FORMULIR PENILAIAN KEGIATAN PENILAIAN PMKTIK PENGATAMAN KERJA BAGI PESERTA UJIAN PROFESI AKUNTAN PUBTIK TINGKAT PROFESIONAL
Nama Peserta (Mentee)
,{€
Kantor Tempat Bekerja Terkini
KrlP,Ae#,ueo,
na, p' hrt*v//*? wez-7
TanggalSaat Mulai Bekerja Pertama Kali
(/ f*4, ua,"' a4A?
Saat Mulai Penilaian
Tanggal Kelulusan Seluruh Mata Ujian Tingkat Profesional
lf,
iefen /*
zo
l!
Skor TOEFL atau setingkat (Jika ada)
Nama Mentor
lL 4@rr Ve,o R,E, ffi, &e Uelureta€ Panruen
,D
Jabatan Mentor Kantor Akuntan Publik
1. Mentor membubuhkan angka
pada kolom
nilai 1 (sangat kurang) s.d. 5 (sangat baik)
untuk setiap poin area kompetensi yang merupakan capaian learning outcomes sesuai formulir ini.
5
Sebutan Sangat baik
lndikator Penilaian Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai dengan hasil baik secara mandiri dengan supervisi minimal
4
Baik
Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai dengan hasil baik, namun memerlukan supervisi dan arahan.
3
Cukup
Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai dengan hasil baik, namun memerlukan supervisi dan arahan yang ketat.
2
Kurang
Nilai
Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai namun
dengan hasil yang kurang baik meski telah disupervisi dan arahan yang ketat. 1
Sangat kurang
Tidak mampu menyelesaikan bidang yang dinilai.
(atasan langsung) dapat mendiskusikan secara terbuka penilaian ke dengan tetap memegang prinsip obyektif dan akuntabel.
2. Mentor
3. Setelah semua nilai diberikan kemudian nilai dijumlahkan dan jumlah nilai seluruhnya dibagi dengan angka 38 sehingga akan diperoleh angka rata-rata. Passing grade kelulusan adalah 3,5. Dalam peserta tidak mencapai nilai 3,5 maka mentor harus melakukan evaluasi ulang.
4. Berilah tanggal penyelesaian pada bagian akhir formulir ini sesuai tanggal
penyelesaian
penilaian.
5. Bubuhilah nama jelas dan tanda tangan pada bagian akhir 6. Permohonan nilai tentang PPL.
SKP
dapat diajukan dengan menggunakan formulir sesuai ketentuan
7. Serahkanlah formulir ini kepada peserta untuk kemudian dilaporkan ke lAPl untuk diproses selanjutnya.
Nilai
Area Kompetensi
lntelektual Kemampuan untuk melakukan evaluasi terhadap informasi 7. dari berbagai sumber dan perspektif melalui riset, analisis, ',
dan integrasi. 2.
Kemampuan untuk menerapkan professionol judgment,
termasuk identifikasi dan evaluasi alternatif, dalam membuat suatu simpulan yang masuk akal berdasarkan semua fakta dan kondisi yang relevan. 3.
Kemampuan untuk mengidentifikasi guna menentukan kapan waktu yang tepat untuk melakukan konsultasi kepada spesialis dalam rangka memecahkan problem dan membuat simpulan.
4.
5.
Kemampuan untuk menerapkan alasan, analisis kritis, dan pemikiran inovatif untuk memecahkan masalah.
Kemampuan
untuk menyusun
rekomendasi
4l
Y tl
tl
Y
6
L
guna
memberikan solusi untuk masalah yang tidak terstruktur dan multi aspek.
il.
./
n
Interpersonal dan Komunikasi Menunjukan kerjasama dan kemampuan untuk bekerja 6. dalam tim untuk mencapaitujuan organrsasr. 7.
8.
Kemampuan berkomunikasi dengan jelas dan ringkas pada saat presentasi, diskusi, dan melaporkan dalam suatu situasi formal dan non-formal, tertulis atau lisan, dalam bahasa Indonesia dan/atau bahasa Inggris atau bahasa asing lainnya.
Mampu mendemonstrasikan kesadaran perbedaan kultur dan bahasa dalam semua hal komunikasi.
,ll I
6
9.
Mampu menerapkan kemampuan teknik mendengar dan wawanca ra yang efektif.
10.
tL.
