De gezonde school!
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
1
Inhoud 1.
Welkom op de Achtbaan
3
2.
Wat is de Achtbaan voor school?
4
3.
Regels en afspraken
6
4.
De organisatie van het onderwijs
9
5.
Hoe begeleiden wij uw kind
13
6.
Resultaten van het onderwijs
15
7.
Organisatie van de school
18
8.
Externe hulpverlening
20
9.
Praktische punten
22
10. Wie werken er in de school
26
11. Adressen
28
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
2
1 Welkom op De Achtbaan Voorwoord De Achtbaan is een gezonde school. Begin schooljaar 2011 – 2012, heeft de inspectie de school een basisarrangement toegekend. De inspectie heeft vertrouwen in de kwaliteit van de school. Naast een gezonde leeromgeving, willen wij de kinderen ook een gezonde opvoeding meegeven. Er is daarom veel aandacht voor bewegen en sociale vaardigheden. Ook een gezonde voeding speelt hierbij een rol; tijdens het tien-uurtje wordt er door alle leerlingen en medewerkers van de school, gruiten gegeten (groente of fruit) een zuivelproduct zoals een eitje of blokje kaas is ook mogelijk. Wij verwachten van ouders dat zij ook een gezonde traktatie kiezen voor het uitdelen op een verjaardag. Bewegen vindt plaats tijdens de lichamelijke oefeningslessen, waarbij aandacht wordt gegeven aan sport en beweegtalent. Kinderen krijgen zoveel mogelijk verschillende sportonderdelen aangeboden, zodat zij er achter kunnen komen in welke sport zij talentvol zijn. Tijdens de grote pauze krijgen de leerlingen extra sportactiviteiten aangeboden waarbij ‘dezelfde sporttaal’ wordt gesproken als die van de gymleerkracht. Het kiezen van een basisschool voor uw kind is niet gemakkelijk. U zoekt een school waar niet alleen goede leerresultaten worden behaald, maar ook een plaats waar een kind zich veilig, geaccepteerd en prettig voelt. Niet voor een korte periode, maar voor de duur van acht jaar. Om die keuze te vergemakkelijken is deze schoolgids geschreven. De schoolgids is bedoeld voor ouders die nu kinderen op onze school hebben én voor ouders van toekomstige leerlingen. In deze gids leest u wat u van De Achtbaan mag verwachten. Wat zijn onze onderwijsdoelen, hoe gaan wij om met onze leerlingen, welke methodieken hanteren wij en hoe houden wij de ontwikkeling van uw kinderen in de gaten. Als school vinden wij een goede samenwerking tussen ouders en school erg belangrijk. Opvoeden doe je samen, daarom leest u ook wat wij als school van u en de kinderen verwachten. Namens alle teamleden wens ik iedereen een fijne, leerzame en gezonde schooltijd op De Achtbaan. Esther Kotte - Merks Directeur De Achtbaan
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
3
2 Wat is De Achtbaan voor school? De Achtbaan bestaat sinds 1994 en is een openbare school. De Achtbaan hoort bij de Almeerse Scholen Groep (ASG). Dit bestuur heeft meer dan vijftig openbare scholen onder zich en is een zelfstandige stichting. De Achtbaan is als openbare school toegankelijk voor iedereen. De openbare school wil kinderen van verschillende godsdiensten, levensbeschouwingen en culturele achtergronden samenbrengen en samen laten werken en leren. Kortom een afspiegeling zijn van de maatschappij waarin de kinderen opgroeien. Door aandacht te schenken aan de verschillende feesten die horen bij de verscheidene geloofsovertuigingen, willen wij een sfeer scheppen in de school waarin elk kind zich geaccepteerd voelt. Cluster De Achtbaan werkt zeer nauw samen met een aantal andere openbare scholen in Almere. Deze scholen vormen samen een cluster van tien scholen. Het cluster wordt geleid door een clusterdirecteur. De clusterdirecteur houdt zich onder andere bezig met het beheer van de gebouwen, financiën en personeelszaken. Daarnaast ondersteunt en coacht hij de directeuren bij hun dagelijkse werkzaamheden als dat wenselijk of nodig is. De clusterdirecteur is tevens de schakel tussen het bestuur en de scholen. De clusterdirecteur is elke 6 weken op school aanwezig om de gang van zaken op de school met de directeur te bespreken. Schoolgrootte De school telt dit jaar ongeveer 145 leerlingen verdeeld over 8 groepen. Er werken op de Achtbaan 15 fulltime en parttime collega’s. Er is ook een vakleerkracht gymnastiek werkzaam op de school. Gedurende het schooljaar ‘leerwerken’ diverse stagiaires, van PABO en ROC op De Achtbaan. Zij ondersteunen ons; wij begeleiden hen! Uitgangspunten Wij vinden het op de Achtbaan belangrijk dat kinderen zich zo goed mogelijk kunnen ontwikkelen in een veilige en ontspannen sfeer. Wij zijn ervan overtuigd dat een kind, als het zich prettig en ontspannen voelt, beter kan leren. We proberen voor ieder kind een zo goed mogelijke aansluiting op het voortgezet onderwijs te bereiken, zowel van vaardigheden (kunnen), maar ook van resultaten (weten). In de onderbouw praten de kinderen in een grote kring en kijken vooruit. Ieder kind krijgt de beurt om te vertellen wat zij/hij wil doen. De kinderen kunnen tijdens het werken kiezen uit alle hoeken in de twee kleuterlokalen en uit de onderdelen op de gang. Het onderbouwteam begeleidt alle kinderen op alle speelwerkplekken. Uitgangspunt is het verzorgen van een zeer ruime leeromgeving voor de kinderen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de methode ‘Schatkist’ en de methode ‘Onderbouwd’. In de groepen 3 t/m 8 streven we naar een veilige en uitdagende leeromgeving voor uw kind. Het kind staat centraal. De kinderen werken in enkelvoudige jaargroepen aan hun taal- en leesonderwijs en rekenen. De leerlingen starten gezamenlijk met de instructie. Enkele kinderen blijven Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
4
langer bij de leerkracht en krijgen verlengde instructie aan de instructietafel. De overige leerlingen zijn zelfstandig aan het werk. Er wordt daarbij rekening gehouden met kinderen die meer aan kunnen. De leerlingen werken vanaf met dag – en weektaken. Door middel van meervoudige intelligentie kaarten werken de leerlingen aan aardrijkskunde, biologie, techniek en geschiedenis. Hierbij staat het principe: "vooruitkijken, terugkijken en presenteren" centraal. De creatieve vakken worden groep doorbroken gegeven in de vorm van workshops. Wat wil de school? De Achtbaan is een openbare buurtschool, waarbij in de samenwerking tussen leerkrachten, leerlingen en ouders: veiligheid, eigenheid, vertrouwen en zelfstandigheid in een uitdagende sfeervolle omgeving centraal staan. Wij zijn ons er van bewust dat wij als volwassenen, tegenover de kinderen een voorbeeldfunctie hebben. Daarbij denken wij aan: ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞
duidelijkheid in regels; begrip hebben voor elkaar; rekening houden met elkaar; opkomen voor de zwakkere; veiligheid en geborgenheid bieden; het overdragen van normen en waarden
De mogelijkheden van ieder kind worden zo optimaal mogelijk benut. Er wordt nadruk gelegd op de positieve kant van ieder kind. Samenwerking en zelfstandigheid worden gestimuleerd, de leerkracht leidt, begeleidt en stimuleert. Kinderen moeten plezier beleven aan het onderwijs en onderlinge verschillen accepteren.
