Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010/2011
Církevní střední zdravotnická škola Jana Pavla I. Základní údaje o škole 1.
Přesný název právnické osoby dle zřizovací listiny ve znění platném k 31. 8. 2011
Církevní střední zdravotnická škola Jana Pavla II. Sídlo: Ječná 33, 120 00 Praha 2, Právní forma – školská právnická osoba - č.j. 8590/2005 Identifikační číslo: 00638714, Rezortní identifikátor: 600 019 454
1.1 Zřizovatel Arcibiskupství praţské, Hradčanské nám. 16
119 02 Praha 1
2. Ředitelka a statutární zástupkyně ředitelky, e-mail a telefon. ředitelka: Mgr. Marie Hotmarová telefon: 224942179 statutární zástupkyně ředitelky: PhDr. Martina Margaritovová telefon: 224943108
e-mail:
[email protected] e-mail:
[email protected]
3. Webové stránky právnické osoby www.skolajecna.cz 4.
Činnost, kterou právnická osoba vykonává a cílová kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku). - střední škola, cílová kapacita 230
5. Obory vzdělání a vzdělávací programy, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku Kód 53 41 M/007 53 41 M/01
název oboru Zdravotnický asistent – obor dobíhající Zdravotnický asistent
cílová kapacita 230 230
6. Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2009/2010 : a. nové obory / programy – nemáme Ve školním roce 2010/2011 vyučujeme v 1. a 2. ročníku dle rámcového vzdělávacího programu 53 41 M/01 Zdravotnický asistent - školního vzdělávací programu s názvem „ Praktická sestra“. Ve 3. a 4. ročníku vyučujeme dle vzdělávacího programu 53 41 M/007 Zdravotnický asistent b. zrušené obory / programy – nemáme
7. Místo poskytovaného vzdělávání uvedené v rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku
Praha 2, Ječná 33 Vlastník objektu: Česká provincie Kongregace Dcer Boţské Lásky
8. Stručná charakteristika školy a materiálně technického vybavení
vlastník budov: církevní organizace – Česká provincie Kongregace Dcer Boţské Lásky stav budov: Celý objekt byl od r. 1990 průběţně rekonstruován tak, aby vyhovoval provozu školy a hygienickým poţadavkům. Poslední oprava sociálních zařízení proběhla v roce 2004 a dvůr byl upraven o prázdninách roku 2007. Oprava střechy byla provedena na jaře 2008. V době prázdnin 2009 byly zatepleny odborné učebny. Také byly modernizovány pracovny učitelů, technicko-hospodářských pracovníků a vedení školy. Byly provedeny truhlářské a lakýrnické opravy. Malování probíhá postupně kaţdé letní prázdniny za spoluúčasti majitele budovy. Ke vchodu do budovy byly umístěny turnikety na elektronickou evidenci vstupujících a odcházejících osob. Toto zařízení pomáhá kontrolovat pobyt cizích osob ve škole a zvyšuje bezpečnost našich ţáků. Monitorování příchodů a odchodů vyuţíváme u pracovníků k evidenci pracovní doby. Podklady slouţí také ke kontrole problémových ţáků třídními učiteli a výchovnými poradci. Přesné informace o příchodech a odchodech ţáků mohou dostat také rodiče. Knihovna je v dobře vyhovujících prostorách, je vybavena novým nábytkem a počítači se stálým přístupem na Internet pro ţáky. V knihovně je odborná literatura, literatura s duchovní tematikou, časopisy i beletrie. Výpůjční doba pro ţáky je v hodinách dopoledních i odpoledních. Ţáci mají k dispozici také menší studovnu s moţností práce na počítačích a připojením na Internet i mimo výuku. Dále je zde prostor pro hru a odpočinek ţáků. Studovna byla vybavena herními prvky. Všechny učebny jsou standardně vybaveny dataprojektorem, zpětným projektorem, promítacím plátnem, televizorem, DVD přehrávačem a videem. V učebně výpočetní techniky je umístěno 18-25 PC, které jsou průběţně modernizovány. Druhá menší učebna s kapacitou 16 míst je vybavena 16 PC s moţností připojení na Internet a slouţí také k výuce jazyků. Ve dvou velkých učebnách je instalována interaktivní tabule s dataprojektorem. Odborné učebny pro výuku ošetřovatelství jsou průběţně modernizovány. Byly vybaveny novými pomůckami, nábytkem a PC technikou (v jedné z těchto učeben je umístěno 7 PC s přístupem na Internet). Prostory a vybavení odpovídají ošetřování nemocných ve 21. století. Ve škole je pro potřeby výuky i bohatá videotéka s mnoţstvím výukových materiálů na videokazetách, DVD i CD. Novým nábytkem a pomůckami byla vybavena také laboratoř pro výuku chemie. V budově školy je krásná kaple slouţící nejen k účelům liturgickým, ale i ke kulturním a jiným akcím školy (např. slavnostní předávání maturitních vysvědčení, školní akademie, přednášky atd.). Její součástí je oddělená menší adorační kaple, která slouţí výhradně k liturgickým účelům a modlitbě. Kůr, který je součástí kaple, je vyuţíván pro výuku hudební výchovy a také zde zkouší školní sbor. Chodby školy a učebny jsou vyzdobeny pracemi ţáků. Sborovna a pracovny jsou standardně a účelně vybaveny. Jsou průběţně modernizovány. Vyučující mají nepřetrţitý přístup k PC a Internetu. Potřebám učitelů slouţí 27 notebooků, které si mohou zapůjčit. Tělocvična, hřiště Vlastní tělocvičnu a školní hřiště nemáme Tělocvičnu má škola smluvně zajištěnu mimo budovu školy - TJ Sokol Praţský Ţitná ulice č. 42, 120 00 Praha 2
2
9. Školská rada 9.1. Datum ustanovení, seznam členů V souladu s ustanovením § 167 a § 168 zákona 561/2004 Sb., školského zákona byla ustanovena školská rada k datu 30. 11. 2005 s účinností od 1. 12. 2005. Mgr. Eva Tomášková – jmenována za zřizovatele, místopředsedkyně Mgr. Olga Annamaria Gabrielová – zvolena za pedagogy, předsedkyně Ing. Jaroslav Němec – zvolen za rodiče a zletilé studenty Školská rada znovu zvolena dne 25. 11. 2008 na další tříleté období ve stejném sloţení. 9.2. Zpráva o činnosti školské rady Na zasedání dne 7. 10. 2010 školská rada projednala a schválila výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2009/2010. Na svém zasedání dne 13. 6. 2011 školská rada projednala rozpočet školy na rok 2011. Školská rada od těchto voleb na další tříleté období pracuje ve stejném sloţení. Po celý školní rok školská rada spolupracovala účinně s ředitelkou a vedením školy, zabývala se předloţenými podněty. Na svém zasedání dne 13. 10. 2011 školská rada schválila výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2010/2011 (viz příloha č. 1).
II. Pracovníci školy
1. Pedagogičtí pracovníci
Střední škola
3
1,3
21
3
8,7
5
0,9
26
pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem
ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané externí učitelé fyzické osoby celkem externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem
počty osob (údaje dle zahajovacích výkazů)
Škola
a.
9,6
kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) počet pedagogických celkem % z celkového pracovníků počtu ped. pracovníků kvalifikovaných 26 100%
b.
0
nekvalifikovaných c.
0
další vzdělávání pedagogických pracovníků počet hodin
3 hodiny
2 dny
1 den
13,5 hodin Semináře, konference 4 hodiny
2 dny
4,5 hodiny 7 hodin
4 hodiny
2 hodiny
zaměření Ošetřování nemocných s hematologickými chorobani Mediální komunikační školení na míru pro ředitele církevních škol Seminář k aktuální legislativě ve školství Nová maturita Školení pro školní maturitní komisaře Očkování dětí, vývoj a péče o kojence, kojení Odborné symposium sester Dny KVP – Je to Ţid? Workshop o stereotypním posuzování lidí a předsudcích Odborná Konference 1 den pro sestru – sestra jako pracovník Problematika psychiatrie a závislostí Seminář národního muzea k výstavě Staré pověsti české
4
počet účastníků
vzdělávací instituce
9
VOŠZ SŘMR Praha 2, Ječná 33
1
Institut komunikace s veřejností
1
Asociace ředitelů zdravotnických škol
2
CERMAT
2
BOS.org.
