Obsah Prohlášení ......................................................................................................................... 5 Poděkování ....................................................................................................................... 6 Anotace ............................................................................................................................. 7 1
Úvod .......................................................................................................................... 8
2
Definování základních předpokladů ....................................................................... 10
4
2.1
Nevědomá data................................................................................................. 11
2.2
Vědomá data .................................................................................................... 11
2.3
Využívání internetu.......................................................................................... 12
2.4
Závislost studentů na internetu. ....................................................................... 14
2.5
Studenti a internet v Mobilu. ........................................................................... 15
2.6
Komunikace pomocí internetu ......................................................................... 17
Analýza a rozbor dat získaných od studentů ........................................................... 23 4.1
Struktura dat ..................................................................................................... 24
4.1.1 4.2
Hladina významnosti ................................................................................ 25
Rozbor prvního log souboru ............................................................................ 26
4.2.1
Vyhledávače ............................................................................................. 27
4.2.2
Sociální sítě .............................................................................................. 28
4.2.3
Online Hry ................................................................................................ 30
4.2.4
E-shopy ..................................................................................................... 32
4.2.5
Zpravodajství ............................................................................................ 33
4.2.6
Portály....................................................................................................... 34
4.2.7
Podpůrné služby ....................................................................................... 35
4.2.8
Video ........................................................................................................ 37 2
4.2.9
Ostatní....................................................................................................... 39
4.2.10
File hosting ............................................................................................... 41
4.2.11
Fotografie ................................................................................................. 42
4.2.12
Web hosting .............................................................................................. 43
4.2.13
Nezařazeno ............................................................................................... 44
4.3
5
6
Rozbor druhého seznamu záznamů ................................................................. 45
4.3.1
Vyhledávače ............................................................................................. 46
4.3.2
Sociální sítě .............................................................................................. 47
4.3.3
Online hry ................................................................................................. 49
4.3.4
E-shopy ..................................................................................................... 50
4.3.5
Zpravodajské stránky................................................................................ 52
4.3.6
Portály....................................................................................................... 53
4.3.7
Podpůrné služby ....................................................................................... 54
4.3.8
Video ........................................................................................................ 55
4.3.9
Ostatní....................................................................................................... 57
4.3.10
File hosting ............................................................................................... 59
4.3.11
Fotografie ................................................................................................. 61
4.3.12
Web hosting .............................................................................................. 62
4.3.13
Nezařazeno ............................................................................................... 63
Rozbor dat získaných od studentů........................................................................... 64 5.1
Dotazník od studentů ....................................................................................... 64
5.2
Souhrn tvrzení .................................................................................................. 66
Analýza výsledků .................................................................................................... 67 6.1
Porovnání výsledků.......................................................................................... 68
7
Závěr ....................................................................................................................... 71
8
Zdroje ...................................................................................................................... 73 3
9
Seznam obrázků, grafů a tabulek ............................................................................ 75
10
Zkratky ................................................................................................................ 77
11
Přílohy ................................................................................................................. 78
11.1
Příloha 1 ........................................................................................................... 78
4
Prohlášení Prohlašuji, že jsem diplomovou práci zpracoval samostatně a s použitím uvedené literatury.
V Praze dne 20.čevna 2010
Bc. Štěpán Vrba
5
Poděkování Na tomto místě bych rád poděkoval Ing. PhDr.Antonínu Pavlíčkovi, Ph.D. za vedení diplomové práce a také za jeho podporu, trpělivost, rady, inspiraci a diskuze nejen při vypracování této diplomové práce. Rovněž patří můj dík rodině za podporu při studiu a tvorbu potřebného zázemí. Děkuji také přítelkyni za její velkou trpělivost se mnou při práci na tomto tématu a její podporu. Děkuji
6
Anotace Tato práce si klade za cíl zpřehlednit a zprůhlednit vztah středoškoláků k internetu. Činnosti a obsah, které vyhledávají. Zjištění skutečného současného stavu, potvrzení či vyvrácení obecně uznávaných názorů, ale také potvrzení či vyvrácení jejich vlastního vnímání. Co si myslí, že hledají a co skutečně dělají na internetu.
7
1 Úvod K rozboru preferencí středoškolských studentů v oblasti internetu a k získání základních dat byl použit vzorek 340 studentů střední školy, jejíž specializace je zaměřena na výpočetní techniku. Vzhledem tomu, že tento vzorek studentů středních škol zahrnoval všechny studenty jedné konkrétní střední školy, lze toto množství studentů považovat za vzorek středoškoláků s dostatečnou vypovídající hodnotou. Podkladový materiál byl získán ze sledování četnosti návštěv mladých lidí ve věkovém rozmezí od 16 do 20 let věku, kteří jsou studenty střední školy, na internetových sítích dostupných v České republice, a to nejen na sociálních sítích. Rozvojem internetu v celosvětovém měřítku se staly dostupnými
pro všechny resp. téměř pro všechny
obyvatele zeměkoule, internetové sítě, které jsou v současné době používány na všech kontinentech. S ohledem na tuto skutečnost by se dalo říci, samozřejmě s určitými odchylkami, že došlo ke sledování četnosti návštěv studentů středních škol na všech internetových sítích, které jsou provozovány v celém světě.
Z důvodu omezení
možnosti ovlivnění statistického vyhodnocení nejvíce navštěvovaných stránek obdobími, kdy lze předpokládat, že bude návštěvnost stránek určitým působem ovlivněna jako např. vánočními svátky, prázdninami či jinými významnými událostmi, které mohou výběr navštěvovaných stránek určitým způsobem zkreslit, byl vybrán týden mimo shora uvedená období. Jednalo se tudíž o obvyklý týden středoškolských studentů v průběhu školního roku, ačkoliv nelze samozřejmě vyloučit ovlivnění každého jednotlivého studena subjektivními důvody na jeho straně. Důvodem proč nebyla sledována četnost návštěv studentů na internetu, a to zejména na sociálních sítí např. v období před vánočními svátky je naprosto zřejmý. Většina obyvatel totiž, a to nejen v České republice, ale i v dalších částech světa, kde je dodržována tradice křesťanských svátků, chce podle svých možností obdarovat své bližní dárky, které by je potěšily popř. považují pořízení dárků za svoji povinnost. Lze proto předpokládat, že s rozvojem internetu stále více lidí hledá nejen svoji inspiraci na pořízení dárků, ale i jejich nákup, prostřednictvím internetu. Rovněž tak lze předpokládat, že v období před prázdninami, a to jak v zimním období, tak i v období před letními prázdninami, bude určité procento osob sledovat nabídky cestovních kanceláří nebo se budou jen inspirovat prohlížením stránek týkajících se různých destinací, které by chtěli navštívit popř. destinací, které by si někdy v budoucnosti přáli jednou navštívit. Samozřejmě také může 8
dojít k ovlivnění četnosti návštěv různých stránek při různých významných politických, kulturních či jiných událostech. Vzhledem ke všem shora uvedených důvodům, byl vybrán pro určení statisticky obvyklého období první týden v prosinci roku 2009 a první týden v březnu 2010. Jednalo se tudíž o týdny, z nichž jeden byl situován do období po již
uplynulých vánočních svátcích
a druhý
po uplynutí pololetního hodnocení
studentů, kdy by studenti mohli být ovlivněni např. nervozitou z výsedků svého studia. Samozřejmě nelze zcela stoprocentně vyloučit jakékoliv ovlivnění všech studentů, které jak již je uvedeno výše, mohou být ovlivněni soukromými událostmi, které se vztahují pouze k určitému konkrétnímu člověku jako je např. onemocnění, rozchod s osobu blízkou, rodinné vztahy apod. Tyto vlivy na jednotlivého studenta však nelze žádným způsobem eliminovat, ale protože se tyto vlivy mohou vyskytovat u všech osob na celém světě a u všech věkových kategorií, je nutno tyto nepředvídatelné vlivy považovat za obvyklé a odpovídající danému sledovanému vzorku studentů. Vybrané hodnocené období by však nemělo být ovlivněno žádnými vnějšími vlivy, které by se dotýkaly všech studentů a tudíž byly vyloučeny vnější možnosti ovlivnění výsledků zkoumání.
9
2 Definování základních předpokladů
Z důvodu získání dostatečně vypovídajícího vzorku musely být eliminovány, případně zmírněny všechny faktory, jež by mohly ovlivnit výsledný vzorek dat jakýmkoliv způsobem. Mezi tyto faktory, které jak již je shora uvedeno, mohou ovlivnit výsledky zkoumání, se dá počítat například blízkost různých svátků a prázdnin. Situace, kdy školní rok na střední škole začíná v září tj. v období po uplynutí volna skončením letních prázdnin, může negativně ovlivnit výsledky zkoumání. V době po prázdninách jsou totiž studenti plni dojmů a různých zážitků a tudíž se chtějí pochlubit či svěřit se svými zážitky ostatním, využívají v této době různé sociální sítě ve větší míře, než mimo toto období. Avšak již v listopadu čekají studenty podzimní prázdniny a v prosinci vánoční svátky. S ohledem na tyto skutečnosti musel sběr dat proběhnout v neutrální dobu. Dalším významným faktorem jsou samotné vánoční svátky a vánoční prázdniny. V této době resp. těsně před vánočními svátky, a to přibližně měsíc před nimi, se na internetu nejvíce navštěvují stránky různých elektronických obchodů zvané e-shopy, kde studenti vyhledávají různé produkty - dárky, které by někomu chtěli koupit, ale i dárky, které by si přáli dostat. Návštěvnost e-shopů je v této době vskutku enormní, čímž by došlo k ovlivnění výsledů zkoumání. Nesmí se však zapomenout ani na možnost hledání informací o produktech, jejich srovnávání a porovnávání, které předchází případné koupi produktu, a to například i v klasickém kamenném obchodě a nikoliv pouze nákup dárků přes internet.
Tímto se do pole internetových stránek
ovlivněných vánocemi přidávají různé specializované portály a fóra. Z těchto a dalších důvodů byl vybrán termín sběru dat pokud možno neutrální. Během dalších měsíců čekají studenty další prázdniny, svátky, či životní rozhodnutí, které nelze všechny rozebírat podrobně. Nejvýznamnější rozhodnutí hromadného charakteru, které se vztahuje na určitou skupinu studentů, jsou přijímací zkoušky na vysokou školu či pouhý výběr vysoké školy, na které mají studenti zájem studovat po úspěšném složení maturitních zkoušek.
Maturita,
jako další faktor ovlivňující preference obsahu
internetu a sociálních sítí, reprezentuje specifický vliv. Díky množství vypracovaných či různě předpřipravených témat k maturitě na internetu, volí studenti snazší formu získávání těchto informací stažením z internetu, místo vypracování maturitních témat
10
vlastními silami.
Takto by bylo možné rozebírat jednotlivá období, která mohou
ovlivnit výsledky zkoumání. Pro získání dat, jako podkladů od stanoveného vzorku studentů, pro analýzu využití internetu studenty středních škol, lze použít dva způsoby. Jedním z těchto způsobů je získávání dat bez vědomí uživatelů a druhým způsobem je získávání dat s vědomím uživatelů.
2.1 Nevědomá data Sběr informací bez toho aniž by studenti o tomto sběru dat věděli je výhodný z důvodu objektivnosti těchto dat, neboť v tomto případě nedochází k ovlivnění získaných údajů ze strany studentů. Během školního roku byly ve dvou cyklech ukládány veškeré navštívené internetové stránky studenty po dobu jednoho týdne. Přibližný počet stránek navštívených během každého týdne dosahuje hodnoty 1,3 milionu stránek. Podrobný rozbor těchto záznamů je uveden v následujících kapitolách k tomu určených.
