ODBORNÉ UČILIŠTE INTERNÁTNE BENTLAKÁSOS SZAKMUNKÁSKÉPZŐ ŠAHY - IPOLYSÁG, KAPITULSKÁ 15
SPRÁVA
o výsledkoch a podmienkach výchovno – vzdelávacej činnosti Odborného učilišťa internátneho – Bentlakásos Szakmunkásképző Šahy - Ipolyság za školský rok 2009/2010
2
3 Východiská a podklady: Správa je vypracovaná v zmysle: 1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení. 2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z. 3. Koncepcia školy na roky 2008-2013 4. Plán práce školy OUI-BSZI Šahy na školský rok 2009/2010 5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických združení a predmetových komisií 6. Informácie o činnosti Rady školy pri OUI-BSZI Šahy 7. Ďalšie podklady - správa o výsledkoch inšpekčnej činnosti od 16.11.2004 do 23.11.2004
4
Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Odborného učilišťa internátneho - Bentlakásos Szakmunkásképző Šahy - Ipolyság za školský rok 2009/2010 I. a) Základné identifikačné údaje o škole: (§ 2ods. 1 písm. a) Odborné učilište internátne - Bentlakásos Szakmunkásképző 1. Názov školy Šahy - Ipolyság 2. Adresa školy Kapitulská 15, 936 01 Šahy 3. Telefónne číslo 036/7410121 faxové číslo 036/7410121 4. Internetová adresa www.ousahy.edu.sk e-mailová adresa
[email protected] 5. Zriaďovateľ KŠÚ v Nitre 6. Vedúci zamestnanci školy: Meno a priezvisko Ing. Vojtech Hammersmidt Mgr. Mikuláš Boldiš Miroslav Antl Bc. Peter Švec
Funkcie riaditeľ školy zástupca riaditeľa školy hlavný majster odbornej výchovy vedúci vychovávateľ
7. Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy: 7.1) Údaje o rade školy: Rada školy pri OUI-BSZ Šahy - Ipolyság bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 4.apríla 2008 . Funkčné obdobie začalo dňom 9. apríla 2008 na obdobie 4 rokov. Členovia rady školy: P.č. Meno a priezvisko Funkcia Zvolený /delegovaný/ za + 1. Jozef Smätana predseda majstrov odbornej výchovy 2. Anna Szalayová tajomník THP pracovníkov 3. Ing. Miroslav Prekop člen učiteľov 4. PaedDr. Vladimír Ďuga člen KŠÚ v Nitre 5. PhDr. Soňa Šestáková členka KŠÚ v Nitre 6. PaedDr. Agnesa Pataiová členka KŠÚ v Nitre 7. Katarína Michalčáková členka KŠÚ v Nitre 8. Alena Pásztorová členka vychovávateľov 9. Mária Králiková členka rodičov 10. Anna Hrušovská členka rodičov 11. Ján Farkaš člen rodičov + za rodičov, za pedagogických zamestnancov, za nepedagogických zamestnancov, delegovaný za zriaďovateľa, delegovaný zástupca práv. alebo fyz. osoby, ktorá sa podieľa na výchove a vzdelávaní
Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2009/2010:
5
Rada školy zasadala podľa schváleného plánu práce. Uskutočnili sa štyri zasadnutia, na každé zasadnutie bol pozvaný riaditeľ školy. Rada školy prejednala vyhodnocovaciu správu za školský rok 2008/2009, školské vzdelávacie programy pre jednotlivé učebné odbory a výchovný program internátu. Zhodnotila plnenie koncepčného zámeru rozvoja školy a finančnú situáciu učilišťa. Štvrťročne hodnotila správu riaditeľa školy o výchovno-vyučovacích výsledkoch. Zaoberala sa správou o prijímacom konaní na školský rok 2010/2011. Hodnotila výsledky záverečných skúšok žiakov 3. ročníka. Rada školy prejednala personálne zmeny. Na každom zasadnutí pravidelne bol analyzovaný stav dochádzky žiakov s dôrazom na neospravedlnené hodiny a na základe týchto analýz rada školy prijala doporučenie na zlepšenie stavu dochádzky. 7.2) Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach - poradných orgánoch riaditeľa školy: 1. Prehľad poradných orgánov riaditeľa školy. - predmetová komisia učiteľov všeobecnovzdelávacích a odborných predmetov - predmetová komisia majstrov odbornej výchovy - metodické združenie vychovávateľov 2. Stručná charakteristika systému práce poradných orgánov riaditeľa školy Na škole pracovali dve predmetové komisie : PK učiteľov a PK majstrov OV a metodické združenie vychovávateľov. Predmetová komisia učiteľov zasadala päťkrát, PK majstrov štyrikrát a metodické združenie štyrikrát. Jednotlivé zasadnutia sa konali podľa vytýčeného plánu práce, riaditeľstvo školy plnenie úloh sledovalo priebežne . Aktuálne požiadavky a problémy, ktoré sa vyskytli počas školského roka, boli riešené v spolupráci s vedením školy. Tematické plány boli vypracované v zmysle platných učebných osnov a školských vzdelávacích programov, boli odovzdané v stanovenom termíne. Členovia PK a MZ sa podieľali na príprave školských vzdelávacích programov, výchovného programu, prijímacieho konania a záverečných skúšok. Riešili sa tiež otázky materiálneho vybavenia, zavádzania nových vyučovacích metód, sústavného vzdelávania vyučujúcich, sledovania internetu a pod. Členovia PK sa podieľali na príprave žiakov na celoslovenské súťaže zručností v odboroch murár a maliar - natierač. a/ Predmetová komisia učiteľov všeobecnovzdelávacích a odborných predmetov zasadala podľa plánu práce celkom päťkrát a prejednala nasledovné úlohy: -prejednanie a schválenie školských vzdelávacích programov pre jednotlivé odbory -schválenie tematických plánov -hodnotenie vedomostí žiakov I. ročníkov na základe vstupných testov zo slovenského jazyka a literatúry a matematiky -zabezpečenie učebných pomôcok a odbornej literatúry -rozbor výchovno-vyučovacích výsledkov za I. polrok -príprava prijímacieho konania -príprava osnov jednotlivých predmetov pre 2. a 3. ročník -hodnotenie pripravenosti žiakov 3. ročníka na záverečné skúšky -príprava exkurzie na stavebnú výstavu CONECO Bratislava -hodnotenie cvičenia na ochranu človeka a prírody -hodnotenie telovýchovno-výcvikového kurzu -hodnotenie dosiahnutých výsledkov žiakov na športových podujatiach Riaditeľ školy a zástupca riaditeľa školy sa pravidelne zúčastňovali na zasadnutiach predmetovej komisie, takže aj takýmto spôsobom bola zabezpečená kontrola činnosti zo strany vedenia školy. Predmetová komisia bola nápomocná pri vypracovaní kritérií prijímacích skúšok, ako aj pri zostavení okruhu otázok na teoretickú časť záverečných skúšok. b/ Predmetová komisia majstrov odbornej výchovy Komisia zasadala podľa schváleného plánu práce štyrikrát a prejednala nasledovné úlohy : -prejednanie a schválenie školských vzdelávacích programov pre jednotlivé odbory -schválenie tematických plánov
