávat odlišnosti ve způsobu života lidí jiných zemí i jejich odlišné kulturní tradice. Prohlubuje vědomí vzájemného mezinárodního porozumění a tolerance, potírá rasovou a národnostní nesnášenlivost a rasismus. Část X.

Údaje o předložených a školou realizovaných projektech 10.0 Projekt „Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců 2011“ – (EIF 2010 - 31) ,,Zajištění výuky českého jazyka pro děti cizinců z třetích zemí“ - realizovaný v období od 1. ledna 2011 do 31. prosince 2011 10.0.1 Projekt byl podpořen JmK v roce 2011 ve výši 425.800,- Kč. 10.1 Projekt „Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců 2012“ – (EIF 2011 - 02) ,,Zajištění výuky českého jazyka pro děti cizinců z třetích zemí“ - realizovaný v období od 1. ledna 2012 do 31. prosince 2012

10.1.1 Projekt byl podpořen JmK v roce 2012 ve výši 107.500,- Kč. 10.2 Nositel projektu: • Jihomoravský kraj 10.3 Zdroj podpory projektu: - 75% Evropský fond pro integraci státních příslušníků třetích zemí (EIF 2011) - 25% Finanční prostředky Jihomoravského kraje 10.4 Partneři: • Statutární město Brno • Diecézní charita Brno • SOZE – Sdružení občanů zabývajících se emigranty • OPU - Organizace pro pomoc uprchlíkům, o. s. • Brnopolis o. s. • Základní škola a Mateřská škola, Brno, Staňkova 14 28

10.5 Součástí našeho školního vzdělávacího programu ,,Škola bez hranic“ je výuka nepovinného předmětu Český jazyk pro cizince. Přijímáme děti cizinců z třetích zemí a začleňujeme je do běžných tříd ve všech ročnících. Těmto žákům poskytujeme zvýšený počet hodin výuky českého jazyka, a to 3 hodiny týdně po celý rok.

10.5.1 Hlavní a dílčí cíle projektu Usnadnit žákům-cizincům začlenění do běžné školy, dětského kolektivu i celé společnosti, snadnější osvojení českého jazyka, rozvíjení ústního i psaného projevu a schopnost jim porozumět, žáci se učí poznávat kulturu majoritní společnosti, ve které žijí, diskutují také o kulturách zemí, ze kterých pocházejí, cílem je dobře se poznat, pochopit jeden druhého, své odlišnosti i podobnosti, dozvědět se něco o slušném chování.

10.5.2 Aktivity, kterými je projekt realizován Vydání „Čeština pro cizince – Soubor metodických listů“, která hravou a zábavnou formou seznamuje žáky-cizince se základy češtiny, vydání souboru pracovních listů pro cizince „Zajíček Ti tleská“, který obsahuje elementární uvolňovací cviky pro úspěšné zvládnutí správných tvarů písmen, tisk metodických materiálů pro žáky-cizince a pedagogické pracovníky, přijímací řízení žáků-cizinců do vzdělávacího procesu, rozvrh školy upravený tak, aby děti cizinců z jednotlivých tříd mohly navštěvovat nepovinný předmět Český jazyk pro cizince v odpoledních hodinách 3 hodiny týdně, realizace učebních plánů se zaměřením na výuku českého jazyka pro žáky-cizince (Čj jako cizí jazyk), pro každého žáka-cizince je zpracován Výukový plán českého jazyka individuálně se zaměřením na jeho jazykovou úroveň, procvičování výslovnosti, rozšiřování slovní zásoby, čtení, psaní, osvojení základních pravopisných pouček, výukové lekce zaměřené na multikulturní výchovu, která je důležitá nejenom pro společný život v běžném životě, nýbrž je také nutností v profesním životě a měla by být zprostředkována již ve škole v rámci přípravy na povolání, vedení žáků k toleranci, vzájemné úctě, snášenlivosti, empatii, otevřenosti a spolupráci, realizace vzájemného poznávání různých kultur – pravidelná setkávání s rodiči žáků, např. Multikulturní večery v prostorách Jihomoravského regionálního centra na podporu integrace cizinců na Mezírce 1 v Brně nebo ve škole, v rámci Dne otevřených dveří pořádání projektových dnů ve škole, vystoupení žáků ke Dni matek, Vánoční vystoupení pro rodiče, vystoupení žáků-cizinců na veřejných akcích, např. Veletrh základních škol, Erbovní slavnosti atd., přednášky ve škole a besedy s lektory o životě cizinců, poznávací výlety v České republice, návštěvy muzeí a výstav.

29

10.5.3 Při přijímání žáků-cizinců postupujeme následovně: Rodiče či zákonní zástupci žáka-cizince vyplní žádost o přijetí k příslušnému typu vzdělávání a odevzdají ji na ředitelství, u mateřské školy si škola zhotoví kopie dokladů rodičů nebo zákonných zástupců, které je opravňují k pobytu v ČR, u základní školy není povinnost tyto doklady vyžadovat, ale nicméně je vhodné si je vyžádat, rodiče předloží doklady dítěte s identifikačními údaji nutnými pro získání údajů do školní matriky - pas, rodný list apod., rodiče předloží doklady o předchozím vzdělávání, nezbytné pro zařazení do příslušného ročníku školy, o zařazení žáka do ročníku rozhodne ředitelka školy na základě předložených dokladů o dosavadním vzdělání, v případě pochybností nebo nedostačujících znalostí žáka, zvláště českého jazyka, rozhodne ředitelka na základě zjištění úrovně znalostí žáka a znalostí českého jazyka pomocí jednoduchého testu, v rámci správního řízení škola přijme dítě ke vzdělávání, vyhotoví rozhodnutí a předá rodičům nebo zákonným zástupcům, zařazení dítěte do určitého ročníku je vhodné uvést do rozhodnutí a vyžádat si podpis rodičů na prohlášení, že se vzdávají práva na odvolání, při hodnocení žáka z předmětu český jazyk a literatura vyučující přihlédne k dosažené úrovni znalosti českého jazyka, závažné nedostatky ve vědomostech z tohoto předmětu se považují za objektivní příčinu, pro kterou žák nemusí být v průběhu prvního roku a půl školní docházky klasifikován, pokud není klasifikován na konci školního roku, opakuje ročník, při klasifikaci používáme i slovní hodnocení, které máme uvedeno ve Školním řádu spolu s pravidly hodnocení žáků, tato pravidla hodnocení – klasifikační řád - máme schválená školskou radou.