2.2 Vědomá data Hlavní nevýhodou získávání dat s vědomím uživatele je fakt, že při tomto sběru dat dáváme prostor jednotlivým subjektům možnost zkreslit sledované údaje, popř. upravit odpovědi bez ohledu na skutečnost, jestli odpovědi jsou či nejsou pravdivé. Vzhledem k možnosti ovlivnění sledovaných údajů, se snižuje vypovídající hodnotu takto získaných informací.
11
2.3 Využívání internetu Do dnešního dne nejsou známy statistické výsledky používání internetu v České republice za rok 2009. K dispozici jsou pouze výsledky zveřejněné
Českým
statistickým úřadem za rok 2008. Z těchto zveřejněných výsledků vyplývá, že v posledních třech měsících roku 2008 použilo internet 97 % českých studentů, tj. o 43 procent více, než je průměr za celou českou internetovou populaci, jež v roce 2008 činila 54% občanů České republiky. Velmi podobná situace jako v České republice panovala i ostatních evropských zemích, s výjimkou několika jihoevropských států, jako je Řecko, Bulharsko, Kypr, Itálie a Rumunsko, kde podíl studentů používajících internet je nižší než 90 %. Z uvedeného lze jednoznačně konstatovat, že používání internetu studenty je běžnou záležitostí v celé Evropě.1 Každý den v roce 2008 využívalo internet 65 % českých studentů, což ve srovnání s evropským průměrem je o 10 procentních bodů méně. Po Rumunsku, Řecku, Kypru, Bulharsku, Chorvatsku a Irsku se s touto hodnotou řadíme na 7. místo od konce a tudíž na 22. místě v rámci celé Evropy. Naproti tomu v Nizozemsku a v severní Evropě je k internetu každý den připojeno více než 90 % studentů. Nejvíce je internet využíván v Dánsku, kde každý den využívá internetového připojení 93 % studentů středních škol.
1
Zdroj Eurostat
12
Graf 1 - Studenti využívající internet každý den, 2. čtvrtletí 2008 (% studentů 16+) Zdroj: ČSÚ
Ve většině, a to především vyspělých zemí EU, se studenti k internetu připojují nejčastěji doma. V České republice doma „surfuje“ 80 % studentů, čímž se blížíme evropskému průměru, který činí 81 %. Stejně tak jako počítač, tak i internet, čeští studenti využívají hojně také ve školách, a to až 88 % studentů, což je nejvíce ze všech sledovaných zemí.
Z uvedeného plyne závěr, že jen necelá polovina českých
domácností je připojena k internetu a tudíž studenti musí využívat internet ve škole, ale svědčí to také o tom, že velká část českých škol má již připojení k internetu2. Evropský průměr studentů, kteří se připojují k internetu ve škole je, oproti České republice, podstatně nižší, a to jen 67 %. Možnost připojení k internetu na jiných místech, jako jsou např. knihovny, internetové kavárny či úřady, využívá v České republice poměrně malý podíl studentů, a to pouze 9 % z nich.
2
Tvrzení ČSÚ
13
Graf 2 - Místa používání internetu studenty, 2 čtvrtletí 2008 (% studentů 16+) Zdroj: ČSÚ
2.4 Závislost studentů na internetu. Na Marylandské Univerzitě byl proveden výzkum o závislosti studentů na internetu. Při tomto výzkumu byl dvěma stům studentů na 24 hodin odebrán přístup, jak na internet, tak i byly odebrány mobilní telefony, měly zakázány hry a sledování televize. Po určité době bylo vypozorováno, že studenti začali být neklidní, dokonce se začali projevovat i pocity úzkosti. Tyto negativní výsledky se postupně zvyšovaly. Závěr provedeného výzkumu - studenti bez medií prostě nemohli normálně fungovat. Lidé si již nemohou nebo ani nechtějí představit život bez mobilního telefonu, notebooku, Mp3 přehrávače a televize. Je to smutné, ale je to tak. Studenti si nejvíce stěžovali na nemožnost posílat sms zprávy, e-maily a dokonce, že nemohly mít přístup ani k sociálním sítím a IM. Někteří ze studentů si dokonce začali připouštět, že jsou opravdu závislými na internetu, a to bylo pro ně dost hrozné zjištění. Mladým lidem se začíná vymykat realita a mají
14
jen svůj virtuální svět, bez kterého si už nedokážou život představit. Bez těchto věcí jako je internet, se cítí osamoceni. Závislostí na internetu, posílaní sms zpráv a hraní videoher se začala dokonce zabývat už i speciální centra, která se snaží lidi těchto závislostí zbavit. Například v minulém roce byla zřízená klinika u sídla Microsoftu v Redmondu ReSTART, která pomáhá lidem zbavit se návyku na internetu, hrách a posílání sms zpráv. Z průzkumu Marylandské univerzity také vyplynulo, že lidé nejsou závislými na určité značce zařízení nebo na určité věci, ale spíše jsou závislými na tom, co konkrétní dané zařízení poskytuje za službu a co zprostředkovává. http://pctuning.tyden.cz/component/content/article/1-aktualni-zpravy/17314-studiestudenti-jsou-zavisli-na-internetu
2.5 Studenti a internet v Mobilu.
Díky společnosti Vodafone, která dělala průzkum využívání internetu prostřednictvím mobilního telefonu, bylo dosaženo následujících výsledků. Studenti si bez „surfování“ na internetu v mobilu nedokážou představit svůj každodenní život, a to jak ve škole na hodinách, tak při různých cestách či o přestávkách mezi vyučovacími hodinami. Studenti, a to 45% z nich na internetu v mobilním telefonu denně desítky minut využívá „surfování“, stejně tak jako třeba telefonování nebo posíláni sms zpráv. Při nedostatku času na vyhledávání informací nebo při nemožnosti se dostat k pevnému připojení k internetu, nejčastěji využívají studenti mobilní verzi internetu, a to zejména 70% při cestování a 43% o přestávkách ve škole.
15
Docela značný počet studentů se také snaží podvádět při zkouškách, a to právě díky možnosti připojení internetu v mobilním telefonu. Služby, které studenti prostřednictvím mobilního telefonu převážně používají, jsou následující: • 82 % komunikuje se svými přáteli přes komunitní alias sociální
sítě a instant
messengery • 73 % vyřizuje elektronickou poštu • 68 % vyhledává informace o dopravním spojení • 64 % si čte zprávy Jedním z hlavních důvodů, proč je internet v mobilu studenty tak využíván, je ta skutečnost, že studenti internet používají při cestách k čerpání informací nebo také ke spojení se s přáteli, např. na různých chatech, komunitních portálech, nebo i na některých z instant messengerů, jako je třeba ICQ, Yahoo IM nebo MSN. Většinou denně stráví student na „surfování“ v mobilním telefonu přibližně půl až jednu hodinu denně. Tento výzkum realizoval Vodafone ve spolupráci s agenturou Data Collect v červnu 2009 na vzorku 600 studentů ve věku 15 – 26 let, zákazníků všech mobilních operátorů v ČR.
16
2.6 Komunikace pomocí internetu
Komunikace pomocí internetu je v dnešní době už samozřejmostí, a to hlavně u mladých lidí, kteří komunikují nejvíce pomocí elektronické pošty v podobě e-mailů. V žádné z Evropských zemí není v procentuelním propočtu podíl používání elektronické pošty menší než 63%. Země jižní Evropy, jako například Kypr, Itálie, Rumunsko, Bulharsko, Chorvatsko, ale také třeba i Polsko a Irsko využívají elektronickou poštu v průměru 85%, což je průměr EU27, což je průměr 27 členských států Evropské unie po rozšíření v roce 2007. Nejvíce byli e-maily, co se týče přijímání a odesílání pošty, využívány v Lucembursku nebo v Rakousku.
Graf 3 - činosti studentů na internetu Zdroj: ČSÚ Pokud se týká např. programu skype, což je telefonování přes internet, tak tuto službu oproti předchozímu průzkumu využívali spíše méně vyspělé země, jako např. Lotyšsko nebo Litva. Čeští studenti se v tomto případě umístili na 3. místě, a to v rozsahu 50%. 17
Telefonování přes skype je zdarma a tím je pravděpodobně ovlivněna ta skutečnost, že je tento program natolik studenty využíván, neboť telefonování pomocí mobilního telefonu je docela dost cenově nákladné, a proto nové státy EU využívají tuto možnost telefonování více než např. třeba v Nizozemí nebo i Irsku, kde tento způsob telefonování využívá jen 8% všech lidí.
Graf 4 - telefonování přes internet Zdroj: ČSÚ Více než využívání možnosti spojení se s přáteli pomocí skypu, mladí lidé využívají chatování na různých seznamkách nebo pomoci softwaru ICQ, MSN, či jiných instant messengerů popř. na různých fórech. Díky softwaru ICQ, se tak čeští studenti přibližují průměru EU27, který činí 66%. Nejvíce se však používá chatování ve Španělsku, Portugalsku a Lucembursku, kde až 85% studentů využívalo chat v roce 2008. Pokud se týká navštěvnosti úřadem, že
online seznamek, bylo zjištěno Českým statistickým
stránky jsou více navštěvovány
dívkami než chlapci.
V roce 2007
navštívilo online seznamku 15% dívek a 13% chlapců ve věku od 16 let a výš. Studenti na druhou stranu využívají internet i k pomoci ve vzdělávání, neboť si vyhledávají různé informace, které jim pomáhají připravit se na zkoušky, vyučovací hodiny, ale v některých případech dokonce používají internet i k nahromadění informací nad rozsah stanovený v rámci výuky, a to z vlastního zájmu. Na internetu tak načerpávají 18
obsáhlejší informace, které studenti internet využívají za účelem vyhledání různých vzdělávacích kurzů. V průměru používá internet za účelem pomoci se vzděláváním 85% českých studentů, a to na rozdíl od průměru EU27, který činí 67%.
Graf 5 - vzdělávání na internetu Zdroj: ČSÚ Samozřejmě nejnavštěvovanějšími stránkami na internetu jsou on-line zprávy, a to jak z domova, tak ze světa, nabídky práce nebo brigád, rozesílání životopisů, on-line hry, on-line sledování filmů, dále pak stahování filmů a hudby, rovněž tak i sociální sítě a chaty, různé e-shopy, vyhledávání spojení pro cestování, čtení nebo zakládání různých blogů, hledání ubytování apod. Ve vyhledávání informací se čeští studenti hodně přibližují 68%, což je průměr pro EU27.
19
Graf 6 - Graf pro přiblížení procentuelního výpočtu Zdroj: ČSÚ
K výpočetní technice má v České republice přístup téměř 100% studentů, a to např. doma, ve škole nebo v internetových kavárnách. Podle sledovanosti u nás denně zasedne k počítači 73% studentů, v Norsku nebo v Dánsku je to však až 95% . Průměr EU27 přitom však činí 85%. Nejméně studentů zasedá k počítači v Rumunsku, a to jen 66% studentů . Studenti používají internet téměř stále, kdy jsou připojeni v domácím prostředí pomocí počítače nebo ve škole, ale také kdekoliv venku, pomocí notebooku či mobilního telefonu. Nejvíce jsou však počítače používány ve školách. V používání počítačů ve škole, jsou čeští studenti na prvním místě ze všech Evropských zemí. Pokud se týká používání počítače doma, tak čeští studenti využívají počítač doma v 91%, naopak Nizozemci využívají domácí připojení ve 100%. V Rumunsku použilo počítač doma jen 71% studentů. Všechny tyto výpočty vyplývají z vybavenosti domácností výpočetní technickou a internetem domácností zemí sociálně slabších.
