2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁZEV ŠKOLY:

Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640

ŠABLONA:

V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁZEV PROJEKTU:

Zlepšení podmínek pro vzdělávání

REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU:

CZ.1.07/1.5.00/34.0639

NÁZEV A ČÍSLO MATERIÁLU: VY_52_INOVACE_05.12 VYTVOŘENO:

Listopad 2013

AUTOR:

Bc. Josef Konop, Josef Johánek

VZDĚLÁVACÍ OBLAST:

Odborný výcvik

VZDĚLÁVACÍ OBOR:

Mechanik seřizovač, Obráběč kovů, Strojní mechanik

SADA:

OV pro 2. a 3. ročníky

NÁZEV VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU:

T1-10 Souborná práce - soustružení 1

ANOTACE: V souborných pracích jsou cvičné práce, které slouží k ověření získaných dovedností jednotlivých soustružnických operací na soustruhu a jako zpětná vazba pro UOV, že žáci pochopili a naučili se správným postupům výroby součástí při soustružení. Správně čtou strojní výkresy, používají vhodná měřidla, nástroje, řezné podmínky a dodržují zásady BP. OČEKÁVANÝ VÝSTUP: Žáci jsou schopni dle zadaných strojních výkresů, které mají k jednotlivým zadáním cvičných prací, správně zvolit technologický postup soustružení. Správně zvolit vhodné frézy a nářadí k jednotlivým frézařským operacím, vypočítat a nastavit vhodné řezné podmínky. Správně ustavit upínací nářadí obrobků, vyrovnávat a upínat obrobky. Používat všechny druhy měřidel, pro měření opracovaných rozměrů a dodržovat bezpečnost práce. ROČNÍK: 2. a 3. DRUH UČEBNÍHO MATERIÁLU:

Prezentace

STUPEŇ A TYP VZDĚLÁVÁNÍ:

Středoškolské vzdělávání

POMŮCKY:

Strojní výkresy, soustružnické nože a nástroje, tabulky, vhodná měřidla Zpětná vazba pro UOV, že žáci pochopili odučená témata soustružení, mají správné návyky a samostatnost při soustružení Část prezentace je zaměřena na opakování

CÍL – INOVACE:

METODICKÉ POKYNY:

2

Výchovný cíl:  vést žáky k přesnému a pečlivému provádění jednotlivých pracovních úkonů a vlastní odpovědnosti za vykonanou práci, pořádku na pracovišti  k šetření strojů, nářadí a nástrojů při práci  vést žáky k opatrnosti při upínání a obrábění materiálu  vést žáky k dodržování bezpečnosti práce

Výukový cíl:  seznámit žáky s jednotlivými výkresy cvičných prací při soustružení  seznámit žáky s měřidly, které budou používat při měření jednotlivých součástí  seznámit žáky s používanými nástroji a soustružnickými noži u jednotlivých operací

3

Dodržovat:    

upínat správně materiál do univerzálního sklíčidla správně používat všechny měřidla pro měření všech rozměrů sestavovat správné technologické postupy výroby součástí stanovený výrobní čas pro vyrobení cvičné práce

Učební pomůcky:    

strojní výkresy cvičných prací soustružnické nože, nástroje a pomůcky tabulka řezných rychlostí a posuvů měřidla a tabulky

Obsah instruktáže:       

připravit si potřebné nože, upnutí obrobku a nástroje pro soustružení součástí sestavit technologické postupy pro jednotlivé cvičné práce vypočítat otáčky, navolit posuvy a nastavit soustruh připravit vhodná měřidla, pro měření a kontrolu všech rozměrů volba řezných podmínek – posuvů a otáček bezpečnost práce kontrolní otázky

4

Kontrolní práce č. 1

Soustružení vnějších osazených ploch  Výkres č. 1

5

Volba nástrojů:  ?  ?  ? Řezné podmínky:  ?  ?  ?

Upínání obrobku:  ?  ?  ?  ? Postup soustružení - technologický postup:  na předtištěný formulář „Technologický postup“ zapsat výrobní postup cvičné práce  zvolit správná měřidla, kalibry pro kontrolu všech rozměrů 6

Kontrolní práce č. 2

Soustružení vnitřních osazených ploch  Výkres č. 2

7



Souborná práce č. 3

Soustružení vnitřních ploch, vnitřního závitu a rýhování  Výkres č. 3

9



Souborná práce č. 4

Soustružení kuželových ploch, řezání závitu  Výkres č. 4

11



Kontrolní otázky: 1. Jaké jsou zásady pro bezpečnou práci? 2. Které nástroje použijete při soustružení cvičné práce č. 1? 3. Jaké použijete pro cvičnou práci č. 1 měřidla? 4. Napište řezné podmínky pro jednotlivé zvolené nástroje. 5. Které nástroje použijete při soustružení cvičné práce č. 2? 6. Jaké použijete pro cvičnou práci č. 2 měřidla? 7. Napište řezné podmínky pro jednotlivé zvolené nástroje. 8. Které nástroje použijete při soustružení cvičné práce č. 3? 9. Napište řezné podmínky pro jednotlivé zvolené nástroje. 10. Jaké použijete pro cvičnou práci č. 3 měřidla? 11. Napište řezné podmínky pro jednotlivé zvolené nástroje. 12. Které nástroje použijete při soustružení cvičné práce č. 4? 13. Jaké použijete pro cvičnou práci č. 4 měřidla? 14. Napište řezné podmínky pro jednotlivé zvolené nástroje.

13

Použité zdroje – foto a obrázky: 

Snímek 3 - http://www.zlechov.knihovna.info/admin/img/378/obrazek_kun_knihy(1).gif



Snímek 4 - http://oidnes.cz/13/032/sph/AHR49caa6_INZEP_600_pracovni_kombinezy.jpg



Snímek 13 - http://i.idnes.cz/09/043/gal/EFL2aa40b_25KS_5_kniha_V.jpg



Ostatní snímky - použité vlastní fotografie

Použité zdroje: 

VÁVRA, P., LEINVEBER, J. Strojnické tabulky. Praha: SNTL, 1984.



DILLINGER, J. A KOL. Moderní strojírenství pro školu i praxi. 1. vydání. Praha: EuropaSobotáles, 2007. ISBN 978-80-86706-19-1.



NĚMEC, D., A KOL. Strojírenská technologie 3. Praha 1: SNTL, 1982. 5429 04-207-82.



JANYŠ, B., RAFTL, K., Soustružník – Technologie pro 1. ročník OU a UŠ. Praha 1: SNTL, 1968. 2579 04-240-67.



DRIENSKY, D., FÚRYK, P., LEHMANOVÁ, T., TOMAIDES, J., Strojní obrábění I. Praha 1: SNTL, 1986. 2580 04-238-86.

14

2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Recommend Documents