2017

Struktur Organisasi SMP N 1 Jaken Pati Tahun Pelajaran 2016/2017 KETUA KOMITE Susilo

KEPALA SEKOLAH Supriyanto,S.Pd, M.Pd.

WAKIL KEPALA SEKOLAH Slamet Suladi, S.Pd, M.Pd

UNIT PERPUSTAKAAN SUNARTO, S.Pd

WAKA URKURIKULUM SUGIYANTO, S.Pd SUHONO, S.Pd

KEPALA TATA USAHA SUTINAH

WAKA UR KESISWAAN SURAJI, S.Pd, M.Si. DIDIK S. S.Pd

WAKA UR PRASARANA SUDEWO W. S.Pd

WALI KELAS SISWA

Keterangan: = GARIS KOMAND ----------------- = GARIS KOORDINAS

WAKA UR HUMAS SRI WIJATI N, S.Pd

Data Guru dan Karyawan SMP N 1 Jaken Pati Tahun Pelajaran 2016/2017 NAMA NIP JABATAN Supriyanto,S.Pd.,M.Pd. 19690122 199702 1 002 Kepala Sekolah Slamet Suladi,M.Pd 19691029 199303 1 003 Wakil Kepala Sekolah Sugiyanto, S.Pd 19630201 198503 1 013 Guru Suhono, S.Pd 19631218 198403 1 004 Guru Sri Hartatik, S.Pd. 19610922 198403 2 008 Guru Patkur, M.Pd 19600916 198301 1 001 Guru Yuni Widyastuti, S.Pd 19710614 199903 2 007 Guru Waluyo, S.Pd 19690608 199802 1 001 Guru Drs. Anuwi 19650513 199802 1 001 Guru Sulasih, S.Pd 19610805 198602 2 003 Guru Ahdul Jalil, S.Ag 19600517 198304 1 004 Guru Suraji, M.Pd 19660509 199003 1 009 Guru Sunarto, S.Pd 19650713 198602 1 003 Guru Sudardi, S.Pd 19661215 198602 1 009 Guru Siti Patimah, S.Pd 19660608 200604 2 008 Guru Widodo, S.Pd 19661110 198803 1 007 Guru Sudewo Wasitu, S.Pd 19690831 200604 1 002 Guru Ekandari Harjanti, S. Si 19780110 200903 2 002 Guru Widiyanto, S.Pd 19610201 198403 1 006 Guru Kushariyanto, S.Pd 19820527 201001 1 013 Guru Juni Sri Ningsih, S.Pd 19660609 199103 2 007 Guru Hendri Hartanto, S.Pd 19830331 201101 1 012 Guru Heri Sulistyanto, S.Pd 19660322 199203 1 003 Guru Royyani Hamidah, S.Pd 19850111 201101 2 014 Guru Sutadi, M.Pd 19660408 199412 1 001 Guru Sutinah 19631212 198602 2 007 Staf/ Karyawan TU Pami 19650220 200701 2 005 Staf/ Karyawan TU Yatman 19640726 198603 1 012 Staf/ Karyawan TU

TH Ajaran

16/17

Data Siswa tahun pelajaran 2016/2017 Kelas VII Kelas VIII Kelas IX

Jml. Pendaftar (ClnSiswa Baru) 154 Siswa

Jml Sis Wa 154

Jml Rom Beljr 7

Jml Sis wa 194

Jml Rom Beljr 9

Jml Sis wa 179

Jml Rom Beljr 8

Jumlah Kls.VII-IX Sis Romb Wa Bela jar 527 24

Sarana prasarana yang ada di SMP N 1 Jaken Pati No

Jenis Ruangan

1 2 3 4 5 6

Perpustakaan Lab. IPA Ruang Keterampilan Lab. Komputer Ruang Seni Tari Ruang Kelas

Jumlah (Ruang) 1 2 1 1 1 24

PEDOMAN OBSERVASI Observasi atau pengamatan merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh peneliti untuk memperoleh data secara lebih rinci mengenai SMP N 1 Jaken Pati. Peneliti juga mengamati baik secara langsung maupun tidak langsung terhadap “ Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Pelaksanaannya di SMP N 1 Jaken”. Hal ini dilakukan untuk memperoleh data yang valid dan lengkap sehingga keabsahannya dapat dipertanggung jawabkan. Adapun pelaksanaan observasi sebagai berikut: 1. Mengamati proses pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam dan pelaksanaan di SMP N 1 Jaken Pati. 2. Mengamati faktor pendukung dan faktor penghambat yang mempengaruhi pengembangan kurikulum PAI dan pelaksanaannya di SMP N 1 Jaken Pati. 3. Mengamati

kegiatan

ekstra

pengembangan kurikulum PAI.

kurikuler

sebagai

solusi

mengatasi

hambatan

PEDOMAN DOKUMENTASI Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data berupa dokumenter. Bentuk data tersebut dapat berupa; surat-surat, buku harian, naskah atau dokumen lainnya. Dokumen yang dibutuhkan antara lain sebagai berikut: 1. Arsip Kurikulum PAI yang digunakan di SMP N 1 Jaken Pati. 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati. 3. Dokumentasi lain yang berhubungan dengan penelitian.

