• Ukázat studentům cestu jak se vypořádat se stereotypy; • Najít způsoby jak se vyhnout stereotypnímu myšlení; • Rozvíjet u studentů úctu a respekt k jiným státům a národnostem; • Naučit je úctě a hrdosti na svou vlastní zemi.
Rumunsko Colegiul Militar Liceal “Dimitrie Cantemir, Breaza
Česká republika – škola mezinárodních a veřejných vztahů
Slovinsko - Šolski center Slovenj Gradec, Srednja zdravstvena šola, Slovenj Gradec
Turecko - Gediz İmamHatip Lisesi
Polsko - ZESPOL SZKOL ROLNICZE CENTRUM KSZTALCENIA USTAWICZNEGO W ZARNOWCU, Zarnowiec
Bulharsko - Professional Secondary School for Veterinary Medicine ‘Prof. Dr. George Pavlov’, Dobrich
Belgie -SintFranciscusinstituut, Melle
Švédsko - Timrå Gymnasium, Timrå
•
Nejprve jsme vybrali studenty a ti si rozdali úkoly, které pak více či méně úspěšně plnili.
•
Abychom mohli představit projekt, tak studenti vytvořili nástěnku, která představovala země zapojené do projektu, jejich vlajky a náměty k zamyšlení.
•
Dále jsme připravili pilotní dotazník, který jsme rozdali studentům naší školy, kteří museli vyplnit některé otázky o naší zemi, ale také o zemích zapojených do projektu. Stručné shrnutí toho, co jsme zjistili, je na následujícím snímku.
Práce během projektu
Výsledky předběžného dotazníku: Na co jsou naši studenti pyšní:
Věci, které si spojujeme s Čechy:
Computer Sparta games 2% 5% Charle‘s Bridge 29%
Nature 12% Prague 14%
Historical monument s 67%
Clean streets 1%
Beer 49%
Nice girls 21%
Zde lze nalézt příklady toho, co jsme zjistili, o jiných národností na začátku roku našeho projektu: • IKEA proslavila Švédsklo • Bulhaři jsou pohlední a pohostinní • Rumuni jsou známí díky Draculovi • Belgičané jsou vzdělaní • V Polsku je levný alkohol • Slovinsko je známo jako země vína • Turecko je spojeno s medem a také tím, nejedí vepřové maso
Práce během projektu
•
Studentky vytvořily fotografie, které jsou umístěné na zdech podél schodiště. Fotografie by měli složit k zamyšlení vnímání lidí. Nejsme nakonec všichni si tak podobní? Nevnímáme určité věci podobně?
) Naše první schůzka se konala v Bulharsku, ve městě, které se jmenovalo Dobrich. Každý z nás jel na místo setkání s různým očekáváním, ale nakonec jsme se loučili jako velmi dobří přátelé, kteří jsou schopni spolupracovat nezávisle na tom odkud kdo pochází. Náplň setkání:
prezentace škol a zemí vytváření dotazníku týkající ho se stereotypů, který byl umístěn na webové stránky projektu: www.prideandprejudices.com
Každá země přivezla 3 nejlepší návrhy na logo Soutěž a hlasování o nejlepší logo Poznávací výlet do Balchic(ku), Albeny, Varny a výspu Kaliakra. Návštěva místního folklórního souboru a dětského domova.
Práce během projektu
•
Soutěže o nejlepší logo se zúčastnili studenti prvního ročníku a pak dobrovolníci. Výherkyně, o nejlepší návrh loga z naší školy, měla možnost jet do Belgie)
•
Informace o jednání v Bulharsku a proces výběru nejlepšího loga projektu.
•
Studenti pomocí webového fóra připravovali slovníček základních frází všech zemí.
•
Příprava vánočních pohledů .
•
Vytvořený dotazník z Bulharska se umístil na webové stránky projektu a studenti a učitelé škol zapojených v projektu ho měli za úkol vyplnit.
Práce během projektu
•
Návrhy odznaků, které jsme vezli na další schůzku do Belgie ke schválení
• •
Učitelé pracují na struktuře volitelného kurzu. Odkaz na webové stránky projektu je na stránkách školy (
)
•
Finální verze a úpravy slovníku
•
Vytváření brožury, která obsahuje pýchy a předsudky
•
Poté prezentace výsledků zapracovaných do brožury
•
Sjednocení návrhů na volitelný kurz. Užší výběr. Návrh struktury kurzu
•
Exkurze v místních čokoládovnách, návštěva a setkání s poslanci některých států v evropském parlamentu v Bruselu, prohlídka města Brégy.
