SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB

SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran: Bahasa Arab

Kelas / Semester: VII / Ganjil

Kompetensi Inti :

KI 1 KI 2 KI 3 KI 4

: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.

Indikator Komptensi Dasar

Pencapaian Kompetensi

1.1

Menerima kejujuran dan percaya diri sebagai anugerah Allah untuk berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan

1

1.2

Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk pengembangan


kemampuan berbahasa arab 1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan


pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman

2.1. Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014


2

2.2

Menunjukkan perilaku motivasi internal (intrinsik) untuk


pengembangan kemampuan berbahasa 2.3

Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam


mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman 3.1

Mengidentifikasi 3.1.1 Menirukan langsung bunyi bunyi kata, frase, kata, frasa dan


Tema/ Topik:

Mengamati : • Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat

Tugas : •

Para

siswa

12 • Buku Siswa Bahasa diminta JP

bahasa Arab yang diperdengarkan tentang

3

dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان؛‬ baik secara lisan maupun tertulis 4.1 Mendemonstra sikan ungkapan sederhana tentang topik

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان؛‬ dengan memperhatikan

kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan 3.1.2 Menunjukkan tulisan sesuai bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan 3.1.4 Memperagakan bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan 3.1.5 Menunjukkan gambar sesuai bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬

‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان‬

‫• اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫واﻷدوات‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬

• Menyimak wacana dari suara guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.

Menirukan

contoh ungkapan sederhana


‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ‬+ ‫ﻣﻔﺮدة‬

‫ • اﻷﻟﻮان‬Memperhatikan struktur kalimat-

‫واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة‬

kalimat yang mengandung Wacana

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬

yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan

‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menyimak penjelasan guru tentang

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬

Struktur Kalimat

‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ •

Secara individual siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung

Arab Kelas VII Kemenag • Buku referensi lain yang menunjang materi • CD/DVD Pembelajar an • Internet

‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ‬+ ‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬

sesuatu secara lisan. • Menceritakan keadaan/kegiatan yang

untuk

menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung

Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan

ungkapan Arab yang Menanya: komunikatif diperdengarkan • Menanyakan materi tentang topik 3.1.6 sesuai ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ Mengungkapkan tema/topik kembali (bercerita) ‫واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان‬ yang tentang isi wacana • Melakukan dialog (hiwar) sesuai dipelajari. yang telah konteks tentang keadaan/deskripsi didengar 4.1.1

berdiskusi

• Pengamatan: 4

struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.1.2 Melakukan tanya jawab sesuai contoh ungkapan yang diprogramkan dengan benar

‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫)ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛‬ + ‫إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ (‫اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت؛‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة‬

tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan. • Melakukan tanya kalimat tentang

Mengamati cara siswa


membaca/ berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik

‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬

jawab

struktur

‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات‬

‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬

‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان‬ Mengeksplorasi: 1. Melafalkan materi tentang topik

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان‬ 2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan.

• Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab sesuai gambar yang disajikan

• Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat yang mengandung

-

yang dipelajari. Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik.

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات‬


‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان‬

‫ )اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬- Melihat dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Melafalkan kata/frase/ kalimat yang Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

kreativitas siswa dalam mengidentifikasi 5

mengandung struktur kalimat tentang


contoh-contoh karya sastra Arab.


• Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai • Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang tema/topik, mengandung struktur kalimat tentang • Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok.

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ sesuai dengan kaidah.

‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان‬


- Kumpulan tugas berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik



• Menentukan sturktur kalimat yang mengandung

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat

dari buku teks, majalah, maupun internet. Mengasosiasikan: Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014


‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان‬ dari alqur’an, hadits, 6

majalah,

• Menyusun frase/ kalimat yang

internet,

dsb.


‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia. • Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang


• Tes: - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان‬

Mengkomunikasikan:

• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan • Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik

Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬


‫واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان‬


• Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan.