6 -príprava tematických prác odbornej výchovy -hodnotenie tematických prác -príprava materiálno-technického zabezpečenia prijímacích skúšok -príprava osnov odbornej výchovy pre 2. a 3. ročník -hodnotenie pripravenosti žiakov na celoslovenské súťaže zručnosti v odbore murár a maliarnatierač -vypracovanie tematických okruhov z praktickej časti záverečných skúšok -pripravenosť žiakov 3. ročníka na záverečné skúšky -spolupráca pri príprave cvičenia na ochranu človeka a prírody a telovýchovno-výcvikového kurzu -zhodnotenie dosiahnutých výsledkov žiakov na celoslovenských súťažiach zručnosti. Na každom zasadnutí sa pravidelne hodnotil stav bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, boli zabezpečené prednášky s predmetnou tematikou ako i sledovanie videozáznamov. Členovia predmetovej komisie analyzovali stav materiálno-technického zabezpečenia odbornej výchovy so zameraním na nákup náradia a nástrojov, ako i vybavenosť zámočníckej a tesárskej dielne. c/ Metodické združenie vychovávateľov MZ zasadalo päťkrát. Cieľom MZ bolo skvalitnenie práce vychovávateľa, vzťahov vo výchovných skupinách, interakcie vychovávateľ - žiak. Pozornosť bola venovaná organizovaniu záujmovej činnosti na internáte, spolupráci s triednymi učiteľmi, majstrami odbornej výchovy a rodičmi. MZ prejednalo a schválilo výchovný program internátu. d/ Stručná charakteristika systému práce poradných orgánov riaditeľa školy Pedagogická rada zasadala deväťkrát. Na zasadnutiach sa hodnotili výchovno-vzdelávacie výsledky za jednotlivé klasifikačné obdobia, bol prerokovaný a schválený plán práce školy, vyhodnocovacia správa za uplynulý školský rok, školské vzdelávacie programy pre jednotlivé odbory a výchovný program internátu. Členovia boli preškolení z predpisov BOZP a PO. Na pedagogickú radu riaditeľ školy predkladá tie materiály na prerokovanie, ktoré mu ukladá príslušná školská legislatíva. Zo zasadnutí pedagogickej rady sú vedené zápisnice, v ktorých sú rozpracované termíny a zodpovední pracovníci za plnenie jednotlivých úloh, ktoré sa kontrolujú na následnej pedagogickej rade. Gremiálna rada riaditeľa zasadá 2 - krát mesačne, je zložená z vedúcich zamestnancov školy, ktorí riadia jednotlivé úseky. Zasadá podľa potreby a zvoláva ju riaditeľ školy. Rozhoduje o všetkých základných otázkach súvisiacich s činnosťou školy. Kontroluje plnenie plánu práce školy a koncepcie jej rozvoja, navrhuje a koordinuje jednotlivé činnosti práce školy. Organizuje prípravu podkladov na rokovanie pedagogickej rady, pracovnej porady. Náplň činnosti GR: - prerokováva najaktuálnejšie a rozhodujúce otázky celkovej činnosti, - organizačné a materiálne zabezpečenie plnenia úloh školy, - kontrola a hodnotenie plnenia úloh školy, - riešenie otázok odmeňovania, osobných príplatkov, - riešenie žiadostí, sťažností zamestnacov školy, - otázky pracovného poriadku a pracovnej disciplíny, - prijímanie nových zamestnacov - rozväzovanie pracovného pomeru zamestnacov - prijímacie skúšky, záverečné skúšky - financovanie školy - čerpanie finančných prostriedkov zo sociálneho fondu - riešenie aktuálnych úloh Úlohy vyplývajúce z gremiálnej porady a termíny ich plnenia sú kontrolované na nasledujúcej gremiálnej porade, v prípade potreby priebežne.
7 b) Údaje o žiakoch školy za školský rok 2009/2010(§ 2 ods. 1 písm. b) trieda stav žiakov stav žiakov k 15.9.2009 k 31.8.2010 I. Ms 16 12 I. Mm 9 6 I. MN/SZ 6/7 4/6 I. SDP 6 5 I. SDŠ 7 7 I. ročník 51 40 II. Ms 8 3 II. SZ/T 6/4 4/4 II. ročník 18 11 III. Ms 10 7 III. Mm 5 5 III.MN/SZ 3/6 2/6 III. ročník 24 20 škola 93 71 c) Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzača na prijatie (§ 2 ods. 1 písm2.. d) c.1 Údaje o prijímacom konaní na štúdium na stredné školy a počte prijatých žiakov do 1. ročníka učilišťa učebný odbor / kód dĺžka štúdia druh štúdia počet počet úspešných / prihlásených prijatých uchádzačov uchádzačov stavebná výroba so zameraním 3 r. denné 12 12 na murárske práce stavebná výroba so zameraním 3 r. denné 9 9 na murárske práce – vyuč. jaz. maď. stavebná výroba so zameraním 3 r. denné 6 6 na maliarske a natieračské práce stavebná výroba so zameraním 3 r. denné 7 7 na stavebné zámočníctvo služby a domáce práce 3 r. denné 5 5 V riadnom termíne sme prijali 39 žiakov, dodatočne na 2. termín sa prihlásili ôsmi žiaci, ktorí splnili podmienky na prijatie – z toho 1 žiak do triedy I.Ms, 3 žiaci do I.Mm, 1 žiak do I.MN a 3 žiačky do I.SDP. d) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov Výchovno-vzdelávacie výsledky v školskom roku 2009/2010 -prospech (koncoročná klasifikácia podľa celkového prospechu, podľa ročníkov, priemerný prospech z jednotlivých predmetov /viď príl.č.1/ Použité kódy predmetov sú uvedené v prílohe č.1/2.
