Door Dhr. Lobik
Een nieuwe herfst, een nieuwe schoolkrant en een nieuwe omslag!! Zelfs de meest oppervlakkige lezers onder ons zal het waarschijnlijk opvallen dat deze novemberuitgave in kleur uitgegeven wordt. Speciaal gedaan om het barre bestaan van de ONC-leerling wat op te fleuren! Tot mijn grote opluchting hebben zich ook na de vakantie geen heren aangemeld bij de redactie. Met vrouwen onder elkaar praat het een stuk gemakkelijker, is het theedrinken een stuk gezelliger en hoeven we niemand uit te leggen waarom we die stoffige machoverhaaltjes onmiddellijk in de prullenbak mieteren. Ook dit jaar waarderen we ingezonden stukjes weer bijzonder, ook van onderbouwers!! Ik weet dat de gemiddelde ONC’er een bloedserieus mens is, maar misschien maak je toch wel eens iets geinigs op school mee: stuur het in! Iets over het leven buiten de school mag ook, hoewel daar natuurlijk veel minder grappigs te beleven valt. We hebben nu ook een website, waar je alles kunt vinden over de AHUM!. De uitgaven zijn online na te lezen, je kunt via de site alles insturen en nog veel meer! Hij is te vinden op www.ahum.tk , dus ga even kijken! Veel leesplezier gewenst, D. Lobik.
Redactie Dhr. Lobik Jerney de Wilde Dalia Fazel Iren Koomen Natascha van Empel Annika Nijveld Kirsten van Deutekom Eline de Kok Naomi van Putten Davina White Dhr. Fakkel
Hoofdredactie Layout & Illustraties Illustraties Lerarenuitspraken, Gedichten & meer Humor & Quizzen Horoscoop & Journalist Horoscoop & Journalist Journalist Journalist Journalist Productie
Bruggerkamp! Lerarenuitspraken Vragen & Beklag Puzzelzz In Debat! Horoscoop Gedichten Wat doen ze nou?! Afstappuh & Lopuh De Logo’s Tekening Bedankje ☺ [advertentie]
Blz 04 Blz 07 Blz 08 Blz 10 Blz 12 Blz 14 Blz 17 Blz 18 Blz 22 Blz 24 Blz 26 Blz 27 Blz 28
Door Annika Nijveld & Kirsten van Deutekom Het kan jullie niet ontgaan zijn dat een tijdje geleden de bruggerkampen plaatsvonden. Op de ochtend van vertrek was het een grote chaos: ouders, bruggers en véél tassen verspreid over het schoolplein, de hal en bij de kluisjes. Ook wij, de tutoren, gingen mee als ondersteuning voor de mentoren. Wij waren de grootste kinderen, en dus hadden wij ook de grootste koffers. Drie dagen lang waren als een luisterend oor, een oplettend oog en een steun en toeverlaat voor onze *lieve* bruggers. Jammer genoeg ging de eigenlijke mentor van onze klas J1A – Ivo v. d. Spek – niet mee, zodat we een vervanger kregen. En wat voor één. In wereldstad Lunteren aangekomen werd de spelletjesmiddag gedeeltelijk afgelast vanwege het slechte weer, iets wat we vaker tegen zouden komen. Plan B was, tot ieders grote vreugde, het maken van een kangaroewedstrijd. Uiteraard kwam dit idee van een zekere heer Blok. Deze psychische marteling werd ons teveel en we trokken ons terug in ons hol a.k.a de lerarenkamer.
Hier was v/d Vegt net emotioneel aan het vertellen hoe hij week werd van zijn familiefotoalbum. Dit tafereel werd ruw onderbroken door tutoren Iren en Gitta (5VWO, profiel Natuur&Gezondheid, wiskunde B) die hysterisch en totaal van de wereld de kamer binnen stormden. Wat bleek: onze briljante bèta vrienden hadden zes, ik herhaal ZES fouten in de kangaroewedstijd voor de e 1 klas. Gitta, overtuigd van haar kunsten, schreeuwde om de uitwerkingen. Toen het bruggerbedtijd was, gingen wij tutoren de ronde lopen. Tot onze verbazing was het al snel stil. Dus gingen wij maar bitterballen eten, een logisch vervolg. Het was overigens érg lekker. Stedehouder zeurde de hele tijd over de slaapzak die hij niet bij zich had. Een kleine demonstratie: Stedehouder: ik denk dat ik maar hier (= bank) ga slapen Remmers: Nou, morgen gaan we dus (abrupte onderbreking) Stedehouder: Maar me slaapzàààk!
