KOMPILASI BAHAN RUJUKAN UNTUK PENYUSUNAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) ADMINISTRASI PEMERINTAHAN (AP) KONSERVASI (Teknis - Makro - Mikro - Sub Mikro) Dikompilasi Oleh.: Puji Yosep Subagiyo
meliputi : PEDOMAN PENYUSUNAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) ADMINISTRASI PEMERINTAHAN (AP) (Permen PAN RB No. 35 Tahun 2012) PERMENDIKBUD NOMOR 48 TAHUN 2012 ORGANISASI DAN TATA KERJA MUSEUM NASIONAL PERMENDIKBUD NOMOR 27 TAHUN 2013 RINCIAN TUGAS MUSEUM NASIONAL KUALIFIKASI PROFESI KONSERVATOR ALUR STUDI KOLEKSI, K ONSERVASI DAN KOMPUTERISASI DATA TEKSTIL
Semua naskah diatas dan terkait dapat diunduh di: http://primastoria.net/
MUSEUM NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL KEBUDAYAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2015
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
A.
B.
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI
1)
2)
1)
2)
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA BIROKRASI DAN REFORMASI REPUBLIK INDONESIA
• •
•
• MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI
•
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
• • • •
• • • •
• • • •
• • •
• •
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI REPUBLIK INDONESIA
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
Bidang Pengkajian dan Pengumpulan Bidang Perawatan dan Pengawetan
Permendikbud No. 48 Tahun 2012
Bidang Kemitraan dan Promosi
Bagian Tata Usaha
Kelompok Fungsional Pamong Budaya Madya Muda Pertama
Bidang Penyajian dan Publikasi
KEPALA MUSEUM
Subbagian Perencanaan dan Tata Laksana Subbagian Keuangan dan Kepegawaian
Bidang Registrasi dan Dokumentasi
Subbagian Rumah Tangga
Struktur Organisasi Museum Nasional
Seksi Identifikasi dan Klasifikasi Seksi Pencarian dan Pengumpulan
Seksi Katalogisasi
Seksi Observasi
Seksi Perawatan
Seksi Pengawetan
Seksi Perancangan
Seksi Penyajian
Seksi Publikasi
Seksi Layanan Edukasi
Seksi Kemitraan
Seksi Promosi
Seksi Registrasi
Seksi Dokumentasi
Seksi Perpustakaan
[4]
SALINAN
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 48 TAHUN 2012 TENTANG ORGANISASI DAN TATA KERJA MUSEUM NASIONAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : bahwa dalam rangka pengintegrasian fungsi kebudayaan dan penataan unit pelaksana teknis di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Organisasi dan Tata Kerja Museum Nasional; Mengingat
: 1. Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2010 tentang Cagar Budaya (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 130, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5168); 2. Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1993 tentang Pelaksanaan Undang-undang Nomor 5 Tahun 1992 tentang Benda Cagar Budaya (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1993 Nomor 14, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3516); 3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 1995 tentang Pemeliharaan dan Pemanfaatan Benda Cagar Budaya di Museum (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1995 Nomor 35, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3599); 4. Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang Pembentukan Organisasi Kementerian Negara sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 91 Tahun 2011 tentang Perubahan Ketiga atas Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang Pembentukan Organisasi Kementerian Negara; 5. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas, dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 92 Tahun 2011 tentang Perubahan kedua atas Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 Tentang Kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas, dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara; 6. Keputusan Presiden Nomor 84/P Tahun 2009 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu II sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden Nomor 59/P Tahun 2011;
7. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Republik Indonesia Nomor PER/18/M.PAN/11/2008 tentang Pedoman Organisasi Unit Pelaksana Teknis Kementerian dan Lembaga Pemerintah Nonkementerian; 8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 257); Memperhatikan: Persetujuan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi dalam Surat Nomor B/1296/M.PANRB/4/2012 tanggal 30 April 2012; MEMUTUSKAN: Menetapkan
: PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TENTANG ORGANISASI DAN TATA KERJA MUSEUM NASIONAL BAB I KEDUDUKAN, TUGAS, DAN FUNGSI Pasal 1
(1) Museum Nasional adalah unit pelaksana teknis di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2) Museum Nasional dipimpin oleh seorang Kepala yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Direktur Jenderal Kebudayaan. Pasal 2 Museum Nasional mempunyai tugas melaksanakan pengkajian, pengumpulan, registrasi, perawatan, pengawetan, pengamanan, penyajian, publikasi, dan fasilitasi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional. Pasal 3 Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2, Museum Nasional menyelenggarakan fungsi: a. pengkajian benda bernilai budaya berskala nasional; b. pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional. c. perawatan dan pengawetan benda bernilai budaya berskala nasional; d. pengamanan benda bernilai budaya berskala nasional; e. penyajian benda bernilai budaya berskala nasional; f. pelaksanaan publikasi benda bernilai budaya berskala nasional; g. fasilitasi di bidang pengkajian, pengumpulan, perawatan, pengamanan, pengawetan, dan penyajian benda bernilai budaya berskala nasional; h. pelaksanaan layanan edukasi benda bernilai budaya berskala nasional; i. pelaksanaan kemitraan dan promosi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; j. pelaksanaan registrasi dan dokumentasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; k. pengelolaan perpustakaan Museum Nasional; dan l. pelaksanaan urusan administrasi Museum Nasional.
2
BAB II SUSUNAN ORGANISASI Pasal 4 Museum Nasional terdiri atas: a. Kepala; b. Bagian Tata Usaha; c. Bidang Pengkajian dan Pengumpulan; d. Bidang Perawatan dan Pengawetan; e. Bidang Penyajian dan Publikasi; f. Bidang Kemitraan dan Promosi; g. Bidang Registrasi dan Dokumentasi; dan h. Kelompok Jabatan Fungsional. Pasal 5 Bagian Tata Usaha mempunyai tugas melaksanakan urusan perencanaan, keuangan, kepegawaian, persuratan dan kearsipan, ketatalaksanaan, barang milik negara, dan kerumahtanggaan Museum. Pasal 6 Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5, Bagian Tata Usaha menyelenggarakan fungsi: a. pelaksanaan urusan perencanaan; b. pelaksanaan urusan keuangan; c. pelaksanaan urusan kepegawaian; d. pelaksanaan urusan ketatalaksanaan; e. pelaksanaan urusan persuratan dan kearsipan; f. pengelolaan barang milik negara; dan g. penyusunan laporan Museum. Pasal 7 Bagian Tata Usaha terdiri atas: a. Subbagian Perencanaan dan Tatalaksana; b. Subbagian Keuangan dan Kepegawaian; dan c. Subbagian Rumahtangga. Pasal 8 (1) Subbagian Perencanaan dan Tatalaksana mempunyai tugas melakukan urusan penyusunan rencana, program, anggaran, dan laporan serta urusan ketatalaksanaan Museum. (2) Subbagian Keuangan dan Kepegawaian mempunyai tugas melakukan urusan keuangan dan kepegawaian Museum. (3) Subbagian Rumahtangga mempunyai tugas melakukan urusan persuratan, kearsipan, barang milik negara, dan kerumahtanggaan Museum. Pasal 9 Bidang Pengkajian dan Pengumpulan mempunyai tugas melaksanakan pengkajian dan pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional.
3
Pasal 10 Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9, Bidang Pengkajian dan Pengumpulan menyelenggarakan fungsi: a. pelaksanaan identifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; b. pelaksanaan klasifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; c. pencarian dan pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional; d. pelaksanaan katalogisasi benda bernilai budaya berskala nasional; e. penyusunan konsep pemanfaatan benda bernilai budaya berskala nasional; dan f. fasilitasi di bidang pengkajian dan pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional. Pasal 11 Bidang Pengkajian dan Pengumpulan terdiri atas: a. Seksi Identifikasi dan Klasifikasi; b. Seksi Pencarian dan Pengumpulan; dan c. Seksi Katalogisasi. Pasal 12 (1) Seksi Identifikasi dan Klasifikasi mempunyai tugas melakukan identifikasi dan klasifikasi benda bernilai budaya berskala nasional. (2) Seksi Pencarian dan Pengumpulan mempunyai tugas melakukan pencarian, pengumpulan, dan fasilitasi pengkajian dan pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional. (3) Seksi Katalogisasi mempunyai tugas melakukan katalogisasi dan penyusunan konsep pemanfaatan benda bernilai budaya berskala nasional. Pasal 13 Bidang Perawatan dan Pengawetan mempunyai tugas melaksanakan perawatan dan pengawetan benda bernilai budaya berskala nasional. Pasal 14 Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 13, Bidang Perawatan dan Pengawetan menyelenggarakan fungsi: a. pelaksanaan observasi kondisi benda bernilai budaya berskala nasional; b. pelaksanaan uji laboratorium benda bernilai budaya berskala nasional; c. pelaksanaan perawatan benda bernilai budaya berskala nasional; d. pelaksanaan pengawetan benda bernilai budaya berskala nasional; dan e. pelaksanaan pemantauan lingkungan mikro benda bernilai budaya berskala nasional. Pasal 15 Bidang Perawatan dan Pengawetan terdiri atas: a. Seksi Observasi; b. Seksi Perawatan; dan c. Seksi Pengawetan.
4
Pasal 16 (1) Seksi Observasi mempunyai tugas melakukan pendataan, klasifikasi, dan penentuan penanganan serta uji laboratorium benda bernilai budaya berskala nasional. (2) Seksi Perawatan mempunyai tugas melakukan pembersihan, perbaikan, rekonstruksi, dan restorasi benda bernilai budaya berskala nasional. (3) Seksi Pengawetan mempunyai tugas melakukan penguatan dan pelapisan serta pemantauan lingkungan mikro benda bernilai budaya berskala nasional. Pasal 17 Bidang Penyajian dan Publikasi mempunyai tugas melaksanakan perancangan, penyajian dan publikasi benda bernilai budaya berskala nasional. Pasal 18 Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 17, Bidang Penyajian dan Publikasi menyelenggarakan fungsi: a. pelaksanaan pembuatan rancangan pameran benda bernilai budaya berskala nasional; b. pelaksanaan pembuatan sarana pameran benda bernilai budaya berskala nasional; c. pelaksanaan pembuatan replika benda bernilai budaya berskala nasional; d. pelaksanaan penyajian benda bernilai budaya berskala nasional; e. pelaksanaan pengamanan benda bernilai budaya berskala nasional; dan f. pelaksanaan publikasi benda bernilai budaya berskala nasional. Pasal 19 Bidang Penyajian dan Publikasi terdiri atas: a. Seksi Perancangan; b. Seksi Penyajian; dan c. Seksi Publikasi. Pasal 20 (1) Seksi Perancangan mempunyai tugas melakukan pembuatan rancangan dan sarana pameran serta replika benda bernilai budaya berskala nasional. (2) Seksi Penyajian mempunyai tugas melakukan penataan, pemajangan, dan pengamanan benda bernilai budaya berskala nasional. (3) Seksi Publikasi mempunyai tugas melakukan pengumpulan, pengolahan, dan penyebarluasan data dan informasi benda bernilai budaya berskala nasional. Pasal 21 Bidang Kemitraan dan Promosi mempunyai tugas melaksanakan layanan edukasi, kemitraan, dan promosi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional. Pasal 22 Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 21, Bidang Kemitraan dan Promosi menyelenggarakan fungsi: a. pelaksanaan layanan edukasi benda bernilai budaya berskala nasional; 5
b. pelaksanaan kemitraan di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; dan c. pelaksanaan promosi benda bernilai budaya berskala nasional. Pasal 23 Bidang Kemitraan dan Promosi terdiri atas: a. Seksi Layanan Edukasi; b. Seksi Kemitraan; dan c. Seksi Promosi. Pasal 24 (1) Seksi Layanan Edukasi mempunyai tugas melakukan pemberian layanan edukasi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional. (2) Seksi Kemitraan mempunyai tugas melakukan kemitraan di bidang benda bernilai budaya berskala nasional. (3) Seksi Promosi mempunyai tugas melakukan promosi benda bernilai budaya berskala nasional. Pasal 25 Bidang Registrasi dan Dokumentasi mempunyai tugas melaksanakan pencatatan dan pendokumentasian benda koleksi museum bernilai budaya serta pengelolaan perpustakaan. Pasal 26 Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 25, Bidang Registrasi dan Dokumentasi menyelenggarakan fungsi: a. pencatatan, inventarisasi, dan penghapusan benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; b. pelaksanaan pendokumentasian benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; dan c. pengelolaan perpustakaan Museum Nasional. Pasal 27 Bidang Registrasi dan Dokumentasi terdiri atas: a. Seksi Registrasi; b. Seksi Dokumentasi; dan c. Seksi Perpustakaan. Pasal 28 (1) Seksi Registrasi mempunyai tugas melakukan pencatatan, inventarisasi, dan penghapusan benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional. (2) Seksi Dokumentasi mempunyai tugas melakukan pendokumentasian benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional. (3) Seksi Perpustakaan mempunyai tugas melakukan pengelolaan perpustakaan Museum Nasional.
6
Pasal 29 (1) Kelompok jabatan fungsional sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4 huruf h mempunyai tugas melakukan kegiatan sesuai dengan tugas jabatan fungsional masing-masing berdasarkan peraturan perundang-undangan. (2) Kelompok jabatan fungsional terdiri atas sejumlah jabatan fungsional yang terbagi dalam berbagai kelompok sesuai dengan bidang kegiatannya. (3) Setiap kelompok jabatan fungsional sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dikoordinasikan oleh pejabat fungsional yang ditunjuk oleh dan bertanggung jawab kepada Kepala Museum Nasional. (4) Jenis dan jumlah jabatan fungsional sebagaimana dimaksud pada ayat (2) ditentukan berdasarkan kebutuhan dan beban kerja. (5) Tugas, jenis, dan jenjang jabatan fungsional diatur sesuai dengan peraturan perundang-undangan. BAB III ESELONISASI Pasal 30 (1) Kepala Museum Nasional merupakan jabatan struktural eselon II.b. (2) Kepala Bagian dan Kepala Bidang merupakan jabatan struktural eselon III.b. (3) Kepala Subbagian dan Kepala Seksi merupakan jabatan struktural eselon IV.b. BAB IV LOKASI Pasal 31 Museum Nasional berlokasi di Jakarta Pusat, Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta. BAB V TATA KERJA Pasal 32 Dalam melaksanakan tugas dan fungsi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 dan Pasal 3, Museum Nasional berkoordinasi dengan unit organisasi di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan lembaga/instansi lain yang terkait atau perorangan. Pasal 33 Setiap pimpinan dan kelompok jabatan fungsional dalam melaksanakan tugasnya wajib: a. menerapkan prinsip koordinasi, integrasi, dan sinkronisasi serta kerja sama baik di lingkungan internal maupun eksternal Museum Nasional; b. melaksanakan akuntabilitas kinerja; dan c. melaporkan kegiatan yang menjadi tangggung jawabnya kepada atasan secara berjenjang. 7
Pasal 34 Setiap pemimpin satuan organisasi wajib mengawasi bawahannya dan bila terjadi penyimpangan agar mengambil langkah-langkah yang diperlukan sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Pasal 35 Setiap pemimpin satuan organisasi bertanggung jawab memimpin dan mengkoordinasikan bawahannya dan memberikan bimbingan serta petunjuk bagi pelaksanaan tugas bawahan. Pasal 36 Dalam melaksanakan tugas dan fungsi, Kepala Museum Nasional wajib menyampaikan laporan kepada Direktur Jenderal Kebudayaan dengan tembusan kepada pimpinan unit organisasi yang secara fungsional mempunyai hubungan kerja dengan Museum Nasional. BAB VI KETENTUAN LAIN-LAIN Pasal 37 Rincian tugas unit kerja sebagai penjabaran tugas dan fungsi dalam Peraturan Menteri ini ditetapkan lebih lanjut dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. BAB VII KETENTUAN PERALIHAN Pasal 38 Semua pelaksanaan tugas dan fungsi sesuai Peraturan Menteri Kebudayaan dan Pariwisata Nomor PM.31/OT.001/MKP-2006 tentang Organisasi dan Tata Kerja Museum Nasional masih tetap dilaksanakan sampai dengan ditetapkannya tugas dan fungsi sesuai dengan Peraturan Menteri ini. BAB VIII KETENTUAN PENUTUP Pasal 39 Dengan berlakunya Peraturan Menteri ini, semua peraturan yang mengatur mengenai Organisasi dan Tata Kerja Museum Nasional dicabut dan dinyatakan tidak berlaku. Pasal 40 Perubahan atas susunan organisasi dan tata kerja menurut Peraturan Menteri ini, ditetapkan oleh Menteri yang bertanggung jawab dalam penyelenggaraan urusan pemerintahan di bidang pendidikan dan kebudayaan setelah mendapat persetujuan tertulis dari Menteri yang bertanggung jawab dalam penyelenggaraan urusan pemerintahan di bidang pendayagunaan aparatur negara.
8
Pasal 41 Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengundangan Peraturan Menteri ini dengan penempatannya dalam Berita Negara Republik Indonesia. Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 20 Juli 2012 MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA, TTD MOHAMMAD NUH Diundangkan di Jakarta pada tanggal 15 Agustus 2012 MENTERI HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA REPUBLIK INDONESIA, TTD AMIR SYAMSUDIN BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2012 NOMOR 830
Salinan sesuai dengan aslinya. Kepala Biro Hukum dan Organisasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
TTD.
