absentmeldingen tel Communicatie via It s Learning

Kalender september Vr 29 aug Zo 31 aug t/m 5 sept Wo 3 sept Di 9 sept Wo

10

sept

Wo Ma

17 22

sept sept

Vr

26

sept

1/2014-2015 schoolfotograaf Tsjechiëreis 4 havo ouderavond 3 vwo en 5 vwo ontruimingsoefening ECL-kade en ECL-Vaart schoolfotograaf Ouderavond 3 havo en 4 vwo MR 40-minutenrooster LJO 2 havo en 2 vwo Ouderavond 5 havo, 6 vwo en Ouderbijeenkomst dyslexie Nieuwsbrief 2/2014-2015

De Nieuwsbrief is bestemd voor ouders en leerlingen. Ziek-/absentmeldingen tel. 023-5319042 Communicatie via “It’s Learning”

Beste ouders en verzorgers van onze leerlingen, Na een zomervakantie die een week minder telde dan we tot nu toe gewoon waren, heeft het schoolleven weer zijn gewone gang hernomen. De wereld is in de voorbije zes weken een stuk grimmiger geworden. In grote delen van de wereld kunnen veel kinderen niet elke dag veilig naar school om zich voor te bereiden op hun rol in een toekomst die alleen maar mooier en beter zou moeten worden. In onze kleine kring hebben wij vorig jaar nagedacht over onze kijk op de toekomst en de rol die wij als school daarin willen spelen. Dat heeft geresulteerd in een herformulering van onze missie en visie, onze koerswijzer voor de komende jaren. De volledige tekst is te vinden op de website van het ECL. Een passage licht ik eruit: “Onze overtuiging is dat persoonlijke ontplooiing niet ten koste mag gaan van anderen, maar moet bijdragen aan de ontwikkeling van een samenleving waarin iedereen tot zijn recht komt.” Persoonlijke ontplooiing en maatschappelijke betrokkenheid verbinden, dat is waar het ECL voor staat. Toen wij een paar jaar geleden uit ons mooie, monumentale schoolgebouw groeiden, werd ECLvaart (de voormalige volksuniversiteit) door de gemeente aangewezen als “voorlopige” nevenlocatie. De staat van onderhoud van dat eveneens mooie gebouw laat te wensen over, maar daar komt gelukkig verandering in: het ECL mag het gebouw blijven gebruiken en het wordt gerenoveerd. Aan het hoofdgebouw werd in de vakantie veel gedaan: schilderwerk, renovatie van de voorgevel, herstel van de trappen bij de entree, de inrichting van studieplekken op diverse plekken in het gebouw en in de kantine.

Met ingang van het nieuwe schooljaar verwelkomen wij elf nieuwe collega’s. Sommige van hen zijn voor de leerlingen niet echt nieuw, omdat ze eerder al stage liepen of invaluren verzorgden. Het gaat om: Mohammed Abdelbagi Marijke Alderlieste Freek Blokzijl Nynke Brandsma Philip Holt Elske Kooistra Dennis Riksman Sabrina Samson Koen van der Sluijs Kim Zuiderduin Marlies West

docent science en natuurkunde docent biologie (vervanging) docent M&O/economie docent rekenen en rekencoördinator docent biologie/NLT/ANW docent maatschappijleer docent wiskunde docent M&O / economie docent scheikunde / NLT / science docent Engels trajectbegeleider