• secara lisan atau tulisan. • Menjelaskan cara menyapa, Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

-

‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان‬ 7

berpamitan, terima kasih, meminta

secara lisan

izin, instruksi dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab • Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Menyusun karangan sederhana tentang

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ sesuai tema/topik.

3.2

Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:


3.2.1 Membaca huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab dengan intonasi dan makhraj yang benar 3.2.2 Menentuka n arti kosakata


Tema/ Topik:

Mengamati :

‫ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬.1 ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات‬.2 ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫ اﻷﻟﻮان‬.3 .4 ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ)ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬

Tugas :

• Menyimak dan menirukan • pengucapan ujaran dengan tepat • Mengamati kosa kata yang terkandung dalam tema / topik

Siswa diberi tugas untuk mencari kosa kata terkait dengan tema/topik





• Mengamati maksud bacaan dalam teks


12 • Buku Siswa JP Bahasa Arab Kelas VII Kemenag • Buku referensi lain yang menunjang 8

‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان؛‬ 4.2

dalam teks .2.3 Menerjema hkan frase, dan kalimat bahasa Arab dalam teks .2.4

Mengguna

Menunjukkan kan kosakata dalam konteks contoh kalimat ungkapan 4.2.1 sederhana untuk Memperaga menyatakan, kan ungkapan menanyakan dan sederhana untuk menyatakan, merespon menanyakan dan tentang:

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان؛‬ dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

merespon dalam teks dialog baik tanpa teks (hafalan) atau dengan teks 4.3.1 Menceritak an kembali tema yang dipelajari menggunakan ungkapan sederhana dengan baik dan benar


terkait topik/tema

‫(؛‬ + ‫ إﺷﺎرةﻣﻔﺮدة‬.5 (‫اﻟﺨﺒﺮ)اﻟﺼﻔﺔ‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت‬ .6 ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮاﻟﻤﻔﺮدةاﻟﻤ‬ ‫ﺗﺼﻠﺔ‬

Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik. Struktur Kalimat

• Mencocokkan gambar dari kata/frase/kalimat yang didengar. • Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandung


Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang

materi • CD/DVD Pembelajar an Internet

mengandung

‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة )اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫ اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛‬+ • Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫ • اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬Secara individual ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menyimak penjelasan guru tentang

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Membaca kaidah tentang


‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬

siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung

‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫ اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛‬+ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Pengamatan:

‫ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛‬Menanya: + ‫ • إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬Melakukan tanya jawab sederhana (‫اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ‬

•

tentang tema/topik yang dipelajari.

- Mengamati cara siswa menemukan makna teks bahasa Arab 9

‫ • واﻟﺠﻬﺎت؛‬Melakukan tanya jawab tentang 4.3

‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة‬ Mempresentasi kan berbagai informasi lisan sederhana tentang:

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان؛‬


tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia. • Melakukan tanya kalimat tentang

jawab

struktur

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ Mengeksplorasi: • Mencari dari berbagai sumber informasi tentang makna mufradat terkait tema/topik

- Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik.





- Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya


‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Melafalkan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

sesuai tema/topik.

sastra Arab. • Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, - Kumpulan tugas 10

• Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. • Mencoba melafalkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar. • Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ sesuai dengan kaidah. • Menentukan

seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان‬ dari alqur’an, hadits, majalah, internet, dsb.

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ dalam kalimat. • Mengumpulkan yang terdapat

berbahasa siswa

kata/frase/kalimat

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ dari buku teks, majalah, maupun internet.

