Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Církevní střední zdravotnická škola Jana Pavla I. Základní údaje o škole 1.
Přesný název právnické osoby dle zřizovací listiny ve znění platném k 31. 8. 2013
Církevní střední zdravotnická škola Jana Pavla II. Sídlo: Ječná 33, 120 00 Praha 2, Právní forma – školská právnická osoba Identifikační číslo: 00638714, Rezortní identifikátor: 600 019 454
1.1 Zřizovatel Arcibiskupství pražské, Hradčanské nám. 16
119 02 Praha 1
2. Ředitelka a statutární zástupkyně ředitelky, e-mail a telefon. ředitelka: Mgr. Marie Hotmarová telefon: 222520411 statutární zástupkyně ředitelky: PhDr. Martina Margaritovová telefon: 224943108
e-mail:
[email protected] e-mail:
[email protected]
3. Webové stránky právnické osoby www.skolajecna.cz
4.
Činnost, kterou právnická osoba vykonává a cílová kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku). - střední škola, cílová kapacita 230 - činnost střediska volného času - dům dětí a mládeže
5. Obory vzdělání a vzdělávací programy, které škola vyučuje, jsou zařazeny ve školském rejstříku Kód 53 41 M/007 53 41 M/01
název oboru/vzdělávacího programu Zdravotnický asistent – obor dobíhající Zdravotnický asistent/ Praktická sestra
1
cílová kapacita 230 230
6. Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2011/2012: a. nové obory / programy ve školním roce 2012/2013 – nemáme Ve školním roce 2012/2013 vyučujeme v 1., 2. a 3. ročníku dle rámcového vzdělávacího programu 53 41 M/01 Zdravotnický asistent - školního vzdělávacího programu s názvem „ Praktická sestra“. Ve 4. ročníku vyučujeme dle vzdělávacího programu 53 41 M/007 Zdravotnický asistent, poslední absolventi tohoto oboru maturují ve školním roce 20012/2013 b. c.
zrušené obory / programy – nemáme pro školní rok 2013/2014 jsme nově připravili vzdělávací programy pro obor: Sociální činnost(75-41-M/01), pětileté dálkové studium pro absolventy základních škol Zdravotnický asistent (53 41 M/01)- školní vzdělávací program s názvem „ Praktická sestra“, dvouleté zkrácené dálkové studium pro absolventy jiných studijních oborů středních škol s maturitní zkouškou
7. Místo poskytovaného vzdělávání uvedené v rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku
Praha 2, Ječná 33 Vlastník objektu: Česká provincie Kongregace Dcer Božské Lásky
2
8. Stručná charakteristika školy a materiálně technického vybavení
vlastník budov: církevní organizace – Česká provincie Kongregace Dcer Božské Lásky stav budov: Celý objekt byl od r. 1990 průběžně rekonstruován tak, aby vyhovoval provozu školy a hygienickým požadavkům. Poslední oprava sociálních zařízení proběhla v roce 2004 a dvůr byl upraven o prázdninách roku 2007. Oprava střechy byla provedena na jaře 2008. V době prázdnin 2009 byly zatepleny odborné učebny. Také byly modernizovány pracovny učitelů, technicko-hospodářských pracovníků a vedení školy. Byly provedeny truhlářské a lakýrnické opravy. Malování probíhá postupně každé letní prázdniny za spoluúčasti majitele budovy. U vchodu do budovy jsou umístěny turnikety na elektronickou evidenci vstupujících a odcházejících osob. Toto zařízení pomáhá kontrolovat pobyt cizích osob ve škole a zvyšuje bezpečnost našich žáků. Monitorování příchodů a odchodů využíváme u pracovníků k evidenci pracovní doby. Podklady slouží také ke kontrole problémových žáků třídními učiteli a výchovnými poradci. Přesné informace o příchodech a odchodech žáků mohou dostat také rodiče. Knihovna je v dobře vyhovujících prostorách, je vybavena novým nábytkem a počítači se stálým přístupem na Internet pro žáky. V knihovně je odborná literatura, literatura s duchovní tematikou, časopisy i beletrie. Soustředíme se na tituly, které jsou součástí kánonu povinné četby k maturitní zkoušce. Výpůjční doba pro žáky je v hodinách dopoledních i odpoledních. Žáci mají k dispozici také menší studovnu s možností práce na počítačích a připojením na Internet i mimo výuku. Dále je zde prostor pro hru a odpočinek žáků. Studovna je vybavena herními prvky. Všechny učebny jsou vybaveny dataprojektorem, zpětným projektorem, promítacím plátnem, televizorem, DVD přehrávačem a videem. V učebně výpočetní techniky je umístěno 18-25 PC, které jsou průběžně modernizovány. Druhá menší učebna s kapacitou 16 míst je vybavena 16 PC s možností připojení na Internet a slouží také k výuce jazyků. Další velká učebna vybavená 30 PC byla uvedena do provozu v srpnu 2012. Ve dvou velkých učebnách je instalována interaktivní tabule s dataprojektorem. Odborné učebny pro výuku ošetřovatelství jsou průběžně modernizovány. Byly vybaveny novými pomůckami, nábytkem a PC technikou (v jedné z těchto učeben je umístěno 7 PC s přístupem na Internet). Prostory a vybavení odpovídají ošetřování nemocných ve 21. století. Ve škole je pro potřeby výuky i bohatá videotéka s množstvím výukových materiálů na videokazetách, DVD i CD. Vhodným nábytkem a pomůckami byla vybavena také laboratoř pro výuku chemie. V budově školy je krásná kaple sloužící nejen k účelům liturgickým, ale i ke kulturním a jiným akcím školy (např. slavnostní předávání maturitních vysvědčení, školní akademie, přednášky atd.). Její součástí je oddělená menší adorační kaple, která slouží výhradně k liturgickým účelům a modlitbě. V kapli je umístěna relikvie – kapka krve blahoslaveného Jana Pavla II., ostatky svaté Zdislavy, relikvie 3. stupně Drinských mučednic, sester Kongregace Dcer Božské Lásky. Kůr, který je součástí kaple, je využíván pro výuku hudební výchovy a také zde zkouší školní sbor. Chodby školy a učebny jsou vyzdobeny pracemi žáků. Sborovna a pracovny jsou standardně a účelně vybaveny. Jsou průběžně modernizovány. Vyučující mají nepřetržitý přístup k PC a Internetu. Potřebám učitelů slouží 9 notebooků, které si mohou zapůjčit. Tělocvična, hřiště Vlastní tělocvičnu a školní hřiště nemáme Tělocvičnu má škola smluvně zajištěnu mimo budovu školy - TJ Sokol Pražský Žitná ulice č. 42, 120 00 Praha 2
3
9. Školská rada 9.1. Datum ustanovení, seznam členů V souladu s ustanovením § 167 a § 168 zákona 561/2004 Sb., školského zákona byla ustanovena školská rada k datu 30. 11. 2005 s účinností od 1. 12. 2005. Mgr. Eva Tomášková – jmenována za zřizovatele, místopředsedkyně Mgr. Olga Annamaria Gabrielová – zvolena za pedagogy, předsedkyně Ing. Jaroslav Němec – zvolen za zákonné zástupce žáků a zletilé žáky Volby do školské rady na nové tříleté funkční období proběhly 31. 1. 2012. Na základě výsledků řádných voleb a jmenování ředitelky školy zůstává s účinností od 1. 3. 2012 složení školské rady v nezměněné podobě. 9.2. Zpráva o činnosti školské rady Na zasedání dne 12. 10. 2012 školská rada projednala a schválila výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2011/2012, dále byly projednány a schváleny změny ve školním řádu. Na svém zasedání dne 13. 6. 2013 školská rada projednala rozpočet na rok 2013, hospodaření školy, návrh rozšíření hlavní činnosti a návrh změny personální struktury. Po celý školní rok školská rada spolupracovala účinně s ředitelkou a vedením školy, zabývala se předloženými podněty. Na svém zasedání dne 11. 10. 2013 školská rada schválila výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2012/2013 (viz příloha č. 1).
