SZAKKÉPZÉSI TANTERV a XXIV. KÖZGAZDASÁG ÁGAZATHOZ

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola helyi tantervei

SZAKKÉPZÉSI TANTERV a XXIV. KÖZGAZDASÁG ÁGAZATHOZ a

9-12. és 1/13. évfolyam számára

Tartalom 1.

Munkahelyi egészség és biztonság (11500-12) ....................................................... 9 1.1.

Munkahelyi egészség és biztonság ....................................................................... 9

1.1.1. A tantárgy feladatai .......................................................................................... 9 1.1.2. Az elsajátítandó szakmai ismeretek .................................................................. 9 1.1.3. Szakmai készségek ........................................................................................... 9 1

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja 1.1.4. Kompetenciák ................................................................................................. 10 1.1.5. A tantárgy tanításának célja ............................................................................ 10 1.1.6. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak .................................................. 10 1.1.7. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne. Módszerek, tanulói tevékenységformák. ............................................................................................. 11 1.1.8. Az értékelés módja ......................................................................................... 15 1.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). ....................................................................................................................... 15 1.1.10.

Az

otthoni

felkészüléshez

előírt

írásbeli

és

szóbeli

feladatok

meghatározásának elvei, korlátai. .................................................................................... 15 2.

11498-12 Foglalkoztatás I...................................................................................... 16 2.1.

Szakmai idegen nyelv......................................................................................... 16

2.1.1. A tantárgy feladatai ........................................................................................ 16 2.1.2. Az elsajátítandó szakmai ismeretek ................................................................ 16 2.1.3. Szakmai készségek ......................................................................................... 16 2.1.4. Kompetenciák ................................................................................................. 16 2.1.5. A tantárgy tanításának célja ............................................................................ 17 2.1.6. Kapcsolódó közismeretei, szakmai tartalmak ................................................ 17 2.1.7. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne. Módszerek, tanulói tevékenységformák. ............................................................................................. 17 2.1.8. Az értékelés módja ......................................................................................... 19 2.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati)20 2.1.10.

Az

otthoni

felkészüléshez

előírt

írásbeli

és

szóbeli

feladatok


Gazdálkodási alaptevékenység ellátása (11504-12) .............................................. 21 3.1.

Gazdasági és jogi alapismeretek ........................................................................ 21

3.1.1. A tantárgy feladatai ........................................................................................ 21 3.1.2. Szakmai ismeretek .......................................................................................... 21 2

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja 3.1.3. Szakmai készségek ......................................................................................... 22 3.1.4. Kompetenciák ................................................................................................. 22 3.1.5. A tantárgy tanításának célja ............................................................................ 23 3.1.6. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak .................................................. 24 3.1.7. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne.Módszerek, tanulói tevékenységformák. ............................................................................................. 24 3.1.8. Az értékelés módja ......................................................................................... 35 3.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati)36 3.1.10.

Az

otthoni

felkészüléshez

előírt

írásbeli

és

szóbeli

feladatok

meghatározásának elvei, korlátai ..................................................................................... 36 4.

Gazdálkodási alaptevékenység ellátása (11504-12) ............................................. 38 4.1.

Ügyviteli gyakorlatok (gépírás) ......................................................................... 38

4.1.1. A tantárgy feladatai ........................................................................................ 38 4.1.2. Szakmai ismeretek .......................................................................................... 38 4.1.3. Szakmai készségek ......................................................................................... 39 4.1.4. Kompetenciák ................................................................................................. 39 4.1.5. A tantárgy tanításának célja ............................................................................ 40 4.1.6. Kapcsolódó közismeretei, szakmai tartalmak ................................................ 40 4.1.7. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne. Módszerek, tanulói tevékenységformák .............................................................................................. 40 4.1.8. Az értékelés módja ......................................................................................... 43 4.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati)43 4.1.10.

Az

otthoni

felkészüléshez

előírt

írásbeli

és

szóbeli

feladatok



Ügyviteli gyakorlatok (Üzleti kommunikáció) .................................................. 44

5.1.1. A tantárgy feladatai ........................................................................................ 44 3

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja 5.1.2. Az elsajátítandó szakmai ismeretek ................................................................ 44 5.1.3. Szakmai készségek ......................................................................................... 44 5.1.4. Kompetenciák ................................................................................................. 44 5.1.5. A tantárgy tanításának célja ............................................................................ 45 5.1.6. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak .................................................. 45 5.1.7. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne.Módszerek, tanulói tevékenységformák. ............................................................................................. 45 5.1.8. Az értékelés módja ......................................................................................... 46 5.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). ....................................................................................................................... 47 5.1.10.

Az

otthoni

felkészüléshez

előírt

írásbeli

és

szóbeli

feladatok


Gazdálkodási alaptevékenység ellátása követelménymodul (11504-12) .............. 48 6.1.

Általános statisztika............................................................................................ 48

6.1.1. A tantárgy feladatai ........................................................................................ 48 6.1.2. Az elsajátítandó szakmai ismeretek ................................................................ 48 6.1.3. Szakmai készségek ......................................................................................... 48 6.1.4. Kompetenciák ................................................................................................. 48 6.1.5. A tantárgy tanításának célja ............................................................................ 49 6.1.6. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak .................................................. 49 6.1.7. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne.Módszerek, tanulói tevékenységformák. ............................................................................................. 49 6.1.8. Az értékelés módja ......................................................................................... 53 6.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). ....................................................................................................................... 53 6.1.10.

Az

otthoni

felkészüléshez

előírt

írásbeli

és

szóbeli

feladatok


Gazdálkodási alaptevékenység ellátása követelménymodul (11504-12) .............. 55 7.1.

Statisztika gyakorlat ........................................................................................... 55 4

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja 7.1.1. A tantárgy feladatai ........................................................................................ 55 7.1.2. Az elsajátítandó szakmai ismeretek ................................................................ 55 7.1.3. Szakmai készségek ......................................................................................... 55 7.1.4. Kompetenciák ................................................................................................. 55 7.1.5. A tantárgy tanításának célja ............................................................................ 56 7.1.6. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak .................................................. 56 7.1.7. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne. Módszerek, tanulói tevékenységformák. ............................................................................................. 56 7.1.8. Az értékelés módja ......................................................................................... 58 7.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). ....................................................................................................................... 59 7.1.10.

Az

otthoni

felkészüléshez

előírt

írásbeli

és

szóbeli

feladatok



Pénzügyi alapismeretek ...................................................................................... 60

8.1.1. A tantárgy feladat profilja............................................................................... 60 8.1.2. Az elsajátítandó szakmai ismeretek ................................................................ 60 8.1.3. Szakmai készségek ......................................................................................... 61 8.1.4. Kompetenciák ................................................................................................. 61 8.1.5. A tantárgy tanításának célja ............................................................................ 62 8.1.6. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak .................................................. 62 8.1.7. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne. Módszerek, tanulói tevékenységformák. ............................................................................................. 62 8.1.8. Az értékelés módja ......................................................................................... 68 8.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). ....................................................................................................................... 69 8.1.10.

Az

otthoni

felkészüléshez

előírt

írásbeli

és

szóbeli

feladatok


Gazdálkodási alaptevékenység ellátása (11504-12) .............................................. 70 5

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja 9.1.2. Az értékelés módja ......................................................................................... 72 9.1.3. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). ....................................................................................................................... 72 9.1.4. Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai. ................................................................................................................... 73 10.

Gazdasági alaptevékenység ellátása (11504-12) ................................................... 74

10.1.

Adózási alapismeretek........................................................................................ 74

10.1.1.

A tantárgy feladatai ..................................................................................... 74

10.1.2.

Az elsajátítandó szakmai ismeretek ............................................................ 74

10.1.3.

Szakmai készségek...................................................................................... 74

10.1.4.

Kompetenciák ............................................................................................. 74

10.1.5.

A tantárgy tanításának célja ........................................................................ 75

10.1.6.

Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak............................................... 75

10.1.7.

Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne.Módszerek,

tanulói tevékenységformák. ............................................................................................. 75 10.1.8.

Az értékelés módja ...................................................................................... 79

10.1.9.

A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli,

szóbeli, gyakorlati). .......................................................................................................... 79 10.1.10. Az

otthoni

felkészüléshez

előírt

írásbeli

és

szóbeli

feladatok


Gazdálkodási alaptevékenység ellátása (11504-12) .............................................. 81

11.1.

Adózás gyakorlat ................................................................................................ 81

11.1.1.


11.1.2.


11.1.3.


11.1.4.

Kompetenciák ............................................................................................. 81

11.1.5.


11.1.6.


6

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja 11.1.7.

Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne. Módszerek,



11.1.9.



otthoni

felkészüléshez

előírt

írásbeli

és

szóbeli

feladatok



12.1.

Számviteli alapismeretek.................................................................................... 86

12.1.1.


12.1.2.


12.1.3.


12.1.4.

Kompetenciák ............................................................................................. 87

12.1.5.


12.1.6.


12.1.7.




12.1.9.



otthoni

felkészüléshez

előírt

írásbeli

és

szóbeli

feladatok



13.1.

Számvitel gyakorlat ............................................................................................ 96

13.1.1.


13.1.2.


13.1.3.


13.1.4.

Kompetenciák ............................................................................................. 96

13.1.5.

A tantárgy tanításának célja ........................................................................ 97 7

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja 13.1.6.


13.1.7.



Az értékelés módja .................................................................................... 100

13.1.9.


szóbeli, gyakorlati). ........................................................................................................ 100 13.1.10. Az

otthoni

felkészüléshez

előírt

írásbeli

és

szóbeli

feladatok

meghatározásának elvei, korlátai. .................................................................................. 101 14.

Összefoglaló az óraszámokról ................................................................................. 1

8


1. Munkahelyi egészség és biztonság (11500-12) 1.1. Munkahelyi egészség és biztonság 1.1.1.

A tantárgy feladatai

Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztonság jelentőségét. A tanuló betartja és betartatja a munkahelyekkel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket, a munkavégzés személyi és szervezési feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket, a munkavégzés tárgyi feltételeivel

kapcsolatos

munkavédelmi

követelményeket.

A

tanuló

képes

legyen

munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi képviselővel együttműködve részt venni a munkavédelmi feladatok ellátásában.

1.1.2.

Az elsajátítandó szakmai ismeretek

A tantárgy oktatása során a diákok a következő szakmai ismereteket sajátítják el:  a munkahelyi egészség és biztonság, mint érték;  a munkabalesetek és foglalkozási megbetegedések hátrányos következményei;  a munkavédelem fogalomrendszere, szabályozása;  munkahelyek kialakításának alapvető szabályai;  a munkavégzés általános személyi és szervezési feltételei;  munkaeszközök a munkahelyeken;  munkavédelmi feladatok a munkahelyeken;  munkavédelmi szakemberek és feladataik a munkahelyeken;  a munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet.

1.1.3.

Szakmai készségek

Az ismeretek megszerzése során elsajátítandó készségek:  információforrások kezelése,  biztonsági szín- és alakjelek,  olvasott szakmai szöveg megértése.

9


1.1.4.

Kompetenciák

1.1.4.1.

Személyes kompetenciák A legfontosabb személyes kompetenciák:

 felelősségtudat,  szabálykövetés,  döntésképesség.

1.1.4.2.

Társas kompetenciák A tantárgy tanulása során megszerzendő társas kompetenciák:

 visszacsatolási készség,  irányíthatóság,  irányítási készség.

1.1.4.3.

Módszerkompetenciák Az elsajátítandó módszerkompetenciák:

 rendszerező képesség,  körültekintés, elővigyázatosság,  helyzetfelismerés.

1.1.5.

A tantárgy tanításának célja

A tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák elsajátíttatása. Nincsen előtanulmányi követelmény.

1.1.6.

Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

Nincsenek a tárgyhoz kijelölt közismereti vagy szakmai tartalmak

10


1.1.7. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne. Módszerek, tanulói tevékenységformák. 1.1.7.1.

A 9. évfolyam és az1/13. évfolyam

Azösszes óraszám a tanévben: 18 óra TÉMAKÖRÖK

TARTALMAK

ÓRASZÁM

A munkahelyi egészség és biztonság jelentősége: Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek értelmezése.

Munkavédelmi alapismeretek

A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és testi épségére: A munkavállalók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések, munkakörnyezet kóroki tényezők. A megelőzés fontossága és lehetőségei: A munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének érdekében. A műszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések, egyéni védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük. Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonságmunkaegészségügy): Veszélyes és ártalmas termelési tényezők A munkavédelem fogalomrendszere, források: A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvény fogalom meghatározásai.

11

4 óra

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja Munkahelyek kialakításának általános szabályai: A létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások. Szociális létesítmények: Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása, megfelelősége. Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések:

Munkahelyek kialakítása

Közlekedési útvonalak, menekülési utak, , helyiségek padlózata, ajtók és kapuk, lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések. Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében: Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat. Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint távfelügyelet.

4 óra

Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai: Anyagmozgatás: Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése Raktározás: Áruk fajtái, raktározás típusai Munkahelyi rend és hulladékkezelés: Jelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás, környezetvédelem célja, eszközei.

feltételei

Munkavégzés személyi

A munkavégzés személyi feltételei: Jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretek A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: Egyedül végzett munka tilalma, irányítás szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.

12

2 óra

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja Munkaeszközök halmazai Szerszám, készülék, gép, berendezés fogalom meghatározása.

Munkaeszközök biztonsága

Munkaeszközök dokumentációi Munkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs követelményei és a munkaeszközre(mint termékre)meghatározott EKmegfelelőségi nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok. Munkaeszközök veszélyessége, eljárások

2 óra

Biztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás, biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyes munkaeszközök, üzembe helyezési eljárás. Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételei Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtechnika, konstrukciós, üzemviteli és emberi tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek, védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai követelmények.

Munkakörnyezeti hatások

Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és keverékek, stressz): Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint a veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei. A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a munkahelyen. A kockázat fogalma, felmérése és kezelése: A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyi balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalók részvételének jelentősége

13

2 óra


Munkavédelmi jogi ismeretek

A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségek Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a munkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintett szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról szóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány és az ágazati miniszterek rendeleteinek szabályozási területei a további részletes követelményekről. A szabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak szerepe. Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken A munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés. Munkavállalók feladatai a munkavégzés során. Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében ellátandó feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok Balesetek és foglalkozási megbetegedések Balesetek és munkabalesetek, valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma. Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás, mint a megelőzés eszköze Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen A munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A választott képviselők szerepe, feladatai, jogai.

1.1.7.2.

Képzés helyszíne

Tanterem

1.1.7.3.

Módszerek, tanulói tevékenységformák

Magyarázat, megbeszélés, szemléltetés, házi feladat és teszt.

14

4 óra


1.1.8.

Az értékelés módja

„A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” A teljesítményszázalékokhoz rendelt érdemjegyek témakörönként: 90 – 100%: jeles 80 – 89%: jó 65 – 79%: közepes 50 – 64%: elégséges 0 – 49%: elégtelen

1.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). A számonkérés a tananyag jellegéből következően szóbeli és írásbeli formában történik. A szóbeli számonkérést a tanév során folyamatosan célszerű alkalmazni az alapfogalmak, kifejezések önálló, szakszerű, szabatos megfogalmazásával. Az egyes nagyobb témakörök feldolgozása, rendszerezése után a tanulók teljesítményét írásbeli feladatsorral mérjük. A számonkérés különböző típusú feladatok kombinációjából áll: teszt jellegű feladatokat, igaz/hamis állításokat és az alapfogalmak rövid meghatározását tartalmaz. Az írásbeli feladatok értékelésénél az alakilag rendezett, szabályos javításokat tartalmazó megoldások tekinthetők alapkövetelménynek.

1.1.10.Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai.  Írásbeli házi feladatok: az otthoni felkészülés része a tanórán kiadott önálló feladatok megoldása.  Szóbeli házi feladatok: előzetes bejelentés nélkül a szóbeli számonkérés része az egyes témakörben szereplő témaismeret ellenőrzése.

15


2. 11498-12 Foglalkoztatás I. 2.1. Szakmai idegen nyelv 2.1.1.


A szakmai nyelv oktatása során teljesítendő feladat, hogy a diák:  alapszintű idegen nyelven kommunikáljon munkahelyzetekben,  szakmájára jellemző munkafolyamatok szakkifejezéseit szóban és írásban is képes legyen alkalmazni,  szakmai szöveget fordítson magyarról idegen nyelvere,  szakmai szöveget fordítson idegen nyelvről magyarra,  alapszintű idegen nyelven telefonáljon,  munkafolyamatokat alapfokú szakmai idegen nyelven értelmezze  szakképesítéséhez szükséges alapszintű szakmai idegen nyelvű feliratokat értelmezze.

2.1.2.


A szakmai ismeretek a következők:  alapszintű idegen nyelvű kommunikáció, olvasás, írás, fordítás;  alapszintű idegen nyelven szakmaspecifikus kifejezések ismerete;  alapszintű szakmai idegen nyelv nyelvtana.

