social cohesion design
Randy Wajwakana Jan Willem Saurwalt
Randy
introductie
en, verwerkt word t c u d ro p t e h ogen in n begemaakt is va t-elementen m h ls e lic e d n . te ijk ro w g m t jk dat he en massaen problee het is belangri ctie niet mete t bekend als e u a d a ro st p t e lf ri re D se ve geldt in ft n aarnaast hoe vijf producten en mensen va De Gillisbuurt D n n . o n va w to e n ri e se w u n o n e e b e flatge tekenen, r problem In deze zeven roductie te be n dat kan voo e p ijd ft e n le e n e rp rie. f o a product ontw ook als een se n ij schillende kom e rb e t ie e h o m rt u ce eze bu deze face-to-fa zorgen. Voor d e uitkomst van aar brengt en d lk n e e ij s b ce n ro co se l p n t e ia oem n we de meth rslag wordt he uit het vak soc e n b ve worden wat d b va it e d h rd ij u In e rb b ie e ri g H hreven. it Indust leert. Dit nwerking besc t op de faculte contact stimu e rd m o w sa n ve e g . e n wat g 3 i’s toegepast t bedrijf Leico e e d h t n e hesion design ri a m t. a e lf w d e , D e ti entifica t er van de TU te fase is de id cht. Ook word rs eel Ontwerpen e ra e b e e g D n e rd o t bedrijf in kaart w lke facsamen met he de gillisbuurt spitsen en we e n n w e e n ill e w t rk e e e m to w t t p d h o u rac we ons bezig ho Voor deze opd gekeken waar h voornamelijk c szi t n. lo a p d o jf b ri fa d n voor e en rol in spele nen pre e n r to a e a b d Leicon. Een b n n ordt er gekoze w re va e g to ti lin ta ke re l ik rp ta n tw te n on ginnen se, de in eft een aa de productie e we kunnen be it In de tweede fa . Dit bedrijf he w ru u a a o b w n n e g va e g w n ben e nde concepte epaalde richti e singen voor d b ill n h e c e rs . ve rp n e lle et ontw m verder n. Hierin zu criteria voor h kozen wordt o e met ontwerpe g it u n e e r e waarna dacht worden t: e o t conm Het product ierin wordt he te werken. H . it e u ti ta n e m le jn n wororden is de imp van beton zi - gerealiseerd ka aakt kunnen w De derde fase t e m h e . t g a n e d re ti c le zo u u t d rk im ro n. e in seriep ace contact st nding bij kijke verder uitgew - -f t ra o p b -t n ce e ce e fa ti n o e m e n ook pro sociale cohesi - epasbaar zijn. en. Daar kome d to n e ijk w re e ook in and - t, lezier l vrije opdrach e e h n e e l lees en kijk p s e u e d V it d illem Saurwalt is W is n -e n ft Ja e to & o e h b a t n c e u d ka Ondanks . Het prod Randy Wajwa n of e nog onbekend g is in n g o e ti a vo e st d to in het e n, houten eton te bestaa b it u l ke n e t ie n
Jan Willem
ten die en alle elemen rd o w ij rb ie iH art gebracht. ok straatmeub o ka r a in a m m e e ls st ke sy in erpen ven holen, w van het te ontw ario’s geschre uishoudens, sc n t h e x n te sc e n b n n co su s e ku n d n e t te lg n vervo ordt . Elemen In fase i-1 word menten worde duct. Hierbij w geïdentificeerd le ro e n p n le n e ze e sp rp ko e e n e g ttw n e n n een rol ku xt wordt de se n met het te o Op basis van d te e . n jn rd co o zi r w ze u e n e tu D c n . n n ru st stimulere bracht ku lair of de infra eubel. in verband ge ce contact kan n fa te n to e m ce mstige straatm le fa e ko t e x ze e te to d n t e e co h o e h m d r o n ove binne pen rond e het element al 5 minuten lo a im x a m n beschreven ho va l a d en is een stra ting X genoem
i-1: identificatie
leicon
uren uren. Deze kle le k e d n e ill h c it geeft en in vers past worden, d geleverd word e g e to , n n o re ic e ce lL u ak mooier resu opdracht voor en bij het prod n va ze n n e e ku d r e in e ijk rl w n u n e werke kelen t een natu beton Zoals gezegd is in het ontwik laag over het et eindproduc rd h n e e e e lis ls ia a c f e e d ra sp g r e te o tg t kan ook ach rdeel dat er no plossingen vo e o o H een bedrijf da vo b t. a fa ls a ta re r p e e n e w n fa hermd n beton enwijk ge n, dit heeft produceren va et beton afgesc worden in Ste plaatst worde h e n t g a le d e m rd o e d is n o ig eze oud nod uitenaf. wegenbouw. D minder onderh lijk toegepast. e d n la vloeden van b n in e rd ke o lij w e d n a e h rd sc e brice wordt van jf Concrelit ri totaal d e b t e h t e h van e klanten twee k d a g -t r n w o ti u h vo o c b ri n n jn te e waar c g e en Concrelit zi b betonprodu et één bedrijf n h Leicon is de w fa o is re ic p e rn L n te va in t r n n a e a fabrika ines nds 1958 drijven m b.v. Concrelit is jf bestaat al si dezelfde mach rschillende be ri d ve in e n b e t e ro rk e p H m e r. g e to ti sec van beid seriema de agrarische de producten ervaring in de e g n la n re ja e erd. d en geproduce heeft zodoen rd o w . n te n e m enele ltramoderne b u n e ductie van beto e r ve o n eschikke het n is dat lit en Leicon b erken volgens crelit en Leico re n w c o s n C e o n in C h va c a n e d m te g n e e rke pu nwijk. D duct na t toegevo Een van de ste fabriek in Stee t dat ieder pro n n e patenten me to jk ke ri te g e e n ig b la n t e e a b t. w ls n va or kunnen zij a ntkist principe ect gelost word o o ir t d zij in bezit zijn rd c e ie jn ir H zi d . n te t te c ie rk u d dan un prod n afgewe bben op duceren. Meer waarde voor h ort, verdicht e voorsprong he ro st p n e e g te e ie jd d ti n n e rt te re n duce eleme ries in ko aatvoerinproducten pro zij de enige die Zo zijn grote se in de royale m jn k zi e o ri Z n b . e fa n b e b te d e n e h e n eschikt over d t de kracht va n die de vorm van de concurr b re lig n o it ce u d ic d e L ro . p n e n n n e n mog t maxiroductielij voor busse voor bushalte n te maken me en van onze p g ogelijk maakt te c m u t d e h t ro e p ie h g d t ti a e a ijd m breed en 40 eit om seriem nd te komen w c it ta c aan de straatz 0 a ils 12 p , a st g c t n to la e m lt ken de ha vergema n tot 515 c om straks teg inder validen, le buitenmate a m r m o vo k lij e m rna instappen, voo cm hoog. . kelijkt oud weinig onderh n e b b e h n te c kunnen erde produ levensduur en De geproduce e g n la n e e r ken ove nodig, beschik
De fabriek in steenwijk
De fabriekshal.