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
5
3 Regels & afspraken Schoolregels Aan het begin van het schooljaar worden alle regels van de klas samengesteld. Alle leerlingen in de groep kunnen hun steentje hieraan bijdragen, zodat de regels echt gaan leven. De regels worden vormgegeven in een slang. Deze slang zie je overal in de school terug. In de middenruimte hangt een slang met daarop de regels die centraal staan in de school. De regel die centraal staat in de school wordt gemeld in de Nieuwsbrief en hangt bij de ingang van de school. Tevens hebben wij op school een gedragsprotocol en een pestprotocol. De algemene schoolregels zijn: 1. Wees aardig voor elkaar 2. Zorg voor een goede werksfeer 3. Houd je aan afspraken 4. Denk aan je omgeving 5. Geef elkaar een compliment 6. Luister naar elkaar 7. Hang je jas netjes op 8. Kom op tijd! Naast de algemene regels houden wij ons in de school aan de kanjerregels die aandacht krijgen tijdens de kanjerlessen. Deze lessen stimuleren een positieve sfeer in de groep. De leerlingen leren om de juiste keuzes te maken in hun gedrag. De leerkrachten van De Achtbaan zijn speciaal opgeleid om deze lessen te kunnen geven. Er wordt van ouders verwacht dat zij een positieve bijdrage zullen leveren aan de trainingen. Kinderen zullen thuis ondersteund moeten worden om tot een optimaal resultaat van de training te kunnen komen. Dit schooljaar wordt in groep 3, 4 en 5 gewerkt met ‘ Taakspel’. ‘Taakspel’ is een groepsgerichte werkwijze om leerlingen zich beter aan de klassenregels te laten houden. Doordat de klassenregels beter worden nageleefd, is er minder storend, onrustig en agressief gedrag. Het taakgerichte werkgedrag is vergroot, er is een betere omgang met elkaar; kinderen leren beter rekening te houden met elkaar. Te laat en afmelden bij ziekte De school en ouders zijn er samen verantwoordelijk voor dat de leerlingen voldoende leertijd krijgen. Te laat binnen komen zorgt ervoor dat het kind verminderde lestijd krijgt en andere leerlingen ook. De leerkracht en leerlingen kunnen de aandacht niet bij de les houden. Wij als school vinden het erg belangrijk dat al onze leerlingen voldoende leertijd krijgen. ∞ De school gaat open om 8:20 uur. De tweede bel gaat om 8:25 uur; alle kinderen zijn op school en gaan de klas in. De derde bel gaat om 8:30 uur; iedereen zit op zijn plaats en de lessen beginnen. ∞ Ouders nemen om 8:25 uur afscheid van hun kind. Om 8:30 uur gaan de schooldeuren dicht. Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
6
∞ Te laat?: Indien een leerling minimaal 3 keer te laat is geweest in een periode van 8 weken, neemt de leerkracht contact op met de ouders voor een gesprek. Bij een herhaling na gemaakte afspraken, zal de directeur in gesprek gaan met de ouders. Als blijkt dat ook na dit gesprek de leerling nog steeds regelmatig te laat is, schakelen wij de leerplichtambtenaar in. ∞ Natuurlijk is het menselijk om een keertje wegens omstandigheden te laat te zijn. Hiervoor hebben wij alle begrip. Wilt u dan zo vriendelijk zijn om zo snel mogelijk de school hiervan op de hoogte te brengen? U kunt de school op elk gewenst moment bereiken op het nummer 036 7670541 Omdat wij allen verantwoordelijk zijn, wordt u aangesproken wanneer uw kind te laat binnen is. Wij verwachten van de ouders dat zij zo snel mogelijk van hun kind afscheid nemen en de school verlaten. ∞ Ziek?: U kunt 24 uur per dag melden dat uw kind ziek is via 036 7670541 Wilt u zo vriendelijk zijn om uw kind voor 8:20 uur ziek te melden? De leerkrachten zijn dan nog niet begonnen met de les. U heeft na dit tijdstip de mogelijkheid om de ∞ voice mail in te spreken. Schoolverzuim Indien een leerling niet op school komt en de ouders hebben geen contact opgenomen met de school inzake de afwezigheid van het kind, zal de groepsleerkracht/directeur maatregelen treffen om in contact te komen met de ouders van de leerling. Moet uw kind onder schooltijd de school verlaten, vanwege bijv. doktersbezoek, tandartsbezoek, dan is het meenemen van een door u geschreven briefje, in plaats van bellen, natuurlijk ook goed. Verlof & leerplicht Alle kinderen zijn vanaf hun vijfde jaar leerplichtig. Dat betekent dat kinderen niet zonder geldige reden thuisgehouden mogen worden. Er kunnen omstandigheden zijn waardoor uw kind niet naar school kan gaan, bijvoorbeeld ziekte. Ook kunnen er andere redenen zijn waarom een kind niet naar school kan gaan. Dit noemen we de "gewichtige omstandigheden" het gaat hierbij om zaken als: ∞ Huwelijk (maximaal 1 dag) ∞ Verhuizingen (maximaal 1 dag) ∞ Ernstige ziekte van bloed- of aanverwanten ∞ Overlijden - Jubilea - gezinsuitbreiding, etc. In deze gevallen moet het verlof ( indien mogelijk) vooraf schriftelijk en met opgave van redenen worden aangevraagd bij de directeur van de school. Op onze website http://achtbaan.asg-almere.nlvindt u dit formulier en de regels van de leerplichtwet. Alleen in uitzonderlijke gevallen mag de directeur van de school toestemming geven voor een extra verlof buiten de schoolvakanties.
