Kalender Wo 04 Wo 11
sept sept
Vr
13
sept
Zo
15
sept
Wo
18
sept
Ma
23
sept
Wo Ma
25 30
sept sept
Di
01
okt
Ma 7 t/m vr 11 okt Ma 14 t/m 18 okt Wo 16 okt 19 t/m 27 Ma 28 Di 29 Wo 30
okt okt okt okt
Ouderavond 4 havo Ouderavond 3 vwo Ouderavond 5 vwo Personeelsdag vanaf 11.45 uur, leerlingen ’s middags vrij Tsjechië 4 havo (tot en met vrijdag 20 september) MR Ouderavond 4 vwo Ouderavond brugklassen Ouderavond klassen 2 Ouderavond 3 havo Ouderavond 5 havo Ouderavond 6 vwo Contactbijeenkomst ouders-docenten (voor ouders leerlingen klassen 1 en 2) 40-minutenrooster/ Leerjaaroverleg Top-week 1 Informatiebijeenkomst voor ouders dyslectische leerlingen HERFSTVAKANTIE Klankbordgroep Ouderbijeenkomst Stressless Ouderbijeenkomst LOB 5 vwo
De Nieuwsbrief is bestemd voor ouders en leerlingen en verschijnt maandelijks. Ziek-/absentmeldingen tel. 023-5319042
Beste ouders of verzorgers, De kop is eraf De startbijeenkomst voor het personeel stond dit jaar in het kader van het streven om de schoolorganisatie meer te stroomlijnen. Als cultuurprofielschool heeft het ECL creativiteit hoog in het vaandel staan. Het ECL is altijd een school geweest waar veel kan, waar veel mag en waar we open staan voor originele en sprankelende initiatieven. Maar het is ook een school waar goede leerresultaten geboekt moeten worden. Die bereik je door hoge doelen te stellen, inzet te laten zien en gestructureerd te werken. Die structuur is vastgelegd in regels die ieders naleving verdienen. Ruimte en regels, die twee kanten van de school zijn heel goed verenigbaar. We hebben er, ook in de pers, geen geheim van gemaakt dat we teleurgesteld waren door ons examenrendement en dan met name dat van de afdeling havo. Ook dat was een reden om nieuwe accenten te plaatsen. Creativiteit en structuur zijn geen tegenpolen; ze kunnen elkaar versterken. Omdat de eerste klap een daalder waard is werden de examenklassen op hun eerste werkdag op bijzondere wijze ontvangen. De leerlingen uit 6 vwo traden aan in badjas, zoals een bokser de ring betreedt. Mentoren stonden in trainingspak klaar om hun pupillen af te sponzen, te bemoedigen en te drillen. Tijdens de ontvangst van de examenklassen tikte een schermbreed geprojecteerde klok terug tot de eerste examenzitting. De boodschap was duidelijk: succes duldt geen uitstel. Al over zeven werkmaanden (een maand aftrek wegens vakantie) start het CE; de bel voor de eerste ronde klinkt nu. Ook coaching kwam ter sprake. Iedereen die moet presteren heeft coaching nodig, leerlingen zeker ook. Onderwijsresultaat boek je gedrieën: leerling, schoolorganisatie en thuisfront. Laten we hopen dat voor al onze leerlingen geldt dat dat driespan in hechte samenwerking de gewenste resultaten boekt. Frequentie Nieuwsbrief Vanaf dit jaar zal de nieuwsbrief minder frequent verschijnen, we verwachten er dit jaar vier of vijf te versturen. Op onze site www.ecl.nl en in It’s Learning is de meeste informatie te vinden. Bij dringende zaken krijgt u gerichte mail.
Nieuwe bevorderingsrichtlijnen De aangescherpte exameneisen - je kunt je binnen de drie kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde en voor rekenen (voor de leerlingen die nu in 4V en in 3H zitten en allen daaronder) nog hooguit één vijf permitteren - hebben ook gevolgen voor de bevorderingsrichtlijnen van de onderbouw. Ook in die leerjaren ligt de lat iets hoger. De nieuwe richtlijnen zijn te vinden in de schoolgids (ECL-website). Nieuwe docenten en docentennieuwtjes Het is voor scholen altijd weer spannend of ze hun formatie tijdig rond krijgen. Het ECL mag zich gelukkig prijzen: het is ons gelukt om alle vacatures te vullen. In veel gevallen gaat het om aanstormend talent, maar er werden ook collega’s benoemd die al een lange staat van dienst in het onderwijs hebben. Het gaat om: Ginny Asman Docent wiskunde Loubna Bentala Docent Engels (vervanging) Josée Boijens Docent Frans Angelique Chin Docent economie Carin Driessen Docent levensbeschouwing Rens Goedknegt Docent geschiedenis Maarten van Hoven Docent wiskunde Asmae El Jlaidi Docent Frans Shantum Klerks Docent Frans Anja van Leeuwen Docent Nederlands (vervanging) Thanh Luc Docent natuurkunde en science Koen van Marken Docent aardrijkskunde Mengxue Reutelingsperger-Liu Docent Duits Meggie Salomonsz Docent geschiedenis Paula van Schie Docent biologie Frank Slijkerman Docent biologie Het ECL is, dat is belangrijk, in meerdere opzichten een lerende organisatie. Veel medewerkers studeren naast hun werk om een extra bevoegdheid of graad te halen. Dat geldt zowel voor docenten als afdelingsleiders en ondersteunend personeel. Vier docenten zijn gepromoveerd. Van dat viertal heeft er een zelfs de tijd gevonden om een tweede roman het licht te laten zien. Deze week ligt, vers van de pers, De gestolen kinderen van onze collega wiskunde Gerardo Soto Y Koelemeijer in de boekhandel. De W van wetenschap en de jonge onderzoeker in het vwo Twaalf van onze vwo-docenten (zowel alfa’s, bèta’s als gamma’s) zullen dit jaar een scholing volgen, ontwikkeld en verzorgd door medewerkers van Universiteit Utrecht. Het is een intensief professionaliseringstraject voor docenten in het voortgezet onderwijs om leerlingen te leren onderzoek doen: de pre-academische vorming van brugklas tot en met het profielwerkstuk. Deze scholing past heel goed in ons streven om de lat voor de leerling hoog te leggen, meer recht te doen aan verschillen en de lessen uitdagender te maken. In dit traject zal worden stilgestaan bij de verwachtingen en eisen die universiteiten hebben ten aanzien van startende studenten. De verondersteld aanwezige onderzoeksvaardigheden komen uitgebreid aan bod, maar de docenten zullen vooral zelf aan de slag gaan om bestaand lesmateriaal te bekritiseren, verder te ontwikkelen en te delen. Verder zullen er hopelijk veel nieuwe lesideeën ontstaan en uitgewerkt worden.
