2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DUM číslo a název Název školy

SSOS_CJL_1.18 Mnohoznačnost, přenášení významu Střední škola oděvní a služeb Vizovice

Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Lexikologie Cílová skupina 2. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možnou doplňkovou aktivitou hodin českého jazyka a literatury. Má podobu pracovního listu. Je zaměřen na mnohoznačnost slov, přenášení významu. V jednotlivých úkolech žáci pojmenovávají způsoby přenášení významu, luští křížovku, tvoří věty s mnohoznačnými slovy. Žáci pracují samostatně. Je vhodné jim materiál vytisknout. Vytvořeno duben 2013 Použité zdroje a odkazy: MUŽÍKOVÁ, Olga. Odmaturuj z českého jazyka. 2. vydání. Brno: Didaktis, 2002. ISBN 80-86285-36-7





1. K následujícím spojením doplňte pojmenování přenášení významu. Využijte pojmy: metafora, metonymie, synekdocha, personifikace, synestézie, hyperbola, ironie. Kapky deště zpívají.

_________________________

To je krásné počasí! (Venku prší.)

_________________________

Běželo tam celé město.

_________________________

Překvapil mě jeho ledový pohled.

_________________________

Ukážeš se jednou za uherský rok.

_________________________

Dozvěděl jsem se moře informací.

_________________________

Snědl talíř polévky.

_________________________

2. Doplňte do křížovky antonyma:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

1. prodej 2. obrana 3. líný





4. nikdy 5. nenávist 6. hodné 7. rychle 8. teplo 9. jih Vysvětlete pojem z tajenky:

3. Napište co nejvíce významů slova koruna. Své řešení pak srovnejte se Slovníkem spisovné češtiny.

4. Doložte ve větách mnohoznačnost následujících slov: jazyk –

lodičky –

látka –

rozvod –





ŘEŠENÍ 1. K následujícím spojením doplňte pojmenování přenášení významu. Využijte pojmy: metafora, metonymie, synekdocha, personifikace, synestézie, hyperbola, ironie. Kapky deště zpívají.

personifikace

To je krásné počasí! (Venku prší.)

ironie

Běželo tam celé město.

synekdocha

Překvapil mě jeho ledový pohled.

synestézie

Ukážeš se jednou za uherský rok.

hyperbola

Dozvěděl jsem se moře informací.

metafora

Snědl talíř polévky.

metonymie

2. Doplňte do křížovky antonyma:

O

U

P

Ě

2.

Ú

T

O

K

3.

P

I

L

N

Ý

Ž

D

Y

C

K

5.

L

Á

S

K

A

6.

Z

L

É

7.

P

O

M

A

L

8.

Z

I

M

A

9.

S

E

V

E

1.

4.

K

V

Y

U R

Vysvětlete pojem z tajenky: polysémie – mnohoznačnost je jev, kdy slovo má vedle svého základního významu jeden či více významů odvozených





3. Napište co nejvíce významů slova koruna. Své řešení pak srovnejte se Slovníkem spisovné češtiny. oko – orgán zraku, oko při pletení, oko na punčoše, oka sítě, drátěné oko, volské oko, mastná oka na polévce, kuří oko, paví oko, vraní oko, otevřít oči – probudit se, ani oka nezamhouřil, ani okem o ni nezavadil, být někomu trnem v oku, udělá, co jí na očích vidí , jdi mi z očí, dívat se na svět jinýma očima, kam dal oči?, lhát někomu do očí, má oči jen pro ni, mezi čtyřma očima, mít klapky na očích, má oči navrch hlavy, strach má velké oči, to bije do očí... 4. individuální řešení

2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Recommend Documents