PEDOMAN WAWANCARA Peneliti

melaksanakan

wawancara

dengan

menggunakan

pertanyaan-

pertanyaan yang telah disusun secara terarah dan sistematis sebagai upaya memperoleh informasi dan data yang obyektif. Peneliti melakukan wawancara kepada Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan peserta didik tentang pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam dan pelaksanaannya di SMP N 1 Jaken Pati. Peneliti mengajukan pertanyaan-pertanyaan dalam wawancara sebagai berikut: 1. Analisis Tentang Pengembangan Kurikulum PAI dan Pelaksanaannya a. Apa kurikulum yang digunakan di SMP N 1 Jaken Pati? b. Apa yang melatarbelakangi penggunaan kurikulum tersebut? c. Bagaimana penyusunan kurikulum di SMP N 1 Jaken Pati? d. Berapakah alokasi waktu dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? e. Siapa saja tenaga pendidik mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? f. Apa tujuan dari pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? g. Bagaimana mengenai kinerja tenaga kependidikan di SMP N 1 Jaken Pati? h. Apakah para pendidik sebelum proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam selalu membuat RPP (Rencana Proses Pembelajaran) terlebih dahulu? i. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? j. Apakah dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam pendidik juga menggunakan pendekatan, model, metode maupun media pembelajaran guna menunjang proses pembelajaran di SMP N 1 Jaken Pati? k. Apa pendekatan pembelajaran yang digunakan oleh pendidik dalam menunjang proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? l. Apa tujuan diterapkannya pendekatan pembelajaran tersebut khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? m. Hasil apa yang telah dicapai dari pelaksanaan kurikulum tersebut?

2. Faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam pengembangan kurikulum PAI dan pelaksanaannya a. Apakah sudah tepat kurikulum yang digunakan dalam pengembangan kurikulum di SMP N 1 Jaken Pati? b. Apakah kurikulum tersebut memberatkan para guru dalam pelaksanaannya di SMP N 1 Jaken Pati? c. Apakah ada kendala dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? d. Apa saja faktor-faktor penghambat dalam melaksanakan pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam? e. Apakah ada ekstra kurikuler sebagai pendukung dalam melaksanakan pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? f. Apa sajakah kegiatan ekstra kurikuler yang terkait dengan Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? g. Apakah siswa banyak yang mengikuti kegiatan ekstra kurikuler di SMP N 1 Jaken Pati? h. Apa saja faktor-faktor pendukung dalam melaksanakan pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati?

3. Solusi yang tepat dalam mengatasi hambatan pengembangan kurikulum PAI dan pelaksanaannya a. Bagaimana agar siswa minat mengikuri ekstra kurikuler yang terkait dengan Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? b. Bagaimana agar guru mudah mengembangkan kurikulum dalam Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? c. Bagaimana jika banyak kendala dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? d. Apakah kendala tersebut dapat teratasi oleh guru mapel saja di SMP N 1 Jaken Pati? e. Bagaimana solusi yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala dalam pengembangan kurikulum PAI dan pelaksanaannya?

DESKRIPSI WAWANCARA

A. Wawancara dengan Wakil Kepala Sekolah SMP N 1 Jaken Pati 1. Bagaimana latar belakang sejarah berdirinya SMP N 1 Jaken Pati? 2. Apa kurikulum yang digunakan di SMP N 1 Jaken Pati ini? 3. Siapa saja tenaga pendidik mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati ini? 4. Bagaimana proses pembelajaran PAI di SMP N 1 Jaken Pati? 5. Berapa alokasi waktu dalam pembelajaran yang digunakan? 6. Apa saja faktor yang menjadi pendukung pengembangan kurikulum PAI dan pelaksanannya di SMP N 1 Jaken Pati? 7. Apakah ada kegiatan ekstra kurikuler sebagai pendukung dalam pengembangan kurikulum PAI? 8. Apa saja faktor penghambat dalam melaksanakan pengembangan kurikulum PAI? 9. Bagaimana agar guru mudah mengembangkan kurikulum PAI tersebut? 10. Bagaimana solusi yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala dalam pengembangan kurikulum PAI? B. Wawancara dengan Kaur Pembantu Kurikulum SMP N 1 Jaken Pati 1. Apa kurikulum yang digunakan di SMP N 1 Jaken Pati ini? 2. Bagaimana penyusunan Kurikulum di SMP N 1 Jaken Pati? 3. Siapa saja tenaga pendidik mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati ini? 4. Berapa alokasi waktu dalam pembelajaran yang digunakan? 5. Menurut bapak, apakah kurikulum tersebut memberatkan para guru dalam pengembangan kurikulum? 6. Apa saja faktor yang menjadi pendukung pengembangan kurikulum PAI dan pelaksanannya di SMP N 1 Jaken Pati? 7. Apakah ada kegiatan ekstra kurikuler sebagai pendukung dalam pengembangan kurikulum PAI?