Část XI.

Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 11.0 Plán dalšího vzdělávání •

Dalton - absolvování náslechů na škole zaměřené na daltonskou výuku

•

výchovné poradenství – výchovná poradkyně, psycholožka a asistentka výchovné poradkyně pro poruchy učení na I. stupni -

•

semináře zaměřené na výchovné poradenství a speciální vzdělávací potřeby žáků podporování vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti speciálního vzdělávání

minimální preventivní program - metodik prevence -

účast na seminářích metodika prevence semináře zaměřené na sociálně patologické jevy a rizikové chování žáků podporování vzdělávání ostatních pedagogických pracovníků v oblasti rizikového chování žáků 30

•

environmentální vzdělávání – koordinátorka EVVO -

•

zvyšování odborné úrovně koordinátora environmentálního vzdělávání a výchovy účast na seminářích podporování dalšího vzdělávání učitelů a ostatních pedagogických pracovníků pro environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu

výchova ke zdraví - semináře zaměřené na zdravotní vzdělávání

•

koordinátor pro RVP ZV – hlavní koordinátor -

•

semináře k ŠVP

SIPVZ -

průběžné proškolování pedagogů ve výuce na počítačích Část XII.

Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 12.0 Spolupráce školy s dalšími subjekty •

Úřad městské části Brno-Královo Pole – účast na Erbovních slavnostech, výstavách či projektech.

•

AČDŠ - Asociace českých daltonských škol - spolupráce s brněnskými daltonskými školami, účast na 12. mezinárodní daltonské konferenci na ZŠ a MŠ, Husova 17, Brno.

•

CPIV, Mezírka 1, Brno – Centrum podpory inkluzivního vzdělávání - zavádění inkluzivních hodnot do procesu vzdělávání na základních školách, průběžná konzultační a poradenská pomoc v oblasti psychologických a speciálně-pedagogických služeb, sociálního poradenství a prevence sociálně patologických jevů.

•

Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců, Mezírka 1, Brno – výuka českého jazyka pro žáky-cizince z třetích zemí.

•

PPP Kohoutova 4, Brno - spolupráce s Mgr. Martinou Štěpánovou při řešení výchovných a výukových problémů žáků (besedy s žáky 9. tř. ) a v rámci volby povolání.

•

Úřad práce Brno, pobočka Královo Pole – návštěva poradenského střediska pro volbu povolání, žáci 9. ročníku mají možnost se seznámit s aktuální nabídkou studijních a učebních oborů a se službami poradenského střediska.

•

Modrá linka (Centrum a linka důvěry nejen pro děti a mládež) – výukový program „Haló, tady linka důvěry“ pro 4. a 5. ročník.

•

PC Sládkova 45, Brno - preventivní programy, mapování vztahů žáků ve třídách.

•

SVP Gabriely Preissové, Brno – pomoc při řešení výchovných problémů.

•

Veletrh ZŠ - Lužánky.

31

•

Veletrh SŠ – BVV.

•

Centrum prevence – Sdružení Podané ruce – preventivní program „Na zdraví?“ – divadlo Fórum zaměřené proti alkoholu (7. ročník).

•

Městská policie ČR – besedy, prevence, dopravní soutěže mladého cyklisty a zábavné soutěžní dopoledne „Empík hledá Foxíka“.

•

Policie ČR - nástěnka prevence v prostorách školy, schránka důvěry na dotazy a připomínky žáků.

•

Středisko Help me - po dohodě s rodiči preventivní pobyt pro žáky.

•

CVČ Lužánky – Bijásek – filmová, literární a dramatická výchova pro žáky I. i II. stupně.

•

CVČ Labyrint – dramatická výchova pro žáky II. stupně.

•

Hvězdárna a planetárium Brno – výukové programy pro žáky „Příběh Sluneční soustavy“ (9. ročník), „Poznej svůj vesmír“ (3. ročník).

•

Moravská galerie – výukové programy pro žáky I. i II. stupně.

•

Mendelovo muzeum – tematické výstavy pro žáky II. stupně.

•

Knihovna Jiřího Mahena – tematické pořady pro žáky I. a II. stupně.

•

Lipka – školské zařízení pro EVVO - LŠ Jezírko – výukové programy pro I. stupeň.

•

Loutkové divadlo RADOST – představení pro žáky I. stupně.

•

Divadlo B. Polívky – besedy s MUDr. Radimem Uzlem na téma „Plánované rodičovství“, „Sexuální a reprodukční zdraví“ (8. a 9. ročník). Přednáška JUDr. Miloslava Dočekala „Šikana, kriminalita, drogy (6. a 7. ročník).

•

Účast žáků na různých představeních – divadlo Polárka, výchovné koncerty v KC Semilasso a KIC – sál Břetislava Bakaly.

•

Naučný cyklus Svět kolem nás – projekce programu „Nový Zéland – země dlouhého bílého oblaku“ v kulturním zařízení – sál Břetislava Bakaly.

