2017

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Telefon na ředitele E-mail na ředitele

Základní škola Lhenice, okres Prachatice Mgr. Vladimíra Trnková 388 321 191, 607 022 876 [email protected]

Jméno a příjmení školního metodika Mgr. Vladimíra Trnková prevence Telefon 388 321 191, 607 022 876 E-mail [email protected]

Jméno a příjmení výchovného poradce Telefon E-mail

Mgr. Alena Vejvodová 388 321 129 [email protected]

ZŠ – I. stupeň ZŠ – II. stupeň Celkem

Použité zkratky: MPP – Minimální preventivní program OSPOD – Oddělení sociálně-právní ochrany dětí ŠMP – Školní metodik prevence VP – Výchovný poradce

Počet tříd 5 4 9

Počet žáků/studentů 118 71 189

A. ZMAPOVÁNÍ SITUACE VE ŠKOLE, PRO STANOVENÍ CÍLŮ MPP VSTUPNÍ INFORMACE A JEJICH ZDROJE 1. Sociální a jiné okolí školy ZŠ Lhenice je úplnou venkovskou školou, kterou navštěvují žáci ze spádových oblastí Úřadu městyse Lhenice, OÚ Mičovice, OÚ Ktiš. Při řešení rizikového chování dětí spolupracujeme s PPP České Budějovice - pracoviště Prachatice, Policií ČR, Oddělením sociálně-právní ochrany dětí MěÚ Prachatice a s odbornými lékaři. Dále pokračujeme ve spolupráci s Portus Prachatice o.p.s. – Primární prevence Phénix 2. Informace od pedagogů I v letošním školním roce bude primární prevence zaměřena především na řešení nevhodného a agresivního chování žáků. Velké riziko vidíme i v nebezpečí virtuálního světa (fenomén chytrých telefonů, tabletů, počítačových her, sociálních sítí - zejména Facebooku atd.). Tato problematika se stále více týká i žáků 1. stupně. Vzhledem k nepříznivé situaci v oblasti zneužívání návykových látek (především alkoholu a kouření), bude primární prevence vedena i tímto směrem. Dále je nutno pokračovat v navazování co nejužší spolupráce s rodiči nejen problémových žáků. 3. Informace od rodičů V rámci diskusí na třídních schůzkách a jednáních výboru SRPŠ byl vznesen požadavek, pokračovat ve zlepšování celkového klimatu školy, především pak zlepšování vztahů mezi žáky navzájem, mezi žáky a učiteli a v neposlední řadě mezi učiteli a rodiči. 4. Informace od žáků Z individuálních pohovorů se žáky, ale i z diskusí ve vyučovacích hodinách vyplývá, že je třeba věnovat pozornost vztahům mezi spolužáky. Žáci požadují více preventivních programů z oblasti bezpečného užívání internetu. 5. Hodnocení MPP minulého školního roku Ve školním roce 2015/2016 byly aktivity pro žáky hrazeny z vlastních zdrojů školy nebo přímo zákonnými zástupci žáků. Byl realizován zážitkový kurz pro žáky 6. ročníku, zaměřený na diagnostiku třídy. Kurz stejně jako v předchozím roce proběhl v příjemném prostředí penzionu Pod pralesem v Zátoni u Lenory a byl realizován pedagogickými pracovníky ZŠ Lhenice. Preventivní programy primární prevence Phénix byly realizovány v průběhu 2. pololetí školního roku a byly určeny především žákům 1. stupně. V uplynulém školním roce byly řešeny především problémy agresivního chování žáků vůči sobě navzájem a opakované krádeže. K řešení těchto problémů byla přizvána Policie ČR. Efektivní spolupráci s rodiči problémových žáků se ve všech případech nepodařilo se navázat. Velmi úspěšný byl již 9. vánoční JARMARK, z něhož byla tradičně část zisku věnována na charitativní účely (Hospic Prachatice). Více viz. Hodnocení MPP 2015/2016.

B. CÍLE VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZMAPOVÁNÍ SITUACE 1. Zlepšit vzájemné vztahy mezi spolužáky. 2. Věnovat pozornost problematice bezpečného užívání internetu. 3. Pokračovat v navazování užší spolupráce s rodiči.

C. MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU A VEDENÍ ŠKOLY 1. V oblasti přímé práce pedagogů  Důsledně dodržovat jednotná pravidla hodnocení chování.  Postupovat jednotně při řešení problémů spojených s rizikovými formami chování žáků.  Vzájemně spolupracovat - třídní učitel, VP, ředitelka školy

2. Plán vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence rizikového chování Název a odborné zaměření vzdělávání Řešení krizových situací III Práce s třídním kolektivem

Počet hodin 5 6

Datum konání

Realizátor – organizace, odborník bude upřesněn Mgr. Michaela Veselá bude upřesněn bude upřesněn

Počet školených pedagogů 18 18

3. Plán vzdělávání ŠMP v oblasti prevence rizikového chování Název a odborné zaměření vzdělávání Setkání ŠMP okresu PT

Počet Datum konání hodin

Realizátor – organizace, odborník PPP Prachatice

+další semináře dle aktuální nabídky 4. Způsob spolupráce s ostatními pedagogy Některé problémy (např. jednání s rodiči zvláště problémových žáků) jsou řešeny ve spolupráci ŠMP + ředitelky školy, VP, speciálního pedagoga a třídního učitele. Počty pedagogických pracovníků Vedení školy Učitelé Vychovatelé Mistři odborné výchovy Jiné (asistentka)

Celkem: 2 13 3 3

Podílející se aktivně Nepodílející se aktivně na prevenci na prevenci 2 0 13 0 3 0 3 0

II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI 1. Způsoby seznámení rodičů s činností ŠMP , možnostmi spolupráce a MPP ŠMP se osobně představí rodičům na podzimní společné schůzi SRPŠ a na mimořádných třídních schůzkách. Informace z oblasti primární prevence na škole budou 2x ročně uveřejněny v místním tisku. konzultační hodiny - po předchozí domluvě – ředitelna

 prevence rizikových forem chování - záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování, nástrahy virtuálního světa (sociální sítě, PC hry)  poskytování kontaktů na odborná pracoviště  poskytování metodických materiálů z oblasti prevence rizikových forem chování  poskytování poradenských služeb rodičům a zákonným zástupcům žáků s projevy rizikových forem chování (případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště) 2. Aktivity pro rodiče Název aktivity Nástrahy virtuálního světa II

Datum konání Realizátor, přednášející jaro 2017 Portus Prachatice/Ing. Petr Šmíd, DiS.

+ dle zájmu rodičů 3. Aktivity podporující spolupráci školy s rodiči Název aktivity Slavnostní uvítání prvňáků Projekt „Zahrada II“ – pomoc rodičů při úpravách přírodní zahrady „Škola nanečisto“ Adventní školní dílna 10. vánoční JARMARK Vánoční besídky pro rodiče Den otevřených dveří Slavnostní rozloučení žáků 9. ročníku Slavnostní předávání vysvědčení v 1. třídě

Datum konání Vedoucí programu 1. 9. 2016 TU + Ř jaro 2017 koordinátorka EVVO září 2016 ŠMP, VP + červen 2017 budoucí tř. uč. 1. roč. + žáci 8. roč. listopad 2016 vyučující Vv 24. 11. 2016 Ř prosinec 2017 TU květen 2017 Ř + všichni zam. červen 2017 TU 9. tř. 30. 6. 2017 TU 1. tř. + Ř

III. PROGRAM PREVENTIVNÍCH AKTIVIT PRO ŽÁKY ŠKOLY 1. Způsob seznámení žáků s činností ŠMP, možnostmi pomoci a MPP ŠMP se osobně představí žákům ve všech třídách a seznámí je s obsahem činnosti metodika primární prevence. Konzultační hodiny – po předchozí domluvě kdykoliv – ředitelna  poskytování poradenských služeb žákům – šikana, násilí ve škole i doma, sexuální a jiné zneužívání, ohrožení, závislosti  poskytování kontaktů na odborná pracoviště  poskytování metodických materiálů z oblasti prevence rizikových forem chování Žáci mají možnost využít schránku důvěry, která je umístěna na viditelném a dostupném místě v přízemí ZŠ u šaten.

