MUSICALREGIE VAN A TOT Z
Het stappenplan voor een onvergetelijke musical!
©!Geert!Gratama / Jingo!BV!!!! ©!® Niets!uit!deze!uitgave!mag!worden!verveelvoudigd!en/of!openbaar!worden!gemaakt!door!middel! van!druk,!fotokopie,!microfilm,! cassette!of!welke!andere!wijze!ook,!zonder!voorafgaande!schriftelijke!toestemming!van!de!uitgever.
Inhoudsopgave:
Voorbereidingsfase:! 1. Script!lezen 2. Rolverdeling 3. Tips!&!Tricks 4. Warming!up
1.1!! 1.2!! 2.1!! 2.2!! 3.1!! 3.2!! 3.3!! 4.1!! 4.2!!
Gezamenlijk!lezen! Thuis!oefenen!! Rolverdelingsschema! Audities! Regie;instructiefilm! Filmpjes!bomvol!tips! Oproep!aan!ouders! Stemoefeningen! Toneeloefeningen!
blz.!3! blz.!3! blz.!3! blz.!4! blz.!4! blz.!4! blz.!4! blz.!4! blz.!4!
Inleven!in!rol! Scènes!oefenen! Dansjes!en!sketches! Fietsdozen! ! Kostuumtips Rekwisietentips Posters! ! ! ! Plaatsbewijzen!en!uitnodigingen! Programmaboekje! ! !
blz.!5! blz.!6! blz.!7! blz.!7! blz.!7! blz.!8! blz.!8! blz.!8! blz.!8!
Repetitiefase:! 5. Repeteren
5.1! 5.2!! 6. Eigen!inbreng 6.1! 7. Decors!beschilderen 7.1! 8. Kostuums!verzamelen! 8.1! 9. Rekwisieten!verzamelen! 9.1! 10. Publiciteit 10.1! 10.2! 10.3!
TryOouts:! 11. Stemoefeningen 12. Plaats!op!toneel 13. Backstage 14. Techniek
11.1! 11.2! 12.1! 13.1!! 14.1!! 14.2!!
Duidelijk!spreken!! Tips!tegen!zenuwen! Toneel!benutten! Achter!de!schermen! Geluid!! Licht! !
blz.!9! blz.!9! blz.!10! blz.!10! blz.!10! blz.!10!
Voorstelling:! 15. Toi!toi!toi 16. De!voorstelling!
15.1!! Toi'tjes!maken! 16.1!! Een!geweldige!musical!!
blz.!11! blz.!11!
Bijlagen:! Bijlage!1:! Bijlage!2:! Bijlage!3:! Bijlage!4:!
©!Jingo!B.V.!
Opdracht!rolbiografie! Emotiekaart! ! Voorbeeldvragen! Kleuroverzicht!licht!
blz.!12! blz.!13! blz.!14! blz.!15!
2!!
www.jingo.nl!
Voorbereidingsfase:
1. Script!lezen
1.1!! 1.2!!
Gezamenlijk!lezen! Thuis!oefenen!!
blz.!3! blz.!3!
2. Rolverdeling
2.1!! 2.2!!
Rolverdelingsschema! Audities!
blz.!3! blz.!4!
3. Tips!&!Tricks
3.1!! 3.2!! 3.3!!
Regie;instructiefilm! Filmpjes!bomvol!tips! Oproep!aan!ouders!
blz.!4! blz.!4! blz.!4!
4. Warming!up
4.1!! 4.2!!
Stemoefeningen! Toneeloefeningen!
blz.!4! blz.!4!
1. Script!lezen 1.1!!
Gezamenlijk!lezen:!Het!instuderen!van!de!musical!begint!natuurlijk!met!het! lezen!van!het!script.!Doe!dit!gezamenlijk,!zodat!iedereen!het! verhaal!en!de!rollen!leert!kennen!en!hier!eventueel!al!de! eerste!ideeën!over!uitgewisseld!kunnen!worden.!De!ideeën! kunnen!in!een!‘ideeënbox’!worden!verzameld.!
1.2!!
Thuis!oefenen:!Laat!iedere!leerling!de!tekst!nog!een!keer!thuis!lezen!met!de! opdracht!om!5!favoriete!rollen!te!kiezen.!