8 - dochádzka (zameškané hodiny, ospravedlnené, neospravedlnené, neprospievajúci žiaci, výchovné opatrenia pochvaly a pokarhania udelené triednym učiteľom, riaditeľom školy, znížené známky zo správania) /viď príl. č. 2, 3 / Analýza výsledkov klasifikácie podľa celkového prospechu žiakov: V 1.ročníku negatívne pôsobila nižšia úroveň vedomostí a zručností žiakov nastupujúcich do 1. ročníka, čo sa potvrdilo pri vstupných didaktických testoch z matematiky, slovenského jazyka a v triede s vyučovacím jazykom maďarským z maďarského jazyka. Medzi jednotlivými triedami boli rozdiely v priemernom prospechu odborných predmetov učebného odboru murár. Vo výsledkoch žiakov I. ročníka v II. polroku nastalo mierne zhoršenie, hlavne v učebnom odbore murár, kde v dôsledku nezáujmu o štúdium a vysokého počtu zameškaných hodín v triede I. Ms štyria žiaci neboli klasifikovaní, v I. Mm jeden žiak. Tieto triedy boli problémové od začiatku školského roka - trieda I. Ms, z ktorej počas školského roka pre nezáujem o štúdium odišli štyria žiaci, podobne aj z triedy I. Mm traja žiaci. V spolupráci so žiakmi, triednymi učiteľmi a rodičmi bude potrebné hľadať možnosti odstránenia rozdielov, zlepšenia prospechu a dochádzky žiakov. Priemerný prospech v 2. a 3.ročníku sa zlepšil. Kým v I. polroku nikto neprospel veľmi dobre, v II. polroku až štyria PVD. O pozitívnom trende svedčí aj to, že v I. polroku neprospeli štyria a jeden žiak bol neklasifikovaný, v druhom polroku všetci títo žiaci prospeli. Žiaci majú záujem o štúdium odborných predmetov, o čom svedčia dobré umiestnenia na rôznych odborných súťažiach. Každý učiteľ sa vo svojom predmete snažil zadané ciele splniť, vo väčšine prípadov sa to aj podarilo. Keďže sme školou odbornou, dôležité bolo skĺbiť teoretické vedomosti s praktickými zručnosťami. Na odbornom výcviku si žiaci overili množstvo informácií v praxi a to im pomohlo určité veci pochopiť a tak si vytvárať trvalejšie vedomosti. Najpálčivejším problémom na našej škole už pár rokov je dochádzka žiakov. Napriek tomu v II. polroku nastal pokles v priemere počtu neospravedlnených hodín na jedného žiaka v I. roč o 27,3 hodín a v II. ročníku o 15,8 hod. Priemer za školu bol nižší o 11,9 hodín na žiaka. Žiaci bez ospravedlnenia vymeškali spolu 7 774 hodín, čo je 34,8 % z celkového počtu vymeškaných hodín. Na týchto hodinách sa najviac podieľali žiaci prvých ročníkov s povinnou školskou dochádzkou - napriek starostlivosti triednych učiteľov o nápravu, pravidelným hláseniam Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny. Niektorí z týchto žiakov nejavili o navštevovanie školy záujem a po čase rodičia požiadali o ich uvoľnenie zo štúdia. Práve v dôsledku neospravedlnených hodín bola udelená aj väčšina znížených známok zo správania. V správaní žiakov sa vyskytli nedostatky najmä v ich chovaní sa k výchovným pracovníkom v internáte, ale aj k svojim spolužiakom. Priestupky žiakov boli riešené na triednických hodinách, udelením výchovných opatrení, pohovormi so žiakmi s výchovným poradcom, predvolaním rodičov. Najviac problémov sme riešili v I. ročníku, kde z dôvodu nezáujmu o štúdium a vysokého počtu neospravedlnených hodín sme pristúpili k zníženiu známok zo správania na menej uspokojivé šiestim žiakom a na neuspokojivé štyrom žiakom - ide o notorických záškolákov. Oproti minulému školskému roku zvyšuje sa počet pochvál a pokarhaní. Kým v školskom roku 2008/2009 bolo udelených 28 pochvál a 84 pokarhaní, v školskom roku 2009/2010 už to bolo 56 pochvál a 106 pokarhaní. Na zvýšení počtu pokarhaní sa podieľali hlavne žiaci prvého ročníka. Aj z tohto vidieť, že práca so žiakmi je čím ďalej tým ťažšia a komplikovanejšia. Žiaľ v mnohých prípadoch ani rodičia nie sú ochotní spolupracovať so školou, nakoľko nie sú schopní vplývať na svoje deti a nezúčastňujú sa na zasadnutiach združenia rodičov školy. Udelené pokarhania a znížené známky zo správania boli najmä za neospravedlnenú absenciu žiakov, nevhodné správanie žiakov k spolužiakom a učiteľom na vyučovaní a za iné priestupky voči školskému poriadku. Všetky priestupky voči školskému poriadku boli prejednané so žiakmi, ich rodičmi, resp. so zákonnými zástupcami žiakov. Boli riešené prípady požitia alkoholu, krádeží, fajčenia v priestoroch školy, poškodzovanie majetku školy i žiakov, vulgárne správanie a pod. Vo väčšine prípadov bolo po vykonaných opatreniach zaznamenané zlepšenie správania žiakov, ale sa vyskytujú ojedinelé prípady, kedy sa priestupky opakujú bez snahy žiaka o zlepšenie. Pochvaly - v celkovom počte 56 - od vychovávateľov, majstrov odbornej výchovy, triedneho učiteľa a riaditeľa školy boli udelené najmä za vzornú dochádzku a výborný prospech, aktivitu na
9 odbornom výcviku a v internáte, za úspešné reprezentovanie školy na kultúrnych a športových súťažiach ako aj na súťažiach zručnosti. Vedenie školy a prijímacia komisia úspešne zvládli organizáciu prijímacích skúšok, počítačové spracovanie výsledkov i zápis žiakov do prvého ročníka. Vďaka intenzívnemu náboru v riadnom termíne sme mohli prijať 39 žiakov, dodatočne na 2. termín sa prihlásili ôsmi žiaci, ktorí splnili podmienky na prijatie. Záverečné skúšky sa konali v zmysle zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní / školský zákon / a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 318/2008 Z .z. o ukončovaní štúdia na stredných školách v riadnom termíne v dňoch 18.júna – 22. júna 2010. ZS prebehli bez závad.. Členovia skúšobnej komisie mali k dispozícii všetku potrebnú dokumentáciu. Členovia komisie boli primerane nároční a objektívne hodnotili vedomosti žiakov. Najslabšie výsledky dosiahla trieda III. Mm /murár s vyuč. jaz . maď./, nakoľko v porovnaní s ostatnými triedami v tejto triede ani jeden žiak neprospel s vyznamenaním. Kladne hodnotíme pripravenosť a dobré výsledky žiakov učebného odboru maliar – natierač a stavebné zámočníctvo. e) Zoznam uplatňovaných učebných plánov v šk. roku 2009/2010 ( §2 ods.1 písm. f) Zoznam učebných odborov, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie : 1. stavebná výroba so zameraním na murárske práce kód odboru : 36862/03 2. stavebná výroba so zameraním na stavebné zámočníctvo kód odboru : 36862/06 3. stavebná výroba so zameraním na stavebné tesárstvo kód odboru : 36862/08 4. stavebná výroba so zameraním na maliarske a natieračské práce kód odboru : 36862/10 5. služby a domáce práce kód odboru : 6494200 Vyučovanie v prvom ročníku sa realizovalo v zmysle školského vzdelávacieho programu so zameraním na jednotlivé 3-ročné odbory stavebnej výroby a odboru služby a domáce práce schváleného pedagogickou radou OUI - BSz Šahy - Ipolyság 24.08.2009. ŠVP poskytuje žiakom nižšie stredné odborné vzdelanie – ISCED 2C. Vyučovanie v druhom a treťom ročníku sa realizovalo v zmysle typových učebných plánov schválených MŠ SR dňa 17.10.2002 pod číslom 3341/2002-44 s účinnosťou od 1.9.2003. f) Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej klasifikácie (§ 2 ods. 1 písm. g) doplňujúci si celkový počet kvalifikovaní nekvalifikovaní kvalifikáciu pedagogickí 25 21 4 1 zamestnanci nepedagogickí 10 pracovníci celkový počet zamestnancov 35 školy