1
Ţivot bez závislostí o.s.
1
FN Motol, Praha 5
1
ČAS, Mladá Fronta a.s., divize Medical Services
1
ČAS, VOŠZ a SZŠ 5. května, Praha 4
1
Národní muzeum
3 hodiny Semináře, konference 1 den
2 dny
2 hodiny
5 hodin
1 den
4 hodiny
1 den 6 dní
Kurzy
Literatura v souvislostech – seminář k pouţívání nové učebnice Svět knihy Mezinárodní kniţní veletrh, přednášky o současné české literatuře Výjezdní zasedání Matice české na Ţamberecko a Neratovicko – po stopách Palackého, Dobrovského a Prokopa Diviše Slavnostní zasedání UK – přednáška děkanky PF o nových poţadavcích na učitele Sociometrie a její vyuţití při práci se třídou Kázeň a klima školy Odměny a tresty ve škole Práce s problémovou třídou Den Marty Staňkové konference Tradiční letní výukový seminář
3
Nakladatelství Fraus
1
Mezinárodní kniţní veletrh
2
Matice česká
1
Universita Karlova Praha
1
KPPP Praha 8
5
Mgr. Veselá Program akreditovaný MŠMT
17
KPPP a CSZŠ Jana Pavla II.
1
1. LFUK Praha
1
Cvičitelka Alena Šustrová
4 hodiny týdně 2 semestry
Projekt Jaro Kurz - němčina
1
MÚVS ČVUT
1 den
duchovní obnova pro ředitele CŠ
1
Arcibiskupství praţské
2 dny
Duchovní obnovy
4
Katechetické středisko AP
Projekt Jaro Kurz - angličtina
1
MÚVS ČVUT
Rozšiřující studium angličtiny
1
MÚVS ČVUT
4 hodiny týdně 2 semestry 4 hodiny týdně 2 semestry
5
6 hodin
6 hodin
17 hodin
18 hodin Kurzy
6 hodin
6 hodin
6 hodin
6 hodin
17 hodin
18 hodin
Zadavatelé a nová maturita e- learnigový kurz Zadavatelé a nová maturita e- learnigový kurz problematika ţáků s PUP = doplněk k osvědčení Hodnotitel písemné práce – Anglický jazyk Hodnotitel ústní zkoušky – Anglický jazyk Hodnotitel písemné práce – Anglický jazyk e- learnigový kurz problematika ţáků s PUP = doplněk k osvědčení Hodnotitel ústní zkoušky – Anglický jazyk e- learnigový kurz problematika ţáků s PUP = doplněk k osvědčení Hodnotitel písemné práce – Německý jazyk e- learnigový kurz problematika ţáků s PUP = doplněk k osvědčení Hodnotitel ústní zkoušky – Německý jazyk e- learnigový kurz problematika ţáků s PUP = doplněk k osvědčení Hodnotitel ústní zkoušky - Český jazyk Hodnotitel písemné zkoušky - Český jazyk
6
7
CERMAT
12
CERMAT
2
CERMAT
2
CERMAT
4
CERMAT
3
CERMAT
1
CERMAT
1
CERMAT
2
CERMAT
2
CERMAT
Hodnotitel ústní zkoušky - Český jazyk 6 hodin e- learnigový kurz problematika ţáků s PUP = doplněk k osvědčení Hodnotitel písemné zkoušky -Český jazyk 6 hodin e- learnigový kurz problematika ţáků s PUP = doplněk k osvědčení Vzdělávání pro 2 dny udrţitelný rozvoj pro pedagogy Komplexní výcvik prevence – specializační studium pro školní 42 hodin metodiky prevence rizikového chování – pokračování + závěrečná zkouška Seminar in 11 dní Holocaust Studies for Czech Educators VŠ studium dalšího denní oboru studium hudební výchova sbormistrovství denní doktorandské studium studium BIO a CHE Kombinované Magisterské studium studium „Ošetřovatelství“
Kurzy
Rozšiřování aprobace
d.
4
CERMAT
3
CERMAT
1
EURION,a.s. Brno
1
Ţivot bez závislostí o.s.
1
The International Schoul for Holocaust Studies Jerusalem
1
PedF UK Praha
1 PřF UK Praha 1
Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alţběty Bratislava
jazykové vzdělávání a jeho podpora počet učitelů cizích jazyků
z toho
s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) rodilý mluvčí 7
celkem (fyzické osoby) 4 4 0 0
2. Nepedagogičtí pracovníci školy a.
počty osob
fyzické osoby přepočtení na celkem plně zaměstnané 7 2,65
b.
další vzdělávání nepedagogických pracovníků počet účastníků
Zaměření
Semináře
Pracovní právo Daň z příjmů právnických osob Daň ze závislé činnosti Daň z příjmů fyzických osob Změny v důchodovém a nemocenském pojištění, pojistném na SZ a ZP Zákon o DPH Účetnictví příspěvkových organizací, Účetní závěrka včetně uzávěrkových operací
8
vzdělávací instituce
Vţdy 1- 2 Brno vzdělávací Kaţdý 6 x centrum za rok TSM, s.r.o. Vyškov Integra centrum s.r.o.
III. Údaje o ţácích a výsledcích vzdělávání 1. Počty tříd a počty ţáků denní vzdělávání (údaje dle zahajovacích výkazů) počet tříd
počet ţáků
4
102
Změny v počtech ţáků v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 2 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 1 - sami ukončili vzdělávání: 7 - vyloučeni ze školy: 1 - nepostoupili do vyššího ročníku: 3 - poţádali o opakování ročníku: 3, z toho nebylo povoleno opakování: 0 - přestoupili z jiné školy: 2 - přestoupili na jinou školu: 2 - jiný důvod změny: přijetí ke studiu do vyššího ročníku 3
2. Průměrný počet ţáků na třídu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) denní vzdělávání průměrný počet ţáků na třídu 102
průměrný počet ţáků na učitele 10,6
Karlovarský
Vysočina
Královéhradecký
Liberecký
Moravskoslezský
Olomoucký
Pardubický
Plzeňský
Středočeský
Ústecký
Zlínský
CELKEM
počet ţáků/studentů 1 celkem z toho nově 0 přijatí
Jihomoravský
Střední škola
Jihočeský
škola
kraj
3. Ţáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji
0
0
1
0
0
0
1
0
0
38
3
0
44
0
0
1
0
0
0
1
0
0
16
1
0
19
9
4. Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků
z celkového počtu ţáků:
(po opravných zkouškách a doklasifikaci) denní vzdělávání Střední škola prospělo s vyznamenáním
3
neprospělo
5
bude opakovat ve školním roce 2011/2012
4
počet ţáků s uzavřenou klasifikací do 30.6.
