P T A 5 VWO

P T A 5 VWO 2015-2016

Inhoud Voorwoord ........................................................................................................................................... 3 Het verwerken van informatie uit diverse bronnen ............................................................. 4 Nederlands ........................................................................................................................................ 12 Frans .................................................................................................................................................... 14 Duits ..................................................................................................................................................... 16 Engels .................................................................................................................................................. 18 Engels tto ........................................................................................................................................... 20 Latijn .................................................................................................................................................... 22 Geschiedenis ..................................................................................................................................... 23 Aardrijkskunde ................................................................................................................................. 24 Economie ............................................................................................................................................ 26 Management en organisatie ....................................................................................................... 27 Wiskunde A ....................................................................................................................................... 28 Wiskunde B ....................................................................................................................................... 29 Wiskunde C ....................................................................................................................................... 30 Biologie ............................................................................................................................................... 31 Scheikunde ........................................................................................................................................ 32 Natuurkunde ..................................................................................................................................... 33 Informatica ........................................................................................................................................ 35 Kunst (beeldende vorming) ........................................................................................................ 36 Kunst (Muziek) ................................................................................................................................. 37 Lichamelijke opvoeding ................................................................................................................ 38 Actualiteiten ...................................................................................................................................... 39 CKV ....................................................................................................................................................... 40

2

Voorwoord Aan de leerlingen in 5 atheneum in het schooljaar 2015/ 2016 Hierbij ontvangen jullie het PTA voor 5 atheneum in het schooljaar 2015/2016. Je treft daarin, per vak, steeds een overzicht aan van:  Periode  Stofomschrijving  Toetsduur  Weging van iedere toets  Aanduiding van cijfers die alleen gelden voor de overgang naar 6 atheneum, en cijfers die daarnaast ook nog tellen voor het examendossier.  Indien van toepassing een overzicht van de handelingsdelen  Indien van toepassing een overzicht van praktische opdrachten + studielast per praktische opdracht. Bewaar dit goed bij het PTA van 4 atheneum van het vorige schooljaar. Een tip: zorg er voor dat je ieder cijfer dat je haalt, in dit PTA bijschrijft. Je blijft dan steeds goed op de hoogte van de stand van (cijfer)zaken. Zeker waar het gaat om cijfers die tellen voor het examen is dit belangrijk! Mede namens alle lesgevende collega’s in 5 atheneum en de mentoren, wensen wij jullie een goed voorexamenjaar. Dhr. B. Brouwer (sectordirecteur bovenbouw havo en atheneum) Mw. drs. L. Bender-Leenen (afdelingsleider bovenbouw atheneum) Mw. L.J. Engelen MEd (teamleider bovenbouw atheneum)

3

Het verwerken van informatie uit diverse bronnen A.F.M. Siebelink A.J. Wensink augustus 2015 § 1 Inleiding We hebben dit stuk geschreven omdat ons gebleken is dat veel leerlingen op een verkeerde manier omgaan met bronnen die zij raadplegen. Gebruik van bronnen ontaardt in de praktijk nogal eens in ordinair “knipen plakwerk”. Dit gaat ten koste van kwaliteit en originaliteit. Het is uiteraard de bedoeling dat werkstukken in eigen woorden geschreven worden. Je kunt op verschillende manieren aan de benodigde informatie komen. Daar wordt in de volgende paragrafen op ingegaan. Het is echter buitengewoon belangrijk om zeer goed te letten op het volgende: afgezien van citaten, waarover later meer, is het letterlijk overnemen van informatie uit boeken, van internet e.d. volstrekt niet toegestaan. Wanneer je dit wel doet is dat plagiaat. Dit is fraude! Bij ontdekking zal dit leiden tot puntenaftrek. Hoe meer er letterlijk gekopieerd wordt, des te hoger de puntenaftrek! Je moet de informatie die je hebt gevonden dus in je eigen woorden opschrijven. En pas er voor op dat je de informatie daarbij niet uit zijn verband rukt! Regelmatig verschijnen er in de pers stukken over plagiaat. Denk hierbij aan het nieuws uit Duitsland: hier moest begin 2011 de minister van Defensie vanwege plagiaat aftreden. Hij had in zijn proefschrift veel stukken tekst letterlijk uit andermans boeken overgenomen, zonder daarbij de gebruikte bronnen te vermelden. Hij moest niet alleen aftreden, hij verloor ook zijn doctorstitel. In het vervolgonderwijs waar je, na deze school, hoogstwaarschijnlijk verder zult gaan studeren, gaat men steeds meer letten op deze vorm van fraude. Het is daarom zaak om al op de middelbare school te leren hoe je op een verantwoorde wijze moet omgaan met informatie uit gebruikte bronnen. Er zijn diverse voorbeelden bekend van studenten die om die reden ook van de hogeschool of universiteit zijn verwijderd. In bijlage 1 tref je een artikel uit de Volkskrant aan over plagiaat. In dit stuk gaat het over Ephorus, een computerprogramma waarmee plagiaat vrij eenvoudig is op te sporen. Op onze school gebruiken wij Ephorus ook. Wanneer een werkstuk door een docent naar Ephorus wordt opgestuurd, zoekt het programma het hele internet af of er plagiaat is gepleegd. Is dit het geval wordt de betreffende docent via een mailtje op de hoogte gebracht. Ephorus geeft dan een overzicht van de bronnen waaruit geput is. Maar: hoe dien je nu in je werkstuk aan te geven waar je de benodigde informatie vandaan hebt gehaald? Dat is afhankelijk van de soort bronnen die je hebt geraadpleegd.