Oudercontactavond Op 1 oktober is er de jaarlijkse contactbijeenkomst. Tussen 18.00 en 20.00 uur zijn de ouders van leerlingen uit klas 1 en 2 van harte welkom om op informele wijze kennis te maken met de docenten van hun kinderen. Anders dan in voorgaande jaren hebben we de doelgroep beperkt tot deze beide jaarlagen. Het is beslist niet de bedoeling om deze avond te benutten als alternatief voor een klassieke ouderavond. De bespreking van leerresultaten of leervoorzieningen hoort op deze avond niet thuis. Donatie In deze tijden van crisis moeten scholen, net als veel huishoudens, op de kleintjes letten. Omdat we toch graag studiemeubilair voor de kantine willen aanschaffen hebben we een oproep gedaan om naast de ouderbijdrage een extra bedrag te doneren. We willen de kantine functioneler èn gezelliger maken door individuele studieplekken te creëren naast een “hangplek” met XXL-banken, voorzieningen waar alle ECL-leerlingen direct profijt van hebben. De betalingsformulieren waarop ook de donatie kan worden vermeld, komen nu binnen. Gelukkig hebben veel ouders de financiële ruimte en de generositeit om een bijdrage te leveren. Geldt dat ook voor u en moet u het formulier nog insturen of wilt u alsnog bijdragen, dan… Ontwikkelgroepen; de denktanks van het ECL Onze school kent een afdelingsstructuur om organisatorische onderwerpen te bespreken. Vakinhoudelijke zaken komen ter sprake in secties. Omdat er behoefte was om het primaire proces weer meer centraal te stellen is voor sectieoverleg meer ruimte gecreëerd om goede leerstof- en toetsafspraken te kunnen maken. De andere denktanks (ontwikkelgroepen) die een bijdrage leveren aan wat wij op school belangrijk vinden zijn: Opleiden in de school (stage voor aankomende leraren) Academische opleidingsschool (stage en onderzoek door aankomende eerstegraders) Coaching nieuwe docenten Havodidactiek Atheneum- en gymnasiumdidactiek Creativerende didactiek (hoe integreren wij ons profiel, met name de verbeelding, in onze lessen) Vakoverstijgende vaardigheden Toptalent en onderpresteerders Tabletkas (pilotklas waarin intensief met digitaal lesmateriaal wordt gewerkt) ECL = CultuurProfielSchool Het afgelopen jaar hebben de cultuurcoördinatoren niet stil gezeten. Zij hebben bijeenkomsten bezocht die werden georganiseerd door de Vereniging van CultuurProfielScholen. Tijdens deze bijeenkomsten zijn interessante ideeën en initiatieven uitgewisseld. Een aantal beleidsvoornemens uit het cultuurprofielplan is inmiddels verwezenlijkt. Zo werd een dansmodule aan het al zo uitgebreide aanbod toegevoegd. Verschillende studiebijeenkomsten zijn gehouden om het personeel bekend te maken met creatieve didactiek en de theorie ‘Cultuur in de spiegel’. De beeldende sectie is druk bezig geweest met het verwezenlijken van meer expositieruimte. De school ziet er prachtig uit met al dat mooie werk van de leerlingen! Ook dit schooljaar worden de werkzaamheden doorgezet. De witte pilaren in de kantine zijn inmiddels ingepakt met afbeeldingen van culturele zaken van het ECL door de geschiedenis heen. Vooral als u oud-leerling bent, adviseren we u te komen kijken! Dit jaar start er een onderzoeksgroep die nagaat hoe de lessen nog meer vanuit een creatieve didactiek gegeven kunnen worden. En natuurlijk zullen er dit jaar weer indrukwekkende theaterproducties gemaakt, leuke muziekavonden georganiseerd en mooie beeldende exposities gepresenteerd worden. We hopen u daar dit jaar te kunnen begroeten!