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
7
Klachtenregeling De klachtenregeling voor het primair onderwijs. Onze school besteedt tijdens de lessen en ook daarbuiten veel aandacht aan het omgaan met elkaar. Daarbij worden naast prettige dingen als belonen en complimenten geven ook de minder plezierige dingen zoals pesten, schelden en slaan in de groepen besproken. Daarnaast hebben wij een gedragscode waar onze spelregels in staan en die gelden voor alle leerlingen, het team en de ouders/verzorgers. De gedragscode is in te zien bij de contactpersonen. Als er iets op school gebeurt wat u of uw kind ongewenst en/of onplezierig vindt, kunt u terecht bij onze contactpersonen Ongewenste Omgangsvormen: Evelien Keijzer, Hetty van Hardeveld en Martina van Twiller. Zij praten er met u over en nemen zo nodig contact op met de directeur en/of met de GGD Flevoland. Het is ook mogelijk zelf direct contact op te nemen met de GGD Flevoland. U kunt dan vragen naar de coördinator Ongewenste Omgangsvormen, telefoon 0320-276211. Onder ongewenste omgangsvormen wordt verstaan: seksuele intimidatie, pesten, discriminatie, agressie en geweld tussen leerlingen onderling en tussen leerlingen en leerkrachten/docenten of andere medewerkers binnen de school, zoals conciërges, stagiaires, klassenassistenten, hulpouders etc Wilt u meer informatie over onze gedragscode/-regels of over wat u van de contactpersonen Ongewenste Omgangsvormen of GGD Flevoland kunt verwachten, neemt u dan contact op met één van hen. Tussentijdse wisselingen van school van basisschool leerlingen in Almere De schoolbesturen in Almere willen verandering van school gedurende het schooljaar zoveel mogelijk beperken. Daarom hebben de schoolbesturen met elkaar afgesproken om alleen nog leerlingen van andere scholen te accepteren bij het begin van ieder nieuw schooljaar. De uitzonderingen op de regel zijn verhuizingen, een conflict, specifieke leer- en gedragsproblemen. De beslissing van toelating berust bij het toelatende bestuur. Medisch handelen, medicijn gebruik op school In relatie tot de gezondheid van leerlingen worden scholen soms gevraagd medische handelingen te verrichten en medicijnen aan leerlingen te verstrekken. Daar kleven risico’s aan. Op het verrichten van medische handelingen is immers de Wet BIG (Wet op de Beroepen Individuele Gezondheidszorg) van toepassing. Deze wet regelt onder meer wie welke medische handelingen mag verrichten. Leraren vallen niet onder deze wet. Het neemt niet weg dat onderwijspersoneel onder voorwaarden medische handelingen kan verrichten. Bij het intakegesprek wordt u daarom een formulier voorgelegd waarmee gezamenlijke afspraken omtrent het medicijngebruik worden vastgelegd. Informatie gescheiden ouders Tijdens de inschrijving wordt er bij de ouderverklaring afspraken gemaakt over de communicatie tussen gescheiden ouders. Wij zullen ons gedurende de acht jaar dat uw kind hier op school zit, houden aan deze afspraken. Mochten de afspraken veranderen, dan verzoeken wij u om een nieuwe verklaring in te leveren.
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
8
4 De organisatie van het onderwijs Groepsgrootte Het aantal groepen is afhankelijk van het leerlingaantal van de school en kan per jaar veranderen. Op De Achtbaan werken we met homogene groepen vanaf groep 3 dat wil dus zeggen een enkelvoudige groep 3,4,5,6,7 & 8. Er is een combinatiegroep 1 /2. Dit schooljaar wordt er medio februari een groep 2/3 combinatie gecreëerd. Project Verlengde Schooltijd Op de Achtbaan is er vanaf groep 4 een verlengde schooltijd voor alle leerlingen. Inzet van de verlengde schooltijd is een beter resultaat te bereiken op het gebied van woordenschat reken- en leesonderwijs. Ook is het de bedoeling de overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs soepeler te laten verlopen. De extra onderwijstijd wordt gebruikt voor het geven van extra instructie in kleine groepjes. Hierbij wordt er gebruik gemaakt van extra handen in de groep. Ook de inzet van onze schoolbibliotheek speelt een belangrijke rol. Onderbouw Uitdagende maar geordende omgeving Om een uitdagende leeromgeving te kunnen bieden, is de indeling van de lokalen veranderd. Er wordt met heel veel verschillende en uitdagende materialen gewerkt. Om de kinderen daarin hun weg te laten vinden, zijn kasten en hoeken voorzien van labels, zodat alles gemakkelijk gevonden en opgeruimd kan worden. Actief Leren De schooldag begint voor de kleuters in de kring. In de kring kijken ze vooruit op de dag. De kinderen maken een plannetje; wat ga ik vandaag maken, spelen etc.. Door de plannetjes aan elkaar te vertellen helpen ze elkaar aan ideeën, zo leren de kinderen van en met elkaar. We hebben het uitgangspunt dat kinderen leren en vaardigheden ontwikkelen door actief betrokken te zijn bij mensen, materialen, gebeurtenissen en ideeën. Om inhoud te geven aan de activiteiten hebben we een groot aanbod van middelen en materialen. Voor de inhoudelijke lessen maken wij gebruik van de kleutermethode ‘Schatkist’ en ‘Onderbouwd’. Basisvaardigheden In de kleutergroepen wordt een basis gelegd in de vorm van voorbereidende activiteiten. De woordenschat van een groot aantal leerlingen die in onze kleuterbouw instromen is laag. Daarom vinden wij het noodzakelijk dat er extra aandacht aan het Taalonderwijs wordt besteed d.m.v. gebruik te maken van de methode 'Schatkist' en extra woordenschatlessen. Een aantal malen per week krijgen de groep 1 en groep 2 leerlingen los van elkaar activiteiten aangeboden die passen bij de leeftijdsgroep. Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
9
Vanaf februari 2014 zal er gekeken worden in hoeverre de leerlingen van groep 2 toe zijn aan het leren lezen. Vanaf dat moment wordt er een combinatie groep 2 /3 gevormd en krijgen de leerlingen lessen aanvankelijk lezen aangeboden volgens de methode ‘Veilig leren lezen nieuw’. Groep 3 Het aanvankelijk leesonderwijs wordt aangeleerd met de methode ‘Veilig leren lezen nieuw’. Dit is een geïntegreerde taal/leesmethode; de mondelinge en schriftelijke taalontwikkeling wordt op systematische manier ontwikkeld. Kinderen die ver gevorderd zijn in het leesproces worden in een zongroep geplaatst, de overige leerlingen komen in de maangroep. Kinderen die extra begeleiding nodig hebben, volgen de steraanpak. Veilig leren lezen bevat 12 thematische kernen. Het rekenonderwijs richt zich vooral op getalbegrip vanuit de methode 'De wereld in getallen'. Tellen, groeperen, schatten, begrippen etc. komen aan de orde. Het schrijfonderwijs verloopt vanuit de methode: ‘Zwartopwit’. De wereldoriëntatievakken worden via meervoudige intelligentiekaarten aangeboden. De kaarten sluiten aan bij de thema’s van de methode ‘Veilig leren lezen’. Groep 4 tot en met 8 In groep 4 wordt er een start gemaakt met de taalmethode ‘Taal in beeld’. Deze methode sluit naadloos aan bij de in groep 3 gebruikte methode ‘Veilig leren lezen’. De taalmethode ‘Taal in beeld’ houdt zich bezig met de verschillende deelactiviteiten van taal. De lessen worden gegeven in begrijpelijke taal met veel beeldmateriaal. De inzet van de computer en het digibord is groot. De methode speelt in op de behoefte van individuele leerlingen en de mogelijkheden voor zelfstandig leren zijn maximaal. Voor spelling maken wij gebruik van de methode ‘Spelling in beeld’, de methode die aansluit bij ‘Taal in beeld’. Met deze methode leren de kinderen zoveel mogelijk woorden correct te spellen en het geeft aandacht aan de denkwijze om tot juiste spelling van woorden te komen. Woordenschat speelt in de gehele school een belangrijke rol. Er zijn iedere week vier extra woordenschatlessen waarbij kinderen woorden aangeboden krijgen volgens de methode van het 4-takt model van Marianne Verhallen. Voor het rekenonderwijs wordt gebruik gemaakt van de rekenmethode; ‘de Wereld in getallen’. De opbouw van deze methode bestaat uit een dakpanconstructie: oriëntatie, begripsvorming, oefenen en automatiseren. Niet alle kinderen rekenen even makkelijk en vlot. Daar houden wij rekening mee. Eerst krijgen alle leerlingen centrale instructie. De rekenzwakke leerlingen krijgen verlengde instructie. Na de centrale instructie oefent ieder kind zelfstandig op zijn eigen niveau; minimum, basis of plus. Technisch lezen: De leesmethode ‘Estafette’ sluit aan bij ‘Veilig leren lezen’ en heeft veel aandacht voor het bevorderen van leesplezier.
