Celoročný plán Detského domova Ratolesť Tŕnie na rok 2015
Vypracoval: Mgr. Ján Paľuch - riaditeľ DeD
VÍZIA Chceme byť miestom, z ktorého budú vychádzať deti pripravené do života.
POSLANIE S láskou deti prijímame s úctou vychovávame a v slobode do života prepúšťame.
STRATÉGIA Rozvoj a podpora zamestnancov a vytváranie takých podmienok, aby zabezpečovali čo najlepší rozvoj dieťaťa k jeho sebaurčeniu a samostatnosti.
HODNOTY Čestnosť Otvorenosť Priamosť Úcta Ochota Dôvera Priamosť Dobromyseľnosť Vzájomná komunikácia Ústretovosť Oddanosť
DLHODOBÉ CIELE 1. Rozvoj a podpora zamestnancov. 2. Vytvárať podmienky pre rozvoj dieťaťa. 3. Učiť deti k sebaurčeniu a samostatnosti.
STREDNODOBÉ CIELE 1. Integrácia detí. 2. Spolurozhodovanie o chode SVS. 3. Učiť deti „aby si vedeli rybu chytiť nie ju iba prijať“. 4. Kúpiť štyri rodinné domy.
KRÁTKODOBÉ CIELE 1. Vytvárať podmienky pre systematické vzdelávanie zamestnancov a prehlbovanie ich odbornosti a kvalifikovanosti. 2. Pravidelné zabezpečovanie supervíznych programov. 3. Podporovať medzi domovácke stretnutia zamestnancov, kde si môžu vymieňať skúsenosti. 4. Aspoň dva krát do roka zorganizovať stretnutie zamestnancov na utužovanie kolektívu. 5. Skvalitnenie individuálnej práce s dieťaťom 6. Vypracovať a zaviesť programy zamerané na podporu mladých dospelých pri ich osamostatňovaní sa príprave na budúce povolanie, uplatnení na trhu práce, bývaní, narábaní s finančnými prostriedkami, príprave k zodpovednému rodičovstvu a partnerským vzťahom a ďalším aspektom ich úspešného začleňovania do života v spoločnosti.
SILNÉ STRÁNKY Dva trojizbové byty vo Zvolene pre mladých dospelých. Dobre výsledky pri zaraďovaní mladých dospelých do života. Integrácia deti s rôznymi poruchami v samostatných skupinách. Odbornosť zamestnancov a kvalitný odborný tím. Kvalitní profesionálni rodičia a dobrá spolupráca s nimi. Dobrá spolupráca s obcou. Hosťovský byt v ktorom umožňujeme pobyt rodičom a lebo súrodencom našich detí cez víkendy alebo vianočné sviatky. Vytváranie priestoru pre kultúrne a športové podujatia a záujmové krúžky, čoho sú dôkazom veľmi dobre výsledky našich deti v týchto aktivitách. Chov domácich zvierat a pestovanie zeleniny – kde sa deti učia zodpovednosti a pracovných zručnosti. Individuálny prístup k dieťaťu. Intenzívna spolupráca s poradenskými zariadeniami pri pomoci riešenia výchovných problémov s deťmi. Výhodná geografická poloha. Existencia vonkajších plôch pre výchovno – rekreačnú činnosť. Materiálne zabezpečenie a vybavenie SVS. Samostatné hospodárenie skupín.
SLABÉ STRÁNKY Nedostatočná komunikácia. Nejednotnosť. Počet deti v skupinách 10 až 12 – nakoľko integrujeme deti s rôznymi poruchami do samostatných skupín optimálny počet deti by bol 8 v jednej sa samostatnej skupine. Počet zamestnancov na jednu skupinu – v súčasnosti máme 5 zamestnancov na jednu samostatnú skupinu, optimálne by bolo 6 zamestnancov. Za slabú stránku možno považovať aj výchovu deti v samostatných bytoch v dvoch budovách a nie v rodinných domoch, aj keď toto sa bude dať porovnať až keď budeme výchovu prevádzať v rodinných domoch. Vysoký podiel nevymožiteľných pohľadávok štátu Zastupovanie na skupinách Nedostatok psychohygieny, hrozba vyhorenia
ROČNÝ PLÁN ČINNOSTI DeD Celoročný plán sa vypracováva na základe analýzy plánu z predchádzajúceho roka, prihliadajúc na podmienky a možnosti Detského domova „Ratolesť“ v nasledujúcom roku. Plnenie plánu je priebežne kontrolované riaditeľom a vedúcou výchovy DeD a zhodnotené ku konci kalendárneho roka.
