ABSTRAK HASIL PENELITIAN MEMBANGUN PARTISIPASIWARGA NEGARA MUDA DALAM MENJAGA KELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP (STUDY PADA PENDIDIKAN DASAR DIKOTA BATU) Oleh : M. Syahri Masalah lingkungan hidup adalah masalah moral, persoalan perilaku manusia. Lingkungan hidup bukan masalah teknis saja. Demikian pula, krisis ekologi global yang kita alami dewasa ini adalah persoalan moral, krisis moral secara global. Oleh karena itu, perlu etika dan moralitas untuk mengatasinya. Manusia keliru memandang alam dan keliru menempatkan diri dalam konteks alam semesta seluruhnya. Dan inilah awal dari semua bencana lingkungan hidup yang kita alami sekarang. Oleh karena itu, pemahamannya harus pula menyangkut pemahaman cara pandang dan perilaku manusia dalam berinteraksi baik dengan alam maupun dengan manusia lain dalam keseluruhan ekosistem. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Model Partisipasi Warga Negara dalam rangka ikut melestarikan lingkungan hidup. Pada gilirannya mengkonstruk karakteristik warga negara yang memiliki kompetensi kewarganegaraan (civic competence) yang diformulasikan ke dalam tiga komponen penting, yaitu: 1) Civic knowledge (pengetahuan kewarganegaraan), berkaitan dengan kandungan atau apa yang seharusnya diketahui oleh warga negara; 2) Civic skill (kecakapan kewarganegaraan), adalah kecakapan intelektual dan partisipatoris warga negara yang relevan; dan 3) Civic disposition (watak kewarganegaraan) yang mengisyaratkan pada karakter publik maupun privat yang penting bagi pemeliharaan dan pengembangan demokrasi konstitusional Branson (1998:16). Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan mengkaji serta memperoleh deskripsi secara komprehensip tentang: (1) Bentuk-bentuk Partisipasi Warga Negara Muda terhadap Pelestarian Lingkungan Hidup (2) Kompetensi Kewarganegaraan agar Warga Negara Muda dapat berpartisipasi dalam pelestarian Lingkungan Hidup (3) Faktor-faktor penunjang kapasitas kompetensi Kewarganegaraan dalam pelestarian lingkungan hidup, (4) Bentuk kerjasama Dhias Pendidikan dan Dinas Lingkungan Hidup pada Pendidikan Dasar. Penentuan Lokasi Obyek penelitian di Batu Jawa Timur ditentukan secara Purposive, yang melakukan kegiatan pelestarian lingkungan hidup.Metode yang dilakukan Studi Kasus. Jenis data yang diperlukan adalah data primer dan skunder.
Responden/Informan penelitian adalah Kepala Dinas Lingkungan hidup, Kepala Dinas Pendidikan Nasional LSM pemerhati/pelaku pelestarian lingkungan hidup, tokoh masyarakat/masyarakat yang dapat memberikan informasi mengenai masalah yang diteliti. Pengumpulan Data dilakukan dengan metode Angket, observasi, wawancara, dokumentasi, Dan Focus Group Discussion. Analisa Data dilakukan dengan Diskriftif-Kualitatif. Kesimpulan : (1) Bentuk-bentuk partisipasi warga Negara muda terhadap pelestarian lingkungan hidup : a) Ikut memelihara tanaman yang ada di sekolah, b) Tidak membuang sampah di sembarang tempat. (2) Kompetensi kewarganegaraan agar warga Negara muda dapat berpartisipasi dalam melestarikan lingkungan hidup : a) Mampu melakukan pembibitan dan penanaman, bibit tanaman yang di perlukan di sekolah, b) Mampu memelihara tanaman yang telah di tanam bersama-sama. (3) Faktor-faktor penunjang kapasitas kompentesi kewarganegaraan dalam pelestarian lingkungan hidup : a) Sarana dan perasarana penunjang yang telah di sediakan oleh PEMKOT, b) Diklat dan pelatihan guru tentang pelestarian lingkungan hidup yang di selenggarakan PEMKOT. (4) Bentuk kerja sama antara dinas pendidikan dan dinas lingkungan hidup : a) Adanya kuriculum yang membahas lingkungan hidup, b) Penyelenggaraan lomba-lomba tentang sekolah yang berbasis pada lingkungan hidup.
BUILDING UP YOUNG CITIZENS PARTICIPATION IN KEEPING ENVIRONMENTAL PRESERVATION (STUDY IN BASIC EDUCATION IN KOTA BATU-EAST JAVA) By: M. Syahri (FKIP UMM, Hp:08123389273, email:
[email protected]) ABSTRACT Environmental issue is a moral issue, issues of human behavior. Environment is not just a technical problem. Similarly, the global ecological crisis we are experiencing today is a moral issue, globally a moral crisis. Therefore, it needs the ethics and morality to resolve it. Human mistakenly viewed nature and mistakenly put themselves in the context of the whole universe. And this is the beginning of all the environmental disaster we are experiencing now. Therefore, the understanding must also involve the understanding and the perspective of human behavior in interacting both with nature and with other human beings in the whole ecosystem. This research aims to develop a model of citizen participation in order to help preserve the environment. In turn to construct the characteristics of citizens who have the competence citizenship (civic competence) that are formulated into three important components, namely: 1) Civic knowledge (knowledge of citizenship), relating to the content or what it should be known by citizens; 2) Civic skills ( citizenship skills), is the intellectual and participatory skills that are relevant citizen; and 3) Civic Disposition (temperament citizenship), which hinted at both public and private character essential for the maintenance and development of Branson constitutional democracy (1998:16). This study aims to explore and examine and also obtain a comprehensive description of: (1) The forms of the Young Citizen Participation on Environmental Preservation (2) The Competency of Citizenship for Young Citizens can participate in the preservation of the Environment (3) The factors supporting Citizenship competency of capacity in environmental conservation, (4) The cooperation of Education Official and the Environment official in Primary Education. The Object of research was in Kota Batu - East Java determined by Purposive, conducting environmental conservation activities. The method was the Case Study. The type of data that is needed was the primary and secondary data. Respondents / Informants of research were Head of Environment, Head of National Education observers / actors of environmental conservation, community / society that can provide information on the problems examined. Data collection was conducted using the inquiry, observation, interviews, documentation, and Focus Group Discussion. Data analysis was done by Descriptive-Qualitative. Conclusions: (1) The forms of participation of young citizens to the preservation of the environment: a) Participate maintain existing plants at school, b) Not throw garbage everywhere. (2) Competence of citizenship for young citizens to participate in preserving the environment: a) Ability to perform seeding and planting, seed crops in need in school, b) Ability to maintain plants that have been planted together. (3) The factors supporting competency of the citizenship capacity in preserving the environment: a) Means and the infrastructures that has been provided by Local Government b) Teachers training about environmental preservation which was held by Local Government. (4) The form of cooperation between local education
and environmental services: a) The curriculum who discusses the environment, b) The operation of the school competitions based on the environment.
This document was created with Win2PDF available at http://www.win2pdf.com. The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only. This page will not be added after purchasing Win2PDF.
