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Unité
MÉTRO, BOULOT, DODO
Vocabulaire 1
Lees de zinnen en kruis het juiste woord / de juiste uitdrukking aan. 1. Aujourd’hui, c’est la rentrée. Les enfants a reprennent b rangent c terminent l’école à neuf heures du matin. 2. La grand-mère a range b s’occupe c propose des enfants quand il n’y a pas école. 3. Si tu as besoin d’aide, n’hésite pas à me passer un petit a bisou. b copain. c coup de fil. 4. Alors, vous acceptez notre offre ? a Volontiers. b Elle est ravie. c Eh bien, c’est super ! 5. Après a le dîner b le déjeuner c la cantine, les enfants vont au lit. 6. Mon congé parental est fini : je dois trouver une nounou pour a dépanner b rentrer c garder la petite.
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Zoek in de woordzoeker negen begrippen rond het woordveld reisverkeer. Markeer de vrouwelijke woorden met rood, de mannelijke met blauw. Zoek in de tekst van p. 12 en p. 13 de woorden die ongeveer hetzelfde betekenen als: 1. très content(e) : 2. un(e) ami(e) : 3. aider : 4. finir : 5. tout de suite :
A T R A I N A P X T
P X U H N U J E I R
E I V O I T U R E A
A F E G T A T I U N
G Q F U A C O P L S
E U Y T B M U H I P
T I S C O O T E R O
R V D E U A H R O R
V E L O C E Z I N T
O I G E H R A Q S E
W A U T O R O U T E
la journée
4 5
Maak een woordveld rondom het thema dag. Zoek in de teksten van de unité of in de woordenlijst het tegenovergestelde van: 1. facile ≠ 2. utile ≠ 3. court(e) ≠
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Welke werkwoorden horen bij de volgende zelfstandige naamwoorden: 1. 2. 3. 4. 5.
6
six
4. détendu(e) ≠ 5. c’est bon marché ≠ 6. je suis en forme ≠
la prévision : l’invitation : l’organisation : l’occupation : l’hésitation :
Couleur locale Als ze drie jaar zijn gaan Franse kinderen naar de kleuterschool. Tot die tijd moeten ouders opvang regelen. Hoewel de meeste ouders een kinderdagverbijf verkiezen, krijgt maar 20 % een plaats toegewezen. Velen gaan naar een gastouder (in het Frans nourrice), die de kinderen liefdevol nounou noemen.
P V O O N U D E N I
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Unité Grammaire 7
Maak zinnen. 1. Est- – vas – rentrer – tu – tard ? – ce – que 2. Demain, – va – dure. – être – journée – la 3. Nous – d’ – projet. – allons – discuter – nouveau – un 4. Et – faire ? – vous, – vous – allez – que – qu’ – -ce – est
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Aan alles komt een einde! Vul de zinnen aan met de futur proche en de ontkenning. Voorbeeld: Lundi dernier, j’ai travaillé, mais lundi prochain, je ne vais pas travailler. 1. Le week-end dernier, nous sommes allés au cinéma, mais le week-end prochain, nous
2. Mardi dernier, ils ont mangé au restaurant, mais mardi prochain, ils
3. Hier soir, elle s’est endormie à 22 heures, mais demain soir, elle
4. Le mois dernier, Michel a gardé les enfants, mais le mois prochain, il
5. Ce matin, tu t’es reposé, mais ce soir, tu 6. La semaine dernière, vous avez fini le travail à 17 heures, mais la semaine prochaine, vous
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Verbind het voltooid deelwoord met het werkwoord. pris
fait
eu
conduit
mis
allé
dormi
vu lu
été
attendre
conduire aller
attendu
dormir
faire être
mettre
voir lire
avoir
prendre
10 Weet u nog welke werkwoorden er in de passé composé met être of met avoir vervoegd
worden? Markeer de werkwoorden die in de passé composé met être vervoegd worden, rood en die met avoir blauw. (de)venir
partir
aller
mettre
descendre
(r)entrer (re)prendre
inviter
se lever
faire prévoir
lire
sortir
envoyer être
arriver avoir
rester
inviter monter
s’endormir
sept
7
11 Olivier beschrijft zijn werkdag. Zet de werkwoorden in de passé composé. 1. La journée (être) cool. 2. L’ordinateur central (avoir) une panne. 3. Alors, le matin, on (ne rien pouvoir) faire. 4. Avec Martin, on (aller) à la cafétéria. 5. On (prendre) un café et on (discuter) . 6. Après, on (déjeuner) à la cantine. 7. L’après-midi, j’ (passer) beaucoup de temps au téléphone. 8. À cinq heures, je (partir) .
12 Zet de werkwoorden in de passé composé. 1. Ce matin, je / j’ (attendre) un ami dans un café. Il (arriver) très en retard. 2. Ils (inviter) Marc au restaurant pour son anniversaire puis ils (faire)
la fête dans une discothèque. 3. Tu (ne pas avoir) faim aujourd’hui ? Tu (ne pas manger) ce matin au petit-déjeuner ! 4. Vous (aller) au cinéma dimanche dernier ou vous (rester) à la maison ? 5. On (prévoir) de faire un pique-nique. Marc (partir) acheter du pain et des boissons. 6. –
Tu (passer) un coup de fil aux grands-parents ?