8. Apa saja faktor penghambat dalam melaksanakan pengembangan kurikulum PAI? 9. Bagaimana agar guru mudah mengembangkan kurikulum PAI tersebut? 10. Bagaimana solusi yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala dalam pengembangan kurikulum PAI? C. Wawancara dengan Guru Mata Pelajaran PAI SMP N 1 Jaken Pati 1. Apa kurikulum yang digunakan di SMP N 1 Jaken Pati ini? 2. Bagaimana perencanaan pembelajaran yang Bapak lakukan sebelum mengajar setiap hari? 3. Bagaimana proses pembelajaran PAI di SMP N 1 Jaken Pati? 4. Berapa alokasi waktu dalam pembelajaran yang digunakan? 5. Apa tujuan dari pembelajaran PAI tersebut? 6. Pendekatan dan metode

pembelajaran apa yang digunakan oleh pendidik

menunjang proses pembelajaran PAI? 7. Bagaimana hasil yang telah dicapai dari pelaksanaan kurikulum tersebut? 8. Apa saja faktor pendukung dalam melaksanakan pengembangan kurikulum PAI? 9. Apakah ada kegiatan ekstra kurikuler sebagai pendukung dalam pengembangan kurikulum PAI? 10. Kelas berapa sajakah yang mengikuti kegiatan ekstra kurikuler tersebut? 11. Apakah banyak siswa yang mengikuti kegiatan tersebut? 12. Bagaimana agar siswa banyak yang mengikuti kegiatan tersebut? 13. Apa saja faktor penghambat dalam melaksanakan pengembangan kurikulum PAI? 14. Bagaimana agar guru mudah mengembangkan kurikulum PAI tersebut? 15. Bagaimana solusi yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala dalam pengembangan kurikulum PAI?

D. Wawancara dengan Waka Kesiswaan SMP N 1 Jaken Pati 1. Bagaimana upaya Waka Kesiswaan dalam meningkatkan Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? 2. Bagaimana keadaan siswa di SMP N 1 Jaken Pati? 3. Bagaimana proses penerimaan siswa baru di SMP N 1 Jaken Pati? 4. Apa saja yang dilakukan dalam pembinaan kesiswaan terhadap pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati? 5. Apa saja faktor yang menjadi pendukung pengembangan kurikulum PAI dan pelaksanannya di SMP N 1 Jaken Pati? 6. Apa saja faktor penghambat dalam melaksanakan pengembangan kurikulum PAI? 7. Bagaimana agar guru mudah mengembangkan kurikulum PAI tersebut? 8. Bagaimana solusi yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala dalam pengembangan kurikulum PAI? 9. Bagaimana lulusan dari SMP N 1 Jaken Pati? E. Wawancara dengan Siswa SMP N 1 Jaken Pati 1. Bagamaina kondisi adek pada saat proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam? 2. Menurut adek, metode apa yang paling adek sukai pada saat pembelajaran? 3. Pada saat pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam, apakah adik sering mengalami suatu hambatan? 4. Apakah adek mengikuti kegiatan ekstrakurikuler BTQ pada sore hari? 5. Menurut adek, kesan apa atau hasil apa yang diperoleh dari pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah?

HASIL OBSERVASI

Hasil observasi pada hari sabtu tanggal 23 Juli 2016 pukul 09.45 WIB, peneliti datang ke SMP N 1 Jaken Pati untuk mengantarkan surat penelitian dari STAIN Kudus yang berisikan tentang ijin melakukan penelitian di SMP N 1 Jaken Pati. Sebelum tanggal 23 Juli 2016, peneliti juga sempat datang untuk ijin penelitian di SMP N 1 Jaken Pati secara pribadi tidak formal. Ketika sampai disana, petugas keamanan (satpam) menghampiri saya dan menanyai tujuan kedatangan saya. Selanjutnya, saya langsung menuju ke ruang TU dan bertemu Wakil Kepala Sekolah yaitu Bapak Slamet Suladi, M.Pd dan beliau memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian. Setelah itu peneliti langsung disuruh menemui guru Pendidikan Agama Islam yang mengajar di SMP N 1 Jaken yaitu Bapak Abdul Jalil, S.Ag. Kemudian peneliti melakukan kesepakatan dengan beliau mengenai hal-hal yang diperlukan untuk melakukan penelitian. Data hasil observasi atau pengamatan yang dilakukan, peneliti memperoleh data-data sebagai berikut: 1. Pada tanggal 25 Juli 2016, peneliti mengamati gambaran umum SMP N 1 Jaken Pati, meliputi letak geografis, keadaan pendidik, keadaan peserta didik serta fasilitas yang dimiliki oleh sekolah tersebut. Lokasi SMP N 1 Jaken terletak di desa Tegalarum Kecamatan Jaken berada di tepi jalan raya yang menghubungkan Kecamatan Jaken dan Kecamatan Jakenan. Kehidupan masyarakat yang sebagian besar merupakan masyarakat petani, dengan kondisi lahan pertanian tadah hujan, secara umum kondisi ekonomi lemah, namun demikian potensi dibidang pendidikan bagi usia sekolah cukup baik. Keberhasilan sebuah pendidikan dilatar belakangi oleh kependidikan yang profesional. Tenaga kependidikan di SMP N 1 Jaken Pati sudah cukup baik. Banyak guru yang mengajar sesuai dengan bidangnya masing-masing dan sudah menjadi pegawai negeri. Secara umum keadaan peserta didik di SMP N 1 Jaken Pati memeng memiliki akhlak yang cukup baik, terbukti ketika peserta didik berpapasan dengan gurunya mereka langsung memberi senyum sapa. Tingkat kedisiplinan peserta didik cukup tinggi, mereka datang ke sekolah tepat waktu dan berpakaian secara rapi.

