Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling 2015 - 2016 Bacheloropleiding Bacheloropleiding pedagogiek en Opleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in Pedagogiek CROHO-nummers 35158 en 35204

Deze Onderwijs- en examenregeling is onderdeel van het Studentenstatuut van de Hogeschool van Amsterdam en is gebaseerd op de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek.

Het voor alle bacheloropleidingen geldende gedeelte van deze regeling is beoordeeld door de Centrale Medezeggenschapsraad en vastgesteld door het College van Bestuur op 5 december 2014. Het opleidingsspecifieke deel van deze regeling is vastgesteld op 17 juni 2015 door de voorzitter van het domein Onderwijs en Opvoeding. De deelraad heeft ingestemd op 2 juni 2015. De aan de opleiding(en) verbonden opleidingscommissie heeft op 13 april 2015 advies uitgebracht.

Onderwijs- en examenregeling opleiding Bachelor Pedagogiek en Leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in Pedagogiek CROHO-nummers respectievelijk 35158 en 35204

Inhoudsopgave

HOOFDSTUK 1 artikel 1.1 artikel 1.2 artikel 1.3 artikel 1.4

ALGEMEEN ............................................................................................................... 4 Begripsbepalingen...................................................................................................... 4 Reikwijdte van de regeling ......................................................................................... 6 Vaststelling en looptijd van de regeling ...................................................................... 7 Besluiten via e-mail .................................................................................................... 7

HOOFDSTUK 2

TOELATING TOT DE OPLEIDING ........................................................................... 8

artikel 2.1 artikel 2.1a artikel 2.1b artikel 2.2 artikel 2.3 artikel 2.4 artikel 2.5 artikel 2.6 artikel 2.7 artikel 2.8 artikel 2.9 artikel 2.10 artikel 2.11

Toelatingseisen .......................................................................................................... 8 Toelating tot 3-jarig vwo traject .................................................................................. 8 Toelating speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau ........ 9 Buitenlandse vooropleiding ........................................................................................ 9 Eisen werkkring deeltijdonderwijs ............................................................................ 10 Toelating duaal onderwijs ........................................................................................ 10 Toelatingsonderzoek, colloquium doctum ................................................................ 10 Toelating op grond van EVC .................................................................................... 11 Taaltoets Nederlands ............................................................................................... 11 Taaltoets Engels....................................................................................................... 11 Geen toelating op grond van ongeschiktheid ........................................................... 12 Toelating en overige inschrijvingsvoorwaarden ....................................................... 12 Toelating internationale student ............................................................................... 12

HOOFDSTUK 3

ONDERWIJSPROGRAMMA ................................................................................... 13

artikel 3.1 artikel 3.2 artikel 3.3 artikel 3.4 artikel 3.5 Artikel 3.6

Doelstelling van de opleiding ................................................................................... 13 Inrichting en studielast bacheloropleiding ................................................................ 13 Voer- en onderwijstaal ............................................................................................. 14 Voorzieningen voor student met functiebeperking ................................................... 14 Voorzieningen in het kader van taalbeleid ............................................................... 14 Minor ........................................................................................................................ 14

HOOFDSTUK 4

EXAMENS EN GETUIGSCHRIFTEN ...................................................................... 16

artikel 4.1 artikel 4.2 artikel 4.3 artikel 4.3a artikel 4.4 artikel 4.5 artikel 4.6 artikel 4.7 artikel 4.8

De examens van de opleiding .................................................................................. 16 Toekenning graden .................................................................................................. 16 Getuigschriften ......................................................................................................... 16 Getuigschrift bekwaamheidsonderzoek ................................................................... 17 Afgifte getuigschriften ............................................................................................... 17 Ondertekening getuigschriften ................................................................................. 17 Data van de uitslag en uitreiking getuigschriften ..................................................... 17 Cum laude-regeling .................................................................................................. 17 Verklaringen ............................................................................................................. 18

HOOFDSTUK 5

TOETSEN EN BEOORDELEN ................................................................................ 19

artikel 5.1 artikel 5.2 artikel 5.3 artikel 5.4 artikel 5.5 artikel 5.6 artikel 5.7 artikel 5.8 artikel 5.9 artikel 5.10 artikel 5.11

Vorm ......................................................................................................................... 19 Volgorde ................................................................................................................... 19 Tijdvakken en frequentie .......................................................................................... 20 Inschrijvingsprocedure ............................................................................................. 20 Praktische gang van zaken ...................................................................................... 20 Mondelinge examens of tentamen ........................................................................... 21 Vaststelling van de beoordelingen ........................................................................... 21 Normering van de beoordelingen ............................................................................. 21 Het verlenen van vrijstellingen ................................................................................. 22 Toekenning van studiepunten .................................................................................. 22 Vastlegging en bekendmaking van de beoordelingen ............................................. 22

2 © 2014, Hogeschool van Amsterdam


artikel 5.12 artikel 5.13 artikel 5.14

Geldigheidsduur van studieresultaten ...................................................................... 23 Inzage ....................................................................................................................... 23 Bewaring .................................................................................................................. 23

HOOFDSTUK 6

FRAUDE .................................................................................................................. 24

artikel 6.1 artikel 6.2 artikel 6.3 artikel 6.4 artikel 6.5 artikel 6.6

Definitie fraude, plagiaat, ernstige fraude ................................................................ 24 Medeplichtigheid ...................................................................................................... 24 Plagiaatdetectie ........................................................................................................ 25 Bevoegdheid examencommissie ............................................................................. 25 Procedure ................................................................................................................. 25 Onvoorziene omstandigheden ................................................................................. 25

HOOFDSTUK 7 artikel 7.1 artikel 7.2 artikel 7.3 artikel 7.4 artikel 7.5 artikel 7.6 artikel 7.7

STUDIELOOPBAANBEGELEIDING EN STUDIEADVIES ..................................... 26 Studieloopbaanbegeleiding ...................................................................................... 26 Studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ............................. 26 Negatief bindend studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijving 26 Verdere voorwaarden negatief bindend studieadvies .............................................. 27 Gevolgen negatief bindend studieadvies ................................................................. 27 Doorstroom van propedeuse naar hoofdfase .......................................................... 27 Verwijzing in de hoofdfase ....................................................................................... 28

HOOFDSTUK 8 artikel 8.1

EXAMENCOMMISSIE ............................................................................................. 29 Instelling, taken en samenstelling examencommissie ............................................. 29

HOOFDSTUK 9 artikel 9.1

BEROEP ................................................................................................................. 31 Beroep bij het college van beroep voor de examens .............................................. 31

HOOFDSTUK 10 Artikel 10.1 Artikel 10.2 Artikel 10.3

SLOT- EN INVOERINGSBEPALINGEN ................................................................ 32 Onvoorziene gevallen ............................................................................................. 32 Bekendmaking van de regeling ............................................................................... 32 Citeertitel, inwerkingtreding ...................................................................................... 32

BIJLAGE A

EINDKWALIFICATIES VAN DE OPLEIDING ................................................................. 33

BIJLAGE B

TOETSPROGRAMMA PROPEDEUSE 2015-2016 ........................................................ 35

BIJLAGE C

TOETSPROGRAMMA HOOFDFASE 2015-2016 ........................................................... 37

BIJLAGE D

TOETSPROGRAMMA VERKORTE OPLEIDING 2015-2016 ........................................ 41

BIJLAGE E

TOETSPROGRAMMA ASSOCIATE DEGREEPROGRAMMA 2015-2016 ................... 42

BIJLAGE F

TOETSPROGRAMMA 3-JARIG VWO TRAJECT 2015-2016 ........................................ 42

BIJLAGE G

TOETSPROGRAMMA SPECIALE TRAJECTEN 2015-2016 ......................................... 43

BIJLAGE H

ONDERWIJSEENHEDEN DIE NIET VERJAREN .......................................................... 44



Hoofdstuk 1

Algemeen

artikel 1.1

Begripsbepalingen

In deze regeling wordt verstaan onder: 

afstudeerrichting: een specialisatie binnen de opleiding als bedoeld in artikel 7.13 WHW, niet zijnde een Associate degreeprogramma of een minor;



Associate degreeprogramma: programma als bedoeld in artikel 7.8a WHW met een studielast van ten minste 120 studiepunten;



bekwaamheidsonderzoek: onderzoek in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar of docent als bedoeld in hoofdstuk 7a WHW;



beoordeling: de vaststelling door een examinator in welke mate de student of extraneus heeft voldaan aan de geformuleerde eisen voor een bepaalde onderwijseenheid of onderdeel van de onderwijseenheid;



beroep, bezwaar en klachtenloket (www.juridisch.hva.nl/loketbbk.htm): faciliteit (digitaal loket) als bedoeld in artikel 7.59a WHW;



college van beroep voor de examens: college als bedoeld in artikel 7.60 WHW;



college van bestuur: het instellingsbestuur als bedoeld in artikel 1.1 en 10.8 WHW;



competentie: een integraal geheel van beroepskennis, -houding en -vaardigheden die een persoon nodig heeft om binnen relevante beroepscontexten adequaat te kunnen functioneren;



decentrale selectie: selectie van (een deel) van de studenten die door de hogeschool wordt uitgevoerd op basis van vooraf vastgestelde criteria voor opleidingen met een numerus fixus. De decentrale selectie is onderdeel van en gaat vooraf aan de centrale lotingsprocedure door DUO.



deelraad: raad als bedoeld in artikel 10.25 WHW;



deeltentamen: zie tentamen;



domein: organisatorische eenheid waarbinnen door de instelling onderwijs wordt aangeboden;



domeinvoorzitter: leidinggevende van het domein waartoe de opleiding behoort;



driejarig vwo-traject: versneld traject als bedoeld in artikel 7.9a WHW, met een studielast van 180 studiepunten;



eindkwalificaties: omschrijving van het eindniveau van de opleiding;



EVC-procedure: procedure die wordt uitgevoerd door een als zodanig door de instelling erkende organisatie – niet zijnde een opleiding of een examencommissie - om op basis van deugdelijk onderzoek te komen tot erkenning van verworven competenties en het waarderen van kennis en vaardigheden die buiten het onderwijs zijn opgedaan, van een persoon die niet als student of extraneus bij de opleiding is ingeschreven;



examen: afsluitend onderdeel van een opleiding als bedoeld in artikel 7.3 WHW of de propedeutische fase als bedoeld in artikel 7.8 WHW;



examencommissie: commissie als bedoeld in artikel 7.12 WHW;



examinator: persoon als bedoeld in artikel 7.12c WHW, niet zijnde een student of extraneus;



excellentieprogramma: speciaal traject gericht op het behalen van een hoger niveau, zoals bedoeld in artikel 7.9b WHW;



extraneus: degene die als extraneus als bedoeld in artikel 7.32 en 7.36 WHW is ingeschreven bij de opleiding die voltijds of deeltijds is ingericht;



fraude: gedraging als bedoeld in artikel 6.1, lid 1 en 3 van deze regeling;



gedragscode internationale student: gedragscode internationale student hoger onderwijs, zoals deze geldt per 1 januari 2013;



gedragscode studentendecanen: gedragscode studentendecanen Hogeschool van Amsterdam, vastgesteld door het college van bestuur op 8 mei 2008;





geïntegreerde herkansing: één tentamen dat in de plaats van twee of meer deeltentamens de tweede gelegenheid vormt.



gemeenschappelijke propedeuse: een door het CvB goedgekeurd eerste jaar waarbij meerdere CROHO opleidingen een gemeenschappelijk opleidingsprogramma aan de propedeuse studenten aanbieden;



honoursprogramma: excellentieprogramma als speciaal traject voor 3 e en 4e hoofdfase studenten;



hoofdfase: de fase van de opleiding direct volgend op de propedeuse (post-propedeutische fase);



instelling: Hogeschool van Amsterdam;



internationale student: student met een buitenlandse nationaliteit die - voor zover het een verblijfsvergunningplichtige student betreft op basis van een daartoe afgegeven verblijfsvergunning - onderwijs gaat volgen, volgt of heeft gevolgd aan een in Nederland gevestigde onderwijsinstelling;



jaar: zoals bedoeld in artikel 7.2: eerste jaar van inschrijving;



leerroute: een door het CvB goedgekeurd opleidingsprogramma dat vanaf de propedeuse afwijkt van de CROHO geregistreerde beacheloropleiding waar de route onder valt. De bacheloropleiding en leerroute leiden op voor hetzelfde getuigschrift en daarmee voor dezelfde eindkwalificaties;



medezeggenschapsraad: raad als bedoeld in artikel 10.17 WHW;



minor: een samenhangend keuzeprogramma van 30 studiepunten, dat gevolgd wordt in de hoofdfase, niet zijnde een afstudeerrichting;



Nuffic: Nederlandse organisatie voor internationale samenwerking in het hoger onderwijs;



numerus fixus: vastgesteld aantal opleidingsplaatsen voor een opleiding met meer aanmeldingen dan beschikbare plaatsen;



onderwijseenheid: onderwijseenheid als bedoeld in artikel 7.3 WHW, die in samenhang met andere onderwijseenheden het onderwijsprogramma van de opleiding vormt, waaraan een examen is verbonden. Iedere onderwijseenheid wordt afgesloten met deeltentamens of een tentamen;



opleiding: bacheloropleiding als bedoeld in artikel 7.3a, lid 2a WHW;



opleidingscommissie: commissie als bedoeld in artikel 10.3c WHW;



opleidingsmanager: degene die met de dagelijkse leiding van de opleiding is belast;



plagiaat: gedraging als bedoeld in artikel 6.1, lid 2 van deze regeling;



praktische oefening: een onderwijseenheid als bedoeld in artikel 7.3 lid 2 WHW waarin de nadruk ligt op de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening en op de beroepsuitoefening in verband met het onderwijs in een duale opleiding, voor zover deze activiteiten onder begeleiding van de instelling plaatsvinden. Een praktische oefening kan vormgegeven zijn in een project;



programma: het samenhangend geheel van onderwijseenheden verzorgd door de opleiding;



propedeuse: fase van de opleiding, als bedoeld in artikel 7.8 WHW;



