Adhyatman Prabowo, M.Psi
Masyarakat Komunitas Organisasi Kelompok Individu Browm dan Moberg, 1988
A.
Konteks Setting •
• • B.
Teori Barker Teori Moos Psikologi Lingkungan
Konteks Sistem • •
Teori Bronfenbrenner Teori Interpersonal Sistem
Psikologi hanya bisa mengetahui sedikit ttg perilaku manusia yg terjadi scr alami melakukan penelitian tentang perilaku manusia yang disebut stasiun
kajian psikologis (1968) Penelitian ini dilakukan dengan cara mengamati 800 perilaku penduduk ketika berada di ruang publik di sebuah kota kecil (Midwest) dan 884 seting perilaku yang terjadi antar seluruh penduduk selama satu tahun Hasil penelitian : - Beberapa aspek perilaku anak lebih adequat dlm toko obat, kelas matematika, dan ketika menonton pertandingan basket drpd ketika di tempat lainnya - Perilaku individu dlm setting perilaku dapat “ saling berubah dan saling ditukar”, yang berarti ciri khas individu tsb tidak tampak dalam ruang publik
Teori Responbility : Setting Perilaku :
Membandingkan perilaku yg
Perilaku yang timbul dalam
timbul dalam kelompok kecil
suatu kelompok akibat
vs kelompok besar u/
hubungan (synomorphic)
mengetahui kapasitas
antara pola perilaku (pattern
tanggungjawab individu dlm
of behaviour) dan situasi
melakukan aktivitas
lingkungan tertentu (milieu)
Dimensi Setting Fisik
Dimensi Perkembangan Individu
Perilaku Berdasarkan iklim yg dirasakan Dimensi Perbaikan dan Perubahan Sistem
Dimensi Hubungan
Tipe Lingkungan
Treatment Rumah Sakit & Program Komunitas
Total Institutions Institusi korektif
Perusahaan Militer
Dimensi Hubungan
Dimensi Perkembangan Diri
Dimensi Perubahan dan Perbaikan Sistem
Keterlibatan Dukungan Spontanitas
Kemandirian Pemecahan Masalah Prososial Kemarahan & Agresi
Ketertiban dan Pengaturan Kejelasan Kontrol
Keterlibatan Dukungan Ekspresi
Kemandirian Pemecahan Masalah Prososial Ketergantungan
Ketertiban dan Pengaturan Kejelasan Kontrol
Keterlibatan Keterkaitan Dukungan Pejabat
Kemandirian Pemecahan Masalah Prososial Ketergantungan
Ketertiban dan Pengaturan Kejelasan Kontrol Pejabat
Tipe Lingkungan
Educational Kehidupan Kelompok Mahasiswa
Kelas SMP / SMA
SettingKomunitas Lingkungan Kerja
Dimensi Hubungan
Dimensi Perkembangan Diri
Dimensi Perubahan dan Perbaikan Sistem
Keterlibatan Dukungan Emosional
Ketergantungan Orientasi HubunganTradisional Kompetisi Akademik Prestasi Intelektual
Ketertiban & Pengaturan Pengaruh siswa Inovasi
Keterlibatan Afiliasi Dukungan guru
Orientasi pd tugas Kompetisi
Ketertiban & Pengaturan Kejelasan aturan Kontrol guru Inovasi
Keterlibatan Keterkaitan Dukungan Staff
Orientasi Tugas Kompetisi
Tekanan kerja Kejelasan Kontrol Inovasi Kenyamanan fisik
Tipe Lingkungan
Dimensi Hubungan
Dimensi Perkembangan Diri
Dimensi Perubahan dan Perbaikan Sistem
Kelompok sosial, terapi, dan ormas
Keterkaitan Dukungan Pemimpin Ekspresi
Ketergantungan Orientasi tugas Penemuan jati diri Kemarahan & Agresi
Ketertiban & Pengaturan Kontrol pemimpin Inovasi
Keluarga
Keterkaitan Ekspresi Konflik
Ketergantungan Orientasi prestasi Intelektual – budaya Orientasi hiburan Tekanan Moral Agama
Kontorl Pengaturan
Kondisi lingkungan yang berbeda akan menghasilkan pola perilaku yang berbeda Manipulasi kondisi lingkungan dapat mengetahui respon perilaku individu yang lebih kompleks daripada kondisi
lingkungan yang tidak dimanipulasi. Manipulasi kondisi lingkungan harus relevan dengan kelompok sosial, misal : setting manipulasi lingkungan “high-class” tdk akan adequat
bila subjeknya kelompok masyarakat yg termasuk kurang mampu.
Ekosistem perkembangan manusia melibatkan kajian ilmiah yang progresif, dimana terjalin akomodasi yang saling aktif antara pertumbuhan diri manusia dan perubahan kondisi lingkungan tempat ia hidup yang menyebabkan dinamika pola perilaku manusia
Powerful Dominan
Acting Superior Hostile unsupportiv e
Criticisin g
Leading
Nuturin g Cooperatin g
Distrusing Withdrawin g
Following
Submissive Powerlless
Friendly Supportive
Bagi menjadi 5 kelompok: 1. Kelompok Pertama Teori Barker
2. Kelompok Kedua Teori Moos 3. Kelompok Ketiga Psikologi Lingkungan 4. Kelompok Keempat Teori Bronfenbrenner
5. Kelompok Kelima Teori Interpersonal Sistem
Tugas
tiap tiap kelompok:
A. Mengapa permasalahan sampai terjadi? B. Analisislah kasus sesuai dengan teori? C. Dipresentasikan dan di kumpulkan
Mencari
fenomena masalah dalam konteks komunitas. Tempat harus di malang di utamakan daerah lingkungan Umm Bentuk tugas hanya data foto berbentuk Jpg yang sudah di rename nama nim dan Kelas mahasiswa Contoh: Adi/09-123/C Tugas di email di:
[email protected] tugas dikumpulkan maksimal hari sabtu
