ECTS-FICHES PBA BEDRIJFSMANAGEMENT. Afstudeerrichting FINANCIE- EN VERZEKERINGSWEZEN. Fase 1

ECTS-FICHES PBA BEDRIJFSMANAGEMENT Afstudeerrichting FINANCIE- EN VERZEKERINGSWEZEN Fase 1

Academiejaar 2011-2012

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 1e opleidingsfase – Bank- en financiewezen Algemeen • • • • • •

Soort opleidingsonderdeel: Studiepunten: Onderwijstaal: Niveau: Jaaruren: Examencontract:

Enkelvoudig opleidingsonderdeel 7 Nederlands Inleidend 56 Ja

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Griet Beerten

Te verwerven (eind)competenties: •

algemene competenties

Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A.1

Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering.

a. Herkent een probleem/situatie

A.3

Handelen vanuit ethische en deontologische principes

a. Houdt zich aan de deontologische beroepsregels (bijv. beroepsgeheim)

•

beroepsspecifieke competenties

Nummer

Competentie

Gedragsindicator

1.1

Advies verlenen over betalings-, spaaren beleggingsproducten.

a. Informeren over betalings-, spaaren beleggingsproducten (bv. kosten, risico, rendement, fiscaliteit…) b. Behoeften van de klant detecteren en analyseren (bv. bepalen van doelen met tegoeden, bepalen van beleggersprofiel, analyse van de financiële reserve…). c. De klant begeleiden bij de keuze van gepaste betalings-, spaaren beleggingsproducten, rekening houdend met de betreffende regelgeving.

Inhoud Deze cursus is de basis voor de beleggings- en kredietvakken die in een later gedeelte van de opleiding bestudeerd worden. Er wordt onder meer een antwoord gegeven op onderstaande vragen: Welke zijn de kernfuncties van de bank? - Het aantrekken van geld (deposito’s, beleggingsvormen) - Het weder beleggen of uitzetten van geld (kredieten) - Het verzorgen van het betalingsverkeer - Het uitoefenen van een bemiddelingsbedrijf Hoe is de financiële sector gestructureerd en welke zijn de meest recente evoluties hierin? Wat is de taak van de beurs? Hoe is ze gestructureerd? Enkele specifieke beleggingsvormen/kredieten/betaalmiddelen…

Voorts maken we een grondige analyse van volgende (beleggings-)instrumenten:diverse soorten spaarrekeningen, obligaties, de kasbon, corporate bonds, de staatsbon, aandelen, aandelenopties en –warrants, instellingen voor collectieve beleggingen, vastgoedbeleggingen, beleggen in goud, de werking van de beurs, verzekeringsproducten, automatische spaarformules, kluizen en effectendossier

Werkvormen Bedrijfsbezoeken Deelname aan seminaries Hoorcolleges Klasgesprek Meeloopstage Oefensessies Portfolio Praktijkopdracht Practicum Project Stage Zelfstudie Werksessies Zelfstandig werk …

Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal

Evaluatieactiviteiten Proefexamen: Ja Deelexamen:Nee Modaliteit van de evaluatie: Evaluatie zonder deelexamen Evaluatie

Schriftelijk 85 %

Mondeling …. %

Permanent 15 %

Totaal 100 %

Schriftelijk …. % …. %

Mondeling …. % …. %

Permanent …. % …. %

Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %

Mondelinge toelichting …. %

Evaluatie met deelexamen. Evaluatie deel1 Evaluatie deel2 Project

Evaluatie

…. %

Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Praktijkopdracht Assessment Stage-opdracht Afstudeeropdracht Reflectie Portfolio Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek … …

e

2 examenkans: 100% schriftelijk

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 1e opleidingsfase – Verzekeringswezen Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Marlies Gyselaers, Fanny Thomassen

Te verwerven (eind)competenties: algemene competentie Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A1

Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering

a. Herkent een probleem/situatie b. Verzamelt relevante informatie e. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria

Inhoud Het opleidingsonderdeel I valt uiteen in 3 grote onderdelen. - In een eerste deel zal de student de principes van het verzekeringswezen in het algemeen leren kennen: waar vinden verzekeringen hun oorsprong; wie speelt een rol op de verzekeringsmarkt; welke soorten verzekeringen bestaan er. - In het tweede deel wordt stilgestaan bij de wetgeving die het verzekeringswezen beheerst : de drie grote pijlers zullen besproken worden : de wet op de landverzekeringsovereenkomst, de controlewet en de wet op de verzekeringstussenpersonen. - In het derde deel wordt tenslotte de wet op de landverzekeringsovereenkomst grondig bestudeerd, dit aan de hand van de relevante wetsartikelen en uitspraken van rechtscolleges. Vervolgens gaat de student zelf aan de slag met concrete opgaven/cases om deze basiskennis toe te passen, en de bijzondere gevallen te leren kennen. Hierbij zal de student in kleine groepen, onder begeleiding werken, en maximaal leren gebruik maken van beschikbare informatiebronnen.

Werkvormen Bedrijfsbezoeken Deelname aan seminaries Hoorcolleges Klasgesprek Meeloopstage Oefensessies Portfolio Praktijkopdracht Practicum Project Stage Zelfstudie Werksessies Zelfstandig werk ...

Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek M. De Graeve, M. Gyselaers, Praktisch Verzekeringsrecht, Uitgeverij De Boeck 2011 Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal

Evaluatieactiviteiten Proefexamen: Nee Deelexamen: Nee Modaliteit van de evaluatie: Evaluatie zonder deelexamen Evaluatie

Schriftelijk 90 %

Mondeling %

Permanent 10 %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces

Mondelinge toelichting %

Totaal

Evaluatie met deelexamen. Evaluatie deel1 Evaluatie deel2

% %

Project

Evaluatie Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Praktijkopdracht Assessment Stage-opdracht

%

%

Afstudeeropdracht Reflectie Portfolio

%

Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek ... ... e

2 examenkans: 100% schriftelijk examen Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 1e opleidingsfase – Algemeen Boekhouden Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Carla Hons

Te verwerven (eind)competenties: algemene competenties Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A.1


a. Herkent een probleem/situatie b. Verzamelt relevante informatie c. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken

A.6

Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken

Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details en afwerking, ook onder tijdsdruk

Inhoud -

algemene principes inzake boekhouden (boekhoudwetgeving, boekhoudprincipes, boekhoudmethodes) het boeken van de meest courante verrichtingen (commerciële en financiële verrichtingen, inventarisverrichtingen…) volgens het systeem van dubbel boekhouden verdere studie van de belangrijkste rubrieken van de jaarrekening het bestuderen van de link tussen geboekte verrichtingen en de BTW-aangifte


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek Algemeen Boekhouden NU 1, C. Van Liedekerke, G. Walraevens, Uitgeverij De Boeck, 12de editie (2010), ISBN 9789045532455 Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal

Evaluatieactiviteiten Proefexamen: Ja Deelexamen:Ja (einde eerste semester) Modaliteit van de evaluatie: Evaluatie zonder deelexamen Evaluatie

Schriftelijk …. %

Mondeling …. %

Permanent …. %

Totaal …. %

Schriftelijk 40 % 60 %



Totaal 40 % 60 %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %



Evaluatie Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Praktijkopdracht Assessment Stage-opdracht Afstudeeropdracht Reflectie Portfolio

…. %

Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek MAR

e

2 examenkans: 100% schriftelijk examen over de volledige leerstof van het academiejaar (geen overzetting van deelcijfer mogelijk)

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 1e opleidingsfase – Inleiding tot de fiscaliteit Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Kerry Cuypers


Competentie

Gedragsindicator

A1


a. Herkent een probleem/situatie c. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken e.Stelt relevante vragen

A6


b. Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details en afwerking, ook onder tijdsdruk

Inhoud Volgende aspecten zullen behandeld worden in de cursus: Wie is onderworpen aan de personenbelasting? Wat is het OI, het RI, het BI en het DI? Welke inkomsten kan of moet de belastingplichtige aangeven? Wat wordt ingevuld in de aangifte PB van vak I t.e.m. vak IV en vak VIII? Aan de hand van de ingevulde aangifte het belastbaar inkomen berekenen Berekening OV

Werkvormen Bedrijfsbezoeken Deelname aan seminaries Hoorcolleges Klasgesprek Meeloopstage Oefensessies Portfolio Praktijkopdracht Practicum Project Stage Zelfstudie Werksessies Zelfstandig werk

… Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek S. Hugelier, Praktisch personenbelasting, uitgeverij De Boeck Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal

Evaluatieactiviteiten Proefexamen: Nee Deelexamen:Nee Modaliteit van de evaluatie: Evaluatie zonder deelexamen Evaluatie

Schriftelijk 100 %

Mondeling …. %

Permanent …. %

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %





…. %

Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek … Fiscus op zak

e

2 examenkans: zie eerste examenkans

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 1e opleidingsfase – Beschrijvende Statistiek Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Brigitte Cuypers, Kerry Cuypers, Annita Dalemans, Fanny Thomassen


Competentie

Gedragsindicator

A1a


Herkent een probleem/situatie.

A1b


Verzamelt relevante informatie.

A6b

Kwaliteitsvol handelen door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken.

Werkt zorgvuldig en nauwgezet met ook voor details, ook onder tijdsdruk.

Inhoud Volgende onderdelen zullen uitvoerig behandeld worden: - De verschillende fases van een statistisch onderzoek. - De grafische voorstelling van gegevens. - De berekening en interpretatie van kengetallen van waarnemingen en frequentieverdelingen. - De normaalverdeling - De analyse van historische tijdsreeksen. - Het verband tussen 2 numerieke variabelen d.m.v. correlatie en regressieanalyse.




Schriftelijk 100 %

Mondeling …. %

Permanent …. %

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %





…. %

Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek Formularium e


Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 1e opleidingsfase – Toegepaste informatica Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel 3 Nederlands Uitdiepend 42 Ja

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Dirk Janssens


Competentie

Gedragsindicator

A.6.b.


Werkt zorgvuldig en nauwgezet met het oog voor details en afwerking, ook onder tijdsdruk

Inhoud - introduceren van Typ-Top (10-vingerblind kunnen tikken) als zelfstudiepakket - presentatie - hardware en software in een notendop - tekstverwerking: basis- en gevorderd gebruik - tabulator - kopen voetteksten - secties indelen opmaakprofielen definiëren, wijzigen en toepassen - tabellen - opmaak kopiëren - pagina-indeling aanpassen - voet- en eindnoten - overzichtsweergave - tekstkolommen - randen en arcering sjablonen maken en toepassen - inhoudstafels en trefwoordenregister - figuren invoegen - … - rekenbladen: basisgebruik: - gegevens invoeren en reeksen maken - formules en adressen - opmaak en getalnotatie - werkbladfuncties - grafieken - …


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek Opdrachten en andere cursussen in elektronische vorm kunnen afgehaald worden van het netwerk en Internet. Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma PowerPoint/Excel/Word Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal

Evaluatieactiviteiten Proefexamen: Ja/nee Deelexamen: Nee Modaliteit van de evaluatie: Evaluatie zonder deelexamen Evaluatie

Schriftelijk %

Mondeling 85 %

Permanent 15. %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project

Evaluatie

%

Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Praktijkopdracht Assessment Stage-opdracht Afstudeeropdracht Reflectie Portfolio Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek ... ... e

2 examenkans: 100 % mondeling examen Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

%

%

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 1e opleidingsfase – Juridische vorming Algemeen • • •

Soort opleidingsonderdeel: Samengesteld opleidingsonderdeel Studiepunten: 7 Examencontract: ja

Rechtsbegrippen / Burgerlijk recht Algemeen • • • • • •


Deelopleidingsonderdeel 4 Nederlands Inleidend 42 Ja

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Ann Coolen


Competentie

Gedragsindicator

A1a


Herkent een probleemsituatie

A1b


Verzamelt relevante informatie

A1e


Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria

Inhoud Het onderdeel Rechtsbegrippen / Burgerlijk Recht bestaat uit twee grote onderdelen: - in een eerste deel zal je de principes over de grondwettelijke inrichting van België (de verschillende machten) en internationale instellingen leren; - in een tweede deel maak je kennis met de drie klassieke delen van burgerlijk recht: personenen familierecht, zakenrecht en verbintenissenrecht. Deze delen worden aangevuld met rechtsbegrippen en principes van procesrecht. Zo leer je de burgerrechtelijke redeneringswijze begrijpen.


