Kalender Wo 03
3/2014-2015 dec
10-minutengesprekken (verplaatst van 26 november naar 3 december) Vr 05 dec Sinterklaasviering Ma 08 dec 19.30 – 21.30 uur speeddate 4 havo/ 5 vwo Di 09 dec 40-minutenrooster Zo 14 dec Generale Brugklastheater Week 51 TOP-week 2 Ma 15 dec 16.30 – 19.00 uur Brugklastheater Di 16 dec 19.00 – 21.30 uur Brugklastheater Wo 17 dec 19.00 – 21.30 uur Brugklastheater Do 18 dec 16.30 – 19.00 uur Brugklastheater Vr 19 dec Kerstactie/serious request 17.30 – 18.00 uur inleveren PWS 6 vwo (digitaal) Kerstvakantie van zaterdag 20 december 2014 t/m zondag 4 januari 2015
De Nieuwsbrief is bestemd voor ouders en leerlingen. Ziek-/absentmeldingen tel. 023-5319042 Ziek-/absentmeldingen tel. 023-5319042 Communicatie via “It’s Learning”
Uitvaartplechtigheid Gisteren hebben wij definitief afscheid genomen van onze collega Annemarieke Nieuwenhuijzen. Verdriet en saamhorigheidsgevoel zijn twee woorden die de stemming onder de ECLmedewerkers in de voorbije dagen goed karakteriseren. Kennismakingsactiviteiten voor 8e groep leerlingen en hun ouders/verzorgers Op de Onderwijsmarkt in Heemstede hebben we al aan veel 8e-groepleerlingen en hun ouders informatie gegeven. Op woensdagmiddag 28 januari heten we alle 8e groep leerlingen welkom die bij de Open Lesmiddag aanwezig willen zijn. De leerlingen hoeven zich niet van tevoren aan te melden, maar het is wel fijn als iedereen rond 13.10 uur aanwezig is in het ECL gebouw aan de Zuider Emmakade 43 (ECL-Kade), zodat – na indeling van de lesgroepen – de lessen precies om 13.30 uur kunnen starten. De leerlingen worden aan de schoolpleinzijde van het gebouw verwelkomd in de kantine. Net zoals tijdens de Onderwijsmarkt, zijn we ook dan weer blij met de inzet en het enthousiasme van onze brugklassupporters. Houdt u a.u.b. rekening met filevorming op de wegen rondom de school. De lesmiddag duurt tot 15.30 uur. De ECL-leerlingen hebben die woensdag een 40-minutenrooster, zodat ’s middags de lokalen vrij zijn voor de aankomende brugklasleerlingen. Op de avond van deze 28e januari heten we de ouders welkom op de Informatieavond. De aanvang van deze avond is om 19.30 uur en zal ook plaatsvinden op ECL-Kade, dit in tegenstelling tot vorig jaar. Het ECL heeft dit jaar gekozen voor Open Avonden, zodat ouders en aspirant-brugklasleerlingen op de zaterdag niet in de knel komen met sport- en andere activiteiten. Op donderdag 12 februari en vrijdag 13 februari staan de deuren van 17.30- 21.00 uur het brugklasgebouw ECL -Vaart (Leidsevaart 220) en ECL-Kade wijd open om u kennis te laten maken met het ECL.
Inspectiebezoek Op 4 november jongstleden heeft een inspectiebezoek plaatsgevonden. Het bezoek vond plaats op uitnodiging van de school, omdat we niet tevreden zijn over het onderwijsrendement dat we behalen. De bevindingen worden binnen afzienbare tijd bekend. Op basis van de mondelinge rapportage aan het eind van de bezoekdag weten we al dat de inspectie met een aantal concrete verbeterpunten voor het ECL komt. Overigens was vóór dit bezoek al een aantal maatregelen getroffen, zoals het plan van aanpak voor de eindexamenklassen. Dat heeft vorig jaar voor de afdeling vwo vruchten afgeworpen. Voor die afdeling is het eindexamenresultaat met 94 procent weer op orde. Voor havo scoorden we met 83 procent geslaagden weliswaar vergelijkbaar met scholen in de regio, maar zitten we onder het landelijk gemiddelde. Daar is dus ook voor het ECL nog werk aan de winkel. De blik van de inspectie richt zich met name op het rendement van de lessen. Het pedagogisch klimaat van het ECL is prima, maar het ambitieniveau van de lessen moet omhoog. Anders gezegd: het lukt ons niet om er bij alle leerlingen uit te halen wat erin zit. De inhoud van het rapport delen we met de klankbordgroepen en met ouder-, leerlingen- en medezeggenschapsraad om aan de adviezen zo snel doeltreffend mogelijk uitvoering te geven. Uiteraard zullen wij u op de hoogte houden van de ontwikkelingen.