2.1.3.

Szakmai készségek

A tantárgy tanulása során a tanuló a következő készségeket fogja elsajátítani:  alapszintű szakmai idegen nyelvű beszédkészség,  alapszintű szakmai idegen nyelvű hallott szakmai szöveg megértése,  alapszintű szakmai idegen nyelvű olvasott szakmai szöveg megértése.

2.1.4.

Kompetenciák

2.1.4.1.

Személyes kompetenciák

 Szorgalom, igyekezet,  fejlődőképesség, önfejlesztés. 16


2.1.4.2.

Társas kompetenciák

 Határozottság,  kapcsolatteremtő készség.

2.1.4.3.

Módszerkompetenciák

 Logikus gondolkodás,  gyakorlatias feladatértelmezés.

2.1.5.


Az ügyintézői munkaterületen a szakmai ismeretek mellett kiemelkedő fontosságú a szakmai nyelv alapvető ismerete. Az ügyfelekkel, partnerekkel kapcsolatos napi idegen nyelvi kommunikáció mellett a multinacionális vállalatoknál napi munkamenet is megkívánja a szakmai nyelv ismeretét. A tárgy a munkavégzéshez szükséges szakmai nyelvismerettel próbálja a tanulókat felvértezni.

2.1.6.

Kapcsolódó közismeretei, szakmai tartalmak

Az idegen nyelv tanulás során elsajátított:  - nyelvtani alapok,  - munkához, levelezéshez kapcsolódó témakörök.


Az 1/13. évfolyam

A szakmai idegen nyelv oktatása a 13. évfolyamon évente 72 órában a következő témakörökkel és tartalmakkal kerül oktatásra:

17


Nyelvtani rendszerezés 2

Nyelvtani rendszerzés 1

TÉMAKÖR

TARTALOM  A nyelvtani rendszerezés alatt a tanulók a legalapvetőbb igeidőket átismétlik, begyakorolják azokat, így a munkavállaláshoz kapcsolódóanaz állásinterjú során nem okoz gondot a múltra, illetve a jövőre vonatkozó kérdések megértése, megválaszolása.  A tanuló alkalmas lesz arra, hogy egy szakmai állásinterjún elhangzott kérdésekre összetett mondatokban legyen képes reagálni.  A tanultak eredményeként a leendő munkavállaló képes lesz arra, hogy a munkaszerződésben megfogalmazott tartalmakat helyesen értelmezze, a jövőbeli karrierlehetőségeket feltérképezze.  A célként megfogalmazott idegennyelvi magbiztosság csak az igeidők helyes használata révén fog megvalósulni.  Kérdésszerkesztés, a jelen, jövő és múlt idejű feltételes mód, a módbelisegédigék (lehetőséget, kötelességet, szükségességet, tiltást kifejező) használatának felelevenítése.  A tanuló a segédigék jelentéstartalmának precíz és pontos ismerete alapján alkalmas lesz arra, hogy tájékozódjon a munkahelyi és szabadidő lehetőségekről.  Precízen meg tudja fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a választ.  A kérdésfeltevés alapvető szabályainak elsajátításával a diák alkalmassá válik arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, esetleg ő maga is tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi meghallgatás során.  A szórend, a prepozíciók és a kötőszavak pontos használatának elsajátításával olyan egyszerű mondatszerkesztési eljárások birtokába jut, melyekkel az állásinterjún elhangozott kérdésekre relevánsan tud felelni, illetve képes legyen tájékozódni a munkakörülményekről és lehetőségekről.

18

ÓRASZÁM

10 óra

10 óra

Nyelvi készségfejlesztés

 Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegennyelvi asszociatív memória fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve  Az induktív nyelvtanulási képességfejlesztés és az idegennyelvi asszociatív memóriafejlesztés 6 alapvető társalgási témakör szavai, kifejezésein keresztül: • személyes bemutatkozás • a munka világa • napi tevékenységek, aktivitás • lakás, ház • utazás, • étkezés

26 óra

Munkavállalói szókincs


 Munkavállalással kapcsolatos alapvető szakszókincs elsajátítása  Cél, hogy a diák folyékonyan tudjon bemutatkozni kifejezetten szakmai vonatkozással.  Képes lesz a munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban.  Begyakorolja az alapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését, illetve a szakmai önéletrajz és a motivációs levél megírásához szükséges rutint megszerzi.  Elsajátítja azt a szakmai jellegű szókincset, ami alkalmassá teszi arra, hogy a munkalehetőségekről, munkakörülményekről tájékozódjon.  A témakör tanulása során közvetlenül a szakmájára vonatkozó gyakran használt kifejezéseket sajátítja el.  A munkaszerződések kulcskifejezéseinek elsajátítása és fordítása révén alkalmas lesz arra, hogy a leendő saját munkaszerződését, illetve munkaköri leírását lefordítsa és értelmezze.

26 óra

2.1.7.2.

Képzés helyszíne

Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történik,másik fele pedig számítógépes tanterem.

2.1.8.


„A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” A teljesítményszázalékokhoz rendelt érdemjegyek témakörönként: 90 – 100%: jeles 19

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja 80 – 89%: jó 65 – 79%: közepes 50 – 64%: elégséges 0 – 49%: elégtelen

2.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati) FORMÁJA

Röpdolgozat, feleltetés Témakörzáró dolgozat

A SZÁMON KÉRHETŐ TANANYAG TERJEDELME Az előző tanóra, de maximum 2 óra anyagából, illetve a tanév alapvető szókincséből Egy témakörből

2.1.10.Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai.  Írásbeli házi feladatok: az otthoni felkészülés része a tanórán kiadott önálló feladatok megoldása.  Szóbeli házi feladatok: előzetes bejelentés nélkül a szóbeli számonkérés része az egyes témakörben szereplő szakmai szókincs és témaismeret ellenőrzése.

20


3. Gazdálkodási alaptevékenység ellátása (11504-12) 3.1. Gazdasági és jogi alapismeretek 3.1.1.


E tantárgy elsajátítása során a tanulók megismerkednek a legfontosabb mikro- és makro szintű gazdasági folyamatokkal, az állam és a vállalatok működésével, a nemzetgazdasági kategóriákkal, a fogyasztói magatartással, és az alapvető jogi ismeretekkel., így a Gazdasági és jogi ismeretek tantárgy oktatásának eredményeként a tanuló képessé válik:  a vállalkozás beindításához, átalakításához, megszűnéséhez szükséges adminisztratív teendők ellátásában való közreműködésre,  a marketingtevékenységhez kapcsolódó ügyintézői feladatok ellátására,  a vevőkkel, szállítókkal való kapcsolattartásra,  megrendelések elkészítésére,  szerződéskötésnél való közreműködésre,  reklamációk kezelésére,  a bejövő és kimenő számlák nyilvántartás alapján történő egyeztetésére. A tantárgy oktatása során szem előtt kell tartani, hogy a 9.-es diákok e tárgy keretében találkoznak először szakmai kérdésekkel, témakörökkel, így fontos, hogy még ebben időszakban felkeltsük a tanulók érdeklődését a gazdasági ismeretek iránt.

3.1.2.

Szakmai ismeretek

A 9. és 10. évfolyamon a következő alapvető gazdasági és jogi folyamatokkal kell megismertetni a tanulókat, e tárgy keretében a következő ismereteket kell a diáknak elsajátítania:  a gazdasági élet alapvető területei (szükséglet, termelés, javak, stb.);  a gazdasági élet szereplői és kapcsolatai, az állam feladatai, az állami költségvetés legfontosabb bevételei és kiadásai;  a nemzetgazdaság ágazati rendszere;  a nemzetgazdasági teljesítmény kategóriái és mérésük;  a vállalat helye a nemzetgazdaságban; 21

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  a vállalkozás létesítése, működése és megszűnése;  gazdálkodás és gazdaságosság (költség, kiadás, ráfordítás, bevétel, fedezeti összeg, eredmény);  a marketing vállalati működése;  jogi alapismeretek, joghierarchia, szabályzati hierarchia;  a polgári jog és a társasági jog alapjai;  a szerződés fogalma, érvényessége, létrejötte, megszűnése, és a követelések elévülésének feltételei. Az érvényes szerződés alaki és tartalmi követelményei. Egyes szerződéstípusok (adásvétel, csere, vállalkozás, megbízás, bérlet) ismerete;  a szerződés fogalma, érvényessége, létrejötte;  szerződést biztosító mellékötelezettségek (bankgarancia, zálogjog, kezesség, óvadék), engedményezés, kötelezettség-átvállalás;  a szerződések alapvető tartalmi és formai követelményei, jellemzői szerződésfajták. A kijelölt témakörök célja olyan ismeretek rögzítése, amelyek alapján a tanuló későbbi tanulmányai során képessé válik a további szakmai tantárgyak elsajátítására, hiszen a 11. évfolyamtól oktatandó Pénzügyi alapismeretek és Számviteli alapismeretek, majd a 13. illetve 14. évfolyamokon tanítandó Gazdálkodási ismeretek tárgyak az itt megszerzett tudásra építenek.

3.1.3.

Szakmai készségek

A Gazdálkodási és jogi alapismeretek tantárgy oktatásának keretében a tanulónak a két év során képessé kell válnia arra, hogy a későbbiekben, munkája során rutinszerűen végezze el szakmai feladatait, ennek érdekében a két tanév során képessé kell válnia:  olvasott és hallott szakmai szöveg megértésére;  szakmai kommunikációra;  jogforrások megfelelő alkalmazására;  szövegszerkesztésre, táblázat és adatbázis-kezelésre;  információgyűjtésre;  a projektdokumentumok, nyomtatványok, irat- és szerződésminták értelmezésére.

3.1.4.

Kompetenciák

E tantárgynak fontos szerepe van abban, hogy a tanuló a további tanulmányai és munkavégzése során precíz ismeretekkel rendelkező, az ismereteket hatékonyan alkalmazó, 22

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja objektíven gondolkodó emberré váljon. Ennek érdekében a tanulóknak megfelelő személyes, társas és módszerkompetenciákra kell szert tenniük.

3.1.4.1.

Személyes kompetenciák A legfontosabb elsajátítandó személyes kompetenciák:

 precizitás;  megbízhatóság;  felelősségtudat;  szervezőkészség.

3.1.4.2.

Társas kompetenciák A személyes készségek javítása mellett a tanulóknak képessé kell válni a

vezetőkkel, beosztottakkal, szállítókkal és vevőkkel való kommunikációra, hatékony

együttműködésre,

ennek

érdekében

a

következő

területek

fejlesztendők:  motiválhatóság;  kapcsolatteremtő készség;  meggyőző készség;  konfliktusmegoldó készség.

3.1.4.3.

Módszerkompetenciák A későbbi munkavégzés során, az egyes feladatok hatékony elvégzése

érdekében a következő készségek kialakítására, illetve a következő tevékenységek rutinszerű elsajátítására van szükség::  információgyűjtés;  áttekintő és rendszerező képesség;  problémamegoldás, hibaelhárítás;  gyakorlatias feladatértelmezés.

3.1.5.


Az elsajátítandó kompetenciákból is látszik, hogy a diáknak egyrészt el kell sajátítania az alapvető gazdasági-gazdálkodási folyamatokkal kapcsolatos ismereteket, másrészt a jog területén meg kell tanulnia az elemi fogalmakat oly módon, hogy gyakorlatban is képes legyen az így megszerzett készségek és kompetenciák alkalmazására. 23

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja Ennek érdekében a tantárgy elsődleges célja, hogy a tanulóval megismertesse a gazdasági élet különböző területeihez kapcsolódó fogalmakat és az azok közötti összefüggéseket, a vállalkozások és a nemzetgazdaság egyes területeinek több irányú kapcsolatát, a közgazdasági elmélet és a gyakorlati gazdasági élet összefüggéseit, emellett képes legyen jogi kérdésekben is megfelelően tájékozódni.

3.1.6.


A Gazdasági és jogi alapismeretekhez mindkét tanévben szervesen illeszkedik az Ügyviteli gyakorlatok tantárgy, melynek témaköre az üzleti kommunikáció, tartalma pedig a szerződéskötés gyakorlatára terjed ki (szerződések készítése gyakorlati szituációk alapján).

3.1.7. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne.Módszerek, tanulói tevékenységformák. 3.1.7.1.

A 9. évfolyam

A 9. évfolyamon a tantárgy a következő óraszámban kerül oktatásra: Éves óraszám: 144 óra Kötelező: 72 óra

Szabad órasáv: 72 óra Heti óraszám: 4 óra

Kötelező: 2 óra

Szabad órasáv: 1+1 óra Heti óraszám: 4 óra

Elméleti óra: 4 óra

Gyakorlati óra csoportbontásban: 0 óra

24

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja A 9. évfolyam tananyaga a következő témaköröket tartalmazza: TARTALOM Elmélet

A fogyasztói magatartás és kereslet

 Piaci alapfogalmak, szereplők, piaci mechanizmus;  A fogyasztói döntést befolyásoló tényezők;  A fogyasztó döntési mechanizmusa, a racionalizálási elv érvényesülése a fogyasztói magatartásban;  Az egyéni és a piaci kereslet.  A vállalat környezete, piaci kapcsolatai, formái;  A termelés technikai, gazdasági összefüggései;  A termelés költségei, a költségfüggvények;  A piac formái és a kínálat;  A piacszabályozás;  Gazdálkodás, gazdaságosság;  Költség, kiadás, ráfordítás bevétel fogalma;  A fedezeti összeg;  A vállalkozás gazdálkodásának eredménye.

ÓRASZÁM Gyakorlat

 Gazdasági alapfogalmak megismerése;  Termelési tényezők fogalma, csoportjai;  A gazdasági körforgás.

A vállalat termelői magatartása és a kínálat

Mikrogazdasági alapok

TÉMAKÖR

Elmélet

Gyakorlat 20 óra

20 óra 35 óra

35 óra

40 óra

40 óra

25

A vállalkozások alapítása, működése


3.1.7.2.

 A vállalkozásokról általában, a kis- és középvállalkozások jellemzője  Az egyéni vállalkozás jellemzői, alapítása, szüneteltetése, megszűnése  A társas vállalkozások formái, sajátosságai  A társas vállalkozások alapítása, működése  A táras vállalkozások megszűnése  Csődeljárás, felszámolási eljárás  Cégnyilvántartás  A vállalkozás szervezete A vezetés fogalma, vezetési szintek  A vezetői tulajdonságok, vezetők feladatai  A vezetés és irányítás információ bázisa  A controlling tevékenység szerepe

49 óra

49 óra

A 10. évfolyam

A tantárgy 10. évfolyamon a következő óraszámokban kerül oktatásra: Gazdasági és jogi alapismeretek: Éves óraszám: 198 óra Kötelező: 126 óra Szabad órasáv: 72 óra Heti óraszám: 5,5 óra Kötelező: 3,5 óra Szabad órasáv: 1+1 óra Heti óraszám: 5,5 óra Gyakorlati óra Elméleti óra. 5,5 óra csoportbontásban: 0 óra

26

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja A tantárgy témakörei, tartalma és óraszámai a 10. évfolyamon:

A nemzetgazdaság ágazati rendszere

A gazdasági élet szereplői, az állam feladatai

TÉMAKÖR

TARTALOM Elmélet

Gyakorlat

 Makrogazdasági fogalmak, gazdasági folyamatok.  A makrogazdaság szereplői, a gazdasági szférák jellemzői  A makrogazdaság piacai  Az állam feladatadatai, az állam gazdasági szerepe  Monetáris és fiskális politika  Az államháztartás rendszere  A központi költségvetés szerkezete, főbb bevételi forrásai és kiadásai

ÓRASZÁM Elmélet Gyakorlat 28 óra

28 óra

 A nemzetgazdaság fogalma és ágazati rendszere  A gazdasági alanyok (szereplők) főbb csoportjai, a gazdasági szektorok, aggregálás (vállalat, háztartás, állam, stb.)  A termelés tényezői (föld, munka, tőke, vállalkozás, információ) és kölcsönhatásuk  A tulajdonviszonyok és gazdasági koordinációs mechanizmusok.  Nemzetgazdasági ágak, ágazatok, alágazatok és szakágazatok.  A nemzetgazdaság teljesítménykategóriái és mérésük

40 óra

40 óra

27


A marketing alapjai

 Marketing alapfogalmak  A marketing története  A marketing funkciói  A marketing szerepe a vállalkozásban  A marketing mix  A stratégia fogalma

A marketing stratégia

 Termékstratégia  Árképzési stratégia  Értékesítési stratégia  Promóciós stratégiák és reklám  A marketing, mint információs rendszer  Piackutatás (eszközei, célja, a kérdőívkészítés szabályai)  Marketingstratégia  A reklámtevékenység jogi eszközei

Jogi alapismeretek

 A bruttó kibocsátás, a bruttó és nettó hazai termék  A bruttó és nettó nemzeti jövedelem nominál- és reálértéke  A gazdasági növekedés, a nemzeti vagyon fogalma, részei

 A jog lényege, fogalma, funkciói  A jogforrás és jogforrási hierarchiája  A jogviszony  A jogi norma szerkezete, megjelenése, érvényessége  A jogalkotás. A jogrendszer felépítése, tagozódása  A gazdaság és a jog közötti viszony, a

18 óra

18 óra

28 óra

28 óra

36 óra

36 óra

28


Tulajdonjog

 A tulajdon fogalma, tartalma, a tulajdonost megillető jogosultságok  A birtoklás és birtokvédelem  A használat és hasznok szedése  A rendelkezés joga  A tulajdonjog korlátozásai  Eredeti és származékos tulajdonszerzés.