•

Agentura MediaPro – Planeta Země 3000 – projekce programu „Tajemný svět Ekvádoru a Galapág“ v kulturním zařízení – sál Břetislava Bakaly.

•

Občanské sdružení PESOS o.s. – charitativní sbírka na výcvik asistenčních a vodicích psů, sbírka pro výstavbu Azylu pro psy a sbírka pro opuštěná a handicapovaná zvířata.

•

Občanské sdružení Život dětem – veřejná sbírka na pomoc dětským oddělením nemocnic, zařízením pečujícím o nemocné, handicapované a opuštěné děti.

•

Občanské sdružení CPK – CHRPA – Centrum přípravy koní pro hiporehabilitaci - veřejná sbírka na nákup nových koní a jejich výcvik pro ústavy a léčebny v celé ČR.

•

Občanské sdružení Píšťalka – charitativní sbírka na nákup invalidních vozíků, zdravotních pomůcek a vybavení pro děti a mladé lidi s handicapem.

•

Fond Sidus – veřejná sbírka na vybavení dětských zdravotnických zařízení nezbytnými lékařskými přístroji.

32

12.1 Účasti žáků a pedagogů školy na životě v obci •

Školní pěvecký sbor Paprsek – vystoupení pro veřejnost na Slovanském náměstí při Erbovních slavnostech, vystoupení pro rodiče v tělocvičně školy – Vánoční koncert a koncert ke Dni matek, vystoupení v domě seniorů.

•

Výstava výtvarných prací žáků na téma ,,Holocaust”- v prostorách ZŠ Merhautova.

•

Multikulturní akce – „Barevný svět“ – vernisáž obrázků dětí (Den otevřených dveří ZŠ).

•

Setkání nejlepších studentů 9. tříd se starostou MČ Brno-Královo Pole - setkání se zúčastnili Marek Hurák a Adriana Máchová.

•

Veřejná výstava výtvarných prací v knihovně J. Mahena – K. Němcová, K. Hájková.

12.2 Spolupráce školy s vysokými školami a jinými institucemi • Lékařská fakulta MU Brno – odd. preventivní a sociální pediatrie - dlouhodobý projekt ,,ELSPAC”, který přispěje ke zpřesnění poznatků o souvislostech psychického, tělesného a sociálního vývoje dětské populace. •

VÚP v Praze – zpracování metodických příspěvků (Mgr. Jana Hlaváčková) v seriálu s názvem Čeština pro žáky-cizince: Pracovní karty pro začátečníky, cílem je podpořit učitele na 1. stupni základních škol, kteří vyučují žáky-cizince s nízkou počáteční znalostí českého jazyka.

•

ČŠI – „Národní šetření výsledků žáků v počátečním vzdělávání“ – provedení celoplošné generální zkoušky ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol.

•

FSS MU Brno – spolupráce na výzkumu „Děti přistěhovalců a děti z etnických skupin na základních školách v České republice“, který má prozkoumat problematiku vzdělávání a problémy spojené s integrací dětí přistěhovalců a dětí z etnických skupin ve školním prostředí. (Prof. PhDr. Petr Mareš, CSc.)

•

FF MU Brno – výzkum formou krátkých rozhovorů s žáky – cizinci v rámci diplomové práce na téma „Vzdělávání dětí cizinců v ČR“ (A. Babinská).

•

PedF UK v Praze a PedF MU Brno - Modely inkluzivní praxe v ZŠ – sledování (screening) vzdělávacích potřeb žáků.

•

PdF MU v Brně, katedra sociální pedagogiky – workshop s učiteli z Ukrajiny – v rámci projektu „Vzdělávání učitelů ve stepních školách na Krymu v oblasti multikulturní výchovy“ (Asociace pro mezinárodní otázky Praha).

• PdF MU v Brně – dotazníkové šetření u žáků 7. třídy ohledně provozování pohybové aktivity parkour v rámci bakalářské práce na téma „Analýza uplatnění pohybové aktivity parkour“ (F. Přidal). • Univerzita obrany Brno – analýza stavu znalostí problematiky ochrany člověka při mimořádných událostech – v rámci diplomové práce na téma „Výchova a příprava občanů ČR v problematice bezpečnosti státu a přípravě na krizové situace“ (A. Pelinková). • Scio s.r.o – testování finanční gramotnosti žáků 3. ročníku. • Scio s.r.o – pilotní testování 9. ročníku – test OSP. • A kluby ČR o.p.s. – spolupráce na výzkumu „Mládež a drogy“, jehož cílem bylo zmapovat problematickou situaci vztahu dětí a mládeže ve věku 12 – 18 let k návykovým látkám.

33

• OA a učiliště tradičních řemesel – prohlídka školy a seznámení žáků 9. ročníku s nabídkou studijních a učebních oborů. • Občanské sdružení Cantes o.s. skupina Brno – beseda o výcviku canisterapeutických psů, ukázky canisterapie žákům v praxi.

12.3 Zapojení školy do projektů •

„Bezplatná příprava k začlenění do základního vzdělávání dětí osob se státní příslušností jiného členského státu Evropské unie v roce 2012“ – jazyková příprava - výuka českého jazyka probíhá tři hodiny týdně v odpoledních hodinách po dobu půl roku u žáka, mohou se do ní přihlásit žáci ze všech základních škol.

•

„Zajištění podmínek bezplatné přípravy k začlenění žáků-cizinců z třetích zemí do základního vzdělávání, zahrnující výuku českého jazyka přizpůsobenou potřebám těchto žáků na r. 2011“ a „Bezplatná výuka českého jazyka přizpůsobená potřebám žáků-cizinců z třetích zemí v roce 2012“ – výuka českého jazyka a Přípravný jazykový kurz pro žáky-cizince (kroužek) probíhá v odpoledních hodinách jednu hodinu týdně navíc po celý rok.

