AZ INTENZÍV KOMBINÁLT olvasástanítás módszerének tanmenete

AZ INTENZÍV – KOMBINÁLT olvasástanítás módszerének tanmenete (1. félév, Betûvásár c. tankönyv) Tájékozódási szakasz

149

Óraszám

Olvasás, szövegértés

Írás, íráshasználat, nyelvtan, helyesírás

Beszéd, beszédértés, Nevelési feladat Környezetismeret nyelvhasználat

1.

Betûvásár játék. Ki milyen betût ismer? tk. 3. o.

A vonalelemek átírása a képen, tk. 3. o., m. 149.

2.

Jeleket olvasunk, rajzolunk, tk. 4. o.

Irány, forma megfigyelése. tk. 3. o., 9. o. 1. f.

3.

Az írás története, tk. 5. o.

Iránymegfigyelés, a kéz rajza.

4.

Hangjelek, emberi, állati hangok megfigyelése, utánzása, tk. 8. o.

Minta folytatás, kiegészítés, tk. 12. o.

5.

Óvodai és közlekedési jelek.

6.

Képes betûk tanítása. Az a, u, h, f, l betûk, hangok leválasztása, tk. 15. o.

Vonalelem írása: alsó ívelés, tk. 15. o., m. 150.

Összefüggõ mesélés, az a hang megfigyelése ejtés gyakorlat.

Régi és mai iskola.

7.

Az elõzõ órán tanult betûk gyakorlása.

Vonalelem: felsõ ívelés. tk. 17. o., m. 151.

Az u, ú hangok ejtésének helye, módja.

Közvagyon megbecsülése.

Hangadás, légzéstechnika.

Az írásmunkák külalakja.

Kézügyesség és emlékezetfejlesztés. Mozgással kísért hangutánzások, légzésgyakorlatok bevezetése. Mesealakot felelevenítése rajzok alapján.

Az iskola megfigyelése.

Megfigyelési, asszociációs gyakorlat.

Óraszám 8.



Az ö, õ, e, b, t, k be- Vonalelem: felsõ hurkolás. tûk, hangok leválasztk. 19. o., m. 153. tása, tk. 19. o.

Beszéd, beszédértés, Nevelési feladat Környezetismeret nyelvhasználat Az ö, õ hangok ejtésének helye, módja.

A barátság értéke, egymás segítése.

150

9.

A korábban tanult 12 betû, hang gyakorlása.

Vonalelem: alsó hurkolás. tk. 21. o., m. 153.

10.

Az o, ó, ü, û, é, á betûk, hangok leválasztása. A t, f betûk megkülönböztetése.

Vonalelem: alsó és felsõ hurkolás. tk. 23. o., m. 153.

Az o, ó hangok képzé- Pontosságra nevelés, Helyes iskolai magatarsének helye, módja. A t, tiszta írásmunka. tás, társas kapcsolatok. f hangok ejtése. Légzõgyakorlatok, ritmusjátékok.

11.

Az eddig tanult 18 betû gyakorlása.

Vonalelem: a c-elem és a dupla c-elem. tk. 25. o., m. 152.

Az ü, û hangok képzésének helye, módja. Betû- és szóképfelismerés artikulációs és légzõgyakorlatok.

12.

Az e hang helye a szavakban; szóképfelismerési gyakorlat. Légzõ- és hangerõgyakorlat.

Szabad anyagú gyakorló óra

13.

Az i, í, v, n, p, s betûk, hangok.

Vonalelem: a c-elem és a dupla c-elem. tk. 27. o., m. 152–154.

Az é hang képzésének helye a szavakban. Összefüggõ mesélés.

14.

Az eddig tanult 24 betû gyakorlása.

Vonalelem: az eddig tanultak, tk. 29.

Az é hang képzésének helye a szavakban. Légzõgyakorlatok, ritmusjátékok.

A mese és a valóság elemeinek megkülönböztetése.



15.

Az r, c, z, g, n, j hangok leválasztása.

Vonalelem: körelem. tk. 31. o., m. 152.

Az á hang képzésének helye a szavakban. Összefüggõ mesélés.

16.

Az eddig tanult betûk gyakorlása. Betûszintézis képek segítségével. „Szóturmix” tagolása.

Vonalelem: az eddig tanultak. tk. 33. o., m. 152.

A spontán beszéd fejlesztése. A mesemondás gyakorlása. Artikulációs játékok.

17.


18.

Az ny, ly, gy, ty és d betûk, hangok leválasztása. A 7. szósortábla gyakorlása.

Írás: o, ó, ö, õ. tk. 35. o., m. 156.

Beszédtechnika fejlesztése népköltéssel.

Becsületességre nevelés.

19.

Az eddig tanult betûk gyakorlása. Népköltések ráismerõ olvasása. 7. szósortábla gyakorlása.

Írás: a, á, o, ó.

Beszédtechnika: ritmikus játék népi játékok alapján.

Tiszta beszédre nevelés.

20.

A zs, sz, cs hangok leválasztása. „Szóturmix”. 7. 8. Szósortábla gyakorlása.

Írás: i, u, ü. tk. 39. o., m. 155.

Az sz és zs hangok ejtésének gyakorlása. (hangerõ, légzés)

A kíváncsiskodás elõnye, hátránya.

21.

Kétjegyû betûk gyakorlása. Ráismerõ olvasás, betûszintézis számokkal. 7. és 8. szósortábla.

Aslóívelésû betûk írásának gyakorlása, tk. 41. o.

Mondókák ritmizálása, b-d megkülönböztetõ ejtése, b-d betûszalag használata.

Harc a csúfolódás ellen.

151

Óraszám


Óraszám





23.

Népköltés olvasása, Az eddig tanult írott betûk tk. 42. o. Szóértelme- gyakorlása. Tollbamondás (csak betûk), tk. 43. o. zés néma olvasással. 7. és 8. szósortábla.

24.

A Weöres-vers böngészése. A b, d, p betûk formai megfigy. 7. és 8. szósortábla.

Az e és é betûk írása. tk. 45. o., m. 157.