SIS: studenten informatie systeem;



SIS code: de code van een onderwijseenheid in SIS;



student: degene die als student als bedoeld in artikel 7.32 WHW is ingeschreven bij de instelling;



studentendecaan: degene die door de instelling is aangesteld om de (aankomende) student, de domeinvoorzitter, het management van de opleiding en de examencommissie te informeren en adviseren over studentenzaken en de student, op verzoek, te begeleiden bij problemen van persoonlijke aard;



studentenstatuut: statuut als bedoeld in artikel 7.59 WHW;



studiejaar: het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daaropvolgende kalenderjaar en, indien men zich inschrijft per 1 februari, het tijdvak dat aanvangt op 1 februari en eindigt op 31 januari van het daaropvolgende kalenderjaar.



studieloopbaanbegeleider: degene die namens de opleiding is aangewezen om de student te begeleiden in zijn studie, keuze- en planningsprocessen, gericht op een effectieve studievoortgang;



 studiekeuzecheck: De studiekeuzeactiviteit die de hogeschool aan aspirant studenten voor een bacheloropleiding aanbiedt, met als doel het verstrekken van een studiekeuzeadvies; 

studiebelastingsuur: het één zestienhonderdtachtigste deel van de nominale studielast van een studiejaar;



studiepunt: eenheid voor berekening van de studielast als bedoeld in artikel 7.4 WHW, waarbij 60 studiepunten gelijk zijn aan 1.680 uren studie. Eén studiepunt staat voor 28 studiebelastingsuren. In Europees verband worden studiepunten uitgedrukt in EC (European Credits). Alleen het met goed gevolg afsluiten van een onderwijseenheid, dan wel het verlenen van een vrijstelling door de examencommissie, leidt tot het toekennen van studiepunten;



speciaal traject: traject – niet zijnde het 3-jarig vwo traject - als bedoeld in artikel 7.9b WHW;



tentamen: een onderzoek naar kennis, inzicht, vaardigheden, als bedoeld in artikel 7.3 en 7.10 WHW, waaraan een beoordeling door een examinator is verbonden en die de afsluiting vormt van een onderwijseenheid; Een tentamen kan zijn opgedeeld in twee of meer afzonderlijke deeltentamens;



toetscommissie: commissie zoals bedoeld in artikel 10 van het reglement examencommissie; zij adviseert de examencommissie over de kwaliteit van toetsing;



toetsprogramma: overzicht van alle deeltentamens en tentamens van alle onderwijseenheden in propedeuse en hoofdfase waarin is vastgelegd welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, aantal contacturen, SIS code, blok of week waarin de toets wordt afgenomen, wegingsfactor (in geval van deeltentamens);



uitwisselingsstudent: student met een buitenlandse nationaliteit die in het kader van een daartoe opgezet uitwisselingsprogramma gedurende een periode van minimaal drie maanden tot maximaal twaalf maanden onderwijs gaat volgen, volgt of heeft gevolgd aan een in Nederland gevestigde onderwijsinstelling en daarvoor niet aan die onderwijsinstelling als reguliere student wordt ingeschreven en gediplomeerd;



verblijfsvergunningplichtige student: internationale student afkomstig uit landen niet zijnde Zwitserland of lidstaten van de EU/EER;



verkorte opleiding: een door het CvB goedgekeurd verkort leertraject voor een specifieke doelgroep, niet zijnde een 3-jarige vwo route;



voorbereidend jaar: voorbereidend onderwijs- waaronder begrepen het voorbereidend taalonderwijs – met een duur van maximaal één jaar dat door of onder verantwoordelijkheid van de instelling wordt aangeboden aan de internationale student teneinde tot een bachelor opleiding te worden toegelaten;



WHW: Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek.

artikel 1.2

Reikwijdte van de regeling

1.

Deze regeling is van toepassing op het onderwijs, (deel)tentamens en de examens van de bacheloropleiding Pedagogiek en Leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in Pedagogiek, verder te noemen: de opleiding. Een excellentieprogramma valt niet onder de reikwijdte van deze regeling, tenzij in deze regeling anders is bepaald en het betreffende programma deel uitmaakt van de onderwijseenheden als bedoeld in artikel 3.2.

2.

Deze regeling is van toepassing op de studenten en extranei die staan ingeschreven bij de opleiding, en op de personen die verzoeken om toegelaten te worden tot de opleiding.

3.

Kent de opleiding een Associate degreeprogramma, dan is deze regeling onverkort van toepassing, voor zover dit programma door de opleiding wordt verzorgd. Het bepaalde in artikel 3.2 (lid 4), 4.7 en 7.7 is niet van toepassing.

4.

Deze regeling is tevens – voor zover relevant - van toepassing op de uitwisselingsstudent, en degene die het voorbereidend jaar volgt, met uitzondering van de mogelijkheid beroep in te stellen bij het college van beroep voor het hoger onderwijs als bedoeld in artikel 7.66 WHW.

5.

Deze regeling - dan wel een onderdeel daarvan - kan van overeenkomstige toepassing worden verklaard op degene die - anders dan in de hoedanigheid van student, uitwisselingsstudent of extraneus - deelneemt aan onderdelen van de opleiding, dan wel op degene die een excellentieprogramma volgt dat niet wordt beschreven in artikel 3.2. Met uitzondering van de mogelijkheid beroep in te stellen bij het college van beroep voor het hoger onderwijs als bedoeld in artikel 7.66 WHW.



artikel 1.3

Vaststelling en looptijd van de regeling

1.

Deze regeling kent instellingsspecifieke bepalingen en opleidingsspecifieke bepalingen.

2.

De instellingsspecifieke bepalingen worden vastgesteld door het college van bestuur, na instemming of advies van de medezeggenschapsraad voor zover dit is vereist.

3.

De opleidingsspecifieke bepalingen worden jaarlijks vóór de aanvang van het studiejaar opgesteld en gepubliceerd door de opleidingsmanager en vastgesteld door de domeinvoorzitter, na instemming of advies van de deelraad, voor zover dit is vereist.

4.

De opleidingscommissie wordt jaarlijks tijdig in de gelegenheid gesteld deze regeling te beoordelen en daarover advies uit brengen aan de domeinvoorzitter. De opleidingscommissie zendt een afschrift van dit advies aan de deelraad.

5.

De examencommissie is bevoegd het management van de opleiding te adviseren over de inhoud van de onderwijs- en examenregeling.

6.

Een minor als bedoeld in artikel 3.6 wordt in deze regeling geacht te behoren tot de opleiding die de minor verzorgt; wordt een minor door twee of meer opleidingen of vanuit twee of meer domeinen verzorgd, dan wijst/wijzen de domeinvoorzitter(s) de opleiding aan waartoe de minor behoort.

7.

De regeling geldt voor de duur van een studiejaar. Gedurende het studiejaar kan de regeling niet worden gewijzigd, tenzij dit als gevolg van overmacht noodzakelijk is en studenten daar niet onevenredig door worden benadeeld. Een tussentijdse wijziging behoeft de voorafgaande instemming van de domeinvoorzitter; de bepalingen in dit artikel zijn alsdan van overeenkomstige toepassing.

artikel 1.4

Besluiten via e-mail

Besluiten in het kader van deze regeling kunnen worden verstuurd via e-mail.



Hoofdstuk 2

Toelating tot de opleiding

artikel 2.1 Toelatingseisen 1. De volgende diploma's van middelbaar beroepsonderwijs (mbo), hoger algemeen voortgezet onderwijs (havo) en voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo) geven rechtstreeks toegang tot de opleiding: a. mbo-diploma, niveau 4; b. havo-diploma, profiel natuur en techniek; c. havo-diploma, profiel natuur en gezondheid; d. havo-diploma, profiel economie en maatschappij; e. havo-diploma, profiel cultuur en maatschappij; f. vwo-diploma, profiel natuur en techniek; g. vwo-diploma, profiel natuur en gezondheid; h. vwo-diploma, profiel economie en maatschappij; i. vwo-diploma, profiel cultuur en maatschappij. De diploma’s vermeld onder de letters b tot en met i hebben betrekking op profielen havo/vwo die gelden vanaf 1 augustus 20071. 2.

Niet van toepassing.

3.

Niet van toepassing

4.

Aanvullend op voornoemde leden in dit artikel gelden voor toelating tot de opleiding: de regels voor tijdige inschrijving, de regels voor de verplichte studiekeuzecheck2 en, indien van toepassing, numerus fixus en decentrale selectie.

5.

Degene die beschikt over een al dan niet in Nederland afgegeven diploma dat op grond van een ministeriële regeling is aangemerkt als tenminste gelijkwaardig aan een diploma als bedoeld in het eerste lid, is toelaatbaar, mits - indien van toepassing - tevens voldaan wordt aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket en het bepaalde in het derde lid en - ingeval van een buitenlands diploma - ten genoegen van de examencommissie het bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van het onderwijs. Het bepaalde in de vorige volzin over de Nederlandse taal geldt niet indien betrokkene een Engelstalige opleiding wil volgen en - middels een door de Nuffic afgegeven verklaring kan aantonen de vooropleiding genoten te hebben in het Engels. Is niet voldaan aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket, dan is het bepaalde in het tweede lid van overeenkomstige toepassing.

6.

Degene aan wie de graad Bachelor of Master is verleend, dan wel de bezitter van een getuigschrift van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen aan een instelling voor hoger onderwijs, is vrijgesteld van de vooropleidingseisen als bedoeld in het eerste lid, waarbij betrokkene - indien van toepassing - ten genoegen van de examencommissie door middel van een aanvullend onderzoek moet aantonen te beschikken over de kennis en vaardigheden die besloten liggen in de eisen ten aanzien van de vakkenpakketten als bedoeld in het eerste lid en/of aan de eis als bedoeld in het derde lid. De opleiding is verplicht het in dit lid bedoelde aanvullend onderzoek en het resultaat daarvan te archiveren.

artikel 2.1a

1

Toelating tot 3-jarig vwo traject

1.

Niet van toepassing

2.

Niet van toepassing

3.

Niet van toepassing

4.

Niet van toepassing

Havo-diploma’s met datum 2009 of later; vwo-diploma’s met datum 2010 of later.

2

Zie Studentenstatuut: http://www.hva.nl/onderwijs/praktisch/content/hva-breed/juridischezaken/studentenstatuut/studentenstatuut.html



artikel 2.1b

Toelating speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau

1.

De opleiding kent een speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau als bedoeld in artikel 7.9b WHW. Over de toelating tot het traject beslist de examencommissie.

2.

Het traject: Academische route opvoedingsondersteuning met een studielast van 60 credits a. Toegelaten tot de Academische Route wordt de student die in een intakegesprek aan de hand

van een dossier aantoont dat hij over voldoende capaciteiten en motivatie beschikt om de Academische Route met succes te doorlopen. Indicaties voor geschiktheid zijn: -

een vwo-diploma of aantoonbaar vergelijkbaar prestatieniveau; propedeuse binnen 1 jaar behaald ; gemiddeld eindcijfer voor de propedeusevakken van 7 of hoger; bovengemiddeld presteren op de theorievakken; advies studieloopbaanbegeleider overtuigende motivatiebrief in correct Nederlands; een essay van 800-1000 woorden goede beheersing van de Engelse taal.

b. Kent geen beperking van het aantal deelnemers.

3.

Aan het einde van het eerste en aan het einde van het tweede jaar dat de student een speciaal traject als genoemd in lid 1 volgt, kan de examencommissie besluiten dat de student het traject niet verder kan voortzetten. Dit is het geval indien de student in de hoofdfase van de opleiding niet voldoet aan de gestelde eisen van studievoortgang die bij dat speciaal traject behoren. Bij het niet kunnen voortzetten van het speciaal traject mag de student de opleiding voorzetten in het reguliere traject van de 4-jarige bacheloropleiding. Voor studenten die hun propedeuse nog niet hebben behaald, blijven artikelen 7.2 en 7.3 onverminderd van toepassing.

artikel 2.2

Buitenlandse vooropleiding

1.

Wanneer een persoon met een buitenlandse vooropleiding – niet zijnde een buitenlands diploma als bedoeld in artikel 2.1, lid 5 - toelating tot de opleiding vraagt, stelt de afdeling diploma waardering van Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam, op basis van de informatie van het Nuffic, vast met welke Nederlandse vooropleiding de buitenlandse vooropleiding gelijk gesteld kan worden en brengt hierover advies uit aan de examencommissie. De examencommissie stelt naar aanleiding van dit advies vast of de kandidaat toelaatbaar is tot de opleiding.

2.

Een buitenlandse vooropleiding wordt geacht gelijkwaardig te zijn aan die als bedoeld in artikel 2.1, lid 1 en 3 indien bedoelde vooropleiding toegang geeft tot het wetenschappelijk of hoger onderwijs in het land dat het Verdrag inzake de erkenning van kwalificaties betreffende hoger onderwijs in de Europese regio 3 heeft geratificeerd. Het bepaalde in de vorige volzin geldt niet indien de examencommissie aantoont dat er een aanzienlijk verschil bestaat tussen de algemene eisen betreffende de toegang op het grondgebied van het bedoelde land en de eisen gesteld in artikel 2.1, lid 1 en 3.

3. Degene die beschikt over een niet in Nederland afgegeven diploma dat op grond van het eerste en tweede lid is aangemerkt als tenminste gelijkwaardig aan een diploma als bedoeld in artikel 2.1, lid 1, is toelaatbaar, mits - indien van toepassing - tevens voldaan wordt aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket en het bepaalde in artikel 2.1, lid 3 en ten genoegen van de examencommissie het bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van het onderwijs. Is niet voldaan aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket, dan is het bepaalde in artikel 2.1, lid 2 van overeenkomstige toepassing.

3

Tractatenblad, 2002, nr. 137.



artikel 2.3

Eisen werkkring deeltijdonderwijs

1.