Dr. Andi Pangerang Moenta, S.H., M.H., DFM. NIP196108281987031003
9
SALINAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 27 TAHUN 2013 TENTANG RINCIAN TUGAS MUSEUM NASIONAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang
:
bahwa dalam rangka melaksanakan ketentuan Pasal 37 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 48 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Museum Nasional, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Rincian Tugas Museum Nasional;
Mengingat
:
1.
Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2010 tentang Cagar Budaya (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 130, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 5168);
2.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 1995 tentang Pemeliharaan dan Pemanfaatan Benda Cagar Budaya di Museum (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1995 Nomor 35, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3599);
3.
Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan, Tugas dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 92 Tahun 2011 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang tentang Kedudukan, Tugas dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara;
-24.
Keputusan Presiden Nomor 84/P Tahun 2009 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu II, sebagaimana telah diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 5/P Tahun 2013;
5.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 48 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Museum Nasional; MEMUTUSKAN:
Menetapkan
:
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TENTANG RINCIAN TUGAS MUSEUM NASIONAL. BAB I RINCIAN TUGAS Pasal 1
Rincian Tugas Museum Nasional: a. melaksanakan penyusunan program kerja Museum; b. melaksanakan pengkajian benda bernilai budaya berskala nasional; c. melaksanakan pengumpulan dan akuisisi benda bernilai budaya berskala nasional; d. melaksanakan perawatan dan pengawetan benda bernilai budaya berskala nasional; e. melaksanakan registrasi, inventarisasi, dan katalogisasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional f. melaksanakan penyimpanan dan pengamanan benda bernilai budaya berskala nasional; g. melaksanakan penyajian benda bernilai budaya berskala nasional; h. melaksanakan publikasi benda bernilai budaya berskala nasional; i. melaksanakan dokumentasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; j. melaksanakan kemitraan dan promosi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; k. melaksanakan pemanduan, penyuluhan, seminar, lokakarya, dan layanan edukasi lainnya yang berhubungan dengan benda bernilai budaya berskala nasional; l. melaksanakan pemberian bantuan teknis di bidang pengkajian, pengumpulan, perawatan, pengamanan, pengawetan, dan penyajian benda bernilai budaya berskala nasional; m. melaksanakan evaluasi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; n. melaksanakan urusan perencanaan, keuangan, kepegawaian, ketatalaksanaan, persuratan, kearsipan, barang milik negara, kerumahtanggan Museum; o. melaksanakan pengelolaan perpustakaan Museum;
-3p. q.
melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Museum; dan melaksanakan penyusunan laporan Museum. Pasal 2
Rincian tugas Bagian Tata Usaha: a. melaksanakan penyusunan program kerja Bagian dan konsep program kerja Museum; b. melaksanakan urusan perencanaan; c. melaksanakan urusan keuangan; d. melaksanakan urusan kepegawaian; e. melaksanakan urusan ketatalaksanaan; f. melaksanakan urusan persuratan dan kearsipan; g. melaksanakan pengelolaan barang milik negara; h. melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Museum; dan i. melaksanakan penyusunan laporan Bagian dan konsep laporan Museum. Pasal 3 Rincian tugas Subbagian Perencanaan dan Tatalaksana: a. melakukan penyusunan program kerja Subbagian; b. melakukan pengumpulan, pengolahan, dan penyajian data dan informasi program dan anggaran Museum; c. melakukan penyusunan rencana, program, dan anggaran Museum; d. melakukan penyusunan bahan koordinasi dan sinkronisasi rencana, program, dan anggaran Museum; e. melakukan penyesuaian rencana, program, dan anggaran Museum; f. melakukan evaluasi dan penyusunan laporan pelaksanaan rencana, program, dan anggaran Museum; g. melakukan urusan analisis jabatan dan analisis organisasi di lingkungan Museum; h. melakukan penyusunan bahan sistem dan prosedur kerja di lingkungan Museum; i. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Subbagian; j. melakukan penyusunan laporan Subbagian. Pasal 4 Rincian tugas Subbagian Keuangan dan Kepegawaian: a. melakukan penyusunan program kerja Subbagian; b. melakukan urusan pembayaran belanja pegawai, belanja barang, belanja modal, dan pembayaran lainnya; c. melakukan pengelolaan penerimaan negara bukan pajak; d. melakukan urusan pembukuan, verifikasi, penghitungan anggaran, dan pertanggungjawaban anggaran Museum; e. melakukan penyusunan laporan daya serap anggaran;
-4f. g. h. i. j. k. l.
m.
n. o. p. q. r.
melakukan urusan tuntutan perbendaharaan/ganti rugi di lingkungan Museum; melakukan penyusunan usul pejabat perbendaharaan di lingkungan Museum; melakukan penyusunan bahan penyusunan formasi dan rencana pendayagunaan dan pengembangan pegawai di lingkungan Museum; melakukan urusan mutasi pegawai Museum; melakukan penyusunan bahan usul penilaian angka kredit jabatan fungsional; melakukan penyusunan data dan informasi kepegawaian dan administrasi penilaian prestasi/kinerja pegawai di lingkungan Museum; melakukan penyusunan usul pegawai yang akan mengikuti latihan prajabatan, ujian dinas, pendidikan dan pelatihan penjenjangan dan teknis pegawai, izin belajar, tugas belajar, dan ujian penyesuaian ijazah di lingkungan Museum; melakukan urusan pembuatan kartu pegawai, kartu isteri/kartu suami, asuransi kesehatan, tabungan asuransi pensiun, tabungan perumahan, dan pemeriksaan kesehatan pegawai di lingkungan Museum; melakukan urusan disiplin dan pembinaan pegawai di lingkungan Museum; melakukan usul pemberian sanksi dan penghargaan pegawai di lingkungan Museum; melakukan usul pemberhentian dan pemensiunan pegawai di lingkungan Museum; melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Subbagian; dan melakukan penyusunan laporan Subbagian. Pasal 5
Rincian tugas Subbagian Rumah Tangga: a. melakukan penyusunan program kerja Subbagian; b. melakukan penyusunan konsep program kerja Bagian dan Museum; c. melakukan penerimaan, pencatatan, dan pendistribusian surat masuk dan surat keluar di lingkungan Museum; d. melakukan penataan, pemeliharaan, dan usul penghapusan arsip di lingkungan Museum; e. melakukan penyusunan rencana kebutuhan, pengadaan, penyimpanan, dan pendistribusian barang milik negara di lingkungan Museum; f. melakukan urusan pengadaan, penerimaan, penyimpanan, dan pendistribusian barang milik negara di lingkungan Museum; g. melakukan urusan pemeliharaan dan perawatan barang milik negara di lingkungan Museum; h. melakukan urusan inventarisasi dan usul penghapusan barang milik negara di lingkungan Museum; i. melakukan urusan keprotokolan, upacara, penerimaan tamu, dan rapat dinas di lingkungan Museum; j. melakukan urusan dokumentasi kegiatan Museum;
-5k. melakukan urusan keamanan, ketertiban, kebersihan, dan keindahan di lingkungan Museum; l. melakukan pengaturan penggunaan peralatan kantor, kendaraan dinas, gedung kantor dan prasarana lainnya di lingkungan Museum; m. melakukan pengaturan penggunaan air, listrik, telepon, ac, dan gas di lingkungan Museum; n. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Subbagian; o. melakukan penyusunan laporan Subbagian; dan p. melakukan penyusunan konsep laporan Bagian dan Museum. Pasal 6 Rincian Tugas Bidang Pengkajian dan Pengumpulan: a. melaksanakan penyusunan program kerja Bagian; b. melaksanakan identifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; c. melaksanakan inventarisasi benda bernilai budaya berskala nasional; d. melaksanakan klasifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; e. melaksanakan pendataan jenis benda bernilai budaya berskala nasional yang belum menjadi koleksi; f. melaksanakan pencarian, pengumpulan, dan pengadaan benda bernilai budaya berskala nasional; g. melaksanakan katalogisasi benda bernilai budaya berskala nasional; h. melaksanakan penyusunan konsep label koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; i. melaksanakan penyusunan data dan informasi hasil kajian benda bernilai budaya berskala nasional; j. melaksanakan pemberian bantuan teknis di bidang pengkajian dan pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional; k. melaksanakan evaluasi di bidang pengkajian dan pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional; l. melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Bidang; dan m. melaksanakan penyusunan laporan Bidang. Pasal 7 Rincian Tugas Seksi Identifikasi dan Klasifikasi: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi dan konsep program kerja Bidang; b. melakukan identifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan inventarisasi benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan klasifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang identifikasi dan klasifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan evaluasi pelaksanaan identifikasi dan klasifikasi benda bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan h. melakukan penyusunan laporan Seksi.
-6Pasal 8 Rincian Tugas Seksi Pencarian dan Pengumpulan: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan pendataan jenis benda bernilai budaya berskala nasional yang belum menjadi koleksi; c. melakukan pencarian benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan pengumpulan dan pengadaan benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang pencairan dan pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan evaluasi pelaksanaan pencarian dan pengumpulan benda bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan h. melakukan penyusunan laporan Seksi. Pasal 9 Rincian Tugas Seksi Katalogisasi: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan katalogisasi benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan penyusunan konsep label koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan pengumpulan dan pengolahan data dan informasi hasil kajian benda bernilai budaya berskala nasional untuk pemanfaatan; e. melakukan penyusunan bahan pemberian bantuan teknis di bidang pemanfaatan benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan evaluasi pelaksanaan pemanfaatan dan katalogisasi benda bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan h. melakukan penyusunan laporan Seksi dan konsep laporan Bidang. Pasal 10 Rincian Tugas Bidang Perawatan dan Pengawetan: a. melaksanakan penyusunan program kerja Bagian; b. melaksanakan observasi kondisi koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; c. melaksanakan uji laboratorium benda bernilai budaya berskala nasional; d. melaksanakan klasifikasi kondisi koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; e. melaksanakan rekomendasi penanganan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; f. melaksanakan pengkajian perawatan benda bernilai budaya berskala nasional; g. melaksanakan pembersihan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional;
-7h. melaksanakan perbaikan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; i. melaksanakan rekonstruksi koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; j. melaksanakan restorasi koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; k. melaksanakan penguatan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; l. melaksanakan pelapisan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; m. melaksanakan fumigasi dan bentuk pengawetan lainnya koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; n. melaksanakan pemantauan lingkungan mikro koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; o. melaksanakan pemberian bantuan teknis di bidang perawatan dan pengawetan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; p. melaksanakan evaluasi di bidang perawatan dan pengawetan benda bernilai budaya berskala nasional; q. melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Bidang; dan r. melaksanakan penyusunan laporan Bidang. Pasal 11 Rincian Tugas Seksi Observasi: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi dan konsep program kerja Bidang; b. melakukan pengamatan dan pendataan kondisi koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan uji laboratorium benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan klasifikasi kondisi koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan rekomendasi penanganan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang observasi koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan evaluasi pelaksanaan observasi benda bernilai budaya berskala nasional; h. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan i. melakukan penyusunan laporan Seksi. Pasal 12 Rincian Tugas Seksi Perawatan: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan pengkajian perawatan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan pembersihan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional;
-8d. melakukan perbaikan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan rekonstruksi koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan restorasi koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan penyusunan bahan pemberian bantuan teknis di bidang perawatan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; h. melakukan evaluasi pelaksanaan perawatan benda bernilai budaya berskala nasional; i. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan j. melakukan penyusunan laporan Seksi. Pasal 13 Rincian Tugas Seksi Pengawetan: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan penguatan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan pelapisan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan fumigasi dan bentuk pengawetan lainnya koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan pemantauan lingkungan mikro koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan penyusunan bahan pemberian bantuan teknis di bidang pengawetan koleksi benda bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan evaluasi pelaksanaan pengawetan benda bernilai budaya berskala nasional; h. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan i. melakukan penyusunan laporan Seksi dan konsep laporan Bidang. Pasal 14 Rincian Tugas Bidang Penyajian dan Publikasi: a. melaksanakan penyusunan program kerja Bagian; b. melaksanakan pembuatan rancangan pameran benda bernilai budaya berskala nasional; c. melaksanakan penyusunan desain dan pembuatan sarana pameran benda bernilai budaya berskala nasional; d. melaksanakan perancangan dan pembuatan replika benda bernilai budaya berskala nasional; e. melaksanakan penataan benda bernilai budaya berskala nasional; f. melaksanakan pemajangan benda bernilai budaya berskala nasional; g. melaksanakan pengamanan benda bernilai budaya berskala nasional; h. melaksanakan pengumpulan dan pengolahan data dan informasi benda bernilai budaya berskala nasional; i. melaksanakan penyebarluasan data dan informasi benda bernilai budaya berskala nasional; j. melaksanakan pemberian layanan informasi benda bernilai budaya berskala nasional;
-9k. melaksanakan penyusunan label dan buku informasi pameran tetap dan pameran khusus; l. melaksanakan pemberian bantuan teknis di bidang penyajian dan publikasi benda bernilai budaya berskala nasional; m. melaksanakan pemantauan dan evaluasi di bidang penyajian dan publikasi benda bernilai budaya berskala nasional; n. melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Bidang; dan o. melaksanakan penyusunan laporan Bidang. Pasal 15 Rincian Tugas Seksi Perancangan: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi dan konsep program kerja Bidang; b. melakukan pembuatan rancangan pameran benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan penyusunan desain dan pembuatan sarana pameran benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan perancangan dan pembuatan replika benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang perancangan, sarana pameran, dan replika benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan evaluasi pelaksanaan perancangan, sarana pameran, dan reflika benda bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan h. melakukan penyusunan laporan Seksi. Pasal 16 Rincian Tugas Seksi Penyajian: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan penataan benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan pemajangan benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan pengamanan benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang penyajian benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan evaluasi pelaksanaan penyajian benda bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan h. melakukan penyusunan laporan Seksi. Pasal 17 Rincian Tugas Seksi Publikasi: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan pengumpulan data dan informasi benda bernilai budaya berskala nasional;
-10c. melakukan pengolahan data dan informasi benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan penyebarluasan data dan informasi benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan pemberian layanan informasi benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan penyusunan label dan buku informasi pameran tetap dan pameran khusus; g. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang publikasi benda bernilai budaya berskala nasional; h. melakukan evaluasi pelaksanaan publikasi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; i. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan j. melakukan penyusunan laporan Seksi dan konsep laporan Bidang. Pasal 18 Rincian Tugas Bidang Kemitraan dan Promosi: a. melaksanakan penyusunan program kerja Bidang; b. melaksanakan pemberian bimbingan kepada pelajar, mahasiswa, dan masyarakat di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan penyuluhan kepada masyarakat di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; d. melaksanakan pemberian layanan pemanduan kepada pengunjung museum di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; e. melaksanakan workshop, ceramah, seminar, dan bentuk layanan edukasi lainnya di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; f. melaksanakan penyusunan dokumen kerja sama di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; g. melaksanakan kemitraan dengan unit kerja/instansi, lembaga, dan masyarakat di dalam dan luar negeri di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; h. melaksanakan promosi benda bernilai budaya berskala nasional; i. melaksanakan pemberian bantuan teknis pelaksanaan kemitraan dan promosi koleksi dan museum di tingkat nasional, regional, dan internasional; j. melaksanakan evaluasi pelaksanaan kemitraan dan promosi koleksi dan museum di tingkat nasional, regional, dan internasional; k. melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Bidang; dan l. melaksanakan penyusunan laporan Bidang. Pasal 19 Rincian Tugas Seksi Layanan Edukasi: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi dan konsep program kerja Bidang; b. melakukan penyusunan bahan layanan edukasi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional;
-11c. melakukan pemberian bimbingan kepada pelajar, mahasiswa, dan masyarakat di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan penyuluhan kepada masyarakat di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan pemberian layanan pemanduan kepada pengunjung museum di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan workshop, ceramah, seminar, dan bentuk layanan edukasi lainnya di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan evaluasi pelaksanaan pemberian layanan edukasi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; h. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan i. melakukan penyusunan laporan Seksi. Pasal 20 Rincian Tugas Seksi Kemitraan: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan penyusunan bahan pelaksanaan kemitraan di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan penyusunan dokumen kerja sama di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan kemitraan dengan unit kerja/instansi, lembaga, dan masyarakat di dalam dan luar negeri di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis pelaksanaan kemitraan di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan evaluasi pelaksanaan kemitraan di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan h. melakukan penyusunan laporan Seksi. Pasal 21 Rincian Tugas Seksi Promosi: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan pengkajian dan penyusunan bahan promosi benda bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan promosi koleksi dan museum di tingkat nasional, regional, dan internasional; d. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis pelaksanaan promosi di bidang benda bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan evaluasi pelaksanaan promosi koleksi dan museum di tingkat nasional, regional, dan internasional; f. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan g. melakukan penyusunan laporan Seksi dan konsep laporan Bidang.