• Tes: - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic



11

‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان‬ Mengasosiasikan: • Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Mencari informasi umum/tema/topik


-

Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic secara lisan

‫واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان‬ dari suatu wacana lisan/tulisan. • Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. • Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

12

bahasa Arab dan indonesia. Mengkomunikasikan: • Mengungkapkan gambar sesuai dengan tema/topik secara lisan atau tulisan • Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan. • Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya. • Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Menyusun tentang

karangan

sederhana

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ sesuai tema/topik. 3.3

Menemukan

3.3.1


Tema/

Mengamati :

Tugas :

12 • Buku Siswa 13

makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻷﻟﻮان؛‬ 4.4 Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang:

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫ﻷﻟﻮان؛‬ dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara

Menentuka n tema teks 3.3.2 Menceritak an kembali isi teks 3.3.3 Meringkas isi teks dengan Bahasa Arab 4.4.1 Menyalin / menulis kosakata/ kalimat-kalimat yang mengandung informasi tentang tema/topik sesuai contoh

Topik:

• Membaca teks tentang tema/ topik •


‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬ ‫ • اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬Menyimak ‫واﻷدوات‬

Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat

sesuai tema/topik dan


wacana dari suara • guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.

‫ • اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬Mencocokkan gambar dari ‫اﻷﻟﻮان؛‬ kata/frase/kalimat yang didengar.

dan dengan tepat dan ungkapan benar 4.5.1 Menyusun komunikatif kalimat dengan sesuai pola tertentu tema/topik. struktur teks yang benar

tentang

Struktur Kalimat


• Mencari informasi umum dan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan. • Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandung


Para siswa diminta

JP

Bahasa

berdiskusi untuk menyusun kalimat tentang tema / topik yang dipelajari

Arab Kelas VII Kemenag • Buku

Siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung

referensi lain yang menunjang materi • CD/DVD

struktur kalimat

‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ‬+ ‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة‬

Pembelajar an • Internet


‫ • )اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬Secara individual • Memperhatikan

struktur

kalimat-

kalimat yang mengandung

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menyimak penjelasan guru tentang kaidah


siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung

‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ‬+ ‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة‬ 14

4.5

tepat.

‫)ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛‬

Menyusun teks sederhana tentang topik

+ ‫ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬Menanya:

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬

‫اﻷﻟﻮان؛‬ dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks


(‫ • اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ‬Melakukan tanya jawab mufradat • Pengamatan: ‫واﻟﺠﻬﺎت؛‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬

tentang tema/topik yang dipelajari. • Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia. • Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan.

• Melakukan tanya kalimat tentang

jawab

struktur




Mengamati cara siswa membaca/ berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik. Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang

• Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara tertulis.

Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi:



-

terdapat dalam teks sesuai tema/topik. Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya berbahasa Arab.

• Portofolio: - Mengumpulkan 15

tugas dan

‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menuliskan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang


-


seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung

• Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. • Mencoba menyusun tek cara menyapa, berpamitan, terima kasih,

struktur bahasa sesuai tema/topik dari alqur’an, hadits, majalah,

meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar. cara • Mempresentasikan tentang memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab. • Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, kumpulan tugas berbahasa siswa

-

internet, dsb. kumpulan tugas dan kreativitas berbahasa siswa tentang karya sastra Arab.

• Tes: -

Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam 16

sesuai dengan kaidah.

memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic

Mengasosiasikan: • Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Membandingkan berpamitan, terima izin, instruksi dan diri yang dilakukan

cara menyapa, kasih, meminta memperkenalkan oleh orang Arab

dengan orang Indonesia. • Membandingkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta,

-

Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic secara lisan

menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa Arab • Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan. • Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Mengumpulkan yang terdapat Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

kata/frase/kalimat 17

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ dari buku teks, majalah, maupun internet. • Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. • Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia. Mengkomunikasikan: • Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan isi wacana yang • Menjelaskan dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan. • Menyusun contoh-contoh tentang cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

18

memperkenalkan diri dalam bahasa Arab • Menyusun contoh-contoh tentang cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab • Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan maupun tulis. • Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya. • Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ • Menyusun tentang

karangan

sederhana

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ sesuai tema/topik. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

19

Mengetahui Kepala MA .............. NIP.