20
Čeští studenti věnují daleko více času vyhledáváním informací na internetu, než čtení knih.
Graf 7 - vyhledávání informací Zdroj: ČSÚ
Studenti tráví nejvíce svého volného času stahováním a přehráváním hudby, her a filmů.
Graf 8 - činnosti na internetu Zdroj: ČSÚ
21
Méně využívanou sítí je u českých studentů peer to peer, což je sdílení souborů na bázi přímého propojení, v doslovném překladu to znamená rovný s rovným. Z čehož vyplývá, že ani jedna strana není v řídící pozici či v pozici serveru. Naopak nejvíce navštěvované jsou stránky pro stahování či přehrávání hudby či filmů, nakupování přes různé e-shopy a sledování televize. 72% studentů hledá na internetu informace o produktech a službách, dále 53% studentů hledá informace ohledně studia a práce, 40% studentů využívá internet pro online komunikaci pomocí ICQ, AOL, MSN Messenger a dalších aplikací. 13% studentů pravidelně navštěvuje různé on-line seznamky a asi tak 26% studentů denně poslouchá pomocí internetu on-line rádio. Studenti také získávají na internetu informace z politiky nebo společenského života. Pomocí internetu mají větší možnost se informovat, než aby se spoléhali na to, že mohou získat informace o současném politickém, kulturním a společenském dění ve školách. Internet a televize jsou nejvíce využívány jako zdroj pro získávání informací.
22
4 Analýza a rozbor dat získaných od studentů
Původní předpoklad identifikace uživatelů na základě jejich uživatelských jmen či IP adres se v průběhu získávání informací ukázal jako mylný. Díky projektu Eduroam, jehož je zkoumaná škola součástí, došlo k anonymizaci studentů a tím i nemožnost prokázání informace, kterou stránku si vyžádal tem který konkrétní student. Do celého log souboru se totiž studenti zaznamenávali skrze síť Eduroam ze svých notebooků či mobilních telefonů. S ohledem na tuto skutečnost jsou tato data spíše statistického charakteru, avšak ne zcela nic neříkající. Veškerá data se importovala do MySQL databáze, čímž se zjednodušila manipulace s daty. Import byl proveden pomocí PHP skriptu3.
Použitý PHP skript reprezentuje postup rozdělení dat do jednotlivých sloupců v tabulce. Tímto postupem z jednoho řádku v Log souboru vznikne jeden záznam v databázi, na kterou můžeme následně provádět SQL dotazy. select count(*) pocet, domena from log group by domena order by pocet
3
PHP skript je vypsaný v příloze
23
4.1 Struktura dat Seznam domén získaný z databáze bylo nadále nutné kategorizovat. Pro zpřehlednění bylo zapotřebí webové stránky rozřadit do skupin, jež by reprezentovaly společný obsah s tím, že by daná skupina měla reprezentovat dostatečné množství požadavků během jednoho týdne. Z tohoto důvodu bylo nutné zobecnit pojmenování kategorií tak, aby maximálně vystihovalo obsah každé z nich. První kategorií jsou vyhledávače. Do této kategorie byly zvoleny veškeré stránky zabývající se převážně vyhledáváním dle klíčových slov, případně fulltext vyhledávače. Typickým představitelem vyhledávače je google.com. Druhou kategorií jsou sociální sítě. Stránky, kde je definovaná forma, avšak nikoliv obsah. Obsah těchto stránek si vytvářejí sami návštěvníci. Mohou to být různé blogy, fóra, seznamovací stránky, kde si uživatelé vytvářejí svou stránku či profil tak, aby je co nejlépe vystihoval a případně zvýšil jejich šanci najít si partnera, a také sociální sítě jako takové. Jednotlivými kategoriemi jsou: -
Vyhledávače
-
Sociální sítě
-
Online Hry
-
E-shopy
-
Zpravodajské
-
Portály
-
Podpůrné služby
-
Video
-
Ostatní
-
File hosting
-
Fotky
-
Webhosting
-
Nezařazené
24
Jednotlivé kategorie se mohou i překrývat, avšak byl zvolen primární účel dané webové stránky. Například některé portály by mohly být zařazeny jak do kategorie Vyhledávače tak i Zpravodajské weby, atd. Díky značné unifikaci obsahu a ve snaze o pokud možno co nejširší portfolio služeb poskytované jednotlivými portály, není přesná kategorizace možná. Z důvodu velkého množství unikátních domén druhého řádu, což je například seznam.cz, kde .cz značí národní TLD doménu České republiky, i když v adresním řádku mohlo být napsáno www.seznam.cz. Díky anonymizaci a počitatelnosti výsledků se záznamy zpracovávají jen pomocí unikátních domén druhého řádu pod doménami prvního řádu tudíž seznam.cz. Z uvedeného vyplývá, že pokud některá doména poskytuje webhosting na doméně třetího řádu, tak takovéto rozlišení nebude zaznamenáváno.
4.1.1 Hladina významnosti Do kategorií byly umístěny jen záznamy splňující hladinu významnosti o hodnotě 200+ záznamů. Tato hodnota byla stanovena jako dostatečně vypovídající, jelikož při průměrném množství 1302584,5 záznamů za týden představuje hodnota 200 záznamů jen 0,00015%
25
4.2 Rozbor prvního log souboru Celkový počet záznamů dosáhl hodnoty 1 291 213 stránek, jejichž velikost přesahovala 800MB textových dat. Z těchto dat plných 260 364 záznamů představují internetové stránky školy. Toto číslo se může zdát poněkud vysoké, avšak u střední školy využívající informační systém, jehož prostřednictvím se veškeré informace ke studentům dostávají skrz webové stránky, je toto číslo očekávatelné. Nelze ani opomenout záznamy mail serveru, které taktéž obsahuje. Doména Procenta Stránky školy 20,16% facebook.com 8,06% seznam.cz 4,39% google.com 3,05% lide.cz 2,32% google-analytics.com 2,08% idnes.cz 1,81% Tabulka 1 - první soubor – náhled Nad daty byl proveden SQL dotaz, který spočítal výskyty všech domén v databázi, řazených od nejčastějšího výskytu po nejnižší. Kategorie
Procenta
Stránky školy
20,20%
Podpůrné služby
14,70%
Sociální sítě
11,50%
Portály
11,40%
Nezařazeno
10,50%
Online hry
8,60%
Ostatní
8,30%
Vyhledávače
6,70%
E-shopy
3,00%
Zpravodajství
2,70%
Video
2,40%
Webhosting
1,00%
Fotky
0,20%
File hosting
0,10%
Tabulka 2 - procentuální rozložení záznamů do kategorií V tabulce 2 byly vyjmuty stránky školy z kategorie Ostatní, do které byly zařazeny v rozboru kvůli možnému ovlivnění procentuálního rozložení záznamů dat. 26
4.2.1 Vyhledávače V kategorii vyhledávačů bylo označeno celkem 86474 záznamů, které reprezentují 6,697% z celkového počtu záznamů. Doména seznam.cz google.com centrum.cz google.cz yahoo.com googleadservices.com atlas.cz 1188.cz live.com bing.com Tabulka 3 - Vyhledávač
Počet
Procenta 56690 39392 20548 16392 495 324 278 217 208 203
4,39045% 3,05077% 1,59137% 1,26950% 0,03834% 0,02509% 0,02153% 0,01681% 0,01611% 0,01572%
Pří pohledu na tabulku je vidět, že stejné domény druhého řádu mají rozdílné domény prvního řádu a tudíž se v seznamu objevují vícenásobné výskyty. Tím mohou být reprezentovány různé jazykové a národní mutace daných vyhledávačů, avšak taktéž se může jednat o pouhou shodu jmen a domény, které budou mít stejnou doménu druhého řádu a odlišnou doménu prvního řádu, mohou mít naprosto rozdílný obsah i vlastníky. Dále doména szn.cz je ekvivalentní s doménou seznam.cz a tudíž je nutné jednotlivé domény při kategorizaci testovat a tím i ověřovat duplicity. Pro úplnost byly do tabulky vyhledávačů přidány záznamy českých portálů, které odpovídají specifikaci této kategorie. Tyto portály byly přidány pro úplnost výpisu a pro porovnání počtu záznamů, avšak nejsou započítány do procent ani do počtu záznamů.
27
4.2.2 Sociální sítě V kategorii sociálních sítí se nachází veškeré webové stránky poskytující blogy, seznamování, zájmová fóra a ostatní stránky, jejichž obsah vytvářejí samotní uživatelé těchto stránek. Na prvních místech se umístila skupina domén facebook.com s celkovým počtem 104.030 záznamů. Na druhém místě v tabulce se umístila stránka lide.cz, která patří do skupiny českého portálu seznam.cz. Tato stránka s 29949 odkazy za týden získala 2,32% ze všech záznamů skrze všechny kategorie. Třetí místo obsadilo rande.cz s 2303 záznamy. Ještě před pár lety nejnavštěvovanější česká sociální síť mezi středoškoláky libimseti.cz získala pouze 996 záznamů, což znamená zisk ani ne setiny zisku domény facebook.com.
Sociální sítě libimseti.cz liveperson.net rande.cz Záznamy
lide.cz facebook.com 0
20000 40000 60000 80000100000120000
Graf 9 - sociální sítě
28
Doména
Počet
Procenta
fbcdn.net
68196
5,28155%
facebook.com
34529
2,67415%
lide.cz
29949
2,31945%
rande.cz
2303
0,17836%
facebook.com:80
1305
0,10107%
liveperson.net
1025
0,07938%
libimseti.cz
996
0,07714%
blog.cz
871
0,06746%
complex.com
868
0,06722%
xicht.cz
832
0,06444%
programujte.com
806
0,06242%
blogspot.com
569
0,04407%
hofyland.cz
512
0,03965%
fotopatracka.cz
496
0,03841%
amateri.cz
480
0,03717%
Tabulka 4 - Sociální sítě Celkový součet
148579
11,50693%
4.2.2.1 Facebook.com 7. června 2010 v 19:57 bylo na české mutaci světově největší sociální sítě4 registrováno 2.609.420 lidíi5, z čehož bylo 665.080 lidí ve věku středoškoláků6. Díky tomuto jich bylo na českém facebooku přes 25 procent. V Německu bylo v ten samý den na německé mutaci facebook.com 2.017.620 středoškoláků z celkového počtu 9.544.840 lidí, což je 21procent.
4
Tvrzení - http://www.zive.cz/bleskovky/nemecku-se-nelibi-facebook-hrozi-mu-tucna-pokuta/sc-4-a152954/default.aspx 5
Zdroj Facebook.com – sekce pro inzerenty - http://www.facebook.com/ads/create/
6
Průměrný středoškolák 16 -20 let – Převzato z metodiky Českého statistického úřadu
29
4.2.3 Online Hry Kategorie online her sdružuje pod sebou veškeré stránky, které nějakým způsobem poskytují či zprostředkovávají online hraní. Nejčastější skupinou jsou stránky zprostředkovávající flash hry třetích stran. Méně početnou skupinou jsou stránky pro klasické hry hrající se online. Nejpočetnější z nich jsou stránky pro hru Counter Strike. První tři místa v tabulce získaly stránky, které zprostředkovávají Online flash hry, s 31547 odkazy ze 110 763 odkazů v této kategorii získaly tyto stránky, což znamená v procentuálním
vyjádření
zisk
28,5%
v této
kategorii
právě
pro
tyto
tři
zprostředkovatelské stránky.