2. Rolverdeling 2.1!
Rolverdelingsschema:!Het!rolverdelingsschema!biedt!uitkomst!bij!het! verdelen!van!de!rollen.!Elke!leerling!schrijft!5!voorkeursrollen!op!een!briefje,! eventueel!met!een!cijfer!(rol!!1!heeft!de!grootste!voorkeur,!rol!5!heeft!de! minste!voorkeur).!De!leerkracht!verwerkt!de!ingeleverde!briefjes!in!het! schema!(zie!hiervoor!‘rolverdelingsschema’!op!de!downloadpagina).!! Ik!heb!een!leerling!in!de!klas!die!niet!op!het!toneel!durft!te!staan.!Wat!moet! ik!doen?! Wij!hebben!vaak!gehoord!dat!de!meest!verlegen!leerling!begon!te!stralen!op! het!toneel!!De!musical!is!voor!sommige!leerlingen!hét!moment!om!uit!zijn! of!haar!‘schulp!te!kruipen’.!De!tips!op!blz.!9!voor!leerlingen!kunnen!hem!of! haar!daarbij!helpen.! Heeft!u!echter!een!leerling!in!de!klas!die!absoluut!niet!op!het!toneel!durft! te!staan?!Geef!uw!leerling!dan!de!rol!van!technicus!(waarin!de!leerling!
©!Jingo!B.V.!
3!!
www.jingo.nl!
zijn/haar!technische!kwaliteiten!kan!laten!zien)!of!als!organisatietalent! backstage.!Een!ander!leuk!klein!rolletje!kan!die!van!bordendrager!zijn.! 2.2!
Audities:!Indien!sommige!rollen!erg!geliefd!zijn,!kunnen!audities!gehouden! worden.!Kies!één!van!de!scènes!waarin!het!favoriete!personage!voorkomt!en! laat!de!!leerlingen!de!scène!instuderen.!Zorg!ervoor!dat! iemand!de!rol!van!de!tegenspeler!op!zich!neemt!en!er! een!jury!aanwezig!is!om!de!uiteindelijke!keuze!te! maken.!Belangrijk!bij!het!houden!van!de!auditie!is!om! de!auditant!op!zijn!gemak!te!stellen,!zodat!hij/zij! minder!last!krijgt!van!zenuwen!!
3. Tips!&!Tricks 3.1!
RegieOinstructiefilm:!Op!de!downloadpagina!staat!een!uitgebreide! regie;instructiefilm.!Deze!film!is!bedoeld!om!per!scène!handvatten!te!krijgen! bij!het!opzetten!van!de!musical.!
3.2!
Filmpjes!bomvol!tips:!Bekijk,!samen!met!de!leerlingen,!de! filmpjes!van!Jingo!waarin!de!onderwerpen!acteren,!decor!en! zang!aan!bod!komen.!Deze!filmpjes!bevatten!tientallen!tips!en! bieden!veel!inspiratie.!!
3.3!
Oproep!aan!ouders:!Doe!een!oproep!aan!ouders!om!mee!te!werken!bij!het! opzetten!van!de!musical.!Vele!handen!maken!licht!werk!!
4. Warming!up 4.1!
Stemoefeningen:!Houding!is!belangrijk!bij!het!zingen.!Laat!alle!kinderen!eerst! even!de!knieën!buigen,!zodat!ze!niet!‘op!slot’!staan.!Ze!moeten!als!het!ware!!! !met!een!touwtje!aan!het!plafond!vastzitten.!Begin!met!lipoefeningen:!zing! Brrrr.!Brrrr.!Brrrr.!Ga!vervolgens!over!in!het!neuriën!van!nnnnaaaannnnaaaa.! Eerst!hoog!en!steeds!lager.!Doe!dan!een!oefening!voor!de!buikademhaling: adem!in!en!zeg:!Hé!!Hó!!Há!!Doe!deze!oefening!een!paar!keer.! Eindig!de!stemoefening!met!de!zogenaamde!‘tongbrekers’:!! • Zeven!zwarte!zwanen!zwommen!in!de!Zuiderzee. • De!kat!trapt!de!krullen!van!de!trap. • Wie!weet!waar!Willen!Wever!woont,!Willem!Wever woont!wijd!weg. • Als!vliegen!achter!vliegen!vliegen!vliegen!vliegen vliegensvlug.
4.2!
Toneeloefeningen:!Deze!twee!toneeloefeningen!(‘goedemiddag’!en!‘een! wandeling’)!zorgen!ervoor!dat!de!leerlingen!leren!improviseren.! Goedemiddag:!Alle!leerlingen!lopen!door!de!ruimte.!Als!ze!elkaar! tegenkomen,!geven!ze!elkaar!een!hand!en!zeggen!‘Goedemiddag!’!
©!Jingo!B.V.!
4!!
www.jingo.nl!
