absentmeldingen tel

Kalender ma 25 mei Di 26 mei Wo 27

mei

Do

mei

Vr

28

29

mei

Di 02 Wo 03

jun jun

ma 08 Di 09 Wo 10

jun jun jun

Do

jun

11

5/2014-2015 Tweede Pinksterdag Centraal Examen Generale Totaaltheater Centraal Examen Totaaltheater rekentoets VO herkansingen Herkansingen 4 vwo Totaaltheater rekentoets VO herkansingen Totaaltheater 16.00 uur klankbordbijeenkomst 19.30 uur MR 19.30 uur muziekpresentatie Aula rekentoets VO herkansingen rekentoets VO herkansingen 14.45 uur ontvangst nieuwe brugklasleerlingen 19.30 uur ontvangst nieuwe brugklasouders bekendmaking norm Centraal Examen

De Nieuwsbrief is bestemd voor ouders en leerlingen. Ziek-/absentmeldingen tel. 023-5319042 Ziek-/absentmeldingen tel. 023-5319042

Voor de jaarkalender vanaf 12 juni verwijzen wij u graag naar It’s Learning ->info voor ouders/leerlingen -> jaarkalender

Beste lezer, We gaan de slotfase van het schooljaar in. Dat is een spannende tijd, niet alleen voor de examenkandidaten die hun laatste proeve van bekwaamheid afleggen, maar ook voor de andere leerlingen. We hopen op mooie eindresultaten. De leerlingen uit examenklassen pakten op hun laatste lesdag uit met de traditionele examenstunt. Het schoolplein werd omgetoverd in een “New kids-camping” waar van alles te doen was. ‟s Middags was er, ook dat is traditie, een voetbalwedstrijd tussen leerlingen en docenten. De laatstgenoemden gingen verloren nipt (1-2) en gingen dus roemrijk ten onder. Veel Haarlemse scholen zagen dit jaar af van een examenstunt, omdat die in het verleden uit de hand liep. Het siert onze leerlingen dat daar op het ECL geen sprake van is. Net zoals in de voorgaande jaren was de gemoedelijke dag een feestje voor de hele school. Veel leerlingen uit de examenklassen kwamen op de laatste zaterdag van de meivakantie naar school om de laatste puntjes op de i te zetten. Onder begeleiding van hun docenten maakten ze nog enkele oefenexamens voor als lastig ervaren vakken. Zo startten ze optimaal voorbereid aan hun examen. Er is meer om trots op te zijn. In het kader van de literaire middag voor 6VWO van dit schooljaar kwam Adriaan van Dis naar het ECL om te vertellen over zijn leven en werk. Uiteraard werd hierbij ook aandacht besteed aan zijn inmiddels bekroonde indrukwekkende roman “Ik kom terug”. Onder leiding van onze ouddocent Nederlands Herman Schippers werd het een gedenkwaardige bijeenkomst. Niet alleen is Van Dis een boeiend spreker, maar ook waren de leerlingen goed voorbereid. Zij bleken deskundige interviewers, die in staat waren Adriaan van Dis te verleiden tot het geven van uitgebreide openhartige antwoorden. Ze kregen hiervoor zelfs complimenten van de auteur. Dat ook oudere auteurs nog zinvolle tips kunnen hebben voor eindexamenleerlingen bleek uit het advies van Adriaan van Dis: „Als je gaat reizen, ga dan alleen‟. Ook met de muzikale omlijsting door leerlingen liet het ECL zich als cultuurprofielschool van haar beste kant zien. Een compliment voor de betrokken leerlingen, docenten en de medewerkers van de mediatheek is op zijn plaats. De tweede klassers mochten kennis maken met “hun” schrijver: Edward van de Vendel. Ook dit werd een boeiende ontmoeting.