82
tj. % z celkového počtu ţáků
85,4%
průměrný počet zameškaných hodin na ţáka
113,5
z toho neomluvených
1,13
5. Výsledky maturitních zkoušek počet ţáků, kteří konali zkoušku - denní studium
26
z toho konali zkoušku opakovaně
9
počet ţáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v 1. řádném termínu
0
prospěl s vyznamenáním
0
prospěl
21
neprospěl
4
počet ţáků, kteří byli hodnoceni:
5.1 Počet přihlášených k dalšímu studiu celkem: 20, z toho VŠ: 11 z toho VOŠ: 9 do pracovního poměru: 6
10
6. Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2011/2012
přijímací řízení pro školní rok 2011/2012 (denní vzdělávání)
skupina oborů vzdělání – kód a název
skupina oborů: 53 zdravotnictví 53 41 M/01 Zdravotnický asistent
počet přihlášek celkem
52
počet kol přijímacího řízení celkem
6
počet přijatých celkem
42
z toho v 1. kole
40
z toho ve 2. kole
2
z toho v dalších kolech
5
z toho na odvolání
0
počet nepřijatých celkem
5
počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: zdravotnický asistent:
4
odevzdaných zápisových lístků
26
počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání počet přijatých ke vzdělávání do 1. ročníku denního studia pro školní rok 2011/2012 Přestup z jiné školy Nástup po přerušení studia Celkem
nemáme 26 1 1 28
7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Zkušenosti se začleňováním cizinců a příslušníků národnostních menšin: 2 studující – Ukrajina 1 ţákyně Moldavsko 1 ţákyně Kongo Ţákyně z Konga nastoupila do 1. ročníku a pro nezvládnutí jazyka, malé snaze a komplikované rodinné situaci studium přerušila. Ţákyně z Moldávie nastoupila do 1. ročníku a přes jazykovou bariéru a vzhledem k individuálnímu přístupu učitelů studium zvládá. 2 studující z Ukrajiny nemají váţnější potíţe vzhledem k tomu, ţe na území ČR jiţ navštěvovali předchozí školu.
11
8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace ţáků V letošním školním roce bylo individuálně integrováno v běţných třídách 26 ţáků se specifickými poruchami učení. A pro 7 ţáků byl vypracován individuální vzdělávací plán. Výchovné poradkyně v případě potřeby zprostředkují ţákům se specifickými poruchami učení (dále jen SPU) vyšetření v pedagogické poradně. Aktivně vyuţíváme vstřícného přístupu odborníků z pedagogicko psychologických poraden (dále jen PPP) a registrované problémy a potřeby ţáků konzultujeme s PhDr. Bernardovou z Křesťanské pedagogicko pedagogické poradny a s Mgr. Skřivánkovou z Pedagogicko psychologické poradny pro Prahu1,2 a 4. Snaţíme se maximálně vyuţívat nabídky obou poraden a navštěvujeme vzdělávací akce a školení organizovaná oběma poradnami. Výchovní poradci, třídní učitelé i vyučující jednotlivých předmětů respektují doporučení z těchto poraden ve výuce (moţnost vyuţívání PC, individuální přístup při ověřování znalostí, zohlednění a delší časový limit při skládání maturitní zkoušky, případně vypracování individuálního vzdělávacího plánu atd.) V případě potřeby vyuţíváme sluţeb dalších zařízení státní správy a nestátních či církevních organizací. Spolupráce s oběma PPP je velmi dobrá a stále se snaţíme o její optimalizaci.
9. Vzdělávání nadaných ţáků Ředitelka školy pokynem k práci s nadanými studenty stanovila kritéria pro zařazení do kategorie „nadaní ţáci“. Kritéria: Celkový prospěch do 1,5, projevují mimořádný zájem o studium a jsou úspěšnými v reprezentaci školy na soutěţích a akcích pro veřejnost, projevují mimořádný zájem o určitý předmět nebo oblast vzdělávání. Individuální přístup, který vede k rozvoji zahrnuje následující: - práce s texty v hodinách během opakování nebo v rámci samostudia jako součást domácí přípravy - rozšířená doporučená literatura, video, CD, DVD, internet - návštěva nepovinných předmětů a zájmových útvarů - přednostní účast na mimoškolních a mimovyučovacích výběrových akcích – soutěţe, výstavy, přednášky, konference, pobyty v zahraničí - účast na dobrovolnických programech ve zdravotnických zařízeních a sbírkách počet vytypovaných ţáků
zájem o práci mimo běţnou vyučovací povinnost
hodnocení a výsledky spolupráce
Psychologie a komunikace
3
mimořádný
Ošetřovatelství
2
mimořádný
Výborná spolupráce Účast v krajském kole soutěţe Den psychologie a v celostátním kole. Dobrá spolupráce
Psychologie a komunikace
2
mimořádný
ročník
předmět
4.
12
Výborná spolupráce Účast v krajském kole soutěţe Den Psychologie
10. Autoevaluace, ověřování výsledků vzdělávání Pracovní skupina pedagogů pro autoevaluaci spolupracuje s ředitelkou školy. Byl zpracován plán a kritéria vlastního hodnocení školy. Tento plán byl schválen pedagogickou radou a výsledky plnění budou podkladem k vytvoření evaluační zprávy.
10.1 SCIO testy, projekt VEKTOR Ve srovnání s ostatními školami podobného typu, které se testování účastnily, dosáhli naši ţáci níţe uvedených hodnot průměrného skupinového percentilu. Průměrný skupinový percentil vyjadřuje postavení naší školy v rámci daného předmětu ve srovnání s ostatními školami srovnatelného typu, které se testování účastnily. Ročník Obecné studijní předpoklady 1. 37 4. 40
Český jazyk a literatura 38 43
Německý jazyk 57 netestován
Anglický jazyk 44 33
Matematika 27 29
(všichni ţáci ANJ)
Dotazník ţáka - výsledky Informace získané prostřednictvím dotazníku ţáka byly vyuţity samotnými vyučujícími, třídními učitelkami, výchovnými poradkyněmi i vedením školy k hodnocení a zkvalitnění pedagogické a výchovné činnosti, dále k optimalizaci spolupráce s rodiči.
10.2 Spolupráce a komunikace vedení školy se ţáky Schůzky zástupců tříd s vedením školy se konají minimálně 3x ročně. Zde se mají moţnost zástupci tříd otevřeně vyjadřovat k jakémukoli dění ve škole, a to k organizaci i k výuce jednotlivých pedagogů. Přítomna je ředitelka školy a zástupkyně ředitelky. Připomínky, přání a náměty jsou dle moţností neprodleně řešeny.
10.3 „Anketa spokojenosti“ Ţáci měli moţnost koncem školního roku vyjádřit své názory a postřehy v „Anketě spokojenosti“ např. líbilo se, nelíbilo se, mělo by se řešit, celkový pocit spokojenosti, preference určité struktury rozvrhu, zjišťovali jsme také povědomí ţáků o výskytu šikany ve škole. Ţáci většinou odpovídali anonymně. Výsledky ankety: Ze získaných odpovědí vyplynulo, ţe mezi ţáky převaţuje celková spokojenost s klimatem školy, pouze v malé míře ţáci vyjádřili menší spokojenost a ani v jednom případě nespokojenost. Ojediněle někteří ţáci uvedli, ţe se setkali s mírnou formou šikany (pomlouvání, posměšky). Dále uváděli, ţe pokud problém nahlásili, byl řešen a vyřešen. Fyzická šikana se nevyskytla vůbec. Ţáci vyjádřili spokojenost s celkovou atmosférou školy, přístupem pedagogů, líbily se jim mimoškolní akce. Ţáci třetích ročníků vyjadřovali velkou spokojenost s odbornou praxí na klinice, zejména se souvislou praxí. Občas se objevila mírná nespokojenost s tím, ţe spoluţáci nedodrţují pořádek v učebnách. Výsledky ankety budou ţákům sděleny na začátku dalšího školního roku, připomínky projednány a řešeny. 10.4 Individuální testování ţáků ve třídách se zaměřením na výtěţnost, porozumění a spokojenost ţáků v jednotlivých předmětech – zjišťují průběţně jednotliví vyučující. 13
11. Školní vzdělávací program Na školním vzdělávacím programu pracoval intenzivně tým pedagogů. Od 1. 9. 2010 je dle něj realizována výuka počínaje prvním ročníkem. Školní vzdělávací program pro obor zdravotnický asistent s názvem Praktická sestra byl připraven dle přijatého plánu. Byl připomínkován příslušnými odborníky, sociálními partnery, předmětovými komisemi, zřizovatelem, školskou radou a schválen ředitelkou školy.