Met deze aanvulling van het team, een opgefrist gebouw en een koersbepalende missie en visie is het ECL klaar voor het nieuwe cursusjaar. Ik hoop dat het een veilig, leerrijk en succesvol jaar wordt. Voor onze leerlingen en voor alle medewerkers van de school. Auke van der Wal rector Aangepaste herkansingsregel Met ingang van het schooljaar 2014-2015 is met instemming van de MR de herkansingsregeling voor de bovenbouwleerlingen aangepast. De cijfers van de herkansingen tellen nu mee bij de bevordering omdat de herkansingen al in mei plaatsvinden. We denken dat daardoor het rendement van de herkansingen groter zal zijn. De nieuwe regeling is te vinden in het examenreglement dat op de website staat en komt in het nieuwe PTA dat vóór 1 oktober zal worden uitgereikt aan de leerlingen van de klassen 4, 5 en 6. Nieuw: profielkeuzerichtlijn Met ingang van het schooljaar 2014-2015 is met instemming van de MR de bevorderingsrichtlijn voor klas 3 aangepast en met name met betrekking tot de profielkeuze. Leerlingen die een N-profiel kiezen, moeten daar een cijfermatige prestatie voor leveren. De precieze bevorderingsrichtlijnen voor alle klassen zijn te vinden in de schoolgids. Aanpassing PF-uren We willen graag dat onze pf-uren als zinvol ervaren worden, daarom hebben we vanaf dit schooljaar de regeling enigszins aangepast voor leerlingen in 3 havo en 3 vwo 1. Als leerlingen van 3 havo of 3 vwo het eerste uur vrij zijn en daarna een uur uitval hebben, dan zijn ze ook het tweede uur vrij. 2. Als leerlingen van 3 havo of 3 vwo het vijfde uur uitval hebben en géén lesuur daarna, dan is het vijfde uur vrij.

It’s Learning 2014-2015 De indeling van It’s Learning is aangepast. Info voor leerlingen en info voor ouders is samengevoegd tot info voor leerlingen/ouders 2014-2015. Magisteraccounts ouders Deze week zijn de Magister inloggegevens verstuurd aan de ouders van alle nieuwe leerlingen. De inloggegevens van beide ouders zijn in één envelop verstuurd. Gescheiden ouders hebben op twee adressen de gegevens ontvangen. Ouders die al een account hadden, kunnen dat uiteraard blijven gebruiken. Tablets op het ECL Dit schooljaar krijgen alle brugklasleerlingen twee maanden lang de beschikking over een tablet. We beginnen met klas 1Aa en 1Ab. Door de tablets te laten rouleren tussen klassen komen er veel leerlingen en docenten in aanraking met de tablet. De leerlingen op het ECL gebruikten in schooljaar 2013-2014 al ruim 300 pc’s/ laptops. Deze vaste pc’s en laptops staan in computerlokalen, bepaalde vaklokalen en laptopkarren. Klas 2Ab heeft het afgelopen jaar gewerkt met eigen tablets, die de school heeft bekostigd. Ook in dit nieuwe jaar gaan de leerlingen in de nieuwe klas 2Ab werken met de tablets. Het ECL is al heel wat jaren bezig om zich voor te bereiden op lesgeven met digitaal lesmateriaal. De digitale leeromgeving wordt al acht jaar gebruikt om het leren te organiseren en vorm te geven. Het ECL beschikt al drie jaar over een volledig dekkend WIFI, zodat de leerlingen in elke klas met laptop of tablet kunnen werken. Schooljaar 2015-2016 willen we de tablet breed invoeren in de brugklas. E-mailaccounts voor leerlingen In de afgelopen negen jaar heeft de communicatie met e-mail over schoolzaken voor een groot deel plaatsgevonden via de berichtenservice in It’s Learning, de elektronische leeromgeving van het ECL. Deze berichtenservice wordt met name gebruikt voor de communicatie tussen leerlingen onderling en tussen leerlingen en het personeel van de school. Omdat ouders via deze berichtenservice niet bereikbaar zijn, wordt voor de contacten met de ouders de standaard e-mail (@ecl.nl) gebruikt. Het is de bedoeling deze twee communicatieroutes samen te voegen met behoud van de specifieke voordelen. Leerlingen krijgen hiervoor ook een e-mailadres: [email protected]. De brugklasleerlingen die met de tablets zijn gestart, hebben hun nieuwe emailadres onlangs voor het eerst gebruikt. Door koppeling van de berichtenservice van It’s Learning aan het nieuwe e-mailadres komen de It’s learning-berichten ook op het nieuwe e-mailadres terecht en zal er geen belangrijke informatie verloren gaan. In de e-mail communicatie met ouders verandert er dus niets. Aanvragen bijzonder verlof (Onderstaande is niet bedoeld voor verzuimmeldingen als tandarts, huisarts, bijwonen begrafenis/crematie.) Het kan voorkomen dat er bijzondere omstandigheden zijn waarvoor ouders/ verzorgers extra verlof voor hun kind aan willen vragen (zoals bijvoorbeeld voor het bijwonen van bruiloften en verjaardagen). Dit kan middels een formulier, dat bij de afdelingsleider moet worden ingediend. De afdelingsleider beslist, waar nodig in overleg met de leerplichtambtenaar, of het verlof kan worden toegekend, en stelt daarvan de ouders/verzorgers op de hoogte. Dien een aanvraag dus tijdig in!