4

§ 2 Informatie uit bijvoorbeeld enquêtes en gesprekken Je kunt zelf informatie verzamelen, bijvoorbeeld d.m.v. een enquête, bezoek aan een museum of laboratorium, het voeren van gesprekken met mensen. Wanneer je een museum bezoekt is het raadzaam om de catalogus van de bezochte tentoonstelling te kopen. Op die manier heb je een schriftelijke bron waarnaar je kunt verwijzen. Als je een instelling of een bedrijf (bijv. een laboratorium of een ziekenhuis) bezoekt, maak dan vooraf een vragenlijst. In je werkstuk voeg je deze vragenlijst met de antwoorden daarop als bijlage toe. Maar de verkregen informatie verwerk je uiteraard ook in je werkstuk zelf. § 3 Informatie uit bijvoorbeeld boeken en onderzoeksverslagen Je kunt ook gebruik maken van schriftelijke bronnen (boeken, rapporten en onderzoeksverslagen). We nemen hier het gebruik van boeken als voorbeeld. Sommige boeken gebruik je steeds, maar andere boeken gebruik je alleen bij bepaalde hoofdstukken. Hoe geef je nu aan welk boek je hebt gebruikt bij welk hoofdstuk? We leggen dat uit aan de hand van een voorbeeld. Stel: je gebruikt voor een hoofdstuk over de geschiedenis van ons land het volgende boek: Haley, K.H.D., De Republiek in de zeventiende eeuw. Haarlem 1979, 2e druk. Voor bijvoorbeeld hoofdstuk 1 van je werkstuk heb je informatie verwerkt die je hebt gelezen op blz. 18 uit het hierboven genoemde boek. Je moet die informatie, zoals in het bovenstaande al werd opgemerkt, in eigen woorden weergeven maar je moet wel voor de lezer aangeven waar je die informatie precies vandaan hebt. Dat doe je d.m.v. een zogenaamd ‘notenapparaat’. Wat moet je je daarbij voorstellen? De informatie uit het boek van Haley verwerk je dan als volgt: nadat je klaar bent met het verwerken van de informatie van pagina 18 van het boek van Haley, en dit boek is de eerste bron die je gebruikt hebt, zet je er in de tekst het nummer 1 bij: dit betekent noot 1. Ergens anders in je werkstuk (daarover zo meteen meer) komt dan te staan: (1) Haley, K.H.D., De Republiek in de zeventiende eeuw, p.18. Stel: een klein stukje verder gebruik je weer informatie uit dit boek, maar dan van bladzijde 24. In de tekst komt dan het nummer 2 te staan. Omdat je in noot 1 al een keer de volledige titel van het boek van Haley hebt vermeld kan noot 2 kan korter: (2) Haley, Republiek, p.24. Zo nummer je door in je werkstuk. Dus: telkens wanneer je een nieuw boek gebruikt vermeld je de eerste keer de volledige naam van de schrijver en de titel van het boek zoals aangegeven bij (1) en de volgende keren kan het korter, zie (2). Met het tekstverwerkingsprogramma Word is het aangeven van noten heel eenvoudig. Het hangt er echter wel vanaf welke versie van Word je gebruikt:  bij Word 2003 ga je als volgt te werk: je klikt ‘Invoegen’ aan, daarna ‘Verwijzen’ en dan ‘Voetnoot’.  bij Word 2007 en bij Word 2010 klik je eerst ‘Verwijzen’ aan en daarna ‘Voetnoot’.

5

Je kunt de noten in Word op drie manieren plaatsen (alle drie mogelijkheden zijn toegestaan): 1) onderaan de betreffende bladzijde; 2) wanneer je van elk hoofdstuk een apart bestand maakt, aan het eind van elk hoofdstuk; 3) wanneer je je hele werkstuk als één bestand neemt, kun je alle noten bij elkaar zetten, dus na het nawoord. In de figuren 1 en 2 op de volgende bladzijde is te zien hoe het werken met noten in de praktijk gaat. Figuur 2 geeft een overzicht van de noten die bij de tekst uit figuur 1 horen. Figuur 1

Uit: “Geordend landschap, 3000 jaar ruimtelijke ordening in Nederland”, Hilversum, Verloren, 2004, p. 75 Figuur 2

Uit: “Geordend landschap”, p. 98

6

Zoals je in de figuren 1 en 2 kunt zien, moet je ook aangeven waar je de illustraties die je in je werkstuk opgenomen hebt, vandaan gehaald hebt. Ook hier geldt: figuur 2 komt uit hetzelfde boek als figuur 1 en de vindplaats ervan kan dus korter worden aangegeven. N.B.: Wanneer je in je werkstuk illustraties opneemt, moet je er wel voor zorgen dat ze een functie in je verhaal vervullen. Je moet er in de tekst naar verwijzen of er iets over schrijven. Als je illustraties (cartoons, foto’s e.d.) gebruikt die alleen dienen als verfraaiing van het werkstuk, moet je toestemming hebben van de maker van die illustraties. § 4 Citeren Soms echter kom je een stukje tekst of een uitspraak in een boek tegen die je buitengewoon belangrijk vindt of waarmee je de kern van je betoog wilt onderstrepen. In dat geval mag je een citaat weergeven. Hoe doe je dat? Dat maken we hier ook duidelijk aan de hand van een voorbeeld. Stel, je schrijft een werkstuk over de geschiedenis van Europa in de 16e eeuw. Je hebt informatie gevonden in het volgende boek: Le Roy Ladurie, E., De eeuw van de familie Platter (1499-1628). Je wilt het volgende stukje tekst letterlijk citeren: “ Hendrik VIII heeft beter nagedacht wanneer hij zich in 1545-1546 richt op het ontwikkelen van de marine. De toekomst van Engeland ligt op het water”. Bron: Le Roy Ladurie, E., De eeuw van de familie Platter ( 1499-1628), p.115 Let bij het    

citeren goed op de volgende aspecten: zet het citaat tussen aanhalingstekens; vermeld direct ná het citaat de bron; noem de pagina; als je de volgende keer wéér een stukje uit dit boek citeert, hoef je niet weer de gehele titel te noemen, maar kun je volstaan met: Le Roy Ladurie, De eeuw;  je mag het citaat ook cursief plaatsen;  pas op dat je niet te veel citaten gebruikt: dat maakt het geheel vaak rommelig;  citaten mogen niet te lang zijn.

§ 5 Informatie van internet Tegenwoordig kun je ook veel informatie van internet halen en die verwerken. Ook hiervoor bestaan duidelijke regels. Het is zonder meer niet de bedoeling om informatie van internet zomaar letterlijk over te nemen. Je moet daarbij heel goed letten op een aantal aspecten. Allereerst moet je beseffen dat informatie die je van internet haalt, niet ‘heilig’ is. Je moet je voortdurend afvragen of de informatie die je gebruikt wel klopt. Het komt namelijk nogal eens voor dat informatie op internet aantoonbaar fout is. Je treft er ook vaak stukken aan die puur gebaseerd zijn op de mening van een persoon, zonder dat daar feiten aan ten grondslag liggen. Controleer de gebruikte informatie dus zo goed mogelijk. Het is daarom raadzaam om over een bepaald onderwerp meerdere bronnen te raadplegen.

7

Ook is informatie die je op internet vindt vaak tijdgebonden: als je bijvoorbeeld een werkstuk maakt over het economische beleid van de kabinetten-Balkenende I en II, dan moet je goed opletten dat je geen economische gegevens over het beleid uit het begin van de jaren 90 gaat verwerken: de heer Balkenende is namelijk pas vanaf 2002 premier. Alle informatie die je op internet vindt moet je in je eigen woorden weergeven. Het is dus absoluut niet toegestaan om hele stukken tekst te ‘knippen en te plakken’. Doe je dat wel, dan is dat ook hier plagiaat! Door de informatie in eigen woorden weer te geven maak je duidelijk dat je de tekst hebt begrepen. Voor alle duidelijkheid: begrippen in je werkstuk die je niet eerder op school bent tegen-gekomen dienen te worden uitgelegd en je moet abstracte zinsconstructies die je op internet aantreft omzetten in eigen taal! Een voorbeeld van zo’n abstracte zinsconstructie tref je aan in de cartoon op het voorblad van dit stuk. Soms mag je, ter ondersteuning van je betoog, ook hier een korte citaten weergeven. Voorbeeld: “ In november 2004 heeft de detailhandel 2,8 procent minder omgezet dan in november een jaar eerder”. Bron: www.cbs.nl. Uiteraard kun je dit ook doen via een noot. Stel dat het noot 3 is, dan doe je dit als volgt: “ In november 2004 heeft de detailhandel 2,8 procent minder omgezet dan in november een jaar eerder” ( 3). In je notenapparaat vermeld je dan vervolgens: (3) www.cbs.nl . In je notenapparaat kun je dus verwijzen naar zowel geraadpleegde boeken als naar internetbronnen. Daarmee komen we automatisch op het vermelden van de geraadpleegde internetbronnen. De URL’s dienen te worden aangeleverd. Je kunt dus niet volstaan door alleen maar te vermelden : www.google.com of www.regering.nl. Je moet duidelijk aangeven welke pagina je precies hebt gebruikt. Voorbeeld: www.tweedekamer.nl/documentatie/index.jsp § 6a De literatuurlijst Aan het einde van het werkstuk moet je nog wel een overzicht maken van alle geraadpleegde literatuur. In zo’n, alfabetisch gerangschikte, literatuurlijst moet per boek het volgende worden genoemd, in onderstaande volgorde:  achternaam van de schrijver.  voorletters van de schrijver.  complete titel.  plaats van uitgave.  jaartal van uitgave.  welke druk je hebt gebruikt. Voorbeeld: Haley, K.H.D., De Republiek in de zeventiende eeuw. Haarlem 1979, 2e druk. Is een boek door twee of meer auteurs geschreven dan doe je dat zo: Baudet, H. & van der Meulen, H, Kernproblemen der economische geschiedenis. Groningen 1978 Is een boek uitgegeven door een redacteur, terwijl er meerdere schrijvers aan het boek hebben gewerkt (die hoofdstukken of artikelen hebben geschreven), dan is de procedure: Coulson, J. (ed.), the Oxford illustrated dictionary. Oxford 1979 Door de vermelding van de toevoeging ( ed.) geef je aan dat J. Coulson de redacteur is.

