Základní údaje o škole
I.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Název školy Ředitel a statutární zástupce školy Webové stránky školy Součásti školy a jejich cílová kapacita Obory vzdělání Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2014/2015 Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb Stručná charakteristika materiálně technického vybavení školy Školská rada
Pracovníci školy
II.
Pedagogičtí pracovníci Nepedagogičtí pracovníci školy
1. 2.
Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání
III.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
Počty tříd / studijních skupin a počty žáků Průměrný počet žáků na třídu / studijní skupinu a učitele Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Výsledky maturitních zkoušek Přijímací řízení do 1. ročníku školního roku 2016/2017 Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Vzdělávání nadaných žáků a studentů Ověřování výsledků vzdělávání Školní vzdělávací programy Jazykové vzdělávání a jeho podpora ----------------------
IV.
----------------------------
V.
Aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
Výchovné a kariérní poradenství Prevence sociálně patologických jevů Ekologická výchova a environmentální výchova Multikulturní výchova Výchova k udržitelnému rozvoji Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Mimoškolní aktivity Soutěže Mezinárodní spolupráce a zapojení školy do mezinárodních programů Spolupráce školy s partnery ---------------------------Další aktivity, prezentace ----------------------------
Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol
VI. 1. 2.
Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Výsledky jiných inspekcí a kontrol Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2015
VII. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Úvodní komentář Náklady a výnosy hlavní činnosti Náklady a výnosy doplňkové činnosti Fondy Evidence majetku Pohledávky a závazky Kontrolní činnost
Výroční zpráva za školní rok 2015/2016 I. Základní údaje o škole 1.
Název školy:
GYMNÁZIUM, PRAHA 8, ÚSTAVNÍ 400 Identifikátor zařízení: 600 005 992 IZO: 000 340 383 IČO: 60460784 Datum posledního vydání rozhodnutí o zařazení do sítě škol: 19. 11. 2015 č. j.: MSMT - 43641/2015-2
2.
Ředitel a statutární zástupce ředitele: Ředitelka školy:
RNDr. Helena Štěrbová tel./fax.: +420 233 542 635 e-mail:
[email protected]
Statut. zástupkyně: RNDr. Dana Vitáková tel.: +420 233 543 451 e-mail:
[email protected] 3.
Webové stránky školy:
http://www.ggg.cz
4.
Součásti školy a jejich cílová kapacita:
Gymnázium – cílová kapacita 730 studentů
1
5. Obory vzdělání a vzdělávací programy, které škola vyučuje
škola
kód
název oboru/ vzdělávacího programu
cílová kapacita oboru/programu
Gymnázium
79-41-K/81
Gymnázium
550
Gymnázium
79-41-K/610
Gymnázium - vybrané předměty v cizím jazyce (italském)
400
Gymnázium
79-41-K/41
Gymnázium všeobecné
Cílová kapacita školy
270
poznámka
Obor není vyučován prozatím z důvodu omezené prostorové kapacity budovy
730
6. Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2014/2015: a) nové obory -------b) zrušené obory: ---------7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb a) Ústavní 400, 181 00 Praha 8 b) jiná ----------
(vlastníkem objektu je MČ Praha 8)
8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby Prostorové podmínky jsou pro současný provoz školy vyhovující. Interní materiální podmínky jsou dobré a umožňují kvalitní výuku a realizaci moderního pojetí výuky v duchu ŠVP. Kmenové učebny jsou vybaveny novým, funkčně i esteticky vyhovujícím nábytkem, který splňuje požadované normy. Škola má k dispozici speciálně vybavené odborné učebny (chemie, biologie, fyzika, zeměpis, český jazyk, matematika), 3 laboratoře pro výuku přírodovědných předmětů, 4 multimediální jazykové učebny, 2 počítačové učebny, učebnu hudební výchovy, učebnu výtvarné výchovy, 2 tělocvičny, gymnastický sál, posilovnu a venkovní hřiště s umělým povrchem. Kmenové učebny jsou vybaveny základní multimediální technikou. Žáci i učitelé mohou využívat knihovnu, která nabízí přes tisíc svazků. Ve volných hodinách mají žáci přístup do jedné z učeben výpočetní techniky. S příspěvkem Sdružení rodičů byly vybudovány studijní a odpočinkové zóny v budově školy a částečně i v atriu školy. Výraznou rekonstrukcí prošla také studentská Galerie „Na schodech“. Ve školním roce 2015/2016 pokračovala rekonstrukce dalších učitelských kabinetů.
2
9. Školská rada - zřízena 1. 4. 2005 (Usnesení rady hl. m. Prahy č. 0330 ze dne 22. 3. 2005
Předseda rady školy:
Mgr. Zdeněk Štarman –
[email protected]
Členové rady školy:
Mgr. Zuzana Kučerová Soňa Teplá MUDr. Martina Moudrá Mgr. Ivana Nováková RNDr. Dana Vitáková
Rada školy pracuje v rámci kompetencí, které ji vymezuje §168 zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon).