zitelement/parkrand
leicon
bushaltes
ede rijf. Met wat go d e b t e h n va re e portfolio in steeds bete e m a rn ve tentie zag in d o e d et bedrijf sinds jn worden zij g zi n se inzichten is he n ka r a a ct werd ekomen. W et eerste conta h vaarwateren g ij B t. c je ro p , hij k bij dit n voorwaarde e e r e d grepen, zo oo n o it d die deel zegd, al was roducten zijn p n er al snel ja ge to e b n va n t roducen hij duidelijk aa ft e e g e e zou de enige p rm ie van n dit project. H n de portfolio a a g zou nemen aa in g e vo e enkel voor een to rs te doen dan een kans ziet e d n a ts ie m o n kans het bedrijf, ee . ing elementen verkeersgeleid
ns prefab eleve te n e rd o w e ti tcast’ hinale produc genaamde ‘we zo t Naast de mac e h s n e lg rten geduceerd vo uct na het sto d menten gepro ro p t e h t a d en etekent en waardoor e tt zi ft principe. Dit b lij b l a m iale le uren in de or is een spec o rv durende enke ie H t. a ta ts n. ichting on ruik is genome b e g in 8 optimale verd 0 0 2 ceren gericht die in menten produ le e productiehal in e w n e n n n. uctielijn ku hinematen valle c Met deze prod a m e d n e it u ngen b die qua afmeti fab uit diverse pre t a a st e b n o ic g nt van Le rkeersremmin ve , g in id Het assortime le e g oet u armee verkeers rden. Daarbij m o w elementen wa rd e le u im s perrons, kheid gest s drempels, bu en toegankelij u b , ls e p m re nad rkeers idebanden en le e g , n denken aan ve te n e m , rotonde ele vluchtheuvels onblokken. tuurlijk de Leic en alaan niet enkel st e b n ve e o h n n van Leico len meegegote e rd e d n o De producten i e rl tc. . Er kunnen alle , reflectoren e n e g in leen uit beton it u sl n a a -elemenverlichting, g van warmte in worden zoals ss a p e to e d uw rbeeld is eerplaats snee rk a p e Een mooi voo d t a d rkeerplaten zo ten voor in pa en ijsvrij blijft. enöfekamp heeft R n Ja k n e H r el poofddirecteu ht omdat hij ve c De huidige ho ko e g lit re c n den Co kele jaren gele
straatjuweel
rotondes
gillis buurt den in Gillisbuurt mid e d t lig n ve e g bestaat art aange n Delft. De wijk Zoals in de ka va e jd zi st e w t C.J. an de or de architec o d n e de Buitenhof a rp o tw n flats staan ebouwen, o ntleent. Deze o uit zeven flatg m a a n n z’ rt de buu laan (Schubert rt e b u h Gillis, aan wie c S , t) a ag en laan (Haydnfl (Chopinflat-La n aan de Haydn a la in p o h C (Beetneven), Beethovenlaan flat-Even en -O n e t) a fl h c a en (B ngel uizen is geslag h ze e -Hoog), Bachsi d r o vo l Gilliswijk eerste paa erd de wijk de hovenflat). De w n e e rh o o eV . s 1968 illisbuurt vastg G m a a n op 30 augustu rt u u b at in 1993 de genoemd totd steld werd. BS en men van het C ko a in g a rp te g geen p de rech konden we no De gegevens o 13 0 2 n va , 12 jaar 20 gaan over het en. gegevens krijg rs. In de 12 1625 inwone 0 2 in n e d n o te zien o rt w nder anderen o is In de Gillisbuu a in g a rp te fkomst p de rech en van welke a diagrammen o t h c a sl e g lk e ijd, w van welke leeft zijn. deze mensen
leeftijd
geslacht
8% 22%
Delft
Vrouwen Mannen
51%
24%
49%
19% 27%
binnenstad
Gehuwd
3% % 11 25%
42%
42%
61%
jonger dan 15
jaar
et kinderen Huishoudens m nder kinderen Huishoudens zo ishoudens Eenpersoons hu
16%
Ongehuwd
Gillisbuurt
25 tot 45 jaar 15 tot 25 jaar
jaar
huishoudens
aat burgerlijke st Verweduwd Gescheiden
ouder dan 65 45 tot 65 jaar
allochtonen
buitenhof
13
Turken Surinamers
Overig
Antillianen Marokkanen e niet westers
%
7%
27%
7%
6%
8% 67% 33%
o
nz n esterse allochtonen i ie t-W N tonen Westerse alloch Autochtonen
gillisbuurt
een n 18.00 uur op e 0 .0 17 n e ss speek was tu uidelijk dat de tweede bezoe d t e n H e to rd l e ta w n a l dag. Gelukkig bben wij een a Eigenlijk overa re e . e h jn ig n zi n e t n n ts n zo a ke la p n e n waar duir niets g ing te lere de jongeren is enten niet voo om te ontdekke Om de omgev r m n e e le d p n le o lo e e g si e r rt h a u a u illisb etbale het er d , sociale co keer door de G bestaat en ho . In de beide vo werd gespeeld it m u e l e le b te n ro e p m en te o m dag. iet het groots ig gevoetbald n v se de Gillisbuurt e k k h e lij e e rd w d e e w rd o je o it p een d spelen. pannakoo aan toe gaat o eisjes aan het oien en in het m t ko a w n n e re e a l a w r ook loopt is dat e de schommels es her en der tj ijk m zi o w d e e n d d n r ro e o ill o h d c de vers vinden zitje valt als je het betonnen ndien zaten op Wat vooral op ken en zitjes te t k ve a le o d B lp s e a e w l sp ie e v d p ze hillen n. Wat o ikt, misaar al de heleboel versc at volwassene iet werd gebru hts is te zien w w n c e re ig r n ie e h ls t a h k ic aan rz k om aan te g boven)eigenlij lij : ts zijn. In het ove h jn ke c k zi e e n (r tr e n d a in a v n o eden te t ontch te kil en speelgelegenh n nemen in he e n schien is dit to n ku e e m ij ts wat w zitten. Dit is ie ur tu ra a p p a ss e product. • Buiten fitn werp van ons uur werd • Pannakooi er rond 18.00 ve e g n s o je , k ld e ve zo l ste e a hoord. De mee ns een derde b • Twee voetb e e g n ijd e T b b e h l a zitjes e eerder n. Een • Half ronde r buiten spele evestigd wat w e b e m s t e ie tj n in u 0 lt .0 e e en na 18 nnen dan gaan zi e • Meerdere sp g e st kinderen mog e e m e n niet gezien d • Moestuin ch tijdstip aan gen de kindere is o g m lo n te e t s e a h w a 0 uur. Er ar ook n avondeten. Ma eveer rond 16.0 g n o s a n w e e k e n zo elen. fgezien va Ons eerste be meer buitensp in de buurt. A tn e e fi d n in e v n te re d a n w t uitlaten bijna niema n hond aan he u h te koie d n se n e ergens anders paar m m o n e st e o m de wijk . sers die door t echt levendig ie n rt u u b e d men, leek
zitje panna kooi outdoor fitness voetbalveld
speeltuin
speeltuin moestuin speeltuin
voetbalkooi
setting x
the nd benefits of a rs e n e rd a g on mons of the e most comm h “The motivatio T … r ila m si ial ften very esh foods, soc fr e m gardens are o su n co ing rted where: to mmunity build co s a tivations repo h c su n o or cohesi development change…” and culture ex ruikt derzoek al geb n o s n e lg vo s orden du Moestuinen w gen. hesie te verho co le ia c so m o
lles wat e elementen, a d n e ill h c rs t ve estaat uit ndere maar nie a r e d n o De setting x b jn zi it s. aanwezig is, d n, huishouden te c je er in de buurt b o , n le o rnaast t: clubs, sch nwezig is. Daa a gelimiteerd to a rt u u b e d het at er in n die iets met se n e m Kortom alles w e d jn delfteactors, dit zi urtbewoners, u b , zijn er ook nog n e b b e h n n kunne project te make . n, toeristen etc te n e d u st , n re a n al snel e kwamen wij er is nemen wij d gx ijk n in e w tt e re e e d S d r a ie a r n e o k d derzoe in iets vo et buiten lle geTijdens ons on dat de moestu , dit zijn dus a en moestuin n m e X , O g ijs in d tt ra ia se u P d e rt d is jn Gill Omdat de buu uit de buurt zi isbuurt mee in . ill n rt u achter dat het G se u n le b e e is h M ill s. G a e s w d zijn nden in ijdens on t succes wijk, een groo uurt aanwezig n stukje tuin. T en, alleenwone b e n n e ig d e zi n in e , n e n t te e n g to e kken oestuin lig zoals nadere elem delijk aangetro er vlak buiten ij de nieuwe m geen echte an ij w w n e n g e t a za ijk k w ijk s s zijn a n w de huishoude izen. De actors n onduidelijk w n bezoek aan de u a e h it e rv u a st b a g w in d rg n o la stukje andere n en verz baar een een modderig elegen schole n natuurlijk alle uinen zijn blijk e ijg st , b e n o re M e . d n u e , o d , rd n o rs o nw er, oude ben geto dit moest gaa de schoolkind waarde al heb r n o u o h rv ie e d ij t w p n ce . m hebbe beproeft con buurtbewoners Paradijs. Daaro ro is p ill t e G h t t e e h m ld n e r te gaa bijvoorbe n richting verde ze e d in m reening hebbe o G n n a rb U gekoze & ry st rek Urban Fore ze keuze onde n o ie ject. In het bo d n e d n e tekst gevo wij de volgend steunt.