• • • •
Vervolgens!gaan!ze!hier!variaties!op!maken.!De!leerkracht!noemt! verschillende!situaties:! De!andere!persoon!is!jouw!grote!idool. De!andere!persoon!heb!je!al!5!jaar!niet!meer!gezien. De!andere!persoon!is!naar!de!kapper!geweest. De!andere!persoon!heeft!een!koptelefoon!op!en!kan!jou!niet!horen. Een!wandeling:!Alle!leerlingen!lopen!door!de!ruimte.!De!leerkracht!noemt vervolgens!verschillende!plaatsen!waarop!de!kinderen!gaan!lopen:!op!de maan,!in!een!moeras,!met!je!tenen!in!de!koude!zee,!in!de!woestijn!en!op!een springkussen.!Als!de!leerkracht!in!zijn!handen!klapt!loopt!elke!leerling!weer normaal.
Repetitiefase:
5. Repeteren
5.1! 5.2!!
Inleven!in!rol! Scènes!oefenen!
blz.!5! blz.!6!
6. Eigen!inbreng
6.1!
Dansjes!en!sketches!
blz.!7!
7. Decors!beschilderen
7.1!
Fietsdozen!
blz.!7!
8. Kostuums!verzamelen!
8.1!
Kostuumtips
blz.!7!
9. Rekwisieten!verzamelen! 9.1!
Rekwisietentips
blz.!8!
10. Publiciteit
Posters! ! ! ! Plaatsbewijzen!en!uitnodigingen! Programmaboekje! ! !
blz.!8! blz.!8! blz.!8!
10.1! 10.2! 10.3!
!
5. Repeteren 5.1!
Inleven!in!rol:!Iedere!leerling!heeft!inmiddels!een!passende!rol.!Om!de!rol! goed!te!leren!kennen,!gaan!de!leerlingen!een!rolbiografie!schrijven.!! De!opdracht!gaat!als!volgt:!! Geef!alle!leerlingen!een!groot!vel!papier,!leg!gekleurde!viltstiften,!lijm,! scharen!en!tijdschriften!klaar.!Laat!de!leerlingen!in!het!midden!van!het!papier! zijn!of!haar!personage!tekenen.!Daar!omheen!schrijven!zij!de!kenmerken!en! eigenschappen!van!het!personage,!aangevuld!met!passende!plaatjes.!! Wat!zouden!zijn/haar!hobby’s!zijn?!Welke!kleren!heeft!hij/zij!aan?!Wat!zijn! zijn/haar!karaktereigenschappen?!(zie!voor!de!volledige!opdracht!bijlage!1)!
©!Jingo!B.V.!
5!!
www.jingo.nl!
5.2!
Scènes!oefenen!:!Begin!het!oefenen!van!de!scènes!met!de!scripts!bij!de!hand.! Zo!kunnen!de!leerlingen!de!tekst!leren!kennen!en!spelen!met!verschillende! intonaties.!Laat!de!leerlingen!bedenken!welke!emotie!bij!de!tekst!hoort!(blij,! bang,!boos,!verdrietig,!teleurgesteld).!Geef!een!cijfer!tussen!de!1!en!10.!! Bij!1!speelt!de!leerling!de!emotie!heel!klein!en!bij!10!speelt!de!leerling!de! emotie!groot!en!overdreven!(zie!de!emotiekaart!op!blz.!13).!Laat!de! leerlingen!de!tekst!thuis!goed!oefenen.!Een!tip!is!om!de!leerling!zijn/haar! tekst!te!laten!markeren.!! Bij!de!volgende!repetities!mogen!de!leerlingen! het!script!nog!bij!de!hand!houden.!In!deze!les! staat volume!centraal.!Begin!de!les!met!een! !stemoefening:!vorm!een!kring.!Laat!de!leerlingen! !‘ssssssssssssss’!zeggen,!alsof!ze!een!leeglopende! !ballon!nadoen.!Spreek!af!dat!de!leerlingen!in !volume!dalen!als!de!leerkracht!met!zijn/haar!hand!omlaag!wijst.!Als!de! !leerkracht!met!zijn/haar!hand!omhoog!wijst,!wordt!het!volume!harder.!Oefen! dit!een!paar!keer!met!de!leerlingen.!Doe!ditzelfde!spel!vervolgens!met!de! !woordjes:!‘Poeh!hé!’! !Start!vervolgens!met!de!repetities.!Repeteer!de!tekst!met!de!leerlingen!door! !ze!soms!heel!zacht!en!ingetogen!te!laten!spreken!en!vervolgens!harder!en! !duidelijker.!! De!volgende!keer!staat!het!tempo!centraal.!De!leerlingen!hebben!de!tekst!nu! ongeveer!uit!hun!hoofd!geleerd.!Indien!sommigen!de!tekst!nog!vergeten,! kan!de!leerkracht!hen!aanvullen!