Jaarverslag mijnplein

Jaarverslag

2012

aandacht toegankelijk verbeelding bijzonder eerlijk betrokken open verantwoordelijk verbinding eigenaarschap ruimte ontmoeting verwondering vertrouwen

mijnplein verwonderwijS in Salland

Jaarverslag

2012

stichting


Inhoud pag.

2 3

Inleiding 1. De organisatie

4

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

Het college van bestuur De raad van toezicht De directeurenraad Het netwerk adjunct-directeuren De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad

De klachtenregeling en de vertrouwenspersonen 1.7 Het stafbureau

1.8 De coördinatie vervangingspool 1.9 Opleiden in school 1.10 Voor- en Vroegschoolse Educatie

5 6

7 8 9 10

2. Verantwoording 2.1 Jaarverslag raad van toezicht 2.2 Jaarverslag GMR

3. Onderwijs 3.1 Kwaliteit/Inspectie 3.2 Nieuwe concepten 3.2.1 Aanpassen onderwijskundige organisatie kliene scholen 3.2.2 Brede School / Integrale Kindcentra (IKC) 3.3 Samenwerkingsverband WSNS Salland 3.4 Passend Onderwijs 3.4.1 SWV PO 2305 3.4.2 SWV VO 2305 3.4.3 SWV PO 2303 3.4.4 SWV PO 2304

3.5 Opleiden in de school 3.6 Vroeg- en voorschoolse educatie

11

4. Huisvesting 4.1 Ontwikkelingen huisvestingsbeleid 4.2 Gebouwen 4.3 Technische maatregelen

12

5. Beleid 6. Personeel 6.1 Ontwikkelingen 6.2 Personele mutaties en scholing op het gebied van management en leerlingenzorg.

13

14 15 18 19

20

6.3 Vervangingspool 6.4 Invalleerkrachten 6.5 ARBO

7. Financiën 8. Beelden uit 2012 9. Tenslotte 9.1 Aantal leerlingen 9.1.1 Aantal leerlingen per school 9.1.2 Marktaandeel in Salland 9.2 Personeel in cijfers 9.2.1 Aantallen 9.2.2 Leeftijdsopbouw 9.2.3 Verdeling vrouwen - mannen schoolleiding 9.2.4 Functiemix 9.3 Ziekteverzuim

1 mijnplein jaarverslag 2012

Inleiding Het jaarverslag van 2011 begon met de zin 'In relatief korte tijd zijn we als onderwijs in zwaarder weer terecht gekomen'. Het weer, waarvan de eerste regendruppels in 2011 vielen, bleek gaandeweg in 2012 een gestage regenbui te worden. Door een groot aantal factoren maakt het onderwijs moeilijke tijden door. Laten we een paar factoren op een rijtje zetten:

£ de krimp van het

leerlingenaantal treft heel Nederland. Geen enkele regio ontkomt hieraan. Ook de Randstad kent krimp, een fenomeen dat we tot voor kort onmogelijk achtten,

£ de economische crisis en in het verlengde daarvan de huizenmarkt maakt dat het financieel zware

tijden zijn en dat de mobiliteit bijna tot stilstand is gekomen, £ de politieke veranderingen in Den Haag zorgen ervoor dat het onderwijsveld met wisselend beleid te

maken heeft, £ een aanhoudende roep om verhoging van de onderwijskwaliteit leidt ertoe dat de druk op het

onderwijs toeneemt, £ onderwijsorganisaties komen in moeilijkheden door bestuurlijk mismanagement. Dat leidt tot de

roep om grotere controle, vooral op financieel gebied. De gevolgen van de controle zijn in de hele sector merkbaar: de regelgeving wordt strikter. Al met al kunnen we zeggen dat het onderwijs niet alleen de gevolgen merkt van de economische crisis, maar ook te maken heeft met een kritische blik en hoge verwachtingen vanuit de politiek en de maatschappij. Voor bestuurders betekent dit dat zij steeds meer verantwoording zullen moeten afleggen over hun handelen, helder moeten zijn in de keuzes die zij voorstaan en transparante informatie geven aan de belanghebbenden: leerlingen, personeel, ouders en maatschappelijke partners. mijnplein wil de uitdaging voor de toekomst aangaan. Een uitdaging om met beperkte middelen te werken aan kwalitatief hoogstaand onderwijs, duidelijk te vertellen wie we zijn en wat we willen. Ook willen we open en eerlijk laten zien hoe onze organisatie ervoor staat. Onze leerlingen en ouders hebben daar recht op. Dit jaarverslag geeft u een beeld hoe mijnplein in 2012 ervoor stond. Hebt u naar aanleiding van dit verslag vragen of opmerkingen, dan horen wij die graag. De formele jaarrekening en verantwoording naar het ministerie zijn in deze publieksversie niet opgenomen. Indien gewenst kunt u die bij ons opvragen. Louis Zijderveld Maarten Bauer college van bestuur mijnplein

© Dit is een uitgave van mijnplein Postbus 143 / 8100 AC Raalte telefoon 0572-352635 [email protected] www.mijnplein.nl vormgeving H. op den Dries, Ontwerpstudio Driesign, Zutphen, Druk Grafisch Centrum Salland, Raalte jaarverslag 2012 mijnplein 2

1 De organisatie Onze stichting kent 22 scholen. Kenmerkend aan de scholen is de diversiteit: grote en kleine scholen, scholen in middelgrote kernen en dorpsscholen, scholen voor basis- en speciaal onderwijs, scholen met diverse onderwijskundige concepten. Elke school wordt aangestuurd door een directeur, op een groot aantal van onze scholen zijn ook adjunct-directeuren in dienst. Op 1 oktober 2012 had mijnplein 4326 leerlingen en ongeveer 450 personeelsleden. Het aantal leerlingen was ten opzichte van 2011 gedaald met 70 leerlingen. De daling was verspreid over alle scholen en kwam overeen met het beeld in de regio van het dalend aantal leerlingen.

1.1 Het college van bestuur Op 1 juni 2012 nam dhr. A.G.M. (Louis) Peeters als voorzitter van het college van bestuur afscheid van mijnplein. Na een dienstverband van vele jaren in onze organisatie, waarbij hij verschillende functies heeft bekleed, werd zijn taak overgenomen door dhr. M.G. (Maarten) Bauer. Dhr. Bauer was al per 1 maart parttime aangetreden en er is dus een ruime periode geweest waarin hij zich heeft kunnen inwerken. Dhr. L.H.C. (Louis) Zijderveld, lid van het college van bestuur, vormt nu samen met dhr. Bauer het college van bestuur. Beiden zijn verantwoordelijk voor de gehele aansturing van mijnplein, waarbij elk van hen de verantwoordelijkheid heeft over specifieke portefeuilles. Dhr. Bauer heeft de verantwoordelijkheid voor o.a. over (passend) onderwijs, vroeg- en voorschoolse educatie, opleiden in de school en externe contacten. Dhr. Zijderveld heeft de taakvelden huisvesting, financiën en formatie. Gezamenlijk zijn zij verantwoordelijk voor de portefeuille personeel. De afspraak is dat men elkaars taken moet kunnen overnemen als dat door omstandigheden noodzakelijk mocht zijn.