Moestuin
subscenarios de ario 3 oners waarbij n w e e b sc b e u d S n a a orverschilverhuurd s over hoe de ers clubje. Deze oestuin wordt je rd m lt ie a e a in D rh tu ve n e e e in n zijn kle rschilelkaar te orden va Subscenarios waardoor de ve Setting X met uurders deel w n h e in it e rs s it d to v e c ti e a c a st n e e e d n ntact komen. or verschillend co ert verschillen o e lende elemente in D is . r n n a a a e g b lk b e e n t h e e n n verzin kunne ok meer m maken zouden en scenario’s te de huurders o n n re le te c le se kt te a ten zes gema andere elemen ium goede keu d a st lg o rv men worve kunnen in het n die meegeno te n e m le e e d etreft worden wat b in scenario. den in het ma nnen basisschool ku n e Subscenario 1 g le e ijg b a n n van de erken de Schoolkindere begeleiding w r e d n o l o o h en ouvan sc rt. Hierbij kunn u u als onderdeel b is ill G e d lkaar in tueerd in ok meer met e o schooltuin gesi rs e d u o e d r aardoo ders helpen w n. contact kome de Giln bewoners uit e Subscenario 2 is u h e st g in et verzorg at de ouderen d m o , in u st Ouderen uit h e o m ben samen in de e fittere buurt d n e n lisbuurt werke n ku jn zi rt van het ter te voet et het transpo vaak wat slech m n e n re ie in met tu woners helpen moestuin. tehuis naar de
tstaat o. Hierdoor on ri a n e sc fd o o h d tot één elijke visie samengevoeg Met deze duid t. se c fa u d te ro rs p e e n e e ontwerp rio’s uit d kken bij het te n de subscena o e tr rd e o b t w 2 rd io w se In fa de buurt visie over hoe en. een duidelijke bedacht word n te p ce n co n kunne
i-2: integratie
scenario iken scenario gebru in a m t e h n va sse ellen ij worden de lo rb ie Voor het opst H l. o to ix an de ario matr zet en kan er a wij de subscen e g r a a lk e r geve geno en kleuren toe m le b subscenarios te ro p le ë ti e kleuën en poten combinaties. D e hand van idee d n e ill h c rs is aan de ve e combinatie, d n va kend worden is e ti n is het r wat de pote ij donkerblauw b n ren geven wee e g ti h c la e w is twijf goed, lichtblau mbinatie. geen goede co n de e combinatie va d is o ri a n e sc ario ke main in dat het scen t d u o h Het uiteindelij it D . o e subscenari eerste en derd ziet. er als volgt uit binawordt een com rt u u b is ill G e werken in estuin in d hoolkinderen De nieuwe mo sc , in u lt o o en h sc in en komen niet alle n e n e tie van moestu lp e h rs e ntact die school, oud ewoners in co b rt de tuin vanuit u u b e d t e ar ook m met elkaar ma tuin huren. daar een stukje ntwerp asis van ons o b e d t rd o w it D
1 conflict twijfelachtig atie goede combin
1 2 3
2
3 n
ere 1. Schoolkind
erken g in de tuin w
begeleidin mogen onder
n
tuiniere minder valide ls a k o o n e n n u 2. Ouderen k woners estuin aan be
n de mo 3. Verhuur va
concept de slag rio zijn wij aan a n e sc in a m met s n on p een ontwerp o n e Aan de hand va m ko e g it ij zijn wij u gegaan. Hierb ierpotentie. van de wijk. H rm vo e d in n bakeen moestuin grote betonne r o o Het concept is d ld e e b e opeflats uitg ak, dit zorgt h b n e ig e bij worden de jn zi t e buurt heeft elke fla e flat waarin d d n ken. Hierdoor e ijk w e d trots op lijk voor meer woont. chilimte voor vers ru g e o n e g g o lke vorm cept is er n de bakken, we Binnen dit con n e rd o w t o ro Hoe g figuratie? lende ideeën. eindelijke con it u e d t rd o w t en wa t te ken flink groo k a b e d m o n k gekoze kracht bijEr is uiteindelij ontwerp extra ke lij e d in e it u met zithet uden worden o h maken, dit zal e g g in n en ke oet er re plek om te zitt n e e n e jk zetten. Ook m ri g n rusten is bela plekken, even ver weg zijn. moet dan niet van de gen gemaakt n lli e st p o e d n is prorschille ij van een Harr w n e Er zijn vier ve b b e h ij ken. Hierb e beste opsteld t a w n le a bakken en ban p e uldigd maakt om te b die vermenigv g in fiel gebruik ge g e w n e e ria heeft orden bij ling is. Elk crite re in de tabel. Deze scores w van sco e totale score d ij wordt met de rb ie h n e ste ld en vorm ncept 2 het be co t a d k elkaar opgete lij e id u . Hieruit is d er. elke opstelling ook mee verd s u d ij w n a a g scoort, hier
ie er ongeveer
d gillis flat zoals
uitziet
simpelere vorm
als tuin-bak
rsimpeld
nog verder ve
concept
opelementen ten t zi e d n a a st ker getact: Hoe ntact makkelij vordering con co e l B a ia c so t e d rd iaal n elkaar? Wo waardoor soc n gemaakt van va r e a g te a n h lk c lli e e zi n st p va o r e chillend Harris pro mensen ve Er zijn vier vers . Hierbij hebben wij van een aakt of zitten m . le st p o ken este rdt bevorderd b o e w d t t ie a n w t c n ta le n a bakken en ban co ep niet alle igd maakt om te b vermenigvuld stellen dat als ie te d r g o in vo fiel gebruik ge g e is w t ope n e: H ria heeft ee orden bij r jaloezie kan e n a ogelijke jaloezi a M st e b n ling is. Elk crite re in de tabel. Deze scores w te n r’ is o un flat ‘minde re van elke flats uit dezelfde eleme h o sc t sc e a d d le t n e ta e d m to t in e v d rd wo hierbij ts zijn oners die t ld en vormen rbeeld: Alle fla den bij de bew ter concept he o h o re c V st . re ts t a e fl h t elkaar opgete re a e d t de and ruit is duidelijk bank. vergeleken me ee verder. m k o opstelling. Hie o s f twee zijn een u o d 1 ij r a w a n m a a n g r ke k ie bloemba elbeste scoort, h ld hoe de opst e o d e b t rd o w in voorHiermee buurt in het kle iniatuur effect: e M d n ke rn Uitleg criteria a ve t of b g n n n de opstelli tuinbakken e ogelijk versterk n m va t n va c e e g st ff e lin ko it e d tt rg a a n lute wa le gesch e opstelli gen, geen abso Kosten: De tota ellen en hoe d n lli st e st p o re e d e an geleken met d verminderd. t bekend is. ie n g o n it d n den aangezie te vergeikbare zitruim h sc e b e D : n e tplaats Hoeveelheid zi gen. ndere opstellin leken met de a imte beschikbare ru e D : n te n la p eleken loemen en en planten verg n Ruimte voor b e m e lo b n va uwen voor het verbo opstellingen. met de andere te : Wordt de ruim k lij ke n a g e to van makkelijk of zijn ze niet n e d u o h Bloembakken e jg ri embakken v rondom de blo gankelijk. alle kanten toe
-2
-1
1
-2
2
-1
1
-2
2
-1
1
-2
2
-1
1
2
Kosten (2) plaatsen (1)
Hoeveelheid zit
men (1)
anten en bloe
Ruimte voor pl Bloembakken
ankelijk (2)
makkelijk toeg
act (3)
nt Bevordering co
ie (1)
Mogelijke jaloez
t (1)
Miniatuur effec
Score
9
5
-1
11
q-board wert, moeten we u u b e d r o vo wijk in ontwerpen jn daarom de zi Omdat we iets e W t. d in v en n urt wil e n. Deze moest e g n lli e ten wat de bu st 9 e d n van e onderstaan gelegd worde e rd gegaan met d o lg vo p o ens’. De bewoners door de buurt elemaal mee e h ‘ t to s’ n e e ort mee ord geplakt w b n e ‘ helemaal nie e p o r o o 1 sten daarv r ruimte voor e is ij rb ie H stellingen moe . st e iet ier heet de q-t 3 neutraal, 2 n s, n e e e den. Deze man e m n o Hierdoor eens, 2 gewo iet mee eens. n l helemaal mee a a m le e h 1 og eens woners belang e b rt u u b mee eens en n e d t naar voren wa komt duidelijk rijk vinden. kken gevoerd. re sp e g rd a o sief het en wij vijf q-b rgegeven inclu e In totaal hebb e w s rd a o -b eft. De van de q Rechts is een zo ingevuld he t e h ie d w u te ro mev jn in de bijlage zi g verhaal van de in jv ri h sc rds met be overige q-boa vinden.