II. Pracovníci právnické osoby 1. Pedagogičtí pracovníci
interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané
externí učitelé fyzické osoby celkem
externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané
3
57
51,3
0
0
pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem
interní učitelé fyzické osoby celkem
3
pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem
ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané
Gymnázium
ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem
škola
a) počty osob
57
51,3
b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků
škola
počet pedagogických pracovníků kvalifikovaných
Gymnázium
nekvalifikovaných
celkem % z celkového počtu ped. pracovníků
57 0
100 0
c) věková struktura pedagogických pracovníků
počet celkem ve fyzických osobách k 31.12.2015 57
v tom podle věkových kategorií do 20 let
21 – 30 let
31 – 40 let
41 – 50 let
51 – 60 let
61 a více let
0
2
9
19
19
8
3
d) další vzdělávání pedagogických pracovníků počet
semináře
10
kurzy
4
Semináře a kurzy k nové maturitě
5
školský management
2
rozšiřování aprobace
0
jiné (uvést jaké)
-
počet účastníků
zaměření
odborné a jazykové, prevence, výchovné poradenství, mezinárodní spolupráce metodologie výuky jazyka, odborné předměty, finanční gramotnost historie Studium HUZ ČJ,PUP, zadavatel PUP, ŠMK, předsedové MK Organizace MZ 2016, organizace PŘ 2016
vzdělávací instituce
7
Decartes, PřF JU ČB, KPPP P-8, PPP P-8, MŠMT
6
Erasmus, FÚ AVČR, KFP, FF UK
12
CERMAT, NIDV
3
CERMAT
e) jazykové vzdělávání a jeho podpora
počet učitelů cizích jazyků
celkem (fyzické osoby)
22
s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) z toho
bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.)
0
rodilý mluvčí
6
2. Nepedagogičtí pracovníci školy a) počty osob fyzické osoby celkem
přepočtení na plně zaměstnané
10
8,7
b) další vzdělávání nepedagogických pracovníků počet semináře
-
kurzy
-
jiné (uvést jaké)
-
počet účastníků
zaměření
4
vzdělávací instituce
III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání 1. Počty tříd / studijních skupin a počty žáků / studentů a) denní vzdělávání škola
počet tříd / skupin
počet žáků / studentů
22
640
Gymnázium
Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku -
přerušili vzdělávání: nastoupili po přerušení vzdělávání: sami ukončili vzdělávání: vyloučeni ze školy: nepostoupili do vyššího ročníku: přestoupili z jiné školy přestoupili na jinou školu: jiný důvod změny (uveďte jaký):
4 6 6 0 2 z toho nebylo povoleno opakování: 4 6 -
2
b) vzdělávání při zaměstnání -----------2. Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) a) denní vzdělávání
škola
průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu
průměrný počet žáků / studentů na učitele
29,1
12,5
Gymnázium
b) vzdělávání při zaměstnání ------------------
Jihomoravský
Karlovarský
Vysočina
Královéhradecký
Liberecký
Moravskoslezský
Olomoucký
Pardubický
Plzeňský
Středočeský
Ústecký
Zlínský
CELKEM
Gymnázium
Jihočeský
škola
kraj
3. Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu)
počet žáků/studentů celkem
-
-
-
-
-
-
-
1
1
-
118
1
-
121
z toho nově přijatí
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
14
-
-
14
5
4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci) a) denní vzdělávání
škola
Gymnázium 326
prospělo s vyznamenáním z celkového počtu žáků / studentů:
neprospělo
2
opakovalo ročník
0 634
počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6. tj. % z celkového počtu žáků/studentů
99,06%
průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta
103,410 0,016
z toho neomluvených
b) vzdělávání při zaměstnání ------------------5. Výsledky maturitních zkoušek
škola
MATURITNÍ ZKOUŠKY
Gymnázium
denní vzdělávání
vzdělávání při zaměstnání
počet žáků, kteří konali zkoušku
84
0
z toho konali zkoušku opakovaně
1
0
počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu
1
0
prospěl s vyznamenáním
25
0
prospěl
59
0
0
0
počet žáků, kteří byli hodnoceni
neprospěl
6
6. Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2016/2017 a) SŠ (mimo gymnázií), konzervatoře, VOŠ -----------------b) Gymnázia
přijímací řízení pro školní rok 2011/2012 (denní vzdělávání)
délka vzdělávání
4 roky
6 let
8 let
počet přihlášek celkem
0
47
298
počet kol přijímacího řízení celkem
0
1
1
počet přijatých celkem
0
30
60
z toho v 1. kole
0
30
60
z toho ve 2. kole
0
0
0
z toho v dalších kolech
0
0
0
z toho na odvolání
0
11
16
0
17
238
počet nepřijatých celkem
počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: x
-
-
-
obor: x
-
-
-
0
0
0
počet přijatých ke studiu při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2016/2017
7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin
Vietnam Bělorusko Rusko Ukrajina Slovensko Srbsko Bulharsko Německo Itálie Jordánsko
3 2 4 3 4 1 1 1 2 1
8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Škola nemá bezbariérový přístup. Ve školním roce 2015/2016 nebyl žádný student vzděláván podle individuálního vzdělávacího plánu.