A beszédtechnika fejlesz- Mímes csoportos és tése vers segítségével. egyéni improvizáció.

25.

Az elsõ összefüggõ mese ráismerõ olvasása, böngészése, tk. 46. o. 10. szósortábla.

Az l és b betûk írása, e, é-vel való kapcsolása, tk. 49. o., m. 158.

Mesemondás lengõme- Ritmusérzék fejleszsével. Az e hang artiku- tése csoportos mílációja a tk. 47. o.-án mes improvizációval. található népköltés segítségével.

26.

A tk. 47. o.-án lévõ népköltés ráismerõ olvasása. A b-d betûszalagos gyakorlása.

Az l és b betûk írásának gyakorlása, tk. 49. o.

A b-d hangok ejtésének gyakorlása.

Ritmusérzék fejlesztése csoportos mímes improvizációval. Ritmikus mozgás zenére, tk. 48. o. Bóbita

27.


28.

Versolvasás ráismerõ olvasással, tk. 50. o. Értelmezõ olvasás, tk. 51. o. 2. és 4. f. 10. szósortábla.

Ritmikus szövegmondás hangerõgyakorlatok az altatókkal, tk. 50. o.

Családi életre nevelés. Ritmikus altató játékok.

152

22.

A t betû írása. tk. 51. o., m. 159.

b-d ejtésmegfigyelése.

Közlekedés.

Séta.

Óraszám 29.



Ráismerõ olvasás: Este A t betû írásának gyakorlájó…, tk. 52. o. 2. és 4. sa, tk. 53. o. 3. és 5. f. Tollf. 10. szósortábla. bamondás: szavak írása.

Beszéd, beszédértés, Nevelési feladat Környezetismeret nyelvhasználat A b-d hangok megkülönböztetése.

Ritmusfejlesztés zenehallgatással. Udvariasságra nevelés.

153

30.

Ráismerõ olvasás: Kiment a ház…, tk. 54. o. Értelmezõ olvasás: tk. 55. o. 3. f. 10. szósortábla.

Az n, m, p betûk írása. m. 159–160.

Mímes helyzet: eladó és vevõ kapcsolata. Beszédtechnika: Tessék, kérem…

31.

Értelmezõ olvasás Weöres verse nyomán, tk. 56. o. 9. szósortábla.

Az n, m, p betûk írása, tk. 57. o. 3. és 5. f. Differenciált feladat: tk. 57. o., 4. f.

Mímes helyzetgyakorlat: vevõ-eladó szerep eljátszása.

32.


33.

Soronkénti, önálló/néma olvasás tk. 58. o., 59. o. 2. f. 10. szósortábla.

A h és f betûk írása. tk. 59. o. 3. és 4. f., m. 161.

Mesemondás: cím, más befejezés kitalálása. Mássalhangzó ejtésgyakorlat.

A telhetetlenség. Szerepjáték, bábjáték.

34.

Értelmezõ olvasás (módját lsd. 33. óra), tk. 60. o. 10. szósortábla

A h és f betûk írásának gyakorlása. tk. 61. o., m. 161.

Hangerõ- és légzésgyakorlat.

Többet ésszel, mint erõvel! A népmese hõseinek gyõzelme.

35.

Önálló szövegolvasás. Elgurult…, tk. 62. o., 63. o. 3. f. értelmezés számozással. 9. és 10. szósortábla.

A k betû írása. tk. 63. o., m. 162.

Ejtés- és ritmusgyakorlat: Pál, Kata, Péter… A vers közös megtanulása.

Közlekedési gyakorlat séta közben.

Óraszám



154

36.

Önálló szövegolvasás A k betû írásának gyakorsoronként, értelmezés lása. Diff. feladat: számozással. 10. tk. 65. o. 3. f. szósortábla.

37.


38.

Értelmezõ olvasás, tk. 66. o. Szóképemlékek: tk. 67. o. 3. f.

39.

Értelmezõ olvasás a Az r és v betûk írásának számozás alapján: gyakorlása. Ékezetváltásos Az álmos madár, tk. 68. másolás: tk. 69. o. 6. f. o., 69. o. 2. és 5. f.

Az r és v betûk írása. tk. 67. o., m. 163.

Beszéd, beszédértés, Nevelési feladat Környezetismeret nyelvhasználat Az elbeszélés önálló elmondása, hasonló esetek kitalálása. Beszédtechn. gyak.: Nekeresdi… tk. 64. o.

A háziállatok szeretete, gondozása.

Beszédtechnika-fejlesztés: Regélõ, tk. 66. o. A versrészlet hangsúlyos mondogatása mímes, csoportos improvizáció. Beszédtechnikai gyakorlat: Bolondos vers, tk. 68. o.

Segítségadás a rászorulóknak.

Õszi séta a piacon.

Õszi idõjárás megfigyelése.

40.

Értelmezõ olvasás: Dani dobol, tk. 70. o. Szóképemlékek: tk. 71. o. 2. f.

A d és g betûk írása. tk. 71. o., m. 164.

Beszédtechnika: Dob, dob…, tk. 70. o. A mondóka ritmizálása.

Szociális érzelmek fejlesztése.

41.

A holló és a róka. Értelmezés számozással a szövegbõl nyomtatottról írottra, tk. 72–73. o. Szóképemlékek: tk. 73. o. 2. és 3. f.

A d és g írásának gyakorlása betûfordítással. Mondat másolás nyomtatottról írottra, tk. 73. o. 4. f.

A mese összefüggõ elmondása, önálló befejezése többféle módon.

A hízelgés erkölcsi értéke.

42.


Óraszám




43.

Kiolvasó. Értelmezés aláhúzással, tk. 74. o. Szóképemlékek: tk. 75. o. 2. f. 10. szósortábla

A c, s és cs betûk írása. tk. 75. o., m. 165.

Az egy- és kétjegyû betûk formai megkülönböztetése. Ejtésdifferenciálás. Beszédtechn. fejl. a Kiolvasó mondogatásával.

Versek, énekek a macskáról.

