Benyújtandó dokumentumok jegyzéke. eredeti példány a Támogatott törvényes képviselőjének nyilatkozata c. dokumentum jelenléti ív

BGA-13-HA-01 sz. Tartalmi és pénzügyi beszámoló 1. A Támogatott törvényes képviselőjének nyilatkozata FIGYELEM! Csak a sárga mezőket töltse ki. Az alábbi leírás szerint járjon el: 1.) Töltse ki a 2. sz. munkalapon a Támogatott adataira vonatkozó mezőket (a 2.1. pontban). A lap alján, a narancssárga fülekre kattintva válthat a munkalapok között. A sárga mezőkbe felvitt adatok automatikusan kitöltődnek az adatlap szürke mezőiben is. 2.) Töltse ki a Jelenléti ív c. munkalap adatmezőit, nyomtassa ki a jelenléti ívet és írassa alá a résztvevőkkel, majd a jelenléti ív minden oldalát a megfelelő helyen lássa el a Támogatott törvényes képviselőjének aláírásával, pecsétjével és a dátummal. 3.) Töltse ki a Tartalmi és pénzügyi beszámoló 2-8. sz. munkalapjain található sárga adatmezőket a kérdések sorrendjét követve. 4.) A 2-8. sz munkalapok adatmezőinek kitöltését követően nyomtassa ki az 1 sz. munkalapot , azaz a Tartalmi és pénzügyi beszámoló első oldalát (A Támogatott törvényes képviselőjének nyilatkozata), majd lássa el a Támogatott törvényes képviselőjének aláírásával, pecsétjével és a dátummal. FIGYELEM! A Tartalmi és pénzügyi beszámoló 2-8. sz. munkalapjait nem kell kinyomtatnia! 5.) Utolsó lépésként írja ki egy CD/DVD-re ezt a kitöltött Excel-fájlt *.xls vagy *.xlsx formátumban. FIGYELEM! Az egyes munkalapokon lévő adatmezők egymástól függnek, ezért csak akkor nyomtassa ki a Tartalmi és pénzügyi beszámoló első oldalát (A Támogatott törvényes képviselőjének nyilatkozata), ha a kitöltést minden munkalapon befejezte!

Benyújtandó dokumentumok jegyzéke eredeti példány a Támogatott törvényes képviselőjének nyilatkozata c. dokumentum jelenléti ív a fakultatív előkészítő tevékenységről (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően) a Határtalanul! előkészítő óráról a tanulmányi kirándulásról a Határtalanul! értékelő óráról a fakultatív bemutató előadásról (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően) projektnapló (amennyiben a Támogatott a papír-alapú változatot választja) hitelesített másolat bizonylatok a támogatás terhére elszámolt költségek bizonylatairól pedagógiai program ÉS munkaterv a fakultatív Nemzeti összetartozás – Határtalanul! c. témanapról (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően) elektronikus példány CD/DVD-n a Tartalmi és pénzügyi beszámoló c. Excel fájl fotódokumentáció a fakultatív előkészítő tevékenységről (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően) a Határtalanul! előkészítő óráról a tanulmányi kirándulásról a Határtalanul! értékelő óráról a fakultatív Nemzeti összetartozás – Határtalanul! c. témanapról (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően) a fakultatív bemutató előadásról (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően) eredeti újságcikk szkennelt változata ÉS/VAGY televíziós/rádiós híradás rögzített változata a fakultatív kommunikációs tevékenységről (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően) videódokumentáció a teljes projektről FIGYELEM! Fakultatívan, CD-n/DVD-n benyújthatóak a projekt során alkalmazott segédanyagok (pl. óravázlat, PowerPoint bemutató, elmélyítést szolgáló kérdőívek, tesztek, felmérések kérdései, adatlapja, értékelése, iskolaújság stb.). Pályázati szám: BGA-13-HA-01-258 A Támogatott neve: Szeged és Térsége Eötvös József Gimázium, Általános Iskola , Szatymazi Általános Iskolája A Támogatott települése: Szatymaz Elszámolásra benyújtott összeg: 1 052 600 Alulírott, a támogatott szervezet hivatalos képviselője büntetőjogi felelősségem tudatában nyilatkozom, hogy ■ jogosult vagyok a fent megnevezett intézmény törvényes képviseletére és az alábbi aláírás tőlem származik; ■ az elszámolás részeként elektronikusan (CD/DVD-n) benyújtott Tartalmi és pénzügyi beszámoló c. Excel fájl tartalmát ismerem, az abban foglaltak valóságtartalmáért felelősséget vállalok, a benyújtott tartalmi és pénzügyi beszámolóban kizárólag valós adatok szerepelnek; ■ a fenti pályázati számmal rendelkező pályázat során elnyert, jelen elszámolásban szereplő támogatási összeget a szerződéses követelmények betartásával és teljes egészében a pályázatban vállalt célok és a Támogatási szerződés 3. pontjában rögzített feladatok megvalósítása érdekében használtuk fel; ■ minden adatot a Támogató rendelkezésére bocsátottam, az alapbizonylatok a Támogatott elkülönített könyvviteli nyilvántartásában megtalálhatóak és azok a hatályos jogszabályoknak megfelelően kerültek kiállításra és elfogadásra. Igazolom, hogy a bizonylatok csatolt fénymásolata az eredeti példányokkal megegyező. Jelen elszámolásban szereplő bizonylatokat kizárólag a Támogató felé nyújtottuk be elszámolás céljából. ■ a programban részt vevő valamennyi diák az utazás időpontjában 7. évfolyamon (vagy hat- és/vagy nyolcosztályos gimnázium megfelelő évfolyamán) aktív tanulói jogviszonnyal rendelkezett a Támogatottként megjelölt intézményben, valamint hogy a részt vevő kísérők az utazás megvalósítása során tanárként a Támogatott intézmény alkalmazásában álltak.

Törvényes képviselő neve:

Plesovszkiné Ujfaluczki Judit

Törvényes képviselő beosztása:

Tankerületi igazgató

Szeged, 2014. június 17. Helyszín, dátum

A Támogatott törvényes képviselőjének aláírása és a Támogatott pecsétje

HATÁRTALANUL! program BGA-12-HA-01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 1. A Támogatott törvényes képviselőjének nyilatkozata

BGA-13-HA-01 sz. Tartalmi és pénzügyi beszámoló 2. A Támogatott adatai és a projekt összefoglalása FIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia!

2.1. A Támogatott adatai 2.1.1. Pályázati szám: Írja be az értesítő levélben kapott pályázati szám utolsó négy számjegyét. BGA-13-HA-01

- 258

2.1.2. A Támogatott neve: Írja be a támogatott intézmény hivatalos nevét. Szeged és Térsége Eötvös József Gimázium, Általános Iskola , Szatymazi Általános Iskolája

2.1.3. A Támogatott települése: Írja be a támogatott intézmény településének nevét. Szatymaz 2.1.4. A Támogatott törvényes képviselőjének adatai: Adja meg a támogatott intézmény törvényes képviselőjének adatait. Törvényes képviselő neve:

Plesovszkiné Ujfaluczki Judit

Törvényes képviselő beosztása:

Tankerületi igazgató

2.2. A projekt összefoglalása 2.2.1. A projekt rövid értékelése: Foglalja össze a projekt (előkészítő szakasz, tanulmányi kirándulás, értékelő szakasz) legfontosabb eredményeit, tapasztalatait (legfeljebb 1000 leütés – szóközzel – terjedelemben). A kirándulás célja volt,hogy a hetedikes diákok számára megmutassuk a valóságban is, amit történelem,földrajz, irodalom órákon tanultak. Elmélyítsük bennük az összetartozás eszméjét, hogy országhatár nem lehet akadály abban,hogy az azonos múlttal, hagyománnyal,nyelvvel rendelkező nemzetek összetartsanak. A tanulók felismerték,hogy a politika, háborúk mennyi kárt tettek a népek gondolkodásában, mennyi szenvedést okoztak az emereknek. Az első rácsodálkozás után már maguk a tanulók is megfogalmazták ennek a kirándulásnak a "hasznát". Az öt nap alatt a két osztály tanulói összekovácsolódtak még jobban, együtt tudtak dolgozni. A testvériskolával rendezett közös program meglepően jól sikerült. A gyerekek az első pillanattól kezdve egymásra találtak, együtt vetélkedtek, meséltek az iskolájukról,barátságot kötöttek. Az értékelő órán elmondott és felolvasott történetek is azt igazolják,hogy a Határtalanul pályázat betölti mind kulturális,mind nemzeteket összetartó szerepét.

2.2.2. A tanulmányi kirándulás meghatározó eseménye, élménye, története: Mutasson be egy szubjektív élményt/történetet/eseményt, amely a HATÁRTALANUL! tanulmányi kiránduláshoz kapcsolódik (legfeljebb 700 leütés – szóközzel – terjedelemben). A leginkább meghatározó élmény a kibédi gyerekkel való találkozás volt. Az együtt töltött nap bebizonyította,hogy országhatár nem akadály. A találkozót már jó előre megterveztük, közösen állítottuk össze a feladatokat. A tanulókat felkészítettük a találkozóra,elmondtuk nekik,hogy ők is magyarok, bármilyen messze is vannak térben tőlünk. Az első pillanatok kíváncsiskodással teltek, majd a közös játékos feladatok következtek. A jó hangulathoz hozzátartozott a népdaléneklés,és egy szatymazi fiú táncbemutatója. A közös ebéd és a helyi tv megjelenése fokozta a hangulatot. A gyerekek címek cserélésével,a viszontlátás reményében búcsúztak egymástól.