Velen negeerden zijn verdere monoloog. Velen, maar niet iedereen. Josje en Frederique hadden medelijden. Josje stond haar slaapzak af, zodat zij en Frederique in 1 bed onder 1 slaapzak moesten slapen. Wij behouden ons van verder commentaar… Alles verliep die nacht rustig, totdat een paar bruggers om 5 uur het plan hadden om iedereen voor ‘corvee’ wakker te maken. Het klonk ongeveer als een kudde nijlpaarden die na 20 jaar gevangenschap werd
vrijgelaten. We waren bang dat het plafond naar beneden zou komen. Meneer Blok vond het minder leuk. Na een daadkrachtig en adequaat optreden werden een aantal kinderen gepakt. Hun naam werd op de zwarte lijst gezet. De straf was dat ze pas later naar de disco mochten nadat ze een opstel hadden geschreven. De opstellen waren gevarieerd. Eén brugger vond dat ze hem beter maar meteen naar huis konden sturen omdat hij geen sinas mocht drinken, en dat het hier wel een militair strafkamp leek.. De tweede dag brak aan. Er was een leerling die een playboy had meegenomen (we zullen geen namen noemen...). Hij was hier erg trots op, maar jammer voor hem, hij werd afgenomen. En wel door een leraar die het blad minstens zo interessant vond. You know who you are. Die avond onder het eten trok Stedehouder zich terug met een grote bak sla. Dit was even zijn konijnmomentje. Heeft iedereen wel eens, maakt niet uit! Het waren gezellige dagen met niet al te veel slaap en erg veel regen. De bruggers hebben zich (meestal) voorbeeldig gedragen. We kijken uit naar volgend jaar en zijn van plan om dan weer een onthullend stuk te schrijven.
Jullie zijn alvast gewaarschuwd ☺
Dit keer geen plaatjes en moppen, maar puzzels! v
e
r
z
o
r
g
i
n
g
s
n
r
p
c
w
i
s
k
u
n
d
e
v
o
d
n
b
s
e
e
d
n
u
k
s
k
j
i
r
d
r
a
a
t
e
i
g
i
l
o
i
b
b
u
f
l
b
r
o
s
k
y
s
d
u
i
r
i
s
t
e
i
k
f
d
e
t
k
k
l
r
t
o
n
a
t
b
s
e
n
i
e
j
e
e
s
l
a
t
i
j
n
s
m
a
n
k
y
i
f
i
l
b
l
a
m
r
l
u
l
h
e
a
m
t
u
r
s
g
v
h
k
e
z
r
c
n
c
o
l
d
m
g
m
x
a
j
g
i
e
e
e
d
n
u
k
r
u
u
t
a
n
n
e
d
t
n
k
o
g
y
m
n
a
s
t
i
e
k
e
g
e
s
c
h
i
e
d
e
n
i
s
i
v
n
s
c
h
e
i
k
u
n
d
e
a
u
q
h
h
a
n
d
v
a
a
r
d
i
g
h
e
i
d
Aardrijkskunde Biologie Duits Economie
Frans Geschiedenis Grieks Handvaardigheid
Muziek Natuurkunde Nederlands Scheikunde
Engels
Latijn
Techniek
Tekenen Verzorging Wiskunde
-
Het woord dat in het midden ingevuld moet worden, moet 1 woord maken samen met het linkerwoord, en 1 woord maken samen met het rechterwoord. Voorbeeld: kristal
suiker
goed
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
. . . . . . . . . .
waar slag water auto hut lach glad bouw aard peil
goed waar slag water auto hut lach glad bouw aard
. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . ... .
