Toetsing en Afsluiting. Vmbo

Programma van

Toetsing en Afsluiting Vmbo 2014 – 2016

rsg Stad & Esch, Beroepencollege september 2014 (versie vmbo basis 3)

Woord vooraf Beste leerling,

Welkom in de bovenbouw van het vmbo. Het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) dat je hierbij ontvangt geldt voor de periode 2014 – 2016. Het PTA verschaft je veel informatie over de vakken die je volgt of gaat volgen. Zo worden de toetsen opgesomd van alle vakken, de weging van de toetsen en de duur. Ook kun je nalezen of je een toets kan herkansen. Met al deze informatie is het PTA een belangrijk naslagwerk voor de bovenbouw van het vmbo. Het is van belang dit PTA goed te bewaren en ook, samen met je ouders/verzorgers, je erin te verdiepen. Je mentor kan daarbij helpen. We hebben ons uiterste best gedaan om de inhoud foutloos aan je te presenteren. Maar er kunnen altijd fouten in geslopen zijn. Heb je vragen of suggesties voor verbeteringen? Neem dan contact met mij op of mail naar [email protected]

Dhr. P. Timmermans deelschoolleider bovenbouw vmbo basis, kader

Programma van toetsing en afsluiting vmbo 2014 – 2016

1. Het eindexamen Het eindexamen van de school voor vmbo omvat de volgende vakken: (SE = schoolexamen; CE = centraal examen). Leerjaar 3 1.1 Gemeenschappelijk deel (voor alle leerlingen verplicht) Nederlands (ne) Engels (en) wiskunde (wi) kunstzinnige vorming (KV1) lichamelijke opvoeding (lo) maatschappijleer1 (ma1) rekenen taal.

1.2 Sector deel (verplichte vakken) Techniek Natuur- en scheikunde I (nsk1) Bouwbreed of Metaal, elektro, installatietechniek (MEI) of Voertuigentechniek

Zorg en welzijn Biologie Maatschappijleer II (ma2) Zorg en welzijn Bte

Economie Economie (ec) Wiskunde (wi) Handel en administratie

Horeca Wiskunde (wi) Economie (ec) Consumptief - horeca

Leerjaar 4

1.3 Gemeenschappelijk deel (voor alle leerlingen verplicht) Nederlands (ne)

SE + CE

Engels (en)

SE + CE

Maatschappijleer I (ma1)

SE

*Kunstzinnige vorming (kv1)

SE

*Lichamelijke opvoeding (lo)

SE

1.4 Sector deel (verplichte vakken) Techniek Wiskunde (wi)

SE + CE

Natuur- en scheikunde I (nsk1)

SE + CE

Bouwbreed of

SE + CE

Metaal, elektro, installatietechniek (MEI) of

SE + CE

Voertuigentechniek

SE + CE

Zorg en welzijn Biologie

SE + CE

Maatschappijleer II (ma2)

SE + CE

Zorg en welzijn

SE + CE

Economie Economie (ec)

SE + CE

Wiskunde (wi)

SE + CE

Handel en administratie

SE + CE

Horeca Wiskunde (wi)

SE + CE

Economie (ec)

SE + CE

Consumptief - horeca

SE + CE

2 Regeling schoolexamen vmbo Het schoolexamen (SE) bestaat uit: • • • •

schriftelijke toetsen met open en/of gesloten vragen mondelinge toetsen de praktische opdrachten handelingsdelen van een vak*

* het handelingsdeel of onderdelen daarvan moeten naar behoren zijn afgerond om te kunnen deelnemen aan de eerstvolgende SE-toets van dat vak

3 Het examendossier 3.1 Het examendossier omvat het totaal van resultaten van alle SE-onderdelen. Het beheer van het examendossier ligt bij de school. De school zorgt voor een rapportage, minstens eens per jaar, van de stand van het examendossier aan de kandidaat.

3.2. Na de rapportage kan een kandidaat binnen een vastgestelde termijn reclameren. Na deze termijn kunnen resultaten niet meer gewijzigd worden.

3.3. De vaksecties zorgen voor goede documentatie en archivering van gemaakt werk. Het werk wordt ten minste bewaard tot een maand na de termijn bedoeld in 3.2. verstreken is.

4 Organisatie Schoolexamens 4.1 Schriftelijke toetsen Schriftelijke toetsen met open en/of gesloten vragen worden in leerjaar 3 en 4 afgenomen. In leerjaar 3 worden de toetsen gespreid afgenomen, leerjaar 4 gespreid en in 2 tentamenperiodes T1 en T2. Zie voor de data dit reglement.

Niet elk vak biedt in elke tentamenperiode een schoolexamentoets aan; zie hiervoor de PTA’s per vak. Schriftelijke en mondelinge toetsen kunnen gehouden worden tijdens de tentamenperiodes of daarbuiten; zie de PTA’s per vak. De schoolexamentoetsen duren maximaal 90 minuten.

Op één toetsdag in een tentamenperiode kunnen maximaal twee leertoetsen opgenomen zijn. In enkele gevallen wordt een derde toets toegevoegd. Dit betreft dan een vaardigheidstoets waar geen (leer)voorbereiding voor nodig is.

4.2 Herkansing schriftelijke toetsen met open/gesloten vragen 4.2.1. In dit PTA staat vermeld welke toetsen herkansbaar zijn. 4.2.2. De leerling kan maximaal één toets per tentamenperiode herkansen. Dit geldt voor tentamenperiodes T1 en T2. 4.2.3. Binnen één schooljaar mag een leerling maximaal twee keer een toets herkansen van één en hetzelfde vak. 4.2.4. Een toets kan maximaal één keer herkanst worden. 4.2.5. Een leerling mag een toets herkansen als hij/zij voldoet aan de voorwaarden van de docent. De docent formuleert de voorwaarden vooraf. De voorwaarden kunnen per vak verschillen. Binnen één en hetzelfde vak en leerjaar gelden dezelfde voorwaarden. 4.2.6. Een leerling kan het recht op herkansing verspelen bij aangetoonde achterstanden en/of een aantoonbare slechte werkhouding. Een docent kan een leerling uitsluiten van een herkansing voor zijn eigen vak als een leerling niet voldoet aan de vooraf bekendgemaakte criteria. Als een docent een besluit neemt zoals bedoeld in de vorige volzin, maakt hij/zij dit voor de toets bekend aan de leerling. Hij/zij kan het besluit onderbouwen. 4.2.7. Voor de herkansing geldt: het hoogste cijfer telt.

4.2.8. De inhaaltoetsen moeten zijn ingehaald vóór aanvang van de volgende tentamenperiode. 4.2.9. Is de kandidaat ziek of om een andere wettige reden absent bij de herkansing, dan is er geen volgend moment voor een herkansing. Voor elke herkansbare toets stelt het bevoegd gezag twee toetsmomenten vast, namelijk ten eerste het reguliere toetsmoment, ten tweede het vaste inhaal/herkansingsmoment na afloop van een periode.