-12Pasal 22 Rincian Tugas Bidang Registrasi dan Dokumentasi: a. melaksanakan penyusunan program kerja Bagian; b. melaksanakan pengembangan sistem registrasi dan pendokumentasian benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; c. melaksanakan pencatatan, akuisisi, dan pemberian nomor registrasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; d. melaksanakan penyimpanan dan pengamanan benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; e. melaksanakan pencatatan mutasi benda koleksi bernilai budaya berskala nasional; f. melaksanakan penyusunan bahan pemberian izin mutasi benda koleksi bernilai budaya berskala nasional; g. melaksanakan pencatatan benda koleksi bernilai budaya berskala nasional yang bukan atau belum menjadi koleksi museum; h. melaksanakan penghapusan benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; i. melaksanakan pendokumentasian benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; j. melaksanakan pengelolaan perpustakaan Museum Nasional; k. melaksanakan pemberian bantuan teknis di bidang registrasi dan dokumentasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; l. melaksanakan evaluasi pelaksanaan registrasi dan dokumentasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; m. melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Bidang; dan n. melaksanakan penyusunan laporan Bidang. Pasal 23 Rincian Tugas Seksi Registrasi: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi dan konsep program kerja Bidang; b. melakukan pengembangan sistem pendataan koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan pencatatan benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan akuisisi dan pemberian nomor registrasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan penyimpanan dan pengamanan benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan pencatatan mutasi benda koleksi bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan penyusunan bahan pemberian izin mutasi benda koleksi bernilai budaya berskala nasional; h. melakukan pencatatan benda koleksi bernilai budaya berskala nasional yang bukan atau belum menjadi koleksi museum;
-13i.
melakukan penghapusan benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; j. melakukan penyusunan bahan bantuan teknis di bidang registrasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; k. melakukan evaluasi pelaksanaan registrasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; l. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan m. melakukan penyusunan laporan Seksi. Pasal 24 Rincian Tugas Seksi Dokumentasi: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan pengembangan sistem pendokumentasian benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; c. melakukan dokumentasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; d. melakukan penyimpanan dokumen benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; e. melakukan perawatan dan pemeliharaan dokumen benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; f. melakukan penyusunan bahan pemberian bantuan teknis di bidang dokumentasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; g. melakukan evaluasi pelaksanaan dokumentasi benda koleksi museum bernilai budaya berskala nasional; h. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan i. melakukan penyusunan laporan Seksi. Pasal 25 Rincian Tugas Seksi Perpustakaan: a. melakukan penyusunan program kerja Seksi; b. melakukan penyusunan rencana kebutuhan dan pengembangan koleksi perpustakaan; c. melakukan pengadaan koleksi perpustakaan; d. melakukan pengelolaan koleksi perpustakaan; e. melakukan pengembangan koleksi kepustakaan; f. melakukan penyimpanan koleksi perpustakaan; g. melakukan pemeliharaan dan perawatan koleksi perpustakaan; h. melakukan layanan perpustakaan; i. melakukan kerja sama di bidang pengelolaan perpustakaan; j. melakukan evaluasi pengelolaan perpustakaan; k. melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi; dan l. melakukan penyusunan laporan Seksi dan konsep laporan Bidang.
-14BAB II KETENTUAN PENUTUP Pasal 26 Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan. Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengundangan Peraturan Menteri ini dengan penempatannya dalam Berita Negara Republik Indonesia. Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 21 Maret 2013 MENTERI PENDIDIKAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA, TTD. MOHAMMAD NUH Diundangkan di Jakarta pada tanggal 1 April 2013 MENTERI HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA REPUBLIK INDONESIA, TTD. AMIR SYAMSUDIN BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2013 NOMOR 496 Salinan sesuai dengan aslinya. Kepala Biro Hukum dan Organisasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, TTD. Muslikh, S.H. NIP 195809151985031001
DAN
Profesionalisme Kerja di Museum: Pembentukan Struktur Klasifikasi Konservator
Oleh: Prof. Colin Pearson
Trans. by.: Puji Yosep Subagiyo
MUSEUM NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL KEBUDAYAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
Profesionalisme Kerja di Museum: Pembentukan Struktur Klasifikasi Konservator
Kata Pengantar Terjemahan tulisan ini berjudul asli “Establishment of A Conservator Classification Structure in Australia” yang ditulis oleh Prof. Dr. Colin Pearson, telah diterbitkan oleh Getty Conservation Institute (GCI) - Los Angeles, tahun 1990.
Tulisan
guru
besar
konservasi
di
Universitas
Canberra
ini
mengungkapkan tentang perjalanan konservasi yang pada mulanya dianggap pekerjaan rendahan sampai menjadi sebuah profesi vital di museum, dan diakui keberadaannya di museum-museum Australia. Definisi, gambaran, uraian
tugas,
dan
berbagai
istilah
yang
berhubungan
dengan
profesi
konservasi juga dijabarkan dalam tulisannya itu. Karena tulisan tersebut dianggap menarik; begitu juga peranan dan kontribusi penulisnya dalam bidang konservasi barang kultural di forum internasional; maka penterjemah memandang perlu untuk menyebarluaskan informasi ini yang dikemas dalam Bahasa Indonesia. Adapun maksud terjemahan beranotasi (keterangan) ini adalah untuk mempermudah pembaca dalam mencerna, sekaligus menelaah dan membandingkan keberadaan profesi konservasi di Indonesia. Mudah-mudahan terjemahan-beranotasi ini membuka wawasan baru bagi pembuat kebijaksanaan di lingkungan lembaga pengelola benda cagar budaya; dan menjadi bahan-rujukan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia di museum-museum Indonesia, khususnya bagi pengembangan tenaga konservasi melalui kursus atau pendidikan konservasi.
Jakarta, Juni 1995. Penterjemah,
Puji Yosep Subagiyo Konservator
i
Profesionalisme Kerja di Museum: Pembentukan Struktur Klasifikasi Konservator
A. Pendahuluan Di Australia, konservasi karya seni dan artefak telah dibentuk menjadi sebuah profesi, yang memerlukan waktu sekitar 16 tahun. Sebagai sebuah profesi baru yang memakan waktu untuk dapat dikenal dan diakui. Khususnya jika ini dibandingkan dengan profesi-profesi terkait lain yang sudah mapan, seperti: kurator (curator), pustakawan (librarian), arkhivaris/ juru arsip (archivist), manajer institusi (institution manager), dll.1 Konservasi biasa dilaksanakan secara sambilan oleh para teknisi, tukang atau seniman. Sehingga ini sering dipandang seperti suatu kecakapan (skills) teknis tingkat rendahan; dan kadang-kadang bahkan konservator dibawah kendali kurator. Kendala umum yang sering timbul dalam usaha untuk menunjukkan keberadaan
konservasi pada suatu lembaga sering
dirasakan bahwa sampai saat sekarang konservator belum dibutuhkan, sehingga mengapa kami memerlukan konservasi?. Konservator sering pula dipandang sebagai ancaman, karena ia hanya dianggap dapat menyarankan sesuatu yang bertentangan dalam proses pembelian sebuah karya seni. Atau konservator sering menyarankan agar sebuah benda tidak dipindahkan. Hal ini sepertinya suatu kekuatan veto yang sangat mengganggu. Sehingga dengan alasan itu atau yang lainnya, profesi konservasi telah perlu beberapa tahun untuk dapat diakui secara resmi, dan khususnya untuk mencapai kesamaan dengan profesi-profesi sejawat. Di Australia, permasalahan-permasalahan tersebut telah diperuncing dengan suatu keadaan bahwa pada setiap negara bagian dan wilayah (berjumlah delapan), ditambah dengan pemerintahan federal yang memiliki Badan Pelayanan Publik (Public Service Board, PSB). Oleh karena itu, delapan kasus yang berbeda telah harus dipecahkan dalam konservasi yang akan
1
Sebagian besar masyarakat museum di Indonesia masih sering dengan rancu menyebutkan antara profesi ‘dalam lingkup tugas museum’, dengan kedudukan karyawan ‘dalam struktur organisasi pada suatu unit kerja dalam lembaga museum’ dan ‘latar belakang pendidikan’. Dalam hal ini, mereka mungkin menyebut seorang ‘sarjana antropologi’ yang bekerja pada ‘seksi pengelolaan koleksi etnografi’ sebagai ‘kurator’, terus ‘apa itu kurator’. Begitu juga, seorang ‘nir-sains konservasi’ yang bekerja pada ‘seksi konservasi’ mengaku sebagai ‘konservator’.
1
dibentuk
sebagai
profesi.
Disamping
memang
kebanyakan
konservator
bekerja di lembaga-lembaga pemerintah. Seperti yang telah kami duga sebelumnya, proses pembentukan profesi konservasi di beberapa negara bagian dan wilayah telah berjalan begitu cepat. Namun sebaliknya di beberapa negara bagian tertentu. Dalam semua kasus, kesungguhan dan usaha-usaha yang diberikan konservator setempat mempengaruhi proses tersebut. Yang mana konservasi akan diakui dan sebuah struktur klasifikasi segera dibentuk. Faktor lain yang mempengaruhi
adalah bagian yang diperankan oleh
serikat pekerja profesional. Konservator akan dianggap baik apabila memiliki sebuah serikat kerja (organisasi profesi) yang akan mendukung masalah mereka ke PSB, berbicara untuk memperjuangkan persoalan pendapatan anggota,
selain
juga
mendukung
kepentingan
pribadi
atau
kelompok-
kelompok dalam persoalan industrial. Pertanyaan disini adalah bergabung dengan serikat kerja yang mana?. Karena di Australia ada beberapa serikat kerja, walaupun hampir seluruh konservator adalah anggota dari Asosiasi Pelayanan Publik Australia (the Australian Public Service Association, APSA) yang
mengurusi
kelompok-kelompok
kecil
spesialis.
Namun
yang
diprihatinkan adalah bahwa APSA bukan merupakan sebuah organisasi yang mengurusi kelompok-kelompok profesional tingkat tertentu, seperti: tukang sapu, tukang parkir, dll. Padahal berdasarkan pada pengalamannya, APSA telah membuktikan pelayanan terbaiknya bagi profesi konservasi. Sehingga hal ini sepertinya mengurusi kelompok-kelompok kecil spesialis. Alternatif lain adalah untuk bergabung dengan sebuah serikat pekerja seperti Asosiasi Karyawan Profesional (Profesional Officers Association, POA). Namun
sampai
saat
sekarang, asosiasi
ini
masih mensyaratkan gelar
akademis bagi anggotanya; dan sepanjang yang kami ketahui tidak semua konservator memiliki kualifikasi ini. Lagi pula dirasakan bahwa keberadaan sebuah organisasi besar tidak akan memiliki cukup waktu untuk memberikan dukungan lebih banyak kepada sebuah kelompok kecil spesialis seperti kelompok konservator. Sedangkan yang diharapkan disini adalah dukungan yang diberikan kepada serikat pekerja, jika konservator mengejar status, pengakuan dan pendapatan yang sepadan dengan kemampuannya. Sehingga pilihan serikat pekerja yang mungkin dipertimbangkan adalah pengabdian, disamping kemampuan seorang konservator. Dalam hal ini, serikat pekerja akan siap memperjuangkannya.2 2
Ada perkumpulan masyarakat museum yang menamakan diri sebagai Masmi (Masyarakat Museum Indonesia) dan perkumpulan ini tidak begitu berbeda dengan Paramita Jaya (Perhimpunan Antar Museum-museum se DKI Jakarta Raya).
2
B. Kesamaan Antar Profesi Adalah penting jika ada kesamaan hak antara kelompok-kelompok profesional berbeda
yang bekerja pada lembaga kebudayaan. Seperti telah
disebutkan diatas, konservator tradisional yang bekerja amatiran dianggap sebagai klas rendahan, atau keberadaannya dianggap kurang berarti. Padahal konservator memiliki persamaan hak dan peranan, sebagaimana kurator, pustakawan, desainer pameran, edukator, dll. Dan pada tingkat yang berbeda sebaiknya mempunyai status, tanggung-jawab dan pendapatan yang sama. Ini berarti bahwa konservator akan dikenal sebagai profesional yang sama; sehingga rekomendasi dan ide-idenya patut diberi pertimbangan khusus. Kemudian konservator akan memperoleh persamaan dalam merencanakan pameran, baik yang berupa pameran tetap (dalam suatu bangunan gedung) atau
pameran
keliling.
Karena
semua
keputusan
konservator
akan
mempengaruhi keadaan koleksi. Persamaan
antara
profesi-profesi museum yang berbeda akan juga
memiliki pengaruh penting, demi kelancaran operasional lembaga yang bersangkutan. Kesamaan ini tidak dapat dicapai sampai kecakapan (skills) kerja konservasi dan tanggung-jawab konservator dapat dilihat sama dengan profesi
lain. Dan untuk mencapai tahapan termaksud, kemahiran dan
tanggung-jawab kerja harus didefinisikan terlebih dahulu, yang kemudian dapat diterima oleh lembaga atau pejabat yang mempekerjakannya, seperti Badan Pelayanan Publik. C. Uraian Tugas Konservasi Ketika
kita merencanakan
sebuah
program pelatihan (diklat/
kursus) konservasi, hal yang terpenting adalah mendefinisikan tingkatan (level) dan dasar (standards) kecakapan (skills), pengetahuan (knowledge), dan unjuk-kerja (performance) yang akan diperoleh para pesertanya setelah lulus nantinya. Maksud dan tujuan pelatihan selanjutnya dapat diarahkan pada sasaran itu. Hal itu semua juga menjadi dasar acuan untuk evaluasi dan akreditasi.3
3
Di Indonesia belum ada Undang-undang (UU) atau Peraturan Pemerintah (PP) yang secara khusus memberikan sebutan, definisi, uraian tugas dan kualifikasi (yang lazim dan diakui secara internasional) bagi karyawan museum, seperti: kurator, konservator, preparator, ekshibitor (desainer pameran), dll. Namun begitu, PP No. 14 Tahun 1994 tentang “Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil” memungkinkan kita untuk memberdayakan karyawan museum, baik dalam substansi teknis ataupun fungsional. Bahkan, belakangan ini telah dibuka program diploma baru di Universitas Indonesia untuk menghasilkan tenaga ahli tingkat madya, misalnya program diploma untuk menghasilkan sumber daya yang berkualifikasi ‘pustakawan’ dan ‘arkhivaris’.
3
Uraian
tugas konservator akan
menunjukkan
informasi
seperti
termaksud diatas, khususnya ketika tingkatan konservator yang diperlukan adalah yang baru lulus mengikuti program pelatihan. Sebagai contoh, di Australia ada sebutan gelar sarjana muda (S-1) ilmu terapan bidang konservasi benda budaya (Bachelor of Applied Science in Conservation of Cultural Materials) dari Universitas Canberra. Orang yang memiliki gelar ini dianggap memiliki tingkat kemampuan yang setara dengan Konservator 1. Yang
sekarang
ini
telah
dibentuk
posisi
konservasi
pada
sistem
ketenagakerjaan Pelayanan Publik Federal dan Negara Bagian. Oleh karena itu, program pelatihan dan para lulusan pesertanya diputuskan memenuhi syarat untuk kualifikasi Konservator 1.