Fasilitas yang menunjang keberhasilan pembelajaran di SMP N 1 Jaken Pati juga lengkap dimiliki seperti ruangan kelas yang cukup memadai, perpustakaan, Lab. IPA, Ruang ketrampilan, Lab. Komputer dan Ruang seni tari. 2. Peneliti juga mengamati pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam dan pelaksanannya di SMP N 1 Jaken Pati pada tanggal 26 Juli 2016 dan 29 Juli 2016. Proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam mengacu pada KTSP. Pembelajaran yang digunakan mengikuti materi dan menggunakan LCD yang sudah disediakan sekolah. Kegiatan ekstra kurikuler sebagai pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam dilaksanakan pada waktu sore hari. Selain itu pendidikan Agama tidak hanya dilakukan disekolah saja, dilingkungan keluarga sangat diperlukan dalam pengembangan pendidikan agama. Faktor-faktor pendukung pelaksanaan pengembangan kurikulum PAI di SMP N 1 Jaken Pati , hal ini dapat dilihat :

a. Guru yang bersangkutan harus benar-benar menguasai materi yang akan ditransfer kepada siswa b. Daya dukung sarana dan prasarana untuk menunjang pembelajaran Pendidikan Agama Islam c. Lingkungan sekitar d. Siswa berpartisipasi secara aktif e. Motivasi atau minat siswa Faktor pendukung

dalam melaksanakan pengembangan kurikulum PAI

diantaranya ada guru yang sudah banyak sarjana, siswa, sarana prasarana yang ada, lingkungan sekitar, motivasi siswa. Dari pihak guru sering diadakannya sebuah pelatihan. Penghambat pengembangan kurikulum secara umum yaitu, tingkat kesadran dari guru kurang dan biaya sekolah masih minim. Selain itu dalam setiap siswa karakter anak sangat berbeda-beda, anak itu sangat beragam bisa dikatakan bahwa kecerdasan anak itu tidak sama. Kemudian kurangnya motivasi dari keluarga. Alokasi yang digunakan juga masih cukup kurang.

TRANSKRIP WAWANCARA

Nara sumber : Slamet Suladi,M.Pd. Jabatan

: Wakil Kepala Sekolah

Hari

: Jum’at

Tanggal

: 29 Juli 2016

Waktu

: 09.30 WIB

Tempat

: Kantor Kepala Sekolah SMP N 1 Jaken Pati

Peserta

Hasil Wawancara

Peneliti

Assalamu‟alaikum Pak....

Nara Sumber

Wa‟alaikum salam.... Bagaimana mbak?

Peneliti

Begini pak, kedatangan saya ke sini bertujuan untuk mengadakan wawancara mengenai pengembangan kurikulum PAI dan pelaksanaannya di Sekolah ini sebagai bahan penyusunan skripsi saya.

Nara Sumber

Ini mbak yang kemarin ya? Apa sekiranya yang dapat saya bantu?

Peneliti

Di sisni saya membutuhkan data yang menyangkut hal tersebut.

Nara Sumber

Owh... iya mb silahkan

Peneliti

Bagaimana latar belakang sejarah berdirinya SMP N 1 Jaken Pati?

Nara Sumber

Secara singkat SMP Negeri 1 Jaken berdiri tahun 1983 terletak di desa Tegalarum Kecamatan Jaken berada di tepi jalan raya yang menghubungkan Kecamatan Jaken dan Kecamatan Jakenan.

Peneliti

Apa kurikulum yang digunakan di SMP N 1 Jaken Pati ini?

Nara Sumber

Mengikuti peraturan Pemerintah, kurikulum yang digunakan menggunakan KTSP(kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan).

Peneliti

Siapa saja tenaga pendidik mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati ini?

Nara Sumber

Ada 2 guru, yang dari Dinas Bapak Abdul Jalil dan GTT Ibu Srikatun.

Peneliti

Bagaimana proses pembelajaran PAI di SMP N 1 Jaken Pati?

Nara Sumber

Proses pembelajaran PAI itu selalu mengacu ke materi-materi. Prosesnya didalam kelas kegiatan inti biasanya sering menggunakan praktek, LCD Proyektor.

Peneliti

Berapa alokasi waktu dalam pembelajaran yang digunakan?

Nara Sumber

Waktu pembelajaran yang digunakan dalam satu minggu hanya 2 jam.

Peneliti

Apa saja faktor yang menjadi pendukung pengembangan kurikulum PAI dan pelaksanannya di SMP N 1 Jaken Pati?