(laat!ze!dit!zelf!aangeven!)!Laat!de! leerlingen!de!scènes!in!slow!motion!spelen.!Dus:!zo!langzaam!mogelijk.!Laat! ze!hierbij!gebaren!maken!die!de!tekst!ondersteunen.!! Laat!de!leerlingen!voor!de!volgende!repetitie!de!liedjes!leren.! In!deze!repetitie!gaan!we!de!liedjes!zingen.!Begin!!!!! de!les!met!de!stemoefening!4.1!(blz.!4)!Laat!de! leerlingen!in!het!begin!meezingen!met!de!gezongen! liedjes.!Geef!!als!boodschap!mee!dat!ze!vooral! duidelijk!moeten!zingen.!Let!op!de!articulatie.!! Het!publiek!op!de!achterste!rij!moet!het!ook!kunnen! verstaan!! Articulatie!is!ook!het!thema!van!de!volgende! repetitie.!Laat!de!leerlingen!hun!tekst!overdreven!uitspreken.!Dit!houdt!in!dat! de!tekst!o;v;e;r;d;r;e;v;e;n!e;n!l;a;n;g;z;a;a;m!wordt!uitgesproken.!Laat!de! leerlingen!voor!de!volgende!repetitie!de!zinnen!van!de!tegenspelers,!die!vóór! hun!eigen!teksten!komen,!leren.! In!deze!repetitie!staat!samenspelen!en!timing!centraal.!Begin!de!repetitie! met!de!volgende!oefening:!laat!de!leerlingen!in!tweetallen!werken.!Zij!staan! tegenover!elkaar.!De!ene!leerling!is!de!vragensteller!en!de!andere!leerling! geeft!antwoord.!Laat!de!vragensteller!een!vraag!bedenken!die!hij/zij!met!een!
©!Jingo!B.V.!
6!!
www.jingo.nl!
emotie!in!de!stem!stelt.!Degene!die!antwoord!geeft,!reageert!op!de!vraag,! maar!ook!op!de!emotie.!(zie!voor!voorbeeldvragen!bijlage!3).!! Dan!beginnen!de!repetities:!het!is!belangrijk!dat!de!leerlingen!weten! wanneer!ze!moeten!spreken.!Dit!weten!ze,!doordat!ze!de!zinnen!van!hun! tegenspelers!die!vóór!hun!eigen!tekst!komen,!kennen.!Maar!laat!de! leerlingen!hier!elkaar!ook!bij!helpen!door!goed!naar!elkaar!te!kijken.! In!de!laatste!repetitie!oefenen!de!leerlingen!met!hun!kostuums!en!de! rekwisieten.!Ze!zullen!merken!dat!dit!heel!anders!aanvoelt.!! In!deze!repetitie!staat!de!plaats!op!het!podium!centraal.!Zorg!ervoor!dat!de! leerlingen!ten!alle!tijden!met!hun!gezicht!richting!het!publiek!staan.!Als!ze! spreken,!doen!ze!dit!richting!het!publiek!of!richting!hun!tegenspeler.!!
6. Eigen!inbreng 6.1!!
Dansjes!&!sketches:!In!elke!musical!wordt!aangegeven!wat!het!beste! moment!is!voor!‘eigen!inbreng’.!Zelfbedachte!onderdelen,!zoals!dansjes,! sketches,!playbackacts!en!het!bespelen!van!een! muziekinstrument,!kunnen!aan!de!musical!worden! toegevoegd.!Ook!voor!de!eigen!inbreng!geldt:!laat!! de!leerlingen!het!hele!podium!benutten,!zorg! ervoor!dat!zij!met!hun!gezicht!richting!het!publiek!! staan!en!laat!ze!hun!act!niet!afraffelen.!
7. Decors!beschilderen 7.1!
Fietsdozen:!Het!decor!kan!eenvoudig!worden!gemaakt!met!behulp!van! fietsdozen.!Bij!de!rijwielhandelaar!zijn!perfecte!grote!dozen!beschikbaar!om! decorstukken!van!te!maken.!Leg,!om!de!fietsdozen!extra!te!verstevigen! bakstenen!onderin!de!dozen.!Beschilder!de!drie!dozen!rondom!met!een! mooie!kleur!muurverf.!Aan!de!voorkant!het!decor!van!de!ene!scène!en!aan! de!achterkant!die!van!een!volgende!scène.!Daarnaast!kunnen!er!aan!de! fietsdozen!eventueel!extra!attributen!worden!gehangen!(zoals!een!klok).! Twee!acteurs!kunnen!de!dozen!gemakkelijk!omdraaien!tijdens!het! changement.!Bekijk!voor!een!meer!informatie!de!fotoreeks!onder!het!kopje! ‘decor’!op!de!downloadpagina.!Roep!de!hulp!in!van!leerlingen!en!eventueel! ouders.!
