I.
FOGLALKOZÁS
Népünk genetikai családfája c. kiállítás megtekintése
Tanító tevékenysége Alsó tagozaton olvasott mondatok felelevenítése Megfigyelési szempontok kiosztása és csoportalakítás. Szempontsor alapján kiállítás megbeszélése
Tanuló tevékenysége
Munkaforma FOM
Emese Álam, Hunor és Magor mondák rövid elmondása A gyerekek önkéntesen FOM választanak csoportokat és megfigyelési szempontokat Kiállítás megtekintése CSOM Foglalkoztató füzetbe a FOM megbeszélt válaszok lejegyzése
Eszköz
megfigyelési szempontsorok Ceruza, papír Ceruza, foglalkoztató füzet
II. FOGLALKOZÁS Hogyan nézhettek ki eleink?
Tanító tevékenysége Az előző alkalommal látottak felelevenítése. Csoportalakítás. Arcrekonstrukció
Tanuló tevékenysége A gyerekek elmondják mit láttak a múlt órán. A gyerekek önkéntesen választanak csoportokat és megfigyelési szempontokat Kiállítás megtekintése
Munkaforma FOM
Eszköz
FOM CSOM
Koponya, agyag
III. FOGLALKOZÁS Általános ismeretek a honfoglalásról Tanító tevékenysége
Tanuló tevékenysége
A mondavilág szerint a magyarok mely népekkel vannak rokonságban?
Hunok.
Az előző órai kiállítás során a történelemtudomány milyen rokonságot tart számon?
Genetikai szempontból: Nyelvi szempontból:
Egyéb elméletek vázlatos ismertetése. A honfoglalás állomásainak végig kísérése térképen.
Munkaforma FOM
Eszköz
FOM
FOM A gyerekek végig vezetik a honfoglalás állomásait a térképen
FOM
Interaktív tábla
Oldjátok meg a foglalkoztató füzet II. fejezet 1. 2. feladatát
Gyermekek önállóan megoldják a feladatokat.
ÖM
Foglalkoztató füzet, ceruza
Ellenőrzés
ellenőrzés
FOM
Foglalkoztató füzet, ceruza
Old meg a foglalkoztató füzet 3. feladatát
Gyermekek önállóan megoldják a feladatokat
ÖM
Foglalkoztató füzet, ceruza, internet
Ellenőrzés
ellenőrzés
FOM
Foglalkoztató füzet, ceruza
Mutasd be röviden a honfoglalást, kutass az inetrneten!
Csoportokat alakítanak, és csoport munkában dolgoznak.
CSOM
Internet, ceruza, papír
Hallgassuk meg a kiselőadásokat!
Kiselőadások meghallgatása
FOM
IV. FOGLALKOZÁS Hitvilág Tanító tevékenysége Megfigyelési szempontok kiosztása Jankovics Marcell: Ének a csodaszarvasról Hunor és Magor fejezettől való megtekintése Megfigyelési szempontok megbeszélése, Foglalkoztató füzetbe való lejegyzése
Tanuló tevékenysége Minden gyerek kap egy megfigyelési szempontot Filmnézés
Foglalkoztató füzetbe való lejegyzés
Munkaforma ÖM FOM
FOM
Eszköz megfigyelési szempontsor Interaktív tábla
V.
FOGLALKOZÁS
Rovásírás története
Az írás eredete
Az adott témához hozzászólás
Munkaforma FOM
Az írásbeliség rövid története
Az adott témához hozzászólás
FOM
Első írásos emlékek
Az adott témához hozzászólás
FOM
Rovásírás fogalma
Az adott témához hozzászólás
FOM
Rovásírás története
Az adott témához hozzászólás
FOM
Megjelenése a minden napi életben
Az adott témához hozzászólás
FOM
Rovásírásos emlékek keresése az internete
Az adott témához hozzászólás
FOM
Foglalkoztató füzet feladatai
Feladat megoldás
Tanító tevékenysége
Tanuló tevékenysége
Eszköz
VI. FOGLALKOZÁS Ismerkedés a rovás ABC-vel Tanító tevékenysége
Tanuló tevékenysége
Székely magyar rovásírás ismertetése A rovásírás szabályai
Munkaforma FOM
Eszköz
FOM
Gyakorlatok a foglalkoztató füzetben Gyakorlatok a foglalkoztató füzetben
Feladat megoldás
FOM
Feladat megoldás
ÖM
Számítógépes program bemutatása
.
FOM
foglalkoztató füzet, ceruza foglalkoztató füzet, ceruza Interaktív tábla
VII. FOGLALKOZÁS Tárlatvezetés Tanító tevékenysége Megfigyelési szempontok kiosztása Tárlat, helyi anyagok, leletek megtekintése
Tanuló tevékenysége Minden gyerek kap egy megfigyelési szempontot
Munkaforma ÖM FOM
Eszköz megfigyelési szempontsor
VIII. FOGLALKOZÁS Honfoglalás kori viselet, nemezelés Tanító tevékenysége Alakítsatok csoportokat! Nyisd ki 50 rajz a honfoglalókról c. könyvet! Nézd meg hogyan öltözködtek az őseink! Próbáld megnevezni a képen látható ruhákat! Pontosítjuk a ruhák elnevezéseit. Kaftán, puzdra és a tarsoly fogalmának pontosítása. Old meg a foglalkoztató füzet VII: Fejezet 1. feladatát! Mit tudsz, milyen anyagokat használtak? Mi a nemez? Fogjuk meg nézzük meg mi készülhetett belőle. Alakítsatok csoportokat és keressetek minél több információt a nemezelésről interneten. Jegyezzük le a füzetbe mit tudtuk meg a nemezélésről.
Tanuló tevékenysége A gyerekek csoportokat alakítanak. A gyerekek megnézik a rajzokat.
Munkaforma
Eszköz
FOM CSOM
László Gyula könyvek
A gyerekek megnevezik a ruhadarabokat
FOM
László Gyula könyvek
Foglalkoztató füzetbe való lejegyzés
FOM
Foglalkoztató füzet, ceruza
A gyerekek felsorolnak, különböző anyagokat köztük a nemezt is. A gyerekek ismerkednek a nemezzel.
FOM
A gyerekek információt gyűjtenek az internetről.
CSOM
Foglalkoztató füzetbe való lejegyzés
FOM
FOM
A múzeum nemez anyagainak megtekintése Számítógép, internet Foglalkoztató füzet, ceruza
IX. FOGLALKOZÁS Íjászat Tanító tevékenysége
Tanuló tevékenysége
Munkaforma
Eszköz
Különböző íjfajták megismerése
Íjak kipróbálása
FOM
Íjjak
X.
FOGLALKOZÁS Jurta állítás
Tanító tevékenysége
Tanuló tevékenysége A gyerekek jurtát állítanak
Munkaforma
Eszköz
XI. FOGLALKOZÁS Kiállítás megnyitó, performance Tanító tevékenysége
Tanuló tevékenysége Tanulók által készített tervek és tárgyak bemutatása. Ez alkalomból rendezett meglepetés műsor
Munkaforma
Eszköz