A nyulacska csengõje. A c, s és cs betûk írásának Helyzetgyakorlat: kérés, Segítségnyújtás Értelmezés aláhúzással, gyakorlása. Másolás betû- köszönés. A mese önálló egymásnak, kérés, tk. 76. o. Szóképemlévariálással, tk. 77. o. elmondása, láncmesélés. köszönés gyakorlása. kek: tk. 77. o. 2. f. 4. és 5. f.

45.

Árkot ugrott… Értelmezés aláhúzással (írásvetítõn kérdésekkel), tk. 78. o. 10. szósortábla. Betûszalag: z-s-zs-sz

A z, zs, sz betûk írásának gyakorlása. Másolás betûforgatással, tk. 79. o., m. 166–167.

Zöngés és zöngétlen hangok ejtése. Mondóka, tk. 78. o.

46.

Az õsz, Értelmezõ olvasás mondatonként, tk. 81. o. 2. és 3. f.

Az sz és zs betûk írásának gyakorlása, tk. 81. o.

Ritmusgyak.: Galagonya…, tk. 80. o.

47.


48.

Icinyke-picinyke…, tk. 82. o. Szóképemlékek: tk. 83. o. 2. f.

155

44.

A vers közös megtanulása, eléneklése.

Az y-nal írandó kétjegyûek Összefüggõ mesemonRitmusfejlesztés: dás a lengõmese alap- Ha én cica volnék…, írásának gyakorlása, tk. 83. o., m. 167–168. ján. Beszédtechnika fejtk. 82. o. lesztése: zöngés és zöngétlen hangok.

A természet jelenségeinek megfigyelése. Õszi séta. A környezetism. séta tapaszt. összegyûjtése. A séta tapasztalatainak összegzése.

156

Óraszám




49.

Pletykázó asszonyok, tk. 84. o. Szóképemlékek: tk. 85. o. 2. f., szókincsgyarapítás: 85. o. 4. f.

Írásos mondatkiegészítés olvasásgyakorlással egybekötve, tk. 85. o. 3. f.

Beszédtechnikai gyakorlat: tempóváltások a vers elmondatásával. Szituációs játék: nagyotmondó asszonyok, Háry Jánosok vetélkedõje.

A nagyotmondás, a füllentés, a hazugság.

50.

Esõcske útja Értelmezõ olvasás számozással, tk. 86. o. Szinonimák olvasása, tk. 87. o. 5. f.

A j és az ly írása, tk. 87. o., m. 169. J-ly-os szavak helyesírása. A cselekvés, történés nyelvi fogalma (ige).

A történés sorrendiségének megfigyelése. Beszédtechn.: Tó vize…, tk. 86. o.

A természeti jelenségek megfigyelésére való nevelés.

51.

Az ábécé betûinek csoportosítása. Gyorsolvasási gyakorlat a tárgyképek szavaival, tk. 88. o.

A dz, dzs, x, y és w betûk írása, tk. 89. o., m. 170–172.

A hangok újfajta ejtése (bé, cé, dé stb.) csoportosítása, a betûrend gyakorlása olvasással.

52.


53.

Hol a mondat vége? A Az ábécé kisbetûinek gyaközpontozás megfigye- korlása, tk. 92. o. Ismerkelése, tk. 90. o. Játék dés a Névjegyzékkel. az ábécé nagybetûivel. Gyorsolvasás: kis- és nagybetûk felvillantásos egyeztetése.

Keresztnév, becenév. Névadó játék.

Szituációs játék: kapcsolatteremtés, kapcsolattartás.

157

Óraszám




54.

Oá! Oá! Oá! Válogató olvasás, értelmezés aláhúzással, tk. 94. o.

A nagy o, ó, ö, õ, c és cs írása. Mondatvégi írásjelek, a mondat tartalma. Tulajdonnevek, köznevek helyesírása, tk. 95. o. 1. f.

Történetalkotás kistestvérrõl, kisgyerekrõl.

55.

Ovisok, tk. 96. o. Az eddig tanult nagybetûk olvasásának gyakorlása. Igaz-hamis állítások, válogató olvasás, tk. 97. o.

Az elõzõ nap tanult nagybetûk gyakorlása, betûforgatással nevek írása. Névválasztás: válogató másolás a Névjegyzék-bõl.

Beszédtechn. gyak.: Donászy-vers, tk. 96. o.

A nagyobb testvér (barát) felelõssége.

56.

Miértek és hogyanok, tk. 98. o.

Betûforgatásos írás. A nagy u, ú, ü, û és v írása. Tulajdonnév, köznév, tk. 99. o.

Nyomaték és hanglejtés a kérdõ mondatban.

Beszédfegyelemre nevelés.

57.


Falevelek formájának, erezetének megfigyelése. Levelek rajzolása, felragasztása stb.

Élõk és élettelenek viselk. õsszel

58.

Vidám bábszínház Értõ olvasás aláhúzással, tk. 100. o.

Az elõzõ nap tanult nagybetûk gyakorlása. A tulajdonnevek kezdõbetûje, tk. 103. o.

Tiszta artikuláció. Az a-á hangok ejtése.

Beszédfegyelem.

59.

Gyere meséljünk! Válogató olvasás, tk. 102. o.

A nagy g és gy betûk írása. Tulajdonnevek kezdõbetûje, tk. 103. o.

Hangerõ- és hanglejtésgyakorlatok. Egymás beszédének megfigyelése.

Beszédfegyelemre nevelés.

Óraszám




60.

Gyuri telefonál. Párbeszédes olvasás, tk. 104. o.

Kerekítéssel írható nagybetûk írásának gyakorlása. Írásgyakorlat betûrejtvénnyel, tk. 105. o.

Kapcsolatfelvétel, kapcsolattartás. A telefonálás illemtana.

61.

Móni álma. Válogató A nagy m írása, tk. 107. o. olvasás, értelmezés Önálló írás: köszönések. A aláhúzással, tk. 106. o. tulajdonnevek helyesírása.

62.


Köszönési formák. Kivel hogyan illik beszélni?