4
II. Pracovníci školy 1. Pedagogičtí pracovníci
Střední škola
3
1,15
21
8,4
3
0,3
pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem
ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané externí učitelé fyzické osoby celkem externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem
počty osob (údaje dle zahajovacích výkazů)
Škola
a.
24
8,7
kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) počet pedagogických celkem % z celkového pracovníků počtu ped. pracovníků kvalifikovaných 21 100%
b.
0
nekvalifikovaných
další vzdělávání pedagogických pracovníků počet hodin Přednášky, semináře, konference
c.
0
3 dny 8 hodin
1 den
zaměření Letní škola chemie pro život Celostátní konference primární prevence Možnosti aplikace finského vzdělávacího systému v ČR
počet účastníků
vzdělávací instituce
1
VŠCHT
2
MŠMT
1
Senát parlamentu ČR a velvyslanectví Finské republiky
2 hodiny
Programy celoživotního učení
15
2 dny
Evropská unie
1
5
Národní agentura pro evropské vzdělávací programy + Dům zahraničních služeb FSV UK
1 den
1 den
1 den
1 den
Vzdělávací program Varianty - Kvalita nebo kvantita? Kyberšikana a její prevence - celostátní konference Literárně historické exkurze Jáchymovsko Literárně historické exkurze
1
Člověk v tísni
1
MŠMT a NIVD
1
Farnost sv. Ignáce
1
Farnost sv. Ignáce
2
Matice česká
2
Parlament ČR
2
Matice česká
3
Předmětové komise učitelů CJL zdravotnických škol
1
FN Brno a Biskupství brněnské
1
Arcibiskupství pražské
3
VFN, ČAS
15
CSZŠ Jana Pavla II.
3
Rada lustitia et Pax
1
Asociace ředitelů církevních škol
Doksany a Budňany
Přednášky, semináře, konference
1 den
2,5 hodiny
1 den
6 hodin
1 den
2,5 hodiny
1 den
4 hodiny 1 den 3 dny
Výjezdní exkurze Matice české po literárních památkách Hronovskem za Aloisem Jiráskem Cyril a Metoděj – již 1150 let s námi Výjezdní exkurze Matice české po literárních památkách Letohradskem za Járou Cimrmanem Zasedání celostátní předmětové komise Zdravotník – křesťan v dnešní nemocnici 1. učené podvečerní setkání učitelů náboženství Z každé oblasti informace, uvítá jistě tvoje praxe… Práce s interaktivní tabulí Mladý člověk a společenské dění Činnost a financování církevních škol 6
Přednášky, semináře, konference
1 den
3 hodiny
2 hodiny 2 hodiny 2 hodiny
2 dny
6 hodin
6 hodin
20 hodin
Kurzy
3 hodiny
3 hodiny
8 hodin
Komunikace zdravotníka s nemocným a nemocného se zdravotníkem Setkání křesťanských zdravotníků Co v knihách nenajdete Tereza Nováková vzdělávací přednáška Literární rok 1913 Adolf Heyduk vzdělávací přednáška Obezitologie a bariatrie Konflikty a krizové situace ve škole Zadavatelé a nová maturita e- learnigový kurz Hodnotitel ústní zkoušky – Anglický jazyk Konzultační seminář k ústní maturitní zkoušce - Český jazyk Hodnocení písemných prací z CEJ a LIT Zadavatelé a nová maturita e- learnigový kurz problematika žáků s PUP = doplněk k osvědčení
1
KTF, Kongregace Milosrdných sester sv. Karla Boromejského a NMSKB
2
VFN + ČAS
1
Matice Česká
1
Matice Česká
1
Matice Česká
2
Česká obezitologická společnost a bariatrická sekce ČOSČLSJEP ve spolupráci s ČAS
2
Mgr. Michaela Veselá
3
CERMAT NIVD
1
CERMAT NIVD
2
CERMAT NIVD
2
CERMAT NIVD
1
CERMAT NIVD
4 hodiny týdně 2 semestry
Projekt Jaro Kurz - němčina
1
MÚVS ČVUT
20 hodin
Angličtina pro vyučující
3
Projekt Renovábis CSZŠ Jana Pavla II.
7
4 hodiny týdně 2 semestry
Projekt Jaro Kurz - angličtina
Kurzy
Fungování informačního kurz – 8 hodin systému v organizaci výuky Posilování pozitivních 5 dní životnících hodnot a postojů Anglický jazyk 6 semestrů Rozšiřující studium pro
1
MÚVS ČVUT
1
OŠSP Praha 12 + MHMP + ESF
1
Křesťanská pedagogicko – psychologická poradna
1
MÚVS ČVUT
vyučující angličtiny
denní studium Tělesná výchova a sport 2leté studium Studium pro výchovné poradce Studium pro dálkové vedoucí studium pedagogické pracovník denní studium doktorandské studium
Studium rozšiřující kvalifikaci
1 2
1
d.
FF UK Praha Centrum školského managementu při PedF UK
1 PřF UK Praha
Vzdělávání v chemii Rigorózní zkouška Didaktika chemie
Kombinované Teologické nauky studium Kombinované Ošetřovatelství studium
FTVS Praha
1
KTF UK
1
3. lékařská fakulta UK
jazykové vzdělávání a jeho podpora celkem (fyzické osoby)
počet učitelů cizích jazyků
z toho
s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) rodilý mluvčí
8
1,3 0 0
2. Nepedagogičtí pracovníci školy a.
počty osob
fyzické osoby přepočtení na celkem plně zaměstnané 8 2,67 b.
další vzdělávání nepedagogických pracovníků Zaměření Pracovní právo Změny a postupy ve mzdové účtárně
Semináře, kurzy
počet vzdělávací instituce účastníků 1 BRZO – vzdělávací centrum Brno 1 AHAG,s.r.o.,Praha1
Změny v zákoně o dani z příjmu a DPH od roku 2013
1
PUNKTUM, s.r.o., Opava
Seminář k účetní uzávěrce 2012
1
Arcibiskupství pražské
Seminář ke spisové službě CŠ
1
Česká biskupská konference a Arcibiskupství pražské
9
III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání 1. Počty tříd a počty žáků denní vzdělávání (údaje dle zahajovacích výkazů) počet tříd
počet žáků
4
94
Změny v počtech žáků v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 2 - sami ukončili vzdělávání: 5 - vyloučeni ze školy: 1 - nepostoupili do vyššího ročníku: 2 - požádali o opakování ročníku: 6 - z toho nebylo povoleno opakování: 0 - přestoupili z jiné školy: 3 - přestoupili na jinou školu: 6
2. Průměrný počet žáků na třídu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) denní vzdělávání průměrný počet průměrný počet žáků na učitele žáků na třídu (plně zaměstnaného) 23,5 11
Karlovarský
Vysočina
Královéhradecký
Liberecký
Moravskoslezský
Olomoucký
Pardubický
Plzeňský
Středočeský
Ústecký
Zlínský
CELKEM
počet žáků/studentů 2 Střední celkem škola z toho nově 1 přijatí
Jihomoravský
Jihočeský
škola
kraj
3. Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji
0
0
1
0
0
0
1
0
1
29
2
0
36
0
0
0
0
0
0
0
0
1
6
0
0
8
10
4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků
z celkového počtu žáků:
(po opravných zkouškách a doklasifikaci) denní vzdělávání Střední škola prospělo s vyznamenáním
1
neprospělo
10
opakovalo ročník
8
bude opakovat ve školním roce 2013/2014
5
počet žáků s uzavřenou klasifikací do 30.6.