Toetsrooster en PTWD Omdat de proefwerkroosters voor de langere termijn door tussentijdse wijzigingen veelal meer last dan lust opleverden, is in overleg met de ouders en docenten besloten daarmee te stoppen. Toetsen worden door docenten in overleg met de klas gepland en vastgelegd in Magister. Ouders en leerlingen hebben via hun inlogcode toegang tot deze informatie. *) Op It’s Learning is het “Programma van Toetsing, Weging en Determinatie” te vinden, een instrument dat nog in ontwikkeling is. Verloopt de pilot goed, dan kan iedere leerling en iedere ouder in het PTDW zien wat er per semester op de rol staat en wat het gewicht daarvan is en in Magister wanneer de toetsen worden afgenomen. Voor de toetsplanning gelden de volgende regels: geen twee MVT-toetsen op een dag maximaal 6 toetsen per week klas 1 en 2: max. 1 proefwerk en 1 so (2 so’s) overige klassen: max. 2 toetsen week voor SE’s: geen toetsen in 5V, beperkt in 4 H/V Huiswerkoverhoringen (ho’s) worden vanzelfsprekend niet in het PTWD aangekondigd. *) Nieuw dit jaar: ouders en verzorgers ontvangen een eigen inlogcode voor Magister en kunnen daarmee ook hun eigen account up to date houden. U wordt geacht zelf wijzigingen in uw gegevens (adres, mailadres, telefoonnummer) in te voeren. Veranderde huisregels Met ingang van dit schooljaar is alcoholgebruik door leerlingen tijdens schoolgebonden activiteiten (dus ook schoolfeesten ) niet langer toegestaan. Het ECL sluit daarmee aan bij de veranderende wetgeving die tot doel heeft het gebruik van genotmiddelen terug te dringen. Vanaf 1 januari 2014 is ook roken op het schoolplein voor alle leerlingen en collega’s verboden. Smartphones Veel leerlingen hebben de behoefte om 24/24 mobiel in contact te staan met de buitenwereld. Veel ouders staan dat niet toe, de school kan dat ook niet. Tijdens de les hebben we echt last van ongeoorloofd gebruik van smartphones. Het brengt onrust teweeg en doet afbreuk aan de onderwijskwaliteit. Gebruik is uitsluitend toegestaan wanneer dat een onderwijskundig doel dient en nadrukkelijk is gefiatteerd door de docent. Wanneer er dringende aanleiding is tot contact kunt u altijd de administratie bellen. In geval van overtreding wordt de telefoon ingenomen. Met opmerkingen als “Ik keek alleen maar even op mijn telefoon hoe laat het was” kan een docent niet beginnen. In een klas met dertig leerlingen valt dat niet te controleren. Ook voor het “Ik heb mijn telefoon vandaag echt nodig. Mag ik hem morgen inleveren?” zijn we niet meer gevoelig. Die dag erna werd te vaak een oud toestel zonder simkaart ingeleverd. Magister account voor ouders Binnenkort ontvangen alle ouders een eigen inlogaccount voor Magister. De inlogaccounts worden uitgedeeld op de ouderavond. De ouders die niet aanwezig zijn zullen de informatie per post ontvangen. Rapporten ophalen administratie Voor de vakantie hebben niet alle leerlingen het laatste rapport opgehaald. Deze rapporten liggen nu bij de leerlingenadministratie. De leerlingen kunnen deze rapporten nog tot aan de herfstvakantie via de mentor ontvangen.
Schoolfotograaf Maandag 9 en dinsdag 10 september komt de fotograaf om alle leerlingen te fotograferen. Vrijdag 13 september is de zgn. “terugkomdag”. Op die dag worden alle leerlingen, die op maandag en dinsdag afwezig waren, gefotografeerd. ECL Vaart & ECL Kade De groeispurt die het ECL doormaakte heeft ertoe geleid dat we onze brugklassen moesten huisvesten in de voormalige Volksuniversiteit aan de Leidsevaart. De groei maakt het noodzakelijk dat ook andere klassen (met name klas 2) daar van tijd tot tijd les hebben. We proberen, ook voor docenten, de wissel zoveel mogelijk in pauzes te plannen, zodat geen onderwijstijd verloren gaat. We zijn blij met de drie extra lokalen die we kregen toegewezen, we hebben die hard nodig. Minder blij zijn we met de staat van onderhoud van onze nevenlocatie. Die is beneden peil, wat onder meer resulteert in hoge stookkosten en gebrekkige voorzieningen. Overleg met de gemeente over een oplossing voor de langere termijn staat op de rol. In het hoofdgebouw moeten we woekeren met de ruimte. Door een herverdeling van werkruimtes kon een lokaal gewonnen worden. Lange tijd hebben we ons geafficheerd als een “relatief kleine” school. Met 1250 leerlingen ligt die tijd achter ons. En toch… Doordat we op twee locaties zitten en door de sfeer die beide gebouwen uitstralen blijft de “gevoelstemperatuur” die van een kleine school. Lustrumjaar & Personeelsuitje Dit jaar bestaat het ECL 95 jaar, een lustrum dat niet ongemerkt voorbij zal gaan. Met het personeel vieren we dit feest binnenkort al: op 13 september aanstaande vervallen de lessen na het