8. Kostuums!verzamelen 8.1!
Kostuumtips:!Een!mooi!kostuum!maakt!het! personage!nog!meer!af.!Als!de!leerlingen!de! rolbiografie!hebben!ingevuld,!hebben!zij bedacht!welke!kleding!zijn!of!haar!personage! !!!!!!!!!!!!!draagt.!!
©!Jingo!B.V.!
7!!
www.jingo.nl!
! !
Laat!de!leerlingen!de!volgende!vragen!beantwoorden!om!een!nog!beter! beeld!te!krijgen!van!het!kostuum:! • Welke!kleuren!draagt!het!personage?! • Hou!oud!is!het!personage?! • Uit!welke!tijd!komt!het!personage?! • Gaat!het!personage!graag!‘met!de!mode!mee’!of!juist!niet?! • Is!het!personage!rijk!of!juist!heel!arm?! • Draagt!het!personage!een!uniform?! • Draagt!het!personage!een!hoed,!een!snor,!een!boa,!een!tas!of! sieraden?!
! ! ! ! ! !
Laat!de!leerlingen!vervolgens!op!zoek!gaan!naar!passende!kleding!en! eventueel!accessoires!bij!hun!vader,!moeder,!opa,!oma,!tante!of!oom.!In!de! verkleedkist,!bij!de!kringloopwinkel,!bij!een!kostuumverhuurbedrijf!of!bij!de! plaatselijke!toneelvereniging.!!
! 9.1! ! ! ! ! ! ! ! ! !
Rekwisietentips:!Een!overzicht!van!alle!benodigde!rekwisieten!staat! beschreven!in!de!handleiding!(onder!het!kopje!‘rekwisieten!checklist’).!Ook! naar!rekwisieten!kunnen!leerlingen!zelf!op!zoek!gaan.!Als!het!echter!moeilijk! is!om!sommige!rekwisieten!te!vinden,!is!het!een!leuk!effect!om!deze!na!te! maken!van!karton!of!andere!knutselmaterialen.!! Een!rekwisiet!kan!ook!‘tot!de!verbeelding!spreken’.!Als!er!bijvoorbeeld!een! auto!in!de!musical!voorkomt,!is!het!een!uniek!effect!om!alleen!een!stuur!en! een!paar!stoelen!te!gebruiken.!Het!publiek!zal!meteen!begrijpen!dat!de! personages!in!een!auto!zitten.!!!
9.!Rekwisieten!verzamelen!
10.!Publiciteit! ! ! ! ! ! 10.1! ! ! 10.2!
! 10.3! ! ! !
!
!
Op!de!downloadpagina!zijn!mooie!posters,!plaatsbewijzen!en! programmaboekjes!te!vinden.!U!kunt!deze!gemakkelijk!downloaden!en! uitprinten!of!laten!afdrukken!bij!de!copyshop.! Posters:!De!posters!zijn!verkrijgbaar!in!A4!en!A3.!Plak!deze!door!de!hele! school,!eventueel!met!de!naam!van!de!school,!datum!en!tijd!erbij.! Plaatsbewijzen!en!uitnodigingskaarten:!Op!de!plaatsbewijzen!en!!!! uitnodigingskaarten!kunt!u!de!naam!van!de!school,!datum!en!tijd!van!! de!uitvoering!invullen!(digitaal!of!handgeschreven).!In!een!mooie! enveloppe!kunnen!de!leerlingen!ze!meenemen!naar!huis!om!hun!! vader,!moeder,!zussen,!broers,!opa’s!en!oma’s!uit!te!nodigen.!! Programmaboekje:!Het!programmaboekje!is!bedoeld!om!aan!het!publiek!te! laten!weten!wie!welke!rol!speelt.!Leuk!om!een!aantal!leerlingen!uit!te!laten! delen!bij!binnenkomst!!
©!Jingo!B.V.!!
8!!
www.jingo.nl!
!
Try-outs: !
! ! 11.!Stemoefeningen! ! ! 12.!Plaats!op!toneel! ! 13.!Backstage! ! 14.!Techniek! !
