FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA TAHUN 2014

PENGARUH POLA ASUH KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA/I KELAS XI DI SMA NEGERI 2 RANTAU SELATAN KECAMATAN RANTAU SELATAN KABUPATEN LABUHAN BATU 2013

SKRIPSI Oleh Yanti Nova Silalahi NIM : 121121076

FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA TAHUN 2014

Universitas Sumatera Utara


HALAMAN PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Yanti Nova Silalahi NIM

: 121121076

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang berjudul : Pengaruh Pola Asuh Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa/i Kelas XI di SMA Negeri 2 Rantau Selatan Kabupaten Labuhan Batu adalah benar-benar hasil karya sendiri, kecuali jika dalam pengutipan substansi disebutkan sumbernya, dan belum pernah diajukan kepada institusi manapun, serta bukan karya jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan kaidah ilmiah yang harus dijunjung tinggi. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, tanpa adanya tekanan dan paksaan dari pihak manapun serta bersedia mendapat sanksi akademik jika ternyata di kemudian hari pernyataan ini tidak benar. Medan, Februari 2014 Yang menyatakan,

Yanti Nova Silalahi NIM 121121076


Judul Penelitian

: Pengaruh Pola Asuh Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa/i Di SMA Negeri 2 Rantau Selatan Kabupaten Labuhan Batu Tahun 2013 Nama Mahasiswa : Yanti Nova Silalahi NIM : 121121076 Program : Sarjana Keperawatan (S.Kep) Tahun 2014 Tanggal Lulus : 29 Januari 2014 Pembimbing

Penguji I

Evi Karota Bukit, S.Kp.,M.NS NIP. 196712152000032001

Iwan Rusdi, S.Kp., M.NS NIP. 197309092000031001 Penguji II

Eryunita Lubis, S.Kep, Ns

Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara telah menyetujui skripsi ini sebagai bagian dari persyaratan kelulusan Sarjana Keperawatan (S.Kep).

Medan Februari 2014 Pembantu Dekan I

Erniyati, S.Kp., MNS NIP. 196712081999032001


Judul Penelitian Nama Peneliti NIM Program Tahun

: Pengaruh Pola Asuh Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa/i Di SMA Negeri 2 Rantau Selatan Kabupaten Labuhan Batu Tahun 2013 : Yanti Nova Silalahi : 121121076 : Sarjana Keperawatan (S.Kep) 2014 ABSTRAK

Pola asuh merupakan pola pengasuhan yang diberikan orangtua untuk membentuk kepribadian anak. Penerapan pola asuh orangtua dapat mempengaruhi prestasi belajar di sekolah, karir, dan kehidupan bermasyarakat. Pola asuh dibagi menjadi 4, yaitu pola asuh demokrasi, permisif, otoriter dan penelantar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh keluarga terhadap prestasi belajar siswa/i. Penelitian ini menggunakan deskriptif korelatif. Sampel pada penelitian ini sebanyak 35 orang siswa/i kelas XI di SMA Negeri 2 Rantau Selatan Kabupaten Labuhan Batu. Penentuan jumlah sampel dengan menggunakan stratified sampling (sampel acak stratifikasi). Pengumpulan data dilakukan pada tanggal 16 November 2013 dengan menggunakan kuisioner yang berisi data demografi dan pernyataan tentang pola asuh keluarga dan prestasi belajar yang diambil datanya dari hasil raport semester 1 dan 2. Dari penelitian ini diperoleh hasil sebanyak 22 orang (63%) berada pada kategori pola asuh demokrasi, 4 orang (11%) kategori pola asuh permisif, 8 orang (23%) kategori pola asuh otoriter, dan 1 orang (3%) kategori pola asuh penelantar. Ada 29 0rang (83%) pada kategori prestasi belajar yang baik, 6 orang (17%) pada kategori prestasi cukup. Dari hasil tersebut dapat diketahui jenis pola asuh yang lebih banyak diterapkan pada siswa/i tersebut adalah pola asuh demokrasi sebanyak 22 orang (63%) dengan tingkat prestasi belajar pada kategori baik dikarenakan pola pengasuhan yang baik juga, maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara pola asuh keluarga terhadap prestasi belajar siswa/i di SMA Negeri 2 Rantau Selatan Kabupaten Labuhan Batu dimana r = 0,728 setelah dilakukan uji Spearmen dengan nilai signifikan yang dapat diterima dengan nilai p = 0,002 (p = < 0,005)