Stellingen
moestuin rdelijk voor de o o tw n ra ve e baar zijn 1. Ik voel m t beter begaan e o uin m in u st e o ijd in de moest rt 2. De m ke lij e g te ij it waarb 3. Een activite at. en t lijkt me wel w kunnen zitten wordt gewerk e w r a a w n e n plek kom 4. Er moet ee estuin . eten bij de mo een goed idee is p a h sc d e re e eet hier ing ndig want ik w a 5. Gedeeld tu h is n te n la p over de 6. Informatie antal stuin bij een a e niet veel over. o m e d r o vo edschap u ik 7. Als het gere zou worden zo n e e g a sl e g p o p op te halen/t a h mensen sc d e re e g t aan om he 8. daar langsg . r voor de wijk te e b is gebruiken. n te o n e gevoel ct met buurtg verhoogd het l fe 9. Meer conta a /t k n a b e m of in d r 10. Licht rondo wat donkerde t e h ls a id e h g van veili 11. wordt.
Helemaal mee eens
Helemaal niet mee eens arbij Een activiteit wa beurt bu ere erd me met uin est mo de in woners t me wordt gewerkt lijk goed.
twoorIk voel me veran estuin. mo de or vo lijk de
Informatie over de want planten is handig veel t nie r hie et we ik over.
m of in Verlichting rondo ogd rho ve uin est mo de ilig ve n va el vo ge het nkheid als het wat do erder wordt.
edGedeeld tuingere idee. schap is een goed
et beter De moestuin mo begaanbaar zijn.
komen Er moet een plek zitten waar we kunnen estuin. en eten bij de mo
t buurtMeer contact me voor de genoten is beter wijk.
ap Als het gereedsch bij voor de moestuin en opeen aantal mens rden geslagen zou wo gaan zou ik daar langs ap op om het gereedsch iken. bru ge /te len ha te
eer 40 raçao) (ongev u (C s n aa lli ti n Mevrouw A jaar) ? n de moestuin Wat vind u va n kon je hier l niks, voorhee aa em el h et h Ik vind zootje. , nu is het een gewoon lopen in? erken in de tu Houd u van w kan me wel k niet, maar ik lij en g ei lf ze ik ensen leuk Nee, voor andere m et h at d n lle voorste is. or is? twoordelijk vo n ra ve er ie w Weet u het n, ik lees altijd va s ik n l aa em Ik weet er hel maar heel erg r ik heb er nog aa m s w u ie n wijk oord. weinig van geh halen? ap bij andere h sc d ee er g u Zou zou l maar mijn man aa ci so zo t ie Ik ben zelf n dat wel doen.
q-board die we e gesprekken d r o o d rd e w duidelijk ig is geWat vooral erg at er heel wein d is n e d d a h De oners die er nu ligt. ls a zo met buurtbew in u st e o dere over de m e een op de an d communiceerd n va t a d e e n het id gehaald mensen hadde ark omver werd p t e h n va je plaats k stu aat voor in de st u dag een mooi n r e ie d ls stuin zoa om er de moe . achter te laten met de communicatie e d s u d is n eter ka cten. Iets wat veel b dit soort proje r ve o rs e n o w buurtbe mening het verschil in is l ie v p o rg e . l t hee en allochtonen n e n Iets anders wa to h c to u a is leken uin tussen representatief n over de moest e g ra rv e d n uw o ensen te zien. Een vro in u st e Voor zover 6 m o m e d nen’. Ze n minder in or de allochto de autochtone vo k u le r a a m alleen oonbron. zei zelfs: ‘dat is sloten door w e g n e it u b e tj e n be m voelde zich ee op de problee r e e m k lij e m a n Die richt zich
uitdetails verder e h c is n h c te e geschat. worden d reven. Verder een prototype h n sc va e b n e t st ilo te p ndt e e d ok die voor h reven. Deze ha o h , promotie en g r sc a in e a d b m n t t, ra rd c b o u e w d d t eindpro voor stap In i-3 worden stprijs voor he test pilot stap ko e d e d n t ri a rd a o w w n n geschreve gewerkt e n handleiding e e r bedoeld. e t rd o w r en het bedrijf Verde r to a in rd ö co de wij leiding is voor
i-3: implementatie
n
e d n e b b e h g n a bel
CIPS
n beter rijgt de wijk ee k n e n re e e b ro balkons. Ook d wat willen uitp e d ze n a ls a a n re u le e iedermooie k et is ook b embak kopen, lo nzicht door alle creter, maar h a b n a n co e s e d r r e E ie e . h n st n e t e ord mheen te kijk woners kunne rden ook bij d in ro o a w a re Het product w d e n e d n n d e a it za e n it e v bollen l bij deze ar de acti en. welkom. Bloem belangrijke ro langrijk om na is n e n e e e n te . n jsje aangebod a e ri in m p g t le a h e c l rp ta za te n h n a c e a e re n op de spelen een wijkpost tegen an aangegeve a st oolze e D . n e it ld voor de sch e activite o d e b t lf e h e e voor d oners. stuin aan d voor buurtbew tuinbakken zijn ld om in de moe e e D n o d re e le b e u d is im l t o st lf o e n te delen ndere h basissch Om de mense tuinen en de a t in vier gelijke ngewerkt met e rd m o r o w sa r vo rs e e n t n ro o rd b w o n per e slag te gaan w elft voor de b men met Woo . Voor 12 euro h n sa e e l D a rd t o w rk e e rd w lk u l e u o scho r “een nnen geh groep zes horizon. Deze beschikken ove verdeeld en ku j ij kinderen uit zi rb n a e a . n n w n e t c ku im , je een d ru ro aan om op te oudt in dat ze euro per maan g h het zwerfvuil p 1 t rt r, n u a e u ja m b e e n d n r o o it b dag do is”. Dit a e activite k kunnen woensdagmid kje Gillis in Gill n de bloemba een naschools u g va st ó r n te r e e t m e s5 o si ,3 a m ct 1,00 x 0 van de b n een van Voor ons proje oppervlak van ik gemaakt va ordat de focus o ru D b n . e e n g e jv r ri e rd h t o sc w rd illende o n ren. Hierbij w georganiseerd ssen de versch kenen, lezen e e h tu re e g p b o in is id e t e h h d c c n ri fs e al ge uin binn brachte a het stukje school helema or een schoolt tevoren aange n ontstaan of vo ka te ie im ss u ru c n is ij e d e g r geen A of B hoort. B is er namelijk n o o delen zodat e rs e p ij b t ensen erkt word schooltijden. in waarin gew krijgen deze m t tu n e m e n n o n n o b re a e n een on. t de kind or op hun balk het afsluiten va vo eit houdt in da it k v sa ti b fe c m a ro e p se lo n k b e lij n e e n ook ee uders en Deze maand en bovendie en docent of o jg e ri n k n va e g m in ko id e le der bege Daar aang bakken gaan. in tu nten en e d r a a n l n snoeien, pla siona te e o m s e tj n gela e ze p iteit wordt het v ti c a ze les over ho e ls o o h . ens de nasc deren gesteld in k e d n va dergelijke. Tijd g in k tot de beschik ook een bloem ro u e r a a reedschap vrij p n e e hebkunnen voor wat ze geleerd m De scholieren o st o p ijk w ken via de Deze bloemba . n e ss a p bak aanschaff te e en. oltuin, thuis to geplaatst word s n o ben in de scho lk a b e d r tuin toe melijk ove altijd naar de t ken kunnen na ie n n re e d in n de k Hierdoor hoeve
ag lft n waar men gra ke a Gemeente De m rt u u b e een veilig Wil van de wijk n co d n e ro o b g n . buurtbewoners t en trots op is Stichting Woo n e o d o w at d ij b n e at e a t ft er b de melijk to Woonbron hee hikbaar zijn om akt de buurt na a sc m e b it n D . n se e n e b b m te e rh ervoor dat er olse activiteit n o tact met elkaa e h rg sc a o n Z e . d n n e e n in te wo er de erhouden fijnere wijk om buurt die ond urttuin te ond e u d b it u n p o se t n h e c an houdt toezi en. Het liefst m een tegenprest ro id r b o le n e o o g o rv e a W b a . d ke n lij e vallen twoorde hap operk en bijstand De hoofdveran t het gereedsc w a t ouden. d e r w o vo r n e e t d van tuinieren h van le n zorg n e g e in in n u e rv o e st d e w o n n m e te e e e d moti tie mo worden. De pro geslagen kan oonbron. gaat ook via w
schoolse e Horizon uurttuin als na b Basisschool d e d r a a n e e eren m Neemt de kind activiteit
andere Leicon dat het ook in n e at a sl n a a t cep Wil dat het con . toe te passen is het product. Producent van