f 1) Zoznam učiteľov a ich aprobácia - tabuľka z Identifikačných údajov o škole /viď príl. č. 3/
10
f 2) Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku 2009/2010 počet hodín z toho vyučovaných predmety spolu odborne neodborne slovenský jazyk a literatúra 10 2 8 občianska výchova 10 2 8 etická výchova 7 1 6 matematika 10 2 8 telesná výchova 15 15 maďarský jazyk a literatúra 2 2 odborné kreslenie 10 5 5 materiály 11 3 8 prestavby budov 4 4 stroje a zariadenia 4 1 3 stavebná technológia 13 13 ekonomika a riadenie 3 3 stavebné konštrukcie 1 1 technológia 16 2 14 technické kreslenie 3 3 oceľové konštrukcie 3 2 1 stavebné konštrukcie ekonomika a organizácia 1 1 technológia prípravy jedál a stolovanie 4 2 2 práca v rekreačných zariadeniach 4 2 2 vedenie domácnosti 2 1 1 odborný výcvik 294 273 21 spolu 427 318 109
g) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy ( §2 ods.1 písm. h) za školský rok 2009/2010 priebeh vzdelávania / počet počet forma vzdelávania vzdelávaných ukončilo pokračuje začalo rozširujúce pedagogické štúdium na PF Univ. 1 1 Mateja Bela –B. Bystrica školský manažment 2 2
h) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti ( § 2 ods. 1 písm. i) Údaje o aktivitách organizovaných školou Údaje o aktivitách, do kt. sa škola zapojila Medzinárodný stolnotenisový turnaj chlapcov Medzinárodný futbalový turnaj RC a OU odborných učilíšť a RC Dni otvorených dverí – prezentácia učebných Halový futbalový turnaj šahanských stredných odborov pre žiakov špeciálnych základných škôl škôl o pohár primátora mesta Šahy
11 Beh olympijského dňa 2009 35.ročník Celoštátnych športových hier OU chlapcov Celoslovenské súťaže zručnosti, odbory : murár, maliar - natierač Celoslovenská súťaž v umeleckom prednese poézie a prózy
i) Dosiahnuté výsledky v súťažiach Výsledky súťaží v rámci okresu, kraja, SR, medzinárodné A j v tomto školskom roku vďaka systematickej práci so žiakmi vo vyučovacom procese a mimovyučovacom čase sme dosiahli pekné výsledky na súťažiach : 1. Celoslovenská súťaž v umeleckom prednese poézie a prózy – 1. miesto 2. Celoslovenská súťaž zručnosti v odbore murár za šk. rok 2008/2009 – 1. miesto, za šk. rok 2009/2010 – 4. miesto 3. Celoslovenská súťaž zručnosti v odbore maliar - natierač – 2.miesto 4. 12.ročník Medzinárodného turnaja v stolnom tenise chlapcov OU a RDM o Pohár primátora mesta Šahy – 5. miesto 5. XXXV. celoslovenských športových hier OU chlapcov – 1. miesto j) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole (§ 2 ods. 1 písm. k) . Závery Štátnej školskej inšpekcie o výsledkoch inšpekčnej činnosti konanej v dňoch od 16.11.2004 do 23.11.2004 : Kontrolovaný subjekt poskytuje mládeži prípravu na povolanie a odborné činnosti v trojročných učebných odboroch zameraných na krajčírstvo, poľnohospodársku výrobu a stavebnú výrobu. Na dobrej úrovni ponúka výchovu a vzdelávanie žiakom z okresov Levice, Veľký Krtíš, Nové Zámky a Komárno. Úroveň pedagogického a odborného riadenia i podmienky výchovy a vzdelávania sú priemerné. Vedenie školy má veľmi dobré stanovené zámery rozvoja. Prioritou je vybavenie dielní strojmi, zariadením a skvalitňovanie starostlivosti o žiakov s nariadenou ústavnou výchovou. Celková úroveň školy je porovnateľná s celoslovenským priemerom. Štátna školská inšpekcia hodnotila na : •
veľmi dobrej úrovni : o o
•
dobrej úrovni : o o
•
koncepčnosť, zameranie, ciele výchovy vzdelávania vykonávanie odborného výcviku produktívnymi činnosťami
rozvoj osobnosti žiakov aktivity významne ovplyvňujúce úroveň výchovy a vzdelávania
priemernej úrovni :
12
o o •
úroveň odborného a pedagogického riadenia stav učebnicového fondu
Kľúčové pozitívne stránky : o o
spolupráca so súkromným sektorom na uzatváraní zmlúv k realizácii odborného výcviku, dobrá úroveň spolupráce vedenia školy so zriaďovateľom, spoločenskými a verejnými inštitúciami regiónu priestorové podmienky dielní
l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy (§ 2 ods. 1 písm. l) Učilište využíva na výchovno-vzdelávacie účely štyri budovy, z toho dve vlastné a dve v prenájme po dohode s vlastníkmi za symbolickú cenu. Piatu budovu, bývalý internát žiakov v ústavnej starostlivosti t.č. nevyužívame. 1. Budova školy na Kapitulskej ulici 15 v Šahách Na prízemí sú umiestnené odborné učebne, kancelárie, zborovňa učiteľov, kabinety a jedáleň. Odborné učebne /pre všeobecnovzdelávacie predmety, pre stavebných zámočníkov, dve učebne pre murárov, pre maliarov-natieračov a tesárov/ sú vybavené modernou didaktickou technikou, televízorom a videoprehrávačom, dataprojektorom, počítačmi a vnútornou sieťou internetu. Učebnicový fond je zastaralý, postupne obnovujeme novými publikáciami, učitelia využívajú videozáznamy a CD-romy získané od sponzorov a najnovšie informácie získavajú z internetu na skvalitnenie úrovne vyučovacieho procesu. Okrem učebnicového fondu môžeme konštatovať, že škola je dobre pripravená na plnenie úloh vyplývajúcich z učebných plánov a osnov a školského vzdelávacieho a výchovného programu.. Na poschodí sa nachádzajú internátne priestory, kancelárie, učebňa výpočtovej techniky a knižnica. Internát disponuje deviatimi spálňami a dvomi spoločenskými miestnosťami. Kapacita internátu je 50 miest na ubytovanie. Spoločenské miestnosti sú vybavené televízormi, video a DVD prehrávačmi a satelitnými prijímačmi. Každá miestnosť je vybavená kreslami. V učebni výpočtovej techniky je deväť počítačov, ktoré sa využívajú v predpoludňajších hodinách na teoretické vyučovanie, v mimovyučovacom čase na krúžkovú činnosť žiakov a pre zamestnancov učilišťa. Materiálno-technické vybavenie internátu je na dobrej úrovni.