Köszönési módok. Újságárus játék: rikkancs-vevõ

Marci esete. tk. 108. o.

A nagy m írásának gyakorlása, tk. 109. o. A tulajdonnevek helyesírása.

Keresztnév, becenév. Köszönési formák és módok gyakorlása. Párbeszédes játék: Ki fia vagy…

64.

Télapó postája (a téli témakör kezdete). Értõ olvasás aláhúzással, számozással, tk. 110. o.

A nagy t, ty és f betûk írása. Tulajdonnevek írása, tk. 111. o.

Párbeszéd olvasásának gyakorlása.

65.

A tudatlan hóember, tk. 112. o. Alternatívák aláhúzása, tk. 113. o. 3. f.

A nagy t, ty és f betûk írásának gyakorlása. Írás betûforgatással: á, ü, û, tk. 113. o. 6. f.

Beszédtechnikai játék: Piros, sárga, zöld, tk. 112. o.

66.

Nyuszi Gyuszi bánata. Értelmezõ olvasás számozással, tk. 114. o.

A nagy n és ny írása. tk. 115. o.

Farkas üvölt, tk. 114. o. Verstanulás. Nyomaték és szünettartás a versben

158

63.

Õszi zöldségek, gyümölcsök.

Ajándék megköszönése.

Tárgyak tulajdonságainak összehasonlítása.

Egymás segítése.

Óraszám




159

67.


68.

Nyugtalan fenyõcske Értelmezõ olvasás képszámozással, írásvetítõrõl mondatolvasás, aláhúzásos válogatás, tk. 116. o.

A nagy n és ny írásának gyakorlása, tk. 117. o.

A mondatfonetikai eszközök és azok alkalmazása: hanglejtés, hangerõ, nyomaték.

A nagyravágyás, realitás, irrealitás.

69.

A vándorló ajándék. Értelmezõ olvasás aláhúzással, tk. 118. o.

A nagy a és á írása a tulajdonnevek elején, tk. 119. o.

Versmondás gyakorlása: Hull a hó…, tk. 116. o.

Az ajándékozás öröm.

70.

Ajándékkészítés. Válogató olvasási gyakorlat, értelmezõ olvasás aláhúzással, tk. 120. o.

A nagy a és á írása a tulajdonnevek elején, másolás nyomtatottról írottra, tk. 121. o.

Versmondás gyakorlása: Hull a hó…, tk. 116. o.

„Ajándék lónak ne nézd a fogát!”

71.

Dani bácsi karácsonya. Értõ olvasás, válogató másolás a szövegbõl, tk. 122. o.

Másolás nyomtatottról válogatással. Ünnepi üdvözletek írása, tk. 123. o.

Ünnepi jókívánságok formái és módjai.

72.


73.

Karácsonyi pásztorok. Néma és hangoztató olvasás, tk. 124. o.

Ünnepi kívánságok írása.

Száncsengõ, tk. 125. o.: hangsúly, hanglejtés, szünettartás a versmondásban.

Ritmusfejlesztés versmondással.

A tárgyak tulajdonságainak megfigyelése.



74.

Télapó haragja, tk. 126. o. Értelmezõ olvasás, feleletválasztás, tk. 127. o. 4. f.

A nagy e és é írása a nevek elején, tk. 127. o. A tulajdonnevek helyesírása.

75.

Elgurult a macska, tk. Verskiegészítés önálló írás128. o. Szövegértel- sal, tk. 129. o. 3. f. (diff. f. mezés számozással, is lehet). A nagy e, é íráfeleletválasztás, sának gyakorlása tulajdontk. 129. o. 4. f. nevekben.

76.

Sün Samu…, tk. 130. o. Értelmezõ olvasás, feleletválasztás, tk. 131. o. 4. f.

77.


78.

A szarka és a gilice, tk. 132. o. Értelmezõ olvasás számozással.

79.

Robi és a varjú, tk. 134. o. Értelmezõ olvasás aláhúzással.

160

Óraszám

A nagy s, sz, z és zs írása a tulajdonnevekben, tk. 131. o.

Beszéd, beszédértés, Nevelési feladat Környezetismeret nyelvhasználat Szövegalkotás a mese képeirõl, tk. 126. o.

A természet változásainak megfigyelése.

Az állatok szeretete, gondozása.

Artikulációs gyakorlat: az s hang ejtése: A kiskakas ásott…, tk. 130. o.

Az egymás beszéde iránt való türelem.

A nagy s és sz írása a tulajdonnevekben. Válogató másolás, írás betûforgatással, tk. 133. o.

Artikulációs gyakorlat: Sziszeg a kígyó…, tk. 133. o.

Beszédfegyelemre nevelés. Egymás helyes beszédének elõsegítése.

A nagy p, b és r írása a tulajdonnevekben, tk. 135. o.

Artikulációs gyakorlat: Répa, retek…, tk. 134. o.


161

Óraszám




80.

Röfike beszélni tanul, tk. 136. o. Értelmezõ olvasás, válogató másolás, kép-szó összekötés, tk. 137. o. 5. f.

A nagy p, b és r írásának gyakorlása a tulajdonnevekben, írás betûforgatással, tk. 137. o.

Beszédtechnika: nyelvtörõ mondogatása: Az ibafai papnak…, tk. 136. o.


81.

Honnan fúj a szél?, A nagy i, j és h írása tutk. 138. o. Értelmezõ lajdonnevekben, tk. 139. o. olvasás számozással, aláhúzással.

Beszédtechnika: Tekereg a szél, tk. 138. o. légzõgyakorlatok játékokkal.


82.


83.

Hangok az úton, tk. 140. o. Értelmezõ olvasás, számozással.

A nagy i, j és h írásának Beszédtechnika: hangBeszédfegyelemre gyakorlása, tk. 140. o. Vá- utánzások, hangutánzó nevelés. Egymás helogató másolás, tk. 141. o. szavak. Ritmus- és hang- lyes beszédének elõ3. f., szavak írása á-õ válerõ gyakorlat: Nézd, segítése tással, tk. 141. o. 6. f. mama…, tk. 140. o.