•

„Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců 2011 a 2012“ – zajištění výuky českého jazyka pro děti cizinců z třetích zemí – nepovinný předmět Český jazyk pro cizince - výuka českého jazyka probíhá tři hodiny týdně po celý školní rok ve dvou kurzech, pouze pro kmenové žáky.

•

„Modely inkluzivní praxe v základní škole“ – spolupráce pilotních škol v období září 2010 – březen 2013, projekt je zaměřen na vytváření podmínek pro inkluzivní vzdělávání v běžných základních školách, sledování vzdělávacích potřeb žáků a sociometrická šetření ve třídách školy.

•

„Národní šetření výsledků žáků v počátečním vzdělávání“ – provedení celoplošné generální zkoušky ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol v předmětech český jazyk, matematika, anglický jazyk.

•

„Lesy ČR“ - přírodovědný projekt žáků II. stupně., vyhledávání a třídění informací o lesích, fauně či flóře a zabývání se poškozením a ochranou lesních porostů.

•

Celorepublikový projekt „ONE WORLD“ – Jeden svět, děti dětem – realizace hodiny Tv na umělém povrchu na náměstí Svobody v Brně (4. třída s TP žákem), cílem projektu je příležitost vysvětlit žákům, jaké štěstí mají, že jsou zdravé a pohyblivé, prezentace školy žákům s různými handicapy.

•

„Projekt MKV – 400x na českých školách“ – přednášky multikulturní výchovy, které umožní žákům získat nový pohled na vnímání odlišností a poznatky o menšinách žijících v ČR.

•

Projekt MP – „Nevidím“ – projekt je zaměřen na zvýšení vnímavosti a citlivosti dětí a mládeže k potřebám především zrakově postižených osob v oblasti bezpečnosti silničního provozu. Je realizován jednak formou přednášky, tak i formou přímé simulace nevidomého na předem určeném místě.

•

„Škola Zdravé Pětky“ – vzdělávací projekt zaměřený na zdravý životní styl, učí děti zábavnou a interaktivní formou zásadám zdravého stravování (realizuje nadační fond Albert).

•

„Celá třída odpovídá“ – projekt Brněnských vodáren a kanalizací určený pro žáky 4. a 5. tříd. Soutěžní formou realizovaná komunikace s dětmi v oblasti vodního hospodářství, ochrany vody a životního prostředí.

34

12.4 Mezinárodní spolupráce • „Rozdílné přístupy, ale společný záměr: proces integrace cizinců v zemích EU“ – zahraniční stáž v Německu, město Drážďany (2. 10. – 6. 10. 2011) – v rámci Evropského fondu pro integraci státních příslušníků třetích zemí – výměna znalostí a zkušeností v oblasti integrace cizinců ze třetích zemí. •

„Vzdělávání učitelů ve stepních školách na Krymu v oblasti multikulturní výchovy“ – workshop s učiteli z Ukrajiny zaměřený na výuku v multikulturní třídě, na způsoby výuky multikulturní výchovy a na problémy s multikulturním vzděláváním (Asociace pro mezinárodní otázky Praha).

12.4 LVVZ •

19. 2. – 25. 2. 2012 – Jeseníky–Ostružná (20 žáků)

12.5 EVVO •

•

„Den Země“ – projektový den 23. 4. 2012 – EVVO 1., 2. třída Ekostezka Čertova rokle Lesná 6. třída ZOO Brno 7. třída 3. třída 4. třída Ekostezka Čertova rokle Lesná 8. třída 5. třída Obora – Kohoutovice Brno 9. třída

Květen – červen 2012

–

Útěchov – Ořešín Brněnská přehrada Lelekovické rybníky Soběšice – naučná stezka

školní výlety (1. – 9. třída)

Část XIII.

Základní údaje o hospodaření školy Na základě vyhlášky č. 15/2005 Sb., § 7, odst. 2 se výroční zpráva o činnosti školy zpracovává za období předcházejícího školního roku, s výjimkou základních údajů o hospodaření školy. Je uveden stručný přehled základních finančních ukazatelů k 30. 6. 2012.

Výsledky hospodaření za období 1. 1. 2012 - 30. 6. 2012 1. INVESTICE

Pro rok 2012 nebyla pro školu dohodnuta žádná účelová investiční dotace. 35

2. VÝDAJE ŠKOLY

2.1 PŘEHLED REALIZOVANÝCH OPRAV Škola během prvního pololetí 2012 prováděla běžné drobné opravy a údržbu budovy. 2.2 PŘEHLED REALIZOVANÝCH SLUŽEB V průběhu prvního pololetí 2012 byly pro plynulý chod školy realizovány následující služby: odvoz odpadu školení BOZP údržba a instalace programů školení legislativa ochrana majetku revize elektrických zařízení, revize hasicích přístrojů, revize plynových rozvodů revize sportovních náčiní dovoz obědů poštovné, telefony, internet služby programátorů a IT techniků úpravy vedení internetu plavání bruslení služby právníka 2.3 SPOTŘEBA MATERIÁLU a DHIM V průběhu prvního pololetí 2012 byl pořizován provozní materiál – na drobné opravy, čistící prostředky, kancelářský materiál. Ve velmi omezeném množství byl pořizován materiál do školní kuchyně a jídelny. Do tříd byly zakoupeny nové lavice a židle pro žáky na doplnění z důvodu vyššího počtu žáků. Z prostředků dotace na žáky třetích zemí byly zakoupeny barevné kopírky pro možnost tvorby učebních materiálů pro žáky-cizince. 2.4.

