DAFTAR ISI
Halaman DAFTAR ISI ......................................................................................................1 KATA PENGANTAR .......................................................................................2 PENDAHULUAN .............................................................................................3 PELAKSANAAN SUPERVISI .........................................................................5 HASIL SUPERVISI ...........................................................................................9 EVALUASI DAN TINDAK LANJUT ..............................................................14 PENUTUP ..........................................................................................................15 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................16 LAMPIRAN
1
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkah dan limpahan rahmat-Nya, sehingga Supervisi Akademik pada kegiatan Proses Pembelajaran semester Genap Tahun Akademik 2015/2016 dapat diselesaikan. Supervisi akademik terhadap dosen ini sebagai upaya penjaminan mutu layanan akademik dari dosen terhadap proses belajar mengajar bagi mahasiswa yang meliputi: 1) persiapan proses pembelajaran, 2) kegiatan pembelajaran, dan 3) kegiatan evaluasi. Kualitas layanan dosen pada proses pembelajaran dapat diketahui dari hasil supervisi akademik yang dilakukan Lembaga Penjaminan Mutu UPGRIS di setiap Program Studi. Lembaga Penjaminan Mutu UPGRIS berharap hasil Supervisi Akademik bagi dosen ini dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan untuk mengembangan dan meningkatan mutu dosen dalam pelaksanaan kegiatan perkuliahan selanjutnya, dan dapat dipergunakan oleh pemangku jabatan di setiap Fakultas/ Program Studi untuk melakukan pembinaan terhadap dosen serta perencanaan model perkuliahan yang semakin meningkat. Selanjutnya periode mendatang akan dikembangkan monitoring dan evaluasi Supervisi Akademik setiap dosen pada setiap Program Studi, sehingga dosen dapat melakukan refleksi pada mata kuliah yang diampu dan melakukan perbaikan.
LPM Universitas PGRI Semarang
2
A. PENDAHULUAN 1. Dasar Pemikiran Dosen pada hakikatnya adalah tenaga pendidik di lembaga pendidikan tinggi. Dalam Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 pasal 1 disebutkan bahwa dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (Republik Indonesia, 2006:3). Menurut Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tersebut ada tiga tugas utama dosen yaitu tugas di bidang 1) pendidikan, 2) penelitian, dan 3) pengabdian pada masyarakat. Ketiga bidang tugas tersebut tidak terlepas dari jabatan yang melekat pada diri dosen yakni sebagai pendidik profesional dan ilmuwan sesuai dengan disiplin ilmu atau keahliannya. Bidang tugas dosen di bidang pendidikan tersebut secara lebih rinci dapat dijelaskan sebagai berikut: Tugas dosen di bidang pendidikan, berkaitan dengan pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran, bimbingan dan latihan keterampilan pada para mahasiswanya. Dalam kaitannya dengan mahasiswa, tugas dosen dalam pelaksanaan pendidikan dapat mencakup: a. Melaksanakan tugas mengajar menggunakan perencanaan bahan, persiapan kuliah, hadir sesuai jadwal, memberikan syarat perkuliahan secara jelas, dan menilai secara objektif. b. Menyadari bahwa mahasiswa adalah individu yang harus dihargai dan memiliki hak-hak yang harus dilindungi. c. Memberikan keteladan pada mahasiswa dalam hal kemampuan akademik, intelektualitas, integritas pribadi, dan etika profesi. Berkaitan dengan hal tersebut maka dalam melaksanakan berbagai tugas, diperlukan suatu teknik atau cara yang lebih spesifik untuk mericek. Adapun teknik yang dapat dipergunakan dalam melaksanakan adalah dengan
supervisi
akademik.