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek: VRG Codex 2011-2012, Kluwer uitgave, ISBN onbekend Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal

Evaluatieactiviteiten Proefexamen: Ja Deelexamen: Nee Modaliteit van de evaluatie: Evaluatie zonder deelexamen Evaluatie

Schriftelijk 90 %

Mondeling …. %

Permanent 10 %

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %



Evaluatie Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project

Praktijkopdracht Assessment Stage-opdracht Afstudeeropdracht

…. %

Reflectie Portfolio

Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek e

2 examenkans: Kies

Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek

… …

een item of vul aan indien afwijkend.

Evaluatie zonder deelexamen Evaluatie

Schriftelijk 100 %

Mondeling …. %

Permanent …. %

Totaal 100 %

Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Handels- en economisch recht Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Ann Coolen


Competentie

Gedragsindicator

A1a


Herkent een probleemsituatie

A1b



A1e


Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria

Inhoud Het onderdeel Handels- en economisch recht is op te delen in 10 hoofdstukken. Zo zal je kennis maken met de fundamentele elementen van het handelsrecht. De bronnen van het handelsrecht, de voornaamste bewijsmiddelen, de daden van koophandel, handelaars en hun verplichtingen, handelshuur en de handelszaak komen onder andere aan bod. Ook intellectuele rechten worden besproken. In het ondernemingsrecht maak je kennis met vennootschappen, handelstussenpersonen en ondernemingen in moeilijkheden.

In het marktrecht bespreek je onder andere de wet op de handelspraktijken en de wet consumentenkoop.


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek: VRG Codex 2011-2012, Kluwer uitgave, ISBN onbekend Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal


Schriftelijk 90 %

Mondeling …. %

Permanent 10 %

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %





…. %

Reflectie Portfolio

Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek e

2 examenkans: Kies


… …

een item of vul aan indien afwijkend.

Toelichting Evaluatie

Schriftelijk 100 %


Mondeling …. %

Permanent …. %

Totaal 100 %

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 1e opleidingsfase – Economische vorming Algemeen • • •

Soort opleidingsonderdeel: Samengesteld opleidingsonderdeel Studiepunten: 10 Examencontract: ja

Nationale en internationale economie Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Kerry Cuypers, Annita Dalemans, Fanny Thomassen

Te verwerven (eind)competenties: algemene competenties Nummer Competentie

Gedragsindicator

A1a


Herkent een probleem/ situatie

A1b



A6b

Kwaliteitsvol handelen om door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken

Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details, ook onder tijdsdruk

A8a

Initiatief nemen en de impact daarvan inschatten

Ziet werk, problemen, oplossingen, kansen en alternatieven

A9b

De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk en in minstens 3 vooraf gespecificeerde talen

Gebruikt beroepsspecifieke woordenschat

Inhoud -

Volgende aspecten zullen in de cursus behandeld worden: Wat is economie? Economische kringloop Economische groei Inflatie Arbeidsmarkt

-

Economie en overheid Geld en financiële instellingen Internationale handel Sociale economie Consumentengedrag Producentengedrag Marktwerking



Evaluatieactiviteiten Proefexamen: Ja Deelexamen: Ja Modaliteit van de evaluatie: Evaluatie zonder deelexamen Evaluatie

Schriftelijk …. %

Mondeling …. %

Permanent …. %

Totaal …. %

Schriftelijk …% …%


Permanent …. % 10 %

Totaal …% …%

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %



Evaluatie

…. %

Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Praktijkopdracht Assessment Stage-opdracht Afstudeeropdracht Reflectie Portfolio Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek … … e

de

2 examenkans: 2

kans mogelijk: 100% schriftelijk examen


Bedrijfsmanagement en financiën Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Kerry Cuypers, Annita Dalemans


Competentie

Gedragsindicator

A1a


Herkent een probleem/ situatie

A1b



A6b

Kwaliteitsvol handelen om door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken

Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details, ook onder tijdsdruk

A9b

De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk en in minstens 3 vooraf gespecificeerde talen

Gebruikt beroepsspecifieke woordenschat

Inhoud -

Wat is management? Strategisch management Management en organisatie Marketing management Financieel management Logistiek management (indien de timing het toelaat)




Schriftelijk 90 %

Mondeling …. %

Permanent 10 %

Totaal 100 %





Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %


Project

Evaluatie



…. %

Bedrijfsmanagement – Accountancy-Fiscaliteit 1e opleidingsfase – Communicatieve vaardigheden Algemeen • • •

Soort opleidingsonderdeel: Samengesteld opleidingsonderdeel Studiepunten: 12 Examencontract: Nee

Communicatieve vaardigheden Nederlands: algemene vaardigheden Algemeen • • • • • •


Deelopleidingsonderdeel 2 Nederlands Uitdiepend 28 Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Bert De Roo, Esther Desair, Liesbet Moons


Competentie

Gedragsindicator

A.6.

Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken.

b. Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details en afwerking, ook onder tijdsdruk. a. Past de stijl aan het publiek aan (inclusief non verbaal gedrag).

A.9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen.

b. Gebruikt beroepsspecifieke woordenschat. c. Drukt zich helder en vlot uit. d. Formuleert een boodschap logisch en gestructureerd.

Inhoud Vier grote items worden tijdens de lessen behandeld, ingeoefend en/of getest: 1. spelling; 2. woordenschat (zelfstudiepakket); 3. tekstanalyse en tekstopbouw (bouwplannen en spreekschema’s); 4. presenteren (verzamelen bronnenmateriaal en opmaken spreekschema’s, korte spreekoefeningen, gebruik van multimedia en lichaamstaal).


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek: (Spel(l)enderwijs) Hand-outs seminaries Presentatiedia’s (verspreid via Toledo) Softwareprogramma (onder voorbehoud: SNS, uitgeverij Plantyn, via Toledo) Eigen syllabus (Vak)tijdschriften (afhankelijk van de afstudeerrichting, als bronnenmateriaal voor de presentatie) Video- en audiomateriaal


Schriftelijk 0%

Mondeling 0%

Permanent 100 %

Totaal 100 %

Weging van de onderdelen: Woordenschat Spelling

17% 24%

Tekstanalyse 14% 24% Tekstopbouw 10%* Oefenmomenten 10% Presenteren 35% Individuele presentatie 25% * De student dient een schriftelijke examenopdracht in aan het begin van de examenperiode. Dit indienmoment wordt samen met de andere examens ingepland. Indienen buiten dit geplande moment is niet mogelijk. Tekstanalyse

Omwille van de voortdurende evaluatie, is een examencontract voor dit deelopleidingsonderdeel niet de mogelijk. Wel kunnen alle onderdelen in 2 kans worden afgelegd (zie onderaan).





Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %


Project

Evaluatie

…. %


2 examenkans: zie eerste examenkans: voor tekstopbouw dient de student een opdracht in aan het begin van de examenperiode, de andere items worden op de examendag getest, met inbegrip van een nieuwe individuele presentatie. De afzonderlijke onderdelen behouden dezelfde weging als voor de eerste examenkans (zie boven), het presentatiemoment telt voor 35% van het eindtotaal. Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Communicatieve vaardigheden Nederlands: handelscorrespondentie Algemeen • • • • • •


Deelopleidingsonderdeel 1 Nederlands Uitdiepend 14 Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Bert De Roo, Esther Desair, Liesbet Moons


Competentie

Gedragsindicator a. Leeft zich in de situatie van anderen in.

A.7.

b. Verdiept zich in de situatie van klanten. Klantgericht denken en handelen c. Luistert actief (naar klachten, problemen en wensen van klanten). e. Communiceert adequaat met klanten. a. Past de stijl aan het publiek aan (inclusief non verbaal gedrag).

A.9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen.

b. Gebruikt beroepsspecifieke woordenschat. c. Drukt zich helder en vlot uit. d. Formuleert een boodschap logisch en gestructureerd.

Inhoud Inleidend wordt tijdens de lessen enerzijds aandacht besteed aan veelgemaakte fouten bij briefwisseling in het algemeen en handelscorrespondentie in het bijzonder, met daarnaast aandacht voor elektronische communicatie. Anderzijds behandelen we de meest recente BIN-normen voor schriftelijke communicatie. Hierna werken de studenten in een bedrijvencarrousel alle stappen van een handelstransactie af (prijsaanvraag, offerte, tegenofferte, klachtenbrief, …). Van elke behandelde brief bestuderen we klassikaal goede en slechte voorbeelden, waarbij we samen bouwplannen opmaken. Elke student maakt steeds een brief namens het bedrijf waarvoor hij “werkt”. Van elke student worden een aantal brieven verbeterd en gequoteerd. Het gemiddelde van de scores geldt als eindcijfer.


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek: (BIN-normen Efficiënte communicatie, VVKSO, Uitg. LICAP, ISBN 90 6858 6513) Hand-outs seminaries Presentatiedia’s (verspreid via Toledo) Softwareprogramma Eigen syllabus met aanvullend bedrijfsinformatie voor de bedrijvencarrousel (Vak)tijdschriften (afhankelijk van de afstudeerrichting, als bronnenmateriaal voor de presentatie) Video- en audiomateriaal


Schriftelijk 0%

Mondeling 0%

Permanent 100 %

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %




Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek Eigen syllabus met gecorrigeerde brieven …

…. %

e

2 examenkans: voor de tweede examenkans werkt de student tijdens de zomermaanden zelfstandig aan een portfolio met een viertal brieven (opdracht op Toledo). Dit portfolio wordt afgegeven bij aanvang van de examenperiode. Het gemiddelde resultaat voor deze brieven geldt als eindcijfer. Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Communicatieve vaardigheden Frans Algemeen • • • • • •


Deelopleidingsonderdeel 5 Frans Inleidend 56 Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Ghislaine Decerf, Katrien Lannoy, Karen Vandeurzen, Martine Janssens


Competentie

Gedragsindicator

De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen

a. Past de stijl aan het publiek aan (inclusief non verbaal gedrag) b. Gebruikt beroepsspecifieke woordenschat c. Drukt zich helder en vlot uit d. Formuleert een boodschap logisch en gestructureerd

A.9

Inhoud -

-

-

-

grammatica: De volgende grammaticale thema’s zal je doornemen, herhalen en inoefenen doorheen het jaar: le verbe, les numéraux, l’article, le substantif et l’adjectif qualificatif, les adjectifs et les pronoms indéfinis, les adjectifs et les pronoms possessifs, les adjectifs et les pronoms démonstratifs, la traduction de “Het is”, les pronoms personnels, les pronoms relatifs, la question, la comparaison. teksten: Actuele teksten met economisch zakelijke inhoud dienen als uitgangspunt bij dit onderdeel. Bij het analyseren van teksten verrijk je je woordenschat en leer je discussiëren over een bepaald onderwerp. persoonlijk werk: Je krijgt een bundeltje van vijf zakelijke teksten. Je moet in staat zijn hierover vlot te praten en je eigen mening te verwoorden. In groepjes krijg je een onderwerp van algemeen maatschappelijke of meer zakelijke aard. Je legt een woordenschatlijst aan en je stelt een aantal vragen rond dit onderwerp op, ter voorbereiding van een debat. woordenschat: Je krijgt algemene en economische woordenschatlijsten. Je moet in staat zijn de woordenschat te verwerken en vlot te gebruiken.