3. Budovy dielní odborného výcviku na Školskej ulici 4 v Šahách a/ Nové dielne Túto budovu učilište začalo stavať v roku 1986 a do prevádzky bola odovzdaná v roku 2003.V suteréne budovy sa nachádzajú plynová kotolňa, skladové priestory, posilňovňa a stolnotenisová herňa. Na prízemí je zámočnícka a tesárska dielňa. V podkroví sú šatne, sociálne zariadenia, zborovňa majstrov a kancelária zástupcu pre odborný výcvik. Stavebná časť budovy bola skolaudovaná v roku 2003, avšak pre nedostatok finančných prostriedkov zámočnícka a tesárska dielňa neboli vybavené nutnými strojovými zariadeniami. Boli sme nútení v týchto dvoch dielňach umiestniť doteraz používané staré strojové zariadenia. b/ Staré dielne Majiteľom tejto nehnuteľnosti je Rožňavská kapitula rímskokatolíckej cirkvi, s ktorou máme podpísanú nájomnú zmluvu za symbolickú cenu. Túto budovu využívame ako suché dielne pre odbor murár a skladové priestory maliarov-natieračov, Riaditeľstvo učilišťa každý rok žiada finančné prostriedky na zakúpenie potrebnej technológie do obidvoch dielní, ale v dôsledku nedostatku prostriedkov na KŠÚ v Nitre nám neboli pridelené
13 finančné prostriedky. Odbory murár, tesár a maliar-natierač majú zabezpečenú prácu v rámci odborného výcviku u podnikateľov širšieho okolia. 3. Alokované pracovisko v Šarovciach Alokované pracovisko vzniklo v školskom roku 2002/2003 v rámci spoločného projektu starostov regiónu Pohronia pre vzdelávanie rómskej populácie. Vytvorila sa trieda s odborom služby a domáce práce. Naše učilište využíva priestory Základnej školy v Šarovciach s vyuč. jaz. slovenským . Spolupráca s obecným zastupiteľstvom a starostkou je dobrá. Nájomné a prevádzkové náklady elokovaného pracoviska nie sú finančne hradené, ale na základe vzájomnej dohody v rámci odborného výcviku sa žiaci zúčastňujú pri zveľaďovaní obce. m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy (§ 2 ods. 1 písm. m). viď príl. č. 4 n) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia ( § 2 ods. 1 písm. n). A, Priestorové zabezpečenie : - stolársku a zámočnícku dielňu sa nám nepodarilo vybaviť potrebnými strojmi a zariadením z dôvodu nedostatku finančných prostriedkov. Riaditeľstvo OUI – BSZ Šahy-Ipolyság požiadalo KŠÚ v Nitre o pridelenie potrebných finančných prostriedkov , ale zatiaľ na kapitálové výdavky neboli vyčlenené peniaze. - budovu „B“ sme postupne upravili tak, aby spĺňala podmienky na rodinný typ výchovy. Budova t. č. je nevyužitá. V spolupráci s KŠÚ v Nitre plánujeme prevedenie rekonštrukcie budovy a vytvorenie vhodných priestorov pre novootvorený odbor služby a domáce práce. - interiér a exteriér internátu „ A „ priebežne obnovujeme. B, Materiálno – technické zabezpečenie : - všetky učebne sú vybavené televízorom a videom - postupne modernizujeme učebňu výpočtovej techniky a vnútornú sieť internetu. - od sponzorov postupne získavame CD nosiče, videonahrávky a DVD, ktoré úspešne aplikujeme na hodinách všeobecnovzdelávacích a odborných predmetov. C, Personálny rozvoj školy : - o 100 % - nej kvalifikovanosti pedagogických pracovníkov môžeme hovoriť na úseku odborného výcviku a výchovy mimo vyučovania. Na úseku teoretického vyučovania už len traja učitelia si musia doplniť kvalifikáciu. - zástupca pre výchovu mimo vyučovania ukončil štúdium učiteľstva na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela v Ban. Bystrici
D, Výchovno – vzdelávací proces a jeho zameranie : - odborný výcvik je zameraný na stavebnú výrobu, a realizuje sa na stavbách jednotlivých firiem, škôl a súkromných podnikateľov. Riaditeľstvu učilišťa sa podarilo zabezpečiť prácu pre odbory murár a maliar- natierač aj počas zimných mesiacov. Odborné práce sú prevedené našimi žiakmi kvalitne, o čom svedčia aj pochvalné listy a uznania od našich zákazníkov. - postupne vylepšujeme učebňu výpočtovej techniky s možnosťou prepojenia na internet. V II. a III. ročníku na hodinách matematiky sme vymedzili čas na prácu s počítačom. Úsek výchovy mimo vyučovania učebňu využíva v rámci krúžkovej činnosti. - sústavnú pozornosť venujeme protidrogovej prevencii, čo sa odzrkadlilo aj v tom, že počas uplynulého šk. roka sme nezaznamenali ani jeden prípad zneužívania drog našimi žiakmi. -
14 Efektivita prevencie sociálno-patologických javov mládeže: - plnenie plánu práce koordinátora prevencie drogových závislostí: Plán práce koordinátora prevencie drogových závislostí je súčasťou plánu práce školy. Jeho plnenie je kontrolované riaditeľom školy. Plán vychádza z Národného programu boja proti drogám.: 1. Výchova a vzdelávanie v oblasti prevencie drogových a iných závislostí. 2. Realizácia osvetových aktivít zameraných na prevenciu drogových a iných závislostí – beseda s pracovníkmi Obvodného oddelenia PZ SR v Šahách. 3. Formovanie právneho vedomia žiakov. 4. Spolupráca s Pedagogicko – psychologickou poradňou v Leviciach. o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení (§ 2 ods. 1 písm. o). SILNÉ STRÁNKY SLABÉ STRÁNKY koncepčnosť, zameranie, ciele výchovy a nízka odbornosť vo vyučovaní vzdelávania všeobecnovzdelávacích predmetov vykonávanie odborného výcviku zastaralý učebnicový fond produktívnymi činnosťami úroveň odborného a pedagogického riadenia spolupráca so súkromným sektorom na realizácii odborného výcviku spolupráca so spoločenskými a verejnými inštitúciami zapájanie sa do projektov PRÍLEŽITOSTI RIZIKÁ dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov nepriaznivý demografický vývoj výborné podmienky na zavádzanie nedostatok finančných prostriedkov informačno-komunikačných technológií