Supervisi
merupakan
usaha
untuk
memperbaiki situasi pendidikan atau pembelajaran, yakni sebagai bantuan bagi pendidik untuk meningkatkan kemampuan profesionalisme sehingga 3
peserta didik akan lebih berkualitas (Sullivan, S & Glanz, J. 2005). Tujuan secara umum di dalam supervisi akademik diantaranya dapat: a. membantu dosen mengembangkan kompetensinya, b. mengembangkan kurikulum, dan c. mengembangkan kelompok kerja dosen (Glickman, et al. 2007). Gambar tiga tujuan supervisi akademik yang saling berkaitan sebagaimana dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
Supervisi akademik merupakan salah satu (fungsi mendasar (essential function) dalam keseluruhan program Satuan Pendidikan (Glickman, et al. 2007). Hasil supervisi akademik berfungsi sebagai salah satu sumber informasi bagi pengembangan profesionalisme dosen. 2. Tujuan Adapun tujuan supervisi akademik adalah sebagai berikut : a. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses belajar mengajar. b. Mengendalikan penyelenggaraan bidang akademik di Perguruan Tinggi/Fakultas/Program Studi sesuai dengan ketentuan
dan
kebijakan yang telah ditetapkan. c. Menjamin agar kegiatan Perguruan Tinggi/Fakultas/Program Studi berlangsung sesuai dengan ketentuan yang berlaku, sehingga berjalan lancar dan berhasil secara optimal. 4
3. Manfaat a. Membangkitkan
dan
merangsang
semangat
dosen
dalam
menjalankan tugas di bidang pendidikan. b. Mengembangkan dan mencari metode-metode belajar mengajar yang baru yang lebih sesuai dan lebih baik. c. Mengembangkan kerjasama yang baik dan harmonis antara dosen dan mahasiswa, serta dosen dengan seluruh tenaga pengajar yang lain d. Meningkatkan kualitas wawasan dan pengetahuan dosen dengan cara melakukan pembinaan secara berkala.
B. PELAKSANAAN SUPERVISI 1. Kegitan Koordinasi Sebelum dilaksanakan kegiatan supervisi akademik, dilakukan kegiatan koordinasi pada tanggal 29 Oktober 2015 di ruang Microteaching pada pukul 10.00 WIB hingga selesai bersama Direktur Pascasarjana, Pimpinan Fakultas dan Unit Penjaminan Mutu Fakultas. Direktur Pascasarjan diundang bersama Kaprodi S2 Menejemen Pendidikan dan S2 Bahasa Indonesia. Pimpinan Fakultas yang diundang adalah Dekan FPMIPATI, Dekan FPIPS dan KR, Dekan FPBS, Dekan FIP dan Dekan FTEKNIK, beserta UPMF masing-masing fakultas. Dalam rapat koordinasi tersebut disepakati akan dilaksanakan supervisi akademik oleh Lembaga Peenjaminan Mutu dan UPMF untuk 2 orang dosen pada setiap Program Studi, dan selanjutnya secara bertahap untuk seluruh dosen pada setiap Program Studi.
5
2. Jadwal supervisi DESEMBER
No
Program Pendidikan
1.
Bimbingan & Konseling
13.00- Selasa, Praktikum 14.10 01/12/2015 assesmen
GU 502
Farikha W.L
2.
Bimbingan & Konseling
13.00- Kamis, BK Belajar 14.20 10/12/2015
GU 415
Venty
3.
Pendidikan Fisika
07.30- Rabu, Fisika 09.10 02/12/2015 komputasi
GU 303
Joko saefan
4.
Pendidikan Fisika
10.00- Senin, Fisika 11.40 14/12/2015 modern
GU 602
5.
Pendidikan Guru PAUD
13.00- Selasa, Inovasi APE 14.20 15/12/2015
GU 614
10.00- Selasa, 11.30 22/12/2015
Gpasca 302
6.
7.
8.
9.
10.
11. 12.
13.
Manajemen Pendidikan (S2) Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia Pendidikan Jasmani, kesehatan & Rohani Pendidikan Jasmani, kesehatan & Rohani Pendidikan Ekonomi Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Bahasa Inggris
Jam
Hari/Tgl
MK
Ruang
Dosen
Supervisor Dr. Ary Susatyo N, M.Si Dr. Ary Susatyo N, M.Si
Dr. Ary Susatyo N, M.Si Dr. Ary Affandi F Susatyo N, Kurniawan M.Si Ratna Dr. Ary Wahyu Susatyo N, Pusari M.Si A.Y Dr. Ary Soegeng & Susatyo N, Ghufron M.Si
GP 406
Siti ulfiani
Dr. Ary Susatyo N, M.Si
Pemb 09.10- Rabu, apresiasi 10.50 16/12/2015 prosa
GP 508
Setia naka A
Dr. Ary Susatyo N, M.Si
07.30- Jumat, Psikologi 12.30 04/12/2015 olahraga
GP 502
R soeyono
Drs. Djoko Purnomo, MM
09.10- Jumat, Bulutangkis 10.50 04/12/2015
Balairung
Utvi Hinda Drs. Djoko Z Purnomo, MM
13.00- Senin, Dasar 14.20 07/12/2015 akutansi
GP 501
07.30- Jumat, Reading IV 09.10 11/12/2015
GP 606
09.10- Jumat, Writing 1 10.50 11/12/2015
GP 603
07.30- Rabu, Berbicara 09.10 16/12/2015 individual
6
Ika indriasari Fitri yulianti & Sukma nur Siti musarokah & Faiza
Drs. Djoko Purnomo, MM Drs. Djoko Purnomo, MM Drs. Djoko Purnomo, MM
No
Program Pendidikan
14.