Kata kunci :Pola asuh keluarga, prestasi belajar


Research Title

Researcher’s Name NIM Major Year

:The Influence of Family Parenting On Students’ Achievement at SMAN 2 Rantau Selatan Labuhan Batu district in 2013 : Yanti Nova Silalahi : 121121076 : Bachelor of Nursing (S.Kep) : 2014

ABSTRACT Parenting is parents’ parenting to shape the child's personality. Application of parents’ parenting can influence learning achievement in school, career and social life. There are 4 kinds of parenting, namely democratic, permissive, authoritarian and penelantar parenting. This study aims to determine the influence of family upbringing on students’ achievement. This study uses descriptive correlative. The samples in this study were 35 students grade XI at SMAN 2 Rantau Selatan Labuhan Batu district. The number of samples is determined by using stratified sampling (stratified random sample). Data collection was conducted on November 16, 2013 by using a questionnaire containing demographic data and statements about parenting family and learning achievement data taken from their report books in the first and second semesters. The results obtained from this study were that 22 men (63 %) were categorized in democratic parenting, 4 people (11 %) were categorized in permissive parenting, 8 people (23 %) were categorized in authoritarian parenting, and 1 person (3 %) is categorized ignorant. Twenty nine people (83 %) were in the category of good learning achievement, 6 people (17 %) were in the category of average achievement. Based on these results it can be seen that democratic parenting is the kind of parenting which is applied more to students as many as 22 people (63 %) with good learning achievement in due to the good parenting as well. Finally, it can be concluded that there is a significant relationship between family parenting and students’ achievement at SMAN 2 Rantau Selatan Labuan Batu district where r = 0.002 ( p = 0.005 ˂ ) .

Keywords: family parenting, learning achievement


PRAKATA

Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa, karena atas

berkat dan rahmat-Nya, saya dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Pola Asuh Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri 2 Rantau Selatan Kecamatan Rantau Selatan Kabupaten Labuhan Batu Tahun 2013.” Tiada kata yang dapat di ungkapkan untuk menyampaikan rasa terima kasih saya atas bantuan dari berbagai pihak yang telah banyak membantu dan menyelesaikan skripsi ini. Izinkan saya mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada yang terhormat : 1. Bapak dr. Dedi Ardinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara beserta pengurus Fakultas Keperawatan USU 2. Ibu Erniyati, S.Kp, MNS selaku Pembantu Dekan I Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. 3. Ibu Evi Karota Bukit, S.Kp.MNS selaku Pembantu Dekan II Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara dan juga dosen pembimbing saya yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan dan membimbing saya dalam penyusunan skripsi ini. 4. Bapak Ikhsanuddin Ahmad Harahap, S.Kp, MNS selaku Pembantu Dekan III Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. 5. Bapak Iwan Rusdi, SKp, MNS selaku penguji 1 dan juga Ibu Eryunita Lubis, S.Kep, Ns selaku penguji 2 yang telah bersedia memberikan waktunya kepada


saya selama sidang proposal dan sidang skripsi, yang juga sudah banyak memberikan kritik dan saran yang membangun dalam penyelesaian skripsi ini. 6. Bapak Drs. Sahar S.Pd selaku Kepala Sekolah di SMA Negeri 2 Rantau Selatan Kabupaten Labuhan Batu. Terimakasih sudah memberikan saya kesempatan untuk melakukan penelitian di sekolah SMA Negeri 2 7. Yang teristimewa buat ayahanda Drs. P.Silalahi, M.Si dan ibunda saya S.Br Banjarnahor, S.Pd selaku orang tua

yang selalu memberikan bantuan

dukungan material dan moral serta doa-doanya, tanpa mereka saya tidak akan mampu mengerjakan proposal ini dengan baik, 8. Boyce Silalahi dan Tommy Christian Silalahi selaku adik-adik saya yang selalu mendoakan dan memberi semangat kepada saya, 9. Buat teman-teman seperjuangan saya 1 bimbingan, Theodora, Desi dan juga Ismunandar. Terimakasih buat dukungan serta kebersamaannya selama menjalani penyelesaian skripsi ini, 10. Seluruh teman-teman mahasiswa Ekstensi Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Angkatan 2012 yang telah meluangkan waktu dan kerjasamanya untuk bertukar pikiran selama proses penyusunan skripsi ini. Saya menyadari bahwa skripsi penelitian ini masih jauh dari sempurna, masih banyak kekurangan baik dari segi penyusunan kalimat, tutur bahasa dan cara penulisan. Oleh karena itu, saya mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun sehingga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi pengembangan ilmu

