Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz
MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Literární moderna - autoři DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY:32_INOVACE_CJ.9.02-11
autor Jaroslava Staňková
vzdělávací oblast: předmět: ročník:
Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura 9.
ZŠ Šlapanice 2012 – 2013
Literární moderna Představitelé světové literární moderny
Edgar Alan Poe (1809 – 1849) předchůdce moderny temné, fantastické příběhy, zakladatel detektivky a hororu (povídky Jáma a kyvadlo,Vraždy v ulici Morgue) báseň Havran – vyjadřuje úzkost z konečnosti života, havran je symbolem nebezpečí a smrti
Havran - úryvek „Však teď vari s mého prahu, ptáku, ďáble, starý vrahu, v peklo zpět neb v bouř, jež hnala sem tě do mých okenic, ani péra nenech tady, ani slova z lži tvé, zrády, v samotě mé beze vnady nech mne, nechci vědět nic. Přestaň rvát mi srdce, šelmo, kliď se z dveří prchajíc! Na to havran: „Nikdy víc!“ Překlad Jaroslav Vrchlický
„Dosti! Dost už toho slova!“ křik jsem. „Ptáku, ďáble, znova vrať se tam, kde Plutonova říše tmí se v noci hor! Nezanech tu pírka ani na památku svého lhaní! Neruš mého vzpomínání! Slétni z busty za obzor! Vyjmi zoban z mého srdce! Kliď se dolů za obzor!“ — Havran krákl: „Nevermore!“ Překlad Dostál-Lutinov
Ve druhém překladu je použito spojení Plutonova říše – jak ji nazval Vrchlický? Peklem (3. řádek) Pluto je v řecké mytologii bůh podsvětí. ÚRYVEK ANGLICKY
Havran – Čítanka 8, strana 173 - 176 1. 2. 3. 4.
5.
Kdo je autorem překladu v čítance? Autor ve 2. sloce toužil po „kuropění“. Co to je? Na co se havran posadil? (8. až 10. sloka) Proč chce autor najít „balzám v smrti“? (15. sloka) Najdi v předposlední sloce metaforu.
1.
Vítězslav Nezval
2.
Svítání
3.
Na mramorovou sochu (hlava a poprsí = bystu) Pallas Athény. Havran ho nepřišel zbavit jeho nešťastné lásky k Lenoře. „Vyndej zobák z mého srdce…“ (= přestaň mě trápit).
4.
5.
Oscar Wilde (1854 – 1900) představitel dekadence moderní pohádky (Slavík a růže) divadelní hry (Jak je důležité míti Filipa)
• Wilde proslul jako autor aforismů. • (vtipně vyjádřena hlubší myšlenka, názor na svět, na rozdíl od pořekadla je zpravidla znám autor)
„K čemu by bylo přátelství, kdyby člověk nemohl říct přesně to, co si opravdu myslí. Každý přece dovede říkat věci příjemné, potěšit a lichotit! Jen pravý přítel nám však řekne věci nepříjemné a nebude váhat nás zranit.“ „Požehnáni budiž ti, kteří nemají co říci a drží zobák.“
Slavík a růže: Čítanka 8, str. 181 1.
2. 3.
4.
Jak přistupuje k úkolu získat rudou růži Student Jak k úkolu přistupuje Slavík? Kdo v úryvku řekl: „Láska je moudřejší než filosofie…“? Jak a kdo tato slova v závěru popře?
1. 2.
3.
4.
Student pláče, ale nic neudělá. Nasadí svůj život, protože „láska je lepší než život…“ Slavík, když se rozhodne získat růži za cenu svého života. Student, když dívka jeho růži odmítne. „(Láska) není … tak užitečná jako logika…“
Charles Baudelaire /bodlér/ (1821 – 1867) krásu hledal v obrazech bídy a ubohosti : sb. Květy zla •Bohém a dobrodruh, vyloučen z lycea před maturitou, živil se jako kritik pařížských salónů, bojoval na barikádách. • Člověk nemůže dosáhnout štěstí v životě, klid nachází až ve smrti. •Kvůli své sbírce se dostal i před soud.
Mršina (Zdechlina) – úryvek Co jsme to viděli to letní jitro boží, vy moje lásko jediná? V zatáčce pěšiny na kamenitém loži ležela bídná mršina, a nohy zvedajíc jak prostopášná žena a plna žáru potíc jed, strkala nestoudně, nedbale rozvalena své pařící se břicho vpřed. S hůr slunce pražilo, tak jako by ji chtělo v tu chvíli celou upéct hned a vrátit Přírodě, co spojovalo v tělo, ve stonásobném množství zpět.
A nebe shlíželo k té pyšné kostře těla jak ke kvetoucí květině. Puch byl tak strašlivý, že jste div neomdlela na sporé trávě v pěšině. Ze břicha v rozkladu, nad kterým zněl šum hmyzu, se táhly larvy v tisících, a oblévajíce ty živé cáry slizu, tekly jak hustý kal kol nich.
Jean Arthur Rimbaud (1854 – 1891) /rembo/ Představitel symbolismu a dekadence Báseň Opilý koráb - sled volných představ, děj není důležitý Bohém dobrodruh, žil s jiným „prokletým“ básníkem Verlainem, který jej postřelil (R. chtěl zničit všechny své básně). Poté byl vojákem v koloniích, pracoval v cirkuse a zemřel na rakovinu v Africe.
Opilý koráb - úryvek Mne, zbloudilou loď, vrženou za vichřice do vzduchu bez ptactva za gigantický plot, mne nezachrání už záchranná plachetnice, můj trup je opilý přívaly slaných vod, já, koráb z mlhovin, já, fantastické zvíře, já, jenž jsem prorážel kouř nebes jako zeď,
kde roste převzácná pochoutka pro malíře– sluneční lišejník, zašlý jak stará měď, já, prkno, poseté žhavými půlměsíci, rejnoky, kostrami mořských koníků, já plul jsem za nocí v červenci při měsíci pod ultramarínem šílených lodníků…
Ve kterých verších básník mluví o své osamocenosti, opuštěnosti a těžkém životě?
Přiřaď k autorům jméno a dílo
E. A. Poe
Opilý koráb
A. Rimbaud
Ch. Baudelaire
Květy zla (Mršina)
Slavík a růže
O.Wilde
Havran
Zdroje http://cs.wikisource.org/wiki/Autor:Edgar_Allan_Poe http://cs.wikipedia.org/wiki/Edgar_Allan_Poe http://cs.wikipedia.org/wiki/Baudelaire http://www.ceskaliteratura.cz/translat/baud.htm http://cs.wikipedia.org/wiki/Arthur_Rimbaud http://cs.wikipedia.org/wiki/Oscar_Wilde Dorovská, Dagmar, Řeřichová, Vlasta. Čítanka 9. Olomouc: Prodos, 2001. ISBN 807230-102-0. Dorovská, Dagmar, Řeřichová, Vlasta,. Čítanka 8. Olomouc: Prodos, 2000. ISBN 80 – 7230-065-2 Soukal, Josef. Literární výchova pro 2. stupeň základní školy a odpovídající ročníky víceletých gymnázií. Praha: SPN, 2009. ISBN 798- 80-7235-438-2.