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
10
Tevens wordt op school het leesplezier bevorderd door het regelmatig organiseren van leesprojecten. Zolang de kinderen nog in een instructieniveau zitten, vinden we het belangrijk dat er naast schooltijd ook thuis regelmatig wordt gelezen. We spreken niet voor niets over ‘leeskilometers’. Om deze reden vinden we het prettig om over de leesvordering van uw kind goed contact met u als ouder te houden. Goed leren lezen is nu eenmaal de basis voor de verdere ontwikkeling van uw kind. Daarom krijgen de leerlingen van groep 3 en 4 in de zomervakantie een tas met leesactiviteiten mee naar huis. De leerlingen uit de groepen 4 t/m 8 krijgen extra leesactiviteiten aangeboden tijdens de verlengde schooltijd activiteiten. Begrijpend en studerend lezen. Het afgelopen schooljaar heeft er een onderzoek binnen de school plaatsgevonden om er achter te komen hoe wij er voor staan met begrijpend lezen. Dit heeft tot de conclusie geleidt dat de school toe is aan een vernieuwde wijze van begrijpend luisteren en lezen. De nieuwe manier van lesgeven wordt in dit schooljaar geïmplementeerd. Er zal veel aandacht besteed worden aan leesstrategieën. Meervoudige intelligentie De vakken aardrijkskunde, natuur en geschiedenis worden thematisch aangeboden. Hierbij wordt gebruik gemaakt van MI kaarten (Meervoudige Intelligentie), volgens het model van Marco Bastmeijer. Kinderen kunnen zelf kiezen op welke manier zij over een onderwerp willen leren. De leerlingen kiezen uit een aantal opdrachten en vertellen elkaar wat ze hebben geleerd. In de groepen 6 t/m 8 wordt er na drie weken getoetst met een schriftelijke toets en presentaties. Voor de groepen 3, 4 en 5 is er een cyclus van 2 jaar, voor de groepen 6,7,8 is de cyclus 3 jaar. Het vak bewegingsonderwijs wordt gegeven door een vakleerkracht gymnastiek op iedere middag. (Behalve de woensdag). In groep 5 wordt gestart met Engelse les. De kinderen komen door lessen, die op het digitaal schoolbord gegeven worden, in aanraking met een native speaker. Het is de bedoeling dat leerlingen vooral bezig zijn met het spreken en luisteren. Verkeer In het schooljaar 2010-2011 is aan de school een verkeerslabel uitgereikt. In alle groepen besteden wij aandacht aan verkeer. Ook werken wij mee aan de verkeersprojecten van Veilig Verkeer Nederland. In groep 7 wordt door alle leerlingen deelgenomen aan het theoretisch verkeersdiploma. Het praktische gedeelte wordt beoordeeld tijdens de verkeersproef die afgenomen wordt in Almere. Computeronderwijs Binnen onze school heeft het computeronderwijs een centrale plaats. Zo wordt er gebruik gemaakt van een reken-, verkeer-, taal-, spelling- , Engels- en de aanvankelijke leesmethode die gebruik maakt van een leerkrachtassistent (via het internet) en ondersteunende software. De leerkrachtassistent is een stuk software dat de leerkracht kan gebruiken en het lesgeven ondersteunt. Zo kunnen delen van het lesboek en ondersteunende onderdelen daarbij op het digitale schoolbord worden weergegeven . Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
11
De methode software laat de leerlingen oefenen en ondersteunt de leerling daarbij. Daarnaast wordt bijgehouden hoe de leerling het werk doet en welke fouten hij of zij eventueel maakt. De leerkracht kan dus snel zien hoe een leerling het heeft gedaan. Zoals u hierboven heeft kunnen lezen maakt onze school gebruik van digitale schoolborden. De borden zijn via een computer verbonden met het netwerk van de school, waardoor het mogelijk is gebruik te maken van internet en de software die op het netwerk staat. De schoolbibliotheek wordt door de leerlingen van de school beheerd via het computerprogramma Educat, waarbij gebruik gemaakt wordt van een barcodelezer. Het systeem wordt dit schooljaar vernieuwd, er zijn dan nog meer mogelijkheden voor de leerlingen om gericht een boek te selecteren. Het komende schooljaar wordt de aandacht voor ICT en multimedia uitgebreid; de leerlingen wordt onder meer geleerd om te werken met internet, onderwijssoftware, Word, PowerPoint en multimedia. De schoolbibliotheek De schoolbibliotheek neemt in de school een centrale plaats in,(midden in het schoolgebouw) en in het onderwijs (alle kinderen komen er veelvuldig mee in aanraking). De collectie boeken wordt actueel en uitnodigend gehouden. Verder zijn onze kinderen zelf de baas over allerlei bibliotheek-activiteiten: het BIEB project (Baas In Eigen Bieb). Ze doen zelf de uitleen van de boeken, het opruimen van het bibliotheekmeubel, het organiseren van (voorlees-)wedstrijden, schrijvers van de maand, schoolkrant en nog veel meer. Op deze manier wordt lezen nog leuker! Tijdens de verlengde schooltijd wordt de schoolbibliotheek veelvuldig bezocht.