Online hry herna.biz aionsource.com ko-champs.cz zynga.com webgames.cz divokekmeny.cz
Záznamy
travian.cz herni.cz onlinovky.cz superhry.cz 0
5000
10000
15000
Graf 10 - Online hry Na čtvrtém a pátém místě jsou domény travian.cz a divokekmeny.cz. Obě tyto domény poskytují online herní svět, ve kterém se buduje město či vesnice a bojuje, spolupracuje, obchoduje, vytváří koalice či spolky s ostatními hráči. Největší rozdíl oproti hrám v první skupině je ten, že tyto herní světy poskytují hráčům autonomní virtuální svět, kde hra probíhá neustále, i když hráč není připojen. Taková hra může trvat i několik měsíců a hráči hrají vzájemně proti sobě, nikoliv proti hernímu AI, které se vyskytuje v předchozí skupině her. S 12 059 odkazy reflektují jen 11,9% všech online her.
30
Až na sedmém místě se umístila stránka zynga.com, která se dostala do povědomí uživatelů internetu díky sociální síti facebook.com, na které zpřístupňovala své flash hry komukoliv kdo chtěl hrát tyto hry s tím, že mohl pozvat přátele z kontakt listu, se kterými mohl spolupracovat. Každý hráč mohl sdílet své úspěchy na zdi a tím se o to podělit s ostatními hráči. Další zajímavou stránkou v tabulce je aionsource.com, která neposkytuje přímo hraní online, avšak je to domovská stránka pro hru Aion source. Tato MMORPG7 hra vytváří virtuální herní svět, ve kterém si každý hráč vytvoří svou vlastní postavu, za kterou hraje formou RPG8.
doména
počet
Procenta
superhry.cz
14277
1,10570%
onlinovky.cz
9218
0,71390%
herni.cz
8052
0,62360%
travian.cz
6948
0,53810%
divokekmeny.cz
5111
0,39583%
webgames.cz
4327
0,33511%
zynga.com
3418
0,26471%
ko-champs.cz
3237
0,25069%
aionsource.com
3228
0,25000%
herna.biz
2948
0,22831%
Tabulka 5 - online hry Celkový součet
110763
7
8,57821%
MMORPG (Massive(ly)-Multiplayer Online Role-Playing Game – počítačová hra na hrdiny o více hráčích kde může najednou hrát i tisíce hráčů 8
Role playing game – hraní v roli z pohledu třetí osoby
31
4.2.4 E-shopy Kategorii E-shopů ovládl s 36,6% jediný e-shop, a to alza.cz. Tento elektronický obchod s výpočetní technikou předstihl všechny ostatní obchody o více než řád v desetinné čárce, jelikož druhý v pořadí, taktéž obchod s výpočetní technikou, získal 3,7% ze všech odkazů. To, že se na prvních dvou místech umístily elektronické obchody s výpočetní technikou, není tak překvapující fakt, jelikož zkoumaní studenti chodí na střední školu se zaměřením na výpočetní techniku. Až na třetím místě se umístil obchod amazon.com. Tento obchod není specializovaným e-shopem, nýbrž obchodem s univerzálním zbožím, a to výpočetní technikou, elektronikou, knihami, vybavením pro domácnosti a spoustou dalších kategorií zboží. Amozon.com je jedním z největších celosvětových e-shopů dodávajících zboží i do České republiky.
doména alza.cz
počet
Procenta 14360
1,11213%
czechcomputer.cz
1447
0,11207%
amazon.com
1372
0,10626%
prodejparfemu.cz
1301
0,10076%
webtrh.cz
1255
0,09720%
executive-outcomes.info
1206
0,09340%
armyburza.cz
1125
0,08713%
aukro.cz
807
0,06250%
kasa.cz
769
0,05956%
darujlampion.cz
708
0,05483%
Tabulka 6 - E-shopy Celkový součet
39233
32
3,03846%
4.2.5 Zpravodajství Kategorii zpravodajství zcela ovládla jediná stránka, a to idnes.cz, která představuje celých 66% veškerých odkazů v této kategorii. Druhá stránka s dostatečnou hladinou významnosti jsou novinky.cz s 19,6% ze všech odkazů v kategorii zpravodajství. Avšak ze všech stránek navštěvovaných studenty během jednoho týdne představovalo zpravodajství pouze 2,7%, čímž určitě nepředstavuje žádnou velmi významnou část náplně času stráveného studenty na internetu.
doména idnes.cz
počet
Procenta 23397
1,81202%
6947
0,53802%
frekvence1.cz
926
0,07172%
iinfo.cz
732
0,05669%
wetterspiegel.de
700
0,05421%
lidovky.cz
650
0,05034%
msn.com
593
0,04593%
tyden.cz
361
0,02796%
ct24.cz
257
0,01990%
ceskenoviny.cz
231
0,01789%
novinky.cz
Tabulka 7 - zpravodajství Celkový součet
35401
33
2,74169%
4.2.6 Portály Kategorii portálů reprezentuje 11,4% všech odkazů za týden. 38,3% odkazů v této kategorii představuje doména seznam.cz, která tímto dominuje v této kategorii. Před druhým portálem v pořadí, má tato doména náskok o 36 142 odkazů. Druhý portál dosáhl pouze 20 548 odkazů, což je méně než samotný odstup od prvního v pořadí. Procentuálně vyjádřeno, dosáhl portál centrum.cz na hodnotu 13,9%, čímž se první dva portály dostaly přes padesát procent v celé skupině portálů.
doména
počet
Procenta
seznam.cz
56690
4,39045%
centrum.cz
20548
1,59137%
zive.cz
7910
0,61260%
super.cz
3594
0,27834%
mobilmania.cz
3500
0,27106%
linux.cz
2697
0,20887%
wallpapers.org
2546
0,19718%
ihned.cz
2521
0,19524%
tiscali.cz
2023
0,15667%
rozzlobenimuzi.com
1977
0,15311%
Tabulka 8 - portály
Celkový součet
147778
34
11,44490%
4.2.7 Podpůrné služby Kategorií podpůrných služeb se studenti zabývají jen okrajově nebo o ní vůbec nevědí. Jedná se o domény poskytující služby reklamních bannerů, statistiky či jiné služby administrátorů webových serverů, avšak taktéž mohou poskytovat reklamní služby třetím stranám. Nejpočetnější podpůrnou službou je služba google-analytics.com, která patří do rodiny služeb společnosti google, jejíž hlavní činností je vyhledávač. Druhou nejpočetnější podpůrnou službou je služba gemius.pl, jejíž hlavní činností je výzkum trhu.
Podpůrné služby toplist.cz scorecardresearch.com hithere.com adocean.pl billboard.cz gstatic.com bbelements.com im.cz ytimg.com doubleclick.net gemius.pl google-analytics.com
Záznamy
0
5000 10000 15000 20000 25000 30000
Z ryze českých domén zabývající se podpůrnými službami, je nejznámější doména billboard.cz, která se zabývá zprostředkováním reklamy. Druhou českou doménou, kterou uživatelé internetu mohou běžně znát, je doména toplist.cz, poskytující služby statistiky návštěvnosti. Další stránkou, avšak nikoliv co se objemu zaznamenaných záznamů týče, je doména im.cz.
Prostřednictvím této domény společnost seznam.cz poskytuje reklamu a
umožňuje tím částečné odpoutání od vlastního portálu seznam.cz, jelikož společnost 35
seznam.cz poskytuje vícero služeb. Do jejího portfolia patří taktéž stránka mapy.cz, jejímž pomocí se dá orientovat v mapě, hledat adresy, taktéž plánovat trasy apod. Jednou z nejdůležitějších částí portfolia pro reklamu jsou prodejní portály sbazar.cz, sauto.cz, zbozi.cz, atd., které všechny prodávají reklamu skrz stránku im.cz
doména
počet
Procenta
google-analytics.com
26910
2,08409%
gemius.pl
22618
1,75169%
doubleclick.net
13431
1,04018%
ytimg.com
12897
0,99883%
im.cz
9258
0,71700%
bbelements.com
8140
0,63041%
gstatic.com
8018
0,62097%
billboard.cz
6720
0,52044%
adocean.pl
6435
0,49837%
hithere.com
6303
0,48815%
scorecardresearch.com
5858
0,45368%
toplist.cz
5687
0,44044%
Tabulka 9 - podpůrné služby Celkový součet
189727
36
14,69370%
4.2.8 Video V kategorii video jsou zařazeny stránky poskytující jak službu hostování video souborů nebo převážně přehrávání videa online. Podstatnou část této kategorie představují zejména zahraniční poskytovatelé služeb, avšak s lokalizací i do českého jazyka. V následující tabulce je vidět, že se v této kategorii vyskytují pouze dvě stránky českého původu, a to freevideo.cz a stream.cz.
Video viddler.com vfs.com stream.cz pornhub.com googlevideo.com
Záznamy
media-imdb.com megavideo.com youtube.com freevideo.cz 0
1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000
Na prvním místě se umístila stránka freevideo.cz, jež svým návštěvníkům poskytuje soubory s erotickým obsahem. Tato stránka představuje 25% všech stránek v této kategorii. Tato čísla by mohla vzbuzovat dojem, že studenti věnují čtvrtinu svého času stráveného na internetu, sledováním pornografie online, avšak tato kategorie reprezentuje pouze 2,36% ze všech stránek, jejichž odkazy se zaznamenávaly během týdne. Z uvedeného plyne závěr, že freevideo.cz představuje pouze 0,6% času stráveného na internetu. Druhou českou stránkou je stream.cz, který se svými 494 odkazy za týden reprezentuje 0,038% ze všech odkazů. V této kategorii tím stream.cz představuje 1,6% odkazů. Stream.cz představuje první rozsáhlejší internetovou televizi. 37
Druhou
stránkou
v této
kategorii
představuje
youtube.com,
který
s 6835
zaznamenanými odkazy, reprezentuje 22,5% odkazů v kategorii. Další stránky zahrnuté do této kategorie nezaznamenaly dostatečný počet záznamů, tak aby tyto záznamy mohly ovlivnit výsledky hodnocení celé této kategorie, potažmo v hodnocení všech kategorií.
doména
počet
Procenta
freevideo.cz
7683
0,59502%
youtube.com
6835
0,52935%
megavideo.com
1423
0,11021%
media-imdb.com
1168
0,09046%
googlevideo.com
568
0,04399%
pornhub.com
547
0,04236%
stream.cz
494
0,03826%
vfs.com
391
0,03028%
viddler.com
283
0,02192%
Tabulka 10 - video Celkový součet
30426
38
2,35639%
4.2.9 Ostatní Do kategorie ostatní byly umístěny stránky, které nejsou zahrnuty do žádné z ostatních kategorií. Kromě stránek školy, díky které výzkum proběhl, se zde nacházejí stránky různého zaměření.