Nara Sumber

Faktor pendukung


diantaranya : a. SDM (Sumber Daya Manusia), adanya guru Sarjana. b. Adanya Bimtek dan Diklat untuk guru. c. Adanya bantuan dana dari pemerintah, seperti BOS (Bantuan

Operasional Sekolah). Peneliti

Apakah

ada

kegiatan

ekstra

kurikuler

sebagai

pendukung

dalam

pengembangan kurikulum PAI? Nara Sumber

Ada, seperti BTQ yang diadakan sore hari 2 hari dalam seminggu.

Peneliti

Apa saja faktor penghambat dalam melaksanakan pengembangan kurikulum PAI?

Nara Sumber

Faktor penghambat dalam pengembangan kurikulum: 1. Adanya dana yang sangat minim untuk ulangan harian. 2. Tingkat kesadaran guru kurang. 3. Dari diri anak sendiri.

Peneliti

Bagaimana agar guru mudah mengembangkan kurikulum PAI tersebut?

Nara Sumber

Komponen sekolah harus biasa memadai. Selain itu pihak keluarga, masyrakat sekitar bisa mendidik siswa. Bukan hanya disekolah saja. Karena, Pendidikan Agama itu tidak hanya dimengerti, tetapi harus

TRANSKRIP WAWANCARA Nara sumber : Kushariyanto, S.Pd Jabatan

: Kaur Pembantu Kurikulum

Hari

: Jum’at

Tanggal

: 29 Juli 2016

Waktu

: 09.00 WIB

Tempat

: Kantor Kepala Sekolah SMP N 1 Jaken Pati

Peserta

Hasil Wawancara

Peneliti


Nara Sumber

Wa‟alaikum salam.... dari universitas mana mbk? Ada yang bisa saya bantu ?

Peneliti

Dari STAIN Kudus pak, begini kedatangan saya ke sini bertujuan untuk mengadakan wawancara mengenai pengembangan kurikulum PAI dan pelaksanaannya di Sekolah ini sebagai bahan penyusunan skripsi saya.

Nara Sumber


Peneliti


Nara Sumber

Mengikuti peraturan Pemerintah, kurikulum yang digunakan menggunakan KTSP(kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan).

Peneliti

Bagaimana penyusunan Kurikulum di SMP N 1 Jaken Pati?

Nara Sumber

Penyusunan dilakukan oleh beberapa guru, Kepala Sekolah dan Komite Sekolah. Penyusunan kurikulum ini dibutuhkan kerjasama dari pihak yang berkaitan, agar kurikulum dapat terlaksana dengan baik.

Peneliti

Siapa saja tenaga pendidik mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati ini?

Nara Sumber

Ada 2 guru, yang dari Dinas Bapak Abdul Jalil dan GTT Ibu Srikatun.

Peneliti


Nara Sumber

Waktu pembelajaran yang digunakan dalam satu minggu hanya 2 jam, yaitu 40 menit dan 80 menit pembelajaran.

Peneliti

Menurut bapak, apakah kurikulum tersebut memberatkan para guru dalam pengembangan kurikulum?

Nara Sumber

Tidak, karena kurikulum tersebut sudah tuntutan dari pihak Pemerintah.

Peneliti


TRANSKRIP WAWANCARA Nara sumber : Suraji, S.Pd, M.Si. Jabatan

: Waka Kesiswaan

Hari

: Selasa

Tanggal

: 30 Agustus2016

Waktu

: 09.00 WIB

Tempat

: Ruangan Guru SMP N 1 Jaken Pati

Peserta

Hasil Wawancara

Peneliti


Nara Sumber

Wa‟alaikum salam.... dari universitas mana mbk? Ada yang bisa saya bantu ?

Peneliti

Dari STAIN Kudus pak, begini kedatangan saya ke sini bertujuan untuk mengadakan wawancara mengenai pengembangan kurikulum PAI dan pelaksanaannya di Sekolah ini sebagai bahan penyusunan skripsi saya.

Nara Sumber


Peneliti

Bagaimana upaya Waka Kesiswaan dalam meningkatkan Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati?

Nara Sumber

Upaya yang saya lakukan yaitu mengadakan ekstrakurikuler pada sore hari, selain itu pada waktu ramadhan diadakan pesantren kilat.

Peneliti

Bagaimana keadaan siswa di SMP N 1 Jaken Pati?

Nara Sumber

Keadaan siswa di SMP N 1 Jaken Pati ini sangat baik, di sini pihak sekolah lebih menekankan kepada akhlak siswa. Jadi, kami berusaha untuk memperbaiki akhlak mereka dengan harapan setelah lulus mereka dapat terjun kemasyarakat dengan predikat yang memiliki akhlak yang santun dan baik.

Peneliti

Bagaimana proses penerimaan siswa baru di SMP N 1 Jaken Pati?

Nara Sumber

Proses penerimaan siswa di sini itu mereka datang di SMP untuk membawa syarat-syarat, lalu mengadakan tes seleksi untuk mendapatkan kelas unggulan. Selain itu pihak sekolah juga menilai prestasi yang diperoleh siswa waktu SD.