IV. Aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Výchovné poradenství a spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou pro Prahu 1, 2 a 4 a Křesťanskou pedagogicko psychologickou poradnou (KPPP) v Praze 8 ve školním roce 2010/2011 zajišťovaly: PhDr. Tuzarová – výchovná poradkyně a členky pracovní skupiny pro výchovnou péči – Mgr. Šiková a Bc. Zákostelná. Významné místo při výchově ţáků patří i P. Kamilu M. Novákovi, který je kaplanem naší školy. Ve své práci výchovné poradkyně navázaly na několik úspěšně započatých projektů, které se vzájemně prolínají a doplňují. Jde o projekt: Adaptační kurzy, projekt „Chci ţít zdravě“ - sportovně turistický kurz a projekt „Společně blíţ člověku a Bohu II.“ Projekty byly realizovány ve spolupráci se SOSŠ svaté Zdislavy. Primární prevence probíhá ve spolupráci s KPPP formou programu Posilování pozitivních ţivotních postojů a hodnot. Cílem projektu Adaptační kurzy je usnadnit náročný přestup na střední školu, vytvoření zdravého a soudrţného prostředí třídního kolektivu. Cílem všech výše zmíněných projektů je ukázat ţákům zdravý ţivotní styl, moţnost trávení volného času bez návykových látek, cestu k budování zdravých vztahů k sobě i ke svému okolí, poznat sám sebe a rozvíjet zdravé sebevědomí a sebeúctu. Problematice výchovného poradenství je věnovaná značná pozornost. Vzhledem k menšímu počtu ţáků se nám daří vytvářet rodinnou atmosféru a o potřebách a potíţích ţáků máme přehled. Máme moţnost věnovat se ţákům individuálně, včas podchytit jejich problémy a nabízet pomoc při řešení. Spolupráce s rodiči a dalšími odborníky Ţákům i rodičům jsou výchovné poradkyně k dispozici pravidelně 2x měsíčně v konzultačních hodinách, dále během třídních schůzek a konzultačních hodin jiných pedagogů. V případě potřeby také po domluvě kdykoliv jindy. Samozřejmostí je úzká spolupráce s třídními učiteli a ostatními pedagogy. Velmi se nám osvědčila spolupráce s KPPP v Praze 8 a PPP pro Prahu 1, 2 a 4, proto ji dle potřeby hojně vyuţíváme. Dále v této oblasti spolupracujeme s dalšími psychology, speciálními pedagogy a jinými odborníky podle volby ţáků. Samozřejmostí je úzká spolupráce s třídními učiteli a ostatními pedagogy. Pokud vznikne potřeba, řešíme nevelké výchovné problémy hned (domluva, návrh alternativních opatření, individuální rozbory situace a vyvození závěrů), při větších problémech svoláváme výchovnou komisi, které se zúčastní ţák i zákonný zástupce a společně hledáme nejlepší řešení a navrhujeme opatření. Tato jsou pak projednávány v pedagogické radě. V tomto školním roce proběhlo 11 výchovných komisí, problémy se vţdy podařilo upokojivě vyřešit.
14
V oblasti kariérního poradenství ţákům nabízíme: - průběţné informování o moţnostech dalšího uplatnění studentů (informační materiály, individuální pohovory, informace na nástěnkách) - ve spolupráci s učitelkami odborných předmětů zajišťování exkurzí na různá pracoviště - předávání informací poskytovaných jednotlivými vyššími i vysokými školami - předávání informací o moţnostech uplatnění absolventů na trhu práce (návštěvy vedoucích sester zdravotnických zařízení ve škole za účelem nabídky pracovního uplatnění)
2. Prevence rizikového chování a protidrogová prevence V oblasti prevence rizikového chování pracuje na naší škole pracovní skupina ve sloţení Mgr. Olga A. Gabrielová, Mgr. Barbora Zákostelná a Mgr. Romana Proftová. Programy prevence sociálně patologických jevů jsou rovnoměrně rozloţeny po celou dobu studia. Metodička prevence a výchovná poradkyně a další členky preventivního týmu ve spolupráci s třídními učiteli a ostatními pedagogy realizují řadu aktivit k prevenci sociálně patologických jevů. Prevence začíná v 1. ročníku adaptačními kurzy. Adaptační kurzy jsou zaměřeny na sebepoznání a poznání nově vzniklého třídního kolektivu, jsou zaměřeny na spolupráci ve skupině a na adaptaci na nový typ studia. V tomto školním roce proběhl ve spolupráci se SOŠS v termínu 6. – 9. září 2010 ve Zbraslavicích u Kutné Hory. Programu se zúčastnilo 28 ţáků. Na adaptační kurzy plynule navazuje dvouletý program primární prevence „Posilování pozitivních ţivotních postojů a hodnot“. Tento program je realizován Křesťanskou pedagogicko psychologickou poradnou v Praze 8 (KPPP), probíhá v 1. a 2. ročníku ve dvou cyklech. V 1. ročníku je program zaměřen na posilování vztahů ve třídním kolektivu a sociometrické šetření. Ve 2. ročníku je tento program zaměřen na protidrogovou prevenci. Ve škole program zajišťují peer aktivistky vyškolené KPPP. Ţákům všech ročníků je určen program duchovní obnovy se školním kaplanem, pořádaný pro kaţdou třídu minimálně dvakrát za pololetí. Celý program prevence SPJ doplňuje a završuje projekt „Chci ţít zdravě“. Na tomto programu spolupracujeme se SOŠS svaté Zdislavy. Ve školním roce 2010/2011 se uskutečnil v krásném prostředí Kutnohorska, ve Zbraslavicích v termínu 12. - 19. 5. 2010. Výjezdu se zúčastnilo 10 ţáků. Jiţ několik let se naši ţáci s úspěchem zapojují do různých charitativních sbírek – Tříkrálová sbírka, sbírka pro hluchoslepé LORM, Český den proti rakovině, a tím je u nich upevňováno prosociální cítění. Ţáci se ochotně zapojují i do projektů „Adopce na dálku“. Společnými silami pedagogů a ţáků finančně podporujeme indickou dívku Prathimu (v rámci projektu Arcidiecézní charity Praha) a dále ukrajinskou zdravotně postiţenou seniorku paní Chrystynu (projekt Důstojný ţivot Diecézní charity ostravsko-opavské). K tomuto účelu se nám osvědčily dobročinné akce, při kterých někteří učitelé a ţáci připraví pro ostatní pohoštění za zcela dobrovolný příspěvek. Akce tohoto druhu pomáhají vytvářet pozitivní sociální klima ve škole i pocit sounáleţitosti. Nabídku preventivních programů doplňují akce „filmová noc“ pořádané 2-3krát ročně školní metodičkou prevence pro vybrané zájemce. V tomto školním roce se filmová noc uskutečnila v listopadu na téma „Holokaust – rasismus, extremismus, xenofobie a…“ a v měsíci květnu a červnu proběhla filmová noc na téma „Dobro a zlo v nás“.