derde uur en vertrekt het voltallige personeel naar Utrecht. Hoe we het feest precies met de leerlingen gaan vieren moeten we nog bedenken. Zeker is dat het een “profielparty” zal worden. Een jarig ECL doet natuurlijk aan creativiteit, kunst en cultuur. Het wordt overigens een relatief bescheiden feestje. Het kruit voor de grote vuurpijlen moeten we nog vijf jaar drooghouden. Eerst maar sparen. Verbreding en Discover! Op vrijdag 29 augustus is voor de derde keer het verbredingsproject van start gegaan: leerlingen die meer aankunnen dan wat hun in de reguliere lessen wordt aangeboden, krijgen door middel van dit project de gelegenheid om hun “bordje voller te maken”: zij mogen gedurende twee lesuren per week aan een eigen project werken. Het doel daarvan is niet alleen dat leerlingen hun kennis of kunde verdiepen of verbreden, maar ook dat zij leren om “op hun tenen te staan”, om om te gaan met tegenslagen. Leerlingen worden bij dit proces begeleid door een zogeheten verbredingscoach. De “verbreders” bepalen zelf wat zij gaan doen; er is een leerling die Fries leert, maar is er ook een leerling die een robot bouwt. Zo zijn er leerlingen die –ieder apart- een boek schrijven (vanaf dit jaar in een gedeeld experiment met Gymnasium Felisenum en Schrijversvakschool ’t Colofon) en er zijn leerlingen die (met begeleiding van een leerling) een app bouwen. Discover! is de naam van een project voor leerlingen die onder hun eigen maat presteren. Het doel van het kortdurende project is om leerlingen inzicht te geven in hun onderpresteren, maar ook en vooral om hen tools aan te reiken om “op niveau” te kunnen presteren. Binnenkort zal een aantal leerlingen uitgenodigd worden om aan dit project mee te doen.
Betaalde huiswerkbegeleiding op het ECL: STUDYCARE De overgang van de basisschool naar de middelbare school brengt grote veranderingen met zich mee. De studiedruk kan door de grote hoeveelheid leerstof of door de druk van de cijfers te groot worden. Je studeert hard maar toch vallen de cijfers steeds weer tegen. Basiskennis schiet tekort of je scoort slecht op een specifiek vak. Extra ondersteuning kan dan uitkomst bieden. STUDYCARE biedt naast huiswerkbegeleiding ook bijlessen en het individuele leertraject aan. STUDYCARE is een kleinschalige organisatie die werkt op het ECL in een eigen lokaal. Hierdoor is er een vertrouwde plek voor de leerlingen en verloopt het contact tussen ouders, docenten van het ECL en Studycare via korte lijnen. Centraal in onze aanpak staan: Structuur (planning en organisatie) Studievaardigheden (o.a. het maken van uittreksels en tekstbegrip) Toetsvoorbereiding (o.a. overhoren, van feitenkennis tot inzichtvragen) Studiehouding (omgevingsfactoren, doelen stellen en motivatie) Na aanmelding bij STUDYCARE volgt er een intakegesprek met ouders en kind. Hiernaast organiseren wij een informatieavond om onze werkwijze uit te leggen. De begeleiding start met het aanleren van de studievaardigheden. De vorderingen van de leerling worden bijgehouden in een overzichtelijk leerlingvolgsysteem. Voor meer informatie en om in te schrijven verwijzen we u naar www.studycare.nl
Belangrijk nieuws voor leerlingen met dyslexie en hun ouders Het dyslexiebeleid op het ECL verandert Het dyslexiebeleid op het ECL verandert dit schooljaar. Hiermee volgen wij de voorschriften van het ministerie van OCW. Het officiële Protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs uit 2004 is in april 2013 herzien. Dit was een vervolg op diverse ontwikkelingen en veranderingen zoals gewijzigde exameneisen, toepassing van de Wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte zowel in het basis- als voortgezet onderwijs (2009), de invoering van de vergoede diagnostiek en behandeling voor leerlingen in het basisonderwijs en de voortschrijdende ontwikkeling van ondersteunende technologie. Op het ECL volgen wij het herziene overheidsprotocol Dyslexie. Samengevat komt het vernieuwde protocol neer op het volgende: Alle leerlingen die een dyslexieverklaring van een officieel erkend bureau hebben, krijgen een nieuwe uniforme dyslexiepas. Brugklasleerlingen die voor aanmelding op het ECL een dyslexieverklaring hebben , krijgen een dyslexiepas van het ECL. Leerlingen bij wie gedurende hun ECL-loopbaan het vermoeden van dyslexie ontstaat, worden eerst gescreend door de dyslexiecoördinator en zo nodig verwezen naar een erkend bureau om te worden doorgetest op dyslexie. Met een officiële dyslexieverklaring krijgen ook deze leerlingen een dyslexiepas van het ECL. Elsbeth Visser, docent Nederlands van het ECL is met ingang van dit jaar de dyslexiecoördinator van de school. Haar mailadres is
[email protected].