2. 1. Nespecifická a specifická prevence pro žáky ve výuce, která je součástí učebních osnov Aktivity, které jsou součástí učebního plánu (na základě již zpracovaného Školního vzdělávacího programu) + aktivity, které nejsou součástí učebního plánu. Jde o aktivity, které nereagují na aktuální problémy a týkají se všech tříd. 1. ročník Vyučovaný předmět Prvouka Prvouka, Tělesná výchova Prvouka

2. ročník Vyučovaný předmět Prvouka

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení Učitel (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Osobní bezpečí při cestě do školy a ze školy (výklad, diskuse, hra) Mgr. A. Bukovská Zdravý životní styl – režim dne, volný čas (diskuse, hry) Mgr. A. Bukovská Zásady vzájemné komunikace děti – dospělí (diskuse, hraní rolí) Mgr. A. Bukovská

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Bezpečné chování na veřejnosti (diskuse, hraní rolí)

Učitel

Prvouka, Tělesná výchova Prvouka

Zdravý životní styl – režim dne, volný čas (diskuse, hry)

Mgr. M. Pilařová

Jak žít zdravě doma i ve škole (diskuse, hraní rolí)

Mgr. M. Pilařová

Prvouka

Práva a povinnosti dětí – prevence záškoláctví a šikany (beseda, prožitkové hry)

Mgr. M. Pilařová

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Bezpečné chování na veřejnosti (diskuse, hraní rolí)

Učitel

3. ročník Vyučovaný předmět Prvouka Prvouka, Tělesná výchova

Zdravý životní styl – režim dne, volný čas (diskuse, hry)

Prvouka

Jak žít zdravě doma i ve škole (diskuse, hraní rolí)

Prvouka

Práva a povinnosti dětí – prevence záškoláctví a šikany (beseda, prožitkové hry) Ublížení na zdraví, alkohol, kouření (diskuse)

Prvouka

Mgr. M. Pilařová

Mgr. Z. Petrášková Mgr. Z. Petrášková, Mgr. M. Krausová Mgr. Z. Petrášková Mgr. Z. Petrášková Mgr. Z. Petrášková

4. ročník Vyučovaný předmět Český jazyk Český jazyk Český jazyk, Tělesná výchova Tělesná výchova

5. ročník Vyučovaný předmět Český jazyk Český jazyk Český jazyk, Tělesná výchova Tělesná výchova 6. ročník Vyučovaný předmět Občanská výchova Občanská výchova Tělesná výchova Český jazyk, Tělesná výchova 7. ročník Vyučovaný předmět Občanská výchova Občanská výchova Občanská výchova Český jazyk, Tělesná výchova

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Ublížení na zdraví, alkohol, kouření (beseda, diskuse) Práva a povinnosti dětí – prevence záškoláctví a šikany (beseda, prožitkové hry) Zdravý životní styl – režim dne, volný čas (diskuse, hry) Bezpečné chování na silnici – povinná výbava jízdního kola, základní dopravní předpisy, dopravní značky (diskuse, hry)

Učitel Mgr. K. Majer Mgr. K. Majer Mgr. K. Majer, Mgr. T. Kimmel Mgr. K. Majer, Mgr. T. Kimmel

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Ublížení na zdraví, alkohol, kouření (beseda, diskuse) Práva a povinnosti dětí – prevence záškoláctví a šikany (beseda, prožitkové hry) Zdravý životní styl – režim dne, volný čas (diskuse, hry)

Učitel

Bezpečné chování na silnici – povinná výbava jízdního kola, základní dopravní předpisy, dopravní značky (diskuse, hry)

Mgr. Eva Sosnová

Mgr. Eva Sosnová Mgr. Eva Sosnová Mgr. Eva Sosnová

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Práva a povinnosti dětí – prevence záškoláctví a šikany (beseda, prožitkové hry) Rodina – krizové situace – Linka bezpečí (beseda, diskuse, hraní rolí) Bezpečné chování na silnici – povinná výbava jízdního kola, dopravní předpisy, dopravní značky (diskuse, hry, dopravní soutěž) Zdravý životní styl – režim dne, volný čas (diskuse, hry)