15
2.1 Program duchovní obnovy Výchovné působení školy je zaměřeno k vytváření a upevňování křesťanských postojů a tradičních křesťanských hodnot. Snaţíme se ţáky vést k reálnému ţivotu, vychovávat je k toleranci, přátelství a spolupráci. Vedeme ţáky k úctě k ţivotu a odpovědnosti k sobě samým i bliţním, podporujeme u ţáků smysl pro povinnost, respekt k řádu a svobodě jednotlivce. Hlásíme se k odkazu Jana Pavla II. Pracovní skupina pro duchovní oblast Pracovní skupina pro duchovní oblast pokračovala ve své činnosti ve sloţení: Mgr. Marie Hotmarová (vedení pracovní skupiny), Mgr. Olga A. Gabrielová, Mgr. Hana Benešová, Mgr. Vít Náměstek, Mgr. Petr Váňa (vysvěcený jáhen). Většina členů pracovní skupiny jsou učitelé křesťanské etiky a drţitelé kanonických misí. Během školního roku byla zachována jiţ osvědčená nabídka aktivit s duchovní náplní. Ve spolupráci se školním kaplanem P. Kamilem M. Novákem byly pro kaţdou třídu realizovány 2 dopolední bloky v kaţdém pololetí. Pro celou třídu byl určen společný program – beseda s duchovním, izraelské tance, zpěv, hra na hudební nástroje, filmové projekce. Během tohoto programu byla pro ţáky slouţena mše svatá. Ţáci měli moţnost individuálně pohovořit s knězem, či přijmout svátost smíření. Samozřejmou součástí programů s duchovní náplní byly slavnostní mše svaté. Na začátku školního roku to byla mše sv. v kostele sv. Apolináře, slavená otcem Kamilem Metodějem Novákem. Na konci školního roku mše svatá v kostele sv. Ignáce jako poděkování za zdárně uplynulý školní rok a přijatá dobrodiní v něm. Na naší škole proběhla v prosinci vizitace Otce biskupa Václava Malého a vedoucí odboru školství Mgr. Evy Tomáškové. Při této příleţitosti se Otec biskup a Mgr. E. Tomášková setkali s učiteli a ţáky. Tématem besedy byla „Tolerance v ţivotě“. Učitelům i ţákům byly nabízeny akce a programy s duchovním zaměřením – přednášky, duchovní obnovy pro konkrétní skupiny (pro učitele, pro dívky určité věkové kategorie apod.). Školní kaplan a provozní zástupkyně školy ţákům průběţně předávali informace o programech Misijního centra Michael. V průběhu školního roku se dále uskutečnily tyto akce s duchovní tématikou: Vzdělávací a poznávací zájezd do Polska v rámci projektu Společně blíţ člověku i lidem – Čenstochová, Krakov, Vělička, Vadovice, Osvětim, poutní místo Kalvárie Ţebřidovská nově jsme se v adventní době jedenkrát týdně scházeli ke zpěvu rorátů mše svatá ve školní kapli při příleţitosti svátku Zjevení Páně Popeleční středa – bohosluţba slova ve školní kapli s udělením popelce školní pouť do Říma na blahořečení papeţe Jana Pavla II. mše svaté ve školní kapli jedenkrát měsíčně v průběhu školního roku Do nabídky činností Domu dětí a mládeţe při CSZŠ byla zařazena i pravidelná setkání ve dvou duchovních společenstvích. Jedno vedla s. Anna a druhé společenství se setkávalo pod duchovním vedením otce Kamila M. Nováka, CCN a sestry Pavly Strettiové, CCN K doplnění informací v duchovní oblasti slouţí rozšířené či nově zřízené nástěnky s informacemi o církevních svátcích, významných osobnostech církevního či řeholního ţivota, zamyšlení nad různými oblastmi a problémy denního ţivota z duchovního pohledu atd. Ţákům i učitelům je k dispozici schránka na vyjádření názorů, postřehů nebo prosbu o modlitbu. Řádové sestry nabízely moţnost zapojit se do společných modliteb díků, chval i proseb. Členové pracovní skupiny pro duchovní oblast po celý školní rok: spolupracovali se školním kaplanem 16
vzájemně spolupracovali při výběru, přípravě a realizaci vhodných aktivit pro studenty a pedagogy spolupracovali se členy pracovní skupiny pro výchovné poradenství a dále se členy pracovní skupiny pro prevenci rizikového chování zprostředkovali studentům přípravu na svátost křtu a biřmování iniciovali nákup nových titulů knih s duchovní tématikou
3. Ekologická výchova a environmentální výchova Ekologická výchova je součástí jednotlivých přírodovědných předmětů jako je chemie, biologie, fyzika, předmětů odborných (základy veřejného zdravotnictví, ošetřovatelství, psychologie), ale i předmětů všeobecně vzdělávacích např. křesťanská etika a občanská nauka. Běţnou součástí výuky jsou exkurze do botanické zahrady, přednášky a filmová představení s ekologickými tématy, ale také jednodenní aţ týdenní pobyty v přírodě se zaměřením na poznávání přírody – vytváření pozitivních vztahů k přírodě, turistiku, sport a primární prevenci sociálně patologických jevů. (Viz téţ bod č. 5)
4. Multikulturní výchova Realizace multikulturní výchovy se děje prostřednictvím předmětů Křesťanská etika, Psychologie a komunikace, Ošetřovatelství a Ošetřování nemocných = při praktické výuce, v rámci programu třídnických hodin, v rámci duchovní obnovy. Mnohé z akcí pořádaných školou mají téma, které souvisí s multikulturní výchovou, prevencí rasismu a xenofobie. Aktivně se hlásíme k boji proti holocaustu (viz téţ bod. č. 2). Ţáci jsou vedeni k vstřícnému přístupu a respektování odlišností spoluţáků, kteří jsou cizinci, příslušníci menšin a jiného náboţenského vyznání. Ţáci sponzorují společně s ţáky střední odborné školy sociální 1 dítě v rámci projektu Adopce na dálku.
5. Výchova k udrţitelnému rozvoji Zde je souvislost s ekologickou výchovou (viz bod č. 3). Důleţitější neţ jednotlivé nárazové akce je trvalé a důsledné vedení studentů k uplatňování šetrného chování a vztahu k přírodě v běţném ţivotě. Jde např. o třídění odpadu. Separování odpadu se stalo běţnou součástí chování ţáků ve škole. Celá výchova je směrována nejen k úctě a šetrnému přístupu k přírodnímu prostředí, ale také k úctě k člověku, k utváření vztahů důvěry, vzájemné pomoci, pochopení a tolerance.
17
6. Vzdělávací akce, poznávací zájezdy a sportovní kurzy
beseda s Otcem biskupem Václavem Malým na téma Tolerance v ţivotě – všichni ţáci školy exkurze Klášter u Praţského Jezulátka (bosých karmelitánů) - 1.- 3. ročníky exkurze do Městské knihovny – 1. ročník koncert muţského pěveckého sboru „Dravograjski oktet“ – 2. ročník Památník Karla Čapka ve Staré Huti – exkurze pro 4. ročník vzdělávací poznávací zájezd pro ţáky a pedagogy - Čenstochová – Krakov – Vělička – památník „Auschwitz – Birkenau“ – Vadovice – Kalvárie Ţebřidovská“ Škola mladých archeologů – 1. ročník exkurze na ošetřovací jednotku II. interní klinika VFN – 1. ročník práce v Muzeu J. A. Komenského – 2. ročník filmová noc na téma „Holokaust – rasismus, extremismus, xenofobie a…“ vánoční trhy na Starém Městě – 4. ročník exkurze na hemodialyzační jednotku interního odd. nemocnice Strahov – 3. ročník stereoskopická projekce – bezpečnost práce v laboratoři; Přf UK – katedra učitelství a didaktiky chemie – 2. ročník exkurze SÚRAO – 1. ročník exkurze SÚRAO – 2. ročník dobročinné akce adventní, masopustní a velikonoční pečení, jejichţ výtěţek byl pouţit na podporu projektů Arcidiecézní charity Praha „Adopce na dálku – indická dívka Prathima „ a „Důstojný ţivot – ukrajinská 80 letá seniorka paní Chrystyna“ (diecézní charita ostravsko-opavská) sportovně poznávací zájezd Chorvatsko – 6 ţáků jednodenní zájezd Kudowa Zdroj – vybraní studenti slavnostní setkání se sirem Wintonem a premiéra filmu Nickyho rodina výchovný koncert pěveckého sboru Boni Pueri – Brundibár – 1. - 4. ročník Školní pouť na blahořečení Jana Pavla II. v Římě - CSZŠ 3 ţáci + 4 pedagogové (celkem 33 osob z CSZŠ, SOSŠ A VOŠZ)
filmová noc „Dobro a zlo v nás“ 6 ţáků sportovně turistický kurz „Chci ţít zdravě“ - 10 ţáků soutěţ Den psychologie účast 5 ţáků 2. a 4. ročníků v krajském a celostátním kole projekce filmu Lidice – všechny ročníky vítání občánků – v průběhu školního roku dle poţadavků Místního úřadu v Praze 1 a 13 ţáci 2. a 3. ročníku
Sportovní akce - turnaj v odbíjené - 30 ţáků
7.