SPOTŘEBA ENERGIÍ

Během prvního pololetí 2012 byly spotřebovány energie ve zvýšeném objemu vzhledem k dlouhému topnému období. 2.5 OSTATNÍ NÁKLADY V průběhu prvního pololetí 2012 byly z dotace školy vyplaceny ostatní osobní náklady za práce spojené s údržbou chodníku a tělocvičny, odměna ředitelce školy dle přidělené dotace, mzdové náklady a odvody na psychologa, dohoda na práci částečného úvazku školnice v mateřské škole z doplňkové činnosti. 2.6 POUŽITÍ FONDŮ V průběhu roku 2012 nebyly finanční prostředky fondů použity. Provozní náklady školy – zřizovatele

2,284 tis. Kč

Vyplacené mzdy, odvody, ONIV - dotace KÚ

6,001 tis. Kč

Celkové výdaje školy za 1. pol. 2012

8,285 tis. Kč 36

3. PŘÍJMY ŠKOLY 3.1 OSTATNÍ PŘÍJMY ŠKOLY V průběhu pololetí 2012 zajistila škola ostatní příjmy z vybíraného školného za družinu, z pronájmů za tělocvičnu, byt školníka, učebny a dále drobné příjmy za poškozené učebnice, ztracené klíče od šatních skříněk, za nové žákovské knížky, úroky, za přebytečné obědy. Školné 265 tis. Kč Pronájmy 110 tis. Kč Ostatní 8 tis. Kč Příjmy školy celkem 383 tis. Kč 3.3 DOTACE Škola obdržela v prvním pololetí 2012 tyto dotace: Z prostředků obce: Dotace obce Dotace obce na sport Dotace na odměnu Dotace obce na odpisy Dotace na AJ DOTACE CELKEM

1,599 tis. Kč 16 tis. Kč 30 tis. Kč 383 tis. Kč 54 tis. Kč 2,082 tis. Kč

Z prostředků kraje: Dotace z prostředků JmKÚ celkem Dotace na plavání Dotace – projekt Dotace – EU DOTACE CELKEM

6,001 tis. Kč 18 tis. Kč 57 tis. Kč 14 tis. Kč 6,090 tis. Kč

Celkové příjmy školy za 1. pol. 2012

8,555 tis. Kč

4. HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK

Škola hospodařila k 30. 6. 2012 výsledkem - 286 tis. Kč. Tato částka bude vyrovnána ke konci roku 2012. 5. MIMOŘÁDNÉ DOTACE A GRANTY Škola pro rok 2012 zpracovala projekt „Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců“ EIF 2011-02 – pokračování. Na tento projekt získala od JmKÚ dotaci ve výši 107 tis. Kč. Dotace v rámci dotačního programu na podporu integrace cizinců z třetích zemí je rozdělena na jednotlivé kapitoly – na mzdy, učebnice. Tento projekt je součástí školního roku 2011/2012. Dále dotace na výuku dětí ze zemí EU ve výši 48 tis. Kč a dotace na výuku dětí třetích zemí ve výši 515 tis. Kč. Dále si škola zažádala o dotaci v rámci projektu Šablony. Projekt byl schválen a odsouhlasen k datu 3. 9. 2012 na 30 měsíců a dotace bude poskytnuta ve výši 1,3 mil. Kč.

Zpracovala: ing. Ivana Lančaričová v. r. V Brně dne 31. 8. 2012

Mgr. Jana Hlaváčková ředitelka školy 37

Část XIV.

Zhodnocení a závěr Při zhodnocení uplynulého školního roku můžeme konstatovat, že se nám podařilo všechny vytyčené úkoly úspěšně splnit: Všichni pedagogové na konci školního roku zaktualizovali ve svých předmětech školní vzdělávací program ,,Škola bez hranic”, podle kterého se děti vzdělávaly již ve všech ročnících. Tento program vychází z myšlenek daltonské výuky, která je vhodná pro všechny děti z celého světa. Základem je smlouva mezi učitelem a dítětem, jež rozvíjí vlastní rozhodování dětí, samostatnost a spolupráci. Základní filozofií školy je vytvořit příjemné a bezpečné místo, kde učitel, žák a rodič jsou partnery, kde každé dítě má právo se vzdělávat dle svých individuálních možností a potřeb. Škola vytváří žákům prostor pro jejich seberealizaci a pro rozvoj přirozeného nadání a talentu. Staví na vzájemné toleranci, na tvořivém myšlení žáků, na práci v týmu, na respektu k práci druhých, na zodpovědnosti žáka. Hlavní snaha školy směřuje k tomu, aby žáci uměli zúročit nabyté zkušenosti v praktickém životě, aby uměli diskutovat o problémech a při řešení problémů byli rozhodní. Cílem je otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu. Důraz klademe na výuku cizích jazyků. Ve spolupráci s jazykovou školou Astra probíhala výuka anglického jazyka v prvním a ve druhém ročníku dvě hodiny týdně. Výuka byla zajištěna česky mluvícím lektorem, je nepovinná a bezplatná. V rámci projektu MŠMT a ve spolupráci s Krajským úřadem je v naší škole zřízena třída pro jazykovou přípravu žáků se státní příslušností jiného členského státu Evropské unie. Sedmým rokem v 2. pololetí školního roku 2011/2012 probíhala Výuka českého jazyka tři hodiny týdně po dobu půl roku u každého žáka. Mohou se do ní přihlásit děti ze všech základních škol, přičemž zůstávají stále jejich kmenovými žáky. Po absolvování výuky jim je vydáno osvědčení. V rámci projektu „Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců“ poskytujeme v nepovinném předmětu Český jazyk pro cizince dětem-cizincům z třetích zemí zvýšený počet hodin výuky českého jazyka, a to tři hodiny týdně po celý rok. Žáci-cizinci jsou začleňováni do běžných tříd ve všech ročnících a jsou hodnoceni na vysvědčení. Pro velký počet přijatých žáků-cizinců probíhají na škole dva jazykové kurzy. V rámci projektu MŠMT jsme realizovali Přípravný jazykový kurz pro žáky-cizince z třetích zemí. Žáci s žádnou nebo velmi malou znalostí českého jazyka navštěvovali tento kurz českého jazyka během školního roku v odpoledních hodinách jednu hodinu týdně. V nepovinném předmětu Výuka ukrajinštiny poskytujeme zájemcům z řad našich žáků výuku tři hodiny týdně rodilou mluvčí. Kromě klasických tříd máme i sportovní skupinu s rozšířenou výukou tělesné výchovy na I. stupni se zaměřením na lední hokej pro chlapce i dívky, krasobruslení, či jiný sport.