Ostatní symantec.com cvut.cz microsoft.com icq.com meebo.com miag.cz wikipedia.org mapy.cz apple.com vseznal.cz Doména školy
Záznamy
0
50000 100000 150000 200000 250000 300000
Graf 11 - Ostatní Stránka školy, jejíž název byl z důvodu anonymity přepsán v tabulce na „doména školy“,
reprezentuje 20,2% ze všech shromážděných odkazů, což v této kategorii
představuje 71% všech záznamů. Toto číslo by se mohlo zdát závratné, avšak na dané škole je provozován informační systém školy, na kterém jsou studentům zveřejňovány informace, známky, absence, atd. a také neposlední řadě služba web mailu, kde každý student má svůj vlastní emailový účet a většina oficiální komunikace probíhá právě pomocí emailů. Rovněž studenti si mezi sebou posílají e-maily a tudíž je logické, že přes 20 procent veškerých záznamů návštěv studentů na internetu bude právě na stránky školy. Dále se v této kategorii nachází Appel.com, kterýžto jako výrobce osobních počítačů, ale taktéž i mobilních telefonů iPhone, obsadil třetí pozici v této kategorii. Právě díky mobilním telefonům a jejich napojení na itunes a appstore získal appel.com celkem 8340 záznamů, což představuje 2,27% odkazů v kategorii. 39
Ostatní cvut.cz icq.com miag.cz
Záznamy
mapy.cz vseznal.cz 0
2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000
Graf 12 - Ostatní detail doména Doména školy
počet
Procenta 260364
20,16430%
vseznal.cz
15837
1,22652%
apple.com
8340
0,64590%
mapy.cz
7349
0,56915%
wikipedia.org
4322
0,33472%
miag.cz
4235
0,32799%
meebo.com
4086
0,31645%
icq.com
3550
0,27494%
microsoft.com
3380
0,26177%
cvut.cz
2630
0,20368%
symantec.com
1598
0,12376%
Tabulka 11 - ostatní Celkový součet
367475
40
28,45967%
4.2.10
File hosting
Pouze 0,14% všech záznamů představují záznamy z kategorie file hosting. Pro tuto kategorii bylo zapotřebí porušit pravidlo hladiny významnosti 200+, která byla určena jako dostatečná, jelikož hodnota 200 záznamů představuje v poměru s celkovým počtem záznamů pouze 0,017%. Vzhledem k tomu, že kategorie file hosting nedosáhla stanovené hladiny významnosti, byly z důvodu úplnosti přehledu návštěvnosti jednotlivých kategorií zahrnuty do domén v této kategorii také domény s nedostatečným počtem záznamů, avšak splňující podmínky pro danou kategorii. První dvě stránky pro sdílení souborů sdružují více než polovinu všech stránek z této kategorie. Mezi nejznámější stránky pro sdílení souborů v České republice patří czshare.com, hellshare.com. Průkopníkem těchto služeb byl rapidshare.com.
doména
počet
Procenta
czshare.com
669
0,05181%
sharethis.com
521
0,04035%
hellshare.com
311
0,02409%
rapidshare.com
207
0,01603%
24
0,00186%
engine.com
22
0,00170%
usershare.net
16
0,00124%
sharepoint-intranet.cz
14
0,00108%
up2share.com
2
0,00015%
shareit.com
2
0,00015%
4shared.com rapidshare-search-
Tabulka 12 - file hosting Celkový součet
1788 41
0,13847%
4.2.11
Fotografie
Pouze necelé tři tisíce záznamů spadá do kategorie fotografií. V této kategorii se vyskytují stránky, které umožňují svým uživatelům sdílet své fotografie na internetu, případně slouží jako poskytovny databází fotografií. Na první pozici v kategorii fotografií dosáhla stránka imdb.com, která s 48,1% odkazů, obsadila pouze desetinu procenta z celkového počtu záznamů. doména imdb.com
počet
Procenta
1359
0,10525%
photobucket.com
960
0,07435%
imageshack.us
690
0,05344%
jalbum.net
592
0,04585%
yimg.com
559
0,04329%
drunksexgirls.net
506
0,03919%
hobbygalerie.cz
453
0,03508%
picsearch.com
430
0,03330%
alliphonewallpapers.com
409
0,03168%
worldpressphoto.org
396
0,03067%
Tabulka 13 - fotky Celkový součet
2825
0,21879%
Celkový počet domén v této kategorii je 28, což představuje velmi malé, téměř zanedbatelné procento ze všech zaznamenaných stránek.
42
4.2.12
Web hosting
Do kategorie web hosting byly zařazeny veškeré stránky poskytující web hostingové služby jako hlavní náplň činnosti stránky
doména
počet
Procenta
amazonaws.com
600
0,04647%
answers.com
312
0,02416%
blogger.com
382
0,02958%
bluekai.com
296
0,02292%
casalemedia.com
256
0,01983%
cdr.cz
252
0,01952%
console-forum.net
232
0,01797%
digitalriver.com
227
0,01758%
directtrack.com
296
0,02292%
eflnet.com
235
0,01820%
email.cz
302
0,02339%
estranky.cz
437
0,03384%
Tabulka 14 - Web hosting Celkový součet
12882
0,99767%
Počet domén v kategorii web hostingových služeb je 35. Podíl těchto domén je zcela bezvýznamný a nemůže ovlivnit výsledky ostatních kategorií.
43
4.2.13
Nezařazeno
Do kategorie nezařazeno spadají všechny ostatní stránky, jež se nacházejí pod hadinou významnosti. Celkový počet těchto stránek je 4430. Avšak v průměru připadá pouhých 30,5 záznamu na jednu doménu. Doména otto-shop.cz smsmania.cz edgecastcdn.net peugeot-club.com socialdynamics.cz affox.cz ceskatelevize.cz ipodtouchfans.com oldercherry.com nadruhou.net
Počet 199 199 199 198 198 198 198 197 196 196
Celkový součet
Procenta 0,01541% 0,01541% 0,01541% 0,01533% 0,01533% 0,01533% 0,01533% 0,01526% 0,01518% 0,01518%
135234
44
10,47341%
4430
4.3 Rozbor druhého seznamu záznamů Druhý zkoumaný log soubor činnosti studentů byl získaný z jejich aktivity na internetu v týdnu od 4. do 8. března roku 2010 tj. jeden týden před jarními prázdninami. Celkem během tohoto týdne bylo zaznamenáno 1 313 956 odkazů. Data z log souboru byla zpracována pomocí php souboru, který je importoval do MySQL databáze. Nad těmito daty byl proveden SQL dotaz, který sumarizoval jejich obsah. Doména Procenta Doména školy fbcdn.net facebook.com seznam.cz google.com gemius.pl centrum.cz google.cz google-analytics.com mapy.cz Tabulka 15- náhled dat druhého logu
45
10,7434% 8,3733% 6,0821% 4,5197% 3,5102% 1,9777% 1,9698% 1,8885% 1,8272% 1,6282%
4.3.1 Vyhledávače V kategorii vyhledávačů suverénně převládl vyhledávač google.com spolu s českou mutací google.cz se 71444 zaznamenanými odkazy, čímž získal 94,4% všech záznamů v kategorii vyhledávačů a 5,4% ze všech zaznamenaných záznamů.
Doména
Počet
Procenta
google.com
46453
3,53535%
google.cz
24991
1,90197%
heureka.cz
1090
0,08296%
mozilla.com
730
0,05556%
firmy.cz
682
0,05190%
aol.com
632
0,04810%
googleadservices.com
424
0,03227%
live.com
399
0,03037%
bing.com
245
0,01865%
Tabulka 16 - vyhledávače Celkový součet
75646
46
5,75712%
4.3.2 Sociální sítě V kategorii sociálních sítí, jejichž obsah vytvářejí samotní uživatelé, se na prvních místech se opětovně umístila skupina domén facebook.com s celkovým počtem 195 046 záznamů, což představuje celých 90,1% ze všech záznamů zaznamenaných během týdne v této kategorii.
Sociální sítě libimseti.cz fotopatracka.cz blog.cz
Záznamy
lide.cz facebook.com 0
50000
100000
150000
200000
Graf 13- sociální sítě
Na druhém místě a na třetím místě v tabulce se umístila stránka lide.cz, která patří do skupiny českého portálu seznam.cz. Tato stránka se 7522 odkazy za týden získala 0,57% ze všech záznamů skrze všechny kategorie. Čtvrtou pozici obsadila stránka fotopatracka.cz, která slouží fotografů a modelkám k navazování kontaktu. Případně modelingovým agenturám shánějícím nové tváře či spolupracovníky
47
Doména fbcdn.net
Počet
Procenta 110808
8,43316%
80488
6,12562%
lide.cz
7522
0,57247%
blog.cz
5517
0,41988%
facebook.com:80
3750
0,28540%
fotopatracka.cz
1311
0,09978%
libimseti.cz
1302
0,09909%
console-forum.net
1112
0,08463%
hofyland.cz
964
0,07337%
vw-club.cz
818
0,06225%
rande.cz
759
0,05776%
farmville.com
732
0,05571%
myspacecdn.com
621
0,04726%
badoo.com
366
0,02785%
libilose.cz
321
0,02443%
216391
16,46866%
facebook.com
Tabulka 17 - sociální sítě Celkový součet
Ještě před pár lety nejnavštěvovanější česká sociální síť mezi středoškoláky libimseti.cz získala pouze 1311 záznamů, což představuje ani ne setinu z počtu záznamů skupiny domén facebook.com.
48
4.3.3 Online hry V kategorii online her sdružujících pod sebou veškeré stránky, které nějakým způsobem poskytují či zprostředkovávají hraní na internetu se na prvních třech místech se umístily stránky naprosto rozdílného pojetí. První z nich je ikariam.cz, což je budovatelsky dobyvačná hra, která obsahuje herní světy, ve kterých se hráč stará o svůj lid a národ, bojuje, obchoduje, atd. Druhé místo co do počtu záznamů obsadila stránka superhry.cz, jež zprostředkovává online flash hry třetích stran. Na třetím místě se umístila stránka společnosti zynga.com, která poskytuje online hry převážně na sociální síti facebook.com. Doména
Počet
Procenta
ikariam.cz
11910
0,89998%
superhry.cz
8854
0,66906%
zynga.com
6902
0,52155%
onlinovky.cz
4191
0,31669%
miag.cz
3605
0,27241%
aionsource.com
3362
0,25405%
travian.cz
3100
0,23425%
pokemonindigo.com
2695
0,20365%
damoria.com
2571
0,19428%
stanjames.com
2337
0,17660%
Tabulka 18 - online hry Celkem záznamů
98160
49
7,41751%
4.3.4 E-shopy Kategorii E-shopů opětovně ovládl s 34,1% jediný e-shop, a to alza.cz. Tento elektronický obchod s výpočetní technikou předstihl všechny ostatní obchody o více než řád v desetinné čárce, jelikož druhý v pořadí, taktéž obchod s výpočetní technikou získal 7,3% ze všech odkazů v této kategorii. I v tomto případě byl tento výsledek očekávaný s ohledem na odborné zaměření školy.
E-shopy mironet.cz autosamolepky.cz aukro.cz zbozi.cz cpress.cz fler.cz
Záznamy
bazos.cz dealextreme.com czechcomputer.cz alza.cz 0
2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000
Graf 14 - E-shopy Až na třetím místě se umístil obchod dealextreme.com. Tento internetový obchod není specializovaným e-shopem, nýbrž obchodem s univerzálním zbožím, a to jak s výpočetní technikou, elektronikou, knihami, věcmi do domácnosti a atd., a to za velmi výhodné ceny. Dealextreme.com je jedním z největších celosvětových e-shopů dodávajících zboží i do České republiky. Na rozdíl od českých e-shopů poskytuje tento hongkongský e-shop bezplatnou dopravu do České republiky. Tuto službu neposkytuje žádný z e-shopů, které se umístily na prvních dvou místech.