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek Bescherelle, De kunst van het vervoegen, Didier Hatier > zie boekenlijst. Minigram, Plantijn > zie boekenlijst. Vocabulaire 2000, Plantijn > zie boekenlijst. Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma: Teach 2000, Plurilingua Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal


Schriftelijk …. %

Mondeling 25 %

Permanent 75 %

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %



Evaluatie Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Praktijkopdracht

Assessment Stage-opdracht Afstudeeropdracht Reflectie Portfolio

…. %

Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek … … e

2 examenkans: mondeling examen (25%) + schriftelijk examen (75%) Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Communicatieve vaardigheden Engels: examen Algemeen • • • • • •


Deelopleidingsonderdeel 2 Engels Inleidend 21 Ja

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Esther Desair, Romy Di Costanzo, Sara Geyskens


Competentie

Gedragsindicator



A9

Inhoud Je leest en discussieert over economisch-zakelijke teksten en onderwerpen. Bij het analyseren van teksten verrijk je je woordenschat en leer je discussiëren over een bepaald onderwerp. Luisteroefeningen over economische onderwerpen. Grammatica: functionele oefeningen op het gebruik van de tenses etc.




Schriftelijk 100 %

Mondeling …. %

Permanent …. %

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %





…. %

Reflectie Portfolio

Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek


… …

e

2 examenkans: zie eerste examenkans Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Communicatieve vaardigheden Engels: permanente evaluatie Algemeen • • • • • •


Deelopleidingsonderdeel 2 Engels Inleidend 21 Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Esther Desair, Romy Di Costanzo, Sara Geyskens


Competentie

Gedragsindicator



A9

Inhoud -

-

-

Groepsdiscussies: je selecteert artikels over een onderwerp van algemeen-maatschappelijke of zakelijke aard uit Engelstalige kranten en/of tijdschriften. Je moet in staat zijn hierover vlot te praten en je eigen mening te verwoorden. Je legt een woordenschatlijst aan en je stelt een aantal vragen rond dit onderwerp op, ter voorbereiding van een debat in kleine groepjes. Presentaties: in groepjes bereid je een economisch-zakelijke presentatie voor. Je moet in staat zijn om samen met medestudenten deze presentatie op een professionele manier in het Engels geven. Woordenschat: hoofdstuk 1, 2, 3, 4, 23, 24 uit 'Thematische Woordenschat Engels voor Handel en Economie'


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek Thematische Woordenschat Engels voor Handel en Economie, Intertaal, ISBN 978 90 5451 1069 Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal


Schriftelijk …. %

Mondeling …. %

Permanent 100 %

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %



Evaluatie Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Praktijkopdracht Assessment

Stage-opdracht Afstudeeropdracht Reflectie Portfolio

…. %


2 examenkans: Mondeling examen (presentatie, discussies) en schriftelijk examen (‘Thematische Woordenschat Engels voor Handel en Economie') Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 1e opleidingsfase – KHLim-op Algemeen • • •

Soort opleidingsonderdeel: Studiepunten: Examencontract:

Samengesteld opleidingsonderdeel 3 Nee

Project hoofdvakken Algemeen • • • • • •


Deelopleidingsonderdeel 2 Nederlands Inleidend Niet van toepassing Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): vakdocenten


Competentie

Gedragsindicator

A2

Kritisch evalueren van het eigen functioneren en de werkomgeving en daarbij streven naar levenslang leren.

a. Stelt zijn eigen functioneren en de werking van de organisatie in vraag b. Herkent sterktes en zwaktes in het eigen functioneren en de werkomgeving c. Formuleert verbeterpunten d. Stuurt eigen aanpak bij op basis van feedback en nieuwe inzichten e. Zoekt uit eigen beweging nieuwe leermogelijkheden

A5

Samenwerken als lid van een team en van de organisatie

a. Draagt actief bij tot een gemeenschappelijk resultaat (vb uitwisselen van informatie en informatiedelen) b. Neemt verantwoordelijkheid in het uitvoeren van gedelegeerde taken en/of voor het eigen deel van het teamwerk c. Houdt zich aan gezamenlijk genomen beslissingen ook als deze niet stroken met de persoonlijke mening

d. Heeft een open houding (geeft en aanvaardt feedback en kritiek; houdt rekening met de mening van anderen) e. Bevordert de teamgeest (vermijdt spanningen, enthousiasmeert en sluit compromissen)

Inhoud - beroepenpanel - bedrijfsbezoek(en) - project gerelateerd aan één van de hoofdvakken KHLim-op is een geheel van activiteiten die je als eerstejaars maximaal moeten leren inspelen op de eisen die het hoger onderwijs aan je stelt. Je legt er een basis voor enkele van de algemene competenties die je als jong professional zal moeten aanwenden. Ook voor de beroepsspecifieke competenties leg je de eerste fundamenten: Je verzamelt in groep de informatie die relevant is voor de geïntegreerde opdracht van je project en verwerkt deze tot een verslag dat je in je portfolio steekt. Je maakt daarbij gebruik van de moderne technologie om informatie te kunnen vinden op het internet, je gebruikt OLIB om snel de juiste naslagwerken te vinden in het studiecentrum en je kiest de gepaste software om een werkstuk verzorgd vorm te geven.



Evaluatieactiviteiten Proefexamen: Nee Deelexamen: Nee

Modaliteit van de evaluatie: Evaluatie zonder deelexamen Evaluatie

Schriftelijk %

Mondeling %

Permanent 100 %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project

Evaluatie

%

%


ste

2 examenkans: zie 1

examenkans


Taal en methodologie Algemeen • • • • • •


Deelopleidingsonderdeel 1 Nederlands Inleidend Niet van toepassing Nee

%

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Bert De Roo, Lieve Delahaye, Esther Desair, Liesbet Moons, Romy Di Costanzo en mediatheekmedewerkers.


Competentie

Gedragsindicator

A2



A5


a. Draagt actief bij tot een gemeenschappelijk resultaat (vb uitwisselen van informatie en informatiedelen) b. Neemt verantwoordelijkheid in het uitvoeren van gedelegeerde taken en/of voor het eigen deel van het teamwerk c. Houdt zich aan gezamenlijk genomen beslissingen ook als deze niet stroken met de persoonlijke mening

d. Heeft een open houding (geeft en aanvaardt feedback en kritiek; houdt rekening met de mening van anderen) e. Bevordert de teamgeest (vermijdt spanningen, enthousiasmeert en sluit compromissen)

Inhoud - Introductie studiecentrum, OLIB en databanken - initiatie zoekstrategieën op het internet - initiatie correcte elektronische communicatie - monitoraat taalvaardigheden Nederlands (indien niet geslaagd voor screening)




Schriftelijk %

Mondeling %

Permanent 100. %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project

Evaluatie Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Praktijkopdracht Assessment Stage-opdracht Afstudeeropdracht

%

Reflectie Portfolio

%

%


ste

2 examenkans: zie 1

examenkans




Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 2e opleidingsfase – Gezinskredieten Algemeen • • • • • •


enkelvoudig 7 Nederlands Uitdiepend 91 Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Martine Meers


algemene competentie

Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A.1


a. Herkent een probleem/situatie b. Verzamelt relevante informatie c. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken d. Stelt relevante vragen e. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria

•

beroepsspecifieke competentie

Nummer

Competentie

Gedragsindicator

1.2

Kredietdossiers behandelen

-

Informeren over kredietvormen (bv. kosten, waarborgen, fiscaliteit…).

-

Het kredietrisico inschatten.

-

Kredietmodaliteiten (vb. vorm, waarborgen, termijn, rentevoet, …) onderhandelen, rekening houdend met de noden en de situatie van de klant en de betreffende regelgeving.

-

Het kredietdossier afhandelen en opvolgen.

Inhoud - De verbruikskredieten worden geschetst in een breder kader (de markt, juridisch). - De risico’s en garanties bij het aangaan van een verbruikskrediet komen uitgebreid aan bod. - Lening op afbetaling, budgetkrediet, overbruggingskrediet, studentenkrediet, …. - Toekenningcriteria met betrekking tot de verschillende kredieten. - Het wettelijk kader omtrent de verschillende roerende en onroerende investeringen - Analyse en risico van een kredietdossier en waarborgen bij een hypothecair krediet - De fiscaliteit verbonden met een hypothecair krediet op vlak van gewone interestaftrek, - Bijkomende interestaftrek, aftrek premie schuldsaldo verzekering en kapitaalaftrek. - Fiscale aftrek na 2005 - Alle formaliteiten i.v.m. hypothecaire kredieten. - Het correct samenstellen van een kredietdossier. - financieringsplan - terugbetalingcapaciteit - voorstel krediet en waarborgpositie - fiscale optimalisatie - berekening risicopositie


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek Aster Van de velde : Inleiding tot financiewezen Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Trends, Knack, De Tijd Video- en audiomateriaal



Schriftelijk 80 %

Mondeling 0%

Permanent 20 %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project

Evaluatie

%



%

%

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 2e opleidingsfase – Beleggen Algemeen • • • • • •






Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A.1


f. Herkent een probleem/situatie g. Verzamelt relevante informatie h. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken i. Stelt relevante vragen j. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria

•


Nummer

Competentie

Gedragsindicator

1.1.

Advies verlenen over betalings-, spaaren beleggingsproducten

-

-

-

-

Informeren over betalings-, spaaren beleggingsproducten (bv. kosten, risico, rendement, fiscaliteit…) Behoeften van de klant detecteren en analyseren (bv. bepalen van doelen met tegoeden, bepalen van beleggersprofiel, analyse van de financiële reserve…). De klant begeleiden bij de keuze van gepaste betalings-, spaaren beleggingsproducten, rekening houdend met de betreffende regelgeving. Een doeltreffend verkoopsgesprek voorbereiden, voeren en afsluiten. De portefeuille opvolgen.