Binnenkort zitten we weer met de gemeente om de tafel voor overleg over onze nevenlocatie ECL Vaart. Dit gebouw, een monumentaal pand waar onze brugklassen gehuisvest zijn, is dringend aan renovatie toe. Voor schoolgebouwen hanteert de overheid de kaders “sober en doelmatig”. We blijven daar met onze bescheiden verlangens keurig binnen. Maar het opknappen van een gebouw dat jarenlang ernstig verwaarloosd is, is nu eenmaal een kostbare aangelegenheid, te meer omdat het een monument betreft. Er lijkt schot in de zaak te komen. We hopen dat onze jongste aanwas over niet al te lange tijd les krijgt in een gerenoveerd schoolgebouw dat tegelijkertijd klassiek en eigentijds is en dat aan kwaliteitseisen voldoet die in alle redelijkheid gesteld mogen worden. ECL Vaart kan een locatie worden waar we blij mee kunnen zijn. De finale. Ik wens alle leerlingen en medewerkers van het ECL doorzettingsvermogen, plezier en succes in de laatste fase van dit jaar. Nog maar een paar lesweken en dan is schooljaar 14-15 voorbij. Ik hoop dat we in die laatste weken het beste uit onszelf en elkaar naar boven halen om daarna te genieten van een mooie zomer. Auke van der Wal – rector Informatie van belang voor het einde van het schooljaar Alle informatie (data, activiteiten, boeken inleveren) over de laatste weken van het schooljaar staat in het eindejaarsbulletin dat leerlingen uiterlijk 1 juni (digitaal) ontvangen en dat ook op It‟s Learning (Info voor leerlingen/ouders 2014-2015>Publicaties) is te lezen. De overgangsrichtlijnen staan in de schoolgids die op de website staat (Welkom>Praktische informatie>Schoolgids) Zomerschool In de vorige Nieuwsbrief werd er al op gewezen: in de laatste officiële week van het schooljaar en de eerste vakantieweek vindt voor de tweede keer de “Zomerschool” plaats. De school haakt hiermee aan bij een initiatief dat van overheidswege wordt gestimuleerd. Het ECL organiseert de Zomerschool in samenwerking met Lyceo. Wat houdt de Zomerschool in? Tijdens een korte en intensieve periode krijgen leerlingen de kans om achterstanden weg te werken. Door deelname aan de Zomerschool kan voorkomen worden dat zij blijven zitten. De Zomerschool vindt plaats van 29 juni t/m 10 juli bij ”juffrouw Julia” op het Lorentzplein in Haarlem. De Zomerschool is een voorwaardelijk en vrijwillig traject. U kunt uw zoon of dochter niet zelf opgeven voor de Zomerschool. Het kan gaan om een bijspijkertraject met een duur van een week of van twee weken. De duur wordt bepaald door de vergadering. Voor deelnemende leerlingen geldt dat ze op al de gevraagde dagen aanwezig moeten zijn. Is dat niet haalbaar omdat er voor deze periode bijvoorbeeld al een vakantie is geboekt, dan is deelname en daarmee de kans op “bevordering alsnog” niet mogelijk. Leerlingen krijgen concrete handvatten om zich de lesstof waarvoor een achterstand bestaat eigen te maken en hun studievaardigheden te verbeteren. Ze werken één of twee weken intensief aan een of twee vakken en maken daarvoor eerst een diagnostische toets en dan de eindtoets. Binnen twee dagen na de afname van de eindtoets hoort u of uw zoon of dochter door mag naar het volgende leerjaar, of toch moet doubleren. Het uitgangspunt van de Zomerschool is: hoofd, hart en lijf. Dat betekent dat leerlingen niet slechts kennis stampen, maar ook bezig zijn met leerstrategie en (leer)motivatie. Uitgangspunten zijn:  Dagelijkse vakinhoudelijke begeleiding  Individuele coaching op maat  Verbeteren van studievaardigheden door middel van workshops Voor wie is de Zomerschool? Op basis van een voorselectie van mogelijke kandidaten wordt tijdens de laatste rapportvergaderingen door docenten besloten welke leerlingen in aanmerking komen voor een extra kans in de Zomerschool. Het gaat om leerlingen die volgens de richtlijnen niet bevorderbaar zijn, terwijl het ze niet aan het talent ontbreekt om verder te kunnen. Kandidaten worden op vrijdag 26 juni gebeld. Diezelfde dag nog willen wij weten of van het aanbod gebruik wordt gemaakt.