2.2.3. A kötelezően benyújtandó videódokumentáció: A beszámolóhoz kötelezően csatolnia kell videódokumentációt. Írja be a CD-n/DVD-n .avi vagy .wmv formátumban megküldött, legfeljebb_2:00_perc hosszúságú videó fájlnevét a megadott formátumban (pl. BGA-13-HA-01-0123-video.avi). FIGYELEM! A CDn/DVD-n megküldött videó fájlnevének meg kell egyeznie a beszámolóban szereplő fájlnévvel. Pályázati szám BGA-13-HA-01-258-

Elnevezés–fájlkiterjesztés (ékezetek nélkül) video.avi fehéregyháza-Egy gondolat bánt engemet

2.2.4. A kötelezően benyújtandó projektnapló: Felhivjuk figyelmét, hogy kötelező projektnaplót benyújtania. Amennyiben az elektronikus változatot (blogot) választja, az alábbi mezőben adja meg a blogra vezető linket. Amennyiben a papír-alapú változatot választja, azt az elszámolással egyidőben papíralapon küldje be. FIGYELEM! Ha a projektnaplót papír-alapon küldi be, az alábbi mezőt hagyja üresen. A blogra vezető link:

HATÁRTALANUL! program BGA-12-HA-01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 2. A Támogatott adatai és a projekt összefoglalása

2.2.5. Javaslatok: A pályázattal kapcsolatos közlendőit, javaslatait ide írhatja be (legfeljebb 500 leütés – szóközzel – terjedelemben). Javaslatait köszönjük! A MEZŐ KITÖLTÉSE NEM KÖTELEZŐ! Az eltelt egy hét tapasztalata,hogy kiváló lehetőség ez a program. Sok olyan gyerek eljut a határon túlra, betekintést kap,tudomást szerez a szomszédos államok magyarlakta területeinek hétköznapjaiba, aki a későbbiekben ez nem tudja megtenni. Talán a diákok korhatárának kiterjesztése nem volna rossz dolog. Ne csak a 7.osztályosok, hanem már a 6.osztályosok is el tudjanak utazni.

HATÁRTALANUL! program BGA-12-HA-01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 2. A Támogatott adatai és a projekt összefoglalása

BGA-13-HA-01 sz. Tartalmi és pénzügyi beszámoló 3. Az előkészítő szakasz FIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia!

3.1. Kötelező tevékenység: a HATÁRTALANUL! előkészítő óra Az alábbiakban adja meg a megvalósított kötelező HATÁRTALANUL! előkészítő órára vonatkozó adatokat. 3.1.1. A HATÁRTALANUL! előkészítő óra időpontja: Ne írjon be semmit! Az időpont automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! Az előkészítő órát a tanulmányi kirándulást megelőző 15 nap valamelyikén kell megtartani. 2014.

év

április

hónap

25.

nap

3.1.2. Az időpont eltérésének indoklása: Amennyiben az előkészítő órát nem a tanulmányi kirándulást megelőző 15 nap valamelyikén tartották, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

3.1.3. A HATÁRTALANUL! előkészítő óra időtartama: Válassza ki a legördülő menüből, hogy a HATÁRTALANUL! előkészítő órát hány óra időtartamban tartották meg. FIGYELEM! A kötelezően előírt időtartam legalább 3 óra. 3

óra

3.1.4. Az időtartam eltérésének indoklása: Amennyiben az előkészítő órát kevesebb, mint 3 óra időtartamban tartották meg, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

3.1.5. A HATÁRTALANUL! előkészítő órán részt vett diákok száma: Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! Az előkészítő órát a tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok és kísérőtanáraik részvételével kell megtartani. 34

részt vett, 7. évfolyamon tanuló diák

3.1.6. A diáklétszám eltérésének indoklása: Amennyiben az előkészítő órán kevesebb diák vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

3.1.7. A HATÁRTALANUL! előkészítő órán részt vett kísérőtanárok száma: Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! Az előkészítő órát a tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok és kísérőtanáraik részvételével kell megtartani. 4

részt vett kísérőtanár

3.1.8. A kísérőtanár-létszám eltérésének indoklása: Amennyiben az előkészítő órán kevesebb kísérőtanár vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

HATÁRTALANUL! program BGA-12-HA-01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 3. Az előkészítő szakasz

3.1.9. A HATÁRTALANUL! előkészítő órát tartó személyek adatai: Sorolja fel a HATÁRTALANUL! előkészítő órát tartó személyeket és adja meg adataikat.

Neve

Az intézmény oktatója vagy külső szakértő

Lakhelye (ország, település)

Születési éve

Szakterülete/foglalkozása/ kompetenciaterülete (pl. történelemtanár, idegenvezető, művészettörténész, matematikus, néptáncos stb.)

Barna Károlyné

az intézmény oktatója

Szatymaz

1968

nyelv-és beszédfejlesztő tanár,drámapedagógus

dr Tóthné Szabó Orsolya


Szeged

1973

földrajz-művészettörténet tanár

Horváthné Bodor Margit


Szatymaz

1958

matamatikatanár

Farkas-Csamangó Etelka


Szeged

1958

történelemtanár

A kötelező HATÁRTALANUL! előkészítő órát tartó személyek száma összesen:

4

3.1.10. A HATÁRTALANUL! előkészítő óra menete: Mutassa be a lezajlott HATÁRTALANUL! előkészítő óra menetét, a tevékenységek ívét. Foglalja össze a legfontosabb információkat, gondolatokat, amelyek az előkészítő óra során a diákok számára átadásra kerültek. Ismertesse a megvalósított feladatokat, valamint térjen ki azok összefüggéseire, céljaira és az elért eredményeire (legfeljebb 700 leütés – szóközzel – terjedelemben). Az előkészítő órán a már előzően kiadott feladatokat beszéltük meg, amelyek az útvonal egyes állomásihoz kapcsolódtak. Az elméllyítést feladatlap kitöltése biztosította, amelyet a fakultatív órán már kialakított csoportban végeztünk. Egy ppt bemutatásával végigmentünk képzeletben a az öt nap eseményein,színhelyein. Az óra végén külön hangsúlyt fektettünk arra a napra,amikor testvériskolánkkal fogunk találkozni. Készültünk énekkel, tánccal. Természetesen felhívtuk a tanuló figyelmét az ottani viselkedés,egymással való kapcsolat szabályinak betartására.A tanulók képet kaptak a meglátogatandó területről,és érezhették,hogy az eddigi iskolai ismereteik most valóságban is láthatók lesznek.

3.1.11. A HATÁRTALANUL! előkészítő órán alkalmazott pedagógiai módszerek: Mutassa be a lezajlott HATÁRTALANUL! előkészítő óra során alkalmazott pedagógiai módszereket (legfeljebb 500 leütés – szóközzel – terjedelemben). A csoportok az előzetesen megkapott feladataikból számoltak be a kötelező előkészítő órán.Interaktív térlép segítségével bemutattunk Erdély történelmi, földrajzi elhelyezkedését. A csoportok az óra végén feladatlap kitöltésével adtak számot az új ismereteikről,illetve a tanultak felelevenítéséről. Majd egy ppt bemutatása következett az előttünk álló útról. Itt hívtuk fel a tanulók figyelmét a helyes viselkedés szabályaira.A végét a közös népdaléneklés zárta.

3.1.12. A HATÁRTALANUL! előkészítő órán készült fényképek: Csatoljon fényképeket az előkészítő óra megtörténtének igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM! Az elnevezéseknek a következő formátumot kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-001-budapest-iskola-elokeszito ora. A képek sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során, az első kép sorszáma 001. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám

Kép sorszáma

Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül)

BGA-13-HA-01-258-

001

- szatymaz-iskola-elokeszito ora

BGA-13-HA-01-258-

002


BGA-13-HA-01-258-

003


3.1.13. A HATÁRTALANUL! előkészítő órán alkalmazott pedagógiai segédanyagok: Amennyiben beszámolójához a HATÁRTALANUL! előkészítő órán használt segédanyagokat csatol, írja be a CD-n/DVD-n megküldött fájlok (pl. óravázlat, PowerPoint bemutató, elmélyítést szolgáló kérdőívek, tesztek, felmérések kérdései, adatlapja, értékelése stb.) nevét a megadott formátumban (pl. BGA-13-HA-01-0123-elokeszito ora-oravazlat.doc). A CD-n/DVD-n megküldött segédanyagok fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám

Segédanyag típusa–fájlkiterjesztés (ékezetek nélkül)

BGA-13-HA-01-258-

elokeszito ora

- ppt-orszaghatar nem akadaly

BGA-13-HA-01-258-

elokeszito ora

- feladatlap erdely a terkepen+javitokulcs

BGA-13-HA-01-258-

elokeszito ora

-


3.2. Fakultatív tevékenység Amennyiben pályázatában a projekt előkészítő szakasza keretében vállalta fakultatív tevékenység megvalósítását, az alábbiakban adja meg a kötelező HATÁRTALANUL! előkészítő óra fölött vállalt és megvalósított előkészítő tevékenység adatait (ld. Támogatási szerződés 3.1.). 3.2.1. Fakultatív előkészítő tevékenység megvalósítása: Válassza ki a legördülő menüből, hogy az utazást megelőző 30 napon belül megvalósított-e fakultatív előkészítő tevékenységet. megvalósítottunk fakultatív előkészítő tevékenységet 3.2.2. Fakultatív előkészítő tevékenység időpontja: Ne írjon be semmit! Az időpont automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! A fakultatív előkészítő tevékenységet a tanulmányi kirándulást megelőző 30 nap valamelyikén kell megtartani. A fakultatív előkészítő tevékenység a kötelező HATÁRTALANUL! előkészítő órától elkülönül, azt nem lehet az előkészítő órával azonos napon tartani. 2014.

év

április

hónap

15.

nap

3.2.3. Az időpont eltérésének indoklása: Amennyiben a fakultatív előkészítő tevékenységet nem a tanulmányi kirándulást megelőző 30 nap valamelyikén tartották, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

3.2.4. Fakultatív előkészítő tevékenység időtartama: Válassza ki a legördülő menüből, hogy a lezajlott fakultatív előkészítő tevékenység hány óra időtartamot vett igénybe. 3

óra

3.2.5. A fakultatív előkészítő tevékenységben részt vett diákok száma: Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! A fakultatív előkészítő tevékenységet a tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok részvételével kell megtartani. 34


3.2.6. A diáklétszám eltérésének indoklása: Amennyiben a fakultatív előkészítő tevékenységben kevesebb diák vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

3.2.7. Fakultatív előkészítő tevékenység helyszíne: Az első oszlopban válassza ki a legördülő menüből a lezajlott fakultatív előkészítő tevékenység helyszínét. Amennyiben a tevékenység iskolán kívül (is) került lebonyolításra, a második oszlopban nevezze meg a helyszínt. Tevékenység helyszíne

Iskolán kívüli tevékenység helyszíne

iskolán kívül a következő helyszínen:

községi könyvtár

3.2.8. Fakultatív előkészítő tevékenység típusa és leírása: Az első oszlopba írja be a fakultatív előkészítő tevékenység típusát (pl. iskolai vetélkedő, testvériskola diákjaival közös program stb.), majd a második oszlopban mutassa be a tevékenység menetét, a tevékenységek ívét. Foglalja össze a legfontosabb információkat, gondolatokat, amelyek a fakultatív előkészítő tevékenység során a diákok számára átadásra kerültek. Ismertesse a megvalósított feladatokat, valamint térjen ki azok összefüggéseire, céljaira, módszereire, eszközeire és az elért eredményeire (legfeljebb 700 leütés – szóközzel – terjedelemben). Tevékenység típusa

Tevékenység leírása

2014.április 15-én került sor a községi könyvtárban a fakultatív előkészítő órára. A könyvtáros tanárnő előkészítette azokat a könyveket,amelyek Erdéllyel kapcsolatos ismereteket tartalmaznak. Az órát Barna Károlyné vezette,aki egy ppt bemutatásával kezdte, illetve csoportokat alakítottak. térkép, koszorúk készítése,dal Végigjártuk képzeletben az előttünk álló utat, történelmi és irodalmi ismereteket elevenítettünk fel, tanulása,feladatlap kitöltése miközben új ismeretekkel gazdagodtak a diákok. Az egyes részeket a tanárnő egy-egy népdallal kötötte össze, majd Faraslakához érve egy rövid részletet láttunk Tamási Áron:Ábel c.trilógiájából. Az idő rövidsége miatt kimaradt néhány helyszín, amit a tanulói csoportok a következő órára feldolgoztak.