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
12
5 Hoe begeleiden wij uw kind? De plaatsing van een kind op school U kunt een afspraak maken voor een rondleiding bij de directeur van de school. De rondleiding verschaft algemene informatie over de Achtbaan, o.a. over werkwijze, identiteit, profiel van de school, jaarprogramma, methodes. D.m.v. een inschrijfformulier kunt u uw kind inschrijven bij de Achtbaan. Daarna wordt u uitgenodigd voor een intakegesprek met de intern begeleider om de school informatie te verschaffen over de nieuwe leerling. Als het kind (bijna) vier jaar is, ontvangen ouders een uitnodiging om hun kind ongeveer acht dagdelen te laten komen wennen in de groep, voordat hij/zij definitief begint op school. Leerlingvolgsysteem De ontwikkelingen van alle leerlingen worden gevolgd door middel van het Leerling Volg Systeem (van het CITO). Het gaat hierbij om de vakgebieden rekenen, spelling, technisch en begrijpend luisteren / lezen en (lees)woordenschat. En vanaf groep 5 de studievaardigheden. Daarnaast worden regelmatig methodegebonden toetsen afgenomen. Voor het vakgebied Sociale Vaardigheden gebruiken wij het Kanjervolgsysteem en Sprint. Rapportage De leerkracht houdt in zijn/haar administratiemap de resultaten bij van iedere leerling. Aan de hand van deze gegevens wordt twee keer per jaar voor iedere leerling een rapportage over de ontwikkeling gemaakt. Een leerkracht die leerlingen signaleert die extra zorg nodig hebben, bespreekt deze leerlingen met de intern begeleidster. In overleg met elkaar en met de ouders worden de te ondernemen acties besproken. Onderwijs op maat We kunnen op school gebruik maken van diverse voorzieningen als het gaat om extra zorg voor leerlingen. De Collegiale Consultant (een expert vanuit het speciaal basisonderwijs) biedt ondersteuning aan de leerkracht bij kinderen met gedrags-, concentratie-, werkhouding- en aandachtsproblemen. De leerlingbegeleider van de IJsselgroep kan observeren, na overleg met de intern begeleider of vanuit zorgteam bespreking, onderzoek uitvoeren en hulp geven bij het maken van handelingsplannen. Wij hebben een eigen wijkzorgteam bestaande uit de zorgcoördinator, de intern begeleider, de schoolarts, leerlingbegeleider SLA-po een schoolmaatschappelijk werkster en iemand van BJZ. Kinderen worden nooit zonder toestemming van de ouders besproken in dit wijkzorgteam, als dat nodig is. Het Loket Leerlingzorg en de permanente commissie leerlingzorg (PCL) Indien de geboden hulp aan een kind in school onvoldoende aanslaat, kan de Intern Begeleidster ( IB-er) in overleg met de ouders en leerkracht van het kind overgaan tot melding van het kind bij het ZAT. Zat is een Stedelijk team dat maandelijks bij elkaar komt en scholen bijstaat in hun vragen over complexe problemen bij kinderen. Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
13
Er wordt dan een onderwijskundig rapport samengesteld over de leerling. Dit wordt aangeboden aan het ZAT en vervolgens licht de IB’er dit dossier toe. In dit ZAT kunnen onder andere het basisonderwijs, de SLA-po, de jeugdarts van de GGD (en soms de stichting Gewoon Anders, Fornhese en een Speciale school voor Basisonderwijs) vertegenwoordigd. Deze geven handelingsadviezen aan de basisschool of besluiten verder onderzoek te plegen. De schoolbegeleidingsdienst zal deze onderzoeken veelal uitvoeren. Naar aanleiding van de onderzoeksresultaten wordt vervolgens de voortgang bepaald. De zorgcoördinator van de school kan, eventueel op advies van het zorgteam of het Stedelijke ZAT ouders adviseren hun kind aan te melden bij de PCL. Deze trajecten gaan dit schooljaar veranderen i.v.m. transitie jeugdzorg/toeleiding
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
14
6 Resultaten van ons onderwijs Toetsen Door middel van het leerlingvolgsysteem wordt iedere leerling in kaart gebracht. Dit gebeurt volgens landelijke normen. Zo kan al vroegtijdig gesignaleerd worden hoe de ontwikkelingen van de leerling zijn. Daarnaast leveren de toetsen informatie over de resultaten op groeps- en schoolniveau. Deze informatie wordt benut voor schoolzelfevaluatie: door analyse en interpretatie van de opbrengsten kunnen de schoolverbeterpunten t.b.v. het schoolbeleid worden vastgesteld. Entreetoets groep 6,7 / CITO eindtoets groep 8 CITO Entreetoets De Entreetoets wordt in de maand april, gedurende één week afgenomen. De resultaten geven een indicatie voor aandachtspunten voor het werken in de komende groepen. De entreetoets van groep 6 en7 geven ook aandachtspunten over de keuze van het vervolgonderwijs in groep 8. CITO Eindtoets In de maand januari vinden voor de kinderen van groep 8 de adviesgesprekken plaats. Voor dit gesprek bekijkt het zorgteam van de school met de leerkracht van groep 7 & 8 de gegevens uit het leerlingvolgsysteem, de resultaten van de entreetoets en informatie over de werkhouding en de sociaal emotionele ontwikkeling. Uit al die gegevens wordt het uiteindelijke advies gegeven. Het advies dat wordt gegeven voor de keuze van het voortgezet onderwijs, wordt niet bepaald door de uitslag van de eindtoets van CITO. Wel speelt de uitslag van de eindtoets een rol in de definitieve toelatingsprocedure binnen het vervolgonderwijs. In februari vindt de eindtoets van CITO plaats. Op de schaal van 500 tot 550, met een landelijk gemiddelde van 535, was de schoolscore zonder correctie van de afgelopen 3 jaar: Schooljaar 2010 - 2011; 537,3 Schooljaar 2011 - 2012; 532,2 Schooljaar 2012 – 2013; 529,1 Uitstroomgegevens: Schooljaar Aantal leerlingen groep 8 2010-2011 13 2011-2012 14 2012-2013 12
VMBO B of K
VMBO G of T
HAVO
VWO
1 3 6
6 6 1
4 2 1
2 3 4
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
15
De voorlichting aan ouders ten behoeve van de schoolkeuze van leerlingen Een school kiezen voor uw kind na de basisschool is een hele stap. Natuurlijk bepaalt u zelf bij welke school u uw kind wilt aanmelden. Wij proberen u zo goed mogelijk te helpen bij die keuze. Vanaf groep 6 krijgt u als ouder voor uw kind een voorlopig schooladvies. In het eerste oudergesprek in groep 8 krijgt u algemene informatie over de structuur van het voortgezet onderwijs, nieuwe ontwikkelingen en de aanmeldingsprocedure. In een tweede oudergesprek wordt samen met u het advies van de basisschool en de wens van ouders en leerling ingevuld. Voorafgaand aan het adviesgesprek bezoeken de leerlingen van groep 8 samen met de groepsleerkracht of individueel enkele schooltypen voor voortgezet onderwijs. Wij adviseren ouders, voorafgaand aan de definitieve keuze, gebruik te maken van de open dagen die alle scholen voor voortgezet onderwijs houden. Veel van onze kinderen kiezen voor de in de wijk gelegen school voor voortgezet onderwijs; het Echnaton of voor de Meergronden in Almere Haven. Soort gegevens die over leerlingen worden verzameld, de wijze van adviseren en de procedure die gevolgd wordt Bij de keuze van vervolgonderwijs is het belangrijk de gegevens van de basisschool te betrekken. Door ons leerlingvolgsysteem is in de loop der jaren een duidelijk beeld ontstaan over de mogelijkheden van de leerlingen. De groepsleerkracht van groep 8 heeft met de leraren van het voortgezet onderwijs over elk kind dat wordt aangemeld, een gesprek. Een basisschool is wettelijk verplicht een aantal gegevens over te dragen aan het VO. In de wet is niet geregeld welke gegevens uitgewisseld moeten worden. In Almere is de unieke situatie ontstaan dat alle scholen dezelfde informatie uitwisselen. Allemaal verzorgen ze deze informatie door middel van een beveiligde elektronische verbinding. Het programma waarmee dat gebeurt heet Digidoor. De Wet Bescherming Persoonsgegevens (WBP) stelt een aantal voorwaarden aan het uitwisselen van gegevens tussen scholen. De voorwaarden zijn enerzijds gesteld aan de aard en de omvang van de gegevens; er moet zo weinig mogelijk worden uitgewisseld en de informatie moet noodzakelijk zijn voor het onderwijs. Anderzijds moet aan ouders verteld worden welke informatie uitgewisseld wordt. U hebt als ouder inzagerecht; dit betekent dat u van de leerkracht een uitdraai kunt krijgen van de gegevens die opgestuurd worden. Indien u het niet eens bent met het advies, dan kunt u zelf een toelichting sturen naar de VO school. Met ingang van dit schooljaar krijgen ouders een eigen inlogcode zodat zij de gegevens thuis kunnen bekijken. Uitgebreide informatie over Digidoor kunt u ophalen van de Digidoor site op https://www.digidoor.nl Kies daar het item informatie. Let op de “s” in https, dit is noodzakelijk omdat het een beveiligde verbinding is. Ook nadat een kind is toegelaten tot een vervolgschool zijn er contacten tussen de ‘oude’ basisschool en de nieuwe school. Tot en met het eindexamen krijgen wij jaarlijks de gegevens toegestuurd van oud-leerlingen. Het is prettig te merken dat de verwijzingen die wij doen naar het vervolgonderwijs, ook in bijna alle gevallen de juiste adviezen zijn geweest.