64
tj. % z celkového počtu žáků
73%
průměrný počet zameškaných hodin na žáka za školní rok
220
z toho neomluvených
3
5. Výsledky maturitních zkoušek počet žáků, kteří konali zkoušku - denní studium z toho konali zkoušku opakovaně (poprvé ve školním rok 2011/2012) z toho konali zkoušku opakovaně v podzimním období 2013 počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v 1. jarním řádném termínu a konali zkoušku v podzimním termínu prospěl s vyznamenáním počet žáků, kteří byli hodnoceni:
21 2 6
3
0 17
prospěl celkem
(15+2)
neprospěl ve školním roce 2012/2013
5.1 Počet přihlášených k dalšímu studiu celkem: 14 z toho VŠ: 2 z toho VOŠ: 12 do pracovního poměru: 3
11
4
6. Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2013/2014
přijímací řízení pro školní rok 2012/2013 (denní vzdělávání)
skupina oborů vzdělání – kód a název
skupina oborů: 53 zdravotnictví 53 41 M/01 Zdravotnický asistent
počet přihlášek celkem
34
počet kol přijímacího řízení celkem
6
počet přijatých celkem
31
z toho v 1. kole
20
z toho ve 2. kole
2
z toho v dalších kolech
9
z toho na odvolání
0
počet nepřijatých celkem
3
počet žáků v 1. ročníku: 24 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: zdravotnický asistent:
počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání skutečně nastoupilo
7 27 13
7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Zkušenosti se začleňováním cizinců a příslušníků národnostních menšin: 1 žák Finsko 4 studující Ukrajina 1 žákyně Moldavsko 1 žák Rumunsko 1 žákyně Slovensko 1 žákyně Vietnam Žákyně z Moldávie nastoupila přes jazykovou bariéru a vzhledem k individuálnímu přístupu učitelů studium zvládá s obtížemi. U žáka z Rumunska se objevují obtíže při porozumění obtížnějšího textu, který obsahuje méně obvyklá slova. Studující z Ukrajiny a Vietnamu nemají vážnější potíže vzhledem k tomu, že na území ČR již navštěvovali předchozí školu. Prospěchové problémy jsou způsobeny většinou nedostatečnými volními vlastnostmi žáků. Všichni tito studující mají možnost navštěvovat v rámci aktivit Domu dětí a mládeže seminář českého jazyka, který je určen pro cizince.
12
8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků V letošním školním roce bylo individuálně integrováno v běžných třídách 17 žáků se specifickými poruchami učení. A pro 6 žáků byl vypracován individuální vzdělávací plán. Výchovné poradkyně v případě potřeby zprostředkují žákům se specifickými poruchami učení (dále jen SPU) vyšetření v pedagogické poradně. Aktivně využíváme vstřícného přístupu odborníků z pedagogicko psychologických poraden (dále jen PPP) a registrované problémy a potřeby žáků konzultujeme s PhDr. Bernardovou z Křesťanské pedagogicko pedagogické poradny a s Mgr. Rynešovou z Pedagogicko psychologické poradny pro Prahu 1, 2 a 4. Snažíme se maximálně využívat nabídky obou poraden a navštěvujeme vzdělávací akce a školení organizovaná oběma poradnami. Výchovní poradci, třídní učitelé i vyučující jednotlivých předmětů respektují doporučení z těchto poraden ve výuce (možnost využívání PC, individuální přístup při ověřování znalostí, zohlednění a delší časový limit při skládání maturitní zkoušky, případně vypracování individuálního vzdělávacího plánu atd.) V případě potřeby využíváme služeb dalších zařízení státní správy a nestátních či církevních organizací. Spolupráce s oběma PPP je velmi dobrá a stále se snažíme o její optimalizaci.
9. Vzdělávání nadaných žáků Ředitelka školy pokynem k práci s nadanými studenty stanovila kritéria pro zařazení do kategorie „nadaní žáci“. Kritéria: Celkový prospěch do 1,5, projevují mimořádný zájem o studium a jsou úspěšnými v reprezentaci školy na soutěžích a akcích pro veřejnost, projevují mimořádný zájem o určitý předmět nebo oblast vzdělávání. Individuální přístup, který vede k rozvoji a zahrnuje následující: - práce s texty v hodinách během opakování nebo v rámci samostudia jako součást domácí přípravy - rozšířená doporučená literatura, video, CD, DVD, internet - návštěva nepovinných předmětů a zájmových útvarů - přednostní účast na mimoškolních a mimovyučovacích výběrových akcích – soutěže, výstavy, přednášky, konference, pobyty v zahraničí - účast na dobrovolnických programech ve zdravotnických zařízeních a sbírkách počet vytypovaných žáků
zájem o práci mimo běžnou vyučovací povinnost
hodnocení a výsledky spolupráce
3.
Ošetřovatelství
2
mimořádný
Dobrá spolupráce
4.
Ošetřování nemocných
2
mimořádný
Psychologie a komunikace
3
mimořádný
Dobrá spolupráce, účast na zdravotnických službách, specifické úkony při ošetřování nemocných Výborná spolupráce Účast v krajském kole soutěže Psychologická olympiáda Den Psychologie
ročník
předmět
2.
13
10. Ověřování výsledků vzdělávání 10.1 SCIO testy, projekt VEKTOR Ve srovnání s ostatními školami podobného typu, které se testování účastnily, dosáhli naši žáci níže uvedených hodnot průměrného skupinového percentilu. Průměrný skupinový percentil vyjadřuje postavení naší školy v rámci daného předmětu ve srovnání s ostatními školami srovnatelného typu, které se testování účastnily. Ročník Obecné studijní Český jazyk a Německý Anglický Matematika předpoklady literatura jazyk jazyk 1. 35 30 x 47 47 4. 26 28 17 28 39 Dotazník žáka - výsledky Informace získané prostřednictvím dotazníku žáka byly využity samotnými vyučujícími, třídními učitelkami, výchovnými poradkyněmi i vedením školy k hodnocení a zkvalitnění pedagogické a výchovné činnosti, dále k optimalizaci spolupráce s rodiči. 10.2 Spolupráce a komunikace vedení školy se žáky Schůzky zástupců tříd s vedením školy se konají minimálně 3x ročně. Zde se mají možnost zástupci tříd otevřeně vyjadřovat k jakémukoli dění ve škole, a to k organizaci i k výuce jednotlivých pedagogů. Přítomna je ředitelka školy nebo zástupkyně ředitelky. Připomínky, přání a náměty jsou dle možností neprodleně řešeny. 10.3 „Anketa spokojenosti“ Koncem školního roku dostali žáci opět možnost vyjádřit své názory a postřehy v „Anketě spokojenosti“. Všem žákům bylo umožněno vyjádřit se k různým situacím a záležitostem např. líbilo se, nelíbilo se, mělo by se řešit, celkový pocit spokojenosti, preference určité struktury rozvrhu, zjišťovali jsme také povědomí žáků o výskytu šikany ve škole. Anketní lístky měli žáci podepsat, ale většinou odpovídali anonymně. Ze získaných odpovědí vyplynulo, že žáci jsou převážně spokojeni s celkovým klimatem školy. Ojediněle se objevila menší spokojenost. Na otázky mapující případný výskyt šikany někteří žáci uvedli, že se setkali s mírnou formou šikany (nejčastěji se jednalo se o pomlouvání, posměšky a drobné naschvály). Dále uváděli, že pokud problém nahlásili, byl řešen a vyřešen. Fyzická šikana se nevyskytla vůbec. Žáci pozitivně vnímali atmosféru školy, přístup a chování pedagogů, spokojenost vyjádřili i s mimoškolními akcemi, programem duchovní obnovy a charitativními sbírkami. Kriticky vnímali špatnou docházku spolužáků do školy a nevhodné chováním některých žáků k vyučujícím. Většina žáků třetího ročníku hodnotila kladně odbornou praxi na klinice, nejčastěji byli spokojeni se souvislou praxí. Výsledky ankety budou žákům sděleny na začátku dalšího školního roku a připomínky projednány a řešeny. 10.4 Individuální testování žáků ve třídách se zaměřením na výtěžnost, porozumění a spokojenost žáků v jednotlivých předmětech – zjišťují průběžně jednotliví vyučující. Dále jsme nabízeli žákům 4. ročníků možnost zjistit a porovnat úroveň výkonu v maturitních předmětech společné části maturitní zkoušky. Jednotlivci této možnosti využili.