7
9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů
Nadaní studenti jsou zapojováni do různých projektů, olympiád a soutěží, včetně mezinárodních. 10. Ověřování výsledků vzdělávání
SCIO testy Vector 1 – srovnávací testování z matematiky, českého jazyka, anglického jazyka a obecných studijních předpokladů – 5. A, 5. B, 3.C SCIO testy Vector 4 - následné testování studentů maturitních tříd 8. A, 8. B, 6. C. Matematický klokan - mezinárodní matematická soutěž pro nižší gymnázium, nejlepší výkony v tabulce na str. 16. Úspěšnost při přijímacím řízení na VŠ – procentuální úspěšnost absolventů školy při přijímacích zkouškách na VŠ pro akademický rok 2016/2017 je 97 %. Studenti si každoročně volí široké spektrum oborů VŠ, stále velký zájem je o studium na VŠE, stoupá zájem o studijní obory nabízené ČVUT, preferované jsou i LF UK, FF UK, Fakulta humanitních studií UK, Fakulta sociálních věd UK, ZU Praha atd.
11. Školní vzdělávací programy Ve školním roce 2015/2016 se již v plném rozsahu vyučovalo v obou sekcích gymnázia podle Školních vzdělávacích programů: ŠVP G Ústavní Praha 8 - č. j.: 1 127/2007 ŠVP DG Ústavní Praha 8 – č. j.: 17 280/2009 - 23 ŠVP Gymnázia Ústavní je elektronicky přístupný na www.ggg.cz. 12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Výuka cizích jazyků je jednou z priorit ŠVP G a ŠVP DG. Tomuto faktu odpovídá: -
příznivá hodinová dotace pro výuku cizích jazyků i konverzací v cizích jazycích personální politika školy a snaha o výraznější zapojování rodilých mluvčí do výuky zapojení školy do Metropolitního programu podpory středoškolské jazykové výuky zapojení školy do mezinárodních projektů
Výsledky společné i profilové části MZ ve školním roce 2015/2016 opět potvrdily vysokou úroveň znalostí a dovedností maturantů gymnázia ve výše uvedené oblasti. 13.Vzdělávací programy VOŠ -----------------
8
IV. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (Jazyková škola a Domovy mládeže) 1. Jazyková škola -----------2. Domovy mládeže ------------
V. Aktivity právnické osoby - Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Ve škole působí kvalifikovaná výchovná poradkyně, která spolupracuje s psycholožkou z PPP v Praze 8. Dle potřeby psycholožka dochází do školy k řešení případných problémů. Ve spolupráci se školní psycholožkou zajišťuje výchovná poradkyně rovněž kariérní poradenství (testy studijní orientace). Práce výchovné poradkyně a externí psycholožky je trvale zaměřena na následující problematiku: - poradenství poskytované studentům v oblasti studijní, sociální a kariérní - sociometrická šetření ve třídách se zaměřením na zkoumání klimatu a interpersonálních vztahů v třídních kolektivech - odbornou pomoc v případě psychických problémů studentů vyplývajících z rodinných problémů nebo přechodných studijních neúspěchů - poradenství poskytované rodičům studentů - úzkou spolupráci výchovné poradkyně a školní psycholožky s třídními učiteli, kteří situaci ve třídách monitorují a včas upozorňují na případné anomálie v chování studentů nebo výkyvy jejich studijních výkonů. 2. Prevence sociálně patologických jevů
Škola má vypracovaný „Program prevence“, součástí kterého je i „Program prevence šikany“. V rámci těchto programů se snažíme o systematické, nepřetržité a nenásilné pozitivní působení na studenty po celou dobu studia. Naším cílem je minimalizovat a eliminovat případné sociálně patologické jevy ve škole. Klademe velký důraz na vytváření přátelských vztahů a atmosféry v kolektivu, vzájemnou komunikaci, toleranci, partnerskou spolupráci, na posilování vlastního sebevědomí a sebedůvěry, upevňování pocitu odpovědnosti za sebe a své jednání, na rozvíjení zralých forem soužití s druhými lidmi, odolnosti proti stresu a odmítání všech forem sebedestrukce. Podchycení studentů již od prvního ročníku se snažíme výskyt sociálně patologických jevů na škole minimalizovat, což se nám daří. Díky komunikačním technologiím jsou třídní učitelé v pravidelném kontaktu s rodiči žáků. Řeší ihned problémy žáků v oblasti vzdělávání i v oblasti chování. Po celou
9
dobu studia vedeme studenty k rozvoji vlastní osobnosti, motivujeme studenty bohatou nabídkou kulturních akcí, odborných exkurzí, besed a sportovních soutěží. Škola využívá několik let cílené programy, besedy a různé komponované programy organizované jinými subjekty. Pro studenty nižšího gymnázia (sekundy a tercie, 1.C a 2.C) zařazujeme dvouletý preventivní program „Posilování pozitivních životních hodnot a postojů“, jehož garantem je KPPP v Praze 8. Pro studenty nižšího gymnázia jsme zavedli výukový program „Etiketa do škol“, který zajišťují externí spolupracovníci. Studentům kvart a kvint nabízíme „Program protidrogové prevence“, který zajišťují externí odborníci. Využíváme možnosti spolupráce s odborníky PL v Bohnicích. Škola úzce spolupracuje v oblasti prevence se školní psycholožkou Dr. I. Světlou, která je zároveň oblastním metodikem prevence. Závažné problémy v oblasti sociálně patologických jevů se ve škole neobjevily, třídní profesoři citlivě pracují se třídou a úzce spolupracují se zákonnými zástupci svých studentů. Funkci školního metodika prevence vykonává zástupkyně ředitelky školy, Mgr. Ivana Kašparová.