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
16
Vanaf begin april 2010 werd onze leerlingenadministratie (en die van alle basisscholen) gekoppeld aan BRON: Basis Registratie ONderwijs. Deze databank is weer gekoppeld aan alle informatiebanken van verschillende overheidsinstanties zoals het GBA en DUO/IBgroep. De koppeling moet op den duur een vereenvoudiging van het uitwisselen van gegevens opleveren en het ook makkelijker maken de bekostiging van ons onderwijs te regelen. Iedere school heeft de verplichting het onderwijs aan uw kind actueel te houden en waar mogelijk te verbeteren. Van iedere school wordt dan ook een meerjarenbeleid verwacht, waarin zij hun activiteiten ter verbetering van hun onderwijs beschrijven. Binnen ons samenwerkingsverband (waarin ook het openbaar onderwijs vertegenwoordigd is) hebben we besloten eens per twee jaren een schooldiagnose-instrument op de school toe te passen. Deze belicht alle aspecten van de schoolorganisatie, het handelen van de leerkrachten en de leerling-prestaties. Op basis van de gegevens kan vervolgens het meerjarenbeleid worden aangepast. Daarbij wordt iedere school regelmatig door de Rijksinspectie bezocht. Hierbij wordt aan de hand van het instrument ‘Integraal Schooltoezicht’ de school doorgelicht. Dit mondt uit in een verslag waarin aangegeven wordt waar de school aandacht aan zou moeten besteden. Daarnaast heeft de school ook een aantal eigen instrumenten ter beschikking waarmee zij ook zelf de vinger aan de pols kan houden. Het leerlingvolgsysteem geeft u informatie over leerling-prestaties.
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
17
7 Organisatie van de school Organisatiestructuur De organisatiestructuur op de Achtbaan kenmerkt zich door een spreiding van verantwoordelijkheden en taken onder het personeel. Eindverantwoordelijke voor het gehele beleid is de directeur. De directeur vormt samen met de zorgcoördinator en de intern begeleider de directie. De intern begeleider en de twee bouwcoördinatoren vormen het managementteam. Naast bovengenoemde taken is er een cultuurexploitant, Kanjerexploitant, Taakspeltexploitant, MI exploitant, rekenexploitant, spellingexploitant, ICT exploitant, begrijpend lezen exploitant, expressie exploitant, woordenschat exploitant en een Teach the theacher exploitant aangesteld. De exploitanten ondersteunen de leerkracht met hun specifieke kennis op een bepaald vakgebied. Onderwijsondersteunend personeel De directie wordt één middag per week ondersteund door een administratieve kracht. Daarnaast is op de school een conciërge op meerdere momenten in de week werkzaam. Tevens wordt er gebruik gemaakt van onderwijsassistentes die de leerkracht ondersteunen bij het werken in de groep. Ouders actief op school De ‘Achtbaan’ is een open school. Dat betekent dat u welkom bent. Mochten er problemen zijn dan kunt u bij ons terecht. Maar daarnaast bent u van harte welkom om ons te komen helpen. Wij hebben een zeer actieve ouderraad die ons o.a. helpt bij het organiseren van feesten op school. Er zijn ouders actief in de medezeggenschapsraad. Zij houden zich meer met de bestuurlijke zaken bezig. Iedere klas heeft een contactouder. Mocht een leerkracht hulp nodig hebben dan neemt deze ouder contact op met de andere ouders. Deze ouder is de schakel tussen de leerkracht en de andere ouders. Wij organiseren in het jaar enkele dagdelen om u de gelegenheid te geven om in de klas te kijken terwijl er gewoon les wordt gegeven. De momenten worden gekoppeld aan een thema; u bent dan in de gelegenheid om mee te praten met een extern of intern deskundige over zaken die u als ouder aangaan rondom dit thema. Kijkt u voor de exacte data op de jaarkalender (digiDUIF). Ouderbijdrage Zoals alle scholen, vragen ook wij een bijdrage van u. Deze gebruiken we voor de bekostiging van de diverse feestdagen in school. De ouderbijdrage wordt jaarlijks vastgesteld op de algemene ouderavond. De ouderbijdrage is 24 euro per kind per jaar. U kunt uw bijdrage storten op girorekening: 2175268 t.n.v. Ouderraad o.b.s. de Achtbaan o.v.v. de naam van uw kind. Deze bedragen zijn exclusief de schoolreisjes en schoolkampen. Doordat de bijdrage laag is gehouden, kan het zijn, dat u bij speciale activiteiten benaderd wordt voor een kleine extra Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
18
bijdrage. Voor de kinderen die vanaf januari op school komen, wordt een aangepast bedrag gevraagd, omdat de belangrijkste feestdagen dan al voorbij zijn. De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage, echter we verzoeken u dringend deze bijdrage te betalen. Wat doet de MR voor de OBS de Achtbaan De medezeggenschapsraad (MR) denkt en beslist mee over schoolzaken en levert daarmee een bijdrage aan de kwaliteit van het onderwijs op school. De raad heeft daarvoor regelmatig, ongeveer eens in de zeven weken, overleg met de directie en/of het schoolbestuur. Dit overleg gaat over zaken zoals onder andere de besteding van geld, de kwaliteit van het onderwijs, samenstelling van het onderwijsteam en nog veel meer. De directie van de school, Esther Kotte - Merks, woont veelal de MR-vergaderingen bij. Zij kan namelijk de besluiten die genomen moeten worden het best voorleggen en toelichten. De MR heeft dit schooljaar een jaarverslag gemaakt. In dit verslag wordt weergegeven wat de medezeggenschapsraad in het jaar 2012 / 2013 heeft kunnen betekenen voor de school. Omdat de vergaderingen openbaar zijn, zal het verslag na de laatste vergadering van dit schooljaar op de website van de school gepubliceerd worden. Verder is het de bedoeling dat wij volgend schooljaar onze agenda plaatsen op de website van school, zodat u kunt volgen waar wij mee bezig zijn. Schroom niet als ouder om contact met ons op te nemen, als u vragen of opmerkingen heeft over schoolzaken, ∞ Mail ons via
[email protected] ∞ Ook kunt u schriftelijk een vraag deponeren in de MR-brievenbus.