50
Doména alza.cz
Počet
Procenta 13260
1,00917%
czechcomputer.cz
2839
0,21607%
dealextreme.com
2765
0,21043%
bazos.cz
1908
0,14521%
fler.cz
1809
0,13768%
cpress.cz
1605
0,12215%
zbozi.cz
1352
0,10290%
aukro.cz
1149
0,08745%
autosamolepky.cz
1139
0,08668%
mironet.cz
1044
0,07945%
Tabulka 19 - e-shopy Celkový součet
38844
51
2,95626%
4.3.5 Zpravodajské stránky Kategorii zpravodajství zcela ovládla stránka idnes.cz, která představuje celých 43,6% veškerých odkazů v této kategorii. Druhou stránkou s dostatečnou hladinou významnosti jsou novinky.cz s 27,6% ze všech odkazů v kategorii zpravodajství. Avšak ze všech stránek otvíraných za jeden týden představovalo zpravodajství 3,7%, což určitě představuje velmi nepatrnou část náplně času stráveného studenty na internetu.
Doména
Počet
Procenta
idnes.cz
21404
1,62897%
novinky.cz
13563
1,03223%
sport.cz
3682
0,28022%
ihned.cz
2128
0,16195%
pocasi.cz
1601
0,12185%
lidovky.cz
1339
0,10191%
tyden.cz
589
0,04483%
ceskenoviny.cz
503
0,03828%
ceskatelevize.cz
491
0,03737%
cn.cz
458
0,03486%
Tabulka 20 - zpravodajství Celkový součet
49128
52
3,73894%
4.3.6 Portály Kategorie portálů reprezentuje cca 9% všech odkazů za týden. 50,6% odkazů v této kategorii představuje doména seznam.cz, čímž tento portál dominuje v této kategorii. Před druhým portálem v pořadí má náskok o 33 744 odkazů. Druhý portál centrum.cz dosáhl pouze 26 068 záznamů. Procentuálně vyjádřeno dosáhl portál centrum.cz na hodnotu 22% záznamů v kategorii. Tímto se tyto první dva portály v pořadí dostaly přes sedmdesát procent v celé skupině portálů.
Doména
Počet
Procenta
seznam.cz
59812
4,55206%
centrum.cz
26068
1,98393%
1105
0,08410%
szn.cz
981
0,07466%
msn.com
815
0,06203%
warforum.cz
736
0,05601%
rozzlobenimuzi.com
692
0,05267%
taky.cz
668
0,05084%
proklik.cz
583
0,04437%
jobs.cz
571
0,04346%
motorkari.cz
Tabulka 21 - portály Celkový součet
118150
53
8,99193%
4.3.7 Podpůrné služby Kategorií podpůrných služeb, kterou se studenti zabývají jen okrajově nebo o ní nemají žádné informace nebo je neužívají, jsou domény poskytující služby reklamních bannerů, statistiky, jiné služby administrátorů webových serverů popř. poskytují reklamní služby třetím stranám. Nejpočetnější podpůrnou službou je služba gemius.pl, jejíž hlavní činností je výzkum trhu. Z ryze českých domén zabývající se podpůrnými službami je doména bbmedia.cz zabývající se zprostředkování reklamy. Další ryze české společnosti se do první desítky v kategorii vůbec nedostali.
Doména
Počet
Procenta
gemius.pl
26172
1,99185%
google-analytics.com
24181
1,84032%
wikimedia.org
13744
1,04600%
gstatic.com
13537
1,03025%
ytimg.com
13181
1,00315%
doubleclick.net
11341
0,86312%
windowsupdate.com
6638
0,50519%
edgesuite.net
1697
0,12915%
bbmedia.cz
1386
0,10548%
2mdn.net
1206
0,09178%
Tabulka 22 - podpůrné služby Celkový součet
126466
54
9,62483%
4.3.8 Video V kategorii video jsou obsaženy stránky poskytující službu hostování video souborů a zejména přehrávání videa online. Převážnou část této kategorie představují zahraniční poskytovatelé služeb. V následující tabulce se vyskytují pouze čtyři stránky českého původu a to freevideo.cz, stream.cz, sex-doma.cz a ceknito.cz. První stránku v této kategorii představuje youtube.com, který s 6479 zaznamenanými odkazy reprezentuje 50,4% odkazů v kategorii. Díky tomuto počtu záznamů představuje celou polovinu veškerých odkazů z této kategorie.
Video sex-doma.cz megavideo.com stream.cz
Záznamy
freevideo.cz youtube.com 0
1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000
Graf 15 - video Na druhém místě se umístila česká stránka freevideo.cz, jež svým návštěvníkům poskytuje soubory s erotickým obsahem. Tato stránka představuje 13,2% ze všech stránek v této kategorii. Toto procento by mohlo vzbuzovat dojem, že studenti věnují čtvrtinu svého času stráveného na internetu sledováním pornografie online, avšak tato kategorie reprezentuje pouze 0,97% všech stránek, jejichž odkazy se zaznamenávaly během týdne. Z uvedeného plyne závěr, že freevideo.cz představuje pouze 0,01% času stráveného na internetu.
55
Druhou českou stránkou je stream.cz, který se svými 1222 odkazy za týden reprezentuje 0,093% ze všech odkazů. V této kategorii tím stream.cz představuje 9,5% odkazů.
Doména
Počet
Procenta
youtube.com
6479
0,49309%
freevideo.cz
1698
0,12923%
stream.cz
1222
0,09300%
megavideo.com
757
0,05761%
sex-doma.cz
752
0,05723%
viddler.com
677
0,05152%
googlevideo.com
482
0,03668%
online.cz
328
0,02496%
videoegg.com
241
0,01834%
ceknito.cz
208
0,01583%
griffinovi-familyguy-
Tabulka 23 - video Celkový součet
12844
56
0,97751%
4.3.9 Ostatní Do kategorie ostatní byly umístěny stránky, které nesplňují žádnou z předešlých kategorií.
Ostatní wikipedia.org apptrackr.org vseznal.cz bbelements.com adocean.pl Záznamy
zive.cz apple.com im.cz icandosystem.org mapy.cz 0
5000
10000
15000
20000
25000
Graf 16 - Ostatní První z nich jsou mapy.cz s 21547 záznamy, což představuje 9,1% záznamů v kategorii. Mapy.cz poskytují mapová data zdarma veřejnosti, avšak zdarma jen potud, pokud není porušen některý z autorských zákonů. Na druhém místě se umístila stránka icandosystem.org, která se zabývá relaxací a využíváním potenciálu lidského těla. Dále se v této kategorii nachází Appel.com, který jako výrobce osobních počítačů, ale taktéž i mobilních telefonu iPhone obsadil i v tomto dalším log souboru třetí pozici v kategorii. Právě díky mobilním telefonům a jejich napojení na itunes a appstore získal appel.com celkem 9560 záznamů, což představuje 4% v kategorii.
57
Doména
Počet
Procenta
mapy.cz
21547
1,63986%
icandosystem.org
11910
0,90642%
im.cz
9636
0,73336%
apple.com
9560
0,72757%
zive.cz
8529
0,64911%
adocean.pl
7896
0,60093%
bbelements.com
7451
0,56707%
vseznal.cz
6598
0,50215%
apptrackr.org
5706
0,43426%
wikipedia.org
5078
0,38647%
Tabulka 24 - ostatní Celkový součet
236855
58
18,02610%
4.3.10
File hosting
Pouze 0,65% všech záznamů představují záznamy z kategorie file hosting. Pro tuto kategorii bylo opětovně zapotřebí porušit pravidlo hladiny významnosti 200+.
Záznamy rapid4download.com czshare.cz rapidshare.com
Záznamy
czshare.com uloz.to 0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Graf 17 - File hosting První stránka pro sdílení souborů uloz.to představuje 67,8% všech záznamů v kategorii file hosting. Mezi nejznámější stránky pro sdílení souborů v české republice patří uloz.to, czshare.com a hellshare.com. Průkopník těchto služeb v celosvětovém měřítku byl rapidshare.com.
59
Doména
Počet
Procenta
uloz.to
5832
0,44385%
czshare.com
2563
0,19506%
150
0,01142%
czshare.cz
32
0,00244%
rapid4download.com
22
0,00167%
rapidshare.com
Tabulka 25 - file hosting Celkový součet
8599
0,65444%
File hostingové služby bývají často spojovány s šířením nelegálního obsahu. Avšak se na těchto stránkách taktéž nachází velké množství legálního obsahu, k jehož šíření bývají často využívány právě file hostingové stránky.
60
4.3.11
Fotografie
Pouze necelých sedm tisíc záznamů spadá do kategorie fotografií. První pozici v této kategorii obsadila stránka deviantar.net s 1080 záznamy, které představují 15,6% záznamů v kategorii. Celá kategorie fotografie obsahuje pouze 0,53% ze všech záznamů.
Doména deviantart.net
Počet
Procenta 1080
0,08219%
photobucket.com
824
0,06271%
imageshack.us
672
0,05114%
sankakucomplex.com
629
0,04787%
picfoco.com
566
0,04308%
tinypic.com
557
0,04239%
sex.cz
485
0,03691%
deviantart.com
407
0,03098%
escort.cz
380
0,02892%
fotoradce.cz
311
0,02367%
Tabulka 26 - fotografie Celkový součet
6942
61
0,52833%
4.3.12
Web hosting
Do kategorie web hosting byly zařazeny veškeré stránky poskytující web hostingové služby jako hlavní náplň činnosti stránky, anebo služby pro webmastery. První doménou v této kategorii je doména webtrh.cz, která funguje jako fórum pro administrátory webových stránek. Druhou doménou je redakční systém wordpress.com, který je zdarma a umožňuje uživatelům pohodlně upravovat jejich stránky. A až třetí doména je český web hostingový poskytovatel forpsi.com.
Doména
Počet
Procenta
webtrh.cz
2993
0,22779%
wordpress.com
1451
0,11043%
forpsi.com
1392
0,10594%
ic.cz
664
0,05053%
softpedia.com
661
0,05031%
wz.cz
641
0,04878%
websurf.cz
618
0,04703%
bonusweb.cz
490
0,03729%
webaid.cz
480
0,03653%
nuviotemplates.com
479
0,03645%
Tabulka 27 - web hosting Celkový součet
20537
62
1,56299%
4.3.13
Nezařazeno
Do kategorie nezařazených záznamů, které nesplňují hladinu významnosti bylo zařazeno 5172 stránek, které mají celkem 305394 záznamů. Tento počet záznamů z celkového hlediska znamená celých 23,2% všech záznamů nezařazených do žádné z kategorií. Avšak pří pouhém aritmetickém průměru záznamů na stránku lze získat číslo 59 záznamů na stránku. Tato hodnota je dostatečně malá, aby nějakým závažným způsobem způsobila nekorektnost výsledků.
Celkový součet
305394
63
23,24233%
5 Rozbor dat získaných od studentů V následujícím textu představuje každý řádek označený číslem a tučným písmem názor jednoho studenta. Z důvodu anonymity bylo odmazáno jméno každého studenta, který vyjádřil svůj názor k otázce „Co vyhledávají a jak tráví čas na internetu?“, co se týče vlastních textů ty zůstaly nezměněny, a to včetně zkratek i gramatických chyb.