Antwoorden: koop, door, regen, tank, radio, spot, spiegel, akker, rijp, olie
Activiteiten op het O.N.C. door Bernard Bernard Dorr – V5A ‘Ja, en wat doen jullie hier op school nou na schooltijd aan activiteiten?’, vragen ouders vaak op informatieavonden. ‘Tja’, zeg ik dan. ‘Je hebt de muziekavonden en je hebt schooltoneel’ O nee! ‘Schooltoneel is er niet meer, dus eigenlijk zijn er alleen nog de muziekavonden.’ Klinkt een beetje slap, heh? En volgens mij is het absoluut niet goed voor het imago van de school, want waarom zou je voor een school kiezen die geen noemenswaardige activiteiten organiseert.En dan bedoel ik niet de schoolfeesten, ik bedoel meer culturele of sportieve activiteiten. De muziekavonden zijn natuurlijk altijd al een succes geweest en dat wordt tegenwoordig alleen maar meer, maar het ONC-toneel had altijd een levendige traditie en dat is nu (om redenen die ik nog steeds niet snap, maar goed) afgeschaft. Er komt nu een alternatief voor de toneelweek, het open podium, maar dat staat nog in de kinderschoenen. Ik vind dat dit soort dingen sowieso niet worden aangemoedigd door de directie, het lijkt wel alsof het hier op school niet leuk mag worden. Repeteren in het muzieklokaal mag wel, maar alleen in de pauzes, niet na schooltijd, omdat het dan onverantwoordelijk zou zijn.
Als je kijkt naar bepaalde scholen in Zoetermeer, ik zal geen namen noemen, dan zie je dat buitenschoolse activiteiten veel meer worden gesteund door de directie en enthousiaste leraren. Muziekprojecten krijgen alle steun en aandacht van de leraren en de directie en de toneelactiviteiten worden zeer professioneel geregeld. Nou zou je zeggen: Bespreek het in het leerlingenpanel, maar dat is al een probleem op zich, want wordt er eigenlijk wel naar het leerlingenpanel geluisterd? Er is al meerdere keren aangedrongen op meer afvalbakken op het achterplein, maar nog steeds staan er geen bakken. Ik heb het activiteitenprobleem ook voorgelegd aan het leerlingenpanel en telkens wordt er gezegd dat er over gepraat zal worden met de directie, maar uiteindelijk komt er helemaal niets van. Het is net alsof dat hele panel er gewoon voor de sier zit, er wordt weinig naar geluisterd, of ligt dat aan mij? Ik wil hiermee niet zeggen dat het geen leuke school is, integendeel, ik heb het lekker naar mijn zin hier op school, maar het zijn zomaar wat tips om het gewoon nog iets beter te maken.
Door Kirsten van Deutekom & Annika Nijveld Ram: 20 maartmaart-20 april Jouw beste dag van de week is dinsdag. Zo ook deze week: misschien valt net die leraar van dat ene rotvak uit, of vindt je 10 euro in je broek die net uit de was komt. Als je trouwens géén geld hebt, probeer het dan eens met de auto wassen, of pas op op je kleine zusje. Uitgaan zit er deze week waarschijnlijk niet in, misschien kun je gezellig een fimpje met wat mensen kijken? Stier: 20 aprilapril-21 mei Je bent een beetje meeloperig bezig. Gelukkig zijn wij je nog om je erop te wijzen. Je wilt die uggs eigenlijk helemaal niet, koop ze dan ook niet! We leven tenslotte niet op de Noordpool hier dus nodig zal je ze niet hebben. Bovendien lijk je wel op de verschrikkelijke sneeuwman in combinatie met die nieuwe coupe, je kunt nog beter een struik op je hoofd zetten. Tijd voor een make-over misschien? Pluspunt: op school gaat het stukken beter dan verwacht. Tweelingen: 21 meimei-21 juni Beroep je op je wederhelft: die goede vriend of vriendin zal een goed advies voor je hebben. Dit kan over van alles gaan: welke toets je het beste kunt herkansen, hoe je je haar moet doen als je lover langskomt… Het is in ieder geval verstandig om te luisteren naar de raad van deze persoon. Zorg wel dat je onafhankelijk blijft. Verder is ook één snoepje bij de Jamin diefstal, vergeet dat niet! Kreeft: 21 junijuni-23 juli Jij matcht het beste met de boogschutter. Check je agenda: wie is er jarig tussen 23 november en 22 december? Jullie hebben hetzelfde gevoel voor humor en dezelfde interesses, alsof jullie voor elkaar zijn gemaakt! Enne… niet sneaky op die ene leraar geilen hè?