4.3 Afwezigheid bij afname SE-toetsen 4.3.1. De kandidaat is verplicht alle voor hem vastgestelde onderdelen van het schoolexamen af te leggen. Als een kandidaat zich aan enig onderdeel van het schoolexamen onttrekt of zonder geldige reden bij een onderdeel van het schoolexamen afwezig is, zijn de bepalingen van artikel 12 van de Eindexamenreglement Regionale Scholengemeenschap Stad en Esch van toepassing.

4.3.2. De kandidaat die door ziekte niet in staat is aan een toets deel te nemen en wiens afwezigheid door zijn ouder(s)/verzorger(s) vóór 08.30 uur van de dag van afname met vermelding van de reden van afwezigheid aan de juiste instantie van de school is gemeld, wordt één maal in de gelegenheid gesteld de gemiste toets alsnog te maken op een door de school bepaald tijdstip. Hierbij vervalt de mogelijkheid tot herkansing.

4.3.3. Wordt in de laatste tentamenperiode een toets gemist, dan dient deze zo spoedig mogelijk alsnog te worden gemaakt op een door de school te bepalen datum. 4.3.4. Met kandidaten die door langdurige ziekte aan meerdere toetsen niet hebben kunnen deelnemen wordt, indien nodig, een aparte regeling getroffen. 4.4 Voorwaarden voor het verkrijgen van het diploma Om het diploma te kunnen verkrijgen, dient de kandidaat alle onderdelen van het schoolexamen te hebben afgerond en de vakken KV1 en LO minimaal met "voldoende" of met "naar behoren" te hebben afgesloten. Het handelingsdeel (stages, etc.) moet naar behoren zijn afgerond. 4.5 Afname mondelinge SE-onderdelen De mondelinge Schoolexamenonderdelen worden afgenomen door de eigen docent. Van alle mondelingen wordt door de docent(en) op een nader te kiezen wijze verslaglegging gedaan tijdens het mondeling. Indien er één beoordelaar is, vindt registratie plaats door middel van opname apparatuur.

Bij wijze van uitzondering kan door docent en kandidaat in onderling overleg anders worden afgesproken.

5 Praktische opdrachten, handelingsdelen en deadlines 5.1 Beoordeling praktische opdrachten De praktische opdrachten worden naar onderzoeks- en presentatievaardigheid én naar inhoud beoordeeld. 5.2 Opdrachten met een vastgestelde inleverdatum (deadline) Met betrekking tot het inleveren van opdrachten op de afgesproken uiterste inleverdatum (deadline) gelden de volgende regels: Op de deadline dient een opdracht (bijv. PO, dossier, boekenopdracht, stageverslag) in het bezit te zijn van de betreffende docent, ook bij ziekte van de kandidaat op de inleverdag. In het PTA is voor elk vak in het schema een tabel “deadline” opgenomen. De in het PTA opgenomen deadlines hebben effect op het vaststellen of een leerling achterstanden heeft. Geconstateerde achterstanden hebben gevolgen voor: • de overgangsbeslissing • eventueel te nemen maatregelen in het kader van achterstanden Wanneer de betreffende opdracht niet op de juiste inleverdatum bij de docent is ingeleverd, krijgt de kandidaat de in de opdracht genoemde sanctie opgelegd. Bij langdurige ziekte kan van bovenstaande afgeweken worden. Voorwaarde is dat de leerling contact opneemt voor de uiterste inleverdatum met de betreffende docent. Achteraf absentie verantwoorden is niet mogelijk.

5.3. In bepaalde, van te voren aangegeven gevallen dient de kandidaat een handelingsdeel (de vaardigheidsdossiers) of onderdelen daarvan voldoende af te ronden om te kunnen deelnemen aan de bijbehorende SE-toets. Zie hiervoor de betreffende PTA en/of planners.

6 Afwijking wijze van examineren 6.1. De school kan toestaan dat een gehandicapte leerling het examen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van die kandidaat. In dat geval bepaalt de school de wijze waarop het examen zal worden afgelegd. Hij doet hiervan zo spoedig mogelijk mededeling aan de Inspectie. 6.2. Tenzij sprake is van een objectief waarneembare lichamelijke handicap, geldt ten aanzien van de in het eerste lid bedoelde aangepaste wijze van examineren dat: a. er een deskundigenverklaring is die door een ter zake deskundige, bijvoorbeeld een psycholoog of orthopedagoog, is opgesteld; b. de aanpassing voor zover betrekking hebbend op het Centraal Examen in ieder geval kan bestaan uit een verlenging van de duur van de desbetreffende toets van het Centraal Examen met ten hoogste 30 minuten; voor zover betrekking hebbend op het schoolexamen met ten hoogste 10 minuten per 50 minuten toetstijd, en

c.

een andere aanpassing slechts kan worden toegestaan voor zover daartoe in de onder a genoemde deskundigenverklaring ten aanzien van de betrokkene een voorstel wordt gedaan dan wel indien de aanpassing aantoonbaar aansluit bij de begeleidingsadviezen, vermeld in die deskundigenverklaring.

6.3. De school kan in verband met onvoldoende beheersing van de Nederlandse taal afwijken van de voorschriften bij of krachtens dit besluit, ten aanzien van een leerling die met inbegrip van het schooljaar waarin hij eindexamen aflegt, ten hoogste zes jaren onderwijs in Nederland heeft gevolgd en voor wie het Nederlands niet de moedertaal is. De in de eerste volzin bedoelde afwijking kan betrekking hebben op: a. vak Nederlandse taal en letterkunde; b. het vak Nederlandse taal; c. enig ander vak waarbij het gebruik van de Nederlandse taal van overwegende betekenis is.

7 Normering en beoordeling examen 7.1. Iedere beoordeling die bij het bepalen van het eindcijfer meetelt, komt waar mogelijk tot stand door overleg binnen de vaksectie. De docent stelt de kandidaat zo spoedig mogelijk in kennis van de gegeven beoordeling, uiterlijk twee werkweken na afneming van de toets. 7.2. Is de kandidaat het niet eens met de gegeven beoordeling, dan wendt hij zich binnen 24 uur tot zijn deelschoolleider. Schriftelijk wordt een beroep tegen de beoordeling onderbouwd door de leerling. De deelschoolleider beoordeeld, gehoord hebbende de leerling en de betreffende docent, de ontvankelijkheid van het beroep. Het oordeel van de deelschoolleider wordt op schrift aan de leerling kenbaar gemaakt. Als het beroep ontvankelijk wordt verklaard, treedt de deelschoolleider in overleg met de vaksectie. Deze komt gehoord hebbende de argumenten van de desbetreffende docent en kandidaat, tot een uiteindelijk en bindend oordeel. De deelschoolleider deelt dit oordeel met de motivatie aan de kandidaat mee. 7.3. De examinator drukt zijn eindoordeel over kennis, inzicht en vaardigheid van de kandidaat uit in een cijfer. Daarbij gebruikt hij een schaal van cijfers, lopende van 1 tot en met 10, met de daartussen liggende cijfers met 1 decimaal. 7.4. Het eindcijfer voor het schoolexamen is het gewogen gemiddelde van de beoordelingen, die voor de onderdelen van het schoolexamen aan de kandidaat zijn gegeven, afgerond op één decimaal. 7.5. Ook voor de vakken die alleen een schoolexamen hebben en geen centraal examen, wordt eerst een eindcijfer schoolexamen in één decimaal berekend. Het eindcijfer schoolexamen wordt pas daarna, volgens het gestelde in artikel 30, afgerond tot het eindcijfer eindexamen. 7.6. Indien een kandidaat bij een onderdeel van het schoolexamen door twee of meer docenten is geëxamineerd, bepalen deze docenten in onderling overleg het cijfer voor het onderdeel. Komen zij