8

Staat er geen plaats van uitgifte vermeld, dan doe je dat als volgt: z.p. ( = zonder plaats) Staat er geen datum van uitgifte vermeld, dan schrijf je: z.j. (= zonder jaar) bijv. Janssen, J., Het aangename leven op de middelbare school. Spijkenisse z.j. of: Janssen, J., Het aangename leven op de middelbare school. z. p. 2005 Is de schrijver niet bekend, en is er ook geen redacteur bekend, dan ga je als volgt te werk: Het aangename leven op de middelbare school. Spijkenisse 2005 Echter, vrijwel altijd wordt wel een schrijver of redacteur genoemd. Vraag het anders aan je begeleider. N.B.: Voor het verwerken van informatie uit een rapport of onderzoeksverslag ga je op dezelfde wijze te werk. § 6b Lijst van geraadpleegde internetbronnen Uiteraard moet je ook alle gebruikte internetbronnen vermelden in een overzicht. Deze ‘lijst van geraadpleegde internetbronnen’ komt in je werkstuk achter de literatuurlijst. Om je een idee te geven van internetbronnen volgen ook hier enkele voorbeelden. In § 5 gaven we al het volgende voorbeeld:  www.tweedekamer.nl/documentatie/index.jsp Wanneer je werkstuk over de EU gaat heb je misschien de volgende internetbron geraadpleegd:  http://europa.eu.int/abc/index_nl.htm Aan het eind van de literatuurlijst zet je vervolgens alle gebruikte internetbronnen onder elkaar. Let op: internetbronnen kunnen niet alfabetisch gerangschikt worden.

9

Bijlage 1: De aanval op het plagiaat Door Jonathan Witteman augustus 2010

Uit: de Volkskrant, 23

De scanner haalt (bijna alle) scriptiediefstal boven water Een Leeuwardense student werd geschorst nadat hij delen van zijn stageverslag bleek te hebben gekopieerd van een hbo-student uit Heerlen die bij hetzelfde bedrijf stage had gelopen. Een Nijmeegse student biomedische wetenschappen ontketende een rel in de studentenraad nadat hij de onderzoeksresultaten van een medestudent letterlijk bleek te hebben overgenomen. En een student uit Dronten liep tegen de lamp nadat zijn scriptie over Rivella vol bleek te staan met passages die rechtstreeks van de website van het frisdrankmerk waren geplukt. Het is een veelgehoorde kreet op studentenfora dezer dagen: hoe omzeil ik de plagiaatdetectie? Het Nederlandse onderwijs begint eindelijk vat te krijgen op de knipen plakgeneratie. Met de plagiaatsoftware van bedrijven als Turnitin of het Nederlandse Ephorus hebben mbo’s, hogescholen en universiteiten de jacht geopend op letterdieverij onder studenten. Druk op de knop De plagiaatscanners werpen hun vruchten af, zo blijkt uit een rondgang. De letterenfaculteit van de Rijksuniversiteit Groningen laat werkstukken sinds twee jaar op plagiaat scannen. ‘Met een druk op de knop kunnen wij hun teksten controleren’, zegt Jacqueline van Kruiningen, docent taalbeheersing Nederlands. ‘Zo betrapten we vorig jaar een student die zijn literatuuronderzoek grotendeels bleek te hebben gekopieerd van een al eerder ingeleverd onderzoek aan de Universiteit Utrecht.’ ‘We hebben geen cijfers, maar we merken dat het detectiesysteem werkt’, zegt ook Jaap Klasen, docent marketing aan de Christelijke Agrarische Hogeschool in Dronten. ‘Ik sluit niet uit dat studenten nog steeds manieren vinden om het systeem te foppen, maar ik heb sterk de indruk dat het plagiaat aanmerkelijk minder is geworden.’ De Rijksuniversiteit Groningen en de Drontense hogeschool zijn twee van de inmiddels 53 Nederlandse mbo’s, hogescholen en universiteiten die gebruik maken van de plagiaatdetectie van het Utrechtse Ephorus. Vijftigduizend scripties en andere werkstukken krijgt Ephorus gemiddeld per dag te scannen van onderwijsinstellingen uit 26 landen: van India tot de Verenigde Staten, van Brazilië tot Nieuw-Zeeland. ‘Studenten leveren hun scripties digitaal in, waarna ze automatisch worden gescreend door onze software’, zegt Ephorus-directrice Hadewich Hoekstra. ‘We vergelijken de stukken onder meer met alle bronnen op het internet, met oudere scripties en met wat de onderwijsinstelling nog meer wil. De docent ontvangt binnen enkele uren een rapport waarin de passages staan gemarkeerd die mogelijk zijn geplagieerd. De docent beoordeelt vervolgens of er werkelijk sprake is van plagiaat.’