14
11. Školní vzdělávací program Na školním vzdělávacím programu pracoval intenzivně tým pedagogů. Od 1. 9. 2010 je dle něj realizována výuka počínaje prvním ročníkem. Školní vzdělávací program pro obor zdravotnický asistent s názvem Praktická sestra byl připraven dle přijatého plánu. Byl připomínkován příslušnými odborníky, sociálními partnery, předmětovými komisemi, zřizovatelem, školskou radou a schválen ředitelkou školy. V současnosti je školní vzdělávací program připomínkován a dle potřeb aktualizován. Dále byly pro příští školní rok 2013/2014 připraveny školní vzdělávací programy pro obory: Sociální činnost(75-41-M/01), pětileté dálkové studium pro absolventy základních škol Zdravotnický asistent (53 41 M/01)- školní vzdělávací program s názvem „ Praktická sestra“, dvouleté zkrácené dálkové studium pro absolventy jiných studijních oborů středních škol s maturitní zkouškou
12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Povinně se žáci oboru zdravotnický asistent učí jednomu cizímu jazyku. Mohou si vybrat mezi angličtinou a němčinou. Další jazyk si žáci mohou zvolit v rámci činnosti Domu dětí a mládeže. Nabízené kroužky mají různé zaměření (konverzace, procvičování gramatických jevů) a různou úroveň náročnosti. V nabídce Domu dětí a mládeže je také možnost výuky znakového jazyka, který mohou žáci využít při práci se sluchově postiženými. Žáci, jejichž mateřštinou není český jazyk, mohou navštěvovat kroužek českého jazyka pro cizince. Ke studiu cizích jazyků jsou žáci motivováni nabídkou účasti na stážích a zájezdech v zahraničí. Další pobídkou k učení se cizímu jazyku jsou návštěvy skupin rodilých mluvčích ze škol ve Velké Británii a Německu v rámci mezinárodní spolupráce.
15
IV. Aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Výchovné poradenství a spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou pro Prahu 1, 2 a 4 a Křesťanskou pedagogicko - psychologickou poradnou (KPPP) v Praze 8 ve školním roce 2012/2013 zajišťovaly: PhDr. Tuzarová – výchovná poradkyně a členky pracovní skupiny pro výchovnou péči – Mgr. Šiková, Bc. Zákostelná a Mgr. Proftová (Karpfová). Významné místo při výchově žáků patří i P. L. Noskovi, který je kaplanem naší školy. Primární prevence probíhá ve spolupráci s KPPP formou programu Posilování pozitivních životních postojů a hodnot. Cílem projektu Adaptační kurzy je usnadnit náročný přestup na střední školu, vytvořit zdravé a soudržné prostředí třídního kolektivu. Cílem je ukázat žákům zdravý životní styl, možnost trávení volného času bez návykových látek, cestu k budování zdravých vztahů k sobě i ke svému okolí, poznat sám sebe a rozvíjet zdravé sebevědomí a sebeúctu. Problematice výchovného poradenství je věnovaná značná pozornost. Vzhledem k menšímu počtu žáků se nám daří vytvářet rodinnou atmosféru a o potřebách a potížích žáků máme přehled. Máme možnost věnovat se žákům individuálně, včas podchytit jejich problémy a nabízet pomoc při řešení. Spolupráce s rodiči a dalšími odborníky Žákům i rodičům jsou výchovné poradkyně k dispozici pravidelně 2x měsíčně v konzultačních hodinách, dále během třídních schůzek a konzultačních hodin jiných pedagogů. V případě potřeby také po domluvě kdykoliv jindy. Samozřejmostí je úzká spolupráce s třídními učiteli a ostatními pedagogy. Velmi se nám osvědčila spolupráce s KPPP v Praze 8 a PPP pro Prahu 1, 2 a 4, proto ji dle potřeby hojně využíváme. Dále v této oblasti spolupracujeme s dalšími psychology, speciálními pedagogy a jinými odborníky podle volby žáků. Samozřejmostí je úzká spolupráce s třídními učiteli a ostatními pedagogy. Pokud vznikne potřeba, řešíme nevelké výchovné problémy hned (domluva, návrh alternativních opatření, individuální rozbory situace a vyvození závěrů), při větších problémech svoláváme výchovnou komisi, které se zúčastní žák i zákonný zástupce a společně hledáme nejlepší řešení a navrhujeme opatření. Tato jsou pak projednávány v pedagogické radě. V tomto školním roce proběhly 3 výchovné komise, problémy se vždy podařilo upokojivě vyřešit. V oblasti kariérního poradenství žákům nabízíme: - průběžné informování o možnostech dalšího uplatnění studentů (informační materiály, individuální pohovory, informace na nástěnkách) - ve spolupráci s učitelkami odborných předmětů zajišťování exkurzí na různá pracoviště - předávání informací poskytovaných jednotlivými vyššími i vysokými školami - předávání informací o možnostech uplatnění absolventů na trhu práce (návštěvy vedoucích sester zdravotnických zařízení ve škole za účelem nabídky pracovního uplatnění)
16
2. Prevence rizikového chování (sociálně patologických jevů - SPJ) a protidrogová prevence V oblasti prevence rizikového chování pracuje na naší škole pracovní skupina ve složení Mgr. Olga A. Gabrielová, RNDr. Barbora Zákostelná, PhD a Mgr. Romana Proftová (Karpfová). Programy prevence rizikového chování jsou rovnoměrně rozloženy po celou dobu studia. Metodička prevence a výchovná poradkyně ve spolupráci s třídními učiteli a ostatními pedagogy realizují řadu preventivních programů a aktivit. Prevence začíná v 1. ročníku adaptačními kurzy. Adaptační kurzy jsou zaměřeny na sebepoznání a poznání nově vzniklého třídního kolektivu, jsou zaměřeny na spolupráci ve skupině a na adaptaci na nový typ studia. V tomto školním roce proběhl ve spolupráci se SOŠS v termínu 2. – 10. října 2012 ve Zbraslavicích u Kutné Hory. Programu se zúčastnilo 24 žáků. (48 SOSŠ) Na adaptační kurzy plynule navazuje dvouletý program primární prevence „Posilování pozitivních životních postojů a hodnot“. Tento program je realizován Křesťanskou pedagogicko psychologickou poradnou v Praze 8 (KPPP), probíhá v 1. a 2. ročníku ve dvou cyklech. V 1. ročníku je program zaměřen na posilování vztahů ve třídním kolektivu a mapování vztahů ve třídě. Ve 2. ročníku je tento program zaměřen na protidrogovou prevenci. Ve škole program zajišťují peer aktivistky vyškolené KPPP. Žákům všech ročníků je určen program duchovní obnovy se školním kaplanem, pořádaný dvakrát ročně pro každou třídu. Celý program prevence SPJ doplňuje a završuje projekt „Chci žít zdravě. Na tomto programu spolupracujeme se SOŠS svaté Zdislavy. Ve školním roce 2013/2014 se výjezd z provozních důvodů neuskutečnil. Již několik let se naši žáci s úspěchem zapojují do různých charitativních sbírek – Tříkrálová sbírka, sbírka pro hluchoslepé LORM, Český den proti rakovině, a tím je u nich upevňováno prosociální cítění. Žáci se ochotně zapojují i do projektů „adopce na dálku“. Společnými silami pedagogů a žáků finančně podporujeme indickou dívku Prathimu (v rámci projektu Arcidiecézní charity Praha) a dále ukrajinskou zdravotně postiženou seniorku paní Chrystynu (projekt Důstojný život Diecézní charity ostravsko-opavské). K tomuto účelu se nám osvědčily dobročinné akce, při kterých někteří učitelé a žáci připraví pro ostatní pohoštění za zcela dobrovolný příspěvek. Akce tohoto druhu pomáhají vytvářet pozitivní sociální klima ve škole i pocit sounáležitosti. Vnímavost a citlivost k potřebám druhých se projevuje i v tom, že naši žáci mají o charitativní aktivity spontánní zájem. Nabídku preventivních programů doplňuje činnost Domu dětí a mládeže. Činnost DDM je zaměřena na pravidelné vzdělávací a volnočasové aktivity a na příležitostné akce jako např. „filmová noc“ školní metodičkou prevence pro vybrané zájemce. V tomto roce se uskutečnil projekt filmová noc s tvůrčí dílnou na téma „Lidový rok“ – projekce tematicky zaměřených filmů, diskuse k nim a dále výroba dárečků, lidových ozdob, perníčků.