3.2.9. A fakultatív előkészítő tevékenység során készült fényképek: Csatoljon fényképeket a fakultatív előkészítő tevékenység megtörténtének igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM! Az elnevezéseknek a következő formátumot kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-004-budapest-neprajzi muzeum-elokeszito tevekenyseg. A képek sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám

Kép sorszáma


BGA-13-HA-01-258-

004

- szatymaz-kozsegi konyvtar-elokeszito

BGA-13-HA-01-258-

005



BGA-13-HA-01-258-

006



3.2.10. A fakultatív előkészítő tevékenység során alkalmazott pedagógiai segédanyagok: Amennyiben beszámolójához a fakultatív előkészítő tevékenység során használt segédanyagokat csatol, írja be a CD-n/DVD-n megküldött fájlok (pl. PowerPoint bemutató, feladatlap és megoldókulcs, tesztek, felmérések kérdései, értékelése stb.) nevét a megadott formátumban (pl. BGA-13-HA-01-0123-elokeszito tevekenyseg-feladatlap es megoldokulcs.doc). A CD-n/DVD-n megküldött segédanyagok fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám


BGA-13-HA-01-258-

elokeszito tevekenyseg

- ppt erdely-szatymaz

BGA-13-HA-01-258-


-

BGA-13-HA-01-258-


-


BGA-13-HA-01 sz. Tartalmi és pénzügyi beszámoló 4. A HATÁRTALANUL! tanulmányi kirándulás FIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia! 4.1. A célország: Válassza ki a legördülő menüből a célországot, ahol a tanulmányi kirándulás megvalósult. Románia 4.2. Az utazás kezdő időpontja: Ne írjon be semmit! Az időpont automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. 2014.

év

május

hónap

12.

nap

4.3. A visszaérkezés időpontja: Ne írjon be semmit! Az időpont automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. 2014.

év

május

hónap

16.

nap

4.4. A tanulmányi kirándulás napjainak száma: Ne írjon be semmit! A tanulmányi kirándulás napjainak száma automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapon az utazás időpontjára vonatkozó mezőket. FIGYELEM! A tanulmányi kirándulásnak legalább 2 naposnak kell lennie. 5

nap

4.5. A tanulmányi kiránduláson részt vett diákok száma: Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. 34


4.6. A tanulmányi kiránduláson részt vett kísérőtanárok száma: Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! A 20 fős vagy annál kisebb létszámú diákcsoportok esetén 2 kísérőtanár utazik. A 20 fő fölötti csoportok esetében a kötelezően részt vevő kísérőtanárok száma a diákok száma alapján kerül kiszámításra: minden 10 diákkal egy kísérőtanár utazik, a kerekítés felfelé történik. 4


4.7. A tanulmányi kirándulás témája: Amennyiben a tanulmányi kirándulás egy téma köré szerveződött, nevezze meg a témát (legfeljebb 100 leütés – szóközzel – terjedelemben). Nemzeti értékeink felkutatása, összetartozás eszméjének kialakítása

HATÁRTALANUL! program BGA-12-HA-01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 4. A HATÁRTALANUL! tanulmányi kirándulás

4.8. A tanulmányi kirándulás alatt megvalósított tevékenységek: Töltse ki az alábbi táblázatot a tanulmányi kirándulás ideje alatt sorra került tevékenységekkel az utazás kezdő időpontjától a hazaérkezésig számítva. A táblázatba legfeljebb 10 nap tevékenységeit lehet beírni. Amennyiben az Önök által megvalósított tanulmányi kirándulás 10 napnál rövidebb, csak a megfelelő napokat töltse ki, a táblázat többi részét hagyja üresen. Az első oszlopban a dátumok automatikusan kitöltődnek a Jelenléti ív c. munkalapon az utazás kezdő időpontjának kitöltését követően. A második oszlopban adja meg a település nevét és a tevékenység pontos helyszínét (a településen belül) a Település/Helyszín c. mezőkben. Ha a tevékenységek között utazás is szerepel, akkor a Település c. mezőbe az indulási és az érkezési pontot írja be (pl. Budapest – Kolozsvár). Amennyiben a tevékenység több településen/helyszínen zajlik, minden olyan település/helyszín nevét adja meg, ahol valamilyen tevékenység történik. Minden nap végén, a fényképek felsorolása utáni, A szálláshely települése c. mezőben adja meg a szálláshely településének nevét is. Mutassa be a napszakhoz tartozó tevékenység tartalmát A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása c. mezőben. A legördülő menüből válassza ki, hogy az adott tevékenység megfelel-e a pályázati útmutató 6.2.2. pontjában megfogalmazott szempontoknak. FIGYELEM! Amennyiben a legördülő menüből kiválasztotta, hogy a tevékenység adott szempontnak megfelel, A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása c. mezőben mutassa be, hogy a tevékenység során az adott szempont hogyan érvényesül. Fényképek csatolása: napszakonként legfeljebb 7 fényképet csatolhat a tevékenységek megtörténtének igazolására. Amennyiben a legördülő menüből kiválasztotta, hogy a tevékenység a pályázati útmutató 6.2.2. pontjában megfogalmazott valamely szempontnak megfelel, mindenképp csatoljon azt/azokat igazoló fényképet is. A megfelelő mezőbe írja be a CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevét. FIGYELEM! Az elnevezéseknek a következő formátumot kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-kép sorszámaföldrajzi név/helyszín-tevékenység (ékezetek nélkül). A képek sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során, az első kép sorszáma 001 (az előkészítő szakasz tevékenységéhez csatolva). A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel (könnyítésül a Tartalmi és pénzügyi beszámoló c. Excel-fájl kitölti a fájlnevek első részét, a CD-n/DVD-n beküldött fényképek elnevezése a teljes fájlnév, pl.: BGA-13-HA-01-0123-001-budapest-iskola-elokeszito ora). Amennyiben beszámolójához a tanulmányi kirándulás során használt segédanyagokat csatol, a munkalap alján, a napszakokra vonatkozó táblázat alatt, a 4.9. pontban írja be a CD-n/DVD-n megküldött fájlok (pl. feladatlap és megoldókulcs, tesztek, felmérések kérdései, értékelése stb.) nevét a megadott formátumban (pl. BGA-13-HA-01-0123-tanulmanyi kirandulas-feladatlap es megoldokulcs.doc). A CD-n/DVD-n megküldött segédanyagok fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel.


1. nap Időpont

Település (pl. Szováta): Szatymaz-Arad, Arad-Marosillye, Marosillye-Déva

2014.05.12

Helyszín (pl. Medve-tó): Arad-Megbékélés tere, Marosillye-Bethlen Gábor szülőháza, Dévai vár A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra került tevékenységeket. Kora reggeli indulás az iskolánk elöl. Első állomásunk Arad, ahol a Megbékélés terén koszorút helyeztünk el a Szabadság szobornál, megemlékeztünk az 1848-as szabadságharcról és az aradi 13 vértanúról. Továbbfolytatva utunkat Marosillye felé, Bethlen Gábor szülőházához. Az előkészítő órán a nevével fémjelzett aranykorról, Tündérkertről is beszéltünk. A szülőházánál együtt mondtuk el "Bethlen Gábor udvarában fényes volt a lant a kard,pallosával,szép szavával,óvni nevelni akart,százados nagy iskolája,ősfát hoz új virágzásra,s nevel művelt,hű magyart." Déva előtt felidéztük Kőmíves Kelemen történetét két tanuló felolvasásában,majd a földrajzi valóságot megtudhattuk.Elindultunk a vár meghódítására Választott témához kapcsolódás:

a tevékenység kapcsolódik a választott témához

Hasonló korú külhoni fiatalokkal közös tevékenység:

a tevékenységben NEM vesznek részt külhoni diákok

Külhoni magyar közösség számára hasznos tevékenység:

a tevékenység NEM eredményez konkrét hasznot egy külhoni magyar közösség számára

Az iskolai tananyaghoz való kapcsolódás:

a tevékenység közvetlenül kapcsolódik az iskolai tananyaghoz

Az ismeretek/tapasztalatok elmélyítése:

a tevékenység az ismeretek elmélyítésére szolgáló pedagógiai módszert tartalmaz

Részvétel magyarsághoz kapcsolódó helyi ünnepségen:

a tevékenység NEM tartalmaz a magyarsághoz kapcsolódó helyi ünnepségen való részvételt

délelőtt

A napszakra vonatkozó fényképek fájlneve: Csatoljon fényképeket a tevékenységek igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM! A fényképek elnevezésének a következő példa formátumát kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-010-szovata-medve toszemetszedes. A képek sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám

Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

007

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

009

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

011 012

- deva fele-zsolt komives kelemen balladajat mondja - deva-a var kapuja-hegymaszas

7. BGA-13-HA-01-258-

013

- deva-pihenő a hegymaszas utan

008 010


- arad-utban a megbekeles ter fele - arad-szabadsag szobornal - marosillye-kozos versmondas-bethlen gabor szulohazanal - deva fele-reka komives kelemen balladajat mondja