wijken
CIPS beurlijk ook erg tu a n is t c u d ro eel al van het p or een groot d De uitstraling vo t rd o w g lin ft uitstra Het beton gee l. a a ri langrijk. Deze te a m te ast laten het gebruik raling. Daarna bepaald door st it u e st u u b rlijk een ro heel een natuu e g t e de tuinbakken h t a w , ositieonbehandeld . Naast deze p in we het beton tu n e e ij b t st ft die pa omen, wat nie rk ve o il k uitstraling gee k o o epen kan beton r een deel opg o vo t ve eigenschap rd o w it D zal het l werken. en. Daarnaast uitnodigend za ik ru b e g te n ker r beto heel vriendelij e g t e h lost door donke n te n e snel uten zitelem dat de bakken g n gebruik van ho la e b n va t e ruiel blijft h n, planten en k e m e lo b doen ogen. W t e m oeten worden ling. vol geplant m vendige uitstra le n e e n e te e urtbem rgen dat de bu den. Dit geeft zo r o vo r e t e igen lf mo moeten hun e e Z . n Het ontwerp ze ke ra rd ij hun eïnteressee kijkje nemen b n woners extra g e e n ie h sc is en en m buurt herkenn . ‘eigen’ tuinbak elimiteerd atuurlijk niet g n is is ill G in is n Gill is wel duidelijk t c je ro Het concept va p k lij e en niet urt. Een derg n in Nederland e tot de Gillisbu ijk sw d n ta rs it dat de achte at de huizen u d n e it bedoeld voor u B . n e maken eld villa wijk het klein na te in voor bijvoorbe m o jn zi t ik ie wijken iet gesch le cohesie in d soort wijken n ia c so e d is s ar le odu ak of vraag na za d o met de losse m o n n e e g is er is er geen probleem jecten. dergelijke pro
promotie mt n de grond ko va t c je ro p t e h te verzorgen dat en. Door flyers Om ervoor te rd o w kt a a m nder e otie g n het project o ka n moet er prom e g n a h te simsters op sters moeten o p ze e D strekken en po . n e n hoe ebracht word at gebeuren e a g r e de aandacht g t a w n ve k weerge pel en duidelij nnen doen. mensen mee ku jgen het project kri r o vo n e ld e m bak voor sen zich aan t uit een bloem a Wanneer men a st e b it D t kan t. pakke t-shirt. Dit shir n e e it ze een starters u k o o r r men dit alkon, maa ieren. Wannee in op het eigen b tu t e h s n e jd en ti r hoe ze aan gedragen word ensen al nieuwsgieriger naa nm chter zit. tegelijk worde en en wat er a m ko n e n n ku t zo’n t-shir aaraan te n krijgen iets w e rk e w e e m ie nd n petje met Ook de kindere okken zijn bij het project. Ee en er betr middelen zorg ze e d l zien is dat ze A . n a g no en de slo n onder de aa re ie n a m re daarop het log e rd roject op mee voor dat het p dacht komt.
petje voor de
scholieren
rs
nementhoude
on shirt voor abb
eld voor fl simpel voorbe
ers yers en/of post
branding udig ren kan eenvo lie o Communicatie h sc e d g n een brief atie richti De communic l of eventueel o o e h d sc in p o n e n e n ute r ze voor te lich even voor de o moestuin, maa Unieke aspecte r g o rd o te a d d e n e a m st m in n o u e s niet e n de kan de moest Nu is ontwerp et uitleg over even wij mense m g e e e e rm ie rm H . ie h ijk kan op hopen vorm van de w ders. en tuinieren en oners in de wijk n w n e b ku t e ie te d n r t” a a rk a fl e n niet w in hun “eigen gen, want je rievenbus zal communicatie o b e e rh D d ve in te g e is ijk lw k w e ie t de post is ier. Simp en die un de binding me meerdere man geadresseerde estuin, maar e n o e ij m e w g le n t a e e d h rm ie o ls b n A rs de zomaar in een akt. Daarnaast eeste bewone reen bereiken. a e m d m e r ie d ke n ie lle n u zu m je O stuk oltuin. taanbaars etere open de wijk een voor een scho f iets onweers gooien. Een b te o g e im w ru k l k lij o o e o o g h n k de sc lij re n de hallen van tie waarschijn nen de scholie in o de nabijgelege n n m e ku ro ts is p a k la lij p e ke e rs n e j toega de post ouders m mee in dat de tuin vri ing is opvallen e tuin waarbij or makkelijker d ss o lo in rd t ie h h c r re n e e te n t n e n ijde moestuin moe bewoners kom nnen ontmoete e e d ku d r buiten schoolt , a rs a ts e a w d fl u e o ti a re c l op de lo men ook ande oor zowe king. Ook kan kunnen en zo wat er gaat ko un kinderen. D ra h n n e a n a rd va o n w re n le ve te n e nne samen aangeg r vaker ook nog wat ku men duidelijk buurtbewoners ws bleek dat e ko ie re e rv d te n id a in e n h n e k e lij d rs e u e nded en goede mog arom, uit geho aarom er vera e scholieren, ou a w r w e n n t e e a t a ta w ts r n o ve n plek bestaat o gen. brengen op ee nduidelijkheid buurt te verho o e d n. in e si e ng h co ijk plaatsvinde jgen een jaar la ri om de sociale k in u ringen in de w st e o m de nsen die een ers bewoners d n a Omdat de me a rn a a d n worden werken e motie gedaan daarin mogen ro p r a ja lk e r en om oet e ats op te hang fl e d kans krijgen, m n va n lle om in te er in de ha et weer tijd is door een post h t a d n re e n n te heri mensen eraan schrijven.
beschikInschrijven in de wijk wel n e re e d ie t a d n uit ing. Het Wij gaan er va ternet verbind in e d n e rk e w aar de n ee een website w ia king heeft tot v n e p o rl ve daarom e begane inschrijven zal ndering van d zo it u t e m en t, a de fl oestuinen word m e inwoners van D . n e jv ri h kunnen sc de gelukgrond, zich in wezen waarbij e g e to g n ti ierlo een e moestuin. H d in n vervolgens via e rk e w n ders van lang moge waarbij de tuin kigen een jaar g in jv ri h n sc in ieuwe rden uitgeslote o w e ti n na volgt een n a st in in de jaar in eerste s te geven om n het afgelopen ka e d k o o de rs bewone animo mogen ig in e w om de andere te ij B . nieuwe nnen werken jven voor een ri h moestuin te ku sc in r e e w zich ook oude bezitters ronde. n zijn, nement kunne ve e k lie b u p eeen klein d waarbij 28 g n o av e g De loting zou lli ze e igenaar ns voor een g an als trotse e a g een nieuwe ka is u h r a a n ewoners lukkige buurtb Gillis in Gillis. van een stukje
pilot plan
ost. Deze men p ijk w e d ij b n 0x moeten worde n stukje van 1. e e d ingeschreven n a a m r e € 1.00 p en ze ook n mogen voor n. Hierbij krijg e se ik ru b t. a e a g sl k n a a slab a el? eter in de tuin wijkpost opge en of het idee m e Wat is het do d ijk 5 k .3 in n 0 t a a a d g p e a e w willen kindeebben g ereedsch Met deze pilot Gillisparadijs h je van 8 tot 10 gang tot het g t p e e e h to ro r g ve n o e ra e e g r w e n t e t e n die erd worden da aarnaast moe D sse hadden in te . c re Uit de verhale is le te n se e in e g l g e n w n zo de Hori edaan verwaarat mense n basisschool n duur echter lijk in de klas g hoord bleek d e va ke d n k p a re o m rd n e ka jn w it zi . Deze e pilot, d n bereid and naar tis moestuintje ee doet met d n eens per ma kijken of mense a m a e g w n ze r a e e a D e g t. t m n r ilo o p nd van de wijk n door de doce a n of ze daardo e loosd. Met de e m rd n o ie le w n ta va e b g in a te edrag in niet n begeleid wb’er. om een klein b hierdoor de tu tuinbak onder n e e d n le e r e ventueel een W vo e t e id n e o e h l m k a n n lij e o ie si d rd e n o ff o rdt. Bove verantw post, een pro rwaarloosd wo t worh ve c jd zo ti e g n it u va n p e o g verlo rgaderin ers. Is t tijdens de ve ilo worden p e d voor de huurd s n is e g jd e ti o n e amenwerking oolse activiteit g S h t sc o a ro n is g n m in e k e tu la r die e je rv k er maand zal uurtbewoners of is het oppe p den of het stu b s d e n e e d o l E g e k w la ts zo rv Ie e n . et opp werken dit in ier kome de prijs voor