D. Struktur Klasifikasi Konservator Walaupun profesi konservasi telah dikenal oleh Pelayanan Publik Pemerintah Australia selama lima tahun, tetapi ini hanya beberapa negara bagian dan wilayah yang mengikutinya. Permasalahan umumnya adalah bahwa kebanyakan kepala laboratorium konservasi pada sebuah Galeri Senirupa Negara Bagian berpamrih pada upah jabatan-nya. Karena pendapatannya setara dengan yang didapat kepala laboratorium konservasi museum negara bagian. Yang mana kedua institusi itu berada pada sistem pemerintahan yang sama. Masalah diklasifikasikan;
ada dan
pada begitu
kedudukan konservator
konservator dipekerjakan
yang
telah
didalam
tidak
lingkup
klasifikasi pekerjaan yang sudah ada, seperti: tehnisi, museawan pembantu, pegawai peneliti, dst. Beberapa lembaga mempekerjakan konservator dalam klasifikasi kurator, yang barangkali tepat untuk konservator tertentu. Tetapi hal ini telah menciptakan perbedaan pandangan seperti yang disebutkan diatas; serta menimbulkan banyak masalah lainnya. Untungnya, kebanyakan dari masalah tersebut sekarang sudah terlewati. Menurut Klasifikasi Standard Pekerjaan di Australia (1986), pekerjaan konservator dijabarkan sebagai berikut: 1. Konservator merencanakan dan mengatur konservasi bahan (materials) dan benda-benda di perpustakaan, arsip, museum dan galeri seni; 2. Tingkat kemampuan (yang berkaitan dengan pendidikan): Diploma 2 atau 3 (dalam bidang sains konservasi, seni-rupa, atau materials science);
4
Tanggung-jawab konservator adalah sebagai berikut: 3. Mengamati barang (item) guna mempertimbangkan kondisinya dan mengkonfirmasikan identifikasi berikut keaslian (authenticity)-nya; 4. Melaksanakan analisis saintifik untuk mempertimbangkan kasus-kasus dan perkembangan deteriorasi (proses kerusakan); serta menganjurkan tindakan pencegahannya; 5. Menerapkan
prosedur restorasi
untuk membedakan
kerusakan atau
deteriorasi; dan mencatat rincian langkah-langkah restorasi yang (akan) dilaksanakan; 6. Mengusahakan kondisi penyimpanan yang memadai dan metode-metode penanganan benda-benda yang begitu penting secara optimal; 7. Mengusahakan alat-alat dan bahan-bahan untuk konservasi; 8. Melaksanakan pengamatan secara sistematis terhadap koleksi, dan menyiapkan laporan tertulis; 9. Mampu
dan bersedia
konservasi pada
memberikan
kuliah
dan
unjuk-kerja (teknik)
institusi-institusi, badan, atau kolektor privat; serta
mampu memberikan pelayanan konsultasi dan pelatihan dalam bidang konservasi; 10. Mampu melaksanakan penelitian masalah-masalah kerusakan benda koleksi; dan mengembangkan teknik, prosedur, serta standar perawatan maupun pelaksanaan konservasi; 11. Dapat mengkhususkan diri pada konservasi kertas dan audio visual materials di perpustakaan dan arsip; serta benda-benda koleksi museum lain. Bagi konservator yang dipekerjakan di lembaga-lembaga kultural (kebudayaan)
nasional,
seperti:
Museum
Nasional
Australia,
Museum
Peringatan Perjuangan Australia (Australian War Memorial Museum), Arsip Nasional [Sound & Film] Australia, dan Perpustakaan Nasional Australia telah memiliki Standar Kerja Konservasi
yang mapan. Hal tersebut berawal dari
standar grup bagi konservator, yang meliputi lima tingkatan: dari Konservator Pembantu (Assistant Conservator), Konservator 1 (Conservator 1), sampai Konservator 4 (Conservator 4). Ini meliputi definisi (definition) pekerjaan pada masing-masing tingkatan konservator dalam grup, yang kemudian diikuti dengan gambaran (features) seorang konservator termaksud. Ada juga istilah-istilah yang digunakan dalam lingkup tugas konservasi pada lampiran tersebut; begitu juga rincian tentang uraian tugas (typical duties) pada setiap tingkatan konservator yang merupakan ciri daripada masing-masing tingkat
5
konservator. Bilamana maksud dan tujuan dari suatu kedudukan pekerjaan konservator ditawarkan kepada khalayak umum (diiklankan), maka uraian tugas yang sesuai dapat dicantumkan. Standar tingkat kerja yang dijabarkan pada lampiran berikut adalah yang sekarang ada di Australia. Namun begitu pengalaman-pengalaman baru bermunculan semenjak penerapan itu, yang telah berlangsung beberapa tahun lalu. Kemudian perbaikan-perbaikan telah dibuat, yang mana hal
ini
sedang dipertimbangkan oleh Badan Pelayanan Publik. Sebagaimana telah dibahas diatas, standar tingkat kerja bagi Konservator 1 telah digunakan sebagai dasar bagi perancangan kurikulum materi kuliah untuk calon penyandang gelar sarjana muda dalam bidang konservasi. Sedangkan materi lain untuk program master dalam bidang konservasi hanya diperuntukkan bagi konservator yang akan dipekerjakan pada tingkatan yang lebih tinggi. Program-program kursus jangka pendek juga dapat dibuat dalam model serupa, yang dimaksudkan untuk memberikan unjuk-kerja kemahiran (skills) tertentu sesuai kebutuhan kedudukan/ jabatan konservasi yang ada.
E. Kesimpulan Pembentukan standar tingkatan kerja dan uraian tugas bagi masingmasing tingkatan konservator yang berbeda, dan penerimaan tingkatan ini oleh
Badan-badan
Pelayanan
Publik
dan
Lembaga-lembaga
yang
mempekerjakan konservator tersebut akan menjamin bahwa konservasi diakui sebagai profesi yang berkedudukan sama dengan profesi-profesi lain di museum. Yang selanjutnya, pembentukan struktur klasifikasi bagi konservator ini akan memberikan petunjuk bagi model dan pengembangan programprogram
kursus/
diklat. Dimana program
tersebut dimaksudkan untuk
menghasilkan konservator yang akan menduduki tingkat yang berbeda dalam suatu profesi konservasi.
6
BAHAN RUJUKAN 1. Canadian Heritage Information Network (CHIN) (1991): Data Access Policy, Dept. of Communication, Ottawa, Ontario. 2. Documentation Research Group Museum Service Division (1988): Humanities Data Dictionary of the Canadian Heritage Information Network (CHIN), Canada. 3. Documentation Research Group Museum Service Division (1988): Natural Sciences Data Dictionary of the CHIN, Canada. 4. Hein, Hilde (1990): The Exploratorium: The Museum as Laboratory, Washington D.C., Smithsonian Institution Press. 5. Ishizawa, Yoshiaki, Prof. Dr. and Nabuo ENDO (1989): A New Methodology of Historical Site Engineering: Study on the Conservation of Monuments and Sites and Socio-Cultural Development, Tokyo, Institute of Asian Culture Sophia University. 6. Ishizawa, Yoshiaki, Prof. Dr. (1989): Enjinering Peninggalan Purbakala: Konsep dan Tanggapan, Tokyo, Institute of Asian Culture Sophia Univ. 7. Malaro, Marie C. (1985): A Legal Primer on Managing Museum Collections, Washington D.C., Smithsonian Institution Press. 8. Morita, Tsuneyuki dan Colin Pearson, editors. (1988): The Museum Conservation of Ethnographic Objects, Senri Ethnological Studies No.23, Osaka, National Museum of Ethnology. 9. Pearce, Susan M., edit. (1989): Museum Studies in Material Culture, Washington D.C., Smithsonian Institution Press. 10. Pearce, Susan M. (1990): Archaeological Curatorship, Washington D.C., Smithsonian Institution Press. 11. Subagiyo, Puji Yosep (1993/1994): Suatu Kajian Dalam Upaya Penyelamatan Kain Tradisional, Majalah Kebudayaan, No.6., Hal. 50-57. 12. Subagiyo, Puji Yosep (1994): The Classification of Indonesian Textiles Based On Structural, Material and Technical Analyses, International Seminar on Indonesian Textiles, Museum Nasioal, Jakarta. 13. Subagiyo, Puji Yosep (1994/1995): Kebijaksanaan Manajemen Koleksi, Majalah Kebudayaan, Depdikbud, No.8., Hal. 52-62. 14. Thomson, M.A., edit. (1986): Manual of Curatorship: A Guide to Museum Practice, Butterworths, London.
7
KONSERVATOR Konservator Pembantu Konservator 1 - 4 Kelompok Tingkat Dasar Definisi: Lingkup pekerjaan pada posisi kelompok ini meliputi konservasi karya seni (works of art), artifak, relik (benda peninggalan), dan benda-benda lain yang merupakan bagian dari koleksi, dibawah pengawasan institusi (lembaga) konservasi. Ini meliputi penelitian dan pemberian saran bagi pengembangan standar (dasar-dasar) konservasi karya seni, artifak, relik, dan benda-benda koleksi lain. Ini juga termasuk pengawasan (supervisi) bagi karyawan yang terlibat (dipekerjakan) dalam lingkup kerja konservasi.
Gambaran: Pekerjaan konservator meliputi pengamatan karya seni, relik, atau benda-benda lain untuk maksud pencegahan dari suatu proses kerusakan dan perlakuannya, serta perbaikannya (jika perlu). Konservator mengamati benda-benda ini untuk ditempatkan pada ruang pamer dan penyimpanan dengan kondisi yang benar; serta perlindungan terhadap kemungkinan serangan serangga dan jamur. Konservator juga bertanggung jawab bagi pemasangan alat-alat yang standard bagi kebutuhan ruang pamer dan penyimpanan koleksi. Ia dituntut untuk memberikan jaminan secara maksimal pada pemeliharaan dan penanganan karya-karya seni, relik, dan benda-benda lain dalam proses peminjaman atau dalam pameran keliling (benda dalam perjalanan). Disamping ia juga memberikan saran-saran kepada kurator dan desainer pameran (untuk menjaga kondisi ruangan yang benar), berikut pemasangan alat-alat bagi kebutuhan suatu pameran. Walaupun kualifikasi pemberian kewenangan (mandat) tidak diterangkan dalam kelompok ini, pembuktian secara teori(tis) dan pengetahuan praktis untuk konservasi sangat diperlukan. Secara umum ini diperlukan bahwa pembuktian akan dapat ditunjukkan bagi yang memiliki kualifikasi tingkat ketiga (tertier), yang setara dengan disiplin ilmu yang terkait, seperti: sains konservasi, seni rupa, atau ilmu bahan (materials science). Kualifikasi tingkat ke-3 yang dimaksud adalah sangat penting dalam memberikan kemungkinan ‘unjuk-kerja’ (performance) bagi seorang konservator pada tingkatan (level) yang lebih tinggi. Tetapi pengetahuan teoritis dan praktis yang diperlukan bagi pekerjaan konservasi dapat juga diperoleh melalui kursus-kursus atau diklat-diklat. Pekerjaan konservator juga memerlukan wawasan (apresiasi) terhadap nilai-nilai kultural (budaya) untuk karya seni, relik dan benda-benda lain yang akan dikonservasi. Konservator juga diharapkan mengetahui kapan suatu benda tertentu tidak dapat dikonservasi secara layak dalam suatu laboratorium konservasi lembaga yang memiliki benda yang akan dikonservasi; dan menganjurkan dimana seyogyanya benda tersebut ditangani. Beberapa aspek kerja konservasi dapat memerlukan pengetahuan khusus dalam tahap analisis dan perlakuan pada kelompok-kelompok benda tertentu, seperti: lukisan, tekstil, keramik, kaca, logam, kayu, buku, karya seni bermedia kertas, kertas lain pada umumnya, foto-foto, dan pita perekam suara (tape magnetik).
8
Istilah-istilah yang digunakan: Analisis adalah pengamatan suatu benda, barang, atau bahan untuk digunakan dalam perawatan atau perlakuan pada suatu benda, untuk mempertimbangkan komposisi dan/ atau kondisi pada bahan (materials) pembentuknya. Konservasi meliputi identifikasi, pencegahan, penghambatan, penahanan (pemberhentian) dan mengembalikan pengaruh-pengaruh kerusakan fisik pada (bahan pembentuk) karya seni, artifak, relik, dan benda-benda koleksi lain; serta mencakup semua aspek pemeliharaan benda, yang meliputi: perbaikan, merekondisi, atau membuat kondisi yang sesuai terhadap benda yang mengalami kerusakan defisiensi (kekurangan/ kehilangan) seperti (mendekati) aslinya. Institusi/ Lembaga Konservasi adalah sebuah lembaga atau badan yang memiliki tanggung-jawab dalam menangani, mengawasi, dan melaksanakan konservasi benda yang merupakan bagian daripada koleksi nasional secara profesional; atau yang memiliki tanggung-jawab lain dalam kaitannya dengan konservasi benda, seperti: pemberian saran dan asistansi (bantuan) tenaga ahli kepada badan/ lembagalembaga dalam pelaksanaan konservasi. Koleksi nasional meliputi koleksi-koleksi seni-rupa, sejarah, teknologi, etnografi, arkeologi, benda (dalam kajian ilmu) alam, perpustakaan dan arsip. Di Indonesia, institusi konservasi meliputi: Museum Nasional, Museum Wayang, Museum Tekstil, Museum Minyak dan Gas Bumi (Graha Widya Patra), Museum Sejarah dan Tradisi ABRI (Satria Mandala), Perpustakaan Nasional, Arsip Nasional, dll. Laboratorium Konservasi adalah tempat yang biasa dipergunakan konservator dalam melaksanakan pekerjaan analisis dan aktifitas konservasi; yang memerlukan penggunaan fasilitas, peralatan, atau bahan-bahan (kimia) khusus. Penelitian adalah pencarian, penyelidikan, dan pengamatan sistematis yang dilakukan untuk menemukan informasi historis, ilmiah (saintifik) atau faktual lain tentang sebuah benda atau metode dan/atau teknik konservasi. Petunjuk/ Guide-lines: Tidak ada keberatan dalam prinsip untuk penggunaan kedudukan-kedudukan tertentu dari suatu kelompok kerja yang terkait pada laboratorium konservasi lain sebagai pelengkap konservator.
KONSERVATOR Konservator Pembantu Tingkat Kerja Dasar Definisi: Dibawah supervisi yang terus-menerus melaksanakan konservasi karya seni, artifak, relik dan benda-benda koleksi lain dalam (pengawasan) sebuah lembaga konservasi. Gambaran: Konservator pada tingkat ini, meliputi orang-orang yang hanya dengan bekal pengetahuan dan pengalaman yang terbatas. Pada awalnya, pekerjaan mereka diawasi
9
secara ketat, tetapi dalam perkembangannya tingkat pengawasannya menjadi berkurang seiring dengan pengalaman dan pengetahuan yang diperoleh. Mereka juga membantu staf konservasi lain dalam melaksanakan pekerjaan konservasi, dan jika memungkinkan juga membantu dalam pelaksanaan analisis dan penelitian (riset). Uraian Tugas: Uraian tugas yang disebutkan dibawah ini merupakan ciri dari Konservator Pembantu. Melaksanakan pekerjaan konservasi secara terus-menerus pada karya-karya seni, artifak, relik, dan benda koleksi lain dalam (pengawasan) lembaga konservasi, seperti: 1. Pencucian, pencopotan bahan penguat (support/ back-up) yang sudah tidak memenuhi syarat, dan menggantinya dengan bahan lain yang lebih cocok, seperti: perekat berupa film atau (cello)tape magnetik; 2. Memperbaiki sobekan pada barang sablonan (prints), gambaran (drawing), dan dokumen arsip/ naskah (archival documents), perlakuan penjilidan buku (book bindings), melaksanakan prosedur penjilidan; dan penguatan kertas yang rusak dan rapuh; 3. Penggandaan film dan bahan (pita) perekam suara ke standard arsip; 4. Perlakuan benda logam dengan teknik-teknik stabilisasi, seperti: elektrolisis; dan 5. Perlakuan konsolidasi (permukaan benda), perlakuan atau pengecatan ulang/ “nisir” (repainting/ inpainting) benda etnografi dan artifak. 6. Pengawasan terhadap staf bawahan (pembantu). 7. Memberikan instruksi-instruksi dalam penanganan dan pemeliharaan benda-benda koleksi. 8. Membantu program kerja pelatihan staf dalam pekerjaan konservasi, termasuk pengawasan siswa, peserta kursus/ diklat-diklat konservasi tingkat ke-3 (tertier). 9. Menyiapkan dan memperlengkapi catatan-catatan kondisi benda, (usulan) perlakuan konservasi, dan catatan-catatan teknis lain.
KONSERVATOR Konservator 1 Tingkat Kerja Dasar Definisi: Dibawah pengawasan yang tidak begitu ketat, orang-orang ini mampu melaksanakan penelitian dan analisis; serta melakukan konservasi karya seni, artifak, relik, dan bendabenda lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi dengan menggunakan metode/ teknik-teknik yang memadai. Gambaran: Orang-orang pada tingkat ini dinilai memiliki pengetahuan cukup terhadap metodemetode dan teknik-teknik konservasi; serta mampu memilih dan menerapkan bahan (materials) dalam proses konservasi secara benar. Mereka dapat pula mengkhususkan diri pada satu atau lebih bidang konservasi, seperti: lukisan jagrag (easel painting), karya seni bermedia kertas, buku-buku, (pita) film, pita perekam suara, foto-foto, logam, tekstil, atau benda-benda lain bermedia komplek (campuran). Konservator pada tingkat ini dapat diminta untuk mengawasi staf konservasi bawahan.
10
Uraian Tugas: Uraian tugas yang disebutkan dibawah ini merupakan ciri dari Konservator 1. Melaksanakan penelitian dan analisis karya seni, artifak, relik, benda-benda koleksi lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi untuk mempertimbangkan keadaan dan kebutuhan konservasinya. Melaksanakan konservasi karya seni, artifak, relik, benda-benda koleksi lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi dengan menggunakan metode-metode dan teknik-teknik yang memadai; dan melaporkan perlakuan konservasi yang dilaksanakan, seperti: 1. Pembersihan (permukaan) lukisan; melaksanakan penguatan (supports); “nisir” (inpainting); dan konsolidasi terhadap cat yang terangkat (cracking) pada lukisan; 2. Memperbaiki sobekan pada barang sablonan (prints), gambaran (drawing), dan dokumen arsip/ naskah (archival documents), perlakuan penjilidan buku (book bindings), melaksanakan prosedur penjilidan dan penguatan kertas yang rusak dan rapuh; 3. Penggandaan film dan bahan (pita) perekam suara ke standard arsip; 4. Perlakuan benda logam dengan teknik-teknik stabilisasi, seperti: elektrolisis; dan 5. Perlakuan konsolidasi (permukaan benda), perlakuan atau pengecatan ulang/ “nisir” (repainting/ inpainting) benda etnografi dan artifak. 6. Pengawasan terhadap staf bawahan (pembantu). 7. Memberikan instruksi-instruksi didalam penanganan dan pemeliharaan bendabenda koleksi. 8. Membantu program kerja pelatihan staf dalam pekerjaan konservasi, termasuk pengawasan siswa, peserta kursus/ diklat-diklat konservasi tingkat ke-3 (tertier). 9. Menyiapkan dan memperlengkapi catatan-catatan kondisi benda, (usulan) perlakuan konservasi, dan catatan-catatan teknis lain.