Přehled akcí ve školním roce 2015/16 Praktická první pomoc aktivní workshop pro studenty prvních ročníků – lektorka p. M. Eliášová, ABC první pomoc, s.r.o. „Čas proměn“ a „Na startu mužnosti“ výchovně vzdělávací program o úskalí dospívání – pro studenty prim Program preventivních aktivit „Posilování pozitivních životních hodnot a postojů“ ve spolupráci s KPPP v Praze 8, dvouletý program pro sekundy, tercie, 1.C a 2.C Pohled do zrcadla aneb jak se vidím já Beseda k problematice poruch příjmu potravy – dívky tercie a 1.C „Etiketa pro pokročilé – presentace a vystupování“ Program pro 3.A, 3.B, 1.C – projekt Výchovné programy „Rozdíly etikety v ČR a v zahraničí“ Program pro 4.A, 4.B, 2.C – projekt Výchovné programy
10
Žena jako symbol života výchovně vzdělávací program o reprodukčním zdraví pro dívky (4.A,B a 2.C) „Šikana a kyberšikana“ Beseda pro 3.A, 3.B a 1.C – mjr. PhDr. Tereza Sejkorová „Zločin kolem nás“ Beseda o kriminalitě mládeže- program pro 4.A, 4.B, Josef Klíma „Drogová kriminalita a my v roce 2016“ komponovaný program pro 5.A, 5.B, 3.C – mjr. JUDr.Jaromír Badin „Šikana, kyberšikana a soc.patologické jevy ohrožující mládež“ Program pro 5.A, 5.B, 3.C „Sexuální a reprodukční zdraví, plánované rodičovství“ Sexuální výchova, pohlavně přenosné nemoci, HIV a AIDS – 6.A,6.B,4.C „Terorismus nejen islámský“ Beseda na téma násilí davu a jednotlivce - 7.B , mjr.PhDr. Tereza Sejkorová První pomoc při nenadálých situacích pro 7.A, 7.B, 5.C – lektorka p .M.Eliášová, ABC první pomoc, s.r.o. Psychologie vzdělávací projekt k problematice zdravotně znevýhodněných spoluobčanů - pro studenty vyššího gymnázia, spolupráce s odborníky PL Bohnice
11
3. Ekologická výchova a environmentální výchova Ve škole je jmenován koordinátor EVVO, škola má zpracovaný Školní program EVVO, který je přílohou ŠVP. Pro každý rok je vypracován plán práce EVVO, který je následně vyhodnocován. Oblast environmentální výchovy je pečlivě podchycena ve Školním vzdělávacím plánu. Vyučující využívají environmentální témata ve výuce chemie, biologie, fyziky, českého a anglického jazyka a občanské výchovy. V budově třídíme papír, plasty, použité baterie a hliníkové plechovky. Vybrané třídy navštívily Spalovnu Malešice a Muzeum vodárenství v Podolí. Mladší třídy absolvovaly program ve Stanici přírodovědců DDM Hl. m. Prahy, v ZOO Praha a v Botanické zahradě Hl. m. Prahy, v Techmanii Plzeň. Studenti napříč všemi ročníky pracují v Ekotýmu. Snaží se zapojit studenty prvních ročníků do režimu třídění odpadů a udržování hezkého prostředí školy a pořádají pro ně v prvních dnech docházky „ekoden“. Na jaře se vždy uskuteční „odpadkobraní“, kdy studenti pomáhají vyčistit rozlehlý venkovní areál od odpadků. 4. Multikulturní výchova Multikulturní výchova dostává prostor zejména ve výuce jazyků, společenských věd, historie a zeměpisu. V rámci výuky jazyků jsou studenti obou sekcí vedeni k asertivní komunikaci bez jakýchkoliv rasistických a diskriminujících výrazů. Velkým přínosem pro studenty je možnost komunikace s rodilými mluvčími, a to zejména v rámci: - volitelných předmětů – konverzace v cizím jazyce - jazykové přípravy a výuky vybraných předmětů v italštině (bilingvní sekce gymnázia) - jazykových a kulturních výměn studentů (italské partnerské školy) - jazykových a poznávacích výjezdů (Anglie, Itálie, Německo, Rakousko, Španělsko) - setkání a besed s významnými osobnostmi (zástupci diplomatického sboru Italské republiky a Mexika) - mezinárodní spolupráce na projektech Národní agentury pro evropské vzdělávací projekty podporované EU - hispánský den – akce studentů španělského jazyka k prezentaci čtyř latinskoamerických zemí, jejich kultury, hudby, poezie a kuchyně - prezentace italské a francouzské kultury v rámci Dnů otevřených dveří V rámci výuky českého jazyka a literatury a cizích jazyků byli studenti motivováni k posuzování jiných kultur a jejich srovnávání s kulturou vlastní. Specifická situace je v bilingvní česko-italské sekci. Studenti neustále rozšiřují své poznatky o životě v Itálii. Během recipročních výměnných pobytů mají možnost žít přímo v italských rodinách, seznamují se s jejich způsobem života, italskou kulturou, mají možnost porovnávat, a díky své znalosti 12
