1-2F pályázat fenntartása Június 3. Glowacz Miklósné projektkoordinátor

A TISZK rendszer továbbfejlesztésére irányuló TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0008 pályázat fenntartása 2013. Június 3. Glowacz Miklósné projektkoordinátor

TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0008

 Jelentési kötelezettség  Indikátorok igazoló dokumentumokkal  Horizontális mutatók (esélyegyenlőség, környezeti

fenntarthatóság)  Szakmai munka elért eredményeinek fenntartása  Kommunikáció igazoló dokumentumokkal

TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0008

 Fenntartási időszak:

2011. április 27 - 2016. április 26.  2012. évre statisztikai adatközlés (2013. április)  2.sz. Projekt Fenntartási Jelentés (PFJ – május 4.)

TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0008

TISZK összes tanulólétszáma Kiinduló érték

Célérték

3681 fő

3700 fő

2010. Záró 2012. 1.PFJ érték érték

3389 fő

3531 fő

2013. 2.PFJ érték

3411 fő

Minimális elvárás: nem lehet kevesebb, mint a TISZK-ekre érvényes törvényi előírás

Az oktatási rendszerből lemorzsolódott, szakképzésbe bevont tanulók száma Kiinduló érték

Célérték

30 fő

50 fő

Megjegyzés: kumulált érték


172 fő

176 fő

2013. 2.PFJ érték

191 fő

Szakképzésbe bevont hátrányos helyzetű tanulók száma Kiinduló érték

Célérték

138 fő

300 fő


1239 fő

1546 fő

Minimális elvárás: célérték 300 fő (kumulált érték)

2013. 2.PFJ érték

1899 fő

Oktatói képzésbe/továbbképzésbe bevont tanárok, szakoktatók száma Kiinduló érték

Célérték

0 fő

150 fő



200 fő

345 fő

2013. 2.PFJ érték

386 fő

Menedzsment képzésbe/felkészítésbe bevont személyek száma Kiinduló érték

Célérték

0 fő

17 fő



23 fő

27 fő

2013. 2.PFJ érték

30 fő

Felnőttképzésben résztvevők száma Kiinduló érték

Célérték

355 fő

400 fő


1147 fő

1267 fő

2013. 2.PFJ érték

1980 fő

Minimális elvárás: kerek évre vonatkoztatva, nem csökkenhet a kiinduló értékhez képest RW és Kanizsay adatszolgáltatása alapján

Szakképzést sikeresen befejezők aránya Kiinduló érték

Célérték

84 %

90 %


Minimális elvárás: célérték 90 % Kanizsay?

95,2 %

85,3 %

2013. 2.PFJ érték

89,9 %

TISZK iskolai rendszerű szakképzéséből lemorzsolódók aránya Kiinduló érték

Célérték

20 %

8%


3,6 %

12 %

Minimális elvárás: célérték 8 %

2013. 2.PFJ érték

12 %

Támogatott intézményekben tanulók közül a munkahelyi gyakorlati képzésben résztvevők számának növekedése Kiinduló érték

Célérték

1%

60 %



100 %

100 %

2013. 2.PFJ érték

100 %

A bevont hátrányos helyzetű tanulók közül a képzést sikeresen befejezők aránya Kiinduló érték

Célérték

65 %

70 %



96,3 %

100 %

2013. 2.PFJ érték

88 %

A bevont, az oktatási rendszerből lemorzsolódott tanulók közül a képzést sikeresen befejezők aránya Kiinduló érték

Célérték

70 %

90 %


90,9 %

Minimális elvárás: célérték 90 % Egyik iskola sem nyilatkozott erről számszerűen!

87,3 %

2013. 2.PFJ érték

100 %

Szakmájukban elhelyezkedők aránya Kiinduló érték

Célérték

65 %

70 %


Minimális elvárás: célérték 70% RW adat (Kanizsay?)

73,4 %

96,3 %

2013. 2.PFJ érték

99,1 %

Felnőttképzésben a szakmájuk magasabb szintjén továbbtanulók aránya Kiinduló érték

Célérték

20 %

50 %


Minimális elvárás: célérték 50% RW adat (Kanizsay?)

88,65 %

100 %

2013. 2.PFJ érték

100 %

Eredmények elterjesztésére irányuló akciók száma Kiinduló érték

Célérték

0 db

3 db


14 db

2013. 2.PFJ érték

14 db

Megjegyzés: kumulált érték évenként Minimális elvárás: a kiinduló értékhez képest plusz 3 típus Plusz: honlap, börzék, konferenciák, szóróanyagok stb.

14 db

Kialakított közösségi funkciók száma Kiinduló érték

Célérték

4 db

7 db


7 db

2013. 2.PFJ érték

7 db

7 db

Megjegyzés: kumulált érték Minimális elvárás: a kiinduló értékhez képest plusz 3 típusú Kiindulás:Versenyek, felzárkóztató oktatás, egészség nap, iskolai nap Plusz: Mentorálás, táborok, karrier tanácsadás, pszichológus

Megnevezés

Időpont

Fő

Elsősegélynyújtó

2012. november 30.

24

Sport

2012. november 30.

60

Versünnep

2013. január 19.

37

RW faktor

2013. február 15.

40

Víz világnapi vetélkedő

2013. március 19.

8

Egészségfejlesztés vetélkedő

2013. március 25.