Aanvragen per mail (dus zonder de ingevulde formulieren) mogen niet behandeld worden. U dient daarvoor de formulieren in te vullen die u in It’s Learning vindt: --> info voor ouders --> verlof. LET OP: voeg, indien nodig, een gewaarmerkte werkgeversverklaring (bij vakantieaanvragen buiten de schoolvakanties) bij het ingevulde formulier! Ouderparticipatie Het ECL heeft op veel fronten behoefte aan assistentie door ouders. Wilt u zich op enigerlei wijze inzetten voor de school van uw kind(eren), dan stellen wij het zeer op prijs wanneer u zich voor één of meer van de volgende activiteiten opgeeft. De beloning voor uw inzet is behalve onze waardering een nog betere school voor uw kind(eren). U kunt dit document vinden op It’s Learning onder “info voor leerlingen/ouders” >Organisatie>Medezeggenschap en participatie en in de bijlage. Inschrijvingen Brugklastheater Het Brugklastheater(BKT) gaat weer bijna beginnen! Er is in iedere klas een korte toelichting geweest over de lessen en de inschrijvingen. Omdat het misschien niet voor iedereen duidelijk was, hierbij nog even de procedure. Leerlingen kunnen kiezen uit 4 verschillende lessen: spel/zang, dans, theatertechniek en theaterband. Inschrijven voor het BKT is niet verplicht. Leerlingen die zich opgeven, mogen 2 maal een proefles nemen en besluiten dan definitief om mee te doen of te stoppen. Leerlingen die besluiten mee te doen, verwachten wij daarna iedere week 1 uur bij spel/zang en dans, en 2 uur voor de theaterband en theatertechniek. De groepen worden zo ingedeeld dat de les altijd aansluit op het rooster van de leerling. Inschrijven kon dit jaar per enquête. De inschrijving is inmiddels gesloten. Heeft uw zoon of dochter zich nog niet ingeschreven en is dat wel de bedoeling, dan kunt u nog tot woensdag 3 september inschrijven via [email protected]. Op ditzelfde email adres kunt u natuurlijk ook vragen stellen. Introductieprogramma Op dinsdag 19 augustus begon voor alle ECL-leerlingen het nieuwe schooljaar waar ze zo naar snakten. De mentoren hadden voor de verschillende jaarlagen en onderwijstypen eigen introductieprogramma’s bedacht. Hieronder vatten we kort de verschillende activiteiten samen. De 6V’ers verschenen in hun badjas op school. In de kantine werden zij door hun mentoren, voor deze gelegenheid gekleed als sportcoaches, met een spons “wakker” gemaakt voor dit examenjaar. Terwijl de muziek van: It’s the final countdown klonk zagen de leerlingen een timer die aangaf dat zij over minder dan 300 dagen door hun mentoren gebeld gaan worden met de heugelijke mededeling: je bent geslaagd. Na een eigentijdse versie van het tv-programma Over de Streep, waaruit o.a. bleek dat iedereen wel verwacht te gaan slagen, gingen de leerlingen aan de slag met het PWS (=profielwerkstuk). Op vrijdagmiddag vond de afronding plaats met een gezellige, door de leerlingen georganiseerde high tea in de kantine. Ook de vier klassen 5 havo hadden op dinsdag en woensdag naast een kort introductieprogramma en kennismaking met de mentor, vooral tijd om te werken aan hun PWS. Woensdagmiddag hebben ze twee dagen hard werken afgesloten met een gezellig partijtje bowling met hun mentoren bij Bizon Bowling.