17
2.1 Program duchovní obnovy Pracovní skupina pro duchovní oblast pokračovala ve své činnosti ve složení: Mgr. Marie Hotmarová (vedení pracovní skupiny), ThLic., Mgr. Ladislav Nosek SJ (školní kaplan), Mgr. Olga A. Gabrielová (školní metodik prevence), Mgr. Hana Benešová, Mgr. Vít Náměstek, Mgr. Karel Karpf, Mgr. Jaroslava Hrušková, Ing. Pavla Petrášková a RNDr. Holcová. Většina členů pracovní skupiny jsou učitelé křesťanské etiky a držitelé kanonických misí. Během školního roku byla rozšířena již osvědčená nabídka aktivit s duchovní náplní. Ve spolupráci se školním kaplanem P. ThLic. Mgr. Ladislavem Noskem SJ byl pro každou třídu realizován 1 dopolední blok v každém pololetí. Pro celou třídu byl určen společný program – beseda s duchovním, sdílení, filmové projekce. Během tohoto programu byla pro žáky sloužena mše svatá. Žáci měli možnost individuálně pohovořit s knězem, či přijmout svátost smíření. Samozřejmou součástí programů s duchovní náplní byly slavnostní mše svaté. Na začátku a na konci školního roku to byly mše sv. v kostele sv. Ignáce. Pravidelné mše svaté pro školní společenství byly slouženy ve školní kapli 1 x týdně. V lednu zavítal na vizitaci školy biskup Václav Malý. Při této příležitosti se setkal s učiteli a žáky a besedoval s nimi na téma „Hodnoty a životní styl“. Učitelům i žákům byly nabízeny akce a programy s duchovním zaměřením – přednášky, duchovní obnovy pro konkrétní skupiny (pro učitele, pro dívky určité věkové kategorie apod.). Školní kaplan a provozní zástupkyně školy žákům průběžně předávali informace o těchto akcích. V průběhu školního roku se dále uskutečnily tyto akce s duchovní tématikou: v adventní době jsme se jedenkrát týdně scházeli ke zpěvu rorátů jedenkrát týdně pravidelná mše svatá ve školní kapli a dále při vybraných příležitostech církevního roku: o k poctě P. Marie o ke svátku sv. Ludmily, patronky církevních škol o na svátek všech věrných zemřelých – „Dušiček“ o k začátku adventní doby o před Vánocemi o při příležitosti svátku Zjevení Páně (Tří králů) o na začátku doby postní o ke svátku sv. Zdislavy, patronky rodin a SOSŠ školní „minipoutě“ – společná modlitba a návštěva sakrálních památek, účast na mši sv. v kostele sv. Terezie od Dítěte Ježíše v Kobylisích v kostele Nanebevzetí P. Marie na Karlově – Svaté schody a betlémská jeskyně pobožnost křížové cesty na Petříně K doplnění informací v duchovní oblasti slouží rozšířené nástěnky s informacemi o církevních svátcích, významných osobnostech církevního či řeholního života, zamyšlení nad různými oblastmi a problémy denního života z duchovního pohledu atd. Nástěnky pečlivě připravují sestry České provincie Kongregace Dcer Božské Lásky Žákům i učitelům je k dispozici schránka na vyjádření názorů, postřehů nebo prosbu o modlitbu. Řádové sestry nabízely možnost zapojit se do společných modliteb díků, chvály i proseb.
18
Členové pracovní skupiny pro duchovní oblast po celý školní rok: spolupracovali se školním kaplanem vzájemně spolupracovali při výběru, přípravě a realizaci vhodných aktivit pro studenty a pedagogy spolupracovali se členy pracovní skupiny pro výchovné poradenství a dále se členy pracovní skupiny pro prevenci rizikového chování zprostředkovali studentům přípravu na svátost křtu a biřmování iniciovali nákup nových titulů knih s duchovní tématikou
3. Ekologická výchova a environmentální výchova Ekologická výchova je součástí jednotlivých přírodovědných předmětů jako je chemie, biologie, fyzika, předmětů odborných (základy veřejného zdravotnictví a výchova ke zdraví, ošetřovatelství, psychologie), ale i předmětů všeobecně vzdělávacích např. křesťanská etika a občanská nauka. Běžnou součástí výuky jsou exkurze do botanické zahrady, přednášky a filmová představení s ekologickými tématy, ale také jednodenní až týdenní pobyty v přírodě se zaměřením na poznávání přírody – vytváření pozitivních vztahů k přírodě, turistiku, sport a primární prevenci sociálně patologických jevů. (Viz též bod č. 5)
4. Multikulturní výchova Realizace multikulturní výchovy se děje prostřednictvím předmětů Křesťanská etika, Psychologie a komunikace, Ošetřovatelství a Ošetřování nemocných = při praktické výuce, v rámci programu třídnických hodin, v rámci duchovní obnovy. Mnohé z akcí pořádaných školou mají téma, které souvisí s multikulturní výchovou, prevencí rasismu a xenofobie. Aktivně se hlásíme k boji proti holocaustu (viz též bod. č. 2). Žáci jsou vedeni k vstřícnému přístupu a respektování odlišností spolužáků, kteří jsou cizinci, příslušníci menšin a jiného náboženského vyznání. Žáci sponzorují společně s žáky střední odborné školy sociální 1 dítě v rámci projektu Adopce na dálku.
5. Výchova k udržitelnému rozvoji Zde je souvislost s ekologickou výchovou (viz bod č. 3). Důležitější než jednotlivé nárazové akce je trvalé a důsledné vedení studentů k uplatňování šetrného chování a správného vztahu k přírodě v běžném životě. Jde např. o třídění odpadu. Separování odpadu se stalo běžnou součástí chování žáků ve škole. Celá výchova je směrována nejen k úctě a šetrnému přístupu k přírodnímu prostředí, ale také k úctě k člověku, k utváření vztahů důvěry, vzájemné pomoci, pochopení a tolerance.