KONSERVATOR Konservator 2 Tingkat Kerja Dasar Definisi: Dibawah pengawasan yang terbatas, orang-orang ini mampu mengarahkan pekerjaan kelompok yang diemban dalam pelaksanaan konservasi khusus karya seni, artifak, relik dan benda-benda koleksi lain di laboratorium konservasi. Dibawah pengawasan yang terbatas, orang-orang ini juga mampu melaksanakan penelitian dan analisis; serta melakukan konservasi tingkat lanjutan terhadap karya seni, artifak, relik, dan benda-benda lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi dengan menggunakan metode/ teknik-teknik yang mantap. Gambaran: Orang-orang pada tingkat ini dipandang memiliki pengetahuan, pengalaman dan kecakapan yang cukup, serta mampu menampilkan metode-metode dan teknik-teknik konservasi. Disamping ia telah menunjukkan kompetensi unjuk-kerja konservasi
11
(sungguh-sungguh dengan tidak berpindah-pindah profesi). Mereka secara umum dapat diminta untuk mengawasi staf bawahan/ pembantu. Orang-orang ini juga mampu mengarahkan pekerjaan kelompok staf. Mereka dapat juga melaksanakan penelitian dan analisis; serta melaksanakan pekerjaan konservasi. Uraian Tugas: Uraian tugas yang disebutkan dibawah ini merupakan ciri dari Konservator 2. 1. Merancang sebuah program kerja konservasi untuk sebuah kelompok; 2. Mempertimbangkan peralatan dan permintaan sumber daya baru; serta pengkonsepan rekomendasi bagi staf senior; 3. Menjamin penggunaan peralatan secara optimal; 4. Mengalokasikan tenaga didalam kelompok; 5. (Bilamana perlu) membantu staf bawahan/ pembantu; dan menunjukkan saran bagi staf pada institusi konservasi lain dalam aspek-aspek teknis konservasi; Melaksanakan konservasi tingkat lanjutan terhadap karya-karya seni, artifak, relik, dan benda lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi meliputi pengembangan dan atau adaptasi metode atau teknik-teknik yang lebih baik. Sebagai contoh: 6. Memperbaiki kerusakan pada kertas yang sangat rapuh; 7. Mengkonsolidasi secara ekstensif terhadap kerusakan atau pengelupasan cat (cracking) pada lukisan; 8. Melaksanakan kerja konservasi secara ekstensif atau pekerjaan “nisir” (inpainting) yang rumit pada lukisan; 9. Memperbaiki atau merestorasi benda-benda koleksi yang sangat rentan dan rumit, seperti: kelim renda (lace) dan peta-peta kuno yang sangat rapuh; 10. Perlakuan terhadap benda-benda etnografi yang rentan/ rapuh; 11. Merestorasi/ penjilidan buku-buku; dan 12. Memperbaiki tatakan (inlays) yang terbuat dari kayu, kulit[binatang] (leather), atau logam. 13. Melaksanakan penelitian masalah-masalah konservasi, dan bilamana mungkin menerapkan hasil penelitian itu; 14. Melaksanakan survai dan laporan-laporan bagi kebutuhan konservasi benda koleksi; 15. Melatih staf dalam pekerjaan konservasi, termasuk supervisi terhadap siswa-siwa dari suatu program kursus/ diklat konservasi (dari tingkat ke-3); 16. Memberikan saran yang berkenaan dengan aktifitas kurasi (pengelolaan koleksi) dan staf lain yang berhubungan dengan penyimpanan, pemindahan koleksi, dan kebutuhan pada sebuah pameran koleksi; 17. Memberikan saran dalam perawatan, perbaikan, dan rehabilitasi benda-benda koleksi yang rusak dalam keadaan genting, seperti: bencana banjir, kebakaran, gempa, dll. 18. Melaksanakan atau mengatur analisis instrumental komplek dan interpretasi-nya; 19. Mengarahkan program-program restorasi yang berhubungan dengan bidang kegitan konservasi.
12
KONSERVATOR Konservator 3 Tingkat Kerja Dasar Definisi: Dibawah pengawasan yang terbatas, orang-orang ini mampu mengarahkan pekerjaan sebuah seksi konservasi pada laboratorium konservasi. Dibawah pengawasan yang terbatas, orang-orang ini mampu melaksanakan penelitian dan analisis tingkat lanjutan; serta melaksanakan konservasi terhadap karya seni, artifak, relik, dan benda-benda lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi yang memerlukan tingkat inovasi dan kemahiran (skill) yang tinggi. Gambaran: Orang-orang pada tingkat ini memiliki pengalaman yang begitu memadai dalam bidang konservasi. Dan karena bidang konservasi ini sangat ditekuninya, maka orang tersebut dapat dikualifikasikan sebagai ahli dalam bidang konservasi. Bagi orang yang memiliki pengetahuan mendekati kualifikasi tingkat ke-3 dalam disiplin ilmu yang berhubungan, seperti: sains konservasi, seni rupa, atau ilmu bahan (materials science) cukup berpengaruh terhadap unjuk-kerja konservasi pada tingkat ini. Orang-orang ini dapat mengarahkan sebuah seksi, serta mampu melaksanakan penelitian, analisis; dan melaksanakan pekerjaan konservasi. Uraian Tugas: Uraian tugas yang disebutkan dibawah ini merupakan ciri dari Konservator 3. 1. Merancang sebuah program kerja konservasi bagi seksi yang bersangkutan; 2. Menjamin penggunaan sumber daya yang ada secara optimal; 3. Mengakses dan membuat rekomendasi bagi kebutuhan peralatan-peralatan baru dan sumber daya yang diperlukan; 4. Mengalokasikan tenaga-kerja dalam seksi yang bersangkutan; 5. Membantu (membina) staf bawahannya, bilamana perlu dan 6. Memberikan saran kepada staf institusi konservasi lain dalam aspek-aspek teknis konservasi, yang meliputi: konservasi, penyimpanan, pemindahan (transport), dan kebutuhan-kebutuhan bagi pameran benda koleksi; 7. Melaksanakan konservasi karya-karya seni, artifak, relik, dan benda-benda koleksi lain dalam (pengawasan) sebuah institusi konservasi yang memerlukan tingkat inovasi dan kemahiran yang tinggi, seperti: dengan memperlengkapi dan mengawasi penyelidikan masalah yang jalan-keluarnya belum diketahui. 8. Melaksanakan penelitian tingkat lanjutan terhadap masalah-masalah konservasi yang lebih rumit; dan mengembangkan metode-metode dan/ atau teknik-teknik baru, yang kemudian hasil-hasilnya dapat diterapkannya. Mengembangkan dan memperlengkapkan strategi kebijaksanaan untuk mengatasi bencana, seperti: 9. Memberikan masukan pada masalah-masalah yang ada hubungannya dengan perawatan, perbaikan (recovery), dan rehabilitasi benda dalam bencana yang tak terduga, seperti: kebanjiran, kebakaran, gempa, dll. 10. Pelatihan staf dalam teknik-teknik pengelolaan koleksi (kurasi) yang rusak.
13
KONSERVATOR Konservator 4 Tingkat Kerja Dasar Definisi: Dalam keterbatasan kebijaksanaan yang diberikan, konservator tingkat ini masih mampu merumuskan, mengarahkan, dan mengendalikan program konservasi pada sebuah institusi/ lembaga yang besar. Gambaran: Ada gambaran umum pada “Petunjuk/ Guide-lines” dibawah, hanya satu kedudukan (jabatan) dalam sebuah institusi yang besar. Orang-orang pada tingkatan ini mampu memberikan saran dalam masalah-masalah konservasi kepada kepala (pimpinan tertinggi) pada lembaga yang bersangkutan. Mereka memiliki pengetahuan dan pengalaman dalam bidang konservasi lebih dari cukup memadai; dan dapat dikualifikasikan sebagai ahli konservasi. Orang yang memiliki pengetahuan mendekati kualifikasi tingkat ke-3 dari disiplin ilmu yang berhubungan, seperti: sains konservasi, seni rupa, dan ilmu bahan (materials science) sangat mempengaruhi dalam memberikan unjuk-kerja konservator pada tingkat ini. Uraian Tugas: Uraian tugas yang disebutkan dibawah ini merupakan ciri dari Konservator 4. Memberikan saran kepada kepala (pimpinan tertinggi lembaga yang bersangkutan) dan staf lembaga; bilamana perlu bagi lembaga atau badan-badan lain dalam kebutuhankebutuhan konservasi benda koleksi. Merumuskan, mengarahkan, dan mengendalikan program konservasi pada sebuah lembaga besar. Memperlengkapi dan mengarahkan pengembangan staf konservasi.
berbagai
perangkat
bagi
program
Petunjuk/ Guide-lines: Pada keadaan perkecualian, sebuah kedudukan/ jabatan dapat diputuskan pada tingkatan ini, yang mana tidak harus bertanggung-jawab terhadap program konservasi pada sebuah institusi yang besar. Tetapi lingkup pekerjaan konservasi yang diberikan tetap merupakan sebuah kontribusi penting dan unik bagi program yang diemban oleh seorang ahli konservasi berkualifikasi dan cukup dikenal secara internasional.
14
ALUR STUDI KOLEKSI, KONSERVASI DAN KOMPUTERISASI DATA TEKSTIL (e-Learning Pack)
oleh: Puji Yosep Subagiyo
MUSEUM NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL KEBUDAYAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Jakarta 2015
Slide 01.
Pengertian Konservasi menurut American Association of Museums (AAM 1984:11): 1. Perlakuan secara menyeluruh untuk memelihara koleksi dari kemungkinan suatu kondisi yang tidak berubah; misalnya dengan kontrol lingkungan dan penyimpanan benda yang memadai, di dalam ruang simpan atau displai.
Penyinaran terlalu kuat
Mobile racks untuk koleksi
Lampu dalam vitrin
Lampu diluar vitrin
Rolling & Packing for textiles
2. Pengawetan benda, yang memiliki sasaran pokok suatu pengawetan dan penghambatan suatu proses kerusakan pada benda.
Vacuuming (penyedotan debu)
Washing (pencucian)
pembersihan dengan air hangat + sabut untuk membersihkan kotoran debu yang tidak terangkat dengan cara vacuuming + menetralkan keasaman.
Slide 02. 3. Konservasi restorasi secara aktual, perlakuan yang diambil untuk mengembalikan artifak rusak mendekati bentuk, desain, warna dan fungsi aslinya.
4. Kajian ilmiah secara mendalam dan pengamatan benda secara teknis.
METODE ANALISIS BENDA DAN BAHAN SUBJECTS PROVENANCE
Ethnographic Features: origin,
OBJECT STRUCTURE
MACRO STRUCTURE
COMPLETE OBJECT
ANALYTICAL METHODS Socio Cultural Anthropology, Ethnography, Art History,
COMPLETE STRUCTURE
(form, design/ layout, etc.)
STRUCTURAL OR TEXTURAL GREATER THAN 0.1 MM
(eye, glass, microscope) Ultra-Violet Light
thread structure, etc.)
MICRO STRUCTURE
CRYSTAL STRUCTURE
ELEMENTAL STRUCTURE and COMPLEX COMPOUNDS
STRUCTURAL OR TEXTURAL SMALLER THAN 0.1 MM
METALLIC ELEMENTS AND OTHERS salts, mordant, corrossion products, etc.)
Electron Microscopy (SEM, TEM, STEM) Electron Microbeam Analysis
and electron)
METALLIC ELEMENTS, DYES AND OTHERS. (pigments, dyes, x-ray) Chromatographic Analysis adhesives, polymers, etc.)
(paper, TLC, GC, PyGC and HPLC)
ALUR KELUAR-MASUK KOLEKSI DAN KOMPUTERISASI DATA DITERIMA/ MASUK
(RE) INVENTARISASI/ (HER) REGISTRASI Pengelola/ Pelaksana
ETNOGRAFI
(10)
Pengelola/ Pelaksana PEMILIK
SEJARAH
(20)
* BENDA * TIM/PANITIA * PENGELOLA * LAIN-LAIN
BIDANG REGISTRASI DAN DOKUMENTASI
TIM PENGADAAN KOLEKSI, PANITIA PAMERAN, DLL.
TIM PENGADAAN KOLEKSI, PANITIA PAMERAN, DLL. DENGAN PERSETUJUAN KEPALA MUSEUM
BIDANG REGISTRASI DAN DOKUMENTASI
PENGELOLA KOLEKSI
Data Isian Registrasi
(30)
MEMENUHI SYARAT
(40)
ARKEOLOGI
DIDAFTAR/ DICATAT
SELEKSI
(50) NUMISMATIK DAN HERALDIK KERAMIK
(60)
SUMBANGKAN * DIPINJAM/ TITIPKAN * LAIN-LAIN
MENJADI KOLEKSI MUSEUM
DIREGISTRASI DAN DOKUMENTASI
INVENTARISASI DAN PENELITIAN
1. Nomor Registrasi 2. Nomor Inventaris 3. Nama Koleksi 4. Kelompok dan Sub Kelompok 5. Lokasi Simpan a. Sementara b. Tetap 6. Asal (Tempat) a. Pembuatan b. Perolehan 7. Deskripsi Lengkap a. Bahan b. Ukuran c. dll. 8. Riwayat Lengkap a. Cara Perolehan (hibah, beli/harga, dll.) b. Kegunaan 9. Keterangan Tambahan 10. Referensi
KOMPUTERISASI
Slide 03.
Kelompok
PRASEJARAH
(70)
DITOLAK/ KELUAR
TIDAK MEMENUHI SYARAT
* DIBELI * DIHIBAH/
Data Isian Inventarisasi
DATA KOLEKSI
GEOGRAFI
BENDA
DIUSULKAN/ DITAWARKAN MENJADI KOLEKSI MUSEUM
1. Nomor Registrasi 2. Nomor Inventaris 3. Nama Koleksi 4. Kelompok (Sub Kelompok) 5. Lokasi Simpan a. Sementara b. Tetap 6. Asal (Tempat) a. Pembuatan b. Perolehan 7. Deskripsi Singkat a. Bahan b. Ukuran c. dll. 8. Riwayat Singkat a. Cara Perolehan (hibah, beli/harga, dll.) b. Kegunaan 9. Keterangan Tambahan
Kelompok & Kode (1000) ETNOGRAFI (Klp) (1100) Tekstil (SubKlp) (1101) Batik (SubSubKlp) (1102) Ikat (1176) Ikat Pakan (1179) Ikat Pakan + Songket
DATA KOLEKSI
ALUR STUDI - INTERPRETASI KOLEKSI Data Isian Registrasi
Data Isian Inventarisasi
Data Isian Katalogisasi
1. Nomor Registrasi 2. Nomor Inventaris 3. Nama Koleksi 4. Kelompok (Sub Kelompok) 5. Lokasi Simpan a. Sementara b. Tetap
1. Nomor Registrasi 2. Nomor Inventaris 3. Nama Koleksi 4. Kelompok (Sub Kelompok) 5. Lokasi Simpan a. Sementara b. Tetap
1. Nomor Registrasi 2. Nomor Inventaris 3. Nama Koleksi 4. Kelompok dan Sub Kelompok 5. Lokasi Simpan 6. Asal (Tempat) 7. Deskripsi Lengkap
HEREGISTRASI
(benda dalam konteksnya)
Skema Proses Kurasi Susan M. Pearce, edit. (1989:99)
STUDI KOLEKSI
(3000) SEJARAH
INTERPRETASI (benda ke-konteksnya) 3
(4000) ARKEOLOGI NUMISMATIK & HERALDIK
(6000) KERAMIK (7000) PRASEJARAH
PROSES KURASI (benda hilang konteksnya)
KATALOGISASI INVENTARISASI
ABC-PQR 2
REGISTRASI 1. Nomor Registrasi 2. Nomor Inventaris 3. Nama Koleksi 4. Kelompok (Sub Kelompok) 5. Lokasi Simpan a. Sementara b. Tetap
1. Nomor Registrasi 2. Nomor Inventaris 3. Nama Koleksi 4. Kelompok dan Sub Kelompok 5. Lokasi Simpan a. Sementara b. Tetap
1. Nomor Registrasi 2. Nomor Inventaris 3. Nama Koleksi 4. Kelompok dan Sub Kelompok 5. Lokasi Simpan 6. Asal (Tempat) 7. Deskripsi Lengkap
Data Isian Registrasi
Data Isian Inventarisasi
Data Isian Katalogisasi
ANALISA KOMPARATIF
Gambaran Ilmu Dasar dan Teknologi Bahan Lawrence van Vlack (1985) Pamela B. Vandiver, et.al. (1991)
Slide 04.
Age = Umur Beauty = Keindahan Condition = Kondisi Price = Harga Quality = Kualitas Rarity = Kelangkaan
1 RUMUS
KOLEKSI
(5000)
Sistem Perujukan Benda Seni - Budaya
4 KONTEKS KULTURAL
REINVENTARISASI REKATALOGISASI
(2000) GEOGRAFI
James Clifford (1988:224) Susan M. Pearce (1994:263)
Slide 05. ASLI
(authentic)
1. Kemahiran membedakan karya seni (museum seni, pasar seni, dll.)
Seni: asli, tunggal.
ADIKARYA
Budaya: tradisional, kolektif.
SISTEM PERUJUKAN BARANG SENI-BUDAYA
(masterpiece)
Bukan Budaya: baru, tidak umum.
3. Penemuan Baru (museum teknologi, seni kriya, barang bukan seni, dll.)
Bukan Seni: reproduksi, komersial.