Inhoud - Diverse soorten spaarrekeningen - Obligaties - Aandelen: soorten, fundamentele en technische analyse - Aandelenopties en warrants - Instellingen voor collectieve beleggingen - Vastgoedbelegging - Beleggen in goud - De werking van de beurs - Verzekeringsproducten - Automatische spaarformules - Kluizen en effectendossier - Financiële markten - Evolutie van de rente - Tussenkomst van ECB - Diverse financiële items


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek: Aster Van de velde : Inleiding tot financiewezen Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften: Trends, Knack, De Tijd, Cash Video- en audiomateriaal


Schriftelijk 80 %

Mondeling 0%

Permanent 20 %

Totaal 100 %


Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal

% %

Project

Evaluatie

%



%

%

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 2e opleidingsfase – Stage bij een verzekeringstussenpersoon Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel 4 Nederlands Inleidend 56 Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Marlies Gyselaers



Nummer

Competentie

Gedragsindicator

AC1

Het opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering


AC3


a. Houdt zich aan de deontologische beroepsregels c. Handelt respectvol en integer

AC4

Handelen vanuit duurzaamheidsprincipes en diversiteit

c. Gaat zorgzaam om met mensen, middelen en omgeving

A7a

Klantgericht denken en handelen

a. Leeft zich in de situatie van anderen in b. Verdiept zich in de situatie van klanten c. Luistert actief d. Onderneemt acties om de dienstverlening aan klanten te optimaliseren e. Communiceert adequaat met klanten

A8


c. Neemt uit eigen beweging verantwoordelijkheid op

A9

De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling al schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen

a. Past de stijl aan het publiek aan b. Gebruikt beroepsspecifieke woordenschat c. Drukt zich helder en vlot uit d. Formuleert een boodschap logisch en gestructureerd

•


Nummer

Competentie

Gedragsindicator

2.1

Verzekeringsaanvragen en verzekeringsdossiers behandelen

- Informeren over verzekeringsproducten, schade- en persoonsverzekeringen - Het te verzekeren risico inschatten - Verzekeringsmodaliteiten voorstellen, rekeninghoudend met de noden en situatie van de klant, de verzekeringsmaatschappij(en) en de betreffende regelgeving - Het verzekeringsdossier afhandelen en opvolgen

2.2

Schadedossiers behandelen

- Het schadedossier openen - Schadedossiers opvolgen - Schadedossiers beoordelen - Het levensverzekeringscontract opvolgen

Inhoud Je analyseert een dossier, vanaf de ongevalaangifte tot aan de sluiting van het dossier, van ieder van de vier meest voorkomende gezinsverzekeringen namelijk de brandverzekering, de autoverzekering, de verzekering ba-privéleven en de rechtsbijstandverzekering. Hierbij moeten de ongevalaangifte, de polisvoorwaarden, de correspondentie met en tussen de verzekeringsmaatschappijen, de expertise, de standpunten van de verschillende partijen, de eventuele gerechtelijke tussenkomst en de financiële gevolgen bestudeerd worden, gebruikmakend van de specifieke vaksoftware. Daarnaast geef je de beste verzekeringstechnische oplossing voor een aantal concrete situaties.




Schriftelijk 60 %

Mondeling 40 %

Permanent …. %

Totaal …. %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %




Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek stageverslag …

e


…. %

Bedrijfsmanagement– Financie- en verzekeringswezen 2de opleidingsfase – Gezinsverzekeringen Algemeen • •

Soort opleidingsonderdeel: Studiepunten:

Samengesteld opleidingsonderdeel 8

Zaakverzekeringen Algemeen • • • • • •


Deelopleidingsonderdeel 4 Nederlands Uitdiepend 35 Ja

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Miek De Graeve, Fanny Thomassen



Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A1


a. Herkent een probleem/situatie b. Verzamelt relevante informatie

•


Nummer

Competentie

Gedragsindicator

2.1

Verzekeringsaanvragen en verzekeringsdossiers behandelen.

a. Informeren over verzekeringsproducten, schade- en persoonsverzekeringen (bv. waarborgen, premie, fiscaliteit…). b. Het te verzekeren risico inschatten. c. Verzekeringsmodaliteiten (vb. waarborgen, franchise, premie…) voorstellen, rekening houdend met de noden en de situatie van de klant, de verzekeringsmaatschappij(en) en de betreffende regelgeving.

2.2


a. Het schadedossier openen (vb. registreren van de schadeaangifte, juiste vragen stellen…).

Inhoud De belangrijkste zaakverzekeringen worden bestudeerd aan de hand van de relevante wetgeving en de algemene voorwaarden. - Het opleidingsonderdeel vangt aan met een bespreking van de brandverzekering eenvoudige risico's. De belangrijkste begrippen (evenredigheidsregel, evaluatierooster, …) en waarborgen worden besproken met behulp van de wetgeving en de algemene voorwaarden van diverse verzekeringsmaatschappijen. Er wordt verder ingegaan op de diverse documenten die in de verzekeringspraktijk worden gebruikt. Door het maken van oefeningen wordt de theorie omgezet in de praktijk. - De omniumverzekering wordt als tweede zaakverzekering besproken, aan de hand van de algemene voorwaarden van de diverse verzekeringsmaatschappijen. Ook hier wordt de theorie ingeoefend door toepassingen. - In dit opleidingsonderdeel komt ten slotte de rechtsbijstandsverzekering aan bod, nu deze als waarborg meestal gekoppeld aan een andere verzekering wordt verkocht.


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek J. Baert, M. De Graeve en M. Gyselaers, De Brandverzekering doorgelicht, Intersentia 2010 Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Brio Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal


Schriftelijk 90 %

Mondeling %

Permanent 10 %

Totaal 100 %


Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal

% %

Project

Evaluatie Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek

%

%

%


Reflectie Portfolio


... ...

e


Aansprakelijkheidsverzekeringen Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Miek De Graeve, Fanny Thomassen



Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A1


a. Herkent een probleem/situatie b. Verzamelt relevante informatie

•


Nummer

Competentie

Gedragsindicator

2.1



2.2


a. Het schadedossier openen (vb. registreren van de schadeaangifte, juiste vragen stellen…).

Inhoud -

-

De belangrijkste aansprakelijkheidsverzekeringen worden behandeld, waarbij telkens gebruik wordt gemaakt van de relevante wetgeving en de algemene voorwaarden. Het opleidingsonderdeel vangt aan met een bespreking van de burgerlijke aansprakelijkheidsverzekering motorvoertuigen, die als verplichte verzekering uitvoerig behandeld wordt. Aan de hand van de wetteksten en de conventies afgesproken tussen de diverse verzekeringsmaatschappijen worden de belangrijkste begrippen (verzekeringnemer - verzekerde modelcontract enz) en waarborgen besproken. Door het maken van oefeningen, gebaseerd op casussen uit de rechtspraak en rechtsleer, wordt de theorie vervolgens omgezet in de praktijk. De familiale verzekering komt vervolgens aan bod. Aan de hand van de toepasselijke wetgeving en de algemene voorwaarden van diverse verzekeringsmaatschappijen worden opnieuw de belangrijkste begrippen (soorten aansprakelijkheden, gekruiste aansprakelijkheid, verzekerde) en waarborgen besproken. Daarnaast wordt er aandacht besteed aan de relevante rechtspraak.


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek: A. Deferme, Verzekering Motorrijtuigen, Academia Press, ISBN 879/90/328/1338/5 Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal


Schriftelijk 90 %

Mondeling %

Permanent 10 %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project

Evaluatie

%



%

%

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 2e opleidingsfase – Persoonsverzekeringen Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Fanny Thomassen



Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A.1


k. Herkent een probleem/situatie l. Verzamelt relevante informatie m. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken n. Stelt relevante vragen o. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria

•


Nummer

Competentie

Gedragsindicator

2.1.


-

Informeren over verzekeringsproducten, schade- en persoonsverzekeringen (bv. waarborgen, premie, fiscaliteit…).

-

Het te verzekeren risico inschatten.

-

Verzekeringsmodaliteiten (vb. waarborgen, franchise, premie…) voorstellen, rekening houdend met de noden en de situatie van de klant, de verzekeringsmaatschappij(en) en de betreffende regelgeving.

2.2

Schadedossiers behandelen.

-

-

Het levensverzekeringscontract opvolgen (bv. reductie, afkoop, uitbetaling…). Als tussenpersoon de belangen van de klant en de verzekeringsmaatschappij(en) verdedigen

Inhoud - De levensverzekering: de klassieke levensverzekering, de aanvullende waarborgen bij ongeval en invaliditeit, verzekeringsbons, tak 23, universal life,… - De verzekeringen niet-leven: gewaarborgd inkomen, hospitalisatieverzekeringen, - Persoonlijke ongevallen, zorgverzekering, - De levensverzekering en huwelijk - De levensverzekering en scheiding - De levensverzekering en successie - De levensverzekering en fiscaliteit - De anti - witwaswetgeving -…


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften: Trends, Knack, De Tijd, Cash Video- en audiomateriaal



Schriftelijk 90 %

Mondeling 0%

Permanent 10 %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project

Evaluatie

%



%

%

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 2e opleidingsfase – Project vermogensplanning Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Fanny Thomassen



Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A.1


p. Herkent een probleem/situatie q. Verzamelt relevante informatie r. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken s. Stelt relevante vragen t. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria

A.5


a

b.

A.10

Leidinggevende taken opnemen

Draagt actief bij tot een gemeenschappelijk resultaat (vb uitwisselen van informatie en informatie delen) Neemt verantwoordelijkheid in het uitvoeren van gedelegeerde taken en/of voor het eigen deel van het teamwerk

a. Plant en coördineert taken en acties b. Delegeert en geeft duidelijke instructies c. Volgt werkzaamheden op

•


Nummer

Competentie

Gedragsindicator

2.1.


-

-

-

Informeren over verzekeringsproducten, schade- en persoonsverzekeringen (bv. waarborgen, premie, fiscaliteit…). Het te verzekeren risico inschatten. Verzekeringsmodaliteiten (vb. waarborgen, franchise, premie…) voorstellen, rekening houdend met de noden en de situatie van de klant, de verzekeringsmaatschappij(en) en de betreffende regelgeving. Het verzekeringsdossier afhandelen en opvolgen. De verzekeringsportefeuille optimaliseren.

Inhoud Aan de hand van een casus moet je de problematiek binnen het gezin betreffende recht, verzekeringen en leningen, de diverse belastingen (o.a. PB, BTW, SUCCESSIE, ...) bestuderen en kunnen oplossen. Onderweg zal je verschillende vragen dienen te beantwoorden die zich ook in de praktijk permanent kunnen voordoen: 1) hoe groot is jouw nettovermogen? 2) heb je een strategie uitgestippeld om financieel onafhankelijk te worden? 3) is jouw gezin en jouw levensstandaard optimaal beschermd? 4) hoe kan je de spreekwoordelijke baksteen in de maag licht verteerbaar maken en hoe haal je meer rendement uit jouw vastgoedinvestering? 5) zijn jouw beleggingen afgestemd op jouw persoonlijke financiële doelstellingen? 6) hoe kan je de gaten, die na jouw pensioen onvermijdelijk in het budget worden geslagen, opvullen? 7) hoe organiseer je de overdracht van jouw vermogen naar de volgende generatie, zonder daarbij te veel successierechten te betalen? 8) ken je de meest voordelige technieken om inkomen uit jouw eigen zaak te halen? 9) De levensverzekering: de klassieke levensverzekering, de aanvullende waarborgen bij ongeval en invaliditeit, verzekeringsbons, tak 23, universal life,… Je begeleider zal rekening houden met je bijdrage aan de groepswerking bij de eindbeoordeling.