Leeuw: 23 julijuli-23 augustus Je hebt een sterke persoonlijkheid, dus probeer je niet te laten leiden door je karma. Je bent iemand die graag in het middelpunt van de belangstelling staat: misschien moet je daar iets mee doen! Schrijf je in voor iets toneelachtigs op school. Je twijfelt over je vervolgopleiding, maar deze week krijg je een ingeving. Ineens heb je het: je wordt fietsenhokbewaker! Of wat dacht je van olifantenverzorger in de dierentuin? Stuk voor stuk dingen die perfect bij je passen. Maagd: 23 augustusaugustus-23 september Deze maand is jouw maand! Hetgeen je heel graag wilt gaat waarschijnlijk gebeuren. Vooral aan het eind van de middag straalt het geluk je toe. Bel trouwens je oma eens, om te vragen hoe zij het maakt, ze zal het waarderen. Familie is belangrijk, verwaarloos ze niet. Denk ook aan je vrienden, iemand zal een beroep op je doen. Weegschaal: 23 septemberseptember-23 oktober oktober Je bent deze week erg in trek, je mobieltje rinkelt aan een stuk door en msn doet gezellig mee. Geniet van deze status, het kan tijdelijk zijn. Je vergeet iets belangrijks deze week, bijvoorbeeld de verjaardag van je lover. Niet zo tactisch. Probeer het te voorkomen door dingen in je agenda te schrijven. Schorpioen: 23 oktoberoktober-22 november School zit niet mee, je telt alweer af tot de volgende vakantie. Probeer eens wat minder lui te zijn, het kan irritant voor je omgeving worden. Misschien moest je ook eens wat meer opletten in de les, anders loop je nog kans om eruit gestuurd te worden. Verwaarloos je huiswerk niet, je zult dit voelen in de resultaten. Op liefdesgebied gaat het goed: die ene ziet jou ook zitten! Dit is het moment voor om je move te maken, ga ervoor, voor het te laat is. Boogschutter: 22 novembernovember-22 december Deze week zit het niet mee, alles lijkt je tegen te werken. Maar verlies de moed niet: Always look on the bright side of life! Als je een positieve instelling hebt straal je dit ook uit. Wees vrolijk als een zonnebloem, en stralend als een geitje, en het geluk zal je al snel weer toelachen.
→
Steenbok: 22 decemberdecember-20 januari Hou nou eens op met nagelbijten, je vingers zien er niet uit. Je hebt van die speciale nagellak, dit kan helpen. Die ene is wel leuk, maar jammer genoeg niet erg beschikbaar. Blijf toch stug volhouden, misschien is er hoop voor de toekomst. Op school loopt het wel goed, het is gezellig en je resultaten zijn ook acceptabel. Dit heb je te danken aan het werk dat je erin gestoken hebt. Ga zo door! Waterman: 20 januarijanuari-19 februari Je bent een koppig persoon, probeer af en toe wat toegeeflijker te zijn want anders wordt iedereen gek van je. Je hebt deze week op wondere wijze veel geld. Ga hier verstandig mee om en smijt het niet allemaal over de balk aan stomme prullen waar je toch niets aan hebt. Als je het dan persé wilt uitgeven, koop dan iets wat je ook echt gebruikt, zoals een mp3 speler of een horloge. Vissen: 19 februarifebruari-20 maart Je bent niet helemaal jezelf deze week, probeer meer in evenwicht te komen door je normale ritme aan te houden, het zal helpen. Laat naar bed gaan zal zijn vruchten niet afwerpen. Heb je trouwens gezien dat die ene uit je klas wel erg verdacht vaak naar je kijkt? Dit is het moment om erop in te gaan! Was wel even je voeten.
Houd je van discussies en heb je een uitgesproken mening? Lees dan snel verder! De provincie Zuid-Holland vindt het belangrijk dat jongeren nadenken en bezig zijn met maatschappelijke onderwerpen. Het vormen van een mening en het uiten daarvan kan daarbij helpen. Daarom worden er 2 debatvormen aangeboden: ‘Op weg naar het Lagerhuis’
Een debatcompetitie voor scholieren, georganiseerd door de VARA. Hier gaan schoolteams van 10 leerlingen de strijd met elkaar aan. Het winnende team van de provincie gaat door naar de landelijke finale in televisiestudio ‘De Rode Hoed’ in Amsterdam. De halve finale en de finale worden op TV uitgezonden. (http://omroep.vara.nl)
‘Nationaal Jeugddebat’ (provinciale voorrondes)
Individuele scholieren kunnen in debat gaan met politici uit de provincie over onderwerpen waar zowel de leerlingen als de politici mee komen. Twaalf debater van elke provincie worden geselecteerd om deel te nemen aan het Nationaal Jeugddebat dat later dat jaar plaats zal vinden in de Tweede Kamer. (www.jeugddebat.nl)
Lijkt dit je wat? Ga dan naar www.ahum.tk en vul het aanmeldformulier in!