Ve školním roce 2011/2012 proběhlo několik významných akcí: Slavnostní přivítání prvňáčků základní školy a slavnostní otevření zrekonstruované mateřské školy Rybníček pro 100 dětí dne 1. 9. 2011. Erbovní slavnosti – XI. ročník turnaje královopolských škol ve vybíjené a odbíjené smíšených družstev o ,,Pohár starosty MČ Brno-Královo Pole – na ZŠ Slovanské náměstí 16. 9. 2011. Den otevřených dveří v základní i mateřské škole, multikulturní akce „Barevný svět“ - vernisáž obrázků dětí v základní škole v rámci Erbovních slavností a vystoupení školního pěveckého sboru Paprsek na Slovanském nám. dne 17. 9. 2011.

38

Multikulturní večer na téma „Barevný svět v naší škole“ – vystoupení našich žáků pro rodiče a přátele školy na Mezírce 1 dne 9. 11. 2011 Veletrh základních škol v Lužánkách - naše škola se opět zapojila do této akce, kde úspěšně prezentovala svoji vzdělávací a výchovnou činnost – 24. 11. – 25. 11. 2011. Projektový den na I. stupni - ,,Čertovské rojení“ při příležitosti Mikulášské nadílky - 5. 12. 2011. Den otevřených dveří pro děti z MŠ byl připraven na den 20. prosince 2011. Odpoledne následovalo Vánoční vystoupení pro děti a rodiče, na kterém se představil pěvecký sbor Paprsek spolu s dětmi ze školní družiny a z mateřské školy. Každoročně si připomínáme Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti – 27. ledna 2012. Naše škola se jako každý rok zapojila do projektu a dodala na výstavu při pietním aktu dne 26. 1. 2012 v Základní škole Merhautova výtvarné práce na téma „Kufřík“. V rámci projektu ,,Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců“, jehož jsme spolupartnerem, vystoupili naši žáci se svým programem na multikulturním večeru „Vítáme jaro“ dne 26. 3. 2012. U příležitosti „Dne Země“ proběhl v naší škole projektový den EVVO – 23. 4. 2012. U příležitosti „Dne matek“ vystoupili se svým kulturním programem žáci základní školy spolu s dětmi ze školní družiny dne 10. 5. 2012. Jazyková škola Astra připravila s dětmi vystoupení pro rodiče v angličtině dne 17. 5. 2012. Informativní schůzka rodičů budoucích prvňáčků se uskutečnila dne 7. 6. 2012. Informativní schůzka rodičů dětí z MŠ se uskutečnila dne 20. 6. 2012. „Kuk a Cuk“ na školní zahradě pasovali malé předškoláky dne 27. 6. 2012. Školní časopis Staník, na jehož tvorbě se podílejí všechny třídy školy společně se svými učiteli, má od svého vzniku již čtrnáct čísel. O prázdninách začala 2. etapa rekonstrukce mateřské školy Rybníček pro 100 dětí, byla vyměněna okna ve 2. patře a nová střecha, budova byla zateplena a dostala novou fasádu. V prostorách nad mateřskou školou jsou vybudovány dvě jazykové učebny, jedna multimediální učebna s interaktivní tabulí, klubovna s žákovskou knihovnou, kabinet pro pedagogické pracovníky a sociální zařízení - slavnostní otevření je naplánováno na začátek října 2012. V jídelně-výdejně, v učebnách a na sociálních zařízeních byla provedena oprava omítek. V jedné třídě byla pořízena nová tabule. Žáci i rodiče kladně hodnotí provoz kantýny i kvalitu stravy ve školní jídelně-výdejně, kde si žáci mohou vybrat ze dvou jídel, která jsou dovážena ze ZŠ Herčíkova. Poslední zvonění - na závěr školního roku se všechny děti rozloučily s žáky deváté třídy vytvořením zástupu na schodech školy a všichni je společně s učiteli vyprovodili potleskem dne 29. 6. 2012. V uplynulém školním roce 2011/2012 si zaslouží poděkování všichni kolegyně a kolegové za příkladnou a poctivou spolupráci, především za obětavou a nelehkou práci s žáky-cizinci z důvodu jazykové bariéry a jejich začleňování do výuky, za příkladné výsledky ve vzdělávání a výchově dětí, za účast na různých aktivitách školy, zapojení se do projektů a projektových dnů, za dobrou reprezentaci školy a v neposlední řadě za klidnou a příjemnou atmosféru, která na naší škole panuje po celý školní rok.

V Brně dne 31. 8. 2012


39

Část XV.