Nieuwe dyslexiepas Op de nieuwe ECL dyslexiepassen staan de compenserende faciliteiten die de leerling mag gebruiken èn de verplichtingen van de leerling. De compenserende faciliteiten zijn gebaseerd op de faciliteiten die voor het eindexamen gelden: Toetsen hebben een goed leesbaar lettertype (Arial lettergrootte 12) Beperking van de aftrek voor spelling (maximaal 20% van het cijfer). Extra tijd Gebruikmaking van een (zelf aan te schaffen) laptop of tablet met spellingcontrole Omzetting van tekstbestanden naar gesproken woord bij toetsen met een aanzienlijke hoeveelheid tekst Als een leerling zoveel hinder ondervindt van zijn dyslexie dat het volgen van én Frans én Duits naast het altijd verplichte Engels te veel problemen oplevert, kan hij onder bepaalde omstandigheden een aangepast programma voor Frans of voor Duits volgen. Voor toekenning van deze faciliteit gelden zeer strikte voorwaarden. Voorbeelden van verlichtingen van de leerling zijn: Gebruik van bepaalde overhoorprogramma’s Gespreid leren van leerstof voor talen Gebruik van planningssoftware voor huiswerk en toetsen Bij misbruik van de laptop tijdens toetsen, vervalt het recht op gebruik ervan. De komende tijd zullen wij u regelmatig informeren over de nieuwe ontwikkelingen. Op 16 oktober om 19.30 uur vindt op school een informatieavond plaats voor de ouders van dyslectische leerlingen. Onze dyslexiecoördinator is mevrouw Elsbeth Visser. Ouderparticipatie Veel ouders zijn bereid om mee te denken over of mee te werken aan het onderwijs van het ECL. Ouderraad en MR denken mee over de vraag: doen we de goede dingen?. Klankbordgroepen kijken praktischer: doen we die dingen goed? Wilt u in een van deze geledingen participeren of op andere wijze een bijdrage leveren aan dat wat we op het ECL nastreven, dan kunt u dat aangeven op het formulier ouderparticipatie dat u binnenkort per mail ontvangt. Klankbordgroepen Om ouders en leerlingen zo veel mogelijk bij de uitvoering van beleid te betrekken, heeft elke afdeling een klankbordgroep bestaande uit ouders en leerlingen. Vier of vijf keer per jaar komt elke klankbordgroep bijeen om te bespreken of we de “dingen die we doen, ook op de goede manier doen”. Op maandag 28 oktober om 16.00 uur is de eerste bijeenkomst van dit schooljaar. De onderwerpen die in ieder geval aan de orde komen zijn: de taak van de klankbordgroep terugblik introductieprogramma terugblik eerste topweek terugblik ouderavonden Er zijn nog enkele vacatures. We verzoeken ouders, en vanaf klas 3 ook leerlingen, die belangstelling hebben om in één van deze klankbordgroepen zitting te nemen en mee te denken, dit per e-mail te melden (mocht u dit niet kenbaar hebben gemaakt via het formulier ouderparticipatie) aan de betreffende afdelingsleider: voor klas 1 en 2 havo
[email protected]; voor klas 1 en 2 vwo
[email protected]; voor 3 t/m 5 havo
[email protected]; voor 3-4 vwo
[email protected] en voor 5-6 vwo
[email protected]
Terugblik Beats by Bach project 4 havo Het was een winterachtige ochtend in januari van dit jaar, toen wij binnen kwamen bij wat onze eerste les “kunst algemeen” had moeten zijn. Meneer Breebaart, onze docent, had echter iets anders gepland. Hij vertelde ons (4Hc) dat we aan het project “Beats by Bach” mee zouden doen. “Beats by Bach” is een project van de Rabobank en de Bach Vereniging. De doelstelling van de Rabobank en de Bach vereniging is om met dit project de aandacht voor klassieke muziek te vergroten. Voor het project moest onze klas een film maken met muziek van de componist Bach. Het begon allemaal met een test in de mediatheek, een zogenaamde competentie test. Op basis van de uitkomst van deze test kreeg een ieder te horen wat zijn of haar functie zou zijn in het maken van de film. We hebben de juiste scènes uitgekozen, de hoofdrolspelers geselecteerd en data afgesproken waarop we zouden gaan filmen. We besloten dat we in de lesuren van de vakken muziek en kunst aan de film zouden gaan werken, en dat hebben we als klas enthousiast en met veel plezier volgehouden. Voor het project moesten we onder andere een lipdub filmen. Dit is een filmpje waarop iedereen aan het playbacken is. We kregen de opdracht om onze fantasie te laten werken. Wij hebben toen de St. Bavo kerk geregeld. We mochten met zijn allen filmen op de meest prachtige locatie in Haarlem. Volgens de vakjury van Beats By Bach was onze lip dub de beste! Toen we eindelijk klaar waren met al het filmwerk was het tijd voor de montage om aan het filmmateriaal te sleutelen. Na een paar weken stond de proefversie op facebook. Er werd zo leuk op gereageerd dat we als klas bijna zeker wisten dat het een groot succes zou worden. Na een paar maanden plaatsten wij de officiële versie op de site van Beats by Bach. In een paar dagen, terwijl de andere scholen een veel langere stemtijd hadden gehad, wisten wij toch de 3e plaats te bemachtigen en gingen wij als trotse finalekandidaten op weg naar Utrecht. We kwamen aan bij het hoofdkantoor van de Rabobank in Utrecht en al meteen vonden we het hartstikke spannend. Na een hapje en een drankje werden we in een prachtige zaal toegelaten waar we live Bach muziek kregen te horen en geïnterviewd werden.