11.1! Duidelijk!spreken!! ! 11.2! Tips!tegen!zenuwen! !
! !
blz.!9! blz.!9!
12.1! Toneel!benutten!
!
!
blz.!10!
13.1!! Achter!de!schermen! !
!
blz.!10!
14.1!! Geluid!! 14.2!! Licht! !
! !
blz.!10!! blz.!10!
! !
! !
!
!!
11.!Stemoefeningen!
! 11.1! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 11.2! ! !
!
!
Duidelijk!spreken:!Vorm!een!kring!met!de!groep.! Herhaal!nog!een!keer!de!stemoefening!(4.1,!blz.!4):! zing!Brrrr.!Brrrr.!Brrrr.!Ga!vervolgens!over!in!het!! neuriën!van!nnnnaaaannnnaaaa.!Eerst!hoog!en! steeds!lager.!Doe!dan!een!oefening!voor!de! buikademhaling.!Adem!in!en!zeg:!Hé!!Hó!!Há!!Doe! deze!oefening!een!paar!keer.!! Laat!de!kinderen!vervolgens!de!volgende!zin!zo! overdeven!mogelijk!uitspreken:!“Hé,!hallo,!ik!zit!in!groep!8!”.!Laat!de! leerlingen!in!groepjes!van!twee!de!oefening!‘Woord!overgooien’!doen:! ‘gooi’!telkens!een!zelfgekozen!woord!naar!de!ander.!De!ander!‘gooit’!het! woord!terug.!Wissel!dit!af,!maar!spreek!het!woord!steeds!luider!en!vooral! duidelijker!uit.! Tips!tegen!zenuwen:!Het!moment!van!de!musical!komt!eraan.!Spannend!! Misschien!zijn!sommige!leerlingen!een!beetje!zenuwachtig.!Geef!ze!in!dit!! geval!de!volgende!tips:! Bedenk!je!allereerst!dat!gezonde!zenuwen!erbij! • horen.!Ze!zijn!zelfs!nodig!om!geconcentreerd!te!zijn.! De!grootste!acteurs!en!acrtices!hebben!er!last!van!! • Denk!aan!een!plek!waar!je!graag!komt,!zoals!het! strand,!de!tuin,!het!bos!of!het!sportveld.!Noem!jouw! tekst!op,!terwijl!jij!(of!jouw!personage)!op!die!plek! staat.! • Oefen!met!je!vader!of!moeder.!Zo!weet!je!zeker!dat! je!je!tekst!straks!goed!kent.! • Zet!je!favoriete!muziek!op,!doe!je!ogen!dicht!en! beeld!jezelf!in!dat!je!staat!te!stralen!op!het!podium.!
©!Jingo!B.V.!!
9!!
www.jingo.nl!
!
12. Plaats!op!toneel 12.1! Toneel!benutten:!Tijdens!de!try;outs!is!er!een!mogelijkheid!om!met!het! decor,!de!kostuums!en!de!rekwisieten!te!repeteren.!Misschien!is!er!zelfs!al publiek!(zoals!de!leerkrachten!van!andere!groepen).!Belangrijk!is!om!nu!te! oefenen!met!de!plaats!op!toneel.!Laat!de!leerlingen!het!hele!podium benutten.!Dus!niet!allemaal!aan!de!voor;!of!achterkant!staan,!maar!over!het! hele!podium.!Als!er!een!dialoog!plaatsvindt,!staan!de!personages!dichter!bij! elkaar.!Eventuele!figuranten!kunnen!plaatsnemen!aan!de!andere!zijde!van! het!podium.!!
13. Backstage 13.1!! Achter!de!schermen:!Tijdens!de!try;outs!kan!de!organisatie!backstage! worden!geoefend.!Vertel!de!leerlingen!allereerst!dat!ze!niet!zichtbaar! moeten!zijn!als!ze!niet!op!het!podium!staan.!Daarnaast!kunnen!ze!!oefenen! met!hun!kostuums!en!rekwisieten.!Liggen!de!kostuums!en!rekwisieten!op!!een! vaste!plaats!klaar?!En!is!er!een!plek!waar!leerlingen!zich!kunnen!verkleden?! De!hulp!van!een!organisatietalent!(ouder!of!leerling)!is!handig.!Zij!kunnen! helpen!bij!het!bewaren!van!de!rekwisieten!en!eventuele!omkledingen.!Maar! zorg!er!wel!voor!dat!de!leerlingen!het!seintje!horen,!waardoor!ze!weten!dat! ze!op!moeten.!