Učitel

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Návykové látky a jejich vliv na zdraví, drogy a zákon (výklad, diskuse, hraní rolí) Rizikové činnosti a jejich vliv na rodinný život – gamblerství, náboženské sekty (beseda, diskuse) Bezpečí a právo, jak řešit krizové situace – Linka bezpečí (výklad, diskuse, hraní rolí) Zdravý životní styl – režim dne, volný čas (diskuse, hry)

Učitel

Občanská výchova, Stres a jak mu předcházet (diskuse, hry, relaxační techniky) Tělesná výchova

Mgr. T. Kimmel Mgr. T. Kimmel P. Krejčová, Mgr. T. Trnka Mgr. A. Vejvodová, P. Krejčová

Mgr. T. Kimmel Mgr. T. Kimmel Mgr. T. Kimmel Mgr. A. Vejvodová, P. Krejčová Mgr. T. Kimmel, P. Krejčová

Tělesná výchova

8. ročník Vyučovaný předmět Občanská výchova, Výchova ke zdraví Občanská výchova Občanská výchova Přírodopis, Výchova ke zdraví Přírodopis, Výchova ke zdraví Tělesná výchova

Bezpečné chování na silnici – povinná výbava jízdního kola, dopravní předpisy, dopravní značky (diskuse, hry, dopravní soutěž)

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Sebepoznání, sebeovládání, asertivita, prevence stresu a šikany (testy, diskuse, hry) Trestní zákon – svědectví, práva a povinnosti dětí a mladistvých (výklad, diskuse) Řešení krizových situací v partnerských vztazích (diskuse, hraní rolí) Vliv alkoholu, kouření a jiných návykových látek na zdraví člověka (výklad, diskuse) Zdravá výživa, poruchy příjmu potravy – anorexie, bulimie (výklad, beseda, diskuse) Bezpečné chování na silnici – povinná výbava jízdního kola, dopravní předpisy, dopravní značky (diskuse, hry, dopravní soutěž)

9. ročník Vyučovaný předmět Občanská výchova Občanská výchova

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Sekty a náboženská hnutí (diskuse, hraní rolí) Práva a povinnosti dětí a mladistvých – odpovědnost a postižitelnost (beseda, diskuse) Občanská výchova, Rasismus a xenofobie – otázka národnostních menšin (beseda, Dějepis diskuse) Výchova ke zdraví Výchova ke zdraví Výchova ke zdraví Výchova ke zdraví Výchova ke zdraví Tělesná výchova

Rizikové postoje k sexu - sexuální zneužívání, AIDS a pohlavně přenosné choroby, zdravá rodina (výklad, diskuse) Psychohygiena – sociální dovednosti pro předcházení a zvládání stresu, hledání pomoci při problémech (diskuse, hraní rolí) Autodestruktivní závislosti – zdravotní a sociální rizika zneužívání návykových látek, patologické hráčství, práce s počítačem … (výklad, diskuse) Seberegulace a sebeorganizace chování (cvičení sebereflexe, sebekontroly, sebeovládání a zvládání problémových situací) Mezilidské vztahy, komunikace a kooperace (umění dialogu – aktivní naslouchání, efektivní a asertivní komunikace, kooperace) Bezpečné chování na silnici – povinná výbava jízdního kola, dopravní předpisy, dopravní značky (diskuse, hry, dopravní soutěž)

P. Krejčová, Mgr. T. Trnka

Učitel Mgr. T. Kimmel Mgr. T. Kimmel Mgr. T. Kimmel Mgr. M. Hambergerová Mgr. M. Hambergerová P. Krejčová, Mgr. T. Trnka

Učitel Mgr. T. Kimmel Mgr. T. Kimmel Mgr. T. Kimmel, Mgr. Alena Vejvodová Mgr. M. Hambergerová Mgr. M. Hambergerová Mgr. M. Hambergerová Mgr. M. Hambergerová Mgr. M. Hambergerová P. Krejčová, Mgr. T. Trnka