ECL-e-mail voor leerlingen In de komende week gaan de leerlingen hun ECL-e-mail gebruiken. Elke leerling heeft een e-mailadres dat als volgt is opgebouwd:
[email protected]. In de verzonden e-mail wordt automatisch de volledige naam van de leerling getoond. Tot nu werd vooral de berichtenfunctie van It’s Learning gebruikt. De berichten die in het It’s Learning account van de leerling binnen komen, worden in het vervolg automatisch doorgestuurd naar de ECL-mailbox van die leerling. Indien de leerling dus elke dag de mail in zijn/haar mailbox in http://outlook.office365.com checkt, kan hij/zij daar alle belangrijke e-mail en berichten vinden. De berichtgeving naar ouders verandert niet. Het is door de wijziging eenvoudiger geworden om een e-mail naar ouders van een cc aan de betreffende leerling te voorzien. De leerlingen krijgen binnenkort de instructie over het gebruik van hun ECL-e-mail. Ook krijgen zij te horen wanneer de berichten in It’s Learning voor het eerst automatisch worden doorgestuurd naar hun mailbox. Magister 6 voor ouders en leerlingen Vanaf 2 december 2014 gebruiken we de nieuwe versie van Magister. Magister 6 draait op alle devices: PC, Mac, Chromebook, tablet en smartphone. Magister 6 is toegankelijk via de browser op http://eclh.magister.net. Op onze schoolwebsite wordt naar dit nieuwe adres verwezen. Gebruikersnaam en wachtwoord blijven dezelfde. Magister 6 heeft een heel nieuw design. De knoppen spreken waarschijnlijk voor zich. Voor een korte uitleg verwijzen wij naar de bijlage die op It’s Learning staat (Info voor leerlingen/ ouders>Organisatie>Schoolbreed>Magister). Deze informatie wordt ook getoond bij de eerste inlog in Magister 6. Rokers uit klas 4 Enige tijd geleden heeft een gesprek plaatsgevonden met rokende leerlingen uit leerjaar 4 om hen voor te bereiden op het feit dat roken op de “gedoogplek” voor de school met ingang van het nieuwe kalenderjaar niet langer wordt toegestaan. Die plek, ingericht om de laatste verstokte rokers uit klas 5 en 6 tegemoet te komen nu het schoolplein rookvrij is, werd tot onze onaangename verrassing steeds meer een hangplek voor vierdeklassers die begonnen met roken. Zo bereiken we niet wat we willen bereiken: een rookvrije schoolomgeving in cursusjaar 2016-2017. Met ingang van het nieuwe jaar is de gedoogplek dus verboden terrein voor leerlingen uit klas 4. Mogelijk zoeken de volhouders de woonwijk naast de school op. Dat is natuurlijk niet gewenst, de school hecht aan een goede relatie met de buurt, maar intensief surveilleren in de wijk is niet haalbaar. Veroorzakers van overlast worden vanzelfsprekend in hun kuif gepikt. Wij rekenen erop dat ouders van rokende leerlingen uit klas 4 de maatregel toejuichen en het beleid ondersteunen.