Település (pl. Szováta): Déva-Gyulafehérvár, Gyulafehérvár-Fehéregyháza-Bözöd Helyszín (pl. Medve-tó): Gyulafehérvár-történelmi városközpont, Fehéregyháza-Petőfi emlékmű, Bözöd-elárasztott falu A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra került tevékenységeket. Gyulafehérváron megtekintettük a Károlyi-kapukat,ahol "igazi" őrökkel találkoztunk, szemügyre vettük a középkori a várépítészet remekművét. A Székesegyházban a tanulók egy térkép segítségével tájékozódva keresték meg az ott taláható történelmi személyiségek sírját. A művészettörténeti tanulmányainkat felidézve beszéltünk a román,gót és reneszánsz stílusjegyekről is. Fehéregyházánál ismét az 1848-as eseményekre emlékeztünk,és az egyik legszomorúbb csatára,ahol Petőfi is elesett. Az emlékműnél meghallgattuk a lánglelkű költő Egy gondolat bánt engemet című versét, és egybevetettük élete utolsó napjaival. Bözödnél nem tudtunk kiszállni a buszból,mert "nagy idő volt", ahogy az ottaniak mondták.

délután

Választott témához kapcsolódás:













Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

014

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

016

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

018 019

- gyulafehervar-varfal-a varepiteszet megfigyelese - feheregyhaza-petofi emlekmu-versmondas

7. BGA-13-HA-01-258-

020

- feheregyhaza-petofi emlekmu-koszoruzas

015 017


- gyulafehervar-karoly-kapu-seta - gyulafehervar-karoly-kapu-talalkozas az orrel - gyulafehervar-tortenelmi varoskozpont-szekesegyhaz fele - gyulafehervar-karoly-kapu-utban a varfal fele

Település (pl. Szováta): Szováta Helyszín (pl. Medve-tó): Medve-tó és a szállás A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra került tevékenységeket. Késő este érkeztünk meg a szállásra. A szobák elfoglalása után gyorsan megnéztük az aznap készült fényképeket,elkészítettünk egy reneszánsz párt és címert a Hunyadiak kapcsán, felidézve az út során látottakat,tapasztaltakat. Ráhongolódtunk a következő napra, amikor is a sóról, bányászatáról, hasznosságáról lesz majd szó. Hosszú utat terveztünk egészen a Békás-szorosig.

este














Kép sorszáma

1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

021

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

023

022 024

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-2587. BGA-13-HA-01-258A szálláshely települése: Írja be a szálláshely településének nevét. Szováta


Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül) - szovata-szallas-megerkezes - szovata-szallas-megerkezes - szovata-szallas-reneszansz oltozetu babukeszites - szovata-szallas-reneszansz oltozetu babukeszites -

2. nap Időpont

Település (pl. Szováta): Szováta-Parajd-Gyergyószentmiklós

2014.05.13

Helyszín (pl. Medve-tó): Parajdi sóbánya, Tarisznyás Márton Múzeum, A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket. Korán reggeli,7-kor indulás a sóbányába. Sikerült az első busszal lemenni a bányába,ahova több mint 200 lépcső vezetett még. A különleges látvány mindenkit elbűbölt, beszéltünk a só fontosságáról, szállításáról. Megismertük élettani hatását, láttuk,hogyan gyógyulnak az emberek lent a mélyben, a mára már játszótérré téve a bányát. Ezután irány a Tarisznyás Márton Múzeum,ahol székely népviselettel, szokásokkal, hagyományokkal ismertettek meg a múzeum dolgozói. A múzeumnak volt egy különleges ásványtani gyűjteménye és egy játszótere,ahol régi épületek, szerszámok voltak kiállítva.













délelőtt


Kép sorszáma

1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

025

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

027

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

029

026 028

7. BGA-13-HA-01-258-


Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül) - parajd-sobanya elott-varakozas a buszra - parajd-sobanya bejarata-megerkeztunk a lejarathoz - parajd-sobanya- a melyseg tanulmanyozasa - gyergyoszentmiklos-tarisznyas marton muzeum-nepviselet - gyergyoszentmiklos-tarisznyas marton muzeum-neprajz -

Település (pl. Szováta): Gyergyószentmiklós-Gyilkos-tó-Békás-szoros-Gyergyószárhegy Helyszín (pl. Medve-tó): Gyilkos-tó,Békás-szoros, Lázár-kastély A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket. A Gyilkos-tóhoz érve ismét a természet lenyűgöző erejét tapasztalhattuk meg. Természetesen itt is a legendák világát idéztük meg, ám nem feledkeztünk meg a a tó kialakulásának valódi okáról sem. A Békás-szorosnál a magassági növényekről, a hegylánc kialakulásáról beszéltünk., és hallgattuk a víz lezúduló robajának hangját. Gyergyószárhegyen a Lázár-kastélyhoz mentünk. Itt is Bethlen Gábor szelleme érintett meg bennünket. A kastély még így is, leromlott állapotában is csodálatos. A helyiektől tudtuk meg,hogy hamarosan hozzákezdenek a felújításhoz,amihez a magyar állam is segítséget nyújt.

délután














Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

030

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

032

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

034 035

- gyilkos-to- a lenyugozo termeszet megfigyelese - gyergyoszarhegy-lazar-kastély-a kastely korbejarasa

7. BGA-13-HA-01-258-

036

- gyergyoszarhegy-lazar-kastély-talalkozas helyiekkel

031 033


- bucsin-pongrac-teto-testmozgas - békas-szoros-magassag tanulmanyozasa - bekas-szoros-a víz erejenek megtapasztalasa - bekas-szoros-visszafele tartunk az uton

Település (pl. Szováta): Szováta Helyszín (pl. Medve-tó): Szállás A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket. Este befejeztük az előző napon elkezdett bábúkat, elkészült a címer is. A programfüzetben tovább dolgoztunk, a nap fényképeit is megnéztük. Megfestettük a Tarisznyás Márton Múzeumban látott női és férfi népviselet.

este








a tevékenység NEM kapcsolódik közvetlenül az iskolai tananyaghoz






Kép sorszáma

1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

037

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

039

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

041

038 040

7. BGA-13-HA-01-258A szálláshely települése: Írja be a szálláshely településének nevét. Szováta


Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül) - szovata-szallas-ferfi nepviselet keszul - szovata-szallas-ferfi nepviselet keszul - szovata-szallas-elkeszult a mu - szovata-szallas-noi nepviselet keszitese - szovata-szallas-programfuzet aznapi feladatai -

3. nap Időpont

Település (pl. Szováta): Szováta-Gyimes

2014.05.14

Helyszín (pl. Medve-tó): Gyimesbükk,Ezeréves határ A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket. Ismét korai indulás. Az Ezeréves határ felfedezésére iddultunk.Útközben történelmi ismereteinket tettük próbára,hiszen most a honfoglalástól egészen 1920-ig terjedő időszakról volt szó. Beszéltünk a politika,a háború embertpróbáló és népeket szétválasztó következményeiről. Megnéztük a legkeletibb vasúti őrházat,a templom gondnoka beszélt az átélt szörnyűségekről, a sok szomorúságról, ami sújtja és sújtotta az ott élő embereket. Megnéztük azt az utat, ahonnan a csíksomlyói búcsúra indulnak gyalog a hívők, ahova befut a híres, piros Mohab mozdony Magyarországról.













délelőtt


Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

042

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

044

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

046 047

- gyimes-ezereves hatar-a batrak megerkeztek - gyimes-ezereves hatar-kilatas fontrol - gyimes-ezereves hatar-tanakaszto gula-II. tortenesei

7. BGA-13-HA-01-258-

048

- gyimes-ezereves hatar-a gondnok mesel a helytortenetrol

043 045


- gyimes-ezereves hatar-a legkeletibb orhazhoz ertünk - gyimes-ezereves hatar-a legkeletibb orhazhoz ertünk - gyimes-ezereves hatar-rakoczi varba indultunk

Település (pl. Szováta): Település (pl. Szováta): Helyszín (pl. Medve-tó): Gyimes-Csíksomlyó-Csíkszereda A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket. Gyimesből a hívők gyalog, mi busszal érkeztünk Csíksomlyóra. Megnéztük a templomot, a kegyhely kapcsán beszéltünk a vallás sokszínűségéről,az ortodox és a római katolikus vallás különbségéről, a vallásszabadságról,amely Erdélyhez kötődik, a világon először 1568-ban János Zsigmond iktatta törvénybe a tordai országgyűlésen. A csíkszeredai Mikó-vár a környék és a vár történetével kápráztatott el. Mint megtudtuk, ez a vár inkább katonai feladatokat látott el. Az interaktív várbemutató és idegenvezetés eddigi ismereteink elmélyítését szolgálta, és újakkal bővítette.

délután














Kép sorszáma

1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

049

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

051

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

053

050 052 054

7. BGA-13-HA-01-258-


Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül) - csikszereda-miko-var-megerkezes - csikszereda-miko-var-megerkezes - csikszereda-miko-var-az egyik legerdekesebb terem - csikszereda-miko-var-elkeszült a var orsege - farkaslaka-tamasi aron siremléke-megemlekezes - farkaslaka-tamasi aron siremléke-koszoruzas -

Település (pl. Szováta): Farkaslaka-Szováta Helyszín (pl. Medve-tó): Szováta-szállás A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket. Mielőtt a szállásunkra értünk volna ellátogattunk Farkaslakára, Tamási Áron sírjához. Elhelyeztük az emlékezés koszorúját, és néhány gondolatot idéztünk Ábel című trilógiájából.A szálláson este továbbfolytattuk programfüzetünk kitöltését. Egy nagy térképen bejelöltük azokat a helyeket,ahol már jártunk. Készültünk a másnapi kibédi találkozóra. Éneket és a táncot próbáltuk, illetve beszélgettünk Kibéd történetéről, Szatymazzal való régi kapcsolatáról.

este




a tevékenységben magyarországi és külhoni diákok közösen vesznek részt










Kép sorszáma

1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

055

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

057

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

059

056 058

7. BGA-13-HA-01-258A szálláshely települése: Írja be a szálláshely településének nevét. Szováta


Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül) - szovata-szallas-feladatok megoldasa - szovata-szallas-feladatok megoldasa - szovata-szallas-feladatok megoldasa - szovata-szallas-rahangolodas az eneklesre - szovata-szallas-egyutt enekelunk -

4. nap Időpont

Település (pl. Szováta): Szováta-Kibéd

2014.05.15

Helyszín (pl. Medve-tó): Kibéd-általános iskola A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket. Ezt a napot kineveztük az összetartozás napjának. A kibédi tanárokkal és gyerekkel töltöttük szinte az egész napot. Reggel nyolckor érkeztünk az iskolához,ahol kíváncsi szemek figyeltek az ablakokból. Persze hasonló kíváncsíság volt bennünk is. Szinte nem is volt idő az ismerkedésre,rögtön próbára tettük egymást ügyességi feladatokban. Vegyes csapatokat alakítottunk, és máris indult a játék. Közben a többiek a focipályát söpörték az előző napi esőtől,hogy tudjanak a fiúk focizni. A felnőttek-kibédiek,szatymaziak-hatalmas bográcsokban elkezdték főzni az ebédet. Miután az aznapi jégeső is elvonult, söprögetés,és irány a focipálya.