Over Lyceo Lyceo is kennispartner van het ECL. Lyceo is de meest gevraagde examentrainer en huiswerkbegeleider van Nederland. De coördinatoren van Lyceo hebben een achtergrond in de orthopedagogiek. De getrainde vakinhoudelijke begeleiders van Lyceo zijn ervaren huiswerkbegeleiders en examentrainers. Kijk voor meer informatie op www.lyceo.nl/zomerschool. Herkansingen schoolexamen (SE) 4 vwo De leerlingen uit 4 vwo hebben een herkansingsmogelijkheid voor één SE op donderdag 28 mei aanstaande. In verband daarmee komen de lessen aan 4 vwo het eerste en tweede uur op die dag te vervallen. Vanaf het derde uur geldt weer het normale lesrooster. Laatste schoolweken Het schooljaar zit er al bijna weer op. In de week van 15 juni is de laatste TOP-week met dit keer alleen toetsen daarin. De leerlingen en u zijn hier al eerder over geïnformeerd. De week ervoor, is op vaardighedentoetsen na, toetsvrij zodat de leerlingen zich goed kunnen voorbereiden op de laatste toetsen waaronder voor 4 havo ook een aantal schoolexamens. In week 26 op 22 en 25 juni gaan de leerlingen van 5 vwo ‟s ochtends aan de slag met hun PWS. Klankbordbijeenkomst 2 juni De laatste klankbordbijeenkomst vindt plaats op 2 juni. Traditiegetrouw zullen op deze laatste bijeenkomst van het jaar alle klankbordgroepen gezamenlijk samenkomen in lokaal F1, aanvang 16.00 uur. Op het programma staat de overdracht van de huidige klankbordouders en - leerlingen naar de ouders en leerlingen die van afdeling wisselen. Daarnaast zal aandacht worden besteed aan de mentorenquête die in het voorjaar schoolbreed onder mentoren, leerlingen en ouders is gehouden. Cito-testen kernvakken (Nederlands, wiskunde/rekenen, Engels) De brugklasleerlingen krijgen hun rapportage over de resultaten van de citotoetsen de komende dagen mee naar huis. De tweedeklassers hebben de toetsen, volgens de richtlijnen van het CITO, pas in de afgelopen topweek gemaakt. Zodra de resultaten binnen zijn, zullen we ook deze meegeven met de leerlingen. De resultaten van de citotesten worden meegenomen bij de bevordering. Ontvangst nieuwe brugklasleerlingen en brugklasouders/-verzorgers De ontvangst van de nieuwe brugklasleerlingen is op woensdagmiddag 10 juni van 14.45-15.45 uur op ECL Vaart. Ingang via het fietsenplein aan de zijkant van het gebouw in de Schreveliusstraat tegenover no. 14. Op 1 juni zal op onze digitale leeromgeving It‟s Learning (Info voor ouders/leerlingen 2014-2015> publicaties) de klasindeling van de brugklasleerlingen 2015-2016 bekend worden gemaakt. Alle leerlingen kunnen daardoor op deze middag direct naar het juiste stamlokaal lopen. Op de begane grond zijn de lokalen van de havo; op de 1e verdieping zijn de lokalen voor de atheneum- en gymnasiumleerlingen. De mentoren en brugklassupporters zien er naar uit om jullie te ontmoeten. Tot dan! „s Avonds zullen we, maar dan op ECL Kade, de ouders verwelkomen. We starten om 19.30 uur in de aula. Doel is een korte kennismaking met mentoren, brugklassupporters en met de andere ouders van de klas. Daarnaast ontvangst u informatie voor de start van het schooljaar. De ouders en leerlingen ontvangen ook nog een separate uitnodiging voor 10 juni. Mocht u of uw kind verhinderd zijn, dan ontvangen we graag een afmelding ([email protected]). Uiteraard zetten we de kennismaking met de leerlingen in de eerste schoolweek tijdens de introductiedagen voort.