1.2 De raad van toezicht De raad van toezicht is het orgaan dat het toezicht houdt op het functioneren van het college van bestuur, maar ook zicht houdt op het verwezenlijken van de doelstellingen van de stichting. De rol en de taken van de raad van toezicht zijn in de statuten vastgelegd. Het jaarverslag van de raad van toezicht treft u aan in hoofdstuk 2.1. Verantwoording

1.3 De directeurenraad De directeurenraad kwam in 2012 zeven keer bijeen. In de beleidsontwikkeling van mijnplein neemt de directeurenraad een centrale rol in. Hier komen alle lijnen bij elkaar en wordt er gesproken over de vormgeving, de uitwerking en de consequenties van ons beleid. Een belangrijk onderwerp in 2012 was de werkwijze van de directeurenraad en haar werkgroepen. Een reorganisatie hiervan, waarbij het strategisch beleidsplan als uitgangspunt werd gekozen, was het gevolg. In november 2012 kwam de directeurenraad bijeen in Epe voor haar jaarlijkse tweedaagse. Het thema tijdens deze tweedaagse was de 'Professionele Leergemeenschap', waarbij het leren-van-elkaar binnen mijnplein centraal stond.

1.4 Het netwerk adjunct-directeuren Het netwerk adjunct-directeuren is in 2012 twee keer bijeen gekomen. In de bijeenkomst van november is stilgestaan bij de functie en de werkwijze van dit netwerk. De conclusie was dat het netwerk vooral moet fungeren als een platform om binnen mijnplein kennis te delen, thema's te bespreken die betrekking hebben op leidinggevende vraagstukken en aandacht te hebben voor inhoudelijke onderwerpen uit het strategisch beleidsplan. Het netwerk kent geen adviserende of besluitvormende status.

1.5 De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad mijnplein kent een betrokken en actieve gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). De GMR is het platform waar nieuw beleid door het college van bestuur ter advisering of instemming wordt voorgelegd. Een kritische blik over voorgenomen beleid vanuit het gezichtspunt van ouders en personeelsleden verhoogt de kwaliteit van dit beleid. Naast deze taak is de GMR ook de intermediair tussen het college van bestuur en de lokale medezeggenschapsraden. Zo dringt het geluid van de scholen ook via deze weg door binnen onze organisatie. Het jaarverslag van de GMR treft u aan in hoofdstuk 2.2. Verantwoording.


1.6

De klachtenregeling en de vertrouwenspersonen mijnplein heeft naast de vertrouwenspersonen op schoolniveau ook een drietal vertrouwenspersonen op stichtingsniveau. Achtereenvolgens zijn dit mw. T. van Loon, dhr. H. Borkent en dhr. W. G. Jansen. Tevens is mijnplein aangesloten bij de klachtencommissie voor het Katholiek Onderwijs. In 2012 hebben de vertrouwenspersonen op stichtingsniveau twee klachten in behandeling genomen. Conform de procedure zijn deze klachten in behandeling genomen. Uit geen van beide klachten zijn verdere maatregelen voortgekomen. Er zijn geen klachten ingediend bij de landelijke klachtencommissie. Op 12 april 2012 is er een scholingsbijeenkomst geweest voor alle vertrouwenspersonen waarbij het onderwerp 'Meldcode Kindermishandeling en huiselijk geweld' centraal stond.

1.7 Het stafbureau Op het stafbureau van mijnplein zijn, naast het college van bestuur, nog drie medewerkers werkzaam. Mw. C. Kemper is de bestuurssecretaresse. Diverse secretariële, administratieve en organisatorische taken worden door haar uitgevoerd. Mw. A. Duifhuizen is gedetacheerd door het administratiekantoor OSG voor 2,5 dagen naar mijnplein. Mw. Duifduizen is onze beleidsmedewerker P&O en ARBO-zaken. Verantwoordelijk voor de coördinatie van de invalpool is mw. J. Koerhuis. Daarnaast doet zij ook een deel van de financiële administratie voor het stafbureau. Dankzij de inzet van deze drie medewerkers kan mijnplein op een doelgerichte en effectieve wijze haar werk doen ter ondersteuning van de scholen en ons personeel.

1.8 De coördinatie vervangingspool Mw. L. Tijhaar is de coördinator van de vervangingspool van mijnplein. De vervangingspool bestaat uit leerkrachten, die een reguliere aanstelling hebben bij mijnplein, maar ingezet kunnen worden op verschillende scholen. Mw. Tijhaar verzorgt de contacten met deze groep, voert functioneringsgesprekken en verzorgt de deskundigheidsbevordering voor de pool-leerkrachten. Ook onderhoudt zij de contacten met de directeuren en het college van bestuur.

1.9 Opleiden in school mijnplein heeft een samenwerkingsovereenkomst met de Katholieke PABO Zwolle waarbij wordt samengewerkt met een aantal andere onderwijsorganisaties uit de regio. Gezamenlijk vormen deze organisaties een Educatief Partnerschap, waarin Opleidingsscholen en (Aspirant) Academische basisscholen participeren. Bij mijnplein zijn er heeft 7 opleidingsscholen en 2 aspirant academische basisscholen. mijnplein ontvangt een subsidie van € 120.000 per cursusjaar voor dit project. Daarvoor moet mijnplein, naast de samenwerking in het project, ook minimaal 80 PABO-studenten per cursusjaar een stageplaats aanbieden. Het overleg over dit project wordt gedaan via de mijnplein-stuurgroep, waarin de coördinatoren, vertegenwoordigers van KPZ, de voorzitter CvB en de betrokken directeuren zitting hebben. De voorzitter van het college van bestuur vertegenwoordigd mijnplein in de stuurgroep Opleiden in de School van de KPZ, waarin ook de andere partners uit het samenwerkingsverband zitting hebben. De coördinatoren bij mijnplein zijn mw. L. Tijhaar en mw. M. Meiberg.

1.10 Voor- en Vroegschoolse Educatie Binnen de gemeente Olst/Wijhe, de gemeente Raalte en de gemeente Dalfsen participeert mijnplein in de Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE). Voor- en Vroegschoolse educatie (VVE) is onderwijs voor zeer jonge kinderen met een (taal)achterstand. Hiermee kunnen kinderen spelenderwijs hun taalachterstand inhalen, zodat zij een goede start kunnen maken op de basisschool. Voorschoolse educatie is bedoeld voor peuters van 2,5 en 3 jaar en vindt plaats op de peuterspeelzaal of de kinderopvang. De gemeenten zijn verantwoordelijk voor de voorschoolse educatie en bepalen op basis van een aantal criteria welke kinderen in aanmerking komen. Deze kinderen worden doelgroepkinderen genoemd. Vroegschoolse educatie wordt gegeven in groep 1 en 2 van de basisschool. Voor vroegschoolse educatie zijn basisscholen verantwoordelijk. Binnen de VVE in Olst/Wijhe en Raalte werken de kinderopvangorganisaties, stichting De Mare en mijnplein samen. Er is periodiek bestuurlijk overleg. Het convenant wat deze organisaties met de gemeente Raalte hadden afgesloten liep af per 31 juli 2012. Vanuit de gemeente Raalte is er geen nieuw initiatief genomen om een nieuw convenant af te sluiten. In de gemeente Olst/Wijhe werken de scholen samen met de Voorschoolse Opvang. Op lokaal niveau zijn afspraken gemaakt over het taalprogramma en de overdracht van peuters naar de basisschool. In Raalte werken scholen en kinderopvang samen in 14 clusters. In Raalte wordt de VVE aangestuurd door een coördinator mw. Z. Tutert. In Dalfsen is de VVE-activiteit tot op heden beperkt voor wat betreft de St.Cyriacus. jaarverslag 2012 mijnplein 4