pengetahuan dan profesi keperawatan. Medan,

Januari 2014


DAFTAR ISI

Halaman Judul.... ................................................................................. ...... i Lembar Pengesahan ..................................................................................... ii Abstrak...............................................................................................iii Kata Pengantar...................................................................................iv Daftar Isi ......................................................................................... ..... vi Daftar Tabel......................................................................................viii Daftar Lampiran ................................................................................... ..... ix Bab 1. PENDAHULUAN ...................................................................... ..... 1 1. Latar Belakang ...................................................................... ..... 1 2. Rumusan Masalah ................................................................. ..... 3 3. Pertanyaan Penelitian.............................................................3 4. Tujuan Penelitian .................................................................. ..... 4 5. Manfaat Penelitian ................................................................ ..... 4 Bab 2. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................ ..... 6 1. Pola Asuh .............................................................................. ..... 6 1.1 Pengertian Pola Asuh ................................................... ..... 6 1.2 Jenis-Jenis Pola Asuh................................................... ..... 7 2. Keluarga ................................................................................ ... 12 2.1 Pengertian Keluarga ..................................................... ... 14 2.2 Fungsi Keluarga ........................................................... ... 10 3. Belajar dan Prestasi Belajar ................................................. ... 17 3.1 Pengertian Belajar ........................................................ ... 17 3.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar ................ ... 18 3.3 Prestasi Belajar........................................................... 22 Bab 3. KERANGKA KONSEP ............................................................ ... 25 1. Kerangka Konsep .................................................................. ... 25 2. Defenisi Operasional ............................................................. ... 26 Bab 4. METODOLOGI PENELITIAN .............................................. ... 28 1. Desain Penelitian .................................................................. ... 28 2. Populasi dan Sampel ............................................................. ... 28 3. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................ ... 29 4. Pertimbangan Etik ................................................................. ... 29 5. Instrumen Penelitian ............................................................. ... 30 6. Uji Validitas dan reliabilitas ................................................. ... 32 7. Rencana Pengumpulan Data ................................................. ... 33 8. Analisa Data .......................................................................... ... 34


Bab 5. HASIL DAN PEMBAHASAN.....................................................36 1. Hasil Penelitian....................................................................36 2. Pembahasan.........................................................................40 Bab 6. KESIMPULAN DAN SARAN....................................................40 1. Kesimpulan.........................................................................40 2. Saran..................................................................................47 Daftar Pustaka ....................................................................................48 LAMPIRAN 1. Surat Izin Penelitian dari Fakultas Keperawatan USU 2. Surat Keterangan Penelitian dari SMA Negeri 2 Rantau Selatan Kabupaten Labuhan Batu 3. Lembar Persetujuan Menjadi Responden 4. Kuisioner Penelitian 5. Lembar Bukti Bimbingan 6. Lembar Jadwal Perencanaan Penelitian 7. Taksasi Dana Penelitian CURRICULUM VITAE


DAFTAR SKEMA

Halaman Skema 3.1

Konsep Kerangka Penelitian……...........................................

25


DAFTAR TABEL Halaman

Tabel 3.2

Tabel Definisi Operasional ........................................................

26

Tabel 1

Distribusi Frekuensi Data Demografi …………………………

37

Tabel 2

Distribusi Frekuensi Pola Asuh Keluarga Terhadap Prsetasi Belajar Siswa/i Kelas XI di SMA Negeri 2 Rantau Selatan Kabupaten Labuhan Batu Tahun 2013………………………… 38

Tabel 3

Distribusi Frekuensi Terhadap Tingkat Pola Asuh Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa ……………………………….

39

Tabel 4

Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Siswa/i Kelas XI Di SMA Negeri 2 Rantau Selatan kabupaten Labuhan Batu……………

40

Tabel 5

Analisis pengaruh Poala Asuh Keluarga Terhadap Prsetasi Belajar Siswa/i Kelas XI di SMA Negeri 2 Rantau selatan kabupaten Labuhan Batu Rantau Selatan…………………..

41


FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA TAHUN 2014

Recommend Documents