Jakarta, 4 Agustus 2014 Guru Mata Pelajaran, ............ NIP.

20

SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Satuan Pendidkan: MTs

Kelas : VII (Tujuh)

Semester: II (Genap)

Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 KI 3 KI 4

: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.

Indikator Komptensi Dasar

Pencapaian Kompetensi

1.1

Materi Pokok

Alokas Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Waktu

Menerima kejujuran dan percaya diri

Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat

sebagai anugerah Allah untuk berkomunikasi

Jurnal/Catatan


i

Sumber Belajar

21

dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah 1.2

Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk pengembangan kemampuan berbahasa arab

1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi



internasional dan Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

22

pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman 2.1

2.2

Menunjukkan perilaku jujur

Observasi Penilaian Diri

dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah

Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan

Menunjukkan perilaku motivasi internal (intrinsik) untuk pengembangan kemampuan berbahasa



23

2.3

Menunjukkan

Observasi

sikap bertanggung jawab dalam mempraktikkan bahasa Arab

Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan

sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman


24

3.1.1

3.1 Mengidentifik asi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ baik secara lisan maupun tertulis 4.1 Mendemonstra sikan ungkapan sederhana tentang topik:

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬

Meniru kan langsung bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n 3.1.2 Menunjukkan tulisan sesuai bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n 3.1.4 Memperagaka n bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n

dengan memperhatikan 3.1.5 struktur teks Menunjukkan dan unsur gambar sesuai kebahasaan yang bunyi kata, Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

Tema/

Mengamati : • Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat

Topik:

•

bahasa Arab yang diperdengarkan tentang

‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬

‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬ ‫• ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬

Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan

‫ • اﻷﺳﺮة‬Menyimak wacana dari suara Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik yang dipelajari. Struktur Kalimat

12 JP

Tugas :

guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. • Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang mengandung

Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung

‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ + (‫ اﻟﻼم‬، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫)اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛‬

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )اﻟﻤﻔﺮد‬

‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬

(‫)ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬

(‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menyimak penjelasan guru tentang

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬

•


Siswa Bahasa Arab Kelas VII Kemenag • Buku referensi lain yang menunjang materi • CD/DVD Pembelajar an • Internet

‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬

Menanya:

+ (‫ اﻟﻼم‬، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫)اﻟﺠﻬﺎت‬

• Menanyakan materi tentang topik

‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛‬


• Buku

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )اﻟﻤﻔﺮد‬ 25

benar dan sesuai 4.2

frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n

konteks Menunjukkan contoh ungkapan 3.1.6 Mengungkapk sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon tentang:

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

an kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar 4.1.1 Meniru kan contoh ungkapan sederhana 4.1.2 Melaku kan jawab

tanya sesuai

contoh ungkapan yang diprogramkan dengan benar sesuai dengan kaidah

- 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

- 1 ‫ • اﻷرﻗﺎم‬Melakukan dialog (hiwar) sesuai ‫؛ ﺧﺒﺮ‬100 ‫ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬ (‫ اﻟﻼم‬، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬+ ‫اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬

konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. • Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan. • Melakukan tanya kalimat tentang

jawab

struktur

(‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬


‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ‬+


(‫ﻣﻀﺎرع‬

(‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ Mengeksplorasi: 1. Melafalkan materi tentang topik

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ 2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan.

• Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab sesuai gambar yang disajikan


(‫)ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬ • Pengamatan: 1. Mengamati cara siswa membaca/ berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik.

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ 2. Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. 3. Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya sastra Arab.