2 Verantwoording Het uitgangspunt voor het beleid van mijnplein is het strategisch beleidsplan, gekoppeld aan de schoolplannen, waarin de scholen hun beleidsdoelen beschrijven. Het college van bestuur richtte zich in 2012 met name op: £ een nauwere samenwerking met andere partners in onderwijs en kinderopvang, maar ook met de lokale politiek £ een grotere nadruk op bedrijfsmatig handelen en zakelijkheid £ het stimuleren van onderwijskundige initiatieven £ het borgen van besluitvorming en beleid, de verbinding leggen door alle lagen van de organisatie met de doelen van het strategisch beleidsplan. Daarnaast moeten de belangrijke elementen van de huidige cultuur in stand blijven: eenvoud, nadruk op morele principes, eigenzinnigheid, eigenaarschap en verantwoordelijkheid. In de nieuwe werkwijze rond de monitorgesprekken met de schooldirecties is deze accentverschuiving zichtbaar. In deze gesprekken is meer ruimte voor de onderwijskundige resultaten van de school en legt de school uit waar de verbinding ligt met het strategisch beleid. Tegelijkertijd wordt in deze gesprekken ook de vraag 'Wat merkt het kind in de klas van onze keuzes' (zie Strategisch Beleidsplan) zichtbaar als de leerlingen van de school het college van bestuur een rondleiding geven. Met deze verschuiving wordt recht gedaan aan een conclusie uit het vorige jaarverslag nl. 'de koppeling tussen beleid en inzet van middelen is blijkbaar onvoldoende zichtbaar en uitgewerkt'. Meer nadruk op opbrengsten wordt op onderwijskundig terrein merkbaar bij de invoering van het Metamanagementsysteem. In dit systeem, wat stap voor stap wordt uitgebouwd, wordt getalsmatig zichtbaar wat de resultaten zijn van de scholen ten opzichte van elkaar. De reorganisatie van de werkgroepen van de directeurenraad kan worden gekoppeld aan het thema 'borgen van besluitvorming en beleid, verbinding leggen door alle lagen van de organisatie met de doelen van het strategisch beleidsplan'. De nauwere samenwerking met andere partners wordt zichtbaar in de gesprekken met Stichting KOOS, de kinderopvangorganisatie gevestigd in de gemeente Raalte en Olst/Wijhe. Ook is besloten om de contacten met de lokale kerken aan te halen. Die keuze is een gevolg van afronding van de besluitvorming rond Oostenwind/De Schutse en zal in het voorjaar van 2013 vorm krijgen. mijnplein onderschrijft de code Goed Bestuur. Goed bestuur is een belangrijke voorwaarde voor het verbeteren van de onderwijskwaliteit. Daarom hebben de leden van de PO-Raad de code Goed Bestuur ontwikkeld en vastgesteld. De code beschrijft wat de leden van de PO-Raad verstaan onder goed bestuur. Schoolbesturen en interne toezichthouders toetsen de bestuurlijke inrichting en het bestuurlijk functioneren aan de principes van de code. En de code is een leidraad bij keuzes voor inrichting en gedrag binnen de eigen organisatie. De raad van toezicht van mijnplein bestond in januari 2012 uit de volgende leden: dhr. H.G.M. (Herman) Holtmaat (voorzitter), mw. H.G.M. (Riet) Koggel, dhr. T. (Theo) Hamelink, dhr. W.G.J. (Wim) Olthof , dhr. A.A.J. (Ton) van Vught. In de loop van het jaar hebben drie leden van de Raad afscheid genomen: mevrouw Koggel in maart en de heren Van Vught en Hamelink in december. Om te komen tot een kwalitatief goede aanvulling van de raad van toezicht is besloten tot een open sollicitatieprocedure. Deze heeft geresulteerd in de benoeming van vijf nieuwe leden voor de raad van toezicht, van wie één lid op voordracht van de GMR werd benoemd. De nieuwe leden zijn: Dhr. G.(Gerard) Tijs uit Raalte, namens de GMR, expertise op gebied van financiën. Mevr. J. (Jenneke) Rowel uit Raalte, expertise op juridisch gebied, leiding geven en management. Mevr. M.(Marieke) Zomer uit Heino, expertise op juridisch gebied. Mevr. R.(Renate) Nijkamp-Veldhuis uit Raalte, expertise op juridisch gebied, ruimtelijke ordening en tevens betrokken ouder bij het onderwijs. Dhr. N.(Nic) Dusink uit Zwolle, expertise op het gebied van gemeentelijk/politieke organisatie en kennis van en ervaring in het onderwijs.


2.1 Jaarverslag raad van toezicht Met ingang van 1 maart is dhr. M. G. (Maarten) Bauer in dienst gekomen van mijnplein als nieuwe voorzitter van het college van bestuur. Hij volgde daarin dhr. A.G.M. (Louis) Peeters op, die op 25 mei afscheid heeft genomen. De raad van toezicht heeft besloten de vergaderfrequentie te verhogen van vier naar zes keer per cursusjaar. Dit is ingevoerd per 1 augustus 2012. Daarnaast heeft de voorzitter samen met een lid van de raad van toezicht twee keer overleg gevoerd en informatie uitgewisseld met de GMR. Tijdens de reguliere vergaderingen besprak de raad van toezicht met het college van bestuur de voortgang binnen mijnplein. Deze gesprekken worden gevoerd aan de hand van de managementrapportages, die door het administratiekantoor waren aangeleverd. Financiën en personeel vormden vaste onderdelen van deze rapportages. Daarnaast werd er gesproken over nieuwe ontwikkelingen onder andere op het gebied van huisvesting. Een mooi voorbeeld hiervan was de totstandkoming van de brede school Hoogerheyne in Heino. Op financieel gebied had mijnplein ook dit jaar te maken met tekorten. In het overleg dat de raad van toezicht jaarlijks heeft met de accountant is hierover uitgebreid gesproken. Met ingang van dit jaar werkt mijnplein met een vaste controller van het administratiekantoor. Op onderwijskundig gebied liet de raad zich naar behoefte informeren. Zo werd de raad in maart bijgepraat door de projectleider Jolanda van Vilsteren over het nieuwe onderwijskundig concept in de nieuwe basisschool Oostenwind. Al met al was 2012 een jaar met veel veranderingen en wisselingen. De raad van toezicht heeft er alle vertrouwen in dat de goede keuzes zijn gemaakt en dat mijnplein de toekomst vol vertrouwen tegemoet kan zien.

2.2 Jaarverslag GMR In de GMR hadden dit jaar 22 personen zitting. Allen vertegenwoordigden zij een school van mijnplein. De GMR werd indien nodig ondersteund door Klaas Jurjens (beleidsmedewerker van de Onderwijsbond CNV). Tijdens een deel van de GMR-vergadering is ook het college van bestuur aanwezig om met de GMR te overleggen. De GMR werkte met 3 werkgroepen nl. financiën, personeel en het strategisch beleidsplan. De GMR heeft in het schooljaar 2011 – 2012 zeven keer vergaderd. De GMR heeft drie cursussen georganiseerd met als onderwerpen: £ Beginnerscursus voor (G)MR leden £ Passend Onderwijs voor zowel (G)MR leden als personeel £ Veranderende schooltijden Daarnaast is de voorzitter naar een ontmoetingsdag voor GMR-leden te Utrecht geweest. De communicatie tussen het college van bestuur en de GMR is goed verlopen. Daar waar nodig was er onderling overleg met de voorzitter en secretaris van de GMR.. Enkele leden van de GMR hebben een actieve rol gespeeld in de benoemingsprocedure van de nieuwe voorzitter van het college van bestuur. Ook heeft de GMR twee keer dit schooljaar bezoek gehad van de raad van toezicht tijdens een vergadering. De GMR heeft gewerkt met het vooropgesteld jaaroverzicht van het college van bestuur met daarin de speerpunten voor het schooljaar 2011-2012. De uitgebreidere versie van het jaarverslag treft u aan op www.mijnplein.nl

jaarverslag 2012 mijnplein 6

3 Onderwijs De scholen van mijnplein vormen een divers gekleurd palet. Deze diversiteit is zichtbaar in: £ er zijn scholen voor protestants-christelijk, katholiek en algemeen bijzonder onderwijs £ er zijn verschillende onderwijsconcepten £ mijnplein kent twee scholen voor speciaal (basis- en voortgezet-) onderwijs.

