MŠ U rybiček, Kojetická 1055, Neratovice 277 11
Vyhodnocení dotazníků pro rodiče
docházejících dětí do MŠ U rybiček
Zpracovala: Michaela Novotná Dis. – vedoucí MŠ 24.4.2016
Vyhodnocení :
Ze 100 ks rozdaných dotazníků se nám navrátilo 29% dotazníků. Přesto děkujeme všem rodičům, kteří se jakkoli vyjádřili. Děkujeme za kladné i záporné názory. Vaše názory jsou zpětnou vazbou pro naší práci a určitě z nich budeme čerpat pro další inspiraci v naší práci. .
1. Jak hodnotíte budovu MŠ (výzdoba, vybavení, čistota, apod.) ODPOVĚDI: Pěkné Veselá, příjemná Kladně - 5x Na jedničku – 3x Krásná výzdoba Čistota a pořádek – 3x Vzorně uklizeno Spokojenost – 4x Výborné – 2x Škoda, že budova je šedá – slušela by jí modrá barva Ok Úžasná výzdoba Dobré – 2x Moc hezká MŠ Super Mohla by být barevnější budova Vždy hezká a originální, ostatní odpovídající prostředí Pozn.: O barvě budovy MŠ rozhodl zřizovatel tj. MěÚ Neratovice 2. Co nebo kdo je pro Vaše dítě ve školce Nejzajímavější ODPOVĚDI: Vše, . ruční práce, výtvarné práce, děti, hračky, zahrada, procházky, divadlo, návštěva policistů, paní učitelky, zdokonalování se, besídky, soutěže, vzdělávání, kamarádi, akce pro děti, tvořivé činnosti, zpívání, básničky, kino, kolektiv dětí, výlety
Nejoblíbenější ODPOVĚDI:
Děti, pí. učitelky, besídky, kino, výroba dekorací, hrad, tanec, hraní s dětmi, zumba, cvičení, holky ze třídy, kamarádi, hra na zahradě, hra na pejska. V 15ti dotaznících zůstala otázka nezodpovězena.
Nepříjemné ODPOVĚDI: Když někdo někoho bije, když ostatní děti zlobí, že si děti ubližují, přetopeno v MŠ v zimním období, malé soukromí na WC., konflikty mezi dětmi. 1
Ve 20 dotaznících byla otázka zaznamenána odpověď NIC nebo byla nezodpovězena. Pozn.: všechny paní učitelky se denně snaží vést děti k toleranci k druhým, snažíme se všemi prostředky zabránit vzniku různých patologických jevů jako např. šikana atd.
Problematické ODPOVĚDI: Některé děti z MŠ (nejmenujeme – ochrana osob. údajů),
Nejhorší ODPOVĚDI: Spaní po obědě, jeden kamarád zlobivec.
Pozn.: na rodičovské schůzce si všichni přítomní rodiče odhlasovali, že všechny děti budou po obědě odpočívat na lehátku – děti nemusí spát! Prostory v naší MŠ nám neumožňují, aby děti, které nemají potřebu odpočinku, si mohly hrát nebo jakkoli pracovat – rušily by tím většinu dětí, které potřebu odpočinku mají. 3. Které činnosti má Vaše dítě nejraději? Doma ODPOVĚDI: Hra na hřišti, výlety, ruční práce, hry venku, společenské hry, stavebnice, hra s panenkami, vláčky, kočárky, knížky, jízda na kole, fotbal, malování, spojovačky, tanec, zpěv, povídání si, lego, plavání, puzzle, četba pohádek, karty, PC, TV, tablet, hra se sourozenci.
V MŠ ODPOVĚDI: Hra s dětmi, besídky, hra na zahradě, výlety, ruční práce, malování, společenské hry, fotbal, divadla, plavání, výroba dárečků, hra s kamarády, cvičení, učení se novým věcem, skákání v nafukovacím hradu, hra na hřišti.
4. Které činnosti Vašemu dítěti v MŠ chybí? ODPOVĚDI:
Procházky, solná jeskyně, hra monopoly, logopedická cvičení, větší kontakt s přírodou a zvířaty, běhání, více pohybu.