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫ • اﻷرﻗﺎم‬Portofolio: ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ - Mengumpulkan 26

‫؛ ﺧﺒﺮ‬100 ، ‫ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬ + (‫ اﻟﻼم‬، ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ + (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ ‫اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ‬ (‫ﻣﻀﺎرع‬

(‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks.

tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik,

• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang ‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ tugas ، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫ اﻷرﻗﺎم‬- kumpulan berbahasa siswa ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ seperti (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ mengumpulkan • Menentukan isi wacana lisan maupun kalimat/ayat yang tulisan secara perorangan maupun mengandung berkelompok. struktur bahasa sesuai • Merangkaikan kata/frase/ kalimat tema/topik yang mengandung struktur kalimat tentang

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ sesuai dengan kaidah. • Menentukan sturktur kalimat yang mengandung

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ - dari alqur’an, hadits, majalah, internet, dsb. - kumpulan tugas dan kreativitas berbahasa siswa tentang karya sastra Arab.

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ • Mengumpulkan kata/frase/kalimat Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

• Tes: - Tes Tertulis Menilai 27

yang terdapat

kemampuan

dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ dari buku teks, majalah, maupun internet. Mengasosiasikan: • Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ • Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia.

siswa

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ -

Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ secara lisan

• Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

28

Mengkomunikasikan: • Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan kalimat yang tema/topik..

diperdengarkan

terkait

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ • Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan • Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ • secara lisan atau tulisan. • Menjelaskan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab • Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ • Menyusun karangan sederhana tentang

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

29

‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ sesuai tema/topik.


3.2

Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ 4.3 Mempresentasi kan berbagai

3.2.1

Tema/ Memba Topik:

ca huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab dengan intonasi dan makhraj yang benar 3.2.2 Menen tukan arti kosakata dalam teks


‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫اﻷﺳﺮة‬ Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan

Mengamati :

Tugas :

• Menyimak dan menirukan • pengucapan ujaran dengan tepat kosa kata yang • Mengamati terkandung dalam tema / topik



• Mengamati maksud bacaan dalam • teks terkait topik/tema

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ • Mencocokkan gambar dari kata/frase/kalimat yang didengar. • Membaca isi wacana tulis sesuai

Siswa diberi tugas untuk mencari kosa kata terkait dengan tema/topik Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung

12 JP

• Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VII Kemenag • Buku referensi lain yang menunjang materi • CD/DVD 30

informasi lisan sederhana tentang:

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ 4.4 Mengungkapk an informasi secara tertulis tentang:

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat

3.2.3. Menerjemah kan frase, dan kalimat bahasa Arab dalam teks 3.2.4. Menggunaka n kosakata dalam konteks kalimat 4.3.1 Menera ngkan ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon dalam teks dialog baik tanpa teks (hafalan) atau dengan teks 4.4.1 Mencer itakan


komunikatif sesuai tema/topik.

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛‬

tema/topik yang mengandung


- 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم‬100

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ dalam isi teks lisan sesuai konteks.

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫ • )اﻟﺠﻬﺎت‬Menyimak penjelasan guru tentang + (‫ اﻟﻼم‬، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬


‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ ‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬

‫ • ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت‬Memperhatikan struktur kalimat‫اﻷﺳﺮة‬ kalimat yang Struktur Kalimat



Pembelajar an Internet

(‫ﻣﻀﺎرع‬ •


‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ + (‫ اﻟﻼم‬، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫)اﻟﺠﻬﺎت‬

(‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )اﻟﻤﻔﺮد‬ ‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ ‫ • اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬Membaca kaidah tentang (‫ﻣﻀﺎرع‬ + (‫ﻧﺤﻦ‬/‫ )اﻟﻤﻔﺮد‬، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ ‫اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛‬


(‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫ • )اﻟﻤﻔﺮد‬Pengamatan:

Menanya: • Melakukan tanya jawab sederhana

- Mengamati cara siswa menemukan makna teks bahasa Arab sesuai tema/topik. 31

kembali tema yang dipelajari menggunaka n ungkapan sederhana dengan baik dan benar sesuai kaidah

- 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫؛ ﺧﺒﺮ‬100 ، ‫ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬ + (‫ اﻟﻼم‬، ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬

tentang tema/topik


‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ • yang dipelajari. • Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia. • Melakukan tanya kalimat tentang

jawab

struktur


‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ Mengeksplorasi:


• Mencari dari berbagai sumber informasi tentang makna mufradat terkait tema/topik

+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬


‫اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ‬


‫اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛‬


- Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik.


- Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya sastra Arab. • Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik,

‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫ )اﻟﻤﻔﺮد‬- kumpulan tugas dalam isi teks lisan sesuai konteks. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

berbahasa siswa 32

seperti

• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang

mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik



• Menentukan isi wacana lisan maupun ‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ tulisan secara perorangan maupun dari alqur’an, hadits, berkelompok. majalah, internet, • Mencoba melafalkan cara menyapa, dsb. berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan • Tes: diri yang dilakukan oleh orang Arab - Tes Tertulis dengan intonasi yang benar. Menilai • Merangkaikan kata/frase/ kalimat kemampuan siswa yang mengandung struktur kalimat dalam memahami, tentang menerapkan, dan ، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ mengabstraksi


materi sesuai tema/topic

(‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ sesuai dengan kaidah. • Menentukan

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ -

Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, 33

(‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ dalam kalimat. • Mengumpulkan yang terdapat

kata/frase/kalimat

menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬

secara lisan

(‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ dari buku teks, majalah, maupun internet. Mengasosiasikan: • Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ • Mencari informasi umum/tema/topik

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ • dari suatu wacana lisan/tulisan. • Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

34

(‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ • Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. • Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia. Mengkomunikasikan: • Mengungkapkan gambar dengan tema/topik

sesuai

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ secara lisan atau tulisan • Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ secara lisan atau tulisan. • Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

35

isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya. • Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ • Menyusun tentang

karangan

sederhana

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ sesuai tema/topik.

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ 3.3

Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ‬

3.3.1 Menen tukan tema teks 3.3.2 Memah ami dan mengungka pkan kembali isi teks


Tema/ Topik:

Mengamati :

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬

• Membaca teks tentang tema/ topik • tentang

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة ؛‬

‫ • اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬Menyimak ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫واﻷدوات‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬

wacana dari suara guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. • Mencocokkan gambar dari kata/frase/kalimat yang didengar.

12 JP

Tugas : Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat tentang tema / topik

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫اﻷﺳﺮة‬ yang dipelajari •

Siswa diminta

• Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VII Kemenag • Buku referensi lain yang 36

‫ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ 4.5

Menyusun teks sederhana tentang topik

3.3.3 Mering kas isi teks dengan Bahasa Arab

‫ • اﻷﻟﻮان؛‬Mencari informasi umum dan rinci Wacana

yang memuat ‫ اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ‬4.5.1 Menyal kosa-kata, ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ in / menulis pola kalimat kosakata/ dengan dan kalimatmemperhatikan kalimat yang ungkapan struktur teks mengandun komunikatif dan unsur g informasi sesuai kebahasaan yang tentang tema/topik. tema/topik benar sesuai konteks

dari suatu wacana lisan/tulisan. • Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandung

berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat





(‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬


• Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang mengandung

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫ • اﻷرﻗﺎم‬Secara individual ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ siswa diminta dalam isi teks lisan sesuai konteks.

Kalimat

- 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬

• Menyimak penjelasan guru tentang kaidah

Menyu

‫؛ ﺧﺒﺮ‬100



sun kalimat dengan pola tertentu sesuai tema/topik

‫ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬



(‫ اﻟﻼم‬، ‫ ﻋﻨﺪ‬،



4.5.1

dan struktur teks yang benar sesuai kaidah


‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬+ ‫اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬

• Internet

(‫)ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬

Struktur

dengan tepat dan benar

materi • CD/DVD Pembelajar an

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )اﻟﻤﻔﺮد‬

mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung

sesuai contoh

menunjang


Menanya: • Melakukan tanya jawab mufradat tentang tema/topik

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ yang dipelajari.