10

Schaarse cijfers Cijfers over plagiaat – oftewel het zonder bronvermelding kopiëren van andermans teksten – zijn schaars. In een enquête uit 2005 onder 888 studenten van de Universiteit Utrecht gaf een kwart van de eerstejaars toe weleens te plagiëren. Onder de ouderejaars was dat 15 procent. En in een Amerikaans onderzoek waarover de New York Times eerder deze maand berichtte, bleek tussen 2006 en 2010 40 procent van de 14 duizend gecontroleerde studenten zich weleens schuldig te hebben gemaakt aan enige vorm van plagiaat. Plagiaat is van alle tijden, zegt natuurkundeleraar Klaas Wilms van het Emmeloordse Emelwerda College. Maar in het YouTube-tijdperk zijn leerlingen wel een stuk doorzichtiger geworden in hun plagiaat. ‘Voor natuurkunde maakte een leerling een paar jaar geleden een achtergrondwerkstuk over alternatieve energie. Het was een mooi werkstuk, maar wel helemaal in het Vlaams geschreven. Zo schrijft iemand uit de Noordoostpolder niet.’ De sancties voor plagiaat zijn zwaar: een jaar lang uitsluiting van tentamens, of een onvoldoende voor alle in dat studiejaar voltooide vakken, ook voor vakken waarin niet geplagieerd is. Een wetswijziging maakt het per 1 september zelfs mogelijk om studenten bij plagiaat van school of universiteit te sturen. Maar straffen is maar één kant van het verhaal, zegt Van Kruiningen. ‘Je kunt wel met het vingertje wijzen, maar het is belangrijker om studenten ervan te doordringen wat het belang is van een degelijke bronvermelding. Je moet hen inprenten dat je op die manier je teksten verankert in een specifiek vakgebied en ze bovendien ook controleerbaar maakt. Je kunt niet verwachten van 18-jarigen dat ze dat meteen allemaal weten. Let wel: plagiaat is niet altijd bewust. Soms zijn studenten gewoon nog niet in staat om de teksten van anderen in hun eigen werk te integreren.’ Afschrikkend effect Dat scripties nu zo scherp op plagiaat worden gescreend, heeft ook een afschrikkend effect, zegt Marianne Nannings, hoofd Servicecentrum Onderwijs van de Hogeschool Arnhem en Nijmegen. ‘Er gaat een zelfreinigende werking van uit. Zo besloot een groepje studenten onlangs hun gezamenlijke werkstuk niet in te leveren omdat ze ontdekten dat een van hen plagiaat had gepleegd. Dat werkstuk ging nota bene over fraude.’

11

Nederlands Vak: Nederlands

Opleiding:

5V

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen: * In TW2 en TW3 worden de reguliere toets en de literatuurtoets gecombineerd afgenomen: 2 x 50 (100) min. Slechts een van beide kan herkanst worden! Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

Tussentoets

TW1

Lesstof lesblok 1: 'Wij en onze keuzes'

TT

x

ST

50

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1

Omschrijving Woordenschat, taalverzorging, spelling, interpunctie, signaalwoorden, feiten en meningen. Tekstsoorten en tekstdoelen. Kernzinnen Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

Weging VD

Tussentoets

TW2

Lesstof lesblok 2: 'Wij en onze vrijheid'

TT

x

ST

50*

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1

Omschrijving Woordenschat, taalverzorging, spelling, interpunctie Onderwerp, hoofdgedacht, structuurschema's en functies Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

Weging VD

Tussentoets

TW3

Lesstof lesblok 2: 'Wij en onze vrijheid'

TT

x

ST

50*

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1

Omschrijving Woordenschat, taalverzorging, spelling, interpunctie hoofddelen van een tekst kunnen begrenzen en benoemen Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

Weging VD

Tussentoets

TW4

Lesstof blok 4 (Wij en de media) en 5 (Wij en onze relaties) Omschrijving Woordenscht, taalverzorging, spelling, interpunctie objectief en subjectief, tekstdoelen, kernzinnen, samenvatten leesvaardigheid

12

TT ST

x

1 100

2

her

ED

weging periodegem.

nee nee

1

Onderwerp (SOM: cijferkolom 5)

TW

soort Les Duur

Weging VD

Historische literatuur

TW2

ST

50*

her

ED

1

weging periodegem.

ja

1

Omschrijving theorie 'Laagland' (stencils)


TW

soort Les Duur

Weging VD

Historische literatuur

TW3

ST

50*

her

ED

1

weging periodegem.

ja

1

Omschrijving theorie 'Laagland' (stencils)


TW

soort Les Duur

Weging VD

debatvaardigheden

TW4

MO

x

1

her

ED

weging periodegem.

nee

1

Omschrijving af te nemen tijdens projectweek

ST=schriftelijke toets; MO=mondeling; PO=praktische opdracht; LUV=luistervaardigheid; LSV=leesvaardigheid; TT(1)=tussentoets; Litt=literatuur

13

Frans Frans

Opleiding:

5V

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen: Aan het einde van het 5e leerjaar zijn de volgende ERK niveaus bereikt: spr.v. en gespr. voeren A2/B1; leesv.B1;luistv.B1/B2. Alle HD dienen voldoende te zijn. Lit.: 1 boekverslag per periode 1,2,3. Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

tussentoets theme 1

TW1

GL th 1 en 2

TT

x

ST

50

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1

Omschrijving Getoetst worden de lees-spreek-schrijf-en luistervaardigheid,de vocabulaire en de grammatica. HD:lees-luistervaardigheid en mondeling. Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

Weging VD

tussentoets theme 3

TW2

GL th 3 en 4

TT

x

ST

50

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1


TW

soort Les Duur

Weging VD

tussentoets th 5

TW3

GL th 5 en 6

TT

x

ST

50

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1


TW

soort Les Duur

Weging VD

tussentoets th 7

TW4

GL th 7 en 8

TT ST

x 100

ED nee

2

nee

Getoetst worden de lees-spreek-schrijf-en luistervaardigheid,de vocabulaire en de grammatica.

14

weging periodegem.

1

Omschrijving

Het eindcijfer van periode 4 vormt het eerste cijfer ( EXDO) in klas 66

her

2


TW

soort Les Duur

Weging VD

her

ED

weging periodegem.

luistertoets 1

ST

x

2

nee

luistertoets 2

ST

x

2

nee

luistertoets 3

ST

x

2

nee

Weging

her

2

Omschrijving


TW

soort Les Duur

VD leesvaardigheid

ST

x

ED

weging periodegem.

3

nee

Weging

her

2

Omschrijving examenteksten vwo


TW

soort Les Duur

VD Mediadossier ( drie boeken)

MD

x

1

ED

weging periodegem.

nee

1

Omschrijving Boekenkeuze in overleg met de docent


15

Duits Vak: Duits

Opleiding:

5V

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen:

Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

Na Klar

TW1

Na Klar

ST TT

50 x

her

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

Weging

her

1

Omschrijving

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

VD Na Klar

TW2

Na Klar

ST TT

50 x

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

Weging

her

1

Omschrijving

Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

VD Na Klar

TW3

Na Klar

ST TT

50 x

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

Weging

her

1

Omschrijving

Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

VD leesvaardigheid

TW4

examenidioom

LSV TT

Omschrijving

16

100 x

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

1


TW

soort Les Duur

Weging VD

leesvaardigheid

TW2

LSV

x

her

ED

weging periodegem.

1

nee

Weging

her

2

Omschrijving


TW

soort Les Duur

VD gespreks- en spreekvaardigheid

TW3

kijken luistervaardigheid

ED

weging periodegem.

MO

x

1

nee

LUV

x

1

nee

Weging

her

1

Omschrijving deze vaardigheden worden op verschillende momenten in periode 3 en 4 getoetst


TW

soort Les Duur

VD media- en literatuurdossier

TW4

MD

x

1

ED

weging periodegem.

nee

1

Omschrijving aan het dossier wordt het hele jaar gewerkt en het wordt in periode 4 ingeleverd


17

Engels Vak: Engels

Opleiding:

5 vwo


Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur Weging

her

VD ED Leesvaardigheid (ERK B2)

TW1

Success units 1 + 2

LSV TT

100 x

weging periodegem.