1. PLÁNOVANIE VÝCHOVNEJ PRÁCE V DeD
Podľa úrovne a obsahu výchovného pôsobenia delíme výchovné plány nasledovne: 1./ Celoročný plán je vypracovaný na základe analýzy plánu výchovnej činnosti z predchádzajúceho roka, prihliadajúc na potreby detí , podmienky nasledujúceho obdobia a návrhy pedagogických vychovávateľov. Plnenie plánu je kontrolované riaditeľom DeD a vedúcou výchovného úseku, ktorý upozorňuje na nedostatky vo výchovnej práci a navrhuje možnosti riešenia problému. Celoročný plán sa prehodnocuje na mesačných poradách bytov a podľa potreby je ho možné upravovať. 2./Individuálny plán rozvoja osobnosti dieťaťa:
Plán výchovnej práce s dieťaťom vychádza z potrieb konkrétneho dieťaťa a obsahuje konkrétne úlohy na dané obdobie , pričom samotné dieťa participuje v procese rozhodovania o sebe samom, čím preberá za svoje rozhodnutie aj zodpovednosť. Samotná participácia je závislá od veku dieťaťa, jeho mentálnych schopností, sociálnych zručností
a individuálnych osobitostí. Tým, že samotné dieťa spolurozhoduje vo výchovnom procese, tým sa zvyšuje jeho seba hodnota a sebavedomie, ktoré je veľmi dôležité pre zdravý vývoj osobnosti dieťaťa. Pri formulácii cieľov výchovy nesmieme zabúdať, že na formovanie sebaúcty dieťaťa je nevyhnutný pocit úspechu, pričom sebaúcta je výsledkom pomeru úspechov a nárokov, ktoré sú na dieťa kladené. Mesačné plány ako aj úroveň správania detí a ich vzdelávacie výsledky v škole, sa hodnotia za účasti všetkých zamestnancov bytu, v rámci vnútorných „bytových“ porád. Bytových porád sa zúčastňuje riaditeľ, vedúca úseku starostlivosti o dieťa a odborní tím. Plán výchovnej práce s dieťaťom sa vyhodnocuje jeden krát za mesiac. Snaha o jednotnosť výchovného pôsobenia v rámci bytovej bunky sa aj naďalej zabezpečuje „ knihou služieb“, ktorá je akousi formou komunikácie medzi jednotlivými zamestnancami a ktorou sa sprostredkúvavajú rôzne postrehy a pripomienky súvisiace s výchovným procesom. Plán sociálnej práce s rodinou dieťaťa sa vypracováva a hodnotí 1x za polrok, v spolupráci s príslušným ÚPSV a R v mieste trvalého bydliska dieťaťa a príslušným OÚ alebo MsÚ, taktiež v mieste bydliska dieťaťa. Plán sociálnej práce s rodinou je zameraný na spoluprácu s biologickou rodinou a zvažuje možnosti návratu dieťaťa spať do rodiny. V rámci sanácie biologických rodín našich detí sa budeme zameriavať na tie rodiny, ktoré sú spolupráce schopné a v prípade ktorých je vyššia pravdepodobnosť ozdravenia rodinných funkcií, čo je podmienkou pre návrat dieťaťa späť do pôvodnej rodiny. U ostatných rodín sa budeme snažiť udržiavať kontakt, formou návštev a telefonátov. Súčasťou Individuálneho plánu rozvoja osobnosti dieťaťa je aj plán osamostatnenia sa mladého dospelého, ktorý je zameraný na dokončenie štúdia a možnosti zamestnania. Tiež rieši v spolupráci so samosprávou možnosti ubytovania.
3./ Plán práce s tehotnými ženami sa realizuje podľa individuálnych potrieb klientiek, ktorý je zameraný na pôrod dieťaťa a ďalšiu starostlivosť sa o dieťa. Pomoc pri vybavovaní všetkých dokumentov, potrebných pri narodení dieťaťa. Pomoc pri hľadaní ubytovania pre matku a dieťa po odchode z nášho zariadenia.