Peneliti

Apa

saja

yang

dilakukan

dalam

pembinaan

kesiswaan

terhadap

pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Jaken Pati?

Nara Sumber

Pembinaan yang dilakukan seperti membaca asmaul husna sebelum pembelajaran Pendidikan Agama Islam dimulai dan dilakukan shalat berjamaah. Yang bertujuan agar mereka siap dalam mental saat dibutuhkan nanti. Selain itu, pada hari sabtu diadakan pembinaan wali kelas.

Peneliti


Nara Sumber

Faktor pendukung


diantaranya ada sarana yang terpenuhi, Teknologi memadai dan sumber belajar yang cukup. Di perpustakaan sudah banyak buku tentang Pendidikan Agama Islam, dan mushola sudah ada di SMP ini. Hal tersebut memudahkan guru dalam mengembangkan kurikulum Pendidikan Agama Islam. Peneliti


Nara Sumber

Faktor penghambat dalam pengembangan kurikulum di SMP N 1 Jaken ini adanya keterbatasan tenga kerja. Kurangnya tenaga kependidikan disini menghambat pengembangan kurikulum.

Peneliti

Bagaimana agar guru mudah mengembangkan kurikulum PAI tersebut?

Nara Sumber

Komponen sekolah harus biasa memadai. Selain itu pihak keluarga, masyrakat sekitar bisa mendidik siswa. Bukan hanya disekolah saja. Karena, Pendidikan Agama itu tidak hanya dimengerti, tetapi harus diamalkan dan dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari.

Peneliti

Bagaimana solusi yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala dalam pengembangan kurikulum PAI?

Nara Sumber

Mengatasi hal tersebut pihak sekolah mengadakan pelatihan disetiap akhir tahu, yaitu worksop agar para guru lebih bisa dalam pengembangan kurikulum dengan baik dan tepat.

Peneliti

Bagaimana lulusan dari SMP N 1 Jaken Pati?

Nara Sumber

Lulusan dari SMP N 1 Jaken Pati ini jangan diragukan lagi. Alhamdulilah dalam UN masukdalam 10 besar se Kabupaten Pati, itu sudah sangat bagus. Rata-rata lulusan ini banyak yang melanjutkan lagi kesekolah yang terpopuler. Ada juga dari mereka yang masuk dengan mendapatkan beasiswa. Kami dari pihak sekolah merasa bangga dengan hal tersebut.

Peneliti

Baiklah pak, terimakasih banyak atas informasinya. Maaf ya sudah

TRANSKRIP WAWANCARA Nara sumber : Abdul Jalil, S.Pd. Jabatan

: Guru Pendidikan Agama Islam

Hari

: Selasa

Tanggal

: 26 Juli 2016

Waktu

: 09.45 WIB

Tempat

: Kantor Guru SMP N 1 Jaken Pati

Peserta

Hasil Wawancara

Peneliti


Nara Sumber


Peneliti

Begini pak, kedatangan saya ke sini bertujuan untuk mengadakan wawancara mengenai pengembangan kurikulum PAI dan pelaksanaannya di Sekolah ini sebagai bahan penyusunan skripsi saya.

Nara Sumber

Oh iya silahkan...

Peneliti


Nara Sumber

Mengikuti peraturan Pemerintah, kurikulum yang digunakan menggunakan KTSP.

Peneliti

Bagaimana perencanaan pembelajaran yang Bapak lakukan sebelum mengajar setiap hari?

Nara Sumber

Proses pembelajaran dalam pengembangan kurikulum PAI yaitu dengan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), yang pelaksanaannya itu sesuai dengan materi yang diajarkan tetapi langsung kepraktiknya, sebelumnya, diajari materi tetapi secara sekilas saja karena waktunya sangat sedikit. Sebelum mengajar, sering mengadakan pengulangan terhadap pelajaran yang telah lampau, yaitu dengan jalan mengadakan tanya jawab mengenai masalah ibadah, ini dimaksudkan agar para siswa dapat mengerti dan memahami benar terhadap apa yang pernah disampaikan sebelumnya.

Peneliti


Nara Sumber

Proses pembelajaran PAI itu selalu mengacu ke materi-materi. Prosesnya didalam kelas kegiatan inti biasanya sering menggunakan praktek, LCD Proyektor.

Peneliti


Nara Sumber

Waktu pembelajaran yang digunakan dalam satu minggu hanya 2 jam.

Peneliti

Apa tujuan dari pembelajaran PAI tersebut?

Nara Sumber

Tujuan pembelajarannya untuk meningkatkan taraf keimanan siswa dan kesadaran diri siswa menjalankan materi pembelajaran. Selain itu juga agar anak memiliki akhlak yang terpuji baik dilingkungan sekolah maupun di masyarakat.

Peneliti

Pendekatan dan metode pembelajaran apa yang digunakan oleh pendidik menunjang proses pembelajaran PAI?