84.

Korai ébredés, tk. 142. o. Értelmezõ olvasás számozással.

A nagy k írása a tulajdon nevekben, sz-z-vel szavak írása, tk. 143. o.

Beszédtechnika: hangutánzások állathangok nyomán, sz-z hanggal ejtett szavak.


85.

Konyhazenekar, tk. A nagy k írásának gyakorlá144. o. Értelmezõ ol- sa. Szavak írása v-vel, f-f-el. vasás szaámozással Iker szavak, tk. 145. o.

A tiszta artikuláció fejlesztése hangutánzó játékokkal.

Beszédfegyelemre nevelés. Egymás helyes beszédének elõsegítése

86.

A tanulók olvasás-írás tudásszintjének mérése (felmérõ lapok mellékelve a tankönyvhöz) 1. forduló

87.

A tanulók olvasás-írás tudásszintjének mérése (felmérõ lapok mellékelve a tankönyvhöz) 2. forduló

AZ INTENZÍV – KOMBINÁLT olvasástanítás módszerének tanmenete (2. félév, Gyermekvilág c. tankönyv) Készségszintû szakasz Olvasás, szövegértés


1.

Fifi, tk. 4. o.

Édes anyanyelvünk, tk. 5. o. A mondatok felbontása, beszédünk részei

A beszéd tagoltságának megfigyelése.

2.

Ami körülöttem van, tk. 6. o. Értelmezõ olvasás kiegészítve az Ablak-zsiráf szócikkeivel.

Kiegészítõ másolás, ékezetjavító gyakorlat, hasonulás (-val, -vel), tk. 7. o.

Ejtésgyakorlatok: hasonulás, összeolvadás.

3.

Mi az, tk. 8. o. Versolvasás, összetett szavak, kieg.: A-zs.

Ékezetjavító gyakorlat, összetett szavak önálló írása, tk. 9. o.

Ejtésgyakorlatok: hasonulás, összeolvad.

4.

Déli felhõk, tk. 10. o. Az igék megfigyelése, válogató másolás.

Vonalelemek szerint csoportosított nagybetûk írása, tk. 11. o.

Az s és az sz hang ejtésének gyakorlása.

5.

A Kék, meg a Sárga, tk. 12. o.

Színezéses válogatás, önálló szóírás, kérdésekre válaszírás, tk. 13. o.

Ritmus, hangsúly a versben, tk. 12. o.: A kerti tó. Párbeszéd olvasásának gyakorlása.

6.

Mi az?, tk. 14. o. Írott és nyomtatott szöveg olvasása.

Betûcsoportok írásának gya- A z és s hang ejtésének gyakorlása. korlása, tk. 15. o. Hasonulások írásának gyakorlása.

162

Óraszám

Beszéd, beszédértés, Nevelési feladat Környezetismeret nyelvhasználat Beszédfegyelemre nevelés. Az olvasás haszna, öröme Érzékszervi megfigyelések.

Környezetünk formáinak megfigyelése.

Óraszám




163

7.

A süketek városa, tk. Szavak írása szótagcseré16. o. Értelmezõ olva- vel, betûcsoportos írásgyasás aláhúzással. korlás belsõ hallás után, tk. 17. o.

Hosszú mássalhangzós szavak ejtése.

8.

Kerti vetemények, tk. Mondatkiegészítések, sz-z 18. o. Szókapcsolatok váltogatásával szavak írása. olvasásának gyakorlása.

Hosszú mássalhangzós szavak ejtése.

Vitaminok a zöldségfélékben.

9.

A csokoládé út, tk. 20. o. Értelmezõ olvasás feleletválasztással.

Mondatkiegészítések, önálló mondatok írása, tk. 21. o.

Beszédtechnika: népi mondóka a tk. 21. oldalán.

Az édesség haszna, kára a táplálkozásban.

10.

A bors, tk. 22. o. Értelmezõ olvasás alapján önálló válaszadás.

Önálló írás az olvasmány alapján, tk. 23. o.

Beszédtechnika: Alva jár…, Nyelve van…, tk. 23. o.

A fûszerek szerepe az étkezésben.

11.

Terka néni…, tk. 24. o. Válogató olvasásgyakorlás.

Körelemet tartalmazó betûk írása emlékezetbõl, önálló mondatok írása, tk. 25. o.

Hosszú mássalhangzós szavak ejtése, z-sz hangok ejtésének gyakorlása.

Tájékozódás szaglás, ízlelés útján.

12.

Kinek mi a kedvenc étele?, tk. 26. o. Válogató olvasásgyakorlás aláhúzással.

Válogató másolás, tk. 27. o.

Hosszú magánhangzók ejtése a szavakban.

13.

A Szél és a Nap, tk. 28. o. Értelmezõ olvasás feleletválasztással.

Mondatkiegészítés, tk. 29. o.

Ejtésgyakorlat: g és gy hangok a szavakban.

Fontos, hogy szót értsünk egymással!

Többet ésszel, mint erõvel!

Óraszám 14.




A bal kéz, tk. 30. o. Al- Hosszú mássalhangzót tar- Körelemeket tartalmazó ternatívák választása. talmazó szavak írása, betûk felidézése alapján tk. 31. o. írásgyakorlat. A szív igazsága, tk. 32. o. Feleletválasztás

16.

Irány a könyvtár!, tk. 36. o.

Írásgyakorlat: a könyv írója, címe, tk. 37. o.

Könyvismertetés. Versmondás elõzetes felkészülés után.

17.

Viszont látásra hóember! tk. 144. o. Feleletválasztás.

Kérdések alapján önálló válaszírás. Rímkeresõ vers kiegészítése, tk. 145. o.

Szótagoló gyakorlat, hosszú mássalhangzós szavak ejtése, tk. 145.

18.

Kikelet, tk. 146. o. Feleletválasztás.

Köznevek, tulajdonnevek írása. J, ly írása a szavakban, tk. 147. o.

164

15.