1.2. -
KONKRÉTNE ÚLOHY VÝCHOVNÉHO PÔSOBENIA :
Ceniť dieťa také, aké je. Rešpektovať jeho právo na omyl. Preukazovať dieťaťu dôveru, a tým ho učiť dôverovať sebe samému. Veriť v schopnosti dieťaťa a tým podporovať jeho sebadôveru. Uznávať dobre vykonanú prácu dieťaťa a oceňovať vynaloženú námahu. Integrovať skupinu detí tak, aby si bolo každé isté svojim miestom v nej. Úprimne sa zaujímať o dieťa. Spoznávať a zameriavať sa na silné stránky dieťaťa. Zmeniť výchovu z pracovného vzťahu na vzťah osobný. Vzťah detí a vychovávateľov musí byť založený na otvorenej komunikácii- dialógu, nie na manipulácii. Je potrebné spojiť pedagogické majstrovstvo s porozumením. Učiť deti právnemu vedomiu, právam dieťaťa. Nezabúdať aj na povinnosti detí a viesť ich k disciplíne. Podporovať samostatnosť detí – primerane veku.
-
Rozvíjať komunikačné zručnosti detí. Posilňovať aj sociálne zručnosti detí, ich asertivitu. Učiť deti riešiť konflikty, niesť zodpovednosť za svoje rozhodnutia. Počas prípravy na vyučovanie :rozvíjať vnímanie detí, jemnú motoriku ,pamäť, pri využívaní viacerých zmyslov detí. Vhodnou formou /napr. zážitkovým učením/ a primerane veku sprostredkovávať deťom informácie preventívneho charakteru : o AIDS, o nežiaducej gravidite, o zneužívaní drog a pod. Venovať pozornosť vhodnému výberu TV a video, DVD- programov. Pozornosť detí orientovať na spoločenské hry, ručné práce, knihy. Viesť deti k ochrane životného prostredia. Dodržiavať deľbu práce a plnenie povinností v skupine. Rozvíjať seba obslužné návyky a pracovné návyky detí.
-
-
Pozornosť budeme zameriavať na nasledovné úlohy : -
-
-
rozpracovanie psychologického a sociálneho poradenstva pre tehotné ženy a mladé matky, nachádzajúce sa v Zariadení pre matky s deťmi -pri DeD „Ratolesť“ Tŕnie pokračovať v sanácii pôvodných biologických rodín detí zintenzívniť spoluprácu s o. z. Úsmev ako dar a Referátom poradenskopsychologických služieb pri ÚPSV a R pri hľadaní profesionálnych rodičov s absolvovanou prípravou intenzívnejšie sa venovať psychológ. a sociálnemu poradenstvu pre deti pri sprostredkovaní NRS vytvorenie informačno- poradenského bloku ohľadom foriem NRS a profesionálneho rodičovstva na webovej stránke DeD naďalej realizovať rozvíjajúce programy pre rozvoj komunikačných a sociálnych zručností detí v - pod odborným vedením internej psychologičky pokračovať v rozvíjajúcich programoch pre mladých dospelých , obohatených o sociálne poradenstvo v priestoroch DeD aj naďalej realizovať : arteterapiu /resp. tvorivé dielne/- za účelom eliminácie nežiaduceho problémového správania detí, spôsobeného dlhodobou depriváciou detí a uvedené aktivity zapracovať do IPROD-u zúčastnených detí realizovať supervíziu pre vychovávateľov, podporovať ich ďalšie vzdelávanie- aj formou seminárov, školení, príp. psycho-sociálnych výcvikov ponúkať vzdelávacie aktivity pre mladých dospelých /vodičské kurzy, kurzy AJ/, ktoré im umožnia širšie uplatnenie na trhu práce pokračovať vo vydávaní domováckeho časopisu „Ratolesť“, v ktorom deti prezentujú svoje články, príbehy a názory pripravovať sa na Najmilší koncert –regionálne kolo, ktorý organizuje spoločnosť priateľov detí DeD- „Úsmev ako dar“ pripraviť sa na športové podujatia absolvovať futbalový turnaj VION CUP, organizovaný FR DeD pripravovať deti na prvé sv. prijímanie aj naďalej spolupracovať so ZSŠ-S vo Zvolene, ktorej študenti pripravujú pre naše deti rôzne akcie,...atď. zorganizovať preteky turistickej zdatnosti pre deti z detských domovov pôsobiacich v Banskobystrickom kraji venovať sa chovu domácich zvierat a pestovaniu zeleniny
V závislosti od finančných prostriedkov by sme sa chceli v tomto roku zamerať na : 1. 2. 3. 4. 5.