5.1 Dotazník od studentů Lze předpokládat, že studenti píší pořadí dle priority. 1. Hudbu, Porno, Videa, MHD a zprávy. ;) 2. hry,filmy,hudbu,mhd,zprávy,vědomosti,youtube,facebook,porno... 3. porno, hudba, hry, informace, filmy, videa -> vsehcno... 4. Fb,MHD,hudba,filmy,seriály,mail,zprávy(Novinky.cz),věci
do
školy
a
čtu
magazíny (Beast.cz), youtube, prohlížení internetových fór 5. zprávy(iDNES), mhd, hudba, a potom všechno ostatní;D 6. Věci do školy, písničky, hry, dárky. 7. fb se na netu moc nehledá, toho už každej našel, ne? :D (celkově jsem v rozpacích, jestli mám psát co používám, nebo co hledám..x) ) 8. FB,MHD, hudbu, veci do skoly 64
9. Hudbu, porno :-D a spoje MHD 10. Hudbu, Facebook, filmy, věci do školy, autobusy.. 11. Hudba, programy klubu, festivaly, deni po praze, FB, informace do skoly (wikipedia, google images) a jizdni rady samozrejme 12. FB, nyx, novinky z hudby, temata, co me zajimaji (chemie, adiktologie), veci do skoly 13. Vyhledavám novinky ohledně světa počítačů a jiné elektroniky. Nové Hardwary Softwary a Utilitky ke starším...menší čas trávim na FB a ICQ. 14. facebook, mail, flash hry, informace do školy, + zdroj fotek od známých 15. Muzika (DnB, tekkno), informace o psychoaktivech (zahrnuje pěstitelský fóra), spoje MHD, různý akce ... 16. asi takto 23 hodin jede FB a zbylá 1 hodina je YouTube na písničky k FB xD 17. nejaky novinky,informace co potrebuju do skoly nebo me zajimaj:D 18. porno!
65
19. mno... moje domovská stránka je Facebook a již to hodně vypovídá. Často používám Google reader, gmail... průměrný náctiletník :D
5.2 Souhrn tvrzení Z dotazníkového šetření, kterého se zúčastnilo 19 středoškolských studentů, vyplynula následující zjištění: -
pět studentů uvedlo, že na internetu tráví hodně času pornografií. Tento počet představuje 26,3% studentů.
-
Jedenáct studentů z devatenácti využívá služeb sociální sítě facebook.com. Z uvedeného vyplývá, že z tohoto vzorku studentů, v procentuálním přepočtu 57,9% z nich, jsou častými hosty na facebooku.
-
Třináct z nich tráví hodně času posloucháním hudby9, 68,4% z nich poslouchá hudbu, popřípadě navštěvuje služby video hostingu. ze kterého si pouštějí hudbu.
-
Sedm z nich vyhledává dopravní spojení, převážně MHD. 36,8% studentů hledá jízdní řády.
-
Čtyři studenti vyhledávají zpravodajské stránky. Tito studenti představují 21% studentů, kteří vyhledávají zprávy anebo navštěvují zpravodajské portály.
-
Deset studentů, kteří představují 52,6%, převážně využívají služeb internetu k vyhledávání „věcí do školy“ či hledání jiných informací dle momentálních preferencí.
9
Po diskuzi se studenty hudbu poslouchají skrz youtube.com
66
6 Analýza výsledků Mnoho studentů něco jiného tvrdí, či si myslí, že dělají, než co doopravdy dělají. Z dotazníků by vyplývalo, že 57,9 procent z nich využívá facebook.com, avšak dotazník, ze kterého se čerpala data byl umístěn na stránkách facebook.com. Původní záměr získat maximálně upřímné odpovědi od studentů, využili jen 2 studenti z 340, kteří napsali, co si myslí oni a jaké mají představy, že si myslí ostatní. Z tohoto důvodu byl vytvořen skrytý dotazník, kde otázku „co studenti hledají na internetu?“ pokládal student s tím, že to má být práce do školy. Na tuto otázku získal 19 odpovědí, které jsou uvedeny v předchozí kapitole. Dále tvrzení o pornografii, kde 26,3% jich uvedlo, že vyhledávají pornografický materiál, bylo vyvráceno rozborem dat získaných od studentů bez jejich vědomí, jehož výsledek je znázorněn v tabulce 28.
Doména
Počet
Procenta
freevideo.cz
1698
0,12923%
sex-doma.cz
752
0,05723%
rozzlobenimuzi.com
692
0,05267%
sex.cz
485
0,03691%
Celkem 3627 Tabulka 28 - pornografie
0,27604%
Z tabulky 28 vyplynulo, že pouze necelá 0,3% záznamů představuje pornografii. Pouze 3stránky z 1000 jimi navštívených se týká pornografie. Toto zjištění je v kontrastu s jejich tvrzením o hodnotě 26,3%. Téměř stonásobný rozdíl. Sociální sítě preferuje dle dotazníku 57,9%, Další tvrzení: Na internetu vyhledávají dopravní spojení, převážně jízdní řády a MHD. Toto tvrzení vyvrací data opět získané z jejich aktivity na internetu v prostorách školy. Kde z více než 1 200 000 záznamů bylo jen 424, které se týkaly MHD. Jízní řady
– 1 záznam
dpp.cz
- 424 záznamů 67
6.1 Porovnání výsledků Ze získaných dat, která byla podrobně rozebrána v předchozích kapitolách, bylo provedeno shrnutí pro eliminování rozdílů mezi měřeními. Shrnutí výsledků a jejich zprůměrování dopomohlo k odstranění rozdílů mezi jednotlivými kategoriemi způsobenými okolními vlivy. Oba sběry dat proběhly s odstupem 3 měsíců, vždy na počátku měsíce. Sběr prvního souboru dat proběhl první týden v prosinci roku 2009. Druhý sběr dat byl tudíž realizován první týden v březnu. Porovnáním výsledků v následující tabulce vyplynulo kolik procent z celkového počtu záznamů obsadila každá z kategorií. Pořadí 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Kategorie Stránky školy Sociální sítě Ostatní Podpůrné služby Nezařazeno Portály Online hry Vyhledávače Zpravodajství E-shopy Video Webhosting File hosting Fotky
1.
2. 20,2 % 11,5 % 8,3 % 14,7 % 10,5 % 11,4 % 8,6 % 6,7 % 2,7 % 3,0 % 2,4 % 1,0 % 0,1 % 0,2 %
10,7 % 16,5 % 18,0 % 9,6 % 12,5 % 9,0 % 7,4 % 5,8 % 3,7 % 3,0 % 1,0 % 1,6 % 0,7 % 0,5 %
průměr 15,5 % 14,0 % 13,1 % 12,2 % 11,5 % 10,2 % 8,0 % 6,2 % 3,2 % 3,0 % 1,7 % 1,3 % 0,4 % 0,4 %
Tabulka 29- srovnání výsledků Na prvním místě se umístily stránky školy, z důvodu, který již byl vysvětlen v předchozích kapitolách. Tyto stránky byly z důvodu objektivnosti vyjmuty z kategorií, ve kterých se nacházely během rozboru dat. Druhou pozici obsadily sociální sítě se 14%. Třetí, čtvrtou a pátou pozici obsadili následující kategorie, a to kategorie
ostatní
s 13,1%, podpůrné služby s 12,2% a na pátém místě se umístily nezařazené stránky s počtem pod 200 záznamů v jednom týdnu. 68
Souhrn 16.0 14.0 12.0 10.0 8.0 6.0 4.0 2.0 0.0 Fotky
File hosting
Webhosting
Video
eshopy
Zpravodajství
Vyhledávače
Online hry
Portály
Nezařazeno
Ostatní
Podpůrné služby
Sociální sítě
Stránky školy
průměr
Graf 18 – Souhrn Pro snadnější kontrolu a přímé porovnání byl graf 8 přesunut i do této kapitoly. Tím bylo dosaženo lepšího porovnání dvou grafů týkajících se stejné otázky.
Graf 19 - Graf 8 Zdroj: ČSÚ Při pohledu na graf 19 a čistým součtem podílu jednotlivých položek dává součet 187%. Z toho lze vyvodit úsudek, že Český statistický úřad uvádí procentuální výsledek odpovědí v porovnání s vzorkem respondentů. Stejná metodika byla použita na dotazníkový rozbor. Z této skutečnosti vyplývá porovnatelnost výsledků s daty od ČSÚ. 69
Při přímém porovnání dat získaných od Českého statistického úřadu a dat získaných od studentů je zřejmé, že mezi udávanými daty nastává značný rozpor. V oficiálních statistikách ČSÚ převládá stahování a přehrávání hudby, které je hned následováno stahováním a přehráváním filmů a také posloucháním radia a sledováním televize, což by se dalo sloučit pod pojem multimediální obsah, který z převážné většiny odpovídá kategorii video v datech získaných od studentů společně s částí kategorie file hostingu, jež slouží ke stahování souborů z internetu a které si na dané stránky umístí sami uživatelé. Umístění souborů na file hostingové stránky typu uloz.to se nazývá sdílení. Kategorie video a file hosting získaly v souhrnu 2,1% ze všech záznamů, kdežto statistický úřad uvádí hodnotu v průměru 44%. Druhým rozdílem jsou sociální sítě, které v datech od studentů získaly první pozici hned po stránkách školy, v dotazníku studenti uváděli facebook.com v 57,9%. Oproti tomuto výsledku se ve statistikách ČSÚ sociální sítě umístily na šestém místě s pouhými 5%. Za sociální sítě lze považovat „umístění obsahu na webové stránky“ z grafu 8. Kategorii podpůrných služeb, ač získala v průměru 12,2% všech záznamů, je nutno z tohoto porovnání vyřadit, jelikož záznamy z této kategorie slouží převážně administrátorům webových stránek, případně pro reklamní účely. Jednou z často uváděných kategorií dle studentů jsou zpravodajské stránky. V dotazníku to uvedlo 21% studentů avšak z průzkumu vyplynulo, že pouze 3,7% stránek se týkalo zpravodajství.
70
7 Závěr Porovnáním dat získaných od ČSÚ s dotazníkem a ze záznamů aktivity studentů, lze dojít k závěru velké nevyrovnanosti výsledků. Zdroj dat pro tvrzení ČSÚ nebyl nikde uveřejněn, avšak odpovídá obecné představě o činnostech středoškoláků na internetu. Tato představa je
však naprosto odlišná od dat získaných od studentů bez jejich
vědomí. Tato data lze považovat za průkazná, jelikož reprezentují vzorek dané cílové skupiny, který by měl odpovídat tvrzení ČSÚ. Studenti výpočetních technologií by měli mít velmi blízko k získávání softwaru, filmů či hudby cestou stahováním z internetu a je předpoklad že mají vysokou počítačovou gramotnost. Avšak pouze 0,4% záznamů odpovídá stránkám s možností stahování souborů, tzv. File hosting servrům. Tím však není řečeno, že by studenti stahovali nelegální obsah, jelikož na těchto stránkách se nachází i spousta legálního obsahu, který se pouze vyměňuje mezi uživateli pomocí stránek typu uloz.to, namísto posíláním pomocí e-mailů. K tomu vede studenty jednoduchý důvod, tím důvodem je omezení velikosti přílohy e-mailingovými servery, buď na straně odesílatele či příjemce. Velikost nahratelných souborů je na některých serverech až 2000MB, například na freemailu10 gmail.com je však maximální velikost přílohy 20MB. Gmail od společnosti Google patří mezi nejlépe hodnocené freemail servery. Další rozporuplné tvrzení je tvrzení samotných studentů, a to že na internetu také velmi často vyhledávají pornografii. Toto tvrzení uvedlo 26,3% středoškoláků, kdežto z dat získaných bez jejich vědomí, odpovídá pouze 0,3% záznamů pornografii. Největší rozdíl zřejmě tkví v oblasti sociálních sítí, jejíchž podíl byl Českým statistickým úřadem nejvíce podceněn. ČSÚ přiřazuje této kategorii 5% oblíbenost, avšak z provedeného průzkumu vyplynulo, že 14% všech záznamů odpovídá sociálním sítím. Pokud se odstraní záznamy podpůrných služeb, zvýší se i procentuální podíl sociálních sítí, a to na 19,2%. Zaokrouhlením lze konstatovat pětinový podíl pro sociální sítě. Studenti sami přikládají sociálním sítím téměř 60% podíl, avšak metodika
10
Freemail – e-mail poskytovaný zdarma
71
použita na dotazníková data byla stejná jako používá ČSÚ. Tím dochází k rozporu mezi 5% uváděnými ČSÚ a 60% uváděnými studenty, oproti 19,2% dosažených provedeným vyhodnocením získaných dat bez vědomí studentů, čímž nemohlo dojít k ovlivnění těchto výsledků subjektivními názory či stanovisky jednotlivých studentů. Závěrem lze konstatovat, že může být dosaženo rozdílných výsledků při použití rozdílných metodik sběru a zpracování dat, ale i při použití stejné metodiky, pokud výsledek bude ovlivněn vědomostí jednotlivých subjektů o probíhajícím sběru dat a pravdivostí uváděných údajů, popřípadě okolnostmi majícími původ ve věkovém složení, sociálním postavení, vzdělanosti či odborném zaměření zkoumaného vzorku. Z výše uvedených důvodů pravděpodobně došlo k tak výrazným rozdílům ve statistickém zhodnocení získaných údajů mezi údaji uváděnými ČSÚ, subjektivními stanovisky studentů a výsledky objektivního sběru dat na konkrétní střední škole.