In het Bestuursakkoord Primair Onderwijs heeft de landelijke overheid samen met de besturenorganisaties haar doelstellingen voor de komende jaren vastgelegd. Het veld heeft zich hieraan gecommitteerd. De doelstellingen uit het bestuursakkoord gelden dus ook voor de mijnplein-scholen.De site van de PO-raad zegt daarover het volgende: Het akkoord geeft de schoolbesturen ruimte en vertrouwen om de goede dingen goed te doen. Iedere school kan een eigen keuze maken in het versterken van de kwaliteit. Daarbij worden de scholen niet belast met een extra verantwoordingsplicht. De verantwoording ligt bij de schoolbesturen via hun gebruikelijke kanalen, zoals het jaarverslag. In het akkoord zijn op sectorniveau afspraken gemaakt over verhoging van de onderwijsopbrengsten en versterking van de professionaliteit in het primair onderwijs. Dit betreft onder andere de verdere invoering van opbrengstgericht werken, het verder terugbrengen van het aantal zeer zwakke scholen, een beter aanbod voor talentvolle leerlingen, het versterken van de bekwaamheid van leraren en schoolleiders en het beter betrekken van ouders bij de prestaties van hun kinderen. Bovendien bevestigen PO-Raad en OCW het belang van brede vorming van de leerlingen: het onderwijs is meer dan taal en rekenen.

3.1 Kwaliteit/Inspectie Alle scholen van mijnplein vallen onder het basisarrangement van de inspectie. In het najaar van 2012 heeft het bestuur twee bestuursgesprekken gevoerd met de onderwijsinspectie: £ één gesprek voor alle scholen voor (speciaal) basisonderwijs £ één gesprek voor De Zonnehof, de school voor speciaal (voortgezet) onderwijs. Daarnaast bezocht de inspectie de volgende scholen apart: £ voor een regulier 4-jaarlijks bezoek: Prins Willem Alexander, Gouden Emmer, St.Willibrord,

pc. Matzer en De Korenbloem £ voor een themabezoek: De Rietkraag.

Naast de inspectierapportages werken alle scholen ook met het kwaliteitsinstrument Werken met Kwaliteitskaarten. Met dit instrument brengt elke school in kaart wat de kwaliteit is van een aantal onderdelen en kan er invulling worden gegeven hoe men de kwaliteit wil verbeteren. In de schoolplannen is de planning van de onderwerpen opgenomen. Op basis van de resultaten en na overleg met het schoolteam en de MR worden maatregelen genomen voor kwaliteitsverbetering. Dit past binnen de PDCA-cyclus, die elke school hanteert.


3.2

Nieuwe concepten Op een aantal scholen wordt gewerkt aan de invoering van nieuwe onderwijskundige concepten. We willen in dit jaarverslag er drie uitlichten. De Korenbloem - Stephen R. Covey Alle leerkrachten hebben samen een tweedaagse gevolgd. Het hele team heeft het programma 'The Leader in Me' gevolgd wat gebaseerd is op het gedachtegoed van Stephen R. Covey. In deze tweedaagse heeft het team geleerd om proactief te denken, keuzes te maken, doelen te stellen en belangrijke dingen eerst te doen. Daarnaast leert men om beter samen te werken en samen leven door win-win te denken, begrip en respect voor anderen te krijgen en verschillen te waarderen. Door deze waarden eerst zelf eigen te maken kan het team vervolgens de kinderen helpen hun eigen waarden en mogelijkheden te ontdekken. Esmoreit - Vierkeerwijzer Vierkeerwijzer is een organisatiemodel voor adaptief onderwijs. Het model maakt gebruik van de theorie van professor H. Gardner rond meervoudige intelligentie. Het model werkt met 4 stappen (vierkeerwijzer): £ de V van vragen: wat willen we de kinderen aan de hand van een bepaald thema leren? Welke vragen zijn er rondom dat thema? £ de I van Ik: wat weet ik (leerling) al? En wat zou ik (leerling) willen weten? £ de E van experimenteren en ervaren: binnen de thema's wordt er ruimte gegeven voor de talenten van de kinderen met behulp van meervoudige intelligentie £ de R van Resultaat: elk thema eindigt met het meten van het resultaat. Zijn de vragen beantwoord, weten we wat we wilden weten? Oostenwind - Kernconcepten Voor kinderen in het basisonderwijs gaat het om het inzicht in zichzelf, hun directe sociale en fysieke omgeving en inzicht in de “grotere” wereld (je kijkt steeds verder om je heen). Vanuit verwonderen, naar zelf ervaren, naar begrijpen naar het kunnen vertellen aan een ander (want dan begrijp je het pas echt). Dit alles is bij elkaar ondergebracht in kernconcepten. In een kernconcept zitten allerlei begrippen, die met elkaar in verband staan. De kernconcepten zijn grofweg in te delen in twee groepen: A. Mens en maatschappij £ Macht (bv “Wie is de baas?”) £ Binding (bv. “Bij wie hoor ik?”) £ Communicatie (bv. “Hoe breng ik mijn boodschap over?”) £ Tijd en ruimte (bv. “Hoe ontstaat tijd, hoe groot is onze aarde?”) . B. Natuur en Techniek £ Energie (bv. “Waarom 'werkt' iets?”) £ Materie (bv. “Waar is het van gemaakt?”) £ Groei en leven (bv. “Wat is leven en hoe ontwikkelt iets?”) £ Evenwicht en kringloop (bv. “Waarom zien we steeds hetzelfde patroon?”) Per kernconcept is er een uitgebreide handleiding, waarin o.a. een zogenaamde 'mindmap' is opgenomen. In de mindmap staan alle begrippen van het kernconcept. Alle kerndoelen, die voor het basisonderwijs gelden, komen ruimschoots aan bod in de kernconcepten. Belangrijk bij het leren van de inzichten is het praktische handelen. Net zolang tot “het kwartje valt”.

3.2.1 Aanpassen onderwijskundige organisatie kleine scholen Vooral de kleine scholen denken na over de manier waarop zij hun onderwijskundige organisatie kunnen aanpassen vanwege de daling van de leerlingenaantallen. Eenvoudig gezegd: met minder middelen toch kwalitatief hoogwaardig onderwijs kunnen blijven geven. Lastige keuzes zullen daarbij moeten worden gemaakt. Het bestuur heeft aangegeven dat de scholen hierin samen moeten optrekken en van elkaars ervaringen kunnen leren. Extra formatieruimte, die ingezet wordt op de St.Cyriacus in Hoonhorst is dan ook nadrukkelijk mede bedoeld voor een aantal andere scholen.