a tevékenység egy külhoni magyar közösség számára hasznot eredményez




a tevékenység NEM tartalmaz az ismeretek elmélyítését eredményező pedagógiai módszert



délelőtt


Kép sorszáma

1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

060

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

062

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

064

061 063 065

7. BGA-13-HA-01-258-


Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül) - kibed-iskola-megerkeztunk - kibed-iskola-megerkeztunk,eleredt az eso is - kibed-iskola-kivancsian varnak rank - kibed-iskola-van meg ilyen tanterem is - kibed-iskola-a jatek elotti varakozas - kibed-iskola-mar egyutt jatszunk -

Település (pl. Szováta): Kibéd-általános iskola Helyszín (pl. Medve-tó): általános iskola, Gyapjúfeldolgozó A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket. A csapat nem focizós része elment megnézni a helyi gyapjúfeldolgozó üzemet. Közben elkészült az ebéd. Ebéd előtt átadtunk egy szakácskönyvet a helyieknek,amelyben szatymazi és környékbeli ételek leírása és fotója van. A legnagyobb meglepetés volt,hogy megjelent a helyi tv, a Sóvidék televízió, és mindjárt riportot is készítettek az igazgatónőkkel és két tanulóval. Búcsúzásként megnéztük a helyi stadiont is.

délután






a tevékenység egy külhoni magyar közösség számára hasznot eredményez








Kép sorszáma

1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

066

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

068

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

070

7. BGA-13-HA-01-258-

072

067 069 071


Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül) - kibed-iskola-a fiuk focira varakoznak - kibed-iskola-a fiuk focimeccse - kibed-iskola-bent tanchaz volt - kibed-iskola-megerkezett varatlanul a tv - kibed-iskola-mindenki gyoztes - kibed-iskola-finom ebedet kaptunk - kibed-iskola-bucsuzunk

Település (pl. Szováta): Kibéd-Korond-Szováta Helyszín (pl. Medve-tó): korondi kézművesek, szállás A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket. Kibédről jövet sétáltunk Korond utcáin,megcsodáltuk a kézművestermékeket. A szálláson készítettünk rajzokat korondi élményeinkről. Még egy utolsó együtt töltött este puzzle játékkal emlékezve a csodaszép helyekre. Szomorúan csomagoltunk.

este














Kép sorszáma

1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

073

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

075

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

077

7. BGA-13-HA-01-258-

079

074 076 078

A szálláshely települése: Írja be a szálláshely településének nevét. Szováta


Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül) - szovata-szallas-korondi emlékeink festve - szovata-szallas-korondi emlékeink festve - szovata-szallas-korondi emlékeink festve - szovata-szallas-puzzle jatek - szovata-szallas-emlekezetbol osszerakjuk a latottakat - szovata-szallas-emlekezetbol osszerakjuk a latottakat - szovata-szallas-elkeszult a terkep is

5. nap Időpont

Település (pl. Szováta): Szováta-Bözöd-Marosvásárhely

2014.05.16

Helyszín (pl. Medve-tó): bözödi víztározó, marosvásárhelyi vár A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket. Ez már a hazaindulás napja. Útba ejtettük a bözödi víztározót,mert erre az első nap az időjárási viszonyok miatt nem volt lehetőség. Itt beszéltünk az elárasztott falu történetéről, a természetvédelem fontosságáról. Utunkat Marosvásárhely felé vettük. A buszon felelevenítettük a város viharos történelmét. De nem feledkeztünk meg a Bolyaiakról és a matematikáról sem. A marosvásáhelyi vár is uniós támogatással szépül, válik a város büszkeségévé. A tanulók egy térép segítségével csoprtokban próbáltak felfedező útra indulni a városban. A térkép a programfüzetünkben található.













délelőtt


Kép sorszáma

1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

080

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

082

081 083

Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül) - bozod-viztarozo- kornyezetvedelemről beszeltunk - marosvasarhely-terkeppel a var keresese - marosvasarhely-terkeppel a var keresese,mar kozeledunk - marosvasarhely-a var- varos tortenelmi ujjaszuletese

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-


-

Település (pl. Szováta): Marosvásárhely-Kolzsvár-Torda Helyszín (pl. Medve-tó): Kolozsvár-Mátyás szülőháza, Szent Mihály templom, Házsongárdi temető, tordai hasadék A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket. Kolozsvár felé a buszon elmeséltük a Kolozsvári bíró című mondát, felelevenítettük történelmi tanulmányainkból a Hunyadi-család példaértékű cselekedeteit. A városban megnéztük a szülőházát,ahol ma már művészeti egyetem működik, a híres lovas szobrot. A Házsongárdi temetőben Apáczai Csere János sírját kutatva beszéltünk arról, hogyan lehet egymás mellett békésen élni, egy ügyet szolgálni a vallási, nemzeti, felekezeti hovatartozás sokszínűségében. A tordai hasadékhoz érve földrajzi ismereteinket bővítve beszéltünk az itteni élővilág kincseiről. Majd útnak eredtünk.

délután














Kép sorszáma

1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

084

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

086

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

088

7. BGA-13-HA-01-258-

090

085 087 089


Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül) - kolozsvar-matyas szulohaza-mondak cimeit soroltuk - kolozsvar-matyas szobor-a kivalo hadvezerrol beszeltunk - torda-hasadek-termeszetvedelmi terulet jelentosege - torda-hasadek-a batrabbak nekiindultak - torda-hasadek-mar egy hidon tul vagyunk - torda-hasadek-egy ujabb akadalyt legyurtunk - torda-hasadek-a batrak vidamak

Település (pl. Szováta): Nagyszalonta-Szatymaz Helyszín (pl. Medve-tó): A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket. A tordai-hasadék izmokat és idegeket próbáló bejárása után már végérvényesen hazaindultunk. Mindenki fáradtan,de rengeteg élménnyel gazdagodva pihent a buszon. Még egy utolsó pillantást vetettünk a Király-hágónál a messzeségbe. Nagyszalonta mellett már csak elsuhantunk, messziről nézve a Csonka tornyot, és elmondtuk közösen Arany János Családi kör című versének egy versszakát.

este


a tevékenység NEM kapcsolódik a választott témához












Kép sorszáma

1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

091

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

093

092 094

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-2587. BGA-13-HA-01-258A szálláshely települése: Írja be a szálláshely településének nevét.


Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül) - kiraly-hago-utolso pillantas a hegyekre - kiraly-hago-utolso pillantas a hegyekre - busz-ot nap utan jolesik a pihenes - busz-ot nap utan jolesik a pihenes -

6. nap Időpont

Település (pl. Szováta):

-

Helyszín (pl. Medve-tó): A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket.

Választott témához kapcsolódás: Hasonló korú külhoni fiatalokkal közös tevékenység: Külhoni magyar közösség számára hasznos tevékenység: Az iskolai tananyaghoz való kapcsolódás: délelőtt Az ismeretek/tapasztalatok elmélyítése: Részvétel magyarsághoz kapcsolódó helyi ünnepségen: A napszakra vonatkozó fényképek fájlneve: Csatoljon fényképeket a tevékenységek igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM! A fényképek elnevezésének a következő példa formátumát kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-010-szovata-medve toszemetszedes. A képek sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám

Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-


-

Település (pl. Szováta): Helyszín (pl. Medve-tó): A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása: Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket.

Választott témához kapcsolódás: Hasonló korú külhoni fiatalokkal közös tevékenység:

délután

Külhoni magyar közösség számára hasznos tevékenység: Az iskolai tananyaghoz való kapcsolódás: Az ismeretek/tapasztalatok elmélyítése: Részvétel magyarsághoz kapcsolódó helyi ünnepségen: A napszakra vonatkozó fényképek fájlneve: Csatoljon fényképeket a tevékenységek igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM! A fényképek elnevezésének a következő példa formátumát kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-010-szovata-medve toszemetszedes. A képek sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám

Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-


-


Választott témához kapcsolódás: Hasonló korú külhoni fiatalokkal közös tevékenység: Külhoni magyar közösség számára hasznos tevékenység: este

Az iskolai tananyaghoz való kapcsolódás: Az ismeretek/tapasztalatok elmélyítése: Részvétel magyarsághoz kapcsolódó helyi ünnepségen: A napszakra vonatkozó fényképek fájlneve: Csatoljon fényképeket a tevékenységek igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM! A fényképek elnevezésének a következő példa formátumát kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-010-szovata-medve toszemetszedes. A képek sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám

Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-

A szálláshely települése: Írja be a szálláshely településének nevét.


-

7. nap Időpont


-



Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-


-



délután


Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-


-




Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-



-

8. nap Időpont


-



Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-


-



délután


Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-


-




Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-



-

9. nap Időpont


-



Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-


-



délután


Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-


-




Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-



-

10. nap Időpont


-



Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-


-



délután


Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-


-




Kép sorszáma


1. BGA-13-HA-01-2582. BGA-13-HA-01-258-

-

3. BGA-13-HA-01-2584. BGA-13-HA-01-258-

-

5. BGA-13-HA-01-2586. BGA-13-HA-01-258-

-

7. BGA-13-HA-01-258-

-



-

4.9. A tanulmányi kiránduláson alkalmazott pedagógiai segédanyagok: Amennyiben beszámolójához a tanulmányi kirándulás során használt segédanyagokat csatol, írja be a CD-n/DVD-n megküldött fájlok (pl. feladatlap és megoldókulcs, tesztek, felmérések kérdései, értékelése stb.) nevét a megadott formátumban (pl. BGA-13-HA-010123-tanulmanyi kirandulas-feladatlap es megoldokulcs.doc). A CD-n/DVD-n megküldött segédanyagok fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám


BGA-13-HA-01-258-

tanulmanyi kirandulas

-

BGA-13-HA-01-258-


-

BGA-13-HA-01-258-


-

BGA-13-HA-01-258-


-

BGA-13-HA-01-258-


-

BGA-13-HA-01-258-


-

BGA-13-HA-01-258-


-

BGA-13-HA-01-258-


-

BGA-13-HA-01-258-


-

BGA-13-HA-01-258-


-


BGA-13-HA-01 sz. Tartalmi és pénzügyi beszámoló 5. Az értékelő szakasz FIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia!