niet tot overeenstemming, dan wordt het cijfer bepaald op het rekenkundige gemiddelde van de beoordeling door ieder van hen.

Toetsweken 2014-2015

T1 29 oktober t/m 4 november 2014 T2 14 januari t/m 20 januari 2015 De rekentoets wordt afgenomen in de periode 4 maart t/m 17 maart 2015

Vak: Nederlands Opleiding: Basis Leerjaar: 3

K 4 t/m 8

K 4 t/m 8 1

1

2

2

M

S 50

Mondelinge presentatie van jouw gelezen boek. Minimaal 4 minuten en maximaal 10 minuten.

2

C

Nee

3

D

Nee

E

Nee

Kijk- en luistervaardigheid toets.

2

F

Nee

3

G

Nee

1

H

Nee

Proefwerk Spelling, Grammatica en Taal/Woordenschat.

3

I

Nee

Fictie: Na het kijken van een Nederlandse film (klassikaal) lever je aan de hand van een format een verslag aan en voeg je toe aan je leesdossier

1

J

Nee

3

K

Nee

K 4 t/m 8

Proefwerk leesvaardigheid.

S 50

PR

S 50

K 4 t/m 8 S 50

S 50

Nee

K 4 t/m 8

Fictie: Aanvulling van het leesdossier met 1 boekverslag gekozen op www.lezenvoordelijst.nl


Behaalde cijfer

B

Gewicht SE

1

+

Fictie: Aanvulling van het leesdossier met 1 boekverslag gekozen op www.lezenvoordelijst.nl

3

3

3

Nee


K 4 t/m 8 3

A

K 4 t/m 8

K 4 t/m 8 2

3


K 4 t/m 8 2


K 4 t/m 8

S 50

S 100

Herkansing

PR

Code

1

Gewicht overgang

S 50

Stofomschrijving

Dome in K 4 t/m 8

1

toelichting

3

Deadline (weeknummer)

en duur

s/po/pr/m

Periode of Toetsweek

Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week

3

S 50

K 4 t/m 8

Schrijfvaardigheid: Schrijven van een verslag en/of een artikel.

1

L

Nee

Vak: Engels Opleiding: Basisberoepsgericht Leerjaar: 3

S 50 min

1

S 50 min

Kijk- en luistervaardigheidstoets 2

2

Nee

1

1

Nee

1

1

Nee

1

1

Nee

1

1

Nee

1

1

Nee

1

1

Nee

1

1

Nee

Library, Eisma, Listening 1

MVT/K/7

Schrijfvaardigheid

MVT/V/2

Toets E-mails and postcards

MVT/V/3 Library, Eisma, Writing 1

1 S 30 min

MVT/K/7

Schrijfvaardigheid

MVT/V/2

ERK toets A1/A2 niveau

MVT/V/3

2

MVT/K/1

Kennis van land en volk

t/m

Project ‘All about Britain’ met afsluitende toets

S 50 min

MVT/K/7 2 S 50 min

2

MVT/K/1

Vocabulaire

t/m

ERK level A1

MVT/K/7

Toets over woorden lijsten

MVT/K/4

Reading file

MVT/V/1

Diverse leesopdrachten met afsluitende leestoets

MVT/K/4

Leesvaardigheid

MVT/V/1

Literatuur

S 50 min

3 S 50 min

Klassikaal gelezen boekje 3

MVT/K/1

Vocabulaire

t/m

ERK level A1/A2

S 50 min

Behaalde cijfer

Herkansing

Code

Gewicht SE

Gewicht overgang

toelichting

+

Dome in MVT/K/5

1

Stofomschrijving

2


en duur

s/po/pr/m



3 S 50 min

MVT/K/7

Toets over woorden lijsten

MVT/K/4

Leesvaardigheid

MVT/V/1

Toets

2

2

Nee

2

2

Nee

Library, Eisma, Reading 1 MVT/K/6

Spreekvaardigheid

3 M 20 min

Taaldorp nav oefeningen uit methode Library, Eisma, Speaking 1

Vak: Wiskunde Opleiding: Basis Leerjaar: 3

A

S5 0

B

S5 0

C

S5 0

D

S5 0

E

S5 0

nvt

nvt

nvt

nvt

nvt

nvt F

S5 0

Wi/K 1,2,3,6,7,8

Wi/K 1,2,3,4,8

Wi/K 1,2,3,6,7

WI/k 1,2,3,6,7

1 Plaatsbepalen 1

1

3.1.1

N

2 Tabellen en grafieken

1

1

3.1.2

N

3 verhoudingen en procenten

1

1

3.1.3

N

1

1

3.2.1

N

1

1

3.2.2

N

1

1

3.2.3

N

4 Statistiek

Wi/K 1,2,3,4,5, 7,8

5 Kijken en redeneren

Wi/K 1,2,3,4,8

6 Werken met formules

Behaalde cijfer

Herkansing

Code

Gewicht SE

Gewicht overgang

toelichting

+

Stofomschrijving

3

Dome in

Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer)

Aantal lessen per week

7 Schattend rekenen

G Wi/k 1,2,3,5,6,7,8

S50

1

1

3.3.1

N

8 Omtrek en oppervlakte

1

1

3.3.2

N

9 Formules en vergelijkingen

1

1

3.3.3

N

1

1

3.3.4

N

H Nvt I

S50 nvt

J

Wi/K 1,2,3,4,5,8

S50

Wi/k 1,2,3,5,6,7

10 Inhoud

Behaalde cijfer

Herkansing

Code

Wi/k 1,2,3,5,6,7,8

S50 Nvt

Gewicht overgang Gewicht SE

toelichting

+

Stofomschrijving

Dome in


Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur

Nvt

Vak: Opleiding: Nask 1 Leerjaar: 3 Basis

1

1

K2 - K3 - K4

Inleiding

A

K2 – K3 – K4

Stoffen en materialen in en om het huis.