2

ja

1

nee

1

Omschrijving Leesvaardigheidstoets: woordenboek Engels - Nederlands of Engels-Engels toegestaan Onderwerp Periode 2

TW


her

VD ED Schrijfvaardigheid (ERK B2)

TW2

Success units 3 + 4

SFV TT

100 x

2 1

weging periodegem.

ja

2

nee

Omschrijving

Onderwerp Periode 3

TW


her

VD ED Use of English / Middle of the book test: Success units 1-6

TW3

Success units 5 + 6

ST TT

50 x

weging periodegem.

2

ja

1

nee

2

Omschrijving

Onderwerp Periode 4

TW


her

VD ED Leesvaardigheid

TW4

Success 7 + 8 en examenidioom 1-12

LSV TT

Omschrijving

18

100 x

2 1

weging periodegem.

nee nee

4


TW


her

VD ED Kijk- en luistervaardigheid CITO (ERK B2 - C1)

LUV

x

2

weging periodegem. 2

nee

Omschrijving


TW


her

VD ED Spreekvaardigheid

MO

x

2


nee

Omschrijving De resultaten voor een gesprek en een presentatie worden gemiddeld.


TW


her

VD ED Skillsdossier

1

weging periodegem.

nee

1

Omschrijving Diverse luister-/schrijf - / boek - en literatuuropdrachten. De diverse deadlines gedurende het gehele schooljaar dienen in acht genomen te worden om in aanmerking te komen voor het maximaal aantal punten. Het einddossier bestaat uit een door de docent nader te bepalen selectie. De leerling dient dit eindossier in PDF format in week 23 (2016) in te leveren op Fronter.


19

Engels tto Vak: Engels TTO

Opleiding:

5V

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen: Leerlingen moeten worden ingedeeld voor de Cito Kijk- en Luistertoets met de leerlingen uit 66 in TW2

Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

Intro to Linguistics and Literature

TW1

English Literature

ST TT

50 x

her

ED

weging periodegem.

2

yes

1

no

Weging

her

1

Omschrijving ST: Intro to Linguistics Section 1 TT: Intro to Literary Studies including short stories

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

VD Writing proficiency

TW2

IB book 1

ST TT

50 x

ED

weging periodegem.

2

yes

1

no

Weging

her

2

Omschrijving Writing proficiency (ERK level C1)

Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

VD Language in Cultural Context

TW3

Literature IB Book 2

ST TT

100 x

ED

weging periodegem.

2

yes

1

no

Weging

her

1

Omschrijving

Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

VD Reading Proficiency

TW4

Literature IB Book 3

LSV TT

Omschrijving Reading Proficiency (ERK level B2/C1)

20

100 x

ED

weging periodegem.

2

no

1

no

2


TW

Listening Proficiency CITO

TW2

soort Les Duur

LUV

70

Weging VD

ED

2

2

her

weging periodegem.

no

2

Omschrijving Listening Proficiency CITO B2/C1 Test is done with the students from 66 Resit can be taken in 66 period 2 (when doing so the last grade counts)


TW

soort Les Duur

Weging VD

Oral Proficiency

MO

x

her

ED

weging periodegem.

2

no

Weging

her

2

Omschrijving IB Further Oral 1: Language in Cultural Context


TW

soort Les Duur

VD Examenidioom

ST

x

1

ED


Omschrijving Examenidioomtoets periode 4 (chapter 1 t/m 12)


21

Latijn Vak: Latijn

Opleiding:

5V

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen: Het gemiddelde rapportcijfer uit 5 vwo telt mee voor het examendossier in 6 vwo.

Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

Toets: alle grammatica en woorden pagina 28, 31 en 34.

TW1

Tussentoets: gramm. herhalen en woorden 7, 19, 26

ST* ST

50 x

her

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

1

Omschrijving Grammatica herhalen: aci, ppa, ppp, grammatica nieuw: abl abs, deponentia, onregelmatige ww incl conj. Literatuur: Caesar; zelfstandig Lego p 6 en 7.

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

Weging VD

vertaling maken

TW2

Tussentoets: alle grammatica en woorden 37, 38, 39, 51, 54, 57.

ST ST

50 x

her

ED

2

periodegem. ja

1

weging

1

nee

Omschrijving Grammatica herhalen: conjunctivus bijzin, fut, pfa. Grammatica nieuw: conjunctivus hoofdzin, gerundivum. Literatuur: Plinius en Catullus, zelfstandig Lego p 8 en 9. Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

Weging VD

Toets: literatuur + woorden 66, 70, 71.

TW3

Tussentoets: alle grammatica en woorden 59, 60, 61, 63.

ST* ST

50 x

her

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

Weging

her

1

Omschrijving Grammatica herhalen abl abs, ger en comp/sup. Nieuw: onb vnw Literatuur: Martialis, zelfstandig: Lego p 10 t/m 12.

Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

VD vertaling maken

TW4

Tussentoets: woorden pagina 72, 82, 85, 89, 91, 92

ST ST

100 x

2 1

ED

weging periodegem.

nee nee

1

Omschrijving Literatuur: Tacitus; zelfstandig Lego p 13 en 14.


22

Geschiedenis Vak: Geschiedenis

Opleiding:

5V

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen: Alle toetsen tellen mee voor het VD. Het VD eindcijfer van 56 telt mee in 66 met een waarde van 1. Op alle toetsen is een bonusregeling van toepassing: het betreft gemaakte en afgetekende opdrachten. Onderwerp Periode 1

TW

De 19e eeuw

soort Les Duur

TW1

TT

x

ET Tijdvakdossier VIII

HD

100

Weging VD

ED

1

x

2

x

x

her

weging periodegem.

nee ja

2

nee

Omschrijving Een tijdvak: Burgers & Stoommachines Onderwerp Periode 2

TW

De 20e eeuw

soort Les Duur

TW2

TT

x

ET Tijdvakkendossiers IX en X

HD

100

Weging

her

VD

ED

1

x

nee

2

x

ja

x


nee

Omschrijving Twee tijdvakken: Wereldoorlogen en Televisie & Computer Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

Weging VD

Tijdvakken

TW3

ET

100

Thema: Midden Oosten

PO

x

Tijdvakkendossiers II t/m VII

HD

x

her

ED

weging periodegem.