Teknologi Pangan (S1)
15.
DESEMBER
Pendidikan PKn
MK Peng 07.30- Rabu, Teknologi 09.10 16/12/2015 pangan 10.50- Senin, Hukum adat 12.30 07/12/2015
16.
Pendidikan PKn
09.10- Selasa, Logika 10.50 01/12/2015
GP 407
17.
Pendidikan Biologi
18.
Pendidikan Biologi
19.
Pendidikan Guru SD
07.30- Selasa, Kimia dasar 09.10 08/12/2015 Landasan 09.10- Selasa, Kependidi10.50 08/12/2015 kan Strategi 07.30- Rabu, belajar 09.10 02/12/2015 mengajar 07.30- Jumat, Basis data 09.10 11/12/2015
20.
21.
22. 23. 24. 25. 26.
27.
28. 29. 30.
Teknik Informatika Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia (S2) Teknik Mesin (S-1) Pendidikan Guru SD Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika Teknik Elektro Pendidikan Bahasa & sastra Daerah Pendidikan Guru PAUD teknik Arsitektur (S-1) Pendidikan
Jam
Hari/Tgl
Ruang
Dosen
Supervisor
B 302
M. Khoiron F
Drs. Djoko Purnomo, MM
GP 402
Troebus S
Drs. Suyoto, M.Pd
GU 601
Agus S & Supriyono PS Maria ulfah
Drs. Suyoto, M.Pd Drs. Suyoto, M.Pd
Gpasca 403
Azizul Ghofar
Drs. Suyoto, M.Pd
GU 505
Eka Sari S
Drs. Suyoto, M.Pd
GU 301
Aris tri jaka
Drs. Suyoto, M.Pd
13.30- jumat. Sematik 14.40 11/12/2015
G Pasca 406
Bengat
Drs. Suyoto, M.Pd
10.50- Senin, Etika Profesi 12.30 14/12/2015 Prak 09.10- Rabu, Mengajar 10.50 16/12/2015 IPA 07.30- Rabu, Struktur 09.10 02/12/2015 aljabar II 09.10- Rabu, Matematika 10.50 02/12/2015 ekonomi II 09.10- Jumat, Kewira10.50 04/12/2015 usahaan
B 305/306
Althesa
Drs. Suyoto, M.Pd
GU 409
Fine refiane
Drs. Suyoto, M.Pd
GU 506
Agnita
GU 305B
Dhian E.W
B 501
Ken hasto
GP 609
Sunarya
Endah Rita S.Dewi, M.Si
09.10- Kamis, Pembelajaran GP 511 10.50 10/12/2015 Bhs AUD Estetika 07.30- Senin, Wisma dasar 09.10 14/12/2015 301 dwimatra 09.10- Rabu, MikroproGU 315
Mila karmila
Endah Rita S.Dewi, M.Si
Ratri septiana S
Endah Rita S.Dewi, M.Si
Theodora
Endah Rita
09.10- Senin, Pengantar 10.50 07/12/2015 Linguistik
7
Endah Rita S.Dewi, M.Si Endah Rita S.Dewi, M.Si Endah Rita S.Dewi, M.Si
No
Program Pendidikan Teknologi Informasi
31.
Teknik Sipil
DESEMBER Jam 10.50
Hari/Tgl MK 16/12/2015 sesor
13.00- Kamis, Geometri 14.10 17/12/2015 jalan
Ruang
B 303
Dosen Indriati
Supervisor S.Dewi, M.Si
Agustina W
Endah Rita S.Dewi, M.Si
3. Instrumen Supervisi Akademik Instrumen supervisi akademik meliputi pertanyaan-pertanyaan 1) Apakah dosen memiliki silabus 2) Apakah dosen memiliki RPP 3) Apakah dosen memiliki buku-buku panduan (panduan pengembangan RPP, panduan pengembangan silabus, panduan pengembangan bahan ajar dll) 4) Apakah dosen membuat program dan instrumen penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur? 5) Apakah dosen melaksanakan pembelajaran sesuai jadwal? 6) Apakah dosen menggunakan buku teks dan/ atau buku referensi 7) Apakah dosen memiliki Instrumen, kunci, rubrik dan kriteria penilaian UTS, UAS? 8) Apakah dosen mengoreksi tugas dan hasil ujian mahasiswa 9) Apakah dosen mendokumentasikan hasil penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur? 10) Apakah dosen memiliki buku daftar nilai dan berisi Nilai Harian, UTS, UAS dan Nilai Tugas?. 11) Apakah dosen memiliki buku agenda mengajar 12) Apakah dosen melakukan analisis hasil evaluasi? 13) Apakah dosen melakukan pengembangan bahan ajar? 4. Berita Acara Supervisi Akademik Berita
acara
supervisi
akademik
Nomor:
59/LPM/UPGRIS/XI/2015 dikeluarkan oleh LPM sebagai bukti telah diselenggarakannya supervisi akademik pada Fakultas:....., Program Studi:......, Dosen Pengampu:......, Mata Kuliah:......, dan ditandatangani oleh Supervisor , mengetahui Ketua Lembaga Penjaminan Mutu.