Práce během projektu
• Po příjezdu příprava informační nástěnky • Návrhy na obsah jednotlivých částí a metodiky aplikované na volitelný kurz. • Studenti v rámci sociologie zjišťují stereotypy spojené s ČR a pokouší se objevit jejich kořeny • Vytváření prezentací na oslavy svátků v jednotlivých zemích a tradic s nimi spojenými. • Materiály pro školní časopis
•
Prezentace našeho projektu a škol na sjezdu učitelů anglického jazyka
• • •
Prezentace pých a předsudků spojených s naší zemí Prezentace svátků a tradic Studenti se účastnili work-shopu, kde se učili zacházet s programem Windows Movie Maker, jejich úkolem bylo nafilmovat příběh nebo dokument a pak soutěžili o první cenu. Návštěva sirotčince Diskuse s představitelem NAEP na téma volitelného kurzu a doladění některých nesrovnalostí Návštěva míst, které jsou chloubou pro Rumunsko jako je například: Drákulův hrad pravým jménem hrad Bran , městečko Ploeisti, rezort Sinaia – zámek Peles, Bukurešť (parlament), muzeum „Iulia Hasdeu” ,
• • •
Práce během projektu
• Příprava prezentace o Polsko-Českých vztazích a důležitých mezníků napříč dějinami • Sběr materiálů pro první část volitelného kurzu
• Vyplňování znalostních dotazníků zahrnující důležité kulturní, geografické, politické otázky • Znalostní quiz na evropské země • Příprava materiálů na postery a nástěnku • Natáčení materiálů k dokumentárnímu snímku o našich zemích, pých a předsudků • Shromažďování materiálů a nápadů pro přednášku na podzim
• • • • • •
Shromáždění a vyhodnocení námětů obsahu volitelného kurzu (soutěže, aktivity) Dokumentární snímky o každé zemi. Dokument zahrnuje hodnoty každé země, ale i stinné stránky. Prezentace historických mezníků spojující naše země. Workshop týkající se propagace výsledků studentů a učitelů pomocí masmédií. Setkání s úspěšnými farmáři. Návštěva míst jako je například Krakov nebo doly ve Wieliczce, které jsou chloubou Polska.
• Všechny země se aktivně účastní na projektu • Návštěvy plní svou funkci odbourávání předsudků • Vytvořili naplánované materiály: Dotazník (odpovědi on-line) Slovník základních frází všech osmi států Brožura se stereotypy Koncept volitelného kurzu (workshopu), který u nás na škole by měl navazovat na hodiny sociologie. Dotazník se zajímavostmi o našich zemích (ještě není vyhodnocen) Prezentace tradic a oslav svátků Dokumentární snímek Slabší stránky: Náročná organizace, občasná nedorozumění – nicméně , to nás učí umění komunikace, vysvětlování, tolerance. Příliš mnoho činností a málo času. Nezájem médií.
• Na začátku školního roku proběhla prezentace projektu a jeho výsledků žákům naší školy • Nástěnka a prezentace ze srazu z Polska. • Příprava na návštěvu ve Švédsku. • Tento rok jsme se zaměřili na profesní stereotypy. • Průzkum stereotypů spojených s profesemi vycházející ze zaměření školy.
• Sbírání vtipů, shromažďování průzkumů a článků týkající se profesních stereotypů
• • • • •
Koordinace činností na rok 2010-2011 Studenti společně pracují na brožuře o stereotypech, která je nyní na webových stránkách Workshop – drama; výuka hereckých dovedností, které budou zapotřebí k filmování skečů na profesní stereotypy. Dotazník na profesní stereotypy Návštěva Huga Kusten, místa na které jsou místní obyvatelé hrdí.
Práce během projektu
• •
•
•
Studenti natáčeli vtipy na profese. Vzhledem k tomu, že nás čeká výběr melodie a psaní textu k projektové písni, tak jsme se účastnili hudebního workshopu. Učitelé sepisovali a vymýšleli otázky pro evaluační dotazník, diskutovali o webových stránkách projektu a možnosti zapojit tento projekt v nadstavbové úrovni programu Comenius Účastnili jsme se lekcí první pomoci a zdravovědy.
Práce během projektu
• Výběr vhodné melodie na píseň projektu hlasováním prostřednictvím webových stránek. • Návrhy na text písně. • Balíčky s překvapením, spojené s hádáním zemí.
• Vánoční pozdravy. • Práce na dokumentu o profesích. • Třídění didaktického materiálu na volitelný kurz.
• Vyhodnocení aktivit a spokojenosti.
• • • • • • •
Evaluace materiálů volitelného kurzu a jeho připomínkování. Přednáška o vzdělávacím systému ČR a plánované změny s ohledem ke státním maturitám Workshop a diskuse na téma diseminace a evaluace Dokončení a shlédnutí dokumentárních snímků na pracovní stereotypy, které každá země vytvořila. Diskuse a porovnání informací ohledně závěrečné zprávy. Dokončení písně projektu Seznámení s tradicemi a folklórem, návštěva historicky či průmyslově významných míst jako například Karlštejn a Plzeň
Práce během projektu
• Vyhodnocení schůzky v Praze
• Velikonoční e-karty • Výběr fotek pro fotoalbum • Článek do novin Tučňák: internetová verze časopisu Tučňák; http://ceskydomov.cz/praha4/clanek/mezinarodni-projekt-comenius-pycha-apredsudky
• • • • • • •
Přednáška o tureckém vzdělávacím systému Návštěvy hlavních představitelů města Nazpívání projektové písně Příprava a sběr fotek do projektového fotoalba Prohlídka opravených dokumentů na stereotypy povolání Návštěva mešity a diskuse s Imámou. Prohlídka míst, která jsou významná pro Turecko