Nieuw tekst-naar-spraakprogramma L2S schoolbreed ingevoerd Met ingang van het komend schooljaar (2015-2016) voert het ECL een nieuw tekst-naar-spraakprogramma in dat niet alleen voor leerlingen met dyslexie nuttig is, maar voor alle leerlingen. Het heet L2S en is zeer gebruiksvriendelijk. Binnen een uur kan iemand het zich eigen maken. Dit is een programma dat eenvoudig voor de hele school is te installeren*. Hiermee bieden we een belangrijke faciliteit die voor alle leerlingen van groot nut kan zijn. Elke leerling kan op elk moment dit programma gebruiken. Er zijn geen veranderingen nodig, hooguit af en toe een centrale update. *Het programma is een netwerkversie die op alle pc’s kunnen inloggen op het netwerk dat werkzaam is. Ook werkt het op de aparte examen-netwerkomgeving. In de toekomst is voor een bedrag van enkele euro‟s per tablet het programma ook beschikbaar voor BYOD-tablets. Ouders kunnen voor thuis ook een L2S single user kopen. Kosten € 99,00 en € 25,00 per vreemde taal (Engels, Duits, Frans, Spaans), of totaalpakket met 4 talen: € 175,00 (per gezin). Dat is aanzienlijk goedkoper dan aanschaf van Sprint of Kurzweil. Dit programma leest niet alleen voor. Andere mogelijkheden zijn: woordvoorspellen bij schrijven, spellingcontrole, mogelijkheid tot markeren in te leren teksten, maken van samenvattingen. Deze faciliteiten zijn niet alleen zeer nuttig voor dyslecten, maar voor alle leerlingen. Zeker met het oog op technische ontwikkelingen en te verwachten toename van gebruik van laptops en/of tablets kan dit een mooi extra hulpmiddel bij de studie voor alle leerlingen zijn. Fout in Magister Een probleem bij de makers van Magister heeft ertoe geleid dat ten onrechte lesuitval werd gemeld. Voor een aantal leerlingen was dat reden om niet naar de les te komen. Om in de toekomst misverstanden te voorkomen: het ECL maakt wijzigingen in het dagrooster niet bekend via Magister, maar uitsluitend via It‟s Learning en de beeldschermen in de school. Mocht het nog eens gebeuren dat Magister lesuitval vermeldt, dan kan die informatie genegeerd worden. Meisjes zijn Niks Meisjes zijn Niks is de titel van de nieuwe totaaltheater voorstelling op 27, 28 en 29 mei 2015. Waar gaat deze voorstelling over? Wat is dat voor stom stuk? Wie zegt er dat meisjes niks zijn? Terwijl het juist de jongens zijn die zo tegenvallen. We vragen de mening van diverse deskundigen, zoals natuurvorsers en vrouwenkenners bij uitstek, Freek en Frederik in het Wild, Prof. D. Donninger zal zijn nieuwste boek presenteren in de populaire talkshow: De Vrouw Draait Door. We kunnen natuurlijk hier vast ingaan op zijn theorie over de femonologische verkenningen in het kader van de kentheoretische onmogelijkheid die meisjes steeds aan de dag leggen, maar dan doen we onze Evolutietheoreticus Heinz Appelman te kort. Zo zijn er talloze vraagstukken die een antwoord zullen krijgen in deze voorstelling; enkele voorbeelden: Waar Ken ik hem nog ruilen? Heb jij ook het gevoel dat iedereen dwars door je heen kijkt? Stel je voelt je gek en slap, wat is er dan met je aan de hand? Herinner jij je je eerste date in café De Dolle Stier nog? Veel of weinig gel? Jongen of Meisje? Meisjes zijn Niks is een voorstelling gebaseerd op het toneelstuk van Roel Adam, gespeeld door 80 totaaltheaterleerlingen van het ECL en de ECL theaterband. Regie en teksten: Okke C. Emmens en Christa Filius Muzikale leiding: Ruud Kleiss Dans: Amarinske Brands Tekst klas: Ilja Vos Speeldata: woensdag 27 mei, donderdag 28 mei en vrijdag 29 mei 2015 Lyceumtheater, Aula ECL. Aanvang: 19.30 uur.

ECL heeft de Schoolkantine Schaal 2015 gewonnen! Geweldig nieuws: het Eerste Christelijk Lyceum heeft de Schoolkantine Schaal 2015 van het Voedingscentrum gekregen. En dat is dik verdiend. Er is de laatste tijd hard gewerkt om meer gezond aanbod in de schoolkantine aan te bieden, zoals fruit, salades en broodjes. Het aanbod bestaat nu voor 77% uit producten uit de Schijf van Vijf. We kregen daarbij hulp van de Schoolkantine Brigade van het Voedingscentrum. De makkelijke keuze is nu vooral gezond Ook deze school vindt het belangrijk dat leerlingen kunnen genieten van een gezond aanbod in de kantine. Daarmee komen ze tegemoet aan de wens van ouders en leerlingen. Uit onderzoek blijkt bovendien dat kleine verbeteringen in het aanbod al zorgen voor een direct effect. Jongeren geven aan dat zij moeilijk weerstand kunnen bieden aan vette of zoete snacks als ze er liggen. En dat is ook niet zo raar, want om weerstand te bieden aan verleidingen is zelfcontrole nodig. Dat vraagt veel mentale inspanning. En die inspanning kunnen we nou juist niet altijd opbrengen, bijvoorbeeld als we haast hebben of moe zijn. We zijn op die momenten sneller geneigd iets impulsiefs te doen en ons daarbij te laten beïnvloeden door de omgeving. Als die omgeving nou juist uitgerekend vooral ongezond is, kiezen we daar sneller voor. Jongeren net zo goed als volwassenen. Als het aanbod vooral gezond is, kies je dus ook sneller voor iets gezonds. De Gezonde Schoolkantine De Gezonde Schoolkantine is een langlopend project van het Voedingscentrum. Het heeft als doel een gezonder voedingsaanbod op vo- en mbo-scholen. Als richtlijn voor een gezonde schoolkantine geldt een aanbod van minimaal 75% producten uit Schijf van Vijf (zoals fruit, broodjes, salades) en maximaal 25% extra‟s (zoals koek, snoep, snacks). Elke school kan haar assortiment inleveren bij het Voedingscentrum, en als de Kantinescan aangeeft dat de schoolkantine aan deze richtlijn voldoet, krijgt de school de Schoolkantine Schaal 2015. Voor meer informatie: www.voedingscentrum.nl/gezondeschoolkantine Terugblikken TOP-week TOP-week 1 atheneum Tijdens de vierde en laatste topweek van dit jaar zijn de leerlingen van de 1atheneum op kamp geweest in Friesland. De leerlingen verbleven in een oude boerderij op het Friese platteland, vlak bij Akkrum. Op maandag bezochten ze de stad Sneek, op dinsdag en woensdag hebben de leerlingen gezeild, gekanood en een fietstocht gemaakt langs bezienswaardigheden in de omgeving. Het weer was goed en dankzij de stevige wind kon er goed gezeild worden onder begeleiding van Friese zeilopa‟s. De leerlingen en docenten kijken terug op een geslaagde, meerdaagse excursie.