jazyka, dobře porozumět. Udržují také kontakty s italskou komunitou v Praze, navštěvují akce pořádané Italským kulturním institutem a Společností Dante Alighieri. Společenské vědy a dějepis pak působí na studenty historickými a současnými příklady buď tolerantního a bezproblémového soužití v multikulturní společnosti, nebo naopak velmi negativními jevy, které s sebou přináší soužití s lidmi odlišných kultur, mnohdy velmi nepřátelsky naladěných (holocaust, terorismus, rasismus, náboženská nesnášenlivost). K posílení multikulturní výchovy přispěly i doplňkové vzdělávací akce a spolupráce se zahraničními institucemi, např.: - účast studentů na kulturních akcích organizovaných Italským kulturním institutem - účast na akcích konaných v rámci Evropského dne jazyků - spolupráce se Společností Dante Alighieri (studenti mají možnost získat po zkouškách mezinárodně uznávaný certifikát PLIDA) 5. Výchova k udržitelnému rozvoji
Podle Metodického pokynu MŠMT k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) z roku 2008 a v souladu s požadavky RVP ZV, RVP GV a RVP DG jsme nejen zařadili environmentální výchovu jako průřezové téma do ŠVP, ale pečlivě jsme připravili propojení přírodovědných oblastí se společenskovědními, zejména s ekonomickými a právními okruhy, tak jak to vyžaduje vzdělávání pro udržitelný rozvoj. Oblasti učiva ekologie jsou jednak přímo součástí učebních plánů biologie a zeměpisu, jednak jsou integrovány do učiva chemie, fyziky, občanské výchovy a základů společenských věd. V souladu s principy udržitelného rozvoje zařazujeme dvakrát do roka tematické dny, kdy mladší studenti absolvují soutěže a hry zaměřené na třídění odpadů ve škole a udržení čistoty a pořádku v nejbližším okolí školy. V rámci projektových dnů sami studenti prezentují svoje postoje k ochraně životního prostředí. Vzhledem k tomu, že se naše škola nachází poblíž jednoho z nejcennějších pražských přírodních území, využíváme toho pro časté exkurze do terénu a snažíme se studenty motivovat k ochraně přírody. Během posledních pěti let se výrazně změnilo nakládání s odpady v budově školy. Snížili jsme plýtvání papírem. Zlepšilo se ekologické povědomí jak studentů, tak pedagogických i ostatních pracovníků školy. Takové změny znamenají posilováni kompetencí k řešení problémů a kompetencí občanských a jsou v souladu s cíli vzdělávání k udržitelnému rozvoji.
13
6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy
Přehled vzdělávacích zájezdů: a) Jazykové a kulturní výměny jako součást výuky v česko – italské sekci gymnázia Třída počet studentů
místo, škola
termín
5.C
17 (+ 3 ze 4.C) Liceo Concetto Marchesi - Padova
říjen 2015
2.C
výměnný pobyt italských studentů v Praze – Orvieto
březen 2016
2.C
30 Liceo Artistico a Liceo Classico - Orvieto
duben 2016
4.C
20 Liceo Oberdan – Trieste
duben 2016
b) Jazykové, kulturní a poznávací zájezdy: Švýcarsko - CERN
studenti VG
září 2015
Anglie - Stratford
výběr studentů
září 2015
Španělsko –Jižní Katalánsko
studenti VG
září 2015
Příbram – památník Vojna
studenti 7.A, 7.B
duben 2016
Německo – Seyer, Strasbourg, Heidelberg Třebíč, Telč
studenti 6.A,6.B,3.C
květen 2016 červen 2016
c) Poznávací zájezdy organizované pro studenty a rodiče v období volných dnů a prázdnin Poznávací zájezd do Francie – Paříž a okolí
říjen 2015
Předvánoční zájezd - Vídeň
listopad 2015
Předvánoční zájezd - Regensburg
listopad 2015
Pobytový zájezd do Itálie – Porto San Giorgio
červenec 2016
Kurzy: a) Lyžařské kurzy (5) 2. A 2. B 3. C 5. A 5. B
30 žáků 30 žáků 24 žáků 20 žáků 23 žáků
Horní Mísečky Horní Mísečky Horní Mísečky Klínovec Horní Mísečky
18. – 24. 1. 2016 4. – 10.1. 2016 4. – 10. 1. 2016 14. – 20. 3. 2016 11. – 17. 1. 2016
Vltava Vltava
30. 5. – 3.6. 2016 6. 6. - 11. 6. 2016
b) Vodácké kurzy (2) 7. A 7. B+5.C
25 žáků 45 žáků
14
7. Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) a) Doplňkové vzdělávací akce Návštěvy koncertů, divadelních a filmových přestavení Škola organizuje pravidelně každý rok pro studenty návštěvy výstav, koncertů, divadelních a filmových představení na podporu estetické výchovy, výuky humanitních předmětů, odborných předmětů i jako prevenci proti sociálně patologickým jevům. Za přínosné lze také považovat návštěvy divadelních a filmových představení v anglickém (The Bear Theatre - The Detectives, The History of England; Tour de Force Theatre – Martin Luther King), francouzském (Je fais le mort) nebo italském originále. Besedy, přednášky, exkurze a výstavy Již tradičně desítky kvalitních akcí doplňují výuku. Studenti se zúčastnili celé řady exkurzí s odbornou tematikou, např. Cern, Tušimická elektrárna, Dukovany, Dalešice, Technické muzeum Speyer, Pražská vodárna, návštěvy vědeckých pracovišť a různých výukových a jazykových programů. Uskutečnily se besedy se společenskou a politickou tématikou (např. s novinářem PhDr. Josefem Kašparem). V rámci projektu Poznej NATO se vybraní studenti zúčastnili exkurze na vojenskou leteckou základnu v Čáslavi. Studenti Latiny se zúčastnili „Dne latiny“ na FF UK. b) Zájmové aktivity Zajímavá matematika – řešení netradičních matematických úloh pro studenty z nižšího gymnázia se zájmem o matematiku Zajímavá fyzika – problémové úlohy z fyziky pro „chytré hlavy“ (studenti NG) Hudební kroužek - „Magické flétny Gymnázia Ústavní“ a Pěvecký sbor GGG Gymnázia Ústavní připravují tradičně koncerty ve škole a řadu vystoupení i mimo školu Sportovní kroužky - sportovní aktivity studentů jsou rozvíjeny v rámci nepovinného předmětu Sportovní hry Logika – určeno pro studenty maturitních ročníků k přípravě na VŠ Klub mladého diváka - (55 studentů) – každý člen zhlédl 6 divadelních představení z více než 100 nabízených divadelních her
15
8. Soutěže
a) Účast studentů v olympiádách MATEMATICKÉ SOUTĚŽE Soutěž MO
Kategorie Jméno, třída Z9 Michal Krtouš 4.B Adéla Pražská 4.B Z8 Petr Kalina 3.B Eva Soukupová 3.B Z7 Robert Jaworski 2.B Michal Surjomartono 2.B Z6 Novak Ekaterina 1.B Štěpka Tadeáš 1.A Pythágoriáda 6.ročník Ekaterina Novak 1. B Karolína Hynková 1.A Jan Pruška 1.A Tadeáš Štěpka 1.A Jan Pytelka 1.B 7.ročník Robert Jaworski 2.B Michal Surjomartono 2.B 8.ročník Matouš Neužil 3.B Edita Výborná 1.C Klokan Benjamín Antonín Kala 1.A Jakub Fišer 1. A Jan Pytelka 1. B Barbora Dohnalová 2.B Kadet Ondřej Měšťan 4.A Michal Krtouš 4.B Vincent Jakl 4.A Junior Daniel Nagy 5.B Vojtěch Vilímec 6.A Tomáš Janovský 5. B Student Lukáš Rozsypal 7. A Barbora Hrušková 8. A Daniel Nigrin 7.A Pangea 7.ročník Robert Jaworski 2.B Náboj 7.ročník Robert Jaworski 2.B Michal Surjomartono 2.B Barbora Dohnalová 2.B David Hromádko 2. B Junior Vojtěch Vilímec 6.A Václav Železník 6. A 16
Šk. kolo Obv. kolo usp. 1 usp. 5 usp. 1 usp. 5 usp. 1 usp. 4 usp. 1 usp. 1 usp. 1. usp. 2 usp. 2 usp. 2 usp. 2 usp. 1 usp. 3 usp. 5 usp. 5 1. 1 3 3 1. 2 3 1. 2 3 1. 1 3 usp. usp. usp. usp. usp. 1 1
Reg. kolo účast
Celost. kolo
3 6 6 6 6 usp usp
Hoang Long Nguyen 6.A Jakub Ditrich 6.B Ondřej Zálešák 6.B
1 1 1
usp usp usp
FYZIKÁLNÍ SOUTĚŽE Soutěž Kategorie Jméno, tř. Fyzikální E Ondřej Měšťan 4.A olympiáda Astronomická GH Robert Jaworski 2.B olympiáda Archimediáda Robert Jaworski 2.B
Šk. Kolo Obv. Kolo usp 1 1.
Reg. Kolo 10
Celost. Kolo
6.
1.
BIOLOGICKÉ SOUTĚŽE Soutěž
Kategorie
Biologická olympiáda
M. Glozlová
8.B
Školní kolo 1.
V. Hlaváčová
6.C
2.
T. Mašková
8.B
3.
R. Novotný
8.B
4.
Jméno, třída
A.
C.
Obvodní Regionální kolo kolo
K. Friesingerová 6.C
5.
T. Hlubučková 5.C
6.
A. Pražská
4.B
1.
3.
V. Benešová 3.A
2.
5.
M. Kovandová 3.A
3.
6.
K. Pelikánová 1.B
1.
E. Bulířová
1.A
2.
K. Kunftová
1.A
3.
D. E. Kurchitskaya 1.B
4.
E. Novak
1.B
5.
K. Kohlerová 1.A
6.
17
ZEMĚPISNÉ SOUTĚŽE Soutěž
Kategorie
Zeměpisná olympiáda
Školní kolo
Obvodní kolo
Krajské kolo
Kolář Michal 1.B
1.
2.
14.
Pytelka Jan 1.B
2.
1.
9.
Fišer Jakub 1.A
3.
-
-
Hromádko David 2.B
1.
1.
7.
Diviš František 2.B
2.
4.
-
Kadlec Sylvie 2.A
3.
-
-
Pánek Patrik 3.A
1.
3.
-
Měšťan Ondřej 4.A
2.
-
-
Fedorov Michal 3.A
3.
-
-
Vozábal Ondřej 6.B
1.
9.