‫ اﻟﺨﺒﺮ‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ )اﻟﻤﻔﺮد‬ (‫)ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬ • Pengamatan: 37

- 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم‬100 ، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫)اﻟﺠﻬﺎت‬ + (‫اﻟﻼم‬

‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ‬+ • Melakukan tanya jawab tentang - Mengamati cara siswa

• Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi

‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ + (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ ‫اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ‬ (‫ﻣﻀﺎرع‬

membaca/ berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik.

tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia.


sesuatu secara lisan.


• Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara tertulis. • Melakukan tanya kalimat tentang

jawab

struktur



Mengeksperimentasi/Mengeksploras i: • Mencari

dari

berbagai

sumber

informasi tentang struktur kalimat yang mengandung

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya berbahasa Arab.

• Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan 38

dalam isi teks lisan sesuai konteks.

kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik,

• Menuliskan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ • Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. • Mencoba menyusun tek cara menyapa, berpamitan, terima kasih,

-

kumpulan tugas berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa

meminta izin, instruksi dan ‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ sesuai tema/topik memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang dari alqur’an, benar. hadits, majalah, cara • Mempresentasikan tentang internet, dsb. memberitahu dan menanyakan - kumpulan tugas tentang fakta, perasaan dan sikap, dan kreativitas meminta, menawarkan barang dan berbahasa siswa jasa dalam bahasa Arab. tentang karya • Merangkaikan kata/frase/ kalimat sastra Arab. yang mengandung struktur kalimat tentang

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

• Tes: 39

‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ sesuai dengan kaidah. Mengasosiasikan: • Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang


-

Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic

‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ - Tes Lisan • Membandingkan cara menyapa, Kemampuan siswa berpamitan, terima kasih, meminta dalam memahami, izin, instruksi dan memperkenalkan menerapkan, dan diri yang dilakukan oleh orang Arab mengabstraksi dengan orang Indonesia. materi sesuai • Membandingkan cara memberitahu tema/topic dan menanyakan tentang fakta, ‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ perasaan dan sikap, meminta, secara lisan menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa Arab • Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan. • Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

40

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ • Mengumpulkan yang terdapat

kata/frase/kalimat

، ‫ ﻋﻨﺪ‬، ‫؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت‬100 - 1 ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫ ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬+ (‫اﻟﻼم‬ (‫ اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬+ (‫ﻧﺤﻦ‬/‫)اﻟﻤﻔﺮد‬ dari buku teks, majalah, maupun internet. • Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. • Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia. Mengkomunikasikan: • Menyampaikan isi wacana tulis sesuai Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

41

tema/topik secara lisan atau tulisan • Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik

‫اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ • secara lisan atau tulisan. • Menyusun contoh-contoh tentang cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab • Menyusun contoh-contoh tentang cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab • Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan maupun tulis. • Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya. • Menyusun kata/frasa yang tersedia Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014

42

‫‪menjadi kalimat tentang‬‬

‫اﻷرﻗﺎم ‪100 - 1‬؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ‪،‬‬ ‫اﻟﻼم( ‪ +‬ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫)اﻟﻤﻔﺮد‪/‬ﻧﺤﻦ( ‪ +‬اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع(‬ ‫‪sederhana‬‬

‫‪karangan‬‬

‫‪• Menyusun‬‬ ‫‪tentang‬‬

‫اﻷرﻗﺎم ‪100 - 1‬؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ‪،‬‬ ‫اﻟﻼم( ‪ +‬ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫)اﻟﻤﻔﺮد‪/‬ﻧﺤﻦ( ‪ +‬اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع(‬ ‫‪sesuai tema/topik.‬‬ ‫‪Jakarta, 4 Agustus 2014‬‬ ‫‪Guru Mata Pelajaran,‬‬

‫‪............‬‬ ‫‪NIP.‬‬

‫‪43‬‬

‫‪Mengetahui‬‬ ‫‪Kepala MA‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪NIP.‬‬

‫‪Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014‬‬

SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB

Recommend Documents