De 5V’ers hebben hun eerste dag vooral besteed aan het voorbereiden van de cultuurreis die al in oktober zal plaatsvinden. In de excursiegroep, onder begeleiding van de docent die de excursie organiseert werd het programma doorgenomen en werden presentaties voorbereid. 4V en 4H hadden een kennismaking met de klas en de mentor. Daarnaast kregen ze van mevrouw Filius uitleg over het nieuwe vak CKV en hebben ze voor het vak CKV in de Aula mogen genieten van onze eigen ECL-Masterclasstheatervoorstelling “De dochter van de boevenkoning”. 3V heeft een kennismakingsprogramma met mentor en klas in school gedaan. De nieuwe klassen 3 havo zijn in groepjes de stad in gegaan voor een creatieve vossenjacht/ fotopuzzeltocht. Bij terugkomst op school werden in elke klas de resultaten per groepje gepresenteerd en kregen de winnende groepjes een ijsbon. De tweede klassen hadden één introductiedag. Op deze dag stond samenwerking centraal. Na de zakelijke regeldingen bouwden de klassen heuse bamboetorens in de Hout. Met behulp van een geweldige tutorial waarin de bouwtechnieken worden verteld, hebben de leerlingen een zo hoog mogelijke toren van bamboe en elastiek gebouwd. Door de taken goed te verdelen en te blijven communiceren lukte het ook. Op deze manier hopen we dat klassen een goede start hebben gemaakt en goed voorbereid zijn op het komende school. Blijven communiceren! Voor onze brugklassers vinden wij de introductie bijzonder belangrijk. Behalve dat de leerlingen elkaar moeten leren kennen en dat er een goede, veilige groep gecreëerd moet worden, moeten er ook een paar zakelijke afspraken gemaakt worden, zoals schoolregels en een telefoonketting. We zijn vooral bezig geweest met teambuilding, soms op school, soms op het sportveld. Met activiteiten zoals krantenmep (namen leren kennen), dansen (voor het schoolfeest) en yellow river (samenwerking) hebben we een begin gemaakt met een goede klassensfeer.

Tsjechiëreis 4 havo Elk schooljaar gaan we aan het begin van de cursus met de leerlingen uit 4 havo op survival-cultuurreis, dit jaar van zondagavond 31 augustus t/m vrijdagochtend 5 september. Deze vijfdaagse reis gaat naar Tsjechië, waar gelogeerd wordt in eenvoudige hotels in het Ertsgebergte. Deze prachtige omgeving is ideaal voor o.a. mountainbiken, raften, boogen biathlonschieten, lopen met en zonder GPS, een highrope challenge, klimmen en abseilen. Ook vormt deze locatie een prima uitgangspunt voor culturele uitstapjes naar Praag, Karlovy Vary (Karlsbad) en voormalig concentratiekamp Theresiënstadt.

Sport en cultuur vormen niet een doel op zich. Aan het begin van het schooljaar is op het ECL de samenstelling van 4 havo zo divers van aard dat de excursie met name dient om groepsprocessen te laten ontstaan en eenheid in de groep te smeden. Tijdens de excursie leren de leerlingen ook samenwerken en verantwoordelijkheden te nemen: vaardigheden die in de Tweede Fase van het ECL zeer belangrijk zijn.