Opatrenia na zlepšenie úrovne riadenia a skvalitnenia výchovno-vzdelávacieho procesu v školskom roku 2009/2010 na OUI-BSz Šahy-Ipolyság - plnenie: Celkom bolo realizovaných 7 hlavných úloh : l. plnenie opatrení z uznesenia vlády SR č. 932/2006 – pre účastníkov XII. ročníka medzinárodného stolnotenisového turnaja chlapcov OU a RC v spolupráci s Mgr. Vladimírom Gubom, riaditeľom RC Sološnica sme zorganizovali seminár na tému „Príprava mentálne postihnutých športovcov na súťaže v stolnom tenise.“ 2.zber údajov k 15.9. a vyplnenie štatistických výkazov - bez problémov 3.v spolupráci s riaditeľkou ZŠ Šarovce sme venovali maximálnu pozornosť na získanie žiakov rómskej národnosti do alokovanej triedy - učebný odbor „služby a domáce práce“. 4.vypracovanie a zapojenie sa do projektov – vedúci vychovávateľ sledoval výzvy na prekladanie projektov. V tomto školskom roku sme vypracovali a podali nasledovné projekty : -XII. ročník medzinárodného stolnotenisového turnaja chlapcov OU a RC : -Medzinárodný vyšehradsky fond -Ministerstvo školstva SR -Nitriansky samosprávny kraj
15 -mesto Šahy Všetky tieto projekty boli úspešné. Okrem toho bol vypracovaný a podaný projekt : -Inovácia edukácie žiakov s mentáln ym postihnutím na OUIBSz Šahy–Ipol ysá g - Projekt podaný na Agentúru MŠ SR pre štrukturálne fondy EU Projekt bol neúspešný. 5. priebežne sme zvyšovali právne vedomie zamestnancov školy 6. medzinárodný stolnotenisový turnaj chlapcov OU – v tomto školskom roku sa konal XII. ročník turnaja za účasti zahraničných žiakov - športovcov z Poľskej republiky, Maďarskej republiky a Českej republiky. Zvýšený záujem zo strany zúčastnených svedčí o dobrej úrovni a pripravenosti turnaja. 7. pomocou plánu kontinuálneho vzdelávania škola vytvorila možnosť kariérneho rastu zamestnancov p) Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium (§ 2 ods. 1 písmeno p) Riaditeľstvu školy nie sú známe presné počty prijatých absolventov 3. ročníka do zamestnania, nakoľko naši žiaci pochádzajú nielen z blízkeho okolia sídla školy, ale aj zo vzdialenejších okresov. II. Ďalšie informácie o škole: a) Voľnočasové aktivity školy (§ 2 ods. 2 písm. b) V školskom roku 2009/2010 škola vydala 93 vzdelávacích poukazov, prijatých bolo 43 poukazov. Pre záujemcov sme zabezpečili voľnočasové aktivity v nasledovných záujmových krúžkoch: futbalový krúžok – 15 žiakov, turistický krúžok – 5 žiakov, strelecky krúžok – 12 žiakov, počítačový krúžok – 11 žiakov. V budúcom školskom roku opäť vynaložíme veľké úsilie na získanie väčšieho počtu záujemcov o záujmové krúžky a zároveň chceme rozšíriť ponuku okruhov záujmovej činnosti. b) Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom (§ 2 ods. 2 písm. c) Na škole pracujú dve združenia rodičov školy, jedno spoločné združenie pre všetkých rodičov a jedno pre rodičov žiakov z maďarského oddelenia – z toho dôvodu, aby mohli podať projekt pre skvalitnenie vyučovania v materinskom jazyku. Zo získaných finančných prostriedkov boli zakúpené učebné pomôcky a pracovné oblečenie pre odbor murár s vyučovacím jazykom maďarským. Rada rodičov pracuje podľa vlastného plánu práce. Na zasadaniach výboru RR sa zúčastňuje pravidelne riaditeľ školy a iní funkcionári. Podľa Plánu práce RR sa najmenej štyrikrát za školský rok realizujú triedne schôdze, konzultačné odpoludnia a Dni otvorených dverí. Veľmi dôležitou oblasťou spolupráce školy s rodičmi je aktívne zapájanie rodičov do boja proti záškoláctvu s cieľom zníženia počtu neospravedlnených hodín. Aktivita rodičov sa ukázala aj v snahe o výchovu mladej generácie v duchu humanizmu s vylúčením všetkých foriem diskriminácie, intolerancie a rasizmu v súlade s Chartou základných ľudských práv a slobôd. Tento cieľ sa nám darilo plniť postupne, nakoľko na pedagogických radách a triednických hodinách sa ďalej prehlbuje právne vedomie pedagógov ako aj žiakov. Dôležitá je v tejto oblasti úloha predmetov ako občianska náuka a etická výchova . Ďalším cieľom je zvyšovať úroveň environmentálnej výchovy žiakov a formovať ich osobnostné kvality, ktoré ich urobia schopnými chrániť a zlepšovať životné prostredie. Triedni učitelia majú snahu informovať rodičov o živote školy, o aktuálnych udalostiach a problémoch a vyvíjajú maximálne úsilie operatívne riešiť vzniknuté problémy s rodičmi žiakov. Na rodičovských združeniach sa obvykle stretávajú rodičia bezproblémových žiakov. Najčastejším dôvodom nedostatočnej spolupráce niektorých rodičov so školou popri finančných problémoch je nezáujem rodičov o riešenie problémov svojich detí, nekritické postoje voči svojím deťom, ale aj podpora záškoláctva zo strany rodičov, nedostatočná výchova v rodine, nezáujem niektorých rodičov o riešenie školských problémov. Našou víziou je spolupráca školy a rodičov na základe vzájomnej dôvery ako aj aktívna účasť rodičov na živote školy formou zapájania sa do rôznych školských aktivít, projektov, prípadne aj
16 zabezpečovaním pracovísk odborného výcviku pre žiakov. Preto bude potrebné neustále vyzývať rodičov k väčšej spolupráci, obracať sa na nich s konkrétnym návrhmi a aktívne vyhľadávať sponzorov z radov rodičov. c) Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú Spolupráca so školami nachádzajúcimi sa na území mesta Šahy je veľmi dobrá. Organizujú sa spoločné športové a spoločenské podujatia. Úzko spolupracujeme a vzájomne pomáhame Špeciálnej základnej škole internátnej v Šahách, nakoľko práve z tejto školy pochádza veľa našich žiakov. Školy vzájomne delegujú členov do rady školy. Kladne hodnotíme postoj zastupiteľstva mesta Šahy, nakoľko bezplatne poskytuje športovú halu na telovýchovnú činnosť, a to nielen na hodiny telesnej výchovy, ale aj na krúžkovú činnosť v mimovyučovacom čase. Pre zabezpečovanie odborného výcviku nám vychádzajú v ústrety nielen miestni podnikatelia a firmy, ale aj zo širšieho okolia, napr. firmy H+H UNIPO Plášťovce, Penzión Julkin dvor-Plášťovce, Ekolstav Tipary, Kúpele Dudince, Agrosemeg Horné Semerovce, KAS Zlaté Moravce-prevádzka Horné Túrovce , mesto Šahy, Obecný úrad Plášťovce ,firma Simol team Šahy a Nemocnica Šahy.