19
6. Vzdělávací akce, poznávací zájezdy a sportovní kurzy Akce školy kurzy pro žáky 1. ročníků - sportovně preventivní program ve Zbraslavicích
Keltové – interaktivní program; Muzeum hl. města Prahy, 1. ročník exkurze do Městské knihovny – 1. ročník Památník Karla Čapka ve Strži u Staré Huti – exkurze; 4. ročník Antika – kultura; výstava v Národním muzeu; 1. ročník exkurze Klementinum; Národní knihovna; 3. ročník výstava Život v době baroka; Muzeum hl. města Prahy; 2. ročník filmová projekce Hořící keř, kino Lucerna; 3. ročník exkurze do Eurocentra – informačního centra Evropského domu; 4. ročník expozice Romantismus v umění – NG Šternberský palác; 2. ročník expozice Světci v literatuře a umění – NG Anežský klášter; 1. ročník Česká moderna v literatuře a výtvarném umění – NG Veletržní palác; 3. ročník adventní zájezd do Pasova – vybraní zájemci adventní soutěž ve výzdobě tříd Tříkrálová sbírka – 4 dvojice; výtěžek 4 883,- Kč Český den proti rakovině – ve spolupráci se SOSŠ – celkem 35 dvojic, společný výtěžek 217 077,- Kč sbírka pro hluchoslepé Červenobílé dny, 3 dvojice, výtěžek 1 789,- Kč „Klid je síla, řek´tatínek“ - setkání a beseda s pamětnicí holocaustu paní Zdeňkou Fantlovu, autogramiáda stejnojmenné knihy Evropský den – „Nositelé evropské vzdělanosti – přínos pro slovanské národy“, vícedenní celoškolní akce (společně se SOSŠ svaté Zdislavy, ve spolupráci a s podporou Domu zahraničních služeb, Národní agentury pro evropské vzdělávací programy) SKAM FEST - setkání křesťanské aktivní mládeže, vybraných 5 studentek preventivní program společnosti ACET „AIDS, sex a vztahy“ – žáci 1. a 2. ročníku účast na celostátní přehlídce církevních škol v Odrách – recitační kroužek a pěvecký sbor při DDM
Den psychologie, psychologická olympiáda- školní a krajské kolo, téma Hodnoty a životní styl, 23 žáků
Beseda s otcem biskupem Václavem Malým na téma: Hodnoty a životní styl, všechny ročníky dobročinné akce pro podporu charitativních projektů „Adopce na dálku“ a „Důstojný život“ Mikulášský jarmark s vánoční minivýstavou párky v rohlíku palačinky svaté Lucie
Sportovní akce Vánoční turnaj ve volejbale – školní kolo, 24 žáků Turnaj ve florbale, pražské SZŠ, 15 žáků Sportovní den, 50 žáků Sportovně poznávací kurz Chorvatsko, 20 žáků
20
7. Mimoškolní aktivity a činnost Domu dětí a mládeže kroužky a kurzy – zájmové, sportovní, kulturní Nabídka činnosti DDM při CSZŠ určena i pro žáky a studenty jiných škol Ve školním roce 2012/2013 byly realizovány tyto aktivity: Pěvecký sbor „Cože?“ Přípravné kurzy k maturitě: český jazyk, psychologie, odborné předměty, společenské vědy (dějepis, základy společenských věd, náboženství) Přípravné kurzy na VŠ: přírodovědný blok (chemie, biologie, fyzika) Jazykové kurzy a konverzace – anglický a německý jazyk; příprava k maturitě a příprava k absolutoriu Kurz vaření Znakový jazyk Čeština pro cizince Sport a formování postavy Kurz kresby pravou hemisférou Liturgický kroužek - „Spolčo“ náboženské a duchovní společenství Kulturní kroužek – návštěvy výstav, galerií a muzeí; tvorba článků o školním dění do školního časopisu, recitace a přednes uměleckých textů Tvůrčí dílny (adventní věnce ruční výroba svíček a mýdel, voňavé polštářky a jiné drobné dárky) Řízené samostudium – pomoc se školní přípravou pod vedením pedagoga. Řízené samostudium je využíváno hlavně žáky 1. ročníku. Jednorázové a příležitostné akce „Filmová noc“, nákupní zájezd do Polska
7. 1 Služby školní knihovny a informačního centra – výpůjčky beletrie, odborné literatury a učebnic, pomoc s vyhledáváním informací ke studijním účelům. Studovna nabízí atraktivní využití volného času v době přestávek, před a po vyučování, dále přístup na internet. Některé z aktivit se uskutečňovaly pod neformálním vedením pedagogického pracovníka - např. řízené učení pod vedením speciálního pedagoga. Tyto možnosti jsou zvláště využívány žáky 1. ročníku.
8. Soutěže (umístění v krajských a celostátních kolech) Olympiáda – psychologie - Den psychologie - 2. místo v krajské soutěži
21
9. Mezinárodní spolupráce a zapojení školy do mezinárodních programů Název zahraničního Stát subjektu - Sacred Heart Konvent Velká Británie school – Swaffham, Anglie
Krankenpflegeschule am St. Walburga Krankenhaus, Schederweg 12, 59872 Meschede
Charakter kontaktu Výměnné pobyty žáků a učitelů za účelem rozvoje vzájemných vztahů, rozvoje jazykových kompetencí a poznávání reálií. Občasné návštěvy, besedy se žáky, společné vycházky po Praze -návštěva divadla Společný naučný program Občasné návštěvy případně besedy se žáky, společné vycházky po Praze
Německo
9.1 Účast na sbírkách a charitativních akcích:
Tříkrálová sbírka – 4 dvojice; výtěžek 4 883,- Kč sbírka pro hluchoslepé LORM 3 dvojice, výtěžek 1 789,- Kč sbírka Český den proti rakovině „Květinový den“– ve spolupráci se SOSŠ – celkem 35 dvojic,
společný výtěžek 217 077,- Kč Adopce na dálku – podpora indické dívky Prathimy Důstojný život – podpora ukrajinské seniorky
9.2. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Projekty a granty
Česká biskupská konference podpořila z finančních prostředků sdružení Renovabis projekt „Zvyšování kvalifikace pedagogů“ 50 000 Kč. Přidělené prostředky byly využity na specializační studium pro výchovné poradkyně, jazykové vzdělávání 5 pedagogů a studium pro vedoucí pedagogické pracovníky. Projekt „Adaptační kurzy“ byl realizován ve spolupráci se SOŠS svaté Zdislavy. Úspěšnou realizaci projektu „Adaptační kurzy“ umožnil příspěvek České biskupské konference ve výši 20 000 Kč. „Teambuilding prevence syndromu vyhoření“ – příspěvek zřizovatele 75 000 Kč. Pokračovali jsme v projektu zaměřeném na posílení vztahů v pracovním týmu a prevenci syndromu vyhoření. Pro pracovníky vedení a členy pracovních skupin pro prevenci a výchovné poradenství byl určen prosincový jednodenní výjezd se zaměřením na regeneraci duševních i fyzických sil. Programová náplň výjezdu: exkurze ve Farním muzeu v Kondraci, dále vánoční výstava „Vánoce u sousedů“, prohlídka zámku a společný oběd ve Vlašimi, na závěr relaxace v solné jeskyni. Ostatní pedagogové a zaměstnanci měli opět možnost využít masérských a relaxačních služeb nabízených v prostředí školy zkušenou a osvědčenou masérkou. Program završila vyhlídková plavba Pražskými Benátkami určená pro celý pracovní tým. Projekt „Chci žít zdravě“ se z organizačních důvodů v tomto školním roce nepodařilo uskutečnit. 22