2. Sejarah dan Cerita Rakyat (museum etnografi, barang kultural, kerajinan, dll.)
ARTEFAKTA (Artefact)
4. Seni-turis, komoditi, souvenir, dll.
Ref.: James Clifford (1988:224) Susan M. Pearce (1994:263)
TIDAK ASLI
(non-authentic)
4 KONTEKS KULTURAL
(benda dalam konteksnya)
Skema Proses Kurasi Susan M. Pearce, edit. (1989:99)
INTERPRETASI 3 (benda ke-konteksnya)
1
PROSES KURASI (benda hilang konteksnya)
RUMUS
ABC-PQR 2
ANALISA KOMPARATIF
SIFAT-SIFAT (fisik & kimiawi)
Age = Umur Beauty = Keindahan Condition = Kondisi Price = Harga Quality = Kualitas Rarity = Kelangkaan
GAMBARAN ILMU DASAR DAN TEKNOLOGI BAHAN STRUKTUR (mikro & makro) (atribut formal, atribut stilistik dan tipologi)
Pengetahuan Ilmiah
PROSES MANUFAKTURAL (seleksi bahan, sintesis bahan, prosesing bahan, desain, manufaktur)
PERFORMANS (tatalaku) (distribusi, kegunaan, teknofungsi, sosio-fungsi, dsb.)
Pengetahuan Empiris
Ref.: Lawrence van Vlack (1985); Pamela B.Vandiver, et.al. (1990).
Slide 06.
Alur Kajian Tehnis dan Tata Urut Penamaan ATRIBUT TEKNOLOGIS
ATRIBUT STILISTIK
FABRIKASI
KOLORASI
Sablon
Colet
Jumputan
Batik
Ikat
Perca
Sulam Bantal
Prada
PIGMENTASI
PENCELUPAN
Sulam Cucuk
Sulam (Bordir)
Pilih
Sungkit
Songket
Damas
Rep
Kelim
Permadani
Silang Polos
Brokat
NIR-TENUN
TENUN
Tritik
ATRIBUT FORMAL
Crepe-like Effect
Tabby 1/1, 16/22, Z
Tabby 2/2, 24/24, Z
Twill 2/2, 20/24, Z Kain Jumputan/ Plangi (Ikat Kain)
PRADA
Sulaman (-cucuk) (embroidery). Hiasan bantal dari Sumatera. Kol. Musnas, No. Inv.: 27039.
Sulam cucuk (couching), percik kaca. Mata-bantal dari Sumatera. Inv.: 27040.
Crack-like Effect
SABLON
BATIK TRITIK Crepe-like Effect
Blur-like Effect
Ikat lungsi pada kain Hinggi Kombu (Sumba)
Proses tritik
Proses jumputan
Stylistic
Three Dimension
Two Dimension
sapu tangan
tapelak meja
kain tampan
kain sarung
sarung tapis
Pattern (Pola)
kain palepai
sabuk, kain dringin, sampur, etc.
selendang
ulos
kain bebed, tapih/ sinjang
sprei, tapelak meja, etc. karpet (rug/ tapestry), hiasan dinding (wall-hanging), palampos, etc.
kain dodot, kampuh, etc.
Motif (Hiasan)
Pattern, Design & Motif (Pola, Corak & Motif)
Pola-Hias Kain Arrangement of form, Ragam Hias/ Motif Figure/ feature, e.g.: disposition of parts for the motifs, e.g.: badan, kepala, tengahan, kemada, etc.
Design (Corak)
Design & Motif (Corak & Motif)
Tailoring models/ design, relating to the function & dimension (Contoh pola, seperti untuk penjahitan).
Pattern (Desain/ Pola Kain)
Pattern, Design & Motif (Pola, Corak & Motif)
Slide 07.
Corak Warna Corak Motif Chroma-Hue-Value, e.g.: Set of forms to the shape, light blue, dark-blue, red, etc.
Slide 08.
Badan Kain Tengahan (blumbangan)
Kemben, Selendang, Kain Dringin, Sampur, etc.
Kepala Kain
Pengada
Sered
ornamental band
Kemada
Kepala Kain
Sered putih
Iket Kepala and Dodot/ Kampuh
Kepala Kain
pengada
Badan Kain
Badan Kain
Kain Panjang, Selendang, etc.
Motif pattern of the other cloth types, such as: bebed, sinjang, etc.
Tengahan (belah ketupat)
POLA HIAS KAIN (MOTIF PATTERN OF THE CLOTH)
COLOURANTS & ATTRIBUTES
Gambar
ANATOMI TEKSTIL INDONESIA
weft
adhesive
(in)organic pigments
warp
warp
Analisa Struktur, Bahan & Teknik
metal dusts
weft
synthetic/ natural dyes
fibre
I metal leaves
metal leaves
metal dusts
strip
FIBRE MORPHOLOGY
core
wire
spirals disks
strip
III
core
PLY (COUNT OF SPIN) 6 6 3 1,5 6 6 3 6 6
FIBERS & YARN CONSTRUCTION
substrate core substrate strip
strip
core
Plain Weave or Tabby (6/7)
1c
IV
(cellulosic or proteinaceous) organic substrate
DENSITY (COUNT OF WARPS/WEFTS IN CM2)
m2
TWIST (SPIN DIRECTION) z z s z z z s z z
weft
1c
YARN CONSTRUCTION
SZ S Z
rings
wa rp
TWIST
II
strip
core (cellulosic or proteinaceous) organic substrate
V
strip
m2
FABRIC CONSTRUCTION AND ATTRIBUTES
METAL APPLICATION, ATTRIBUTES AND CATEGORIES
Slide 09.
Copyrights by Puji Yosep Subagiyo, Primastoria Studio 2015.
technical fibre
single fibre
adhesive
Slide 10.
Persebaran Berbagai Kategori Penerapan Logam Pada Tekstil KAWASAN Negara Asia Cina Jepang India Indonesia Thailand Birma Butan Tibet Asia Tengah Persia Timur Tengah Bizantine
Afrika Pharonic Coptic Afrika Utara Suku campuran
Belahan Bumi Barat
Post-Hispanic Pre-Hispanic North & South Amerind
Eropa
Yunani & Romawi Kuno Belanda dan Belgia Eropa Timur (Balkan, Rusia, dll.) Inggris Perancis Jerman Italia * Luccan * Sicilia * Venesia Skandinavia Spanyol
I.
II.
v v v v ? ? ? v ? v v ?
-? -? v v? ? v ? ? ? -? v v
v -? v v v v v ? v? v v v
v v v v ? ? ? v v v v v
v v v v ? ? ? ? -
? -
? v? ?
? ? v v?
? -
? -
-
-
-
-
-
? v
? v
? v
? ?
? -
v ? v v
v v v v
v v v v
? ? ? ?
-
v v v ? ?
? ? v v ?
? ? v v v
v v v v v
-
? v ? v v ? ?
? _ v v v ? ?
v v? v ? v v v v v
v? v v v v
-
v
v?
v
v
v
Islam Fatimid Tulunid Seljuk Buvid Timurid Mamluk Ottoman Persia (Safavid, Qajar) India Spanyol Sicilia Campuran (lihat Afrika dan Indonesia)
Kategori IV. III.
V.
Catatan: v = contoh diketahui; - = contoh tak diketahui tetapi disetujui; -? = contoh tak dikenal & observasi terbatas; v? = contoh dikenal tetapi sebagai barang impor.
Slide 11.
Dating DATE Modern Times (After A.D. 400)
METHODS Historical Documents (Chronometric dating)* Dendrochronology, Imported Objects.
2,500 B.C. 40.000 B.C.
Radiocarbon/ Kalium Dating (organic materials)
MAJOR DEVELOPMENTS Stone Inscription (KUTAI KINGDOM)
Origin of Agriculture
75.000 B.C.
100.000 B.C.
Potassium-argon Dating (volcanic materials/ minerals)
500.000 B.C. 1.000.000 B.C.
Pithecantropus erectus.
5.000.000 B.C.
Early Human
* Chronometric dating by historical record = a method used for dating by analogy of typology, materials, and stylistic analysis etc. with their relevancy in historical records (in the contexts of distributions, trade, environments, etc.)
Penanggalan Kronometrik (CHRONOMETRIC DATING) PRE HISTORY (NEOLITHIC) Pithecantropus erectus (manusia trinil). BRONZE AGE Aji Çaka The First Hinduism Kingdom HISTORY (Kutai Kingdom) (Kalimantan, Hindu) TARUMANEGARA (Jawa Barat, Hindu) MATARAM I (Jawa Tengah, Hindu) SRIWIJAYA (Sumatera Selatan, Hindu) MADJAPAHIT (13) (Jawa Timur, Hindu) * Borobudur and Prambanan * Kain Prada
King Hayam Wuruk who succeeded in reuniting the Indonesian Archipelago was among the re-owned rulers of that period of Hindu Kingdoms. The same period saw the building of the Borobudur Buddist sanctuary under the Çailendra dynasty in Central Java and Prambanan Hindu temple by King Daksa.
YEAR BCE 3000 - 2000 800 - 200
CE 78 400 450 500 518 600 670 700 732 900 960 1000 1279 1292 1370 1400
Portuegese was the first European to set foot in Indonesia.
(14)
1453
The Dutch settled in Bantam (Banten), West Java.
(16)
The Dutch established the Netherlands East Indies Company (VOC).
(17)
1500 1509 1516
Kolonialisasi, Jatuhnya (18) Kekuasaan, JAYAKARTA
Governor General Jan Peterzon Coen succeeded in gaining the authority over Jayakarta, which was renamed ‘Batavia’. That time was beginning of the colonialism by the Dutch.
MATARAM II (Jawa Tengah, Islam)
Secang-wood and mengkudu were (21) in common use by using mineral alum (Javanese called it as tawas) and plant alum (probably Jirek). However, the plant alum was considered the older mordant than the mineral alum. [The raw materials were treated with oil (castor) and lye (ash from burning rice stalks, or trunks of various trees of banana) that dyes from Morinda mixed with Jirek, Symplocos fasciculata Zoll.] Sugar, indigo, and coffee from Java and Sumatera were exported to Europe. T h e n e w m u s e u m b u i l d i n g (25) (presently National Museum) was opened in Jalan Merdeka Barat 12, Jakarta. Artificial Indigo and Alizarin (27)
REPUBLIC OF INDONESIA, (Negara Merdeka, Modern)
The Institute was presented to the (33) Indonesian Government which then is administered under Ministry of Education and Culture. The institution was also changed its name into Central Museum that become the National Museum to the present time. Conservation Lab for the National Museum of Indonesia.
1528 1596 1602 1613 1619 1632 1645 1660 1695 1778 1815 1825-30 1868 1883 1900 1908 1928 1933 1945 1950 1962 1973
HISTORICAL RECORDS The fragment recontruction on terracota with straight and waved lines is an evidence for the earliest textiles. (1) Ikat lungsi (warp) is considered present in the time. The textile with geometrized regions are Kalimantan (jackets and breechclouts from Dayak Iban, D.Bahau and D.Kenyah), Sumatera (ulos from Batak, Palepai and Tampan from Lampung), Sulawesi (Toraja), Nusatenggara (Timor and Sumbawa) and Bali. Songket or supplementary warp was also present in that time (?). (2) Motifs on the bronze-wares from that era is similar to the textile design and pattern of No.1. Bronze-wares from that era, for example kettle drums and axes which
(3)
The stone inscription found is as foundation of Indonesian Historic period.
(4)
Chinese chronicles mention that certain King of North Sumatera wore silk cloth.
Chinese source of the Ling and T’ang dynasties: the people of Java and North Coast of Sumatera wore cotton in use in Sumatera as early as the 6th century. There are 3 species of Gossypium, i.e. G. herbaceum (the most common), G. obtusifolium (in Southern Sumatera, cultivated by the Dutch), and G. brasiliense (Malay Peninsula, cultivated by the British).
(5)
(6)
In Aceh, sappan-wood (secang) already was one of the outstanding export stuffs to the Arab. The secang dye work was considered as the oldest native red dye work.
(7) (8) (9)
Palembang) or in Design Javanese Batik, jelamprang, attesting to origin in the Hindu-Indonesian Period. There was a barter trade which were Indonesian cotton cloth and Chinese silk. Silk patola cloth (may from India) also present in the era (Javanese and Sumatrans called as ‘cindai’). The Sung dynasty mentions that cotton goods from Java were used as princely presents.
(10)
Ikat pakan (weft) together with import silks were brought by Indians and Islamic traders to Java and Sumatera (possibly, also applications of beads, sequins, glass/ mirrors, and gaining of the knowledge of technique for mixing color/dye). The regions of the two islands that were contacted by the mentioned traders were as indication of silk and songket clothes, and probably silver and gold threads. Other regions: Palembang (South Sumatera), Donggala (Central Sulawesi), Bugis (South Sulawesi) and Bali. In old Javanese written source suggest that ‘kain prada’ enjoyed very great popularity in aristocratic circles in East Javanese Kingdom of Madjapahit. (In Bali, gold leaf was an important article of commerce imported from China and Thailand via the port of Singaraja in the latter half of the 19th century). (11) Because the fall of Constantinople in 1453, the European merchants sought to purchase spices, which at that time were very rare and quite expensive, directly the producing country, i.e. Indonesia. (12) In Palembang, was cultivated the mulberry trees for Bombix mori foods (silk coccon), it was also in Sulawesi. Typical silk cloth colors are red, green, blue and other bright colors. Silver and gold threads was utilized throught the supplementary weft technique, which raises the metallic threads to the surface of
(15)
There were mineral alum and madder imported from Mecca and Aden (Medinah), included coral and copper.
(19)
Sultan Agung introduced the Islamic-Javanese calendar and was patron of the Arts and Crafts.
(20)
Gunung Merapi (a volcano name in Central Java) eruption sent a plenty of minerals, i.e. mineral alum.
(22)
The Batavian (presently Jakarta) Society for the Arts and Sciences was founded in Jakarta on April 24, 1778. Indian cotton (from Madapolam and Calicut) have been supplanted by European fabrics.
(23) (24)
In the colonialism era the Fierce battles broke out everywhere led by brave patriots, like as Prince Diponegoro (1825-1830) in Central Java.
(26)
Gunung krakatau (a volcano name in the Java Sea, close to Banten District) eruption also sent a plenty of minerals.
(28)
Because in this period of national awakening was heralded by ‘Boedi Oetomo’, the organization founded on May 20. Its ultimate aim was the establishment of an Independent Indonesian State. (29) The Indonesian youth, in the 2nd congress on October 1928, called for unity among the Indonesian youth and pledged allegiance to ‘One Nation, Indonesia, One Motherland, Indonesia, One Language, Bahasa Indonesia’. (30) The Board Commerce and Industry of the Dutch East Indies published the Native Batik Industry. Some German synthetic dyestuffs the years 1920 to 1928 come into use in Jakarta and Pekalongan. e.g. for red color (aniline of Beta-hydroxy naphthoic acid, which applicable in cold water), for basic yellow (Auramine-O, Ciba Ltd., Basle), form brown (a benzidine dyestuffs, called soga-soga which developed with diazo compounds). (31) Indonesia proclaimed the Independence and established Unity State of the Republic of Indonesia covering the territory of the former Netherlands East Indies. (32) On February 29, 1950, the Batavian Society was changed into the name ‘the Institute of Indonesian Culture’.
Created by Puji Y. Subagiyo, Primastoria Studio 2015
PERIODS
Slide 12.
Slide 13.
Observasi, Perawatan dan Pengawetan Tekstil Kain Patola berfungsi sebagai tapih atau selendang dari Gujarat (kemungkinan Patan) – India untuk pasar Indonesia pada abad ke-18 M. Perhatikan dua kain ikat ganda bermotif patola berbahan sutera (No. Inv. 19084 dan 26491) dibawah ini.
Kain Patola 1, no. inv. 19084, ikat ganda, bahan: sutera, ukuran: 400 x 100 cm. Diregistrasi : 9 April 1927 (87 tahun) Selendang Cinde, no. inv. 26491, ikat ganda, bahan: sutera, ukuran: 228 x 86 cm. Diregistrasi: Januari 1949 (65 tahun) Kain Patola 2, no. inv. 18764, bahan: kapas, ukuran: 238 x 87 cm. Diregistrasi: est. 1924 (90 tahun)
Kain Patola 2 (18764) yang berfungsi sebagai selendang dan berasal dari Gujarat – India, dibuat untuk pasar Indonesia pada abad ke-17 sampai 18 M. Beberapa kain jenis ini kadang-kadang distempel VOC (Verenigde Oostindische Compagnie). Kain tiruan patola yang terbuat dari katun ini dibuat dengan tehnik block-printed mordant-dyed dan resist-dyed. Dengan mengamati kondisi keterawatan di foto dan uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa kerusakan kain-kain sutera (yang berumur-relatif 65 dan 87 tahun) bisa disebabkan oleh garam logam untuk proses pemberatan sutera dan pewarnaan kain. Logam pemberat sutera biasa digunakan setelah proses 'degumming' atau penghilangan zat perekat atau ‘sericin’. Penggunaan mordan alum alam yang sudah dikenal sekitar tahun 900 M telah digantikan dengan mordan alum mineral sekitar tahun 1509 (menurut catatan pedagang Arab dan Eropa), begitu juga komponen warna merah dari mengkudu (morindone) telah banyak digantikan dengan bahan-celup sintetis Alizarin. Kebanyakan bahan-celup mempunyai daya ikat dengan substratnya (benang), yang kekuatannya tergantung dari kondisi bahan-celup itu sendiri. Misalnya curcumin, yaitu zat warna kuning dari temu lawak, Curcuma xanthorrhiza Roxb. (Zingiberaceae) akan dapat mengadakan afinitas dengan serat-serat selulosik, seperti kapas dan linen, secara langsung tanpa menggunakan mordan. Sehingga bahan-celup jenis ini disebut dengan zat-warna direk (direct dye). Sedangkan pemakaian mordan disamping dapat mempengaruhi warna yang dihasilkan dapat pula meningkatkan afinitas molekul zat warna pada serat. Pada tehnik pencelupan tradisional dijumpai pula bahan menyerupai mordan alum (potassium aluminum sulfate) pada jirek, Symplocos fasciculata Zoll. (Styracaceae). Apabila tumbukan babakan kayu jirek ini dicampur dengan morindone, yaitu zat warna dari mengkudu, Morinda citrifolia L. (Rubiaceae), kita akan mendapatkan warna merah pada substrat kapas. Sedangkan bahan-bahan lain yang secara tradisional juga sering digunakan seperti minyak jarak dan air merang hanya berfungsi sebagai bahan pembantu (ingredients) pada proses pencelupan, karena bahan-bahan tersebut secara kimiawi hanya membantu pendisfusian molekul zat warna kedalam sel-sel serat, dan penetran ini juga tidak mempengaruhi warna yang dihasilkan.