1

ja

1

nee

1

nee

Omschrijving Tijdvakkentoets = afronding tijdvakkendossiers + oefening diachronie Thema = actuele en historische ontwikkelingen in de Arabische wereld Onderwerp Periode 4

TW

Geloof & Verstand + China

TW4

soort Les Duur

TT ET

x 100

Weging

her

VD

ED

1

x

nee

2

x

nee


Omschrijving Twee thema's: Religie en levensbeschouwing in Nederland + China en Europa NB: Wijzigingen voorbehouden. ST=schriftelijke toets; MO=mondeling; PO=praktische opdracht; LUV=luistervaardigheid; LSV=leesvaardigheid; TT(1)=tussentoets; Litt=literatuur

23

Aardrijkskunde Vak: Aardrijkskunde

Opleiding:

5V

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen: De PO AK wordt uitgereikt in de week van 26 t/m 29 januari 2016. Het cijfer van deze PO wordt in SOM bij periode 5 ingevuld. Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

Gebieden/Zuidoost-Azië actueel

TW1

Tussentoets

ST TT

100 x

her

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

1

Omschrijving Boek 'Gebieden/Zuidoost-Azië actueel', H 1 t/m H 3 + eventuele stencils + aantekeningen Tussentoets: 'Gebieden/Zuidoost-Azië actueel', H 1 + H 2 ( § 1 en § 2) + evt. stencils + aantekeningen Begrippen worden in de les getoetst en kunnen vraag 1 van de tussentoets en van de hoofdtoets vervangen

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

Weging VD

Leefomgeving/Wonen in Nederland

TW2

Tussentoets

ST TT

100 x

her

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

1

Omschrijving Boek 'Leefomgeving/Wonen in Nederland', H 1 t/m H 3 + eventuele stencils + aantekeningen Tussentoets: 'Leefomgeving/Wonen in Nederland', H 1 + eventuele stencils + aantekeningen Begrippen worden in de les getoetst en kunnen vraag 1 van de tussentoets en van de hoofdtoets vervangen Onderwerp Periode 3

TW

Wereld/Globalisering

TW3

soort Les Duur

Weging VD

Tussentoets

ST TT

100 1

her

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

1

Omschrijving Boek 'Wereld/Globalisering', H 1 + H 2 + eventuele stencils + aantekeningen Tussentoets: 'Wereld/Globalisering', H 1 + eventuele stencils + aantekeningen Begrippen worden in de les getoetst en kunnen vraag 1 van de tussentoets en van de hoofdtoets vervangen

Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

Weging VD

Aarde/Systeem aarde

TW4

Tussentoets

ST TT

50 x

her

ED

periodegem.

2

nee

1

nee

Omschrijving Boek 'Aarde/Systeem aarde', H 1 + H 2 ( § 1 en § 2) + eventuele stencils + aantekeningen Tussentoets: 'Aarde/Systeem aarde', H 1 + eventuele stencils + aantekeningen Begrippen worden in de les getoetst en kunnen vraag 1 van de tussentoets en van de hoofdtoets vervangen

24

weging

1


TW

Cijfers PO AK

soort Les Duur

PO

Weging

her

weging

VD

ED

periodegem.

1

1

1

Omschrijving De PO AK wordt uitgereikt in de week van 26 t/m 29 januari 2016. Inleverdatum: woensdag 18 mei 2016, vóór 08.30 uur op Fronter; in de loop van 18 mei of 19 mei 2016 moet de papieren versie bij de docent worden ingeleverd.


25

Economie Vak: Economie

Opleiding:

5V


Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

Tussentoets 1

TT

Schriftelijke Toets 1

TW1

x

ST

100

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

2

Omschrijving Lesstof TT 1: module 2 totaal Lesstof ST 1: module 2 en module 3: t/m hoofdstuk 3 Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

Weging VD

Tussentoets 2

TT


TW2

x

ST

100

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

2

Omschrijving Lesstof TT 2: module 3: hoofdstuk 4 en verplichte context Lesstof ST 2: module 3: hoofdstuk 4 en verplichte context en module 4: t/m hoofdstuk 4 Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

Weging VD

Tussentoets 3

TT


TW3

x

ST

100

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

2

Omschrijving Lesstof TT 3: module 4: verplichte context en module 5: hoofdstuk 1 Lesstof ST 3: module 4: verplichte context en module 5: totaal. Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

Weging VD

Tussentoets 4

TT


TW4

ST

x 100

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

nee

2

Omschrijving Lesstof TT 4: module 6 hoofdstuk 1 en 2 Lesstof ST 4: module 6 totaal


26

Management en organisatie Vak: M&O

Opleiding:

5V

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen: Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

Lesstof: De eenmanszaak deel 1

TW1

tussentoets

ST TT

100 x

her

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

Weging

her

1

Omschrijving Tussentoets: De EZ1 H1 renten TW1: De EZ 1 Hoofdstuk 1: leningen, interest + renten TW1: De EZ 1 Hoofdstuk 4: Categoriale kosten t/m 4.5.2

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

VD Lesstof: De Eenmanszaak 1 + Marketing&Logistiek

TW2

tussentoets

ST TT

100 x

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

Weging

her

1

Omschrijving Tussentoets: De EZ1 H5 Begrotingen TW2: De EZ 1 Hoofdstuk 4 en 5 TW2: Marketing: Hoofdstuk 1&2 -/- par.1.4 Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

VD Lesstof: De Eenmanszaak 2 + Marketing&Logistiek

TW3

tussentoets

ST TT

100 x

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

Weging

her

1

Omschrijving Tussentoets: De eenmanszaak 2: Hoofdstuk 1+ 2 TW3: De EZ 2: Hoofdstuk 1+ 2 TW3: Marketing & Logistiek: Hoofdstuk 3 Logistiek

Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

VD Lesstof: De Eenmanszaak 2 + Stichting&Vereninging

TW4

tussentoets

ST TT

100 x

ED

weging periodegem.

2

nee

1

nee

1

Omschrijving Tussentoets: De EZ 2: H3 Quitte spelen/Break-even analyse TW4: De EZ 2: Hoofdstuk 3 en 4 TW4: De Stichting & vereniging geheel


27

Wiskunde A Vak: wiskunde A

Opleiding:

5V


TW

soort Les Duur

Weging VD

Boek 2 Hoofdstuk 6

TW1

Boek 2 Hoofdstuk 6 en 7

TT

x

ST

100

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1

Omschrijving Kansrekening / Veranderingen

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

Weging VD

Boek 2 Hoofdstuk 8

TW2

Boek 2 Hoofdstuk 8 en Boek 3 Hoofdstuk 9 + periode 1

TT

x

ST

ED

1 100

her

periodegem. nee

2

weging

1

ja

Omschrijving

Rijen en Goniometrie / Beschrijvende statistiek Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

Weging VD

Boek 3 Hoofdstuk 11

TW3

Boek 3 Hoofdstuk 11 en 10 (gedeeltelijk) + periode 2

TT

x

ST

100

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1

Omschrijving Kansverdelingen Differentiëren

Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

Weging VD

Boek 3 Hoofdstuk 12

TW4

Boek 3 Hoofdstuk 10 + 12 + periode 1, 2 en 3

TT ST

x

1 100

2

her

ED

weging periodegem.

nee

1

nee

Omschrijving Differentiëren Algebraïsche vaardigheden Alle stof klas 56 ST=schriftelijke toets; MO=mondeling; PO=praktische opdracht; LUV=luistervaardigheid; LSV=leesvaardigheid; TT(1)=tussentoets; Litt=literatuur

28

Wiskunde B Vak: wiskunde B

Opleiding:

5V


TW

soort Les Duur

Weging VD

Gedeeltelijk: Boek 2 Hoofdstuk 7

TW1

Boek 2 Hoofdstuk 7

TT

x

ST

100

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1

Omschrijving Differentiaalrekening Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

Weging VD

Boek 3 Hoofdstuk 9

TW2

Boek 2 Hoofdstuk 8 + Boek 3 Hoofdstuk 9 + periode 1 (zelfstudie)

TT

x

ST

ED

1 100

her

periodegem. nee

2

weging

1

ja

Omschrijving Exponentiele en logaritmische functies Bewijzen en redeneren Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

Weging VD


TW3

Boek 3 Hoofdstuk 10 + periode 2 (zelfstudie)