14. Techniek 14.1!! Geluid:!Het!is!raadzaam!om,!tijdens!de!try;outs,!het!volume!van!de!muziek!te! testen.!Het!zou!zonde!zijn!als!de!muziek!te!hard!staat!en!de!leerlingen! daardoor!niet!meer!te!verstaan!zijn.!Daarnaast!moet!de!technicus!de!cues! weten,!waarop!hij!de!muziek!moet!starten.!Zet!de!muziek!altijd!op!‘scherp’,! zodat!het!meteen!afgespeeld!kan!worden.!De!technicus!kan!!! !!!!!!!!!!!!!ervoor!kiezen!om!de!muziek!uit!te!faden.!De!liedjes!zijn!in!!! !!!!!!!!!!!!!sommige!gevallen!extra!lang!gemaakt,!zodat!zelf!kan!worden! bepaald!!hoelang!het!doorgaat.! De!changeer;,!en!sfeermuziekjes!zijn!niet!bedoeld!om!uit!te!faden.! Het!bouwt!juist!de!spanning!in!de!musical!op.!De!muziekjes!geven! de!ruimte!om!op!een!rustig!tempo!en!in!de!sfeer!van!de!muziek! op!te!komen!of!af!te!gaan.!! 14.2!! Licht:!Licht!geeft!een!extra!dimensie!aan!de!musical.!Verschillende!filters! kunnen!de!sfeer!van!een!bepaalde!scène!versterken.!Zo!veroorzaakt!blauw! licht!een!spannende!sfeer!en!oranje!licht!een!warme!sfeer.!Voor!een! kleurenoverzicht,!zie!blz.!15.! Het!is!aan!te!raden!om!een!extra!zaklampje!te!gebruiken.!Het!kan!donker!zijn! bij!de!techniek!!
©!Jingo!B.V.!
! 10!
www.jingo.nl!
Voorstellingen:
15. Toi!toi!toi
15.1!! Toi'tjes!maken!
16. De!voorstelling!
16.1!! Een!geweldige!musical!!
15. Toi!toi!toi 15.1!! Toi'tjes!maken:!Toi’tjes!worden!in!het!theater!gebruikt!om!iemand!succes!te! wensen.!Een!toi’tje!is!een!klein!cadeautje,!zoals!een!gelukspoppetje,!met!een! wens!eraan!!“Ik!wens!je!veel!plezier!met!de!voorstelling!!Je!hebt!hard! gerepeteerd,!dus!dat!zal!vast!goedkomen!”!En!pas!op:!het!woord!‘succes’! brengt!ongeluk!volgens!bijgelovige!theatermakers.!! Het!is!een!leuk!idee!om!toi’tjes!te!maken!en!op!een!toi’tjestafel!neer!te!leggen.! Of!laat!iedere!leerling!voor!één!of!twee!klasgenoten!een!toi’tje!knutselen.! Iedereen!kan!dan!voorafgaand!aan!de!musical!zijn!of!haar!toi’tje!ophalen.!!
16. De!voorstelling! 16.1!! Een!geweldige!musical!!Met!alle!tips!&!trics!moet!de!musical!een! onvergetelijke!ervaring!worden.!Geef!de!leerlingen!van!tevoren!nog!een! compliment,!zodat!ze!alle!vertrouwen!krijgen!en!zorg!voor!een!leuk! welkomswoordje!voor!het!publiek.!Wij!hebben!er!alle!vertrouwen!in!en! wensen!jullie!klas!heel!veel!plezier!!
©!Jingo!B.V.!
! 11!
www.jingo.nl!
Bijlage Bijlage Bijlage Bijlage
1: Opdracht rolbiografie 2: Emotiekaart 3: Voorbeeldvragen 4: Kleuroverzicht licht
Bijlage!1:!Opdracht!rolbiografie! Vul!de!rolbiografie!in!met!behulp!van!alle!informatie!die!je!weet!over!het!personage.! Zijn!sommige!dingen!niet!bekend?!Gebruik!dan!je!fantasie!!Als!je!op!sommige!vragen! het!antwoord!niet!weet!vul!je!‘weet!ik!niet’!in.! Naam:!…………………………………………………………………….! Naam!Personage:!……………………………………………………!
Wie!ben!ik?! Hoe!oud!ben!ik?! Uit!welk!land!kom!ik?! Welke!kleur!haar!heb!ik?! Wat!voor!soort!kleding!draag!ik?! Draag!ik!een!bril,!snor,!baard,!sieraden,!muts!of!hoed?! Hoe!praat!ik?! Hoe!beweeg!ik?! Ben!ik!rijk,!arm!of!iets!daartussen!in?! Heb!ik!verkering?!Of!ben!ik!getrouwd?! Zit!ik!op!school?!Of!heb!ik!een!baan?! Wat!zijn!mijn!hobby’s?! Waar!ben!ik!héél!goed!in?! Wat!zijn!mijn!goede!karaktereigenschappen?! Wat!zijn!mijn!slechte!karaktereigenschappen?! Wat!wil!ik!in!de!voorstelling!bereiken?! ©!Jingo!B.V.!