Preventivní aktivity, které nejsou součástí ŠVP 1. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Naše třída (beseda, interaktivní program) 2. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) „Už chodím do školy sám“ (beseda, předávání informací) Naše třída (beseda, interaktivní program) 3. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) „Znám své jízdní kolo“ (beseda, předávání informací) „Spokojené já bez cigaret a alkoholu“ (interaktivní program) Naše třída (beseda, interaktivní program) 4. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) „Znám své jízdní kolo“(předávání informací, prožitková aktivita – výuka na dopravním hřišti) Naše třída (beseda, interaktivní program) 5. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) „Znám své jízdní kolo“ (předávání informací, prožitková aktivita – výuka na dopravním hřišti) „Bezpečně po vlnách i po drátě“ Naše třída (beseda, interaktivní program) „Spaní ve škole“ 6. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Zážitkový kurz – třídenní interaktivní program zaměřený na diagnostiku třídy Naše třída (beseda, interaktivní program) 7. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) „Neznalost neomlouvá“ (beseda, interaktivní program) Naše třída (beseda, interaktivní program)

Realizátor ŠMP

Realizátor Policie ČR - PT ŠMP Realizátor Policie ČR - PT o.p.s. Portus PT – Prim. prevence Phénix ŠMP Realizátor Policie ČR - PT ŠMP Realizátor Policie ČR - PT o.p.s. Portus PT – Prim. prevence Phénix ŠMP TU Realizátor ŠMP + TU ŠMP Realizátor Policie ČR - PT ŠMP

8. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) „Vztahy, kreativita, tolerance“ Naše třída (beseda, interaktivní program) 9. ročník Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) „Sex faktor“ (beseda, interaktivní program)

Realizátor o.p.s. Portus PT – Prim. prevence Phénix ŠMP Realizátor o.p.s. Portus PT – Prim. prevence Phénix

2. Specifická prevence pro žáky ve výuce, reagující na individuální situaci ve třídě Problém, který bude řešen: chování žáků 2. třídy – vztahy mezi spolužáky Jak byla situace zjištěna: pozorováním, pohovory se žáky, učiteli, rodiči Kdo bude situaci řešit – jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: „preventivní tým“ + tř. učitelka + AP Kdy bude situace řešena: průběžně (dle aktuální situace) S použitím jakých metod bude intervence vedena: interaktivní komplexní program, pohovory se žáky a rodiči, práce s třídním kolektivem Způsob ověření efektivity intervence: pozorování, pohovory Problém, který bude řešen: chování žáků 3. třídy – vztahy mezi spolužáky Jak byla situace zjištěna: pozorováním, pohovory se žáky, učiteli, rodiči Kdo bude situaci řešit – jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: „preventivní tým“- + tř. učitelka Kdy bude situace řešena: průběžně (dle aktuální situace) S použitím jakých metod bude intervence vedena: pohovory se žáky a rodiči, výchovné komise, práce s třídním kolektivem Způsob ověření efektivity intervence: pozorování, pohovory Problém, který bude řešen: chování žáků 5. třídy – vztahy mezi spolužáky Jak byla situace zjištěna: pozorováním, pohovory se žáky, učiteli, rodiči Kdo bude situaci řešit – jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: „preventivní tým“ + tř. učitelka Kdy bude situace řešena: průběžně (dle aktuální situace) S použitím jakých metod bude intervence vedena: interaktivní komplexní program, pohovory se žáky a rodiči, práce s třídním kolektivem Způsob ověření efektivity intervence: pozorování, pohovory Problém, který bude řešen: chování žáků 6. třídy – vztahy mezi spolužáky Jak byla situace zjištěna: pozorováním, pohovory se žáky, učiteli, rodiči Kdo bude situaci řešit – jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: „preventivní tým“ + tř. učitelka Kdy bude situace řešena: průběžně (dle aktuální situace) S použitím jakých metod bude intervence vedena: interaktivní komplexní program, pohovory se žáky a rodiči, práce s třídním kolektivem Způsob ověření efektivity intervence: pozorování, pohovory