A kötelmi jog

jogrend szerepe a gazdaságban  A jogszabályok értelmezése, jogalkalmazás

 Szerződések fogalma, fajtái  A szerződésekre vonatkozó közös szabályok: szerződéskötés  A szerződés érvénytelensége, módosítása, megszűnése  A szerződés teljesítése, a szerződés megszegése  A szerződés megerősítése, biztosítékadás (foglalók, kötbér, kezesség)  A szerződések legfontosabb szabályai: adásvétel, bérlet, letét, megbízás, vállalkozás, szállítás, fuvarozás, hitel- és kölcsönszerződés, bankszámla- és betétszerződés, folyószámla-szerződés,

16 óra

16 óra

32 óra

32 óra

29

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja lízing, követelésvétel, biztosítás  Szerződések fogalma, fajtái  A szerződések legfontosabb fajtái: adásvétel, bérlet, letét, megbízás, vállalkozás, szállítás, fuvarozás, hitel- és kölcsönszerződés, bankszámla- és betétszerződés, folyószámla-szerződés, lízing, követelésvétel, biztosítás.  A szerződésekre vonatkozó közös szabályok: szerződéskötés  A szerződés érvénytelensége, módosítása, megszűnése  A szerződés megerősítése, biztosítékadás (foglalók, kötbér, kezesség)

3.1.7.3.

Az 1/13. évfolyam

13. évfolyamon a tantárgy a következő óraszámokban kerül tanításra: Éves óraszám: 234 óra Kötelező: 198 óra

Szabad órasáv:36 óra

Heti óraszám: 6,5 óra Kötelező: 5,5 óra

Szabad órasáv: 1 óra Heti óraszám: 4 óra

Elméleti óra: 5,5 óra

Gyakorlati óra csoportbontásban: 1 óra

30

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja Témakörei és tartalmai a következők: TARTALOM

A fogyasztói magatartás és kereslet

Mikrogazdasá gi alapok

TÉMAKÖR

Elmélet  Gazdasági alapfogalmak megismerése;  Termelési tényezők fogalma, csoportjai;  A gazdasági körforgás.

ÓRASZÁM Gyakorlat

 Gazdasági alapfogalmak csoportosítása;  Termelési tényezők csoportosítása.

 Piaci alapfogalmak,  A piaci folyamatok szereplők, piaci működése; mechanizmus;  A fogyasztói  A fogyasztói döntést magatartás, a befolyásoló tényezők; gazdasági racionalitás;  A fogyasztó döntési mechanizmusa, a  A fogyasztó, a vevő racionalizálási elv és a kereslet érvényesülése a fogyasztói összefüggései. magatartásban;  Az egyéni és a piaci kereslet.

A vállalat termelői magatartása és a kínálat

 A vállalat környezete,  A vállalatok mikropiaci kapcsolatai, formái; és makrokörnyezete;  A termelés technikai,  Költségek gazdasági összefüggései; csoportosítása, költségfüggvények;  A termelés költségei, a  A kínálat; költségfüggvények;  A piac formái és a kínálat;  Fedezetszámítás;  A piacszabályozás;  Eredmény, profit.  Gazdálkodás, gazdaságosság;  Költség, kiadás, ráfordítás bevétel fogalma;  A fedezeti összeg;  A vállalkozás gazdálkodásának eredménye. TARTALOM TÉMAKÖR Elmélet Gyakorlat A gazdas ági élet szerepl ői

 Makrogazdasági fogalmak, gazdasági folyamatok.

 A makrogazdasági szektorok; aggregálás. 31

Elmélet

Gyakorlat 14 óra

11 óra

3 óra

26 óra

22 óra

4 óra

28 óra

23 óra

5 óra

ÓRASZÁM Elmélet Gyakorlat 24 óra 20 óra

4 óra

A nemzetgazdaság ágazati rendszere

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  A makrogazdaság szereplői, a gazdasági szférák jellemzői  A makrogazdaság piacai  Az állam feladatadatai, az állam gazdasági szerepe  Monetáris és fiskális politika  Az államháztartás rendszere  A központi költségvetés szerkezete, főbb bevételi forrásai és kiadásai

 A makropiacok.  A gazdaságpolitika szerepe,  Az állami költségvetés.

 A nemzetgazdaság fogalma és ágazati rendszere  A gazdasági alanyok (szereplők) főbb csoportjai, a gazdasági szektorok, aggregálás (vállalat, háztartás, állam, stb.)  A termelés tényezői (föld, munka, tőke, vállalkozás, információ) és kölcsönhatásuk  A tulajdonviszonyok és gazdasági koordinációs mechanizmusok.  Nemzetgazdasági ágak, ágazatok, alágazatok és szakágazatok.  A nemzetgazdaság teljesítménykategóriái és mérésük  A bruttó kibocsátás, a bruttó és nettó hazai termék  A bruttó és nettó nemzeti jövedelem nominál- és reálértéke

 Gazdasági szektorok;  Termelési tényezők;  A nemzetgazdasági teljesítménymérés, mutatószámok;  A gazdasági növekedése.

34 óra

28 óra

32

4 óra


A marketing alapjai

 Marketing alapfogalmak  A marketing története  A marketing funkciói  A marketing szerepe a vállalkozásban  A marketing mix  A stratégia fogalma

 A marketing mix elemei.

A marketing stratégia

 Termékstratégia  Árképzési stratégia  Értékesítési stratégia  Promóciós stratégiák és reklám  A marketing, mint információs rendszer  Piackutatás (eszközei, célja, a kérdőívkészítés szabályai)  Marketingstratégia  A reklámtevékenység jogi eszközei

 Termék-, ár-, értékesítési- és promóciós stratégia;  A reklám;  Kérdőívkészítés.

Jogi alapismeretek

 A gazdasági növekedés, a nemzeti vagyon fogalma, részei

 A jog lényege, fogalma, funkciói  A jogforrás és jogforrási hierarchiája  A jogviszony  A jogi norma szerkezete, megjelenése, érvényessége  A jogalkotás. A jogrendszer felépítése, tagozódása  A gazdaság és a jog közötti viszony, a jogrend szerepe a gazdaságban  A jogszabályok értelmezése, jogalkalmazás

 A jogforrás és jogforrási hierarchiája  A jogi norma szerkezete, megjelenése, érvényessége  A gazdaság és a jog közötti viszony, a jogrend szerepe a gazdaságban  A jogszabályok értelmezése, jogalkalmazás

14óra

12 óra

2óra

24óra

20 óra

4 óra

30 óra

25 óra

5 óra

Tu laj do nj

14 óra 33

A kötelmi jog

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  A tulajdon fogalma, tartalma, a tulajdonost megillető jogosultságok  A birtoklás és birtokvédelem  A használat és hasznok szedése  A rendelkezés joga  A tulajdonjog korlátozásai  Eredeti és származékos tulajdonszerzés.

 A tulajdon  A birtoklás  A használat és hasznok szedése és  A rendelkezés joga  A tulajdonjog korlátozásai

 Szerződések fogalma, fajtái  A szerződésekre vonatkozó közös szabályok: szerződéskötés  A szerződés érvénytelensége, módosítása, megszűnése  A szerződés teljesítése, a szerződés megszegése  A szerződés megerősítése, biztosítékadás (foglalók, kötbér, kezesség)  A szerződések legfontosabb szabályai: adásvétel, bérlet, letét, megbízás, vállalkozás, szállítás, fuvarozás, hitel- és kölcsönszerződés, bankszámla- és betétszerződés, folyószámla-szerződés, lízing, követelésvétel, biztosítás  Szerződések fogalma, fajtái  A szerződések legfontosabb fajtái:

 Szerződések fogalma, fajtái  A szerződések legfontosabb fajtái: adásvétel, bérlet, letét, megbízás, vállalkozás, szállítás, fuvarozás, hitel- és kölcsönszerződés, bankszámla- és betétszerződés, folyószámlaszerződés, lízing, követelésvétel, biztosítás.  A szerződésekre vonatkozó közös szabályok: szerződéskötés  A szerződés érvénytelensége, módosítása, megszűnése  A szerződés megerősítése, biztosítékadás (foglalók, kötbér, kezesség)

34

11 óra

3óra

26 óra

22 óra

4 óra

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja adásvétel, bérlet, letét, megbízás, vállalkozás, szállítás, fuvarozás, hitel- és kölcsönszerződés, bankszámla- és betétszerződés, folyószámla-szerződés, lízing, követelésvétel, biztosítás.  A szerződésekre vonatkozó közös szabályok: szerződéskötés  A szerződés érvénytelensége, módosítása, megszűnése  A szerződés megerősítése, biztosítékadás (foglalók, kötbér, kezesség)

3.1.7.4.

A képzés helyszíne(i)

Tanterem, taniroda, számítógép-terem

3.1.7.5.

A tantárgy elsajátítása során alkalmazható módszerek, tanulói tevékenységformák

Magyarázat, megbeszélés, szemléltetés.

3.1.8.


„A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” A tanulók elsajátított ismereteit a követelményekkel összhangban feleletválasztó (alternatív választás, többszörös választás, válaszok illesztése) és szöveges kifejtendő és elemző (kiegészítés, rövid válasz) feladattípusokon keresztül mérjük. Elméleti ismereteket és számítási feladatokat a fenti feladattípusok között arányosan szerepelnek. Az értékelés során a szóbeli számonkérés formái is szerepelnek, ahol a tartalmi elemek mellet értékelésre kerül az igényes szakmai megfogalmazást is. A teljesítményszázalékokhoz rendelt érdemjegyek témakörönként: 35

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja 90 – 100%: jeles 80 – 89%: jó 65 – 79%: közepes 50 – 64%: elégséges 0 – 49%: elégtelen

3.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati) FORMÁJA Röpdolgozat Témakörzáró dolgozat (elmélet + feladatok) Témaköröket összefoglaló dolgozat (elmélet + feladatok)

A SZÁMON KÉRHETŐ TANANYAG TERJEDELME Az előző tanóra, de maximum 2 óra anyagából Egy témakörből A tananyag egy fejezete (1-4 érettségi témakör)

3.1.10.Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai A szakmai érettségi vizsgán számonkérésre kerülő ismeretek csak folyamatos, alapos tanulással sajátíthatók el, ezért a tanulók a hét végi pihenőnapokra, szabadnapokra, az iskolai szünetekre - a nyári szünet kivételével - házi feladatot kapnak, az alábbiaknak megfelelően.  Írásbeli házi feladatok: az otthoni felkészülés része a tanórán kiadott önálló feladatok, példák megoldása. Az írásban következő órára kötelezően megoldandó feladatok száma nem haladhatja meg a hármat, témakörzáró, összefoglaló és érettségit előkészítő dolgozatra való felkészülést kivéve. Ez utóbbiaknál a kiadott feladatok megoldására annyi időt kell biztosítani, amennyi az írásbeli beszámoltatás rendszerében leírtaknak megfelelően a dolgozat előzetes bejelentési ideje.  Szóbeli házi feladatok: mivel atantárgy tananyaga szigorúan egymásra épülő ismereteket igényel, ezért a tanulók otthoni szóbeli felkészülésénél nem elégséges az előző tanórán vett új tananyag megtanulása, hanem szükséges a kapcsolódó alapismeretek átismétlése. Ezért – előzetes bejelentés nélkül is – a szóbeli számonkérés része a témakörben szereplő alapfogalmak és alapösszefüggések ismeretének ellenőrzése. 36


37


4. Gazdálkodási alaptevékenység ellátása (11504-12) 4.1. Ügyviteli gyakorlatok (gépírás) 4.1.1.


A tantárgy elsajátításával a tanuló képessé válik a következő tevékenységek elvégzésére:  betartja az adat- és titokvédelemmel kapcsolatos jogszabályokat, utasításokat,  hagyományos és digitális dokumentumokat rendszerez,  regisztrálja és karbantartja az ügyfélkapcsolatait,  hivatalos levelezést folytat hagyományos és digitális formában,  hivatalos okmányokat tölt ki,  rendszeres és eseti jelentéseket készít,  az ügyiratok mozgását folyamatosan figyelemmel kíséri,  közreműködik a projektdokumentációk kezelésében a projekttervezéstől a pályázati szakaszon keresztül a program lezárásáig,  adatbázisokat kezel, iratkezelést végez,  határidőre eleget tesz az adatszolgáltatási kötelezettségnek,  használja a szövegszerkesztő, táblázat- és adatbázis-kezelő számítógép programokat, a beépített függvényeket,  kezeli a számítógépet és tartozékait (adathordozók, scanner, nyomtató, stb.),  szöveget, táblázatot szerkeszt,  telefont, faxot, fénymásoló gépet kezel,  az elektronikus adatbázisok biztonságos mentési munkálatait ellátja, az anyagokat archiválja.

4.1.2.

Szakmai ismeretek

A gépírás elsajátításával a tanuló a következő szakmai ismeretekre tesz szert:  a levelezés (hagyományos és digitális) rendszerezésének, iktatásának menete, szabályai,  a vevő-, ügyfélkapcsolatok regisztrálásának, nyilvántartásának és kezelésének eljárási szabályai, 38

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  a hivatalos levelek elkészítésének (hagyományos és digitális) szabályai, jellegzetes formái,  a hivatalos okmányok kezelésének és felhasználásának szabályai,  a projekt fogalma, a projekttervezés lépései, a projektdokumentumok típusai és tartalma,  az adatbázis-kezelés, az iratkezelés, az időszakos jelentések elkészítésének szabályai,  a termékek és szolgáltatások kísérő okmányainak szerepe, kezelése, jellemző típusai,  a számítógép billentyűzetének szakszerű használata,  a számítógép és tartozékainak (adathordozók, scanner, nyomtató, stb.) kezelése,  a táblázatok készítésének tartalmi és formai követelményei,  az elektronikus ügyintézés, levelezés, az internet és az intranet használata,  elektronikus adatbázisok biztonsági mentésének, archiválásának módjai.

4.1.3.

Szakmai készségek

A tantárgy elsajátításával a tanuló a következő szakmai készségeket rögzíti:  olvasott és hallott szakmai szöveg megértése,  szövegszerkesztés, táblázat és adatbázis-kezelés,  a projektdokumentumok, nyomtatványok, irat- és szerződésminták értelmezése.

4.1.4.

Kompetenciák

4.1.4.1.


 Precizitás,  megbízhatóság,  felelősségtudat,  szervezőkészség.

4.1.4.2.


 Motiválhatóság.

4.1.4.3.


 Problémamegoldás, hibaelhárítás,  gyakorlatias feladatértelmezés.

39


4.1.5.


Az ügyvitel gyakorlatok tantárgy tanításának célja, hogy a tanulók  a tízujjas vakíráson alapuló helyes írástechnikát elsajátítsák, képessé tegye a tanulókat szakmai szöveg másolására, a szövegszerkesztővel történő adatbevitelre, ügyiratok kitöltésére, és készítésére, hivatalos levelek formai és tartalmi megfogalmazására, az irodatechnikai eszközök használatára,  megismerjék a projekttervezés lépésein keresztül a projektdokumentumok típusait és tartalmát  megismerjék az üzleti élet etikáját, elsajátítsák az üzletfelekkel való kommunikációs szabályokat az üzleti tárgyalások és az ügyfelekkel történő kapcsolattartás vonatkozásában

4.1.6.

Kapcsolódó közismeretei, szakmai tartalmak

A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és gazdasági és jogi ismeretek általános szakmai tartalmaira épül.

4.1.7. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne. Módszerek, tanulói tevékenységformák 4.1.7.1.

A 9. évfolyam

A tantárgy 9. évfolyamon 90 órában kerül oktatásra, melynek keretében a tanuló a tízujjas vakírást tanulja meg, rögzíti és gyakorolja be. TÉMAKÖR

TARTALOM  Tízujjas

vakírással

a

betűk,

ÓRASZÁM számok,

jelek

és

kezelőbillentyűk kapcsolása a homogén gátlás pszichológiai Tízujjas vakírás

elvének érvényesítésével  Szócsoportok, sorok, mondatok és összefüggő szövegek másolása sortartással.

90 óra

 A jelek szabályai  A kiemelési módok önálló meghatározásának gyakorlása a szövegösszefüggés ismérvei alapján  A gépelt levél adott időszakban érvényes szabályai 40


4.1.7.2.