8
C. HASIL SUPERVISI
1. Deskripsi Umum Hasil Supervisi Tabel. 1. Rekap Kegiatan Supervisi Akademik Secara Keseluruhan NO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
TIDAK
YA
TOTAL
17,22 20,00 11,67 2,78 13,89 0,00 11,11 6,11 26,11 2,78 17,22 3,33 11,67
82,78 80,00 88,33 97,22 86,11 100,00 88,89 93,89 73,89 97,22 82,78 96,67 88,33
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
Grafik 1. Rekap Kegiatan Supervisi Akademik Secara Keseluruhan
9
Tabel. 2. Rekap Kegiatan Supervisi Akademik Perfakultas FTEKNIK
FPMIPATI
FPIPSKR
PASCA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
TIDAK
YA
0,00
100,00
16,67
83,33
20,00
80,00
50,00
50,00
16,67
83,33
16,67
83,33
20,00
80,00
50,00
50,00
0,00
100,00
0,00
100,00
20,00
80,00
50,00
50,00
0,00
100,00
0,00
100,00
0,00
100,00
0,00
0,00
100,00
16,67
83,33
0,00
100,00
0,00
100,00
0,00
100,00
0,00
16,67
83,33
0,00
100,00
16,67
83,33
0,00
33,33
66,67
16,67
FPBS
FIP
TIDAK 0,00
YA 100,00
TIDAK 16,67
YA 83,33
0,00
100,00
16,67
83,33
0,00
100,00
0,00
100,00
100,00
0,00
100,00
16,67
83,33
50,00
50,00
0,00
100,00
16,67
83,33
100,00
0,00
100,00
0,00
100,00
0,00
100,00
0,00
100,00
50,00
50,00
0,00
100,00
0,00
100,00
100,00
20,00
80,00
0,00
100,00
0,00
100,00
0,00
100,00
16,67
83,33
40,00
60,00
50,00
50,00
0,00
100,00
16,67
83,33
83,33
0,00
100,00
0,00
100,00
0,00
100,00
0,00
100,00
0,00
100,00
50,00
50,00
33,33
66,67
0,00
100,00
0,00
100,00
20,00
80,00
0,00
100,00
0,00
100,00
0,00
100,00
20,00
80,00
0,00
100,00
0,00
100,00
0,00
100,00
33,33
66,67
16,67
83,33
0,00
100,00
0,00
100,00
20,00
80,00
0,00
100,00
Grafik 2. Rekap Kegiatan Supervisi Akademik Setiap Fakultas
10
11
12
2. Deskripsi Hasil Supervisi Akademik Secara Umum No
Aspek Yang Diamati
Tidak
Ya
1 2
Apakah dosen memiliki silabus Apakah dosen memiliki RPP Apakah dosen memiliki buku-buku panduan (panduan pengembangan RPP, panduan pengembangan silabus, panduan pengembangan bahan ajar dll)? Apakah dosen membuat program dan instrumen penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur? Apakah dosen melaksanakan pembelajaran sesuai jadwal? Apakah dosen menggunakan buku teks dan/ atau buku referensi? Apakah dosen memiliki Instrumen, kunci, rubrik dan kriteria penilaian UTS, UAS? Apakah dosen mengoreksi tugas dan hasil ujian mahasiswa ? Apakah dosen mendokumentasikan hasil penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur? Apakah dosen memiliki buku daftar nilai dan berisi Nilai Harian, UTS, UAS dan Nilai Tugas?. Apakah dosen memiliki buku agenda mengajar? Apakah dosen melakukan analisis hasil evaluasi? Apakah dosen melakukan pengembangan bahan ajar?