TOP-week 1 gymnasium De leerlingen van 1 gymnasium bezochten afgelopen Topweek het Duitse Xanten, waar ze de oude Romeinse nederzetting hebben bezocht. Hier hebben de leerlingen presentaties gehouden bij diverse gebouwen en hebben ze, lekker in het zonnetje, prachtige tekeningen gemaakt. De leerlingen sliepen in zelf meegebrachte tenten aan het water van één van de maasplassen in de buurt van Appeltern. Op dinsdag hebben de leerlingen een actief buitenprogramma gehad, waarbij ze onder meer gingen boogschieten en zeilen. ‟s Avonds was er een bonteavond. De laatste dag gingen de leerlingen via het Valkhof in Nijmegen moe maar voldaan richting huis. (tekening van Romeinse Herberg, door Rosa)

TOP-week 2 Atheneum De leerlingen van 2 atheneum hebben, naast de citotoetsen, ook een gevarieerd activteitenprogramma achter de rug. Tijdens de literaire dag konden ze vragen stellen aan jeugdboekenschrijven Edward van de Vendel. Op dinsdag gingen de leerlingen poldersporten in de Kwakel en op woensdag bezochten de leerlingen diverse culturele plekken in en rondom Haarlem. Op de site van de Historische Vereniging Haerlem viel het volgende verslag terug te lezen: Een culturele erfgoedfietstocht langs veertien monumenten in en rond Haarlem. Dat was woensdag 13 maart de opdracht voor leerlingen van 2 vwo van het ECL. Onder leiding van geschiedenisdocent Evelyn Cnossen, die het belangrijk vindt dat de leerlingen meer weten over hun historische leefomgeving, stonden 's ochtends tegen 11.00uur al diverse groepjes leerlingen op de Grote Markt, met opdrachtenlijst in de hand, te overleggen waar het eerst naar toe te gaan. Drie instellingen moesten worden bezocht. Maar er werd ook verwacht de hele markt goed in zich op te nemen. De beelden van Coster en Mulisch, de Vlees- en Vishal moesten nauwkeurig bestudeerd worden om de vragen juist te kunnen beantwoorden. In het Archeologisch Museum, waar ze zelf aan de slag gingen, lag het accent vooral op de 80-jarige oorlog. In het stadhuis werd gezocht naar de reus Cajanus. In de Hoofdwacht kregen de leerlingen een rondleiding, waarin de ouderdom van het pand en de vroegere en huidige functies ervan aan de orde kwamen. We hebben niet precies geteld, maar meer dan 75 jonge Haarlemse Muggen weten nu in elk geval wat er zich achter de groene deur bevindt als ze een keertje op onze stoep zitten. Een goed initiatief van het ECL, dat navolging verdient en dat ook een vaste plek in het voortgezet onderwijs dient te krijgen!

TOP-week 2 gymnasium De leerlingen van 2 gymnasium gingen, net als de leerlingen van 2 atheneum poldersporten. Daarnaast namen zij deel aan de literaire dag waarbij schrijver Arthur vd Vendel was uitgenodigd. Op dinsdag bezochten ze de Joodse wijk in Amsterdam, waarbij ze onder meer een bezoek brachten aan het Joods Historisch Museum en de Portugese Synagoge.