Nara Sumber

Pendekatan

pembelajaran

yang

digunakan

biasanya

menggunakan

pendekatan kontekstual. Pendekatan pembelajaran disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan. Metode yang sering digunakan yaitu ceramah, karena lebih efektif. Peneliti

Bagaimana hasil yang telah dicapai dari pelaksanaan kurikulum tersebut?

Nara Sumber

Hasil yang dicapai cukup baik, diatas rata-rata sesuai dengan KKM PAI.

Peneliti

Apa saja faktor pendukung dalam melaksanakan pengembangan kurikulum PAI?

Nara Sumber

Faktor pendukung


diantaranya ada guru, siswa, sarana prasarana yang ada, lingkungan sekitar, motivasi siswa.

Peneliti

Apakah

ada

kegiatan

ekstra

kurikuler

sebagai

pendukung

dalam



Peneliti

Kelas berapa sajakah yang mengikuti kegiatan ekstra kurikuler tersebut?

Nara Sumber

Hanya kelas 7 dan 8.

Peneliti

Apakah banyak siswa yang mengikuti kegiatan tersebut?

TRANSKRIP WAWANCARA Nara sumber :Srikatun, S.Pd Jabatan

: Guru Pendidikan Agama Islam

Hari

: Selasa

Tanggal

:30 Agustus2016

Waktu

: 09.45 WIB

Tempat

: Kantor Guru SMP N 1 Jaken Pati

Peserta

Hasil Wawancara

Peneliti

Assalamu‟alaikum Bu...

Nara Sumber


Peneliti

Begini bu, kedatangan saya ke sini bertujuan untuk mengadakan wawancara mengenai pengembangan kurikulum PAI dan pelaksanaannya di Sekolah ini sebagai bahan penyusunan skripsi saya.

Nara Sumber

Oh iya silahkan...

Peneliti


Nara Sumber

Begini mba, di sekolah ini menggunakan KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) sesuai dengan peraturan Pemerintah.

Peneliti

Bagaimana perencanaan pembelajaran yang Ibu lakukan sebelum mengajar setiap hari?

Nara Sumber

Perencanaan yang saya lakukan biasanya menyusun RPP terlebih dahulu agar proses pembembelajaran berjalan dengan baik. Pelaksanaannya itu sesuai dengan materi yang diajarkan tetapi langsung kepraktiknya, sebelumnya, diajari materi tetapi secara sekilas saja karena waktunya sangat sedikit.

Peneliti


Nara Sumber

Proses yang dilakukan sesuai dengan materi yang diajarkan. Pada jam pertama biasanya melakukan shalat berjamaah di mushola. Setelah itu proses pembelajaran dilakukan di dalam mushola. Terkadang pembelajaran dilakukan di kelas menggunakan LCD yang sudah disediakan pihak sekolah.

Peneliti


Nara Sumber

Waktu pembelajaran yang digunakan dalam satu minggu hanya 2 jam.Satu jam pelajaran terdiri dari 40 menit.

Peneliti

Apa tujuan dari pembelajaran PAI tersebut?

Nara Sumber

Tujuan pembelajarannya untuk menjadikan siswa memiliki akhlak yang terpuji dan lebih memahami dan mengerti pendidikan Agama Islam.

Peneliti

Pendekatan dan metode pembelajaran apa yang digunakan oleh pendidik menunjang proses pembelajaran PAI?

Nara Sumber

Pendekatan

pembelajaran

yang

digunakan

biasanya

menggunakan

pendekatan tradisional. Pendekatan pembelajaran disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan. Metode yang sering digunakan yaitu ceramah, karena lebih efektif. Selain itu metode tanya jawab dilaksanakan setelah guru menerangkan. Peneliti

Bagaimana hasil yang telah dicapai dari pelaksanaan kurikulum tersebut?

Nara Sumber

Hasil yang dicapai cukup baik, diatas rata-rata sesuai dengan KKM PAI. Namun terkadang ada juga yang belum mencapai KKM dan mengadakan remidial.

Peneliti

Apa saja faktor pendukung dalam melaksanakan pengembangan kurikulum PAI?

Nara Sumber

Faktor pendukung


diantaranya ada guru yang lulus sesuai dengan potensinya, perpustakaan yang memadai dan mushola sebagai tempat proses pembelajaran. Peneliti

Apakah

ada

kegiatan

ekstra

kurikuler

sebagai

pendukung

dalam



Peneliti

Kelas berapa sajakah yang mengikuti kegiatan ekstra kurikuler tersebut?

Nara Sumber

Hanya kelas 7 dan 8.Kelas 9 difokuskan untuk persiapan ujian.

Peneliti

Apakah banyak siswa yang mengikuti kegiatan tersebut?

Nara Sumber

Lumayan mbak, kurang lebih 70 %

Peneliti

Bagaimana agar siswa banyak yang mengikuti kegiatan tersebut?

Nara Sumber

Tergantung kesepakatan kelas tersebut, biasanya diadakan denda dikelas. Hasil denda tersebut digunakan untuk keperluan kelas. Sedangkan dari pihak guru memberi sanksi, yaitu membersihkan tempat yang kotor seperti mushola maupun tempat sekitar.