Aan studenten die de opleiding in deeltijd volgen, worden geen eisen gesteld omtrent het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding4.

2.

Niet van toepassing

3.

Niet van toepassing

4.

Niet van toepassing

artikel 2.4

Toelating duaal onderwijs

1.

Niet van toepassing

2.

Niet van toepassing

3.

Niet van toepassing

4.

Niet van toepassing

artikel 2.5

Toelatingsonderzoek, colloquium doctum

1.

Personen van eenentwintig jaar en ouder die niet voldoen aan de in artikel 2.1 bedoelde vooropleidingseisen kunnen overeenkomstig artikel 7.29 WHW na het afleggen van een toelatingsonderzoek bij de examencommissie worden vrijgesteld van de vooropleidingseisen, met uitzondering van de eisen die worden gesteld aan een 3-jarig vwo traject of speciaal traject.

2.

Deelname aan het toelatingsonderzoek is alleen mogelijk als betrokkene de leeftijd van 21 jaar heeft bereikt op het moment van het eerste jaar van inschrijving bij de opleiding.

3.

Het toelatingsonderzoek heeft ten doel vast te stellen of de kandidaat blijk geeft van geschiktheid voor het onderwijs van de opleiding en van voldoende beheersing van de taal waarin het onderwijs gegeven wordt, om dat onderwijs met vrucht te kunnen volgen.

4.

In het toelatingsonderzoek moeten de volgende onderdelen met een voldoende worden afgesloten op havo-5 of vergelijkbaar niveau: a. Nederlands; b. Pedagogiek; De toetsen Nederlandse taal en pedagogiek worden afgenomen door Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam. Een certificaat voor een vak op havo- of vwo-niveau geeft vrijstelling voor het afleggen van het betreffende vak als onderdeel van het toelatingsonderzoek.

5.

Een kandidaat heeft het toelatingsonderzoek behaald indien is voldaan aan alle in het vorige lid gestelde eisen. De examencommissie verstrekt aan de betrokkene, die het toelatingsonderzoek heeft behaald, een schriftelijke verklaring ter bevestiging van de toelaatbaarheid. Deze verklaring heeft een geldigheidsduur van 24 maanden, gerekend vanaf de datum van ondertekening.

Op grond van de Beleidsregel doelmatigheid hoger onderwijs 2012 mogen onderwijseenheden van een bacheloropleiding – inclusief stage en afstudeeropdracht – voor niet meer dan 80 studiepunten buiten Amsterdam worden aangeboden. In individuele gevallen kan van het bepaalde in de vorige volzin worden afgeweken. In het pabo onderwijs mogen onderwijseenheden met een totale studielast van 120 studiepunten buiten Amsterdam worden aangeboden indien gebruik gemaakt wordt van de Regeling tegemoetkoming kosten opleidingsscholen of de Regeling praktijkleren en groene plus. 8



artikel 2.6

Toelating op grond van EVC

1.

Degene die niet voldoet aan vooropleidingseisen als bedoeld in artikel 2.1 en 2.2 kan door de examencommissie tot de opleiding worden toegelaten indien uit een EVC-procedure als bedoeld in deze regeling blijkt dat betrokkene toelaatbaar is. De examencommissie is bevoegd af te wijken van het advies dat op basis van een EVC-procedure is uitgebracht.

2.

De EVC-procedure moet zijn uitgevoerd door het EVC Centrum HvA en aan de volgende kwaliteitseisen moet voldoen: a. Toetsing vindt plaats op een valide en meetbare beoordelingsstandaard gebaseerd op het vastgestelde opleidingsprofiel; b.

De beoordelingsstandaard is goedgekeurd door de examencommissie van de betreffende opleiding;

c.

De assessmentmethoden en –instrumenten zijn dekkend voor de standaard;

d.

Het resultaat van de procedure bestaat uit een rapportage waarin de uitkomsten van het assessment inzichtelijk zijn onderbouwd;

e.

Het assessment is uitgevoerd door ten minste twee aantoonbaar deskundige en onafhankelijke assessoren;

f.

De procedure is bekend bij de examencommissie en wordt eenduidig uitgevoerd.

3.

Alvorens te besluiten over de toelating van degene die op basis van een EVC-procedure tot de opleiding wenst te worden toegelaten, kan (een lid van) de examencommissie een gesprek voeren met betrokkene, teneinde zich een oordeel te vormen over diens geschiktheid voor de opleiding.

4.

Een lid van de examencommissie dat op enigerlei wijze was betrokken bij de EVC-procedure of gesprek zoals bedoeld in lid 3 van degene die op basis van die procedure wenst te worden toegelaten, neemt geen deel aan de beraadslaging van de examencommissie over de toelating.

5.

Het toelatingsonderzoek als bedoeld in artikel 2.5 kan niet geheel of gedeeltelijk in de plaats treden van de EVC-procedure als bedoeld in het eerste lid.

artikel 2.7 Taaltoets Nederlands 1. Degene die op grond van dit hoofdstuk moet aantonen de Nederlandse taal in voldoende mate te beheersen, 2.

dient dit te doen door een bewijs als bedoeld in het tweede lid te overleggen. Onder het bewijs als bedoeld in het eerste lid wordt verstaan het: a.

staatsexamen Nederlands als tweede taal (NT2) programma 2, voldaan aan alle 4 de onderdelen NT2;

b.

certificaat van Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam, inclusief voldaan aan NT2 volledig examen;

c.

certificaat Nederlands als vreemde taal PTHO5 of PAT6:

artikel 2.8 Taaltoets Engels7 1. Degene die op grond van dit hoofdstuk moet aantonen de Engelse taal in voldoende mate te beheersen, dient

2.

dit te doen door een bewijs te overleggen waaruit blijkt dat voor de IELTS 8-test ten minste een “overall band score” van 6.0 is behaald. Indien het niet mogelijk is een bewijs van de IELTS test te overleggen, kan een test zoals bedoeld in lid 2 worden overlegd. Onder een - met een IELTS-test score 6.0 te vergelijken - test als bedoeld in het eerste lid wordt verstaan:

5

Profiel Taalvaardigheid Hoger Onderwijs Profiel Academische Taalvaardigheid. 7 Dit artikel geldt niet voor uitwisselingsstudenten die een Engelstalige opleiding volgen, mits er tussen de opleiding en de zendende instelling schriftelijke afspraken zijn gemaakt over het taalniveau van de studenten. 8 International English Language Testing System. 6



a.

TOEFL9 Paper: 550;

b.

TOEFL Computer: 213;

c.

TOEFL Internet: 80:

d.

TOEIC10: 670;

e.

Cambridge ESOL11: CAE - C

artikel 2.9

Geen toelating op grond van ongeschiktheid

Heeft de examencommissie kennis van gedragingen of uitlatingen van een persoon die tot de opleiding wil worden toegelaten die blijk geven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de opleiding opleidt, dan kan zij de domeinvoorzitter – in bijzondere gevallen en na zorgvuldige afweging van de betrokken belangen – adviseren betrokkene niet tot de opleiding toe te laten. De examencommissie stuurt een afschrift van het advies aan betrokkene.

artikel 2.10

Toelating en overige inschrijvingsvoorwaarden

Het besluit van de examencommissie om een persoon op basis van deze regeling tot de opleiding toe te laten, leidt alleen tot inschrijving als student of extraneus indien ook aan alle overige inschrijvingsvoorwaarden wordt voldaan.

artikel 2.11

Toelating internationale student

In aanvulling op het bepaalde in artikel 2.2 geldt voor de toelating van een internationale student niet de eis van het met succes doorlopen hebben van het voorbereidend jaar.

Artikel 2.12

Associate degreeprogramma en bacheloropleiding

Een student die een Associate degreeprogramma examen heeft behaald kan de bacheloropleiding in het hoger beroepsonderwijs vervolgen. De opleiding stelt vast welke onderwijseenheden van het bachelorprogramma nog gevolgd moeten worden.

9

Test Of English as a Foreign Language. Indien zowel het onderdeel ’Speaking and Writing’ als ‘Listening and Reading’ is behaald. 11 English for Speakers of Other Languages. 10



Hoofdstuk 3

Onderwijsprogramma

artikel 3.1

Doelstelling van de opleiding

1. Met de opleiding wordt beoogd de student zodanige kennis, houding en vaardigheden bij te brengen op het terrein van Pedagogiek dat deze bij het voltooien van de opleiding in staat is tot de professionele uitvoering van taken op dat gebied en tevens in aanmerking komt voor een eventuele voortgezette opleiding. Na voltooiing van de opleiding moet de student als beroepsbeoefenaar zelfstandig en met kritische instelling kunnen werken in een grootstedelijke, creatieve en innovatieve context. De student beschikt over de eindkwalificaties op hbo bachelorniveau of Associate degree niveau zoals vermeld in bijlage A. 2. De propedeuse heeft, naast inhoudelijke eisen, drie doelstellingen: oriëntatie, verwijzing en selectie. 3. In bijlage B t/m G zijn de toetsprogramma’s van propedeuse en hoofdfase opgenomen. Deze toetsprogramma’s bevatten alle deeltentamens en tentamens van alle onderwijseenheden met daarbij vermeld: welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, SIS code, aantal contacturen, blok of week waarin het tentamen of deeltentamen, inclusief herkansingen, wordt afgenomen en wegingsfactor (in geval van deeltentamens). 4. In de studiegids zijn van de onderwijseenheden tenmiste de volgende onderwerpen beschreven: a.

de leerdoelen;

b.

omschrijving onderwijsinhoud en literatuur;

c.

de onderwijswerkvorm(en);

d.

de studielast;

e.

de toetsvorm;

f.

de beoordelingsnormen;

g.

het aantal contacturen.

artikel 3.2

Inrichting en studielast bacheloropleiding

1.

Een studiejaar bevat vier blokken van tenminste 10 weken.

2.

De opleiding wordt verzorgd door het domein Onderwijs en Opvoeding en kent:

Naam Gemeenschappelijke Propedeuse Hoofdfase Hoofdfase Verkort Traject Speciaal traject

Bachelor pedagogiek en Leraar voortgezet onderwijs in de tweede graad pedagogiek Bachelor pedagogiek Leraar voortgezet onderwijs in de tweede graad pedagogiek Kopopleiding Academische route

Aantal EC 60

Vt/dt/du

Bijlage

Vt/dt

B

180 180

Vt/dt Vt/dt

C C

60 60

Vt/dt Vt/dt

D G

3. Niet van toepassing 4.

Niet van toepassing



artikel 3.3 1.

Voer- en onderwijstaal

Het onderwijs in de opleiding wordt gegeven in het Nederlands, tenzij: a.

Het onderwijs betreft dat betrekking heeft op een andere taal;

b.

Het onderwijs betreft dat in het kader van een gastcollege gegeven wordt door een anderstalige gastdocent;

c.

De specifieke aard, de inrichting of de kwaliteit van het onderwijs, dan wel de herkomst van de studenten noodzaakt een andere taal te gebruiken.

2.

Niet van toepassing

3.

In een opleiding die in het Nederlands wordt aangeboden kan gebruik gemaakt worden van Engelstalige literatuur.

artikel 3.4

Voorzieningen voor student met functiebeperking

De opleidingsmanager biedt aan studenten met een functiebeperking een onderwijsomgeving aan die zo veel als mogelijk gelijkwaardig is aan die van studenten zonder functiebeperking en die gelijkwaardige kansen op studiesucces biedt. De opleidingsmanager kan advies inwinnen bij de studentendecaan alvorens te beslissen. Zie verder: Beleidskader Studeren met een functiebeperking12.

artikel 3.5

Voorzieningen in het kader van taalbeleid

1.

Een student met een taalachterstand die een Nederlandstalige opleiding volgt, kan de examencommissie verzoeken - bij het afnemen van tentamens of deeltentamens tijdens het eerste en tweede jaar van inschrijving - om verlenging van de toetstijd en/of het gebruik mogen maken van een niet-digitaal woordenboek.

2.

Het verzoek als bedoeld in het eerste lid moet zijn voorzien van het schriftelijk advies van de studentendecaan.

3.

Van een taalachterstand als bedoeld in het eerste lid is sprake als de student niet de Nederlandse nationaliteit bezit maar de nationaliteit van een land waar het Nederlands niet de voeren onderwijstaal is.

Artikel 3.6

Minor

1.

Een minor heeft een omvang van 30 studiepunten en maakt deel uit van de hoofdfase. De student kan starten met een minor als hij het propedeutisch examen en 40 studiepunten uit de hoofdfase heeft behaald13.

2.

De student kan een minor kiezen uit: a.

Het aanbod van de HvA;

b.

Een minor aangeboden door een bij KiesOpMaat (KOM) aangesloten hoger onderwijsinstellingen vermeld op www.kiesopmaat.nl;

c.

Een (doorstroom) minor van een Nederlandse universiteit;

d.

Een minor met de extensie (internationale) exchange aan een hoger onderwijs instelling in het buitenland, die voldoet aan de KOM criteria.

3.

Indien een minor is erkend als excellentieprogramma is ook artikel 2.1b van toepassing.

4.

De minor, die een student kiest, moet gerelateerd zijn aan de ambities van de student en mag niet overlappen met overige onderdelen van de opleiding die de student volgt of met elders verworven competenties van de student. De student moet de minorkeuze ter accordering voorleggen aan de examencommissie van de opleiding.

12

zie: https://intra.hva.nl/diensten/cvb/hva-beleid/beleidskader-functiebeperking-v-1-0-def.pdf\

13

Dit is niet van toepassing op studenten in een 3-jarig vwo traject.



5.

In bijzondere omstandigheden14 mag een opleiding, na toestemming van het CvB, inhoudelijke eisen stellen aan de te volgen minor van de student.

6.

De domeinvoorzitter is verantwoordelijk voor het minorenaanbod binnen het eigen domein. De opleidingsmanager van de opleiding die de minor heeft ontwikkeld, is verantwoordelijk voor de inhoud van de minor en draagt er zorg voor dat de minor tenminste voldoet aan de gestelde eisen. Gedurende het studiejaar kan de inhoud van een minor niet worden gewijzigd.