TOP-week 3 havo Bonn/Köln De 35 leerlingen die in hun vakkenpakket voor 4 havo het vak Duits hebben gekozen gingen in de week na de meivakantie twee dagen met elkaar op excursie naar Bonn en Köln. Het doel van dit project is de leerling die Duits als examenvak kiest, te laten kennismaken met de Duitse geschiedenis en de bevolking en cultuur. In Bonn bezochten we op de eerste dag het Haus der Geschichte en de binnenstad. Na een overnachting in een Hostel in Köln hebben we op de tweede dag een bezoek gebracht aan de welbekende Dom van Köln, het stadscentrum, het Gestapomuseum en het Sport- und Olympiamuseum of Schokoladen-museum.

Mede door het programma, maar zeker ook door het enthousiasme van leerlingen en docenten en ook door het prachtige weer was het een bijzondere reis die we niet snel vergeten. Lille (door Djoni Kinneging, 3Ha) De leerlingen die in hun vakkenpakket voor 4 havo het vak Frans hebben gekozen, gingen in de week na de meivakantie met elkaar op excursie naar Lille. De 1e dag reden we om 7.00 uur in de ochtend met 16 leerlingen en 2 docenten weg uit Haarlem. Ongeveer om 11.00 uur kwamen wij aan in een museum dat vroeger een zwembad was. Hier moesten wij een opdracht maken over verschillende kunstwerken die daar staan. Daarna gingen we naar Lille, we kregen heel veel vrije tijd om o.a. onze opdracht economie te maken en het interview Frans af te nemen met een paar mensen. Later in de middag hebben we daar gegeten en we gingen rond 18.30 uur gingen naar ons hostel. De kamers werden verdeeld, er werd een quiz gespeeld.

\

De 2e dag gingen we om 8.00 uur ontbijten in het hostel zelf. Daarna ruimden we onze kamers op en pakten we de spullen in. Rond half 10 kwam de bus en gingen we onderweg naar Ieper, een plaatsje in België. We zijn daar naar 3 bezienswaardigheden geweest. Allereerst gingen we naar het Ypres Recervoir Cemetery, daar zijn 12.000 begraafplaatsen voor de mensen die in de 1e Wereldoorlog zijn omgekomen, hierna reden we naar het centrum van Ieper, we hadden 1,5 uur vrije tijd en spraken rond 1 uur af bij het Flander Fields Museum, een museum waar allerlei voorwerpen staan die in de 1e Wereldoorlog werden gebruikt. Ook kon je waargebeurde verhalen lezen van mensen die het allemaal hebben meegemaakt. Na dit bezoekje aan het museum zijn we terug gereden naar Haarlem. We gingen rond half 7 bij Mac Donalds wat eten, daarna reden we weer verder en na uiteindelijk 2,5 uur file was dat het einde van onze excursie in Lille. We hadden leuke begeleiders, bedankt mevrouw Jlaidi en meneer Breebaart. En we hadden een klein groepje leerlingen, maar we hebben het allemaal heel gezellig gehad!