Seven Days Of Feedback Zeven dagen met zeven challenges op het gebied van een gezonde life-style ! Begin november konden onze leerlingen vrijwillig meedoen, via de social media, met het landelijk project Seven Days Of Feedback. Honderd scholen in Nederland gingen de strijd met elkaar aan om zoveel mogelijk punten in de wacht te slepen. De leerlingen van het ECL hebben fantastisch meegedaan en zorgden voor een tiende plek in het eindklassement. Onze school heeft deze week aangegrepen om de bewustwording op het gebied van eten en bewegen te bevorderen. Dit werd binnen ons onderwijs merkbaar door klassengesprekken en afstemming van het aanbod van de schoolkantine op de afzonderlijke thema's. Zo werd er bijvoorbeeld geen frisdrank verkocht op de dinsdag, maar alleen water ("walk on water" thema) en zagen de leerlingen op woensdag halve broodjes geserveerd worden ("size does matter" thema). Door het zichtbaar maken van de doelstellingen werd het belevingsniveau verhoogd binnen de school. We kunnen terugkijken op een mooie en leerzame week, waarin we zijn uitgedaagd om bewuster in het leven te staan. Door de enthousiaste reacties van leerlingen, docenten en ouders zijn we extra gemotiveerd om als school aandacht te blijven besteden aan dit onderwerp. Werkplekken in de kantine De vrijwillige ouderbijdrage van vorig jaar was bestemd voor het inrichten van werkplekken in de kantine. Tot onze vreugde maken steeds meer leerlingen van deze voorziening gebruik. In stilte studeren kon altijd al in de mediatheek, maar leerlingen die in overleg van en met elkaar willen leren in tussenuren weten de weg naar deze nieuwe studielocatie steeds vaker te vinden. Thema-avond met Ankie Remijn Op 19 november jl. hield Ankie Remijn een inspirerende en leerzame lezing met het thema ‘Puberbrein en huiswerk’. Na aandacht te hebben besteed aan het ‘puberbrein’ in de context van de (neuro)psychologie, wist zij de aanwezige ouders met herkenbare voorbeelden en anekdotes te boeien. Het was een feest van herkenning! Op haar website www.investereninleren.nl vindt u informatie over Ankie Remijn en haar aanpak. De op die avond beloofde lijst boeken en sites die de aandacht waard zijn, is te vinden op It’s Learning onder Informatie voor ouders en leerlingen>Publicaties. Dyslexie en spelling bij moderne vreemde talen Tijdens de informatieavond voor ouders en leerlingen over het dyslexiebeleid op het ECL is de toezegging gedaan in de eerstvolgende Nieuwsbrief de afspraken rond spelling en moderne vreemde talen nog eens helder neer te zetten. Voor wat betreft de spelling bij moderne vreemde talen geldt voor dyslectische leerlingen: • Indien de vertaling naar het Nederlands niet geheel correct dan wel fonetisch is geschre ven, wordt dat de leerling niet aangerekend. Indien de vertaling naar het Duits/ Frans/ Engels sterke verschijnselen van typisch dyslectische fouten vertoont(fonetisch geschreven/omkeringen van letters (desing i.p.v. design) wordt dat niet als fout gezien, tenzij het leidt tot een grammaticale fout (er ist, er ißt, je est/nous somes/ils parler/ma chien) of een fout in de betekenis van het woord. (das Meer mehr)
Metacognitie Om meer begrip te krijgen van en voor leerlingen die problemen hebben met leren -leren was er op 27 november voor de docenten een lezing van Marcel Veenman over dit onderwerp. Geïnteresseerd? http://www.fsw.leidenuniv.nl/psychologie/organisatie/ontw/nieuws/marcel-veenman -over-metacognitie-in-pavlov.html Siliconvalley@ECL Op 26 november was er een inspirerende ontmoeting voor onze leerlingen met googleman Wibe van de Vijver. Hij vertelde over zijn tocht van Haarlem naar Silicon Valley en wat daar op technologisch gebied gebeurt. Speciaal thema was Silicon Valley en de hippiecultuur, waar onze leerlingen Mannes Kocken en Midas Kwant (M&M) hun PWS over schrijven. Zo’n 40 leerlingen hingen aan zijn lippen, stelden vragen en discussieerden er lustig op los. BOYS ONLY De nieuwe voorstelling van het brugklastheater heet BOYS ONLY en gaat over een populaire Boyband. Liselotte is hun allergrootste fan, maar als ze naar de brugklas gaat, is het niet meer zo cool om fan te zijn van BOYS ONLY. Het thema van deze voorstelling is “pesten”. Er zijn dit jaar weer heel veel brugklassers die meedoen aan het brugklastheater. Daarom hebben we de groep in tweeën gesplitst. Groep 1 