24

2013. április

18

2013. március

47

Komplex szakmai verseny döntő Budapesti csecsemőgondozási verseny Összesen 2012/2013. tanév

258

2011/2012. tanév

328

Nincs adat

Eredmények elterjesztésére irányuló akciókkal elért közösség Kiinduló érték

Célérték

0 fő

3000 fő


7020 fő

7020 fő

2013. 2.PFJ érték

11490 fő

Megjegyzés: kumulált érték Minimális elvárás: a kiinduló értékhez képest plusz 2000 fő

2012/2013. tanévben igazolt

mentorált tanulók száma pszichológus szolgáltatást igénybevevők nyitott napokon megjelentek versenyeken résztvevők táborok információs nap és pályaorientációs szolgáltatás VIR (pályaorientációs program) felzárkóztató oktatás GYES-esek bevonása a szakképzésbe egészségnapon résztvevők Összesen:

100 155 847 258 0 1925 257 177 2 749 4470 fő

Közösségi szolgáltatásokat igénybevevők aránya Kiinduló érték

Célérték

30 %

60 %



100 %

100 %

2013. 2.PFJ érték

100 %

Nyitott nap

Bókay Fodor Nemes Kanizsay Semmelweis Wallenberg 2012/2013. 2011/2012.

P.o. rendszer

93 52 115 155 112 320 847 fő 1044 fő

0 27 0 90 81 59

Karriertanácsadás

199 0 0 13 118 265

Info nap

132 0 0 145 264 36

Bókay Fodor Wallenberg Kanizsay Semmelweis Nemes 2012/2013. 2011/2013.

Mentoráltak száma 12 5 7 0 27 49 100 84

Pszichológusi munka/fő Szabó Kukovecz Lilla 80 Benda Viktória 75 155 175

Beszerzett / kidolgozott tananyagok felhasználási aránya az oktatásban Kiinduló érték

Célérték

0%

95 %


Minimális elvárás: célérték 95% Használatuk?

100 %

100 %

2013. 2.PFJ érték

100 %

Távmunkában foglalkoztatottak száma Fogyatékkal élő alkalmazottak száma Roma foglalkoztatottak száma 50 évnél idősebb, foglalkoztatottak száma Pályakezdő foglalkoztatottak száma Továbbfoglalkoztatott nyugdíjasok száma Gyesről, gyedről, visszatérők alkalmazása Nők száma a foglalkoztatottak közt

93.75 48 % 45 67 0 0 1 190 13 39 38 379 437

1.PFJ 2012.

87% 25 22 77 0 1 0 183 10 43 17 397 463

85% 20 17 73 0 1 0 160 15 28 39 365 413

Foglalkoztatottak száma

Felső-, és középvezetésben a teljes vezetői létszám

Részmunkaidős foglalkoztatottak száma

Nők aránya a felső-, és középvezetésben

Felső-, és középvezetésben a női vezetői létszám

2.PFJ 2013. Záró érték 2010.

Bókay

Fodor

Kanizsay

Nemes

Semmelweis Wallenberg

Környezeti fenntartási számszerű adatok Esélyegyenlőségi számszerűsíthető adatok

Összesen

Összesített

Összesített

Nyilatkozat horizontálishoz

OK

OK

OK

OK

Tudásmegosztás környezeti/fő

45

32

18

12

Akció környezetihez

GSZ

papírgyűjtés, kupak, elem

OK

47

papírgyűjtés

98

(1.PFJ 300)

252

Feladat

Teljesülés/probléma

SNI tanulókkal való foglalkozás: feltérképezés, tudásátadás a pedagógusok/iskolák között

Aktív Tapasztalat átadás?

Mentorálás fenntartása, Mentor kézikönyv használata

Aktív Dokumentálás? Újaknak kézikönyv?

Közös táboroztatás: közös pályázatok, közös szervezés

Nem működik. Pályázatok figyelése!

DÖK együttműködés: TISZK szintű szervezet, képzések, programok

Részben megvalósult

Kulturális-művészeti összetartás: szuper, vándor és vendégváró produkciók

Kiállítás megvalósult Irodalmi műsor?

Közösen meghirdetett tanulmányi versenyek: szakmai és nem szakmai egyaránt

Minden iskola részvételével valósult meg.

Feladat

Teljesülés/probléma

Közös pályázatok képzésekre

Voltak ilyenek? Pályázatok figyelése!

Kulturális-művészeti összetartás: színház, koncert, kirándulás

Iskolán belül megvalósult, iskolák között?

Humán pályák pályaorientációjának erősítése: versenyekkel, közismereti órákon is témaválasztás, plakátverseny, látogatás a Wallenbergbe, szakkörök,tanfolyamok stb.

Sok rétűen valósult meg.

Közös szakmai bázis: tanmenetek,bemutató órák, szakmai munkaközösség stb.

Fejleszteni szükséges! A következő tanévben kiemelt feladat lehet.

Felnőttképzés fejlesztése (akkreditáció)

Kötelezően vállalt, kiemelt fontosságú, ellenőrzött (ESZA, EU)

Probléma

Lehetőség

TÁMOP-ban már nincs pénz, több szakmai feladat külső forrásra szorul (pl. versenyek, táborok, pedagógus továbbképzések)

Sponzorok keresése, hazai és EU pályázatok figyelemmel kísérése, ingyenes képzések

Finanszírozás hiánya a fenntartó részéről

Támogatási lehetőségek kihasználása, egymássegítése

Nem világos, hogy mely adatokat lehet beszámítani az indikátorokba

Vegyes iskoláknál csak a humán osztályok adatait. Máshonnan finanszírozott, de a projektben szereplő feladat beszámítható. (kivétel, ha más EU projekt) pl. tanári továbbképzés, mentorálás

Mentorálás nem finanszírozott

A heti 32 órába beszámítható feladat lehet Pszichológus (0,5-1 fő)

Glowacz Miklósné Projektkoordinátor Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Szakképzés-szervezési Főosztály Fővárosi Szakképzési Osztály pályázati referens [email protected] 799-5362 TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0008

1-2F pályázat fenntartása Június 3. Glowacz Miklósné projektkoordinátor

Recommend Documents