Hodnotenie prospechu
tab.č.1
žiakov Odborného učilišťa internátneho-Bentlakásos Szakmunkásképző Šahy-Ipolyság v II.polroku šk.r. 2009/2010 prospel s vyznamenaním počet %
trieda
počet žiakov
I.Ms I.Mm I.MN/SZ I.SDP I.SDŠ I.ročník II.Ms II.SZ/T II.ročník III.Ms III.Mm
12 6 10 5 7 40 3 8 11 7 5
1 0 5 3 1 10 0 0 0 0 0
III.MN/SZ
8
2
III.ročník škola
20 71
2 12
prospel veľmi dobre počet %
8,3
prospel
neprospel
počet
%
počet
%
počet
%
8,3
4 1 0 1 0 6 0 0 0 0 0
33,3 16,6
3 1 1 1 3 9 2 2 4 3 0
25 16,6 10 20 42,8 22,5 66,6 25 36,3 42,8
3 4 4 0 3 14 1 6 7 3 4
25 66,6 40 42,8 35 33,3 75 63,6 42,8 80
1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1
25
1
12,5
5
62,5
0
10 16,9
4 17
20 23,9
12 33
60 46,4
2 3
50 60 14,2 25
neklasifikovaný
2,5
14,2 20
20 15
0 10 4,2
0 6
8,45
Prehľad o záverečných skúškach Trieda
Počet
žiakov
prospel
prospel veľmi
s vyznamenaním
dobre
počet
%
počet
%
prospel počet
neprospel %
počet
%
17 III.Ms
5
2
28,5
1
14,2
2
28,5
-
-
III.Mm
4
-
-
3
60
1
20
-
-
III.MN
2
2
100
-
-
-
-
-
-
III.SZ
6
2
33,3
2
33,3
2
33,3
-
-
spolu
17
6
35,2
6
35,2
5
29,4
-
-
Výsledky koncoročnej klasifikácie podľa celkového prospechu - šk. rok 2009/2010 stav žiakov stav žiakov prospel prospel trieda prospel k 15.9.2009 k 31.8.2010 vyznamenaním veľmi dobre I. Ms 16 12 1 3 3 I. Mm 9 6 1 4 I. MN/SZ 13 10 5 1 4 I. SDP 6 5 3 1 I. SDŠ 7 7 1 3 3 I. ročník 51 40 10 9 14 II. Ms 8 3 2 1 II. SZ/T 10 8 2 6 II. ročník 18 11 4 7 III. Ms 10 7 3 3 III. Mm 5 5 4 III. MN/SZ 9 8 2 1 5 III. ročník 24 20 2 4 12 škola 93 71 12 17 33
neprospel 5 1 1 7 1 1 0 2 9
Priemerný prospech z jednotlivých predmetov – I. roč.
trieda I.Ms I.Mm I.MN/SZ I.SDP I.SDŠ priemer
SJL 2,5 2,4 2,0 1,0 1,7 1,9
OBN 2,0 1,4 1,8 1,0 1,2 1,4
MAT 2,1 2,8 2,0 1,2 1,8 1,9
TEV 2,1 3,2 1,5 1,0 1,2 1,8
MJL 2,2 2,2
ODK 2,6 2,4 1,7 2,2
MTE 2,8 3,2 1,9 2,6
SBN 2,8 2,8 2,8
OVY 2,3 2,0 1,4 1,2 1,1 1,6
TEC 2,4 2,4
TCK 1,5 1,5
TJE 1,7 2,8 2,2
PZH 1,5 2,5 2,0
VDO
1,5 1,7 1,6
Priemerný prospech z jednotlivých predmetov – II. roč.
trieda II.Ms II.SZ/T priemer
SJL 2,3 2,8 2,5
OBV 2,0 2,7 2,3
MAT 2,0 2,6 2,3
TEV 2,6 2,0 2,3
ODK 2,3 1,7 2,0
TCK 2,5 2,5
MTE 2,3 2,8 2,5
SBN 3,0 3,0
OVY 2,0 2,1 2,05
STZ 2,6 2,7 2,6
SRZ 2,7 2,7
TEC 3,2 3,2
OCK 2,7 2,7
19
Priemerný prospech z jednotlivých predmetov – III. roč. trieda III.Ms III.Mm III.MN/SZ
priemer
SJL 3,0 2,8 2,3 2,7
OBV 2,1 1,6 1,8 1,8
MAT 2,4 2,6 2,0 2,3
TEV 2,0 3,8 1,2 2,3
MJL 2,0 2,0
ODK 2,1 2,6 1,0 1,9
MTE 2,2 3,8 2,6 2,8
SBN 3,2 3,0 3,1
OVY 2,2 2,4 2,0 2,2
PRB 3,1 2,8 2,9
TEC
TCK
2,0 2,0
1,8 1,8
EKR 2,0 2,0 1,0 1,6
EOR
STZ
OCK
STK
2,8 2,8
2,3 2,3
2,8 2,8
1,0 1,0
príl.1/2 Kódy predmetov pre jednotlivé učebné odbory A. Všeobecnovzdelávacie predmety predmet slovenský jazyk a literatúra matematika občianska náuka telesná výchova etická výchova maďarský jazyk
kód predmetu SJL MAT OBN TEV ETV MJL
B. Odborné predmety podľa odborov odbor : stavebná výroba so zameraním na murárske práce skratka triedy : Ms / s vyuč.jaz.slov./, Mm / s vyuč.jaz.maď./ predmet odborné kreslenie materiály prestavba budov stroje a zariadenia stavebná technológia ekonomika a riadenie
kód predmetu ODK MTE PRB STZ SBN EKR
odbor : stavebná výroba so zameraním na stavebné tesárstvo skratka triedy : T predmet kód predmetu odborné kreslenie ODK materiály MTE stavebné konštrukcie STK strojové zariadenia SRO technológia TEC ekonomika a riadenie EKR odbor : stavebná výroba so zameraním na stavebné zámočníctvo skratka triedy : SZ predmet kód predmetu technické kreslenie TCK materiály MTE stroje a zariadenia STZ oceľové konštrukcie OCK technológia TEC ekonomika a organizácia EOR
21 odbor : stavebná výroba so zameraním na maliarske a natieračské práce skratka triedy : MN predmet kód predmetu odborné kreslenie ODK materiály MTE technológia TEC stavebné konštrukcie STK ekonomika a riadenie EKR odbor : služby a domáce práce skratka triedy : v Šahách SDP, v Šarovciach SDŠ predmet kód predmetu technológia prípravy jedál a stolovanie TJE práca v rekreačných zariadeniach PZH vedenie domácnosti VDO odborný výcvik OVY
tab.č.2 Hodnotenie dochádzky žiakov Odborného učilišťa internátneho-Bentlakásos Szakmunkásképző Šahy - Ipolyság za I. a II. polrok šk.r.2009/2010 počet vymeškaných hodín trieda počet žiakov spolu osprav. neospr. /priemer /priemer /priemer 6461 3591 2870 I. ročník - I. polrok 44 146,8 81,6 65,2 4655 3137 1518 I. ročník - II. polrok 40 116,1 78,4 37,9 11116 6728 4388 Priemerný počet žiakov: 42 264,6 160,1 104,4 3324 2084 1240 II. ročník - I. polrok 14 237,4 148,8 88,5 2408 1608 800 II. ročník - II. polrok 11 218,9 146,1 72,7 5732 3692 2040 Priemerný počet žiakov: 12,5 458,5 295,3 163,2 2586 2158 428 III. roč. - I. polrok 21 123,1 102,7 20,3 2852 1934 918 III. roč. - II. polrok 20 142,6 96,7 45,9 5438 4092 1346 Priemerný počet žiakov: 20,5 265,2 199,6 65,6 12371 7833 4538 Škola - I. polrok 79 156,5 99,1 57,4 9915 6679 3236 Škola - II. polrok 71 139,6 94 45,5 22 286 14512 7774 Priemerný počet žiakov: 75 297,1 193,4 103,6 Prehľad o správaní žiakov Tab.č. 3