10. Spolupráce školy se sociálními partnery ● Asociace ředitelů církevních škol ● Asociace ředitelů zdravotnických škol ● Pedagogická fakulta UK – spolupráce při praktické výuce studentů a jejich vedení našimi zaměstnanci. ● Česká asociace sester (ČAS) ● Spolupráce s vedoucími pracovníky i řadovými pracovníky pracovišť, kde probíhá praktická výuka je velmi těsná a intenzivní. Vedoucí pracovníci umožňují širokou škálu exkurzí na špičkových pracovištích. Společně se účastníme různých odborných vzdělávacích programů. Sestry jsou lektorkami na seminářích pořádaných školou a odborné učitelky vystupují na konferencích sester, publikují v odborných časopisech, jsou členkami odborné společnosti sester ČAS a samozřejmostí je i jejich registrace v registru nelékařských zdravotnických pracovníků. Vedoucí sestry navštěvují naši školu, seznamují žáky s pracovišti a podmínkami přijetí absolventů do pracovního poměru. Vedoucí sestry jako sociální partneři poskytují škole zpětnou vazbu ke kompetencím žáků a sdělují své další požadavky na vzdělávací proces a jeho inovace. 10. 1. Praktická výuka Praktická výuka se uskutečňuje ve velkých zdravotnických zařízeních v Praze na základě smluv. Všeobecná fakultní nemocnice v Praze 2 – interní oddělení a ambulance, gynekologické oddělení, oddělení neonatologie a oddělení šestinedělí, klinika dětí a dorostu – kojenecké oddělení, oddělení větších dětí, ambulance Thomayerova nemocnice v Praze 4 – urologické oddělení Nemocnice Sv. Karla Boromejského v Praze 1 – chirurgické oddělení, interní ambulance, lůžka následné péče a další oddělení Stacionář Zvonek, Praha 4, oddělení handicapovaných
23
11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou Vzdělávání určené pro veřejnost (celoživotní učení) typ vzdělávání zaměření počet účastníků kurz Základy první pomoci 23 kurz Zdravotník zotavovacích 2 akcí kurz Základy první pomoci a 13 základy ošetřovatelské péče
určeno pro dospělé/ žáky dospělé dospělé
akreditace MŠMT ano/ne ne ne
dospělé
ne
12. Další aktivity, prezentace školy Propagace školy za účelem získání žáků ZŠ jako zájemců o studium na naší škole: prezentační akce na deseti základních školách s ukázkami a nácvikem první pomoci – do prezentace byli zapojeni žáci 3. a 4. ročníků
Den první pomoci – praktický nácvik postupů a prezentační akce školy ve spolupráci se VOŠZ SŘMR na ZŠ T. G. Masaryka Den otevřených dveří s nabídkou vzdělávacích programů na ZŠ Květnového vítězství ve spolupráci se SOŠS a VOŠZ prezentace na veletrhu Schola Pragensis čtyři dny otevřených dveří v budově školy – do prezentace byli zapojeni žáci vyšších ročníků naší školy prezentace ve zvláštní příloze Katolického týdeníku
12. 1 Ubytování Škola nemá vlastní domov mládeže, ale mimopražští žáci využívají ubytování ve dvou křesťanských domovech, jedná se o Křesťanský domov mládeže svaté Ludmily ve Francouzské ulici, Katolický domov mládeže v Černé ulici. V domovech mládeže mají zajištěno celodenní stravování, dohled, případnou pomoc při přípravě na školní výuku a nabídku činností dle zájmu žáků. Úzce spolupracujeme s vychovatelkami, zejména při plnění individuálních vzdělávacích programů. 12. 2 Školní stravování Škola nemá vlastní školní jídelnu. Naši žáci však mohou využívat jiné školní jídelny v blízkosti školy, nejčastěji je to jídelna Křesťanského domova mládeže svaté Ludmily ve Francouzské ulici (asi 10 min.). V současnosti se obnovila možnost stravování v Gymnáziu, základní škole a mateřské škole pro sluchově postižené, Praha 2, Ječná 27 (asi 2 minuty) 13. Využití školských zařízení v době školních prázdnin období školních prázdnin je využito k opravám a modernizaci objektu i zařízení
24
V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 1.1 Česká školní inspekce vykonala inspekční činnost ve dnech 21. 1. – 24. 1 2013 Č. j. ČŠIA-56/13-A Předmětem bylo zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle školních vzdělávacích programů ve středním odborném vzdělávání. Zjišťování a hodnocení naplnění školních vzdělávacích programů a jejich souladu s právními předpisy a příslušnými rámcovými vzdělávacími programy odborného vzdělávání ve vybraných oblastech. Posuzovaná období – 2010/2011, 2011/2012 a 2012/ 2013 k termínu inspekční činnosti. Závěry: Škola vykonává činnosti v souladu rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení. Nabídku vzdělávání poskytuje na požadované úrovni školní vzdělávací program, který je dle potřeby aktualizován. V průběhu inspekce byly odstraněny formální nedostatky ve struktuře učebního plánu. ŠVP odpovídá RVP. Jeho realizací je naplňován profil absolventa a žáci získávají požadované klíčové a odborné kompetence stanovené příslušným rámcovým vzdělávacím programem. Škola vytváří standardní bezpečné prostředí pro vzdělávání. Výchovné poradenství, péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a prevence rizikového chování jsou příkladné. Řízení školy je účelné, odpovídá charakteru vzdělávání, vychází z vlastního hodnocení školy a podílí se na příznivé atmosféře školy. Nadstandardní je v personální oblasti. Jeho výsledkem je působení kvalitního převážně kvalifikovaného učitelského sboru, který poskytuje nadstandardní podporu k rozvoji osobnosti a funkčních gramotností žáků. Výsledky vzdělávání žáků škola systematicky vyhodnocuje a přijímá opatření. Smysluplně využívá interních i externích nástrojů hodnocení. K naplnění koncepce a splnění cílů vzdělávání přispívají nadstandardní partnerské vztahy. Ředitelka školy efektivním ziskovým hospodařením s finančními prostředky školy vytváří dobré předpoklady pro naplňování ŠVP. V oblasti materiálního vybavení jsou vytvořené nadstandardní podmínky. (Celý text protokolu je k dispozici na stránkách školy www.skolajecna.cz nebo ČŠI) 1.2 Česká školní inspekce vykonala inspekční činnost 10. 6. 2013 Č. j. ČŠIA-810/13-A Předmětem kontrolní činnosti byla kontrola dodržování právních předpisů, které se vztahují k ukončování vzdělávání ve střední škole maturitní zkouškou. Závěr: Nebylo zjištěno porušování legislativních norem. Během přípravy a průběhu maturitních zkoušek byly respektovány příslušné právní předpisy.