Peneliti


TRANSKRIP WAWANCARA Nara sumber : Azkia Mulita Jabatan

: Siswi SMP N 1 Jaken Pati

Tanggal

: 29 Juli 2016

Tempat

: Di kelas VIII B SMP N 1 Jaken Pati

Waktu

: 10.15 WIB

Peserta

Hasil Wawancara

Peneliti

Assalamu‟alaikum... selamat pagi dek…..

Nara Sumber

Wa‟alaikum salam... selamat pagi mbak….

Peneliti

Begini dek, saya Yuastri Wijayanif yang sekarang kuliah di STAIN Kudus. Saya kesini mau mengadakan wawancara dengan kamu mengenai pembelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai bahan penyusunan skripsi saya. Bisa kita ngobrol sebentar?

Nara Sumber

Iya mbak bisa …. Apa yang bisa saya bantu ?

Peneliti

Bagamaina kondisi adek pada saat proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam?

Nara Sumber

Saya mengikuti proses pembelajaran dengan baik. Sebelum memulai pembelajaran, saya sudah mempelajarinya terlebih dahulu.

Peneliti

Menurut adek, metode apa yang paling adek sukai pada saat pembelajaran?

Nara Sumber

Biasanya guru menerangkan dengan ceramah. Tetapi, hal tersebut membuat bosan saya. Saya lebih suka pembelajaran dengan LCD yang menampilkan power point dan praktek.

Peneliti

Pada saat pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam, apakah adik sering mengalami suatu hambatan?

Nara Sumber

Kadang juga sering mengalami hambatan, adanya rasa grogi saat praktik. Praktik biasanya yaitu shalat dan wudhu.

Peneliti

Apakah adek mengikuti kegiatan ekstrakurikuler BTQ pada sore hari?

Nara Sumber

Iya mbak, saya mengikuti. Selain takut dimarahi guru saya juga memperoleh tambahan ilmu pendidikan islam.

Peneliti

Menurut adek, kesan apa atau hasil apa yang diperoleh dari pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah?

Nara Sumber

Kesannya dapat mengahafalkan doa-doa sholat yang sebelumnya saya tidak mengahafalnya, dan dapat menjadi siswi yang lebih mempunyai rasa sosial. Selain

TRANSKRIP WAWANCARA Nara sumber : Rahayuningsih Jabatan

: Siswi SMP N 1 Jaken Pati

Tanggal

: 30 Agustus 2016

Tempat

: Di kelas VIII C SMP N 1 Jaken Pati

Waktu

: 10.15 WIB

Peserta

Hasil Wawancara

Peneliti

Assalamu‟alaikum... selamat pagi dek…..

Nara Sumber

Wa‟alaikum salam... selamat pagi mbak….

Peneliti

Begini dek, saya Yuastri Wijayanif yang sekarang kuliah di STAIN Kudus. Saya kesini mau mengadakan wawancara dengan kamu mengenai pembelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai bahan penyusunan skripsi saya. Bisa kita ngobrol sebentar?

Nara Sumber

Iya mbak bisa …. Apa yang bisa saya bantu ?

Peneliti

Bagamaina kondisi adek pada saat proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam?

Nara Sumber

Pada proses pembelajaran saya mengikuti apa yang diminta guru. Pembelajaran yang dilakukan biasanya dimushola. Sebelum guru menerangkan kami berwudhu dan shalat dhuha berjamaah, setelah itu baru mulai proses pembelajaran.Pembelajarandimulaidenganmembacabeberapasuratpendek.

Peneliti

Menurut adek, metode apa yang paling adek sukai pada saat pembelajaran?

Nara Sumber

Biasanya guru menerangkan dengan ceramah. Tetapi, hal tersebut membuat bosan saya. Saya lebih suka pembelajaran dengan LCD yang menampilkan power point dan praktek.

Peneliti

Pada saat pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam, apakah adik sering mengalami suatu hambatan?

Nara Sumber

Saya lebih sulit untuk membaca al Qur’an. Kadang juga sering mengalami hambatan, adanya rasa grogi saat praktik. Praktik biasanya yaitu shalat dan wudhu.

Peneliti

Apakah adek mengikuti kegiatan ekstrakurikuler BTQ pada sore hari?

Nara Sumber

Iya mbak, saya mengikutinya pada sore hari.

Peneliti

Menurut adek, kesan apa atau hasil apa yang diperoleh dari pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah?

Nara Sumber

Saya dapat belajar membaca al Qur’an dan di rumah bisa menjadi anak yang

HASIL DOKUMENTASI

Foto Penulis di SMP N 1 Jaken Pati

Halaman SMP N 1 Jaken Pati

Wawancara dengan Bapak Slamet Suladi selaku Wakil Kepala Sekolah SMP N 1 Jaken Pati

Wawancara dengan Bapak Abdul Jalil selaku Guru PAI SMP N 1 Jaken Pati

Wawancara dengan Bapak Kushariyanto selaku Kaur Pembantu Kurikulum SMP N 1 Jaken Pati

Proses pembelajaran di mushola

2017

Recommend Documents