TT

x

ST

100

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1

Omschrijving Integraalrekening Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

Weging VD


TW4

Boek 3 Hoofdstuk 11 + periode 1, 2 en 3 (zelfstudie)

TT ST

x

1 100

2

her

ED

weging periodegem.

nee

1

nee

Omschrijving Algebraische vaardigheden Alle stof klas 56


29

Wiskunde C Vak: wiskunde C

Opleiding:

5V


TW

soort

Les Duur

Weging VD

Boek 2 Hoofdstuk 6

TW1

Boek 2 Hoofdstuk 6 en Hoofdstuk 7 t/m opgave 51

TT

x

ST

100

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1

Omschrijving Kansrekening Veranderingen Onderwerp Periode 2

TW

soort

Les Duur

Weging VD

Boek 2 Hoofdstuk 8 t/m 8.3

TW2

Boek 2 Hoofdstuk 8 t/m 8.3 Boek 3 Hoofdstuk 9 + periode 1

TT

x

ST

her

ED

1

weging periodegem.

nee

100

2

Duur

Weging

1

ja

Omschrijving Rijen en Goniometrie Beschrijvende statistiek Onderwerp Periode 3

TW

soort

Les

VD Boek 3 Hoofdstuk 11

TW3

Boek 3 Hoofdstuk 11 en 12 + periode 2

TT

x

ST

100

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1

Omschrijving Kansverdelingen Grafen en matrices Onderwerp Periode 4

TW

soort

Les Duur

Weging VD

Boek 3 Hoofdstuk 10

TW4

Boek 3 Hoofdstuk 10 periode 1, 2 en 3

TT ST

x

1 100

2

her

ED

weging periodegem.

nee nee

Omschrijving Algebraïsche vaardigheden Alle stof klas 56 ST=schriftelijke toets; MO=mondeling; PO=praktische opdracht; LUV=luistervaardigheid; LSV=leesvaardigheid; TT(1)=tussentoets; Litt=literatuur

30

1

Biologie Vak: Biologie

Opleiding:

5V


Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

boek 5A: thema 1

TW1

boek 4B: thema 5

ST TT

50 X

her

ED

weging periodegem.

X

ja

X

nee

Weging

her

2

Omschrijving

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

VD boek 5A: thema 2

TW2

boek 5A: thema 2

ST TT

50 X

ED

weging periodegem.

X

ja

X

nee

Weging

her

2

Omschrijving

Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

VD boek 5B: thema 4

TW3

boek 5A: thema 3

ST TT

50 X

ED

weging periodegem.

X

ja

X

nee

Weging

her

2

Omschrijving

Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

VD boek 5B: thema 6

TW4

boek 5B: thema 5

ST TT

50 X

ED

weging periodegem.

X

nee

X

nee

2

Omschrijving


TW

soort Les Duur

VD

ED

dossier met (praktijk)opdrachten

PO

1

1

biologie excursie

HD

0

Weging

her

periodegem. nee nee

Omschrijving De inhoud van het PO wordt tijdens de lessen bekend gemaakt. Het PO cijfer telt ook mee in het PTA van 66. Het handelingsdeel bestaat uit het maken van complexe opdrachten tijdens de excursie die voldoende gemaakt moeten worden.

31

weging

1

Scheikunde Vak: SCHEIKUNDE

Opleiding:

5v

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen: Chemie overal 4e editie, 4 vwo en 5 vwo, binas 6e editie bij elke toets kan rekenen aan reacties, mol en molariteit worden gevraagd Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

H3 moleculaire stoffen H6 Koolstofverbindingen

TW1

H3, H4, H5, H6 en H8 zuren en H9 basen

tt

x

st

50

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1

Omschrijving

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

Weging VD

H10 analyse technieken

TW2

H4, H5 ,H6 en H10 , H11 redoxreacties

tt

x

st

50

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1

Omschrijving

Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

Weging VD

H6 en H12 molecuulbouw

TW3

H3, H6, H12 en H13 kunststoffen

tt

x

st

100

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

ja

1

Omschrijving

Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

Weging VD

H14 chemie van het leven + practicumverslagen

TW4

H7, 14 en H15 groene chemie

tt st

x 100

her

ED

weging periodegem.

1

nee

2

nee

1

Omschrijving Van een aantal practica worden practicumverslagen gemaakt die beoordeeld worden.


32

Natuurkunde Vak: Natuurkunde

Opleiding:

5V

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen: In elke periode bevat de toets 60-70% opgave uit de nieuwe stof en 30-40% 'bekende' stof De laatste eindtoets van 5 VWO gaat over alle tot dan toe behandelde stof. Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

Mechanica, rechtlijnig en cirkelvorming.

TW1

Elektrische systemen, (reken-)vaardigheden.

ST TT

100 x

her

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

1

Omschrijving Deze periode herhalen we hoofdstuk 8 uit het 4 VWO kernboek B. Plus rekenen redeneervaardigheden De eindtoets gaat over Cirkelbewegingen, kracht en bewegingen en arbeid en energie Domeinen uit het examen: A, C1, C2 en C3.

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

Weging VD

Trillingen en golven

TW2

Mechanica en trillingen.

ST TT

100 x

her

ED

weging periodegem.

2

ja

1

nee

1

Omschrijving Deze periode gaan we kijken naar trillingen en naar golven, uitgebreid met communicatie.

Domeinen uit het examen: B1 en B2 Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

Weging VD

Keuzemodule 1

TW3

Keuzemodule 2

ST TT

50 x

her

ED

weging periodegem.

1

ja

1

nee

1

Omschrijving Deze periode worden twee keuzemodules behandeld. Zie studiewijzer voor specificaties In deze periode zullen de toetsen alleen over de stof in de modules gaan. Domeinen uit het examenprogramma: 2 van de volgende: E3, F2, G1 en/of G2

Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

Weging VD

Alle in 4 en 5 VWO behandelde stof

TW4

Straling en gezondheid, numerieke natuurkunde

ST TT

100 x

ED nee

1

nee

Deze periode leren we over het maken van een computer model van een natuurkundig probleem

Nieuwe domeinen uit het examenprogramma: B2

33

weging periodegem.

2

Omschrijving

en we gaan de toepassing van radioactiviteit in de geneeskunde bekijken.

her

1


TW

soort Les Duur

Weging VD

Deelname aan practicum, inleveren werklbladen

her

ED

HD

weging periodegem.

nee

voldoende

Omschrijving Deelname aan practicum en maken van verslagen is een voorwaarde voor bevordering naar 6 VWO.


TW

soort Les Duur

Weging VD

PO Natuurkunde

PO

her

ED 1

weging periodegem.

nee

Omschrijving Het natuurkunde PO telt 1 keer mee voor het SE cijfer. De overige cijfers zijn het gemiddelde van 5 VWO en de eindtoetsen in 6 VWO, die allemaal ook 1 keer meetellen. Het PO zal gemaakt worden in periode 3 en 4. ST=schriftelijke toets; MO=mondeling; PO=praktische opdracht; LUV=luistervaardigheid; LSV=leesvaardigheid; TT(1)=tussentoets; Litt=literatuur

34

Informatica Vak: Informatica

Opleiding:

5V


Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

PHP deel 1

TW1

her

ED

weging periodegem.