Het dyslexiebeleid op het ECL Nieuwe leerlingen op het ECL die een officiële dyslexieverklaring hebben en deze hebben ingeleverd bij de administratie ontvangen een dezer dagen een dyslexiepas. Deze pas geeft recht op bepaalde faciliteiten en compensatie. Voor een precieze omschrijving van deze faciliteiten en het dyslexiebeleid verwijzen wij u naar It’s Learning > info voor ouders/leerlingen > publicaties > dyslexiebeleid. Het dyslexiebeleid op het ECL is m.i.v. schooljaar 2013/14 vernieuwd. Aanleiding was het nieuwe Protocol Dyslexie van het ministerie van OCW en de behoefte van de school aan een helder en doelmatig dyslexiebeleid. Het ministerie van OCW heeft het officiële Protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs uit 2004 in april 2013 herzien. Dit was een vervolg op diverse ontwikkelingen en veranderingen zoals gewijzigde exameneisen, toepassing van de Wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte zowel in het basis- als voortgezet onderwijs (2009), de invoering van de vergoede diagnostiek en behandeling voor leerlingen in het basisonderwijs en de voortschrijdende ontwikkeling van ondersteunende technologie. Daarnaast treedt m.i.v. 1 augustus 2014 de wet op het passend onderwijs in en wil het ECL een dyslexiebeleid dat past in het zorgbeleid van de school. Op het ECL volgen wij sinds schooljaar 2013/14 het herziene overheidsprotocol Dyslexie. Samengevat komt het vernieuwde protocol neer op het volgende:   

 

Alle leerlingen die een dyslexieverklaring van een officieel erkend bureau hebben, krijgen een nieuwe dyslexiepas die hun hele schoolloopbaan geldig is Brugklasleerlingen die voor aanmelding op het ECL een dyslexieverklaring hebben, krijgen een dyslexiepas van het ECL Leerlingen bij wie gedurende hun ECL-loopbaan het vermoeden van dyslexie ontstaat, worden eerst gescreend door de dyslexiecoördinator en zo nodig verwezen naar een erkend bureau om te worden doorgetest op dyslexie. Met een officiële dyslexieverklaring krijgen ook deze leerlingen een dyslexiepas van het ECL De dyslexiepas biedt een aantal faciliteiten (in lessen en bij toetsen) en compensatie-/ dispensatiemogelijkheden (bijv. aangepast programma tweede moderne vreemde taal) Er is met ingang van 1 augustus 2013 een nieuwe coördinator dyslexie aangesteld, die verantwoordelijk is voor het beleid en de uitvoering. (Elsbeth Visser, [email protected])

De wettelijke bepalingen ten aanzien van dyslexie zijn (niet uitputtend) te vinden in de Wet WVO, het Inrichtingsbesluit WVO en het Eindexamenbesluit Het ministerie bepaalt de wettelijke kaders waarbinnen het ECL werkt.

Literaire (mid)dagen 2014-2015 De sectie Nederlands en de mediatheek zetten de literaire traditie van de succesvolle schrijversbezoeken graag voort en hebben ook dit schooljaar weer 4 schrijvers uitgenodigd. Dit jaar ontvangt het ECL: 16 december 2014: 17 februari 2015: 17 maart 2015: 11 mei 2015:

Hanna Bervoets (4HAVO) Adriaan van Dis (6VWO) Philip Huff (4VWO) Edward van de Vendel (alle 2e klassen)

Talent Op 9 september zullen de leerlingen uit de onderbouw die het afgelopen jaar bezig waren met Verbreding uitgenodigd worden om hun verbredingsproject weer op te starten (in sommige gevallen zal dat naar verwachting een herstart betekenen: er zullen leerlingen zijn die hun verbredingsdoel zullen wijzigen). We zullen overigens niet alleen de verbreders van vorig schooljaar uitnodigen voor de eerste startbijeenkomst: alle leerlingen van wie ooit is vastgesteld dat zij in aanmerking kwamen voor verbreding en die het aanbod om mee te doen tóen afwezen, worden nú expliciet in de gelegenheid gesteld om alsnog te verbreden. Zodra bekend is welke leerlingen dit jaar gaan verbreden, laten wij dit aan de vakdocenten van de betreffende leerlingen weten: de leerlingen verbreden namelijk tijdens 2 lessen per week. Dán zullen we de betreffende docenten ook expliciet informeren over de randvoorwaarden van Verbreding. Discover! De begeleiding van onderpresteerders hebben wij ondergebracht in “Discover!” (dus niet: Discovery). In een traject van vijf weken en twee terugkomsessies besteden we aandacht aan executieve functies, vaardigheden en motivatie. Wie onderpresteerders zijn, kan naar aanleiding van prestaties in de lespraktijk vastgesteld worden. Daarbij baseren we ons op de uitkomsten van het leerjaaroverleg en adviezen van de afdelingsleiders. Het kan ook (in het geval van leerlingen uit klas 2 en 3 en in het geval van leerlingen uit 4G en 6G) op basis van de uitslagen van de CBO-testen. Wij hebben op basis van die testen een overzicht van onderpresteerders gemaakt. Ook die lijst zal een rol spelen bij het bepalen van de groep leerlingen die mogelijk baat hebben bij het participeren in Discover! Ook in dit geval zullen wij contact opnemen met de betreffende mentoren en de afdelingsleiders. Met hen zullen wij dan ook het intake-traject bespreken.