úpravu okolia budovy DeD pokračovať v chove domácich zvierat pestovanie zeleniny údržbu bytov kúpu štyroch domov
2. PROFESIONÁLNE RODINY Jedným z aktivít Detského domova „Ratolesť“ Tŕnie je vytvorenie a udržanie rozsiahlej siete profesionálnych rodín. Najväčším doterajším problémom pri získavaní profesionálnych rodičov sa nám javí najmä neúplná a neadekvátna informovanosť potencionálnych záujemcov o profesionálne rodičovstvo, minimálna podpora a odhodlanie ďalších rodinných príslušníkov, osobnostná nezrelosť- v zmysle nespracovania predsudkov voči rómskemu etniku a pod. Sme zameraní na získavanie ľudí, ktorí by boli ochotní stať sa profesionálnymi rodičmi a poskytli deťom, ktoré to najviac potrebujú -rodinné zázemie, bezvýhradné prijatie, vytvorenie blízkeho vzťahu, individuálny prístup, znovu získané bezpečie a lásku.
3. BYT PRE TEHOTNÉ ŽENY V NÚDZI V tomto roku pokračujeme v projekte, ktorého náplňou je príprava budúcich matiek na pôrod a počiatočná starostlivosť o dieťa, ako aj vybavenie potrebných dokumentov.
4. PROSTREDIE DeD Za pridelené priestory a zariadenia zodpovedajú jednotliví zamestnanci podľa inventárnych zoznamov. Za čistotu pridelených úsekov jednotlivých bytov a spoločných priestorov zodpovedajú samotné byty podľa rozpisu služieb. Okolie DeD sa udržiava vzhľadom na ročné obdobie : odpratávanie snehu v zime, podľa potreby zametanie chodníkov, udržiavanie čistoty v okolí DeD, na jar práca na políčku.
5. ORGANIZAČNÁ ŠTRUKTÚRA Kapacita detského domova: 86 detí 6 samostatných skupín s kapacitou: 60 detí 1 samostatná skupina pre mladých dospelých s kapacitou: 8 detí 10 profesionálnych rodín s kapacitou: 18 detí Zariadenie pre matky s deťmi a tehotné ženy s kapacitou: 3 + 3 Personálne obsadenie: Počet zamestnancov: 56 Počet zamestnancov priameho kontaktu: 33 Odborný tím – 2 psychologičky, 1 špeciálny pedagóg, Sociálne pracovníčky: 3 Vedúca úseku starostlivosti o dieťa: 1 Profesionálny rodič: 10 Ekonomický úsek: 3 Údržba: 2 Riaditeľ: 1
6. MATERIÁLNE VYBAVENIE Vybavenosť DeD je vo veľmi dobrom stave. Deti majú na Tŕní v zrekonštruovanej budove 4 samostatné byty, na Železnej Breznici v zrekonštruovanej budove 2 samostatné byty a vo Zvolene 2 byty v paneláku so všetkým vybavením čo potrebujú pre život v bežných rodinách. Majú vlastné kuchyne so všetkým vybavením. Izby sú vybavené tak, aby sa deti mohli v kľude pripravovať na vyučovanie a tiež mali súkromie. Obývačky sú vybavené na spoločnú relaxáciu skupiny. Taktiež je kompletné a účelové vybavenie kúpeľni. Každý byt má dve WC a priestrannú chodbu. Každý byt je vybavený počítačom pre potreby deti. Na Tŕní máme aj hosťovský byt, ktorý je vybavený tak aby tam podľa potreby mohli návštevy aj prespať, a tiež slúži ako interakčný byt. Každý byt má svoju pivnicu, ktoré slúžia na uskladnenie športových potrieb a potrieb na záujmové činnosti. Manažment je tiež veľmi dobre vybavený. Má kompletnú počítačovú techniku s internetom, e-mailom, faxom, tlačiarňami, skenerom a kopírkou. Údržbári majú tiež kompletne vybavenú dielňu. Na Tŕni aj na Železnej Breznici je miestnosť so stolnotenisovým stolom. Na Železnej Breznici je vybudovaný byt pre tehotné ženy v núdzi.
7.
CELODOMOVÁCKE PODUJATIA
Február Karneval ( Hviezdičky ) Marec Príprava na Najmilší koncert roka ( deti ktoré chodia na gitaru ) Apríl Skupiny v akcii ( Dubáčiky ) Máj Príprava na PTZ Zorganizovať PTZ na Tŕní ( p. Belica ) Športové popoludnie ( Rodinka úžasných ) Účasť na pretekoch v atletike Jún MDD Prvé sväté prijímanie Turnaj vo vybíjanej a vo futbale medzi skupinami ( Nezábudky ) Júl, August Pobyty detí v letných táboroch podľa ponúk
Október Súťaž naj. dievča, chlapec ( Trnky )
December Koncert Úsmev ako dar Vianočná slávnosť ( Sedmokrásky )