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 15.0 Poradenské služby v základní škole Hlavním cílem v souvislosti s prevencí sociálně patologických jevů je zvyšování odolnosti dětí a mládeže vůči sociálně patologickým jevům. Dalším cílem je obeznámit žáky s nejčastějšími mylnými názory a problémy týkající se léků a drog, věnovat větší pozornost dospívající mládeži a sexuální výchově, hlavně sexuálně přenosným chorobám a AIDS (formou besed), a zabývat se rozborem školní šikany a jejími následky. Budeme žáky vést prostřednictvím poznávání rozdílných kultur k pochopení a k toleranci mezi lidmi. Je potřeba i nadále plnohodnotně využívat schránky důvěry a konzultačních hodin metodika prevence a výchovného poradce ve škole. V rámci Minimálního preventivního programu (dále jen MPP) je sledováno případné záškoláctví, kouření, drogová závislost, gamblerství, rasismus a šikanování, přičemž zjištěné případy jsou řešeny výchovnou poradkyní, metodičkou prevence a vedením školy (popřípadě Policií ČR). Škola využívá jednorázové akce pro jednotlivé ročníky dle nabídek dalších odborných pracovníků s možností následné konfrontace, jakožto odrazu zpětné vazby pro učitele i žáky. Žáci I. i II. stupně se účastní celé řady preventivních a výukových programů zaměřených na protidrogovou problematiku, kriminalitu, trestní činnost, osobní bezpečí. V této souvislosti škola využívala služeb Městské policie, PPP Sládkova, dále pak Centra prevence - Sdružení Podané ruce, krizového centra pro děti a mládež - Spondea, DDM Lužánky, Semilasso a mnoho dalších. Ve spolupráci, která se nám velmi osvědčila a byla pro děti přínosná, budeme i nadále pokračovat. Členové pedagogického sboru se snaží při realizaci MPP o vhodné využití volného času žáky prostřednictvím nabídky volnočasových aktivit – zapojení se do kroužků ve škole i mimo ni, účast co největšího počtu žáků ve sportovních, literárních či výtvarných soutěžích. Současně jsou žáci seznamováni se zdravým životním stylem a diskuse se žáky ve třídách poskytuje možnost včasného rozpoznání problémů a dává prostor k výchovnému působení na vytváření správných modelů chování. Spolupráce s rodiči probíhá prostřednictvím třídních učitelů na třídních schůzkách, v závažnějších případech na výchovných komisích ve spolupráci s výchovnou poradkyní, psycholožkou, metodičkou prevence a vedením školy. Rodiče žáků jsou informováni o problematice drog, kouření a šikanování na ZŠ a možnosti jejich řešení ve spolupráci se školou. Poskytující se jim také informace o institucích zabývajících se touto problematikou a v případě zájmu se předávají i dostupné materiály. Spolupráce s rodiči je velmi dobrá, mají zájem o řešení vzniklých problémů, snaží se vyjít vstříc jak svým dětem, tak i požadavkům učitelů a školy. I nadále je nezbytné, aby každý pedagogický pracovník dbal nadále na uplatňování prevence sociálně patologických jevů u žáků komplexně, tj. aby tato problematika byla začleňována do výuky tak, aby se stala přirozenou součástí jednotlivých předmětů a nebyla pojímána jako nadstandardní aktivita metodika prevence či školy. V tomto školním roce se výchovné poradkyni ve spolupráci se všemi vyučujícími v 9. ročníku podařilo dobře připravit žáky k přijímacím zkouškám na střední školy a zajistit informovanost žáků i rodičů o změnách v přijímacím řízení. Ve spolupráci s Mgr. Řezáčovou bylo profesně testováno 5 žáků 9. třídy. V příštím školním roce by bylo dobré prohloubit spolupráci s ÚP pro absolventy škol a pokusit se zajistit v rámci výuky předmětu volba povolání exkurze do konkrétních průmyslových podniků a na budoucí pracoviště žáků. Tuto aktivitu budeme od září koordinovat podle nabídky projektu Řemesla 2013. Velmi kladně ze strany žáků 8. a 9. roč. je hodnocena účast na Veletrhu středních škol. Výchovná poradkyně společně s třídními učiteli, školní psycholožkou a vedením školy vynaložila

velké úsilí při prevenci a řešení záškoláctví, v některých případech však vzhledem k rodinným poměrům záškoláků nedošlo ke zlepšení, pouze došlo k záměně otevřeného záškoláctví za kryté. Úspěšně bylo vyřešeno několik málo případů agresivního chování žáka vůči spolužákům a také slovní agresivity vůči vyučujícím. V tomto školním roce jednala výchovná komise 21krát. 15.1 Údaje o odborných pracovnících 15.1.1 Počty výchovný poradce školní metodik prevence

fyzický počet 1 1

kvalifikace, specializace dosažené vzdělání Kvalifikační kurz, Čj–On VŠ Kurz MP, 1. st.- Dram. vých. VŠ

školní psycholog školní speciální pedagog

úvazek 0,4 0

kvalifikace, specializace psychologie 0

dosažené vzdělání VŠ 0

15.1.2 Věková struktura výchovný poradce školní metodik prevence školní psycholog školní speciální pedagog asistent pedagoga

do 35let 0 0 0 0 0

36 – 50 let 0 1 1 0 1

51 let–a více/z toho důchodci 1/0 0 0 0 0

15.1.3 Další vzdělávání poradenských pracovníků Typy vzdělávání a vzdělávací organizace u jednotlivých pracovníků

•

výchovný poradce: Pracovní seminář „Metodické vedení výchovných poradců“,

spolupráce s PPP • •

• •

školní metodik prevence: Pracovní seminář MP, seminář „Agresivita dětí, šikana“ školní psycholog: Seminář „Metodika práce s dětmi na 1. st. ZŠ“, seminář „Efektivně řešit šikanu“ školní speciální pedagog: 0 asistent pedagoga: 0

15.2 Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách 15.2.1 Finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů (ne z KrÚ JmK): 0 15.2.2 Finanční prostředky z jiných zdrojů (např. MČ, MMB, sponzor, jiné: 0 15.3 Individuální integrace Typ postižení tělesné – těžké zdravotní postižení Celkem