Slide 14.
Perlakuan Tekstil Sebelum Penyimpanan & Pameran
Persyaratan Vacuuming Swabbing Washing
Flatting Folding Rolling Mounting
Dry Cleaning Moisturizing Freezing
Padding Packing Wrapping Hanging
1. Cek kondisi pH 2. Cek kandungan air 3. Cek kondisi T & RH ruang simpan. 4. Cek Kuat Penerangan 5. Cek Radiasi Ultra Violet
Slide 15.
Beberapa Pertimbangan Teknis Sebelum Pameran
1. Panel Gantung/ Gawangan 2. Panel 1/2 Lingkaran 3. Panel Papan Miring 4. Panel Tempel 5. Label
4 3 Base (Pangg ung)
A RUANG C A NON
kabel listrik
5
2
C RUANG C A r e b
tiang gantungan
blower
1
au sil
sin
sinar IR sinar UV ar tampak
mata hari
da 1
ben
pu lam r 2 a u l
pu lam in 3 r vit
jendela
pak
tam
pu pu lam in 2 rel lam r t vi
n1
vitri
jung 1
da 3
ben
n3
da 2
pengun Gambar 1a.
B RUANG C A N NO
vitri
ben
jung 3
n vitri
Gambar 1c.
2
pengun
jung 2
pengun Gambar 1b.
Sinar datang dari matahari yang kemudian dipantulkan oleh kaca; yang terjadi apabila kuat cahaya matahari lebih besar dari kuat cahaya yang ada dalam vitrin (gambar 1a.). Hal serupa juga bisa terjadi berikut perilaku pengunjung yang berusaha mendekat kaca vitrin, seperti pada gambar 1b., apabila kuat cahaya Lampu Luar 2 lebih besar dari kuat cahaya Lampu Vitrin 2. Dengan demikian teknik penerangan pada gambar 1c. yang terbaik, karena pantulan benda yang disebabkan oleh Lampu Vitrin 3 dapat pengunjung terima tanpa ada gannguan (silau).
Slide 16.
LEMBAR INVENTARIS TEKSTIL Form. LIK-Tekstil/MNI/2014
1. Jenis Koleksi:
(Sub) Kelompok: Tekstil
Etnografi
Batik, Prada
2. Nama Benda: Kain dodot 3. Nomor Inv.:
23150 b
(lama)
Nomor Reg.:
23150 b
(baru)
(lama)
4. Tempat Penyimpanan:
14b. (31B/7)
(lama)
No. Foto: 23150 b
(baru) (baru)
GB.ST5.031.04
5. Deskripsi Benda: a. Bentuk: Dodot b. Ukuran: 375 x 115 cm. c. Bahan: kapas, prada mas d. Warna: biru tua, merah e. Motif/Hiasan: burung, gunung f. Teknik Pembuatan: batik, prada g. Uraian: Kain dodot ini dibuat dengan cara batik, bagian tengahan yang berwarna merah muda berbentuk belah ketupat ("sidangan"). Pada seluruh permukaan bidang kain (kecuali tengahan) dihiasi dengan gambar-gambar burung garuda yang diatur secara simetris (yang berwarna kuning soga). Gambar-gambar burung ini ditempatkan dalam bidang-bidang belah ketupat yang terbentuk dari pemotongan bidang dasar secara diagonal. Potongan-potongan bidang ini, berikut hiasan-hiasanya isinya sebagaimana pola hias "semen" dalam batik Jawa. Sebagai perbandingan lihat dodot no. 23148. Dodot termasuk pakaian keraton, kebesaran para bupati, pembesar, puteri bangsawan, mempelai pria dan wanita, penari serimpi dan bedaya/ penari keraton (jasper & Pringadie, 1997:91-95). 6. Riwayat Benda: a. Tempat Asal: Yogyakarta. Prop. DI Yogyakarta
Kab. Negara Indonesia
b. Tempat Pembuatan: d. Tahun Pembuatan: e. Kegunaan/ Fungsi: pakaian keraton, kebesaran para bupati, puteri bangsawan, .... lih. hal.2.
g. Cara Perolehan: 7. Kondisi: Baik lipatan
Cukup
Beli Temuan Rusak
Usia Relatif:
Tehnik Tenun/ Nir-Tenun : Silang polos Satin Silang kepar Damas Tapestri Other... Rep Brokat (brocade) Kelim (slit/interlocked) Perca (applique) Pilih Songket Sulam (embroidery) Sulam bantal (quilting) Sulam cucuk (couching) Sungkit Other... Pewarnaan (Pencelupan/Pigmentasi) : Biasa Plangi/Jumputan Batik Tritik Ikat Other...
c. Tempat Temuan:
f. Tahun Perolehan: 14/10/1937
KETERANGAN KHUSUS (ATRIBUT)
Colet Prada
78 Tahun
Hadiah/ Hibah Transaksi lain Warisan Tuan J.W. Van Dapperen Hancur
Sablon/ Printing Other...
Kategori Penerapan Logam : K-1a K-3a K-5a K-1b K-3b K-5b K-2a K-3c Other... K-2b K-4a K-2c K-4b
8. Keterangan, Referensi, dll.: Warisan Tuan J.W. Van Dapperen yang wafat di Baturaden pada 14 Okt. 1937. diterima di MNI pada 1938. Ref.: J.E. Jasper & M. Pirngadie (1997): Seni Batik, Tim Peneliti Batik Indonesia, trans-edit-anot: S.H. Adiwoso & P.Y. Subagiyo, Tokyo - Jakarta. Subagiyo, P.Y. (1996): Metal Thread Exam..., Jambi Int. Symposium. hal.11-13.
9. Teknik Pengamatan: Mata biasa Kaca pembesar Mikroskop Lain-lain
Tanggal Pengamatan: 24 September 1994
X
Tanda tangan Kurator: Nama Kurator: Puji Yosep Subagiyo
Slide 17.
LEMBAR KONDISI TEKSTIL Form. LKT-Tekstil/MNI/2014
No 1
No. Inv. 00245 b
Nama Benda
Asal Benda
Kondisi
Ukuran
bendera
Hancur
Prioritas Tindakan :
1. Segera
Lokasi: rak 6 / tingkat 4
GB.ST5.015.01
BAHAN PEMBENTUK BENDA
KONDISI BENDA SAAT PENGAMATAN pada tgl. B. KERUSAKAN BIOTIS A. KERUSAKAN FISIK Jamur Kotor/ debu Serangga Sobek Bubuk, kumbang Lubang Laba-laba Lipatan Ngengat kain Penguningan Rayap Gegat (silver fish) Warna berubah Kecoa Rapuh/ getas Kumbang Perekat/ label Binatang pengerat Lain-lain Lain-lain
LOGAM Benang Logam Benang Emas Benang Perak Percik Logam Prada Other... Lain-lain SELULOSE Kulit Kayu Anyaman Serat Kapas Serat Linen Serat Nanas Serat Koffo Other... Lain-lain PROTEIN Kulit Binatang Bulu Serat Sutera Serat Wol Other... Lain-lain LAIN-LAIN Tulang Kerang Pigmen/ Cat Manik-manik Kaca Resin Lain-lain CATATAN: Usia Relatif: 134 Thn. Warna:
C. KERUSAKAN KIMIAWI Pucat/pudar Korosi Noda (stains) Kristal garam Berlemak/minyak Oksidasi
3. Rendah 1
No Foto : 245 b
Lapuk/ mubut Pudar Bau
D. KERUSAKAN LAIN
Lain-lain
Catatan :
1. Rapuh, getas = brittle (easily broken because it is hard (stiff) & not flexible). 2. Lapuk, mubut = fragile (easily broken or damaged).
USULAN TINDAKAN KONSERVASI (diisi oleh Konservator) 1. Pembersihan 3. Pengawetan dan Perlakuan Lain kering/ kimia vacuuming Pembersihan bekas jamur/ insek brushing lokal/ spot Fumigasi Perlakuan lain cuci basah kelantang Freezing Lain-lain 2.
Restorasi, Penguatan dan Konsolidasi cloth-backing mounting moist-flattening recouching
Teknik:
KONDISI SAAT PENGAMATAN : Intensitas Cahaya (Lux) . : ........ Radiasi UV (mW/Lmn) ... : ........ 0 Suhu Udara ( C) ............ : ........ 0 Suhu Permukaan ( C) ... : ........ Kelembaban Udara (%) . : ........ Kandungan Air (%) ........ : ........ Keasaman (pH) ............. : ........ Polusi Udara ................ : ........
REKOMENDASI DISPLAI :
REKOMENDASI SIMPAN :
Intensitas < 50 Lx Radiasi UV < 75 mW/Lm Suhu Udara 20 - 25 C Kelembaban 50 - 55 % Bahan Bebas Asam Tahan Vibrasi Hindari Fluktuasi RH Hindari Penyinaran Kuat
Intensitas < 50 Lx Radiasi UV < 75 mW/Lm Suhu Udara 20 - 25 C Kelembaban 50 - 55 % Bahan Bebas Asam Tahan Vibrasi
X
Kategori Aplikasi Logam Tekstil Historis K-1a K-3b K-1b K-3c K-2a K-4a K-2b K-4b K-2c K-5a K-3a K-5b
1 : emas; 2 : perak; 3 : lgm lain.
Tanggal Pengamatan:
Teknik Pengamatan: Mata biasa Kaca pembesar Mikroskop Lain-lain
2. Sedang
14 Maret 2014
Tanda tangan Konservator: Konservator:
Puji Yosep Subagiyo
Slide 18.
LEMBAR KONDISI KOLEKSI Form. LKK-Umum/MNI/2014
No.
No. Inv.
Nama Benda
Lokasi Benda :
C. Selulose 1. Kayu 2. Kulit 3. Bambu 4. Rotan 5. Anyaman 6. 7. Lain D. Protein 1. Kulit 2. Bulu 3. 4. Lain
ANORGANIK
A. Fisik 1. Rapuh 2. Kotor 3. Lemak 4. Kelupas 5. Gores 6. Retak 7. Patah 8. Hilang 9. Basah 10. Kering 11. Lain
B. Kimiawi 1. Lapuk 2. Pudar 3. Korosi 4. Oksidasi C.
2. Sedang
Kondisi 3. Rendah
No. Foto:
5. Bau 6. Noda 7. Kristal
garam
8. Lain
1. Jamur [ ......... %] 2. Insek [ ......... %] 3. Ganggang [ ......... %] 4. Lumut [ ......... %] 5. Lichens [ ......... %] 6. Lain
D. Catatan: ............................................................................................................
...............................................................................................................................
III. KONDISI IKLIM DAN BENDA SAAT PENGAMATAN : A. Intensitas Cahaya (Lux) B. Radiasi UV (mW/Lmn) C. Suhu Udara (0C) -------D. Suhu Permukaan (0C) --
E. Lain-lain 1. Tulang 2. Kerang 3. Pigmen/ Cat 4. Manik-manik 5. Resin 6. Lain F. Catatan
1. Segera
II. KONDISI BENDA SAAT PENGAMATAN :
ORGANIK
B. Logam 1. Emas 2. Perak 3. Timah 4. Tembaga 5. Besi 6. Lain
Ukuran
Prioritas Tindakan :
I. BAHAN : A. Non Logam 1. Batu 2. Kaca 3. Keramik 4. Plester 5. Semen 6. Lain
Keterangan
.............................. .............................. ..............................
E. Kelembaban Udara (%) = ............. F. Kandungan Air (%) -- = ............. G. Keasaman (pH) ------ = ............. H. Polusi Udara ---------- = .............
= ............. = ............. = ............. = .............
I. Catatan: ............................................................................................................. IV. USULAN PERAWATAN DAN PENGAWETAN : A. Pembersihan C. Restorasi 1. Kotoran/ debu 1. Pengembalian bentuk/ warna 2. Karat, noda, dll. 2. Perbaikan fungsi benda 3. (Bekas) jamur dll. 3. Lain 4. (Bekas) lumut dll. D. Pengawetan 5. Lain 1. Stabilisasi karat B. Penguatan/ konsolidasi 2. 1. Penguatan benda rapuh 3. 2. Penguatan konstruksi 4. 3. Lain 5. Lain E. Treatmen Tambahan dan Catatan
...................................................................................................................... ......................................................................................................................
V. USULAN UJI BAHAN (LAB) DAN TAMBAHAN :
............................................................................................................................... ...............................................................................................................................
VI. TEHNIK PENGAMATAN A. Mata biasa (tanpa-alat) B. Kaca Pembesar C. Mikroskop. ................ X D. ....................................... E. ....................................... F. ........................................
VII. TANGGAL PENGAMATAN (DD/MM/YYYY) ............................................ Tandatangan Observator, Konservator, dll. Nama :
..............................................
Slide 19.
BAHAN (MATERIALS) A. Organik: dari Mamalia, Burung, Ikan, Serangga dan Reptil
A. Organic: from Mamals, Birds, Fish, Insects and Reptils
perkamen/ kertas kulit kulit mentah kulit berpenyamak sebagian kulit berpenyamak kulit berbulu rambut rambut kaku/ kasar bulu ayam bulu burung halus (liur ulat) sutera wool lakan (wool, rambut) tulang angga/ tanduk bercabang tanduk gading/ taring ikan paus
parchment raw hide semi-tanned leather tanned leather pelts/ fur hair bristle quill feathers/ down silk wool felt (wool, fur, hair) bone* antler* horn whale ivory
gading beruang laut gading gajah tulang ikan paus tempurung/ kulit kura-kura kulit kasar/ bersisik (dari ikan pari, hiu, anjing laut) kulit ular (resin) laka/ shellac gelatin ancur 2/ animal glue tempera/ kuning telur kasein (pospoprotein) lilin/ malam
B. Organik: dari Pohon, Perdu, Tumbuhan, Rumputan pelapis kayu bermotif belat/ eplat kayu kayu keras kayu lunak resin untuk varnis kayu merambat bambu goni rami rotan (serat) sisal
rami halus linen minyak biji rami kapas/ katun kertas bubur kertas getah perca tempurung (kelapa) resin fosil karet (perekat) kanji
C. Anorganik: Logam dan Campurannya emas perak tembaga besi (iron) aluminium timbal timah seng
perunggu kuningan timah+timbal timah+tembaga+antimony tembaga+timah/ emas tiruan lempengan emas lempengan perak lempengan tiruan (?) nikel (nickel)
walrus ivory* elephant ivory* baleen* tortoise shell shagreen (ray, seal, shark skin) snake skin shellac gelatin animal glue egg tempera casein waxes
B. Organic: from Trees, Shrubs, Plants, Grasses decorative wood veneers oak/ ash splints hard woods soft woods resin for varnish willow bambo jute (burlap) hemp rattan sisal
linen linsed oil cotton paper papier-mache guttapercha vegetable ivory (palm nut) amber rubber starch adhesive
C. Inorganic: Metals and Their Alloys gold silver cooper iron aluminum lead tin zinc
bronze brass pewter Britannia metal ormolu gold leaf silver leaf immitation leaf nickel
D. Anorganik: Buatan dan Yang Terjadi Secara Alami
D. Inorganic: Man-made and Naturally Occuring
kaca porselain terakota keramik plaster semen biru batu pualam putih batu granit batu marmer batu mutiara
glass porcelain
kerang laut permata tulen batu pasir cinnabar bahan komposisi (dekorasi bingkai) pigments mica talek/ gip
E. Bahan Buatan Lain cat varnis lak papan hardboard formica celluloid
ceramics plaster portland cement alabaster granite marble mother-of-pearl
marine shell gem stone sand stone cinnabar (red mercuric sulphide) composition (frame decoration) pigments mica soap stone
E. Other Man-made Materials (plastik) bakelit polyester vinil epoksi nilon
paints varnishes lacquer Masonite Formica celluloid
* These materials also have an inorganic component; besides the organic protein collagen, the inorganic calcium phosphate (hydroxy apatite) is present.