Nadat alle filmpjes beoordeeld waren, werd de uitslag medegedeeld. De eerste drie waren OSG Westfriesland uit Hoorn (1022 stemmen), Hoeksch Lyceum uit Oud Beyerland (866 stemmen) ECL uit Haarlem (403 stemmen). Lichtelijk teleurgesteld vanwege deze derde plaats zijn we met z'n allen weer op weg gegaan naar Haarlem. We hebben desondanks een geweldige tijd gehad en ondanks dat wij niet eerste zijn geworden, zijn we erg blij dat we aan dit project mee hebben gedaan. De filmpjes zijn nog op de website http://www.beatsbybach.nl te zien. Anne Reijnoudt 4Hc.
Stanford Zomer 2013 Midas Kwant (leerling 5 gymnasium) heeft een droom: hij wil graag studeren aan Stanford University in Amerika. Hieronder een kort verslag van zijn belevenissen in juli, op Stanford, tijdens een summercourse… Vorig school jaar besloot ik mijzelf op te geven voor een zomerkamp op Stanford (een van de beste universiteiten van de wereld), ik zou elke dag om 7 uur op moeten staan om nieuwe dingen te leren over “Business & Entrepreneurship”. Na een super Amerikaans inschrijfproces voldaan te hebben, kreeg ik in april een email dat ik toegelaten was tot de universiteit voor de zomer en daar voor ruim een maand naar toe mocht komen! Eerst ging ik met mijn ouders met vakantie naar Spanje. Daarna vloog ik in mijn eentje via allerlei tussenlandingen naar San Francisco. Daarna reed ik met een bus in shifts naar de campus toe. Elke ochtend kreeg ik les van een lerares die echt letterlijk elke ondernemer, directeur en cool persoon uit “Silicon Valley” (Silicon Valley is het gebied waar alle technologie en coole ondernemingen vandaan komen) kent. Heel erg gaaf om van zo’n persoon les te krijgen. Elke ochtend hadden we les in het starten van een bedrijf en het krijgen van geld om je ‘start-up’ te beginnen. In de middag waren er activiteiten en kon je ‘chillen’ met andere studenten. De hele college-ervaring was heel erg goed, zeker op de grootste campus van de wereld. Ik heb heel erg veel vrienden gemaakt en weet nu goed wat belangrijk is om te doen om bij goede universiteiten te worden toegelaten. Hopelijk over 1,5 jaar, nu eerst het ECL goed afronden. ECL Wintersportreis 2014 De traditionele ECL Wintersportreis in de voorjaarsvakantie gaat na de zeer succesvolle reis in 2013 natuurlijk ook komend schooljaar weer door! We gaan naar de skigebieden Ski Arena Wildkogel en Zillertal Arena in Oostenrijk en logeren in Gasthof Rosentalwirt in Neukirchen am Großvenediger.
Wie wil er mee op deze topvakantie?! * meer dan 230 kilometer aan pistes voor alle niveaus * een supergezellige ECL-sfeer * les krijgen om het te leren, of als je het al kan, de mogelijkheid het nog beter te kunnen * 8 dagen lang een perfecte mix tussen leuke dingen doen met de ECL groep en met een klein groepje alleen lol te maken op de piste Deze reis is alleen bestemd voor leerlingen uit de klassen 3 t/m 6 en bij een eventueel nodige loting streven we naar een goede mix in aantallen tussen jongens en meisjes en tussen leerlingen uit de verschillende jaarlagen. De inschrijfprocedure wordt in het najaar opgestart, informatie hierover volgt via It’s learning. Brugklasintroductie We kunnen terugkijken op een geslaagd introductieprogramma voor de brugklasleerlingen. De leerlingen hebben veelvuldig contact gehad met hun mentor waarbij ze uitleg hebben gekregen over het reilen en zeilen op het ECL. We zijn blij te merken dat de leerlingen zich iedere dag een beetje meer thuis zijn gaan voelen. Daar heeft de sportactiviteit op dinsdag, waar de klassen diverse teambuildingsspellen deden, zeker aan bijgedragen. Op woensdag hebben de leerlingen per klas een dans ingestudeerd, die ze tijdens het brugklasfeest in oktober aan elkaar zullen laten zien. Op donderdag en vrijdag hebben de brugklassers hun eerste echte lessen gekregen, want: Introductie is leuk, maar ook dit jaar willen de brugklasleerlingen eigenlijk vooral gewoon écht les. Gelukkig maar! Introductie tweede klas De tweede klassen hadden op dinsdag hun introductieprogramma. Naast kennismakingsactiviteiten met de mentor en toch nog een beetje wennen aan de kade zijn de leerlingen ook in de Haarlemmer Hout geweest. Hier bouwden zij met de klas, samen, metershoge torens van bamboestokken. Creativiteit, samenwerking en technisch inzicht gingen hand in hand met de torens als resultaat. Het was prachtig weer en de mentoren hebben goed hun klas leren kennen. We moedigen de tweedeklassers van harte aan gelijk goed uit de startblokken te komen. Veel succes! Introductie klas 3 havo De drie klassen 3 havo hadden op dinsdag hun introductieprogramma. Naast