h jn in te kunnen organiseerd. H eren op af. Om fi e d t g p in u lk a o o rh m h e e b e sc ü st e om rgaderd ren als d et hele sy schien te klein een tuintje hu t wordt is of h van te voren ve r le e e g t e p o o m k n o e o id na deze le waar uiteraard ndigst om dit ede banen te a tact stimuleert o h n g t co e h ce s n fa o t to e face oor lijkt h rd worden daadwerkelijk worden. Hierv ect geëvaluee ir d r e n ka n a en D aan te passen viteit te doen. n ti e c g a in d l ? e jk e li e tu n oord p deze m even oonbro Wie is verantw is er nog tijd o er. Aanwezig o uceren maar W n d ke e e ro d p e n e d e p lg in ty vo st to o e en p pro niseren voor d ron, Horizon, e Vanuit de wijk a . b Leicon zal het n rg g o o in o rk te W e , w st it o u n p ek gaa de wijk verdere ten of zorgt voor de aderingen zijn moten en op zo meente. Klach rg ro e p g ve t e d ilo n p e va ld e d e n n ze ost. De . Deze d en iema Gillisbuurt zulle en bij de wijkp ee willen doen buurtbewoner rd m o ie w d d l rs n e za ie n r d o o e n, o w g e nnen altijd in elden en hierv nen naar Leico naar 4 buurtb ku n m s n ku p ti te n e e o g n m ri n e t, a d c zich a ar de hele proje n de verga nemers zullen et ontwerp, na n als voor het uitkomsten va h e in rd t o n a e w d g t n o in e o ss rg m a urd ro m ervoor te zo ventuele aanp bbende gestu e e O hetzelfde gep . r h o g ts n a vo fl la e e b d n e n re ill e allen va de and g mee w posters in de h eente Delft of ook echt graa m n e e g ld e m n h a a lic h n zic anmelde de mensen die worden. pel voor het a m re d e d r zal e e w r a n a e g m o n e rh n n ve doen online ku elding zal niet m n a a e D . k lij te
olieren Stappenplan woners en sch e b rt u u b n post re • Selecte opslag bij wijk n e p a h sc d e ere • Aanschaf g e rototype p n, deelnemend re lie o h • Plaatsing sc e d t wijkst samen me Woonbron, de n va • Opening te rs e rk e w e , med buurtbewoners de meente delft. an de slag en a post en de ge d n a a m r e p j wilgaan eens cht wanneer zi • Scholieren re te r e n e n in n ku nte en eindigt le e buurtbewoners d in t in g e periode b worden. len. Deze test oeten bepaald m ta a d ze t goed ie c herfst, pre at er wel en nie w r ve o e ti a lu onse eva rtbewoner, Wo u u b • Maandelijk r, lie o h sc et een delft. gaat samen m de gemeente n e r dat st o p ijk w nbrengen waa a a bron, de n e g n ri te e voorbij luatie verb t de test fase to n • Na deze eva le a rh e h s k ndelij kan en dit maa ekozen bben kan er g is. e h te ld e m a plaatsen evens verz illis project te • Na alle geg G in is ill G le e n zijn th stfase gekome worden om he te e d it u ie d ringen met de verbete f te zien. hele project a of om van het
tech. details daan om delen, dit is ge Bakdeel ke lij e g lf a a ordt t uit tw ouden. Ook w h te De bak bestaa k lij e g o m e conzo simpel De voet van d r. de constructie ke lij ke k a m r ierdoo te liggen de productie h der de grond n o r te e m ti n 20 ce rzakken. structie komt minder snel ve n le e rd e d n o zodat de losse n. ijlage te vinde b e d in jn zi n tekeninge De technische
, ook dit is Bankdeel r gelijke delen ie v n va kt a chta t gem bank wordt re e D . n De bank word e d u o h eel zo s simpel te r het laatste d o o gedaan om alle D t. ts a la p e grond g nkant zit streeks op de e aan de buite jd zi n te o sl e g gegooid de er ook niks in n te draaien dat ka n e n te o u eel afgesl voor rotzooi zo k le lp e wordt het geh m a rz oor het een ve worden waard om op n. irect uitnodigt d kunnen worde t ie n n e is d n op erg kou houten planke r e n Omdat beton te o sl e b over de hebben we e van de bank jd te gaan zitten zi r e p n ke n beDrie pla meegaat dan g n la r te bevestigen. e d in m verf Omdat hout nken een laag la p e gehele lengte. d m o n e n. zen word al te vervange a m le e h t ton kan er geko n e m een geven mo te geven of op
nawoord rstel er le project voo e h t e h n e t p or ons indconce Ondanks het e niet af. Het is vo g n la g o n t t zou c proje t totale projec e h r o omheen is het vo t e g d r ideeën wat het bu bben nog mee e nog onbekend h e W t. ilo p als lleen de kan worden, zo kt a a zijn, dus niet a m e g r te even ooier en be ers niet ver ho d over hoe het m in tu e d t a ed e tuin zo anisch afval g rg o n ri a a een kraan in d w k a mpr. Een aparte b n te maken. La va st o voor hun wate p m co r el en om hie n mooier gehe e e s d n o gooid kan word av ’s n om alles ook of kunnen en in de bakke kken te groot a b e d jn zi n roject ie h als er uit dit p jn zi te maken. Missc i o o m u zo eze ter. Het te passen in d e to it d ze juist nog gro m o t relijk plan volg ciale cohesie ve so e d een daadwerk t p ce n co en en het en andere wijk hoogt.
bijlage
Deze twee vrouwen liepen samen door de buurt op weg om boodschappen te doen. Wij hebben ze aangesproken en ze wilden beiden het q board wel invullen. Onze fout hierbij was waarschijnlijk dat de tweede vrouw naast de eerste stond bij het invullen van het q bord en hierdoor bijna hetzelfde ingevuld. Zij kenden elkaar doordat hun kinderen naar dezelfde school gaan. Hierdoor vonden zij het beide erg belangrijk dat er verlichting aanwezig was al kwamen hun kinderen eigenlijk niet buiten als het donker was of in zomer als het te laat wordt. Ze voelden zich beide niet verantwoordelijk voor de nieuwe moestuin, ook waren ze unaniem over de toegankelijkheid, zo vond de een “echt een rotzooitje” en de ander het gewoonweg een grote modderpoel. Gedeeld gereedschap was geen goed idee en dit zouden ze dus ook niet bij andere op gaan halen. De twee verschillen waren overigens klein, de ene vrouw zou toch graag een tafel met bank willen hebben aangezien er nu alleen drie kleine houten bankjes staan en er in de rest van de buurt alleen wat bankjes staan, geen tafels wat ze dan wel ongezellig vond. Dat vond ze belangrijker dan contact met buurtgenoten, waarvan de andere vrouw wel aangaf dat belangrijk te vinden maar dit niet met iedereen meer contact wilde hebben, hierbij wilde ze niet verder uitweiden maar wij gaan er van uit dat ze doelde op bepaalde buren.
Marrokkaanse vrouw woont al 18 jaar in de gillisbuurt
Marrokkaanse vrouw woont al 7 jaar in de gillisbuurt
q-board
Hoewel er al een maand niet meer aan de moestuin gewerkt was kon de man niet geloven dat het af was. De man was er steevast van overtuigd dat het een soort bouwvak was. Zoals de moestuin er nu bij ligt was gewoon nog lang niet af. De man loopt vaak te buurten in de buurt en is ook wel bekend. Zoals die zelf zegt ‘trekt die tegen iedereen z’n bek wel open hoor’. De moestuin kan misschien aanslaan, maar hij woont zelf op de benedenverdieping dus daar heeft hij al een tuin voor zichzelf. Voorheen was het gebied waar nu de moestuin staat wel een stuk mooier. Toen werd er tenminste nog gespeeld, nu is het een grote zooi.
Hagenees (80 jaar)
woont al 7jaar in de gillisbuurt
Deze man ziet het helemaal goedkomen. Hoewel hij toegeeft dat het nu nog een enorme zooi is ziet de man de kinderen uit de buurt al door de moestuin lopen en van alle bomen plukken. Terwijl hij dat zegt gaat hij helemaal stralen. In Turkije schijnen ook zulk soort parken te zijn en daar vinden ze dat soort dingen allemaal heel mooi. De man is niet heel goed te verstaan maar lijkt nogal optimistisch over de tuin. Hij werkt voor woonbron en is de wijk ondertussen een beetje aan het opruimen.