Mondatkiegészítés írásban, Hosszú mássalhangzók j-ly-os szavak írása, ejtése a szavakban, pártk. 33. o. beszédek olvasása

Reális énkép kialakítása Érzékszerveink védelme A könyv megbecsülése A természet változásainak megfigyelése.

Mély erdõn…, tk. 146. o. A természet szereteAz értelemváltoztató te. hangkettõzések megfigyelése, a vers megtanulása.

19.

Önismereti téma nyitó órája, tulajdonságokat kifejezõ melléknevek,verselés-mesélés

20.

Szökevény szereplõk, tk. 40. o. Aláhúzásos válaszadás, párbeszédek olvasása.

Másolásos írásgyakorlat, tk. 41. o.

Beszédtechnika: mondókák gyakorlása, hosszú mássalhangzók ejtése.

21.

Mese, tk. 42. o. Válogató olvasás, alternatívák aláhúzása.

A szótagolás szabályai, a szótagolás gyakorlása, tk. 43. o.

Szótagoló olvasás, ritmizálás. Hosszú mássalhangzók ejtése.

Az élõlények viselkedése télen.

A szív jóságának ajándéka.



22.

A sötét, tk. 44. o. Szótagoló olvasás gyakorlás.

Válaszadás írásban, szótagoló írás, tk. 45. o.

A k-g hang megkülönböztetett ejtése, írása a szavakban, tk. 45. o. Ritmusgyakorlat: Bátorító, tk. 44. o.

A félelem leküzdése.

23.

A hencegõ egér,tk. 46. o. Párbeszédek olvasása, olvasóteszt aláhúzással

ó-õ végû szavak másolása, p-b a szavakban, tk. 47. o.

A p-b hangok megkülönböztetõ ejtése.

A hencegõ pórul jár.

24.

Megjárta Jancsi, tk. 48. o. Feleletválasztás.

25.

Fiók,tk. 50. o. Válogató olvasás, összetett szavak olvasása.

Válogató másolás, tk. 51. o.

Beszédtechnika: Hova tegyem a sapkát…, tk. 50. o., nyomaték, szünettartás.

Rendszeretetre nevelés.

26.

Elfelejtõ mese, tk. 52. o. A szótagoló olvasás gyakorlása, a feleletválasztás aláhúzással.

Önálló felsorolás, p-b a szavakban, szótagolás gyakorlása, tk. 53. o.

A -val, -vel hasonulása ejtésben, írásban.

Figyelemre, fegyelemre nevelés.

27.

Irány a könyvtár!

A könyv írója, címe

Könyvismertetés, versmondás a könyvtárban.

165

Óraszám

28.


Mondatkiegészítés írásban, Hosszú mássalhangzós hosszú mássalhangzók írá- szavak ejtése. Írásban és sa a szavakban ejtésben eltérõ szavak elválasztás. gyakorlása.

Olvasás-írás felmérés a tankönyvhöz mellékelt tesztlapok segítségével. 1. forduló

Folyadékok tulajdonságai.

Aki nem dolgozik, ne is egyék!

Halmazállapot-változás az idõjárás birodalmában.

Óraszám




29.

Olvasás-írás felmérés a tankönyvhöz mellékelt tesztlapok segítségével. 2. forduló

30.

A család, tk. 56. o. A család adatainak összegyûjtése (otthoni felkészüléssel, önálló munkával).

166

31.

A Tik-tak család Feleletválasztás, összetett szavak olvasása.

Tulajdonnevek válogató írása, tk. 59. o.

Artikulációs gyakorlatok s hanggal, tk. 59. o. 3. f.

32.

A felnõttek munkája, tk. 60. o. Szótagoló, szókiegészítõ olvasási gyakorlatok.

Önálló szógyûjtés, levélcímzés tanítása, tk. 61. o.

Szavak szótagolása, elválasztási gyakorlat, ékezetjavítási gyakorlat, tk. 61. o.

A munka megbecsülése.

33.

Az édesapám rendõr, tk. 62. o. Szóváltós olvasás, feleletválasztás.

Hosszú mássalhangzós szavak ejtése, írása, tk. 63. o.

Ritmikus versmondás: Apa és fia, tk. 62. o.

A rend õrei.

34.

Vera néném…, tk. 64. Önálló írás, f-v betû a szao. Szótagoló és válo- vakban, másolás, tk. 65. o. gató olvasás.

Ejtésgyakorlat: f-v, hosszú mássalhangzós szavak ejtése.

Az orvos munkájának jelentõsége.

A szülõk foglalkozása.

35.

Nagymama, tk. 66. o. Versolvasás (nyomatékok, szünetek jelölésével).

Önálló írás, a b-d betûk írásának gyakorlása szavakban, tk. 67. o.

-val, -vel ragos szavak ejtés- és írásgyakorlása, b-d ejtése, hosszú mássalhangzós szavak ejtése.

Nagyszülõk.

Segítséget nyújtó foglalkozások

36.

Mákos rétes, tk. 68. o. Szókiegészítõ olvasásgyakorlás.

Szótagolás gyakorlása, önálló szóírás, b-p betûk a szavakban, tk. 69. o.

B-p ejtésgyakorlat, hosszú mássalhangzók az igékben.

Munkára nevelés.

Óraszám 37.




Lépcsõfok, tk. 70. o. Önálló véleményalkotás le- Ritmizálás a kiszámolóPárbeszédek olvasása, írás, szótagolás gyakorlása, val: Testvérkék, tk. 70. o. feleletválasztás. tk. 71. o.

A nagyobb testvér (barát) felelõssége.

167

38.

Útiláz, tk. 72. o. Feleletválasztás.

Kocsi és vonat, tk. 72. o. A vers szótagoló írása, tk. 73. o.

Hosszú mássalhangzók ejtése, b-d a szavakban.

A levél útja.

39.

Játékok a foglalkozásokról, tk. 74-77. o.

Önálló szóírás, tk. 75-77. o.

Rímkitaláló, b-d ejtésgyakorlat, tk. 75-77. o.

40.

Kincs a szõlõben, tk. 78. o. Feleletválasztás az olvasottak alapján.