Soutěţe (umístění v krajských a celostátních kolech) Den psychologie - 2. a 3. místo v krajské soutěţi
18
8. Mezinárodní spolupráce a zapojení školy do mezinárodních programů Název zahraničního Stát subjektu - Sacred Heart Konvent Velká Británie school – Swaffham, Anglie
Krankenpflegeschule am St. Walburga Krankenhaus, Schederweg 12, 59872 Meschede Společnost ACET
Charakter kontaktu Výměnné pobyty ţáků a učitelů za účelem rozvoje vzájemných vztahů, rozvoje jazykových kompetencí a poznávání reálií. Občasné návštěvy, besedy se ţáky, společné vycházky po Praze Občasné návštěvy případně besedy se ţáky, společné vycházky po Praze
Německo
USA, Tým Texas
Společný program ve třídách a konverzace s rodilými mluvčími ve skupinkách
8.1 Účast na sbírkách a projektech Tříkrálová sbírka Vybráno 11 798 Kč, částka 7 669 Kč - určena na projekt „Podpora sociálně znevýhodněných a nadaných studentů, prevence sociálně patologických jevů a podpora mimovyučovacích aktivit; podpora osobnostního rozvoje studentů a pedagogů“ - 6 trojic LORM Sbírka na podporu lidí handicapovaných hluchoslepotou výtěţek 8 432 Kč - 10 dvojic Český den proti rakovině CSZŠ a SOSŠ společně 35 dvojic, celkový výtěţek 159 249 Kč Školní pouť na blahořečení Jana Pavla II. v Římě CSZŠ 3 ţáci + 4 pedagogové (celkem 33 osob z CSZŠ, SOSŠ A VOŠZ)
8.2. Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Projekt „Společně blíţ člověku a Bohu II.“, sdruţení Renovabis - výše dotace 51 800,-Kč, ve spolupráci se SOSŠ, celkem 25 účastníků - vzdělávací poznávací zájezd pro ţáky a pedagogy - Čenstochová – Krakov – Vielička – památník „Auschwitz – Birkenau“ – Vdovice – Kalvárie Ţebřidovská Adaptační kurzy - grant MHMP pro SOSŠ ve spolupráci s CSZŠ, výše dotace 20 000 Kč 28 ţáků CSZŠ a 54 ţáků SOSŠ 19
9. Spolupráce školy se sociálními partnery ● Asociace ředitelů církevních škol ● Asociace ředitelů zdravotnických škol ● Pedagogická fakulta UK – spolupráce při praktické výuce studentů a jejich vedení našimi zaměstnanci. ● Česká asociace sester (ČAS) ● Spolupráce s vedoucími pracovníky i řadovými pracovníky pracovišť, kde probíhá praktická výuka je velmi těsná a intenzivní. Vedoucí pracovníci umoţňují širokou škálu exkurzí na špičkových pracovištích. Společně se účastníme různých odborných vzdělávacích programů. Sestry jsou lektorkami na seminářích pořádaných školou a odborné učitelky vystupují na konferencích sester, publikují v odborných časopisech, jsou členkami odborné společnosti sester ČAS a samozřejmostí je i jejich registrace v registru nelékařských zdravotnických pracovníků. Také naše ţákyně se aktivně účastnily konference ČAS a úspěšně zde přednesly svůj příspěvek na téma „Síla Pochvaly“. Vedoucí sestry navštěvují naši školu, seznamují ţáky s pracovišti a podmínkami přijetí absolventů do pracovního poměru. Vedoucí sestry jako sociální partneři poskytují škole zpětnou vazbu ke kompetencím ţáků a sdělují své další poţadavky na vzdělávací proces a jeho inovace.
9.1 Praktická výuka Praktická výuka se uskutečňuje ve velkých zdravotnických zařízeních v Praze – většinou fakultního typu Všeobecná fakultní nemocnice v Praze 2 – interní oddělení a ambulance, gynekologické oddělení, oddělení neonatologie a oddělení šestinedělí, klinika dětí a dorostu – kojenecké oddělení, oddělení větších dětí, ambulance Fakultní Thomayerova nemocnice v Praze 4 – urologické oddělení Nemocnice Sv. Karla Boromejského v Praze 1 – chirurgické oddělení Poliklinika v Praze 4, Táborská ulice, chirurgická ambulance Stacionář Zvonek, Praha 4, oddělení handicapovaných
9.2 Činnost Domu dětí a mládeţe Od září 2010 zahájil činnost Dům dětí a mládeţe při CSZŠ. V rámci jeho činnosti bylo ţákům CSZŠ, SOSŠ, VOŠZ i veřejnosti nabízeno široké spektrum aktivit zaměřených na zájmovou činnost a na pobyty a výjezdy. Přehled nabídky aktivit: sborový zpěv přípravné kurzy k maturitě a na VŠ z českého jazyka výtvarná a estetická výchova dramatická výchova náboţenské a duchovní společenství výuka cizích jazyků – němčina, angličtina, příprava k maturitě konverzace v cizím jazyku - angličtina první pomoc a záchranářství sport a dobrá tělesná kondice – zaměřeno na zdravý ţivotní styl a formování postavy výpočetní technika – studentská firma, prezentace a práce s internetem 20
tvůrčí dílny a aktivity všeho druhu – různé činnosti pro ţáky, kteří chtějí vyuţívat moţnosti setkávání s vrstevníky a nejsou zájmově vyhraněni k podpoře smysluplného trávení volného času a k prevenci sociálně patologických jevů. turistické a poznávací aktivity – nabídka samostatně organizovaných pobytů a jednodenních i vícedenních výjezdů s konkrétním programem; cílem výjezdů je podpora zdravého ţivotního stylu, kultivace a celkový rozvoj osobnosti studentů. krouţek sociální vnímavosti – zaměřeno na kultivaci osobnosti a lidství, soustavná práce na projektech s problematikou holocaustu a zločinů proti lidskosti apod. Sluţby školní knihovny a informačního centra – výpůjčky beletrie, odborné literatury a učebnic, pomoc s vyhledáváním informací ke studijním účelům. Studovna nabízí atraktivní vyuţití volného času v době přestávek, před a po vyučování, dále přístup na internet. Některé z aktivit budou pod neformálním vedením pedagogického pracovníka. Výjezdy a pobyty – nabídka samostatně organizovaných pobytů a jednodenních i vícedenních výjezdů s konkrétním programem; cílem výjezdů je podpora zdravého ţivotního stylu, kultivace a celkový rozvoj osobnosti studentů. Vzhledem k zavedení státní maturity byl největší zájem o přípravné kurzy z českého jazyka a kurzy cizích jazyků. S velkým nasazením a zájmem pracoval i pěvecký sbor, který se současně prezentoval i na několika akcích – imatrikulace prvních ročníků, veletrh Schola Pragensis, dále zpěv během liturgie. V rámci náboţenského a duchovního společenství měli ţáci moţnost přípravy ke svátosti křtu a biřmování a samozřejmostí bylo i prohloubení a kultivace jejich duchovního ţivota. Protoţe se letošní nabídka volnočasových aktivit osvědčila, budeme v ní v dalším roce nejen pokračovat, ale plánujeme ještě rozšíření nabídky např. o znakový jazyk, přípravné kurzy z anglického jazyka, seminář z psychologie.
9. 3 Ubytování Škola nemá vlastní domov mládeţe, ale mimopraţští ţáci vyuţívají ubytování ve dvou křesťanských domovech, jedná se o Křesťanský domov mládeţe svaté Ludmily ve Francouzské ulici, Katolický domov mládeţe v Černé ulici. V domovech mládeţe mají zajištěno celodenní stravování, dohled, případnou pomoc při přípravě na školní výuku a nabídku činností dle zájmu ţáků. Úzce spolupracujeme s vychovatelkami, zejména při plnění individuálních vzdělávacích programů.