Pozn.: K pobytu venku využíváme především zahradu MŠ, kde se děti cítí bezpečně a mají dostatek spontánního pohybu a kontaktu s přírodou, všechny paní učitelky pravidelně zařazují během činností do svého vzdělávacího programu individuální i skupinové logopedické chvilky (tj. artikulační a dechová cvičení) – nemůžeme a ani nesmíme suplovat klinického logopeda. Děti mají během dne pravidelně dostatečné množství spontánních i řízených pohybových her a tělovýchovných chvilek, dostatek pohybu mají děti také na zahradě MŠ, kde tráví denně přiměřeně dlouhou dobu dle počasí. 2
5. Jak hodnotí Vaše dítě svůj pobyt v MŠ – chodí tam rádo nebo nerado – proč? ODPOVĚDI:
Chodí rádo Chodí rádo, nerado spí Chodí rádo, spokojené Líbí se mu tam Hodné učitelky Bohatý program Obdivuje paní učitelku Těší se na kamarády a učitelky Těší se do MŠ Baví ho to, má tam kamarády
Ani jedna odpověď nebyla negativní. 6. Cítíte potřebu změny v MŠ? ODPOVĚDI:
Ne -21x Bez odpovědi – 2x Ano – 5x (častěji chodit ven, odpolední pobyt na zahradě, vybavení interiéru, smutný vzhled budovy, problémové děti by měly být vyloučené, chybí cvičení,) Pozn.: ven nechodíme pouze v případě velmi nepříznivého počasí, odpolední pobyt na zahradě využíváme především v letních měsících. I problémové děti mají právo na vzdělání podle Úmluvy o právech dítěte, pokud dítě nebo rodič vážně neporuší školní řád nemůže být z MŠ vyloučeno. 7. Jste dostatečně informováni od svých třídních učitelek o všem, co se v MŠ odehrává či co se plánuje? ODPOVĚDI:
Ano – 28x (nemohu si stěžovat, vše si lze přečíst na webových stránkách a informačních tabulích). Ne -1x
8. Jste spokojeni s kvalitou výchovné a vzdělávací práce obou učitelek ve třídě, kterou Vaše dítě navštěvuje? ODPOVĚDI:
ANO – 28x (velká spokojenost, pí. učitelky jsou dokonalé - zel.tř. obě pí. učitelky jsou skvělé - zel.tř.) NE – 0x
9. Jste spokojeni s kvalitou doplňkových činností v MŠ? 3
ODPOVĚDI:
ANO – 19x (divadýlky jsou často!, nenavštěvujeme žádný kroužek, velmi spokojeni, větší výběr, více akcí s rodiči, výtvarný kroužek hodnotím velmi kladně, více pohybových aktivit – zahrada se mi zdá nevyužitá odpoledne)
10. Máte zájem o rozšíření či změnu doplňkových činností v MŠ? ODPOVĚDI:
ANO – 4x (solná jeskyně, keramika, více činností pro kluky, více kroužků v odpoledních hodinách, pohybové aktivity venku) NE – 17x
11. Máte nějaké zajímavé typy na školní výlety v MŠ? ODPOVĚDI:
ZOO, muzeum, Brumbambule Vysočany, Miraculum, Farma, království železnic, Hrady, Policejní muzeum, Muzeum strašidel, IQ Landie, Výlety zvládáme o víkendu, Zoopark Zelčín, Solná jeskyně Letňany)
12. Chcete aby Vaše dítě jezdilo do školy v přírodě? ODPOVĚDI:
ANO – 20x NE – 7x
13. Cítíte se dostatečně seznámeni se školním vzdělávacím programem školy? ODPOVĚDI:
ANO – 25x NE – 0x
14. Jaký je Váš názor na třídy, kde jsou současně děti zdravé a děti se zdravotním znevýhodněním? ODPOVĚDI:
Souhlasím. + Nevadí. + Pokud neohrožují mé dítě – souhlasím.+ Záleží na učitelce, aby dětem vysvětlila, proč dítě nechodí atd. Nevadí nám to. + Kladně, zdravé děti se přirozeným způsobem učí toleranci k druhým. + Souhlasíme, aby děti se zdravotním postižením nebyly separovány od zdravých dětí. + Ok. + Myslím, že to k životu patří a že by se s tím měly seznámit, nevadí mi, když budou mít takové děti ve třídě. + 4
Bylo by lepší, kdyby to tak nebylo, je to zátěž pro personál. Děti se zdr.postižením by měly mít vlastní školku. Jsem zásadně proti. Myslím, že to prospívá všem dětem. + Mělo by to tak být. + Kladný názor. + Nevadí mi to, jsem ráda. + Nevadí mi to, pokud tím nejsou omezovány zdravé děti. + Nevidím problém + Kladný, pokud je k dispozici speciální pedagog +
15. Máte zájem o častější rodičovské schůzky? ODPOVĚDI:
NE – 21x ANO – 5x ( 2x, 3-4x,2-4x do roka)
Pozn.: v případě zájmu rodičů o bližší informace je možné si domluvit individuální schůzku s třídními učitelkami a vedoucí MŠ. 16. Máte zájem s odborníky? ODPOVĚDI: NE – 18x
ANO – 3x ( hasiči, záchraná služba, ohledně kroužků a zájmů dětí, logoped, odborník na LMD , na dětskou pedagogickou psychologii, dětský psycholog)
Pozn.: v současné době jsou dětští psychologové, speciální pedagogové a logopedi ve svých praxích natolik časově vytížení(hlavně ve Středočeském kraji), že není v jejich silách MŠ navštěvovat. 17. Chcete nám ještě něco zajímavého nebo důležitého sdělit? ODPOVĚDI:
V celku jsme spokojeni, jen trochu změnit stravování – ne stále pomazánky, to je asi vše. Se školkou jsme spokojeni. Jste skvělá školka a jsem ráda, že mé dítě navštěvuje zrovna tu vaší. Přejeme hodně hodných dětí. Jsem ráda za zelenou třídu, kterou můj syn navštěvuje, pí. učitelky jsou ve shodě, s dětmi si umí poradit bez zbytečného ponižování dětí, zkrátka mají rády děti a to je nejdůležitější. Chtěla bych poděkovat za skvělý přístup k dětem, a to paní Blance a Anežce v zelené třídě. Malá je nadšená a chodí do zeleňáčků ráda. Děkujeme moc!!! Pochvala za přístup k dětem pro paní učitelky a asistentku ze zelené třídy, hlavně přístup p. uč. Blanky. Takové učitelky jako je p. uč. Blanka bych přála všem dětem. 5
V zimě je v MŠ neúnosně přetopeno – typuji, že topení je po celou zimu na maximum: myslím, že je to zcela nevhodné pro děti – velký teplotní skok při přechodu ven (školka a naopak) – u dětí v přetopeném prostředí vzniká nutkání kašlat až dávení. Velmi kladně hodnotím pravidelně udržovanou a poctivě doplňovanou fotogalerii. Jsme opravdu spokojeni. Chceme poděkovat všem za Vaší práci.
Pozn: teplota v budově MŠ je nastavena tak, aby odpovídala hodnotám, které předepisuje vyhlášky č. 410/2005 sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení, prostorové podmínky, vybavení, osvětlení, vytápění, mikroklimatické podmínky, a zásobování vodou
6