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften: Trends, Knack, De Tijd, Cash Video- en audiomateriaal


Schriftelijk %

Mondeling %

Permanent .%

Totaal

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces

Mondelinge toelichting 60 %

Totaal

%


% %

Project

Evaluatie

40 %


2 examenkans: 100% mondelinge verdediging Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

%

100 %

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 2e opleidingsfase – Financiële algebra Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Lut Lenssen

Te verwerven (eind)competenties: beroepsspecifieke competenties Nummer

Competentie

Gedragsindicator

1.1.

Advies verlenen over betalings-, spaaren beleggingsproducten

Informeren over betalings-, spaaren beleggingsproducten (bv. kosten, risico, rendement, fiscaliteit…)

1.2.

Kredietdossiers behandelen


Inhoud -

enkelvoudige interestberekeningen samengestelde interestberekeningen: het bepalen van de aanvangswaarde, de slotwaarde, de rentevoet, de tijd o gelijkwaardige perunen annuïteiten: algemene begrippen en soorten, het bepalen van de aanvangswaarde, de slotwaarde, de rentevoet, het aantal perioden. kredieten: de verschillende soorten kredieten, hun modaliteiten en de reële kostprijs.




Schriftelijk 100 %

Mondeling %

Permanent %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project

Evaluatie

%

Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Praktijkopdracht Assessment Stage-opdracht Afstudeeropdracht Reflectie Portfolio Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek ..Formularium. ... e

e

2 examenkans: Zie 1 examenkans Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

%

%

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 2e opleidingsfase – Fiscaal Recht Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel 4 Nederlands Uitdiepend 42 ja

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Brigitte Coelmont

Te verwerven (eind)competenties: . algemene competenties Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A1


a.Herkent een probleem/situatie b. Verzamelt relevante informatie c. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken d. Stelt relevante vragen e. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria

A6



Inhoud Volgende aspecten zullen behandeld worden in de cursus personenbelasting: - Financiële en verzekeringsprodukten worden fiscaal verwerkt. - Deel I van de aangifte PB wordt verder ingevuld. - De roerende inkomsten in deel II van de aangifte worden besproken. - Op basis van de ingevulde aangifte wordt het belastbaar inkomen berekend. - De verschuldigde PB wordt berekend. - Wetteksten en circulaires kunnen interpreteren en toepassen.


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek Praktisch personenbelasting, S. Hugelier De Boeck,vorig jaar Codex fiscaal recht (vorig jaar) Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften artikels uit o.a. Fiscoloog Video- en audiomateriaal


Schriftelijk 100 %

Mondeling %

Permanent %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project


%

%


%

Toegestane hulpmiddelen: Codex De fiscus op zak Rekenmachine zonder grafisch geheugen ... ... e

2 examenkans: Schriftelijk examen 100% Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.




Docenten/didactisch team Naam docent(en): Bart Timmermans, Stan Wouters, Patrick Yperman


Competentie

Gedragsindicator

A1A



A6B


b.Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details en afwerking, ook onder tijdsdruk

A6C

c. Bedenkt alternatieve ideeën, voorstellen, oplossingen en acties en werkt ze uit

Inhoud -

diverse modellen ontwerpen die een hulp zijn bij bedrijfsproblemen het inoefenen van gevorderde formules en functies die de basis zijn voor de modellen de passende rekenbladfuncties leren toepassen op een complexe opdracht koppeling spreadsheetmodellen met andere applicaties statistische functies datum- en tijdfuncties professioneel werken met grafieken draaitabellen …




Schriftelijk %

Mondeling 100 %

Permanent %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project


%

Reflectie Portfolio

%

%

Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek Helpindex programma. ... e

2 examenkans: Zie eerste examenkans Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 2e opleidingsfase – Communicatieve vaardigheden Nederlands Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel 3 Nederlands Uitdiepend 28 Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Hilde Gysen, Liesbet Moons, Bert De Roo


Competentie

Gedragsindicator

A6



A7


a. Leeft zich in de situatie van anderen in c. Luistert actief (naar klachten, problemen en wensen van klanten) e. Communiceert adequaat met klanten

A9



Inhoud In dit opleidingsonderdeel worden de volgende vaardigheden getraind en getoetst : 1. vergaderen en notuleren (praktische doe-oefeningen, eventueel gekoppeld aan de reisweek); 2. rapporteren en tekstopbouw; 3. zakelijk telefoneren (praktische doe-oefeningen rond 3 thema's : adequaat informatie inwinnen/geven; klachtenbehandeling; afspraken maken); 4. uitbreiding woordenschat (zelfstudiepakket). Voor de evaluatie van deze onderdelen geldt de volgende weging: - vergaderen: 20% - notuleren: 20% - woordenschat: 10% - tekstopbouw-rapporteren: 30% - zakelijk telefoneren: 20% De student dient aan het begin van de examenperiode zijn schriftelijke examenopdracht (tekstopbouw-rapporteren) in. Dit indienmoment wordt net zoals de andere examens ingepland. Indienen van de opdracht buiten dit moment is niet mogelijk.

Omwille van het permanent karakter van de evaluatie is een examencontract voor dit opleidingsonderdeel niet mogelijk. Wel kunnen alle onderdelen in 2de kans worden afgelegd (zie onderaan).


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek (Stoomcursus woordenschat, uitg. Deviant, Amersfoort, ISBN 9789080474642, Bundel Rapporteren VVKSO ISBN 9789068587616) Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften: Als bronnenmateriaal voor het onderdeel tekstopbouw-rapporteren Video- en audiomateriaal


Schriftelijk 30 %

Mondeling …. %

Permanent 70 %

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %



Evaluatie

…. %

Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek

e


Reflectie Portfolio


… …

2 examenkans: zie eerste examenkans: voor rapporteren schrijft de student een nieuwe argumentatieve tekst die hij aan het begin van de examenperiode afgeeft, de overige vaardigheden worden op de examendag getest. Hierbij wordt telkens de weging aangehouden zoals hierboven reeds aangegeven (zie "Inhoud").

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 2e opleidingsfase – Communicatieve vaardigheden Frans Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel 4 Frans Uitdiepend 56 Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Katrien Lannoy


Competentie

Gedragsindicator

A.9



Inhoud - Mondelinge en schriftelijke vaardigheden: je zal enkele economische teksten lezen, analyseren en bespreken. Hierbij zal je je woordenschat verrijken en zal je leren discussiëren over een bepaald onderwerp. - Grammatica: de behandelde basisgrammatica van het 1ste jaar wordt dit jaar verder ingeoefend, uitgebreid en verdiept. Daarnaast worden nog een aantal nieuwe thema’s behandeld. - Handelscorrespondentie: aan het einde van het jaar zal je de volledige transactie hebben doorgenomen. Je zal de specifieke handelsterminologie zelfstandig inoefenen aan de hand van woordenschatoefeningen, vertalingen en briefopgaven. - Persoonlijk werk: ° Je zal zelfstandig een bundel economisch-zakelij ke woordenschat moeten instuderen. ° Je zal voor dit werk zowel mondeling als schrift elijk geëvaluaard worden. ° Je krijgt een bundel van een aantal teksten die verband houden met je vakgebied. Op het examen moet je in staat zijn om daar vlot over te praten. ° Je herhaalt zelfstandig bepaalde hoofdstukken va n de grammatica uit het 1ste jaar.


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek - Bescherelle, De kunst van het vervoegen, Didier Hatier > zie boekenlijst, - Minigram, Plantijn > zie boekenlijst Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal


Schriftelijk %

Mondeling 40 %

Permanent 60. %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project


%

%


%


2 examenkans: Mondeling examen (100%) Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 2e opleidingsfase – Communicatieve Vaardigheden Engels Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel 3 Engels Uitdiepend 28 Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Sara Geyskens; Esther Desair


Competentie

Gedragsindicator

A9



Inhoud -

-

Je breidt je woordenschat uit: hierbij ligt de klemtoon op vakgericht Engels. Je leest en discussieert over economische teksten die persoonlijk of in team werden voorbereid. Je krijgt aan de hand van spreekoefeningen over deze teksten de mogelijkheid om je mondelinge vaardigheid te vergroten en je woordenschatkennis uit te breiden. In groepjes geef je een professionele presentatie. Je bekwaamt je in de Engelstalige handelscorrespondentie. Grammatica wordt alleen behandeld als er zich concrete problemen voordoen.


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek S. France, P. Mann, B. Kolissa: Thematische woordenschat Engels voor handel en economie; Intertaal;ISBN 978 90 5451 1069 Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal


Schriftelijk 50 %

…. %

Mondeling

Permanent 50 %

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %





…. %

Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek … …

e


Bedrijfsmanagement – Rechtspraktijk 2e opleidingsfase – Kritische Reflectie Algemeen • • •

Soort opleidingsonderdeel: Samengesteld opleidingsonderdeel Studiepunten: 5 Examencontract: Ja

Filosofie Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Elly Leus, Peter Meylaerts


Competentie

Gedragsindicator

A.1


a. Herkent een probleem/situatie. b. Verzamelt relevante informatie. c. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken. d. Stelt relevante vragen. e. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria.

A.2


a. Stelt zijn eigen functioneren en de werking van de organisatie in vraag. b. Herkent sterktes en zwaktes in het eigen functioneren en de werkomgeving. c. Formuleert verbeterpunten. d. Stuurt eigen aanpak bij op basis van feedback en nieuwe inzichten. e. Zoekt uit eigen beweging nieuwe leermogelijkheden.

A.5

Samenwerken als lid van een team en van de organisatie.

a. Heeft een open houding (geeft en aanvaardt feedback en kritiek, houdt rekening met de mening van anderen)

A.6


b. Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details en afwerking, ook onder tijdsdruk.

A.9

De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen.

c.

Drukt zich helder en vlot uit.

Inhoud De cursus beoogt een eerste verkenning van de wereld van filosofie, filosofen en filosoferen. Bovendien beperkt hij zich tot de studie van het westers denken en worden enkel de meest richtingaangevende wijsgeren besproken in een historisch-encyclopedisch overzicht. In een gemeenschap van onderzoek en in breuk met de ervaring van de student worden de wijsgerige projecten van de besproken denkers aan het eigen denken afgetoetst.




Schriftelijk 100 %

Mondeling …. %

Permanent …. %

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %



Evaluatie Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek


Reflectie Portfolio


… …

e


Ethiek Algemeen • • • • • •


Docenten/didactisch team Naam docent(en): Peter Meylaerts

…. %


Te verwerven (eind)competenties: algemene competenties

Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A.1


f. Herkent een probleem/situatie. g. Verzamelt relevante informatie. h. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken. i. Stelt relevante vragen. j. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria.

A.2


f.

A.3


a. Houdt zich aan de deontologische beroepsregels (bijv. beroepsgeheim)

Stelt zijn eigen functioneren en de werking van de organisatie in vraag. g. Herkent sterktes en zwaktes in het eigen functioneren en de werkomgeving. h. Formuleert verbeterpunten. i. Stuurt eigen aanpak bij op basis van feedback en nieuwe inzichten. j. Zoekt uit eigen beweging nieuwe leermogelijkheden.

b. Handelt volgens algemeen aanvaarde ethische normen (bijv. in onze cultuur geen kinderarbeid) c.