Kemampuan menerapkan kemampuan negosiasi untuk mendapatkan solusi dan kesepakatan.
5
Menerapkan kemampuan konsultasi untuk meminimalisasi atau menyelesaikan konflik, pemecahan masalah, dan
I
memaksimalkan peluang.
72.
ilr.
Kemampuan menyajikan ide dan mempengaruhi pihak lain untuk mendukung atau membangun komitmen.
Kepribadian 13. Menunjukan suatu komitmen lifelong leorning (pendidikan professional berkelanjutan/PPL). 74.
Mampu menerapkan professional skepticism melalui sikap mempertanyakan dan penilaian kritis semua informasi.
15.
Memiliki standar kepribadian tinggi dalam menyampaikan dan kinerja individu, melalui feedback dari pihak lain dan
r
2 ,4
1
T
5 tl
Y
L+
refleksi diri. 76.
Mampu mengelola waktu dan sumber daya untuk mencapai komitmen profesional.
17.
Mampu mengantisipasi tantangan dan potensi rencana solusi.
L8.
Mampu menerapkan pemikiran terbuka terhadap peluang baru.
L9.
Mampu bertindak sebagai mentor atau cooch bagi level ossociate.
tv.
I 4
q
q
Pengorganisasian
20.
Mampu untuk melaksanakan perikatan
27
Mampu untuk melaksanakan reviu pekerjaan sendiri dan pihak lain untuk menentukan apakah telah sesuai dengan
22.
berdasarkan pedoman praktik untuk mencapai deodlines yang ditetapkan.
standar kualitas organisasi.
5
Mampu menerapkan keahlian dalam mengelola sumber daya manusia dalam rangka untuk membangun dan
tlII
memotivasi pihak lain. 23.
t-f
Mampu untuk menerapkan keahlian pendelegasian untuk menyelesa ikan perikatan.
-t
g
/ / 24.
25.
Manpu mene4kan keahlian
kepenrimpinan untuk pihak dalam rangka lain untuk bekerja rnempengaruhi oencaoaian tui ust orqanisrci. Manpu rnenw4kan teknik dan sarana yang tqat untuk nreningkatkan efidensj dan efektivitas srta perbaikan pengambilan keputusan.
V.
lGmitmen Tshadm l@entinsan tublik lGmanpuan manjeld
28.
il q
g +
lGnanpuan tnenjdd
t4
lGmanrpuan menganalids keterkaitan antara dika dan ketentuan perundangundangan png berld
Lf
kepentingan publik.
n. vt.
g
Jdgnrent Professional menerapkan lGmmrpuan suatu pemikiran nrernpertanyakat seerra kritis untuk menilai informad keuangar dan data rdenran lainnya.
q
lGnnrnpuan nengidentifikad dan evaluad dternatif yang rreiond untuk mendpdkan sirnpulan )/4rg raiond berdmrkm semuafd
rl
dis
S<ept idsme Profedonal Dan
30.
31.
\nt.
terhadap individu, profesi, dan publik.
lGrnanpuan rnenganalids konsekuensi perild
Rindo-Prindp Bika lGnrampuan untuk nenjelaskan dfat etika. 32. 33.
lGrndnpuan untuk rnenjelad
t I+
u.
fhrnanrpuan mengidentifikad isu etika kapan pri ndp etika diter4kan.
35.
lGnanrpuan rnangadids dterndif tind*an yang
dm menentul
dilakukan dan menentukan konsekuend efiika.
n
d4d
tl ,Y U
35.
37.
38.
Kernampuan menerapkan prinsip-prinsip etika berupa integritas, obyektivitas, kompetensi dan kehati-hatian profesional, kerahasiaan, dan perilaku profesional dalam suatu dilema etika dan menentukan pendekatan yang tepat. Kemampuan menerapkan prinsip-prinsip etika berupa integritas, obyektivitas, kompetensi dan kehati-hatian profesional, kerahasiaan, dan perilaku profesional dalam suatu dilema etika dan menentukan pendekatan yang tepat.
,t-{
Ll
Kemampuan menerapkan persyaratan etika relevan dalam perilaku profesional yang sesuai dengan standar.
vilt.
Jumlah Nilai Seluruh Area
lx.
Nilai Rata-rata (Jumlah baris Vlll : 38)
Tanggal Penyelesaian : .................
""'TF,:t",--'q'r'"'
Mentor/ Atasan Langsung
les tl
V