5.1. Kötelező tevékenység: a HATÁRTALANUL! értékelő óra Az alábbiakban adja meg a megvalósított kötelező HATÁRTALANUL! értékelő órára vonatkozó adatokat. 5.1.1. A HATÁRTALANUL! értékelő óra időpontja: Ne írjon be semmit! Az időpont automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! Az értékelő órát a tanulmányi kirándulásról való hazaérkezést követő 15 napon belül kell megtartani. 2014.

év

május

hónap

29.

nap

5.1.2. Az időpont eltérésének indoklása: Amennyiben az értékelő órát nem a hazaérkezést követő 15 nap valamelyikén tartották, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

5.1.3. A HATÁRTALANUL! értékelő óra időtartama: Válassza ki a legördülő menüből, hogy a HATÁRTALANUL! értékelő órát hány óra időtartamban tartották meg. FIGYELEM! A kötelezően előírt időtartam legalább 1 óra. 2

óra

5.1.4. Az időtartam eltérésének indoklása: Amennyiben az értékelő órát kevesebb, mint 1 óra időtartamban tartották meg, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

5.1.5. A HATÁRTALANUL! értékelő órán részt vett diákok száma: Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! Az értékelő órát a tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok és kísérőtanáraik részvételével kell megtartani. 34


5.1.6. A diáklétszám eltérésének indoklása: Amennyiben az értékelő órán kevesebb diák vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

5.1.7. A HATÁRTALANUL! értékelő órán részt vett kísérőtanárok száma: Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! Az értékelő órát a tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok és kísérőtanáraik részvételével kell megtartani. 4


5.1.8. A kísérőtanár-létszám eltérésének indoklása: Amennyiben az értékelő órán kevesebb kísérőtanár vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

HATÁRTALANUL! program BGA-12-HA-01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 5. Az értékelő szakasz

5.1.9. A HATÁRTALANUL! értékelő óra menete: Mutassa be a lezajlott HATÁRTALANUL! értékelő óra menetét (legfeljebb 700 leütés – szóközzel – terjedelemben). Az érékelő órára 2014.május 29-én került sor. A hazaérkezést követően igyekeztünk az út során elkészült rengeteg fényképet renszerezni napok szerint. Elkezdtük az úti napló megírást,amit a tanulók felolvastak az értékelő órán. Itt is csoportokban dolgoztunk, minden csapatnak jutott egy-egy nap. Az esti programok során elkészített munkákból a töri teremben killítást rendeztünk. Az értékelő órán nem csak a csoportok beszámolói hangzottak el, hanem mindenki elmondhatta a számára legkedvesebb illetve a legmeghatóbb élményét.

5.1.10. A HATÁRTALANUL! értékelő órán alkalmazott pedagógiai módszerek: Mutassa be a HATÁRTALANUL! értékelő óra során használt pedagógiai módszereket (legfeljebb 500 leütés – szóközzel – terjedelemben). Hazaérkezést követően közösen kiállítást rendeztünk. A tanulók csoportokban úti naplót írtak. Az értékelő órán tanári irányítással csoportos illetve egyéni beszámolók. Fényképek levetítése. Ki hogyan látta ugyanazt? Megvitatják egymással a felkészülés-felkészítés előnyös és hátrányos módszereit. Megvitatjuk,ha ők kapnák a következő szervezési lehetőséget,milyen témákban gondolkodnának?!

5.1.11. A HATÁRTALANUL! értékelő órán készült fényképek: Csatoljon fényképeket az értékelő óra megtörténtének igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM! Az elnevezéseknek a következő példa formátumát kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-070-budapest-iskola-ertekelo ora. A képek sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám

Kép sorszáma


BGA-13-HA-01-258-

095

- szatymaz-iskola-eretekelo ora-gyulekezo

BGA-13-HA-01-258-

096

- szatymaz-iskola-eretekelo ora-a jokedev hatartalan volt mindig

BGA-13-HA-01-258-

097

- szatymaz-iskola-ertekelo ora

5.1.12. A HATÁRTALANUL! értékelő órán alkalmazott pedagógiai segédanyagok: Amennyiben beszámolójához a HATÁRTALANUL! értékelő órán használt segédanyagokat csatol, írja be a CD-n/DVD-n megküldött fájlok (pl. óravázlat, PowerPoint bemutató, elmélyítést szolgáló kérdőívek, tesztek, felmérések kérdései, adatlapja, értékelése stb.) nevét a megadott formátumban (pl. BGA-13-HA-01-0123-ertekelo ora-oravazlat.doc). A CD-n/DVD-n megküldött segédanyagok fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám


BGA-13-HA-01-258-

ertekelo ora

-

BGA-13-HA-01-258-

ertekelo ora

-

BGA-13-HA-01-258-

ertekelo ora

-


5.2. Fakultatív tevékenység Amennyiben pályázatában a projekt értékelő szakasza keretében vállalta fakultatív tevékenység megvalósítását, az alábbiakban adja meg a kötelező HATÁRTALANUL! értékelő óra fölött vállalt és megvalósított tevékenység adatait (ld. Támogatási szerződés 3.1.).

5.2.1. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap megvalósítása: Válassza ki a legördülő menüből, hogy a hazaérkezést követő 30 napon belül megvalósított-e 1 teljes tanítási nap időtartamban az intézmény pedagógiai programjában és munkatervében megjelenő Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! c. témanapot. megvalósítottunk 1 teljes tanítási nap időtartamban témanapot 5.2.2. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap időpontja: Válassza ki a legördülő menüből a Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap időpontját (év, hónap, nap). FIGYELEM! A fakultatív témanapot a hazaérkezést követő 30 napon belül, szorgalmi időben kell megtartani. A fakultatív témanap a kötelező HATÁRTALANUL! értékelő órától elkülönül, azt nem lehet az értékelő órával azonos napon tartani. év június 4.

hónap nap

5.2.3. Az időpont eltérésének indoklása: Amennyiben a témanapot nem a hazaérkezést követő 30 nap valamelyikén tartották, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben). FIGYELEM! Amennyiben több, támogatásban részesült pályázatában vállalta témanap megvalósítását, úgy elegendő a témanapot egy alkalommal lebonyolítani, az időben először megvalósuló pályázata kapcsán, minden további pályázatban a beszámolót és elszámolást a már megtartott témanap alapján lehet elkészíteni. Ebben az esetben írja be annak a pályázatnak a számát, amelynek keretében a témanapot megtartották.

5.2.4. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap időtartama: Válassza ki a legördülő menüből, hogy a lezajlott Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap hány óra időtartamot vett igénybe. FIGYELEM! A témanapot 1 teljes tanítási nap (legalább 3 foglalkozási óra) időtartamban kell megtartani. 3

óra

5.2.5. Az időtartam eltérésének indoklása: Amennyiben a témanapot kevesebb, mint 1 teljes tanítási nap (legalább3 foglalkozási óra) időtartamban tartották meg, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

5.2.6. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanapon részt vett diákok száma: Írja be, hogy a lezajlott Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanapon hány diák vett részt. FIGYELEM! A rendezvény valamennyi résztvevőjével – ne csak az utazáson részt vevőkkel – számoljon. 270

a témanapon részt vett, az intézményben tanuló diák

5.2.7. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap menete: Mutassa be a fakultatívan megvalósított témanap menetét, a tevékenységek ívét. Foglalja össze a legfontosabb információkat, gondolatokat, amelyek a témanap során a diákok számára átadásra kerültek. Ismertesse a megvalósított feladatokat, valamint térjen ki azok összefüggéseire, céljaira és az elért eredményeire (legfeljebb 1000 leütés – szóközzel – terjedelemben). Június 4-én, a trianoni békediktátum aláírásának napján tartottuk az összetartozásra való felhívást. Már az előző napokban, főleg történelemórán beszéltünk az első világháborút lezáró békekötésekről, és azoknak földrajzi, politikai hatásairól. Megbeszéltük, hogy egy terület elcsatolása emberek ezreit is más országokba kényszeríti. Elkészítettük az iskolai faliújságot,amelyen jól láthatóvá tettük az elcsatolt területek nagyságát is. Elkészült az az üzenetlánc is,amelyen a legkisebbektől a legnagyobbakig mindenki felírhatta saját gondolatát a hazáról, Magyarországról, a szomszédainkról. Megfogalmazták a gyerekek, miért jó itt élni. A délután folyamán az alsótagozatosak rajzszakkörön székely népmesét hallgattak, és illusztráltak. A nagyok megnézték a Trianon című filmet, (részletet), majd kötetlen beszélgetés volt a témában. A nap legizalmasabb eseménye volt,hogy kicsik-nagyok hatalmas kört alakítottak, amellyel az összetartozást fejeztük ki, így kézzel fogható volt a szoros kapcsolat.


5.2.8. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap kapcsán benyújtott pedagógiai program: Felhívjuk figyelmét, hogy a lezajlott Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanapnak az intézmény pedagógiai programjában is szerepelnie kell. Mellékelten küldje be az intézmény pedagógiai programjának hitelesített másolatát.

5.2.9. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap kapcsán benyújtott munkaterv: Felhívjuk figyelmét, hogy a lezajlott Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanapnak az intézmény munkatervében is szerepelnie kell. Mellékelten küldje be az intézmény munkatervének hitelesített másolatát. 5.2.10. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanapon készült fényképek: Csatoljon fényképeket a témanap megtörténtének igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM! Az elnevezéseknek a következő példa formátumát kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-075-budapest-iskola-temanap. A képek sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám

Kép sorszáma


BGA-13-HA-01-258-

098

- szatymaz-iskola-temanap

BGA-13-HA-01-258-

099


BGA-13-HA-01-258-

100


5.2.11. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanapon alkalmazott pedagógiai segédanyagok: Amennyiben beszámolójához a témanap során használt segédanyagokat csatol, írja be a CD-n/DVD-n megküldött fájlok (pl. PowerPoint bemutató, feladatlap és megoldókulcs, tesztek, felmérések kérdései, értékelése stb.) nevét a megadott formátumban (pl. BGA-13-HA-01-0123-temanap-feladatlap es megoldokulcs.doc). A CD-n/DVD-n megküldött segédanyagok fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám


BGA-13-HA-01-258-

temanap

-

BGA-13-HA-01-258-

temanap

-

BGA-13-HA-01-258-

temanap

-


BGA-13-HA-01 sz. Tartalmi és pénzügyi beszámoló 6. Kommunikációs tevékenységek FIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia!