A.4


Handelt respectvol en integer (bijv.gaat vertrouwelijk om met informatie)

a. Gaat adequaat om met verscheidenheid binnen de organisatie. b. Houdt rekening met de belangen en gevoeligheden van andere culturen. c.

A.5

Samenwerken als lid van een team en van de organisatie.

Gaat zorgzaam om met de belangen en de gevoeligheden van andere culturen.

b. Draagt actief bij tot een gemeenschappelijk resultaat. c.

Neemt verantwoordelijkheid in het uitvoeren van gedelegeerde taken en/of voor het eigen deel van het teamwerk.

d. Heeft een open houding (geeft en aanvaardt feedback en kritiek, houdt rekening met de mening van anderen) A.6


d. Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details en afwerking, ook onder tijdsdruk. e. Bedenkt alternatieve ideeën, voorstellen, oplossingen en acties en werkt ze uit.

A.7


a. Leeft zich in de situatie van anderen in. b. Verdiept zich in de situatie van klanten. c.

A.8


Luistert actief

a. Ziet werk, problemen, kansen, oplossingen en alternatieven. b. Onderneemt gepaste actie. c. Neemt uit eigen beweging verantwoordelijkheid op.

A.9

De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen.

c. Drukt zich helder en vlot uit.

d. Formuleert een boodschap logisch en gestructureerd

Inhoud De cursus reikt een aantal ethische en zakenethische theorieën en centrale concepten aan die relevant kunnen zijn voor het toekomstig functioneren in het werkveld. Er wordt, een op de praktijk gericht, ethisch beslissingsmodel aangeleerd. Met dit model worden case studies ethisch geanalyseerd. Er wordt kritisch gekeken naar de economische actualiteit. De student wordt uitgenodigd ethisch standpunten in te nemen en te onderbouwen met argumenten.




Schriftelijk 100 %

Mondeling …. %

Permanent …. %

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %






…. %

Bedrijfsmanagement – Financie- en Verzekeringswezen 2e opleidingsfase – Internationale Congresweek Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel niet van toepassing Nederlands Integrerend / Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Bert De Roo, Liesbet Moons, Bart Timmermans


Competentie

Gedragsindicator

A4

Handelen vanuit duurzaamheidsprincipes en diversiteit.

a. Gaat adequaat om met verscheidenheid binnen de organisatie (bijv. functiebeperking, cultuur, godsdienst, geslacht, ... ) b. Houdt rekening met de belangen en de gevoeligheden van andere culturen c. Gaat zorgzaam om met mensen, middelen en omgeving (bijv. ecologisch bewust, welzijn van de werknemers)

A.5


a. Draagt actief bij tot een gemeenschappelijk resultaat (vb uitwisselen van informatie en informatie delen) b. Neemt verantwoordelijkheid in het uitvoeren van gedelegeerde taken en/of voor het eigen deel van het teamwerk e. Bevordert de teamgeest (vermijdt spanningen, enthousiasmeert en sluit compromissen)

Inhoud -

-

Je werkt actief mee aan de voorbereiding van de reis in verschillende taalvakken. Je neemt actief deel aan het congres, bouwt mee aan de groepssfeer en zorgt mee voor een interculturele wisselwerking. Je neemt deel aan rondleidingen, culturele bezoeken en bedrijfsbezoeken door native speakers verzorgd, als die taal ook in je studieprogramma voorkomt (in het andere geval gebeurt dit in het Engels of het Nederlands). Je ontdekt (een deel van) de stad zelfstandig (eventueel via een groepsopdracht). Je neemt samen met anderstalige studenten actief deel aan een internationaal vakoverschrijdend business game.

Evaluatie: - De uitgevoerde opdrachten, zowel in verband met de voorbereiding van de reis als met de rapportering achteraf worden geevalueerd in de opleidingsonderdelen CV Nederlands en CV Frans. - Als je wegens (reële en bewezen) overmacht niet aan de reis kunt deelnemen, krijg je een vervangende opdracht, die aangepast is aan je afstudeerrichting en/of betrekking heeft op het gastland en de activiteiten ter plaatse.

Werkvormen Bedrijfsbezoeken Deelname aan seminaries Hoorcolleges Klasgesprek Meeloopstage Oefensessies Portfolio Praktijkopdracht Practicum Project Stage Zelfstudie Werksessies Zelfstandig werk reisweek.




Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 3e opleidingsfase – Bedrijfsfinanciën en risico-analyse Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Martine Meers)



Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A.1


u. Herkent een probleem/situatie v. Verzamelt relevante informatie w. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken x. Stelt relevante vragen y. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria

•


Nummer

Competentie

Gedragsindicator

1.2

Kredietdossiers behandelen.

-


-

Het kredietrisico inschatten.

-

Kredietmodaliteiten (vb. vorm, waarborgen, termijn, rentevoet, …) onderhandelen, rekening houdend met de noden en de situatie van de klant en de betreffende regelgeving.

-

Het kredietdossier afhandelen en opvolgen.

-

Advies formuleren bij managementbeslissingen op korte en lange termijn (vb. investeren, financieren, thesaurie, risicobeheer…).

3.1

Ondersteunen van het bedrijfsbeleid

-

Opstellen, motiveren en opvolgen van budgetten.

-

Advies formuleren voor het optimaliseren van de financiële gezondheid van een onderneming

Inhoud o Eerst en vooral wordt er aandacht besteed aan de meest courante vormen van kredietverlening op middellange en lange termijn zoals: - investeringskredieten - beroepsfinancieringen - roll over kredieten o Verder bestuderen we de kredietverlening op korte termijn zoals: - kaskrediet - straight loan - discontokredieten - voorschot op facturen - overbruggingskredieten o En bekijken we tevens de volgende bankproducten die de dag van vandaag meer en meer voorkomen in het bedrijfsleven namelijk: - borgstellingskredieten - vooraf betaling belastingen - factoring - leasing - financiele leasing - operationele leasing - onroerende leasing o Kredietverlening gaat tevens gepaard met waarborgvestiging vandaar dat de volgende zekerheden worden bestudeerd: - hypotheekvestiging - hypothecair mandaat - inpandname handelszaak - factuurneerlegging - subrogatie - inpandname waardestukken - borgstelling - bankgarantie - terugkoopverklaring o Daar bij het onderzoek van een krediet de ‘identiteit van de aanvrager‘ van groot belang is, zullen we bekijken welk impact de juridische vorm van de kredietnemer nl: - vennootschap/VZW/FV - natuurlijk persoon - co-debiteurschap heeft op de toekenning van de kredietaanvraag. o Meer en meer wordt er gebruik gemaakt van fiscale constructies in het bedrijfsleven denken we maar aan : - managementvennootschappen - goodwillvennootschappen - patrimoniumvennootschappen o Ook de overheid is in vele gevallen van de partij bij de kredietverlening en dit onder de vorm van overheidssteun en tussenkomst participatiefonds.


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek Aster Van de velde : Inleiding tot financiewezen Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Trends, Knack, De Tijd, Cash Video- en audiomateriaal


Schriftelijk 80 %

Mondeling 0%

Permanent 20 %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project


%

Reflectie Portfolio

%

%



Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 3e opleidingsfase – Project bedrijfsfinanciën Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel 5 Nederlands Integrerend 63 Neen




Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A.1


z. Herkent een probleem/situatie aa. Verzamelt relevante informatie bb. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken cc. Stelt relevante vragen dd. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria

A.2



A.5


a. Draagt actief bij tot een gemeenschappelijk resultaat (vb uitwisselen van informatie en informatie delen) b. Neemt verantwoordelijkheid in het uitvoeren van gedelegeerde taken en/of voor het eigen deel van het teamwerk c. Houdt zich aan gezamenlijk genomen beslissingen ook als deze niet stroken met de persoonlijke mening

d. Heeft een open houding (geeft en aanvaardt feedback en kritiek; houdt rekening met de mening van anderen) e. Bevordert de teamgeest (vermijdt spanningen, enthousiasmeert en sluit compromissen) A.6


a. Blijft doelgericht functioneren in veranderde omstandigheden (mensen, middelen, doelen en procedures) b. Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details en afwerking, ook onder tijdsdruk c. Bedenkt alternatieve ideeën, voorstellen, oplossingen en acties en werkt ze uit

A.8


a. Ziet werk, problemen, kansen, oplossingen alternatieven b. Onderneemt gepaste actie (vb zoekt hulp bij moeilijkheden, neemt taken op) c. Neemt uit eigen beweging verantwoordelijkheid op

A.10


d. Plant en coördineert taken en acties e. Delegeert en geeft duidelijke instructies f. Volgt werkzaamheden op

•


Nummer

Competentie

Gedragsindicator

3.1.


-

Advies formuleren bij managementbeslissingen op korte en lange termijn (vb. investeren, financieren, thesaurie, risicobeheer…).

-

Opstellen, motiveren en opvolgen van budgetten.

-

Advies formuleren voor het optimaliseren van de financiële gezondheid van een onderneming

Inhoud De opdracht zal bestaan uit twee delen: In het eerste deel zal je team een concrete opdracht krijgen mbt de opstart van een onderneming. Je zal alle facetten, van dit ondernemingsgebeuren bestuderen : o Het opstellen investeringsbegroting voor de start van de onderneming, waarin: - een onderscheid is gemaakt tussen vaste en vlottende activa - de liquide middelen zijn aangegeven die nodig zijn in de aanloopfase - een afweging is gemaakt tussen aanschaf en lease van vaste activa o Het opstellen van de exploitatiebegroting voor het eerste jaar, gebaseerd op de geschatte opbrengsten en kosten in de beschouwde periode. o Het opstellen van de financieringsaanvraag voor de bank, waarin: - de openingsbalans is opgenomen - onderscheid naar financieringsmiddelen /termijn - de liquiditeitsbegroting voor de eerste twee jaar is opgenomen - het opstellen van een risico-analyse door de bank - onderzoek van overheidstussenkomsten In het tweede deel zal je als bank, een risico analyse uitvoeren van een aan jou toegewezen startende of bestaande onderneming. Je zal met andere woorden de haalbaarheid van de startende of bestaande onderneming onderzoeken met de nadruk op de volgende elementen: o onderzoeken van het financieel plan o de haalbaarheid van het project analyseren o de opgestelde of bestaande jaarrekening bestuderen o de terugbetalingcapaciteit berekenen aan de hand van het opgestelde financieel en liquiditeitsplan o de mogelijkheden mbt de waarborgen bekijken o het bereken van de risicopositie o de solvabiliteit van de personen achter de onderneming


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek Inleiding tot financiewezen van Aster Van de Velde Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal

Evaluatieactiviteiten Proefexamen: Ja/Nee. Deelexamen:Ja/Nee. Modaliteit van de evaluatie: Evaluatie zonder deelexamen Evaluatie

Schriftelijk …. %

Mondeling …. %

Permanent …. %

Totaal …. %




Totaal …. % …. %

Evaluatie met deelexamen. Evaluatie deel1 Evaluatie deel2 Project Eindproduct Evaluatie

50 %


Totaal 100 %

Je begeleider zal rekening houden met je bijdrage aan de groepswerking bij de eindbeoordeling. Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Praktijkopdracht Assessment Stage-opdracht Afstudeeropdracht Reflectie Portfolio Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek … …

e

2 examenkans: Productevaluatie 50,00 % Mondelinge verdediging 50% Opmerking: Indien het afgegeven werk in juni voldeed moet enkel de mondelinge verdediging overgedaan worden.