A 10. évfolyam

10. évfolyamon a tantárgy éves óraszáma 90 óra, témakörei, tartalmai a következők: TÉMAKÖR

TARTALOM

ÓRASZÁM

 A szövegszerkesztővel történő adatbevitel megalapozása Szövegformázás

betűk, számok, jelek írásának adott időszakban érvényes szabályai  Szövegformázás, másolás, áthelyezés, kiemelés, felsorolás,

18 óra

tabulátor, szöveg igazítása, előfej, élőláb stb.  Táblázatkészítés, formázás, szegély, mintázat stb.  Szimbólumok, képek beszúrása, formázása  A levél fajtái, formai ismérvei  A hivatalos levelek fogalmazásának tartalmi szempontjai  A beadványok (kérvény, kérelem, fellebbezés, stb.)  Az

egyszerű

ügyiratok

fajtái

(nyugta,

elismervény,

meghatalmazás, stb.  A

projektdokumentumok,

nyomtatványok,

irat-

és

szerződésminták értelmezése Levelezés és iratkezelés

 Közigazgatási szerv, intézmény, gazdálkodó szervezet, levelei (értesítés, meghívó, igazolás, engedély stb.), a szerződésekkel kapcsolatos ügyiratok.  A vállalkozások, szervek, intézmények belső, levelei (jegyzőkönyv, emlékeztető, feljegyzés, stb.)  Üzleti levelezés (ajánlat, megrendelés, teljesítés, a teljesítés zavarai, szállítás stb.)  Munkaviszonnyal kapcsolatos levelek (önéletrajz, pályázat, munkaszerződés, stb.)  Az alkalmazott irodatechnikai eszközök használata  Az ügyiratkezelés alapfogalmai  Az irattározás kellékei, eszközei  Az iratkezelés gyakorlata (postabontás, érkeztetés, iktatás, stb.)

41

72 óra


4.1.7.3.

Az 1/13. évfolyam

Az 1/13. évfolyamon a tantárgy éves óraszáma 180 óra, témakörei, tartalmai a következők: Tízujjas vakírás

90 óra

 Tízujjas vakírással a betűk, számok, jelek és kezelőbillentyűk kapcsolása a homogén gátlás pszichológiai elvének érvényesítésével  Szócsoportok, sorok, mondatok és összefüggő szövegek másolása sortartással.  A jelek szabályai  A kiemelési módok önálló meghatározásának gyakorlása a szövegösszefüggés ismérvei alapján 

A gépelt levél adott időszakban érvényes szabályai

Szövegformázás

18 óra

 A szövegszerkesztővel történő adatbevitel megalapozása betűk, számok, jelek írásának adott időszakban érvényes szabályai  Szövegformázás, másolás, áthelyezés, kiemelés, felsorolás, tabulátor, szöveg igazítása, előfej, élőláb stb.  Táblázatkészítés, formázás, szegély, mintázat stb. 

Szimbólumok, képek beszúrása, formázása

Levelezés és iratkezelés

72 óra

 A levél fajtái, formai ismérvei  A hivatalos levelek fogalmazásának tartalmi szempontjai  A beadványok (kérvény, kérelem, fellebbezés, stb.)  Az egyszerű ügyiratok fajtái (nyugta, elismervény, meghatalmazás, stb.  A projektdokumentumok, nyomtatványok, irat- és szerződésminták értelmezése  Közigazgatási szerv, intézmény, gazdálkodó szervezet, levelei (értesítés, meghívó, igazolás, engedély stb.), a szerződésekkel kapcsolatos ügyiratok.  A vállalkozások, szervek, intézmények belső, levelei (jegyzőkönyv, emlékeztető, feljegyzés, stb.)  Üzleti levelezés (ajánlat, megrendelés, teljesítés, a teljesítés zavarai, szállítás stb.)  Munkaviszonnyal kapcsolatos levelek (önéletrajz, pályázat, munkaszerződés, stb.)  Az alkalmazott irodatechnikai eszközök használata  Az ügyiratkezelés alapfogalmai  Az irattározás kellékei, eszközei  Az iratkezelés gyakorlata (postabontás, érkeztetés, iktatás, stb.) 42


4.1.7.4.

A képzés helyszíne(i)

Számítógépterem, illetve taniroda.

4.1.8.


„A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” A teljesítményszázalékokhoz rendelt érdemjegyek témakörönként: 90 – 100%: jeles 80 – 89%: jó 65 – 79%: közepes 50 – 64%: elégséges 0 – 49%: elégtelen

4.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati) A számonkérés a tanuló számára akkor sikeres. ha a tanuló megfelelő leütés terjedelmű, folyamatosan írott, nyomtatott formátumú levélszöveg begépelését és szerkesztését megvalósítja.

4.1.10.Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai.  Írásbeli házi feladatok: az otthoni felkészülés része a tanórán kiadott önálló feladatok megoldása.

43


5. Gazdálkodási alaptevékenység ellátása (11504-12) 5.1. Ügyviteli gyakorlatok (Üzleti kommunikáció) 5.1.1.


A tanuló az ismeretek elsajátításával  regisztrálja és karbantartja az ügyfélkapcsolatait,  a munkaköréhez kapcsolódó hivatalos ügyeket intéz (közigazgatási szerveknél),  a termékhez, szolgáltatáshoz kapcsolódó kísérőokmányokat az illetékesekhez eljuttatja,  előkészíti kisebb tárgyalásokat.

5.1.2.


 a vevő-, ügyfélkapcsolatok regisztrálásának, nyilvántartásának és kezelésének eljárási szabályai,  kisebb ügyiratok tartalmi és formai elemei.

5.1.3.

Szakmai készségek

 Olvasott és hallott szakmai szöveg megértése,  szakmai kommunikáció,  információgyűjtés.

5.1.4.

Kompetenciák

5.1.4.1.


 Megbízhatóság,  felelősségtudat,  szervezőkészség,  motiváltság.

5.1.4.2.


 Kapcsolatteremtő készség, 44

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  meggyőző készség,  konfliktuskezelő készség,  empátia,  problémamegoldó készség.

5.1.4.3.


 Információgyűjtés,  áttekintő és rendszerező képesség,  problémamegoldás, hibaelhárítás,  gyakorlatias feladatértelmezés.

5.1.5.


 A tanulók ismerkedjenek meg a kommunikáció fogalmával, sajátítsák el a mondatfonetikai eszközök helyes használatát, a megfelelő beszédtechnikát.  Tanulják meg az írásbeli kommunikáció legjellemzőbb formáit.  Tudják alkalmazni a kommunikációs technikákat, ismerje fel ezek zavarait és tudjá kezelni őket.  A tanulók ismerjék meg az üzleti élet etikáját, elsajátítsák az üzletfelekkel való kommunikációs szabályokat az üzleti tárgyalások és az ügyfelekkel történő kapcsolattartás vonatkozásában.

5.1.6.


A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és gazdasági és jogi ismeretek általános szakmai tartalmaira épül.


A 11. és 1/13. évfolyam

A 11. és 5/13. évfolyamon a tantárgy heti 1, évesen összesen heti 36 órában kerül tanításra a következő tartalommal:

45

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja TÉMAKÖR Az emberi kommunikáció alapfogalmainak megismertetése A kommunikáció kódjainak gyakorlati problémákon keresztül történő elsajátítása Az érintkezés kultúrájának fogalmai tisztázása, kommunikációs technikák begyakoroltatása

Ön- és társismeret képességének kifejlesztése, az önkifejezés lehetőségeinek megismertetése

Szakma és kommunikáció oktatásának tisztázása, a különböző kommunikációs csatornák bemutatása

5.1.8.

TARTALOM

ÓRASZÁM

Az emberi kommunikáció alapvető felfogásai ás általános modellje

5 óra

A nemverbális jelek, a verbális jelek, kommunikációs csatornák, a szóbeli kommunikáció, a kommunikációs kapcsolatok, az írásbeli kommunikáció.

6 óra

A kommunikációs zavarok, kommunikációs technikák.

6 óra

Magatartás és önismeret: célhierarchia, életszervezés, a céltól a tettig, az önismeret és emberismeret, az image kialakítása. Önelemzés, önreprezentáció, önkifejezés, érzések, érzelmek, gondolatok kifejezése, a kommunikációs stílusok használata, a hatékony, sikeres kommunikáció akadályai, konfliktus-kezelés. Üzleti kommunikáció, mint alkalmazott kommunikáció, üzleti tárgyalás, a sikeres tárgyalófél, tárgyalási készségek, tulajdonságok, tárgyalási stílus, stratégia, taktika. Tárgyalási, konfliktuskezelési, érvelési technikák, üzleti protokoll szabályai

9 óra

10 óra


„A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” A tanulók elsajátított ismereteit a tanórán történő írásbeli és szóbeli számonkéréssel, továbbá otthoni házi feladatként elkészített önálló munkák értékelésével mérjük. Az írásbeli számonkérés szummatív jellegű, félévente egy-két alkalommal kerül rá sor. A szóbeli számonkérés a tanuló gyakorlati ismereteire irányul és az alkalmazás szintjét kéri számon, és értékelésre kerül az igényes szakmai megfogalmazás is.. Nagyon fontos a tanulók otthon elvégzett önálló munkája (például önéletrajz, egyszerűbb levelek, névjegykártya, stb.) megírása, melyben szintén az elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazását kérjük számon.

46

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja A teljesítményszázalékokhoz rendelt érdemjegyek témakörönként: 90 – 100%:

jeles

80 – 89%:

jó

65 – 79%:

közepes

50 – 64%:

elégséges

0 – 49%:

elégtelen

5.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). FORMÁJA Röpdolgozat Témakörzáró dolgozat (esszé kérdések) Szóbeli felelet Otthoni munka

A SZÁMON KÉRHETŐ TANANYAG TERJEDELME Az előző tanóra, de maximum 2 óra anyagából Egy témakörből Az előző tanóra, de maximum 2 óra anyagából 1-2 oldal

5.1.10.Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai. A tanulók a hétvégi pihenőnapokra, szabadnapokra, az iskolai szünetekre - a nyári szünet kivételével –írásbeli házi feladatot kapnak. Ennek elkészítése maximum 2 órát vesz igénybe és terjedelme maximum két oldal lehet.

47


6. Gazdálkodási alaptevékenység ellátása követelménymodul (11504-12) 6.1. Általános statisztika 6.1.1.


A tanuló adatokat, információkat gyűjt, rögzít, válogat, osztályoz, nyilvántart és iktat. Rendszeres és eseti jelentéseket készít továbbá határidőre eleget tesz az adatszolgáltatási kötelezettségnek.

6.1.2.


 A statisztika alapfogalmai,  az információsűrítés legjellemzőbb módszerei, eszközei (statisztikai sorok, táblák, viszonyszámok, középértékek),  érték-, ár-, volumenindex,  grafikus ábrázolás,  az adatbázis-kezelés, az iratkezelés, az időszakos jelentések elkészítésének szabályai,  a táblázatok készítésének tartalmi és formai követelményei.

6.1.3.

Szakmai készségek

 Olvasott és hallott szakmai szöveg megértése,  jogforrások megfelelő alkalmazása,  információgyűjtés,  a projektdokumentumok, nyomtatványok, irat- és szerződésminták értelmezése.

6.1.4.

Kompetenciák

6.1.4.1.


 Precizitás (pontosság),  megbízhatóság,  szervezőkészség.

48


6.1.4.2.


6.1.4.3.


 Információgyűjtés,  áttekintő és rendszerező képesség.

6.1.5.


A tantárgy tanításának célja, hogy a tanuló alapvető ismeretekkel rendelkezzen a leggyakrabban használt statisztikai feldolgozási eszközökről, a grafikus ábrázolás alkalmazási módszereiről, az adatok szolgáltatásának lehetőségéről. A megtanult ismereteket a mindennapi gazdasági életet érintő média-információin keresztül értelmezni tudja.

6.1.6.


A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti, kiemelten a matematikai és a gazdasági és jogi i alapismeretek általános szakmai tartalmaira épül.


A 11. évfolyam

A 11. évfolyamon a tantárgy összesen 36 órában kerül oktatásra az alábbi témakörökkel és tartalmakkal:

A statisztikai alapfogalmai

TÉMAKÖR

TARTALOM

ÓRASZÁM

A statisztika fogalma, ágai A statisztikai sokaság fajtái, jellemzői A statisztikai ismérv és fajtái A statisztikai adatok rendezése, a csoportosítása  Az információk forrásai, az információszerzés eszközei  A statisztikai törvény

4 óra

   

49

A grafikus ábrázolás

Az információsűrítés legjellemzőbb módszerei, eszközei


6.1.7.2.

 A statisztikai sor fogalma, fajtái, készítésének szabályai  A statisztikai tábla fogalma, statisztikai táblák típusai  A viszonyszámokról általában: fogalma, fajtái, számítása, a leggyakrabban használt viszonyszámok jellemzői, alkalmazási területei  dinamikus viszonyszám, bázisés láncviszonyszám, és ezek összefüggései  megoszlási, koordinációs viszonyszám és összefüggései  ntenzitási viszonyszám fogalma, fajtái, jellemzői, összefüggések  a gazdasági életben használt néhány legfontosabb intenzitási viszonyszám  intenzitási viszonyszám dinamikájának vizsgálata,  A középértékek fogalma, fajtái, számítása  Helyzeti középértékek: módusz és medián  Számított középértékek  a mennyiségi sorok elemzése számított középértékekkel  számtani átlag  harmonikus átlag  négyzetes átlag  idősorok elemzése középértékekkel  kronologikus átlag  mértani átlag  a szóródás vizsgálata: fogalma, mutatói

28 óra

 Grafikus ábrázolás eszközei  Grafikus ábrák készítése  Az ábrázolás alkalmazási területei

4 óra

A 12. évfolyam

A 12. évfolyamon a tantárgy összesen 32 órában kerül oktatásra az alábbi témakörökkel és tartalmakkal:

50


Az érték-, ár- és volumenindex

Főátlagok, összetett intenzitási viszonyszámok összehasonlítása

TÉMAKÖR

6.1.7.3.

TARTALOM       

ÓRASZÁM

A standardizálás módszere Standardizálás különbségfelbontással Főátlagok eltérése Részátlagok hatása Összetételhatás Összefüggés az eltérések között Az indexek számítása a standardizálás alapján Főátlag index Részátlag index Összetételhatás indexe Összefüggések az indexek között

18 óra

 A termelési, forgalmi érték meghatározása, nagyságára ható tényezők  Az értékindex számítása és értelmezése  Az árindex számítása és értelmezése  A volumenindex számítása és értelmezése  Összefüggés az indexek között  Az árbevételre ható tényezők számszerűsítése, összefüggésük

14 óra

   

A 1/13. évfolyam

13. évfolyamon a tantárgy 72 órában kerül oktatásra a következő tartalmakkal: A statisztikai alapfogalmai

4óra

 A statisztika fogalma, ágai  A statisztikai sokaság fajtái, jellemzői  A statisztikai ismérv és fajtái  A statisztikai adatok rendezése, a csoportosítása  Az információk forrásai, az információszerzés eszközei  A statisztikai törvény Az információsűrítés legjellemzőbb módszerei, eszközei

30 óra

 A statisztikai sor fogalma, fajtái, készítésének szabályai  A statisztikai tábla fogalma, statisztikai táblák típusai  A viszonyszámokról általában: fogalma, fajtái, számítása, a leggyakrabban használt viszonyszámok jellemzői, alkalmazási területei 51

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja 

dinamikus viszonyszám, bázis- és láncviszonyszám, és ezek összefüggései



megoszlási, koordinációs viszonyszám és összefüggései



ntenzitási viszonyszám fogalma, fajtái, jellemzői, összefüggések



a gazdasági életben használt néhány legfontosabb intenzitási viszonyszám



intenzitási viszonyszám dinamikájának vizsgálata,

 A középértékek fogalma, fajtái, számítása  Helyzeti középértékek: módusz és medián  Számított középértékek 





a mennyiségi sorok elemzése számított közép-értékekkel 

számtani átlag



harmonikus átlag



négyzetes átlag

idősorok elemzése középértékekkel 

kronologikus átlag



mértani átlag

a szóródás vizsgálata: fogalma, mutatói


18 óra

 A standardizálás módszere  Standardizálás különbségfelbontással  Főátlagok eltérése  Részátlagok hatása  Összetételhatás  Összefüggés az eltérések között  Az indexek számítása a standardizálás alapján  Főátlag index  Részátlag index  Összetételhatás indexe  Összefüggések az indexek között Az érték-, ár- és volumenindex

16 óra 52

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  A termelési, forgalmi érték meghatározása, nagyságára ható tényezők  Az értékindex számítása és értelmezése  Az árindex számítása és értelmezése  A volumenindex számítása és értelmezése  Összefüggés az indexek között  Az árbevételre ható tényezők számszerűsítése, összefüggésük A grafikus ábrázolás

4 óra

 Grafikus ábrázolás eszközei  Grafikus ábrák készítése  Az ábrázolás alkalmazási területei

6.1.7.4.


Magyarázat, kiselőadás, megbeszélés, vita, szemléltetés.