Wie weet zit jij dan binnenkort wel in de Tweede Kamer of kom je op TV! Belangrijke opmerking: Je kunt je niet voor beide events aanmelden, omdat de voorrondes op dezelfde dag plaatsvinden.
Door Davina White en Naomi van Putten
Mevrouw Van Noort, meneer Van Tol en meneer Van Beek WIE?!
Juist…
Om nader kennis te maken met onze locatiedirectrice (mevrouw Van Noort), afdelingsdirecteur havo/vwo (meneer Van Tol) en afdelingsdirecteur vmbo (meneer Van Beek) hebben wij voor jullie een interview met deze mensen gehouden, zodat jullie in het vervolg weten wie ze zijn en wat ze doen voor deze school en dus in feite voor ons, de leerlingen.
De hamvraag van dit interview was dan ook: Wat doet u zoal de hele dag?! Ik stuur de afdelingsdirecteuren en het O.O.P Van Noort: (‘Onderwijs Ondersteunend Personeel’ zoals conciërges en de mensen van de administratie) aan. Dit betekent dat ik ze leiding geef in alles wat ze doen. Zij doen verslag aan mij over wat er binnen hun afdeling gebeurt en als er problemen zijn overleggen meneer Van Beek, meneer Van Tol en ik daarover en proberen we daar een oplossing voor te vinden en als die oplossingen door anderen worden aangegeven, wordt er bekeken of die oplossing mogelijk is. Zo proberen we de school draaiende te houden. Ik heb de verantwoordelijkheid voor de hele locatie. Denk daarbij ook aan de financiën, het beheer van het gebouw, het systeembeheer en het applicatiebeheer (oftewel de computermannen).
Van Tol: Met zijn drieën maken we vooral plannen. Die gaan we bespreken of ze wel uit te voeren zijn. Dus eerst maak je een plan, zorg je dat alles eromheen goed georganiseerd wordt en dan kan het plan worden uitgevoerd. (…Huh?!?…)
Van Beek: Laten we daar een voorbeeld bij geven. (Dank u.) In klas 1 is het begeleidingsuur ingesteld. Dat is eerst alleen maar een plan geweest. Toen zijn we gaan kijken of het plan ook echt uit te voeren is, dus we hebben gekeken hoeveel geld dat gaat kosten, hoeveel mensen er bij zijn betrokken, of het mogelijk is de steunlessen in te voeren. Dit is een hele klus, waar we echt wel een tijdje mee bezig zijn. Super8dag, voorlichtingsdagen en programmaboekjes moeten ook georganiseerd en geregeld worden.
Van Tol: Het opstellen van een jaaragenda (dat papiertje dat je aan het begin van het jaar krijgt, waarin staat wanneer je bijvoorbeeld klassenfeesten en sportdagen hebt) kost ook zo’n 2,5 maand tijd. Het is trouwens wel een hele uitdaging om nieuwe problemen op te lossen. Voordat je een nieuwe leraar aanneemt, moet er ook wat gebeuren vooraf. Je moet een vacature van een bepaalde hoeveelheid uren vrijgeven. Daarop solliciteren mensen. Die kandidaten nodigen wij uit. Dan bespreek je dat met roostermakers en directieleden en dan pas kan je iemand benoemen. Daarna volgt er ook nog een beoordelingstraject als diegene voor de klas staat. De roostermakers geven wij trouwens ook informatie met het maken van de roosters voor het volgend schooljaar. We kijken hoeveel lessen er nodig zijn en hoeveel aanbod er is. Anders moet er weer een vacature uitgegeven worden. Dit kost ook veel tijd.