17,22 20,00
82,78 80,00
11,67
88,33
2,78
97,22
13,89 0,00
86,11 100,00
11,11
88,89
6,11
93,89
26,11
73,89
2,78
97,22
17,22 3,33 11,67
82,78 96,67 88,33
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
13
Secara umum supervisi akademik dosen dalam proses pembelajaran
memiliki persentase (73,89 – 100). Dari persiapan pembelajaran meliputi kepemilikan silabus, RPP, buku-buku pengembangan silabus dan RPP, pembuatan program dan instrumen penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur., telah dipenuhi oleh para dosen. Untuk pelaksaan pembelajaran diawali dengan ketepatan dosen melaksanakan pembelajaran sesuai jadwal 86,11%, Selanjutnya berkaitan dengan kegiatan evaluasi sepeti kepemilikan buku daftar nilai yang berisi nilai harian, UTS, UAS dan nilai tugas serta analisis hasil evaluasi juga telah dilakukan oleh para dosen. Satu yang masih perlu ditingkatkan dalam hal ini dosen secara keseluruhan (26,11%) belum mendokumentasikan hasil penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Pendokumentasian ini penting untuk mendapatkan informasi persentase tugas yang diberikan kepada mahasiswa, dan sejauh mana penugasan tersebut sudah dilaksanakan oleh mahasiswa.
D. EVALUASI DAN TINDAK LANJUT Supervisi Akademik dilakukan bagi dosen Universitas PGRI Semarang
di 5 Fakultas, 21 Program Studi dan Pascasarjana telah terlaksana dengan baik.
Hasil evaluasi supervisi akademik pada masing-masing Fakultas
mendapatkan skor 50-100. Perlu tindak lanjut untuk terlaksananya kegiatan supervisi akademik menjadi lebih optimal diantaranya dengan pengaturan jadwal supervisi seawal mungkin, sehingga kemungkinan terjadinya perubahan jadwal secara mendadak dapat diantisipasi seminimal mungkin, dan dosen-dosen yang akan disupervisi dapat mempersiapkan diri secara maksimal. Masih ada kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh dosen yang tidak sesuai jadwal prodi secara online, dengan demikian perlu penyesuaian dari Prodi terkait jadwal yang diunggah secara on line, sudah sesuaikah dengan jadwal perkuliahan yang dilaksanakan oleh para dosen. Dikembangkan komponen supervisi akademik
internal (UPM
Fakultas, UPM Prodi) dan komponen supervisi akademik eksternal (LPM), sehingga pelaksanaan supervisi akademik dapat berjalan optimal. 14
Selanjutnya, dalam waktu dekat akan dilaksanakan pula supervisi tridharma yang lain meliputi kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat, sehingga kedua bidang tersebut dapat dilaksanakan dengan baik oleh dosen sebagai wujud tanggung jawab keprofesionalannya.
E. PENUTUP Di dalam penyelenggaraan pendidikan di lembaga pendidikan tinggi, dosen mempunyai kedudukan yang sangat penting dan strategis dalam kerangka pencapaian tujuan pendidikan yang ditetapkan. Dosen mempunyai otoritas yang cukup besar dalam mengelola pendidikan dan perkuliahan, mulai dari penyusunan rencana perkuliahan, pelaksanaan, dan evaluasi serta tindak lanjutnya. Di samping tugas dibidang pendidikan dan pembelajaran, dosen juga mempunyai tugas lainnya yaitu melaksanakan kegiatan penelitian, dan kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Untuk dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya tersebut, dosen dituntut untuk mempunyai kemampuan atau kompetensi yang memadai, baik kompetensi personal, kompetensi sosial, kompetensi kepribadian maupun kompetensi profesional. Dengan kompetensi tersebut diharapkan dosen mampu mengantarkan para mahasiswanya menuju pintu gerbang keberhasilan sebagaimana yang diharapkan, di samping turut menentukan citra dan kualitas lembaga. Pelaksanaan tugas dan tanggung jawab dosen tersebut senantiasa perlu dikontrol dan dikembangkan sedemikian rupa sehingga lebih optimal dan relevan dengan kebutuhan
yang ada.
Proses
pengembangan dan pembinaan kemampuan dosen dalam melaksanakan tugasnya selama ini nampaknya cukup mencapai kondisi yang diharapkan sehinga tetap perlu adanya kajian dan peninjauan yang intensif dan komprehensif dengan berbagai pendekatan yang relevan.
15
DAFTAR PUSTAKA
Glickman, C.D., Gordon, S.P., and Ross-Gordon, J.M. 2007. Supervision and Instructional Leadership A Development Approach. Seventh Edition. Boston: Perason. Sullivan, S & Glanz, J. 2005. Supervision that Improves Teaching Strategies and Techniques. Thousand Oaks, California: Corwin Press.
16