6.1.8.


A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel. A teljesítményszázalékokhoz rendelt érdemjegyek témakörönként: 90 – 100% jeles 80 – 89% jó 65 – 79% közepes 50 – 64% elégséges 0 – 49% elégtelen

6.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). A tanulók elsajátított ismereteit a követelményekkel összhangban feleletválasztó (alternatív választás, többszörös választás, válaszok illesztése) és feladatalkotó (kiegészítés, rövid válasz) feladattípusokon keresztül mérjük. Elméleti ismereteket és számítási feladatokat a fenti feladattípus között szerepeljenek. A feladatalkotó típusoknál az igényes szakmai megfogalmazásra törekedjünk.

53

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja A tanulók munkái formai és alaki szempontból rendezettek legyenek, javításokat csak szabályosan végezhetnek.

6.1.10.Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai. A szakmai érettségi vizsgán számonkérésre kerülő ismeretek csak folyamatos, alapos tanulással sajátíthatók el, ezért a tanulók a hét végi pihenőnapokra, szabadnapokra, az iskolai szünetekre - a nyári szünet kivételével - házi feladatot kapnak, az alábbiaknak megfelelően.  Írásbeli házi feladatok: az otthoni felkészülés része a tanórán kiadott önálló feladatok, példák megoldása. Az írásban következő órára kötelezően megoldandó feladatok száma nem haladhatja meg a hármat, témakörzáró, összefoglaló és érettségit előkészítő dolgozatra való felkészülést kivéve. Ez utóbbiaknál a kiadott feladatok megoldására annyi időt kell biztosítani, amennyi az írásbeli beszámoltatás rendszerében leírtaknak megfelelően a dolgozat előzetes bejelentési ideje.  Szóbeli házi feladatok: mivel az általános statisztika tananyaga szigorúan egymásra épülő ismereteket ölel fel, ezért a tanulók otthoni szóbeli felkészülésénél nem elégséges az előző tanórán vett új tananyag megtanulása, hanem szükséges a kapcsolódó alapismeretek átismétlése. Ezért – előzetes bejelentés nélkül is – a szóbeli számonkérés része a témakörben szereplő alapfogalmak és alapösszefüggések ismeretének ellenőrzése.

54


7. Gazdálkodási alaptevékenység ellátása követelménymodul (11504-12) 7.1. Statisztika gyakorlat 7.1.1.


A tanuló adatokat, információkat gyűjt, rögzít, válogat, osztályoz, nyilvántart és iktat. Rendszeres és eseti lekérések készítése, adatbázis- és iratkezelés. Szövegszerkesztő, táblázatés adatbázis-kezelő számítógépes programok valamint ezen alkalmazások beépített függvényeinek használata.

7.1.2.


 Az információsűrítés legjellemzőbb módszerei, eszközei (statisztikai sorok, táblák, viszonyszámok, középértékek),  érték-, ár-, volumenindex,  grafikus ábrázolás,  az adatbázis-kezelés, az iratkezelés, az időszakos jelentések elkészítésének szabályai,  a számítógép billentyűzetének szakszerű használata,  a táblázatok készítésének tartalmi és formai követelményei,  elektronikus adatbázisok biztonsági mentésének, archiválásának módjai.

7.1.3.

Szakmai készségek

 Olvasott és hallott szakmai szöveg megértése,  jogforrások megfelelő alkalmazása,  információgyűjtés,  szövegszerkesztés, táblázat és adatbázis-kezelés.

7.1.4.

Kompetenciák

7.1.4.1.


 Precizitás (pontosság),  megbízhatóság,  felelősségtudat. 55


7.1.4.2.


 Motiválhatóság.

7.1.4.3.


 Információgyűjtés,  áttekintő és rendszerező képesség,  problémamegoldás, hibaelhárítás,  gyakorlatias feladatértelmezés.

7.1.5.


A statisztikai gyakorlat tantárgy tanításának célja, hogy a tanuló a megtanult statisztikai fogalmakat és mutatószámokat

a gyakorlatban tudja értelmezni. Fejlessze a tanulók

számarányérzékét a mikro és makrogazdaság legfontosabb valós mutatóinak bemutatásával, megismertetésével, alkalmaztatásával, és ösztönözze a tanulókat a megfelelő összefüggések feltárására, a helytálló, valós következtetések megállapítására, levonására, azáltal is, hogy az elemzéshez a grafikus módszereket alkalmazza.

7.1.6.


A statisztika gyakorlat tantárgy a matematika tantárgyon túl szorosan kapcsolódik az informatikában megtanult kompetenciák alkalmazásához. Az általános statisztika előző tanévben elsajátított elméleti ismereteire is épül, mert azok alkalmazása számítógépes programokkal a gyakorlatban történő felhasználása.


A 11. évfolyam

11. évfolyamon a tantárgy 36 órában kerül oktatásra a következő tartalmakkal:

56

TÉMAKÖR

TARTALOM

ÓRASZÁM

Az információsűrítés legjellemzőbb módszerei, eszközei

 Az elméletben tanultak gyakorlatban történő elmélyítése, alkalmazva a számítógépes programokat, kiemelten a statisztikai a függvények használatát a viszonyszámok és a középértékek gyakorlatában  Elemzések és következetések levonása kiszámított adatokból

32 óra

Esettanu lmány készítése


 Esettanulmány készítése megadott témában a tanult statisztikai módszerek alkalmazásával a számítógépes programok használat

4 óra

7.1.7.2.

A 12. évfolyam

12. évfolyamon a Statisztika gyakorlat éves óraszáma 32 óra, témakörei és tartalmai a

TÉMAKÖR

TARTALOM

ÓRASZÁM


 Az elméletben tanultak gyakorlatban történő elmélyítése, alkalmazva a számítógépes programokat, kiemelten a függvények használatát az adott témakör gyakorlatában  Elemzések és következetések levonása kiszámított adatokból

14 óra

Az érték, ár és volumenindex

 Az elméletben tanultak gyakorlatban történő elmélyítése, alkalmazva a számítógépes programokat, kiemelten a függvények használatát az indexszámítás gyakorlatában  Elemzések és következetések levonása kiszámított adatokból

14óra

Esettanu lmány készítése

következők:

 Esettanulmány készítése megadott témában a tanult statisztikai módszerek alkalmazásával a számítógépes programok használat

4 óra

7.1.7.3.

Az 1/13. évfolyam

Az 1/13. évfolyamon a tantárgy éves óraszáma 72 óra. Témakörök, tartalmak:

57

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja Az információsűrítés legjellemzőbb módszerei, eszközei

32 óra

 Az elméletben tanultak gyakorlatban történő elmélyítése, alkalmazva a számítógépes programokat, kiemelten a statisztikai a függvények használatát a viszonyszámok és a középértékek gyakorlatában.  Elemzések és következetések levonása kiszámított adatokból. Főátlagok, összetett intenzitási viszonyszámok összehasonlítása

16 óra

 Az elméletben tanultak gyakorlatban történő elmélyítése, alkalmazva a számítógépes programokat, kiemelten a függvények használatát az adott témakör gyakorlatában.  Elemzések és következetések levonása kiszámított adatokból. Az érték, ár és volumenindex

16 óra

 Az elméletben tanultak gyakorlatban történő elmélyítése, alkalmazva a számítógépes programokat, kiemelten a függvények használatát az indexszámítás gyakorlatában.  Elemzések és következetések levonása kiszámított adatokból. Esettanulmány készítése

8 óra

 Esettanulmány készítése megadott témában a tanult statisztikai módszerek alkalmazásával a számítógépes programok használat.

7.1.7.4.

Képzés helyszíne

Számítógépterem

7.1.7.5.


Magyarázat, kiselőadás, megbeszélés, vita, szemléltetés, projekt, kooperatív tanulás, szimuláció, házi feladat.

7.1.8.


„A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” A teljesítményszázalékokhoz rendelt érdemjegyek témakörönként: 90 – 100% jeles 80 – 89% jó 65 – 79% közepes 50 – 64% elégséges 58

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja 0 – 49%

elégtelen

7.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). A tanulók értékelése írásos gyakorlati feladatok (feleletválasztó és feladatalkotó) és számítógépen a statisztikai függvények alkalmazása és grafikus ábrázolás alapján történik. A tanulók a statisztikai módszerek számítógépes alkalmazásánál is értékeljék a kapott adatokat, vonjanak le következtetéseket és adjanak egyszerű elemzéseket. Az esettanulmány komplex értékelésre ad lehetőséget, a megtanult statisztikai módszerek alkalmazását méri.

7.1.10.Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai. A szakmai érettségi vizsgán számonkérésre kerülő ismeretek csak folyamatos, alapos tanulással sajátíthatók el, ezért a tanulók a hét végi pihenőnapokra, szabadnapokra, az iskolai szünetekre – a nyári szünet kivételével – házi feladatot kapnak, az alábbiaknak megfelelően. Írásbeli házi feladatok: az otthoni felkészülés része a tanórán kiadott önálló feladatok, példák megoldása. Az írásban következő órára kötelezően megoldandó feladatok száma nem haladhatja meg a hármat, témakörzáró, összefoglaló és érettségit előkészítő dolgozatra való felkészülést kivéve. Ez utóbbiaknál a kiadott feladatok megoldására annyi időt kell biztosítani, amennyi az írásbeli beszámoltatás rendszerében leírtaknak megfelelően a dolgozat előzetes bejelentési ideje.

59


8. Gazdálkodási alaptevékenység ellátása (11504-12) 8.1. Pénzügyi alapismeretek 8.1.1.

A tantárgy feladat profilja

 Közreműködik

a

vállalkozások

alapításával,

működtetésével

kapcsolatos

adminisztratív feladatok ellátásában,  elvégzi a bankszámlákkal kapcsolatos teendőket,  ellátja a házipénztárral kapcsolatos feladatokat,  ellátja az adókötelezettséggel kapcsolatos feladatokat,  közreműködik a vállalkozásfinanszírozási feladatokban,  részt vesz a beruházás-, felújítás-, pályázat- és feladatfinanszírozásban,  pénz- és hitelműveletekkel kapcsolatos ügyintézést végez,  könyvelési feladatokat lát el,  értékesítéssel kapcsolatos feladatokat lát el,  vezeti az analitikus nyilvántartásokat,  elszámolja a termelési költségeket,  közreműködik a különféle szabályzatok elkészítésében,  számítógépes programcsomagokat használ,  összegyűjti az adatokat további feldolgozás céljából.

8.1.2.


 Gazdaságpolitika és a pénzügypolitika,  jegybank és a monetáris szabályozás,  PSZÁF, Magyar Bankszövetség, OBA,  pénzügyi intézmények,  pénzügyi szolgáltatások és kiegészítő pénzügyi szolgáltatások,  passzív bankügyletek (betétgyűjtés, értékpapírok kibocsátása, forrásszerzés a jegybanktól és a bankközi piacon),  aktív bankügyletek {hitelezés (biztosítékok), váltóleszámítolás, lízing, faktorálás, forfetírozás},  a pénz időértéke, 60

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  bankszámlák fajtái,  fizetési megbízások teljesítése,  fizetési forgalom lebonyolítása,  pénzkezeléssel kapcsolatos feladatok a gazdálkodó szervezeteknél,  nemzetközi pénzügyi rendszer és a nemzetközi pénzforgalom,  valuta, deviza, árfolyam,  értékpapírok csoportosítása.

8.1.3.

Szakmai készségek

 Olvasott szakmai szöveg megértése,  hallott szakmai szöveg megértése,  kész szoftverek használata,  jogforrások megfelelő alkalmazása,  szövegszerkesztés, táblázat és adatbázis-kezelés,  információgyűjtés,  a projektdokumentumok, nyomtatványok, irat- és szerződésminták értelmezése,  szakmai kommunikáció,  számnagyságok érzékelése.

8.1.4.

Kompetenciák

8.1.4.1.


 Precizitás (pontosság),  megbízhatóság,  szervezőkészség.

8.1.4.2.


 Kapcsolatteremtő készség,  meggyőzőkészség,  konfliktusmegoldó készség.

8.1.4.3.


 Információgyűjtés,  gyakorlatias feladatértelmezés. 61


8.1.5.


A pénzügyi alapismeretek tantárgy tanításának célja, hogy a tanuló legyen képes a gazdasági folyamatokat pénzügyi aspektusból vizsgálni, érdeklődjön a mindenkori gazdaságpolitikai és pénzügy-politikai célok és megvalósításának módjai iránt, eligazodjon a pénzügyi intézményrendszerében és ismerje az alapvető pénzügyi szolgáltatásokat. Alkalmas legyen meghatározni és kiválasztani a pénzforgalom lebonyolításának vállalkozás számára leginkább megfelelő módját, és segítsen eligazodni a pénzügyi piacon kínált értékpapírok fajtái között. A tanuló ismerje meg a nemzetközi elszámolási eszközök árfolyam-alakulásának hatását a gazdasági szférára.

8.1.6.


A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és a gazdasági és jogi alapismeretek általános szakmai tartalmaira épül.

8.1.6.1.

Közismereti tartalmak

Korábbi történelmi és földrajzi ismeretek, személyes tapasztalatok, ismeretek az Európai Unióról.

8.1.6.2.

Szakmai tartalmak

Gazdasági és jogi alapismeretek tantárgy tananyaga


11. évfolyam

A Pénzügyi alapismeretek tantárgy a 11. évfolyamon 108 órában kerül oktatásra az alábbi témakörökkel és tartalmakkal:

62

TÉMAKÖR

TARTALOM

ÓRASZÁM

Pénzügyi szektor alapvetései

 A pénz fogalma és fajtái, a pénz funkciói  A pénz fogalma, funkciói (értékmérő, forgalmi eszköz, fizetési eszköz, kincsgyűjtés, felhalmozás, vagyontartás)  A pénz kialakulása: árupénz, pénzhelyettesítők, a mai pénz  Gazdaságpolitika, pénzügypolitika (fogalma, eszközei)

16 óra

Pénzügyi intézményrendszer


 A bankok kialakulása, fogalma és a bankműveletek  Passzív bankügyletek (betétgyűjtés, értékpapírok kibocsátása, hitelfelvétel a jegybanktól és más banktól)  Aktív bankügylet (hitelezés, váltóleszámítolás, lízingügylet, faktorálás, forfetírozás), hitelbiztosítékok: tárgyi, dologi biztosíték és személyi biztosíték  Semleges bankműveletek  Az egyszintű és a kétszintű bankrendszer jellemzői  A jelenlegi magyar pénzügyi intézményrendszer felépítése  Jegybank és a monetáris szabályozás  Az MNB szervezeti felépítése  A magyar központi bank feladatai, a monetáris irányításban betöltött helye  A pénzügyi intézmények jellemzői (hitelintézetek és pénzügyi vállalkozások)  Pénzügyi szolgáltatások és kiegészítő pénzügyi szolgáltatások  Nem monetáris közvetítők és feladataik (biztosítók, nyugdíjpénztárak)  PSZÁF, Magyar Bankszövetség, OBA, BEVA  A nemzetközi pénzügyi intézmények

46 óra

63

A pénzforgalom


8.1.7.2.

 A pénzforgalom általános szabályai  A fizetési számlák fajtái  A pénzforgalmi szolgáltatási keretszerződés, formai és tartalmi követelményei  Fizetési számla megnyitása, fizetési számla feletti rendelkezés  A pénzforgalmi szolgáltatás lebonyolításának közös szabályai  Fizetési műveletek jóváhagyása  Titoktartási szabályok (fizetési titok, sorbaállítás)  Fizetési módok  fizetési számlák közötti fizetés: átutalás, beszedés, a fizető fél által a kedvezményezett útján kezdeményezett fizetés, az okmányos meghitelezés (akkreditív)  fizetési számlához kötődő készpénzfizetés: készpénzfizetésre szóló csekk kibocsátása és beváltása, készpénzbefizetés fizetési számlára, készpénzkifizetés fizetési számláról  fizetési számla nélküli fizetés: készpénzátutalás  készpénzfizetés  A készpénzforgalom lebonyolításának helye  A pénztár, pénzkezelés és pénztári forgalom elszámolása  A pénzkezeléssel kapcsolatos feladatkörök  A nemzetközi fizetések általános szabályai

46óra

A 12.évfolyam

A pénzügyi alapismeretek éves óraszáma a 12. évfolyamon 96 óra. Témakörei, tartalmak:

64

TARTALOM

ÓRASZÁM

 Pénzügyi piacok fogalma, gazdaságban betöltött szerepe  Pénzügyi piacok csoportosítása  A részpiacok jellemzői  Az értékpapírok pénzügyi piacokon betöltött szerepe  Értékpapírok megjelenése, fogalma (főbb csoportosítási szempontjai)  Az értékpapírok főbb fajtái • a kötvény fogalma, jellemzői, fajtái  a vállalati kötvény pénzügyi piacon betöltött szerepe • a részvény fogalma, jellemzői  a részvények szerepe a gazdaságban  a részvények fajtái és jellemző • a közraktárjegy fogalma, jellemzői • a váltó, mit a kereskedelmi hitelezés egyik eszköze  a váltótípusok: saját és idegenváltó  a váltóműveletek • az állampapírok  az állampapírok és a monetáris politika kapcsolata  az állampapírok fajtái és jellemzői • a banki értékpapírok  A tőke- és pénzpiaci ügyletek: prompt és termin ügyletek 

81 óra

Biztosítási alapismeretek

TÉMAKÖR

A pénzügyi piac és termékei


     

Biztosítási alapfogalmak A biztosítás szerepe, jelentősége A biztosítás módszere Biztosítási ágazatok rendszerei Biztosítási szerződés és a biztosítási díj Likviditás, jövedelmezőség és hatékonyság

65

15 óra


8.1.7.3.