9.4 Školní stravování Škola nemá vlastní školní jídelnu. Naši ţáci však mohou vyuţívat jiné školní jídelny v blízkosti školy, nejčastěji je to jídelna Křesťanského domova mládeţe svaté Ludmily ve Francouzské ulici (asi 10 min.) nebo v jídelně Katolického domova mládeţe v Černé ulici.
21
10. Další vzdělávání realizované právnickou osobou Vzdělávání určené pro veřejnost (celoţivotní učení). typ vzdělávání
odborný kurz
zaměření
počet účastníků
Základy první pomoci pro uč. MŠ
24
určeno pro dospělé / žáky
ANO
akreditace MŠMT ano / ne
ne
11. Další aktivity, prezentace školy Propagace školy za účelem získání ţáků ZŠ jako zájemců o studium na naší škole: prezentační akce na 7 základních školách s ukázkami a nácvikem první pomoci – do prezentace byli zapojeni ţáci 3. a 4. ročníků Den první pomoci – praktický nácvik postupů a prezentační akce školy na ZŠ T. G. Masaryka Den otevřených dveří s nabídkou vzdělávacích programů na ZŠ Květnového vítězství ve spolupráci se SOŠS a VOŠZ prezentace na veletrhu Schola Pragensis čtyři dny otevřených dveří v budově školy – do prezentace byli zapojeni ţáci vyšších ročníků naší školy prezentace ve zvláštní příloze Katolického týdeníku Dále se škola prezentovala v rámci 4 termínů školení první pomoci pro učitele ZŠ a MŠ .
V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1.
Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V tomto školním roce kontrola ČŠI neproběhla
2.
Výsledky jiných inspekcí a kontrol – v tomto školním roce nebyly realizovány
22
3. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2010 Účetní období: 1. 1. 2010 – 31. 12. 2010 Hospodářský výsledek: 89.692,- Kč Hospodaření školy s finančními prostředky v roce 2010 skončilo účetním ziskem 89.692,-Kč. Zisku bylo dosaţeno v hlavní činnosti, hospodářská činnost nebyla v tomto roce realizována. Celkové výnosy dosáhly 7.731 tis. Kč, ve srovnání s rokem 2009 se zvýšily o 6,30 %. V účetním roce 2010 činily celkové náklady 7.641 tis. Kč a proti předchozímu účetnímu období byly vyšší o 5,52 %. Nosnou sloţkou výnosů byly dotace MŠMT 7.343.896,-Kč a meziroční nárůst činil 4,64 %. Celková provozní dotace ve výši 7.339.000,-Kč účelová dotace Pokusné ověřování maturitní zkoušky 4.896,-Kč byly plně vyčerpány. Provozní dotace pro CSZŠ činila 6.429.000,-Kč a dotace pro Dům dětí a mládeţe 910.000,-Kč. Studenti, rodiče a ostatní fyzické osoby darovali CSZŠ 181.407,-Kč. Z toho platby studentů v rámci výuky na školní akce činily 121.222,-Kč. Dále studenti a rodiče studenti darovali 60.185,-Kč. Zřizovatel Arcibiskupství praţské v rámci Svatováclavské sbírky poskytnul 8.800,-Kč. Dar Renovabis činil 51.800,-Kč. Ostatní právnické osoby darovaly finanční příspěvky ve výši 73.346,-Kč. Celkové dary z výše uvedeného výkazu byly meziročně vyšší o 110 tis. Kč. Fyzické a právnické osoby poskytly škole dary v celkové výši 315.353,-Kč. Trţby z prodeje sluţeb Domu dětí a mládeţe dosáhly v roce 2010 50 tis. Kč. V rámci Ostatních výnosů bylo dosaţeno plnění 21 tis. Kč a v porovnání s předchozím rokem byly o 5 tis. Kč vyšší. Tato částka je tvořena bankovními úroky a výnosem za školní ples. Nejvyšším nákladem byly v roce 2010 mzdové náklady v částce 4.187 tis. Kč. Mzdy CSZŠ činily 3.663 tis. Kč a mzdy DDM 524 tis. Kč. Nárůst těchto vyplacených prostředků činil 9,00 %. Sociální a zdravotní pojištění CSZŠ dosáhlo 1.210 tis. Kč a u DDM potom 69 tis. Kč. Ve spotřebě materiálu došlo k úsporám a škola utratila 405 tis. Kč. To bylo o 273 tis. méně neţ v r. 2009. Spotřeba energií proti minulému roku poklesla na 185 tis. Kč, coţ je o 6,1 % méně. V rámci sluţeb celkové náklady činily 1.504 tis. Kč a nárůst činil 16,23 %. Tyto náklady se zvýšily z důvodu navýšení nájemného budovy o 172 tis. Kč. V následujícím účetním období je prioritou vedení školy v oblasti hospodaření dosaţení přiměřeného účetního zisku.
23
4. Výkaz zisků a ztrát Výkaz zisků a ztrát
Sestaveno podle vyhl. č. 504/2002 Sb.
k
31.12.
2010
Název, sídlo a právní forma účetní jednotky
(v tis.Kč)
Církevní střední zdravotnická škola Jana Pavla II.
IČO
Ječná 33 120 00 Praha 2
00638714
Účetní jednotka doručí: 1 x příslušnému finančnímu orgánu
číslo řádku
Název ukazatele
a A.
NÁKLADY
I.
Spotřebované nákupy celkem 1. 2. 3. 4.
II.
III.
IV.
b x ř. 002 až 005
Spotřeba materiálu Spotřeba energie Spotřeba ostatních neskladovatelných dodávek Prodané zboží
501 502 503 504
ř. 007 až 010
Opravy a udržování Cestovné Náklady na reprezentaci Ostatní služby
Osobní náklady celkem 9. 10. 11. 12. 13.
511 512 513 518
ř. 012 až 016
Mzdové náklady Zákonné sociální pojištění Ostatní sociální pojištění Zákonné sociální náklady Ostatní sociální náklady
Daně a poplatky celkem
521 524 525 527 528
ř. 018 až 020
14. Daň silniční 15. Daň z nemovitostí 16. Ostatní daně a poplatky
V.
Ostatní náklady celkem 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.
VI.
VII.
531 532 538
ř. 022 až 029
Smluvní pokuty a úroky z prodlení Ostatní pokuty a penále Odpis nedobytné pohledávky Úroky Kursové ztráty Dary Manka a škody Jiné ostatní náklady
541 542 543 544 545 546 548 549
Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a opravných položek celkem ř. 031 až 036 25. 26. 27. 28. 29. 30.
Odpisy dlohodobého nehmotného a hmotného majetku Zůstat.cena prodaného dlouh. nehm. a hm. majetku Prodané cenné papíry a vklady Prodaný materiál Tvorba rezerv Tvorba opravných položek
Poskytnuté příspěvky celkem
Daň z příjmů celkem
551 552 553 554 556 559
031 032 033 034 035 036 037
581
038
582
039 040 041
ř. 041
33. Dodatečné odvody daně z příjmů
001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030
ř. 038 až 039
Poskytnuté příspěvky zúčtované mezi organizačními složkami 32. Poskytnuté příspěvky 31.
VIII.
582
042
Náklady celkem
hospodářská činnost
za účetní období celkem 1 x
Služby celkem 5. 6. 7. 8.
hlavní činnost
ř. 001+006+011+021+030+037+040 24
591 405 186
0
591 405 186
1 504 25 23 40 1 416
0
1 504 25 23 40 1 416
5 468 4 187 1 279
0
5 468 4 187 1 279
2
2
0
0
0
60
0
60
60
60
18 18
0
18 18
7 641
0
7 641
B. I.
VÝNOSY Tržby za vlast.výkony a za zboží celkem ř. 044 až 046 1. Tržby za vlastní výrobky 2. Tržby z prodeje služeb 3. Tržby za prodané zboží
II.
047 611 612 613 614
ř. 053 až 056
Aktivace materiálu a zboží Aktivace vnitroorganizačních služeb Aktivace dlouhodobého nehmotného majetku Aktivace dlouhodobého hmotného majetku
Ostatní výnosy celkem 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
V.