bestaat uit leerlingen uit 1Ab, 1Ha, 1Hc en 1Hd. Zij spelen op maandag 15 /12 om 16.30 uur en dinsdag 16/12 om 19.00 uur in de aula van ECL kade. Groep 2 bestaat uit leerlingen uit 1Ga, 1Aa, 1Ac en 1Hb. Zij spelen op woensdag 17/12 om 19.00 uur en op donderdag 18/12 om 16.30 uur, ook in de aula van ECL kade. Natuurlijk zijn er dit jaar ook leerlingen die dansen en spelen in de band. Deze leerlingen komen uit alle brugklassen en spelen ook nog eens alle voorstellingen. Het verhaal is samen met de leerlingen tot stand gekomen Tijdens de vier voorstellingsdagen zullen de techniekleerlingen ook laten zien waar zij toe in staat zijn, want zij gaan zelfstandig de knoppen van het licht en het geluid bedienen. De kaartverkoop is vanaf maandag 8/12 t/m vrijdag 12/12, iedere tweede pauze op de vaart. Kaarten kosten 8 euro en 3 euro voor leerlingen van het ECL. Van ieder kaartje wordt 1 euro aan Serious Request gedoneerd. Wil je kaarten bestellen voor één van de voorstellingen dan kan dat door een mail te sturen aan
[email protected]
Even voorstellen: de nieuwe schoolmaatschappelijk werker op het ECL? Mijn naam is Sacha Quebe. Ik ben de nieuwe schoolmaatschappelijk werker op het ECL. Ruim 17 jaar ben ik werkzaam als maatschappelijk werkende. Ik werk als zzper voor verschillende organisaties, maar kom oorspronkelijk uit het Algemeen Maatschappelijk Werk. Inmiddels heb ik mijn eigen praktijk, waar ik particulieren coach in hun persoonlijke ontwikkeling. Ik ben ook freelance docent aan de HvA, domein Mens en Recht, en geef les aan studenten Maatschappelijk Werk en Dienstverlening. Ik vind het een enorme uitdaging om binnen het ECL de leerlingen de ondersteuning te bieden die zij nodig hebben om goed te kunnen (blijven) functioneren op school. Wat is het doel van het schoolmaatschappelijk werk? De schoolmaatschappelijk werker ondersteunt de interne zorgstructuur van een school en biedt kortdurende hulpverlening aan leerlingen die belemmerd worden in hun functioneren op school. Zij richt zich vooral op de psychosociale problemen en gedragsproblematiek van leerlingen. De focus ligt op het functioneren van de leerling in wisselwerking met zijn omgeving (vriendenkring, gezinssysteem). De kracht van het schoolmaatschappelijk werk is dat het laagdrempelig is. Een leerling mag het vooral niet als ‘zwaar’ ervaren. Door het vertrouwen bij leerlingen te wekken is het mogelijk om hun probleem te ontrafelen en begeleiding te bieden of te verwijzen naar een andere vorm van hulpverlening. Verkeerslessen in de brugklassen Tijdens de mentorlessen wordt, ook dit schooljaar in de herfstmaanden een serie interactieve verkeerslesssen gegeven door een gastdocente. Dit project, gesubsidieerd door de provincie, beoogt de veiligheid op de eigen schoolroute te vergroten. Zo fotograferen leerlingen ingewikkelde verkeerssituaties die ze onderweg tegenkomen en bespreken die in de les. Verder weten de leerlingen hun eigen fiets te scannen op veiligheid (gladde banden etc.). Tabletpilot en typecursus in de brugklassen Gelijktijdig met de (drie-jarige) pilot in 2 atheneum, rouleren dit schooljaar elk half semester 60 tablets in de brugklassen: van de acht brugklassen heeft nu de helft van de leerlingen en hun docenten een goede ervaring hiermee opgedaan. In dit pilotjaar zal de tijd genomen worden om aanvullend lesmateriaal te maken of arrangeren. Docenten zetten de tablets m.n. in om extra lesstof of extra oefenstof aan te bieden. Verder kunnen leerlingen meer in eigen tempo doorwerken. Tablets worden maximaal voor 30% van de lestijd gebruikt. In januari wordt de pilot geëvalueerd. Deze week zal de typecursus, waarvoor ca. 50 leerlingen zich aan het begin van het schooljaar hebben opgegeven van start gaan. De start is dus iets later dan verwacht. Het aanleren van typen op tablets bleek lastiger dan aangenomen. Om die reden is het laptoplokaal op de Vaart aangepast, maar dat vereiste extra bekabeling die niet meegenomen was bij de eerste planning. De typecursus is thuis online zelfstandig te volgen en wordt afgerond met een erkend diploma. Om leerlingen te ondersteunen en te motiveren hebben we er toch voor gekozen om wekelijks leerlingen in groepsverband een les te geven. Op maandag en dinsdag zullen deze lessen na schooltijd worden verzorgd door Liesbeth Beaufort. De leerlingen zijn bekend met de indeling.