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 3e opleidingsfase – Project Beleggen Algemeen • • • • • •






Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A.1


ee. Herkent een probleem/situatie ff. Verzamelt relevante informatie gg. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken hh. Stelt relevante vragen ii. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria

A.2


f.

A.5


f.

Stelt zijn eigen functioneren en de werking van de organisatie in vraag g. Herkent sterktes en zwaktes in het eigen functioneren en de werkomgeving h. Formuleert verbeterpunten i. Stuurt eigen aanpak bij op basis van feedback en nieuwe inzichten Draagt actief bij tot een gemeenschappelijk resultaat (vb uitwisselen van informatie en informatie delen) g. Neemt verantwoordelijkheid in het uitvoeren van gedelegeerde taken en/of voor het eigen deel van het teamwerk h. Houdt zich aan gezamenlijk genomen beslissingen ook als deze niet stroken met de persoonlijke mening

i.

Heeft een open houding (geeft en aanvaardt feedback en kritiek; houdt rekening met de mening van anderen)

A.8


d. Ziet werk, problemen, kansen, oplossingen alternatieven e. Onderneemt gepaste actie (vb zoekt hulp bij moeilijkheden, neemt taken op) f. Neemt uit eigen beweging verantwoordelijkheid op

A.10


g. Plant en coördineert taken en acties

Inhoud Je zal in groep deelnemen aan de beleggerscompetitie van een toonaangevend financieel dagblad. Je zal in groep, op basis van een vooropgesteld bedrag, je beleggingsportefeuille samenstellen. Je zal verschillende beleggingsproducten kopen, verkopen of behouden waarbij een maximale meerwaarde van de portefeuille wordt beoogd. Het is tevens noodzakelijk om de financiële en economische actualiteit op de voet te volgen en dit aan de hand van diverse financiële kanalen waaronder kranten, tijdschriften, sites, … . Elke financiële handeling binnen de portefeuille zal op basis van deze informatie verantwoord worden. Op voorafgestelde tijdstippen zal je een presentatie houden in verband met de financiële actualiteit, nieuwe beleggingsproducten, veranderingen in de markt, … .




Schriftelijk 0%

Mondeling 0%

Permanent 0. %

Totaal 0%

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces

Totaal

50 %

0%



% %

Project


Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek ... ...

100 %

e

2 examenkans: Productevaluatie 50,00 % Mondelinge verdediging 50% Opmerking: Indien het afgegeven werk in juni voldeed moet enkel de mondelinge verdediging overgedaan worden . Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 3e opleidingsfase – Bedrijfsverzekeringen Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Miek De Graeve



Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A1



•


Nummer

Competentie

Gedragsindicator

2.1



2.2


c. Schadedossiers beoordelen (vb. dekking, toepassing van conventies en aansprakelijkheid, behoefte aan expertise vaststellen, schadebegroting…).

Inhoud De belangrijkste bedrijfsschadevezekeringen worden behandeld. - Vooraleer over te gaan tot een studie van de bedrijfsverzekeringen komt riskmanagement aan bod. De verschillende begrippen en theorieën worden besproken. - Wat betreft de arbeidsongevallenverzekering bespreken we de hoofdlijnen van het wettelijk stelsel, de principes van vergoeding, het Fonds voor Arbeidsongevallen, de aanvullende verzekeringen, de aangifte van een arbeidsongeval en hoe in de praktijk een arbeidsongevallen verzekering afsluiten. De berekeningen van de vergoedingen in kader van een arbeidsongeval worden toegepast. - Vertrekken vanuit de brandverzekering eenvoudige risico’s bestuderen we de brandverzekering speciale risico’s. Aan de hand van de algemene voorwaarden leren we de belangrijkste begrippen, waarborgen kennen. - Bij de verzekering bedrijfsschade en de kredietverzekering is het voorwerp en het doel van de verzekering een belangrijk aspect naast de verschillende formules. - Als technische verzekeringen worden o.a. machinebreuk, de alle-electronische risico’s grondig geanalyseerd. - Bij de transportverzekering is er het onderscheid zaakschadeverzekering en aansprakelijkheidsverzekering. - Ook een studie van de verzekering burgerlijke aansprakelijkheid onderneming ontbreekt niet.





Schriftelijk 90 %

Mondeling %

Permanent 10 %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project

Evaluatie

%



%

%

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 3e opleidingsfase – Project Verzekeringswezen Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel 5 Nederlands Uitdiepend / Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Miek De Graeve



Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A1



A2


a. Stelt zijn eigen functioneren en de werking van de organisatie in vraag b. Herkent sterktes en zwaktes in het eigen functioneren en de werkomgeving c. Formuleert verbeterpunten d. Stuurt eigen aanpak bij op basis van feedback en nieuwe inzichten

A3


a. Houdt zich aan de deontologische beroepsregels (bijv. beroepsgeheim) b. Handelt volgens algemeen aanvaarde ethische normen (bijv. in onze cultuur geen kinderarbeid) c. Handelt respectvol en integer (bijv.gaat vertrouwelijk om met informatie)

A5


a. Draagt actief bij tot een gemeenschappelijk resultaat (vb uitwisselen van informatie en informatie delen) b. Neemt verantwoordelijkheid in het uitvoeren van gedelegeerde taken en/of voor het eigen deel van het teamwerk c. Houdt zich aan gezamenlijk genomen beslissingen ook als deze niet stroken met de persoonlijke mening d. Heeft een open houding (geeft en aanvaardt feedback en kritiek; houdt rekening met de mening van anderen) e. Bevordert de teamgeest (vermijdt spanningen, enthousiasmeert en sluit compromissen)

A6


a. Blijft doelgericht functioneren in veranderde omstandigheden (mensen, middelen, doelen en procedures) b. Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details en afwerking, ook onder tijdsdruk

A7


a.Leeft zich in de situatie van anderen in c. Luistert actief (naar klachten, problemen en wensen van klanten) d. Onderneemt acties om de dienstverlening aan de klanten te optimaliseren e. Communiceert adequaat met klanten

A8


a. Ziet werk, problemen, kansen, oplossingen alternatieven b. Onderneemt gepaste actie (vb zoekt hulp bij moeilijkheden, neemt taken op) c. Neemt uit eigen beweging verantwoordelijkheid op

A9



A10


a. Plant en coördineert taken en acties b. Delegeert en geeft duidelijke instructies c. Volgt werkzaamheden op

•


Nummer

Competentie

Gedragsindicator

2.1


a. Informeren over verzekeringsproducten, schade- en persoonsverzekeringen (bv. waarborgen, premie, fiscaliteit…). b. Het te verzekeren risico inschatten. c. Verzekeringsmodaliteiten (vb. waarborgen, franchise, premie…) voorstellen, rekening houdend met de noden en de situatie van de klant, de verzekeringsmaatschappij(en) en de betreffende regelgeving. e. Het verzekeringsdossier afhandelen en opvolgen. f. De verzekeringsportefeuille optimaliseren.

2.2


c. Schadedossiers beoordelen (vb. dekking, toepassing van conventies en aansprakelijkheid, behoefte aan expertise vaststellen, schadebegroting…).

3.1


a. Advies formuleren bij managementbeslissingen op korte en lange termijn (vb. investeren, financieren, thesaurie, risicobeheer…).

Inhoud Dit project is opgevat in drie grote onderdelen Het eerste onderdeel omvat een samenwerking met KBC Corporate Insurance Acadamy. De student zal een risico-analyse van een opgegeven bedrijf moeten uitvoeren. Het tweede onderdeel omvat een opgegeven case waarin alle belangrijke en vaak voorkomende gezinsverzekeringen aan bod komen. De studenten zullen bestaande polissen moeten doorlichten, evenals nieuwe offertes moeten aanvragen. Dit onderdeel sluit af met een presentatie of vragenronde. Het derde onderdeel omvat een casestudy, waarbij de student het verzekeringspakket van een onderneming bestudeert. Hierbij zullen de bedrijfsverzekeringen aan bod komen. Van de student wordt verwacht dat hij een bestaande verzekeringsportefeuille van een bedrijf kan analyseren en een op maat samengestelde verzekeringsportefeuille kan voorstellen. Dit onderdeel sluit af met een presentatie.



Evaluatieactiviteiten Proefexamen: Nee. Deelexamen: Nee Modaliteit van de evaluatie: Evaluatie zonder deelexamen Evaluatie

Schriftelijk %

Mondeling %

Permanent %

Totaal %


Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces

Totaal

50 %

0%


% %

Project



2 examenkans: 50% eindproduct - 50% mondelinge toelichting Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

100 %

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 3e opleidingsfase – Psychologie en techniek van de verkoop Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel 3 Nederlands Inleidend 28 Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Luc Pauwels



Nummer

Competentie

Gedragsindicator

A7


Leeft zich in de situatie van anderen in Verdiept zich in de situatie van klanten Luistert actief Onderneemt acties om de dienstverlening aan klanten te optimaliseren

•


Nummer

Competentie

Gedragsindicator

1.1

Advies verlenen over betalings-, spaaren beleggingsproducten.

Informeren over betalings-, spaaren beleggingsproducten (bv. kosten, risico, rendement, fiscaliteit…)

Inhoud -

Adviserende verkoop Waarom trainen op een bepaalde gesprekstructuur? Waar moet een verkoper op letten? Het verkoopsgesprek (onthaal, verkoop van een gesprek, infofase, argumentatiefase, feedback na argumentatiefase, afsluiten Reageren bij niet verkoop Klachtbehandeling Afspraak maken Oefeningen in een klantgericht gesprek




Schriftelijk %

Mondeling 100 %

Permanent %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project


%

Reflectie Portfolio

%

%


2 examenkans: Idem als eerste examenkans mondeling examen Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 3e opleidingsfase – Sociaal recht Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel 3 Nederlands Integrerend 28 Ja

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Inge Henry


Competentie

Gedragsindicator

A1


a. Herkent een probleem/situatie c. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken e. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria

A2

Kritisch evalueren van het eigen functioneren en de werkomgeving en daarbij streven naar levenslang leren

a. Stelt zijn eigen functioneren en de werking van de organisatie in vraag

Inhoud Je maakt kennis met: arbeidsrecht(collectief en individueel), de werking van het Sociaal Zekerheidssysteem in het algemeen.