Změna stavu zásob nedokončené výroby Změna stavu zásob polotovarů Změna stavu zásob výrobků Změna stavu zvířat
Aktivace celkem 8. 9. 10. 11.
IV.
601 602 604
Změny stavu vnitroorganizačních zásob celkem ř. 044 až 046 4. 5. 6. 7.
III.
x
621 622 623 624
ř. 058 až 064
Smluvní pokuty a úroky z prodlení Ostatní pokuty a penále Platby za odepsané pohledávky Úroky Kursové zisky Zúčtování fondů Jiné ostatní výnosy
641 642 643 644 645 648 649
Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a opravných položek celkem ř. 066 až 072 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.
Tržby z prodeje dlouh. nehmotn. a hmotn. majetku Tržby z prodeje cenných papírů a podílů Tržby z prodeje materiálu Výnosy z krátkodobého finančního majetku Zúčtování rezerv Výnosy z dlouhodobého finančního majetku Zúčtování opravných položek
043 044 045 046
048 049 050 051 052 053 054 055 056 057 058 059 060 061 062 063 064 065
652 653 654 655 656 657 659
x
x
x
51
0
51
51
0
51
0
0
0
0
0
0
21
0
21
6
6
15
15
0
0
0
315
0
315
066 067 068 069 070 071 072 073
VI.
Přijaté příspěvky celkem
ř. 074 až 076
26. Přijaté příspěvky zúčt. mezi organizačními složkami 27. Přijaté příspěvky 28. Přijaté členské příspěvky
VII.
Provozní dotace celkem
681 682 684
ř. 078
29. Provozní dotace
691
Výnosy celkem ř. 043+047+052+057+065+073+077 Výsledek hospodaření před zdaněním (+/-) C. ř.079-ř.042 30. Daň z příjmů
D.
591
Výsledek hospodaření po zdanění (+/-) ř.080-ř.081
25
074 075 076 077 078 079
7 344 7 344 7 731
0 0
7 344 7 344 7 731
080
90
0
90
90
0
90
315
315
081 082
VI.
Poděkování Děkujeme všem, kteří přispěli k dobrým výsledkům naší práce. Sestrám a lékařům školních stanic za nezištnou a obětavou spolupráci při praktické výuce, Ing. Jaroslavu Němcovi za práci ve školské radě, školnímu kaplanovi Kamilu Novákovi a sestrám z komunity Chemin Neuf, dárcům za jejich velkorysost, majiteli budovy – České provincii Kongregace Dcer Boţské Lásky a zástupcům zřizovatele Arcibiskupství praţského. Zvláštní poděkování patří Mons. Václavu Malému, biskupskému vikáři pro školství a Mgr. Evě Tomáškové, vedoucí odboru církevního školství Arcibiskupství praţského.
Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou v souladu s §168, odst. 1, zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Přílohou č. 1 této výroční zprávy je kopie zápisu z jednání školské rady ze dne 13. 10. 2011
V Praze dne 13. 10. 2011 Mgr. Marie Hotmarová ředitelka školy
příloha č. 1Kopie zápisu z jednání školské rady dne 13. 10. 2011 Příloha č. 2Učební plán – studijní obor: 53-41-M/007 Zdravotnický asistent Příloha č. 3Učební plán – školní vzdělávací program: Praktická sestra obor vzdělání: 53-41-M/01 Zdravotnický asistent
26
Příloha č. 1 Zápis č.2/2011 ze zasedání Školské rady CSZŠ Jana Pavla II., dne 13. 10. 2011 Přítomni: Mgr. Eva Tomášková, Mgr. Olga Annamaria Gabrielová Ing. Jaroslav Němec (omluven) Mgr. Marie Hotmarová
1. Návrh programu zasedání předsedou: - projednání a schválení výroční zprávy za šk. rok 2010/2011 2. Školská rada projednala návrh a po zapracování připomínek schválila výroční zprávu za šk. rok 2010/2011 počtem hlasů 2:0:0
Zápis zapsala: Mgr. Olga A. Gabrielová - předseda Školské rady CSZŠ Jana Pavla II. Kopie zápisu z jednání školské rady dne 13. 10. 2011
27
Příloha č. 2 MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY Schválilo Ministerstvo školství, mládeţe a tělovýchovy po dohodě s Ministerstvem zdravotnictví dne 17. 12. 2003, č.j. 33 318/2003-23, s platností od 1. září 2004 počínaje prvním ročníkem UČEBNÍ PLÁN Kmenový obor: 53-41-M Ošetřovatelství Studijní obor: 53-41-M/007 Zdravotnický asistent Denní studium Počet týdenních vyučovacích hodin Kategorie a názvy vyučovacích předmětů v ročníku 1. 2. 3. 4. A. Povinné a) základní Český jazyk a literatura 3 3 2 3 Cizí jazyk 3 3 3 3 Latinský jazyk 2 Občanská nauka 1 1 1 1 Dějepis 2 1 Křesťanská etika 1 1 1 1 Matematika 2 2 2 Fyzika 2/1/ 2/1/ Chemie 2/1/ 2/1/ Biologie 2 1 Informační a komunikační 2/2/ 2/2/ technologie Tělesná výchova 2 2 2 2 Ekonomika 2 Veřejné zdravotnictví 2 a výchova ke zdraví První pomoc 1/1/ Psychologie a komunikace 2 2/1/ 1/1/ Klinická propedeutika 1 Somatologie 4 Základy epidemiologie a hygieny 1 3/2/ 6/4/ 6 4 Ošetřovatelství 12/12/ 14/14/ Ošetřování nemocných b) výběrové a volitelné Posílení předmětů povinného základu Český jazyk a literatura Volitelné předměty: seminář z IKT a seminář z předmětu Občanský základ OZ = ON, DEJ, PSY, EKO, KRE Počet hodin celkem
-
32
-
32
CJL 1
32
CSZŠ Jana Pavla II. - úprava učebního plánu pro školní rok 2010/ 2011
celkem
11 12 2 4 3 4 6 4 4 3 4 8 2 2 1 5 1 4 1 19 26
CJL 1
2
volitelný seminář z IKT /1 z PSK/1
1
33
129
Příloha č. 3
Učební plán Název a adresa školy: Církevní střední zdravotnická škola Jana Pavla II., Ječná 33, Praha 2 12000 Název školního vzdělávacího programu: Praktická sestra Kód a název oboru vzdělání: 53-41-M/01 Zdravotnický asistent Platnost školního vzdělávacího plánu: od 1. září 2010 Názvy vyučovacích předmětů
Český jazyk Literatura Cizí jazyk Křesťanská etika Občanská nauka Dějepis Chemie Biologie Fyzika Matematika Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Ekonomika První pomoc Somatologie Klinická propedeutika Výchova ke zdraví a veřejné zdravotnictví Základy odborné terminologie Psychologie a komunikace Ošetřovatelství Ošetřovatelská péče v interním lékařství Ošetřovatelská péče v chirurgii Speciální ošetřovatelská péče Ošetřování nemocných Hodin celkem
1)
Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku 1. 2.
3.
4.
2 2 3/3/ 2 1 1 2/1/ 1 1 2 2 2/2/ 1/1/ 2 1 2/2/ 1/1/ 3/2/ -
1 2 3/3/ 2 1 1 1 1 1 2 2 2/2/ 2 2 1 2 6/4/ -
1 2 3/3/ 1 1 1 volitelný 2 2 1 volitelný 2/1/ 2 2 21) 12/12/
1 2 3/3/ 1 1 1 volitelný 1 2 1 volitelný 2 1/1/ 1 1 22) 13/13/
5 8 12 6 4 2/4 3 2 2 7 8 4/6 2 1 4 2 2 2 6 9 3 3 4 25
31
32
33
32
128
celkem
z toho 1 hodina ošetřovatelská péče v gynekologii a porodnictví, 1 hodina ošetřovatelská péče v pediatrii z toho 1 hodina ošetřovatelská péče v neurologii a psychiatrii, 1 hodina ošetřovatelská péče v malých klinických oborech 29 2)