Extra taalondersteuning voor de havo-brugklassers
Op sommige terreinen merken we dat bepaalde basisscholen hun leerlingen niet voldoende bagage hebben meegegeven (zoals bij spelling en rekenen) die we als middelbare school wel verwachten. Voor begrijpend lezen merken we jaarlijks dat de leerlijnen van basisschool en voortgezet onderwijs niet goed aansluiten. Zelfs leerlingen die met een goede score voor begrijpend lezen van de basisschool komen, zullen hebben opgemerkt dat het niveau van de leesteksten in de methodes van bijvoorbeeld aardrijkskunde, geschiedenis en biologie, of de toetsvragen bij science en wiskunde pittig kunnen zijn. Daarbij zijn de nieuwe eindexamens van het havo steeds taliger en bevatten deze meer contextvragen. Omdat de havist in klas 4 al in het voorexamenjaar zit, is het zaak om het niveau vanaf de brugklas al te verhogen. We hebben voor de havo-brugklasleerlingen het onlineprogramma Muiswerk aangeschaft met de onderdelen strategisch lezen en studievaardigheden. Leerlingen oefenen op basis van hun (instap-)niveau op school en thuis. Meer informatie vindt u in een separate mail. Gidsen op de Open Dagen Wie kan er beter dan onze eigen leerlingen vertellen hoe het is op het ECL: zij zijn de echte experts! Op de avonden van 12 en 13 februari zullen onze brugklassers rondleidingen verzorgen. Natuurlijk zullen de kandidaat-brugklassupporters uit de 3e klassen op deze dagen ook hun eerste talenten kunnen laten zien. Maar ook leerlingen uit andere leerjaren zijn van harte welkom om alle bezoekers van dienst te kunnen zijn. Daarnaast zullen veel leerlingen behalve te gidsen ook meedoen aan theater-, muziek- en sportpresentaties. Houd deze avonden dus vrij in je agenda. Vrijdag 13 februari zal de lesdag er anders uitzien dan normaal. Daarover volgt na de kerstvakantie meer informatie.
Brugklasonderzoek In samenwerking met het Centrum voor Begaafdheidsonderzoek (CBO) van de Radboud Universiteit Nijmegen (http://www.ru.nl/fsw/cbo) zijn vragenlijsten afgenomen bij de leerlingen. De resultaten uit het onderzoek worden binnenkort door de onderzoekers besproken met de mentoren, waarna de resultaten aan u bekend worden gemaakt. Het onderzoek bestaat uit de volgende onderdelen: de School Vragen Lijst (SVL) een uitvoerige intelligentietest (IST) en de Prestatie-MotivatieTest voor Kinderen (PMT-K-2). Doel van dit onderzoek is om zaken op te sporen die minder zichtbaar zijn voor de docenten, zoals onderpresteren, en die wel van invloed zijn op schoolprestaties en welbevinden en daarom wetenswaardig zijn om de leerlingen goed te begeleiden. Op maandag 15 december (in de Topweek) zullen naast toetsen ook een rekentest worden afgenomen. Nu het rekenexamen binnenkort verplicht onderdeel wordt van het eindexamen, is het goed om de rekenvaardigheden van de leerlingen regelmatig en vanaf de brugklas te monitoren. Desastreuze percentages leerlingen zakten bij de landelijk afgenomen proefexamens rekenen, deels ook door de taligheid van de rekentoetsen. Het is zaak om leerlingen deze vaardigheden niet te laten verleren, maar te laten bijhouden. Dat is niet alleen een zaak voor de wiskundeles: ook bij vakken als science, aardrijkskunde en biologie worden al in de brugklas berekeningen gemaakt. Leerlingen die al direct vanaf het begin van de brugklas over onvoldoende rekenvaardigheden bleken te bezitten, volgen nu de steunlessen rekenen of hebben digitaal oefenmateriaal opgekregen. Elk leerjaar kent twee testmomenten waarin de rekenvaardigheid wordt gemeten en indien nodig reparatie wordt aangeboden. Het resultaat vindt u op magister. Assistentie gevraagd bij het project Reflectie in de brugklas Het thema van de tweede TOP-week in de brugklas is Reflectie. Het doel van dit project is: leerlingen leren over zichzelf wie ze zijn en hoe zij op anderen overkomen. Om goed te reflecteren heb je dus niet alleen zelf een spiegel nodig om in te kijken, maar vraag je ook aan anderen hoe zij jou zien. Andersom leer je ook te reflecteren door eigenschappen in anderen te zien en benoemen. Door te vergelijken met opa’s of oma ’s toen zij jong waren, krijg je meer zicht op je eigen leven en toekomstdroom. Graag nodigen we daarom opa’s en oma’s (of goede bekenden uit dezelfde generatie) uit om op donderdagochtend 18 december in de klas te komen vertellen hoe het vroeger was. Meer