-
Špinka Karel 7.A
2.
2.
14.
Stehno Antonín 5.B
3.
-
-
Oblastní kolo
závěrečné kolo
Jméno, třída 59 účastníků
A
56 účastníků B
8 účastníků C
11 účastníků
D
Pražský
13 účastníků
glóbus A
Liska Lukáš 2.A
1.
postup
30.
Jaworski Robert 2.B
2.
postup
12.
Gala David 2.A
3.
postup
29.
Diviš František 2.B
4.
postup
18.
18
Celostátní kolo
7 účastníků
B
Měšťan Ondřej 4.A
1.
postup
4.
Pánek Patrik 3.A
2.
postup
19.
Foltýn Jakub 4.B
3.
postup
-
Pruška Vojtěch 6.B
1.
postup
30.
Špinka Karel 7.A
2.
postup
3.
Molčanyi Marek 7.B
3.
postup
44.
15 účastníků C
b) Přehled dalších soutěží Sportovní soutěže
Sport Atletika Basketbal Florbal Házená Kopaná Sálová kopaná Přehazovaná Softbal Streetbal T-ball Stolní tenis Volejbal
Umístění v obvodních kolech (v celopražském) Mladší žáci Starší žáci Dorost (VG) hoši dívky hoši dívky hoši dívky 3 2 1 3 1 1 1 3 3 1 Mix2 1 1
1
Sportovní akce:
5 lyžařských kurzů 2 vodácké kurzy sportovní den
19
3
Informatika Soutěž Bobřík informatiky
kategorie
počet účastníků
mistr kódu
senior
6
1
junior
37
21
kadet
41
31
benjamín
35
17
celkem
119
70
Zvláště oceňujeme první místa v celostátním žebříčku studentů: 4.A
Měšťan
Ondřej
4.A
Varga
Adam
6.A
Vilímec
Vojtěch
6.A
Železník
Václav
1.A
Kala
Antonín
Konverzační soutěže Anglický jazyk David Hromádko, 2. B – 2. místo v obvodním kole Andrea Sadecká, 4. A – 4. místo v krajském kole Daniel Mohr, 7. B – 3. místo v obvodním kole Soutěž Angličtinář roku - 34 studentů VG Škola se umístila na 1. místě v ČR z 254 škol ze všech krajů a na 5. místě v Evropě (10 985 studentů z 19 evropských zemí) nejlepší řešitelé: - Veronika Jandourková, 8. A – 7. místo z 6 311 studentů z celé ČR - Jakub Ditrich, 6. B – 15. místo - Ondřej Kovanda, 8. A – 21. místo - Tomáš Zálešák, 8. A – 22. místo - Matěj Holoubek, 8. A – 49. místo 20
-
Veronika Mariničová, 8. B – 74. místo Ondřej Zálešák, 6. B - 290. místo Tomáš Dohnal, 6. A – 337. místo Gabriela Hampelová, 7. B – 355. místo Daniel Mohr, 7. B – 933. místo
Francouzský jazyk Tereza Farská, 7. B – 7. místo v krajském kole kategorie B2 Německý jazyk Soutěž Němčinář roku – 15 studentů VG Škola se umístila na 39. místě ze 113 přihlášených škol ze všech krajů ČR a na 4. místě v Praze nejlepší řešitelé: -
Daniel Štěpánek, 7. A – 180. místo z 1 736 studentů z celé ČR
-
Alex Perunov, 8. A – 220. místo
-
Robert Páltík, 7. A – 231. místo
Latina Soutěž v jazyce latinském - Certamen Latinum Veronika Jandourková, 8. A – 9. místo v celostátním kole Výtvarné soutěže Školní fotografické soutěže „Vzpomínky na prázdniny„ se zúčastnilo 185 studentů. Ocenění: 1. kategorie MLADŠÍ: 1. místo: Tomáš Jančík 1. A 2. místo: Tadeáš Harna 1. A 3. místo: Kristýna Špačková 2. A Čestné uznání:
Marie Brousilová 2. A Vojtěch Paleta 2. B
2. kategorie STARŠÍ: 1. místo: Tereza Špačková 4. B 2. místo: Sofia Oskina 1. C 21
3. místo: Sebastian Prokop 4. B Čestné uznání:
Nikola Kubů 2. C Robert Kapica 3. B
3. kategorie NEJSTARŠÍ: 1. místo: Alex Pavlík 4. C 2. místo: V.Medulyčová 6. B 3. místo: Anna Vozánková 6. A Čestné uznání:
Oscar Scoppa 5. C
Mimoškolní soutěže: soutěž Vykoumej komiks : 1.místo: Michal Kolář, 1. B 4. místo: Daniel Nagy, 6.B Čestné uznání: Adam Kocourek, 1. B Magdaléna Pešková, 2. B Lukáš Liska, 2. A Nicolas ölveczky, 2. A Kryštof Pallas, 2. A David Jisl, 1. A Tadeáš Štěpka, 1. A Adam Vašíř, 1. A soutěž „Bible – hledám a nalézám“ – účast studentů 2. A, 1. C Školní projekty a jiné aktivity studentů: - spolupráce na přípravě studentské akademie – výroba kulis - design market – prezentace studentů ( volná tvorba a design) - práce do školní soutěže Ekotýmu na téma ekokomiks
22
9. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Spolupráce se zahraničními institucemi Fodaziona Bottari Lattes Vybraní studenti VG se zúčastnili jako „Centro di Lettura del Gymnázium Ústavní“ volby nejlepší knihy v rámci akce Premio Bottari Lattes Grinzane – sezione II Germoglio Reprezentace studenta Šimona Petruse ze 4.C v Grinzane Cavour na ocenění nejlepší knihy a předávání ceny soutěže Premio BottariLattes Grinzane – sezione II Germoglio Italský kulturní institut v Praze - účast studentů a pedagogů školy na akcích pořádaných v IKI - 2.C – seznamovací návštěva v IKI (kaple, knihovna atd.) - spolupráce s pěveckým sborem GGG, účast na akcích přádaných v IKI Společnost Dante Alighieri -studenti mají možnost získat po zkouškách mezinárodně uznávaný certifikát PLIDA Francouzský kulturní institut v Praze - návštěva programu pro studenty – výběr studentů francouzského jazyka Velvyslanectví Italské republiky - návštěva J. E. pana velvyslance Aldo Amati ve škole - slavnostní předávání italských maturitních certifikátů studentům 6. C z rukou pana velvyslance Velvyslanectví Mexika návštěva velvyslance Mexika pana Pablo Macedy Velvyslanectví USA - návštěva a beseda studentů se zástupci velvyslanectví