→
Wat is dan het verschil tussen de werkzaamheden van jullie en die van de Centrale Directie, die zich niet op deze school bevindt? De CD gaat over de twee locaties, Clauslaan en Van Noort: Parkdreef. Zij regelt de overkoepelende zaken. Zij verzorgt contacten buiten de school. Zij kijkt naar de plannen voor beide locaties. Zo heeft de CD de ‘teams’ in de scholen in overleg met de twee afdelingsdirecteuren uitgewerkt. Hiermee bedoel ik dat je verschillende teamleiders hebt, daarboven de afdelingsdirecteuren en later kom ik nog. Meneer Van Beek, wij weten dat u vroeger leraar Nederlands bent geweest. Vindt u deze baan nu mooier dan het lesgeven? Van Beek: Ik vond en vind lesgeven héél erg leuk en ik zou het ook wel eens weer willen doen. Deze baan, afdelingsdirecteur zijn, is weer heel anders. Je doet zo veel andere dingen, maar wel heel verschillende dingen. En dat vind ik ook erg leuk. Je kiest niet echt voor zo’n baan als deze, ik ben er eigenlijk een beetje ingerold. Ik vind het dus erg leuk, maar niet persé leuker dan lesgeven. Mevrouw Van Noort, hoe belangrijk is de relatie met leerlingen voor u? Van Noort: Ik weet dat ik eigenlijk geen persoonlijk contact heb met de leerlingen, maar ik denk dat dat door de komst van de teams ook voor beide kanten minder belangrijk is geworden. Het eerste aanspreekpunt is voor de leerlingen de teamleider. Die houden zich met de persoonlijke zaken bezig. Dat heeft te maken met het trapsgewijze stelsel. Ik houd me met de leerlingen bezig op een heel andere manier. Wij drieën zorgen ervoor dat de leerlingen het zo fijn mogelijk hebben op deze school, ook al merken ze niks van onze aanwezigheid. Wat ik bijvoorbeeld heel belangrijk vind, zijn de leerlingenpanels. Zo kunnen de leerlingen aangeven wat zij belangrijk vinden, of wat verbeterd moet worden. Zulke kritiek wordt genoteerd en aan ons doorgegeven. En dan kunnen wij aan de slag en proberen we zo zaken te verbeteren.
Begrijp alleen wel dat je dat niet altijd ziet, omdat er weer een tijd overheen gaat, voordat de zaken verbeterd zijn. Soms kunnen we dat pas een jaar later presenteren. Tip van onze kant: presenteer dat dan ook, want zo zien wij pas dat de panels nut hebben.
Voor alle drie een slotvraag: Als u 12-18 jaar was, zou u voor deze school kiezen en waarom? Van Tol: Ik zou voor de school kiezen om de kwaliteit die wij met zijn allen afleveren en de sfeer die er op deze school rondhangt. Ik vind dat er op deze school veel aandacht wordt gegeven aan iedereen, met name de leerlingen. Er is sprake van onderling vertrouwen en dat is zeer belangrijk. Van Beek: Bovendien lopen er op deze school kanjers van docenten rond. (Mee eens.) Zij zijn heel betrokken bij allerlei zaken. En we hebben aardige leerlingen. Mevrouw Van Noort knikt en hoeft er niets meer aan toe te voegen. Het interview is afgelopen. Het was ons een genoegen met jullie gesproken te hebben en jullie gevaarlijke antwoorden uit te lokken. Wij zijn blij dat jullie zo openhartig zijn geweest, zodat wij nu wat weten over jullie werkzaamheden en dat als wij de volgende keer langs jullie kantoren lopen ons niet meer zullen afvragen of jullie nou stiekem een potje patience zitten te spelen, maar dat wij nu weten dat jullie hard aan het werk zullen zijn, want er moet zo veel gebeuren om deze school draaiende te houden… Maar dan heb je ook wat…
Van Maanen: Wij gaan steeds langer dood… eeh…. Langzamer dood. De Jong: Als zij dat zou horen, zou ze zich omdraaien in haar bed! Leerling: Heeft U de uitslag? Dhr. Görtz: Nee ik heb er al zalf op gedaan. Mw.Roest: “Ben je te laat in de les, heb je ook nog een haarband in. Wat kom je hier eigenlijk doen?”