kennismakingsactiviteiten met de mentor en elkaar, zijn de leerlingen in groepjes de stad in gegaan voor een alternatieve vossenjacht/speurtocht. De klassen bestaan elk uit 30 leerlingen en zijn na de bevorderingen van 2 havo niet gehusseld, wel zitten er in elke klas een aantal overstappers uit 2 vwo en wat doublanten. Hierdoor was het voor iedereen toch nog even wennen aan elkaar. Bij terugkomst op school werden in elke klas de resultaten per groepje gepresenteerd. Op woensdag zijn de lessen volgens rooster gestart, we wensen de leerlingen veel succes dit schooljaar! Introductie klas 4 havo De vier klassen 4 havo hadden ook op dinsdag hun introductieprogramma. Naast kennismakingsactiviteiten met de mentor en elkaar, zijn de leerlingen in de middag voor het vak CKV naar de Toneelschuur gegaan. Ze hebben hier naar de film Bellas Mariposas gekeken, deze film wordt in de mentorles en de eerste CKV les met de leerlingen nabesproken. De klassen bestaan elk uit 27 of 28 leerlingen en zijn na de bevorderingen van 3 havo door de vakkenpakketkeuze compleet gehusseld, daarnaast zitten er in elke klas een aantal overstappers uit 3 en 4 vwo, wat doublanten en 15 nieuwe ECL leerlingen die vorig jaar hun vmbo-tl diploma hebben gehaald. Hierdoor was het deze dag voor iedereen even wennen aan elkaar. Op woensdag zijn de lessen volgens rooster gestart, we wensen de leerlingen veel succes dit schooljaar!
Tsjechiëreis 4 havo Elk schooljaar gaan we aan het begin van de cursus met de leerlingen uit 4 havo op survivalcultuurreis, dit jaar van zondagavond 15 t/m vrijdagochtend 20 september. Deze vijfdaagse reis gaat naar Tsjechië, waar gelogeerd wordt in eenvoudige hotels in het Ertsgebergte. Deze prachtige omgeving is ideaal voor o.a. mountainbiken, raften, boog- en biathlonschieten, lopen met en zonder GPS, een highrope challenge, klimmen en abseilen. Ook vormt deze locatie een prima uitgangspunt voor culturele uitstapjes naar Praag, Karlovy Vary (Karlsbad) en voormalig concentratiekamp Theresiënstadt.
De sport en cultuur vormen niet een doel op zich. Aan het begin van het schooljaar is op het ECL de samenstelling van 4 havo zo divers van aard dat de excursie met name dient om groepsprocessen te laten ontstaan en eenheid in de groep te smeden. Tijdens de excursie leren de leerlingen ook samenwerken en verantwoordelijkheden te nemen: vaardigheden die in de Tweede Fase van het ECL zeer belangrijk zijn. Introductie klas 5 havo De vier klassen 5 havo hadden op dinsdag en woensdag naast een kort introductieprogramma en kennismaking met de mentor vooral tijd om te werken aan hun ProfielWerkStuk (PWS). Woensdagmiddag hebben ze twee dagen hard werken afgesloten met een gezellig partijtje bowling met hun mentoren bij Bizon Bowling. De klassen bestaan elk uit 26 of 27 leerlingen en zijn na de bevorderingen van 4 havo niet gehusseld, wel zitten er in elke klas een aantal overstappers uit 5 vwo en wat doublanten. Op donderdag zijn ook voor 5 havo de lessen volgens rooster gestart, we wensen de examen leerlingen veel succes in dit voor hen hopelijk laatste schooljaar! Start 3 en 4 vwo De atheneum 3 klassen zijn dit jaar stevig gehusseld. We hopen dat de leerlingen zich snel thuis zullen voelen in hun nieuwe klas. De mentoren hebben in ieder geval hun uiterste best gedaan door meteen te werken aan een goede kennismaking. Naar verluidt was de stemming opperbest. Leerlingen en mentoren zijn het erover eens: ze gaan zich inspannen om er een leerzaam en creatief jaar van te maken. Want dat is duidelijk: de lat mag hoger. Dit jaar hebben we sinds lange tijd weer een gymnasium 4 klas. Het trof dat zowel ouders, leerlingen als de school deze wens hadden. We hebben dan ook ons best gedaan om deze klas in het rooster te krijgen. Het is gelukt! We zijn heel benieuwd naar de resultaten en natuurlijk ook naar de mening van leerlingen, docenten en ouders als we een tijdje draaien. Onze hoop en verwachting is dat het een mooi jaar wordt in een mooie klas. De introductie van 4 vwo (dit jaar vijf klassen!) als geheel stond natuurlijk in het teken van kennismaking met elkaar en met de nieuwe situatie: weliswaar een klas, maar slechts voor een paar vakken, dus ook clusters en… de start van het examenprogramma. Hoe licht we dat ook inzetten, 4 vwo blijft een examenklas met nieuwe vakken als GLO, CKV, KCV, NLT en ANW, SOK’s bij gym, SET’s en tussenuren en in de pauzes van het schoolterrein…