Turkse man (45 jaar)
woont al 33 jaar in de gillisbuurt
q-board
tech. tekeningen
colleges
moskee - bezoek Op vrijdag 14 februari zijn we naar de Moskee van de Turkse gemeenschap geweest. Voorzitter Hassan Karadirek gaf een korte rondleiding. De Moskee is in 1995 gebouwd, maar in 2007 is het gebouw uitgebreid met een cultureel centrum. Moskee Er zijn gemiddeld tussen de 200 en 250 mensen aangesloten bij de Moskee. Deze mensen betalen jaarlijks een kleine bijdrage welke ten goede komt van de Moskee en het Cultureel Centrum. Daarnaast wordt er in de moskee ook gecollecteerd, dit geld gaat naar een landelijk orgaan wat het geld doorsluist naar Moskeeën die het nodig hebben. Toen wij aankwamen was het vrijdagmiddag gebed net afgelopen. Dit gebed is een verplichting voor alle moslim mannen. Zonder geldige reden mag je dit gebed eigenlijk niet missen. De gebeden worden geleid door de Imam. Imams komen meestal niet uit Nederland maar worden vanuit Turkije gestuurd. Om de vijf jaar komt er een nieuwe Imam. In de gebedsruimte is een speciaal balkon waar de vrouwen kunnen bidden. Niet om ze te discrimineren, maar om afleidende situaties te voorkomen. Hierdoor kan iedereen zich meer richten op Allah. Voor vrouwen gelden vaker wat andere regels .’Voor vrouwen is de islam meestal wat makkelijker gemaakt’ aldus de voorzitter van de moskee. Ze is bijvoorbeeld niet verplicht het vrijdagmiddag gebed bij te wonen. Dit is omdat de vrouw zich meer moet richten op het gezinsleven.
Cultureel centrum Naast de religieuze activiteiten worden er in het gebouw ook culturele activiteiten georganiseerd. Op het moment dat wij er rondliepen was er in de grote hal een samenkomst georganiseerd waarbij twee deskundigen in het Turks uitleg gaven over de veranderingen van de remigratie wet. Naast deze grote zaal zijn er ook nog een jongens-ruimte, een meisjes-ruimte en een vrouwenzaal. In de jongensruimte hebben we een soort vragenuurtje gehouden. In deze ruimte mogen jongens elke avond langskomen. Er is een TV een beamer en twee playstations. Daarnaast kunnen er ook gewoon spelletjes gespeeld worden. Het doel van deze ruimte is om de jongeren van de straat af te houden en ze ook meer bij de moskee te betrekken. Gemiddeld komen er zo’n 5 jongeren, maar op drukke avonden kunnen er maar zo 15 tot 20 jongeren aanwezig zijn. Vragenuur/gesprek Uit het vragen uur bleek dat er eigenlijk maar weinig mensen uit de gillis-buurt hier in de moskee of naar de jongerenruimtes komen. Maar wel uit vergelijkbare buurten. De poptahof blijkt bekend te staan als een goed voorbeeld van hoe een achterstandswijk omgetoverd kan worden tot een wijk waar mensen trots op zijn. Het probleem met wijken als het rode dorp en de gillis-wijk is dat de mensen er maar tijdelijk wonen. Ze voelen zich er niet heel erg thuis, en willen er zo snel mogelijk weg. Daarom hebben ze geen zin om moeite en tijd in de wijk en hun buurtbewoners te steken
leicon - bezoek Maandag 17 februari hebben wij een bezoek gebracht aan Leicon in Steenwijk. Hier hebben wij eerst een gesprek gehad met Henk Jan Röfekamp, algemeen directeur, over de activiteiten van Leicon en de mogelijkheden die Leicon biedt. Hierna hebben wij een rondleiding gekregen door de productie hallen om te zien hoe de onderdelen daadwerkelijk geproduceerd worden. Hier mochten helaas geen foto’s gemaakt worden om bepaalde productie technieken die Leicon hanteert te beschermen. Buiten stonden de geproduceerde onderdelen opgeslagen, omdat Leicon voornamelijk op order produceert was het grootste gedeelte al verkocht maar er stonden ook een paar onderdelen die gelijk uit voorraad leverbaar moesten zijn, bijvoorbeeld de straatjuwelen.
college ardemia Maandag 3 maart kwamen er drie dames van Ardemia lagns. Ardemia is een activiteitenvereniging die activiteiten organiseert voor vrouwen van alle nationaliteiten. Bij Ardemia staan een gezonde en actieve levensstijl en samenwerking en respect tussen mensen centraal. In het clubhuis van Ardemia aan de Mozartlaan 672 kunnen vrouwen ook terecht met vragen over o.a. dementie, psychische klachten en opvoeding. Savilla: Voorzitter van Ardemia, woont ondertussen als 23 jaar in Nederland. Ze heeft in de gillis-buurt gewoond, maar woont nu ergens anders in de buitenhof Dotcha: Woon ondertussen 17 jaar in de gillisbuurt en komt uit Irak.
Na de introductie stelde elk team z’n voorlopige ideeën kort voor waarop de vrouwen konden reageren. Hieronder de tips en opmerkingen die ze gaven: - Elke woensdagmiddag ruimen de kinderen de wijk op. Dit gebeurd in samenwerking met de bassischool Horizon en stichting woonbron - Uitkijken met video of camera-beelden. Voornamelijk vrouwen vinden het helemaal niets om gefilmd te worden. - Het is geen schone buurt, maar er wordt ook niet veel aan gedaan. Mensen verhuizen omdat het er zo vies is maar dat is ook geen oplossing
(mevrouw): Woont ook in de buitenhof, maar dan in de witte buurt.
- Sinds de komst van de ondergrondse containers wordt er veel veuil buiten gezet.
In de gillisbuurt staan ook huizen, die zijn veelal bewoont door autochtonen. In de flats wonen over het algemeen meer allochtonen.
- Sommige mensen zien het vuil niet eens omdat ze het zo gewend zijn. Terwijl anderen zich eraan ergeren.
Ardemia is opgezet door de gemeent in (..) om sporten of in ieder geval activiteit te stimuleren voor oudere mensen uit de buurt. Deze vrouwen deden letterlijk niks anders dan koken en zitten thuis. Wat natuurlijk niet bevorderlijk voor de gezondheid is. Het was opgezet als een tijdelijk project, maar omdat het zo aansloeg werd het verlengt en vanaf 2013 is ardemia een zelfstandige vereniging. De meeste vrouwen die langskomen zijn huisvrouwen of alleenstaande vrouwen.
- Als er ergens rotzooi is dan zorgt dat voor meer zooi - Niet alleen een straatmeubel ontwerpen maar ook activiteiten erbij organiseren, dan gaat het leven - Een uitkering moet tegenwoordig een tegenprestatie leveren. Deze mensen willen veel liever in hun eigen wijk helpen als vrijwilliger. - Als je face-to-face contact wilt stimuleren heb je een dak nodig - De mensen zijn niet gewend om te vergaderen. Zeg gewoon duidelijk waar het over gaat en kom niet met eindeloze vergaderingen - Stichting woonbron had meer belooft dan de thuin die er nu is.
college woonbron Een van de eerst behandelde onderwerpen was de wijkenwaaier, een hulpmiddel bestaande uit inzichten, ervaringen en lessen voor buurt en wijk gerichte activiteiten. Daarnaast werd er uitgelegd dat om voortgang te boeken in 40+ wijken je eigenwijs moet zijn, doorzettingsvermogen hebben, geduld, niet alleen werken en proberen draagvlak te creëren onder de buurtbewoners. Het is ook belangrijk dat je de bewoner probeert te begrijpen. Hierna werd de Piramide van Maslov behandelden uitgelegd dat de bewoners van Buitenhof in de onderste twee lagen zitten, fysiologische behoeften en zekerheid. Dit kan helpen bij het begrijpen van de buurtbewoners. Er is ook nog kort een kaart getoond die de verdeling van de gemiddelde psychografische profielen van de bewoners van de Gillisbuurt aangaf. Wij hopen dit college te kunnen gebruiken om de bewoners van de Gillisbuurt beter te begrijpen uit psychologisch oogpunt. Dit kan gebruikt worden in de concepten en het eindontwerp van dit project.