2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol VZP ČR - Kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného č. k.KZ4-0994-2012 Ke dni vyúčtování 12. 3. 2012 nebyly u plátce zjištěny splatné závazky vůči VZP ČR ani jiné evidenční nedostatky
25
VI. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2012 Účetní období: 1. 1. 2012 – 31. 12. 2012 Hospodářský výsledek: 134.746,- Kč Hospodaření školy s finančními prostředky v roce 2012 skončilo dosaženým účetním ziskem 134.746,-Kč, kdy z hlavní činnosti byl účetní zisk 133.240,-Kč a z činnosti hospodářské pak 1.506,Kč. Zlepšený hospodářský výsledek byl rozdělen dle usnesení rady ŠPO takto: 80% tzn. 107.797,18 Kč ve prospěch rezervního fondu, 20% tj. 26.949,30 Kč ve prospěch Sociálního fondu. V rámci využití daňové úspory r. 2012 byly v roce 2013 uhrazeny náklady na předplatné odborných časopisů a ostatní odborné literatury, kancelářské potřeby, výdaje s imatrikulací a část úhrady nákladů na propagaci školy. Celkově byla v roce 2013 využita daňová úspora ve výši 21 780,-Kč z toho za r. 2011 2280,-Kč a za rok 2012 19500,-Kč. Celkové výnosy dosáhly 7.850 tis. Kč, ve srovnání s rokem 2011 se snížily o 7,64%. V účetním roce 2012 celkové náklady činily 7.715 tis. Kč a proti předchozímu účetnímu období byly nižší o 8,8 %. Stěžejní složkou výnosů byly dotace MŠMT 7.505.000,-Kč u kterých došlo k meziročnímu poklesu o 5,5%. Provozní dotace pro školu ve výši 5.926 tis. Kč a pro DDM 1.579 tis. Kč byly plně vyčerpány. Účelové dotace v tomto roce nebyly poskytnuty. Studenti, rodiče a ostatní fyzické osoby darovali CSZŠ Jana Pavla II. 85.595,-Kč, pro DDM činily dary 4.739,- Kč. Platby studentů v rámci výuky na školní akce činily 42.045,- Kč a jsou evidovány v rámci darů rodičů studentů. Zřizovatel Arcibiskupství pražské poskytl škole dar ve výši 75tis. Kč k zajištění projektu Výjezd pracovního týmu - teambuilding a prevence syndromu vyhoření. Z peněžního daru Renovabis ve výši 50 tis. Kč, který byl určen pro projekt Zvyšování kvalifikace pedagogů bylo v roce 2012 čerpáno 26.000,-Kč a zbývajících 24.000,-Kč bylo převedeno a účelově využito v r. 2013. Ostatní právnické osoby tedy darovaly celkem 55.635,-Kč (z toho Renovabis 50.000,-Kč, Tříkrálová sbírka 4.145,- Kč). Celkové dary z výše uvedeného výčtu byly meziročně nižší o 160tis. Kč. Fyzické a právnické osoby poskytly škole dary v celkové výši 221 tis. Kč Tržby z prodeje služeb školy (pořádání školení) v roce 2012 dosáhly 4,5 tis. Kč. Tržby z prodeje služeb Domu dětí a mládeže byly vykázány ve výši 134 tis. Kč. V rámci Ostatních výnosů bylo dosaženo plnění 9 tis. Kč a v porovnání s rokem předchozím došlo k poklesu o 2tis. Kč. Převážně jsou tvořeny bankovními úroky. Nejvyšším nákladem byly v roce 2012 mzdové náklady vč. náhrad za nemoc v částce 4.295 tis. Kč a snížení těchto vyplacených prostředků v rámci úsporných opatření činilo 2,2%. Mzdy pro činnost střední školy činily 3.518 tis. Kč a v rámci DDM bylo vyplaceno na mzdách 777 tis. Kč. Sociální a zdravotní pojištění bylo meziročně nižší o 2,8 %. Zákonné sociální pojištění dosáhlo u CSZŠ 1.160 tis. Kč, u DDM 208 tis. Kč. Za spotřební materiál škola a DDM utratily v důsledku nižších dotací i darů jen 175 tis. Kč. To bylo o celých 342 tis. Kč méně než v r. 2011. Kromě běžného spotřebního materiálu v rámci provozu školy a DDM i přes nižší finanční zdroje bylo pořízeno a obnoveno vybavení pro výuku i využití v rámci DDM (např. 3x plátno Rollo Univerzal – 19tis.Kč) učební pomůcky a materiál pro kroužky v úhrnné hodnotě 20 tis. Kč. U energetických nákladů nedošlo k významné změně a náklady se oproti roku předchozímu navýšily jen o 8tis. Kč, celkově činily 225 tis. Kč. V rámci služeb celkové náklady dosáhly výše 1.583 tis. Kč a poklesly o 14,06 %. Z tohoto poklesu 199 tis. Kč byly však účelové náklady na školní akce hrazené v roce předchozím studenty a 60 tis. je tedy reálné snížení nákladů oproti předešlému účetnímu období. V následujícím účetním období je prioritou vedení školy v oblasti hospodaření dosažení přiměřeného účetního zisku. 26
Poděkování Děkujeme všem, kteří přispěli k dobrým výsledkům naší práce. Sestrám a lékařům školních stanic za nezištnou a obětavou spolupráci při praktické výuce, Ing. Jaroslavu Němcovi za práci ve školské radě, školnímu kaplanovi ThLic. Ladislavu Noskovi SJ, dárcům za jejich velkorysost, majiteli budovy – České provincii Kongregace Dcer Božské Lásky a zástupcům zřizovatele Arcibiskupství pražského: PhDr. Mgr. et Mgr. Filipu Dostálovi – vedoucímu Referátu církevního školství a Mgr. Evě Tomáškové. Zvláštní poděkování patří Mons. Václavu Malému, biskupskému vikáři pro vzdělávání.
Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou v souladu s §168, odst. 1, zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Přílohou č. 1 této výroční zprávy je kopie zápisu z jednání školské rady ze dne 11. 10. 2013
V Praze dne 11. října 2013 Mgr. Marie Hotmarová ředitelka školy
příloha č. 1 Kopie zápisu z jednání školské rady dne 11. 10. 2013 Příloha č. 2Učební plán – školní vzdělávací program: Praktická sestra, obor vzdělání: 53-41-M/01 Zdravotnický asistent Příloha č. 3Výkaz zisků a ztrát
27
Příloha č. 1 Kopie zápisu z jednání školské rady dne 11. 10. 2013 Zápis č. 2 / 2013 ze zasedání Školské rady CSZŠ Jana Pavla II., dne 11. 10. 2013 Přítomni:
Mgr. Eva Tomášková, Mgr. Olga Annamaria Gabrielová, Ing. Jaroslav Němec Mgr. Marie Hotmarová
1. Návrh programu zasedání předsedou: - projednání a schválení výroční zprávy za šk. rok 2012/2013 2. Školská rada projednala návrh a po zapracování připomínek schválila výroční zprávu za školní rok 2012/2013 počtem hlasů 3:0:0
Zápis zapsala: Mgr. Olga A. Gabrielová - předseda Školské rady CSZŠ Jana Pavla II.
V Praze dne 11. 10. 2013
28
Příloha č. 2
Učební plán Název a adresa školy:
Církevní střední zdravotnická škola Jana Pavla II., Ječná 33, 120 00 Praha 2 Název školního vzdělávacího programu: Praktická sestra Kód a název oboru vzdělání: 53-41-M/01 Zdravotnický asistent Platnost školního vzdělávacího plánu: od 1. září 2010 Názvy vyučovacích předmětů
Počet týdenních vyučovacích hodin 1.
Povinné předměty Český jazyk Literatura Cizí jazyk Křesťanská etika a liturgické cvičení Občanská nauka Dějepis Chemie Biologie Fyzika Matematika Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Ekonomika První pomoc Somatologie Klinická propedeutika Výchova ke zdraví a veřejné zdravotnictví Základy odborné terminologie Psychologie a komunikace Ošetřovatelství Ošetřovatelská péče v interním lékařství Ošetřovatelská péče v chirurgii Speciální ošetřovatelská péče Předmět praktického vyučování Ošetřování nemocných Předměty povinně volitelné3) Dějepis- seminář3)
Informační a komunikační technologie seminář3)
Hodin celkem
1)
2.
v ročníku 3.
4.
celkem
2 2 3/3/ 2 1 1 2/1/ 1 1 2 2 2/2/ 1/1/ 2 1 2/2/ 1/1/ 3/2/ -
1 2 3/3/ 2 1 1 1 1 1 2 2 2/2/ 2 2 1 2 6/4/ -
1 2 3/3/ 1 1 2 2 2/1/ 2 2 1) 2
1 2 3/3/ 1 1 1 2 2 1/1/ 1 1 2) 2
5 8 12 6 4 2 3 2 2 7 8 4 2 1 4 2 2 2 6 9 3 3 4
-
-
12/12/
13/13/
25
-
-
1 volitelný
1 volitelný
2
3)
1 volitelný
1 volitelný
2
3)
31
32
33
32
128
z toho 1 hodina ošetřovatelská péče v gynekologii a porodnictví, 1 hodina ošetřovatelská péče v pediatrii z toho 1 hodina ošetřovatelská péče v neurologii a psychiatrii, 1 hodina ošetřovatelská péče v malých klinických oborech 3) Předměty povinně volitelné – organizace Ve třetím ročníku si žák vybere jeden z povinně volitelných předmětů. Rozhoduje se mezi předmětem Dějepis – seminář a předmětem Informační a komunikační technologie – seminář. Hodinová dotace – 1 hodina týdně ve třetím a čtvrtém ročníku, celkem 2 hodiny za studium. Rozhoduje se na základě svého zájmu a zaměření. 4) Předměty nepovinné v učebním plánu nejsou zařazeny. Zájmové činnosti nabízíme v rámci aktivit Domu dětí a mládeže. 29 2)
Příloha č. 3: Výkaz zisků a ztrát
30
31