6.1. Kötelező kommunikációs tevékenységek Felhívjuk figyelmét, hogy kötelező kommunikációs tevékenységként: ■ a programot népszerűsítő bannert el kell helyeznie a Támogatott intézmény honlapjának nyitóoldalán a szerződéskötést követő 15. napon úgy, hogy az legalább 2014. december 31-ig elérhető legyen; ■ az utazásról szóló, szöveget, fotót és videofelvételt tartalmazó beszámolót el kell helyeznie a Támogatott intézmény honlapjának nyitóoldalán a hazaérkezést követő 15. napon úgy, hogy az legalább 2014. december 31-ig elérhető legyen.

6.2. Fakultatív tevékenység: bemutató előadás Amennyiben pályázatában vállalta fakultatív kommunikációs tevékenységek megvalósítását, az alábbiakban adja meg a bemutató előadásra vonatkozó adatokat (ld. Támogatási szerződés 3.1.). 6.2.1. Bemutató előadás megvalósítása: Válassza ki a legördülő menüből, hogy a hazaérkezést követően a kiutazó diákcsoport és kísérőik tartottak-e a közoktatási intézmény az utazáson részt nem vett diákjai (legalább 20 fő) számára bemutató előadást. igen, megvalósítottunk fakultatív bemutató előadást 6.2.2. A bemutató előadás időpontja: Ne írjon be semmit! Az időpont automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! A bemutató előadást a hazaérkezést követő 15 napon belül, szorgalmi időben kell megtartani. A bemutató előadás a kötelező HATÁRTALANUL! értékelő órától elkülönül, azt nem lehet az értékelő órával azonos napon tartani. 2014.

év

május

hónap

28.

nap

6.2.3. Az időpont eltérésének indoklása: Amennyiben a bemutató előadást nem a hazaérkezést követő 15 nap valamelyikén tartották, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

6.2.4. A bemutató előadás időtartama: Válassza ki a legördülő menüből, hogy a bemutató előadást hány óra időtartamban tartották meg. 2

óra

6.2.5. A bemutató előadáson részt vett (utazó) diákok száma: Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! A bemutató előadást a tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok és kísérőtanáraik részvételével kell megtartani. 34


6.2.6. A diáklétszám eltérésének indoklása: Amennyiben az értékelő órán kevesebb diák vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés szóközzel – terjedelemben).

6.2.7. A bemutató előadáson részt vett kísérőtanárok száma: Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! A bemutató előadást a tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok és kísérőtanáraik részvételével kell megtartani. 4


6.2.8. A kísérőtanár-létszám eltérésének indoklása: Amennyiben a bemutató előadáson kevesebb kísérőtanár vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

HATÁRTALANUL! program BGA-12-HA-01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 6. Kommunikációs tevékenységek

6.2.9. A bemutató előadáson részt vett (az utazáson részt nem vett) diákok száma: Írja be, hogy a bemutató előadást a kiutazó csoport hány diák számára tartotta. FIGYELEM! A bemutató előadást a tanulmányi kiránduláson részt vett diákoknak és kísérőtanáraiknak a támogatott intézmény diákjai (legalább 20 fő, az utazáson részt nem vett diák) számára kell megtartaniuk. 24

a bemutató előadáson részt vett, a Támogatott intézményben tanuló diák

6.2.10. A résztvevői létszám eltérésének indoklása: Amennyiben a bemutató előadáson az előírt 20 diáknál kevesebben vettek részt, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés szóközzel – terjedelemben).

6.2.11. A bemutató előadáson készült fényképek: Csatoljon fényképeket a bemutató előadás megtörténtének igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM! elnevezéseknek a következő példa formátumát kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-080-budapest-iskola-bemutato eloadas. A képek sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kell egyezniük beszámolóban szereplő fájlnevekkel. Pályázati szám

Kép sorszáma


BGA-13-HA-01-258-

101

- szatymaz-iskola-bemutato eloadas

BGA-13-HA-01-258-

102


BGA-13-HA-01-258-

103



6.3. Fakultatív tevékenység: sajtómegjelenések Amennyiben pályázatában vállalta fakultatív kommunikációs tevékenységek sajtómegjelenés(ek)re vonatkozó adatokat (ld. Támogatási szerződés 3.1.).

megvalósítását,

az

alábbiakban

adja

meg

6.3.1. Teljesített sajtómegjelenések: A teljesített sajtómegjelenéseket soronként tüntesse fel a táblázatban. Amennyiben egy sajtótermékben több alkalommal jelent meg ugyanaz a hír, kérjük, minden alkalmat külön sorban jelöljön. FIGYELEM! A sajtómegjelenés(eke)t az utazást megelőző 30. nap és hazaérkezést követő 30. nap közötti időszakban kell megvalósítani. Amennyiben pályázatában nem vállalt sajtómegjelenést, hagyja üresen az alábbi táblázatot.

Megjelenés helye

Megjelenés időpontja (év.hónap.nap)

Megjelenés típusa (interjú, hír, stb.)

Mellékelt dokumentum elnevezése (a CD-n/DVD-n megküldött fájl neve vagy eredeti újság)

Mi Lapunk-Szatymaz

2014.05.15

legalább 600 karakter terjedelmű, a programlogót és/vagy fényképet tartalmazó PR cikk és/vagy interjú országos vagy regionális (több megyére kiterjedő) vagy megyei terjesztésű (nyomtatott formában megjelenő) hetilapban

eredeti újság

Délmagyarország

2014.06.04

legalább 600 karakter terjedelmű, a programlogót és/vagy fényképet tartalmazó PR cikk és/vagy interjú országos vagy regionális (több megyére kiterjedő) vagy megyei terjesztésű (nyomtatott formában megjelenő) napilapban

szkennelt változat

Sóvidék Televízió

2014.05.15

http://www.youtube.com legalább 30 másodperc hosszúságú híradás (interjú, hír) /watch?feature=player_d regionális (több megyére kiterjedő) sugárzású TV-ben és/vagy etailpage&v=VRtbVoOmH rádióban qo

Sajtómegjelenések száma összesen:

3

6.3.2. A sajtómegjelenés(ek) megjelenési időpont-eltérésének indoklása: Amennyiben a teljesített sajtómegjelenések bármelyike nem az utazást megelőző 30 nap és a hazaérkezést követő 30 nap közötti időszakban történt, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).


15. honlapjának

bemutató

intézmény

bemutató ATÁRTALANUL!

350

bemutató

leütés –

bemutató

(legfeljebb


tanulmányi vett

–

Az képek a


a

meg és a hagyja

dokumentum

dött fájl neve

w.youtube.com ature=player_d v=VRtbVoOmH

közötti


BGA-13-HA-01 sz. Tartalmi és pénzügyi beszámoló 7. Pénzügyi beszámoló FIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia! Pályázati szám: BGA-13-HA-01-258 A Támogatott neve: Szeged és Térsége Eötvös József Gimázium, Általános Iskola , Szatymazi Általános Iskolája

1. Utazás: autóbusz/mikrobusz

Számla száma

Számla kelte

Kifizetés típusa

Kifizetést igazoló bizonylat azonosítószáma

Menetlevél azonosítószáma

FIGYELEM! Az elszámolni kívánt összeget adja meg. Autóbusz/mikrobusz költsége kapcsán a távolság nem lehet magasabb, mint a menetlevélen szereplő km, és a km egységár nem lehet magasabb, mint a számlán szereplő km egységár.

Távolság 1.1. autóbusz/mikrobusz

Elszámolásra benyújtott támogatás összege

Elszámolásra benyújtott támogatás egységre

Megnevezés

YK2SA6079293

2014.05.17

1 800 km

348 Ft

627 000 Ft

1.2. autóbusz/mikrobusz

km

Ft

0 Ft


km

Ft

0 Ft


km

Ft

0 Ft


km

Ft

0 Ft

banki

118

REG 103104

627 000 Ft

Egységár

1 800

2. Utazás: vonat

Számla száma

Számla kelte

Kifizetés típusa


Menetjegy azonosítószáma

348

FIGYELEM! Az elszámolni kívánt összeget adja meg. Vonatjegy(ek) költsége kapcsán a személyek száma és az egységár nem lehet magasabb, mint a menetjegyen/számlán szereplő személyek száma és egységár.

Személyek száma

0 Ft

Egységár

2.1. vonatjegyek

fő

Ft

0 Ft

2.2. vonatjegyek

fő

Ft

0 Ft

2.3. vonatjegyek

fő

Ft

0 Ft

2.4. vonatjegyek

fő

Ft

0 Ft

2.5. vonatjegyek

fő

Ft

0 Ft

0

3. Szállás

Számla száma

Számla kelte

Kifizetés típusa


FIGYELEM! Az elszámolni kívánt összeget adja meg. Szállásköltség kapcsán a személyek száma nem lehet magasabb, mint a jelenléti ív alapján igazolt résztvevői létszám, az éjszakák száma és az egységár nem lehet magasabb, mint a számlán szereplő éjszakák száma és egységár.

Személyek száma 3.1. szállás

2014.05.29

425 600 Ft

Egységár 4 éj

2 800 Ft

425 600 Ft

fő

éj

Ft

0 Ft

3.3. szállás

fő

éj

Ft

0 Ft

3.4. szállás

fő

éj

Ft

0 Ft

3.5. szállás

fő

éj

Ft

0 Ft

banki

120

Éjszakák száma

38 fő

3.2. szállás

2014/160/1340/003 1

0

38

4

2 800

Elszámolásra benyújtott utazási költség összesen

HATÁRTALANUL! program BGA-12-HA-01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 7. Pénzügyi beszámoló

627 000 Ft

Elszámolásra benyújtott szállásköltség összesen

425 600 Ft

Elszámolásra benyújtott támogatás összesen

1 052 600 Ft

Eltérés a támogatási szerződés fősoraiban meghatározott összegektől: Amennyiben az elszámolásra benyújtott utazási költség (autóbusz/mikrobusz költsége és vonatköltség összesen) vagy szállásköltség eltér a Támogatási szerződés 2.2. pontjában meghatározott összegektől, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben). FIGYELEM! A Támogatási szerződés 2.2. pontjában szereplő finanszírozási terv fősoraiban feltüntetett összegektől – az összköltséget nem érintve – 20%-os eltérés fogadható el.

HATÁRTALANUL! program BGA-12-HA-01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 7. Pénzügyi beszámoló

BGA-13-HA-01 sz. Tartalmi és pénzügyi beszámoló 8. Igénybe vett szolgáltatók és szolgáltatások FIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia!