informatie vindt u in de separate mail. Ouders krijgen voor deze week ook huiswerk van ons op: we vragen elke ouder/verzorger om een brief te schrijven aan hun kind over hoe zij/hij is veranderd na de basisschool. Zie voor details: de separate mail en op It’s Learning > Info voor ouders. Uit ervaring weten we dat dit onderdeel voor uw kind erg belangrijk is. We vragen u met klem om hier tijd voor in te ruimen.. Doet u mee bij het onderdeel speed-daten van het project The real game in klas 2? In de komende TOP-week zullen de tweede klassen het simulatieprogramma 'The Real Game' doorlopen. Dit project is een onderdeel van LOB (Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding). Het gaat om een intensief inlevings- en kennismakingsproject met de beroepenwereld en de maatschappij, met alle bijkomende aspecten, zoals gezin en vrije tijd. Voor 2e klasleerlingen is het doel van school vaak abstract en ver weg. Met dit project beogen we te bereiken dat leerlingen het nut van een schoolopleiding meer gaan inzien en dat dit de motivatie bevordert. Al hoewel al veel ouders hebben gereageerd om op woensdagmiddag 17 december over hun beroep te komen vertellen, kunnen we voor onze acht 2e klassen nog zeker assistentie voor dit onderdeel gebruiken, om zo de groepjes leerlingen te verkleinen en hen kennis te laten maken met meer soorten beroepen. Wellicht ter aanvulling: u hoeft niet daadwerkelijk op dit moment werkzaam te zijn in het beroep.
TOP-week De TOP-week (van 15 t/m 19 december) begint met toetsen. Daarna is er weer een enorme hoeveelheid projecten. De leerlingen worden hierover nog uitgebreid geïnformeerd en het programma is vanaf begin volgende week zichtbaar in het rooster. Om vast een indruk te geven van het brede spectrum aan activiteiten, hieronder een korte opsomming. De brugklassen zijn bezig met het project reflectie en met Brugklastheater (BKT); de hele week zijn er uitvoeringen. Zie ook verderop in deze mail en in de cultuurladder. De tweedeklassers zijn bezig met Real Game. Dit project is een onderdeel van LOB (Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding). Het gaat om een intensief inlevings- en kennismakingsproject met de beroepenwereld en de maatschappij, met alle bijkomende aspecten, zoals gezin en vrije tijd. (zie ook verderop). De leerlingen uit 3 vwo zijn bezig met een gedegen voorbereiding op de profielkeuze (middels voorbereidende lessen op profielniveau en speeddates). De leerlingen uit 3 havo hebben onder meer een bèta-dag, ook met het oog op een verantwoorde profielkeuze. De vierdeklassers van het vwo gaan onder meer op bezoek bij In Holland (hbo) en krijgen een gastles van studenten uit Leiden over studeren en de universiteit. 4 en 5 havo en 5 en 6 vwo hebben vooral SE’s en PO’s. Voor alle examenleerlingen met natuurkunde in hun pakket is er ook nog het stralingspracticum, waarin ze onderzoek doen naar Het programma voor vrijdag, de laatste lesdag van dit kalenderjaar, is nog volop in ontwikkeling (het wordt leuk!), maar met het oog op de opening van het Glazen Huis zal het u niet verbazen dat de actie Serious Request dan centraal staat. Zoals gebruikelijk sluit de schooldag op de vrijdag voor Kerst uiterlijk om 12.30 uur, waarna de kerstviering voor personeel plaats vindt. Sinterklaas op school Op 4 en 5 december hebben eerste, tweede en derde klassen de gelegenheid om met hun mentor (of een gastmentor) sinterklaas te vieren. Dat kan onder het vijfde en zesde uur op 5 december of het 6e en 7e uur op 4 december. Kerstfeest wordt Nieuwjaarsfeest (16 januari) Ondanks verwoede pogingen van augustus tot nu is het de CLV niet gelukt een locatie te vinden voor het Kerstfeest dat op 18 december 2014 zou plaatsvinden. De feesten en organisatie rondom 3FM Serious Request hebben de hele stad gereserveerd en helaas konden we Giel Beelen niet zover krijgen om zijn feest te verplaatsen ten behoeve van ons feest. Vandaar dat wij dit jaar zullen uitwijken naar een andere datum. In plaats van een Kersfeest op 18 december 2014 zal de CLV deze keer een Nieuwjaarsfeest organiseren op 16 januari 2015 in de Lichtfabriek te Haarlem. Het feest zal om 20:00 uur beginnen en om 01:00 uur eindigen. We hebben een grote artiest op het oog en we gaan volop gebruik maken van ons eigen talent op gebied van dans, beeldende kunst, DJ’s en muziek.