3.2.2 Brede School / Integrale Kindcentra (IKC) De ontwikkeling van onze scholen naar Brede School / Integrale Kindcentra is logisch en onomkeerbaar. De Bolster/ Rode Bank in Raalte is het verst gevorderd qua organisatie en aansturing, maar ook onze andere scholen zullen op termijn volgen. Dit vloeit logisch voort uit het beleid dat in het Strategisch Beleidsplan is verwoord: alle scholen van mijnplein hebben bepaald en verwoord hoe zij een samenhangend geheel van onderwijs en buitenschoolse opvang aanbieden voor kinderen van 2 tot 12 jaar, alleen of in samenwerking met andere partners en is de brede school een samenwerkingsconcept tussen meerdere partijen onder gezamenlijke directie. mijnplein werkt samen met vijf kinderopvangorganisaties: Stichting KOOS in Raalte en Olst-Wijhe, de Bieënkorf in Wijhe, Schoapie in Mariënheem en Nieuw-Heeten, De Rode Bank in Raalte en Kc. Schanebroekkie te Luttenberg.

3.3

Samenwerkingsverband WSNS Salland Het Samenwerkingsverband Weer Samen Naar School Salland is aan haar op één na laatste jaar bezig. Per 1 augustus 2014 zal het immers opgaan als Sallandse Kamer in het nieuwe Samenwerkingsverband PO 2305 Zwolle e.o. Het bestuur van het samenwerkingsverband wordt gevormd door twee bestuurders van stichting De Mare, de bestuursleden van mijnplein en een bestuurslid van Catent. De dagelijkse leiding van het samenwerkingsverband is in handen van de directeur, dhr. J. Scholten. Hij wordt voor het dagelijks werk ondersteund door de leden van het Zorgplatform, de leden van de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL), collegiale consulenten / expertisecentrum en de leden van het Team Jonge Risicokind. De werkzaamheden van het samenwerkingsverband zijn beschreven in het MEERJARENZORGPLAN 2007-2013 versie 2012-2013 SAMENWERKINGSVERBAND “WSNS SALLAND” en de verantwoording wordt afgelegd in het Evaluatieverslag SWV “WSNS Salland” schooljaar 2011-2012.

3.4

Passend Onderwijs De komst van Passend Onderwijs werpt haar schaduwen vooruit. Weliswaar is de invoering met een jaar uitgesteld naar 1 augustus 2014, maar dat maakt de intensiteit van de voorbereidingen er niet minder om. mijnplein participeert actief in twee nieuwe samenwerkingsverbanden: £ SWV PO 2305 - Zwolle e.o. Dit samenwerkingsverband omvat de gemeentes Zwolle, Kampen, Oldebroek, Raalte, Heerde, Olst-Wijhe, Hattem, Staphorst (postcodes 7715 en 7954), Zwartewaterland (m.u.v. postcode 8064). Dit samenwerkingsverband richt zich op het primair onderwijs. Voor mijnplein betekent dit dat twintig scholen ermee te maken krijgen met uitzondering van De Zonnehof afdeling VSO. £ SWV VO 2305 – Zwolle, Kampen, Raalte e.o. Dit samenwerkingsverband omvat de gemeentes Zwolle, Kampen, Zwartewaterland, Oldebroek, Staphorst, Raalte, Dalfsen, Heerde, Olst-Wijhe, Hattem, Dronten. In dit samenwerkingsverband participeert mijnplein vanwege De Zonnehof afdeling VSO. Daarnaast heeft mijnplein nog twee scholen in andere samenwerkingsverbanden: £ SWV PO 2303 – Deventer. Binnen dit verband valt de Sancta Maria in Lettele £ SWV PO 2304 – Ommen e.o.. Binnen dit verband valt de St.Cyriacus in Hoonhorst Voor deze twee laatste verbanden heeft het bestuur van mijnplein besloten om het verzoek aan beide verbanden te doen om beide scholen bij SWV PO 2305 mee te laten doen en de middelen hiervoor over te hevelen. In het kader van dit jaarverslag geven we op hoofdlijnen de stand van zaken per samenwerkingsverband aan. De voorbereiding van alle samenwerkingsverbanden loopt langs de wettelijke richtlijnen. Deze zullen eerst moeten worden gerealiseerd, voordat het samenwerkingsverband haar eigen werkzaamheden kan starten. Bij deze wettelijke richtlijnen moet men denken aan: £ het opstellen van een ondersteuningsplan £ het oprichten van een rechtspersoon £ het oprichten van een Ondersteuningplanraad £ het verdelen van de middelen op basis van de nieuwe systematiek Voor uitgebreide informatie over Passend Onderwijs verwijzen wij naar http://passendonderwijs.nl


3.4.1 De SWV PO 2305 voorbereiding voor het nieuwe samenwerkingsverband wordt hier gedaan door de Regiegroep, een groep bestuurders uit de verschillende aangesloten organisaties. Voor de ondersteuning kunnen zij een beroep doen op twee specialisten. Voorstellen vanuit de Regiegroep worden besproken in het Bestuurlijk Overleg, waar ook de definitieve besluitvorming plaats vindt. Inmiddels zijn de volgende items afgerond: £ het ondersteuningsplan. Dit plan ligt nu voor in alle GMR-en £ de conceptstatuten £ de conceptmanagementstructuur £ het verzoek aan de GMR-en om mee te werken aan de voorbereiding van de Ondersteuningsplanraad

3.4.2 SWV VO 2305 Binnen dit samenwerkingsverband neemt mijnplein een bescheiden positie in. Dat heeft uiteraard te maken met de kleine VSO-afdeling, die De Zonnehof heeft. Niettemin participeren wij ook hier binnen het bestuurlijk overleg en in de werkgroep inhoud. Voor de voorbereiding van dit samenwerkingsverband zijn de volgende werkgroepen opgericht in 2012: £ Bestuurlijke inrichting (tevens de regiegroep voor de aansturing van de voorbereiding) £ Werkgroep inhoud £ Werkgroep financiën In het Bestuurlijk Overleg worden de voorstellen besproken en de besluiten genomen.

3.4.3 SWV PO 2303

Zie hiervoor 3.4 Passend Onderwijs

3.4.4

Zie hiervoor 3.4 Passend Onderwijs

WV PO 2304

3.5 Opleiden in de school Op de 7 Opleidingsscholen en 2 Aspirant Academische Opleidingsscholen zijn 80 studenten geplaatst van de Katholieke PABO Zwolle. Dit aantal is de verplichting, welke mijnplein heeft in het kader van het project Opleidingsschool. De stuurgroep van mijnplein is 3 keer bijeengekomen. De werkgroep met de coördinatoren en Interne Coördinatoren Opleiding kwam 4 keer bijeen. Vergaderingen van deze laatste groep bestaan uit mededelingen vanuit de verschillende scholen en deelnemers waarbij beleid en intervisie, maar ook het uitwisselen van ervaringen centraal staat. Ook kunnen er voorstellen worden gedaan die via de werkgroep naar de stuurgroep van mijnplein gaan of naar de stuurgroep van KPZ gaan. Voor meer informatie verwijzen wij u naar www.mijnplein.nl. Daar treft u een uitgebreider jaarverslag aan.