Bakelite polyester vinyl epoxies nylon
Ref.: Bachmann, K. (1992:131-133)
Slide 20. Bahan Sensitif Terhadap Kelembaban Tinggi (Materials Sensitive to High Relative Humidity) Bahan (Materials)
Akibatnya (Result)
Kondisi yang direkomendasi (Recommended Condition)
logam (metal)
korosi/ karat (corrosion)
40% RH, or lower
kertas (paper)
jamuran, noda (mold, stains)
45 - 55% RH
tekstil (textile)
jamuran, noda (mold, stains)
45 - 55% RH
kayu (wood)
50 - 55% RH, constant/ stable
kayu bercat (painted wood)
jamuran, bengkok (fungal attack, warping) cat mengelupas
logam bercat (painted metal)
korosi, cat mengelupas
40% RH, or lower
tatakan, pelapis kayu (inlay, veneer) bahan penyempurna
lepas/ copot bagian-bagiannya (detachment) jamuran/ noda (mold, stains)
50 - 55% RH, constant
perkamen, gading (parchment, ivory) bubur kertas (papier-mache)
melengkung/ gelombang, jamur (warping, mold) jamuran/ noda (mold, stains)
50 - 55% RH, constant
bahan keranjang/ anyaman (basket materials) kolase kertas (decoupage surface)
jamuran (mold)
60 - 65% RH, constant
lepas/ copot, jamuran (detachment, mold)
50 - 55% RH, constant
50 - 55% RH, constant
50 - 55% RH, constant
45 - 55% RH, constant
Bahan Sensitif Terhadap Kelembaban Rendah (Materials Sensitive to Low Relative Humidity) Bahan (Materials)
Akibatnya (Result)
Kondisi yang direkomendasi (Recommended Condition)
kayu (wood)
mengkerut (checks/ dries out)
50 - 55% RH, constant/ stable
kulit mentah, kulit olahan (rawhide, leather skins) perkamen (parchment)
45 - 55% RH
bulu ayam (quill)
pelapukan, lapuh, kering (embrittlement) mengkerut, rapuh (shrinkage, embrittlement) rapuh (embrittlement)
serat keranjang
rapuh (embrittlement)
60 - 65% RH, constant
ancur, lem nabati (animal glue)
kering, merapuh (dries out, weakens) retak, melengkung (cracks, warps) retak, melengkung (splits, warps) lepas, melengkung (detachments, warps)
50 - 55% RH, constant
kulit kura-kura (tortoise shell) semua gading (all ivory) permukaan tatakan (inlaid surface)
50 - 55% RH, constant 45 - 55% RH, constant
45 - 55% RH, constant 50 - 55% RH, constant 50 - 55% RH, constant
Bahan Yang Sering Dirusak Oleh Serangga dan Binatang Pengerat (Materials Commonly Damaged by Insects and Rodents) kulit (leather, skins) kulit berbulu (felts, furs) bulu ayam (feathers) sutera (silk) wol (wool)
beludru (velvet) tekstil (textile) serat alam kayu (wood) kertas (paper)
perekat kanji (starch) gelatin (gelatin) tempera telor (egg tempera)
Slide 21. Bahan-bahan Reaktif (Reactive Materials) Kombinasi Bahan (Materials Combination)
Masalah Konservasi (Conservation Problems)
kayu/ kayu (wood/wood) kayu/ kertas (wood/paper) kayu/ tekstil (wood/textile) kayu/ logam (wood/metal) kayu/ serat alam
perubahan ukuran, regang, patah (dimensonal changes, stress, breaks) kertas menjadi rapuh, gelap, noda (paper becames brittle, dark, stained) tekstil ternoda, rapuh (textile became stained, brittle) logam menjadi berkarat (metal corrodes in contact with wood) serat menjadi lemah, putus
kayu/ cat (wood/paint) logam/ logam (metal/metal) logam/ kain (metal/cloth) logam/ kertas (metal/paper) logam/ cat (metal/paint) logam/ kulit (metal/leather) logam/ plaster (metal/plaster) logam/ ancur
saat kayu mengembang, cat mengelupas
(metals/animal glue)
terjadi reaksi elektrokimia (efek galvanis, korosi) (possible electrochemical corrosion) logam berkarat, kain ternoda (metal corrodes, cloth becames stained) logam berkarat, kertas ternoda (metal corrodes, paper becames stained) logam berkarat, cat mengelupas tanin (bahan penyamak) pada kulit menyebabkan karat pada logam (tannins in leather can corrode leather) plaster yang bersifat basa/ alkaline menyebabkan karat pada logam (alkaline materials corrode metals) ancur (lem nabati) sedikit bersifat asam, higroskopis yang kemudian menyebabkan karat logam. (glue slightly acidic, hydroscopic, can corrode certain metals)
Bahan Sensitif Terhadap Bahan Fumigasi (Materials Sensitive to Fumigant) Nama Bahan Kimia (Chemical Names)
Bahan (Materials)
Methyl bromide
karet, bulu, rambut, wool, kulit olahan, dan bahan lain yang mengandung sulfur (rubber, fur, hair, wool, tanned leather, and other materials content of sulphur) kayu (wood)
Methyl bromide, ethylene oxide
perekat kanji (tapioca glue)
Ethylene oxide
kulit olahan, kertas lembab, cat, varnis
Methyl bromide
Phosphine
paint, varnish kuningan, tembaga, emas, perak (brass, copper, gold, silver) logam, foto (metal/photo)
Carbon tetrachloride
logam, foto (metal/photo)
Paradichlorbenzene
logam, foto (metal/photo)
Paraformaldehide
logam, foto (metal/photo)
DDVP (dimethyl diethyl vinyl posfat) + ethanol Thymol Naphthaline
logam, foto (metal/photo)
Akibatnya (Result) rusak, bau merkuri yang sangat menyengat damage, strong smelt of mercury noda kecoklatan, tetapi tidak merusak (brown stained, but not destroy) susah dilarutkan lagi ( dissolve) rusak/ larut (damage/ dissolve)
rusak/ tarnish/ korosi (damage, tarnish/corrotion) rusak (logam berkarat, foto menjadi buram/ gelap) damage (rusty metal, photo become blurly/dark) rusak (karat, gelap) damage (rust, dark) rusak (karat, gelap) damage (rust, dark) rusak (karat, gelap) damage (rust, dark) rusak (karat, gelap) damage (rust, dark)
Slide 22.
Bahan Sensitif Terhadap Fluktuasi Kelembaban~Suhu (Materials Sensitive to Humidity & Temperature Fluctuation) Bahan (Materials) keramik, batu (ceramics, stone)
Akibatnya (Result) rekristalisasi garam yang kemudian mengakibatkan permukaan glasir mengelupas, retakretak, bahkan mungkin benda menjadi pecah. recrystallization of soluble salts resulted
Kondisi yang direkomendasi (Recommended Condition) 45 - 55% RH, 10 - 30 C
sections of a ceramic/ stone to break off. Catatan: Beberapa lempung masakini yang banyak digunakan untuk membuat keramik dan berbagai pernikpernik untuk hiasan tekstil mengandung garam-garaman yang mudah menyerap air. Jika benda ini dimasukkan dalam ruang dingin secara mendadak, maka akan muncul deposit garam yang menempel pada permukaannya. Jika garam-garam yang mengkristal terdapat pada bagian dalam benda, maka akibatnya benda tersebut akan retak-retak, bahkan mungkin pecah. Notes: Some modern clays have a high salt content, and there have been instances where recently purchased objects have fallen to pieces with the absorption in the summer and subsequent drying in the winter. Ceramics with signs of salt deposit on the surface should should be maintained in a stable
Rekomendasi untuk Penyinaran dan Suhu Udara (Recommendations for Light and Temperature) Bahan (Materials) kertas (paper) media cat (paint media) ancur/ lem nabati (animal glue) kulit berbulu, bulu, rambut (furs, feather, hair) kulit, kulit olahan (skins, leather) pigmen, bahan celup (pigment, dyes) sutera, beludru (silk, velvet) permukaan lak (lacquered surface) permukaan cat (painted surface) bahan dicelup warna (dyed materials) celluloid karet (rubber) serat alam tanduk 1, tulang, tanduk 2 (horn, bone, antler) kayu (wood) kayu olahan
Akibatnya (Result)
Kondisi yang direkomendasi (Recommended Condition)
rapuh, gelap (embrittlement, darkening) persenyawaan, gelap (crosslinking, darkening) mengeras, kering (hardening, drying) rapuh, pucat/ pudar (embrittlement, fading) rapuh, pucat (embrittlement, fading) pudar/ pucat (fading)
50 luxs, 18 C [1 foot. candle= 10 luxs] 50 luxs, 18 C
pucat, kerusakan struktural (fading, structural damage) buram, pucat (develops haze, fading) pucat/ pudar (fading)
50 luxs, 18 C
pucat/ pudar (fading)
50 luxs, 18 C
menguning, rapuh (yellowing, embrittlement) hancur (deterioration crumbles)
50 luxs, 18 C
rapuh, pucat (embrittlement, fading) rapuh/ lapuk (embrittlement)
50 luxs, 18 C
pucat (fading)
50 luxs, 18 C
retak, buram (cracks, hazing)
50 luxs, 18 C
50 luxs, 18 C 50 luxs, 18 C 50 luxs, 18 C 50 luxs, 18 C
50 luxs, 18 C 50 luxs, 18 C
50 luxs, 18 C
150 luxs, 18 C
Slide 23.
Alat Perekam Data Warna dan Alat Identifikasi Logam
Konica-Minolta CR-410 Chroma Meter More powerful and more versatile than ever from the famous Chroma-Meter series. (Alat ukur warna untuk mengetahui pemudaran warna dan ciri warna khas dari benda tertentu)
Handheld XRF Spectrometer
A non-destructive elemental analysis technique for quantification of nearly any element from Magnesium to Uranium.
Archaeometry, Archaelogical Science with XRF Archaeometry—also known as archaeological science—is the application of scientific methods and techniques to archeological investigation. The field of archaeometry has been quickly expanding and adopting new methodology over the last several decades, as the sophistication and availability of technology and instrumentation grow, while the cost of scientific analysis has been slowly but surely dropping. Many scientific instruments that produce data such as molecular or elemental composition, chromatography, carbon dating, etc. have become smaller, more portable, faster, and have a lower cost per sample.
Identifikasi dan Uji Bahan (Laboratorium)
Oddy Test 1973 tembaga perak timbal
Wadah Tertutup (Kedap) Tiga Kupon Logam
Morfologi Serat Kapas
suhu 60 derajat Celcius selama 28 hari Sampel
(Bahan yang akan diuji)
Air Distilasi
Cross-section Serat Sutera
Digital Microscope
(Perbesaran ~1000x)
Moisture Meter
pH Meter
Slide 24.
LEMBAR DATA KLIMATOLOGI - KELEMBABAN & SUHU Form. LDK-KS/MNI/2014 Minggu :
Nama Alat :
Prosedur Kalibrasi : Tgl. Terakhir Kalibrasi:
Tanggal
Catatan :
Waktu
Gedung dan Ruang
Kelembaban
Tgl. Pelaporan : Tandatangan Nama Pelapor :
Suhu
Keterangan
Slide 25.
LEMBAR DATA KLIMATOLOGI - CAHAYA & UV - KA, SP & pH Form. LDK-IC,RUV,SP,KA,pH/MNI/2014
INTENSITAS CAHAYA (IC) dan RADIASI ULTRA VIOLET (RUV) Tanggal : Gedung, Ruang, Lemari
Nama Alat : Waktu
Jenis Lampu [Merk, Watt, Pijar/Fluor.]
Intensitas
Keterangan
Radiasi
SUHU PERMUKAAN BENDA Nama Alat :
Tanggal : Gedung, Ruang, Lemari
Waktu
Nama, No. Inv dan Jenis Benda
Jenis Lampu
Jarak
Suhu
Keterangan
KANDUNGAN AIR dan KEASAMAN (pH) BENDA Nama Alat :
Tanggal : Gedung, Ruang, Lemari
Catatan:
Waktu
Nama, No. Inv dan Jenis Benda
Kandungan Air
Tgl. Pelaporan: Tandatangan Nama Pelapor :
pH
Keterangan
Profil dan Riwayat Pemegang Unesco Fellowship Award dari tahun 1989 sampai 1992 ini mendapatkan pendidikan sains konservasi di Tokyo National Research Institute for Cultural Properties (TNRICP), Jepang dari 1989-1990; pernah mengikuti kursus “spotting” di International Fabricare Institute (IFI) di Maryland - Amerika Serikat; serta mengikuti berbagai kursus analisis konservasi di Museum Conservation Institute (MCI) of the Smithsonian Institution di Washington D.C., Amerika Serikat (1991-1992). Selama periode magang di Smithsonian Institution, Subagiyo telah mengadakan kunjungan observasi di laboratorium-laboratorium museum dan lembaga penelitian di kota New York, Harrisburg, dan Washington D.C. Ia pernah ambil bagian dalam pengamatan kerusakan pakaian astronout di National Air and Space Museum (NASA) di Washington D.C. dan demo pencelupan warna di Carnegie Mellon College, Maryland. Pada akhir tahun 2013, Subagiyo melakukan kunjungan observasi di Museum Nasional Tokyo dan Museum Joshibi University of Art and Design, Kanagawa - Jepang. Puji Yosep Subagiyo lahir di Purworejo, Jawa Tengah. Ia adalah seorang konservator bersertifikasi internasional, dan sejak 1986 telah bekerja di Museum Nasional, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Subagiyo yang telah memiliki pendidikan lebih dari 4.000 jam dan 25 tahun berpengalaman di bidang konservasi, banyak melakukan penelitian aneka bahan - teknik pembuatan tekstil tradisional dan lukisan, penulisan, rancang-bangun database konservasi dan kurasi, mengikuti dan pembicara pada berbagai seminar internasional. Di Studio Primastoria, ia juga melayani jasa konsultasi dan konservasi tekstil, lukisan, logam, dan aneka benda etnografi.
Prestasi dan Penghargaan
1. Pemegang Unesco Fellowship Award dari tahun 1989 sampai 1992. 2. Pembicara Seminar Internasional tentang Tekstil Tradisional tahun 1994 (Jakarta), 1996 (Jambi), 1999 (Denpasar) dan 2000 (Tokyo University - Toyota Foundation). 3. Pembicara Seminar Nasional tentang Warna Alami (1999, Yogyakarta) dan Konservasi Lukisan (2002, Jakarta). 4. Sebagai nara sumber kajian Batik Pantai Utara Jawa dan Madura (1994, ISI Yogya - Univ. Tokyo - Yayasan Toyota) dan kajian kanvas lukisan (2006, Pencarian Penyebab Kerusakan dan Identitas Lukisan, Balai Konservasi - Jakarta). 5. Sebagai Editor dan Anotator untuk terjemahan Buku Seni Batik dari Bahasa Belanda ke Bahasa Indonesia (1994-5, ISI Yogya - Yayasan Toyota). 6. Sebagai nara sumber Bimtek Permuseuman - Konservasi (1996 & 2014, Dinas Museum dan Sejarah DKI Jakarta); Bimtek Konservasi Tekstil (2000, Museum Tekstil Jakarta); Bimtek Permuseuman - Konservasi (2002, Asdep Kesenian Kembudpar); survai kondisi lukisan, rancang-bangun database dan penyusunan rencana induk preservasi (2002 - 2003, Istana Kepresidenan di Jakarta - Bogor - Cipanas - Yogya - Bali). 7. Penulisan artikel tentang tekstil, konservasi dan manajemen koleksi museum (1993 - 1995, Majalah Museografi dan Majalah Kebudayaan, Depdikbud - Jakarta). 8. Rancang-bangun database koleksi museum (2012, Museum Nasional - Jakarta). 9. Pengelola Studio dan Situs Web Primastoria.
Spesialisasi & Kompetensi 1. Perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan konservasi tekstil dan lukisan secara umum - khusus : * Survai kondisi (identifikasi bahan dan kerusakan, membuat usulan tindakan konservasi, pembuatan dokumentasi, kalkulasi waktu dan biaya). * Pelaksanaan pekerjaan konservasi (untuk semua tingkatan/ jenis kerusakan). 2. Penguasaan sains komputer (kalkulasi matematis, pemrograman database, 3D modelling, illustration, dsb.) untuk aplikasi sistem perencanaan dan pengembangan konservasi yang berbasis sains konservasi (penerapan sifat fisik dan kimiawi bahan, pengaruh jasad hidup/ biotis, data klimatologi, dsb.) : * Rancang-bangun database untuk survai kondisi keterawatan dan kondisi klimatologi untuk evaluasi teknis konservasi dan uji kompetensi tenaga konservasi. * Rancang-bangun sistem/ model untuk simulasi tata letak gedung, ruang, lemari, koleksi berikut kalkulasi ukuran dimensi (objek) dan kalkukasi kebutuhan serta efek alat penunjang displai-storage-konservasi (konsumsi daya listrik, konversi energi semua jenis lampu, hubungan fluktuasi - tekanan barometrik, kebutuhan alat-bahan-biaya, dsb.). * Pembuatan paket pelatihan elektronis (e-Learning Pack) untuk konservasi & kurasi. 3. Penguasaan sains komputer untuk membantu perencanaan dan pengembangan dokumentasi, kurasi dan registrasi : * Rancang-bangun database koleksi museum dan galeri yang memiliki fitur untuk memudahkan pencarian, validasi tata-letak, validasi syarat minimum entri data, dsb. 4. Kajian teknis dan bahan koleksi untuk dokumentasi, konservasi, kurasi, registrasi dan kajian tingkat lanjut. Alamat dan Kontak Penulis: Taman Alamanda Blok BB2 No. 55-59, Bekasi 17510, Indonesia Web: primastoria.net Email:
[email protected] Phone : (021) 882 9241 Mobile: 0812 8360 495