B

K2 – K3 –K6 1

K2 – K3 – K5 2

Verbranden en verwarmen

Elektrische energie in huis

nee nee

nee C

nee D

2

K2 – K3 – K5

Elektromagnetisme

E

nee

2

K2 – K3 – K9

Kracht en veiligheid

F

nee

K2 – K3 – K7

Geluid

K2 – K3 –K8

Licht

3

3

3

Het weer K2-K3-K12

G

H

I

nee

nee

nee

Behaalde cijfer

Herkansing

Code

Gewicht SE

Gewicht overgang

toelichting

+

Stofomschrijving

3

Dome in


en duur

s/po/pr/m



Vak: BI Opleiding: VMBO BB Leerjaar: 3

- cellen staan aan de basis. - schimmels en bacteriën.

BI/K/6

- planten en dieren en hun

ja.

1

1

ja.

1

1

nee.

1

1

nee.

1

1

nee.

1

1

nee.

1

1

nee.

samenhang. - Nectar Deel 3 H1.

1

BI/K/4 BI/K/6 S 50

- cellen staan aan de basis. - planten en dieren en hun samenhang. - Nectar Deel 3 H2.

BI/K/8 2

S 50

2

PO

conditie. - Nectar Deel 3 H3. BI/K/4

3

4

BI/K/5

3

en opdrachten. - Nectar Deel 3 H1,2,3.

BI/K/11

- reageren op prikkels.

S 50

- Nectar Deel 3 H4.

- bescherming. - Nectar Deel3 H5.

S 50

PO

- gemiddelde van practica

BI/K/6 BI/K/8

BI/K/10 3

- houding, beweging en

24

BI/K10 BI/K11

- gemiddelde van practica en opdrachten.

Behaalde cijfer

1

Herkansing

1

Code

toelichting

+

Stofomschrijving

BI/K/4 BI/K/5

Gewicht SE

S 50

Dome in


en duur

2

Gewicht overgang

1

s/po/pr/m



Vak: Algemene economie (Ec) Opleiding: Basis Leerjaar: 3

P1

P2

P2

P2

Pr 50

Pr 50

Pr 50

Pr 50

EC/K

Module Consumptie

1, 2, 3, 4

Hoofdstuk 1 Behoeften

EC/K

Module Consumptie

1, 2, 3, 4

Hoofdstuk 2 Geldzaken

EC/K

Module Consumptie

1, 2, 3, 4

Hoofdstuk 3 Geld over en tekort

EC/K

Module Consumptie

1, 2, 3, 4

Hoofdstuk 4 Wikken en wegen

EC/K

Module Arbeid en Productie

1, 2, 3, 4, 5

1

1

A

Nee

1

1

B

Nee

1

1

C

Nee

1

1

D

Nee

1

1

E

Nee

1

1

F

Nee

1

1

G

Nee

1

1

H

Nee

Hoofdstuk 5 Werken voor de winst P3

Pr 50

EC/K 1, 2, 3, 4, 5

Module Arbeid en Productie Hoofdstuk 6 Werken

P3

Pr 50

EC/K 1, 2, 3, 4, 5

Module Arbeid en Productie Hoofdstuk 7 Werkloos

P3

Pr 50

EC/K 1, 2, 3, 4, 5

Module Arbeid en Productie Hoofdstuk 8 Productie en

Behaalde cijfer

Herkansing

Code

Gewicht SE

Gewicht overgang

toelichting

+

Stofomschrijving

Dome in

Pr 50

180 3


s/po/pr/m

P1

en duur



technologie

A+B+C+D+E+F+G+H = I 8

I = cijfer voor het vierde leerjaar dat een keer meetelt als een SO-cijfer

Vak: Maatschappijleer (ma) Opleiding: Basisberoepsgerichte leerweg Leerjaar: 3

S 50

Cultuur & Socialisatie

ML1/K/3

1

nee

1

nee

1

nee

1

nee

1

nee

ML1/K/4

P1

ML1/K/1 ML1/K/2 S 50

Sociale verschillen

ML1/K/3 ML1/K/5

P2

ML1/K/1

Macht & Zeggenschap

ML1/K/2 S 50

ML1/K/3 ML1/K/6

P2

ML1/K/1 ML1/K/2 S 50

Beeldvorming & Stereotypering

ML1/K/3 ML1/K/7

P3 S 50

ML1/K/1

Burgerschapsvorming;

ML1/K/2

Bestaande uit o.a. game LinCity. Verdere informatie op itslearning

ML1/K/3

Behaalde cijfer

Herkansing

Code

Gewicht SE

Gewicht overgang

toelichting

+

Dome in ML1/K/1 ML1/K/2

P1

Stofomschrijving

72 lesuren 2


en duur

s/po/pr/m



Vak: Maatschappijleer 2 (ma2) Opleiding: Basisberoepsgerichte leerweg Leerjaar: 3

P1 S 50

P1 S 50

P2 S 50

P2

Thema Jongeren

ML2/K/1 ML2/K/2 ML2/K/6

Thema Multiculturele samenleving

ML2/K/1

Thema Massamedia

ML2/K/2 ML2/K/7

1

nee

1

nee

1

nee

1

nee

1

nee

Thema Werk

ML2/K/2 ML2/K/5

P3

ML2/K/1 S 50

ML2/K/2 ML2/K/3

Thema Relaties

Behaalde cijfer

Herkansing

Code

Gewicht SE

Gewicht overgang

toelichting

+

Dome in ML2/K/1 ML2/K/2

ML2/K/1 S 50

Stofomschrijving

36 lesuren 1


en duur

s/po/pr/m



Vak: Lichamelijke Opvoeding/ Bewegingsonderwijs (lo) Opleiding: Basisberoeps-kaderberoepsgerichte leerweg Economie,Zorg/Welzijn,Techniek (BC3) Leerjaar: 3 BC

P2

po

P2 / P3 P2 /P 3 P2 /P 3

po

po po po

po po

A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen A. Vaardigheden B. Bewegen D. Bewegen en gezondheid A. Vaardigheden B. Bewegen E. Bewegen en Samenleving A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen

1

Nee

Atletiek

1

1

Nee

Fittest/ shuttle run

1

1

Nee

Sportoriëntatie

1

1

Nee

Turnen

1

1

Nee

Spel

(Over & weer inplaatsen)

1

1

Nee

Sportdag

1

1

Nee

(werpen en duurloop)

(0-meting)

(uit de onderstaande onderdelen springen, zwaaien en balanceren)

(indoor)

Behaalde cijfer

1

(passeren & onderscheppen, inblijven & uitmaken)

Herkansing

Spel

Code

Nee

(Inzet, zelfstandigheid, sociale vaardigheden en regelen)

SLU

2

toelichting

2

+

Rolverwachting:

Stofomschrijving

Dome in

A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen

Gewicht SE

po

80 2 per week

Gewicht overgang

P1 t/ m P3 P1 / P3 P1 / P3 P2


en duur

s/po/pr/m



Vak: Lichamelijke Opvoeding/ Bewegingsonderwijs (lo) Opleiding: Basisberoeps-kaderberoepsgerichte leerweg Economie,Zorg/Welzijn,Techniek(BC) Leerjaar: 4 BC

P1

po

P2

po

P2

po

P2

po

P3

po

P3

po

po

A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen A. Vaardigheden B. Bewegen E. Bewegen en Samenleving A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen A. Vaardigheden B. Bewegen D. Bewegen en gezondheid A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen

1

Nee

Atletiek

(werpen en duurloop)

1

1

Nee

Sportoriëntatie

1

1

Nee

Spel

1

1

Nee

Fittest/ Shuttle run

1

1

Nee

Turnen (zwaaien en springen Spel

1

1

Nee

1

1

nee

(passeren & onderscheppen, over & weer inplaatsen) (1-meting)

(passeren & onderscheppen, inblijven & uitmaken

Behaalde cijfer

1

(passeren & onderscheppen, over & weer inplaatsen, inblijven & uitmaken)

Herkansing

Spel

Code

Nee

(Inzet, zelfstandigheid, sociale vaardigheden en regelen)

SLU

2

toelichting

2

+

Rolverwachting:

Stofomschrijving

Dome in

A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen

Gewicht SE

po

60 2 per week

Gewicht overgang

P1 t/ m P3 P1


en duur

s/po/pr/m



In BC 3 hebben de leerlingen het hele schooljaar twee lesuren bewegingsonderwijs per week die in principe in twee enkele uren aangeboden worden. In BC 4 wordt in de eerste 3 periodes bewegingsonderwijs aangeboden, ook hier in twee enkele uren per week. Het vak wordt in april 2015 afgerond. Beoordeling:

Bewegingsonderwijs is een vak dat meetelt voor het schoolexamen. Het vak dient derhalve voldoende afgerond te zijn aan het einde van BC 4. Er zal geen examen afgenomen worden, maar alle lessen bewegingsonderwijs in BC 3 en BC 4 tellen mee in de beoordeling. De lessen bewegingsonderwijs worden afgesloten met een beoordeling/toetsing. In eerste instantie zal er in cijfers beoordeeld worden. Bij de beoordeling zal gekeken worden naar de onderstaande punten: 1. 2.

3. 4.

5.

Het niveau van de eigen motorische vaardigheden. De eigen motorische vaardigheden, waarbij wordt uitgegaan van "leerwinst", d.w.z. dat er een verbetering zichtbaar moet zijn in het kunnen van de leerling. Inzet, sociale vaardigheden, reflectie op eigen kunnen en proces activiteiten. In vaktermen heet dit meervoudige bewegingsbekwaamheid. Bij deze zgn. meervoudige bewegingsbekwaamheid hoort o.a. het organiseren van (delen) van een les. Aanwezigheid in de les. Wanneer een leerling in een periode meer dan 20% van de lessen bewegingsonderwijs mist, om welke reden dan ook, zal hij/zij aan het einde van de betreffende schoolperiode het vak onvoldoende hebben afgerond. Wanneer een leerling vanwege een blessure tijdelijk niet mee kan doen, dient betreffende leerling wel aanwezig te zijn bij de les(sen) bewegingsonderwijs. In verband met de eerder genoemde meervoudige bewegingsbekwaamheid kan een geblesseerde leerling namelijk prima andere rollen op zich nemen. De sportdag is een handelingsdeel voor het vak LO, waarbij aanwezigheid verplicht is, afwezigheid betekent een onvoldoende voor dit handelingsdeel.

Indien één of meer van de hierboven genoemde punten 1 t/m 5 met een onvoldoende is (zijn) afgesloten, luidt de beoordeling automatisch "onvoldoende". Deze “onvoldoende” kan weggewerkt worden door het maken van (één) vervangende, theoretische opdracht(en). De opdracht(en) zal (zullen) met een “voldoende” moeten worden beoordeeld om het vak alsnog af te kunnen ronden.

In geval van absentie tijdens een sportdag (punt 5) zal deze dag ingehaald moeten worden op een nader te bepalen tijdstip.

Indien het eindoordeel “onvoldoende” is, kan de eindexamenkandidaat (conform het zak/slaag reglement) geen diploma overhandigd worden. De behaalde cijfers worden in BC 3 en BC 4 uiteindelijk omgezet tot de volgende beoordelingscriteria: o = onvoldoende (cijfer < 5,5 of gemiddelde cijfer is hoger maar er is niet voldaan aan eerder genoemde beoordelingscriteria);

v = voldoende (cijfer tussen 5,5 en 8,0) g = goed (cijfer ≥ 8,0).

Ontheffing:

Wanneer een leerling vanwege diens lichamelijke gesteldheid niet in staat is het bewegingsonderwijs te volgen, kan het bevoegd gezag (DSL/ leerjaarcoördinator) vrijstelling verlenen; Een schriftelijk verzoek om vrijstelling dient ondersteund te worden door een verklaring betreffende de lichamelijke gesteldheid.

Een vrijgestelde leerling voert dan in BC 3 twee en in BC 4 één theoretische opdracht uit. De sectie bewegingsonderwijs gaat er van uit dat een leerling die vrijstelling heeft gekregen zelf contact opneemt met lesgevende docent om verder afspraken te maken omtrent het uitvoeren van de vervangende opdracht(en).

Vak: KV1 2014 - 2015 Opleiding: Basis Leerjaar: 3

1

1

1

1

- introductie KV1 opzet/ inrichting digitaal portfolio - cultureel zelfportret - Oriëntatie op de culturele

P1

omgeving. * Keuze voorstelling Ogterop

S/ PO Week 44

3.1.1 A

1

- verslaglegging activiteit in digitaal portfolio. - Selfie A/ B/ C/ D

P2

S/ PO

* Oriëntatie op de kunst disciplines: - beeldende kunst – toegepaste kunst – bouwkunst – cultureel erfgoed

Week 4

* Hieraan gekoppeld 2 keuzeopdrachten. (theoretisch/praktisch)

3.2.1 B

1

* Keuze voorstelling Ogterop * Verslaglegging in digitaal portfolio A/ B/ C/ D

P3

Week 15 S/ PO

* Oriëntatie op de kunst disciplines: - fotografie - film - animatie * Hieraan gekoppeld 2 keuze opdrachten. (theoretisch/praktisch) * Bezoek Filmvoorstelling * Keuzevoorstelling Ogterop * verslaglegging in digitaal portfolio.

