2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy:

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Číslo a název projektu:

CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály – www.skolalipa.cz

Číslo a název šablony klíčové aktivity:

III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Označení materiálu:

VY_32_INOVACE_1141_Informace, podstata, význam a funkce účetnictví_PwP PowerPointová prezentace

Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady:

Účetnictví, 2. ročník, Obchodník, 1. ročník, Podnikání, 1. ročník, Gastronomie sada č. 58 – Úvod do účetnictví

Téma:

Informace, podstata, význam a funkce účetnictví.

Jméno a příjmení autora: Datum vytvoření:

Ing. Marie Štojdlová

Anotace:

Materiál slouží při výkladu nové látky. Žáci získají přehled o pojmu informace, seznámí se s druhy informací, podstatou, významem a funkcemi účetnictví. V prezentaci jsou uvedeny názorné příklady.

13. 12. 2012

Informace, podstata, význam a funkce účetnictví. Účetnictví STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Obsah Informace. Členění informací. Získání informací. Podstata a význam účetnictví. Vysvětlení pojmů.

Příklad. Vysvětlení pojmů. Příklad. Funkce účetnictví. Samostatná práce. Opakovací otázky.

3

Úvod do předmětu 1) Seznámení s tématickým plánem  Úvod do předmětu  Doklady  Majetek  Daňová evidence  Rozvaha  Účet  Účetní technika 2) Způsob hodnocení  Student musí mít všechny známky z ústního a písemného zkoušení.  Nesmí mít větší absenci než 30 % z odučených hodin v pololetí.  Musí být splněny domácí úkoly.  Musí být doplněny všechny příklady ve sbírce a učebnici. 4

3) Průběh vyučování Na začátku hodiny služba píše na tabuli číslo hodiny, datum a téma hodiny, studenti zapisují do sešitu. Služba nahlásí chybějící studenty. Práce v hodině musí být uvedena v sešitě.

5

Informace různorodé údaje a data, musí být přesné, pravdivé, včasné a úplné.

INFORMACE slouží pro řízení a rozhodování: interním uživatelům – pracovníkům, majitelům, vedení firmy, externím uživatelům – bankám, finančnímu úřadu, konkurenci, zákazníkům aj.

6

Členění informací:  a) z časového hlediska  přikazovací – nutno v budoucnu vykonat (např. umyj nádobí),  poznávací – zachycují současnost (skutečnost) – např. zkontroluji, zda je nádobí umyté.  b) podle obsahu  technické – rozměr výrobku,  ekonomické – zisk podniku,  sociální – porodnost v Čechách. 7

Informace získáme: na internetu, z novin, časopisů, z televize, rádia, z ústního jednání, na úřadu (např. finančním), v bance, v pojišťovně apd. 8

Podstata a význam účetnictví Podstata účetnictví: Účetnictví je písemné zaznamenání informací o hospodářských jevech podniku v peněžních jednotkách. Účetnictví musí poskytovat informace: a) o stavu a pohybu majetku a závazků, b) o nákladech, výnosech a hospodářském výsledku. 9

Vysvětlení pojmů Příklady hospodářských jevů:

výplata mzdy, spotřeba materiálu, odpisy, prodej.

Účetní knihy, které slouží k zaznamenání hospodářských jevů:

hlavní kniha, deník, knihy analytické evidence.

Podklad pro zaúčtování do knih:

doklady.

10

Vysvětlení pojmů Pojem majetek:

hospodářské prostředky, které podnik používá ke své činnosti.

Příklady majetku:

stroj, budova, materiál, auto, počítač, zboží, software.

Pojem závazek: Příklady závazků:

povinnost firmy uhradit věřiteli určitou částku ve stanovené lhůtě. dlužné daně, nevyplacené mzdy, neuhrazené faktury dodavateli, nezaplacený úvěr. 11

Příklad Obchodník začal podnikat a z úvěru Kč 100 000 nakoupil zboží. Soupis majetku a závazků Zboží Kč 100 000 Závazek (úvěr) Kč 100 000 Vlastní zdroj 0

12

Pokračování příkladu: Na konci účetního období obchodník zjistil, že má na účtu Kč 60 000, zboží za Kč 220 000, uhradil částečně úvěr Kč 50 000. Soupis majetku a závazků: Peníze Kč 60 000 Zboží Kč 220 000 Úvěr Kč 50 000 (100 000 – 50 000) Vlastní zdroj Kč 230 000 (280 000 – 50 000) 13

Vysvětlení pojmů: Pojem náklad:

Příklady nákladů:

Pojem výnos: Příklady výnosů:

spotřeba materiálu, mzdy, odpisy a spotřeba cizích výkonů. oprava, cestovné, zdravotní pojištění, spotřeba elektrické energie, opotřebení strojů. výkon podniku vyjádřený v korunách. tržba za zboží, služby, výrobky, přijaté úroky. 14

Vysvětlení pojmů: Druhy hospodářského výsledku:

zisk nebo ztráta

Výpočet zisku:

výnosy

náklady

Výpočet ztráty:

výnosy

náklady

15

Příklad: Firma vyrobila a prodala 500 kusů výrobků za Kč 2 000 za kus. Celkové náklady na výrobu činily Kč 800 000. Vypočítejte hospodářský výsledek (HV): Výnosy: 500 x 2 000 = Kč 1 000 000 Náklady: Kč 800 000 HV = 1 000 000 – 800 000 = Kč 200 000 Druh HV: zisk 16

Účetnictví plní tyto funkce: Poskytuje informace o hospodaření firmy. Může sloužit jako důkazní prostředek pro vedení sporů. Poskytuje informace pro rozhodování a řízení podniku. Zjištění informací pro daňové účely. Údaje v účetnictví umožňují kontrolu stavu majetku a hospodaření s ním. 17

Samostatná práce Příklad: Firma vynaložila na výrobu materiál Kč 60 000, mzdy Kč 100 000, odpisy Kč 12 000, spotřeba energie Kč 15 000. Bylo vyrobeno 150 kusů výrobků po Kč 1 500. a) Vypočítejte celkové náklady. b) Vypočítejte celkové výnosy. c) Vypočítejte hospodářský výsledek, určete druh. 18

Řešení  a) Celkové náklady: 60 000 + 100 000 + 12 000 + 15 000 = = 187 000 Kč

b) Celkové výnosy: 150 x 1 500 = 225 000 Kč c) Hospodářský výsledek: 225 000 – 187 000 = 38 000 Kč (zisk) 19

Opakovací otázky 1. Vysvětlete pojem informace, druhy, kde informace získáme. 2. Vysvětlete podstatu účetnictví, jaké informace musí poskytovat. 3. Vysvětlete pojmy majetek, závazky, náklad, výnos, druhy hospodářských výsledků a jejich výpočet. 4. Vysvětlete funkce účetnictví. 20

Použitá literatura ŠTOHL, Pavel. Učebnice účetnictví 2012: pro střední školy a pro veřejnost. 1. díl. 13., uprav. vyd. Znojmo: Pavel Štohl, 2012. 152 s. ISBN 978-80-87237-47-2.

ZDROJE: Pro citaci byla použita norma ISO 690. 21

"Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu". "Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál„ Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autorky. 22