Az 1/13. évfolyam

A pénzügyi alapismeretek tantárgy a 13. évfolyamon 144 órában kerül oktatásra a következő témakörökkel: Pénzügyi szektor alapvetései  A pénz fogalma és fajtái, a pénz funkciói

4 óra

• A pénz fogalma, funkciói (értékmérő, forgalmi eszköz, fizetési eszköz, kincsgyűjtés, felhalmozás, vagyontartás) • A pénz kialakulása: árupénz, pénzhelyettesítők, a mai pénz  Gazdaságpolitika, pénzügypolitika (fogalma, eszközei) Pénzügyi intézményrendszer  A bankok kialakulása, fogalma és a bankműveletek

34 óra

 Passzív bankügyletek (betétgyűjtés, értékpapírok kibocsátása, hitelfelvétel a jegybanktól és más banktól)  Aktív bankügylet (hitelezés, váltóleszámítolás, lízingügylet, faktorálás, forfetírozás), hitelbiztosítékok: tárgyi, dologi biztosíték és személyi biztosíték  Semleges bankműveletek  Az egyszintű és a kétszintű bankrendszer jellemzői  A jelenlegi magyar pénzügyi intézményrendszer felépítése  Jegybank és a monetáris szabályozás  Az MNB szervezeti felépítése  A magyar központi bank feladatai, a monetáris irányításban betöltött helye  A pénzügyi intézmények jellemzői (hitelintézetek és pénzügyi vállalkozások)  Pénzügyi szolgáltatások és kiegészítő pénzügyi szolgáltatások  Nem monetáris közvetítők és feladataik (biztosítók, nyugdíjpénztárak)  PSZÁF, Magyar Bankszövetség, OBA, BEVA  A nemzetközi pénzügyi intézmények A pénzforgalom  A pénzforgalom általános szabályai

34 óra

 A fizetési számlák fajtái  A pénzforgalmi szolgáltatási keretszerződés, formai és tartalmi követelményei  Fizetési számla megnyitása, fizetési számla feletti rendelkezés  A pénzforgalmi szolgáltatás lebonyolításának közös szabályai  Fizetési műveletek jóváhagyása 66

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  Titoktartási szabályok (fizetési titok, sorbaállítás)  Fizetési módok •

fizetési számlák közötti fizetés: átutalás, beszedés, a

fizető fél által a

kedvezményezett útján kezdeményezett fizetés, az okmányos meghitelezés (akkreditív) •

fizetési számlához kötődő készpénzfizetés: készpénzfizetésre szóló csekk kibocsátása

és

beváltása,

készpénzbefizetés

fizetési

számlára,

készpénzkifizetés fizetési számláról •

fizetési számla nélküli fizetés: készpénzátutalás

•

készpénzfizetés

 A készpénzforgalom lebonyolításának helye  A pénztár, pénzkezelés és pénztári forgalom elszámolása  A pénzkezeléssel kapcsolatos feladatkörök  A nemzetközi fizetések általános szabályai A pénzügyi piac és termékei  Pénzügyi piacok fogalma, gazdaságban betöltött szerepe  Pénzügyi piacok csoportosítása  A részpiacok jellemzői  Az értékpapírok pénzügyi piacokon betöltött szerepe  Értékpapírok megjelenése, fogalma (főbb csoportosítási szempontjai)  Az értékpapírok főbb fajtái •

a kötvény fogalma, jellemzői, fajtái 

•

vállalati kötvény pénzügyi piacon betöltött szerepe

a részvény fogalma, jellemzői 

a részvények szerepe a gazdaságban



a részvények fajtái és jellemző

•

a közraktárjegy fogalma, jellemzői

•

a váltó, mit a kereskedelmi hitelezés egyik eszköze

•

•



váltótípusok: saját és idegenváltó



váltóműveletek

az állampapírok 

az állampapírok és a monetáris politika kapcsolata



az állampapírok fajtái és jellemzői

a banki értékpapírok 67

60 óra

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  A tőke- és pénzpiaci ügyletek: prompt és termin ügyletek Biztosítási alapismeretek  Biztosítási alapfogalmak

12 óra

 A biztosítás szerepe, jelentősége  A biztosítás módszere  Biztosítási ágazatok rendszerei  Biztosítási szerződés és a biztosítási díj  Likviditás, jövedelmezőség és hatékonyság

8.1.8.


„A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” A tanulók elsajátított ismereteit a követelményekkel összhangban feleletválasztó (alternatív választás, többszörös választás, válaszok illesztése) és szöveges kifejtendő és elemző (kiegészítés, rövid válasz) feladattípusokon keresztül mérjük. Elméleti ismereteket és számítási feladatokat a fenti feladattípusok között arányosan szerepelnek. Az értékelés során a szóbeli számonkérés formái is szerepelnek, ahol a tartalmi elemek mellet értékelésre kerül az igényes szakmai megfogalmazást is. A teljesítményszázalékokhoz rendelt érdemjegyek témakörönként: 90 – 100% jeles 80 – 89% jó 65 – 79% közepes 50 – 64% elégséges 0 – 49% elégtelen

68


8.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). FORMÁJA Röpdolgozat Témakörzáró dolgozat  elmélet  feladatok Témaköröket összefoglaló dolgozat  elmélet  feladatok Érettségit előkészítő dolgozat (elmélet és feladatok)

A SZÁMONKÉRHETŐ TANANYAG TERJEDELME Az előző tanóra, de max. 2 óra anyagából Egy érettségi témakör

A tananyag egy fejezete* (1-4 érettségi témakör) A tananyag több fejezete* (a teljes érettségi témakör)

8.1.10.Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai. A szakmai érettségi vizsgán számonkérésre kerülő ismeretek csak folyamatos, alapos tanulással sajátíthatók el, ezért a tanulók a hét végi pihenőnapokra, szabadnapokra, az iskolai szünetekre - a nyári szünet kivételével - házi feladatot kapnak, az alábbiaknak megfelelően.  Írásbeli házi feladatok:az otthoni felkészülés része a tanórán kiadott önálló feladatok, példák megoldása. Az írásban következő órára kötelezően megoldandó feladatok száma nem haladhatja meg a hármat, témakörzáró, összefoglaló és érettségit előkészítő dolgozatra való felkészülést kivéve. Ez utóbbiaknál a kiadott feladatok megoldására annyi időt kell biztosítani, amennyi az írásbeli beszámoltatás rendszerében leírtaknak megfelelően a dolgozat előzetes bejelentési ideje.  Szóbeli házi feladatok: mivel a pénzügyi alapismeretek tananyaga szigorúan egymásra épülő ismereteket, ezért a tanulók otthoni szóbeli felkészülésénél nem elégséges az előző tanórán vett új tananyag megtanulása, hanem szükséges a kapcsolódó alapismeretek átismétlése. Ezért – előzetes bejelentés nélkül is – a szóbeli számonkérés része a témakörben szereplő alapfogalmak és alapösszefüggések ismeretének ellenőrzése.

69


9. Gazdálkodási alaptevékenység ellátása (11504-12) 9.1.1.1.

12.évfolyam

12 évfolyamon a pénzügy gyakorlat óraszámai: Éves óraszám: 64 óra Kötelező: 32 óra Szabad órasáv: 0 óra Heti óraszám: 2 óra Kötelező: 1 óra Szabad órasáv: 0 óra

Témakörei és tartalmai: ÓRASZÁM

A pénz időértéke

TARTALOM  A pénz időértékének fogalma, jelentősége  A jelen és a jövőérték számítás időtényező táblázatok alkalmazásával  Járadékszámítás és annuitás  A váltóval kapcsolatos műveletek  Váltókibocsátás, váltóforgatás, leszámítolás

9 óra

Értékpapírok értékelése

TÉMAKÖR

 A kötvény értékelése: • A klasszikus kötvény reális árfolyamának (elméleti árfolyamának) becslése, valamint összevetése a piaci árfolyammal és a vásárlási-eladási szándék megállapítása • A kötvények hozamának számítása: névleges hozam, egyszerű hozam  A részvény értékelése: • A törzsrészvény és az elsőbbségi részvény reális árfolyamának (elméleti árfolyamának) becslése, valamint összevetése a piaci árfolyammal és a vásárlási-eladási szándék megállapítása • A részvények várható hozamának számítása  A befektetések és a beruházások értékelése: • Alapvető megtérülési számítások  A vállalatfinanszírozás alapjai

16 óra

70

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja Valuta, devizaárfolyama

 Valuta, deviza és - árfolyam fogalma  A valuta- és a devizaműveletekkel kapcsolatos gazdálkodási feladatok  A valuta-, devizaárfolyamokhoz kapcsolódó számítások  A főbb nemzetközi fizetési módok

9.1.1.2.

7 óra

Az 1/13. évfolyam

A 13. évfolyamon a tantárgy éves 72 órában kerül tanításra, ebből 36 óra a kötelező, 36 óra pedig a szabad órasávból történik A pénz időértéke

22 óra

 A pénz időértékének fogalma, jelentősége  A jelen és a jövőérték számítás időtényező táblázatok alkalmazásával  A váltóval kapcsolatos műveletek  Váltókibocsátás, váltóforgatás, leszámítolás Értékpapírok értékelése

40 óra

 A kötvény értékelése: •

A klasszikus kötvény reális árfolyamának (elméleti árfolyamának) becslése, valamint összevetése a piaci árfolyammal és a vásárlási-eladási szándék megállapítása

•

A kötvények hozamának számítása: névleges hozam, egyszerű hozam

 A részvény értékelése: •

A törzsrészvény és az elsőbbségi részvény reális árfolyamának (elméleti árfolyamának) becslése, valamint összevetése a piaci árfolyammal és a vásárlási-eladási szándék megállapítása

•

A részvények várható hozamának számítása

Valuta, deviza-árfolyama

10 óra

 Valuta, deviza és árfolyam fogalma  A valuta- és a devizaműveletekkel kapcsolatos gazdálkodási feladatok  A valuta-, devizaárfolyamokhoz kapcsolódó számítások

71


9.1.2.


„A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.” A tanulók elsajátított ismereteit a követelményekkel összhangban feleletválasztó (alternatív választás, többszörös választás, válaszok illesztése) és szöveges kifejtendő és elemző (kiegészítés, rövid válasz) feladattípusokon keresztül mérjük. Elméleti ismereteket és számítási feladatokat a fenti feladattípusok között arányosan szerepelnek. Az értékelés során a szóbeli számonkérés formái is szerepelnek, ahol a tartalmi elemek mellet értékelésre kerül az igényes szakmai megfogalmazást is. A teljesítményszázalékokhoz rendelt érdemjegyek témakörönként: 90 – 100% jeles 80 – 89% jó 65 – 79% közepes 50 – 64% elégséges 0 – 49% elégtelen

9.1.3. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). FORMÁJA Röpdolgozat Témakörzáró dolgozat  elmélet  feladatok Témaköröket összefoglaló dolgozat  elmélet  feladatok Érettségit előkészítő dolgozat (elmélet és feladatok)

A SZÁMON KÉRHETŐ TANANYAG TERJEDELME Az előző tanóra, de max. 2 óra anyagából Egy érettségi témakör

A tananyag egy fejezete* (1-4 érettségi témakör) A tananyag több fejezete* (a teljes érettségi témakör)

72


9.1.4. Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai. A szakmai érettségi vizsgán számonkérésre kerülő ismeretek csak folyamatos, alapos tanulással sajátíthatók el, ezért a tanulók a hét végi pihenőnapokra, szabadnapokra, az iskolai szünetekre - a nyári szünet kivételével - házi feladatot kapnak, az alábbiaknak megfelelően.  Írásbeli házi feladatok:az otthoni felkészülés része a tanórán kiadott önálló feladatok, példák megoldása. Az írásban következő órára kötelezően megoldandó feladatok száma nem haladhatja meg a hármat, témakörzáró, összefoglaló és érettségit előkészítő dolgozatra való felkészülést kivéve. Ez utóbbiaknál a kiadott feladatok megoldására annyi időt kell biztosítani, amennyi az írásbeli beszámoltatás rendszerében leírtaknak megfelelően a dolgozat előzetes bejelentési ideje.  Szóbeli házi feladatok:mivel a pénzügyi alapismeretek tananyaga szigorúan egymásra épülő ismereteket, ezért a tanulók otthoni szóbeli felkészülésénél nem elégséges az előző tanórán vett új tananyag megtanulása, hanem szükséges a kapcsolódó alapismeretek átismétlése. Ezért – előzetes bejelentés nélkül is – a szóbeli számonkérés része a témakörben szereplő alapfogalmak és alapösszefüggések ismeretének ellenőrzése.

73


10. Gazdasági alaptevékenység ellátása (11504-12) 10.1.

Adózási alapismeretek

10.1.1.


 Előkészíti az adónyilvántartásokat az adóbevalláshoz,  vezeti az adó- és vámnyilvántartásokat,  nyilvántartja a bejövő és kimenő számlák áfa analitikáját,  közreműködik a helyi adókkal kapcsolatos feladatok ellátásában.

10.1.2.


 Az államháztartás rendszere,  adózási alapfogalmak,  a személyi jövedelemadó (összevontan adózó jövedelmek),  az általános forgalmi adó,  helyi adók fajtái.

10.1.3.

Szakmai készségek

 Olvasott és hallott szakmai szöveg megértése,  jogforrások megfelelő alkalmazása.

10.1.4.

Kompetenciák

10.1.4.1. Személyes kompetenciák  Felelősségtudat,  szervezőkészség.

10.1.4.2. Társas kompetenciák  Konfliktusmegoldó készség.

10.1.4.3. Módszerkompetenciák  Információgyűjtés,  áttekintő és rendszerező képesség, 74

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  gyakorlatias feladatértelmezés.

10.1.5.


Az Adózási alapismeretek tantárgy tanításának célja, hogy a tanulókkal megismertesse a magyar államháztartás rendszerét, az alrendszerek költségvetését, gazdálkodási szabályait. Felkészítse a tanulókat a legalapvetőbb adójogszabályok alkalmazására. Rámutasson a magánszemélyek személyi jövedelemadó fizetési kötelezettségére, az arányos közteherviselés szükségességére. Bemutassa az általános forgalmi adó szerepét, s ezen ismeretek birtokában a tanulók legyenek képesek a piacgazdaság árképzési rendszerében részben eligazodni.

10.1.6.


A Gazdasági és jogi alapismeretek tantárgy: „A gazdasági élet szereplői, az állam feladata” témakör„Az állami költségvetés legfontosabb bevételei és kiadásai; Az államháztartás rendszere; A központi költségvetés szerkezete, főbb bevételi forrásai és kiadásai elemei” tartalmakkal.