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek Handboek arbeidsrecht, Auteur(s): Ivo Verreyt, Dirk Heylen, ISBN 978-90-5095-889-9 Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal


Schriftelijk 80 %

Mondeling %

Permanent 20 %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project

Evaluatie

%

Toetsvorm: Kennistoets Vaardigheidstoets Case Project Praktijkopdracht Assessment Stage-opdracht Afstudeeropdracht Reflectie Portfolio Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek ... ... e

2 examenkans: Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

%

%




Docenten/didactisch team Naam docent(en): Bart Timmermans,Stan Wouters, Patrick Yperman


Competentie

Gedragsindicator

A1A



A6B


b.Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details en afwerking, ook onder tijdsdruk

A6C


c. Bedenkt alternatieve ideeën, voorstellen, oplossingen en acties en werkt ze uit

Inhoud - relationele database - opbouw van database-tabellen - koppeling tabellen - ontwerp van formulieren - maken van rapporten - query’s - externe data importeren in de database - data uit de database exporteren - integratie database met een rekenblad en tekstverwerker. - beheer, verwerking en analyse van gegevens in een complexere praktijksituatie met behulp van een database, rekenblad en tekstverwerker. - uitdieping rekenblad aan de hand van complexere modellen




Schriftelijk %

Mondeling 100 %

Permanent .%

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project


%

Reflectie Portfolio

%

%

Toegestane hulpmiddelen: Codex Woordenboek Rekenmachine zonder grafisch geheugen Handboek ..Helpindex programma. ... e

2 examenkans: Zie eerste examenkans Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 3e opleidingsfase – Communicatieve vaardigheden Nederlands Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel 3 Nederlands Uitdiepend 28 Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Liesbet Moons


Competentie

Gedragsindicator

A6


a. Blijft doelgericht functioneren in veranderde omstandigheden (mensen, middelen, doelen en procedures) b. Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details en afwerking, ook onder tijdsdruk c. Bedenkt alternatieve ideeën, voorstellen, oplossingen en acties en werkt ze uit

A7


a. Leeft zich in de situatie van anderen in b. Verdiept zich in de situatie van klanten c. Luistert actief (naar klachten, problemen en wensen van klanten) d. Onderneemt acties om de dienstverlening aan de klanten te optimaliseren e. Communiceert adequaat met klanten

A9



Inhoud -

-

de sollicitatieprocedure: In enkele hoorcollege krijg je richtlijnen omtrent de sollicitatieprocedure, sollicitatiebrieven en CV’s. In een simulatieoefening pas je het geleerde toe: vacatures opsporen, informatie verzamelen rond een advertentie, een sollicitatiebrief schrijven, een CV opstellen, een sollicitatiegesprek voeren en je voorbereiden op verschillende soorten tests. de stagebundel: De nodige informatie wordt overlopen in enkele hoorcolleges. De informatie verwerk je zelfstandig in je stagebundel.Wanneer je er behoefte aan hebt, zullen er contacturen georganiseerd worden waarin je concrete vragen kunt stellen i.v.m. stijl, spelling, formuleringen en structurele problemen.

-

assertieve communicatie: Via rollenspelen leer je de basisvaardigheden bij het voeren van een aantal gesprekken. Je leert bezwaren te formuleren, om te gaan met kritiek, onderhandelingen te voeren en een assertieve houding aan te nemen in deze situaties.




Schriftelijk %

Mondeling %

Permanent 100 %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project

Evaluatie

%

%

%


2 examenkans: mondeling examen met vervangende opdrachten Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 3e opleidingsfase – Communicatieve vaardigheden Frans Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel 3 Frans Uitdiepend 14 Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Katrien Lannoy


Competentie

Gedragsindicator

A.9



Inhoud - vakgebonden teksten en woordenschat (+ eventueel uitdiepen van een grammaticaal probleem) - sollicitatiegesprek - discussieoefeningen - persoonlijk werk: je krijgt een dossier van actuele teksten over je vakgebied. Op het examen moet je in staat zijn om daar vlot over te praten


Aard van het studiemateriaal Toledo Handboek - Bescherelle, De kunst van het vervoegen, Didier Hatier > zie boekenlijst, - Minigram, Plantijn > zie boekenlijst Hand-outs seminaries Presentatiedia’s Softwareprogramma Eigen syllabus (Vak)tijdschriften Video- en audiomateriaal


Schriftelijk %

Mondeling 50 %

Permanent 50 %

Totaal 100 %

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces


Totaal


% %

Project

Evaluatie

%


2 examenkans: Mondeling examen 100% Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

%

%

Bedrijfsmanagement – Financie- en Verzekeringswezen 3e opleidingsfase – Communicatieve vaardigheden Engels Algemeen • • • • • •


Enkelvoudig opleidingsonderdeel 3 Engels Uitdiepend 14 Nee

Docenten/didactisch team Naam docent(en): Sara Geyskens


Competentie

Gedragsindicator

A9



Inhoud -

telephone conversations job interviews discussions verwerven van meer vakgerichte woordenschat door oefeningen en zelfstudie.




Schriftelijk …. %

Mondeling …. %

Permanent 100 %

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %





e


…. %

Bedrijfsmanagement – Financie- en verzekeringswezen 3e opleidingsfase – Stage Algemeen • • • • • •


enkelvoudig 9 Nederlands Integrerend Nee



Competentie

Gedragsindicator

A.1


jj. Herkent een probleem/situatie kk. Verzamelt relevante informatie ll. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken mm. Stelt relevante vragen nn. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria

A.2


j.

A.3


A.4


Stelt zijn eigen functioneren en de werking van de organisatie in vraag k. Herkent sterktes en zwaktes in het eigen functioneren en de werkomgeving l. Formuleert verbeterpunten m. Stuurt eigen aanpak bij op basis van feedback en nieuwe inzichten n. Zoekt uit eigen beweging nieuwe leermogelijkheden a. Houdt zich aan de deontologische beroepsregels (bijv. beroepsgeheim) b. Handelt volgens algemeen aanvaarde ethische normen (bijv. in onze cultuur geen kinderarbeid) c. Handelt respectvol en integer (bijv.gaat vertrouwelijk om met informatie) a. Gaat adequaat om met verscheidenheid binnen de organisatie (bijv. functiebeperking,

cultuur, godsdienst, geslacht, ... ) b. Houdt rekening met de belangen en de gevoeligheden van andere culturen c. Gaat zorgzaam om met mensen, middelen en omgeving (bijv. ecologisch bewust, welzijn van de werknemers) A.5


j.

A.6


d. Blijft doelgericht functioneren in veranderde omstandigheden (mensen, middelen, doelen en procedures) e. Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details en afwerking, ook onder tijdsdruk f. Bedenkt alternatieve ideeën, voorstellen, oplossingen en acties en werkt ze uit

A.7


a. Leeft zich in de situatie van anderen in b. Verdiept zich in de situatie van klanten c. Luistert actief (naar klachten, problemen en wensen van klanten) d. Onderneemt acties om de dienstverlening aan de klanten te optimaliseren e. Communiceert adequaat met klanten

A.8


g. Ziet werk, problemen, kansen, oplossingen alternatieven

Draagt actief bij tot een gemeenschappelijk resultaat (vb uitwisselen van informatie en informatie delen) k. Neemt verantwoordelijkheid in het uitvoeren van gedelegeerde taken en/of voor het eigen deel van het teamwerk l. Houdt zich aan gezamenlijk genomen beslissingen ook als deze niet stroken met de persoonlijke mening m. Heeft een open houding (geeft en aanvaardt feedback en kritiek; houdt rekening met de mening van anderen) n. Bevordert de teamgeest (vermijdt spanningen, enthousiasmeert en sluit compromissen)

h. Onderneemt gepaste actie (vb zoekt hulp bij moeilijkheden, neemt taken op) i. Neemt uit eigen beweging verantwoordelijkheid op A.9

De interne en externe communicatieondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen


A.10


h. Plant en coördineert taken en acties i. Delegeert en geeft duidelijke instructies j. Volgt werkzaamheden op

Inhoud Om aan te sluiten op de verschillende onderdelen wordt gedurende 8 weken stage gelopen in een clusterkantoor en eventuele bijkantoren. Je scriptie wordt opgebouwd op basis van een aantal opdrachten. Deze opdrachten bestaan uit het bestuderen en opvolgen van dossiers. Eén opdracht bestaat uit het bespreken van een persoonlijk gekozen onderwerp. De dagelijkse activiteiten worden tweewekelijks gerapporteerd. In deze weken wordt er: o actief deelgenomen aan de werkzaamheden binnen de dienst beleggen - Welke portefeuilles worden er behandeld? - Volgen van een beleggingsgesprek - Welke producten worden aangeboden? o doorloop je de afdelingen particuliere en bedrijfskredieten - Hoe verloopt een gesprek? Welke elementen zijn belangrijk? - Hoe wordt het dossier samengesteld? - Onder welke vormen worden de kredieten aangeboden - Hoe wordt het risico bepaald? Is er een risico-analyse aan te pas gekomen? - Hoe worden de waarborgen bepaald? - Hoe gebeurt de uitbetaling? - Is er overheidssteun mogelijk? o bestudeer je tevens de persoonsverzekeringen die door de bank worden aangeboden. - Welke persoonsverzekeringen worden er aangeboden binnen de bank? - Beschrijf de verschillende soorten verzekeringen. - Wanneer worden ze aangeboden? Als aanvulling op een ander bankproduct of als een losstaand product? - Volgen van een gesprek / en uitwerken van een dossier mbt de aanvraag van een persoonsverzekering. - Welke formaliteiten, moeten er allemaal vervuld worden?




Schriftelijk 0%

Mondeling 0%

Permanent 0%

Totaal 0%

Schriftelijk % %

Mondeling % %

Permanent % %

Totaal

Eindproduct

Proces

Totaal

40 %

10 %



% %

Project


Reflectie Portfolio

100 %


2 examenkans: Productevaluatie 50,00 % Mondelinge verdediging 50% Opmerking: Indien het afgegeven werk in juni voldeed moet enkel de mondelinge verdediging overgedaan worden . Toelichting Overzetting van deelcijfer is mogelijk.

Bedrijfsmanagement – Rechtspraktijk 3e opleidingsfase – Godsdienstwetenschap Algemeen • • • • • •



Docenten/didactisch team Naam docent(en): Elly Leus


Competentie

Gedragsindicator

A4

Handelen vanuit duurzaamheidsprincipes en diversiteit.

a. Gaat adequaat om met verscheidenheid binnen de organisatie (bijv. functiebeperking, cultuur, godsdienst, geslacht, ... ) b. Houdt rekening met de belangen en de gevoeligheden van andere culturen c. Gaat zorgzaam om met mensen, middelen en omgeving (bijv. ecologisch bewust, welzijn van de werknemers)

Inhoud In de hoorcolleges wordt een analyse gegeven van de actuele evolutie i.v.m. godsdienst en godsdienstigheid met inbegrip van een beknopt overzicht van sekten. Een overzicht van de grote religieuze tradities vanuit hun oorsprong, hun inhoud en hun betekenis legt de basis van de zelfstandige studie. In de zelfstandige studie wordt door de student – in overleg met de docent – een specifiek onderwerp bepaald dat enerzijds aansluit bij dit opleidingsonderdeel en anderzijds ook links heeft met de afstudeerrichting.




Schriftelijk 0%

Mondeling 100 %

Permanent 0%

Totaal 100 %




Totaal …. % …. %

Eindproduct

Proces

Totaal

…. %

…. %





…. %


e


ECTS-FICHES PBA BEDRIJFSMANAGEMENT. Afstudeerrichting FINANCIE- EN VERZEKERINGSWEZEN. Fase 1

Recommend Documents