Verbreding BB Dankzij een grootse subsidie van de Stichting Iris zal dit jaar (met ingang van 1 oktober) een nieuw verbredingsproject gerealiseerd worden. Dit verbredingsprogramma is bestemd voor leerlingen uit de bovenbouw; het is als zodanig geen duplicaat van de Verbreding in de onderbouw. De verschillen zijn: 1. Leerlingen melden zichzelf aan door het schrijven van een motivatiebrief. In een daarop volgend intakegesprek wordt bekeken of de leerling toelaatbaar is. Mentoren en afdelingsleiders zullen betrokken worden bij de beslissing over toelating Verbreding BB. 2. Het programma bestaat uit lessen (blokken van 3 uur per week) die ingeroosterd zijn op steeds hetzelfde moment in de week. Een leerling die aan dit verbredingsproject meedoet, zal – afhankelijk van zijn/haar rooster – 0, 1, 2 of 3 lesuren per week missen. Om te voorkomen dat de leerling door het niet bijwonen van deze lessen achterstanden bij de betreffende vakken oploopt, zullen duidelijke afspraken gemaakt worden. Tijdens het intakegesprek zal dit item (Kun jij lessen missen? Hoe denk je de gemiste les in te halen?) aan de orde komen. 3. Er worden in totaal 4 thema’s aangeboden: in ieder half jaar een meer theoretisch georiënteerd onderwerp (taalwetenschap door Gerardo Soto Y Koelemeijer en relativiteitstheorie door Maarten van Hoven) en een praktische lessenserie (een makerklas door Dick van der Wateren en het maken van Strandbeesten onder leiding van Bram Winkelman). Het bepalen van het eigen verbredingsdoel, dat zo kenmerkend is voor verbreding in de onderbouw, zal hier met name terugkomen in de Makerklas. 4. Verbreding BB bestaat uit een lessenserie. Dát betekent niet dat de lessen getoetst zullen worden. Ook aan deze vorm van verbreding zal geen Magister-ingevoerde beoordeling gekoppeld zijn. Het plezier van nieuwe dingen leren, maken en ontdekken staat centraal. Tenslotte: wij zullen in een latere Nieuwsbrief meer informatie geven over de diverse Talentprogramma’s.

bijlage OUDERPARTICIPATIE 2014-2015 Het ECL heeft op veel fronten behoefte aan assistentie door ouders. Wilt u zich op enigerlei wijze inzetten voor de school van uw kind(eren), dan stellen wij het zeer op prijs wanneer u zich voor één of meer van de volgende activiteiten opgeeft. De beloning voor uw inzet is behalve onze waardering een nog betere school voor uw kind(eren). Naam: ………………………………………………………………… Telefoonnummer: …………………………….. Telefoonnummer 2: ……………………………….

E-mail adres : ……………………………………………………

Ouder/verzorger van: ……………………………………………………………… □

Klas: ………….