10.1.7.Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne.Módszerek, tanulói tevékenységformák. 10.1.7.1. A 12. évfolyam Éves óraszám: 64 óra Kötelező: 32 óra Szabad órasáv: 32 óra Heti óraszám: 2 óra Kötelező: 1 óra Szabad órasáv: 1 óra

A tananyag éves óraszáma 64 óra. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai:

Az államháztartás rendszere

TÉMAKÖR

TARTALOM  Az állam szerepe a modern gazdaságban  A közfeladatok ellátásának szükségessége és finanszírozási forrásai  Az államháztartás alrendszere (központi és önkormányzati alrendszer)  A költségvetési bevételek, költségvetési kiadások, költségvetés

75

ÓRASZÁM

6 óra

Kiemelt adónemek

Adózási alapfogalmak

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  Az adó és az adórendszer fogalma, jellemzői  Adózási alapfogalmak: adóalany, adótárgy, adóalap, adómérték, adómentesség, adókedvezmény, adókötelezettség  A magyar adójog forrásai.  Az adók csoportosítása: jövedelemadó, forgalmi típusú adó, vagyonadóztatás

10 óra

 Személyi jövedelemadó • A személyi jövedelemadó alanyai • A jövedelem, bevétel, költség • Az adó mértéke Összevont adóalap adóköteles jövedelmei (önálló tevékenységből származó, nem önálló tevékenységből származó és egyéb jövedelem) • Családi kedvezmény • Összevont adóalap adója • Adókedvezmények  Általános forgalmi adó • Az áfa jellemzői • Az adóalany • Az adó mértéke • A fizetendő adó megállapítása • Az adó levonási jog • Adólevonási jog korlátozása (alapeset) • Adófizetési kötelezettség • Számlázás (számla, nyugta adattartalma)  A helyi adók • A helyi adók típusai: vagyoni típusú (építményadó és telekadó), kommunális jellegű adók (magánszemélyek kommunális adója és idegenforgalmi adó), helyi iparűzési adó • Az egyes típusok adóalanyai • Az adó alapja és mértéke • Az adókötelezettség teljesítése

48 óra

10.1.7.2. Az 1/13. évfolyam A 13. évfolyamon a tantárgy 54 órában kerül oktatásra, a következőképpen: Az államháztartás rendszere

5 óra

 Az állam szerepe a modern gazdaságban  A közfeladatok ellátásának szükségessége és finanszírozási forrásai 76

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  Az államháztartás alrendszere (központi és önkormányzati alrendszer)  A költségvetési bevételek, költségvetési kiadások, költségvetés Adózási alapfogalmak

7 óra

 Az adó és az adórendszer fogalma, jellemzői  Adózási alapfogalmak: adóalany, adótárgy, adóalap, adómérték, adómentesség, adókedvezmény, adókötelezettség  A magyar adójog forrásai.  Az adók csoportosítása: jövedelemadó, forgalmi típusú adó, vagyonadóztatás Kiemelt adónemek

42 óra

 Személyi jövedelemadó •

A személyi jövedelemadó alanyai

•

A jövedelem, bevétel, költség

•

Az adó mértéke Összevont adóalap adóköteles jövedelmei (önálló tevékenységből származó, nem önálló tevékenységből származó és egyéb jövedelem)

•

Családi kedvezmény

•

Összevont adóalap adója

•

Adókedvezmények

 Általános forgalmi adó •

Az áfa jellemzői

•

Az adóalany

•

Az adó mértéke

•

A fizetendő adó megállapítása

•

Az adó levonási jog

•

Adólevonási jog korlátozása (alapeset)

•

Adófizetési kötelezettség

•

Számlázás (számla, nyugta adattartalma)

 A helyi adók 

A helyi adók típusai: vagyoni típusú (építményadó és telekadó), kommunális jellegű adók (magánszemélyek kommunális adója és idegenforgalmi adó), helyi iparűzési adó



Az egyes típusok adóalanyai 77

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja 

Az adó alapja és mértéke



Az adókötelezettség teljesítése

78


10.1.7.3. Képzés helyszíne: Tanterem, szakterem

10.1.7.4. A tantárgy elsajátítása során alkalmazandó sajátos módszerek Magyarázat, megbeszélés, szemléltetés, projekt és házi feladat.

10.1.8.


A tanulók elsajátított ismereteit a követelményekkel összhangban feleletválasztó (alternatív választás, többszörös választás, válaszok illesztése) és feladatalkotó (kiegészítés, rövid válasz) feladattípusokon keresztül mérjük. Az értékelés során a szóbeli számonkérés formái is szerepelnek. A tanulók írásbeli munkái formai és alaki szempontból rendezettek legyenek, javításokat csak szabályosan végezhetnek. A teljesítményszázalékokhoz rendelt érdemjegyek témakörönként: 90 – 100% jeles 80 – 89% jó 65 – 79% közepes 50 – 64% elégséges 0 – 49% elégtelen

10.1.9.A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). Írásbeli beszámolók Formája Röpdolgozat Témakörzáró dolgozat

Számonkért tananyag terjedelme Előző tanóra, maximum 2 óra anyagából Tananyag egy fejezete

Előzetes bejelentés

Időtartama/félévenkénti gyakorisága

Súlya az értékelésben

nincs

10-30 perc/2-3

1

Egy héttel dolgozat előtt

45-60 perc/2-3

2

79

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja Szóbeli beszámolók Szóbeli felelet az előző órán tárgyalt, aktuális tananyagból és az ahhoz közvetlenül kapcsolódó, órán említett alapismeretekből történik előzetes bejelentés nélkül. (5-20 perc)

10.1.10. Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai.  Szóbeli: A tananyag egymásra épülő ismereteket tartalmaz, ezért szükséges az elméleti anyagrészek folyamatos megtanulása és a hozzá kapcsolódó alapismeretek ismétlése. •

A minden órán ismétlődő szóbeli számonkérésre történő felkészülés az órát megelőzően 20-50 perc/tanóra.

•

A tanulók önként vállalkozhatnak – tantervi követelményeken felül – kis beszámolók, előadások készítésére, ezt írásban is elkészíthetik, de önállóan szóban kell előadniuk.

 Írásbeli:A tanórán feldolgozott ismeretanyag és feldolgozott mintapéldák alapján 1-2 rövidebb (15-20 perces) feladat kidolgozása.  Tananyaghoz kapcsolódó aktuális ismeretek gyűjtése napilapokból, szakmai folyóiratokból.

80


11. Gazdálkodási alaptevékenység ellátása (11504-12) 11.1.

Adózás gyakorlat

11.1.1.


 Előkészíti az adónyilvántartásokat az adóbevalláshoz,  vezeti az adó- és vámnyilvántartásokat,  nyilvántartja a bejövő és kimenő számlák áfa analitikáját,  közreműködik a helyi adókkal kapcsolatos feladatok ellátásában.

11.1.2.


 A személyi jövedelemadó (összevontan adózó jövedelmek),  az általános forgalmi adó,  helyi adók fajtái.

11.1.3.

Szakmai készségek

 Olvasott és hallott szakmai szöveg megértése,  jogforrások megfelelő alkalmazása.

11.1.4.

Kompetenciák

11.1.4.1. Személyes kompetenciák  Precizitás (pontosság),  megbízhatóság.

11.1.4.2. Társas kompetenciák  Motiválhatóság.

11.1.4.3. Módszerkompetenciák  Problémamegoldás, hibaelhárítás,  gyakorlatias feladatértelmezés.

81


11.1.5.


Az Adózás gyakorlat tantárgy tanításának célja, hogy felkészítse a tanulókat az adóelőlegés adószámítási feladatok elvégzésére, egyszerű adattartalmak alapján adóbevallások készítésére, ezáltal útmutatást adjon az adóbevallások elkészítésének gyakorlatához.

11.1.6.


Az Adózási alapismeretek megtanult témaköreinek mindegyikére épül.

11.1.7.Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne. Módszerek, tanulói tevékenységformák. 11.1.7.1. A 12. évfolyam 12 évfolyamon a pénzügy gyakorlat óraszámai: Éves óraszám: 32 óra Heti óraszám: 1 óra A tantárgy témakörei és tartalma: ÓRASZÁM

 Összevont adóalap és annak adószámítása (családi kedvezmény és adókedvezmény figyelembevételével)  Adóelőleg megállapítása  Adóbevallás készítése alapadatokkal

12 óra

Általános forgalmi adó

TARTALOM

Személyi jövedelema dó

TÉMAKÖR

 Az adó mértéke az adóalap után, valamint ha az a fizetendő adót is tartalmazza  Az általános adókulcstól eltérő adómértékek alá tartozó termékek és szolgáltatások  Az értékesítések után felszámított fizetendő adó megállapítása  A beszerzésekre jutó előzetesen felszámított áfa  A vállalkozást terhelő áfa megállapítása (alapeset)  A fizetendő adó megállapítása  Számla, nyugta kitöltése

12 óra

82


Helyi adók

 Az egyes adótípusokra egyszerű adószámítási feladatok az adóalap és adómérték megadásával • Vagyoni típusú adó • Kommunális adó • Helyi iparűzési adó

12 óra

11.1.7.2. Az 1/13. évfolyam A 13. évfolyamon az adózási gyakorlat 72 órában kerül oktatásra, szabad órasáv terhére plusz 36 órában tanítjuk a tárgyat a kötelező 36 órán felül. Személyi jövedelemadó

32 óra

 Összevont adóalap és annak adószámítása (családi kedvezmény és adókedvezmény figyelembevételével)  Adóelőleg megállapítása  Adóbevallás készítése alapadatokkal Általános forgalmi adó

28 óra

 Az adó mértéke az adóalap után, valamint ha az a fizetendő adót is tartalmazza  Az általános adókulcstól eltérő adómértékek alá tartozó termékek és szolgáltatások  Az értékesítések után felszámított fizetendő adó megállapítása  A beszerzésekre jutó előzetesen felszámított áfa  A vállalkozást terhelő áfa megállapítása (alapeset)  A fizetendő adó megállapítása  Számla, nyugta kitöltése Helyi adók

12 óra

 Az egyes adótípusokra egyszerű adószámítási feladatok az adóalap és adómérték megadásával: •

Vagyoni típusú adó

•

Kommunális adó

•

Helyi iparűzési adó

11.1.7.3. Képzés helyszíne Tanterem, taniroda

83


11.1.7.4. A tantárgy módszerek

elsajátítása

során

alkalmazandó

sajátos

Magyarázat, szemléltetés, projekt és házi feladat.

11.1.8.


A tanulók elsajátított ismereteit a követelményekkel összhangban feleletválasztó (alternatív választás, többszörös választás, válaszok illesztése) és feladatalkotó (kiegészítés, rövid válasz) feladattípusokon keresztül mérjük. A feleletalkotó feladatok között konkrét adó- és előlegszámítási esettanulmány-feladatokat kérünk számon adónemenként. Az értékelés során a szóbeli számonkérés formái is szerepelnek. A tanulók írásbeli munkái formai és alaki szempontból rendezettek legyenek, javításokat csak szabályosan végezhetnek. A teljesítményszázalékokhoz rendelt érdemjegyek témakörönként: 90 – 100% jeles 80 – 89% jó 65 – 79% közepes 50 – 64% elégséges 0 – 49% elégtelen

11.1.9.A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). Írásbeli beszámolók Formája Röpdolgozat Témakörzáró dolgozat





nincs

10-30 perc/2-3

1


45-60 perc/2-3

2

84

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja Szóbeli beszámolók Szóbeli felelet az előző órán tárgyalt, aktuális tananyagból és az ahhoz közvetlenül kapcsolódó, órán említett alapismeretekből történik előzetes bejelentés nélkül. (5-20 perc)

11.1.10. Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai.  Szóbeli: A tananyag egymásra épülő ismereteket tartalmaz, ezért szükséges az elméleti anyagrészek folyamatos megtanulása és a hozzá kapcsolódó alapismeretek ismétlése. •


•



85



Számviteli alapismeretek

12.1.1.


 Elvégzi a bejövő és kimenő számlák egyeztetéseit, a nyilvántartások alapján,  analitikus, főkönyvi könyvelésre előkészít, kontíroz,  közreműködik a bankszámlával kapcsolatos gazdasági események könyvelésében,  közreműködik a vevőkkel kapcsolatos gazdasági események elszámolásában,  közreműködik a szállítókkal kapcsolatos gazdasági események elszámolásában,  közreműködik a termelési költség elszámolásában,  közreműködik az értékesítéssel kapcsolatos gazdasági események elszámolásában,  közreműködik

a

jövedelemelszámolással

kapcsolatos

gazdasági

események

könyvelésében,  közreműködik a leltárak felvételével, dokumentálásával kapcsolatos feladatok ellátásában,  értelmezi a mérleget és az eredménykimutatást.

12.1.2.


 A számviteli törvény. A beszámoló és a könyvvezetési kötelezettség,  a vállalkozás vagyona, a leltár és a mérleg,  a könyvelési tételek szerkesztése, a számlakeret,  a tárgyi eszközökkel kapcsolatos gazdasági események – beruházás, értékcsökkenéselszámolása,  anyagvásárlás és felhasználás elszámolása,  a bérköltség, a bért terhelő adók és járulékok elszámolása,  a munkavállalót terhelő levonások elszámolása és a bérek kifizetése, átutalása,  a saját termelésű készletek raktárba vételével kapcsolatos elszámolások,  termékértékesítéssel kapcsolatos elszámolások.

12.1.3.

Szakmai készségek

 Olvasott és hallott szakmai szöveg megértése, 86

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  szakmai kommunikáció,  jogforrások megfelelő alkalmazása.

12.1.4.

Kompetenciák

12.1.4.1. Személyes kompetenciák  Precizitás (pontosság),  megbízhatóság,  felelősségtudat.

12.1.4.2. Társas kompetenciák  Motiválhatóság,  kapcsolatteremtő készség,  konfliktusmegoldó készség.

12.1.4.3. Módszerkompetenciák  Áttekintő és rendszerező képesség,  problémamegoldás, hibaelhárítás.

12.1.5.


Ismerje meg a vállalkozás vagyonát, a vállalkozások beszámolási kötelezettségét, a számviteli jogi szabályozását. Alkalmazza az analitikus és szintetikus könyvelés módszereit. Bizonylatok alapján tudja könyvelni az egyszerű gazdasági eseményekkel kapcsolatos tételeket.

12.1.6.


12.1.6.1. Közismereti tartalmak 12.1.6.2. Szakmai tartalmak A Gazdasági és jogi alapismeretektantárgy Témakör: A vállalkozások alapítása, működése Tartalmak: a teljes tartalma Általános statisztika tantárgy Témakör: Az információsűrítés legjellemzőbb módszerei, eszközei 87

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja Tartalmak: teljes tartalma Pénzügyi alapismeretek tantárgy Témakör: A pénzforgalom Tartalmak: teljes tartalma

12.1.7.Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne. Módszerek, tanulói tevékenységformák. 12.1.7.1. 11. évfolyam Éves óraszám: 108 óra Kötelező: 72 óra Szabad órasáv: 36 óra Heti óraszám: 3 óra Kötelező: 2 óra Szabad órasáv: 1 óra

A tantárgy éves óraszáma 108 óra, témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai:

A vállalkozás vagyona

A számviteli törvény

TÉMAKÖR

TARTALOM

ÓRASZÁM

        

A számvitel feladatai, területei A számvitel szabályozása (külső és belső szabályozás) A számviteli törvény fejezetei A számviteli alapelvek A vállalkozások számviteli politikája A számviteli bizonylatok A beszámoló szerepe, a beszámoló részei A beszámolók formái Beszámolás és könyvvezetés

16 óra

      

A leltár fogalma, fajtái. A mérleg fogalma, jellemzői, fajtái A mérlegfőcsoportok tartalma, definíciója Az eszköz- és forrásoldal sorainak tartalma Az eredménykimutatás fogalma, jellemzői és változatai Az eredménykimutatás kategóriáinak tartalma Értékelés a számvitelben (bekerülési érték, könyv szerinti érték)

20 óra

88

Tárgyi eszközök elszámolása

A könyvelési tételek szerkesztése, a számlakeret

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja        

A könyvviteli számlák Az egységes számlakeret felépítése és szerkezete A vállalati számlarend tartalma A számlák nyitása Idősoros és számlasoros könyvelés Költség- és eredményszámlák A bizonylatok fogalma, a bizonylati rendszer Az analitikus és szintetikus könyvelés kapcsolata

    

Tárgyi eszközök csoportosítása. Tárgyi eszközök értékelése, mérlegérték megállapítása Az amortizáció elszámolása (lineáris, teljesítményarányos) Tárgyi eszközök egyedi nyilvántartása Belföldi beruházási szállítókkal kapcsolatos tételek könyvelése (különböző finanszírozással)  Tárgyi eszközök üzembe helyezése  Tárgyi eszközök értékcsökkenésének főkönyvi elszámolása  Tárgyi eszközök értékesítésének főkönyvi elszámolása

20óra

20 óra

12.1.7.2. A 12. évfolyam 12. évfolyamon a tantárgy éves óraszáma 64, témakörök, tartalmak: TÉMAKÖR

TARTALOM

89

ÓRASZÁM

A vásárolt készletek elszámolása

 A vásárolt készletek fajtái és jellemzőik  A vásárolt készletek bekerülési értéke  Az anyagok raktári és analitikus nyilvántartása  Anyagbeszerzés könyvelése számla szerinti áron (tényleges beszerzési áron való nyilvántartásnál), visszaküldés és az engedmény könyvelése  Anyagfelhasználás számítása és könyvelése átlagáron, csúsztatott átlagáron és FIFO elv alapján  A leltározás feladatai, a leltári eltérések számítása és könyvelése, az értékvesztés számítása és könyvelése  Az áruk fogalma, csoportosítsa, analitikus nyilvántartása A nagykereskedelmi árubeszerzés, visszaküldés engedmény könyvelése tényleges beszerzési áras nyilvántartásnál, áruértékesítés  A kiskereskedelmi árubeszerzés, visszaküldés és engedmény könyvelése  Kiskereskedelmi áruértékesítés kiszámlázással és készpénzért, a leltári eltérések bizonylatolása és könyvelése  A göngyöleg fogalma, csoportosítása analitikus nyilvántartása  Az idegen göngyöleg beérkezése és visszaküldése

24 óra

A jövedelem elszámolás


 A jövedelemmel kapcsolatos analitikus nyilvántartások, a jövedelem részei  A levonások keletkezése, nyilvántartása és könyvelése  A bérfeladás számítása, nyilvántartása és könyvelési feladatai  A bérek közterheinek számítása, nyilvántartása és könyvelése  A jövedelem kifizetése (készpénzes és folyószámlára történő átutalás)  Az elszámolásra kiadott összegekkel kapcsolatos könyvelési feladatok  A fel nem vett jövedelemmel kapcsolatos könyvviteli elszámolások