7.

De door de HvA aangeboden minoren worden uiterlijk 1 maart voorafgaand aan het studiejaar geplaatst op de voor alle studenten toegankelijke website: www.hva.nl/studeren/minoren.

14

Zie voor toelichting bijzondere omstandigheden de Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf



Hoofdstuk 4

Examens en getuigschriften

artikel 4.1 De examens van de opleiding 1. In de opleiding wordt de propedeuse afgesloten met een examen en de hoofdfase met een examen. Is aan de opleiding een Associate degreeprogramma verbonden dan wordt ook dat programma afgesloten met een examen. 2.

De examens als bedoeld in het eerste lid zijn behaald, indien alle onderwijseenheden van de betreffende fase, dan wel programma met goed gevolg zijn afgelegd, dan wel daarvoor vrijstelling is verkregen.

3.

Het examen in de hoofdfase kan niet eerder worden behaald dan nadat het propedeutisch examen is behaald, dan wel vrijstelling is verleend voor het afleggen daarvan.

4.

De examencommissie stelt de uitslag van de examens vast, nadat zij heeft vastgesteld of de student aan alle voor het betreffende examen geldende verplichtingen heeft voldaan.

5.

De examencommissie reikt een getuigschrift uit aan de student die een examen heeft behaald en ook verder voldoet aan de wettelijke vereisten. Per opleiding wordt één getuigschrift uitgereikt. Geen propedeuse diploma wordt uitgereikt aan degene die van de examencommissie vrijstelling heeft verkregen voor deze fase van de opleiding.

artikel 4.2

Toekenning graden

Het college van bestuur verleent de graad Bachelor of Social Work of Bachelor of Education, indien het examen in de hoofdfase met goed gevolg is afgelegd.

artikel 4.3 1.

Getuigschriften

Het college van bestuur stelt het model van de getuigschriften en de hierna genoemde bijlagen vast na overleg met de domeinvoorzitter en met inachtneming van artikel 7.11 WHW. In ieder geval wordt op het getuigschrift vermeld: a. de naam van de opleiding en de instelling die de opleiding verzorgt, zoals die worden vermeld in het Centraal register opleidingen hoger onderwijs; b. de datum waarop de examencommissie de uitslag van het examen heeft vastgesteld; c. Indien van toepassing: vermelding van een met goed gevolg afgelegd excellentietraject (honoursprogramma15 of excellente minor, inclusief Engelse vertaling); d. in voorkomende gevallen welke bevoegdheid met betrekking tot de uitoefening van een beroep aan het getuigschrift is verbonden; e. welke graad door het college van bestuur is verleend en, indien van toepassing, vermelding cum laude; f.

2.

3.

15

op welk tijdstip de opleiding voor het laatst is geaccrediteerd dan wel de toets nieuwe opleiding met goed gevolg heeft ondergaan;

De onderwijseenheden van het examen, de behaalde minor en, indien van toepassing, het speciale traject voor het behalen van een hoger niveau worden benoemd in een bijlage, waarbij tevens per onderwijseenheid de omvang in studiepunten en de behaalde beoordeling worden vermeld. De beoordeling als bedoeld in de vorige volzin wordt uitgedrukt in gehele cijfers als bedoeld in artikel 5.8. De examencommissie voegt aan een getuigschrift van het met goed gevolg afgelegde examen van de hoofdfase, een supplement toe, volgens het Europees standaardformat (artikel 7.11 WHW). Het supplement heeft tot doel inzicht te verschaffen in de aard en inhoud van de afgeronde opleiding, mede met het oog op internationale herkenbaarheid van opleidingen.

Dit geldt voor zowel intra als extra curriculaire honoursprogramma’s.



artikel 4.3a

Getuigschrift bekwaamheidsonderzoek

De opleiding is niet bevoegd in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar of docent een bekwaamheidsonderzoek te verrichten en op grond daarvan een getuigschrift af te geven.

artikel 4.4

Afgifte getuigschriften

1.

De student die een getuigschrift wenst te ontvangen, dient hiertoe ten minste vier weken voor de eerstvolgende uitreikingsdatum een verzoek in bij de examencommissie. Voor het vaststellen van de uitslag kan de examencommissie slechts rekening houden met de resultaten die zijn behaald uiterlijk één week voor de datum waarop de uitslag van het afsluitend examen wordt vastgesteld door de examencommissie.

2.

Voor de slaagdatum op het getuigschrift wordt de datum aangehouden waarop de examencommissie heeft vastgesteld dat de student het examen met goed gevolg heeft behaald.

artikel 4.5 1.

Ondertekening getuigschriften

Het getuigschrift wordt ondertekend: a. door de voorzitter van de examencommissie of diens plaatsvervanger namens de examencommissie, alsmede door de domeinvoorzitter of diens plaatsvervanger namens het college van bestuur; b. door de student.

2.

De bijlagen bij het getuigschrift genoemd in artikel 4.3 worden ondertekend door de voorzitter van de examencommissie of diens plaatsvervanger, namens de examencommissie.

artikel 4.6

Data van de uitslag en uitreiking getuigschriften

1.

Aan het begin van elk studiejaar stelt de examencommissie de data vast waarop de uitslag als bedoeld in artikel 4.1 wordt vastgesteld, met inachtneming van het derde en vierde lid.

2.

Aan het begin van elk studiejaar stelt de opleidingsmanager de data vast waarop de getuigschriften als bedoeld in artikel 4.3 in een openbare bijeenkomst worden uitgereikt.

3.

Het vaststellen van de uitslag van het propedeutisch examen vindt eenmaal per jaar plaats, aan het einde van het studiejaar, na verwerking van de resultaten van de laatste herkansingen. Op verzoek van de student kan de uitslag ook tussentijds in de loop van het studiejaar vastgesteld worden.

4.

Het vaststellen van de uitslag van het examen van de hoofdfase vindt in de regel eenmaal per maand plaats.

5.

Het getuigschrift en de bijlagen genoemd in artikel 4.3 zijn beschikbaar voor de student binnen vier weken na het vaststellen van de uitslag.

artikel 4.7 1.

2.

Cum laude-regeling

Het examen van de propedeuse wordt behaald met het predicaat ‘cum laude’, indien voldaan is aan de volgende voorwaarden: a.

de student heeft de propedeuse in maximaal één jaar behaald;

b.

aan de student is een vrijstelling van niet meer dan maximaal 30 studiepunten toegekend;

c.

het gewogen gemiddelde eindcijfer van de beoordelingen van de onderwijseenheden, opgenomen op het resultatenoverzicht van het propedeutisch examen, dient ten minste onafgerond het cijfer 8,0 te zijn;

d.

alle tentamens dienen ten minste onafgerond het cijfer 7,0 te zijn;

Het examen van de hoofdfase wordt behaald met het predicaat ‘cum laude’, indien voldaan is aan de volgende voorwaarden: a.

de student heeft de opleiding in maximaal vier jaar en de hoofdfase in maximaal drie jaar behaald;



b.

aan de student is een vrijstelling van niet meer dan maximaal 60 studiepunten toegekend;

c.

het gewogen gemiddelde eindcijfer van de beoordelingen van de onderwijseenheden, opgenomen op het resultatenoverzicht van de hoofdfase, dient ten minste onafgerond het cijfer 8,0 te zijn;

d.

alle tentamens dienen ten minste onafgerond het cijfer 7,0 te zijn;

e.

het afstudeerwerk is minimaal met het onafgeronde cijfer 8,0 gekwalificeerd.

3.

Onderwijseenheden waarvoor een student een vrijstelling heeft gekregen, blijven buiten beschouwing voor het beoordelen van de vraag of de student het examen met het predicaat ‘cum laude’ heeft behaald.

4.

Het beoordelen van de toekenning van het predicaat ‘cum laude’ vindt plaats door de examencommissie.

artikel 4.8

Verklaringen

Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de opleiding een daarop betrekking hebbend bewijsstuk uitgereikt. Degene die meer dan een tentamen met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift als bedoeld in artikel 4.4 kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door de examencommissie af te geven verklaring waarin in elk geval de tentamens zijn vermeld die door betrokkene met goed gevolg zijn afgelegd.



Hoofdstuk 5

Toetsen en beoordelen

artikel 5.1

Vorm

1.

De onderwijseenheden van het onderwijsprogramma van propedeuse en hoofdfase worden getoetst op de wijze zoals aangegeven in de toetsprogramma’s in bijlages B tot en met G, conform artikel 3.1 lid 3. In het toetsprogramma zijn alle deeltentamens en tentamens opgenomen van alle onderwijseenheden en is vastgelegd welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, SIS code, aantal contacturen, blok of week waarin het tentamen of deeltentamen, inclusief herkansingen, wordt afgenomen en de wegingsfactor (in geval van deeltentamens).

2.

Het vastgestelde toetsprogramma kan alleen in geval van dringende redenen worden gewijzigd en alleen na goedkeuring door de examencommissie.

3.

De opleidingsmanager zorgt ervoor dat, op basis van de vastgestelde toetsprogramma’s, voor elk tentamen of deeltentamen afzonderlijk in de studiegids is vermeld welke eisen worden gesteld bij het afleggen van dit tentamen of deeltentamen, zodat de student zich zo goed mogelijk kan voorbereiden. In de studiegids is tevens vermeld welke hulpmiddelen zijn toegestaan en welke beoordelingsnormen worden gehanteerd.

4.

Een toetsing die door een groep van studenten gezamenlijk dient te worden uitgevoerd, wordt zodanig ingericht dat deze voor elke betrokken student tot een individuele beoordeling leidt voor een individueel herkenbare prestatie op basis van de leerdoelen. In de formulering van de opdracht wordt aangegeven hoe hieraan concreet invulling is gegeven.

5.

Bij de afname van tentamens en deeltentamens geldt voor studenten met een functiebeperking dat in alle redelijkheid en billijkheid aanpassingen worden getroffen afgestemd op de functiebeperking. Dit vindt plaats na instemming van de examencommissie, gebaseerd op een schriftelijk verzoek van de student en het advies van de studentendecaan.

6.

Een student die voldoet aan de criteria van de door het college van bestuur vastgestelde Topsportregeling van de Hogeschool van Amsterdam, kan de examencommissie verzoeken om een aangepaste inroostering van de tentamens of deeltentamens, waarbij - indien dit naar het oordeel van de examencommissie mogelijk is en voor de opleiding niet bezwaarlijk en na advies te hebben ingewonnen van de studentendecaan - zo veel mogelijk wordt aangesloten bij de individuele mogelijkheden van de student.

artikel 5.2

1.

Volgorde

Voor de volgorde waarin de tentamens en deeltentamens kunnen worden afgelegd gelden regels. In de toetsprogramma’s (bijlage B t/m G) is aangegeven: a. In welke volgorde in de propedeuse en hoofdfase tentamens of deeltentamens moeten worden afgelegd. b. Welke tentamens of deeltentamens met goed gevolg moeten zijn afgelegd als voorwaarde voor deelname aan andere tentamens en deeltentamens. c. Of er sprake is van bijbehorende praktisch oefeningen waaraan de student moet hebben deelgenomen alvorens te mogen deelnemen aan tentamen of deeltentamen.

2.

Ongeacht het bepaalde in de vorige lid kan een minor als bedoeld in artikel 3.6 pas worden gevolgd als de student het propedeutisch examen en 40 studiepunten van de hoofdfase heeft behaald16.

3.

a. In afwijking van het bepaalde in het eerste lid kan pas aan hierna genoemde onderwijseenheden worden deelgenomen als tenminste 204 studiepunten zijn behaald:

Persoonlijke en professionele ontwikkeling 4. b.

16

In afwijking van het bepaalde in het eerste lid kan pas aan hierna genoemde onderwijseenheden worden deelgenomen als ten minste 100 studiepunten zijn behaald: Werkplekleren 3.1 en 3.2.

Dit is niet van toepassing op studenten in een 3-jarig vwo trajec



artikel 5.3

Tijdvakken en frequentie

1.

Tot het afsluiten van een onderwijseenheid van de propedeuse en hoofdfase wordt elk studiejaar tweemaal de gelegenheid geboden.

2.

Bij het bepalen van de data van de toetsgelegenheden in een studiejaar, wordt rekening gehouden met de vereiste studeerbaarheid van het totale programma voor een student.

3.

Wordt een onderwijseenheid niet meer aangeboden, dan wordt in het daarop volgende studiejaar nog tweemaal gelegenheid gegeven voor het afleggen van een tentamen of deeltentamen van een onderwijseenheid waarvan het onderwijs in dat studiejaar niet meer wordt aangeboden.

4.

De tijdvakken waarin de toetsgelegenheden worden aangeboden, worden jaarlijks door de opleidingsmanager vastgesteld en zijn vastgelegd in het toetsprogramma (zie bijlage B tot en met G).

5.

Het toetsrooster is uiterlijk twee weken voorafgaand aan de start van het blok vastgesteld en bekend gemaakt aan studenten.

6.

In bijzondere gevallen kan de examencommissie besluiten in een voor de student gunstige zin af te wijken van het gestelde in lid 1 en 2. De examencommissie wint zo nodig advies van de studentendecanaat of studieloopbaanbegeleider in alvorens te beslissen.

7.

Wanneer een student een onderwijseenheid niet heeft behaald in het studiejaar waarin hij het onderwijs in die onderwijseenheid heeft gevolgd en in het volgende studiejaar alsnog een tentamen of deeltentamen in die onderwijseenheid wil afleggen, gelden ten aanzien van de gestelde eisen de eisen van het lopende studiejaar.

artikel 5.4

Inschrijvingsprocedure

1.

Studenten die aan een onderwijseenheden deelnemen dienen zich in te schrijven voor de eerste toetsgelegenheid van die onderwijseenheid in datzelfde studiejaar, op een door de opleiding aan te geven wijze.

2.

