Ontwikkelingsperspectief (OPP) Algemene gegevens Naam leerling m/v Wettelijk vertegenwoordiger Adres, Postcode en Woonplaats Telefoonnummer Geboortedatum BSN-nummer School Leerjaar + niveau Nationaliteit Socio-culturele achtergrond Schoolloopbaan
Contactpersoon van de school voor primair onderwijs
Contactpersoon van de school voor voortgezet onderwijs
Opsteller van dit OPP
Basisonderwijs Voortgezet onderwijs Naam Functie Verantwoordelijk voor* Telefoonnummer E-mail adres Naam Functie Verantwoordelijk voor* Telefoonnummer E-mail adres Naam Functie
* Bijvoorbeeld: overdracht of intake
Doel ondersteuningsaanvraag: Aanvraag extra ondersteuning in de school Advies ACT Aanvraag Arrangement OPDC Aanvraag toelaatbaarheidsverklaring VSO Crisisplaatsing 5 weken: Overig, nl:
Is er een specifieke aanleiding voor deze aanvraag: Nee / Ja:
Cognitieve gegevens (indien aanwezig) factoranalyse Datum afname
Gebruikte IQ test
TIQ
VIQ
PIQ / SIQ
VB
PO
VS
Onderzoeker / instantie
WISC-II NL WISC III
Bijzonderheden Opmerking: de gegevens mogen niet ouder zijn dan 2 jaar na dagtekening
Vastgestelde gedragsdiagnose (indien aanwezig) Datum afname
Omschrijving
Onderzoeker/ instantie
Hulpmiddel / huidige medicatie
Diagnostisch beeld (ook zonder DSM IV of 5 diagnose) DSM-IV classificatie: AS I: 299.80 PDD-NOS 314.00 ADHD gecombineerde type AS II: V71.09 Geen diagnose AS III: V71.09 Geen diagnose AS IV: Problemen in de primaire steungroep AS V: Huidige GAF: 55 Hoogste GAF: 55 Opmerkingen: bijvoorbeeld bij ‘hulpmiddelen of medicatie’ aangeven door wie voorgeschreven en op welke datum; zicht op therapietrouwheid
Bevorderende & belemmerende factoren Factor Cognitief Leerattitude
Bevorderend
Belemmerend
(taak- en werkhouding, concentratie, zelfstandigheid)
Sociaal functioneren
(in de klas, interactie in vrije situaties)
Emotioneel functioneren
(zelfvertrouwen, zelfbeeld, motivatie)
Medisch / fysiek Onderwijsleersituatie
(leeromgeving, leerstofaanbod, instructie)
Thuissituatie/buiten/school
Didactische gegevens: Instroomniveau Onderdeel
Vaardigheidsscore (eventueel ook DL/DLE’s) Cito LOVS DL DLE Cito LOVS
Technisch lezen Begrijpend lezen Spellingvaardigheid Rekenen & Wiskunde Opmerking
Bij voorkeur trendanalyses toevoegen
Onderdeel
Basisonderwijs: Cito Eindtoets groep 8
Taal Rekenen/Wiskunde Studievaardigheden Wereldoriëntatie Totaalscore Opmerking Onderdeel
Voortgezet onderwijs: niveau toetsen (aangeven instrument, bijvoorbeeld Cito VVO) Leerjaar 1 Leerjaar 2
Taal – Nederlands Rekenen/Wiskunde Engels Studievaardigheden
Eerder geboden ondersteuning en effecten Eerder geboden ondersteuning
Effect / rendement
Wat werkt voor deze leerling in deze situatie? Wat is er al gedaan? Bijv. ‘minimale gebruiksaanwijzing met maximaal 2 handvatten’.
Wat willen we bereiken? Korte termijn
Maximaal 3 2x per jaar evaluatie Relevant in relatie tot belemmerende factoren
-
Leerjaar 3
Smart omschreven
Jaardoel
-
Gericht op overgang In relatie tot einddoel Einde schooljaar evalueren Aanbevelingen volgend schooljaar
Onderwijsbehoeften (Indicatie Vanuit Onderwijsbehoeften) Beschrijf de behoefte
Aandacht/tijd Onderwijsmateriaal Ruimtelijke omgeving Expertise Samenwerking andere organisaties (Bijvoorbeeld: a) Wekelijks gesprek met mentor b) (Dagelijks) aandacht c) Aandacht voor motivatie d) Aandacht vaardigheden en instructie e) Aandacht voor sociaal gedrag, namelijk……
Onderwijsbehoeften (HGW) HGW = Handelingsgericht werken. Zie ook de handelingswijzers uit het Ondersteuningsplan. Instructie
Feedback
Leeractiviteiten
Klasgenoten
Ouders/verzorgers
Deze leerling heeft…………
Onderwijsniveau Te volgen onderwijsniveau Praktijkonderwijs (zie: IOP PrO)
Verwachte uitstroombestemming Arbeid
VMBO-Basisberoepsgericht VMBO-Kaderberoepsgericht VMBO-Gemengd/Theoretisch (MAVO) met LWOO
MBO niveau 1 MBO niveau 2 MBO niveau 3 MBO niveau 4
HAVO VWO
HBO WO
anders: ……………………… Bijzonderheden:
anders: …………………..
Samenvattend Ondersteuningsbehoeften
Actie
Uitgevoerd dd.
Handtekeningen Datum Leerling Ouders/Verzorgers
Naam School Functie Opsteller OPP
Naam
Handtekening + zienswijze