! 12!
www.jingo.nl!
Bijlage!2:!Emotiekaart!
Vrolijk!
Blij!
Geschrokken!
Ongerust!
Schuldig!
©!Jingo!B.V.!
Trots!
Sip!
Bedroefd!
Bang!
Teleurgesteld!
Beledigd!
Boos!
Moe!
Verliefd!
Jaloers!
! 13!
www.jingo.nl!
Bijlage!3:!Voorbeeldvragen! Je!kunt!de!volgende!vragen!op!verschillende!manieren!stellen.!Bijvoorbeeld!alsof!je! de!vraag!al!voor!de!tweede!keer!stelt!of!alsof!je!echt!nieuwsgierig!bent!naar!het! antwoord.!Of!met!een!bepaalde!emotie!in!je!stem!(zie!hiervoor!de!emotiekaart).!! Je!mag!de!zinnen!zelf!aanvullen!met!extra!woorden.!! 1. Wil!jij!een!bosje!bloemen!van!mij!kopen? 2. Hoe!laat!is!het? 3. Hoe!laat!gaan!we!eten? 4. Moet!ik!nu!al!naar!huis? 5. Mag!ik!mijn!huisdier!mee!naar!binnen!nemen? 6. Hoe!lang!duurt!het!nog? 7. Weet!jij!een!leuke!mop? 8. Waarom!mag!ik!niet!naar!de!kermis? 9. Zag!jij!ook!een!muis!lopen? 10. Waar!gaan!we!nu!naartoe? 11. Wil!je!een!kop!thee!of!koffie? 12. Hoe!heet!je!ook!alweer? 13. Waarom!mag!zij!wel!een!ijsje!en!ik!niet? 14. Welk!boek!kan!ik!het!beste!kiezen? 15. Wie!was!die!meneer!die!jij!net!sprak?
©!Jingo!B.V.!
! 14!
www.jingo.nl!
Bijlage!4:!Kleuroverzicht!licht!
Sneeuw,!daglicht!
Huiselijk!
Zonlicht!
Strand!
Vuur!effect,!vrolijk!effect!
Positiviteit!
Actie,!beweging!
Discoverlichting!
Zee,!kalmte!
Nacht,!spanning!
Natuur!
©!Jingo!B.V.!
! 15!
www.jingo.nl!
Tekst en uitleg: Vormgeving: Illustraties:
Julia West Vera West Geert Gratama
Musicals van Jingo Met de afscheidsmusicals geeft Jingo iedere achtste-‐groeper een feestelijke afsluiting van zijn of haar basisschoolperiode en met kerst verandert de school even in een winters sprookje. Kies voor de afscheidmusical uit 23 toptitels voor grote en kleine klassen. Voor kerst is er keuze uit 8 titels. Kies uit een musicalbewerking van klassieke kerstverhalen als ‘Het meisje met de zwavelstokjes’ of voor één van de nieuwe kerstverhalen. De Jingo kieswijzer op www.jingo.nl helpt u bij het vinden van de meest geschikte musical.
Jingo werkt met grote zorgvuldigheid aan zowel de inhoud als de uitstraling van de musicals. Daarnaast is Jingo continue bezig met het vernieuwen van de service. Op die manier wil Jingo een ruim aanbod aan kwalitatieve musicals bieden en zo veel mogelijk service verlenen om de musical tot een succes te maken. “Jingo helpt iedere leerkracht bij het opzetten van een gegarandeerd onvergetelijke musical!” Kijk voor meer informatie op: www.jingo.nl of volg ons op
© ® Dit werk, bestaande uit 15 pagina’s, is auteursrechtelijk beschermd. Het is niet toegestaan om het werk of delen hiervan te gebruiken ten behoeve van een uitgave. Dit copyright geldt tevens voor het oorspronkelijke idee, de vormgeving en de illustraties. In geval inbreuk wordt gedaan op de aan JINGO BV toekomende rechten zal, op grond van o.a. artikel 31,32 en 33 van de auteurswet, aangifte worden gedaan. Daarnaast zal JINGO BV de uit de inbreuk voortvloeiende schade civielrechtelijk op de inbreukmaker verhalen.