Studenten die een onvoldoende hebben behaald dienen zich tijdig in de schrijven voor de tweede toetsgelegenheid – de herkansing- in datzelfde studiejaar, op een door de opleiding aan te geven wijze.

3.

Een student, die een onderwijseenheid niet heeft behaald in het studiejaar waarin hij het onderwijs in die onderwijseenheid heeft gevolgd en in het volgende studiejaar alsnog een tentamen of deeltentamen in die onderwijseenheid wil afleggen, dient zich tijdig in te schrijven, op een door de opeiding aan te geven wijze.

4.

De voorwaarden gesteld in artikel 5.2 en 5.3, lid 1 en 6, blijven onveranderd van kracht op de inschrijving zoals omschreven in dit artikel.

artikel 5.5

Praktische gang van zaken

Bij het afnemen van tentamens of deeltentamens moet aan de regels gesteld in de volgende leden worden voldaan: 1.

De student dient zich te kunnen legitimeren door middel van zijn collegekaart, een geldig paspoort, ID of rijbewijs.

2.

De verantwoordelijke examinator is aanwezig tijdens de afname van het tentamen of deeltentamen.

3.

De aanwijzingen van de examinator en surveillant moeten worden opgevolgd.

4.

Het gebruik van andere hulpmiddelen dan schrijfgerei en het ter plekke uitgereikte materiaal is uitsluitend toegestaan als dit uitdrukkelijk is aangegeven.

5.

Informatie- en communicatiemiddelen dienen vóór de aanvang te worden uitgezet en te worden weggeborgen. Het gebruik van dergelijke hulpmiddelen is niet toegestaan, tenzij toestemming voor gebruik is gegeven op de wijze zoals beschreven in het vorige lid.



6.

Het is niet toegestaan zonder toestemming van de examinator of surveillant te communiceren met andere personen in of buiten het lokaal waar het tentamen of deeltentamen wordt afgenomen.

7.

De examinator en de surveillant zijn bevoegd passende maatregelen te nemen indien de orde en rust wordt verstoord.

8.

Bij inlevering van het werk dient door de student op de presentielijst te worden aangetekend dat het werk is ingeleverd.

9.

Degene die meer dan 20 minuten te laat arriveert, wordt de toegang geweigerd.

10. Het is niet toegestaan om gedurende de eerste 30 minuten het lokaal te verlaten. 11. Aan studenten met een functiebeperking kan de examencommissie een verlenging van de standaardduur van de toetsing en/of het gebruik van hulpmiddelen toestaan, naast de bevoegdheid bepaald in artikel 5.1 voor studenten met een functiebeperking de toetsvorm nog verder aan te passen aan de mogelijkheden van de betrokken student. 12. Bij digitale afname draagt de opleiding zorg voor een alternatieve versie van het tentamen of deeltentamen, voor het geval de digitale systemen niet goed functioneren. 13. De overige regels bij afname van toetsen zijn opgenomen in de Toetsafname protocollen (schriftelijke toetsing, digitale toetsing, richtlijnen overige toetsen)17.

artikel 5.6

Mondelinge examens of tentamen

1.

Mondeling wordt niet meer dan één student tegelijk beoordeeld, tenzij de examencommissie anders heeft bepaald. De beoordeling van een mondeling afgenomen examen of tentamen geschiedt in aanwezigheid van ten minste twee examinatoren. Wordt het mondelinge examen of tentamen afgenomen door één examinator, dan dient gebruik gemaakt te worden van opname apparatuur.

2.

Een mondeling examen of tentamen is niet openbaar. De examencommissie is bevoegd anders te bepalen.

3.

Van de beoordeling van een mondeling afgenomen examen of tentamen wordt een verslag gemaakt dat door de aanwezige examinator(en) wordt ondertekend. Als de wijze waarop het mondeling afgenomen tentamen of examen dit noodzakelijk maakt, wordt dit – ongeacht het bepaalde in de laatste volzin van het eerste lid – vastgelegd met behulp van opname apparatuur op een audiovisueel medium.

artikel 5.7

Vaststelling van de beoordelingen

1.

De beoordeling van een tentamen of deeltentamen geschiedt voor elke student afzonderlijk.

2.

De examinator stelt de beoordeling vast. De beoordeling wordt op een zodanige datum vastgesteld dat voldaan kan worden aan de termijn genoemd in artikel 5.11.

3.

De examinator stelt de beoordeling van een mondelinge tentamen of examen vast direct na het afnemen van die toets en verstrekt de student een schriftelijke verklaring met de uitslag.

artikel 5.8 1.

17

Normering van de beoordelingen

De beoordeling van een tentamen of deeltentamen van alle onderwijseenheden, inclusief minoren en onderwijseenheden van speciale trajecten, van de opleiding wordt uitgedrukt in een cijfer op de schaal van 1 tot en met 10, voorzien van maximaal één decimaal, waarbij het cijfer 1 resp. 1.0 staat voor “zeer slecht”, het cijfer 2 voor “slecht”, het cijfer 3 voor “ruim onvoldoende/zeer onvoldoende”, het cijfer 4 voor “onvoldoende”, het cijfer 5 voor “net niet voldoende/matig/zwak”, het cijfer 6 voor “voldoende”, het cijfer 7 voor “ruim voldoende”, het cijfer 8 voor “goed”, het cijfer 9 voor “zeer goed” en het cijfer 10 voor “uitmuntend/uitstekend”.

Zie: https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-protocol-Schriftelijke-toetsen-HvA_mrt-2013.pdf

https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-%20protocol-Digitale-toetsen-juni-2013.pdf https://score.hva.nl/Bronnen/Richtlijnen-overige-toetsen-HvA.pdf



2.

De student heeft voor een tentamen of deeltentamen een voldoende resultaat behaald, indien het toegekende resultaat het cijfer 5,5 of hoger is. Afrondingen om te komen tot de beoordeling op een geheel cijfer dan wel een cijfer voorzien van één decimaal geschieden volgens de volgende rekenregels: decimalen vanaf 500... worden naar boven en decimalen lager dan 500... worden naar beneden worden afgerond.

3.

Resultaten van onderwijseenheden behaald bij een buitenlandse instelling, die onderdeel uitmaken van het opleidingsprogramma, worden op basis van de afgesproken conversietabellen door de examencommissie omgezet naar cijfers op een schaal van 1 tot 10.

4.

Bij het afsluiten van een onderwijseenheid is de hoogst behaalde beoordeling na afronding bepalend voor de vraag of de student aan zijn verplichtingen heeft voldaan.

artikel 5.9

Het verlenen van vrijstellingen

1.

De student die in aanmerking wil komen voor een vrijstelling, dient hiertoe tijdig een schriftelijk gemotiveerd verzoek in bij de examencommissie voor aanvang van het onderwijs in de onderwijseenheid waar de vrijstelling voor wordt aangevraagd. Bij het verzoek moeten bewijsstukken worden overgelegd om aan te tonen dat reeds is voldaan aan de vereisten voor de onderwijseenheden waarvoor vrijstelling wordt gevraagd.

2.

Een verleende vrijstelling voor de hoofdfase heeft een geldigheidsduur van 5 jaar, tenzij de vrijstelling verleend is op basis van een van de studieonderdelen die in bijlage H zijn opgenomen.

3.

Vrijstellingen kunnen mede gebaseerd zijn op een EVC-procedure als bedoeld in artikel 2.6. Degene die op basis van een EVC-procedure meent in aanmerking te komen voor een of meer vrijstellingen, dient hiertoe een gemotiveerd verzoek in bij de examencommissie, met bijsluiting van de EVC-rapportage, dat voldoet aan de eisen uit artikel 2.6, lid 2.

4.

De examencommissie beoordeelt mede aan de hand van de overgelegde bewijsstukken of wordt voldaan aan de vereisten gesteld voor de desbetreffende onderwijseenheid daarvan.

5.

De examencommissie kent een verzoek om een vrijstelling toe, indien de student aantoonbaar voldoet aan de vereisten gesteld voor de desbetreffende onderwijseenheid als deel van de opleiding, dan wel voor – in voldoende mate afgeronde - onderdelen daarvan. De examencommissie informeert de student digitaal, over haar beslissing, binnen vier weken gerekend vanaf de datum waarop het verzoek is ontvangen.

6.

Vrijstellingen worden in het resultatenoverzicht van de student getoond met de omschrijving ‘vrijstelling’. Een deeltentamen waarvoor de student vrijstelling heeft gekregen, telt niet mee in eventuele middelingen tot een eindcijfer van de onderwijseenheid waarbij dit deeltentamen is betrokken.

artikel 5.10

Toekenning van studiepunten

1.

De onderwijseenheid is behaald en de daarbij behorende studiepunten worden toegekend indien de student voor het tentamen een voldoende resultaat heeft behaald.

2.

Als het tentamen bestaat uit twee of meer deeltentamens die worden gecompenseerd, is de onderwijseenheid behaald en worden de bijbehorende studiepunten toegekend indien het gewogen en afgeronde gemiddelde van de deeltentamens een voldoende is, volgens het bepaalde in artikel 5.8, lid 2.

3.

Als de student voor een onderwijseenheid een vrijstelling heeft gekregen, is de onderwijseenheid behaald en worden de bijbehorende studiepunten toegekend.

4.

Een minor is behaald en de bijbehorende 30 studiepunten worden toegekend indien de student alle onderwijseenheden heeft behaald waaruit de minor is samengesteld.

5.

Als datum waarop de studiepunten zijn behaald, wordt geregistreerd de datum waarop tentamen c.q. het laatste deeltentamen is afgelegd dat heeft geleid tot het behalen van de onderwijseenheid c.q. de minor.

artikel 5.11 1.

Vastlegging en bekendmaking van de beoordelingen

De beoordelingen die een student heeft behaald, worden opgenomen in SIS. Op het gebruik van dit systeem is de Regeling Bescherming Persoonsgegevens van de instelling van toepassing.



2.

De beoordeling(en) die de student heeft behaald, is – bijzondere omstandigheden daargelaten - beschikbaar uiterlijk binnen vijftien werkdagen18 nadat het tentamen of deeltentamen is afgenomen, en zichtbaar in SIS. Daarbij wordt rekening gehouden met de herkansingsmogelijkheid.

3.

De student ontvangt van de behaalde beoordelingen geen schriftelijk bewijsstuk, met uitzondering van een mondeling tentamen of examen, maar kan deze inzien in SIS.

artikel 5.12

Geldigheidsduur van studieresultaten

1.

De geldigheidsduur van met goed gevolgd afgelegde onderwijseenheden en van verleende vrijstellingen in de hoofdfase van de opleiding is 5 jaar, met uitzondering van de onderwijseenheden opgenomen in bijlage H.

2.

De opleiding hanteert duidelijke criteria bij het bepalen van de geldigheidsduur, zowel voor onderdelen die vervallen als onderdelen die niet vervallen. Deze criteria zijn opgenomen in bijlage H.

3.

In afwijking van lid 1 heeft de examencommissie de bevoegdheid om, in het geval van bijzondere omstandigheden - ter beoordeling door de examencommissie-, de geldigheidsduur te verlengen.

4.

Na vervallen van de geldigheid van een onderwijseenheid krijgt de student de gelegenheid de onderwijseenheid opnieuw te volgen en deel te nemen aan deeltentamens en tentamen. Wordt de onderwijseenheid niet meer aangeboden dan bepaalt de examencommissie welke onderwijseenheid hiervoor in de plaats komt.

5.

Bij geïntegreerde herkansingen vervallen de resultaten van deeltentamens na afloop van het betreffende studiejaar.

artikel 5.13

Inzage

1.

De student kan, na afname en voor de datum van de herkansing, kennis nemen van de vragen en opdrachten van het betreffende tentamen of deeltentamen, alsmede van de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden en de daarbij behorende standaardnormering. De student krijgt inzage in het tentamen of deeltentamen en de door de student gegeven antwoorden.

2.

De opleidingsmanager kan bepalen, dat de inzage en de bespreking geschieden op een vaste plaats en op een vast tijdstip.

3.

Tot uiterlijk 25 werkdagen nadat het tentamen of deeltentamen is afgenomen is inzage mogelijk.

artikel 5.14

Bewaring

De opleidingsmanager is ervoor verantwoordelijk dat het gemaakte werk en de beoordelingsnormen worden bewaard overeenkomstig de afspraken die daarover zijn gemaakt met de Vereniging Hogescholen 19.

18

Voor de bepaling van werkdagen wordt het jaarrooster van de HvA aangehouden. Alleen feestdagen en verplichte vrije dagen zijn niet-werkdagen. 19 Zie Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf



Hoofdstuk 6

Fraude

artikel 6.1

Definitie fraude, plagiaat, ernstige fraude

1.

Onder fraude wordt verstaan: a. tijdens het tentamen gebruik maken van hulpmiddelen die niet zijn toegestaan; b. tijdens het tentamen afkijken of, binnen of buiten de tentamenruimte uitwisselen van informatie; c. zich tijdens het tentamen uitgeven voor iemand anders; d. zich tijdens het tentamen door iemand anders laten vertegenwoordigen; e. zich voor de datum of het tijdstip waarop het tentamen zal plaatsvinden, in het bezit stellen van de opgaven van het desbetreffende tentamen; f.

fingeren en/of vervalsen van enquête- of interviewantwoorden of onderzoekgegevens.

Afhankelijk van de concrete omstandigheden kunnen ook andere gedragingen als fraude worden aangemerkt. Het vermoeden van fraude kan zowel voor, tijdens als na afloop van een tentamen worden vastgesteld. Dit laatste kan onder meer het geval zijn als bij correctie blijkt dat een groot deel van de gegeven antwoorden waaronder ook foutieve antwoorden - bij twee of meer studenten - nagenoeg - identiek zijn. 2.