Canterbury De leerlingen die in hun vakkenpakket voor 4 havo geen 2e moderne vreemde taal hebben gekozen, gingen in de week na de meivakantie met elkaar op excursie naar Canterbury in Engeland. Met 39 enthousiaste leerlingen en drie docenten vertrokken we op maandagochtend om 7.15 uur vanuit Haarlem richting Canterbury. De reis verliep voorspoedig tot we in Calais aankwamen en we vanwege een technische storing in de tunnel anderhalf uur later dan gepland de trein op konden richting Dover. Eenmaal in Canterbury kon de eerste groep direct door voor een overheerlijke high tea in The Moat tearoom. De scones met double cream en aardbeienjam gingen er goed in. Net als de cucumber sandwiches en de overheerlijke zoete taartjes. Nadat ook groep twee deze typisch Engelse activiteit had afgerond, reden we door naar Ramsgate alwaar de host families op onze leerlingen stonden te wachten. Eén voor één gingen de leerlingen in groepjes met de gastouders mee en moesten ze maar afwachten wat de rest van de avond hen zou brengen. Do volgende dag werd duidelijk dat voor meeste leerlingen het avondeten had bestaan uit een pizza en/of patat en dat er leuke gesprekken waren gevoerd met het de leden van het gastgezin. Dat de leerlingen zich prima hadden gedragen bleek ook uit de vele complimenten die wij als begeleiders kregen over de instelling en het Engels van de leerlingen. Erg leuk om te horen! Eenmaal terug in de bus reden we weer richting Canterbury waar ze de tijd kregen om aan hun opdracht voor economie te werken en waar leerlingen een levensecht kijkje kregen in de wereld van Geoffrey Chaucer en zijn Canterbury Tales. Na nog wat shoppen reden we in de bus verder richting Dover Castle alwaar leerlingen konden werken aan de opdracht voor geschiedenis. Dover Castle bleek een indrukwekkend kasteel met een mooie geschiedenis waar meneer Knook ons in de bus al het één en ander over kon vertellen. Na deze laatste stop zat het erop in Engeland en begonnen we aan onze terugreis. Helaas hadden we ook op de terugweg wat oponthoud. Door een groot ongeluk op de snelweg (met o.a. een vrachtwagen gevuld met kattenvoer..) stonden we noodgedwongen vier uur stil op de Franse snelweg, met als gevolg een zeer late aankomst terug in Haarlem: om 1.45 uur ‟s nachts. Ondanks de vervoersperikelen bleef de stemming onder de leerlingen opperbest en hebben zij een leuk, leerzaam flitsbezoek gebracht aan „good old England‟. TOP-week 4 havo In de TOP-week van mei hebben de leerlingen uit 4 havo twee dagen in groepjes van vier onderzoek gedaan naar interessante onderwerpen en aspecten van de hoofdstad van Noord-Holland. Daarin werden de verschillende vaardigheden, die op de eerdere projectdagen aan de orde zijn gesteld, in de praktijk toegepast: samenwerken, informatie zoeken en verwerken, interviewen en/of enquêteren en presenteren. De onderwerpen waaruit de leerlingen konden kiezen waren vakoverstijgend, dat wil zeggen dat per onderwerp twee vakken zijn gecombineerd. Alleen de onderwerpen waarvan de vakkencombinatie in het vakkenpakket van de leerling voorkomt behoorden tot de keuzemogelijkheden. Er is door de leerlingen hard en enthousiast gewerkt. Afhankelijk van het gekozen onderwerp zullen de vak gerelateerde docenten het eindproduct (een verslag) beoordelen. De beoordeling is opgenomen in het PTA en telt voor de beide gekozen vakken mee voor 5%. Woensdag werden er voor de 4 havoleerlingen ondersteuningslessen/vragenuren gegeven ter voorbereiding op de herkansingen in de week hierna op dinsdagochtend. Met ingang van dit schooljaar vinden de herkansingen voor de schoolexamens niet meer aan het einde van het schooljaar plaats maar reeds in mei en daarmee tellen eventuele verbeteringen ook mee bij de bevordering. Elke leerling mocht maximaal 2 herkansingen maken. Zie voor de exacte regeling het examenreglement op It‟s Learning bij: Info voor leerlingen/ouders>toetsing en examinering>SE en CE