Problém, který bude řešen: chování žáků 7. třídy – vztahy mezi spolužáky Jak byla situace zjištěna: pozorováním, pohovory se žáky, učiteli, rodiči Kdo bude situaci řešit – jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: „preventivní tým“ + tř. učitelka Kdy bude situace řešena: průběžně (dle aktuální situace) S použitím jakých metod bude intervence vedena: interaktivní komplexní program, pohovory se žáky a rodiči, práce s třídním kolektivem Způsob ověření efektivity intervence: pozorování, pohovory 2. 3. Jednorázové aktivity pro žáky (Přednáška, projekce videofilmů - pouze informativní programy, pro více žáků, tříd najednou) Bude využito aktivit dle aktuální nabídky Název aktivity, akce

Realizátor

Datum

2. 4. Volnočasové aktivity pro žáky Název aktivity, akce, kroužku

Datum nebo frekvence konání „Pecičky“ sbor – přípravka (kroužek ZŠ Lhenice) 1h týdně Volejbal (kroužek ZŠ Lhenice) 1 h týdně Rope skipping* 2 h týdně Cheerystones* 1 h týdně Kuchtíci* 1 h týdně *Kroužky jsou organizovány DDM Prachatice – pracoviště Netolice

Vedoucí programu Mgr. E. Sosnová P. Krejčová Mgr. E. Vinciková Bc. J. Horová Mgr. M. Schwingerová

IV. OSTATNÍ AKCE V OBLASTI PREVENCE rizikových forem chování  Zapojení školy do projektu Ekoškola  Celoroční projekt „Deváťák je kamarád“ - patronát žáků 9. ročníku nad prvňáky  Celoroční projekt „Škola nanečisto“ – patronát žáků 8. ročníku nad předškoláky  „Advent v naší škole“  Den dětí – pro 1. - 5. ročník připravují žáci 9. ročníku  „Vánoční laťka“ – soutěž ve skoku vysokém  Školní sportovní soutěže – vybíjená, odbíjená, florbal  Atletická olympiáda pro 1. stupeň  Turistický kurz žáků 7. + 8. ročníku  Celoškolní projekt – „Na cestě bezpečně“ (dopravní výchova)  Letní cvičení v přírodě Exkurze a výstavy:  „Vzdělání a řemeslo 2016“ – 8. + 9. ročník  Úřad práce Prachatice – 9. ročník

V. SPOLUPRÁCE S OKOLÍM ŠKOLY Organizace Jméno odborníka PPP Č. Budějovice – pracoviště Mgr. V. Hettner Prachatice

Kontakt (adresa, telefon, e-mail) Zlatá stezka 245, 383 01 Prachatice tel. 388 313 519,

Portus Prachatice, o.p.s. – Phénix

Mgr. Hana Kolingerová

Portus Prachatice, o.p.s. – Krizové centrum

Mgr. H. Modlitbová

OSPOD MěÚ Prachatice

Bc. R. Skotnica, DiS.

Policie ČR, okr. ředit. PT

por. Bc. M. Joklová

Soukromá ordinace dětské lékařky

MUDr. E. Filipová

[email protected] Velké náměstí 14, 383 01 Prachatice tel. 772 049 751, [email protected] Velké náměstí 14, 383 01 Prachatice tel. 736 213 002, [email protected] [email protected], tel. 388 607 234 Pivovarská 4, 383 24 Prachatice [email protected], tel. 724 250 839 Krumlovská 293, Lhenice, 384 02, tel. 388 321 432

VI. EVIDENCE A EFEKTIVITA Záznamy o výskytu rizikových forem chování a o preventivních aktivitách pro žáky budou vedeny a zakládány ŠMP. Záznamy ze vzdělávacích akcí pro pedagogy si shromažďují pedagogičtí pracovníci osobně. Aktivity budou vyhodnocovány formou dotazníků nebo pohovory s účastníky akcí. Do 15. října 2016 bude zpracována závěrečná zpráva o plnění MPP za školní rok 2015/2016.

VII. ZÁVĚREČNÉ INFORMACE Seznámení pedagogického sboru školy s MPP

Datum 29. 9. 2016

Podpis ředitelky školy