ECL Nieuwjaarsduik Ook dit jaar wordt er weer een nieuwjaarsduik georganiseerd voor dappere ECL’ers. Op maandag 5 januari maken we een frisse start in het nieuwe jaar. Aanmelden kan tot en met 19 december, in het vak ECLNIEUWJAARSDUIK 2015 in It’s Learning.
Omdat dit de laatste nieuwsbrief van dit schooljaar is, wens ik u, mede namens alle medewerkers van het ECL, fijne kerstdagen en een gelukkig 2015. Auke van der Wal rector
LOB – Nieuws van de decanen. Wat we hier niet vermelden: In deze Nieuwsbrief staat alle informatie over de LOB-activiteiten die tijdens de komende Topweek georganiseerd zullen worden. Zie daarvoor dus: de afdelingen/topweek 51. In deze Nieuwsbrief geen overzicht van voorlichtingsactiviteiten van het Hoger Onderwijs: dat mega-grote overzicht voor november en december is begin november aan de leerlingen opgestuurd. Zij zijn dus in principe op de hoogte. Wie zich ook/nog eens wil informeren: zie de Open Dagen wizzard op www.studiekeuze123.nl. Wat we hier wel vermelden: Op maandagavond 8 december is er voor de leerlingen van 4havo en van 5vwo tussen 19.30 uur en 21.00 uur een speeddate-avond. Ouders van ECL-leerlingen -maar ook anderenpraten met leerlingen over hun beroep en over de weg waarlangs zij bij dit beroep terecht zijn gekomen. Dit is voor de betrokken leerlingen een verplichte LOB-activiteit. Voor de (ouders van de) leerlingen van klas 3, de profielkiezers. Wil je nog eens duidelijk weten welke studie je wel/niet kunt doen met welk profiel en met welke vakkencombinatie? Klik dan op www.studiekeuze123.nl deze afbeelding aan. Het leenstelsel en meer … Wie informatie wil over het leenstelsel dat –wanneer de Eerste kamer akkoord gaat- volgend studiejaar wordt ingevoerd, kan terecht op de volgende site: www.studiekosten.nl. Voor wie wil weten wat het doel en de kwaliteit van de informatie op deze website is: de makers van de website schrijven daarover het volgende: “Dure kamers, steeds veranderende regels voor stufi en collegegeld. En dan ook nog eens allerlei uitzonderingen. Je moet haast bedrijfseconoom zijn om in je studiecarrière de juiste financiële keuzes te maken! Zelfs als je precies weet wat je zoekt, is de informatie vaak moeilijk te vinden – of tegenstrijdig. Studie-kosten.nl is opgezet om helderheid te bieden over alle geldkwesties waar studenten tegenaan kunnen lopen. Wij houden alle financiële regels bij van DUO, het ministerie en universiteiten en hogescholen. We leggen die regels in eenvoudige taal uit en geven handige tips. Ook checken we kamerprijzen in diverse steden en gaan in op andere bijkomende kosten, plus waar je het benodigde geld vandaan kunt halen. Deze website is een initiatief van het Centrum Hoger Onderwijs Informatie (C.H.O.I.), een onafhankelijk expertisecentrum dat los staat van de overheid of onderwijsinstellingen”. www.ECL-dedecaan.net (ook te bereiken via de link op www.ecl.nl) Bovengenoemde site is de ECL-versie van een landelijke decanensite. Op deze site is veel informatie over profielkeuze, studiekeuze, studies, beroepen, instellingen voor MBO, HBO en WO te vinden. Leerlingen kunnen via deze website informatie vinden, contact leggen met leerlingen van andere scholen en studenten, vragen stellen in het forum en hun profiel-/sectorkeuze of studiekeuze invullen. Ook ouders vinden er handige informatie en kunnen –indien door beide partijen gewenst- het keuzeproces van hun kind volgen. Zij hebben zo ook de beschikking over informatie waarmee zij hun zoon/dochter kunnen begeleiden. Alle leerlingen van het ECL hebben toegang (wel eerst registreren), alle mentoren van het ECL hebben toegang (wel even registreren) en alle ouders/verzorgers kunnen na registratie inloggen op deze site.