Javító másolás: közmondások, tk. 79. o.

Szótagolás gyakorlása.

41.

Irány a Könyvtár!, tk. 82. o. A könyv írója, címe, leírása, könyvismertetés, versmondás.

Munkára nevelés.

Ritmikus, mímes mozgás zenehallgatással: Sehallselát Dömötör.

42.

Az iskola, tk. 84. o.

Kiegészítõ írás és önálló vélemények leírása, tk. 85. o.

43.

Az elsõ napon, tk. 86. o. Feleletválasztás.

Szórendezés után mondatírás, tk. 87. o.

Rendszeretetre nevelés, a köztulajdon védelme.

44.

Különös névadó, tk. 88. o. Szótagoló, válogató olvasás.

Az elválasztás gyakorlása, -val, -vel ragos szavak írása, rokon értelmû igék válogatása, tk. 89. o.

Õszinteségre neMondatfonetikai eszközök. Helyes ejtés haso- velés szituációs játék nulás esetén. alapján.

Óraszám




45.

Ültess Fát! Nõnek a fák, Cinkecsalogató, tk. 90. o.

Hangkapcsolatok írásának gyakorlása, igék tartalma, elválasztás, tk. 91. o.

46.

A titokzatos vendég, tk. 92. o. Értelmezõ olvasás, kérdésekre önálló válaszadás.

Az ó, õ végû szavak írásá- A mondatok fajtái a benak gyakorlása, újságcímek szélõ szándéka szerint: írása, önálló mondatalkohelyes hangsúlyozásuk. tás, tk. 93. o. Szituációs játék: a rikkancs és a vevõ párbeszéde.

Szövegfonetikai gyakorlatok.

Környezetvédelemre nevelés. Olvasóvá nevelés.

A bánatos medve, tk. Önálló mondatírás, szóírás Mondatfonetikai eszkö- A közösség szerepe. 94. o. Feleletválaszc-cs cserével, elválasztás zök. Ejtésgyakorlat tás, felkiáltó és kérdõ gyakorlása, tk. 95. o. c-cs-vel. Szituációs jámondatok hangsúlya. ték: barátkozási szándék kifejezése.

48.

Francia mese adaptációja, tk. 96. o. Szótagoló olvasás, mondathangsúlyok.

A melléknév felismerése, tulajdonságok válogató másolása, tk. 97. o.

Szituációs játékok: kapcsolatteremtés.

Segítõkészségre nevelés.

49.

Öklelhetnékem van!, tk. Elválasztás, szótagolás, 98. o. Feleletválasztás, hosszú mássalhangzós szapárbeszédek olvasásávak írása, tk. 99. o. nak gyakorlása.

Hosszú mássalhangzós szavak ejtése, párbeszédes gyakorlatok.

Mit tegyünk a kötözködõkkel?

50.

A három pillangó, tk. -val, -vel ragok hasonulása, 100. o. Feleletválasztás tulajdonnevek válogató írása, tk. 101. o. aláhúzással.

Rokon értelmû szavak gyûjtése, hasonulások ejtése.

Az igazi barát.

51.

Olvasás-írásfelmérés a tankönyvhöz mellékelt felmérõ lapok segítségével. 1. forduló.

168

47.

Óraszám




169

52.

Olvasás-írásfelmérés a tankönyvhöz mellékelt felmérõ lapok segítségével. 2. forduló.

53.

A természet. Beszélgetés a természet változásairól.

54.

Két reggel, tk. 136. o. Feleletválasztás.

55.

Minden nyugovóra tér, Hosszú mássalhangzós szatk. 138. o. Feleletvávak ejtése, írása, lasztás aláhúzással. tk. 139. o.

56.

Hét nap, tk. 140. o. A hét napjai és a hónapok Légzõgyakorlat a napok Mondatfajták olvasá- nevének leírása, tk. 141. o. nevének sorolásával. sának gyakorlása.

57.

Négy vándor, tk. 142.o. Szövegértelmezés mondatkiegészítéssel.

Az elválasztás gyakorlása, ékezethiányos mondatok javítása, tk. 143. o.

58.

A gólyák, A libák, tk. 148. o. A szövegtanulás módjai, gyakorlása.

A szótõ és a toldalék, tk. 149. o. Hibajavítás mondatokban.

59.

Megjöttek a fecskék, Lila fecske, tk. 150. o.

A szótagolás gyakorlása, rokon értelmû igék, hosszú mássalhangzók a szavakban, tk. 137. o.

Írásban és ejtésben eltérõ szavak, beszédtechn. gyak.: A hajnal kisnyula, tk. 136. o.

Fantáziajáték.

Lemezhallgatás, ritmus- A természet szeretefejlesztés: Esti párbetére nevelés. széd, tk. 139. o.

Mondatfonetikai eszkö- A természet változázök alkalmazása olvasás, sainak megfigyelése. beszéd közben. Szókincsfejlesztés rokon értelmû szavakkal, igék megfigyelése, gyûjtése.

Tanulni tanítás.

A cselekvést kifejezõ igék Mondatfonetikai eszkö- Irodalmi látásmódra felismerése, rokon értelmû zök használata, bejelölénevelés. szavak másolása, hosszú sük után verstanulás. mássalhangzók a szavakban, tk. 151. o.

Az élõlények testrészei, azok funkciói.

170

Óraszám



60.

A méhek, tk. 152. o. Szövegtanulási gyakorlat.

Kérdésekre válaszadás írásban a szöveg letakarásával, tk. 153. o.

61.

Esõmese, tk. 154. o. Önálló mondatírás, tulajPárbeszédek olvasásá- donnevek válogató másolának gyakorlása. sa a szövegbõl, tk. 155. o.

Szókincsfejlesztés szókapcsolatokkal, hosszú mássalhangzós szavak ejtése.

A virágok szeretete, védelme, gondozása.

62.

Gyümölcs, tk. 156. o. Válogató olvasás írással egybekötve.

Hosszú mássalhangzós szavak ejtése, ejtésgyakorlat cs-vel, s-sel.