10. Spolupráce právnické osoby s partnery Škola udržuje, kromě výše uvedeného, kontakty s jednotlivými fakultami VŠ, sledujeme požadavky VŠ k přijímacím zkouškám, zprostředkováváme studentům informace, přijímáme studenty VŠ na pedagogické praxe, které vykonávají pod vedením vybraných fakultních učitelů z řad pedagogů školy. Gymnázium Ústavní je Fakultní školou Přírodovědecké fakulty UK v Praze. Dále spolupracujeme s Italsko-českou obchodní a průmyslovou komorou a zprostředkováváme studentům informace o možnostech jejich uplatnění u italských firem 23
po absolvování studia v česko-italské sekci našeho gymnázia, a to již během vysokoškolského studia. Pravidelně každý rok spolupracujeme se Společností Dante Alighieri, která zajišťuje pro naše studenty z italské sekce gymnázia zkoušky k získání certifikátu PLIDA. Škola spolupracuje také se Společností přátel Itálie – studenti a pedagogové se zúčastňují akcí pořádaných touto společností a některé akce, zejména kulturní, spoluorganizují (např. hudební vystoupení našich studentů). Úspěšně se rozvijí také spolupráce s vybranými domovy seniorů v okolí školy. Studenti již připravili pro seniory celou řadu hudebních vystoupení. 11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou --12. Další aktivity, prezentace a) Charitativní činnost Studenti gymnázia se ve školním roce 2015 - 2016 zúčastnili charitativních akcí: Světluška
září 2015
- pořádá nadace Českého rozhlasu
Srdíčkový den
duben 2016
- pořádá nadace Život dětem
b) Společenské akce propagující školu Dny otevřených dveří Studentská vánoční akademie Vánoční koncert – variace na Rybovu mši vánoční – sbor GGG Vánoční koncert na schodech – Magické flétny Účast sboru GGG na Čakovickém hudebním festivalu Účast sboru GGG na kulturních akcích v IKI Vernisáže v rámci výstav studentských prací v galerii Na schodech Maturitní ples Účast na výstavě Schola Pragensis Charitativní koncerty pro seniory
24
13. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin ---
VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Česká školní inspekce prováděla ve dnech 26. – 27. 11 2016, 30. 11 a 1. 12. 2016 ve škole inspekční činnost. Předmětem inspekční činnosti bylo vyhodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání. Bylo konstatováno, že škola si udržuje vysoký standart poskytovaného vzdělávání. Inspekční zpráva je k dispozici na www.ggg.cz a na stránkách ČŠI. 2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol Odbor kontrolních činností Magistrátu hlavního města Prahy prováděl: a) dne 2. 12. 2015 dílčí kontrolu (hospodaření s prostředky FKSP a vedení pokladny). Bylo konstatováno, že organizace postupuje v kontrolovaných oblastech v souladu s platnou legislativou. b) v jarním období 2016 veřejnosprávní finanční kontrolu za období roku 2015. Bylo konstatováno, že příspěvková organizace plnila účel, pro který byla zřízena a že účetnictví organizace bylo v souladu se zákonem o účetnictví.
Výroční zpráva ve znění § 18 zákona č. 106/1999 Sb.
G Ústavní 2015/2016 a) počet podaných žádostí o informace a počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti
0
b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí
0
c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu ve věci přezkoumání zákonnosti rozhodnutí povinného subjektu o odmítnutí žádosti o poskytnutí informace a přehled všech výdajů, které povinný subjekt vynaložil v souvislosti se soudními řízeními o právech a povinnostech podle tohoto zákona, a to včetně nákladů na své vlastní zaměstnance a nákladů na právní zastoupení
0
d) výčet poskytnutých výhradních licencí, včetně odůvodnění nezbytnosti poskytnutí výhradní licence
0
25
e) počet stížností podaných podle § 16a, důvody jejich podání a stručný popis způsobu jejich vyřízení
0
f) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona
0
26