3.6

Vroeg- en voorschoolse educatie In de gemeente Raalte zijn 16 scholen, 14 peuterspeelzalen en 14 kinderdagverblijven die vertegenwoordigd zijn in 14 basisclusters VVE. In januari 2012 wordt de sollicitatieprocedure in gang gezet voor de te benoemen algemeen coördinator VVE gemeente Raalte. Eind februari 2012 wordt Zwanette Tutert-Oosterhoff benoemd als algemeen coördinator voor 2 dagdelen per week. De maanden volgend op de aanstelling wordt er door de stuurgroep gekeken naar de rol en taken van de aangestelde coördinator. Binnen de stuurgroep zijn dit jaar een aantal wisselingen van bestuurders geweest. mijnplein kreeg een nieuwe bestuurder en door de samenvoeging van de Stichting Peuterspeelzalen Raalte en Stichting Koos vertrok er 1 bestuurder en kwam er een interim-bestuurder. Op verschillende momenten in het jaar zijn er contacten geweest tussen de coördinator en de basisclusters, zowel op verzoek van de contactpersonen van de clusters als op verzoek van de coördinator. Eind juni is er een clusterbijeenkomst geweest. De activiteitenplannen van de basisclusters worden aangescherpt. Er is in 2012 drie keer overleg geweest met de gemeente Raalte. De stuurgroep heeft in 2012 vijf keer een overleg gehad. De rode draad bij deze besprekingen was om de stand van zaken rond VVE goed in kaart te brengen. In mei nodigt de gemeente Raalte alle leidinggevenden uit van peuterspeelzaal Raalte, KOOS en alle basisscholen voor een bijeenkomst met de inspectie. De inspectie stelt allen op de hoogte van een digitale vragenlijst die alle vestigingen van peuterspeelzalen ontvangen. Ook een aantal basisscholen krijgt een vragenlijst. Er worden enkele peuterspeelzalen bezocht door de inspectie. Op basis van deze bezoeken en de geretourneerde vragenlijsten heeft de inspectie in december een conceptinspectieverslag opgesteld. De stuurgroep stelde in oktober een vragenlijst voor een nulmeting op, in te vullen in de maand november door alle clusters. De resultaten werden besproken in de stuurgroep. De analyse van deze vragenlijst is op te vragen bij de algemeen coördinator VVE gemeente Raalte.


4 Huisvesting 4.1 Ontwikkelingen huisvestingsbeleid In 2012 werd definitief duidelijk dat de overheid het huidige huisvestingsbeleid wil wijzigen. De wijziging komt er in het kort op neer dat de besturen geheel verantwoordelijk zijn voor binnen- en buitenkant van de panden. Dit laatste is tot op heden de verantwoordelijkheid van de gemeente. De nieuwe staatssecretaris dhr. Dekker heeft dit voornemen in elk geval uitgesteld tot 2015.

4.2 Gebouwen Begin 2012 is, na vele jaren van voorbereiding, onze nieuwe brede school “ons plein” in Heino feestelijk geopend. In dit bijzondere gebouw hebben onze basisscholen De Dolfijn en De Gouden Emmer hun nieuwe onderkomen gevonden, samen met kinderopvangorganisatie KOOS. In de zomer van 2012 is het gebouw van basisschool De Schutse in Raalte ingrijpend verbouwd en geschikt gemaakt voor onze nieuwe basisschool Oostenwind.

4.3 Technische maatregelen Mede als uitvloeisel van de trajecten “frisse scholen” en “zonnestroom” in 2011 hebben we in 2012 beheer en onderhoud van alle installaties collectief naar een hoger plan getild. Daarnaast is in de gebouwen die dateren van voor 1994 asbestonderzoek gedaan. Waar asbest is aangetroffen wordt dat op adequate wijze geïsoleerd.

5 Beleid In het Strategisch Beleidsplan heeft mijnplein haar doelen voor 2017 geformuleerd. We zouden ook kunnen zeggen: hoe moet in de ogen van mijnplein de primair onderwijswereld in Salland er in 2017 uitzien? Uitgangspunten voor het beleid zijn: A 1. 2.

Wij hebben een maatschappelijke opdracht Iedere mijnplein school maakt onderdeel uit van een brede school De school is (in dorp of wijk) een middelpunt voor sociale cohesie

B 3. 4. 5.

Wij hebben een professionele, onderwijskundige opdracht De school is onderdeel van een ontwikkelingsketen Kinderen zijn mede eigenaar van hun leerproces De leraar is mede-eigenaar van het onderwijs

C. 6. 7.

Wij hebben een ideële, levensbeschouwelijke opdracht De school is onderdeel van een opvoedingsketen mijnplein heeft bijzondere scholen

De activiteiten binnen onze organisatie zijn erop gericht om deze doelen te bereiken. De uitwerking kan per school verschillen, omstandigheden zijn niet overal dezelfde, maar het einddoel is duidelijk. In 2012 zijn o.a. de volgende activiteiten ondernomen om de realisatie te bevorderen: £ bij het opstellen van begroting en formatieplan is aan de directeuren gevraagd of zij inzichtelijk willen maken hoe de personele formatie en de financiële middelen worden ingezet in relatie tot de (school)doelen £ er is een opzet gemaakt om het strategisch beleidsplan te kunnen monitoren op school- en stichtingsniveau £ over het onderwerp identiteit zijn nieuwe afspraken gemaakt in de directeurenraad £ er is een nieuwe opzet gemaakt voor de Johan Windprijs. De opzet is duidelijk gerelateerd aan het Strategisch Beleid £ het opleidingsplan Opleiden in de school is gerenoveerd en in lijn gebracht met het Strategisch Beleid £ er zijn afspraken gemaakt over 'leren-van-elkaar' om een lerende houding en hogere opbrengsten te genereren £ 4 scholen hebben zich aangesloten bij het project 'School aan Zet' (zie www.schoolaanzet.nl)


6 Personeel Het personeel van mijnplein vormt de ruggengraat van de organisatie. Dat betekent dat wij nadruk willen leggen op: £ personeel dat permanent werkt aan haar deskundigheid £ personeel dat een professionele beroepshouding uitstraalt £ personeel dat zich kan toeleggen op zijn kerntaak: onderwijs geven £ personeel dat met passie en plezier werkt op onze scholen Daartoe zetten wij een aantal middelen in om dat te bereiken. Deze middelen zijn o.a.: £ budgetten op school- en stichtingsniveau voor deskundigheidsbevordering £ een actief welzijns- en arbobeleid £ monitorgesprekken met de directie en gesprekken met de schoolteams £ coaching van startende directeuren £ maatwerk voor individuele situaties De tevredenheid van het personeel wordt op schoolniveau gepeild via de vragenlijst uit WMK, maar ook de Risico-inventarisatie en -evaluatie kan informatie opleveren.

6.1 Ontwikkelingen Het zal duidelijk zijn dat de huidige personele ontwikkelingen geheel in het teken staan van krimp. Dalende leerlingenaantallen zorgen ervoor dat onze organisatie te maken heeft met onvrijwillige mobiliteit; medewerkers behouden hun aanstelling maar worden ingezet op een andere school. De risicoanalyse uit 2012 leidde tot twee conclusies: £ mijnplein zal vanaf 2012 ongeveer 4 jaar een vacaturestop kennen £ de grootste onvrijwillige mobiliteit was rond de zomer van 2012 (ong. 13 personeelsleden), maar in volgende cursusjaren zal daar nog steeds sprake van zijn (per jaar ong. 7 personeelsleden) Dat betekent ook dat er geen nieuwe leerkrachten kunnen instromen vanuit de groep invalleerkrachten. Het nieuwe mobiliteitsbeleid, wat in 2012 voor het eerst is gebruikt, heeft goed gewerkt. Niet alleen geeft het op duidelijke wijze aan wie in aanmerking komt voor onvrijwillige mobiliteit, het heeft er ook toe geleid dat voor deze personeelsleden een geschikte nieuwe werkplek bij mijnplein werd gevonden. Een bijeffect van deze situatie is dat de vrijwillige mobiliteit tot stilstand is gekomen.