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
19
8 Externe hulpverlening De Achtbaan is een buurtschool. Aangezien er in de buurt meer voorzieningen zijn dan de school alleen, hebben we ook diverse contacten: ∞ Het zorgteam. Iedere zes weken vindt er overleg plaats tussen de school, de schoolarts, een begeleider van de IJsselgroep en de schoolmaatschappelijk werker. Deze overleggen zijn ervoor bedoeld om kinderen waar we ons zorgen om maken, en eventuele mogelijkheden tot verbetering van de zorg, te bespreken. ∞ Daarbij onderhoudt de Achtbaan een aantal relaties met andere professionals. Hierbij valt er te denken aan het speciaal basisonderwijs, voortgezet onderwijs, de opleidingen voor leerkrachten, peuterspeelzalen, het sociaal café, het buurtnetwerk en bijv. de bibliotheek. De afdeling jeugdgezondheidszorg van de GGD Hulpverleningsdienst Flevoland De hulpverleningsdienst Flevoland komt voort uit het samengaan van de Brandweer en rampenbestrijding. Voor u is het van belang wat de afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD voor de kinderen en voor de school kan betekenen. Hieronder staat het programma voor het schooljaar 2013-2014. Preventief Gezondheidsonderzoek (PGO) voor de groep 2 en voor groep 7 Dit schooljaar krijgen alle kinderen die in groep 2 en groep 7 zitten, een preventief gezondheidsonderzoek aangeboden. Tijdens dit onderzoek zal gekeken worden naar de lichamelijke en sociaal emotionele ontwikkeling van het kind. Alle leerlingen ontvangen een uitnodiging thuis. De onderzoeken worden verricht door de jeugdverpleegkundige en vinden plaats op school in aanwezigheid van ouders. Indien er aanleiding toe is, wordt er, in overleg met u, extra onderzoek door de jeugdarts verricht. Deze onderzoeken vinden meestal plaats op de vestiging van de GGD (Boomgaardweg 4). Vaccinaties Alle kinderen worden in het jaar dat ze 9 worden gevaccineerd voor DTP en BMR. U ontvangt hiervoor thuis een oproep. Ook worden in de plaatselijke kranten de data vermeld waarop gevaccineerd zal gaan worden. Preventie en vroeghulp Buiten de PGO’s is er voor de school de mogelijkheid te overleggen met de jeugdarts of jeugdverpleegkundige, indien er zorgen zijn over een leerling. Dit zal uiteraard gebeuren met uw medeweten en toestemming. Het initiatief kan ook van ouders uitgaan. Met vragen kunnen zij bij de intern begeleider terecht. Dit geldt voor alle leerlingen van groep 1 t/m 8. Indien gewenst, kan vervolgens de schoolmaatschappelijk werker worden ingeschakeld. Bij opvoedkundige vragen kan, via de leerkracht of intern begeleider, contact gelegd worden met Marijke Leonard, de opvoeddeskundige in de wijk.
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
20
Bereikbaarheid van de afdeling jeugd De administratie van de afdeling jeugd is dagelijks te bereiken van 09.00 – 12.00 uur op telefoonnummer: 036 5357300 Overige informatie en folders zijn te vinden op www.ggdflevoland.nl De jeugdarts van de school is Sylvie Neeves. De jeugdverpleegkundige is: Herma van Triest
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
21
9 Praktische punten Aansprakelijkheid Buiten het in- en uitgaan van de school vindt u tegenwoordig de schooldeur zo veel mogelijk gesloten. Dat doen wij in opdracht van ons schoolbestuur, om onze eigendommen en die van uw kind te beschermen tegen diefstal. Toch is het niet geheel uit te sluiten, dat er wel eens iets verdwijnt. Wij adviseren u dringend uw kind geen waardevolle zaken mee naar school te geven, die niet strikt noodzakelijk zijn. Aangezien sieraden tijdens de gymles moeten worden afgedaan, verzoeken we u deze thuis te laten als uw kind gym heeft. Laat uw kind alstublieft op deze dagen geen kostbare (merk)sportschoenen dragen. Speelgoed, dat mee naar school genomen wordt ook op de speelgoedmiddagen - gaat altijd voor eigen risico mee. De school kan helaas geen aansprakelijkheid nemen voor bovenstaande zaken. Verder adviseren we u een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering te nemen, voor het geval, dat uw kind schade toebrengt aan de eigendommen van een ander kind, of van de school. Ouders die kinderen voor schoolaangelegenheden vervoeren met hun eigen auto, moeten in het bezit zijn van een inzittendenverzekering. Bestrijding hoofdluis Op de Achtbaan is een preventief beleid t.a.v. hoofdluis bestrijding. Dit houdt in dat iedere leerling op school de jas in een zogenaamde bugbag stopt. Tevens is er na elke vakantie een hoofdluiscontrole die wordt uitgevoerd door de OR in samenwerking met de klassenouders. Buitenschoolse activiteiten voor kinderen Sportdag Ieder jaar wordt er een sport- en speldag georganiseerd. Deze hoeft niet per definitie ieder jaar hetzelfde te zijn. We maken een keuze tussen een sportdag op de sportvelden of een sportdag op het schoolplein. Schoolreisje De groepen 1 t/m 6 gaan op een ééndaags schoolreisje. De bestemmingen zijn afgestemd op de leeftijdsgroep van de kinderen. Wij vinden dit een belangrijk onderdeel van ons onderwijsaanbod, omdat wij op deze wijze andere vaardigheden extra aanbod kunnen laten komen; ∞ Vergroten zelfstandigheid en zelfredzaamheid ∞ Sociaal emotionele vorming ∞ Het bevorderen van leerprestaties doordat er een grotere band en vertrouwen ontstaat bij leerlingen onderling en tussen leerling en leerkracht. ∞ Plezier beleven met elkaar en door elkaar U begrijpt dat wij het schoolreisje en kamp een belangrijk onderdeel vinden van de schooltijd van uw zoon/dochter. Toch stellen wij iedereen in de gelegenheid om uw kind(eren) niet mee te laten gaan met dit uitje. U kunt vrijwillig de keuze maken of uw kind meegaat met het schoolreisje / kamp. Kinderen, die niet meegaan op schoolreis of kamp krijgen gewoon les volgens het lesprogramma er worden opgedeeld in andere groepen. Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
22