Onder plagiaat wordt verstaan: a. het gebruik maken dan wel overnemen van andermans teksten, gegevens of ideeën zonder volledige en correcte bronvermelding; b. het presenteren als eigen werk of eigen gedachten van de structuur dan wel het centrale gedachtegoed uit bronnen van derden, zelfs indien een verwijzing naar andere auteurs is opgenomen; c. het niet duidelijk aangeven in de tekst, bij voorbeeld via aanhalingstekens of een bepaalde vormgeving, dat letterlijk of bijna letterlijk citaten in het werk werden overgenomen, zelfs indien met een correcte bronvermelding; d. het parafraseren van de inhoud van andermans teksten zonder voldoende bronverwijzingen; e. het overnemen van (delen van) mediabestanden of andere bronnen, broncodes van software, modellen en andere schema’s van anderen zonder verwijzing en zodoende laten doorgaan voor eigen werk; f.

het indienen van een eerder ingediende of daarmee vergelijkbare tekst voor opdrachten van andere opleidingsonderdelen zonder bronvermelding;

g. het overnemen van werk van medestudenten en dit laten doorgaan voor eigen werk; h. het indienen van werkstukken die verworven zijn van een commerciële instelling of die – al dan niet tegen betaling - door iemand anders zijn geschreven. Afhankelijk van de concrete omstandigheden kunnen ook andere gedragingen als plagiaat worden aangemerkt. 3.

Onder ernstige fraude als bedoeld in artikel 7.12b WHW wordt in ieder geval verstaan fraude als bedoeld in artikel 6.1, letter c en d en plagiaat als bedoeld in artikel 6.1, lid 2, letter h.

artikel 6.2 1.

Medeplichtigheid

Ingeval van fraude, plagiaat of ernstige fraude als bedoeld in artikel 6, leden 1, 2 en 3 kunnen – behalve de dader – ook medeplichtigen worden bestraft.



2.

Van medeplichtigheid als bedoeld in het eerste lid is in ieder geval sprake indien het overnemen van werk van medestudenten gebeurt met toestemming en/of medewerking van de medestudent.

3.

Indien in een gezamenlijk werkstuk door een van de auteurs plagiaat wordt gepleegd zijn de andere auteurs medeplichtig aan plagiaat, indien zij hadden kunnen of moeten weten dat plagiaat werd gepleegd.

artikel 6.3

Plagiaatdetectie

De examinatoren en de examencommissie zijn bevoegd ingeleverde werkstukken te controleren op plagiaat en kunnen daarbij gebruik maken van detectieprogramma’s voor plagiaat. Met het inleveren van een te beoordelen tekst geeft de student impliciet toestemming tot het opnemen van de tekst in de database van het betreffende detectieprogramma. Wordt plagiaat vastgesteld, dan kan de examencommissie besluiten eerder ingeleverd werk van de betreffende student te onderzoeken op plagiaat en - indien plagiaat wordt geconstateerd - daar alsnog sancties aan verbinden.

artikel 6.4

Bevoegdheid examencommissie

1.

De examencommissie is bevoegd ingeval van fraude of plagiaat sancties op te leggen als bedoeld in artikel 7.12b WHW, dan wel – ingeval van ernstige fraude - de domeinvoorzitter te adviseren de inschrijving van betrokkene te (doen) beëindigen.

2.

De door de examencommissie op te leggen sanctie ingeval van fraude of plagiaat als bedoeld in artikel 6.1, is betrokkene het recht te ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen deeltentamens, tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar.

artikel 6.5

Procedure

1.

Wanneer fraude en/of plagiaat wordt geconstateerd, dan wel er een ernstig vermoeden bestaat van fraude en/of plagiaat, deelt de examinator of surveillant dit terstond mee aan de student en tevens schriftelijk aan de examencommissie onder overlegging van de schriftelijke stukken en bevindingen. Tot de in de vorige volzin bedoelde stukken kan ook behoren een door een examinator of surveillant opgesteld en ondertekend verslag van bevindingen.

2.

De examencommissie stelt de student binnen een termijn van twee weken in de gelegenheid te worden gehoord.

3.

De examencommissie stelt vast of er sprake is van fraude - ernstige fraude daaronder begrepen - of plagiaat. Is dit het geval, dan deelt de examencommissie dit de student schriftelijk mede, alsmede de hiermee verbonden sanctie. De examencommissie informeert de student over zijn of haar beroepsmogelijkheden en de termijn waarbinnen een eventueel beroep moet worden ingesteld bij het bezwaar, beroep en klachtenloket.

4.

Indien een student of extraneus fraudeert, kan de examencommissie betrokkene het recht ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen deeltentamens, tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar. Bij ernstige fraude kan de domeinvoorzitter op voorstel van de examencommissie de inschrijving voor de opleiding van de betrokken student of extraneus definitief beëindigen.

5.

Staat de fraude als bedoeld in het vierde lid onherroepelijk vast, dan wordt in SIS vastgelegd dat de student of extraneus heeft deelgenomen aan het tentamen of deeltentamen maar wegens fraude geen beoordeling heeft ontvangen.

artikel 6.6

Onvoorziene omstandigheden

In gevallen waarin bovenstaande artikelen niet voorzien, beslist de examencommissie. Een dergelijk besluit mag niet in strijd zijn met de WHW, het bestuurs- en beheersreglement, het studentenstatuut en de opleiding geldende onderwijs- en examenregeling.



Hoofdstuk 7

Studieloopbaanbegeleiding en studieadvies

artikel 7.1

Studieloopbaanbegeleiding

1.

De opleiding biedt de studenten het perspectief van het beroep en de werkomgeving waarvoor de studenten worden opgeleid. De opleidingsmanager draagt zorg voor individuele studiebegeleiding van de student. De studieloopbaanbegeleiding richt zich op het begeleiden van de voortgang van de vakinhoudelijke en professionele ontwikkeling van de student, op basis van de eindkwalificaties van de opleiding.

2.

De studieloopbaanbegeleiding vindt mede plaats ten behoeve van oriëntatie op mogelijke studiewegen in en buiten de opleiding.

3.

De student kan zich wenden tot de studentendecaan voor problemen van persoonlijke aard, al dan niet rechtstreeks samenhangend met de studie. Richtlijn voor het handelen van de studentendecaan tegenover de student is de gedragscode studentendecanen.

artikel 7.2

Studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving

1.

Namens de domeinvoorzitter brengt de examencommissie aan iedere student aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeuse van de opleiding advies uit over de voortzetting van zijn studie binnen de opleiding.

2.

Het studieadvies wordt per e-mail aan de student kenbaar gemaakt, en mag niet later worden verstuurd dan 24 augustus, tenzij de afwijking van artikel 7.2 lid 5 van toepassing is. In dat geval wordt het studieadvies niet later verstuurd dan 24 februari.

3.

Het studieadvies heeft een negatief bindend karakter indien de student minder dan 50 studiepunten voor onderwijseenheden uit de propedeuse heeft behaald. Resultaten behaald door vrijstelling tellen mee bij de vaststelling of het minimum van 50 studiepunten is behaald.

4.

Studenten die hun inschrijving bij de opleiding in de loop van het studiejaar tussentijds hebben beëindigd ontvangen aan het einde van het studiejaar een studieadvies propedeuse en dat kan ook een negatief bindend studieadvies zijn, tenzij er - gelet op de persoonlijke omstandigheden van de student - voor de examencommissie aanleiding bestaat geen negatief bindend studieadvies uit te brengen.

5.

Studenten die zijn ingestroomd in de opleiding per 1 februari op grond van een speciaal voor die groep van studenten samengesteld programma, vallen eveneens onder de bepalingen van het eerste, tweede, derde en vierde lid waarbij het woord “jaar” uit het eerste lid vervangen moet worden door de woorden “12 maanden”. In afwijking van de vorige volzin kan het woord “jaar” ook vervangen worden door de woorden “13 maanden”. Deze (dubbele) uitzondering ten opzichte van de reguliere instroom vindt plaats op grond van organisatorische redenen die worden veroorzaakt door een afwijkende opbouw van het studiejaar bij de februari-instroom. Het bepaalde in dit artikel geldt niet voor studenten die op een ander tijdstip dan op 1 september of op 1 februari instromen in de opleiding.

artikel 7.3

Negatief bindend studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijving

1.

De examencommissie brengt een negatief bindend studieadvies uit indien de student aan het einde van het tweede jaar van inschrijving het propedeutisch examen niet heeft behaald.

2.

Voor studenten die in februari zijn ingestroomd geldt dat het negatief bindend studieadvies wordt uitgebracht binnen 25 maanden. Na het verstrijken van deze termijn kan geen negatief bindend studieadvies meer worden uitgebracht.



artikel 7.4

Verdere voorwaarden negatief bindend studieadvies

1.

Een negatief bindend studieadvies wordt niet uitgebracht wanneer de student gedurende het studiejaar niet tijdig ten minste eenmaal per e-mail via SIS en op een redelijke termijn door de opleiding is gewaarschuwd dat hij of zij een negatief bindend studieadvies zal kunnen ontvangen, alsmede wat de gevolgen daarvan zijn.

2.

De examencommissie besluit pas over het uitbrengen van een negatief bindend studieadvies nadat de betrokken studentendecaan om advies is gevraagd ten aanzien van mogelijke persoonlijke omstandigheden die kunnen rechtvaardigen dat wordt afgezien van het uitbrengen van een negatief bindend studieadvies aan de betrokken student.

3.

Als de examencommissie besluit af te zien van een negatief bindend studieadvies in gevallen zoals bedoeld in het vorige lid, dan is de examencommissie bevoegd om in plaats daarvan een niet-bindend advies uit te brengen aan de betrokken student.

4.

De studentendecaan brengt een advies als bedoeld in het tweede lid alleen uit indien de student de persoonlijke omstandigheden20 tijdig heeft gemeld bij de studentendecaan. Een melding wordt in dit verband aangemerkt als tijdig wanneer de student de omstandigheden meldt zodra deze zich voordoen dan wel zeer spoedig daarna. Afhankelijk van de aard van de persoonlijke omstandigheden kan de studentendecaan de examencommissie verzoeken de informatie verstrekt in het kader van het advies als bedoeld in het tweede lid vertrouwelijk te behandelen.

5.

Ongeacht het bepaalde in de vorige leden stelt de examencommissie - alvorens tot een negatief bindend studieadvies over te gaan - de student in de gelegenheid om door of namens de examencommissie te worden gehoord.

artikel 7.5

Gevolgen negatief bindend studieadvies

1.

Degene die een negatief bindend studieadvies heeft ontvangen, kan niet meer aan de HvA voor dezelfde opleiding als student of extraneus worden ingeschreven.

2.

Niet van toepassing

3.

De bepaling in het eerste lid geldt tevens voor de volgende opleiding(en) waarmee de opleiding waarbij de student of extraneus was ingeschreven, een gemeenschappelijke propedeuse heeft: a. Bacheloropleiding Pedagogiek; b. Opleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in Pedagogiek;

4.

Degene die een negatief bindend studieadvies heeft ontvangen en zich op een later tijdstip weer wil inschrijven bij dezelfde opleiding of bij een andere opleiding waarop het ontvangen negatief bindend studieadvies van toepassing is, dient daartoe een verzoek in bij de examencommissie. De examencommissie besluit alleen positief op dat verzoek indien betrokkene voldoende aannemelijk heeft gemaakt dat hij de opleiding alsnog binnen redelijke termijn met goed gevolg zal kunnen afronden.

artikel 7.6 1.

Doorstroom van propedeuse naar hoofdfase

Aan het einde van het eerste studiejaar stelt de examencommissie vast welke studenten kunnen doorstromen van de propedeuse naar de hoofdfase. De volgende categorieën studenten zijn toelaatbaar: a. studenten die het propedeutisch examen hebben behaald;

20

Voor toelichting wat geldt als persoonlijke omstandigheid zie: Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf



b. studenten die ten minste 50 studiepunten hebben behaald in de propedeuse en niet om andere redenen een negatief bindend studieadvies hebben gekregen. 2.

Bij de uitwerking van het vorige lid wordt er rekening mee gehouden dat het de student niet is toegestaan deel te nemen aan een onderwijseenheid uit de hoofdfase die een rechtstreekse voortzetting vormt van een onderwijseenheid uit de propedeuse die hij nog niet heeft behaald. Ook wordt rekening gehouden met de bepalingen van artikel 5.2 over de volgorde waarin tentamens en deeltentamen kunnen worden afgelegd.

3.

Aan het volgen van onderwijs uit zowel de propedeuse als de hoofdfase kan de student geen rechten ontlenen ten aanzien van de wijze van inroostering. Het is dus mogelijk dat onderwijsactiviteiten en (deel)tentamens gelijktijdig gegeven worden.

artikel 7.7

Verwijzing in de hoofdfase

1.

Niet van toepassing

2.

Niet van toepassing

3.

Niet van toepassing.



Hoofdstuk 8

Examencommissie

artikel 8.1

Instelling, taken en samenstelling examencommissie

1.

Elke opleiding of groep van opleidingen heeft een examencommissie. De examencommissie is een onafhankelijk orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die deze regeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad als bedoeld in artikel 4.2.

2.

De examencommissie heeft onder meer de volgende taken en bevoegdheden: a. Het borgen van de kwaliteit van de tentamens en examens, als bedoeld in artikel 7.12c WHW; b. Het vaststellen van richtlijnen en aanwijzingen binnen het kader van de onderwijs- en examenregeling om de uitslag van tentamens en examens te beoordelen en vast te stellen; c. Het verlenen van vrijstellingen voor het afleggen van één of meer tentamens; d. Ingeval van fraude als bedoeld in artikel 1 en 2 van hoofdstuk 6, het ontnemen van het recht deel te nemen aan tentamens of examens voor een periode van ten hoogste een jaar; e. Ingeval van ernstige fraude, als bedoeld in hoofdstuk 6 van deze regeling, de domeinvoorzitter te adviseren de inschrijving van betrokkene te beëindigen; f.

De behandeling van klachten;

g. Het opstellen van een jaarverslag als bedoeld in artikel 7.12c WHW; h. Getuigschriften uit te reiken aan degene die met goed gevolg het Associate degree examen of het examen van een bachelor of master opleiding heeft behaald, waaraan door het bestuur van de hogeschool een graad is verleend; i.