16 óra

90

A saját termelésű készlettek elszámolása

 A saját termelésű készletek fogalma, csoportosítása  A saját termelésű készletek értékelése  A saját termelésű készletek analitikus és főkönyvi nyilvántartása  A közvetlen önköltség számítása  Termelési költségek típusai, a költségek könyvviteli elszámolása (költségnem)  A saját termelésű készletek állományban vétele, mérlegérték meghatározása

20óra

Termékértékesítés elszámolása


 Az értékesítés bizonylatolása, a számla tartalmi elemei  Az értékesítés könyvelése, árbevétel, fizetendő áfa, készletcsökkenés kiszámítása, és könyvelése  A visszáru és minőségi engedmény számítása és könyvelése  A kiszámlázott szolgáltatás elszámolása, könyvelése  A saját termelésű készletek állományváltozása

16 óra

12.1.7.3. Az 1/13. évfolyam A tananyag 162 órában kerül oktatásra, témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai: A számviteli törvény

20 óra

 A számvitel feladatai, területei  A számvitel szabályozása (külső és belső szabályozás)  A számviteli törvény fejezetei  A számviteli alapelvek  A vállalkozások számviteli politikája  A számviteli bizonylatok  A beszámoló szerepe, a beszámoló részei  A beszámolók formái  Beszámolás és könyvvezetés A vállalkozás vagyona

24 óra

 A leltár fogalma, fajtái.  A mérleg fogalma, jellemzői, fajtái  A mérlegfőcsoportok tartalma, definíciója  Az eszköz- és forrásoldal sorainak tartalma  Az eredménykimutatás fogalma, jellemzői és változatai  Az eredménykimutatás kategóriáinak tartalma 91

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  Értékelés a számvitelben (bekerülési érték, könyv szerinti érték) A könyvelési tételek szerkesztése, a számlakeret

20óra

 A könyvviteli számlák  Az egységes számlakeret felépítése és szerkezete  A vállalati számlarend tartalma  A számlák nyitása  Idősoros és számlasoros könyvelés  Költség- és eredményszámlák  A bizonylatok fogalma, a bizonylati rendszer  Az analitikus és szintetikus könyvelés kapcsolata Tárgyi eszközök elszámolása

24óra

 Tárgyi eszközök csoportosítása.  Tárgyi eszközök értékelése, mérlegérték megállapítása  Az amortizáció elszámolása (lineáris, teljesítményarányos)  Tárgyi eszközök egyedi nyilvántartása  Belföldi beruházási szállítókkal kapcsolatos tételek könyvelése (különböző finanszírozással)  Tárgyi eszközök üzembe helyezése  Tárgyi eszközök értékcsökkenésének főkönyvi elszámolása  Tárgyi eszközök értékesítésének főkönyvi elszámolása A vásárolt készletek elszámolása

28 óra

 A vásárolt készletek fajtái és jellemzőik  A vásárolt készletek bekerülési értéke  Az anyagok raktári és analitikus nyilvántartása  Anyagbeszerzés könyvelése számla szerinti áron (tényleges beszerzési áron való nyilvántartásnál), visszaküldés és az engedmény könyvelése  Anyagfelhasználás számítása és könyvelése átlagáron, csúsztatott átlagáron és FIFO elv alapján  A leltározás feladatai, a leltári eltérések számítása és könyvelése, az értékvesztés számítása és könyvelése  Az áruk fogalma, csoportosítsa, analitikus nyilvántartása 92

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  A nagykereskedelmi árubeszerzés, visszaküldés engedmény könyvelése tényleges beszerzési áras nyilvántartásnál, áruértékesítés  A kiskereskedelmi árubeszerzés, visszaküldés és engedmény könyvelése  Kiskereskedelmi áruértékesítés kiszámlázással és készpénzért, a leltári eltérések bizonylatolása és könyvelése  A göngyöleg fogalma, csoportosítása analitikus nyilvántartása  Az idegen göngyöleg beérkezése és visszaküldése A jövedelem elszámolás

18óra

 A jövedelemmel kapcsolatos analitikus nyilvántartások, a jövedelem részei  A levonások keletkezése, nyilvántartása és könyvelése  A bérfeladás számítása, nyilvántartása és könyvelési feladatai  A bérek közterheinek számítása, nyilvántartása és könyvelése  A jövedelem kifizetése (készpénzes és folyószámlára történő átutalás)  Az elszámolásra kiadott összegekkel kapcsolatos könyvelési feladatok  A fel nem vett jövedelemmel kapcsolatos könyvviteli elszámolások A saját termelésű készlettek elszámolása

16óra

 A saját termelésű készletek fogalma, csoportosítása  A saját termelésű készletek értékelése  A saját termelésű készletek analitikus és főkönyvi nyilvántartása  A közvetlen önköltség számítása  Termelési költségek típusai, a költségek könyvviteli elszámolása (költségnem)  A saját termelésű készletek állományban vétele, mérlegérték meghatározása Termékértékesítés elszámolása

12óra

 Az értékesítés bizonylatolása, a számla tartalmi elemei  Az értékesítés könyvelése, árbevétel, fizetendő áfa, készletcsökkenés kiszámítása, és könyvelése  A visszáru és minőségi engedmény számítása és könyvelése  A kiszámlázott szolgáltatás elszámolása, könyvelése  A saját termelésű készletek állományváltozása

12.1.7.4. Képzés helyszíne Tanterem, szakterem 93


12.1.7.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazandó sajátos módszerek: Magyarázat, önálló példamegoldás, csoportos példamegoldás, házi feladat.

12.1.8.


A tanulók elsajátított ismereteit a követelményekkel összhangban feleletválasztó (alternatív választás, többszörös választás, válaszok illesztése) és feladatalkotó (kiegészítés, rövid válasz) feladattípusokon keresztül mérjük. A feleletalkotó feladatok között konkrét adó- és előlegszámítási esettanulmány-feladatokat kérünk számon adónemenként. Az értékelés során a szóbeli számonkérés formái is szerepelnek. A tanulók írásbeli munkái formai és alaki szempontból rendezettek legyenek, javításokat csak szabályosan végezhetnek. A teljesítményszázalékokhoz rendelt érdemjegyek témakörönként: 90 – 100% jeles 80 – 89% jó 65 – 79% közepes 50 – 64% elégséges 0 – 49% elégtelen

94


12.1.9. A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). Írásbeli beszámolók Formája Röpdolgozat Témakörzáró dolgozat





nincs

10-30 perc/2-3

1


45-60 perc/2-3

2

Szóbeli beszámolók Szóbeli felelet az előző órán tárgyalt, aktuális tananyagból és az ahhoz közvetlenül kapcsolódó, órán említett alapismeretekből történik előzetes bejelentés nélkül. (5-20 perc)

12.1.10. Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai.  Szóbeli:A tananyag egymásra épülő ismereteket tartalmaz, ezért szükséges az elméleti anyagrészek folyamatos megtanulása és a hozzá kapcsolódó alapismeretek ismétlése. •


•



95



Számvitel gyakorlat

13.1.1.


 Elvégzi a bejövő és kimenő számlák egyeztetéseit, a nyilvántartások alapján,  bizonylati renddel kapcsolatos feladatokat lát el (bizonylatok kiállítása, ellenőrzése, tárolása, továbbítása, szigorú számadás alá tartozó bizonylatokról nyilvántartás vezetése),  analitikus, főkönyvi könyvelésre előkészít, kontíroz,  közreműködik a bankszámlával kapcsolatos gazdasági események könyvelésében,  közreműködik a szállítókkal kapcsolatos gazdasági események elszámolásában,  közreműködik a leltárak felvételével, dokumentálásával kapcsolatos feladatok ellátásában.

13.1.2.


 Az analitikus nyilvántartások vezetése.

13.1.3.

Szakmai készségek

 Szövegszerkesztés, táblázat és adatbázis-kezelés.

13.1.4.

Kompetenciák

13.1.4.1.


 Precizitás (pontosság),  felelősségtudat.

13.1.4.2.


13.1.4.3.


 Áttekintő és rendszerező képesség,  gyakorlatias feladatértelmezés.

96


13.1.5.


A számviteli alapismeretek tantárgyban elsajátított ismeretek gyakorlati alkalmazása. A bizonylati rendszer, a kézi és gépi analitika alkalmazása.

13.1.6.


13.1.6.1. Közismereti tartalmak 13.1.6.2. Szakmai tartalmak Számviteli alapismeretek tantárgy:  Témakör: A számviteli törvény •

Tartalmak: a számviteli bizonylatok

 Témakör: A könyvelési tételek szerkesztése •

Tartalmak: könyvelési tételek szerkesztése, analitikus nyilvántartás

 Témakör: Vásárolt készletek elszámolása •

Tartalmak: Az anyagok raktári és analitikus nyilvántartása

 Témakör: Tárgyi eszközök elszámolása •

Tartalmak: Tárgyi eszközök analitikus nyilvántartása

13.1.7. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai, képzés helyszíne. Módszerek, tanulói tevékenységformák. 13.1.7.1. 12. évfolyam 12 évfolyamon a számvitel gyakorlat óraszámai: Éves óraszám: 64 óra Kötelező: 32 óra Szabad órasáv: 32 óra Heti óraszám: 2 óra Kötelező: 1 óra Szabad órasáv: 1 óra

A tantárgy témakörei és tartalma: TÉMAKÖR

TARTALOM

97

ÓRASZÁM

8 óra feladat

A vásárolt készletek elszámolása

Készlet bevételezése, kivételezési bizonylat. Készletnyilvántartó lap Szállítólevél Számla Készletnyilvántartás készítése (komplex megoldása)

 A vásárolt készletek bekerülési értéke  Anyagbeszerzés könyvelése számla szerinti áron (tényleges beszerzési áron való nyilvántartásnál), visszaküldés és az engedmény könyvelése  Anyagfelhasználás számítása és könyvelése átlagáron, csúsztatott átlagáron és FIFO elv alapján  Leltári eltérések számítása és könyvelése, az értékvesztés számítása és könyvelése  A nagykereskedelmi árubeszerzés, visszaküldés engedmény könyvelése tényleges beszerzési áras nyilvántartásnál, áruértékesítés  A kiskereskedelmi árubeszerzés, visszaküldés és engedmény könyvelése  Kiskereskedelmi áruértékesítés kiszámlázással és készpénzért, a leltári eltérések bizonylatolása és könyvelése  Az idegen göngyöleg beérkezése és visszaküldése

16 óra

A jövedelem elszámolás

    

 A levonások keletkezése, nyilvántartása és könyvelése  A bérfeladás számítása, nyilvántartása és könyvelési feladatai  A bérek közterheinek számítása, nyilvántartása és könyvelése  A jövedelem kifizetése (készpénzes és folyószámlára történő átutalás)  Az elszámolásra kiadott összegekkel kapcsolatos könyvelési feladatok  A fel nem vett jövedelemmel kapcsolatos könyvviteli elszámolások

16óra

Pénzügyi analitika számítógépen

A vásárolt készletek bizonylatai


 Pénztár könyvelése bizonylatok alapján  Bankszámla forgalom könyvelése bankszámla kivonat alapján  Listák, lekérdezések a pénzügyi programból  Pénzügyi analitika készítése (komplex feladat megoldása)

8 óra

98

A saját termelésű készlettek elszámolása

 A saját termelésű készletek értékelése  A saját termelésű készletek analitikus és főkönyvi nyilvántartása  A közvetlen önköltség számítása  Termelési költségek könyvviteli elszámolása (költségnem)  A saját termelésű készletek állományban vétele, mérlegérték meghatározása

6 óra

Termékértékesíté s elszámolása


 Az értékesítés könyvelése, árbevétel, fizetendő áfa, készletcsökkenés kiszámítása, és könyvelése  A visszáru és minőségi engedmény számítása és könyvelése  A kiszámlázott szolgáltatás elszámolása, könyvelése  A saját termelésű készletek állományváltozása

10 óra

13.1.7.2. Az 1/13. évfolyam 13. évfolyamon a tantárgy éves óraszáma 72, ebből 36 óra a szabad órasávból kerül megtartásra a 36 kötelező órán felül. Témakörök, a tananyag tartalma és óraszámai: A pénzkezeléshez kapcsolódó bizonylatok

18 óra

 Kiadási és bevételi pénztárbizonylat  Időszaki pénztárjelentés  Készpénzfizetési számla  Szigorú számadású bizonylatok nyilvántartása  Készpénzforgalomhoz

kötődő

egyszerű

gazdasági

események

bizonylatinak

elkészítése (komplex feladat megoldása) A tárgyi eszközök nyilvántartása

18 óra

 Tárgyi eszköz egyedi nyilvántartó karton  Üzembe helyezési okmány  Selejtezési jegyzőkönyv  Amortizáció számítása  Tárgyi eszköz analitika készítése A vásárolt készletek bizonylatai

18 óra

 Készlet bevételezése, kivételezési bizonylat.  Készletnyilvántartó lap  Szállítólevél  Számla 99

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja  Készletnyilvántartás készítése (komplex feladat megoldása) Pénzügyi analitika számítógépen

18 óra

 Pénztár könyvelése bizonylatok alapján  Bankszámla forgalom könyvelése bankszámla kivonat alapján  Listák, lekérdezések a pénzügyi programból  Pénzügyi analitika készítése (komplex feladat megoldása)

13.1.7.3. Képzés helyszíne Tanterem, taniroda, számítógépterem

13.1.7.4. A tantárgy elsajátítása során alkalmazandó sajátos módszerek Magyarázat, szemléltetés, szimuláció, házi feladat és gazdasági események bemutatása.

13.1.8.


A számonkérés a tananyag jellegéből következően többségben írásbeli formában történik. Az egyes nagyobb témakörök feldolgozása, rendszerezése után a tanulók teljesítménye írásbeli feladatsorral kerül felmérésre. A számonkérés különböző típusú feladatok kombinációjából áll: tartalmaz teszt jellegű feladatokat, rendszerezéseket és a témakörökhöz kapcsolódó szakmai számítás, könyvelés (idősoros, számlasoros), beszámoló készítést. Az írásbeli feladatok értékelésénél az alakilag rendezett, szabályos javításokat tartalmazó megoldások tekinthetők alapkövetelménynek. Az értékelésnél csak a szabályos munka fogadható el. Szabálytalan javítás, hiányos naplóvezetés,

rendetlen

munkavégzés

pontlevonást

von

maga

után.

teljesítményszázalékokhoz rendelt érdemjegyek témakörönként: 90 – 100% jeles 80 – 89% jó 65 – 79% közepes 50 – 64% elégséges 0 – 49% elégtelen

13.1.9.A beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendszere (írásbeli, szóbeli, gyakorlati). Írásbeli beszámolók 100

A

A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola szakmai programja Formája Röpdolgozat Témakörzáró dolgozat





nincs

10-30 perc/2-3

1


45-60 perc/2-3

2

Szóbeli beszámolók Szóbeli felelet az előző órán tárgyalt, aktuális tananyagból és az ahhoz közvetlenül kapcsolódó, órán említett alapismeretekből történik előzetes bejelentés nélkül. (5-20 perc)

13.1.10. Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai.  Szóbeli:A tananyag egymásra épülő ismereteket tartalmaz, ezért szükséges az elméleti anyagrészek folyamatos megtanulása és a hozzá kapcsolódó alapismeretek ismétlése. •


•



101


14. Összefoglaló az óraszámokról Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Szakmai követelménymodulok

9.

Tantárgyak

10.

heti óraszám elm. Munkahelyi biztonság

11500-12 mhelyi bizt. 11498-12 Foglalkoztatás I.

e*/gy

g y

11.

heti óraszám elm

Ágazati szakképzés

e*/gy

g y

12.

heti óraszám e

gy

g y

1/13

heti óraszám e

gy

e

0,5

2 3

5,5

Ügyviteli gyak.

5,5

2,5

2,5

Ált. stat.

1 1

5 1

Stat. gyak.

2

1

Pü. alapism.

11504-12 Gazdálkodási alaptevékenység ellátása

gy 0,5

Szakmai idegen nyelv Gazd. és jogiism.*

g y

heti óraszám

3

1 3

2 6

Pü. gyak.

1

Adózási alapism.

2

1 2

Adózás gyak.

1

Számv.alapism.

3

2

1 5

Számvitel gyak.

2

2

Gazdasági és jogi ismeretek 9-10 évfolyamán csoportbontásban elméleti oktatás folyik!

3,5

összes óra összes óra Heti óraszám szabadsávval

2,5

5,5

7

Heti összes elméleti óra 9-12.évfolyamon:

25 (68%)

Heti összes gyakorlati óra 9-12 évfolyamon:

12 (32%)

2,5 8

1

7

2 9

8

5 13

25,5.

12 31 35

SZAKKÉPZÉSI TANTERV a XXIV. KÖZGAZDASÁG ÁGAZATHOZ

Recommend Documents