3.3.1 C

1

Behaalde cijfer

1

Herkansing

1

Code

Gewicht SE

toelichting

Gewicht overgang

A/ B/ C/ D

+

Dome in

Stofomschrijving

1 1


en duur

s/po/pr/m



A/ B/ C/ D

Oriëntatie op kunst disciplines: - muziek - dans - theater Hieraan gekoppeld 1 keuze opdracht. (theoretisch/praktisch)

P4

S/ PO

+ verslaglegging in digitaal portfolio

1

1

3.4.1 D

1

* workshops scala * verslaglegging activiteit in portfolio Week 24

* Finale CKV met certificaat.

De domeinen CKV: A culturele activiteiten B kennis van kunst en cultuur C praktische activiteiten D reflectie CKV dossier moet voldoende worden afgesloten voor toelating tot het eindexamen in klas 4. De 4 periode cijfers . A + B + C + D : 4 wordt omgezet in een eindcijfer.

Vak: BTE Opleiding: ZW Leerjaar:3

Herkansing

-

3.1.1

ja

1

-

3.2.1

1

-

3.3.1

ja

1

-

3.4.1

ja

2. Identiteit en mode vormgeving. Week 4

1 t/m 5

Thema: Reclame

P2 Praktische opdracht gericht op: 1. industriële vormgeving/design 2. Grafische vormgeving

PO

ja

Keuze opdrachten: Eigen product ontwerpen, Glossy, verpakkingen vormgeven, affiche ontwerpen, folder maken. Week 15

1 t/m 5

P3 PO

Week 25 P4

PO

1 t/m 5

Thema: levensloop Praktische opdrachten gericht op: levensloop heden en verleden Thema: Kunst en de dromen Praktische opdrachten gericht op: Vervreemding

1.

Behaalde cijfer

Code

PO

1

Thema: Ik Ben Ik Praktische opdrachten: 1. Identiteit uitgangspunt : toepassen van div. tekentechnieken en materialen

P1

Gewicht SE

toelichting

+

Dome in 1 t/m 5

Gewicht overgang

Week 44

Stofomschrijving

1 1


en duur

s/po/pr/m



MEI basis 3

MT-ET/ K1 t/m K3, K16 en K17

Werken in een bedrijf Modules A2, A3, A5 en A6

1

ja

pr

ET/ K2, K4 en K5

E-installaties in de woning 1 Module E0-praktijk

1

nee

P1*

s 50

ET/ K2, K4 en K5

E-installaties in de woning 1 Module E0-theorie

1

ja

P1*

pr

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

P1*

s 50

ET/ K2, K4 en K5


1

ja

P1*

pr

MT/ K5, K9 en K10

Bewerken van plaat en constructie 1 Module M5-praktijk

1

nee

P1*

s 50

MT/ K5, K9 en K10

Bewerken van plaat en constructie 1 Module M5-theorie

1

ja

P2*

pr

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

P2*

s 50

ET/ K2, K4 en K5


1

ja

P2*

pr

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

P2*

s 50

ET/ K2, K4 en K5


1

ja

P1*

s 50

P1*

Behaalde cijfer

Herkansing

Code

Gewicht SE

Gewicht overgang

toelichting

+

Stofomschrijving

14

Dome in


en duur

s/po/pr/m



pr

MT/ K6, K11 en K12

Verspanen van materialen 1 Module M4-praktijk

1

nee

P2*

s 50

MT/ K6, K11 en K12

Verspanen van materialen 1 Module M4-theorie

1

ja

P1*

pr

IE/ K2, K4, K10, K11, K12 en K13

Aanleg sanitaire- en waterinstallaties 1 Module I1-praktijk

1

nee

P1*

s 50

IE/ K2, K4, K10, K11, K12 en K13

Aanleg sanitaire- en waterinstallaties 1 Module I1-theorie

1

ja

P3*

pr

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

P3*

s 50

ET/ K2, K4 en K5


1

ja

P3*

pr

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

P3*

s 50

ET/ K2, K4 en K5


1

ja

P3*

pr

IE/ K2, K4, K10, K11, K12 en K13

Aanleg sanitaire- en waterinstallaties 1 Module I2-praktijk

1

nee

P3*

s 50

IE/ K2, K4, K10, K11, K12 en K13

Aanleg sanitaire- en waterinstallaties 1 Module I2-theorie

1

ja

P3*

pr

MT/ K7 en K8

Aanbrengen van lassen 1 Module M7-praktijk

1

nee

P3*

s 50

MT/ K7 en K8

Aanbrengen van lassen 1 Module M7-theorie

1

ja

Handelingsdeel Stage en stageverslag

P3

*)

o/v/ g

Behaalde cijfer

Herkansing

Code

Gewicht SE

Gewicht overgang

toelichting

+

Stofomschrijving

Dome in


en duur

s/po/pr/m

Periode of Toetsweek P2*

nee

Het kan zijn dat enkele modules niet in de aangegeven periode afgesloten worden. De volgorde in het maken van de modules kan verschillen, wel moeten alle aangegeven modules in het derde leerjaar worden afgerond.

Het handelingsdeel, de stage en het stageverslag, moeten met een voldoende worden afgesloten. Er wordt gebruik gemaakt van de methode: Techniek Op Maat (TOM) Een module is opgesplitst in twee cijfers. - praktijk = het gemiddelde cijfer van de praktijkopdrachten - theorie = het gemiddelde van de tekencijfers plus 2x het cijfer van de theorietoets en daar weer het gemiddelde van. Voorbeeld praktijk-cijfer: E-Installaties in de woning 1 module E0-praktijk 2 praktijkcijfers: 7,4 en 8,2 Dat maakt: 7,4+8,2= 7,8 dat is het gemiddelde cijfer voor deze module E0-praktijk. 2

Vak: Voertuigentechniek Opleiding: VMBO - Basis Leerjaar: 3

2/3

2/3

Proeve

Vt/K/2

Vt/K/13

Koelsysteem controleren en repareren

45 u.

Proeve

Vt/K/6

Vt/K11

Vt/K/12

2/3

3

Proeve

Vt/K/4

Proeve

Vt/K/7

Vt/K/2

nee

1

1

nee

1

1

nee

1

1

nee

1

1

nee

1

1

nee

1

1

nee

Bedrijf verkennen

Beroepsorienterende stage

3

nee

De beroepstaken wisselen per leerling per periode. SE 3 = Beroepstaken proeves/9

Behaalde cijfer

1

Herkansing

1

Banden vervangen

11 u. Vt/K/1-13

nee

Afleveringsbeurt uitvoeren

84 u.

Proeve 41 u.

1

Uitlaatdemper vervangen

Proeve 28 u

2/3

1

Brandstoffilter vervangen

30 u.

2/3

nee

Olie verversen

26 u.

Proeve

1

Werkorder gebruiken

9 u.

Proeve

1

Code

toelichting

108 u.