TOP-week 3 en 4 vwo De leerlingen uit 3 vwo hebben hun maatschappelijke stage volbracht. Drie dagen jezelf verrijken door je in te zetten voor anderen. Omdat er diverse stageplekken waren, waren ook de reacties verschillend, maar over het algemeen werden de stages als inspirerend en waardevol beschouwd. Ook van de stageplekken kregen we positieve feedback over de inzet en het gedrag van onze leerlingen. Dat was bijzonder fijn! Klas 4 vwo heeft zich verdiept in de kneepjes van het debatteren tijdens de debatdag die door de4 docenten Nederlands was georganiseerd. De slotstelling die met het meeste vuur verdedigd dan wel aangevallen werd, was Fuck you zeggen tegen de koning moet kunnen. We zijn er nog steeds niet uit. De leerlingen uit 4V met wiskunde B in hun pakket zijn naar Delft geweest en hebben daar door een op maat gemaakt programma kennis gemaakt met studeren aan de Technische Universiteit. Ook deze leerlingen en hun begeleidende docenten waren enthousiast. Verder was er op dinsdag en woensdag in klas 4 het PO-Haarlem: een vakoverstijgende onderzoeksopdracht in en om het Haarlemse. Genomineerden en prijswinnares ECL PWS-prijs Door de jury, bestaande uit de heren Puts, Mioch, Soto y Koelemeijer en Ossewaarde, waren de volgende leerlingen uit 6 vwo genomineerd voor de ECL PWS-prijs: - Joost van de Berg en Tijmen Nederkoorn - Leonie Bardelmeijer en Nynke Brandsma - Tijmen Kuijper en Jesse Boot - Maaike Merckens Na afloop van de bijeenkomst met Adriaan van Dis kreeg Maaike Merckens de begeerde ECL-beker uitgereikt voor het beste PWS van de lichting 6V 2015. Twee profielwerkstukken zijn aangemeld voor landelijke prijzen: het PWS van Maaike is voorgedragen voor de Onderwijsprijs van de KNAW en het PWS van Leonie en Nynke is voorgedragen voor de KNMW . Elise van Putten en Pim Maas kregen met hun PWS “From fungus to food” een eervolle vermelding van Imagine. Zij zijn begeleid door wetenschappers Luis Lugones en Han Wösten van de Universiteit Utrecht. zie: http:// www.foundation-imagine.org/index.php?id=196 Op verzoek van de ouders van de klankbord, kunnen geïnteresseerden enkele onderzoeken lezen om een idee te krijgen wat een goed PWS is. Ze staan op It‟s Learning in de map: info voor leerlingen/ouders 20142015>PUBLICATIES>ECL PWS: winnaar en genomineerden. PWS 5 vwo De leerlingen van 5 vwo krijgen deze week van mevrouw de Jong, de coördinator PWS vwo, informatie over het PWS. In week 26, de week na de laatste toetsweek , zijn twee ochtenden gereserveerd voor het werken aan het PWS. Het resultaat van deze week zal zijn dat de leerlingen PWS-groepen hebben geformeerd (2 leerlingen per groep) en dat iedere groep een lijst van drie onderzoeks-onderwerpen (ieder onderwerp vanuit een ander vak) heeft opgesteld. Uiterlijk 3 juli krijgen de leerlingen te horen met welk onderwerp zij aan de slag kunnen. Ook horen zij dan wie hun begeleider zal zijn. Tijdens de eerste schoolweek in 6 vwo werken de leerlingen 4 dagen lang aan hun PWS. Zij krijgen informatie over “onderzoek doen” van de ECL-PWS-begeleiders, van docenten van de UvA en van oud-leerlingen die bezig zijn met het doen van onderzoek. Zij krijgen in de openbare bibliotheek en in het Noord Hollands Archief (M-leerlingen) informatie over bronnenonderzoek. Ook de medewerkers van de ECL-mediatheek geven informatie over de mogelijkheid om via de mediatheek boeken te lenen uit andere bibliotheken. Daarnaast zullen zij ook info geven over zoekstrategieën op internet. De opbrengst van deze week is een Plan van Aanpak voor hun verdere onderzoek. Traditiegetrouw zal deze week afgesloten worden met een feestelijke, door de leerlingen georganiseerde, high tea. De leerlingen worden gestimuleerd om gebruik te maken van de vele mogelijkheden om een PWSprogramma van externe organisaties te volgen of om een gedeelte van het onderzoek aan een universiteit uit te voeren (info daarover kunnen leerlingen in ieder geval via de PWS-site binnen IL vinden). Het PWS, dat eind januari 2016 zal moeten worden ingeleverd, zal op 22 februari aan ouders gepresenteerd worden. Mocht u als ouder een idee willen krijgen over hoe zo‟n PWS eruit ziet dan vindt u in de map Info voor leerlingen/ouders 2014-2015>Publicaties>ELC PWS: winnaar en genomineerden enkele voorbeelden.

Excursie 5 vwo 2015-2016 Net als dit schooljaar zal ook voor de komende lichting van 5 vwo de Cultuurreis plaatsvinden in de week voor de herfstvakantie. De bestemmingen staan nog niet helemaal vast. Naast Rome, Praag en Barcelona is er dit jaar een nieuwe bestemming: Budapest. Deze week wordt besloten of er een vijfde bestemming bij moet komen. In week 22 krijgen de leerlingen per mail de informatie over deze Cultuurreizen. Uiterlijk 1 juni moeten zij hun keuze per mail kenbaar hebben gemaakt. In verband met de voorwaarden van de reisorganisaties is het van belang dat de leerlingen meteen een scan van hun paspoort of ID-kaart meesturen. 5 havo en 6 vwo uitslagen examens en de diploma-uitreikingen De uitslag van het eerste tijdvak komt op 11 juni, de uitslag van het herexamen zal op 26 juni bekend worden. Het herexamen vindt plaats op 16, 17 en 18 juni. Alle relevante informatie rond het eindexamen staat op Info voor Leerlingen/ouders 2014-2015>toetsing en examinering>SE en CE>CE. Terwijl de leerlingen nog druk bezig zijn met het centraal examen, treffen de mentoren al de eerste voorbereidingen voor de diploma-uitreikingen. Voor het vwo vindt deze plaats op maandag 29 juni voor het havo op dinsdag 30 juni. Beide bijeenkomsten vinden plaats in de Pelgrimkerk en starten om 19.30 uur. De examenleerlingen worden reeds om 19.00 uur verwacht. Wij wensen de leerlingen en ouders veel succes voor de komende weken!