Schoolkamp de groepen 7 en 8 gaan op kamp. De duur van het kamp is 3 dagen. Excursies Iedere groep maakt gebruik van de excursiemogelijkheden die geboden worden door het milieu-educatief centrum ‘Het Eksternest”. Feesten Naast het leren is er aandacht voor feesten. Elk jaar worden Sint, Kerst en Pasen uitgebreid in de groepen gevierd, maar ook het Suikerfeest komt ter sprake. Ook het afscheid van groep 8 is een feest op zich. DigiDUIF Communicatie tussen de ouders en school vinden wij belangrijk. Daarom willen wij ouders zo snel mogelijk kunnen informeren over activiteiten en ontwikkelingen die plaatsvinden op school. Wij maken daarom gebruik van digiDUIF. Via digiDUIF zijn wij in staat om u via sms en mail beter te bereiken. Zodra uw kind is aangemeld bij de school, krijgt u een inlogcode voor didgiDUIF aangeleverd. Naschoolse activiteiten voor kinderen Schoolvoetbal Leerlingen uit de bovenbouwgroepen 7-8 doen jaarlijks mee aan het schoolvoetbaltoernooi. Samen met de ouderraad zorgen wij voor begeleiding en coaching van zowel jongens- als meisjesteams. Avondvierdaagse De ouderraad zorgt voor de organisatie van de avondvierdaagse. U krijgt tijdig bericht over de aanmeldingsprocedure. Kinderen waarvan de ouders geen ouderbijdrage hebben betaald, kunnen niet met de school meelopen tijdens de avondvierdaagse. Nieuwsbrief De Nieuwsbrief van De Achtbaan wordt elke twee weken op de vrijdag gestuurd via digiDUIF. De Nieuwsbrief hangt ook altijd bij de ingangen van de school, op het prikbord. Rollervulpen Alle leerlingen op de school schrijven met dezelfde rollervulpen. De vulpen wordt dagelijks gebruikt vanaf groep 4. De vulpen heeft een driekantige rubberen grip waardoor een krampachtige schrijfhouding voorkomen wordt en een verkeerde pengreep gecorrigeerd. De rubberen grip zorgt ervoor dat de vingers niet wegglijden. Omdat de pen met de leerling meegaat tot en met groep 8, hebben wij de volgende afspraken gemaakt; Bij verlies of moedwillig kapot maken van de pen, vragen wij 5 euro vergoeding aan de ouders. De pen mag niet mee naar huis worden genomen. Schoolplein Voor en na schooltijd en in de pauze mogen de kinderen op het schoolplein spelen. De groepsleerkrachten surveilleren tijdens het speelkwartier en in de lunchpauze. Voor en na schooltijd is er geen surveillance door de school op het schoolplein. Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
23
Schooltijden De school hanteert een continurooster. Dit houdt in dat alle leerlingen overblijven en onder begeleiding van de leerkracht de meegebrachte lunch gebruiken. De leerlingen hebben in totaal drie kwartier pauze. De schooltijden zijn: Groep 1/2/3 ma, di, do wo vr
Lestijden 8.30 - 14.30 uur 8.30 - 12.30 uur 8.30 - 12.30 uur
Groep 4 di, do, ma,vr wo
Lestijden 8.30 – 14.30 uur 8.30 – 15.30 uur 8.30 – 12.30 uur
Groep 5 t/m 8 ma, di, do, vr wo
Lestijden 8.30 – 15.30 uur 8.30 – 12.30 uur
Schoolverzekering voor leerlingen Vanuit het bestuur is een collectieve ongevallenverzekering voor de kinderen afgesloten. Het gaat hier om een standaarddekking, die geldt een half uur voor school, tijdens schooltijd en een half uur na school. Ook tijdens excursies, kampen en overige door school georganiseerde activiteiten geldt deze verzekering. Zo zijn ook de door school benaderde hulpouders meeverzekerd. Het betreft hier niet een verzekering tegen verlies of het kapot gaan van roerende zaken. Vakantierooster 2013- 2014 Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Meivakantie Hemelvaart Pinkstervakantie Zomervakantie
21-10-2013 23-12-2013 24-02-2014 18-04-2013 29-05-2014 09-06-2014 07-07-2014
tot en met tot en met tot en met tot en met tot en met
25-10-2013 03-01-2014 28-02-2014 05-05-2014 30-05-2014
tot en met 17-08-2014
Alle studiedagen zijn terug te vinden in de schoolagenda op digiDUIF
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
24
10 Wie werken er in de school? Directie Directeur Zorgcoördinator Intern begeleider Bouwcoördinatoren Groep 1 t/m 4 Groep 5 t/m 8 Vakleerkracht gym Administratie Conciërge Groep 1/2
Esther Kotte-Merks Evelien Keijzer Martina van Twiller
Dinsdag t/m vrijdag Dinsdag & woensdag Maandag t/m donderdag
Hetty van Hardeveld Lalenya Veldkamp Matthijs IJzerman Sandra Visser Gerard van Dijk
Dinsdag t/m donderdag Maandag t/m vrijdag Ma-, di-, do-, vrijdagmiddag Donderdagmiddag Ma- & vrijdagmiddag
Leerkracht Juf Ria
Aanwezig Maandag, dinsdag, woensdag, vrijdagochtend Woensdag, donderdag, vrijdagochtend Maandag, dinsdag Donderdagochtend Maandag t/m vrijdag
Juf Marit
Groep 3 Groep 4 Groep 5
Juf Jacqueline Juf Hetty Juf Danielle Juf Martina Meester Robert Juf Ursila
Groep 6 Groep 7
Juf Hetty Juf Lalenya Juf Karin Juf Hetty
Groep 8 Extra handen verlengde schooltijd
Meester Anil Juf Jacqueline Juf Marjolein
Maandag & dinsdag Dinsdag t/m vrijdag Maandag & dinsdagmiddag Donderdag & vrijdag Dinsdagochtend & woensdag Maandag t/m vrijdag Maandag t/m vrijdag Dinsdagmiddag & donderdagmiddag Maandag t/m vrijdag Woensdag & donderdag Maandag, dinsdagochtend, donderdag
Vervanging bij afwezigheid leerkracht De vervanging van leerkrachten ten behoeve van compensatieverlof (als de leerkracht te veel uren werkt), scholing of speciale taakinvulling regelen wij zoveel mogelijk intern. ∞ Iedere groep heeft een werkpakket voor twee dagen in de groep. ∞ Bij langdurige afwezigheid van een leerkracht, wordt er een combinatiegroep gevormd. ∞ Wat betreft de inzet van directietijden en I.B. tijden geldt een ondergrens, minimaal 3 dagen directie en 3 dagen zorgformatie moeten gehandhaafd blijven.
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
25
Inzet onderwijsassistenten De onderwijsassistent wordt ingezet in de groepen 1 t/m 8. De opzet is dat de onderwijsassistent zoveel mogelijk ingezet wordt ter ondersteuning van de leerkrachten. De onderwijsassistent wordt niet belast met de verantwoordelijkheid van een groep. Studiedagen Om zo goed mogelijk op de hoogte te blijven van de ontwikkelingen binnen het onderwijs, volgen leerkrachten na- en bijscholing. Vaak gebeurt dit na schooltijd. Wanneer het hele team een scholing volgt, kan dit op een studiedag gebeuren.
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
26
11 Adressen OBS De Achtbaan Dordrechtplein 2 1324 VD Almere Website: http://achtbaan.asg-almere.nl Mail:
[email protected] Tel.: 036 7670541 Almeerse Scholen Groep Schoolbestuur Bezoekadres: Louis Armstrongweg 120 1311 RL Almere Postadres: Postbus 60276 1320 AH Almere Tel.: 036 5406363 Contactpersonen school ongewenste intimiteiten & klachtenregeling Hetty van Hardeveld
[email protected] Tel.: 036 7670541 Evelien Keyzer
[email protected] Tel.: 036 7670541 Martina van Twiller
[email protected] tel.: 036 7670541 Contactpersoon ongewenste intimiteiten en klachtenregeling vanuit de GGD Coördinator vertrouwenspersoon Tel.: 036 53373223 Inspectie van het onderwijs www.onderwijsinspectie.nl Landelijke klachtencommissie
[email protected] Tel.: 0348 4054245 Leerplichtambtenaar
[email protected] Tel.: 036 5277773 Logopedie Hilde van der Laan Afd. Jeugdgezondheidszorg GGD Tel.: 036 5357300
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
27
Medezeggenschapsraad
[email protected] Voorzitter Lalenya Veldkamp Ouderraad
[email protected] Voorzitter Caroline Bonefaas Schoolarts Sylvie Neeves Afd. Jeugdgezondheidszorg GGD Tel.: 036 5357300 Schoolverpleegkundige Herma van Triest Afd. Jeugdgezondheidszorg GGD Tel.: 036 5357300
Schoolgids o.b.s. de Achtbaan schooljaar 2013-2014
28