Het in opdracht van het bestuur van de hogeschool – met inachtneming van de onderwijs- en examenregeling – uitbrengen van een studieadvies als bedoeld in artikel 7.8b WHW;

j.

Het aanwijzen van examinatoren en het intrekken van die aanwijzing;

k. Het – na zorgvuldige afweging - adviseren van de domeinvoorzitter de inschrijving van een student voor een opleiding te beëindigen dan wel te weigeren, als die student door zijn of haar gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem of haar gevolgde opleiding opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening. 3.

De werkzaamheden van een examencommissie hebben steeds betrekking op zowel de voltijd, deeltijd en/of duale vorm van de opleiding, alsmede op alle daarbij behorende afstudeerrichtingen.

4.

Besluiten van de examencommissie zijn gebaseerd op de voor de opleiding geldende regelgeving en beleid, waaronder - in het bijzonder - de onderwijs- en examenregeling van het lopende studiejaar.

5.

De leden van een examencommissie worden namens het college van bestuur door de domeinvoorzitter benoemd voor een periode van drie jaar, met de mogelijkheid tot herbenoeming voor eenzelfde periode.

6.

De domeinvoorzitter is verantwoordelijk voor de samenstelling van de examencommissie en draagt er zorg voor dat de leden van de examencommissie beschikken over de benodigde kennis en expertise op het gebied van de opbouw en samenhang van het onderwijsprogramma, toetskwaliteit, regelgeving en werkveld.

7.

Ten minste één lid van de examencommissie is als docent verbonden aan de opleiding.

8.

Eén lid van de examencommissie is een extern deskundige. Dit is een persoon – al dan niet in dienst van de stichting - die niet betrokken is bij het onderwijs in de opleiding of groep van opleidingen, maar wel beschikt over deskundigheid op het terrein van de opleiding of groep van opleidingen.

9.

De examencommissie werkt functioneel onafhankelijk van het college van bestuur, de domeinvoorzitter en de opleidingsmanager.



10. De examencommissie heeft tot taak de kwaliteit van de tentamens, examens en toetsen te borgen. Ter uitvoering van die taak laat een examencommissie zich adviseren door een toetscommissie. 11. De uitwerking van het toetsbeleid wordt voor elke opleiding vastgesteld door de opleidingsmanager van de opleiding. 12. De examencommissie doet jaarlijks verslag van haar werkzaamheden en maakt daarbij gebruik van een door het college van bestuur vastgestelde format. 13. De samenstelling, werkwijze, taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in het Reglement examencommissie van de Hogeschool van Amsterdam21.

21

https://intra.hva.nl/diensten/cvb/hva-beleid/Reglement-examencommissie.pdf



Hoofdstuk 9

Beroep

artikel 9.1

Beroep bij het college van beroep voor de examens

1.

2.

De student kan beroep aantekenen bij het college van beroep voor de examens tegen besluiten als bedoeld in artikel 7.61 WHW, waaronder een besluit: a.

tegen de toekenning van een negatief bindend studieadvies als bedoeld in artikel 7.2 en 7.3 van deze regeling;

b.

tegen de weigering een student tot de opleiding toe te laten nadat eerder een negatief bindend studieadvies is toegekend;

c.

tot verwijzing in de hoofdfase als bedoeld in artikel 7.7 van deze regeling;

d.

van examencommissies en examinatoren;

e.

beslissingen over het toelatingsonderzoek als bedoeld in artikel 2.5 van deze regeling;

f.

over de toelating tot de tentamens en examens, niet zijnde een besluit van algemene strekking;

g.

over de toelating tot een speciaal traject als bedoeld in artikel 2.1b van deze regeling;

h.

inzake meldingen van het met goed gevolg afleggen van het examen, als bedoeld in artikel 7.9d WHW;

i.

inzake toelating tot de opleiding als bedoeld in artikel 2.1 lid 6 van deze regeling en in artikel 7.28 lid 4 WHW;

j.

inzake de studievoortgangscontrole, als bedoeld in artikel 7.9a WHW.

De procedure die gevolgd moet worden bij het aantekenen van beroep als hierboven bedoeld, wordt beschreven in het hoofdstuk Rechtsbescherming van het Studentenstatuut.



Hoofdstuk 10

Slot- en invoeringsbepalingen

Artikel 10.1

Onvoorziene gevallen

In gevallen waarin deze regeling niet voorziet, beslist de domeinvoorzitter.

Artikel 10.2

Bekendmaking van de regeling

De domeinvoorzitter draagt zorg voor een passende en tijdige bekendmaking van deze regeling, van nadere regels die door de examencommissie zijn opgesteld, alsmede van wijzigingen van deze stukken.

Artikel 10.3

Citeertitel, inwerkingtreding

Deze regeling vervangt de eerder voor de opleiding geldende Onderwijs- en examenregeling, alsmede het Fraudereglement dat is vastgesteld op 30 maart 2011, en kan worden aangehaald als Onderwijs- en examenregeling Opleiding Pedagogiek en Opleiding leraren pedagogiek treedt in werking op 1 september 2015.



Bijlage A

Eindkwalificaties van de opleiding

Na voltooiing van de opleiding moet de student als beroepsbeoefenaar zelfstandig en met kritische instelling kunnen werken en beschikt de student over de volgende competenties op hbo-niveau: a. Specifieke competenties van de Competentiegebied 1. Ontwikkeling van het kind stimuleren.

Algemene Beroepenvariant Competenties 1. Signaleert en analyseert opvoedingsvragen, en oriënteert zich op de opvoedingssituatie. 2. Gaat een pedagogische relatie aan en onderhoudt deze. 3. Geeft een pedagogisch klimaat vorm dat ontwikkelingskansen biedt.

2. (Mede-)opvoeders ondersteunen bij de opvoeding.

4. Informeert en verzorgt voorlichting/ scholing op basis van een analyse van opvoedingsvragen van individuen of groepen. 5. Adviseert inzake opvoedingsvragen en – problemen zowel vraaggericht als directief, schat daarbij de haalbaarheid van adviezen in, en verwijst waar nodig door naar specialistische hulpverlening. 6. Begeleidt en ondersteunt (mede-) opvoeders bij het creëren van (meer) ontwikkelingskansen, op basis van een analyse van het ontwikkelingsniveau van de kinderen en het pedagogisch handelen van de (mede-)opvoeders. 7. Hanteert een behandelmethodiek die is afgestemd op doelgroep en opvoedingsvraag. 8. Zorgt als een ‘verbindingspersoon’ voor toeleiding van kind en opvoeders naar specifieke voorzieningen of specialistische hulp.

3. Voorwaarden scheppen voor opvoeding.

9. Signaleert pedagogische problematiek, doet nader onderzoek en vertaalt uitkomsten naar pedagogisch beleid. 10. Initieert, implementeert en evalueert pedagogisch beleid/ jeugdbeleid (van zowel instellingen met een pedagogische taak als de lokale en regionale overheid) en hanteert daarbij innovatieve werkwijzen. 11. Brengt inhoudelijke afstemming tot stand over de terreinen en grenzen van de deskundigheden en instellingen heen, op het gebied van pedagogisch beleid en pedagogische interventies.

Generieke competenties 12. Communiceert informatie, ideeën en oplossingen intern en extern, werkt team- en ketengericht samen en geeft leiding aan projecten in een multidisciplinaire context. 13. Ondersteunt anderen, zowel individuen en groepen in het oog hebben voor, en in het



omgaan met maatschappelijke en culturele diversiteit. 14. Neemt verantwoordelijkheid voor het eigen beroepsmatig handelen, reflecteert daarop en geeft sturing aan de verdere ontwikkeling ervan.

1

Specifieke competenties van de Lerarenopleiding pedagogiek

1. interpersoonlijk competent

2. pedagogisch competent:

3. vakinhoudelijk en didactisch competent:

4. organisatorisch competent:

5. competent in het samenwerken met collega’s:

6. competent in het samenwerken met de omgeving:

7. competent in reflectie en ontwikkeling:

zorgt ervoor dat in zijn klas of lessen een goede sfeer van omgaan en samenwerken met zijn leerlingen heerst. zorgt voor een veilige leeromgeving in zijn klas of lessen. Hij bevordert de sociaal-emotionele en morele ontwikkeling van de leerlingen. Hij helpt hen een zelfstandig en verantwoordelijk persoon te worden. zorgt voor een krachtige leeromgeving. Hij helpt de leerlingen zich de culturele bagage eigen te maken die iedereen in de samenleving nodig heeft om volwaardig te kunnen functioneren. zorgt voor een overzichtelijke, ordelijke en taakgerichte sfeer. zorgt ervoor, dat zijn werk en dat van zijn collega ’s op school goed op elkaar afgestemd is. Hij draagt ook bij aan het goed functioneren van de schoolorganisatie. zorgt ervoor, dat zijn professioneel handelen en dat van anderen buiten de school (ouders, instanties) goed op elkaar afgestemd is. denkt na over zijn beroepsopvattingen en bekwaamheid en is voortdurend bezig zich verder te ontwikkelen en te professionaliseren.



Bijlage B

Toetsprogramma propedeuse 2015-2016

Propedeuse ABV en Lerarenopleiding Onderwijseenheid

Werkvorm (en)

EC

Contacturen

SIScode

Blok of week

Herkansingsweek

werkcollege

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s) Toets schriftelijk

Pedagogiek 1.1

3

32

1000PD1105

44

nvt

Inl. opvoedingsondersteuning

werkcollege

Toets schriftelijk

3

24

1000INOV15

45

nvt

Diversiteit in de grote stad 1

werkcollege

Paper

3

22

1000DIS111

44

nvt

Communiceren met kinderen

werkcollege

Toets schriftelijk

3

24

1000CMK110

45

nvt

Onderzoeksmethoden 1

werkcollege

Toets schriftelijk

3

32

1000OZM111

4

nvt

Communiceren en ICT

werkcollege

Paper

3

22

1000CIC110

5

nvt

Psychologie

werkcollege

Toets schriftelijk

3

32

1000PSY108

4

nvt

Inleiding jeugdzorg

hoorcollege; werkcollege werkcollege

Paper

3

31

1000INJZ11

5

nvt

Paper

3

85

1000PPO114

1

nvt

Werkplekleren 1.1

werkcollege

Paper

3

0

1000WP1108

50

nvt

Inleiding kinderopvang

werkcollege

Paper

3

22

1000INKO11

14

nvt

Pedagogiek 1.2

werkcollege

Toets schriftelijk

3

31

1000PED213

14

nvt

Ontwikkelingspsychologie 1

hoorcollege; werkcollege

Toets schriftelijk

3

28

2000OPS110

13

nvt

Filosofie

hoorcollege

Toets schriftelijk

3

25

1000FIL108

14

nvt

Managem., organis. & beleid 1

werkcollege

Paper

3

29

1000MOB111

22

nvt

Inleiding Onderwijs

werkcollege

Toets schriftelijk

3

25

1000INOW11

23

nvt

Sociologie

hoorcollege; werkcollege werkcollege

Toets schriftelijk

3

28

1000SOC108

23

nvt

Paper

3

85

1000PPO214

20

nvt

werkcollege

Paper

6

0

1000WP1205

21

nvt

Persoonlijke en Professionele ontwikkeling 1.1

Persoonlijke en Professionele ontwikkeling 1.2 Werkplekleren 1.2



Er is sprake van bijbehorende praktisch oefeningen waaraan de student moet hebben deelgenomen (aanwezigheidsplicht) alvorens te mogen deelnemen aan tentamen of deeltentamen bij de volgende modules:

Communiceren en ICT PPO 1.1 en PPO 1.2 Werkplekleren 1.1 en Werkplekleren 1.2



Bijlage C

Toetsprogramma hoofdfase 2015-2016

Jaar 1 hoofdfase ABV en Lerarenopleiding Onderwijseenheid Werkvorm (en)

PMW Opvoedingsondersteuning

hoorcollege

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s) toets schriftelijk

Begeleidingsvaardigheden

training

paper

3

23

2000BEGV13

44

nvt


werkcollege

paper

3

22

2000OZM211

51

nvt

Diversiteit in de grote stad 2

werkcollege

paper

3

26

2000DIS214

3

nvt

PMW Jeugdzorg

hoorcollege

toets schriftelijk

3

22

2000PWJZ05

4

nvt

Didactische vaardigheden

training

paper

3

26

2000DIDV11

3

nvt


werkcollege

3

28

2000OPS211

44

nvt


werkcollege

paper

3

23

2000MOB211

13

nvt


werkcollege

paper

3

78

2000PPO114

51

nvt

Werkplekleren 2.1

stagebegeleiding

paper

6

2

2000WP2108

3

nvt

PMW Onderwijs

hoorcollege

toets schriftelijk

3

20

2000PWOW05

14

nvt

Pedagogische gespreksvoering

training

toets mondeling

3

31

2000PDGV15

12

nvt

SAV 1

hoorcollege

toets schriftelijk

3

20

2000SAV112

14

nvt

PMW Kinderopvang

hoorcollege

toets schriftelijk

3

20

2000PWKO11

23

nvt

SAV 2

hoorcollege

toets schriftelijk

3

20

2000SAV212

23

nvt

Pedagogiek 2

werkcollege

toets schriftelijk

3

28

2000PED211

24

nvt


werkcollege

paper

3

72

2000PPO214

19

nvt

Werkplekleren 2.2

stagebegeleiding

paper

6

2

2000WP2208

23

nvt

Jaar 2 hoofdfase ABV Onderwijseenheid

Werkvorm (en)