sociologie pedagogiek Tijdens de tweede meeting met de studenten uit Rotterdam, Utrecht en Leiden waren er wat zieken. Hierdoor hebben wij van de drie sessies die gepland stonden helaas maar met een groepje kunnen zitten. Dit waren de pedagogiek studenten uit leiden. Met dit groepje hebben wij voornamelijk gepraat over de connectie die de basisschool zou kunnen hebben met ons concept “Gillis in Gillis”. Het zou gebruikt kunnen worden als schooltuin. Verder is er niet veel nuttigs uit dit gesprek naar voren gekomen wat betreft de sociale cohesie, vergeleken met het andere concept vonden zij deze het beste. Wij hebben ook nog met de begeleider van de Utrechtse studenten gepraat over het concept Gillis in Gillis. Zij stelde voor om voor elk huis aan de zijkant van de bakken een aardbeiplantje of iets vergelijkbaars te plaatsen. Dit wordt denken wij te druk en laten wij dus verder achterwege.
willem de koning Willem de Koning academie
Op woensdag 26 februari kwam een groep studenten langs die zich met het animeren van filmpjes bezig houden. Na een college van (…) waarin uitgelegd werd wat er allemaal bij het maken van zo’n filmpje komt kijken werden er groepjes gevormd. De studenten Industrieel Ontwerpen moesten aan ‘hun’ filmteam uitleggen wat de 3 I methode inhoudt. Aan de hand daarvan gaan de film-studenten een filmpje samenstellen waarin uitgelegd wordt hoe deze methode wordt toegepast. De Film-studenten zijn zelf vrij om te kiezen of ze onze opdracht behandelen of die van een ander groepje. Ze mogen zelf ook wat verzinnen, maar dat kost natuurlijk meer tijd. Er komt nog minstens een tweede meeting met deze studenten waarbij ze hun ‘draft’ laten zien. Een storyboard en wat ruwe schetsen van hoe de film eruit komt te zien. Hier mogen we dan kritiek op leveren.
beate völker Dit college ging voornamelijk over sociale contacten binnen buurten en onderzoek hierover. Het begon met drie stellingen: -
Relaties binnen een buurt zijn zwak, er is geen vertrouwen
-
De afname van gemeenschappen in Nederland is niet bevestigd
-
Buurtgemeenschappen bestaan maar hebben een zwakke binding
Bij onderzoek naar de afname van sociale cohesie zijn buurten goede plekken om te beginnen. Dit omdat zoals eerder verteld relaties binnen een buurt zwak zijn maar blijkbaar zwakkere relaties de sociale integratie verhogen. Maar hoe ontstaan gemeenschappen? Hiervoor gaf zij vier categorieën. -
Ontmoetingskansen
-
Sociaal kapitaal
-
Wederzijdse afhankelijkheid
-
Overige
Verder vertelde zij nog over dat het zogenaamde verdwijnen van sociale interactie waar mensen over praten vergelijkbaar is met de oorspronkelijke introductie van de telefoon. Mensen waren bang dat sociaal contact af zou nemen maar het nam juist toe doordat mensen de telefoon gebuikte om af te spreken. Het belangrijkste wat ze behandeld heeft is de samenhang van sociale orde en fysieke orde. Dit werd ondersteund door de ‘broken windows theory’. Deze stelt dat als de buurt rommelig is, fysiek niet in orde, de sociale orde ook afwezig is. Dus in een schone goed onderhouden buurt is de sociale cohesie ook groter. In dit college is duidelijk geworden wat de gevolgen en oorzaken zijn van het ontbreken en verbeteren van sociale cohesie. Hier kunnen wij rekening mee houden in het ontwerp om te voorkomen dat bepaalde aspecten misschien wel voor meer rommel zouden zorgen en de buurt achteruit helpen in plaats van vooruit.
bruun Gastcollege Bruun van der Steuijt Bruun helpt mensen uit de WWB, wet werk en bijstand, met het vinden van een plek die bij hun past. De mensen uit de WWB worden vaak afgewezen en Bruun helpt door te kijken naar wat deze mensen wel kunnen, wat zijn hun hobby’s, passies en kwaliteiten. Dit kan van alles zijn, soms hele simpele dingen, zoals koffie schenken in een verzorgingstehuis, bloemen verzorgen en creatieve activiteiten. Als je mensen op een plek neerzet waar ze het naar hun zin hebben en dingen geeft die ze kunnen, zullen ze vanzelf om meer werk vragen.
“Als je mensen drukt in een hoek waar ze niet in horen en dingen laat doen die ze niet willen doen, gaat het niet werken” Verder is er nog gesproken over de participatieladder. Deze ladder heeft zes treden en de mensen waar Bruun mee werkt zijn mensen uit de tweede en derde trede. Dit zijn mensen die wel sociaal contact hebben maar geen betaald of onbetaald werk leveren maar wel deel nemen aan georganiseerde activiteiten. De lagen hierboven zijn mensen die betaald werk zouden kunnen gaan doen en de mensen in de onderste laag hebben nauwelijks contact met andere mensen en al helemaal niet de buitenwereld, geïsoleerde.
Conclusie Wat wij hier uit mee hebben kunnen nemen is dat het voor sociaal contact in de buurt misschien wel handig is om een Wwb’er te laten helpen bij de moestuinen. Hierdoor hebben zij meer contact en worden zij gelijk aan activiteiten geholpen die ze leuk vinden. Wellicht kunnen ze ingezet worden naast een professional bij het ondersteunen van schoolkinderen tijdens hun bezoek aan de schooltuin.
social safety college sociale wetenschappen (Leiden)
Angst.
Waarom willen we hier iets over weten? We kunnen wel zeggen dat al onze producten supermooi zijn, maar het is belangrijk dat het ook verkoopt. Daarvoor is het van belang om te weten hoe mensen op de buitenwereld reageren.
Wat is de functie van angst? Waarom hebben we dat? Zoals over elke emotie zijn er ook heel veel theorieen over angst. De gedachte is dat het een soort oplossing is waardoor we onze aandacht richten op de drieging. Het is bovendien een soort communicatiemiddel, door de gezichtsuitdrukkingen, bloeddruk en hartslag veranderingen en het uitbreken van zweet kan je aan mensen zien of ze bang zijn.
Uit een heleboel onderzoeken blijkt dat mensen vooral kijken naar de mensen. Voorbeelden hiervan zijn onderzoeken met eye-trackers op mensen die naar foto’s of schilderijen kijken. De omgeving wordt heel even bekeken, maar de mensen krijgen het meeste aandacht.
Bij angst speelt de Amygdala, een deel in de hersenen een belangrijke rol. Als de amygdala beschadigt raakt kunnen mensen geen angst voelen en geen gevaar herkennen. Hierdoor vinden ze iemand die dreigend op hen af komt betrouwbaar en vriendelijk overkomen.
Mensen hebben ongeveer een vocabulaire van 20.000 tot 40.000 woorden. Zoveel woorden heb je
Iets wat uit veel onderzoeken naar voren komt is dat licht heel belangrijk is om je veilig te voelen. Maar als mensen weten waar ze heen kunnen gaan, ze zien een uitweg, kan het licht gedimd worden en voelen ze zich alsnog veilig. Als ze geen uitweg verhoogd licht het gevoel van veiligheid
ook nodig. Al snap je 5% van de woorden niet, dan kun je hele teksten niet begrijpen. Uit onderzoek bij gezinnen met een laag inkomen blijkt dat sommigen 13.000 woorden te weinig weten om dingen goed te begrijpen. Van de 17 miljoen Nederlands kunnen 1.5 miljoen zo slecht lezen en schrijven dat ze analfabeet genoemd kunnen worden. Wat kunnen we daaraan doen? Om Nederlands te leren moeten mensen met elkaar in gesprek raken. Ookal hebben ze verschillende moedertalen, op straat spreken mensen vaak Nederlands. In de gillisbuurt is 24% tussen jonger dan 15 jaar. Deze jongeren moet je buiten zien te krijgen en in contact laten komen met andere kinderen. Maar hoe krijg je mensen buiten? Om mensen buiten te laten komen hebben ze een gevoel van veiligheid nodig. Bij kinderen moeten vooral de ouders het gevoel hebben dat het veilig is als ze hun kinderen buiten laten spelen. Dit gevoel voor veiligheid is erg snel negatief beïnvloed. Veel mensen zijn namelijk bang voor terroristische aanvallen, terwijl de kans daarop heel erg klein is. De impact is echter heel groot op het gevoel van veiligheid
Cultural anthropology Vroeger gingen antropologen naar verre landen om daar ‘vreemde volken’ te bestuderen. Hierbij werd gekeken naar het gedrag en hoe mensen met elkaar om gingen. Tegenwoordig werken antropologen ook vooral in eigen land.