Lid klankbordgroep Een klankbordgroep is een respons- en overlegorgaan, waarin ouders, afdelingsleider, mentoren en leerlingen periodiek bijeenkomen om de kwaliteit van het onderwijs en alles wat daarmee samenhangt (sociaal, cultureel) te bespreken. Iedere afdeling heeft een klankbordgroep. Nadere informatie kunt u krijgen voor de afdeling 1 en 2 havo bij de afdelingsleider Corrie Cuperus ([email protected]) voor de afdeling 1 en 2 vwo bij de afdelingsleider Rogier Boer ([email protected]) voor de afdeling 3, 4 en 5 havo bij de afdelingsleider Ronald de Swart ([email protected]) voor de afdeling 3 en 4 vwo bij de afdelingsleider Emile Heussen ([email protected]) voor de afdeling 5 en 6 vwo bij de afdelingsleider Dorine Machiels ([email protected])

□

Adviseurs schoolleiding en gastdocenten Er kan behoefte zijn aan adviseurs voor de schoolleiding op diverse gebieden. Ook is er ruimte voor gastdocenten die modules willen geven op dinsdagmiddag (14.15-15.15 uur) van november tot januari of van januari tot maart (8 – 9 lessen) aan onze leerlingen. Wij zoeken ouders met speciale affiniteit of expertise, zoals: public relations organisatiekunde sponsoring teamcoaching theater kunst bouwkundige zaken gezondheid en welzijn talent en onderpresteerders gastdocent over het onderwerp……………………. Nadere informatie kunt u krijgen bij de rector Auke van der Wal ([email protected])

□

Assistentie bij Open Dagen en Informatieavond Er is behoefte aan ondersteuning door ouders bij de organisatie en uitvoering van de Open Dagen (12 en 13 februari 17.30 – 21.00 uur) of de Informatieavond (28 januari 19.30 uur)

Wij zoeken ouders die: □ willen helpen bij de voorbereidingen □ de aspirant brugklasleerlingen en hun ouders willen verwelkomen Nadere informatie kunt u krijgen bij de afdelingsleider van 1 en 2 vwo, Rogier Boer ([email protected]) of bij de afdelingsleider van 1 en 2 havo, Corrie Cuperus ([email protected]) □

Ondersteuning van activiteiten van de decanen □ Deelname aan speeddate-avonden Ouders vertellen ECL-leerlingen over hun beroep en de manier waarop zij in dat beroep terecht zijn gekomen. U bent bereid om mee te doen aan de volgende activiteit(en): □ Speeddate-avond voor 4 havo- en 5 vwo-leerlingen op 8 december □ Stageplaats □ U bent bereid 4 havo-leerlingen een tweedaagse snuffelstage aan te bieden in uw bedrijf/instelling □ U bent bereid om 5 vwo-leerlingen een oriëntatiestage van een week (of 3 dagen) aan te bieden in uw bedrijf/instelling (week 4) □ Interview □ U bent bereid om een leerling te ontvangen (thuis en/of op uw werk) om een informatief gesprek te voeren over uw beroep (3 vwo en 5/6 vwo) □ U bent bereid om op uw werk een groepje leerlingen (3 havo) te ontvangen, zodat zij u kunnen interviewen over uw beroep □ U bent bereid om tijdens week 51 (topweek) mee te werken aan een ochtendbijeenkomst voor leerlingen van klas 2 havo en 2 vwo met informatie over verschillende beroepen □ Vaardigheden-projectdagen □ U werkt als onderzoeker en u bent in principe bereid om in week 42, week 51 of week 12 tijdens één van de vaardigheden-projectdagen, 4 havo, 4 vwo en 5 vwo leerlingen te informeren over ‘onderzoeken’ in het algemeen en over het onderzoek waar u aan werkt(e). CKV □ U bent professioneel werkzaam als acteur, dramadocent, beeldend kunstenaar, architect, fotograaf, filmmaker, of danser en u vindt het leuk om een keer tijdens de CKV les door leerlingen geïnterviewd te worden over uw vak.

□

Ondersteuning bij theateractiviteiten/modules geven U helpt bij de muziektheaterproducties. Uw voorkeur gaat uit naar: □ geluid en techniek □ kleding □ decors □ gastdocent voor een van bovenstaande onderwerpen nl.: Nadere informatie kunt u krijgen bij Christa Filius ([email protected]).

□

Overig ……………………………………………………………………………(zelf in te vullen) U kunt dit document vinden op It’s Learning onder “info voor leerlingen/ouders” >Organisatie>Medezeggenschap en participatie

Wilt u dit formulier digitaal versturen naar [email protected] of in de witte brievenbus bij de administratie deponeren?