–
Non pas encore. Je / j’ (ne pas avoir) le temps.
Communication 13 Verbind de juiste zinsdelen met elkaar.
1. C’est la rentrée des classes ; 2. C’est plutôt détendu le matin 3. La nounou emmène Jérémie à l’école à 8h30 4. Vous faites les courses 5. Je me couche à 23 heures 6. Pour les enfants, les journées sont courtes
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huit
a. quand ils peuvent jouer. b. Lucas va retrouver ses copains ! c. et vous rangez la maison. d. mais l’après-midi, c’est stressant. e. et va le chercher à 16h30. f. et je m’endors aussitôt !
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Unité 14 Vertel wat Sébastien zaterdag gedaan heeft.
15 Welke antwoorden zijn mogelijk. Kruis aan. 1. Vous habitez loin de votre travail ?
a J’habite à un quart d’heure de mon bureau. b Je mets un quart d’heure pour aller au bureau. c J’ai un quart d’heure pour aller au bureau.
2. Vous allez comment à votre travail ?
a Je prends les transports en commun. b J’aime marcher dix minutes. c Je vais au bureau à vélo.
4. Tout est prêt ?
a Oui, j’ai mis le micro-ondes en marche. b Oui, ne te fais pas de soucis. c Oui, je vais faire les courses.
5. Pourquoi est-ce que tu arrives si tard ?
a Je suis partie à l’heure. b Je suis restée bloquée dans un bouchon. c La batterie de ma voiture est à plat.
3. Tu n’as pas lu mon texto ?
a Non, j’ai branché mon portable. b Non, ce n’est pas de ta faute. c Non, mon portable ne marche pas.
neuf
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16 Formuleer de zinnen van het gesprek.
Alexis et Jérôme ont rendez-vous devant un cinéma. Alexis arrive avec vingt minutes de retard. Alexis
Jérôme
groet Jérôme.
groet terug.
verontschuldigt zich en legt uit dat hij in de file stond.
antwoordt dat het niet Alexis schuld is en merkt op dat de film al begonnen is.
vraagt wat ze zullen doen.
stelt voor om naar een jazzconcert in de kerk Saint-Martin te gaan.
antwoordt dat hij geen zin daarin heeft. antwoordt dat hij heel moe is en stelt voor om naar een café te gaan om wat te eten en drinken.
verbaast zich daarover want Alexis houdt gewoonlijk altijd van jazz.
gaat daarmee akkoord.
Phonétique 17 Hoort u een vraag of een uitroep? Kruis aan. 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
vraag uitroep
Compréhension 18 Christine komt thuis en vertelt. Luister en kruis de juiste aanvulling van de zin aan. 2
1. D’habitude, Christine va au bureau b à vélo. a en métro.
c en voiture.
2. Elle a quitté le bureau à a quinze heures.
b dix-sept heures.
c dix-neuf heures.
3. Pour rentrer, elle a mis a une demi-heure.
b une heure.
c une heure et demie.
4. Pour Christine, prendre sa voiture en ville est b rapide. a fatigant.
10
dix
c agréable.
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Unité 19 Lees de tekst en verbind iedere alinea met de juiste titel. 1. Le temps libre
2.
Les rythmes scolaires
3. La cantine
L’école en France: trois aspects importants a. Près de 6 millions d’écoliers en France (un sur deux à l’école élémentaire, et deux sur trois au collège et au lycée) mangent à la cantine. C’est souvent parce que leurs parents travaillent. Le repas est plutôt bon marché. La cantine est un service municipal (organisé par la ville) ou régional (organisé par la région). On propose bien sûr aux enfants beaucoup de fruits et légumes. La cantine, c’est aussi pour apprendre à bien manger ! b. Les journées sont longues pour les enfants français ! Les petits (jusqu’à onze ans) ont le mercredi, le samedi et le dimanche libres mais ils travaillent le lundi, le mardi, le jeudi et le vendredi de 8 heures 30 à 16 heures 30 avec une pause de deux heures, à midi. Au collège, ils ont 25 à 28 heures de cours par semaine, et au lycée, 30 à 40 heures. Au collège et au lycée, ils travaillent aussi les mercredis et samedis matins. c. Souvent, le week-end, c’est le temps de la famille. Les parents font des activités avec les enfants. Mais le mercredi, beaucoup travaillent et ne peuvent pas toujours s’occuper de leurs enfants. Alors les grands-parents ou la nounou les gardent. Des clubs organisent aussi des activités sportives ou culturelles. N’oublions pas de parler des grandes vacances ! Ah, les grandes vacances ... Les enfants les adorent ! Elles durent deux mois d’été (juillet et août). Alors, après cette longue pause, vous comprenez pourquoi la rentrée est tellement spéciale en France !
20 Lees de tekst van oefening 19 nogmaals en verbeter de zinnen. 1. La cantine coûte très cher.
2. À la cantine, on mange beaucoup de spaghettis.
3. Jusqu’à onze ans, les enfants vont à l’école cinq jours par semaine.
4. Au lycée, on ne travaille pas le samedi.
5. Le mercredi, beaucoup de parents font des activités avec leurs enfants.
6. Les grandes vacances ne durent pas longtemps : seulement deux semaines.
onze
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