Groepsdynamica

training

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s) toets mondeling

VIB

training

paper

EC

Contacturen

SIScode

Blok of week

Bij deeltentamens: wegingsfactor

3

20

2000PWOO11

45

nvt

EC

Contacturen

SIScode

Blok of week


2

21

3000GDYN14

44

nvt

2

16

3000VIBB14

44

nvt




werkcollege

paper

5

32

3000OZM315

13

nvt

Coachende gespreksvoering

training

toets mondeling

3

16

3000COGV15

3

nvt

Beroepsethiek

hoorcollege

toets schriftelijk

3

14

3000BETH09

25

nvt

Persoonlijke en Professionele ontwikkeling 3

werkcollege

paper

3

23

3000PPO314

24

nvt

Supervisie

werkgroep

paper

3

31

3000SUPR09

23

nvt

Werkplekleren 3.1

werkcollege

paper

17

2

3000WPL114

13

nvt

PMW Organisaties

werkcollege

toets schriftelijk

2

20

3000PWOR15

13

nvt

Werkplekleren 3.2

werkcollege

paper

17

1

3000WPL214

24

nvt

Jeugdrecht

hoorcollege

toets schriftelijk

3

14

3000JEUR12

4

nvt

Jaar 2 hoofdfase Lerarenopleiding Onderwijseenheid

Werkvorm (en)

EC

Contacturen

SIScode

Blok of week


training


De veilige klas

3

29

3000LKVK15

44,45

nvt

Didactiek

training

paper

4

22

3000LKDI15

45

nvt

Ontwerpen met oog voor het verschil

training

paper

4

25

3000LKOO14

4

nvt

De docent als coach

training

toets mondeling

3

29

3000LKDC14

3, 4

nvt

Een krachtige (ICT) leeromgeving

training

toets mondeling

3

29

3000LKKL15

13,14

nvt

Assessor in het MBO

training

paper

3

25

3000LKAM14

14

nvt

Innovatief werken binnen het team

training

toets mondeling

2

29

3000LKIW14

23,24

nvt

De docent als onderzoeker

werkcollege

paper

5

25

3000KDOO14

24

nvt

Persoonlijke en Professionele ontwikkeling 3 Supervisie

werkcollege

paper

3

17

3000PPO314

23,24

nvt

werkcollege

paper

3

37

3000SUPR09

23

nvt

Werkplekleren 3.1

werkcollege

paper

13

7

3000LWP114

13

nvt

Werkplekleren 3.2

werkcollege

paper

14

6

3000LWP214

24

nvt



Jaar 3 hoofdfase Onderwijseenheid

Werkvorm (en)

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s)

EC

Contacturen

SIScode

Blok of week


Minor naar keuze (voor ABV en LV) Persoonlijke en professionele ontwikkeling 4 (voor ABV en LV)

werkcollege; training

toets mondeling

3

10

4000MWK411

23

nvt

Afstudeerwerkstuk (voor ABV)


paper

21

33

4000AWSA15

23

nvt

Afstudeerproduct

werkcollege; training stage

product

6

12

4000AFPR13

23

nvt

paper

15

3

4000WLIO13

nvt

nvt


paper

12

33

4000AWSL15

23

nvt

EC

Contacturen

SIScode

Blok of week


30

248

(voor ABV) Werkplekleren LIO

30

(voor LV) Afstudeerwerkstuk (voor LV)

Jaar 3 minoren Onderwijseenheid

Werkvorm (en)

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s)

Minor coachen en begeleiden Module 1 Begeleidingskunde

training

toets schriftelijk

5

6100M1BK11

44

1

Module 2 zelfonderzoek

training

paper

5

6100M2ZO11

44

1

Module 3 praktijkonderzoek

training

paper

5

6100M3PO11

4

1

Module 4 coachen over coachen Module 5 werkplekleren

coaching

paper

5

6100M4CC14

4

1

stagebegeleidi ng training

paper

5

6100M5WP11

4

1

toets mondeling

5

6100M6CO11

4

1

Module 6 Competentieontwikkel. Minor diversity in urban education Diversity/Multicul.Sensitivity

30

240

Werkcollege

Assessment

5

6100DIMS13

51

1

Inclusion and Urban Education

Werkcollege

Paper

5

6100INUE13

48

1

Culture and Language

Werkcollege

5

6100ENGL14

2

1

Applied Research Project

Werkcollege

10

6100APRP14

2

2

Integr.Practice/Eth.Dilemmas

Werkcollege

toets schriftelijk toets mondeling Paper toets mondeling Paper Paper

5

6100INED13

45

51

Minor jeugdzorg en onderwijs Kennisverbreding/verdieping Methodische reflectie

30

256

Werkcollege

toets schriftelijk

5

6100KVV113

wekeli jks

1

Werkcollege

Paper

5

6100MERE13

44

1



Kennisverbreding/verdieping 2

Werkcollege

toets schriftelijk

5

6100KVV213

wekeli jks

1

Aanpak kindermishandeling

Werkcollege

toets schriftelijk

5

6100KIMI13

4

1

Onderzoek

Werkcollege

Paper

10

6100ONZO13

4

2

Minor Jonge kind Kwaliteit en beleid 1

Werkcollege

Paper

30 3

6100KWB113

45

3

Integrale Kind Centra (IKC)

Werkcollege

toets schriftelijk

5

6100IKCE13

45

5

Management kinderopvang 1

Werkcollege

Opdracht

3

6100MKI113

45

3

Open your eyes - studiereis

Studiereis

Paper

2

6100OPEY13

45

2

Spel en ontw.stimulering

Werkcollege

toets schriftelijk

4

6100SOST13

3

4

Management kinderopvang 2

Werkcollege

Opdracht

2

6100MKI213

51

2

Kwaliteit en beleid 2

Werkcollege

toets schriftelijk

3

6100KWB213

2

3

Praktijkonderzoek

Werkcollege

Paper

8

6100PRON13

5

8

Minor opvoedingsondersteuning Groepsger. opvoedingsonderst.

30

240

240

Werkcollege

toets schriftelijk

5

6100GOVO11

45

5

Kennis voor professionals

Werkcollege

toets schriftelijk

5

6100KPRO13

44

5

Pedagogisch adviseren

Werkcollege

toets mondeling

5

6100PADV11

3

5

Vergelijkend onderzoek

Werkcollege

paper

8

6100IOTH14

Preventieve interventie

Werkcollege

toets schriftelijk

7

6100PITH14

8 44

7

Aan de tentamens of toetsen van de hierna genoemde onderwijseenheden kan niet eerder worden deelgenomen dan nadat de toetsen van de daarbij aangegeven onderwijseenheden zijn behaald: a.

Werkplekleren 2.1 na Werkplekleren 1.1 en Werkplekleren 1.2

b.

Werkplekleren 3.1 na Werkplekleren 2.1 en Werkplekleren 2.2

c.

Persoonlijke en professionele ontwikkeling 2.2 na Persoonlijke en professionele ontwikkeling

d.

Persoonlijke en professionele ontwikkeling 4 na Persoonlijke en professionele ontwikkeling 3

2.1


Aanwezigheidsplicht jaar 2: PPO 2.1 en PPO 2.2 Werkplekleren 2.1 en Werkplekleren 2.2 Begeleidingsvaardigheden Didactische vaardigheden Pedagogische gespreksvoering



Aanwezigheidsplicht jaar 3, zowel opleiding pedagogiek als lerarenopleiding pedagogiek: Alle modules Aanwezigheidsplicht jaar 4 opleiding pedagogiek: Minoren PPO 4 Aanwezigheidsplicht jaar 4 lerarenopleiding pedagogiek: Minoren PPO 4 Werkplekleren LIO

Bijlage D

Toetsprogramma verkorte opleiding 2015-2016

Kopopleiding Onderwijseenheid

Werkvorm (en)

EC

Contacturen

SIScode

Blok of week


training


De veilige klas

3

24

3000LKVK15

44,45

nvt

Didactiek

training

paper

4

3x2,30

3000LKDI15

45

nvt

Ontwerpen met oog voor het verschil

training

paper

4

21

3000LKOO14

4

nvt

De docent als coach

training

toets mondeling

3

24

3000LKDC14

3,4

nvt

Een krachtige (ICT) leeromgeving

training

toets mondeling

3

24

3000LKKL15

13,14

nvt

Assessor in het MBO

training

paper

3

21

3000LKAM14

14

nvt

Innovatief werken binnen het team

training

toets mondeling

2

24

3000LKIW14

23,24

nvt

De docent als onderzoeker

werkcollege

paper

5

21

3000KDOO14

24

nvt

Persoonlijke en Professionele ontwikkeling Kop

werkcollege

paper

3

23

3000KPPO14

23,24

nvt

Werkplekleren kop 1.1

werkcollege

paper

15

11

3000KWP114

14

nvt

Werkplekleren kop 1.2

werkcollege

paper

15

10

3000KWP214

24

nvt


Alle modules



Bijlage E

Toetsprogramma Associate degreeprogramma 2015-2016

Niet van toepassing

Bijlage F

Toetsprogramma 3-jarig vwo traject 2015-2016

Niet van toepassing



Bijlage G

Toetsprogramma speciale trajecten 2015-2016

Academische route Onderwijseenheid

Werkvorm (en)

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s) paper

EC

Contacturen

SIScode

Blok of week


Begeleidingsvaardigheden

training

3

23

2000BEGV13

blok 1

nvt

Onderzoeksmethodologie (AR)

hoorcollege, werkgroep

toets schriftelijk

6

35

2000AROM14

UvA blok 1

nvt

Sociaal Emotionele Ontwikkeling in opvang en onderwijs (AR)


toets schriftelijk

6

28

2000ARSO14

UvA blok 2

nvt

PMW Jeugdzorg

hoorcollege

toets schriftelijk

3

20

2000PWJZ05

blok 2

nvt

Didactische vaardigheden

training

paper

3

26

2000DIDV11

blok 2

nvt


werkcollege

toets schriftelijk

3

18

2000OPS211

blok 1

nvt


werkcollege

paper

3

60

2000PPO114

blok 2

nvt

Werkplekleren 2.1

stagebegeleiding

paper

6

2

2000WP2108

blok 2

nvt

M&T Beschrijvende Statistiek (AR)

hoorcollege, werkcollege, werkgroep, practicum training

toets schriftelijk

6

33

2000ARMS14

UvA blok 3/4

nvt

toets mondeling

3

24

2000PDGV15

blok 3

nvt

SAV 1

hoorcollege

toets schriftelijk

3

18

2000SAV112

blok 3

nvt


werkcollege

paper

3

23

2000MOB211

blok 3

nvt

SAV 2

hoorcollege

toets schriftelijk

3

18

2000SAV212

blok 4

nvt


werkcollege

paper

3

60

2000PPO214

blok 4

nvt

Werkplekleren 2.2

stagebegeleiding

paper

6

2

2000WP2208

blok 4

nvt

Groepsdynamica

training

toets mondeling

2

21

3000GDYN14

blok 1

nvt

VIB

training

paper

2

16

3000VIBB14

blok 1

nvt

Gezin en samenleving (AR)


toets schriftelijk

6

28

3000ARGS15

UvA blok 1

nvt

Coachende gespreksvoering

training

toets mondeling

3

16

3000COGV15

blok 2

nvt

M&T Toetsende Statistiek (AR)

hoorcollege, werkcollege, werkgroep, practicum

toets schriftelijk

6

33

3000ARMT15

UvA blok 4/5

nvt

Pedagogische gespreksvoering



Persoonlijke en Professionele ontwikkeling 3

werkcollege

paper

3

23

3000PPO314

blok 4

nvt

Supervisie

werkgroep

paper

3

31

3000SUPR09

blok 4

nvt

Werkplekleren 3.1

werkcollege

paper

17

11

3000WPL114

blok 3

nvt

PMW Organisaties

werkcollege

toets mondeling

2

20

3000PWOR15

blok 3

nvt

Werkplekleren 3.2

werkcollege

paper

17

10

3000WPL214

blok 4

nvt

Jeugdrecht

hoorcollege

toets schriftelijk

3

14

3000JEUR12

blok 2

nvt

Bijlage H

Onderwijseenheden die niet verjaren

De resultaten van de volgende onderwijseenheden verjaren niet na vijf jaar: Educatief ontwerpen Ontwikkelingspsychologie 1 Ontwikkelingspsychologie 2 Werkplekleren 2.1 Werkplekleren 2.2 Metawerk 2.1 Metawerk 2.2 Video interactie begeleiding Begeleidingsvaardigheden Groepsdynamica

Criteria voor geldigheidsduur van 5 jaar / onbeperkte geldigheidsduur van behaalde studiepunten De geldigheidsduur van de studieresultaten van een onderwijseenheid in het OER van 2015-2016 is 5 jaar als te verwachten is dat:     

de leerdoelen van de onderwijseenheid aan voortdurende verandering onderhevig zullen zijn; de leerdoelen van de onderwijseenheid 5 jaar na de toetsdatum niet meer zullen aansluiten op het op dat moment vigerende opleidingsprofiel / eindkwalificaties; de inhoud (body of knowledge) van de onderwijseenheid 5 jaar na de toetsdatum verouderd zal zijn en niet meer toegepast zal worden; de onderwijseenheid 5 jaar na toetsdatum niet meer aan het beoogde niveau voldoet. De onderwijseenheid 5 jaar na toetsdatum niet meer wordt aangeboden

De geldigheidsduur van de studieresultaten van een onderwijseenheid in het OER van 2015-2016 is onbeperkt als te verwachten is dat:   

de leerdoelen van de onderwijseenheid blijvend zullen bijdragen aan eindkwalificaties van de opleiding; het leerdoelen betreft die afgeleid zijn van de hbo standaard/generieke hbo competenties als analyseren, adviseren, presenteren, onderzoeken, reflecteren. de leerdoelen van de onderwijseenheid niet noemenswaardig zullen veranderen;



 

de inhoud (body of knowledge) van de onderwijseenheid blijvend zal bijdragen aan de eindkwalificaties van de opleiding (m.a.w. het betreft basiskennis of duurzame kennis); de inhoud (body of kwowledge) van de onderwijseenheid 5 jaar na de toetsdatum niet noemenswaardig zal zijn veranderd;


Onderwijs- en examenregeling

Recommend Documents