ST

x

2

ja

TT

x

1

nee

Weging

her

1

Omschrijving PHP & MySql Module programmeren Paragraaf 1 t/m 8 van Fundament programmeren

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

VD PHP deel 2

TW2

ED

weging periodegem.

ST

x

2

ja

TT

x

1

nee

Weging

her

1

Omschrijving PHP & MySql Module programmeren Paragraaf 9 t/m 14 van Fundament programmeren

Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

VD Keuzemodule

TW3

ED

HD

weging periodegem.

nee

0

Omschrijving

Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

Weging VD

Projectmanagement & PO

TW4

PO

1

her

ED

weging periodegem.

nee

2

Omschrijving PO: maken van een computerspel in projectvorm


35

Kunst (beeldende vorming) Vak: Kunst Beeldende Vorming (KUBV)

Opleiding:

5V

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen: Examenonderwerpen (2017): BC17, CR19, CM20, MC20

Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

1: Toets 1 H13 + H14 Bespiegeling

TW1

2: Praktijkopdracht 1

st pt

100 x

her

ED

weging periodegem.

1

j

1

n

1

Omschrijving

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

Weging VD

3: Toets 2 H15 Bespiegeling

TW2


st pt

100 x

her

ED

weging periodegem.

1

j

1

n

1

Omschrijving

Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

Weging VD


TW3


st pt

100 x

her

ED

weging periodegem.

1

j

1

n

1

Omschrijving

Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

Weging VD


TW4


st pt

100 x

her

ED

weging periodegem.

1

n

1

n

1

Omschrijving Voor meer informatie: zie fronter/rvp/kubv


36

Kunst (Muziek) Vak: Kunst (Muziek)

Opleiding:

5V


Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

speelstuk 1 De bespiegeling hfdst 10

her

ED

weging periodegem.

TW1

PT

x

x

nee

TW

ST

x

x

ja

1

Omschrijving Muziek: uitvoeren speelstuk Kunst algemeen: Cultuur van romantiek en realisme; realisme

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

Weging VD

her

ED

weging periodegem.

begeleiden van een nummer op piano of gitaar

TW2

PT

x

x

nee

De Bespiegeling hfdst 15

TW2

ST

x

x

ja

1

Omschrijving Spelen van een akkoordbegeleiding op piano of gitaar Kunst algemeen: Massacultuur

Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

Weging VD

her

ED

weging periodegem.

speelstuk 2

TW3

PT

x

x

nee

De Bespiegeling hfdst 16

TW3

ST

x

x

ja

1

Omschrijving Muziek: uitvoeren speelstuk Kunst algemeen: Massacultuur

Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

Weging VD

presentatie zingen/spelen

TW4

PT

x

1

De Bespiegeling hfdst 15 en 16

TW4

ST

x

1

her

ED

weging periodegem.

nee 1 ja

Omschrijving Het presenteren in groepjes van een zelf gekozen zang/speelstuk Kunst algemeen: Massacultuur


37

Lichamelijke opvoeding Vak: Lichamelijke Opvoeding

Opleiding:

5V

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen: Herkansing/inhaalopdracht in overleg met docenten. O/V/G ( We werken met cijfers aan het eind van het jaar worden deze omgezet in o/v/g ) Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

Inzet

TW1

Motorische vaardigheden

1

50

3

1

50

1

her

ED


Omschrijving Sportieve onderdelen waar verschillende vaardigheden worden getoetst en afgesloten. Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

Weging VD

Inzet

TW2


1

50

3

1

50

1

her

ED



TW

soort Les Duur

Weging VD

Inzet

TW3


1

50

3

1

50

1

her

ED



TW

soort Les Duur

TW4

1

50

3

1

50

1

Weging VD

Inzet Motorische vaardigheden

ED

her


Omschrijving Sportieve onderdelen waar verschillende vaardigheden worden getoetst en afgesloten.


38

Actualiteiten Vak: Actualiteitentoets

Opleiding:

5V

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen: De actualiteitentoets is een handelingsdeel en moet dus met een voldoende worden afgesloten. Er zijn vier reguliere toetsen. Leerlingen die daarna onvoldoende staan en/of toetsen gemist hebben, doen mee aan de herkansing eind april 2016 en, waar nodig, aan een mondeling begin juni 2016.

Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

Eerste toets

TW1

ST

x

her

ED

1

weging periodegem.

nee

1

Omschrijving De onderwerpen worden op het mededelingenbord in T 10 en op de site van de school bekend gemaakt. Er worden ook 5 vragen over 'vrije' onderwerpen gesteld die in de periode van deze actualiteitentoets spelen.

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

Weging VD

Tweede toets

TW2

ST

x

her

ED

1

weging periodegem.

nee

1


Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

Weging VD

Derde toets

TW3

ST

x

her

ED

1

weging periodegem.

nee

1


Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

Weging VD

Vierde toets

TW4

ST

x

1

her

ED

weging periodegem.

nee

1



39

CKV Vak: CKV

Opleiding:

5V

Schooljaar 2015- 2016 Opmerkingen: 1) De leerling stelt aan de hand van verschillende culturele activiteiten een (digitaal) kunstdossier samen. 2) In periode 1, 2 en 3 wordt een toets afgenomen over de theorie van de verschillende onderwerpen.

Onderwerp Periode 1

TW

soort Les Duur

Weging VD

her

ED

weging periodegem.

PO beeldende kunst.

TW1

HD

x

1

nee

PO interview en verslag.

TW1

HD

x

1

nee

Toets beeldende kunst. Palet Basisboek, aantekeningen en powerpoints.

TW1

ST

x

1

ja*

Weging

her

1

Omschrijving In periode 1 staat de BEELDENDE KUNST centraal.

Onderwerp Periode 2

TW

soort Les Duur

VD

ED

weging periodegem.

PO portret/fotografie.

TW2

HD

x

1

nee

PO beeldmanipulatie.

TW2

HD

x

1

nee

Toets fotografie-film. Palet Basisboek, Palet Mono, aantekeningen en powerpoints.

TW2

ST

x

1

1

ja*

Omschrijving In periode 2 staat het onderwerp FOTOGRAFIE / FILM centraal. Onderwerp Periode 3

TW

soort Les Duur

Weging VD

Toets theater. Palet Basisboek, Palet Mono, aantekeningen en powerpoints.

TW3

ST

x

her

ED

weging periodegem.

1

ja*

Weging

her

1

Omschrijving In periode 3 staat het onderwerp THEATER centraal.

Onderwerp Periode 4

TW

soort Les Duur

VD PO onderzoek en presentatie.

TW4

HD

x

ED

1

weging periodegem.

nee

1

Omschrijving In periode kiest de leerling uit de disciplines MUZIEK ARCHITECTUUR, DESIGN, MODE of ERFGOED. * In periode 4 is er een herkansing voor 1 van de 3 toetsen. Onderwerp (SOM: cijferkolom 5)

TW

soort Les Duur

Weging VD

Verslag theatervoorstelling 1.

TW4

her

ED

periodegem.

HD

x

1

nee

Verslag theatervoorstelling 2.

HD

x

1

nee

verslag culturele activiteit naar eigen keuze

HD

x

1

nee

Filmverslag.

HD

x

1

nee

Omschrijving

40

weging

1

41

P T A 5 VWO

Recommend Documents