Ročník

Počet žáků 4. 1

1 1

15.4 Skupinová integrace Typ postižení

Celkem

Ročník 0 0 0 0

Počet žáků 0 0 0 0

0 0 0 0 41

HODNOCENÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU za školní rok 2011/2012 Škola: Základní škola a Mateřská škola, Brno, Staňkova 14 Školní metodik prevence: Mgr. Lenka Rusňáková Počet žáků celkem: 222 (I. stupeň - 123 žáků, II. stupeň 99 žáků)

Podmínky školy: Ve školním roce 2011/2012 jsme si dali za úkol vést žáky prostřednictvím rozdílných kultur k pochopení a k toleranci mezi lidmi, utváření ohleduplného vztahu k lidem, přírodě a ke kulturním a historickým hodnotám. K dobré atmosféře ve třídách přispěly společné akce, tematické výlety, sportovní soutěže, návštěvy kulturních akcí aj. I nadále jsme letos využívali programů pro žáky ve spolupráci s Městskou policií (Empík hledá Foxíka), CVČ Lužánky (výukové programy), Centrem prevence - Podané ruce aj. Žáci mezi sebe velmi pěkně přijali všechny cizince, kteří do jednotlivých tříd v průběhu celého školního roku nastupovali. Také díky tomu jsme nemuseli řešit žádný vážný problém mezi žáky.

I. AKTIVITY PRO ŽÁKY a) ve výuce prostřednictvím výkladu učitelů s využitím dostupné literatury, videonahrávek, propagačních materiálů, dotazníků a besed se žáky: - na 1. stupni v rámci prvouky a přírodovědy, literární výchovy, výtvarné výchovy, tělesné výchovy, pracovních činností a vlastivědy, - na 2. stupni v rámci výuky VkO, VkZ, VV, přírodopisu, informatiky, Tv a Čj. b) mimo výuky: - setkávání se žáky ve třídách 1. a 2. stupně

Co se podařilo: V závislosti na řešení konkrétního případu a problému v dané třídě se nám podařilo podchytit problémy již v raném stádiu (počátky šikany, vztahy ve třídě). Díky dobré spolupráci s výchovnou poradkyní PaedDr. Lenkou Humpovou a také školní psycholožkou Mgr. Bohdanou Muzikářovou se mnoho problémů úspěšně vyřešilo ve velice krátkém čase. - přednášky a besedy (dle nabídek) - společné akce (školní výlety, exkurze, pravidelné návštěvy divadel a koncertů) - diskuse po účasti na besedách a přednáškách zaměřených na prevenci sociálně-patologických jevů 42

Zpětná vazba po přednáškách nebo besedách je pro školu velice důležitým prvkem. Žáci hodnotili klady i zápory vybraných akcí. Na základě jejich reakcí jsme zjistili, které informace postrádají, co je zajímá a kterým věcem je potřeba věnovat větší pozornost. To nám ulehčí výběr vhodných programů. - profesní příprava pro žáky 8. a 9. ročníku v rámci volby povolání Ve spolupráci s VP, MP i psycholožkou se mohli žáci poradit při výběru střední školy (která by jim nejvíce vyhovovala). - využití schránky důvěry na ZŠ Žáci byli opětovně upozorněni na schránku důvěry, kterou mohou anonymně využívat. - zájmové kroužky školy Velká část žáků se zapojila do různých zájmových kroužků – sportovních, hudebních či výtvarných.

II. REALIZACE MPP a) Spolupráce MP a

1. pedagogů: - sledování záškoláctví, kouření, drogové závislosti, rasismu, šikanování Po výskytu jakéhokoliv problému třídní učitel(-ka) informoval(-a) výchovného poradce, školní psycholožku nebo metodika prevence, v závažnějších případech i vedení školy. Okamžitá spolupráce třídního učitele s MP, VP a psycholožkou se velice osvědčila, žáci zjistili, že problém se okamžitě řeší a viník bude potrestán (kázeňská opatření). 2. rodičů: Spolupráce s rodiči probíhala prostřednictvím třídních učitelů na třídních schůzkách, v závažnějších případech na výchovných komisích ve spolupráci s VP, školní psycholožkou, MP a vedením školy. Spolupráce s rodiči byla dobrá, měli zájem o řešení vzniklých problémů, snažili se vyjít vstříc jak svým dětem, tak i požadavkům učitelů a školy. 3. institucí, organizací: Škola využívala služeb Centra prevence - Sdružení Podané ruce, krizového centra pro děti a mládež - Spondea, CVČ Lužánky, Semilasso a mnoho dalších. Ve spolupráci, která se nám velmi osvědčila a byla pro děti přínosná, budeme i nadále pokračovat. Během celého školního roku jsme využívali preventivních programů pro žáky pořádané Městskou policií Brno.

43

b) Podmínky pro výkon funkce MP: Konzultační hodiny MP probíhaly v tomto školním roce dle dohody. K dispozici je odborná literatura, videokazety, propagační materiály, přístup na Internet, vyhlášky MŠMT.

c) Plnění PMP: I nadále je nezbytné, aby každý pedagogický pracovník, tak jako doposud, dbal na uplatňování prevence sociálně patologických jevů u žáků komplexně. Což v praxi znamená, že musí být tato problematika začleňována do výuky tak, aby se stala přirozenou součástí jednotlivých předmětů a nebyla pojímána jako nadstandardní aktivita metodika prevence či školy. Co se nedaří: Všechny úkoly se nám daří plnit - plán MP pro školní rok 2011/2012 jsme tedy společně naplnili.


Zpracovala: Mgr. Lenka Rusňáková v. r. metodička prevence V Brně dne 30. 6. 2012

44

V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O Č I N N O S T I Š K O L Y

Recommend Documents