72
8 Zdroje Retail info.cz [online]. 09.02.2010 [cit. 2010-06.20]. Lidé na internetu chtějí hlavně nakupovat
a
sledovat
TV.
Dostupné
z
WWW:
. Pctuning [online]. 25.04.2010 [cit. 2010-06-20]. Studie: studenti jsou závislí na internetu. Dostupné z WWW: . Notebook.cz [online]. 27.07.2009 [cit. 2010-06-20]. Vodafone - studenti a internet . Dostupné z WWW: . Lupa [online]. 18.01.2009 [cit. 2010-06.20]. Komentář: Facebook má 2 miliony českých uživatelů. Dostupné z WWW: . LDS media talk [online]. 16.02.2009 [cit. 2010-06-20]. Internet Use Among Teens vs. College Students. Dostupné z WWW: . Ihned.cz [online]. 30.7.2009. 30.7.2009 [cit. 2010-06-20]. Podle průzkumu používá internet v mobilu už více než polovina českých studentů. Dostupné z WWW: . Ihned.cz [online]. 30. 7. 2009 [cit. 2010-06-20]. Podle průzkumu používá internet v mobilu
už
více
než
polovina
českých
studentů.
Dostupné
z
WWW:
. Facebook.com [online]. 15.05.2010 [cit. 2010-06-20]. Průzkum: Co hledají studenti na internetu?
To
se
mi
líbí. 73
Dostupné
z
WWW:
. ČSÚ [online]. 2009 [cit. 2010-06-20]. Studenti a internet. Dostupné z WWW: . ČSÚ [online]. 2009 [cit. 2010-06-20]. Komunikace pomocí internetu. Dostupné z WWW: . ČSÚ [online]. 2009 [cit. 2010-06-20]. Komunikace pomocí internetu. Dostupné z WWW: . ČSÚ [online]. 2009 [cit. 2010-06-20]. Studenti a informační technolgie. Dostupné z WWW: . ČSÚ [online]. 2009 [cit. 2010-06-20]. Studenti a internet. Dostupné z WWW: . ČSÚ [online]. 2009 [cit. 2010-06.20]. Použití internetu ve vztahu ke vzdělávání. Dostupné
z
WWW:
. ČSÚ [online]. 2009 [cit. 2010-06.20]. Studenti a počitač. Dostupné z WWW: . ČSÚ [online]. 2010 [cit. 2010-06-07]. Studenti_a_informacni_technologie. Dostupné z WWW: . PewResearchCenter Publications [online]. 03.02.2010 [cit. 2010-06-20]. Social Media & Mobile Internet Use Among Teens and Young Adults. Dostupné z WWW: < PewResearchCenter Publications>.
74
9 Seznam obrázků, grafů a tabulek Graf 1 – 8 a 19 – zdroj ČSÚ Graf 1 - Studenti využívající internet každý den, 2. čtvrtletí 2008 (% studentů 16+).... 13 Graf 2 - Místa používání internetu studenty, 2 čtvrtletí 2008 (% studentů 16+)............ 14 Graf 3 - činosti studentů na internetu ............................................................................. 17 Graf 4 - telefonování přes internet.................................................................................. 18 Graf 5 - vzdělávání na internetu ..................................................................................... 19 Graf 6 - Graf pro přiblížení procentuelního výpočtu ...................................................... 20 Graf 7 - vyhledávání informací ...................................................................................... 21 Graf 8 - činnosti na internetu .......................................................................................... 21 Graf 9 - sociální sítě ....................................................................................................... 28 Graf 10 - Online hry ....................................................................................................... 30 Graf 11 - Ostatní ............................................................................................................. 39 Graf 12 - Ostatní detail ................................................................................................... 40 Graf 13- sociální sítě ...................................................................................................... 47 Graf 14 - E-shopy .......................................................................................................... 50 Graf 15 - video................................................................................................................ 55 Graf 16 - Ostatní ............................................................................................................. 57 Graf 17 - File hosting ................................................................................................... 59 Graf 18 – Souhrn ............................................................................................................ 69 Graf 19 - Graf 8 .............................................................................................................. 69
Tabulka 1 - první soubor – náhled .................................................................................. 26 Tabulka 2 - procentuální rozložení záznamů do kategorií ............................................. 26 Tabulka 3 - Vyhledávač.................................................................................................. 27 75
Tabulka 4 - Sociální sítě ................................................................................................. 29 Tabulka 5 - online hry .................................................................................................... 31 Tabulka 6 - E-shopy ....................................................................................................... 32 Tabulka 7 - zpravodajství ............................................................................................... 33 Tabulka 8 - portály ......................................................................................................... 34 Tabulka 9 - podpůrné služby .......................................................................................... 36 Tabulka 10 - video .......................................................................................................... 38 Tabulka 11 - ostatní ........................................................................................................ 40 Tabulka 12 - file hosting................................................................................................. 41 Tabulka 13 - fotky .......................................................................................................... 42 Tabulka 14 - Web hosting .............................................................................................. 43 Tabulka 15- náhled dat druhého logu ............................................................................. 45 Tabulka 16 - vyhledávače ............................................................................................... 46 Tabulka 17 - sociální sítě ................................................................................................ 48 Tabulka 18 - online hry .................................................................................................. 49 Tabulka 19 - e-shopy ...................................................................................................... 51 Tabulka 20 - zpravodajství ............................................................................................. 52 Tabulka 21 - portály ....................................................................................................... 53 Tabulka 22 - podpůrné služby ....................................................................................... 54 Tabulka 23 - video .......................................................................................................... 56 Tabulka 24 - ostatní ........................................................................................................ 58 Tabulka 25 - file hosting................................................................................................. 60 Tabulka 26 - fotografie ................................................................................................... 61 Tabulka 27 - web hosting ............................................................................................... 62 Tabulka 28 - pornografie ............................................................................................... 67 Tabulka 29- srovnání výsledků ...................................................................................... 68 76
10 Zkratky ČSÚ – Český statistický úřad EU27 – 27 států evropské unie od rozšíření v roce 2007 LOG - název pro záznam nebo soubor záznamů PHP - je skriptovací programovací jazyk, určený především pro programování dynamických internetových stránek
77
11 Přílohy 11.1 Příloha 1 PHP skript
78
) ON [PRIMARY]'; $insert_text= FOpen ("insert.sql", "w"); fwrite($insert_text, $vytvoreni_tabulky ); mysql_query($vytvoreni_tabulky); echo
'
border="1">| ip | sit | cas | metoda | url | Domen a | Host | protokol | status | size |
'; if (($handle = fopen("log.txt", "r")) !== FALSE) { while (($data = fgetcsv($handle, 1000, ",")) !== FALSE) { $num = count($data); for ($c=0; $c < $num; $c++) { if( $ip = valid_ip(substr($data[$c], 0, 15))) { $ip = substr($data[$c], 0, 15); } elseif (valid_ip(substr($data[$c], 0, 14))) { $ip = substr($data[$c], 0, 14); } elseif(valid_ip(substr($data[$c], 0, 13))) { $ip = substr($data[$c], 0, 13); } elseif(valid_ip(substr($data[$c], 0, 12))) { $ip = substr($data[$c], 0, 12); } elseif(valid_ip(substr($data[$c], 0, 11))) { $ip = substr($data[$c], 0, 11); } elseif(valid_ip(substr($data[$c], 0, 10))) {
79
$ip = substr($data[$c], 0, 10); } elseif(valid_ip(substr($data[$c], 0, 9))) { $ip = substr($data[$c], 0, 9); } elseif(valid_ip(substr($data[$c], 0, 8))) { $ip = substr($data[$c], 0, 8); } elseif(valid_ip(substr($data[$c], 0, 7))) { $ip = substr($data[$c], 0, 7); }elseif(valid_ip(substr($data[$c], 0, 6))) { $ip = substr($data[$c], 0, 6); }elseif(valid_ip(substr($data[$c], 0, 5)) ){ $ip = substr($data[$c], 0, 5); }elseif(valid_ip(substr($data[$c], 0, 4))) { $ip = substr($data[$c], 0, 4); } if (preg_match("/\beduroam\b/i", $data[$c])) { $sit = "eduroam"; } else { $sit = "-"; } preg_match('# \[(.*?)\]#', $data[$c], $filename); $cas = $filename[1];
80
if (preg_match("/\bget\b/i", $data[$c])) { $met = "GET"; } else { $met = "POST"; } preg_match('# "(.*?)"#', $data[$c], $filename); $url = $filename[1]; if($met=="GET") { $dataForDomein = substr($url,4,1000); preg_match("/^(http:\/\/)?([^\/]+)/i", $dataForDomein, $matches); $host = $matches[2]; } else { $dataForDomein = substr($url,5,1000); preg_match("/^(http:\/\/)?([^\/]+)/i", $dataForDomein, $matches); $host = $matches[2]; } preg_match("/[^\.\/]+\.[^\.\/]+$/", $host, $matches); $dom = $matches[0]; if (preg_match("/\bHTTP\/1.1\b/i", $data[$c])) { $prot = "HTTP/1.1"; } elseif(preg_match("/\bHTTP\/1.0\b/i", $data[$c])) { $prot = "HTTP/1.0"; } else {
81
$prot = "Chyba, nezjištěno"; } $status = strrchr($data[$c], '" '); $size = $status; // zazálohujeme si jà pro dalšà práci $status = substr($status,2,3); $size = rtrim(substr($size,5,10000)); $sizeLen = strlen($size); echo '| '.$ip.' | '.$sit.' | '.$cas.' | '.$met.' | '.$url.' | '.$dom .' | '.$host.' | '.$prot.' | '.$status.' | '.$size.' |
'; $insert_text= FOpen ("insert.sql", "a+"); fwrite($insert_text, $mysql_insert ); mysql_query($mysql_insert); } } fclose($handle); } echo ''; ?>
82