8.1. Az utazás megszervezése Válassza ki a legördülő menüből, hogy a tanulmányi kirándulás tervezéséhez/megszervezéséhez utazásszervező (utazási iroda) segítségét igénybe vette vagy nem. igen, igénybe vettünk utazásszervezői szolgáltatást

8.2. Utazásszervezés ■ Amennyiben a projekt megvalósítása során igénybe vette utazásszervező szolgáltatását, kérem, adja meg a szolgáltató adatait, majd a legördülő menüből kiválasztva értékelje a szolgáltatás minőségét egy tízfokú skálán (ahol 1=egyáltalán nem elégedett; 10=teljes mértékben elégedett). ■ Amennyiben nem vett igénybe utazásszervező szolgáltatást, kérem, hagyja üresen az alábbi mezőket. Az utazásszervező szervezet/vállalkozás neve:

IBUSZ Utazási Irodák Kft.

Az utazásszervező szervezet/vállalkozás települése:

Szeged

Az utazásszervező szervezet/vállalkozás honlapjának címe:

www.ibusz.hu

Az utazásszervező szervezet/vállalkozás e-mail címe:

[email protected]

A kapott szolgáltatás minőségének értékelése:

10 - teljes mértékben elégedett vagyok a kapott szolgáltatással

8.3. Személyszállítás ■ Amennyiben a projekt megvalósítása során a személyszállításhoz szolgáltatást vett igénybe, kérem, adja meg a szolgáltató adatait, majd a legördülő menüből kiválasztva értékelje a szolgáltatás minőségét egy tízfokú skálán (ahol 1=egyáltalán nem elégedett; 10=teljes mértékben elégedett). Ha a projekt során több szolgáltatót is igénybe vett, mindegyiket külön adja meg. ■ Amennyiben a projekt megvalósítása során a személyszállításhoz nem vett igénybe szolgáltatást, kérem, hagyja üresen az alábbi mezőket.

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás neve:

MÁGORI-BUSZ

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás települése:

Makó

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás honlapjának címe:

www.magoribusz.hu

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás e-mail címe:

[email protected]

A kapott szolgáltatás minőségének értékelése:

10 - teljes mértékben elégedett vagyok a kapott szolgáltatással

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás neve: A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás települése: A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás honlapjának címe: A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás e-mail címe: A kapott szolgáltatás minőségének értékelése:

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás neve: A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás települése: A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás honlapjának címe: A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás e-mail címe: A kapott szolgáltatás minőségének értékelése:

HATÁRTALANUL! program BGA-12-HA-01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 8. Igénybe vett szolgáltatók és szolgáltatások

8.4. Szálláshely Sorolja fel az utazás során igénybe vett szálláshelyek adatait. A legördülő menüből kiválasztva adja meg a szálláshely típusát, az adott helyen töltött éjszakák számát, és értékelje a megoldás/szolgáltatás minőségét egy tízfokú skálán (ahol 1=egyáltalán nem elégedett; 10=teljes mértékben elégedett). Ha a projekt során több szálláshelyet/szolgáltatót is igénybe vett, mindegyiket külön adja meg. A szálláshely típusa: A szálláshely neve:

nonprofit szálláshely (pl. kollégium, gyermekotthon, egyházi szállás stb.) Teleki Szálló

A szálláshely települése (magyarul):

Szováta

A szálláshely honlapjának címe:

www.tok.ro

A szálláshely e-mail címe:

[email protected]

A szálláshelyen töltött éjszakák száma:

4

A szálláshely értékelése:

10 - teljes mértékben elégedett vagyok a szálláshellyel

A szálláshely típusa: A szálláshely neve: A szálláshely települése (magyarul): A szálláshely honlapjának címe: A szálláshely e-mail címe: A szálláshelyen töltött éjszakák száma: A szálláshely értékelése:





HATÁRTALANUL! program BGA-12-HA-01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 8. Igénybe vett szolgáltatók és szolgáltatások

9. A projekt jelenléti íve A projekt jelenléti ívének kitöltése előtt töltse ki a 2. sz. munkalapon található adatmezőket (a Támogatott adatai). Elektronikusan töltse ki a jelenléti ív sárga mezőit: a projektesemények dátumát, a résztvevők nevét, jelölje részvételüket az egyes projekteseményekben. Ezt követően nyomtassa ki a jelenléti ívet és írassa alá a résztvevőkkel. FIGYELEM! A papír-alapú (kinyomtatott) és az elektronikus (az alábbi táblázat) jelenléti íven szereplő adatoknak meg kell egyezniük. Kérjük, a fel nem használt sorokat hagyja üresen!

Pályázati szám:

BGA-13-HA-01-258

A Támogatott neve:

Szeged és Térsége Eötvös József Gimázium, Általános Iskola , Szatymazi Általános Iskolája

A jelenléti íven megadott személyes adatok a programban való részvétel ellenőrzését teszik lehetővé. Amennyiben az egyes személyek e-mail címe is kitöltésre kerül, úgy az e-mail cím tulajdonosa beleegyezik abba, hogy a továbbiakban a BGA Zrt. a megadott e-mail címet kapcsolattartási és új pályázatokról szóló tájékoztatási célokra felhasználja. A jelenléti ív aláírásával kijelentem, hogy a megjelölt tevékenység(ek)ben részt vettem.

A projektben részt vevő kísérőtanárok névsora

Neve

Munkaköre (pl. földrajz szakos tanár)

Lakhelye (település)

Születési éve

Mióta áll a támogatott intézmény alkalmazásában? év

hónap

Oktatási azonosítószáma

E-mail címe

fakultatív előkészítő tevékenység

kötelező Határtalanul! előkészítő óra

tanulmányi kirándulás

kötelező Határtalanul! értékelő óra

fakultatív bemutató előadás

Aláírása

Válassza ki a legördülő menükből a tanulmányi kirándulás kezdő és befejező időpontját, valamint az előkészítő és értékelő szakasz során megvalósított kötelező és fakultatív tevékenységek időpontjait (év, hónap, nap). Az események ütemezésénél vegye figyelembe a támogatási szerződésben rögzített időpontokat és a pályázati felhívásban meghatározott időkorlátokat.

2014.

2014.

2014.

2014.

2014.

2014.

április

április

május

május

május

május

12.

15.

25.

29.

28.

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

72630069997

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

szeptember

72360774497

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

július

76572800387

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

4

4

4

4

4

1

Barna Károlyné

oklevels nyelv-és beszédfejlesztő tanár

Szatymaz

1968

1993

augusztus

2

Horváthné Bodor Margit

matematika-fizika szakos tanár

Szatymaz

1958

1980

augusztus

3

dr Tóthné Szabó Orsolya

földrajz szakos tanár

Szeged

1973

1999

4

Farkas-Csamangó Etelka

magyar-történelem szakos tanár

Szeged

1958

1997

71652705034

f.cs.e00gmail.com

16.

5 6 7 8 A projektben részt vevő kísérőtanárok száma:

4


A projektben részt vevő diákok névsora

Neve

1

Bárkányi Norbert Ferenc

HATÁRTALANUL! program BGA-12-HA-01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek Tartalmi és pénzügyi beszámoló: Jelenléti ív


Szatymaz

Születési éve

2000


77781280962

56/60

E-mail címe






2014.

2014.

2014.

2014.

2014.

2014.

április

április

május

május

május

május

15.

25.

12.

részt vett

részt vett

16. részt vett

29.

28.

részt vett

részt vett

Aláírása



Neve


Születési éve

2

Bihari Roland Csaba

Szatymaz

2000

3

Buri Nóra Erzsébet

Szatymaz

2000

4

Fehér Hunor

Szatymaz

2000

5

Galambos Patrik

Szatymaz

2000

6

Hegedűs Csaba

Szatymaz

1999

7

Kőhegyi Réka Evelin

Szatymaz

2000

8

Mélykúti Viktória

Szatymaz

2000

9

Náczi András

Szatymaz

2000

10

Nagy Vivien

Szatymaz

2000

11

Paragi László

Szatymaz

2000

12

Polyák Eszter

Szeged

2000

13

Posta Zsolt

Szatymaz

2000

14

Sáringer Gabriella

Szatymaz

2000

15

Szögi Marcell

Szeged

1999

16

Tóth Csaba

Sándorfalva

2000

17

Varga Viktória

Szatymaz

2000

18

Badényi Ákos

Balástya

1999

19

Bárkányi Ádám

Szatymaz

2001

20

Dékány Dorka Lili

Szatymaz

2001

21

Fórizs Elek Bendegúz

Szatymaz

2000



72025697950 71362193399 73033174599 78861702601 72754797862 75471887773 74965962702 71779172573 75645234161 72170235506 72057707583 73301252218 75343786319 73787286957 76651758918 71934204648 79523717729 77851214646 76928025604 79257106492

57/60

E-mail címe






2014.

2014.

2014.

2014.

2014.

2014.

április

április

május

május

május

május

12.

15.

25.

29.

28.

részt vett

részt vett

részt vett

16.

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

Aláírása



Neve


Születési éve

22

Kabai Dalma

Szatymaz

1999

23

Kiss Dea Viktória

Szatymaz

2000

24

Kopasz Fanni

Szatymaz

2000

25

Kovács Richárd János

Szatymaz

2001

26

Márta Katalin Szilvia

Szatymaz

2000

27

Mesze Zsanett

Csólyospálos

1999

28

Molnár Bálint

Szatymaz

2000

29

Papp József Sándor

Szatymaz

2000

30

Paragi Patrik

Szatymaz

1999

31

Pataki Fanni Vanessza

Szatymaz

2001

32

Szabó dávid István

Szatymaz

2000

33

Szűcs Emese

Szatymaz

2000

34

Travány Kata

Szatymaz

2000


73202083298 74036012138 74356459606 75925237502 75705751346 76114205117 75538338225 76816381382 71891662916 76097137948 75057435246 72540937634 72787405733

35 36 37 38 39 40 41


58/60

E-mail címe






2014.

2014.

2014.

2014.

2014.

2014.

április

április

május

május

május

május

12.

15.

25.

29.

28.

részt vett

részt vett

részt vett

16.

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

Aláírása



Neve


Születési éve


42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61


59/60

E-mail címe






2014.

2014.

2014.

2014.

2014.

2014.

április

április

május

május

május

május

15.

25.

12.

16.

29.

28.

Aláírása



Neve


Születési éve


E-mail címe






2014.

2014.

2014.

2014.

2014.

2014.

április

április

május

május

május

május

15.

25.

12.

16.

29.

28.

34

34

34

34

Aláírása

62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 A projektben részt vevő diákok száma:


60/60

34

34

Benyújtandó dokumentumok jegyzéke. eredeti példány a Támogatott törvényes képviselőjének nyilatkozata c. dokumentum jelenléti ív

Recommend Documents