Dhr.Lobik: “Kom op (naam leerling), even kort commentaar.” Mw. Reinierse: “Niet zoenen in de les!” Dhr.Overgaag: “Ja, als je nou…als je dus….. als je het vergelijkt met….ja hoe zal ik het zeggen?”
Door Eline de Kok & Dalia Fazel
De man waar het omdraaide de eerste weken van dit schooljaar was de nieuwe fietsenhokbewaker! Anton, zoals hij heet, doet dit werk al tweeëneenhalf jaar. Als fietsenhokbewaker moet je controleren of de fietsen op slot staan, in de gaten houden of er geen fietsen worden gestolen en de leerlingen erop wijzen dat ze moeten lopen. Ja, dat waren we even niet gewend… om te lopen in het fietsenhok. Toen ik voor het eerst op deze school kwam, was ik gewend om af te stappen van de basisschool. De bewaker van toen zei zelfs tegen mij dat ik wel mocht fietsen. Vind je het gek dat iedereen gewoon fietste in het fietsenhok? In het begin kregen dus nog heel wat mensen een snauw om de oren. Maar waarom moet we dan afstappen? “Voor de veiligheid. Het moet altijd al, alleen waren sommige collega’s bang om daarop toe te zien, om er wat van te zeggen”, vertelde Anton ons. Ook staat er op het politieformulier, voor veiligheid in het fietsenhok, dat je moet afstappen zodra je in het fietsenhok bent. Dat politieformulier hangt op het raam van het blauwe hokje (direct na het hek). Maar Anton is vooral zo streng als het om afstappen gaat, omdat er bij een collega een ongeluk is gebeurd, doordat er gefietst werd in het fietsenhok. →
Er reed toen een meisje tegen iemand op die zijn fiets achteruit reed. Ze viel en had een grote snee op de linkerhelft van haar gezicht. Hierdoor kan ze nu nog maar met één oog zien. Anton heeft dus een goede reden om zo streng toe te zien op deze regel! Daarom vindt hij zichzelf, op af en toe een snauw na, niet streng. Je mag zelfs een sigaretje of een vuurtje bij hem komen halen, aldus Anton. Onze bewaker raadt jullie daarnaast aan om je fiets op slot te zetten! En nog eens altijd af te stappen voor het fietsenhok. Puur voor de veiligheid!
Tips: • Zet je fiets altijd op slot! (Toen er gestaakt werd in het openbaar vervoer en de bewakers niet konden komen zijn er 2 fietsen gestolen op school) •
Kom niet met een spiksplinternieuwe fiets op school! Ja… als de bewaker zijn ‘ronde’ doet door het fietsenhok komt hij altijd een aantal nieuwe fietsen tegen. Die fietsen lopen de grootste kans om gestolen te worden.
•
Beide hekken zijn, als je uit bent, nooit op slot. Alleen is het hek bij het Tochtpad dicht als iedereen nog op school zit. Dus op een drukke dag kun je het hek bij het Tochtpad gewoon open zetten, als hij nog niet open staat!
Jij weg Ik niet Blijf hier achter Zonder jou Alleen Niemand die me kent Niet zoals jij me kende 't is vreemd… vreemd zonder jou zonder iemand die m'n maatje was iemand met wie ik lachte, huilde met wie ik m'n gevoelens deelde 't is vreemd…
Jij en ik Twee personen Twee individuen en toch hetzelfde We zijn anders en toch één Altijd samen en toch vaak alleen… Hoeft niet kan me alles vertellen Want ik heb je lief
Beide Anoniem
We zijn, tegen onze altijd positieve verwachtingen in, overspoeld met logo’s! (Bedankt mevrouw Janssen ☺!)
Hiernaast kun je alle inzendingen zien, maar je kunt ook stemmen op het logo dat jij het leukst vindt! Dit kan via de website van de AHUM! Daar staan ze allemaal op een rijtje en kan je zien welk logo op dat moment de favoriet is. De 10 logo’s met de meeste stemmen zullen apart in de AHUM! verschijnen!
Dus ga naar www.ahum.tk en stem op jouw favoriet !!!
Tekening van Dalia Fazel
Meneer van Puffelen, Ook al vond u dat we geen bedankje hoefden te plaatsen voor de nieuwe cover; We doen het lekker wel ☺!!!
Heel erg bedankt!!!! De redactie