Gewicht SE

2/3

Oriëntatie op de wereld van de mobiliteit

Gewicht overgang

1/2

Proeve

+

Dome in Vt/K1

1

Stofomschrijving

14


en duur

s/po/pr/m

Periode of Toets week


Het handelingsdeel leerjaar 3 omvat beroepsorienterende stage, waarvan verslaggeving moet worden gemaakt in de vorm van een stageboek met een bijbehorend verslag. Het wordt beoordeeld met O/V/G. Het moet minimaal met (V) beoordeeld worden. Bij (O) geen overgang naar leerjaar 4.

Vak: Zorg & Welzijn Opleiding: Zorg & Welzijn Leerjaar: 3 Basisberoeps.

Code

Herkansing

A1

ja

1

A2

nee

1

A3

ja

1

A4

nee

1

A5

nee

1

A6

nee

1

B1

ja

1

B2

nee

Hoofdstuk 1, 7.1 – 7.4

Werkveld: het voedingscentrum, bijbehorende praktijk

1

K 1t/m K6 2

K 13

Werkveld: Voedingscentrum Theorie Hoofdstuk 7.15 – 7.17


2

K1 t/m K6 K13, K14

Werkveld: Voedingscentrum Theorie

3

Hoofdstuk 8.1 - 8.4, 8.12, 8.13, 8.15, 8.16 + eindtoets K13, K14 3

1

K1 t/m K6 K7


Levensloop 1 kinderen theorie. Sociaal Agogisch werk. Hoofdstuk 1, 2.1-2.10 , 7,9 10.5

1

Levensloop 1 kinderen Bijbehorende praktijk.

Behaalde cijfer

Gewicht SE 1

Werkveld: Voedingscentrum Theorie

1

Gewicht overgang

toelichting

+

Dome in K 1 t/m K6 K 13 K14

Stofomschrijving

12


en duur

s/po/pr/m



1

K 1 t/m 6 K7

Levensloop 1 kinderen theorie. Sociaal Agogisch werk.

1

B3

ja

1

B4

nee

1

C1

ja

1

C2

nee

1

C3

ja

1

C4

nee

1

D1

nee

1

D2

nee

1

D3

nee

1

D4

nee

1

E1

ja

1

E2

nee

Hoofdstuk 2.11 – 2.23 , 7.10, 16.5 = eindtoets 1

K8

Levensloop 1 kinderen Bijbehorende praktijk.

2

K1 t/m K6 K7 K8

Levensloop 2 Jongeren theorie. sport. Hoofdstuk 1, 3 , 5, 6.3-6.6, 7.7

2

Levensloop 2 Jongeren Bijbehorende praktijk.

2

K1 t/m K6 K7 K8

Levensloop 2 Jongeren theorie. Sport / buurthuis Hoofdstuk 3, 5, 7.7, 7.11 , 16 = eindtoets

2

K8

Levensloop 2 Jongeren Bijbehorende praktijk.

3

K1 t/m K6

Levensloop 3 ouderen

K11, K9

Theorie Het zorgcentrum Hoofdstuk 1, 4.1 - 4.7, 8

3

Levensloop 3 Ouderen Bijbehorende praktijk

3

K1 t/m K6

Levensloop 3 ouderen

K11, K9

Theorie Het zorgcentrum Hoofdstuk 4.7 – 4.10, 7.13 , 8 = eindtoets

3

Levensloop 3 Ouderen Bijbehorende praktijk

1

K1 t/m K6

Hair & Body – theorie

K10

Hoofdstuk 1 , 5.1 en 5.2, 17

1

Hair & Body Bijbehorende praktijk

2

K1 t/m K6


K10 K12

Hoofdstuk 17 en 18

1

E3

ja


1

E4

nee

1

E5

nee

2

3

K1 t/m K6


K10 K12

Hoofdstuk 17 en 18 = eindtoets

3

K8


1

E6

nee

2

K1 t/m K15

Project Duurzaamheid

1

F1

nee

2

K1 t/m k15

Project 4Everyoung

1

F2

nee

K1 t/m K15

Stage * 2

G

nee

3 verslag

17 mei

De stage praktijk telt 2x Het stageverslag telt 1x

Bepaling gemiddelde cijfer klas 3 : Alle cijfers ( A + B + C + D + E + F + G)

= S.E. 3.0

Gedeeld door 28

Het jaar bestaat uit 3 periodes. Elke periode worden per werkveld de gemiddelde cijfers in Magister gezet volgens code voor praktijk en theorie zoals aangegeven in bovenstaand schema. Theorie De theoretische stof komt uit het bronnenboek Ik Zorg Er Wel Voor. De opdrachten vragen staan op : IT’s Learning en moeten digitaal gemaakt en op tijd ingeleverd worden. K1 t/m K6 zijn “ professionele vaardigheden” en komen regelmatig terug in ieder werkveld. Praktijk: De praktijkopdrachten worden volgens de instructiekaarten uitgevoerd en beoordeeld. *Stage De leerlingen lopen 1x stage, 3 weken aan het einde van het schooljaar. Ongeveer 100 uur. De stageperiode moet voldoende worden afgesloten. •

•

het stageverslag van de stage geldt als handelingsopdracht en moet voldoende worden afgesloten. Het verslag moet 2 weken na het afronden van de stage compleet worden ingeleverd bij de begeleidende docent. Bij het te laat inleveren wordt dit met een 1 beoordeeld, maar de verplichting tot inleveren blijft.

Vak: Economie en ondernemen Opleiding: VMBO Basis Leerjaar: 3

1

Nee

Oriëntatie Taak 8 t/m 15 Deeltoets simulatie:

1

1

Nee

Inkoop

2

1

Nee

Receptie Deeltoets simulatie:

1

1

Nee

Verkoop Praktijkbeoordeling:

2

1

Nee

2

1

Nee

Uitgaande goederen Deeltoets simulatie:

1

1

Magazijn en expeditie

2

1

1

1

Nee

2

1

Nee

Receptie S 50

S 50

2

S 50

S 50

HA/K/1, 2, 3, 4 en 5

HA/K/1, 2, 3, 4,6 en 7

HA/K/1, 2, 4, 5, 6 en 7

HA/K/1, 2, 4, 5, 6, 7 en 10

Deeltoets Theorie:

Deeltoets Theorie:

Deeltoets Theorie:

Deeltoets Theorie: Inkomende goederen Deeltoets simulatie: Facturering

S 50

HA/K/1, 2, 4, en 5

Nee

Nee

Nee

Deeltoets Theorie: Boekhouding Taak 1 t/m 4 Deeltoets simulatie: Debiteuren Praktijkbeoordeling:

Nee 2

1

2

1

2

1

Nee Nee

Behaalde cijfer

2

Oriëntatie Taak 1 t/m 7 Deeltoets simulatie:

Herkansing Nee

Deeltoets Theorie:

Code

1

toelichting

1

+

Gewicht SE

HA/K/1, 2 , 3 en 4

Stofomschrijving

Dome in


en duur

S 50

N.v.t. 14

Gewicht overgang

1

s/po/pr/m



Vak: Economie en ondernemen Opleiding: V.M.B.O. Leerjaar: 3 Basis

2

Nee

Verkopen Deeltoets simulatie:

1

2

Personeel Stage

2

2

3

2

Etaleren en presenteren Deeltoets simulatie:

1

2

Nee

Loon Deeltoets automatisering:

1

2

Nee

2

2

Nee

2

2

Nee

Crediteuren S 50

S 50

HA/K/1, 2, 4, 5, 6 en 7

HA/K/1, 2, 4, 5, 6 en 7

Deeltoets Theorie: Nee Nee

Deeltoets Theorie:

Word, Exel en PowerPoint Praktijkbeoordeling

Cijfers toetsen periode 1 en 2 + 2 maal cijfers periode 3 = S.E 3.0 12

Behaalde cijfer

2

Boekhouding Taak 5 t/m 8 Deeltoets simulatie:

Herkansing Nee

Deeltoets Theorie:

Code

2

toelichting

1

+

Gewicht SE

HA/K/1, 2, 4, 9 en 10

Stofomschrijving

Dome in


en duur

S 50

13

Gewicht overgang

3

s/po/pr/m



Vak: Horeca Opleiding: Horeca Leerjaar:3 Basisberoeps.

1

A

NEE

1

B

NEE

1

C

NEE

1

D

NEE

1

E

NEE

1

F

NEE

1

G

NEE

Orientatie op de Horeca Praktijk

C/K/03 C/K/05 C/K/06 C/K/10 1

C/K/01

Orientatie op de horeca

C/K/02

Theorie

C/K/03 C/K/05 C/K/06 C/K/10 1

C/K/02

Gastheer-/vrouw

C/K/07

Praktijk

C/K/08 C/K/11

1

C/K/02

Gastheer-/vrouw

C/K/07

Theorie

C/K/08 C/K/11

1

1

Rekenen

C/K/02

Kok voorgerechten

C/K/04

Praktijk

C/K/05 C/K/06 1

C/K/02 C/K/04

Kok voorgerechten Theorie

C/K/05 C/K/06

Behaalde cijfer

Herkansing

Gewicht overgang

toelichting

+

Code

C/K/01 C/K/02

Stofomschrijving

Dome in


en duur

12

Gewicht SE

1

s/po/pr/m



2

C/K/02 C/K/04

Kok hoofd- en bijgerechten theorie

H

NEE

I

NEE

1

J

NEE

1

K

NEE

1

L

NEE

1

M

NEE

1

N

NEE

1

O

NEE

1

P

NEE

1

C/K/05 C/K/06 2

C/K/02 C/K/04

Kok hoofd- en bijgerechten praktijk

C/K/05

1

C/K/06 2

2

C/K/07

Officemedewerker

C/K/08 C/K/09

Theorie

C/K/07

Officemedewerker

C/K/08

Praktijk

C/K/09

3

C/K/08

Kok nagerechten

C/K/09

Theorie

C/K/10 C/K/11 C/K/12 3

C/K/08

Kok Nagerechten

C/K/09

Praktijk

C/K/10 C/K/11 C/K/12 3

C/K/02

Bartender

C/K/07

Theorie

C/K/08 C/K/09 C/K/11 3

C/K/02

Bartender

C/K/07

Praktijk

C/K/08 C/K/09 C/K/11 3

C/K/01

Stage

C/K/02 17 Mei

C/K/03 C/K/04 C/K/05

Verslag

C/K/06 C/K/07 C/K/08 C/K/09 C/K/10 C/K/11

Bepaling gemiddelde cijfer klas 3: Alle onderdelen + weging = S.E. 3.0 Totaal kolom gewicht

Het jaar bestaat uit 3 periodes. Elke periode worden per werkveld de gemiddelde cijfers in Magister gezet volgens code voor praktijk en theorie zoals aangegeven in bovenstaand schema. Theorie De theoretische stof komt van de website HTRV. De opdrachten vragen staan op : IT’s Learning en moeten digitaal gemaakt en op tijd ingeleverd worden. Praktijk: De praktijkopdrachten worden volgens de instructiekaarten uitgevoerd en beoordeeld. *Stage De leerlingen lopen 1x stage, 3 weken aan het einde van het schooljaar. Ongeveer 100 uur. De stageperiode moet voldoende worden afgesloten. •

•

het stageverslag van de stage geldt als handelingsopdracht en moet voldoende worden afgesloten. Het verslag moet 2 weken na het afronden van de stage compleet worden ingeleverd bij de begeleidende docent. Bij het te laat inleveren wordt dit met een 1 beoordeeld, maar de verplichting tot inleveren blijft.

VAK: Bouwbreed BB Opleiding Basis 3

Herkansing

B

Nee

BK 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,24

Hout bewerken Module B 6 – theorie

2

BK 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,24

Hout bewerken Module B 7 – praktijk

BK 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,24

Hout bewerken Module B 7 – theorie

1

BK 5,6,7

1

1

1

1

Nee B1 Nee 1

C

Nee 2

C1

Metselen en stukadoren Module B 8 - praktijk

1

D

BK 5,6,7

Metselen en stukadoren Module B 8 - theorie

2

D1

1

BK 5,6,7

Metselen en stukadoren Module B 9 - praktijk

1

E

Nee

1

BK 5,6,7

Metselen en stukadoren Module B 9 - theorie

2

E1

Nee

1

BK 5,6,7

Schilderen en decoreren Module B 10 en B11 praktijk

1

F

Nee

Schilderen en decoreren Module B 10 en B 11 theorie

2

1

3

BK 5,6,7

Handelingsdeel Stage en stageverslag

Nee

F1

G

Nee

Nee

Nee

Behaalde cijfer

Code

1

SLU

Hout bewerken Module B 6 – praktijk

1

toelichting

BK 1,2,3,4,5,6,7,8, 9,24

BK 1,2,4 1

+

Nee

Dome in

A

en duur

1

s/po/pr/m

Werken in een bedrijf Hoofdstuk A2, A3, A5, A6


Gewicht SE

Gewicht overgang

120 2 per week

Stofomschrijving


Hoeveelheid studielast in Lessen in

• • • •

Er wordt gebruik gemaakt van de methode Techniek Op Maat (TOM) Het kan zijn dat enkele modules/hoofdstukken niet in de aangegeven periode gemaakt worden. Alle modules/hoofdstukken worden in het derde leerjaar afgerond. Het handelingsdeel, de stage en het stageverslag, moeten met een voldoende worden afgesloten.

Voorbeeld: 2 praktijkcijfers : 7 en 8 2 tekencijfers

: 6 en 7

Theorietoets

:4

Dat maakt :

7+8+6+7+4+4 6

= 6 Dit is het gemiddelde cijfer voor deze module.

Eindcijfer bepaling gemiddelde cijfer klas 3: A+B+C+D+E+F = S. E. 6

Toetsing en Afsluiting. Vmbo

Recommend Documents