Instructie voor het registreren op ecl.dedecaan.net (ouders) Ga naar www.ecl.dedecaan.net en kies bovenin voor Inloggen. Kies vervolgens onder Registreren voor Ouder/verzorger. U wordt gevraagd om uw eigen gegevens en de gegevens van uw kind(eren) in te vullen. Het leerlingnummer is bekend bij uw zoon of dochter. Nadat u alles heeft ingevuld ontvangt u een e-mail met een link. Klik op de link om uw registratie te bevestigen. Er wordt tegelijkertijd ook een mail naar uw kind verstuurd met het verzoek uw registratie te bevestigen. Dit is noodzakelijk om misbruik van de site te voorkomen. Als uw kind heeft bevestigd dat uw registratie in orde is, krijgt u daarover bericht. Vanaf dat moment kunt u inloggen op de website. KeuzeKenners dedecaan.net Ouders spelen een belangrijke rol bij de studie- en beroepskeuze. Niet alleen voor hun eigen kinderen maar ook voor leerlingen van andere scholieren die op zoek zijn naar informatie over studies en beroepen. U kunt bij het registreren aangeven of u KeuzeKenner wilt worden. Scholieren kunnen dan vragen aan u voorleggen. Dat gaat op een veilige manier, zonder uitwisseling van emailadressen.
Studycare, richtinggevend bij het zelfstandig leren Na drie maanden van het schooljaar worden de posities duidelijker. De tweede SE-week komt eraan, de cijfers worden bekeken voor het rapport. Groeiend zelfvertrouwen naast stress van ‘ik red het nooit’. Maar overzicht leidt tot rust. Planning staat hierbij voorop en laat zien wat je te doen staat: ‘Wat heb ik zelf in de hand om mijn resultaten te beïnvloeden’. En daar gaat Huiswerkbegeleiding over. Studycare besteedt ruime aandacht aan hoe te leren: op het gebied van planning (ook de ouders kunnen via het leerlingvolgsysteem de planning inzien), het bijbrengen van leervaardigheden (van uittreksels maken tot hoe leer ik die rijtjes woorden uit mijn hoofd) tot hoe je op een toets voor te bereiden. Studycare werkt in kleine groepen (gemiddeld 10 leerlingen per begeleider en lokaal) waardoor er veel ruimte is om rekening te houden met individuele verschillen. De huiswerkbegeleiding is er van maandag tot en met donderdag. Dit schooljaar bieden wij voor het eerst ook de mogelijkheid om leerlingen op de vrijdag extra aandacht te geven. Naast de huiswerkbegeleiding wordt ook individuele begeleiding gegeven bij bijlessen en het individueel leertraject. Bij deze laatste vorm worden alle onderwerpen van ‘het leren’ behandeld en praktisch toegepast. Daarnaast heeft Studycare het pedagogische traject Extracare, dat bestaat uit een prestatiemotivatietest en een Leerstijlentest met training.
Studycare is een zelfstandig bedrijf dat nauw samenwerkt met het ECL. Bij Studycare kunnen (alleen) leerlingen van het ECL begeleiding krijgen en dit gebeurt binnen de school. Dit betekent ook dat er een nauw contact is tussen de docenten/mentoren van de school en de begeleiders van Studycare.
Voor meer informatie kunt u terecht op www.studycare.nl
Namens Studycare Wim Brandenbarg, locatie manager ECL