A természettudományok szerepe.

63.

Mese a gesztenyefáról, Válogató másolás a versbõl, A versmondás gyakorlátk. 158. o. A mondatrímkeresõ gyakorlat, sa, a vers megtanulása. fonetikai eszközök tk. 159. o. gyakorlása olvasással, feleletválasztás.

Az évszakokról tanultak felelevenítése, elmélyítése.

64.

Köcsögkirály, tk. 160. o. Értelmezõ olvasás a szereplõk tulajdonságainak jelölésével, mondatkiegészítés.

Mondatkiegészítés, szótõ-toldalék elválasztás, tk. 161. o.

Hosszú mássalhangzós szavak ejtése, folyamatos mesélés gyakorlása.

A mesehõsök jellegzetes tulajdonságainak megfigyelése.

65.


A könyv írója, címe.

Elõzetes felkészülés után versmondás.

Olvasóvá nevelés.

66.

Szavak írása cs-vel, s-sel, szótagszám megfigyelése, jelölése, hosszú mássalhangzós szavak elválasztása, tk. 157. o.

Beszéd, beszédértés, Nevelési feladat Környezetismeret nyelvhasználat Ritmikus versmondás: Az állatok védelme, Mézgyûjtögetõ, tk. 152. o. gondozása.

Olvasás-írás felmérés a tankönyvhöz mellékelt felmérõ lapok segítségével (év végi értékelõ) 1. forduló.

Séta az állatkertben.

Óraszám




171

67.

Olvasás-írás felmérés a tankönyvhöz mellékelt felmérõ lapok segítségével (év végi értékelõ) 2. forduló.

68.

A tárgyak. Beszélgetés a tárgyak és élõlények közti különbségekrõl. Érzékelõ, megfigyelõ, emlékezetfejlesztõ játékos gyakorlatok.

69.

Poggyász, tk. 108.o. A Szóhatárok bejelölése, má- Szókincsfejlesztés rokon nyomaték gyakorlása. solás, tk. 109. o. értelmû szavakkal, ejtésgyakorlat: t-d.

70.

Sáros cipõk, tk. 110. Önálló mondatalkotás írás- Írásban és ejtésben elté- Rendszeretetre, tiszo. Feleletválasztás, ban, tk. 111. o. rõ szavak gyakorlása, taságra nevelés. párbeszédek olvasásáritmikus versmondás: nak gyakorlása. Esõdal, tk. 110. o.

71.

A lyukas zokni, tk. 112. Mondatkiegészítés, önálló Ejtésgyakorlat: sz-c, szó- A dialektikus szemo. Igaz-hamis állítások, szóírás, szavak írása sz-szel, kincsfejlesztés rokon ér- léletmód kialakítása. párbeszédek olvasásác-vel, ly a szavakban, telmû szavakkal. nak gyakorlása. tk. 113. o.

72.

Hinta-palinta, tk. 114. Hosszú mássalhangzós szaEjtésgyakorlat hosszú Helyes magatartásra o. Feleletválasztás, vak másolása, szóírás betû- mássalhangzókkal, szitunevelés. hanglejtésgyakorlat. forgatással, elválasztási ációs játék: kapcsolatgyakorlat, tk. 115. o. tartás.

73.

Mit ugrálsz, Hideg?, tk. Válogató másolás a mesé116. o. Feleletválasz- bõl, -val, -vel ragos szavak tás, párbeszédek olvaírása, tulajdonnevek hesásának gyakorlása. lyesírása.

74.

Te is meghallod?, tk. 118. o. Mondatkiegészítés.

Ejtésgyakorlatok -val, -vel ragos szavakkal, hosszú mássalhangzós szavakkal.

-val, -vel ragos fõnevek írá- Szituációs játék: kapcsosa, szóhatárok jelölése, latteremtés, kapcsolattk. 119. o. fenntartás.

A tárgyak (élettelenek) sajátosságai.

Küzdelem az erõszak ellen.

Közös munkára, a köztulajdon védelmére nevelés.

Az állatkerti séta tapasztalatainak összegzése.




75.

Megy a pohár, tk. 120. o. A párbeszédek olvasásának gyakorlása.

Hibajavító másolás, válogató másolás, betûpótló gyakorlat, tk. 121. o.

Ritmikus versmondás: A nátha, tk. 120. o. A mondatfonetikai eszközök alkalmazása a versmondásban. Szerepjáték bábokkal.

Tisztaságra nevelés.

76.

Jármûvek, tk. 122. o. Kihagyásos gyakorlás magnóval.

Hangutánzó szavak önálló írása, az elválasztás gyakorlása, tk. 123. o.

Utazással kapcsolatos szituációs játék, ritmikus versmondás: Roller, tk. 122. o.

Fegyelmezett közlekedésre nevelés.

77.

Verebek vándorúton, tk. Az elválasztás gyakorlása, 124. o. Feleletválasztás, tulajdonnevek önálló válopárbeszédek olvasásá- gatása a szövegbõl, z-zs írának gyakorlása. sának gyakorlása, tk. 125. o.

Ritmikus versmondás: A veréb, tk. 124. o.

Az állatok védelme.

78.

A zsiráf a fényképészSzóhatárok bejelölése nél, tk. 126. o. Párbe- alapján szavak másolása, szédek olvasásának kérdésekre önálló, írásbeli gyakorlása elõzetes válaszadás, tk. 127. o. bejelölés alapján.

A hangsúlyos, szép versmondás gyakorlása a vers alapján.

79.

Óriások és törpék, tk. 128. o. A párbeszédes olvasás gyakorlása.

Tulajdonnevek, köznevek helyesírásának gyakorlása, tk. 129. o.

80.


A könyv írója, címe.

172

Óraszám

Párbeszédek gyakorlása, A dialektikus szemritmikus versmondás: léletmód kialakítása. Volt egyszer egy törpe, tk. 128. o. Vers- és mesemondás elõzetes felkészülés alapján.

AZ INTENZÍV KOMBINÁLT olvasástanítás módszerének tanmenete

Recommend Documents