6.2 Personele mutaties en scholing op het gebied van management en leerlingenzorg Op de volgende scholen was er sprake van personele mutaties binnen de schoolleiding. St. Willibrord Mw. M. Nicolaï verliet het onderwijs. £ Dhr. P. Verdoorn, voormalig directeur van De Schutse, volgde haar op. St. Aloysius Dhr. H. Flierman verliet ook het onderwijs. £ Mw. M. Meiberg, voorheen adjunct-directeur van St. Gerardus Majella, was zijn opvolger Sancta Maria Mw. K. van Beurden werd definitief benoemd tot directeur £ £ Oostenwind Mw. J. van Vilsteren werd teamleider en is de beoogd directeur per 01-08-2013. In het cursusjaar 2012 – 2013 heeft dhr. T. Houkema, directeur van De Rietkraag, ook de taak van interim-directeur op Oostenwind/De Schutse op zich genomen. £ Gerardus Majella De positie van adjunct-directeur werd niet ingevuld. £ De Horizon De positie van de adjunct-directeur is nog vacant. De voormalige adjunct-directeur vertrok naar het Samenwerkingsverband Salland. Uit de bovenschoolse middelen voor deskundigheidsbevordering werken in 2012 voor een aantal personeelsleden de opleidingen vergoed. Een aantal personeelsleden is gestart met de opleiding Leidinggeven I. Deze opleiding is gericht op leerkrachten, die interesse hebben in het vak van schoolleider en van wie wij verwachten dat zij mogelijk op termijn een dergelijke positie bij ons kunnen bekleden. Daarnaast zijn er ook drie directieleden gestart met Leidinggeven II. Deze opleiding richt zich vooral op personeelsleden die al een leidinggevende positie hebben. Op drie scholen kwam de positie van Intern Begeleider vacant. Op de Gerardus Majella, de St.Aloysius en de St. Jozefschool in Wijhe. Met ingang van het cursusjaar 2012 - 2013 zijn deze plaatsen allemaal ingevuld en deze nieuwe IB-ers zijn de IB-opleiding gaan volgen. Op De Bongerd in Boerhaar tenslotte doet een van de leerkrachten de opleiding voor Talentbegeleider, een opleiding gericht op meer- en hoogbegaafden jaarverslag 2012 mijnplein 12

6.3 Vervangingspool Bij de start van het cursusjaar 2012 – 2013 zijn de meeste leerkrachten uit onze vervangingspool ingezet in reguliere werkplekken op een van onze scholen of voor het waarnemen van langdurige vervangingen. Er zijn geen nieuwe leerkrachten aangenomen voor de pool. Mw. L. Tijhaar is de coördinator van de vervangingspool.

6.4 Invalleerkrachten In 2012 stonden er ongeveer 110 invalkrachten op de invallijst van mijnplein. Daarvan hebben ongeveer 20 invallers zich in de loop van het jaar ingeschreven. Daarnaast hebben 32 invallers zich uitgeschreven, omdat ze bij een andere stichting een baan gevonden hadden of omdat ze iets buiten het onderwijs zijn gaan doen. Eind 2012 stonden er nog 82 invallers op de invallijst. Hiervan is slechts een gedeelte fulltime beschikbaar. Net als in 2011, kwam de grote vraag naar invallers pas in het begin van 2012 op gang. De meeste invallers hebben met grote regelmaat in kunnen vallen. Voor anderen was dat niet het geval. Een aantal heeft zelfs nog helemaal niet voor mijnplein gewerkt. In 2012 werd ook het handboek voor invalkrachten geheel herzien. Alle invalkrachten hebben de nieuwe versie ontvangen. Ook werden alle invalkrachten uitgenodigd voor de eerste studiedag, die kort na de jaarwisseling in 2013 is gehouden.

6.5 ARBO Twee belangrijke kernwaarden van mijnplein zijn 'respect en zorg' en 'betrokkenheid en aandacht' voor leerlingen, maar ook voor medewerkers. Bij arbo gaat het niet alleen om het begeleiden van zieken, het gaat ook over de visie op goed personeelsbeleid, over leiderschapsstijl en over preventie. Het bestuur van mijnplein heeft in 2012 het dienstverleningscontract met de ArboUnie per 1 januari 2013 opgezegd en de verschillende mogelijkheden van arbodienstverlening (zelfstandig bedrijfsarts, arbodienst (en welke dan), contract op verrichtingenbasis of uitgebreider contract) naast elkaar gezet. De ArboUnie kwam met een passend aanbod, waarbij een bedrijfsarts van de ArboUnie elke twee weken spreekuur houdt op het bestuursbureau en er geringe administratieve ondersteuning van de arbodienst is. De samenwerking is dus op basis van een nieuwe overeenkomst voortgezet. In 2012 is er vijf maal per jaar een bijeenkomst geweest van het Sociaal Medisch Team. Bestuur, bedrijfsarts, directeur en medewerker bespreken daar samen het verloop van een ziektetraject en de in te zetten acties. Het directe contact met het zieke personeelslid bleef belangrijk. Centraal staat hierbij de vraag: wat heeft de medewerker nodig of hoe kunnen we de medewerker helpen? Het ziekteverzuimpercentage van mijnplein liep sinds 2010, net als het landelijke cijfer, weer wat omhoog; toch lag het percentage van mijnplein nog onder het landelijk gemiddelde. Ziekteverzuim bleef onverminderd een punt van aandacht, omdat goed personeelsbeleid bij mijnplein hoog in het vaandel staat. Personeel is het kapitaal waarmee we werken: daar zijn we zuinig op.


7 Financiën 2012 was in financieel opzicht een bewogen jaar. Het beleid was en is erop gericht om de financiële huishouding op orde te krijgen en het tekort op de personele budgetten tot aanvaardbare proporties terug te dringen. Dat is ons gelukt ondanks verdere bezuinigingen van de overheid. De prijs die daarvoor betaald moest worden is beschreven bij 6.1; een strikte vacaturestop maakte dat nieuwe mensen niet konden worden aangesteld, dat we verzoeken om baanuitbreiding moesten afwijzen en dat een aantal personeelsleden onvrijwillig van school moest wisselen.

Een voorlopig overzicht van de begrote en gerealiseerde baten en lasten in 2012 (bedragen x € 1.000.000):

2012 subsidies personeel afschrijving huisvesting onderwijs en overige financiëel totaal

BATEN begroot werkelijk 21,8 22,0

LASTEN begroot werkelijk

0,2

0,2

18,5 0,8 1,0 1,7 0,1

22,0

22,2

22,2

18,8 0,8 1,0 1,8 0,1 22,5

De financiële reserves op school- en bestuursniveau zijn ruimschoots toereikend om de gerealiseerde tekorten te dragen. Meer informatie wordt opgenomen in de jaarrekening, die in juni 2013 zal verschijnen.


8 Beelden uit 2012 Afscheid Louis Peeters .

Op de zeer druk bezochte afscheidsreceptie nam Louis Peeters op 25 mei afscheid van mijnplein.

Volleybaltrofee

Op het jaarlijkse volleybaltoernooi werd de felbegeerde trofee door de Matzerschool in de wacht gesleept.


Stagiairedag

Maandag 5 november was gereserveerd voor de studiedag van onze studenten. Zij konden deelnemen aan verschillende workshops, die door de scholen werden gegeven.