22
počet žiakov v triede
1 veľmi dobré
2 uspokojivé
3 menej uspokojivé
4 neuspokojivé
23 I. Ms I. Mm I. MN/SZ I. SDP I. SDŠ I.ročník II. Ms II. SZ/T II. ročník III. Ms III. Mm III. MN/SZ III. roč. škola
12 6 10 5 7 40 3 8 11 7 5 8 20 71
6 2 10 5 5 28 2 3 5 4 4 7 15 48
2 2 1 1
0 3
2 4
4
6 1 4 5 3 1 1 5 16
4
Výchovné opatrenia školy (pochvaly, pokarhania) v školskom roku 2009/2010 tab.č.3/1 upozornenia na oznámenia na trieda pokarhania nedbalú školskú úrad práce, soc. dochádzku vecí a rodiny polrok polrok polrok I. II. I. II. I. II. I. Ms 17 14 8 6 6 6 I. Mm 2 7 2 3 3 I. MN/SZ 7 7 1 1 I. SDP – 1 I. SDŠ I. ročník 26 28 12 10 6 9 II. Ms 4 2 1 II. SZ/T 9 4 II. ročník 13 6 1 III. Ms 11 6 4 4 III. Mm 5 4 III. MN/SZ 4 3 1 2 III. ročník 20 13 5 6 škola 59 47 18 16 6 9 106 34 15
0
0 4
pochvaly polrok I. 4 2 10 6 22 1 2 3 4 5 9 34
II. 4 2 1 4 11 1 1 6 4 10 22 56
Meno a priezvisko pedagogického pracovníka
Ing. Vojtech Hammersmidt Mgr. Mikuláš Boldiš Ing. Daniel Pilka Ing. Miroslav Prekop Ing. Alžbeta Kollárová Marián Urban Mgr. Mária Bakulová Adriana Ambrúzová Miroslav Antl Norbert Baltazár Ľudovít Dudáš Štefan Dúló Ján Gunár Jozef Híveš Ing. Štefan Pásztor Zoltán Korčok Robert Mráz Július Šaróka Jozef Smätana Ladislav Vajda Ladislav Varga Mária Szabóová Emília Sirotová Bc.Peter Švec Alena Pásztorová Ján Zborovjan Mgr. Eleonóra Lászlóová Anna Szalayová Margita Pénzová Jolana Pál- Balážová Peter Krasznica Hajnalka Nádaždyová Eva Klukonová Gizela Szarková Katarína Jakabová František Papp
Pracovné zaradenie
Odborná a pedagogická spôsobilosť
Plat. tr.
Plat. st.
Doba prac.pom. rok
mesiac
riaditeľ
VŠLD Zvolen, DPŠ a ŠLP na UK v Trnave
12
28
5
zástupca riaditeľa
PF Nitra, apr. maď. - slov. jazyk,kurz metodiky OV, rozširu.štúd.špec.ped. PF UK Bratislava
učiteľ teor. vyučovania
SF SVŠT Bratislava, DPŠ
učiteľ teor. vyučovania
VŠP v Nitre
12 9 9 12 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 8 12 9 9 12 9 8 7 3 1 1 1 5 5
42 25 19 24 22 25 5 33 8 8 32 38 23 20 29 30 31 39 30 36 8 30 18 30 28 31 23 32 31 26 8 31 41 36 29
5 11 7 5 1
učiteľka teor. vyučovania
SF SVŠT Bratislava, rozš.štúdium špec.ped.PF UK Bratislava
učiteľ teor. vyučovania
FTv a športu Bratislava
učiteľka teor. vyuč.
PF Nitra, učit.1-4, I. kvalif.skúška
učiteľka teor. vyuč.
Gymn. s mat., nadstavba - vychovávateľstvo
hlavný majster OV
SPŠ s mat. Partizánske,výučný list, DPŠ a ŠLP na PF UK v Trnave
majster OV
SOU stavebné Nové Zámky,výučný list:maliar-natierač,, ZSŠS Zvolen, maturita ,špec.ped.- MC Bratisl.
majster OV
SOUP Šahy s mat., výučný list, špec.kval.štúd.špec. ped. pre majst.OV na MC Bratislava
majster OV
SPŠS s mat. Lučenec, výučný list DPŠ a ŠLP na PF UK v Trnave
majster OV
SPTŠ s mat.v Novej Bani, rekvalif.kurz, výučný list, špec.kval.štúd.špec.ped.pre majstr. OV na MC Brat.
majster OV
SPŠS s mat. Lučenec,výučný list, špec. kval.štúd. špec. ped. pre majst.OV na MC Bratislava
majster OV
SF VŠT Košice , výučný list, špec.kvalif.štúd.špec.ped.pre MOV na MC Bratislava
majster OV
SPŠS s mat. Lučenec,výučný list, špec. kval.štúd. špec. ped. pre majst.OV na MC Bratislava
majster OV
SPŠS s mat. Lučenec, špec. kval.štúd. špec. ped. pre majst.OV na MC Bratislava
majster OV
SPŠS s mat. Lučenec, výučný list, DPŠ a ŠLP na PF UK v Trnave
majster OV
SOUP Šahy, výučný list, špec.kval.štúd.špec. ped. pre majst.OV na MC Bratislava
majster OV
SPŠS s mat.Lučenec, výučnýlist, DPŠ na PF Nitra, špec.kval.štúd.špec.ped.pre MOV na MC Bratislava
majster OV
SVŠ s mat. Šahy, výučný list, DPŠ a ŠLP na PF UK v Trnave
majsterka OV
SOUO Levice, výuč.list, špec. Ped. Na MC Blava
majsterka OV
SPGŠ Levice - vychovávateľstvo, špec.kvalif.štúd.špec.ped.pre vych. na MC Bratislava
vedúci výchovy
UMB Banská Bystrica - pedagogika, špec.kvalif.štúd. špec.ped.pre vych. na MC Bratislava
skupin. vychovávateľka
DPŠ pre vychovávateľov, špec.kvalif. štúd.špec.ped pre vych. na MC Bratislava
skupin. vychovávateľ
SPGŠ Levice - vychovávateľstvo, špec.kvalif.štúd.špec.ped.pre vych. na MC Bratislava
skupin. vychovávateľka
PF Banská Bystrica - vychovávateľstvo, rozšir.štúdium špec. ped. na UK Bratislava
hospodárka
SEŠ Nové Zámky
účtovníčka
SVŠ Šahy,SPTŠ Tornaľa
sekretárka, zdravot.sestra
SZŠ Rožňava
údržbár - vodič Š 1203
SOU
upratovačka
ZŠ
upratovačka
ZŠ
upratovačka
ZŠ
pom. vychovávateľka
Gymnázium
pom. vychovávateľ
Gymnázium
8 12 11 12 12 12 12 12 10
10 5
7 3 3 11 1
4 5 9 1 2 10 5 7 7 11 5
25 Ladislav Békési
pom. vychovávateľ
SPŠS s mat. Lučenec, výučný list
5
29
26
27
28