Voor CKV, ook zo’n nieuw vak, zijn alle 4 vwo-leerlingen naar de Filmschuur geweest. Daar zagen ze de zeer indrukwekkende film Despues de Lucia, een film over een meisje dat er na de dood van haar moeder niet in slaagt om weer in balans te raken en mede daardoor slachtoffer wordt van pestgedrag. Bijzonder aangrijpend. Uiteraard is er daarna door de mentoren met de leerlingen over doorgepraat en het onderwerp van de film zal ook onderwerp van gesprek zijn in de komende mentorles. Introductiedag 5 vwo Traditiegetrouw voor onze cultuurprofielschool vond het grootste deel van de introductie dit jaar plaats in Amsterdam. Alle leerlingen hebben in het kader van de architectuuropdracht van CKV of KCV een bezoek gebracht aan museum het Schip en de Amsterdamse Schoolbuurt en het KNSM- en Javaeiland. Deze architectuuropdracht wordt in mei vervolgd tijdens de culturele buitenlandexcursie. De leerlingen (en hun ouders) krijgen binnenkort informatie over de verschillende buitenlandse bestemmingen. Aftrap examenjaar 6 vwo Dinsdag 27 augustus werden de leerlingen van 6 vwo enthousiast door hun mentoren in de aula verwelkomd voor dit laatste schooljaar op het ECL. Na een toespraak van de rector, met op de achtergrond, via de beamer een grote timer die aangaf dat over 212 dagen het eerste centraal eindexamen Nederlands begint, hebben de mentoren geprobeerd een beeld te krijgen met welke instelling de leerlingen aan dit jaar beginnen. Met een variant op het televisieprogramma “Over de Streep” kregen de leerlingen een aantal vragen voorgeschoteld. Van het aantal leerlingen dat, als antwoord op sommige vragen, over de streep liep, werden we zo nu en dan een beetje verdrietig: zo was er maar één vakantieliefde ontstaan en gaf ook maar één leerling aan wiskunde een leuk vak te vinden. Van het antwoord op de laatste vraag werden we echter heel gelukkig. Alle leerlingen liepen over de streep toen hen gevraagd werd: “wie denkt er dit jaar te slagen?” Onder de muziek van It’s the final countdown vertrokken de leerlingen en gingen ze aan de slag met hun PWS (= profiel werkstuk). De hele eerste schoolweek stond voor 6 vwo in het teken van dit PWS, dat uiteindelijk op donderdag 19 december ingeleverd moet worden. De presentatieavond waarop de leerlingen hun werk zullen presenteren voor ouders, familie en leerlingen van de vijfde klas vindt plaats op 10 februari om 19.30u. De week werd vrijdagmiddag gezamenlijk afgesloten met een high tea op het zonnige schoolplein. Wij wensen de leerlingen veel succes toe in dit examenjaar en vermelden meteen alvast nog een datum om in de agenda te noteren: de diploma-uitreiking van het vwo vindt plaats op donderdag 26 juni om 19.30u.
Van de decanen …. Leerlingen van 5 havo en 6 vwo zullen dit jaar –meer nog dan in alle voorgaande schooljaren- gestimuleerd worden om zich grondig, maar vooral bijtijds te oriënteren op hun studiekeuze: dit jaar zal iedere leerling zich uiterlijk 1 mei moeten hebben aangemeld bij een vervolgopleiding. Meer informatie daarover zal door de mentoren aan de leerlingen overgebracht worden. Daarna zal die informatie ook in de Nieuwsbrief gepubliceerd worden (voor wie daarover nu al meer informatie wil hebben: zie www.rijksoverheid.nl/ onderwerpen/hoger-onderwijs/studiekeuze-en-toelating) Een vooruitblik: In de topweken van dit schooljaar zal in alle klassen veel aandacht besteed worden aan Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB) Ook tijdens de gewone schoolweken zal –tijdens het mentoruur- aandacht besteed worden aan LOB: klas 3 zal zich specifiek bezighouden met de profielkeuze, terwijl de leerlingen van de eindexamenklassen en m.n. de vooreindexamenklassers zich tijdens mentoruren zullen oriënteren op hun studiekeuze. De leerlingen van klas 2 zullen tijdens de topweek van december een groot simulatiespel spelen dat tot doel heeft om (heel kort gezegd) leerlingen kennis te laten maken met loopbaankeuzes. (Wij zullen hier later meer over schrijven|) De leerlingen van 5 vwo en 4 havo zullen in resp. oktober en in het voorjaar stage lopen en zo kennis maken met dat wat in klas 2 nog een spel is: de wereld van arbeid en beroep. Open dagen Het aantal open dagen is in de komende anderhalve maand uiterst gering. Maar …. leerlingen die graag een vervolgopleiding aan een Hotelschool ambiëren moeten alert zijn: de Hotelschool Den Haag/Amsterdam houdt een groot aantal open dagen. Als het je droom is om deze managementopleiding te volgen, doe je er goed aan om NU actie te ondernemen. Wie zich in een vroeg stadium van het eindexamenjaar aanmeldt heeft een relatief grote kans om toegelaten te worden. Ga er dus heen: om te kijken of droom en werkelijkheid zo met elkaar overeenstemmen dat je je kunt opgeven (voor het overzicht: zie o.m. www.studiekeuze123.nl)