Directietweedaagse

Op 15 en 16 november stond de directietweedaagse in het teken van de Professionele Leergemeenschap (PLG): leren van en met elkaar. jaarverslag 2012 mijnplein 16

Deskundigheidsbevordering personeel

Op verschillende bijeenkomsten en cursussen heeft het personeel van mijnplein gewerkt aan haar deskundigheid. Zo was er o.a. een studiedag voor de leerkrachten van groep 3 en 4, waren er de cursussen Onderbouw en Bovenbouw ik hou van jou o.l.v. Bart van Campen, was er BHV-scholing en kon men ook deelnemen aan scholing via WSNS.

Dag van de leraar

Traditiegetrouw op 5 oktober. Het beroep van leraar staat een dag lang centraal, want laten we wel wezen: 'de leerkracht maakt het verschil'


9 Tenslotte Een jaarverslag is als een foto: een momentopname van een jaar dat niet meer terugkomt. Niet alles kun je uit een heel jaar in een jaarverslag vertellen. De ambitie was wel om u een goed beeld te geven van de situatie van mijnplein in 2012. Als u dit leest is 2013 al een tijd op weg. De ambities en doelen uit 2012 staan nog steeds in onze agenda, de route is duidelijk en samen zijn we met leerlingen, ouders, leerkrachten en vele andere onderweg. Mocht u dingen hebben gemist of hebt u vragen: laat het ons weten. De contactgegevens staan onder de inleiding. Wij zien uw reactie graag tegemoet. mijnplein heeft haar wortels in de joods, christelijke traditie. Daar hoort het uitspreken van een zegen, een wens voor anderen onlosmakelijk bij. Daarom eindigt dit jaarverslag ook daarmee. De oorspronkelijke tekst van deze zegenspreuk wordt toegeschreven aan de 7de-eeuwse Ierse monnik St. Patrick, een van de grondleggers van het Europese christendom. Deze zegen, waarvan hier een eigentijdse variatie is opgenomen, werd vroeger uitgesproken als iemand afscheid nam of op reis ging, wat als een spiritueel gebeuren werd opgevat. Onze reis gaat ook verder in 2013 met kinderen, ouders, medewerkers en iedereen die betrokken is bij mijnplein. Loop voor ons uit, Heer … om ons de rechte weg te wijzen Ga naast ons … om met ons uw vriendschap te delen Sta achter ons … om ons rugdekking te geven Wees onder ons … om ons bij vallen op te vangen Woon in ons … om ons de kracht te geven voor alledag Wees om ons … als een muur van liefde tegen zorg en angst Wees boven ons … om ons te beschijnen met uw zon en te verlichten met uw zegen

9.1 Aantal leerlingen AANTAL LEERLINGEN OP TELDATUM 1 OKTOBER 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 jaarverslag 2012 mijnplein 18

4394 4401 4358 4378 4396 4437 4452 4475 4563 4486 4442 4396 4326

4600 4550 4500 4450 4400 4350 4300 4250 4200

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

9.1.1 Aantal leerlingen per school 400 350 300 250 200 150 100

Onderbouw

50

Bovenbouw De Linderte

De Zonnehof ZML

De Rietkraag

De Horizon SBO

De Korenbloem

De Bolster

pc bs Matzer

St.Willibrord

St. Jozef Wijhe

Gerardus Majella

Esmoreit

St.Aloysius

St. Cyriacus

De Bongerd

St.Antonius

St. Jozef NH

0 De Schutse / Oostenwind

165 135 321 303 158 70 142 123 136 176 261 102 142 183 195 286

De Dolfijn

79 82 181 150 88 31 83 69 82 90 148 62 77 108 114 133

Gouden Emmer

86 53 140 153 70 39 59 54 54 86 113 40 65 75 81 153

Prins Willem Alexander Sancta Maria St.Bernadette De Dolfijn Gouden Emmer De Schutse / Oostenwind St.Antonius St. Jozef St. Cyriacus De Bongerd Esmoreit St.Aloysius St. Jozef Gerardus Majella St.Willibrord De Bolster

Sancta Maria

Totaal

St.Bernadette

Bovenbouw

Prins Willem Alexander

Onderbouw

Totaal

9.1.2 Marktaandeel in Salland mijnplein

Overig

2007

70%

30%

2008

72%

28%

2009

72%

28%

2010

73%

27%

2011

74%

26%

2012

77%

23%

9.2 Personeel in cijfers Verdeling totale aantallen

< 25

25 34

35 44

45 54

55 59

> 60

totaal

2008

36

117

100

129

47

24

453

2009

14

120

103

127

55

39

458

2010

30

124

109

134

55

28

480

200

2011

12

130

85

123

61

30

441

0

2012

9

120

88

114

63

31

425

Verdeling personeel totaal 600

<25

400

25-34 35-44

45-54 2008

2009

2010

2011

2012

55-59

9.2.1 Aantallen Kerncijfers personeel (in fte)

Kerncijfers personeel (in fte) 2010

2011

2012*

300

Leraren

220,3

209,1

210,1

200

Management

31,7

31,1

30,1

100 0

Ondersteunend Personeel

12,7

11,4

11,4

LIO's

0

0

0

Totaal

264,7

251,6

251,7

Kerncijfers personeel (in fte) 2010 Kerncijfers personeel (in fte) 2011


9.2.2 Leeftijdsopbouw Verdeling personeel (%) 30 25

Verdeling naar leeftijd(%) <25

20

Verdeling naar leeftijd(%) 25-34 Verdeling naar leeftijd(%) 35-44

15

Verdeling naar leeftijd(%) 45-54

10

Verdeling naar leeftijd(%) 55-59

5

Verdeling naar leeftijd(%) >60

0 2008

2009

2010

2011

9.2.3 Verdeling vrouwen – mannen

9.2.4 Functiemix

40 35 30 25 20 15 10 5 0

1 1 1 1 1

1 1 1 1

2011 209,1 31,1

2012* 210,1 30,1

12,7

11,4

11,4

0 264,7

0 251,6

0 251,7

100,00%

LA

80,00%

LB

60,00%

LC

40,00%

1

1 1 1

2010 220,3 31,7

Functiemix leraren (aandeel leraren per salarisschaal in fte)

1

20,00%

1

0,00%

1 1 1 1

1

9

3

Directeur man Directeur vrouw Adjunctdirecteur man Adjunctdirecteur vrouw


Ondersteunend Personeel LIO's Totaal

1

1 1

1 1 1 1 1 14 37

Leraren Management

1

1 1 1 1 1 1

Kerncijfers personeel (in fte)

Adjunct-directeur vrouw

Adjunct-directeur man

Directeur vrouw

Directeur man

schoolleiding

Prins Willem Alexander Sancta Maria St.Bernadette De Dolfijn Gouden Emmer De Schutse / Oostenwind St.Antonius St. Jozef NH St. Cyriacus De Bongerd Esmoreit St.Aloysius St. Jozef Wijhe Gerardus Majella St.Willibrord De Bolster pc bs Matzer De Korenbloem De Rietkraag De Horizon SBO De Linderte De Zonnehof ZML Totaal directieleden

2012

1 1 11

9.3 Ziekteverzuim Ziekteverzuim % per kalenderjaar 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

mijnplein

landelijk

8,24 8,00 5,52 5,71 4,74 5,50 5,17 4,31 4,09 4,67 5,45

7,57 6,76 6,48 5,59 5,90 6,07 6,11 6,28 6,14 6,51 nog niet bekend

Ziekteverzuimpercentage mijnplein 9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00

landelijk

Jaarverslag

2012


Jaarverslag mijnplein

Recommend Documents